郊游儿歌歌曲汇集20篇

《打花巴掌》是人教版音乐教材第四册内容，它是一首四二拍的游戏性的歌曲，孩子们可以在游戏中完成本歌曲的演唱。

首先，我在一开始对歌曲进行了范唱，让孩子们对歌曲有个整体的印象。紧接着，引导孩子们随着节奏念歌曲的念白部分。这部分“打花巴掌的，一月一/二月二……，我们( )” 的歌词只有月份的变化，“我们”后边的歌词除了第一段外其它段意图在于让学生创编歌词，因此我引导孩子们自己去完成歌词填充，同时，指导他们和同桌玩打花巴掌游戏去更深入地去体验节奏的长短。在这段学习中，孩子们的热情高涨，发言十分踊跃，最后编创出了“我们今天去考试、我们从小爱爬山、我们从小爱跳舞、我们从小爱拍球”等许多歌词。

歌曲的后半部分围绕着各种各样的花名展开，歌词朗朗上口，极富有童趣性。这部分教学我 主要让学生通过听唱法来学唱歌曲。虽然二年级的孩子已经经过一年半的音乐学习，但他们对于音高还没有一个比较准确的概念，更是不甚明白节奏组合的长短。为了激发、保持孩子们的学习积极性，我让孩子们回忆“跑跑走”的节奏形式来感受歌曲中的四分音符和八分音符的长短，同时将附点八分音符节奏型用蹦蹦跳这一形象的方法向孩子们展示，让孩子体验到节奏长短在时间上的表现，在歌曲的学习过程中还强调“do、re 、mi”这三个音的演唱，以逐步来培养孩子们音高的概念。也许是后半段的学习带上了音乐旋律的缘故，再加上对歌曲的生疏同时还要和同桌相互拍掌，孩子们一下子感到了学习的困难，因此他们的热情比起前面念白部分稍微显得弱了些，班级中大约四分之一的孩子开始注意力不集中。遇到此情况我马上让孩子们停下与同桌的拍掌来学习歌唱，但到最后，还是有小部分学生看上去对歌曲学习没有多大兴趣。

在这次教学实施过程中，我做到了目标明确，做到了通过各种音乐活动激发孩子们的音乐学习兴趣，也做到了每一个环节都围绕主题。但在教学环节之间的衔接方面缺乏更多的考虑，以至于使学生在学习旋律时感到困难，产生望而生畏之感，从而降低了学习歌曲的兴趣。从中我认识到，在教学实施过程应重点考虑到学生的实际水平，为学生量身定造一套合适的学习方法，细心设计每一个教学环节，不断的用激情去感染每一位孩子，让孩子们成为你优秀的合作伙伴。只有这样，你的课堂才能充满生机，才能有无数的思维火花迸发!

我是一名小学生；东南西北分的清；早晨按时到学校；排队

红领巾、飘胸前，遵守纪律别捣乱。不良习气永不沾，当然！

上课铃声响呀响；同学连忙进课堂；上课时候要专心；听讲

同学互敬又互爱，团结互助肩并肩。齐头并进传帮带，看咱！

课间活动时间到；跑跑蹦蹦又跳跳；全班跳舞又做操；锻炼

转眼中午要离校；收拾课本与书包；按着顺序排好队；回家

午餐做的真叫棒；荤素搭配样样强；不要挑来不要拣；吃光

下午放学回到家；先把作业找一找；做完语文做数学，全会

晚上读书很重要；课外读物少不了；不懂就要常请教；提高

家庭卫生要打扫；清洁自己莫忘了；刷牙洗脸又洗脚；睡觉

学习思考加锻炼；刻苦努力是关键；滴水穿石终有成；再见

成功誓言——我为成功而诞生

（男）：看来，我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。

（女）：确实，在我们的现实中，也经常会遇到这样的事情，理想我们都有，可是经不起身边的诱惑，理想终于慢慢地从我们心中走远。

（男）：小站毕竟不是我们追求的目标，远方，还可能有更美丽的风景；让我们继续一起前行，走向我们的梦想

（合）：为了梦想，我们一起拼搏，那么，现在我们的梦想又是什么呢？

全部同学齐声回答：高中！！

（男）：同学们，我们真的幸运啊！在我们人生最美好的日子里相识！但我们最后都要远行，这个小站我们也许不会再来。

（女）：当记忆的列车驶过的时候，这个小站里的站长，每一位“旅行者”，会在这个小站留下最美好的回忆。年轻时候拥有一颗善良、上进的心，将来你会拥有整个世界的！

（男）：最后让我们一起同唱《我相信》

（女）：愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前行。

（男）：也相信每一位同学一定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

（合）：愿我们插起理想的翅膀，飞向那梦想的明天！

xx班“梦想从这里启航”主题班会到此结束！

谢谢老师们，谢谢同学们！我相信只要我们努力，都能实现梦想！再见！

哗啦啦啦冲冲水，（唱这句歌词时，双手用流水冲一冲）

关上龙头抹肥皂。（这句歌词时提醒幼儿抹肥皂前关上龙头、节约用水）

手心搓搓、手背搓搓、手指缝也搓搓。（这句歌词提醒幼儿把手心、手背、手指缝都洗干净）

哗啦啦啦冲冲水，（唱这句歌词时，幼儿用流水把肥皂沫冲净）

关上水龙头，

甩甩甩，（这句歌词提醒幼儿双手合十对准水池甩三下）

哇噢！

毛巾拿下打开擦。

这首儿歌可以用来当做手指游戏，一边唱一边假扮洗手，复习洗手过程。

1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。

2. 认识五官的名称及位置

3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

重点：认识五官的名称和位置

难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

1、活动导入：做“指五官”的游戏。

师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问xx在哪里？小朋友就要很快地用小手指出来，还要说xx在这里，好吗？

2、教师示范歌曲。

音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。

3、幼儿学唱歌曲。

在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。

4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。

5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

主要是因为本土环境因素，幼儿多为3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，有部分幼儿动作协调能力不足，同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。

点评：小手拍拍，可以是两个或者更多的孩子一起玩，通过拍手的过程，可以锻炼孩子的节奏感和手脑协调性。

开场词：

女：尊敬的各位领导，各位来宾。亲爱的朋友们，

男：晚上好。欢迎各位光临 梦幻专区党的生日《红旗飘飘》大型朗诵歌舞晚会现场。

女：七月的骄阳，如火如荼，把豪放的炽热挥洒大地。七月的党旗，如日中天，把真挚的关爱撒满人间。

男：七月的中华大地，到处载歌载舞，普天同庆，庆祝我们伟大的中国共产党90 岁华诞。

女：从南湖红船的起航，到遵义会议的转折; 两会的胜利召开，更是催人奋进，豪情满怀。 今天， 在这里，我们信心百倍;在这里，我们整装待发。面对着二十一世纪的曙光，充满了憧憬与希望。

男：从天安门城楼庄严的宣告，到南巡讲话带来的改革春天; 两会精神明确提出：“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”，要全面建设小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

女：九十年的暴风骤雨，伟大的中国共产党高举指路的明灯，为我们指引前进的方向。 在这里，就让我们梦幻专区借着网络的平台，用这台晚会表达我们此刻的心情，为党的生日献上一份厚礼。

男：九十年的惊涛骇浪，伟大的中国共产党执掌前进的舵把，为我们把握正确的航向。 让我们以最虔诚的心情祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛;祝愿我们的党永远年轻。

女：在热烈庆祝中国共产党成立九十周年之际，为弘扬网络精神，全面推进网络文化建设，为了给我们伟大的党献上一份最虔诚和隆重的生日大礼，我们精心准备了这场 “ 红旗飘飘—— 梦幻专区大型朗诵歌舞综艺晚会：我是今晚的在线主持

男：我是今晚的在线主持 。现在我宣布，梦幻专区- 红旗飘飘庆典晚会正式开始。 下面有请梦幻专区区长梦涵，(或站长土八路，根据领导到场决定)做精彩讲话。

女：感谢 热情洋溢的讲话。没有共产党就没有新中国，是共产党缔造了一个新的伟大中国。是共产党给了中国人民一次新的生命，今晚，我们为我们的党献上一场隆重的生日盛宴。首先让我们翻开历史的画卷，再次回顾中国共产党的光辉历程。 (播放片花《翻开历史的画卷》)

男：今天我们的晚会将分为四个篇章展开，分别是“苦难中国”;“星火燎原”;“艰难历程”;“红旗飘飘”。每个篇章将以三篇朗诵与两首歌曲的形式展开。首先我们打开第一个篇章“苦难中国”。

女： 在旧中国，每个中国人的心都在流泪、流血、都在痛彻骨髓。 我心中咆哮而去的白天和黑夜，我胸中汹涌而来的绿草和黄金，我炎帝的龙袍、黄帝的内经，我泥沙俱下的泪水和表情，我奔流不止的青春光阴，我万马齐喑的血脉呼吸。“苦难的中国”光明在何处，希望在哪里?下面我们依次请出：第一篇章：“苦难中国”中的各位演员老师。

男： 感谢前面几位老师和朋友热情洋溢、热血澎湃的呐喊和讴歌。一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅。一个腾飞的中国，更让人读得生动、读得自豪。这就是在世界的东方喷薄而出的，希望的中国!

女：星星之火，可以燎原!! 星星点点,点点星星，那些星星之火聚成了一只火炬，这是希望的火星,这是振奋的火星! 接下来，我们依次请出今天晚会第二篇章“星火燎原”中的各位老师，为大家再次点燃可以燎原的星星之火，点燃我们热爱党和祖国的热情。

女： 这就是在中国共产党领导下的，辉煌的中国!这就是我们的，青春中国!连我这样的弱女子听到这样的语言，心中也涌起了万般的豪情。为我们拥有这样一个青春的、伟大的、朝气蓬勃的祖国，自豪吧，歌唱吧!

主持人对诵：

男：啊，朋友!

黄河/以它/英雄的气魄，

出现在/亚洲的原野;

它/表现出/我们民族的精神：

伟大/而又坚强!

这里，

我们/向着黄河，

唱出/我们的赞歌。

女：我站在/高山之巅，

望/黄河滚滚，

奔向/东南。

惊涛 澎湃，

掀起/万丈狂澜;

浊流宛转，

结成/九曲连环;

男：从/昆仑山下

奔向/黄海之边，

把/中原大地

劈成/南北两面。

女：啊!黄河!

你是/中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，

从你这儿/发源;

多少/英雄的故事，

在你的身边/扮演!

男：啊!黄河!

你是/伟大坚强，

像一个巨人

出现在/亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成/我们民族的屏障。

女：啊!黄河!

你/一泻千丈，

浩浩/荡荡，

向/南北两岸

伸出/千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长!

男：我们/祖国的英雄儿女，

将要学习/你的榜样，

像你/一样的伟大/坚 强!!

女：像你/一样的伟大/坚 强!!!

男： 在黄河奔涌咆哮的嘶吼里，我们似乎听到了中华民族跳动的脉搏;在洪湖的乐曲声中，再次展现了中国共产党人那种不屈不饶，一往无前、无怨无悔的大无畏精神，和对胜利的坚定信念和信心。 现在的神州大地，处处开满了灿烂的鲜花，又岂止是映山红呢，我们的祖国，繁花似锦啊。接下来我们依次请上今天晚会第三篇章“艰难历程”的各位演员老师：

女：你从韶山水田的黄色的阡陌上走来，你从安源煤矿的黑色的巷道里走来，你从湘乡的那棵垂挂着许多苦难的老葡树下走来，你从长沙的那口映照着许多血泪的清水塘畔走来，你走来，径直走上天安门城楼，向着创造历史的人民，用深沉的湖南口音高呼 —— 人民万岁!!!

男：人民万岁!多么感人的声音，多么震撼的声音啊。仿佛挟带着天风海雨一样的席卷了九百六十万平方公里的每一寸土地，每一个中国人的心头。-----中国人民从此站起来了!!!接下来我们请出今天晚会第四篇章 “ 红旗飘飘 ” 中的各位演员老师。

结束词

女：七月是一个丰收的七月 , 中国共产党用金色的镰刀把希望收割 !

男：七月是一个如火的七月 , 中国共产党用的金色斧头把前程开拓 !

女：七月是诗歌的画卷 , 朝霞般瑰丽 , 砸碎梦魇般黑暗 , 我们踏歌而来 ,

男：七月是歌曲的世界 , 大海般壮阔 , 吹响奋进的号角 , 我们踏浪奋进 .

女：我们用歌声拥抱红太阳 , 在歌声中太阳光芒万丈 ,

男：我们用真诚拥抱紫月亮 , 在真诚里月亮豪情万丈 .

女：一个大写的中华人民共和国屹立在世界的东方 , 鲜艳的党旗是最有力的支撑 ,

一个大写的中国共产党屹立在世界的东方 , 同样鲜红的军旗是最有力的支撑 .

男：亲爱的朋友们，今天的晚会到这里就全部结束了，让我们一如既往地沿着前辈英烈们的足迹，为了伟大的祖国的繁荣昌盛，继续前进吧。

女：亲爱的朋友们，再见。

男：明年的今天，再见。。。。。。。。。。

文本解读：《动物儿歌》是部编版小学语文一年级第二个识字单元第一课。这首童谣以孩子们熟悉的动物名称和动物的生活习性带出生字。童谣读起来节奏鲜明，朗朗上口，是孩子们喜欢的语言形式，可以开展多种形式的朗读培养学生语感。形声字是本课识字的重点也是一种识字方法。本课主要认识虫字旁的字，了解虫字旁字的造字原理有效识记汉字。童谣语言优美，想象丰富，是学生学习语言的范例。

设计意图：结合一年级识字目标和本单元识字任务，将教学重点确立为：通过学习虫字旁的字，了解虫字旁字的造字原理，利用形声字的特点有效识记汉字，并拓展识记一部分虫字旁的汉字。教学时，从朗读入手，在读中感受童谣的节奏和韵律，培养语感，积累语言。学习这首童谣以“谁、在哪儿、干什么”的方式构句，并练习说话。

教学目标：

1、朗读童谣，读出童谣的节奏、韵律和趣味，了解动物的生活习性。

2、学习虫字旁的字，了解虫字旁字的造字原理，利用形声字的特点有效识记汉字，并拓展识记一部分虫字旁的汉字。

3、学习“谁、在哪儿、干什么”的句式，并练习说话。

4、指导书写带有走之旁的“造、运、迷”三个字。

教学过程：

一、创设情境，练习说话。（出示书上插图）

1、你看到了什么？用完整的句子说一说。

2、结合图画试读动物词语

二、初读课文，在文中巩固识字。

1、借助拼音指读课文，读正确。

2、指名读课文，正音。

3、男女生轮读，开火车读课文。

4、自由读文，找出文中写到的小动物，用横线画下来。

指导学生用规范的语言完整地回答问题。

（一）这首儿歌写了（ ）种动物，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

（二）这首儿歌写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ），共（ ）种动物。

三、识记虫字旁的字

1、出示这些动物名称，学生总结这些字的特点。

（1）都有虫字旁（这些在古人眼中是虫子）

a、思考为什么这些字带虫字旁

b、拓展识记虫字旁的字

（2）形声字

根据形声字这一造字特点，猜测、识记廷、朱、胡等字。

四、朗读儿歌，随文识字，了解动物的生活习性。

1、分行出示儿歌，相机识记“迷、藏、食、粮、造、网”。

2、理解“造宫殿、游得欢”

3、加上动作读儿歌。

4、两队问答儿歌，了解课文。

五、仿照课文句式说话。

1、思考课文句子的共同特点――谁在哪儿干什么的句式。

2、用这种句式练习说话，规范语言，丰富词汇。

六、指导写三个带走之旁的字。（培养学生给汉字归类，发现同类汉字的书写规律，培养分类意识）

1．引导幼儿根据画面大胆想像故事情节，培养幼儿的发散性思维。

2．启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法，培养幼儿大胆讲述的习惯。

3．激发幼儿参与文学活动的积极情感。

多媒体课件，指偶小猪、小鸟和狐狸各一。

1、看课件，听教师讲故事第一段

幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果，它的心里会想些什么呢？狐狸真想吃苹果呀，他会怎么跟小猪说呢？

2、看课件，教师讲述第二段故事。

幼儿想像：狐狸会想什么办法呢？

3、你们说的办法都很合理，但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，教师讲述第三段。

幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？

4、看课件教师讲述第四段故事。

想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢，你们想不想让善良的小猪上当吗？你有什么好办法吗？

5、接下来到底发生了什么事？看课件，教师讲述最后一段。

边看老师出示指偶边学习讲述故事。

重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话，注意语气表情。

理解词语：珍贵、摇头晃脑。

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述，导入活动。

师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽!

2、摘苹果，放入果篮中。

师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果)

3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐!”这句歌词。

师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏“摘果子”。

师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

五、结束活动。

宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，我们回去喽!

《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。

活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感 ，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到孩子们不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多，各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班的孩子来说简单、易懂、易唱，在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。在鼓励幼儿进行创编歌曲时，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，幼儿想水果，我就在黑板上画水果，提问：这种水果是长在哪里的？什么颜色的？我们连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，孩子们还说“一串一串摘下来”，真的很不错，创编很成功。

锣鼓家伙敲起来，精神抖擞上台来，少了一人怎么办？我来。

各位同学下午好（挥右手），欢迎大家来指导，不管表演好不好，别跑！

今天就说个三句半，说得不好不吃饭，我们都是头一回，添乱！

操场这儿真热闹，大小朋友齐欢笑，要问大家喜个啥？六一到！

六一到心欢笑，心中激动舌头翘，今年小学要毕业，舍不得！

六岁来到一年级，哭哭啼啼不愿意，离开妈妈离开家，不熟悉！

老师待我像妈妈，学习生活不落下，我的变化可真大，不是夸！

英语读得快又准，语数常常打满分，升学考试怎么样？争冠军！

一双小手变得巧，被子叠得就是好，牙刷碗筷排成行，没得挑！

来校学习已六年，学到知识方方面，将来做好接班人，一定行！

我们现在顶呱呱，人人见了人人夸，要问谁的功劳大，老师啦！

老师好啊老师好，大家个个听领导，哟，各位领导也来啦，几个呀！

先说咱们的钟校长，一身正气观念强，学校管理有一套，独到！

再说威严的樊校长，行为规范管得好，纪律卫生有起色，真绝！

还有亲爱的老师们，个人素质属一流，他们是咱娃娃的头，真牛。

伙房师傅也能干，饭菜样样玩的转，吃了上顿想下顿，只有等。

再说今天的联欢会，学校上下齐响应，为了节目表演好，使劲。

全体师生比比看，跳舞唱歌三句半，谁要光看不动弹，扣钱。

说到这里算一台，下次演出咱再来，预祝大家节日好，拜拜！

俺们的节目已演完，大家多多提意见，精彩节目排着队，撤退。

离家有千里之遥，但是心是和家乡息息相通的。无论你离家有多久，无论你地位有多高，无论你贫穷还是富有，最难割舍的是故乡情怀，最难忘却的是故乡山水。一首歌曲带领我们回望家乡，请欣赏歌曲《故乡》，演唱者:

命硬歌曲串词

问世间，情为何物，直教生死相许，爱情是人世间永恒的主题。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期，一首歌曲命硬体现对爱情的执着。请欣赏歌曲《命硬》，演唱者：中国是生我、养我的地方，你就是我们中华儿女最伟大的母亲，你把一年四季最美丽的景色，把森林、田园、北国和南海赠与我们，我愿意把最美好的青春献给你XX-我的祖国，《我爱你中国》。

怒发冲冠凭栏处，萧萧雨歇，英雄之唱，足可传千古。岳飞的故事激励着世代爱国志士，一寸河山一寸血，一代英雄忠骨存。一首《精忠报国》唱出了多少有志之士的爱国情怀。年前的我们怀着最美丽的军人梦入伍来到了这里，我们一起训练，有过欢笑，流着汗水，经历磨炼，得到成长。三年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯。一段诗词记录战友们一起的点点滴滴和依依不舍，《战友别走》

中国是生我、养我的地方，你就是我们中华儿女最伟大的母亲，你把一年四季最美丽的景色，把森林、田园、北国和南海赠与我们，我愿意把最美好的青春献给你XX-我的祖国，我爱你中国。演唱者XXXXXX-

2、万花丛中一点红，老兵退伍最光荣。回家一身橄榄绿，护花使者你就行，下面请XXXXXX-带来歌曲：《护花使者》

3、怒发冲冠凭栏处，萧萧雨歇，英雄之唱，足可传千古。岳飞的故事激励着世代爱国志士，一寸河山一寸血，一代英雄忠骨存。请欣赏《精忠报国》，演唱者XXXXXX-

4、藏族独舞：羚之风情

5、青春，充满激情和奔放；青春，满载豪情和活力。作为新时代的年轻人应该热情奔放、活力无限，让速度和激情带领我们走向更远的前方。

下面请欣赏XXXXXX-演唱的歌曲：《奔跑》

6、每个人都有梦想，但是生活的无奈，会压得我们喘不过气…在现实与理想面前何去何从？天空海阔你与我，理想可会变。让我们从一首《海阔天空》中寻求答案，演唱者：XXXXXX-

7、歌曲过后是不是想让，我们想看段激情的表演呢？是，那下面请欣赏：舞蹈串烧：

8我们曾一起站岗，将钢枪紧贴胸膛，我们曾一起训练，一起迎送春夏秋冬。战友情，比天高，比海深，今天的离别，预示着下次最美丽的遇见！下面请欣赏由武警中队为我们带来的诗朗诵：《战友，你要走》献给所有即将退伍的老兵！掌声有请！

9、我爱你中国，心爱的母亲，只要想到你的存在我就不会再感到恐惧，你让我们骄傲和自豪。

请欣赏歌曲：我爱你中国演唱者：XXXXXX-

10现在的我们朝气蓬勃，意气风发，充满激情。青春的旋律伴随着生命赋予我们年轻的活力让我们也不缺乏志同道合的拍档们，一支动感的舞曲演绎着青春的韵律昭示着生命的动力和高昂的心态，让我们和拍档们趁着年轻动起来，下面请欣赏现代舞：《动感拍档》

11天亮了：人世间经历的自然灾害很多，生与死的离别是对人生的考验，面对父母意外的离别，你是否还能坚守他们的信念坚强起来，期待离别后第一个黎明的到来。请欣赏XXXXXX-同学带来的歌曲：《天亮了》

12父亲山母亲河》

男：如果说母爱如水，那么父爱是山；如果说母爱是涓涓小溪，那么父爱就是滚滚流云。

女：是啊，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。母亲的爱，就像小溪一样，细水长流。父母之爱，都是世上最伟大的爱。下面请欣赏XXXXXX-同学带来的《父亲山母亲河》 13如风如云的季节，挥不去我们所有的记忆，如诗如歌的岁月，收拾好岁月的点点滴滴。在激情燃烧的岁月里，我们用肩并肩手挽手一起走过风风雨雨。如今各奔东西，任何语言也显得苍白无力，唯有深深的祝福。

请欣赏歌曲：《一路顺风》

14、《相亲相爱》无论你在何时，在何地，只要处于危险境地，总会第一时间看到身穿警服的民警和身穿迷彩的军人，他们是我们最可爱的亲人，是我们最可敬的家人。民警鱼水情，让我们一起在祖国母亲的怀抱共同高歌。

下面有请XX-为我们带来歌曲《相亲相爱》。

①正确、流利，有感情地朗读课文。

②通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。

师生分头搜集一些测试观察能力的.图片，也可制成多媒体课件。

①教师引述：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强。同学们想不想一比高低？

②出示图片或显示课件内容，开展观察竞赛活动。

③教师导学：其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的。《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理。想不想学一学？

①建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。

②学生根据提示思考课文内容。

a．老师出示问题。

商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？

老人看到了什么，知道了什么？

b．教师提出要求：看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整。

c．学生按问题提示和要求，到课文中寻找答案。在此过程中，教师可让几位同学把寻找的答案写在黑板上。

d．然后在交流中，把答案逐渐补齐。

①启发学生思考。看了这位商人走失了骆驼以后的表现，你觉得他和老人的表现有什么不同？先在小组里和同学交换一下看法。

②组织学生进行集体交流。交流要点：

a．这位商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着。

b．这位老人在走路时能留心观察，所以发现了路上的骆驼脚印、脚印的深浅和方向、路边的蜜和米，以及骆驼啃过的树叶上的牙齿印等。

这位老人还能根据观察到的情况认真思考，于是就知道了骆驼的许多特点。

③组织学生评价商人和老人。假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么？

①小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。

②展示角色朗读，比一比哪一组读得最好。

5、谈行动

同学1;珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;

同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……

主持人(女)：请继续欣赏看第二小队带来的两个节目《抓坏人》和《上课》主持人(男)：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力;请看第三小队的节目——

主持人(女)：据我所知，我班第第三小队的张雅娜和刘金澜同学就也准备了精彩的节目?

主持人(男)：不错，请欣赏他们的表演《我的理想》：

6、配乐散文《我的理想》

诗朗诵《我的理想》

绘画(党雅倩——与配乐散文同时进行)

主持人(女)：诗歌是美好的，音乐是悦耳动听的。绘画是美妙的，请欣赏党雅倩的即兴作画

主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来欣赏歌曲轻松一下。主持人(女)：请欣赏第四小队的小合唱《小鸟，小鸟》

主持人(男)：她们唱得真不错!听说他们小队还准备了一个更精彩的快板?主持人(女)：是啊。请欣赏第四小队带来的快板《鱼儿的对话》、《反正话》

主持人(男)：看同学们笑的那么开心，就已经知道今天的队会开的很成功。

同学们理想是美好的，时间是有限的。

主持人(女)：天下没有不散之筵席。

主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。

主持人(女)：我想，大家通过这次班会，一定会树立远大理想。主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

五、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。

六、呼号

七、退旗，播放退旗曲，队员敬礼

在中班打击乐活动开展的基础上，本学年打击乐活动的有效开展作为我们大班组的研究课题，在前期研讨和实施方案制定后，我们的实践活动已经开始如期进行。

与十月主题相结合，对幼儿进行爱国主义教育，我们选择了音乐《大中国》作为打击乐活动的素材，其节奏鲜明欢快，结构完整，段落清晰，民族味浓厚，歌词朗朗上口、有激情，能很快抓住幼儿兴趣。

在第一课时，我主要给孩子们欣赏音乐，让孩子们在舞蹈中感受音乐节奏的欢快;让孩子们在节奏谱中认识节奏型的规律;让孩子们在分声部拍节奏活动中清晰节奏表演的分工。这些都为第二课时顺利进行表演打下坚实的基础，因为第一课时的成败直接影响活动的最终效果。

音乐活动是忌讳教师的长篇大论，教师不要用太多的话语影响孩子的注意力，浪费孩子倾听音乐或者表演的时间。我的第二课时是向园内教师开放的观摩课，所以活动开始我开门见山，让孩子们以特殊的方式欢迎客人老师，直接进入复习拍节奏环节(站着加上身体动作拍节奏)，立即吸引了孩子的注意力，很兴奋地为老师们表演。

接下来，引导孩子们提取节奏型，和我的节奏谱配对，加深孩子们对节奏的印象，更进一步梳理节奏顺序。在引导孩子配器这一环节我努力尊重孩子的意愿，给予适当指导，比如这一节奏为什么能配铃鼓，这在中班已经有过相关知识的学习，再次强调加深印象。孩子们在我的指挥下 很有激情的敲打着乐器，比在中班时表现的更从容更自律。

重难点我放在拍铃鼓的那一重拍上，引导幼儿一定要认真倾听音乐，找准重拍拍下去，因为这一段都是弱起拍，幼儿容易在那里误拍，为了解决这一问题，我总是在弱拍时低头，在重拍上抬头敲铃鼓，动作的夸张加上表情的引导以提醒幼儿注意力集中，重视这一拍的准确性，确实取得了良好的效果。

最让我感到有成就感的是我尝试着在这一活动中大胆邀请小朋友来担任小指挥，我在旁边引导着小指挥，有时我会适时的退到旁边，把舞台交给她一个人，这个小朋友非常认真的模仿着我的动作，在我的帮助下顺利地指挥了一个打击乐活动，得到老师们的掌声鼓励。我想在今后的活动中，在这个小指挥的榜样和我的鼓励下一定会有更多的小朋友愿意尝试做小指挥。

最后，为了提高幼儿兴趣，改变我们之前惯有的打击乐活动结构，我邀请部分孩子们表演舞蹈，其他孩子伴奏，让我们再以特殊的方式欢送客人老师们，将普通的结束活动变成一场别开生面的欢送会，整个活动设计首尾呼应，增加了活动的完整性。

在我的活动中我很清楚还有很多不足，比如：在整个活动中，我没有让幼儿互换乐器，原因是孩子们的座位是孩子们自由选择的，完全尊重他们自己的意愿选择坐在他们自己喜欢的乐器旁。我整个环节一环套一环，层层深入，每进一层都加深了一点难度，似乎根本没有时间请幼儿互换，但是在以后的延伸活动中我会让那个幼儿互换乐器打击。针对这一点，我想是不是我的内容安排多了，还是自身根本就怕换乱了，这将是我后面迫切需要思考的。

我将会利用我组对打击乐课题研究的机会，跟老师们共同学习相关知识，相互探讨相关问题，并相互观摩学习，将与教师门共同努力，力争将我园打击乐活动的开展推上一个更高的台阶。

小朋友们的小手是很灵巧的，能写字、能画画、能看书、能游戏。我们的小手作用很大，威力也很大，小朋友们还知道我们的小手能做什么吗?展示给你周围的小朋友们看吧!比比谁的小手厉害。

发展幼儿的观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

录有《我有一双小小手》的磁带、录音机;手的挂图一张。

(1)师：“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”

(2)师：“(伸出大拇指)小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)

“(伸出食指)它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好?”

“(伸出中指)它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!”

“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”

“(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了，没有名字了。

哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!”

(3)教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。

(1)教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

(2)引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。

生活教案—拍手歌：

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。

你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。

你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。

你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。

你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。

你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。 你拍二，我拍二，二只小兔练画画。

你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。 你拍四，我拍四，四只小狗写大字。

你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。 你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。

你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。 你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。

你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。 你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。

我猜，我猜，我猜猜猜

邀请舞台下的员工上台来用五个问题猜出一件物品，猜出的即可以拿走奖品

奖品设置可以是（cd小家电，日常用品可以是小动物也可以是人，主要增强娱乐效果）

游戏有两人完成，一人将眼睛蒙住，一人在终点指导他完成路程，在t台上设置障碍若干，时间最短的小组获得胜利。

鉴于本活动是传统佳节xx公司内部组织的活动，富有创意和互动，只要实施得法，实施落实，可以引起内部员工积极参与和外部企业一定的关注，预计活动的实际参人数可达600以上，网络报道5篇。对xx公司员工覆盖面有望达到1/2以上。同时，这次活动将有利的推动企业新文化的形成，增进员工信心，对外展示亲切团结高效的形象，有效提升自身的知名度和美誉度。

1、鉴于《xx公司天地》9月号已交付印刷，先期报道将利用网络媒介，即在xx公司主页新闻中心发表通讯一篇。

2、活动执行后跟踪报道，有效运用《xx公司天地》和xx公司主页的优势。

3、活动执行后在相关的物流行业网站进行新闻通讯类投稿。

4、活动后在食堂里公布图片资料和相关报道。可以采取宣传板和海报的形式，将实况刻成盘作为以后企业形象的宣传资料。也可以上传网页庆典活动方案。

1、既定演出部分事先发函至各部门（文件通知）。

2、活动前的海报宣传（可以作为海报文化普及的前期引导）。

3、一句话表述“中秋您想看什么，意外惊喜等着您”设立留言点，节目及电影放映确定前作为参照，使企业文化对内拓展合理化。

1、联络x分工司，邀请他们作为本次活动的主办单位，并邀请总部作为协办单位。

2、经主办单位协商通过后，将本次活动方案上报有关部门批准。

3、建立统一的实施策划小组，将工作进行分类，实施落实至责任人

1、在设计和布置上，必须注意整体风格的统一和局部装饰的差异性，即保持标志，背景板和主色调的一致，充分利用现场原有的条件下，做出新意。

2、中心背景有一面珠光气球和细霓虹组成的背景墙构成，上面粘贴活动的主题和xx公司的形象标志。

3、在舞台中心背景的两侧，分别设置有白色广告背景板的屏风，用于隔出舞台的层次感还主要用于投影的背景墙配合电脑投影设备工作

在新中国六十华诞之际，为进一步推动我校和谐校园建设，提高青年学生爱国意识与爱国之情，培育和弘扬中华民族的优良传统，引导广大学生牢记历史，不忘使命，感恩祖国。校团委在全校范围内开展“爱国歌曲班班唱”主题团日活动。

法学院团总支积极响应校团委的号召，制定计划，广泛动员，深入开展，在全院范围内开展了主题团日系列活动，旨在引导广大团员青年学习建国六十年来中国发生的翻天覆地的变化，中国特色社会主义事业取得的巨大成就，尤其是社会主义法制建设的突出发展，以增强团员的法制意识，激发广大团员的爱国热情，引导团员青年自觉学以致用，积极投身于社会主义现代化建设之中，将社会主义伟大事业继续推向前进。

法学院各团支部在团总支的统一部署下集思广益，坚持爱国歌曲班班唱“唱响爱国歌曲，弘扬民族精神”，以唱响红歌为载体组织了形式多样、内容丰富而又独具青年活力和专业特色的主题团日活动，充分展示了法学院广大青年的优秀精神风貌和中华民族优良的民族传统。我院各支部积极加入到活动当中并取得显著的成果，现对我院各支部主题团日活动做出总结。

一、从活动的内容上，各支部充分发挥主观能动性，深入理解“爱国歌曲班班唱”这一主题的内涵，从纵深层面阐释这个活动。

（一）爱国歌曲班班唱主题团日活动

喜迎建国六十年，感悟成就与发展。深入贯彻落实党的xx大精神，贯彻落实科学发展观，纪念新中国成立六十周年，弘扬社会主义核心价值体系，追忆爱国历程，唱响爱国歌曲，树立青年新风，感悟六十年来的成就与发展，激发和引导广大同学的民族自尊心、自信心、自豪感，进一步增强爱国意识和爱国热情，青年学生有必要回顾历史，展望未来，在祖国发展和个人进步的道路上一路前行。

各支部主要以唱响红色歌曲为主开展了形式多样，主题鲜明的“爱国歌曲班班唱”团日活动。 如：07级法学一班的“爱国歌曲猜猜猜”活动选定6到8首爱国歌曲，以抢答的形式猜歌曲名称；“我心中的祖国”主题演讲活动，鼓励同学们畅谈对祖国六十年的感想，在建国六十周年之际，通过此次活动激发同学们的爱国热情，紧跟时代步伐，与祖国共同进步。在举国欢庆的时候融入社会热潮，同时明确作为大学生的责任。07级法学二班的“爱国歌曲班班唱，高唱爱国歌曲，弘扬爱国主义”，唱红歌《红旗飘飘》的同时回顾历史：对一二九运动，西安事变，南京大屠杀等事件产生的历史背景，事情的经过以及对历史产生的影响进行一个简短和大概的回顾，燃起全班同学的爱国热情。08级法学一班通过卡片“祝福祖国”，每一名同学在卡片上写下对祖国六十岁的祝福，表达自己对祖国的一片感激和热爱之心。08级法学三班的“红歌大比拼”比赛，“班级联谊红歌会”活动拓展大学生素质，增强大学生民族自信心，培养当代大学生爱国主义情感。

（二）“感悟中国六十年成就与发展 争做爱国好青年”政治学习

感悟中国六十年成就与发展，争做爱过好青年。六十年的峥嵘岁月，六十年的艰苦奋斗，六十年的风雨历程，中国以昂扬的姿态走过了六十年的风风雨雨。六十年的光辉历史对于我们广大团员青年来说无一不是一笔宝贵的财富，她指引我们前行，照亮我们前方的道路，鼓舞我们去前行。 作为当代大学生，我们跟要时刻加强政治理论学习，体会六十年来的变化，通过学习提高自己的理论水平并用自身行动践行科学发展观，树立优秀青年和青年群体的典型。

我法学院各支部搜集资料、团小组讨论及举办主题报告会、座谈会、研究讨论等形式积极动员广大团员青年学习历史，牢记使命。搜集材料了解建国六十周年来我们国家翻天覆地的变化，党的一系列惠农、富农、支农政策；学习科学发展观和党xx届四中全会精神；结合专业特色学习六十年来我国法制的变化历程，感悟法制精神。特别是07级法学三班注重让同学从自己家乡的角度,通过自己的切身感受来感悟祖国六十年来农村发生的翻天覆地的变化，激发起同学们浓厚的爱国情。 08级法学二班“背后的故事”，讲述为新中国成立及发展而浴血奋战的英雄，为美好明天到来而舍身忘我的最可爱的人的故事，激发起大家牢记使命，勇于承担责任的热情。

这次政治学习围绕主题，多角度，深入感受建国六十周年的成就，总结、回顾、展示新中国六十周年的艰辛历程。不仅以唱的形式，同时以实际行动来表达爱国热情。

（三） 07和08一家人  联谊活动

我们是相亲相爱一家人。我院以建国六十周年为契机，结合当前国内外形势和构建和谐社会和谐世界的主题，提高同学们的爱国意识，爱国热情，团队意识，构建和谐校园，和谐班级。组织07、08级各支部自主开展联谊活动。07和08级各支部以抽签组合的形式选择搭配的支部。各支部经过充分准备，通过表演节目，讲红色故事，并以团小组为单位进行红色歌曲比拼，唱出友谊，一方面加强两个年级同学的交流，引导大家对国内外局势的关注，树立正确的价值观，同时促进08级尽快熟悉校本部的环境投入到紧张的学习中，努力为社会主义建设贡献出应尽的一份力量。 在活动中增强大家的爱国情操，加深同学们之间的了解，努力营造良好和谐的校园环境。

二、从活动的形式上，各支部充分发挥想象力，广泛征求同学意见，创新性的用各种同学们喜闻乐见的形式来诠释本次主题团日活动。

（一）创新活动形式

07和08一家人联谊活动，走出教室，突破了以往主题团日活动的形式，突破班级的距离，意外的收到了很大的反响。不仅同学们积极参与而且加深了两个年级同学的感情，效果显著是一个非常难得的活动。

（二）加强爱国主义教育与理论学习相结合

这次爱国歌曲班班唱活动旨在通过歌唱红色歌曲让同学们们从歌声中接受爱党、爱祖国、爱社会主义的爱国主义教育，在歌声中体会真让每一个同学都能参与到校园文化建设中来，充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情。在歌声中激发同学们的爱国意识，表达广大团员青年对祖国的无限热爱之情。同时各支部积极发挥主观能动性将歌唱活动与理论学习相结合，真正感悟新中国六十年成就与发展，争做爱过好青年。

三、从活动的成果上，各支部纵深的开展了一系列有声势、影响大的活动，使建国六十周年系列活动得以深入人心。

本次主题团日活动，团总支精心规划、加强指导、督促实施，各支部广泛动员、认真组织、深入开展，使得活动取得了非常显著的效果。无论是参与度，还是同学们的认可度都很高，充分展示了法学院广大青年的优秀精神风貌。同学们都表示确实从活动中有所收获，有所提高，希望多开展一些这类的活动。在活动中，同学们唱出了意识，唱出了感情，唱出了责任，爱国之情和使命意识得到很大提升，许多同学树立了努力学习，不断成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的目标。

活动结束后，团总支及时对活动进行了认真的总结，力求在以后的活动中做的更加完美。同时，各支部也互相借鉴，互相学习，互相提高。

本次“爱国歌曲班班唱”主题团日活动，注重多角度的开展活动，不仅用歌声唱出对祖国的感激，同时结合自身实际感受建国六十年的成就与发展，更易为同学们所接纳。活动中我们不局限于对过往记忆的叫醒，更试图见微知著，在让同学们回顾历史、感受变化的同时，体认自身肩负的重任，坚定同学们努力学习科学文化知识，争做时代新人的意志和信念。活动的开展，进一步提高了团组织的凝聚力、服务能力、学习能力、合作能力和团的工作水平。通过感悟六十周年的成就与发展，推动增强了团员青年的爱国热情和责任意识，从而促进了团的各项工作的顺利开展。

法学院团总支

XX年10月27日

儿歌以其通俗易懂 、琅琅上口 、易读易背 、富有情趣被学生所喜闻乐见。儿歌中蕴含着丰富的教育因素，利用这种因素教育学生，能起到意想不到的效果。

自从事低年级教学以来，我指导学生学儿歌 、说儿歌 、表演儿歌 、用儿歌指导行动，使他们的素质有了很大提高。

一、培养学生爱自己。

低年级学生活泼好动，他们行为的可塑性强，稳定性差，极易受到外界的干扰，而利用儿歌，能够让学生全面正确地认识自我。

比如，虽然老师经常提醒，但还是免不了会有一些学生在预备铃响后才回到座位匆匆忙忙地翻书 、拿作业本，这不仅影响自己的学习，还影响了其他同学的学习。有的学生下课忘了大小便，上课时因此而扰乱了老师正常的教学秩序。针对这些情况，我组织学生学习(课间活动歌)：课间活动不打闹，先把下节课用品准备好。

大小便，莫忘了，正当游戏自觉搞。上下楼梯靠右走，互相帮助不欺校课间休息调节好，学习起来效率高。”通过唱儿歌，让每个学生都清楚地知道，该怎样从事课间活动。这样一两周下来，学生都养成了良好的课间活动习惯。此外，针对学生作业马虎的现象，我组织学生学习了(认真作业歌)，针对有些学生不卫生，我们学习了(清洁卫生歌)……我还利用晨会 、班会时间让学生对照儿歌作自我评价，引导他们进行自我教育。学生在用儿歌指导行动的过程中，渐渐地学会了自己管理自己，也更懂得去爱自己了。

二、培养学生爱集体。

学习儿歌，可以激发学生的竞争意识和集体荣誉感。每学一首儿歌，我都要求学生来比一 比，看谁背得最熟，表演得最好，执行得最棒，并以得星的多少来给学生作评定。学生对得星的多少十分在意，总是互相比较，为自己比别人多得星而骄傲，为自己比别人少得星而着急。每学一首儿歌，我们还要评出“学儿歌小天使”、学儿歌先进小组”。通过评比，学生竞争意识增强了，集体荣誉感也增加了，以后做任何事，在想到自己的同时也想到了集体，并产生了为集体作贡献的激情。

三、培养学生爱合作。

要想完成教学任务，没有合作与支持是不行的。学生与学生之间要合作，教师与学生之间也要合作。

学儿歌是个激情 、明理 、导行的过程，也是一个学习的过程，而这个过程是建立在交流与合作基础之上的。课间，我经常发现学生聚在一起，背诵儿歌，讨论怎样来表演儿歌。有时候，还边做游戏边唱儿歌。同学们在相互学习交流中，融洽了感情，学会了合作。

有些学生在教新儿歌之前便来问我儿歌的意思，儿歌该怎样表演，并且把他们的想法说给我听，还把儿歌表演给我看，让我给他们提意见。在他们学儿歌取得好成绩时，也会来到我面前，听一听我对他们的赞扬。这样，学生信任老师了，喜欢老师了，自然就会听老师的教导，很好地配合老师的工作。遇到一些犯了错误的学生，我也不采用强制的手段，而是让他去想想儿歌是怎样要求的，这时学生便心领神会，知道怎样去做了。

一学期的儿歌教育实践，使我的班级工作生机勃勃。学生的语言文明了，课间打闹现象少了，以前最爱打架的一名男生自从学了儿歌之后再也不打架了。

1. 黎明前的黑暗，一天最冻的时刻，请相信，如果此刻我流泪，只因为夜风太冷太急，绝不是因你。

2. 摘下一颗星，许的是愿望，念的平安；望一望大海，看的是美景，想说的是祝福；发一发短信，发的是字句，写出的是关怀；天冷了，情谊不会冷；雪飘了，牵挂依然在；添件衣服，莫要着凉，保重健康！

3. 天很冷，雾很浓，看看窗外又起风；人很忙，活很重，时间太紧没有空；钱虽少，人虽穷，还是要把祝福送：冬天冷，多保重，健康平安人轻松。天冷了注意保暖！

4. 大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

5. 天冷了，要多穿点衣服。

6. 天气渐凉，寒气渐重，温度渐低，雨雪渐多，寒流繁多，短信速传，问候关怀，多添衣物，多加被褥，预防感冒，不可疏乎。

7. 冬季已来临，落雪又降温；室内通风好，感冒减少了；作息要适当，饮食别太荤；泡泡脚，舒血通窍养脾胃。养生来注重，健康又温馨，乐观精神过寒冬，祝你吉祥如意又安康！

8. 秋婆婆来了，带来了她的风格，掌控了天下，所有人必须顺应她的性格。亲友们，天冷了，风凉了，注意添衣保暖啊哦！

9. 天气冷到完全不想动，不想起床，不想上班，嗯，空调还没有制热功能。

10. 多想用这三月的天气给你拼凑快乐的信息，多想用这三月的空气给你一份问候传递，三月的寒潮，注意保暖，三月的湿潮，注意防霉。

11. 冬日冷风，呼呼;冬日细雨，飘飘;冬日暖阳，照照;天冷气温，降降;朋友心中，念念;关怀短信，传传：入冬温度，低低;快把衣服，添添!

12. 气温降低，温情送你！一要保暖多加衣，二要锻炼强身体，三要流感多注意，四要生活好规律，五要朋友多联系！冷冷的天气莫在意，浓浓友情呵护你，保你健康事事顺心！

13. 还未欣赏春芽，却已逝去;还未熟悉夏花，却已凋谢;还未记录秋实，却已枯萎;还未准备保暖，却已寒冷。紧急提醒：加快粮草准备，添衣盖被，健康平安！

14. 那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子；时而清脆薄亮，像徐徐的清风拂过翠绿的竹林。

15. 距离远了，并非问候少了。天气冷了，并非不温暖了。短信到了，关怀也就到了。天冷加衣，以防感冒。勤于锻炼，身体健康。祝开心快乐！

16. 降温关系再发，多加衣服防寒，天气比应有的更阴冷，多做运动才是最妙的，暖身张嘴笑，早睡早起不要迟到。祝你身体壮得像枪，幸福得像小猫。

17. 天冷了！我愿变成一件棉衣，穿着我，你就不会感到寒风刺骨；我愿变成一颗灵丹妙药，吃了我，你就不会感到乏力疲惫；我愿变成一辆单车，骑着我，你就拥有了健康的体魄！

18.音乐如一朵淡黄色的小野菊，在微风的吹拂下，左右摇摆，听着儿歌，让我们找回童年的乐趣，回味儿时的童真。

19. 天冷了，请大家注意了：为了让大伙过一个温暖如春的冬季，冷笑话、冷幽默就不要讲了，还有冷短信也不要发了，请大家积极响应，祝大家温暖过冬季！

20. 一生总有一些朋友最为珍惜，一年中总一些日子难以忘记，从秋走到夏，由陌生转为熟悉虽然不能时刻问候，却时刻惦记：天冷注意晚间加被，白天加衣！

21. 霜降到，我的祝福从来不会迟到，首先祝你幸福和快乐“霜”喜临门，好运和爱情喜从天降。在这一天，送上我真挚的问候：天气渐冷，切记要多穿衣服，注意保暖哦！

22. 天冷了，多想让我的思念如风衣一样披在你的身上，给你柔美的温暖，给你永恒的关怀。让你的每一次俯首，都能想到我的样子，都能品味我送你的芬芳！

23. 秋风吹不走我的牵挂，秋雨洗不掉我的思念，朋友，秋季天凉，注意加衣；秋风渐大，保湿润肤；秋雨绵绵，保持快乐！

24. 天气突然变凉，故事也该翻篇了。

25. 当丝丝的小雨再次飘落，寒风吹起才发觉浪漫的秋天已经悄然而去。这一刻什么都有可能忘记，唯独不能忘的是向你说声，天凉了，注意身体!

26. 用我温暖的祝福，给你编织一件黑色的毛衣，如果记忆可以停留，那白色的蜻蜓会为你在寒夜添棉被！朋友，天凉了，注意防寒！

27. “我喜欢你”“别逗!”“天太冷，我也神志不清了”

28. 大寒一来，气温陡降，寒潮汹涌，不可不防。愿君保重，多加衣裳，适当锻炼，增加营养。滋补得法，身心健康。心情愉悦，走过寒冬！

29. 这个天能让我在路上掏出手机和你打字聊天的人绝对是我真爱。

30. 气温下降了，天气转凉了，也要多防流感了，注意加衣保暖了，饮食要多含热量了，身体要加强锻炼了，听我的劝告了，你就被健康围绕了，我们的生活就开心快乐了！

31. 天冷了祝福不冷，温降了情谊不降，花谢了快乐不谢，叶落了开心不落，季变了健康不变，昼短了幸福不短，入冬了温暖不会冬眠，真诚待友驻心间，天冷了注意保暖。

32. 捂着杯子暖暖手，自己爱自己，莫等别人的体温来温暖自己。

33. 下雪就不要发朋友圈了，哪里下钱了再告诉我。

34. 冬已到贴士送上：睡眠要好，精神倍棒；注意保暖，勤加衣裳；坚持锻炼，身强体壮；饮食均衡，营养健康；知足常乐，乐观向上。愿你冬季暖暖如意！

35. 鲜花凋零了枫叶变红了，阵阵的秋风吹来了，冷冷的秋雨下起来了，对你的想念浓起来了，用思念的热量为你驱散寒意，加强锻炼，保重身体，注意保暖。

36. 送你一副真心手套，呵护你的平安。

37. 满地的霜，满地的思念，寒冷的天气，祝福暖暖，友情不曾冷却，问候怎能停止，牵挂依旧在心间，深深的关怀短信传，天冷多穿衣，锻炼身体健！

38. 天冷了，伴着短信传去我的牵挂，不要你生病，不要你困倦，不要你丢失了睿智，不要你隐藏了笑容，只愿我的问候使你永远幸福，永远快乐！

39. 天冷，注意保暖，愿你的世界永远温馨。

40. 降温了，冬天的脚步加快了，寒冷了，关心的祝福升温了，想念了，勤快的手指拨动了，发送了，问候的声音传递了，棉棉的暖衣，温暖着我，短短的短信，感染着你，愿你的冬天不再冷，愿你的生活更温暖！

41. 冬天了，要照顾好自己，衣服要穿厚厚的，看起来胖胖的，让别人啪啪的。

42. 早起锻炼身体好，注意身体别伤风。

43. 温降了，天冷了，对你的思念加深了；风起了，雨落了，对你久久的惦念了，愿你添衣保暖从此幸福了！

44. 又是一年冬来到，送你一件好外套，天天相伴莫丢掉，保暖保温保健康，恭祝快乐分分秒秒，健康时时刻刻。

45. 天冷啦，有媳妇抱媳妇，有老公抱老公，没对象就多穿点吧。

46. 天冷添衣莫烦恼，愿你健康快乐往前跑！

47. 降温是老天的事，你的事是穿衣服，北风是空气的事，你的事是防风，寒冷是节气的事，你的事是防冻，朋友是自己的事，你的祝福要来相送，亲爱的朋友，祝你身体健康，简单走过严冬。

48. 绚丽烟花绽放云宵，大红地春联书写喜兆，浓浓地年味驱散寒潮，满满地钱袋压岁红包。春节来到，祝福门敲：恭喜发财，过年好！

49. 寒风吹，祝福到，我的关怀是阳光，温暖你心窝。

50. 天冷别着凉，多穿温度恒，多吃能量增，多动体质升；降温别感冒，感冒别发烧，发烧别严重，严重务必找医生。愿您天冷心不冷，降温也降福。

51. 北雁南飞，秋收冬藏，一天更比一天凉，注意保暖添衣裳；走南闯北，山高水长，路漫漫兮人忙忙，保重身体要健康。秋雨潇潇秋风扬，朋友问候到身旁。

52. 朋友，冬天到了，照顾好自己，愿你安康快乐！

53. 只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。

54. 纯洁的冬天悄然流逝，多变的永远是天气，不变的永远是心情！

55. 我在乎生命中经历过的酸甜苦辣，在乎人生中随处可见的真诚和感动。我不完美，可是我懂得珍惜生命中每一位一起走过的朋友!天凉了，别忘加衣!

牵牛花，爬高楼。高楼高，爬树梢。 树梢长，爬东墙。东墙滑，爬篱笆。

篱笆细，不敢爬。蹲在地上吹喇叭。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。

1、帮助幼儿巩固练习下列发音：牛（niu），楼（lou），梢（shao），墙（qiang），篱（li），吹（chui）等。

2、要求幼儿快速轮流地接说游戏儿歌，并按照儿歌的顺序，协调灵活地做连接大拇指的动作。

3、培养幼儿在领悟游戏语言规则的基础上，与同伴合作游戏的能力。

幼儿已学会游戏儿歌“牵牛花爬高楼”。

1、带幼儿复习游戏儿歌，纠正不正确的发音。建议这样引出主题：

*小朋友，你们听过“牵牛花爬高楼”的儿歌吗？你们会念吗？下面我们大家一起念一遍“牵牛花爬高楼”。

*然后，分别请两位幼儿单独念一遍游戏儿歌，注意纠正不正确的发音，重点练习发准“牛，楼，梢，墙，篱，吹”等字音。

2、采用示范讲解的方式，介绍游戏的玩法及规则。

*幼儿轮流念儿歌，并迅速伸出手（拇指向上）与前面念儿歌者的拇指连接起来。

*儿歌不能念错，不能接慢，否则停止连接者游戏一次或重新开始。

*当儿歌念到“不敢爬”时，手指不要再接，大家马上蹲下念最后两句儿歌，并做吹喇叭的动作。

3、引导幼儿游戏。

*引导幼儿练习游戏的动作，带领幼儿边念儿歌，边自己连接大拇指。儿歌念到最后两句时，大家蹲下做吹喇叭的动作。

*与全体幼儿轮流念游戏儿歌，帮助幼儿熟悉游戏的形式，为幼儿自主游戏打好基础。

*请四位幼儿上来与自己一起轮流念儿歌，共同合作表演“牵牛花爬高楼”的游戏。注意纠正幼儿的发音，提醒幼儿快速轮流地顺接儿歌，发展幼儿语言的敏捷性。

4、将幼儿每三个或五个分为一组，每组围成一个圈，每人念一句儿歌，边念边迅速伸出一只手，且拇指向上握住前一幼儿的拇指，如此轮流。如果人数少，幼儿可依次伸出另一只手连接进行爬楼活动。最后，蹲下做吹喇叭的动作，游戏结束。