最经典的情书文章（精选20篇）

这不仅能让我在实践中得到锻炼，更重要的是让我感受到志愿者队伍的力量，在志愿的前提下得到快乐，同时也借此机会拉近新老生之间的距离。新学年再次来临，大一新生带着憧憬与好奇来到了学校。“帮助新生注册报到”，我们用这种方式传承上xx届学长学姐们的爱心和奉献精神。为了锻炼自己，同时也为了播撒爱心事业的种子，我报名参加了迎新志愿活动。

志愿者要做的事有很多，学校安排的报名地点相对集中。报名、递交材料、交保险等事宜都可以在较短的时间内完成，由于时间分配不均匀，有时需要排队等候。我们的责任就是帮助新生到达办理处，再帮他们搬运看护行李，临走，他们不知道怎样表达对我们的感谢，只是一遍又一遍的说一声谢谢，简单的两个字让我们心里充满了欣慰与满足。这些孩子很礼貌，这也拉进了我们的距离。办理完手续，接着带他们去宿舍。学弟学妹的独立性并不强，我接待的几位都是由父母陪同，有些甚至全家出动，甚至爷爷奶奶也亲临了。

当然，有一点最主要的感触还是看到新同学的家人陪着他们，大包小包的，来学校报到，有的一天下来很辛苦，但我还是坚持了下来，因为我不忍心看到新生们搬着沉重的行李却茫然不知所措的神情，也是因为我想起了去年刚入学时给与我帮助的学姐和学长。

现在，看着这些学弟学妹，我知道要将这份温暖传递下去。我很庆幸能参加这次迎新活动。很快，一天的任务结束了，挺快乐的。因为，感到自己仿佛又回到了去年，又当了一回新生。祝福学弟学妹们，祝他们在上大开始自己独特的另一段人生。

从校外服务站点到新生报到点，有新生的地方就有志愿者的身影，尽管我们曾互不相识，但在那一刻大家已成为朋友。尽管有的新生还带着一丝忧虑，但在那一刻我们让他们感受到的是温馨，是回家的感觉，也是在新的起点飞翔的感觉。从新生的到来中我有一种努力奋发的冲劲，他们的到来给我们学校注入了新的血液，我相信我们学校的未来将更加美好，更加具有活力。

在陌生的环境中伸出援手，给人带去的是希望和温暖。我知道，在这项薪火相传的迎新传统中，我为了它的延续贡献了自己的一份力量，再苦再累也是值得的。

因为有你，世界变得美丽;因为有你，生活有了意义;因为有你，一切都是甜蜜。

我天天吃大米，心里想的都是你!我从来不吃面，每天想见你一面!我一餐不喝汤，见不到你我心慌!我光喝酒不吃菜，今生今世把你赖!

寂寞的夜因你失眠，我失去了做梦的心情，但并非从此就没有梦，而是梦里依然有你!遇见你纯属天意，爱上你一心一意，苦恋你从无悔意，得到你才会满意!

人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。

上联：连哄带骗，连跪带劝，要把你留在我家门院。下联：任劳任跑，任坏任好，因为你是我心中的宝。横批：为你。嘿嘿，想你了。

如果能用一辈子换你停留在我视线中我将毫不保留。

对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧!不然没人要我了!我已准备好将权利减半义务倍增了。

认识你的第一天，我就被你的眼神所征服，那时候我已知道，我已经是你一生的俘虏!

我们要天天思念，但不要天天相见。我负责美丽妖艳，你负责努力赚钱。你可以和别人相恋，但不要让我发现，若被我碰见，哼!耗子药煮面!

毛泽东的《实践论》写于1937年7月，当时中国共产党内部存在严重的“左”倾和“右”倾的错误思想，这些错误的实质就是主观和客观相背离，认识和实践的不统一。这些错误一旦扩大将导致中国的革命的严重损失，问题很严重。毛泽东深刻的认识到了这一点，用马克思主义的认识论的观点去揭露这些错误，目的就是要达成党内思想的一致，进而来指导中国革命，确保中国革命的胜利。

一、真理的标准和检验认识是否具有真理性的标准的区别

马克思主义哲学对于真理是这样定义的：“真理”是一个认识论概念，是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。①从其定义来讲真理已经是对于客观世界的正确反映，是符合客观世界的。真理的标准是衡量某种认识是否具有真理性的尺度，从其定义来看这个尺度就是客观的外部世界。这绝对不能和检验认识是否真理性的标准混为一谈。因为“检验”顾名思义就是要把主观世界和客观世界联系起来，当然这一点客观世界是永远无法解决的。正如马克思所说的“离开人的活动而独立自存的外在客观世界不会把主观认识同客观现实加以比较对照，因而无法判明某种认识是否具有真理性”②。

从以上的推论，我们得到真理是和外部世界一致的认识，一致性程度和真理是成正比的。那么，怎么样来判断某一种认识和客观世界一致与否，一致的程度有多大。这里就会引申出另外的一个问题――我们用什么方法来检验认识的真理性的标准？这当然不是由客观世界来完成的，这个上一段做过相应的论述。既然不是由客观世界来检验，那么检验的标准是什么呢？马克思主义哲学提出了实践是检验认识是否具有真理性的标准，这是由实践的特点和真理的本性决定的。实践具有的普遍性和直接现实性这两个基本的特征使其承担了检验认识具有真理性的标准。普遍性很好理解，人们时时刻刻在进行生产活动的实践，这种实践贯穿于我们生活的始终。马克思所说的直接现实性有两层含义：一是实践本身就是直接的现实；二是实践可以使得不具有直接现实性的理论变为直接的现实，并检验它与客观世界是否符合和符合的程度。直接现实性有点抽象，举个很好理解的例子：回到家了，你很想吃妈妈做的红烧肉，但是在看见真正的红烧肉之前你对它只是一个印象，想象着它是什么颜色，什么味道等等，等到这盘菜直接放到你的面前你就真正的感觉了它。这就是实践可以把不具有直接现实性的理论变为直接的现实。

二、逻辑证明和人类的感性经验活动在检验认识真理性过程中的作用

逻辑证明在检验认识之真理性的过程中的地位和作用是我们不可忽视的。尤其是在数学和科学的领域中，逻辑证明起着至关重要的作用。就拿数学的例子来说，“在一个平面内，三角形中三个内角和等于180度。”这个定理是靠逻辑推理来证明的。虽然大家都说这一公理是通过人们许多次的实践活动来证明的，但是我们还是不能否认逻辑证明在数学领域检验认识真理性比实践具有更加直接的作用。这样的验证是很简便的，节省大量时间使得我们可以去从事其他的事情。当然了，我们学生所接受的书本知识也是同样的道理。书本上的知识从其本质来说是人类通过无数次的实践活动总结出来的精华，我们后代直接进行学习。

其次，我们来谈人类的感性经验活动在检验认识真理性标准中的作用。我们都知道人类的认识有感性认识和理性认识两种。怎么样检验感性认识的正确与否？大家肯定会回答：当然是感性经验活动。大家都说颐和园的十七孔桥是非常漂亮的，只要你亲自去一趟便知道真伪了。但是，感性经验活动只是使用于判断非常简单的认识正确与否，它不能也不可能代替实践的作用。感觉经验在一定的条件下很可能是错误的，比如说我们看到的筷子插在水中就变弯了，其实它仍然是直的；我们看见的晚上的月亮在不停的移动，其实是我们所处的地球在自转而已；第二，相对于理性认识来说，感性认识有了自身的许多局限性。毛泽东在《实践论》中提到了感性认识是对于事物的现象方面、事物的侧面、事物之间的外部联系；而理性认识是抓住了事物的本质、事物的全体、事物的内在联系。概念同感觉，不但是数量上的差别，更是性质上的差别。③所以说，归根到底，实践是检验认识真理性的根本的标准。

三、实践检验认识真理性的过程

实践检验认识是否具有真理性的标准这一过程并不像我们想的那么简单和轻松。马克思主义者认为：实践检验认识是否具有真理性是在反复的实践过程中检验认识是否与客观世界相一致和一致的程度的。

首先，我们得确定实践的对象，就是说实践来检验什么认识。在中国共产党革命的的初期，我们学苏联走城市包围农村的道路，认为这样的道路可以取得革命的胜利；其次，根据实践的计划来实行。经过一段时间的实践，依据城市包围农村这一理念来进行革命；第三，分析结果。在实践的过程中，中国共产党发现：这条道路在中国的这种特殊的国情下是行不通的。分析结果这一步是很关键的，我们在这一过程中来分析现在的结果取没有取得最初的预期效果。但是我们并不能果断的说没有取得预期的效果就是谬误，取得了最初的效果才是真理。这是因为在实践的过程中，我们会遇到各种各样的情况：客观过程的发展及其表现过程的限制(客观过程的方面及其本质尚未充分暴露)。④由于实践中发生了之前完全没有预料到的问题，致使我们的实践没有收到预期的效果。第四，就是要根据分析，重新制定计划。就拿城市包围农村这一路线来说，中国共产党经过了失败后，也从其中得到了教训，改正了自己的思想使其符合中国的具体国情，转为“农村包围城市”的路线，取得了革命的初步胜利。毛泽东所谓的“吃一堑，长一智”就是这个道理。最后，就是要把重新调整后的计划再次付诸实践，进行如上的过程，这样人们对于外部世界的认识就会更加的深刻。这个过程也就是马克思所说的“实践―认识―再实践―再认识”。

以上就是我对马克思主义哲学的实践是检验认识是否具有真理的唯一的、根本的标准的几点理解。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提出的实践观，恩格斯称是“包含着新的世界观萌芽的天才的第一个文件”，可见实践在马克思主义哲学中，在整个哲学史上的重要作用。在通过这篇文章我更进一步的明确了：真理的标准是客观世界，检验认识真理性的标准是实践。逻辑证明和感性经验活动在检验认识真理性的活动中也有很重要的作用，但是实践是其最根本的标准。检验认识真理性的过程是一个及其复杂的过程，人们在这一过程中不断的深化自己的认识，进而提高改造外部世界的能力。

新护士工作心得体会

还记得初参加工作时，内心没有多大热情，现在不知不知觉已过了好几个月了，原本大脑中对护理一片空白，现在却有了许多抹不去的记忆。

之前常常为工作中的小事，因为不理解而情绪激动或是郁闷，但是随着时间的推移，我了解了也明白了许多：护士所做的工作就是护理患者，让患者受益，让患者满意，更要让患者尽快的康复!这就是我的工作!患者对我提出的意见那是我的不足，并不是他们无理的要求!如果连患者的需要我都没有了解到、没有及时地给予，那就是我的失职，更没有资格去谈工作的高尚了!只有患者的赞许才最高的荣誉!

在护理工作中我们应该是“做”和“说”同时进行的，甚至有些时候“说”要比“做”来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素，我们科的责任护士在这方面有着很深的“功力”，让人不得不服。

从工作中使我意识到护理工作要顺利展开，首先要取得患者信任，信任是双方交往的基础，是人和人之间最美丽的语言。在交流过程中，要讲究语言的艺术性，避免套用生硬的医学术语，善于使用非语言沟通技巧，运用亲切的目光，良好的言行举止，缓和患者因紧张造成的紧张心理，使患者积极配合治疗，最后获得双羸。

“信任”是我们护士和病人之间最好的桥梁，让我们把这座桥梁搭得牢固些吧，用我们的细心，获取患者的舒心!

徐迟先生在《序言》中所说：“《瓦尔登湖》是一本静静的书，一本寂寞的书，一本孤独的书，是一本寂寞、恬静、智慧的书。”它只适合在“寂寞和恬静”时阅读，静静地读，读得静静。从这个意义上来说，《瓦尔登湖》是属于心灵的。

梭罗原是个要在人世有所作为而不是个出世的人，然而在两年多的湖边生活后，他看破了“红尘”，感到人世扰扰，荣华富贵，不过是一个人的贪婪，他要对之心平气和，一无所求。当然，一个人从对人世有所求到无所求，这是一场艰难的心路历程。今天，我们观照梭罗的这条起伏的心灵历程，不知能否多一份理解和感悟。在这个丰富多彩的时代里，要一个人对生活无所求，那是苛刻，但对“所求”多一些节制，则是理性。我们无法也无需戒绝自己对生活的“所求”，但同时是否也该有些出世的精神来面对这个不复简单的世界?在越来越考究的生活中，心灵的罗盘仍固执地指向简单和质朴。因此，斑斓的VCD节目和浓酽的咖啡之外，读一读《瓦尔登湖》，让心沾染一点湖水的静谧清凉，多一份恬淡与洒脱，少一分浮躁，其实已不是时髦，而是必需。

种豆、筑屋、焙制面包，对大多数享受城市文明的人来说，都是些遥不可及的梦想。在今天，城市生活越来越便捷和考究的今天，又有谁向往这些呢?而且在地皮越来越紧张，自然生态环境日益萎缩的今天，有此梦想的人又能到何处实现呢?

书中，他描写到，他的工具仅有一个斧头，但他很快便造好了一座坚实得足以避风挡雨的小木屋。原来，找着住的地方，是那么简单。随后，这间木屋的前后填充了他自种的蔬果地。原来，填饱肚子，是那么简单。再后，他不定期地用这些收成去和村民物物交换，原本空旷的屋子由此装点得颇具姿彩。原来，构筑起一个心灵的港湾，还是那么简单。

这一点，正是梭罗与陶渊明不相似的地方。陶渊明如此沉浸于对生活的幻境。他的清高孤傲，落落寡合，不是世间每一个人能够企及的。但之我见，这其间，却缺少一种源于心境底部的朴素与淡泊。而梭罗则不然，他明确自己简朴的生活所需，并用自己的双手却为自己尽可能简单地创造出这些。从而腾出时间来，坐在湖畔，畅然呼吸，定神观察，贴身倾听，沉静思考。老子便曾这样说过，道，既不是唯心，也不是唯物;或既是唯心，又是唯物。二者绝不可被人为地割裂开来。

《瓦尔登湖》内容丰富，意义深远，是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著，是一部圣书。梭罗在瓦尔登湖畔居住的两年又两个月里，仅用很少的时间凭借自己的双手维持生计，而将大部分时间用来接近自然、探索自然，最后使自己和自然融为一体。梭罗面对着湖，眺望着湖，他思考，他沉思，由感性变为理性。

纵观阅读全书的过程，梭罗在我的印象里，已不再那般强调“避世”的概念。梭罗来到湖畔居住了两年零两个月余两天——他仿佛为自己掐准了秒表一般，准时告别。他能意识到自己何时不再需要继续地沉寂，于是，“到时候了，可以走了。”一句“可以走了”，才使自始至终的湖畔生活统一地联结成一片，而且句号完满——还是那么简单，而没有造作和伪饰，也没有对生活的消极。而这恰是《瓦尔登湖》这部著作的本质、关键，以及可贵。

《瓦尔登湖》内容丰富，意义深远，是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著，是一部圣书。《瓦尔登湖》字里行间都洋溢着梭罗对于瓦尔登湖的热爱，对于小屋的热爱，对于山林的热爱，对于林中小动物的热爱，对于大自然万物的热爱，这是一种怎样的情操!读这部书时我经常尝试着把自己放在梭罗的位置上，我感到在那时我才活得真诚，没有了矫揉和造作，书中所有的事情都那么自然，所谓的心灵净化就是指这个吧!更让人叹服的是，每次读后都会有全新的感受，平淡的语句中涵藏着最深沉的哲思，很多地方必须得反复读才能体会得到其感情的丰厚!

尽管我们不能够像梭罗那样去体味孤寂的山林生活，尽管瓦尔登湖已经永远的消失，但这些都不能阻碍我们在自己的内心里拥有一泓清澈的瓦尔登湖，时刻都能让心灵得到淘涤，按梭罗所说，到你的内心探险去吧!

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这是一个有着幽蓝色夜空泛着银光的经典夜晚，拂过脸庞的习习和风有着夏日难得的清凉。独自凭栏，眼神落寞的望着远方。也许，迷蒙的想象穿透不了时间与空间高筑的围墙。但这样的时刻，总会让我不由自主地将你想起。

在阳台上伫立，一袭薄衣轻衫，缕缕秀发轻盈地垂落在肩畔。此时的夜，静谧而安详。院落里不时飘来阵阵栀子花的清香。江南的盛夏，被一片洁白的幽雅包围着。犹如溪涧里溢出的探望，清清地。纯纯地。澄澈而安然。像一株笑而不语的百荷，静静地观瞻，不说话，不吵闹，在喧嚣中独守着一份高贵和优雅。让一份柔情软软地束缚，深深地印在眉间，埋藏在心底。

我也一直都是这么安静着。不争不吵。不言不语。开心或是不快乐，总是习惯于把它安置在文字的城堡里。忧伤或是流泪了，也总是自己一个人躲藏起来，找一个僻静的角落独自疗伤。

许久前，但故意佯装冷漠，仿佛一转身，便是一光年的距离。我把自己关在自己的心室里，无处可逃。顾影自怜时，爬上脸庞的落寞，是一种无言的忧伤。整日整日的游离在自己的文字里，想要找寻到一丝丝你曾来过时在笔端留下的墨香。

一段幽谧时光，一盏午茶的光景，一份闲暇。我常常把它们写成一段段优美的文字。因为有想象让残缺完美。不管心去了哪里。不管自己能不能说得清。也能够在臆想中看到幸福的样子。

我应该是迷恋着的吧。或许，曾经有过。那些曾漫过城池的水，那些曾飘散在你城市上空的云，那些曾停落在你玻璃窗上的雨，你可有去在意过?

物业公司各部门、属下各客户服务中心：

为全力配合及支持君华硅谷样板房开放，20xx年3月7日-3月8日，中山客服中心环境卫生部全体员工不辞辛劳、加班加点对样板房进行开荒清洁，利用班前、午休及班后直至深夜的时间对4套精装样板房、大堂及销售路线进行了全面、彻底的清洁开荒。在整个加班过程中员工毫无半分怨言及懈怠，始终保持积极乐观、任劳任怨的工作态度，最终圆满完成样板房开荒清洁工作，使得君华硅谷样板房如期开放。

上述事件反映出中山客服中心环境卫生部员工团结协作、一切行动着眼公司利益的良好工作精神及作风，为公司其他员工树立了良好的学习榜样。为表彰先进，树立楷模，经公司研究决定：

给予中山环境卫生部全体员工通报表扬。

希望全体员工以中山客服中心环境卫生部为榜样，爱岗敬业，团结协作，勇于拼搏，为公司奉献自己的力量，

此通报

广州市管理有限公司

二〇一四年三月十三日

我最爱的xxx：

其实我知道跟你在一起的这三年，我是很无理取闹。其实算起来也就两年多，在后半年我们算是分手来的。子这半年里我努力地让自己忘掉你。可是我发现我办不到。因为你一件住进我的心里。我知道我们在一起的这几年你很包容我。对我很好。是我一次一次的不珍惜;一次一次的提分手，让你对我失去信心。导致现在我来找你，却不同意。由于我的无理取闹和耍小脾气。导致了我们今天这个样子。其实在我心里真的很爱你。我不想放弃这段感情。其实我知道在你心里也是喜欢我的。就是一时接受不了，适应不了。我做这最后一次努力了。要是这样都不行，那我就真的放弃了。我知道以前的我是很无理取闹，可是这半年里我做的难道还不够多吗?我那么努力的挽回。你真的就没有看到吗?为了你我悄悄回老家想和你谈谈可是你的态度呢。对我那么随意。那时我的心真的伤透了。可是回头一想可能真的是我太小孩子脾气了。想想以前在学校的时候对我那么好，是我没有珍惜。现在是我该努力的`时候了。

这次我要把我们在一起三年的点点滴滴都写出来。让你我明白我们这三年不是白白走出来的。想到刚上高中那会儿你追我的时候花了那么多功夫才把我追到。现在这就要放弃了吗?你说我跟你在一起的三年大大小小提分手大概有两百多次，其中190次我提分手，你来找我我们和好了。有8次我提分手，我去找你我们和好了。有一次你提分手我去找你我们和好了。最后一次我提分手，我再去找你，你没有同意就这样我们分手了。你说你累了不想在我面前那么没有人格。其实在这半年中我也一直没有放弃。我一直默默的守在你的身边。在等你回头。因为我知道我再怎么努力没有作用。所以我一直一直等你。

就上次。我看了失恋三十三天后，我想通了。我爱你。我不想放弃。爱，就疯狂。不爱，就坚强，就放弃。可是我没有坚强不下去。也放弃不了。再说我身边没有一个我所向往的那么一个王小贱来打醒我。所以我选择了爱。所以这次我要好好地努力。希望你能看到我们还是有那么美好的感情的。

每当出现问题时，我最常做出的姿态不是倾听，而是抱怨。一段恋情下来，我总结的关键词不是合作而是攻击。我要问他，我知道我做错了什么，你可不可以在下面，再等我片刻?我令你没有尊严的一步步走了下去，为了惩罚我，我甚至愿意一路滚到你脚边，从此和你平起平坐，你能不能再等等我，前路太险恶，世上这么多人，唯有你是令我有安全感的伴侣，请不要就这么放弃我，请你别放弃我。我一定要对他说。我不再要那一击即碎的自尊，我的自信也全部是空穴来风，我能让你看到我现在又多卑微，你能不能原谅我? 求你原谅我。

xxx

20xx年x月x日

3月8日至10日，我有幸参加了区纪检监察干部能力提升春训班，我们学习了中央、省市区全会精神；学习了信访案管业务知识；监督执纪业务知识；案件审理业务知识；《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》、《新形势下党内政治生活的若干准则》等条例准则，专家为我们上了一堂纪检监察干部心理健康课。聆听着、相关科室领导的授课，感悟着他们在日常工作、生活中的点点滴滴体会，有醍醐灌顶的领悟。

作为一名基层纪检监察干部，我感觉到自身存在的不足，深深认识到只有加强学习，深入开展“两学一做”，在工作中学，在工作中提升能力，落实好监督主责，才能更好地履职尽责，切实一方经济社会发展保驾护航。我认为，要在以下三个方面下功夫：

一、要明确纪检干部的职责。

根据《党章》第四十四条和《行政监察法》第十八条规定，纪检监察部门的干部承担的主要工作任务有：在党内，一是对党员进行遵守纪律的教育；二是对党员领导干部行使权力进行监督；三是检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件，决定或取消对这些案件中党员的处分；四是受理党员的控告和申诉；五是保障党员的权利。在行政上讲，一是检查国家行政机关在遵守和执行法律、法规和人民政府的决定、命令中的问题；二是受理对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员违反行政纪律行为的控告、检举；三是调查处理国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员违反行政纪律的行为；四是受理国家行政机关公务员和国家行政机关任命的其他人员不服主管行政机关给予行政处分决定的申诉，以及法律、行政法规规定的其他由监察机关受理的申诉；五是法律、行政法规规定由监察机关履行的其他职责。同时，为保障纪检监察部门的工作，纪检监察干部享有检查权、调查权、建议权和行政处分权。

二、要明了纪检监察干部应具备哪些能力和素质 。

纪检监察干部要履好职，需要的能力很多，体现在综合思维能力、语言表达能力、组织协调能力等各个方面。一是要有学习的能力；二是要有归纳总结的能力；三是要有严密的逻辑思维能力；四是要有一定的文字功底；五是要具备收集整理信息，从中发现线索的能力。当然，纪检监察干部要开展好工作，还需要具备以下素质：一是坚定的理想信念，坚强的党性原则；二是深厚的政策法律常识水平，讲政治顾大局的工作理念；三是高超的工作艺术；四是主动参与监督的意识。

三、进一步提升纪检监察干部能力的途径建议 。

（一）加强学习，提升业务素质。每一位纪检监察干部必须把学习作为永恒的课题，争做学习型干部。不断增强自身的党性修养和政治觉悟，增强党纪和法律法规知识以及依章依法依纪处理事情的意识；要学习和掌握经济、科技、金融、历史、法律法规、侦察学、心理学、文字写作等多方面纪检监察工作所需要的专业知识和技能，并努力提高运用理论解决实际问题的能力。同时，纪检监察干部之间应多加强沟通交流，成立类似“业务讲堂”，定期不定期结合自身职责和负责工作的重点轮流讲课，探讨纪检监察业务理论，促进业务专才向业务通才转变。

（二）加强锻炼，增强履职水平。纪检监察工作涉及面广，敏感程度高，只是学习没有实践，纪检监察干部很难处理好有时错综复杂的局面。要搭建各种跟班锻炼的平台，可以采取以干代训的形式，组织纪检监察干部一定时间的脱岗锻炼，如：集中纪检监察干部学习查办案件、信息反馈、化解信访矛盾等方面的技巧和经验。从而增强纪检监察干部了解、把握、服务大局的能力。

（三）加强监督，规范从政行为 。一是抓住关键，提高认识。增强监督意识，规范从政行为，是抓好班子建设，推动一个地方经济发展的迫切需要；二是强化措施，健全机制。当前，一些领导干部认为反腐败是由监察部门或审计部门对问题的事后监督和检查。在实际工作中往往重视“亡羊补牢”式的事后监督，而轻视“未雨绸缪”式的事前防范，更忽视“兵来将挡，水来土掩”式的动态事中控制。因此，更应强调建立健全各种监控机制，促使形成主动监督、动态监督的有利态势。三是养身修德，增强意识。领导干部是全社会的表率。以身作则、廉洁自律，是各级领导干部必须具备的道德品格。“廉洁奉公、勤政为民”是《公民道德建设实施纲要》要求领导干部道德的主要内容。廉洁是为民的前提，不讲廉洁，就做不到为民，做不到全心全意为人民服务，就有可能失去民心。没有廉洁，就谈不上勤政、务实、高效。领导干部必须努力做到一身正气，两袖清风，公正清廉，公道正派，不喜辜负人民的期待。唐朝的神秀和尚有一偈语这样说：身为菩提树，心为明镜台；时时勤拂试，不使染尘埃。纪检监察干部当如此。

11、如果决定离开一个人，行动要快一点，快刀斩乱麻;如果决定爱上一个人，时间拉长一点，看清楚是否真的适合你。

12、有些人，你忘了，输入法却还记得。

13、我们每个人，都会是某个人一生的挚爱。

14、我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么。

15、我们总是在不懂爱情的年纪，遇上最美好的爱情。

16、你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心你。。

17、感情中最磨人的，不是争吵或冷战，而是明明喜欢、还要装出不在乎。

18、你若敢靠近我，我就敢注意你;你若敢关心我，我就敢担心你;你若敢拿真心，我就敢接纳你;你若敢拖我手，我就敢亲吻你;你若敢喜欢我，我就敢说爱上你;你若敢娶我，我就敢嫁你;你若敢天长，我就敢地久。

19、如果你想我了，就给我打个电话，发条信息。别憋着，其实我也在想你。

20、我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。

你好!希望你能天天快乐，没天都有好心情哦，能干出自己的心中所想啊!你知道我现在有多么痛苦吗?我现在很空白，因为我不知道怎么面对这一切。如果可以就这样放弃的话，我又何必苦苦追寻你哪美丽的身影呢?

难道你忘记我们之间的誓言了吗?难道你就这么放弃我了吗?为什么你要这样的对我啊，我究竟做错了什么?你要这样绝情的对待我，我的心情很痛苦啊!其实我只想知道你有没有爱过我，如果没有的话，你为什么要骗我的感情，你以为这样你就很高兴吗?难道你不知道我是一个多愁善感的男孩吗?

我爱你爱的哪麽深，你就一句话给否定了，的确我不会说什么话，我有很多缺点，但我会改的，我知道你不喜欢现在更深的交往，安我可以沉默一段时间，我希望我在部队的时候你能跟我写信，因为我已经接受了你的考验，我去新疆干出一帆事业以后我一定会去找你!希望你能等我。

往事不堪回首，我希望我们能从新开始，千言万语也不能表达我对你的爱意，不管你是否还爱我，我都希望你能等我，我知道你有很多心事，为什么不能告诉我呢?难道我们不是朋友吗?你就这么恨我啊!因为你是我第一个牵手的女孩子，因为我会很小心，我不会失去一切机会，我没有放弃的理由啊!难道你要我老的时候还要后悔一辈子吗?

千言万语尽在不言中。-----------永远爱你的琪

家长同志：

我校定于5月27日（星期五）下午 1:30，召开六年级家长会，现将家长会的相关安排通知如下：

1．六年级学生上午放学时间11:50，中午学生餐暂停，请家长准时接学生。

2．家长会召开地点： 一至五年级各班教室。

3．由于六年级家长会已召开完毕，因此，六年级家长不再参加本次家长会。

4．家长会当天下午3:30—4:30的课外活动暂停，个别项目活动等待教练通知。

特别提示：请您持此通知作为进入学校的凭证。

在我刚读这本书的时候脑子里总有这样的疑惑：这本书的题目为什么叫“爱的教育”呢?这个疑惑引起了我的思考。读完以后，我又陷入了另一份思考，那就是什么是爱?

我也有写日记的习惯，但是现在我却沉浸在一位意大利少年写的日记中，认识了他的班级、他的老师、他的同学以及周围的社会环境，感动在他的师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱之中，从而我渐渐明白了为什么叫“爱的教育”。因为他教育了我，我渐渐懂得了什么是真正的爱。

在这本书中，有许多故事，其中有一个情节最令我感动：齐启禄的爸爸病了，住进了医院。齐启禄去照顾他爸爸，担由于一时的着急和不安，走错了房间，认错了爸爸。可齐启禄没有发觉，尽心尽力地服侍着“爸爸”，那位身患重病的“爸爸”一直凝视着齐启禄。直到爸爸出院那天，齐启禄才知道自己认错爸爸了，但是他并没有因此离开那位病人，而是送走自己的爸爸，又尽心尽力地照顾“爸爸”。再和那位病人道别时，齐启禄说出了令人意想不到的话：再见，爸爸!读完这段之后，我留下了眼泪，这是多么感人事情啊!现代小学生中有几个能做到这样的事呢?这就体现了人与人之间的爱，爱是无私的，爱包含了同学之间的友爱之情，亲人之间的和睦之情，师生之间的鼓励之情。人的一生是爱的一生，爱在人生旅途中就如一个一个的加油站，陪伴着人们一直走到终点。我国是一个注重爱的国家，从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”再到中山先生的“博爱”都体现了爱的重要。

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，是的，我深深地感动在这一篇篇生动的日记里，深深地感动在《爱的教育》里，和他们一起欢笑，一起悲哀，一起爱。

58.脚跟立定后，你必须拿你自己的力量和技能奋斗。

59.我深知我的情绪感染不了你所以我不言不语。

60.生活这场表演，更需要百遍练习，才可能换来一次美丽。 生活给你一些痛苦，只为了告诉你它想要教给你的事。一遍学不会，你就痛苦一次，总是学不会，你就在同样的地方反复摔跤。

61.珍惜現在展望未來過去的美好只需回味

62.人到中年，多花时间努力，少点功夫矫情。

63.你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。

64.困难是有的，但只是短暂的，幸福一定会在来的。

65.慢慢的，生活成了另一端的样子，要承受不了的无奈与艰辛，好像每一步都随时步入深渊。

66.年纪轻轻，就患上了职业病，喔，不，是人到中年的老阿姨。

67.失败的是事，绝不应是人。

68.不要以自己的眼光和认知，去评论一个人，判断一件事的对错。不要苛求别人的观点与你相同，不要期望别人能完全理解你，每个人都有自己的性格和观点。

69.如果你有什么好的想法，那就立即行动吧；如果你遇到了一个好的机遇，那就立即抓住吧！立即行动，成功无限！

70.疾驰的岁月却是窃取寿命的小偷：窃取后，头也不回地一个追着一个，匆忙逃走。

71.我不是车恩尚，我没有爱我的金叹；我不是李宝娜，我没有很阳光的灿荣。

72.如果有人需要你帮助，慷慨解囊就是一大乐趣，如果花钱能买到健康和快乐，何乐而不为！如果花钱能让你悠闲自在，也值！

73.我只是难过不能陪你一起到老，再也没有机会看到你的笑。

74.人到中年才知道：孤独、痛苦、失败是人生不可缺少的调味品。

75.一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。

76.不怕你没能力，怕你有了能力以后却忘记了努力。

敬爱的龚校长

您好!

很荣幸能在重生的第一天给您写下人生中具有无比意义的一封信，五年后的又一个八天，我重新开始展望自己的未来期待再一个五年，实现了梦想的我能站在您的面前说hey cypher, you made it , i made it!

我是随着摩英教育一同成长的还子，看着摩英在五年内的飞速成长，再看着自己的成长，是这样一种影响力，一直激励着我不断的突破自己改变自己，逐步蜕变，涅槃。与其说是您的教育在帮助我成长，倒不如说，是您一路的以身作则，在为我不断指明方向。感谢您，从您的眼神中，我看到了您对我的期望：感谢您，从你充满爱的内心，我看到了我为了自己的梦想应当怎样做：感谢您，点燃自己，去影响，去照亮，去感化那么多未来的国际青年领袖。

通过八天的学习，我全力以赴地投入。也有了全身心的收获：

1.吸引贵人相助，付出与感恩

先做人后做事。当我们努力，毫不计较的为他人服务的时候。我们就在吸引更多的贵人相助，吸引更多磁场相合的人们。一个一直付出与给予的人，永远都不会“穷”。想要获得什么，就先去付出什么。龚校长您的付出，都以另一种方式加倍的回到了您的身边。我也相信，只要我认真，负责，专注地付出，我将影响更多的人，为更多的人带去幸福。八天后，我将用真切真诚的心也对待身边的人。不断拓宽自己的人脉，影响每一个有影响力的人。放下自己，记住贵人们所值得学习的地方并不断地追问，以至成为伙伴，然后整合资源，最后利用资源为世界创造更多的价值。玩人，才是生活的最高境界。怀着爱的心，去带动身边的人，从而吸引那些“发光的金子”，聚集在一起，聚集，聚集，聚集所有的金子，我们就成了太阳，照亮全世界。

2.学会爱自己

如果我都不会爱自己，怎样去爱别人呢?

“深海沉船”的活动，彻底地打开了我内心里纠缠最死的一个结。

以前的我不会去爱自己，不会认可自己，从来没有发自内心的开心过。

现在我明白了，我要活的简单，真诚，去爱自己

八天后，每当我睁开双眼，就为生活中的每一件小事而欣喜。去感受生命于我们是多么的美好。我开始认可自己了，我开始对着镜子里的自己微笑了。

3.领导力

a.建立自己的核心能量圈，学会去复制。

在学校担任学生会主席的我，一直都是充当着每一个角色，告诉每一个人这个该怎么做或者那个该怎么做。这样的领导很累。因此，在56期担任5队队长的我，精心挑选了4位副队长，将自己复制给他们，并将它们复制给自己。将大家建立成能量圈，去共同领导自己的团队。我不仅帮助了他们的成长，同样我也有了自己的时间去思考怎样使自己的团队做到更好，思考自己怎样能够成为一个更优秀的领导者。每天晚上背完财富后，我拉着自己的能量圈，静静地坐下来，去总结一天的收获。在彼此的交流中，提升团队的信任感。到了第五天，我们仅用眼神就可以交流。每次集合时，我们五队地理位置优势的突出，是所有队伍关注的焦点：不是因为我，而是我的能量圈。我将领导的舞台让给了他们。当所有队都是队长在带领着团队呐喊鼓舞士气时，我，站在副队蒋雨静 徐炎诚 胡子牛 身边，看着他们带领着队伍呐喊，凝聚力量。这，就是我所领悟的“领导力”。

b.公众演说

您曾说"为什么我是一个领导者?因为我是最先站出来承担责任的那位".

"为什么我是一个国际青年领袖?因为我会公众演说".

通过公众演说,我真正地将团队每一个人的心凝聚在一起.

通过第一次公众演说,挑选出四位副队长,他们可以帮我更好的管理团队.

通过第二次公众演说,让我们团队从第四天时的倒数第一名成为正数第二名.更加确立了再团队中的威信与领导地位.

通过第三次公众演说,让我们队的每一位成员,明白了八天后的延续是多么重要.

记得当时我是这样对队员们讲的:各位五队队员们,或许明天,我们就要分离了,看着风云榜的我们,虽然不是我们曾喊下的第一名.但是各位,我想提醒自己与大家每一个人,我们现在最需要的,不是那风云榜上的第一名,因为我们已经是我们每个人心中的第一名了,我们最应当思考的,是在八天后,我们仍然能够保持这样一份激情,去在各自的领域里,脚踏实地地面对跟多的挑战.空洞的口号不能给你我带来一切.只有继续保持这样的状态,才能改变我们的生命.所以我希望你们,在明天那最后一天,保持最完美的状态,因为他将是你重生后的第一天,今后的日子里你将要成为第几名? 在八天后的日子里,你将为你自己的生命带来什么,为这个世界带来什么? 各位,就是现在,我们要是第几名? 对,我们永远是并且不断地,是第一名!to be no.1 or northing!

最后,和您分享我20xx年上半学年度目标

1.用真诚感恩的心去对待身边的每一个人去影响并点燃他人

follow your heart , live with passion , share with love

2.为暑假去斯坦福大学学习并参加加州政府实习而拼命努力

3.努力学习 静心学习考入年级前三名

4.锻炼身体俯卧撑200+ 晨跑游泳

5.办好自己创办的刊物 组建核心团队使之成为全武汉市有影响力的学生自办刊物 并获得刊登摩英教育学习资料的资格

6.在国外人开的咖啡厅内发表公众演说利用自己的英语与演说能力发动国外人的力量一同来捐助贵州山区的孩子

7.交50个与自己拥有相同磁场的益友共同成长

尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：

学校是健康场所，是学生健康成长的摇篮，“少年兴则国兴，少年强则国强”!?中华民族的伟大复兴需要同学们拥有健康的体魄，风华正茂的天之骄子不应成为“被温水慢煮的青蛙”，为此德胜实验小学向全体同学发出倡议，一起行动起来，坚决摒弃吸烟这种行为。

1、遵守公共场所禁止吸烟的规定，自觉从自身做起，倡导文明健康的生活习惯。

2、主动参与禁烟，给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境。

3、老师不在教学区、校园内等公共场所及学生面前吸烟，并带头戒烟，做戒烟先锋。

4、如果看到他人吸烟，为了自己和大家的健康，请对其进行友好的提醒和劝诫。

5、积极参与宣传吸烟的危害，让你的亲人和身边的朋友明白吸烟的危害，自觉远离烟草。

尊敬的老师，同学们，为了自己和身边老师、同学的身体健康，为了创造洁净、文明、优美的和谐校园环境，请大家积极响应我们的倡议，远离烟草、珍爱生命。

1、你非我倾城，怎知我情深。

2、原来“i jump. you jump”最好的翻译是“生死相随”。

3、初见你时，那天的太阳好明媚。

4、用盛世的繁华，换一生的阑珊。

5、我以为我能逗你笑你就会喜欢我，可是我却输给了让你哭的人。

6、你有没有遇到这么一个人，哪怕被你亲手所伤，也会无条件相信你。

7、如果我是太阳，你会不会期待天亮。

8、“对于我来说世界上只有三种人，你，像你的，不像你的 ”。

9、若无人伴你陪伴，愿你成为你自己的太阳。

10、黑暗中我跟你走。就别在有光的时候甩开我的手。

11、感谢上帝让我们相遇 不能说是奇迹 但至少是天意。

12、这城市总是风很大，孤独的人总是晚回家。

13、敬往事一杯酒，再爱也不回头。

14、故事里的人走了，但故事还在。---唯美短句

15、些歌词深入人心我们听的到底是歌还是自己。

16、他说你任何为人称道的美丽 不及他第一次遇见你。

17、你在南方的艳阳里大雪纷飞 我在北方的寒夜里四季如春。

18、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

19、我把承诺散在风间 你拾起一片便是一缕晴天。

20、窗外放晴了 屋内仍继续下雨。

1.元旦到来恭喜你，发个祝福语你，成功事业属于你，开心笑容常伴你，健康长寿想着你，最后还要通知你，财神爷爷也要拜访你！元旦快乐！

2. 天给你温暖，地给你温馨，我给你祝福。祝你运气像雨点一样密集！烦恼像流云一样飞去，忧愁像恐龙一样灭绝，幸福像蜂蜜一样甜美。

3. 玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你，我的爱人，新年快乐！

4. 新年到了，送你一条鱼>，希望你在新的一年里，财富有余，顿顿有鱼，精神有余，幸福有余。元旦快乐！

5. 许一个美好的心愿祝你新年快乐连连，送一份美妙的感觉祝你来年万事圆圆，送一份漂亮的礼物祝你微笑甜甜！

6. 思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。愿节日的愉快伴你一生！

7. 祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属！

8. 我最亲爱的朋友：在这新年里祝愿上帝保佑您！观音菩萨护住您！财神抱住您！爱神射住您！食神吻住您！

9. 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的；麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的；爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐！

10. 新年的第一天，我在默默地为你祝福，愿你的生活中：夏宜人，冬温暖，秋收获，春满园。

11. 这一季，有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境，祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的来年。

12. 把美好的祝福，输在这条短信里，信不长情意重，我的好友愿你新年快乐！

13. 好久没有听到你的声音，好久没有人听我谈心，在雪花飞舞的日子里，真的好想你，祝新年快乐！

14. 你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”！

15. 让我把这一整季的祝福包装起来，呈献给你，愿你欢度这个佳节，并愉悦地迈入充满希望的一年！

16. 声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝新年快乐，万事如意！

17. 钟声敲响年终的讯息，同时也带来新年的讯息，在这特别的日子里，献上我对你的祝福，愿你在这一年里，事事顺心、如意！

18. 远方的你是否无恙?在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心！真心愿你新年快乐！

19. 元旦表示年新的一年，新的开始，万事从头起，良好的开端是成功的一半祝你永远是成功者！

20. 新年只有一天，我们的友谊永存，敞开你的心扉，让我诚挚的友情，填满你美丽的心怀，祝你新年快乐。

21. 新年快乐！虽然这只是一条短信，但它却载着我无数的祝福：平安、健康、快乐！

22. 新年送礼：一斤花生二斤枣、愿你跟着好运跑；三斤桔子四斤蕉、财源滚进你腰包；五斤葡萄六斤橙、愿你心想事就成；八斤芒果十斤瓜、愿你天天乐开花。

23. 如果我有一棵快乐草，我想将它给你，我希望你快乐；如果我有两棵，我会给你一棵我一棵，希望我们都快乐；如果有三棵，我会给你两棵，希望你比我快乐！

24. 一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离；五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你天天乐开花。

25. 秋天的落叶已飘远，冬日的暖阳已降临，春天的故事在萌芽，夏日的清凉在期待。新年的钟声提前为你敲响， happynewyear！

26. 每一朵雪花飘下，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：元旦快乐！

27. 新年到，祝一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美！

28. 有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，在我心里你是我永远的朋友。在新年到来之际，恭祝好友平安幸福！祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

29. 新年到，愿君：百事可乐！万事芬达！天天娃哈哈！月月乐百事！年年高乐高！心情似雪碧！永远都醒目！

30. 星空中点点闪烁的荧光，环绕着缤纷的绮丽梦想，祝福你今年许下的心愿，都能一一实现在你眼前，祝你佳节温馨喜悦！

31. 相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论身在何处，总时时付出关和爱，愿好友平安、幸福?

32. 酒越久越醇，水越流越清，世间沧桑越流越淡，朋友情谊越久越真。衷心祝福吾友度过一个祥和美满的新年！

33. 祝你财源滚滚，发得像肥猪；身体棒棒，壮得像狗熊；爱情甜甜，美得像蜜蜂；好运连连，多得像牛毛。

34. 祝你在新的一年里致富踏上万宝路、事业登上红塔山、情人赛过阿诗玛、财源遍布大中华。

35. 愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！

葫芦岛小学王倩 知识目标：

1．观察、认识春天动物、植物、人等显著的特征，从多个方面了解春天的变化。

2．歌颂春天的词语、诗歌。

能力目标：

1．培养学生观察能力、语言表达能力、收集春天动植物等变化细心的能力和审美能力。

2．培养学生亲手制作警示语、影响周围的人一起爱护花草树木的意识和能力。 情感目标：

1.通过观察、记录、体验等活动感受大自然在春天发生的美妙变化，激发学生亲近自然、热爱自然、保护自然的欲望和情感。

2．通过对保护树木的教育，培养学生爱护树木、保护大自然，促进人和自然和谐相处的情感。

教学重点：

了解春天到来之后，动植物的变化，培养学生善于观察周围生活环境、关心和保护大自然的态度；让学生感悟到春天大自然的美好。

教学过程：

导入：同学们，不知不觉中春姑娘已经来到了我们身边，这节课就让我们一起走进春天，找一找：春天在哪里呢？

你们听！（唱《春天在哪里》歌曲）

《春天在哪里》

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花啊，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。

嘀哩嘀哩，嘀哩嘀哩……还有那会唱歌的小黄鹂……

师：歌中的小朋友找到了春天，听说你们也去找春天了，你们找到了吗？

春天到了，你在什么地方发现了什么？

生：春天到了，我在……发现了……

用你自己喜欢的方式展示给大家：

1、 图片：（学生自己照的照片）

这是**找到的春天，他很用心地把它们拍了下来！

2、 画春天：已经画好的

3、 写春天：写下描写春天的优美句子

春回大地、万物复苏、一年之计在于春……

总结：我发现咱班同学都有一双会观察的眼睛，你们找到的春天真美啊！

老师也非常喜欢春天，我也去找春天了，想不想一起看一下我找到的春天？ 小草：小草也偷偷地从土地妈妈的怀抱里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，特别可爱！ 朗诵：《草》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

迎春花：你们看，迎春花也开放了，金灿灿的，特别漂亮！

师：花儿草儿都赶集似的聚拢来了，小燕子也不落后，它们也来参加春天的聚会。 小燕子：小燕子也从南方飞回来了

春天也是百花盛开的季节，想不想跟老师一起去春天的百花园里看看？

（欣赏图片）

师：刚才你们为什么会发出一声声的惊叹啊？

生：春天太美丽了！

春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得这么美！让我们用我们喜欢的春天的歌，在春风中尽情地享受春天吧！（播放歌曲小雨沙沙）

我是该很用心的许下一个生日愿望，然后对你说一句生日快乐。可是，面对你一切的稳定，一切的一切都变成的急促的紧张。整个过程，那么唐突，我怎么那么有勇气，我怎么那么勇敢，我怎么那么喜欢你。

这是第一次做这样的事情，第一次在阴森的音乐楼后面为你点蜡烛，第一次在外人面前为你唱生日快乐歌，第一次语无伦次的讲话，第一次在别人生日的时候掉眼泪，第一次抱着一个人不肯放手。

你说，你昨晚怎么了，是不是有事儿啊。因为是你生日，因为我害怕你会走开。所以我哭，我抱着你，不肯停止。可能会取笑这样的我对吗?可是你知道吗?在你面前，我就如此的弱了下去。

为你制作的相册，每一句话，都是真心想说的话，还有那一封信，也是真心想说的话，你说，你会牢牢记住这样的一个生日夜。你说，17岁的第一天，真好真美，你还说，谢谢姐姐。

你开玩笑的说我跟你宿舍的男生怎样，当时我真是受到了惊吓明明喜欢你，打招呼的时候还是会紧张和害怕，说话的时候呼吸还是会急促不安，并排走路的时候依然做不到淡定。 我几乎认识了你宿舍里面的所有同学，从你到peli到qeyv，我从来没有这么熟的记住每个男孩子的名字，是不是很厉害，其实所有的所有都是跟你有关，都只想了解你，都只想知道，你过的好不好。

虽然不知道我在你心什么位置，可是我却明白你在我心中是别人不可替代的，不管以后怎样我依然会只在人群中找到你，然后看着你的每个表情，再亲切的叫一声小绿。篇三：表白情书：大胆写给女生的情书

这是一节综合应用学过的乘法口诀解决问题的练习课。教材从“小动物们放学回家”这一生动活泼的情境入手，展现了许多数学信息，引起同学们学习的兴趣。采用“你问我答”的教学游戏方式，引导学生主动提出问题，解决问题。

在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固乘法口诀，能正确熟练地计算。

提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。

利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。

面对繁杂的情境图，怎样提取信息、有序而全面的解决问题。

一课时

教师边声情并茂的讲述故事，课件出示小动物放学回家的主题图。 师：随着一阵清脆的铃声，动物学校放学了。瞧，谁背着书包从学校里走来？它们在回家的路上都看到了什么？

板书课题：回家的路上

引导学生说一说画面上有什么？谁在干什么？

师：请同学们看图，编一个故事。

学生展示他们编的故事。

生：丁玲玲??下课铃声响了，动物们高高兴兴地背着书包走出校园，有的步行回家，有的划着船回家，一群小鸟飞来，纷纷落到树上﹑草坪上。湖里的小鱼看到这，也快活地游来游去，动物校园真热闹呀！

师：你们从他编的故事中知道了哪些数学信息。从这幅图中你还能了解到哪些数学信息？

师：同学们说得真好，那你能根据这幅图提出乘法解决的数学问题吗？你都会解答吗？

同桌两人一组进行“数学游戏”——你问我答

教师注意调控游戏中的“全面有序”和“角色互换”

通过抢问抢答的形式检验活动效果。在反馈时要注意训练学生观察思考和表述的条理性。

师：下面我们一起来比赛，比一比哪一个小组提出的问题多，哪一个小组解决的问题多？学生提出的问题可能会有以下几种：

①背着书包的小动物一共有几只？3×3=9（只）

②一共有几朵花？6×2=12（朵）或4×3=12（朵）

③一共有几只小鸟？3×5=15（只）

④地上有几只小鸟？5×2=10（只）

⑤一共几条鱼？3×4=12（只）

??

看书p23第一题：看谁算得又对又快。

集体订正

课件出示p23的第3题，情境创设帮小动物找家，用线连一连。

（！）小红每天看5页书，看了3天，（ ）？

a、共看多少天？ b、共看多少页？ c、还要看多少天？

（2）振兴小学举办书法展，（ ），每班交5张，二年级一共要展出多少张书法作品？

a、全校有5个班 b、二年级有70人 c、二年级有6个班

（3）有3盒月饼，（ ），一共有多少块？

a、又买来8块 b、吃了8块 c、每盒8块

（题有一定的难度，要让学生先弄清题中的数量关系，再进行选择）

（一楼到三楼，有两个楼层，共40级台阶，每个楼层是20级，从一楼到六楼，共5个楼层，要走5个20级，一共是100级）

我们已经学会2、3、4、5的口诀，你觉得学口诀有用吗？你能举出生活中用到口诀的例子吗？

（遵循“多样性、灵活性、开放性”原则，给每个学生都有展示自我的舞台，让不同的人保证得到不同的发展）

找一找生活中还有哪些问题可以用乘法解决

《回家路上》的主题图蕴涵的数学问题非常多，因为教材里其他应完成的内容都完成了，所以整节课的时间都用来充分地挖掘主题图里所蕴涵的知识点。