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幼儿园趣味运动会方案 教案反思【实用20篇】

体育教学设计,作为教学理念、理论转化为有效教学行为和实践的中介,是对教学过程及其要素进行的系统设想和具体策划的过程。小编整理了幼儿园趣味运动会方案 教案反思,欢迎阅读。

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幼儿园小班大雪节气教案及反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 677 字

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1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

幼儿用书、教学挂图。

1、结合体育活动,小动物模仿操,幼儿感受运动前后的变化。

老师:我们一起跟着音乐做模仿操吧!(可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化。)

老师:小朋友们做完模仿操后,感受身体和做操前有什么不同?

老师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了!

2、引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

老师:现在的天气,我们身体有什么感觉?哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?

老师:书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?

3、老师:我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?

老师小结:平时在室内的时候,感觉不会冷,就是在外出的时候觉得天气特别的冷,这时候我们可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、围巾、手套。

4、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》

老师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?

老师:小鸟和小猫怎么了?小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?北风爷爷最后到哪里去了?

老师小结:冬天来了,北风爷爷把树叶都吹落到了地上,水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了,小女孩正在锻炼身体,冬天不怕冷,运动后身体就热起来了,所以就不怕冷了!

5、师生共同总结抵御寒冷的方法。

老师:我们听了故事,自己也试了试,大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?让幼儿说一说。

老师小结:我们可以适当的多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加锻炼身体,这样我们的身体就不怕冷了!

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篇1:幼儿园防火安全教案反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,防火,全文共 407 字

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本学期,在上级主管部门、园领导的监督管理下,幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针,扎扎实实做好消防安全工作,提高师生安全防范能力,确保学校、师生生命的安全。

幼儿园将消防安全工作放在首位,重视消防安全宣传教育,在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动,提高全园师生安全防范的意识,做到消防安全警钟长鸣,长抓不懈。

幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队,按“谁主管,谁负责” “谁在岗,谁负责”的原则,掌握灭火的知识与技能,熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施,监督检查日常的防火安全。

宣传了解火灾危害和自救逃生常识为了让全园师生进一步认识火灾危害,掌握一旦发生险情自救逃生的常识,各班利用图片、故事、观看专题片等形式,开展消防安全教育。

增强教职工的岗位责任,使防火工作有章可循,有法可依。开展消防安全检查,做到三个结合:全园的检查和重点部位检查相结合,平时小检查和节假日大检查相结合,检查和整改相结合。

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篇2:幼儿园大班健康教案及反思 幼儿园大班健康教案《七步洗手法》

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 601 字

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1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦,对视力不好的人能给与帮助。

2、掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。

老花镜、近视镜、眼罩每组一套。

1、由故事引出问题:熊为什么看书要戴眼镜,幼儿自由表述。

小结:熊的眼睛是弱势,所以看书要靠眼镜来帮忙。如果眼睛不好,会给我们带来什么样的麻烦呢?

1、采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。

(1)请每组幼儿试着戴上老花镜、近视镜看一看、走一走、摸一摸、说说有什么感受?

(2)如果班里眼睛不好的幼儿,请他们来说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感觉。

(3)请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品,其他幼儿告诉他如何走。

小结:小朋友都感受到有一双明亮、健康的眼睛是多么重要!如果眼睛出现问题,要及时到医院矫正。更重要的是平时要好好保护眼睛。见到盲人要给予帮助。

2、了解保护眼睛的方法。

(1)请幼儿回忆保护眼睛的`方法,教师及时归纳总结。

(2)提问:上学后要看很多有趣的书,写很多漂亮的字,这时该怎样保护眼睛。请幼儿阅读幼儿用书第4册第36页,教师同时教授《护眼歌》,并请幼儿边说儿歌边做出相应动作。

(3)请幼儿学小学生的样子做眼操,闭上眼睛,转动眼珠,上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。

附儿歌

护眼歌

三指到笔尖,一拳挡胸前,一臂到眉心,眼睛亮闪闪。

第4版中班科学《寻找空气》公开课视频+ppt课件+教案和反思+配音幼儿园大班音乐《捏面人》公开课视频+教学设计+ppt课件音乐反思(无琴谱)

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篇3:幼儿园中秋活动方案反思

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 887 字

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1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

3. 通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化。

3.提高孩子们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦,同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

4. 进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育。

5.鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。

20xx年9月xx日下午3:00活动准备:

环境准备:操场与教室道具准备:月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

一,(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。

(2)引出通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团圆节。

(3)谈谈"中秋节"一些习俗,议一议:"我家怎样过中秋"。

(5) 小结小朋友的讨论,引出今天"包汤圆"的活动。

(6)结束谈话,让小朋友做好包汤圆的准备。

(二)家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地准备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆.

(三)家园同乐--包汤圆。

1.教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。)2.教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸,也要注意安全。

3.组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4.煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。(要煮汤圆时,先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。)

(四)、家园同乐--吃汤圆,共同分享汤圆。

(五)、活动结束,老师清理活动场地。

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篇4:幼儿园中班教学设计教案 幼儿园中班教学设计及反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,教研,设计,全文共 268 字

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一、活动目标:

1、鼓励幼儿不怕冷地,勇敢的参加体育活动。

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应本事。

二、活动准备:

检查幼儿的穿戴

三、活动过程:

1、幼儿分散在场地上,自由做走跑跳及其他练习动作,并听教师数1~10,当数到10的时候教师喊:“结冰”,全体幼儿就不动了。

2、教师说:“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

3、幼儿熟悉游戏后,教师可改变口令,如“两人结冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。

规则:教师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。

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篇5:春季趣味运动会主持词幼儿园 春季运动会的主持词

范文类型:主持词,适用行业岗位:主持,幼儿园,全文共 524 字

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大家好!

春风吹拂着我们纯真的脸庞,春日的暖阳沐浴着我们跃动的心房。伴随着春天的气息,我们迎来了xx学校2016年春季趣味运动会

今天,我们将用行动践行运动精神,我们将用呐喊为xx学校春季趣味运动会加油!为我们全体运动员们加油!

第一项:请全体起来,升国旗,奏国歌。

第二项:下面我们用热烈的掌声有请仇鹏校长致开幕词。

第三项:由五年级3班 刘昊鑫同学代表运动员讲话。

第四项:下面有请裁判员代表 曾辉老师讲话。

第五项:掌声有请王立删书记宣布运动会开始。

第六项:开幕式到此结束,请各赛点裁判员就位。

运动会闭幕式主持词

各位裁判员、运动员、老师们、同学们:

xx学校2019年春季趣味运动会,经过紧张而激烈的比赛,即将落下帷幕。在此,我代表学校对为本次运动会做出积极贡献的各位裁判员、运动员、全体老师和同学们表示衷心的感谢!向获得优异成绩的班级、运动员表示真挚的祝贺!

第一项:有请肖荣丽校长宣布比赛成绩。

第二项:有请校领导颁奖。

第三项:由王立删书记致闭幕词。

在此,让我们把最热烈的掌声,送给所有的裁判员、运动员和老师们,更要把掌声送给你们自己。因为,是你们在场每一个人的积极表现,书写了本次运动会的绚丽华章!

最后,我宣布:xx学校2019年春季趣味运动会圆满闭幕!

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篇6:教师趣味运动会策划书

范文类型:方案措施,适用行业岗位:教师,全文共 864 字

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为活跃身心、增进友谊、凝聚合力,丰富全校教职工的业余生活,强化"我运动、我快乐、我健康"的意识,学校工会决定于第七届体育节之际组织开展教职工趣味活动。为保证此次活动顺利、有序实施,特制定本方案。

主任:……

成员:……

20xx年x月x日x日。

校田径运动场。

本次活动设推轮胎障碍跑、套圈争分、250米接力

……

1、此次活动由全体教职工共同参加,涉及内容较多,活动覆盖面较广,要求全体教职工发扬团队协作精神,通力协作,服从年段安排,认真参加比赛。

2、各组委会成员和相关负责人要认真组织好此次活动,在不耽误学校工作正常进行的前提下,完成好活动组织、准备和实施工作,严格控制无故缺席和请假。

3、比赛时,参赛人员必须服从组织的统一指挥,服从裁判的统一裁决。如有异议,由年段长提出,上交组委会统一裁决。

1.推轮胎障碍跑:参赛者推着轮胎站在起跑线后。比赛开始,在推轮胎的过程中,轮胎不得超出自己的跑道;如果轮胎在半路上倒了还可以扶起继续向前推进,但不能影响他人;否则判该生成绩无效。规则:(1)不得抢跑。(2)队员若摔倒必须在原地起来,继续再跑。人数:每年段13人(男8、女5人)。

2.套圈:每人每次发五个环,以年段为单位套中目标的数量来确定名次。人数:每年段12人(男、女各6人)

3.250米接力:每个参赛队员跑完250米,男女交替跑,先跑女的或男的并不限制,接棒规则与100米相同,接力棒必须拿在手上,直到比赛结束为止。任何人掉了棒,必须由其本人拾回,而且要在不影响别人的情况下,方可越出自己的跑道以拾回接力棒。必须在接棒区内完成交接棒。“接棒区内”的判定是根据接力棒的位置,而不是根据参赛者的身体或四肢的位置。任何参赛者在传接棒完毕后故意越出跑道以妨碍其他参赛队伍,其队伍可以被取消资格。人数:每年段6人(男4、女2人)

4.以上项目每教职工必须参加1项。

1、年段长为本次活动具体组织、安排者。

2、本次活动以年段为单位组织参加,单项按20、15、10分计入年段团体总分,然后以年段团体总分高低分设一、二、三等奖。

十、活动未尽事宜由组委会另行通知

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篇7:幼儿园防踩踏安全活动教案反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1112 字

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1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍快、齐、静,了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。

1、活动内容:

(1)防踩踏知识宣传教育

(2) 紧急疏散演练

2、活动对象:

3:活动形式:防踩踏逃生演练。

4、险情信号:鸣警报

5、活动时间:3月 30日上午大课间时间

6、安全场地:学校操场

1、演练前召开动员大会,让师生认识到防踩踏应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的踩踏应急和疏散,以免发生误解而引发踩踏谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

1、保持镇定,听从指挥,服从安排,确保安全。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、在撤离途中,如出现拥挤摔倒,楼梯口负责教师、班主任应立即大声喊“停”,各班老师招呼本班幼儿停下,等险情排除后,再招呼按顺序撤出。

5、各楼层楼梯口安排专人值班,要高度负责,严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。

1、领导小组

总指挥:刘廷友(校长)

副总指挥:王昌乾(安卫处主任)

成员:梁洁、李光林、代富勇、黄正远及各班班主任

信号员:李忠容

2、教室室内指导员(大课间前一节课老师、另一位正或副班主任教师协助)

3、疏散线路沿线工作组

教学楼拐角处人员:各包班领导(在所包班级途径的楼梯拐角处)

主要职责:

合理调节幼儿疏散的速度与进度,严禁秩序混乱、过度拥挤造成踩踏事故。处理幼儿疏散过程中的偶发事件。

1、铃声警报、照相小组:

铃声和报警:王林乾(包班2班由查新进老师负责)

照相:符俊伦

(冯琼老师协助4班宋开江老师)

2、医护救助小组: 黄正远

3、操场秩序维持小组:未安排到的其他老师在操场维持幼儿秩序。

(一)启动程序 防踩踏知识宣传教育。

班主任事先向幼儿讲清此次演练的意义、演练方式及演练注意事项,。

(二)紧急疏散演练

1、幼儿在班主任、或副班主任教师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线(大课间的出场顺序),迅速撤离到事先指定的地点(操场),不按大课间顺序站队,按班级站队,并且一行一行站,幼儿不调头往回站。各班主任立刻整队清点人数(全到不报),报至王昌乾。

2、行政值日清点教师人数,报至刘廷友总指挥处。

3、演练活动结束。

1、王昌乾对演练进行点评。

2、请指刘廷友校长总结讲话。并宣布演练结束,各班依次退场,返回教室

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篇8:幼儿园认识时钟教案反思 幼儿园认识时钟教案及反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 233 字

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1.丰富对钟面结构的认识,了解分针、时针与数字的关系。

2.结合日常生活作息时间,懂得时钟、时间与人们生活的关系,有守时的意识。

3.在拨钟的过程中,知道关于整点的知识。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

时钟模型人手一份,实物钟,课件等。

一、问题导入,引出生活所需。

师:孩子们,现在几点了?生活中有什么方法知道准确的时间?

二、了解钟面结构。

1.播放课件,追忆钟面结构。

呈现一个大圆(ppt1)。

师:这是时钟吗?追问:让这个大圆变成时钟的钟面需要添加什么?

(1)数字。

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篇9:幼儿园中班安全教案 幼儿园中班安全教案及反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 319 字

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1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

准备:

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏,“开汽车”。

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篇10:足球教学设计方案 幼儿园教学设计方案

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:教研,设计,幼儿园,全文共 2118 字

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一、教学目标

1、正确、流利、有感情地主朗读课文,复述课文。

2、学会本课7个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好的生活的追求。

二、教学重点难点

1、通读课文,从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。

2、反复研读文本,走进人物的内心,激发对牛郎织女凄惨遭遇的同情和对象征破坏美好生活的专制者王母娘娘的憎恨。

三、教学准备

学生搜集整理有关牛郎织女神话故事的资料,做好前期的阅读工作,为正确解读文本提供保证。

四、教学课时

两课时

第一课时

一、导入揭题

1、谈话导入:同学们,你们知道爸爸妈妈之间的感情属于哪一类?(根据学生的思考情况预设。)

请选择:亲情

友情

爱情

2、根据学生回答教师导入:是呀,爱情是美好的,是人们孜孜以求的。牛郎织女的爱情故事是家喻户晓的民间故事。

3、板书课题:牛郎织女

我们今天就来学习这篇课文。

二、初读课文,理清故事中的人物

1、浏览课文,找出文中的人物,并在文中圈注。

2、初读汇报:文中的人物有哪些?

教师按课文出现的顺序引导学生说出人物并板书:

哥哥

嫂子

牛郎

老牛

王母娘娘

织女

读准字音:嫂子的“嫂”(注音)

3、默读课文说说人物之间的关系,并找出文中相应的内容重点读:

(1)哥哥

嫂子

牛郎

读课文第1自然段

用一个词或一句话说说哥哥嫂子对牛郎的态度。

学生讨论交流。

多指名读与自己表达的词或句子有关的课文内容。将自己的感受读出来。

用一个词表达自己的情感。

(2)牛郎

老牛

读课文第2自然段,找出文中描写牛郎对待老牛的词,并找出描述具体行动的句子来读一读。

找出文中描写老牛对待牛郎的词,读出相应的句子。

过渡:老牛对牛郎的好仅仅是“常常用温和的眼光看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手吗?”

故事的第一个转折在哪个自然段呢?(板书:舔

教学“舔”字)

自读自悟第3自然段,说说自己读后脑中出现的画面。(鼓励充分想像)

老牛的这种行为在民间叫什么?(红娘

牵红线

牵线搭桥-----为什么叫搭桥呢?)

(3)牛郎

织女

牛郎在老牛的指点下见到了那位美丽的姑娘了吗?见面后的结果又向哪发展了?

大声读课文相应的自然段(4-----6自然段)

初评牛郎织女。-------分组讨论交流自己对牛郎织女的印象

汇报时说出自己的理由。

启发想像:如果故事中不出现意外情况,牛郎织女一家的幸福生活将会是什么样的?

小组讨论后写一段描绘牛郎织女幸福生活的话。

代表汇报自己的描述,集体评议。

齐读课文第4--6自然段。

三、小结:

是呀。如果世界上没有压迫,没有剥削该多好啊!那样,牛郎织女的幸福生活就会是天长地久了。

可是,事实是这样的吗?请同学继续关注牛郎织女一家的命运。

第二课时

一、复习导入

复述故事的内容

二、感受人物形象

1、自读课文1—6小节,思考:牛郎织女的牵手与哪些因素有关?圈画批注,写写感受。

交流:

老牛的撮合——“老牛跟他也很亲密……”让我们有一种错觉,老牛是他的亲人,亲人变成了媒人,撮合一对姻缘。第三小节

牛郎——善良、心眼儿好(板书)

(1)照看老牛很周到(总是,最好,最干净)——“也很亲密”牛郎对老牛好,把他看成自己的亲人。

(2)身世反衬——不抱怨,不怀恨,吃苦耐劳。

(3)坦白,诚实,不隐瞒。

织女——勤劳

善良:喜欢牛郎的心眼儿好,能吃苦。

渴望自由和真正的幸福:天庭和人间比较:

一样辛苦

冷漠无情

真情温暖

禁锢身心

自由

对自由的渴望

对真实的爱情的渴望和追求

勇敢:“决心”,意味着想了很多,想了些什么?可怕的责罚,天庭的冷漠和不自由,人间的真情和温暖在权衡。留在天庭,有锦衣玉食,没有真情和自由;人间,艰辛坎坷,但自由,有真情。冒着很大的风险,她应该知道后果,但全然不顾,因为自由、爱情实在是太动人了,“生命诚可贵,爱情、自由价更高。”

(相机板书:善良、渴望自由和真情、勇敢)

小结:牛郎的善良拉近了天上人间的距离,那么织女对自由和真情的渴望和她的勇敢就跨越了这条鸿沟,让一切变成可能。到这里,对两人是不是想说点什么?赞叹、钦佩、祝福

2、分离——王母

自读课文9—10,也可以联系上下文,感受王母形象。

交流:冷酷自私、凶恶霸道、法力无边(恶人当道),大好姻缘就这么被硬生生地拆开了。

读课文,说说此时想说点什么?(对王母的气愤、对牛郎织女的同情、祝福)

还好,喜鹊知道了他们的渴望,前来帮忙。七夕佳节,中国情人节。是不是觉得比2月14日更浪漫?

三、质疑,深化

1、质疑

2、相机出示“神话定义”(群众集体口头创作,情节曲折动人,歌颂了人与人、人与物之间美好的感情,表达着人们对美好生活的向往。)

对照定义说说看法。(不合情理之处不必深究,因为那是群众集体口头创作;情节曲折动人正是它吸引人之处;表达着对美好情感的追求,因为封建社会等级森严、人们身心都极不自由。)

3、为什么要设计王母这个人物?(黑暗势力,封建社会的现实;反衬织女的勇敢,这段爱情的可贵。)

4、为什么最后不在一起?斗争不过,只能表达渴望。

(板书:想像基于现实。)

5、补充,故事古而有之,许多文艺作品里都有表达,但是在不断地变化。

大略地学习《迢迢牵牛星》《鹊桥仙》《天上的街市》,感受变化。

6、小结:牛郎织女流传千古,表达着人们对爱情、自由的追求;无论社会怎样变迁,这是永恒不变的。

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篇11:幼儿园托班教案及反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 490 字

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1.练习双脚并拢行进跳,萌发对体育游戏的兴趣。

2.体验与同伴游戏的快乐。

1.音乐:小兔子

2.呼啦圈

一、妈妈抱抱

1.教师:我是兔妈妈,我的兔宝宝们在哪里?

我的兔宝宝,妈妈好喜欢你们呀,快来和妈妈抱一抱。

(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。)

2.教师:我有这么多可爱的兔宝宝,真开心,我们一起来跳舞吧。

兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞:

甩甩头,转转手,扭扭腰,摆摆尾,跳一跳,抱一抱。

二、小兔跳跳

1.教师:孩子们,我们来玩一个游戏吧!

带领幼儿在场地上自由练习双脚并拢行进跳,教师进行随机指导,鼓励幼儿坚持跳一段距离。

2.指导幼儿面对面站在场地两侧。

教师:宝宝们,你们玩得开心吗?

让我们一起跳到中间来抱一抱吧!

让幼儿学小兔跳,跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。

教师提醒幼儿双脚并拢,鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。)

三、游戏:战胜大灰狼

1.教师:不好了!大灰狼来了,宝宝们快跳到山洞里去!

引导幼儿跳进山洞。(呼啦圈)

2.教师:大灰狼又来了,快跳进山洞山洞。

(引导兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞,感受拥抱的温情。)

3.重复游戏,让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

四、兔妈妈带着兔宝宝回家,活动结束。

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篇12:幼儿园大班教案的设计方案精编和 幼儿园大班教案集

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,设计,全文共 1240 字

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1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

活动准备:

眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程:

一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造,用途1、出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

附故事:眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁,"谁在哭?"耳朵问,鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说:"讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:"眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!"眼镜理直气壮地说:"是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!"……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!

第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:"不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!"

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篇13:幼儿园认识时钟教案反思 幼儿园认识时钟教案及反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1483 字

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1.通过主题性综合活动,引导幼儿认识时钟,知道时针、分针的名称和用途,引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。

2.在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

3.通过活动,让幼儿懂得爱惜时间,珍惜生命。

各类时钟、筐若干(与幼儿人数相符)、音乐磁带、录音机

1、听音乐做活动前的热身运动,师生共同进入活动状态。

2、谈话激趣,自然引入本活动主题--时钟。

老师:孩子们,你们知道现在是什么时间吗?(让孩子自由说)你们是怎么知道的呢?(通过时钟)

3、分散幼儿思维,给孩子一个自由想象和回忆的空间。

老师:时钟是什么样子的?你能说一说你见过的时钟吗?(幼儿自由回忆并进行描述)

4、引导幼儿仔细观察时钟,并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。

老师:原来你们见过这么多不同形状的时钟啊,今天,我还给你们带来了很多时钟呢!我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧!

--引导幼儿仔细观察时钟,发现问题并想办法解决问题。

老师:看看你的时钟上面有什么?(数字、刻度、时针、分针、秒针)

你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗?有什么不一样的?(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是:它们的材料不同、大小不同、形状不同)--为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(让幼儿自由想象)

5、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。让幼儿动手操作,发现时针、分针运转的规律。

老师:时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢?请你自己认真想一想,做一做。

老师:时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢,它们是怎么做的?(教师拨动时针,让幼儿仔细观察并说一说)

老师:时针走的慢还是分针走的慢?分针走一圈,时针走多少?

(时针走的慢,分针走的快,分针走一圈,时针走一格,这就是一小时。)

6、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。

老师:孩子们,你们喜欢和时钟做好朋友吗?那你们把它的小秘密都记在心里了吗?能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗?时针和分针是怎么运转的呢?(幼儿踊跃发言)

7、教育幼儿要爱惜时间,珍惜生命。

老师:时钟可以告诉我们现在是什么时间,那我们就要在什么时间做什么事情,时间离开我们就不会回来了,孩子们,我们一定要爱惜时间。

艺术综合活动--时钟

我们每天根据时间来做不同的事情,而时钟就是时间的载体,我们通过本主题活动让孩子认识时钟,初步了解时针和分针运转的规律。培养幼儿观察周围事物的兴趣,让幼儿通过活动能爱惜时间,知道时间的珍贵。

通过本次活动,幼儿对时钟有了初步的了解和认识,也有了珍惜时间的愿望,从而充满自信地去迎接人生新阶段。我们不仅希望在这一主题中,而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终,让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时间会让幼儿受益终生。活动反思

为什么要有时钟呢?时钟的作用是什么呢?由时钟人们会很自然的想到时间,针对问题,根据我们班幼儿的接受能力和水平,我们预舍了本主题活动的目标,在活动中,幼儿兴趣浓厚,积极主动。反思整个活动过程,我认为活动成功的关键是让幼儿在积极主动的探究过程中能力得到提高,身心获得发展,主要体现在:

纲要中指出科学教育的目标是:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.”科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用欢快的音乐形成轻松的活动气氛。认识时钟时,为幼儿准备足够多的材料,说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中,认识时钟对学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习情趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知。

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篇14:幼儿园小班社会闹元宵教案 小班社会闹元宵活动反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 272 字

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1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯,感受花灯的美。

3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

经验准备:请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备:有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。

环境准备:收集各种花灯,布置灯展。

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。

小结:每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食——元宵。

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篇15:亲子趣味运动会活动方案设计 亲子趣味运动会活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:设计,全文共 215 字

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8人一组,幼儿提着篮子从起点出发,到达目的地,拾起地上的蘑菇,装在篮子里,再原路返回,最先到达终点者为胜。

幼儿要把地上的蘑菇,全都拾起来放到篮子里才能原路返回。

幼儿和家长一起合作,幼儿踩在家长的脚上,手拉着手,从起点出发,先到达终点者胜利。

家长要有秩序的和孩子一起走过去,孩子的脚必需踩在家长的脚上,不能落地。

:三回合定胜负。由老师当裁判,当哨声吹响时,家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

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篇16:小班科学领域活动方案幼师必备教案及反思

范文类型:方案措施,教学设计,适用行业岗位:幼教,全文共 1590 字

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设计思路:

萝卜是我们冬季的主要蔬菜之一,其品种多样、营养丰富。可小班的孩子大多数挑食,不喜欢吃萝卜做的各种菜,常常故意吐出来或者剩菜,甚至偷偷倒掉,造成很大的浪费。针对这些现象,我们组织了本次活动

活动一:形形色色的萝卜

活动目标:

1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。

2、能说出萝卜的主要特征。学习词:脆。

活动准备:

1、布置萝卜超市空货架;每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。(胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等)

2、切好的萝卜条两盘。

活动过程:

1、教师出示萝卜,让幼儿观察萝卜的外形特征。

2、幼儿取出椅子下面的萝卜,说出手中萝卜的颜色和形状。

3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜,观察里边的颜色。

4、按照老师的标记将萝卜归类,放到超市空货架上。

5、品尝萝卜条,感受萝卜的辣和脆。学习词:脆。

活动二:有营养的萝卜菜(二课时)

一 品尝各种萝卜菜

活动目标:

1、了解萝卜的各种吃法。

2、知道萝卜有营养,教育幼儿不挑食

活动准备:

1、教师扮成厨师熊大婶,布置好萝卜餐馆;碟子和勺若干。

2、准备各种萝卜做的凉菜(凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝)和热菜(炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤)以及萝卜馅包子、饺子等。

活动过程:

1、餐馆开业,熊大婶在餐馆门口将客人迎进门,介绍餐馆的特色菜——各种萝卜菜。

2、品尝凉菜,讨论:菜是怎么做的?什么味道?有何特点?

3、品尝热菜,讨论:如何做的?

4、幼儿自由讨论:萝卜还可以怎样吃?

5、教师小结萝卜的吃法及其营养价值,教育幼儿喜欢吃萝卜。

二 自己动手做凉菜

活动目标:

通过自己亲自动手拌凉菜、品尝菜,体验成功的快乐。

活动准备:

1、白手绢做的厨师帽和围裙若干件。

2、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。

3、拌菜用的小盆、筷子若干。

活动过程:

1、熊大婶邀请幼儿做厨师,幼儿穿戴整齐,洗干净手。

2、介绍凉拌萝卜丝和糖醋萝卜的做法。

3、依次介绍调味品和各种萝卜丝,请幼儿动手拌凉菜。

4、互相品尝自己的劳动成果,说出所拌凉菜的材料和味道。

活动三:漂亮的萝卜

活动目标:

1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。

2、通过用胶泥捏萝卜,提高幼儿的动手操作能力。

活动准备:

具有典型特征的各种实物萝卜;各种颜色的胶泥若干。

活动过程:

1、复习萝卜的主要特征和吃法。

2、幼儿自己探索,捏出不同特征的萝卜。

3、幼儿相互欣赏自己的作品。

4、将做好的萝卜送到萝卜超市(布置展示台)。

效果分析:

本次的活动取得了很好的效果。在开始认识各种萝卜的时候,面对形形色色的萝卜,孩子们发出惊叹:“有这么多种的萝卜啊!”通过认识,孩子们很容易就掌握了萝卜的基本特征,并非常准确地按照萝卜的颜色、形状以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中,孩子们很快被熊大婶的表演所吸引,并且情绪也受到了感染,争相品尝讨论各种萝卜菜,一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一种一个劲地还要尝;有的被生萝卜丝辣得直咧嘴;就连以前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味------孩子们在品尝的过程中都美滋滋地说:“真好吃!真好吃!”在自己动手拌凉菜的过程中,孩子们更是参与兴趣浓厚,兴致很高。可能是有了玩区域活动“小小自助厅”的经验,每个孩子都象模象样地、非常投入地做着自己的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌,然后又尝尝,再加点辣椒面,真象那么回事。有的孩子什么调料都往里面放,整个成了个大杂烩。孩子们陶醉在自我动手的过程中,在相互品尝的过程中,又尽情地体验着成功的快乐。在动手捏萝卜的时候,孩子们充分发挥了想象力和创造力,捏出了各种各样的萝卜。在一系列的活动之后,孩子们对萝卜菜的态度有了很大的转变,都认识到:萝卜的营养丰富,多吃萝卜有利于身体健康。

延伸活动:

让家长配合,在家中做萝卜菜时尽量让幼儿参与,并鼓励幼儿多吃萝卜做的各种菜。

环境布置:

1、将各种实物萝卜摆放到科学角中的认识角。

2、科学角中用浅盘盛水生萝卜花。

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篇17:幼儿园大班音乐教案 幼儿园大班音乐教案反思简短

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,音乐,全文共 771 字

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1.感知音的强弱变化,并创编米粒在鼓上的跳舞动作,体验参与游戏的快乐。

2.通过游戏初步熟悉歌曲旋律及歌词,学习有节奏地米粒跳舞。

3.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

小鼓 米粒 图谱 记录纸(画成鼓面的形状)大大的鼓面

一、节奏练习。

1.老师出示小鼓:“小鼓唱歌时声音是怎么样的?”

2.节奏游戏练习:师交代鼓和小朋友玩歌唱接力游戏的玩法。

3. 师再次敲鼓:小鼓唱歌什么特别的地方?

二、创编米粒在鼓上的跳舞动作。

1.出示米粒,猜测米粒在鼓上会发生什么变化,并进行验证。

2.启发幼儿创编米粒跳动的动作,教师进行记录。

3.出示图谱,听音乐和鼓声学学图上米粒跳舞的动作。

4.听音乐,让孩子做自己创编的动作。

三、看图演唱歌曲。

1.让孩子说说图上的内容。你看懂了什么?

2.听老师点图演唱一遍。

3.幼儿看图学唱一遍。

四、玩游戏《鼓上的小米粒》

1.交代游戏规则,重点强调音乐停地时候,谁站在鼓后面就由谁敲鼓。

2.听音乐玩游戏,听鼓点用有趣的动作表现出来。

在幼儿操作感受鼓点的.震动方面没有顾及全体幼儿,只有部分幼儿上来操作了,其他的幼儿都是旁观者,并没有亲身体验。《纲要》指出:为幼儿提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件,让每个幼儿都有机会尝试。”本来,我也想多准备些鼓,让每个幼儿都有机会尝试,但我担心孩子们会乱,米粒撒在地上会转移他们的注意力而取消了这个念头。现在想想,只为了让教学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望,真是得不偿失。在最后的游戏环节,原本可以请幼儿三五成群结伴游戏,其中一幼儿当敲鼓人,其他幼儿当小米粒,然后互换角色,使幼儿充分体验到游戏的快乐。当时只考虑到教学的不要把时间拖得太长,而略了生生互动,这也是在以后的活动中应该引起重视的。

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篇18:幼儿园数学教案反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1551 字

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《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本,它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本,能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验,解决故事中的问题,完善和丰富故事情节,领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容,因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼,这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。

活动目标:

1.在故事情境中,通过看看说说等活动,产生对统计活动的兴趣。

2.通过对比赛结果进行目测及记录,学习运用简单的符号进行统计。

3.体验故事内容的有趣,能机智勇敢、认真负责的参与活动,并获得成功体验。

4.引导幼儿对数字产生兴趣。

5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

活动重难点:

重点:对竞选结果进行目测及统计,能用简单的符号进行记录。

难点:理解故事中所蕴涵的智慧。

活动准备:

多媒体课件、统计表、笔。

活动过程:

一、山羊公公的招聘广告

(一)导入招聘原因今天,陆老师给小朋友们带来了一个故事,故事发生在森林里,山上的狼越来越多,而羊村的羊却越来越少,这下可急坏了羊村的山羊公公。于是,他想了一个办法。第二天,他和小羊们在森林里贴广告,瞧,猜一猜广告上会说什么呢?那什么是守卫?

(二)解读招聘过程

1.广告一贴出来,就有好多动物来应聘,看看有几个动物,它们是谁?

2.这么多动物他们都想应聘这个工作,可是只有一个动物才能成为守卫,这可怎么办?(比赛)

(三)超级擂台赛

1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛,什么是超级擂台赛?

2.有哪些比赛项目?(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)

3.比赛标准

二、我是小裁判

(一)介绍记录方法

1.小裁判们,现在比赛的标准你们都知道了,山羊公公还给你们准备了记录纸瞧,应该怎么记录呢?

2.用符号记录。

(二)幼儿操作记录

(三)交流比赛结果

1.接飞盘

(1)出示幼儿的记录纸,接飞盘比赛获胜的标准是什么?(接住飞盘)

(2)你用了哪两种符号?分别表示什么?

(3)哪些动物获胜了?

(4)出示正确答案。

2.身高

3.举重

(四)比赛结果

1.现在3场比赛都结束了,谁会成为守卫呢?我们来看3场比赛的结果。

2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果,谁获胜了?(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了,其实我们刚才的记录表也是统计表,有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果,在我们的生活中我们也常常会用到它。

3.我们恭喜他们3位,通过了3场比赛,可是山羊公公只要请一名守卫,这可怎么办?

三、公布招聘结果

(一)最后的投票

1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山,看看他们的表现怎么样?

2.如果你是山羊公公,你会选谁当守卫?为什么?

3.我们来看看最后大家把票投给了谁?谁的得票最多?那守卫就是谁呀?(猎狗)我们拍拍手,祝贺他吧。

(二)教师小结:猎狗虽然不如老虎勇猛,也不比大猩猩灵活,也不比熊力气大,但是它会动脑筋,所以才会通过了一关关的比赛,最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛,标准你们定,看看谁最会动脑筋,能得到最后的胜利。

活动延伸:

下次我们班进行比赛时,请小朋友当裁判,记录比赛结果。

活动反思

通过本次活动使我受益很多,我教学活动上下来之后,我进行了反思,本次反思如下:

1、针对这次教学活动的时间上,我就没有很好的把握。在第一环节中,我所提问的问题过于繁复,在这个环节上所用的时间就比较长一些。

2、整个语速上也比较慢,语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏,使得整个活动过于平淡按部就班下来。

3、问题的设置过多,不够简练,有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一些问题,幼儿没有回答到点子上面。

4、在幼儿回答的问题上,没有把抛出来的问题接住,而是重复幼儿说的话,在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强。

5、在第一次出示记录表,可以教师自己进行填写。

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篇19:趣味亲子运动会活动方案

范文类型:方案措施,全文共 1409 字

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指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位,尊重幼儿生长发育规律,科学地组织幼儿开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,使其自主自觉地参加体育锻炼,协调发展幼儿动作,使其达到心灵与心智的共同发展。通过趣味性的亲子运动,培养幼儿愉快,自觉的加入到运动的行列,达到了强身健体的目的。

活动目的:

通过亲子运动会,进一步落实我园"依托亲子活动转变家长教养方式"的课题目标,在幼儿、家长、老师的共同参与下,增进亲子、师生之情,促使家长重视幼儿运动兴趣和基本运动能力的培养,引导家长多给幼儿锻炼的机会,学会赏识和鼓励幼儿,让幼儿在大胆表现中获得成功体验。同时也增强幼儿对体育活动的兴趣,让幼儿在竞赛中增强自信,不怕困难,不怕挫折,正确对待输赢;从小培养幼儿良好的心理素质、团结协作的能力,遵守活动规则,增强自我保护意识,培养幼儿的竞争意识,增强幼儿体魄,让幼儿享受体育活动带来的快乐。

活动主题:我运动、我健康、我快乐

活动时间:20xx年3月27日,上午80:30(大班),下午3:00(小班,中班)

活动场地:幼儿园活动场地

活动过程:

一、运动员入场

入场方式:各班伴随黄河口锣鼓队伴奏入场。

入场口号:我运动、我健康、我快乐。

园长、家长代表(大一班)讲话。

二、 活动项目

(一)小班亲子拔河比赛

活动准备:大绳一根。

规则:

小一班与小二班家长、幼儿、教师共同参与。分两组,三局两胜制。

(二)运水

活动准备

1. 杯子若干,水

2. 平衡横木4座小桥,障碍物若干

玩法:

幼儿和家长分成人数相等的四队,每队第一名由家长背起幼儿(幼儿拿着装满水的杯子)绕过障碍,走过小桥到达终点将水杯放下,再由幼儿从原路返回和第二名幼儿击掌,第二名幼儿和家长空手过去,再由幼儿换装水的杯子返回交给下一名幼儿。依次进行,先完成的队获胜。

(三)、篮球接力赛(中二班)

玩法:

分四组(每组7名幼儿,7名家长)

1、先由4名幼儿的.排头幼儿拍球跑。

2、幼儿将球传给家长,再由家长拍到起点传给下一名幼儿。

3、哪一组先完成,哪一组获胜。

(四)生命之旅(大一班)

活动目标:

体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。

活动准备:

(1)蒙眼的眼罩,场地布置(设置不同障碍)。

(2)分五组每班有5名幼儿和妈妈参加游戏

(3)每组每班有一名幼儿和妈妈参加。

活动玩法:

家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们爬过体操垫、走过平衡木,然后家长取下眼罩。幼儿和家长再面对面夹球到达终点,先到者获胜。注意越障碍期间,家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程,最后家长取下眼罩。

(五)两人三足运球忙(大二班)

活动玩法:全班幼儿分成4组,每次每组派一对亲子参加比赛。比赛开始前,4对亲子分别站在起始线上,用带子将幼儿和家长相邻的一条腿绑在一起做好准备。听到口令后,家长和孩子在起始线处抱球(一次只抱一个球),一起出发向前跑,把球运到终点处再返回起点,如此反复,以运球最多的小组为获胜组。

(指导家长:在家中,家长也要尽可能的多给孩子提供锻炼的机会。有胆小、害羞的孩子,家长要和孩子一起运动,带动孩子积极参与,孩子才会变得更加健康。)

备注:主持人宣布游戏项目、规则,并用激励性的语言鼓励幼儿积极参加各项游戏,比赛中,主持人提示幼儿为同伴加油,最后宣布比赛结果,并为获胜者颁奖、发奖品。

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篇20:艺术小鸟教案反思 幼儿园小鸟教案反思

范文类型:教学设计,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1488 字

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1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》,培养幼儿对音乐的感受力,引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣,初步让幼儿知道abc三段体曲式。

3、复习《小鸟醒来了》,要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。

4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

1、春天背景图一幅:图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

2、各色正方纸,事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。

一、开始部分:

1、律动进场.

(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座,(做发音练习时请小朋友身子坐直,用自然声发音、唱歌)。

2、组织幼儿做发音,练习曲:《布谷鸟叫》

二、基本部分:

1、复习歌曲《小鸟醒来了》。

(1)师生齐唱一遍,(要求幼儿声音连贯,歌曲要唱得快乐,第一段,表现小鸟醒来,愉快见妈妈。第二段,表现小鸟洗脸,整理羽毛,快乐的心情。第三段,小鸟作早操,展翅高飞。最后一句要唱得慢,表现小鸟飞走了。

(2)幼儿听音乐,再轻声唱一遍。

2、欣赏钢琴曲:《小鸟捉虫》

(1)师:现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》,请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后,启发幼儿讲出:小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请1--3名幼儿回答问题)。

(2)让幼儿逐段欣赏乐曲。

第一段:启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展:春天来了,小草、树枝都发出了新芽,小鸟飞舞着翅膀,欢快地在森林里自由自在地飞翔,唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。

第二段:请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景,启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快:啊,草地多美,小鸟在草地上看到有一些小虫,高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段:老师:小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很优美、自由:小鸟在草地上吃了很多虫子,吃饱了,高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)

(3)老师小结:第三段音乐与第一段完全一样,这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2--3名幼儿叙述音乐所表达的内容)

(4)老师拿出纸,教幼儿折叠小鸟头饰,幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。

三、结束部分

做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。

本次活动围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的,通过鸟妈妈带幼儿出来做游戏,锻炼幼儿的基本动作,再以鸟宝宝很饿这一问题,激发幼儿学习捉虫的兴趣,主动地探索、尝试捉到虫子的方法,锻炼踮起脚跟摘物的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”

在整个活动过程中,为幼儿创设了游戏情景氛围,丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快,一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力,也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理,同时还获得了心理上的满足。

不足之处:

1、在第一环节引领幼儿游戏时,由于队伍太长,后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作,使得少数孩子动作凌乱,不知所措。

调整:游戏前先向幼儿讲清楚,然后在进行游戏

2、游戏环节时,由于准备不够充分,幼儿摘到的虫子没处放,使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子,影响了活动效果。

调整:课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。

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