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幼儿园教师听课后的收获【汇总20篇】

听课不仅是学校教学管理的一项常规工作,也是各级各类教研活动的重要内容。下面是二秘网为大家带来的幼儿园教师听课后的收获,希望可以帮助大家。

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幼儿园教师教学心得工作总结

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:幼儿园,教师,教研,全文共 1222 字

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我园自××××年×月创办以来,在上级主管部门的关心、帮助、指导下,在全体教职员工的共同努力下,不断强化内部管理,实施“以人为本”的人性化管理模式,努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。我园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉,还顺利通过电白县合格幼儿园量化的考评及验收,具体总结

一、加强硬件建设,努力实现环境设施完善化、优美化。

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境,满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、3直跑道、玩沙池等,还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区,为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会,让孩子们在玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了孩子的观察力、想象力,激发了他们的求知欲。

二、优化教工队伍,提高教师的整体素质。

现代化的保教实施,严格的科学管理,都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施,因此,建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来,我园从实际出发,认真制定了教师培训计划。

通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》,组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习,写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。 三、提高保教质量,促进幼儿全面发展。

幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命。

我们认真制定幼儿一日食谱,做好营养分析,保证幼儿吃饱吃好,我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时,要求保教人员全部到位,确保幼儿的安全。

在教育活动中,我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维,引导他们对同一问题、同一事物从多种角度,用不同的方法去思考、解决,从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境,真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐,这也是一种情感的教育。

我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子,平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,积极鼓励他们,努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此,我们赢得了家长的好评。

四、注重家园合作,共创美好未来。

新纲要指出,幼儿园应与家庭、社区密切配合,综合利用各种教育资源,为幼儿的一生打好基础。

这一年里,我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,以达到家园共育的目的。但是,由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异,在很大程度上影响了我园的保教质量。因此,在家长工作方面,我们还要努力做好宣传工作,以求得到更多家长的支持和认可,以形成教育的一致性,保证素质教育的有效实施。

以上是我园一年来各项工作的小结,虽然取得了一点成绩,但还存在着许多不足,我们将会继续努力,将幼儿园建设成家长放心,孩子开心,社会信赖的儿童乐园。

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篇1:小学老师听课写心得

范文类型:心得体会,适用行业岗位:小学,教师,全文共 898 字

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这四节品德课,使自己的教育理念发生了很大的转变,让我对品德课的性质,基本结构,教学目标等方面有了更深的理解。简而言之,就是用无痕的活动来代替有形的说教,它不同于过去那种外加的,灌输式的道德说教,而是一种“随风潜入夜,润物细无声”似的潜移默化的影响。

四位老师都能引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后,课堂上,采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解,从而使学生活动起来,主动发现知识,牢记知识。这样的教学模式可以激发孩子的积极性和主动性,调动了他们学习的兴趣。

在他们的教学中,由于学科的故事性,学生对内容有主动探求知识的热情,所以,教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热情激活了。他们采用不同的语言激励学生不同的表现,让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力,并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可,继而增强学习的主动性,同时延伸学生的学习兴趣。

__小学刘老师的《交通安全要注意》这节课内容精湛丰富,与生活密切相关,本节课通过调查,分析,合作交流等环节,让学生亲自动手,动口,动脑,突出了学生获得知识和经验的方法。

郭老师和__小学张老师讲的是五年级《灾难中的救护》,通过学习,学生们熟练的掌握在灾难中如何自救和呼救,什么时候互救,什么时候不能。

__小学苏兴盛老师的《昨天今天明天》这节课更是切合实际,苏老师以拍摄自己家里真实的生活环境视频引入,再让学生自己介绍,使整堂课与我们的生活息息相关,激发了学生交流学习的兴趣。

总体感觉耳目一新,把知识与与生活实践相结合,让学生达到了情感升华,能力的提高。

通过学习观摩,使我深知,想上好一堂课需要我们进新的研究教材,挖掘教材,设计出学生乐学的教学形式,课后还要进行反思。这次听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动,听课是教师成长的一条捷径,我会珍惜每一次听课的机会,向优秀教师学习,努力提高自身的素质,不断地提高教育、教学水平。

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篇2:教师听课个人心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,个人,全文共 1158 字

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通过参加这次学校的听课活动,我学习到了许多东西。几位老师的授课让我领略到她们的教学风格,扎实的教学功底和深厚的课堂驾驭能力更是让我佩服。通过听课,我也清醒地认识到自己在教育教学方面的不足。下面是自己听课的一些想法。

1、上课紧紧围绕课文。节奏清晰,每位老师的课堂驾驭能力都很强。整堂课张弛有度,同时关注语言学习最基本的读和写,夯实了学生的基础。

2、学生为主,教师为辅。注重引导学生,几位老师都能够抓住自己班级里学生的特点,让学生充分参与到朗读、生字词学习、生字词书写、课文内容的理解等环节当中。特别是姚丽霞老师,十分注重孩子们听说读写能力的发展,使得404班的学生真正成为了课堂中的主角。

3、课件实用,提升教学效果。多媒体课件的使用,优化了课堂教学,使得教学内容清晰明了的同时,调动起了学生的积极性,简单直观实用的教学课件,使得课堂教学效果明显。

4、关注基础,留足作业时间。几位老师都关注了孩子们的基础,并且给孩子们留足了作业时间。

1、要让孩子们带着目的去读书。几位老师在上课的时候,都善于设置情境,让学生带着目的去读书。这一点值得我学习,在今后的教学过程中,我也要学会在阅读前有意识地创设情境,提出问题。这样才能让孩子们带着目的去读书。只有带着问题去阅读,才能够真正提高孩子们的阅读水平。

2、回归课本。不论怎么说,课本都是基础。语文课主要是教师引导学生自己对课文进行多层次的.阅读。在听课过程中,几位老师都紧扣着课本,都抓住课文的主线目标,展开自己的课。这种始终紧扣课文,由浅入深的教学,让孩子们十分有信心。这恰恰是我所缺乏的,因此在接下去的教学中,要回归课文,抓牢主线。

3、教学过程安排合理。几位老师的教学过程十分清晰,一个任务完成,马上接着下一个任务。反观自己的教学,在理解感悟环节往往把握不牢。不是理解深了,就是把学生想简单了。说到底还是自己把握课文重难点的能力不足。今后要多向师傅请教,学着从更适合学生的角度去理解、审视文本。

4、课外延伸,拓展能力。上课过程中,在学生理解了文本的基础上,几位老师都或多或少有一定的课外延伸。这些延伸进一步培养了学生的听说读写能力。几位老师都在课堂中对课本之外的知识有所涉猎,这些知识鼓励了孩子们跳出课本,感悟生活。这十分值得学习,只有不断这样融合、提升,才能真正提升孩子们的文化积淀。几位老师的这一点,值得我好好学习。

5、多使用正面激励的话。几位老师在课堂上都使用了十分积极正面的激励语言。反观自己的课堂,有许多时候这种小细节就不太注意。今后要多加注意。多使用一些技巧,也许学生会更加乐于接受,也更乐于学习。

在听骨干教师上课的过程中,通过比较,我发现了自己许多问题。同时通过这样的学习,使我能够更加理性地反思自己的课堂教学。我会努力修正自己教育教学当中的不足,争取取得进步。

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篇3:幼儿园教师专业标准心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 982 字

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通过奥鹏教师培训这一x平台,听了刘云艳老师精彩的讲座,和对《幼儿园老师专业标准》的学习,我对幼儿教师这一专业有了更深刻的理解和感触,一名合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。只有深入到幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽一起,陪他们开心过好每一天。

爱心、耐心、细心真诚的对待每个幼儿。

为了关心爱护着每个孩子的健康和成长,总是根据孩子们的不同特点,采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时,也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。只要尊重、理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中,应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿,不让任何一个孩子有冷落、孤独感,尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子,更应该做到尊重和理解。只有这样,才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。

关心、爱护幼儿是我的责任。当我亲切的走到孩子们身边,手把手的教他们拿笔,认真的和他一起画画,用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处,对他们大加表扬,使孩子增强了做事情的信心,使他们各方面的能力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子,采用多种形式对幼儿进行教育和引导,用亲切的语言与之交谈、沟通,用爱心拉近了他与我们之间的距离,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心,而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐,用温暖的爱呵护着孩子们的健康时;当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态,帮助他们尽快适应新环境,并同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的好朋友时,所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱,也是我们的责任。

作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起爱的桥梁。

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篇4:关于新教师听课心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1891 字

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这使我认识到:作为一个没有经验的青年老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。

听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后,我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

今年10月17日,我有机会到心目中神圣的殿堂,孔子故里————曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选,真是万分荣幸。听课开放日,我有幸观摩了十五位优秀教师的开放课,听后我受益匪浅、获益良多,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来,与同行们交流一下。

一、教师语言具有艺术的魅力。

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。从某种意义上说,教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。一位优秀的教师,应该具有驾驭教学语言的高超技能,这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来,使学生乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识,学习效果也就事半功倍。

当我听着这十五位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生学习古代文化的精华,就仿佛是同古代那些伟大的人物进行心灵的直接对话,从他们的文字气象里,感受博大的胸襟,和丰沛的人文情怀,将古代文人的思想感情引出狭小的课堂,深入人的心灵深处……饶建玲老师在教学《湖心亭看雪》这一课时,引导学生一边观看湖心亭雪景的图片,一边听老师的介绍,以精炼的笔墨,记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他幽远脱俗的闲情雅致。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

1、精心设计课堂教学。

教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。她们准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。

2、教学过程精彩。

从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是孙庆海老师讲的《唐雎不辱使命》的板书,板书中的“唐雎”、“秦王”这些字是不变的,而中间的字随着课堂的进行逐渐变换,层层深入,使学生更好地理解了本文的主旨。

3、学生自主学习,不管是哪节课,老师都能做到面向全体,尊重差异;让学生自主学习、主动参与,体验成功。

李燕老师的七年级语文《天净沙·秋思》一课,整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音,那亲切而温柔的姿态,就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色,首要的一点是让课堂成为平等的课堂,要做到这一点就要求教师要放权给孩子,同时给孩子热情的鼓励。王老师让学生自主学习,学生偶尔回答错时的安慰和鼓励,孩子答对时的慷慨奖励,整个课堂在轻松愉快的学习气氛中,学生学有所得,学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受,这一点很值得我学习。

三、注重对文本的解读,特别是文章为何要这样读。

文本解读的过程也是教学设计的酝酿过程,许多优秀教师的`经典课堂来自于他们高超的文本解读本领。注重文本解读确实让阅读教学走向了高效,走向了个性。由此看来,文本解读确实为当前的语文教学打开了一扇明亮的窗。于是,许多专家和老师提出,文本解读就是要读出共性的东西,更要读出自己个性的东西。

听课是教师成长的一条捷径,这次外出听课学习,使我更深刻的体会到学习的重要性同时也丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足,我真诚的希望学校以后能多组织这样的听课活动,我会珍惜每一次听课的机会,向优秀教师学习,努力提高自身的素质,不断地提高教育、教学水平。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,对我们这些青年教师而言,教书育人这条路还很长,还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上,为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。

在以后的教学中,我会本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一些学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,为教育事业贡献全部的光和热。

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篇5:幼儿老师工作心得体会500字 幼儿园教师工作总结心得体会

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:教师,幼儿园,全文共 883 字

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时光飞逝,日月如梭,弹指一挥之间,我从事幼教工作已经七了。说实话,幼儿工作是烦琐的、平凡的、辛苦的。既没有骄人的成绩,也没有惊人的壮举,有的只是孩子的吵闹、哭泣,一切的一切都让人心烦,但是我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,更不敢说为之付出了多少,我只想说是孩子感动了我,让我为这份事业无怨无悔,我要说孩子,老师谢谢你。

还记得那时我刚从小学调到幼儿园,由于从事了几年的小学教育工作,面对的都是一些大孩子,独立放手惯了,突然面对这些小孩子,我十分茫然不知所措。这些幼儿什么都不懂,什么事情都要老师去做,一会又有孩子要尿尿,一会又有孩子要喝水,我当时觉得烦极了,这些孩子怎么这样难缠呀!真后悔到幼儿园来。于是,我的情绪就不对了,一天到晚总是不开心,脸上看不到一点笑容,并且我发现自己的脾气越来越差,在班上动不动就会生气,孩子们看见我也觉得很害怕,一点都不和我亲近,家长对我的评价也不怎么样,一时间我对上班完全失去了信心,对我从事的幼教工作也开始质疑了,觉得自己完全不是一个合格的幼儿教师,不该做这份工作。于是,我整个人完全象泄气的皮球,无精打采。

就在我对自己的工作根本没有信心的时候,我却在一次幼儿离园后,在我的包里发现了一张孩子送给我的小纸条,上面画了一个笑咪咪的老师,写上了我的名字,还说我是最漂亮,最让他喜欢的老师,当时我的眼泪一下子就流了出来,原来我在孩子的心目中也不是那么差,还是那样有魅力。在最后还写了一句话,希望老师以后要天天开心,永远快乐,我真的感动的说不出话来,原来还觉得那么不懂事的孩子,其实有一颗善解人意的心,作为老师还有什么比这个更感到欣慰呢?还有什么比这个更让人有工作的活力,为了那些天真无邪的孩子们,我也应该要踏踏实实的工作,开开心心的和幼儿度过每一天,孩子,老师感谢你让我明白了教师的快乐和职责。

的确,孩子虽然小,有很多不懂的地方,有让你烦恼不断的事情,可是他们也能带给你很多快乐和激情,有很多意想不到的收获,别为自己是一名幼儿老师而烦恼,要和这些小宝贝们愉快的过好每一天。加油吧!幼儿教师们。

最后,我还要说“孩子,真的谢谢你!”

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篇6:幼儿园教师学习的心得

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 2900 字

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幼儿教师不同于其他教师,我们的工作是平凡、琐碎的,作为小班的班主任,小班的一名老师,面对的是幼儿园里最小的孩子,他们只有2—3周岁,不但年龄小、自理能力差,,而且还是第一次离开自己的爸爸、妈妈,来到了幼儿园一一一个他们陌生的新环境,他们会把自己的一切依恋、期望和要求自然而然地从父母的身上转移到老师的身上,这样我们就必须付出更多的爱与关注。所以,我时时刻刻以“不是妈妈赛妈妈’’的准则提醒自己:要“保教结合”,用爱心去呵护、关爱他们,用耐心去教育、感动他们,用细心去体贴、帮助他们。为了孩子,我一一无怨无悔。现将我在小班的工作心得向领导和老师汇报如下: 一、奉献自己的爱心是我的工作准则:爱,不是一句挂在嘴边的口头禅;爱,必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱,必须通过无私的奉献来诠释。

(一) 我捧着一颗全方位爱孩子的心,全心全意地对待每一个孩子:

今年新学期,班里来了12名新的小朋友,其中还有一名韩国的孩子,他们年龄偏小,最小的入园的入园只有两岁一个月。这些孩子来到幼儿园,刚开始的时候天天哭闹不止,我常常是抱抱这个,哄哄那个,有时还要怀了抱一个手里再拉一个,真是“一个头两个大”??可当孩子轻轻抚摸我的肩头、眯着含泪的眼睛咧着嘴对着我笑时,那可爱的模样,又让我深深感到了教师肩上的那一份沉甸甸的责任!就这样在每一个工作环节中,我凭着一颗单纯爱孩子的心来对待每一个孩子,做到熟悉每一个孩子不同的个性特征,了解他们的生活环境,从他们的不同角度来倾听、看待、解决各类问题,真切地让孩子感受到老师喜欢他、关心他,让他们体验到:

在幼儿园里,老师会象妈妈一样地关心他们、爱护他们,让孩子们感受到幼儿园是他们真正的乐园。

一个跟随爷爷、奶奶生活的南方孩子叫郑可昊,来园只有两岁半,因为一直爷爷奶奶照顾,不会自己吃饭,不会自己大小便,而且还听不懂北方的话,生活习惯和我们也不相同。吃饭时因为太小,我都会抱着喂他,经常在饭桌上,孩子吃着饭就睡着了,睡在我的怀里,虽然我的胳膊累得很酸很酸;以后我就特别关注这个孩子,一天,一天,挑食的他渐渐地开始吃菜了,渐渐地小脸变圆了,渐渐地小脸上露出开心的笑容?? 为了更好地照顾这些可爱的小宝宝,作为小班老师的我们每天从早上7:30开始,到晚上5:00左右孩子吃饭时,我们都一直和孩子在一起,虽然近十个小时的工作量让我们筋疲力尽,但当我们把孩子交给夜班老师的时候,我们总是对视一笑,因为我们知道孩子在我们身边又渡过了开心、舒心的一天!可是,我们不敢懈怠,因为晚上我们还要把白天应该用来备课的时间,再用自己休息的时间来补上,要不我们备课就落下了??说真的,已经数不清有多少次了,为了喂饱孩子,我们俩没有吃上一顿热饭;数不清有多少次,为了让孩子好好休息,我们坐在孩子身边唱着摇篮曲轻轻拍着他们入睡;数不清有多少次,为了照顾孩子,我们中午没有睡过一个午觉;数不清有多少次,为了孩子更好的适应幼儿园生活,我们家访到很晚很、晚才回家;又有数不清多少次,为了孩子有个优美、舒适的环境,我们制作教、玩具,常常工作到深夜??而这数不清的多少次,换来的是孩子们甜甜的笑脸、家长们声声的称赞,虽然非常辛苦和劳累,但我们的心里是那样的甘甜! ??

(二)用我诚挚的爱心赢得了家长的信任并建立了和谐关系: 著名教育学家陈鹤琴说过:“幼儿园的环境与家庭环境是不同的,因而当一个孩子来到幼儿园的时候,在心理上会发生明显变化??”是的,孩子从原来熟悉的环境来到另一个完全陌生环境,离开自己依恋的亲人,会产生一定的不安定情绪,进而出现一些不安定行为,尤其寄宿制的小班幼儿更是如此。

作为家长,因为孩子生活在幼儿园,他们的心始终牵挂在孩子的身上,担心孩子不适应幼儿园的生活,担心孩子吃饭是否吃饱,睡觉是否哭闹??尤其是当孩子身体不适时,顾虑的心理更明显了。所以,我非常理解家长的想法,从多方面入乎,稳定幼儿的情绪,主动和家长沟通,每天接打电话、面对面交流十几次,如有孩子生病,我还会买些孩子爱吃的东西去看他们。也就是这样,慢慢地, 家长把我当成了他的朋友甚至是亲人;而我辛勤的家访工作,使家长们了解了我们的班级,了解了我们的幼儿园。 赵一成小朋友是混血儿,来园两岁半。当时她的妈妈跟我说:孩子不吃菜、不喝奶。20__年9月26日,我和宫老师去赵一成家访。针对这些情况,我又和她妈妈电话多次沟通,《家园联系本》上交流,做了不少工作。慢慢的,孩子开始喝奶了,先一点点,及时表扬??之后是半杯,大半杯,一杯,最后喝完了还自豪地说:老师,我喝完了,自己去刷杯子;吃饭也是这样,现在什么菜都吃了,还高兴地说:老师我吃得光光的??我见了开心极了! 后来,她妈妈开地跟我说:“孩子挑食的坏毛病改掉了,看着孩子胖了,真高兴!”

二、要耐心、细心: 孩子一天都在幼儿园和我们相处、生活,他们天具、调反、他们的任性、他们幼稚、他们充满着幻想,他们??似乎许许多多的理由,足以说明需要老师无悔的付出。因此,这就要求我们老师不厌其烦,不厌其细,时时抓,细细抓,工作上要更细心、耐心: 小班的刘俞阳小朋友,一天早上,妈妈送来园后表现特别,不喜欢吃饭,嘴唇还紫紫的,我发现后及时找老师领他上医务室,一测体温接近39度,赶快联系家长并带去医院检查。家长说:老师真是细心,我摸他的头不热,大意了??还有一个只有两岁一个月的辛美彗小朋友,来园哭闹不止,不正经吃饭,还不告诉老师大小便,开始的时候几乎天天尿、拉裤子,我们老师没有丝毫怕脏、怕麻烦,总是给孩子洗的千干净净,之后换上干净的衣裤;后来开始抓老师,下班时不让我走,于是我留下来喂她,看着孩子吃得香喷喷小模样,可爱极了!就这样我总是再喂她吃完饭后才悄悄地离开??一天晚上王老师凌晨两点左右钟去叫我说:最小的孩子病了;我急忙起来,和王老师一起给她测量体温39.6度,赶忙联系医生同时给孩子喝水,没想到孩子吐了,一会又尿了,给我们弄得手忙脚乱;打完针后又和王老师一起护理孩子,给孩子不停地撮手心、后背,一直忙到天亮,之后疲惫的我又继续开始当班;可是孩子的情况还是不很乐观,于是在下午5:00左右,和主任、校医一起来到医院,给孩子查血、看病,抱着孩子的手真的有些抬不起来了,可是看见孩子那个蔫蔫的没有精神样子,再累也得挺过去呀。她的爸爸、妈妈已经赶来了,,就这样我们一起忙到晚上10:30才回到学校。第二天,我又赶过去看看孩子,不放心她,虽然是周末没有曰家,但看到孩子好了,心里就安稳很多??终于,心血没有白费,孩子现在已经开始自己吃饭了,脸上的笑容也多了,虽然还会拉裤子,但相信慢慢地经过我们老师细心、耐心地引导孩子,以后一定会改掉的。 一位伟人说过:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺本,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”那么,在幼教工作的琐碎、忙碌中,用我们的爱心、耐心、细心来呵护这些祖国花朵,为培养明天的栋梁之才而努力!让我们幼儿教师一一在这平凡而神圣的岗位上奉献自己的爱心,让我们在奉献中追求人生的价值,共同合奏一曲太阳底下最光辉的乐章!

呵呵,这是我的工作心得,希望对你用些提示!

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篇7:教师外出学习听课心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 1714 字

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5月25-29日,我有幸参加了山东省品生(社)优质课评选活动,作为一名青年教师,任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在枣庄薛城区临山小学举行,在这五天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级品生(社)教学优质课,我受益匪浅、感触颇多。

三十五位老师的授课,各具特色、亮点纷呈,充分体现了各个地区的先进教学水平,这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念,充分体现了以学生为本的品生(社)教育理念,为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间,切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。

这次培训让我学到了许多新的知识,在今后的教育教学工作中,我要努力学习,不断提高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点:

1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能调动学生的积极性和参与性。

3、教师教态亲切,表情丰富,有很强的艺术表现力和感染力,课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚,在课堂上能够灵活应变,左右逢源。

要想上好一堂课,首先教师对教材的解读非常重要,如何准确制定教学目标,深切领会教材的编排意图,是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师,每个人对教材的使用都是创造性的合理编配,更有着自己独特的实践设计。

其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系,学生始终是课堂参与的主体,任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出,因为教师使用的学生都不是自己所教的学生,在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。

在优质课的比赛中,教师的基本功尤为重要,参赛的大部分老师的基本功非常扎实,在她们的品生(社)课中,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个专业教师扎实的教学素养。

具体到一节课上我认为有以下特点值得我们学习:

一、小组教学要落到实处

小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,组内互助合作,组间评比竞争,能有效做到生生互动、师生互动,责任分工明确,又相互依赖,这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等,促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后,小组合作学习成了课堂上的主要组成部分,但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子:我们光知道小组合作学习的含义,操作起来却不能落到实处,比如:很多时候我们听到的公开课上,老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习,在听课老师看来学生积极参与,课堂气氛甚是活跃,但是这些只不过是一些表面现象,学习讨论后并不知道自己学到了什么,所以说这是华而不实的,是我们在今后的教学中应该杜绝的。在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴。

二、运用实践性活动,提升课堂教学价值

这一点我觉得提的很好。因为我们现在的学生的社会实践能力相对来说较差,利用好实践活动对我们来说是非常重要的,思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果,而是看他通过学习本课程的有关内容之后,在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。引导学生到实践中去感悟、去体会,比老师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人的多,也有效的多。这样才能真正发挥思品课的最大功效:“德育无痕”!

总之,在每节优质课中,都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致,每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中,逐步地提高和完善自己的音乐教学,让学生学的更轻松、更愉快。新课改的道路是漫长的,在今后的教学中我会不断向老师们学习,不断地提升自身素质,努力促进自己的专业成长,让自己的课堂教学越来越成熟。

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篇8:幼儿园教师教育心得随笔总结

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 351 字

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梳头发

刘平是我们班的“小公主”,不仅仅长得干净漂亮,而且聪明懂事,深得老师们的喜爱,个性是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱,总是跟我形影不离。

这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?”宁宁说:“老师我是故意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,”一时间我竟不知说什么好了。

我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。

我想起,有好几次上课宁宁在扯自己的头发,我还批评他,他却无动于衷,如果这是我主动给她梳梳头发,就能满足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖,我们做到了吗?

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篇9:2024年幼儿园教师实习心得

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 1431 字

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带着对美好未来的憧憬和希望,我来到了_镇_幼儿园。随着近两个月的实习,也暂告一段落,让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。

俗话说:万事开头难,刚进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个游戏,看着孩子们一张张兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中,让我懂得了,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子的内心世界,不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现,在实习让获得了很宝贵的东西。

在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

首先,保教工作。我虚心请教老老师,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次:教育工作。面对上课,作为实习老师,面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道该怎么对幼儿讲,生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣,尽管我认真备课,写好教案,准备充分,但在第一次面对幼儿上课时,还是那么的手足无措,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律,第一次正式上课没有成功,不过在又一次的讲课中,我总结经验,吸取教训,就比第一次进步很多,经过多次实战后,我已经积累了很多的经验教训。

另外,家长工作。在幼儿教育中,家长工作也非常地重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于家长的无理要求,要妥善的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要及时通告家长,取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是具备良好的职业道德,像母亲一样关心和爱护她们,经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顾好每个幼儿,经过这次实习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易,半年的实习生活,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易,在此次实习中,我也看到自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,实习间,让我增长了见识,做老师难,做幼儿教师更难,知道了自己的不足,摸索出异段不寻常的路,全身心的投入到未来的教育事业。

实习结束了,我舍不得我们班的孩子,虽然他们对我还很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师,因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天,但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席.我想微笑着走,微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子,我们班的老师。因为他们给我指明了方向,给了我学习的欲望,工作的动力!我有决心,有信心,今后能做一名优秀的幼儿教师!

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篇10:教师外出听课心得体会感悟 教师外出听课汇报体会

范文类型:心得体会,汇报报告,适用行业岗位:教师,全文共 1364 字

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本次学习,名称是“xx市教育局‘现代教学创新与实践’高中英语名教师高级研修班”,市教科所的x老师领队。总共50人参加了本次学习班。在简短的开学典礼上,首先讲话的是华东师大教育科学学院的陈晓峰主任,其次是xx市教科所的领队老师——虹老师。

本次学习总共听了17位教授、博导和教研员的讲座报告。每天早上8:30开始上课,11:30下课。下午从两点开始,到5:30结束。专家们的讲座,内容广泛,有跟英语课改有关的内容,也有跟心理健康、有效教学、教学策略、科研能力等有关的内容。英语教学部分我已经粗略地在英语组的组会上传达。下面我主要跟大家谈一谈一些英语教学之外的总体体会。

体会之一:教师要转变角色,让自己成为新课程下的反思型教师

华东师大课程与教学系的吕良环教授认为,在新课程下,教师的角色已经变化。她认为,新课程下的教师角色应该是:1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。2、教师成为学生发展的促进者。3、教师成为研究者。

她认为,教师作为知识传授者,角色已有如下变化:1、知识传授者依然是新课改中的角色,但不再是教师唯一的或常规的角色。2、教师改变过于强调知识传授的倾向,努力形成学生积极主动的学习态度,使学生获得基础知识和基本技能的过程学会学习和形成正确价值观的过程。

同样,教师应该成为学生发展的促进者。具体表现在:1、帮助学生确定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的有效途径。2、指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展元认知能力。3、创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。也许,我们会问,什么是“元认知能力”?

还有,教师还要成为研究者。也就是说,每一位老师都有能力、并且应该对自己的教学行为进行反思、研究和改进,提出改进意见。

体会之二:教材要“二次开发”,要基于教材,超越教材。

俞红珍教授认为,目前教师有两种教材观:一种叫“圣经式”的教材观,另一种叫“材料式”的教材观。她认为,这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学,其中孰优孰劣是显而易见的。她认为,“材料式”的教材观更注重服务意识,不是唯一的教学资源,更注重过程导向,更灵活,更有助于教师专业的自主发展。

俞教授认为,通过教材“二次开发”,能达到这样几个目的:1、适应情景,促进教材个性化;2、弥补教材的内在缺失;3、缩短理论与实践的距离。

俞教授认为,教师的基本立场有两点:

1、“基于教材”:挖掘教材的内涵,珍视教材的价值;从教材出发,了解教材,研究教材,“吃透教材”。

2、“超越教材”:拓宽教材的外延,凸显教材的功能。教材不是唯一的教学资源。教学情景具有独特性和动态性。

新课程倡导教师创造性地和个性化地运用教材,赋予教师“二次开发”的权利,拓展了教师专业发展的内涵和空间,也使教师的专业成长有了合法的土壤。教师对教材的“二次开发”意味着教师不再是外部课程的被动消费者,而是积极的开发者。它要求教师摆脱对教材的过分依赖和崇拜,积极、自主、合理地选用和开发教学资源,应对教学情景中的种种不确定性。教师不仅要具备课程意识,还需要掌握一定的知识和技能。这种知识和技能不能仅停留于观念层面,而且也应该存在于教师的实践生活。教师通过教材的“二次开发”过程,不断丰富着自己的课程知识,创造着新的课程经验,成为自己专业生活的主人。

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篇11:教师节心得体会幼儿园

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,幼儿园,全文共 683 字

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教师心得体会幼儿园

今年的教师节是我在幼儿园工作的第一个教师节,也是我在幼儿园度过的最后一个属于我自己的节日。

那是一个特殊的日子,一个收获的日子,一个令人难忘的日子。一早,我带着满怀期待和憧憬来到了幼儿园。刚进教室,就迎来了园长和我们老师的节日问候,同时也带来了孩子们的节日问候。这一瞬间,我意识到,教师节的到来不仅是对于我们的辛劳付出的肯定,更是对我们将要逝去的最后一个教师节。

教师节不仅是我们教师的节日,更是孩子们的节日。我深知,这个日子对于孩子们来说,是一年之中最快乐的日子之一。他们可以感受到老师们对他们的关心和爱护,也可以感受到他们自己努力后的成果。因此,我更加用心地准备了教师节的活动。

我和其他老师一起为孩子们准备了一场特别的教师节活动。我们花费了整整一个上午的时间,为孩子们制作了一份精美的贺卡,上面写着孩子们对我们老师的祝福和感谢。看着孩子们拿到贺卡时脸上的笑容,我感到无比的幸福和满足。

在这个特别的日子里,我也深深地感受到了教师的意义和价值。教师不仅是传授知识,更是播种希望,传递爱心。在这个职业中,我深深地体会到了其中的幸福和快乐。我也明白了,作为教师,我们的责任不仅仅是教书,更是育人。我们需要为孩子们的成长付出更多的努力,帮助他们成为有知识、有道德、有责任感的人。

在这个教师节,我收获了很多,也感受到了自己的成长。我希望,在未来的日子里,我能够继续努力,成为一名更好的教师,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。最后,我要感谢所有的老师们,是他们让我明白了教育的真谛,让我对教师这个职业有了更深的理解和感悟。

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篇12:幼儿园教师专业标准心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 1834 字

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幼儿园教师专业标准》(以下简称《专业标准》)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。《专业标准》提出了:“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求作了详细的阐述。使我印象最深的就是《专业标准》中的基本理念,我觉得可以用四个字来表达:爱和能力。

一、尊重孩子、关爱孩子。

《专业标准》中指出:幼儿园教师应该关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心。“爱”是师德的灵魂。“幼儿为本、师德为先”和孩子成为亲密的朋友,时刻以幼儿发展为本,这是“爱”的具体表现。

我喜欢幼儿教师这个职业,因为它是离心灵最近的地方,也是离真善美最近的地方,在这里我觉得很踏实。我喜欢孩子们围着我问各种各样的问题。每每看到一张张幸福的笑脸用澄澈的眼神看着我,我的心真的是萌化了,他们是那么的天真可爱,在他们的眼睛里你丝毫看不到任何的杂质。我喜欢和孩子们相处,因为他们的一言一行都让你看到了另一个自己,你的一颦一笑、一言一行都在孩子们身上展现的淋淋尽致。

记得有一次户外活动时,我带着孩子们在玩跳绳,一个小朋友不小心用绳子甩着了我的手背,瞬间手背就红肿起来,我顺着绳子的方向看到了那个小朋友,他水汪汪的大眼睛里含着泪水,估计知道自己打着老师,吓得不轻。我忍着疼痛走到他的身边蹲下来抚摸着他的头说“没关系的,老师知道你不是故意的,下次跳绳的时候一定要先看看周围有没有人,知道吗?”我话音刚落,就看见轩轩急匆匆跑过来拉着我的手放在自己的嘴边吹起来,我当时一愣,还没有反应过来,就听见他说“小路老师,我给你吹吹就不疼了,我再给你揉揉,不疼的不疼的,一会就好了。”

看着他胖乎乎的小手在我的手背上揉来揉去,我瞬间被暖化了,我俯下身子问他“谁教你的,是不是妈妈?”他抬头对我说“不是的,我上次脑袋碰到了,你就是这样对我的呀?”他一边说,一边用手指抚摸着上次被碰的地方。看到他天真的样子,我把他搂在怀里对他说:“老师已经不疼了,谢谢你哦!

播种“爱”收获“爱”。“爱”是一切事物的前提,“爱”是“专业理念”和“师德”的最好阐述,唯有“爱”才能够从事幼儿教师这份神圣的职业。

二、不断完善自己的能力,学习再学习

《专业标准》指出:教师应研究幼儿、遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。从教五年来,我从一个保育老师升为配班教师、班主任、学科组长、幼儿园的骨干教师等。我认真学习先进的幼教理念,积极参加各种省内外教学培训,带领我们团队共同研讨课程的改革,不断提高自己的专业水平。

回首这短短的五年,是我人生当中成长最快的一个阶段。幼儿园的大小活动我都积极参与策划、组织,担任主持人,我还多次代表幼儿园参加县、市的各种比赛,如说课比赛、案例分析比赛、优质课比赛、五项技能比赛等并取得了优异的成绩。x年9月被新乡市教育局评为“模范班主任”,被城关镇政府评为“优秀教师”。这些荣誉是我成长路上的足迹,也是促我奋进的催化剂。

《专业标准》中要求教师:学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法。时代在不停地变化,作为幼儿教师也要跟上时代的步伐与时俱进。通过订阅《幼儿教育》、《学前教育》等杂志,聆听专家讲座、网络学习等方式,让我了解到幼儿园的课程改革是一个必然的发展趋势,我们应该打破传统的小学式教育,转换为游戏化课程。尤其是许卓雅教授对幼儿音乐教育的思考独树一帜,与众不同。她推翻了很多传统的教学方法,致力推广幼儿园游戏化教学的方法,并且将游戏化音乐教学与幼儿学习品质的培养联系起来。

通过学习,我知道了音乐并不是独立的,而是与各科教学互相渗透,相辅相成的。在音乐教学活动中我注重用数学的思维去思考,会让很多难题迎刃而解。比如:帮助输的孩子进行反思,为什么会输;赢的孩子则会说出自己赢的经验以便大家可以借鉴。要做到这些,首先老师要看淡输赢,因为每个孩子都有自我实现的需要,我们要让幼儿在宽松安全的心理环境中充分释放潜能。

在中班音乐韵律活动《小兔子乖乖》中,我就改变了以往“你教我学”的教学模式,使孩子通过游戏在情景化教学中,反复聆听、反复练习,轻松掌握音乐律动。

“爱”是幼儿教师的基本标准,“能力”是幼儿教师基本的教育手段。我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标,不断提高保教能力,成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。

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篇13:教师岗前培训心得体会总结 幼儿园岗前培训心得体会总结

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:教师,培训,幼儿园,全文共 2038 字

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三天的培训让我一开始忐忑的等待变为此时此刻的充满激情和期待,让我为能成为一名社区工作者而感到自豪。

通过这次培训,我不仅受到了精神上的洗礼而且也明确了自己的角色。担任此次培训老师有区领导、党校校长、社区主任,那精心准备的教案、那一次次深入浅出的讲解无不凝聚着他们多年的工作经验、无不体现着他们在工作上严谨、认真、负责的精神。解答了我在之前出现的一些迫切需要解答的问题,为我今后更好的开展工作打实了基础,创造了条件。这些经验值得我们好好汲取,这些精神更值得我们好好学习。掌握好的工作方法,脚踏实地,做好本职工作,诚心诚意办实事,并在工作中勇于开拓创新,做出让居民满意的事情,不辜负党和政府寄予我们的厚望。

社区工作是艰巨而有意义的。我们面对的是一个日新月异的时代,面临挑战,需要学习的知识、需要解决的问题与日俱增,如何跟上时代的步伐,与时俱进,推动社会的进步和发展,是个很现实的问题。对于我们年轻人来说,这样的工作可以磨练我们更快地成长起来。我们作为一支年轻的社区工作者队伍,专业程度还很低,所以在进入新的工作岗位同时,应该尽快适应自己工作的新角色、不断提高自己社区工作的专业素质,更好地为社区服务工作和社区建设做出自己的贡献。如何适应新的工作,学习起着非常重要的作用。正如,吴永乐主任所说,在社区工作中,我们是“学者”,不断努力,不断钻研的学习者。学无止境,人生在世需要不断学习,人的一生就是一个学习和发展的过程,学习在先,发展在后。在今后的工作生活中,我一定会珍惜每一次学习机会,做好手中的每一项工作,遇到困难勇敢面对,发挥自己的长处,弥补自己的不足,努力学习提高自己的各方面素质,以更好地服务群众。

通过此次培训,明确了我在社区工作的出发点。社区工作做的就是群众工作,群众是社区工作的出发点落脚点,没有良好的群众基础,就无从谈社区工作,就无法融入社区,更没有归属感。所以,我们要坚持以人为本、服务居民的原则,牢固树立居民群众是社区建设的主体力量的观念,真正从思想上相信群众、尊重群众、依靠群众,自觉做好服务群众、发动群众、引导群众的工作。同时,我深刻感受到做好社区工作首先要把居民的根本利益放在第一位,具有主动服务的意识,做到群众利益无小事,充分发挥社区工作的优势,深入居民中,倾听居民的呼声,反应居民的诉求,关心居民的疾苦,使自己时刻都有一颗责任心、平常心。社区工作者,不光要管理社区内的一些日常小事,更重要的是要系统的、全面的、多层次的为社区居民服务。爱是锻造的利器,我们要成为居民群众的贴心人。“只要对居民用情真,居民就能把你记在心!”吴主任的这句话一直浮现在我的脑海里,只有我们真心的付出才能换来居民群众的认同,只有他们认同你才能更好的来开展以后的工作。因此,让我更加坚信,以耐心换放心,以诚心换真心。

团结就是力量。今天,我们180个新的面孔聚集在这里,这不是180个人,而是由180股绳拧成的一支朝气蓬勃、团结协作、斗志昂扬的队伍。在社区团结意识很重要,要团结同事,在社区里很多居民工作都是同事们共同协作的。和谐融洽的工作氛围是我们做好一切工作的基础,我们是集体的一份子,学会并懂得发挥团队优势。一个合作、团结的团队是无坚不摧的,是最有战斗力的。“三个臭皮匠,胜过诸葛亮”。集体的力量是最伟大,也只有融入到集体中,才能有我们充分发挥个人能力的舞台。“木桶原理”形象地说明了一个团队的成败取决于木桶最短的那块板,所以在工作中要注重和他人沟通交流,互相支持,团结协作,创造良好的工作氛围,发挥集体的伟大力量。关系和谐才能提高办事效率,发挥团队的作用。

社区工作是一种以助人为宗旨,运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题的专门职业体系,这个体系的构建及其从业人员必须按照国家的法律法规和政府政策去行事。所以,要想成为一名优秀的社会工作者,首先要必备专门的职业操守。遵章守纪、完善制度、执行规章;准确认识、理解和把握社会政策,坚守专业立场;重视与其它专业和职业人员协作共事;坚持情、理、法的统一,用爱心、耐心、细心、平常心对待每一个人、每一件事。其次,要具有服从和担当意识。由于社区工作的复杂性,作为一名社区工作者服从领导分配,听从领导的指挥,创造性的、出色的完成领导安排的工作,帮领导分忧解难。而且,领导没有想到的,没有分配的工作,自己要主动承担。并且在工作中,要善于发现问题,主动的解决问题。共同努力为建设和谐社区贡献自己的一份力量。

总之,三天的培训我受益匪浅,每一位领导的讲话都让我记忆犹新,我不敢忘记也不能忘记他们的叮嘱与期盼。在此,感谢所有领导和老师对我们安排的这次宝贵的入职培训。短暂的培训是结束了,可我认为并没有结束,而是一个新的开始、新的起点。我要以这次学习培训为起点,加强学习,勤奋工作,开拓创新,以饱满的精神,昂扬的斗志,良好的作风,满腔热忱地投入到工作中去,牢记群众利益,善待每一个人,做好每一件事,珍惜每一分钟,做一名让人民群众满意的社区专职工作者。

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篇14:小班幼儿园教师工作心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 717 字

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实习的日子不长,也不短。从10月17日开始,我们在淮阴实验幼儿园开始了为期三周的实习生活。从最初的生活到最后的不情愿,在过去三周的幼儿园实习中,我学到了很多课本上学不到的知识。

护士这个词是我上幼师以来才听说的。我脑子里没有这个概念。在实习初期,我遇到了很多困惑的问题,主要是因为我不知道从哪里开始帮助老师管理孩子。班上的老师看到了我的疑惑,教了我很多小窍门,让我以后能顺利地和孩子们相处。在护理方面,我非常关心孩子们,比如“帮他们提裤子、喂食、梳头等等,这也培养了我在做这些事情时的耐心、毅力和细心。每天“下班”后,我都会总结一天锁遇到的问题和收获。好的地方在于能够快速适应幼儿园的工作内容。缺点主要是做事不够细心,没有完全根据孩子的特点进行保育。

这次实习的收获是巨大的。实习前形而上学的思维方式与实习中发现的问题有本质区别。通过三周的实习,我至少可以理解这样一个道理,我还缺少很多东西,我需要继续开发和学习我的基本技能。以及自我潜能和专业理论的加强,这些都需要在未来的.学习和实践中得到重视和提高。

游戏是幼儿园儿童最重要的活动之一,这是我在实习中发现的。儿童在游戏中体验快乐、社会经验和学习知识,在幼儿园中发挥着重要作用,对儿童的身心发展产生重要影响。在参加儿童游戏活动时,我和孩子们建立了深厚的感情,最后,我舍不得离开他们。他们也很喜欢我。他们还天真地说要和我一起回学校!这些感情要用真诚换取,对待孩子要真诚、坦诚!

经过这三周的实习生活,我初步尝到了老师的酸、甜、苦、辣。回到学校后,我会更加努力地学习,在未来的工作中做更多的“家庭作业”。作为一名优秀的幼儿园教师,我可以承担责任,希望在未来真正的工作中承担责任,不要让自己后悔。

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篇15:关于新教师听课心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 877 字

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我是学校新的教师,而且还是教小学的老师,由于自己经验还不足,所以为了让自己能够更好的进行教学,所以参加了学校开展的听课活动。这次的听课让我体验到不同老师上课的模式,学到了很多的经验,为自己之后的上课会提供帮助。现下对自己的听课有如下的体会:

作为新教师,第一次的上课肯定是不如意的,但是参加这次校内的听课,却让我明白自己下一步如何走了,不会感到过于的迷茫。我是小学四年级的语文老师,在听了五年级语文老师课后,我被打开了另一个视野,这对于新上岗的我来说帮助是很大的。在五年级x班的语文课上,我见到x老师在教情景对话这一方面,他采用的是请同学们自己上台进行情景模拟,这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思,更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义,很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。四五年级的课文相差都不太大,这一个教学方式是可以采纳到我的课堂上的。现在我还是初上任,所以很多都不懂,这样的方式精炼又简单,不需要我去复杂化讲,只要进行简单的讲解就行,是比较适合我的,对之后我的教学是很有用的。

后面还听了同年级的一个语文老师的课,从他也有学到很多。这个老师上语文课讲解课文时,擅长使用多媒体课件上课,我在看他做的课件时,很是让人惊讶。课件的内容很细致,能个从细节出发,让学生很容易就能看懂并了解文章内涵。课件里的问题都是根据文章提出的,而且他还让学生先预习了,所以学生们都很容易回答出问题,更让人喜欢的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛,学生不会觉得无聊,所以上课也就认真了,所有的注意力都集中在课堂上,集中在课间上,自然也就没有其他的心思了。要知道小学生的注意力是很难集中的,就我上课的这些天,每天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力,真的是挺艰难的。可是听了他的课之后,我发现课件做的好和有趣,而且老师把课堂的主动权交到学生手里,更加容易让课堂活跃起来。

两堂语文课听下来,受益是真的多,对于我这种初当教师的人来说,是有极大的帮助的,能够帮我引路,至少不会太迷茫。我相信把握好这两种方法,我可以把四年级的学生教好。

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篇16:物理教师听课心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 625 字

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第一、教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。提高了学生的好奇心、激发了求知欲,进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。在这两节课里,上课的老师都能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题,解决问题。使他们在质疑中思考,在思考中学到知识。

第二、教师在数学教学中,根据学生的`心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,也充分体现了“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。听了2节课,每堂课细细的听下来后,感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴,当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学。

总之,平时一定要多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平、授课能力,多听同任教

师的课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中取得好成绩。

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篇17:教师听课心得体会500字 青年教师听课心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:教师,全文共 2121 字

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伴随着新一轮基础课程改革的进行,地理作为基础教育的核心课程,在面向21世纪全新课程理念的指导下,引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等全方位的变革.在新课改的影响下,地理课堂教学发生了巨大的变化,学生学习地理课的方式、态度、情感与兴趣等方面有了较大的起色.但是由于对新课改的基本理念理解各有千秋,过于追求形式或角色定位模糊不清等因素的影响,在地理课堂教学中,有时难免会走入走入一些教学的误区,给新课改带来了一些不利的影响,有的老师甚至已经有了困惑,课改到底在改什么?课改是不是失败的?这不得不引起我们的反思.

今年暑假,我有幸终于参加了真正意义上的课改培训.通过几位专家的讲课,和对课标的解读和教材的阅读,以及学友们的聊天,略有收获.

一、课标在目标定位上,提出"促进学生全面、持续、和谐的发展"为总目标.

新基础教育强调从培养21世纪现代人才和实施素质教育的启度来确立教学思想,诚心诚意把学生看作学习的主人.把学生放在主体的地位,以学生发展为本的教学理念十分明确.因此新课改把“在活动、实践基础上通过交往促进学生发展”作为课程实施的基本思路,从而使课程实施体现出“参与、合作、体验、探究”为特征的发展性特点.

但是得注意不要盲目创造“活跃”的课堂气氛.因为为了体现“参与、合作、体验、探究”的精神,许多教师会自然的把小组合作学习用于课堂教学.但在实际教学中,我们会经常看到在相当多的课堂上,小组合作学习只有其“形”,而无其“实”. 在不需合作的时候来个同学间的“合作”,不需要自主探究的时候也来个“自主探究”,在听课者看来,课堂上学生的主体活动也许得到了较好的体现,学生的学习气氛也比较活跃,但实际上这是种“做秀”,完全不考虑学生已有的生活经验、知识和认知规律,只是盲目地迎合了一种新的理论,而忽略了学生的实际情况和教学内容的本身.在崔准老师给我们播放的案例中,我们就找不到“作秀”的味道.因为新课改并不是课堂上热热闹闹,也不是多上几节活动课.不能认为要将知识点的落实与过关就是穿新鞋走老路.

二、课程在教学方式上,强调教师要满足学生不同的地理学习需要.

在活动中,教师要了解学生的想法,有针对性地进行提导,并组织学生进行合作与交流,得出有关结论.因此,教师在教学中要注意培养学生学习地理的愿望,培养良好的学习习惯,创设生动有趣的学习情境,结合学生实际进行教学,重视学生的实践活动,关注学生的学习过程,创造性地使用教材,以此实现学生学习方式上的转变,提高学生终身学习的能力.但是要注意新课改并不是完全摒弃讲授法,讲授法中教师精彩的描绘、缜密的分析论证、诙谐幽默的语言可以使学生愉快地投入学习.当然,新课改下课堂教学中的“讲”和过去应试教育下课堂教学中的“讲”相比起来有了很大的变化:

一是角色的变化.在传统的教学中,老师是权威,是知识的拥有者和传递者,在新课改下的课堂教学中,老师不再是权威、知识的垄断者,而是一个和所教的学生同样水平、同样无知、同样充满了好奇心和创造心的学习者,同时也是学生们最好的朋友、合作者.

二是内容的变化.在传统的教学中,老师重的是结果,所讲给学生的是生硬的知识,是“其 然”,而不是“其所以然”.新课改下的课堂教学中,教师要以一个学习者的身份向大家讲 述自己的学习过程和心得体会,在讲的内容上,注重的是学习的过程和获得知识的过程.

三、课程在教材编写上,试图建立旨在促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质精神的课程新体系.因此在地理新课改中紧跟时代的节拍,利用现代的媒体与手段,是教学改革的必然,教材强调信息技术在地理学习中的应用,高度重视多媒体网络地理专业教室的建设.我们可以利用电脑把一般教学手段不好表现的内容开发为地理课件,不仅包含文字和图形,还能呈现声音、动画、录像.但是要避免过分强调多媒体教学形式而忽略“三板”教学的独特功能.

因为在使用电脑时,传统的教学手段仍有不可替代的作用,开发课件时,对简单知识的制作,也会浪费教师的时间.在学生学习简单的知识时,充分利用“三板”教学的灵活性,留一些空间给学生,可以培养学生的思维能力,避免因知识形象化而忽视学生的抽象思维的发展.

板书是课堂教学艺术的一个重要部分,是教师运用书面语言进行教学的有效方式.经过精心设计的地理板书,是地理教学内容的精华,是构成地理知识的骨架.板图是教师凭借自己的记忆和熟练的技巧,用简单的工具和简炼的笔法在黑板上边讲边绘制成的略图或示意图,只要抓住特征,突出重点即可.因此板图具有简便省时、随用随绘、形象生动等特点,恰当运用板图,能起到事半功倍的教学效果.

在与学友们交流过程中,大家都感觉课改的配套辅助资料太少,课程资源开发无从下手,但是从崔准老师给我们播放的案例中可以发现,课程资源其实就在我们身边.那位老师并没有象我们那样从网上四处收集资料,而是就教材图、阅读材料,利用学生已有的相关学科知识等来完成教学任务与课标要求.每个学生其实就是我们的课改辅助资料与课程资源.

总之,作为本次课改的一线老师,接受课改新理念,感受课改新思维,使用课改新教材,即将给我一种焕然一新的感觉.我相信:沐浴着课改的春风,我一定会迈向成功教育的彼岸.

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篇18:幼儿园教师训练拓展心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 943 字

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体育活动中,孩子们都很喜欢抢着去荡秋千,异常是女孩子们。每一次活动中,我都能够看到争抢秋千的孩子们,为此,孩子们和我一齐制定了一个规则,就是每人能够荡30下,30下后就要下来换人。可是这样的规则却并没有从根本上解决孩子们争抢的问题,为了找到真正的问题所在,在一次户外活动中,我要求和孩子们一齐排队荡秋千,孩子们欢乐地答应了。当我坐上去之后就有小朋友上来推我,排在我后面的一个小朋友就开始数数了。我脚一点就开始荡了,哇,感觉真是不错,怪不得孩子们爱违反规则做在上头不肯下来。不对,不对,还有这数数的频率也不对啊,咋这么快呢,我好像只荡了15下,这么一下子就到26了,我只好赶紧下来。我也以往多次告诉孩子们不能使劲地推动秋千,可是孩子们总是听不进去,经过自我和孩子们一齐玩耍之后,我发现孩子们爱推也是为了让上头的孩子能够早一点下来。经过这样的体验,我也才真正找到原因,原先在教师看来十分合理的常规和纪律背后,还是存在了不少的问题,根源在于我们没有低下身来,平等地和孩子们一齐活动,还是没有从孩子们活动的角度去看待一些活动中发生的矛盾。在体验之后的活动中,我向孩子们提出了活动的挑战,还向孩子们说出“自我荡秋千才欢乐,比比谁最棒”的口号。

孩子们在我的引领和提升下逐步构成了良好的活动秩序,等待的孩子也会为荡秋千的孩子喊加油,这样既锻炼了孩子们的活动本事,又建立了良好的活动秩序,消除了必须的安全隐患。

反思:为什么总是觉得此刻的孩子那么调皮,不听话,有时候,我总觉得孩子爱违反规则,还有明知故犯,屡教屡犯。在我将自我变成他们中的一员去感受他们的生活,参与他们的活动时,我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受。

这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调整自我对待孩子们的每一个活动环节中所存在的问题的态度和方法。比如:午睡有很多孩子不睡,或者睡得很晚,以前我总是提醒并不断要求孩子们快点睡,在和孩子们体验之后,我发现,原先让孩子们睡不着的原因除了一些孩子们喜欢玩之外,噪音,光亮,臭味,温度,蚊虫叮咬等很多因素也会让孩子们睡不着,作为教师,我也应当尽可能的排除这些因素,而不能一味地责怪孩子们的不爱睡觉。

让我们理解和尊重孩子们,去满足他们不断更新的各种需要,和孩子们一齐欢乐成长吧!

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篇19:幼儿园教师创新素养教育心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 975 字

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1、在幼儿操作环节中,让幼儿撒花片时,可具体介绍下如何撒花片,这样,方便幼儿更快的撒好花片并做记录。

2、教师在记录幼儿的操作时,可以采用有规则的方法,如每个题目中,第一个格子中可用红色笔,第二个格子用蓝色笔,幼儿能清楚的看清。

3、量词不够规范,如花片应该用“片”来统一。

4、在第四环节,没有直接提问:“5片花片可用几种方法表示”,而是用“一共可分几次?”前面的提问更合理。课堂有趣生动,不仅吸引了幼儿,更吸引了听课的老师们。

陈老师执教的大班科学《撒花片》活动,教师的课前准备很充分,教案与设计很详细,教具准备得很充分、齐全。教态亲切和蔼,深深吸引幼儿,与幼儿走得很亲近。在教案的设计意图上写得很完整。时间的把握上还可以。

但也存在不足之处:

1、在幼儿操作环节中,让幼儿撒花片时,可具体介绍下如何撒花片,这样,方便幼儿更快的撒好花片并做记录。

2、教师在记录幼儿的操作时,可以采用有规则的方法,如每个题目中,第一个格子中可用红色笔,第二个格子用蓝色笔,幼儿能清楚的看清。

3、量词不够规范,如花片应该用“片”来统一。

4、在第四环节,没有直接提问:“5片花片可用几种方法表示”,而是用“一共可分几次?”前面的提问更合理。

谢老师执教的中班数学《生日礼物》活动,教学时教案思路清晰,特别是刚开始部分,幼儿很感兴趣,步步设下悬疑,来引出下文。在教具的准备上准备充分,特别是幼儿操作时的小贺卡做得很精致。印章准备了幼儿喜欢的喜洋洋,更激发幼儿操作的兴趣。

不足之处:

1、在第二环节,教师总结时,采用“我送.......你”的句式,其实这个在之前环节可引导幼儿说一说,来巩固新授。

2、在操作盖印章与送贴纸时,操作要求不够清楚,导致部分幼儿没有及时完成任务。盖印章的方法也可跟幼儿说一说。方便印章看起来更清楚。

3、在展示幼儿成果时,可展示在黑板上。

4、在给派派贴星星时,为了方便幼儿数星星数量,教师示范时可贴两行星星。

本次的两堂拷贝式教学,两位老师都认真备课,提前做好课前准备,都非常认真。因此,都展示了各自独特的一面。陈老师在让幼儿撒花片的同时,积极引导幼儿,使幼儿的操作顺利进行,从而懂得5的分成。谢老师的教学,整个过程思路清晰,问题步步悬疑,激发幼儿极大的兴趣,在操作中非常积极。这次的活动,使听课的老师受益匪浅,同样也为自己的听课、评课能力,为自己打下了扎实的基础。

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篇20:幼儿园老师教学心得体会

范文类型:心得体会,适用行业岗位:幼教,幼儿园,教师,教研,全文共 1443 字

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角色游戏是幼儿们最喜欢玩的游戏。我们班的“烧烤屋”就是一个角色游戏区域,也是幼儿们比较喜欢玩的游戏。但是最近我发现玩“烧烤屋”的孩子越来越少。通过观察,我发现孩子们在“烧烤屋”游戏时总是重复类似的活动内容,比如:烤鸡翅,烤鱼,烤香肠、卖饮料等。

今天我们班的“烧烤屋”多了用各种材料自制的韭菜串、蚕豆串、生菜串、玉米棒等。孩子们参与游戏的积极性也比以前高多了,在活动中冯浩瑜做了烧烤屋的经理,冯经理通过叫喊:“烧烤屋有新鲜的蔬菜吃咯,快来买呀!”果然生意不错,孩子们在游戏中是通过语言来完成角色与角色之间的交往的。“请问,蚕豆串多少钱一串啊?”“5元钱一串,你要买吗?”“好的,来一串。”

我见状,以顾客的身份间接介入游戏,对他提出了需要吃三文鱼这一要求,面对烧烤店没有的材料,小经理觉得有些困难,他说:“不好意思,没有三文鱼,老师你吃别的吧。我进一步提出要求:“我今天只想吃鱼耶。”这时老师对孩子进行了介入引导,老师说:“经理,客人想吃三文鱼,你可以想想其他的办法呀!”只见小经理摸摸头,犹豫了一下,“噢,有啦,我可以叫加工厂的工人做,老师你先坐一会。”可是今天的加工厂都在加工非常繁忙,没有接单,老师等了好久都没有吃到爱吃的三文鱼,表现出了很不耐心的样子,经理赶紧跑到加工厂看情况,结果真没做,于是冯经理自己选取了橡皮泥和工具,制作起了三文鱼,非常有责任心,遗憾的是由于时间关系,下班了,我没有吃到三文鱼,有点遗憾。

“触景生情、情由境生”,幼儿游戏也必须依赖于一定的情境,活动中,服务员忙着点餐招待客人、制作蔬菜串忙的不亦乐于,烧烤师傅上下翻动烧烤食物,非常敬业。

老师以“顾客”的身份介入,同时教师的直接提问引导,引导经理自己去试着解决问题,这样,既能提高孩子处理问题、解决问题的能力,又能推动游戏的发展。

教师通过观察幼儿的游戏来不断提供游戏材料,推动游戏的进程,同时也要根据游戏的发展提出问题或建议,用语言来推动游戏的延伸和扩展。教师观察的方法大体分为随机观察和有目的的观察。随机观察的目的是了解幼儿行为动机、需要、意愿、困难、情绪等,以便把握干预时机,满足游戏需要,推进幼儿的活动;有目的的观察有助于教师针对性地了解幼儿现有的发展状况和个别差异,因材施教。

幼儿具有不同的个性特点,无论在体力、知识、能力、行为表现、性格等方面均有差异。角色游戏是按幼儿的意愿进行的活动,他们在其中可以充分地、真实地表现自己,教师在观察幼儿活动的过程中,就可了解每个幼儿的特点和表现,通过游戏教育来培养他们。在此次游戏活动中冯浩瑜是一个总爱充当主角的角色,他的注意多,也会支配别人做事情,有组织活动能力,但做事比较马虎,我们了解此情况后,一方面让他继续发扬长处,另一方面帮助他克服缺点。经理意识到了自己的毛病,为了使自己更像“经理”,他想方设法满足“顾客”的需求,请加工厂的工人制作三文鱼不成功,自己亲自动手制作三文鱼。

角色游戏中由于幼儿缺乏生活经验,处理问题能力相对较差,常常会出现一些预料之外的情况,影响游戏顺利进行和效果,所以,需要教师加以正确指导,使角色游戏更加生动、有趣、健康地发展。教师的指导有助于幼儿发展游戏主题的构思、充实游戏内容,准确地表现游戏角色。因此教师的指导是关键。在角色游戏中教师的指导策略是重要的一环,它是全面提高幼儿游戏水平的关键。教师的语言启发、提示,可以指导幼儿认真、投入地游戏,还可以让各个游戏互相联系起来,丰富了游戏内容,发展了游戏情节,使游戏进行得更加生动活泼。

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