桃花作文三年级桃花【热门20篇】

我的家是个和平之地，家虽小，却是和气融融。

我的家不如桃花源一样美丽幽静，也不是半封闭的高档豪宅，更不是在水波粼粼的海面上的`别墅，它处于喧嚣的闹市的一个不起眼的角落。不过，这个家却让我们挂念，不管我们在外面受了多少委屈、伤害和打击，家永远是我们的“避风港”，独一无二的“疗伤圣地”。

回到家，可以嚎啕大哭，可以放声高歌，可以自恋地照着镜子，可以自得其乐地跳舞，可以幼稚地玩“过家家”，可以成熟地跷“二郎腿”可以不顾形象地趴在沙发上看电视，可以无所事事地坐在电脑前聊qq，也可以整天学“思想者”，还可以整日睡在我的“猪窝”里，并得意地说：“我不是懒，我只是不爱动。”在家中，永远都不受到任何伤害，即使是犯了错挨打几下，可我总是天真而又固执地认为：父母是为了我好!对于我来说：家，就是我的桃花源。

我的家，虽然有4口人，但人人都有其独特的性格。有“口才极好”的奶奶，有“肚中一粒米”的妈妈，有“明察秋毫的爸爸”，还有经常为了成绩挨骂的我。可是，当我们伤心时，有人给予一杯热水及温暖的安慰;高兴时，有人陪你一起高兴，并鼓励着你再接再厉，鞭策着你不骄不躁;胆怯时，有人给予勇气和力量，随你勇往直前。

陶渊明的桃花源，只不过是心灵在痛苦时的一个向往和寄托。而我的“桃花源”，才是真正安逸、和平、真实而幸福的家!

1、你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

2、聪明机灵是你的天赋；讲义气是你的美德，“我想，我做”是你做事的信条…从小，父母对你进行无微不至地关怀，也许正是这个缘故，使你在遇到挫折，遇到困难时，难免滋生依赖别人和逃避困难的思想。

3、随着岁月的流逝，你在不断地成长，成长中的你是否应该不断地学习：学习如何做人，如何待人，如何交朋友，如何处理问题……，祝你在人生道路上，越来越成熟。希望你在人生道路上，越来越成熟。

4、美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢？老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对自己有信心，特别是在学习上。端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。

5、你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师，作业字迹清楚。老师总能感受到你对待班上事情的专注与认真，课后你总能很好地完成各科作业。希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。

6、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

7、性情温和言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

8、你操行优良，待人诚恳，表里一致。事实上评价。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同窗乐意亲近。本学期最超越的成果是练习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的练习方法。你现在一定要设立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸宇坚定，坚强果敢，披荆斩棘会有时。

9、你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，高中生自我评价。同窗乐意亲近。成绩有所上升，但远没有到达你的潜质。不用去想能攀多高，纵然路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

10、余鹏同学：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，才能取得好成绩。

11、骆兆志同学：你做作业时动作神速，可是，字迹潦草马虎粗心。你是个热爱学习积极向上，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

12、涂明珠同学：在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏你执着的学习精神。

13、熊峰同学：倔强了很久，荒废了很多，现在你开始努力一定会觉得非常吃力，假如每个人的一生吃的苦是同样多的话，你前面的放纵就需要自己后面百倍的疲劳去补偿。离高考还有不到五个月的时间不知你有没有作好发愤努力的准备。加油！

14、魏宇航同学：世上无难事，只怕有心人。学习是每个人都必须经历的一个过程，学习本身也是一件很单纯的事情，如果我们有心去学，努力去学的话，一定是能学好的。但是高中三年就要过去了，回顾你的三年学习历程，你觉得投入了你所有的精力没有？如果让你从头开始，你会告诉自己，你一定不虚度。剩下的这五个月你能否花别人几倍的时间作一次最后的拼搏呢？

15、洪英江同学：被老师骂过，被老师罚过，终于走上了正轨。其实你比较聪明，如果你考不上大学，你的聪明就会被埋没，希望你在后面的五个月进里能更加刻苦，彻底地改了你的坏习惯，在年创造你自己的辉煌。

16、邓瑜同学：高三已过了一半了，这半年里，你应该没有达到最佳学习状态，每天听着老师说其它同学如何早早地赶到学校，那是希望你也能早点到校。一日之计在于晨，早晨多读读背背，对积累知识在很大的好处，勤能被拙，你不拙，那勤就更能为你插上成功的翅膀。

17、许娟梅同学：你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你经常向老师请教问题，所以所有老师都非常喜欢你。愿你不断锤炼自己，百尺竿头，更进一步。

18、廖攀同学：进入高三你思想有过波动，但最后还是选择了和同学们一起前行。而且在临近高考之际能主动地到老师那里补课，表明你现在很想在高三打一个翻身仗。为此老师给你两条建议：一对自己狠点，拿出悬梁刺股的决心，尤其是假期里别人休息时你一刻都不能休息。二把握好课堂四十分钟，老师讲的东西如果听不懂，你反复地做，一直做到会了为止，即使课余作业放下，你也会有大收获。

19、陈元圣同学：前几天我们看了一个短片，其中一句话让人刻骨铭心，“对我们这样一位普通人而言，一步落后，将会让我们今后步步落后”。从别人的故事里我们应该找到自己向前的动力。进入高三以来，你没有方向，你没有为你的未来拼搏过，如果长此以住，你的人生将会变得越来越黯淡。还有五个月的时间，该是为自己好好拼一把的时候了，还等什么呢？

20、你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴；但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾！

能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。

教师在新课程中的是主角的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径；明白学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展潜力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习用心性。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于用心主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。

联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量超多增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在潜力效果能够大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的资料中去体验、感悟，把自己的主角定位成学习的主人。

在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，构成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培养一向受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了两个做法，发现效果还挺好的。

（1）在语文教学中，三年级学生理解课文资料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅仅兴致盎然，而且也容易掌握。

（2）在语文教学中，不仅仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎样做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的智能得到了培养。

在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体状况来选取不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性。

本学期取得了必须的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，就应加以克服。

2. 也许是感到很无聊，也许是实在太累了，也许是心不在焉，他居然在新到总经理的欢迎会上睡着了。

3. 也许只要不放弃，也许只要我们勇敢面对，也许只要我们紧牵着双手不放开，我们就可以永远在一起。

4. 小明今天迟到了，也许是他生病了，也许是他起床起得太晚了，也许是错过在路上帮助别人误了时间。

5. 也许是因为天黑，也许是因为劳累，也许是因为路滑，交警没来之前，没有人能对这起车祸做出专业的解释。

6. 我不知道那时的自己是怎样想的，也许是因为我害怕，也许是因为我好奇，也许是因为那本就是我出自本能的做法，但现在都不得而知了。

7. 不知道她当时为什么选择离开，也许是真的心灰意冷，也许只是想换个地方，也许有其他的苦衷。

8. 不知道我选择的这条路会带来什么，也许会让我一败涂地，也许会让我失去所有，也许会让我得到我想得到一切。

9. 也许这是春天的`末尾；也许这是夏日的序幕；也许这是冬天的遗忘。

10. 前面的山路，也许是陡峭的，也许是笔直的，也许是弯曲的，总之前面的山路不管是陡峭的，笔直的还是弯曲的，都要自己走。

11. 她在哭泣，也许是为我伤心，也许是在感慨世间的悲欢离合，也许是在担心自己的未来。

12. 放假时，我也许会去外婆家，也许会去旅游，也许会在家温习功课。

13. 在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西。

14. 也许你远在天涯，也许你近在咫尺，也许我们永远无法相见，但无论你在哪里，我们的心永不离分。

15. 也许你遇到坎坷了，也许你受到挫折了，也许你碰到曲折了。但是，不要灰心，只要努力，就一定能克服的。

16. 也许我们的关爱没有回报，也许我们的付出没有酬劳，也许我们的志向没有辉煌，但是我们的生活一充实的、有意义的。

17. 我们找不到他，也许他离家出走了，也许他去外地打工了，也许他被人绑架了，具体什么原因我们都无从知道。

18. 也许是她不够努力，也许是她不够聪明，也许是她缺乏运气，高考结束，只上了个普通大学。

19. 妈妈说我长大后也许是教师，也许是商人，也许是警察，但不管以后怎么样，现在都要认真学习。

20. 我们未来也许会做人民教师，也许会成为科学家，也许会成为航天员遨游太空。

21. 相爱的人们，也许是爱的死去活来的，也许是根本就不爱的，也许是既爱又恨的。

22. 水缸里的水，也许是满的，也许是不满的，也许是即满又不满的。

23. 公园里的花，也许是白的，也许是黄的，也许还是红的。

24. 明天要是不下雨，也许我们爬山，也许我们去公园，也许我们去放风筝。

25. 也许明天我们在水星养花，也许明天我们在火星用餐，也许有一天我们在宇宙中自由穿行。

26. 天上飞的也许是喜鹊，也许是白鸽，也许是来自大漠的苍鹰……

27. 人们的心情有很多变化，也许是心花怒发，也许是兴高采烈，也许是悲愤不已。

28. 我选择的这条路也许会让我一败涂地，也许会让我失去所有，也许会让我得到我想得到一切。

29. 也许你不是聪明的人，但是，你还是可以思考；也许你不是在天空飞翔的小鸟，但是，你还是可以自由翱翔在书海；也许你不是拥有宽广胸怀的大海，但是，你还是可以用平常心对待你所面临的种种不遇。

30. 遇到挫折时，也许你会彷徨，也许你会失落，也许你会气馁，但是要相信，塞翁失马，焉知非福。前面总会有光明。

31. 明天也许是心情好的一天，也许是心情坏的一天，也许是心情不怎样的一天，还是用美好的心态去迎接吧！

32. 也许你只是一颗不起眼的小草，也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的树叶，但只要你相信自己，你就可以成功！

33. 也许我们都爱这个美丽的世界，也许我们都太留恋现时的生活，也许我们都不敢正视生命的短暂。

34. 明天也许会下雨，也许会刮风，也许会是个大晴天。

35. 霍金到底在干吗？也许在看书，也许在学习，也许在研究历史文献。

36. 他所说的好听的曲子，也许是钢琴曲，也许是流行歌曲，也许是摇滚乐曲。

37. 霎那间，我发现母亲多了几缕白发。也许是她容颜的逝去，也许是她工作的辛苦，也许是她为我操劳太多。

38. 消失的恐龙，也许灭绝了，也许变成化石了，也许被人们禽食了。

39. 人生也许只是一场梦，也许我们的生存毫无意义，也许一切将在明天毁灭。但这只是也许，今天是掌握在自己手里的。

40. 冬天来了，也许那些花已经不再鲜艳了，也许那些树已经不再苍翠了，也许那些草已经不再青绿了，但是他们开始酝酿着，等待来年的又一次新生！

41. 母亲也许会打骂我们，也许会教育我们，也许会责备我们。

42. 不知道是什么原因，也许上天对我的不公平，也许是自己的能力太差，也许自己根本不应该这样做。总而言之失败了。

43. 今天，我的试卷发下来了。回到家，我在想：“妈妈如果今天心情好的话，也许不会批评我，也许会批评我，也许会骂我。”

44. 也许它不漂亮，也许它不够好，也许它并不名贵，但在我眼中是无价之宝。

45. 也许你是对的，也许我该离开，也许对于我们这是最好的结局……

46. 也许你会去北京，也许你会去武汉，也许你会去上海，不管你去哪里，我都祝你玩的开心。

47. 也许你没有在意脚下的小草，它却点缀着大地的一片碧绿；也许你没有留意天边的那颗星星，它却给迷路的旅人无限的希望；也许你没有看重杯中那细小的水滴，它却蕴含着人类生存的能量。

48. 远处的小鸟站在枝头快乐的歌唱，它也许是听到了春的呼唤，也许是看到了春的脚步，也许是感受到了春的气息。

49. 我们未来的路也许鲜花簇拥，也许布满荆棘，也许只是纤纤小道，但是未来掌握在我们手中，只要努力，就能赢得一片光辉！

50. 母爱是什么？也许是春天的细雨，也许是冬日的阳光，也许是夏季的白云。

51. 我们不好答复你，也许明天来，也许后天来，也许他不会来。

52. 那条小鱼不见了，也许它游走了，也许它被大全吃掉了，也许它被人捉走了。

53. 我不知道为什么他们会疏远我，也许是因为我笨，也许是因为我穷，也许是因为我不是班干部吧，总而言之，就是没有一个同学和我玩。

54. 如果我们早到，也许结局不会这样，也许伤员能得到有效救治，也许我们会扭转整个战局。

55. 人生有好多种可能，你退一步，也许前景会更广阔，也许你会掉入深渊，也许你会得到更多机会。

56. 也许我们还太小，也许我们爱得不深，也许我们还不懂怎么去爱。

57. 也许你只是一缕柔弱的清风，也许你是一只普通的繁星，也许你是一片无为的云彩，但只要你是无二的，你就会是一成功的人。

58. 今天，他不来参加会议，也许是交通阻塞，也许是病了，也许是家里有事。

59. 也许你是一个美丽的阴影，也许是我们前世的约定，也许是我太多情，我们的缘份自有天注定。

60. 这道题，也许他理解错了，也许他粗心大意了，也许他根本不会做。

2、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

3、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

7、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

8、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

9、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

10、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

12、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

14、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16、娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

17、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

18、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《保护大自然》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

19、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

吃饭要细嚼慢咽。

1、使学生知道一些科学进食的卫生常识。

2、让学生养成良好的进食习惯。

要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。

一、导入新课：

上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？

二、学习新课：

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：

1、（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……）

向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。

a、有利于消化和吸收

b、可吃出食物的美味

c、提高食物的营养价值

d、清除食物中的异物

2、当心吃饭时讲话

a、它是一种不文明的行文

b、如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。

3、吃饭时狼吞虎咽的坏处：

a、加重肠胃消化的负担，引起胃病

b、冲淡胃酸，引起消化不良

c、饮食过量，引起肥胖

三、巩固新知：

1、智力挑战

2、才华展示

3、总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。

文明从衣食住行起步，健康生活从身边小事做起，餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。时至新春佳节，为践行文明发展理念，倡导科学饮食文化，树立文明消费新风，在此，zz社区特向居民倡议：

一、践行“光盘”行动。做到合理消费、绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完打包。

二、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟，时刻注意他人的用餐感受；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子；开车不喝酒，酒后不驾车。

三、注重科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变吃饱、吃好等不良饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养。

四、抵制大操大办。积极引导家人和身边人树立新的饮食观念，由“爱面子”向“重实情”转变，由“讲排场”向“求健康”转变，实实在在打造“文明餐桌”。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。让我们身体力行，从现在做起，从细节做起，自觉抵制“舌尖上的浪费”，与文明握手，与陋习告别，将“文明餐桌”、“光盘”行动进行到底。

此致

敬礼!

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

“耶！终于可以出去旅游了！”我欢呼道。虽然，我不知道这次去哪里，但是我还是十分高兴。

下午，我和爸爸妈妈出发了。一路上，我一直问爸爸妈妈：“这次我们去哪里玩？”他们总是笑而不答，一直瞒着我，直到到了都不告诉我。我知道他们是要给我一个惊喜，所以，我也不再问了。

“啊！终于到了！咦？这里怎么那么像‘宜黄’（我的老家）啊？”我又惊喜又疑问。我在街上怀着半信半疑的心情四处走了走，不管怎样都和“宜黄”差不了两样。当爸爸妈妈告诉我这就是宜黄时，我惊喜的都要哭了！因为，我实在是太想来宜黄了！

兴奋过后，我第一个就去了我最爱的奶奶家，准备给奶奶一个惊喜。

我偷偷溜进了屋里，小心翼翼的坐在客厅的小板凳上。怕奶奶会受到惊吓，于是我大声的叫了一声：“奶奶！”奶奶听见我的声音后，居然立刻跑到门口！于是我又大叫了一声，奶奶才发现我在客厅。我并没有给奶奶一个惊喜，因为爸爸已经给奶奶打了电话了。

之后，我又去拜访了很多亲朋好友。

我来到宜黄的第二天，和大家一起出去玩。

早上，我和大家一起去跑步，登卓望塔，吃早饭。

中午，我和大家一起写作业，看电视。

晚上，我和大家一起玩游戏。

一天一天，就这样过去了… …现在已经到了分别的一天，我只好恋恋不舍得离开了。

1、孩子你让妈妈感到欣慰，这学期妈妈看到了你的进步，从以前回家就想玩，到现在回家就开始写作业，从各科不理想到老师对你的夸奖，妈妈为你骄傲！加油孩子！你是最棒的！

2、感谢各位老师的教育和指导，希望她能在今后的学习中更加认真踏实，取得好成绩！

3、当我们展阅这张成绩单时，犹如看到了一幅本身只是一张白纸，而如今由各位优秀的老师用各自手中的画笔为这张白纸涂上了亮丽的色彩，构成了一幅充满希望色彩的油画，这将是她人生中最珍贵的作品！因为这是你们师生共创的！谢谢！谢谢各位老师为所有孩子付出的心血，作为家长将铭记在心，谢谢各位启蒙老师！

4、感谢老师们这学期对陈宇凡的教导和培养，为了提高陈宇凡的学习能力，老师们经常与家长沟通，建议家长怎样帮助孩子。希望在下学期的学习中，陈宇凡能有更好的表现。

5、你是一个懂事乖巧的好孩子，乐于帮助他人，富有同情心，在这一学期中，你得到了几位老师的帮助，从而使成绩有所提高！妈妈感到很高兴，如果你能更加认真地对待学习，多看书，我相信你会更棒的！

6、孩子在期末考试中比平常有所进步。孩子的成长，离不开社会、学校和家庭的培养，老师是培养孩子成长的工程师，你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，为孩子成长铺好了扎实的道路！

7、我们全家都惊讶地看着韩博这学期所发生的巨大变化。我们都没想到他可以变得这样懂事，也没有想到他的中文可以进步得这样快，更不知道他还有一些音乐和体育细胞，这是学校和老师们辛勤培育的结果。非常感谢学校和老师们的辛勤工作，从韩博的变化可以证明学校的教育方法是成功的，老师们的工作都很棒。我们都很庆幸韩博有这样的机会到翰林小学学习，不只是学文化知识，同时也学习做个好孩子。同学、老师、学校对他的肯定更激励了他，挖掘了他的潜能，我想他会受益终身的，同时这也是我们全家回国的一大收获。谢谢！

8、宝贝，你升入小学已有半年了，在这半年里，你取得了很多的成绩，你戴上了红领巾，你学会了许多汉字，还会说英语了，爸爸妈妈很开心，为你骄傲。爸爸妈妈希望你对自己的要求再高一点，作业的完成质量再高一点，做一个老师、同学、家长都喜欢的好孩子。

9、非常感谢老师对joy的帮助及教导，使她在德、智、体、美、劳上有全面的发展，也很快适应了苏教版的课程。望今后再接再厉，力争十佳小翰林！

10、翔翔喜欢上学，喜欢学校的老师和同学，作为家长我们很欣慰。希望翔翔在以后的学习中能提高做作业的速度，继续保持好的品质，非常感谢各位老师的帮助！

11、从开学到现在短短几个月时间，你各方面的进步是家长有目共睹的，平常爸爸妈妈都很忙，没有时间照顾你，这是我们觉得对你最亏欠的，能够有现在的成绩，这都离不开平日里老师们的辛勤培育！希望你继续努力，取得更大的进步！

12、经过在校的一学期生活与学习，梁承旭同学从一个以自己为中心的孩子到现在变得活泼、开朗、尊敬师长、团结友爱，这与各位老师的辛苦教育是密不可分的，相信下学期，我们一定会做得更棒！

13、在这半年来，很感谢老师对孩子的帮助和关心，孩子各方面的优秀都离不开各位老师，希望孩子在老师的帮助下，下学期表现得更加好！

14、雅欣是个懂事的孩子，深受大家的喜爱。在这里非常感谢老师们一学期来无私地奉献、关爱和辛勤地教导，相信在老师、家长和学生的共同努力下，我们翰林小学和翰林娃一定会共同成长，一定会越来越棒！

15、本学期以来，严越在学习上有了较大的进步，尤其是作文的书写和英语的听、写、读能力，做题方面也有明显的提高，希望在今后的学习生活中能持之以恒，全面发展。

今天下午放学后，爸爸接我到厂里去。

我一进门，就听见姑父兴奋地说厂里的小狗胖胖生小狗了，一共四只，二白二棕。一只白色小公狗死了，其它三只还都活着。我马上跑到小狗的家，哇！小狗们真可爱，身长只有10厘米，眼睛还没睁开呢，小腿站不起来，左摇右摆的，肚皮贴着地面到处爬着找吃的。胖胖还没有奶，小家伙们肚子饿了，怎么办呢？我想：小弟弟肚子饿了，外婆就泡奶粉给他喝，那狗也一样啊！于是我冲了小半奶瓶奶粉，进行人工喂奶。刚开始小狗还不肯吃，小嘴闭的紧紧的，顺着牙缝滴进去几滴奶后，小狗尝到了甜头，张开小嘴开始吮起来，还吃了不少呢。它们与人一样，吃饱了就用小舌头把奶嘴顶了出来，呼呼的睡觉了。

小狗可真有意思啊！

今天，我们从杭州回来了，我已经迫不及待的跑到爸爸厂里看看小狗。现在胖胖已经有奶了，虽然不多，但小狗们都会趴在狗妈妈身底下吃个没完了，坚决不再吃奶粉。小狗们一但拱不到奶头就嗷嗷地叫着，好象在向狗妈妈抗议。小狗身长已经有16厘米了，比前两天硬实多了。胖胖整天蹲在窝里眼睛盯盯地瞅着三只小宝宝，一但门外传来陌生的脚步声，胖胖就大叫不止，连自己喝水上厕所都加快了速度，吃饭更是不离窝了，需要你端到窝里它才肯吃。你要是把手伸到它的窝里抚摸小狗，胖胖更是翻着眼睛，鼻子里哼哼地向你挑衅。它时刻关注着小宝宝们，一会喂奶，一会舔毛，一会搂着睡觉，真是个称职的狗妈妈呀。

我想：动物和人是一样的，都非常爱自己的孩子，母亲真伟大！

五一劳动节这一天，我和弟弟妹妹爸爸妈妈来到了动物园。那里有许多动物。

熊猫吃竹叶，五步蛇睡懒觉，眼镜蛇瞪着眼睛看我们。我们还看见了梅花鹿，就去买了红萝卜来喂它。梅花鹿大口大口地吃起来，吃得哈喇子直往下掉。

动物园里有一座假山，上面有许多猴子跳来跳去，有的在玩香蕉皮，有的好像在捉迷藏。

我把一个桃子扔在假山上，每个小猴子都去抢，真是顽皮极了。

我们走到和猴子不远处，看见许多人在开碰碰车，爸爸说：“你要不要开一下？”我说：“我可以啊！”刚上去开的时候，我很怕，总是跟别人碰在一起，我心里纳闷，怎么，这么聪明的我不会开碰碰车呢？后来听说碰碰车就是要和别人碰在一起才叫碰碰车的呀，我就不怕碰了。我开了几圈，开得越来越好了。只要认真学什么，就什么也不怕。我向来如此，玩也不例外。

玩了一天，真累啊，可是累得开心。这真是个开心的五一节！

2、你是一个深受大家喜欢的好同学，好干部。你对待学习严肃认真，对待工作认真负责，并且关心集体，乐于助人，团结同学，积极参加学校的各项活动。只是在上课时，老师多么想见到你的小手。希望你今后多看课外书，拓宽知识面，不断提高写作水平。

3、你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。

4、你是一个天性好动、聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动，在上课时，也能勇敢地回答老师提出的问题。不过，你学习不自觉。在这里，老师真诚地希望你要诚实，不要贪图小利。

5、你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动。在劳动中你总是干得满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。

6、你是一个性格内向的女孩。对待学习也尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢。老师每次交给你的任务，你总是完成得很出色。老师多么希望在上课时能看到你精彩的表演。

7、你是一个非常可爱的男孩。虽然你平时不大爱表现自己，但是老师发现你的知识面很广，你的见解很独到，这一定是你平时爱看课外书的结果吧。你写的文章，总使老师感到一种欣慰。你乐意助人，热爱劳动，关心集体，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，成为一名更出色的好学生。

8、你是一个文静、懂事而又勤奋的女孩。在你身上看不到一点娇气。每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑。你暗暗地在学习上与大家竞争。老师希望在新的学年里，上课时能常常看到你的小手，来锻炼一下自己。

9、你能尊敬老师，团结同学，积极参加班内组织的各项活动。上课时专心听讲，回答问题声音响亮。作业也能按时完成。老师建议，新学年的你能胆大心细，集中精力迎接每一次挑战，做一个真正的男子汉。

10、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你在新的学期里能努力克服自身的缺点，发挥你聪明的才智，争取做一名人见人夸的好学生。

11、翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

12、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是令老师最担心的星期天，因一贪玩就把学习抛在脑后。其实老师对你一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，不懂就问，争做一个懂事可爱的好男孩。

13、你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。

《守株待兔》一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。文章用生动形象的语言叙写了一个饶趣味味的故事，从而阐明一个深刻的道理。

小故事大道理是寓言故事的特点。教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中悟出小故事中的大道理，体会寓意，受到教育。

字词教学仍然是低段教学中的重点，但本则故事简短，所要认识的字词不多。我主要采用了集中识字与随文识字结合的方法。如在板书课题时，引导学生学习“守”字，“上头一个宝盖头，下头一个寸字。看着这个小房子，守着这方寸之地，就是“守”。由此来理解“守株待兔”这个成语的意思。并让学生从文中找出描述守株待兔这一成语的句子，从而懂得“株”就是指“树桩”的意思。再比如“窜”字的教学，我引导学生从小篆中了解“窜”字最初的意思：“老鼠飞快地钻进地洞里。”从而理解飞快地、慌乱地、急速而没有目的地跑就是“窜”字的意思，形象易于理解。

在引导学生领会寓意时，也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意。将课堂的自主权交还给学生，让学生发挥自我的想象，充分的说，在说的`同时，不忘记对写话的训练。教学时我是采用比较朗读来帮忙学生理解“从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着”中有“整天”和没有“整天”的不一样，在读中体会种田人从白天到黑夜、从早上到晚上地等在那里，并经过教师地引读让学生体会当别人辛勤劳动时，种田人却无动于衷地等待着，白白地等着他的庄稼枯死。

早上，种田人乐滋滋地坐在树桩旁边等着，他心里想：要是能捡到一只野兔，那该多好啊。可是他什么也没有得到。

同时教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，让学生联系生活实际谈感受，关注学生的内心感受。

此时，你走过种田人的身旁，看到他那样，你想对他说什么？

我想对他说：

这时的你，又想对自我说什么呢？

从种田人的身上联系到自身，使学生明白不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子的道理。这样教师就能在课堂上能游刃有余地教学，学生也不会总是在大门外徘徊，举足不前；教师能够胜似闲庭信步，学生也能遇事迎刃而解了。

在提倡很多阅读、海量阅读的今日，一本教材远远不能满足孩子们学习的需求，教师应当为孩子们选择读本，充实课堂，丰富知识。所以，我在最终把小古文《守株待兔》补充进课堂。想以此让孩子们接触到小古文，感受我们中国文化的精妙，喜欢上我们中国小古文。但由于自我在课堂上的取舍不当，总是什么也舍不得，所以时间不够。这也是我以后在备课时要加以用心的地方。

我在家里养了许多可爱的小精灵，它们就是我家的小动物，有蚂蚁、小鸡、蝈蝈……我最喜欢的就是最近在养的蝈蝈。

它的头上有一对触角，脸上镶嵌着黑眼睛足有米粒般大小的），穿着像柳叶一样的绿的外衣，穿着木桩一样颜色的衬衫，它最大的特点就是在夏天的时候不停地鸣叫，我发现它的鸣叫声是通过翅膀相互摩擦而产生的。

它喜欢吃毛豆和西瓜皮，但是每次我塞到养蝈蝈用的笼子的几个洞上的时候，毛豆和西瓜皮都会被顶出来，但是毛豆和西瓜皮上总会有一些小牙印，我想可能是蝈蝈在吃的时候不小心顶出来了，所以每次我都会悄悄地再塞回养蝈蝈用的笼子上的一些洞上，生怕吵到蝈蝈。

我和蝈蝈之间发生过了许多有趣的事情，蝈蝈也让我生气过，待我以后慢慢告诉你们。

昨天，我向妈妈提了一个要求，就是把我家阳台上的荷兰鼠放出来，因为它们是被关在铁笼子里面的，我想在今天放它们一天假，让它们自由自在的活动一天。

荷兰鼠最拿手的本领就是直壁爬墙，等我把它们把铁笼子里放出来之后，就独自一个人在客厅里做暑假作业，看到我人不在，这2只小家伙立刻行动起来，各自望喜欢的地方移动，等我出来看它们的时候，一只小家伙已经慢慢的爬到了阳台玻璃最高的平台上。

另一只小家伙爬到了洗衣机上面，我不知道它们是如何爬上去的，我在想会不会是望管子上面爬上去的呢？我当场做了一个实验，我把晒衣杆放好，然后抓起一只小家伙放在杆上，结果它很平稳的爬了过去。

荷兰鼠真有一种特奇的本领，真所谓无所不能，我暗暗的称它们为“侠客”。

田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它——麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。

仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！

鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！

我家有一只非常可爱的小狗，我很喜欢它。

它有一双水灵灵的眼睛，还有一张粉红的小嘴巴。他走起路来，身子摇摇摆摆的，看起来笨笨的，非常可爱。它是一只全身黑白相间的狮子狗，看起来更可爱更神气了呢！所以我给它起了个名字——旺福。

它刚来我家的时候，还很小，仿佛它对这一切都很陌生，但是，过了一段时间，它变得活跃了，开始是在院子里奔跑，然后又大胆地闯入菜园，把奶奶种的菜全都踩得连腰都直不起来了。奶奶说，它很能吃，是个吃货，一次吃两三块红薯。于是，它在我的印象里更加深刻了。

有一次，我放学回来，远远地就看见旺福在门口等我，我飞快地跑过去，看见它站在那里摇摆着尾巴，像迎接远客一样，见到我活蹦乱跳的，我也开心极了。

我记得有一天晚上，我正在屋子里面写作业，旺福和它的好朋友“小花咪”玩，一会儿，雷声大作，旺福急急忙忙的从外面跑来，汪汪地叫着，我一转身，旺福身上水淋淋的，它好像看见我知道外面下雨了，就连忙往外面跑，站在晒的衣服的下面叫起来，我也跑出去，原来是衣服忘了收了，幸好有旺福提醒我，要不然我就闯祸了。

旺福，我的好朋友，谢谢你！

我家鱼缸里游着五条美丽而快活的小金鱼。

小金鱼全身金灿灿的，颜色非常鲜艳！小金鱼的头上带着一顶由许多个金黄色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注视着两旁，嘴巴不停地张开闭上，张开时象英文字母“ｏ”，闭上时象倒着写的英文字母“ｕ”，似乎在说英文似的。

头两旁的腮像两道神秘的门，一开一合，是金鱼在水里呼吸的重要工具。它的身子圆鼓鼓地，里面好象装着许多说不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分别长着桔黄色的美丽的鳍，尾巴游动起来像孔雀开屏一样，出奇得美！

小金鱼不但美丽，而且很调皮。我家的鱼缸中间放着一座假山，假山上镶着两条假海豚。刚开始时，小金鱼们以为海豚是真的，很害怕！不敢靠近假海豚。经过多次试探，发现海豚从未动过，小金鱼们议论纷纷，大家都怀疑海豚是假货，于是它们小心翼翼地朝两只假海豚游去。

它们先用尾巴轻轻地去摇动海豚的脑袋，发现海豚还是一动不动，就更得意了，接着它们又在两条海豚之间转来转去，不停地去欺负那两只假海豚。它们的小嘴巴一开一合地仿佛发出“嘻嘻哈哈”地笑声，笑话那两只不会动的假海豚呢！

我家刚养了一条娃娃鱼，它的样子长的很像蜥蜴，我把它放在生态瓶里和泥鳅一起生活。

娃娃鱼的正面是黑棕色的，而娃娃鱼的背部却是不同的，背部的颜色有朱红、灰和褐色。像砖快一样，错杂的填着娃娃鱼的背部。娃娃鱼是用肺呼吸，但是每隔一段时间，娃娃鱼便会跳出水面呼吸，很快就潜入水里。娃娃鱼的四肢肥短，前肢有4指，后肢有5趾，无爪。两指（趾）长短不一。

我这条娃娃鱼它十分活泼好动，它就是爱爬，它以为自己的四肢能跟爬山虎的吸盘相提并论，每次他往上爬，总会摔下来。不过它能从矮的瓶子里往外爬，它之所以往外爬成功，那是因为它的尾巴。娃娃鱼在水里很容易捉到，因为它的皮肤跟泥鳅的皮肤比起来太不光滑了，它在没水的地方呆久了皮肤就会变的粘粘的，回到水里时皮肤就不粘了。

它这种活泼好动的性格也为它自己惹了麻烦。我把娃娃鱼买来的第二天早上，我到阳台上的生态瓶里去找娃娃鱼，发现它不见了，这可把我急坏了，我急忙把这个消息告诉爸爸妈妈，我们大家一起寻找娃娃鱼的踪影。

最终，爸爸在一堆大理石里找到了它，那时娃娃鱼已奄奄一息了，爸爸迅速用手将它拿起，放入生态瓶里，并用手指头敲打它的身体背部，过了一会，娃娃鱼慢慢苏醒过来，随后就在生态瓶里活蹦乱跳了。娃娃鱼的生命力真强啊！

你说我家的娃娃鱼可爱不可爱呢？

小姨家来了一只可爱的小狗狗，它叫莎莎。莎莎的“大皮袄”是纯白的，像冬天里的雪花一样纯洁；莎莎的眼睛乌黑乌黑的，闪亮闪亮的，我猜想它是不是喝了眼睛亮；莎莎的尾巴“跟”在莎莎的pp后面，一摇一晃的。别看莎莎一副很乖的模样，实际上一点也不乖。

莎莎的主人，是小姨的表姐，临走时千叮咛万嘱咐莎莎不要随地大小便，要听话……莎莎在主人走之前还表现出一副很乖巧的样子，主人一走它就开始撒野了。

先是在茶几上随便乱跳，摔碎了一个玻璃杯，玻璃杯里的水全都洒在了地上，小姨走过去的时候差点摔倒；后来又在大厅里撒尿，让整个空间臭烘烘的；之后又在沙发底下吓我一跳，后来居然想咬我。

人人都爱养小动物，有小狗、小猫、小兔……我家就有一只小狗——皮球。

皮球穿着一身雪白的衣裳。张着一双愣愣的尖耳朵，黑黑的眼眶里面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，大眼睛下面有着一只小巧玲珑的鼻子。它的鼻子成天一动一动的好像告诉别人它有一只嗅觉敏感的鼻子似的！

皮球平时可淘气了，我一把篮球扔出去，它就段着球到处跑，然后再汪汪叫好像在说：别跑了，我要吃了你。但是一到吃饭的时候，它就学乖了。趴在那里一动不动，等我把食放进它的饭盆里的时候。皮球就冲上去拼命地把食物吃完，吃饱后，它就又开始顽皮！

皮球有一个好习惯，就是早上天才蒙蒙亮的时候，它就起来在家里散步觅食。可以算是家里起得最早的了！要不然从皮球出生到现在还没有生过一次病那！算得上是一条健康的好狗啊！

我爱皮球！我爱小动物！你们说我能不喜欢他吗？

1. 小河旁边，柳树露出了绿莹莹的芽苞，那柔软如丝的枝条，在春风的吹动下，在空中轻轻地摇曳，远远望去，像一团团随风飘动的烟。小草摇摆着纤细的腰，好像正在为春天热舞。

2.天气像一张孩子的脸。天气晴朗，阳光明媚，但现在却是一片漆黑，电闪雷鸣，风雨交加。

3. 太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。

4. 每天的清晨和傍晚，只要天气好，总能看见一位中年男子搀扶着一位白发苍苍的老人，在水南社区的水泥路上慢慢地挪动着步子。老人动作迟缓，且神情有点呆滞。中年男子小心翼翼地搀扶着老人，神情是那样的专注。他们用脚步叩响一个个黎明，用身影剪落一个又一个黄昏。

5. 喜欢雨后的晴天，好美的心情，好美的心灵!

6. 我自然知道太阳有令人可怕的灼热，有时候一丝小小的光线到达人的身上会使人灼伤，有时会让人中暑，有时会打破人们舒适的生活，令人难以在其下自在的活动。因此我喜欢冬天里的太阳。

7. 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

8. 春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和朋友，从乌云里探出了它的大胡子。

9. 朝着太阳生长，不卑不亢，清澈善良。

10. 下面的风景的确很美，但更美的还是在天上：给我印象最深的是天空的明净和深邃，空气清朗透明。新鲜的、轻盈的空气静静地象波浪似地摇荡着，滚动着，似乎在高处它也感到更加自由了。

11. 仲夏时节，天气很热，蜻蜓们只敢飞到树荫下，好像怕太阳晒伤翅膀似的。

12. 渐渐地，太阳从云层中露出一点淡红色。过了一会儿，太阳露出了半个红彤彤的笑脸，可爱极了。

13. 太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。

14. 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云 的 重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

15. 天空渐渐由深变浅，青色的天空边上镶嵌着几颗闪烁的黄色星星，大地昏昏欲睡的，如同披盖着一层淡黑色的银纱，好像有人施了魔法似的。

16. 高高的天空上，野草、芦苇丛、红色、白色和紫色的野花在烈日下蒸腾，空气中弥漫着醉人的芳香。

17. 早晨看天气晴朗，穿件薄卫衣去河边散步，哪知凉风嗖嗖的，吹得我要感冒，这大概就是“春寒料峭”吧，但我还是坚持走了几公里。

18. 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

19. 天气晴朗，万里无云，出去玩耍，心情好的简直要飞起。

20. 与其沉溺过往，不如沐浴晴朗，扔掉悲伤和孤寂，摆脱无助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。

21. 天气晴朗起来，村民被召集在一起，罪恶滔天的地主恶霸，被全村的群众围困在中间，群众的声势沸腾起来，大家的唾沫，都可以把他淹死。

22. 冬天是个日短夜长的季节。冬天的五点半太阳公公已经下山了，而夏天的五点半太阳公公才刚要下山。在冬天，在学校运动的人已经逐渐消失了。而在夏天现在也许在打篮球、跑步、踢足球完才离开学校。夜晚则比白天的时间比较长。现在，早上七点，天还是灰蒙蒙的。其他季节的早晨七点，太阳已经升得老高了。

23. 浅蓝*的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄*的金边。

24. 金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

25. 夏天天气很热。太阳把它的热量洒在地上；风懒得吹；如果下雨，孩子们就会在雨中奔跑，洗个凉爽的澡。

26. 红日西垂，海面上泛起一层层金色的涟漪。太阳已经落出了，西边天上只留下一抹淡淡的胭脂色。

27. 心态阳光，人生豁达。

28. 风雨人生路，晴雨交织梦。

29. 只要心安，就是晴天。

30. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

31. 太阳已经出来了，路的两边，成熟的麦子在烈日下弯着腰，低垂着头。蚱蜢像草叶一样多，在麦田里，在黑麦地里，在岸边的芦苇中，它们发出一种微弱而嘈杂的歌声。

32. 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

33. 艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅。

34. 天气晴朗，阳光正好!一年四季最舒服的季节来了!

35. 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

36. 傍晚拍的李树，前段时间开花一直都是阴天，天空灰蒙蒙的，这两天天气晴朗，但是李花已经谢完了，叶子还很嫩，慢慢长吧

37. 早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。

38. 春风正吹着我们，阳光为小草和孩子们，从云彩中拿出胡子来，让我们从家里活动起来。

39. 回头望，旭日东升，老人孤零零坐在轮椅里，微弱的太阳在他歪斜的头顶上，抹上一层亮光。那位老妇人，仍然走在木板桥上，阳光里，头上的哈气蒸腾，折射出七色光谱，幻化成美妙的华光，咚咚咚的声响传遍了公园的每一个角落，也敲打着我的心房。

40. 无论多么忙碌，只要把握务实求是，创新开拓，工作就如同每一天早晨的太阳，新鲜而美丽。

41. 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

42. 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。()这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

43. 阴冷的乌云出乎意料地把九天前彩虹的七种颜色都遮住了，在雨中瑟瑟发抖。

44. 今年的冬天似乎最像北方的冬天，干燥，寒冷，太阳的光芒就跟银针一般，照在人生上，竟有些砭骨般的疼痛。

45. 晴天里有阳光，阳光总是充满温馨！相信有这么多朋友的厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂！

46. 我的家乡有水也有山。济南三面环山，整个城市像在山的怀抱里。最有名的山叫千佛山，山上有许多佛像。天气好的时候，登上山顶，整个城市清晰地展现在眼前。

47. 一场飘洒的雨后，阳光带着清醒的空气飞来，试问是哪位仙子的生日，阳光如此美丽

48. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

49. 只要明天天气晴朗，我们就可以邀约出去春游。

50. 生命短暂，心若计较，处处都是怨言;心若放宽，时时都是晴天!

51. 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

52. 天气晴朗，心情好爽。我要努力，奔着自己的目标前进前进前前进。

53. 今天，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，我们吃完早餐去上课。

54. 简单的喜欢最长远，懂你的人最温柔。不要等待着别人给你幸福，自己心里有个小太阳。才能在哪里都是阳光明媚，天气晴朗。

55. 晴天里有阳光，阳光总是充满温馨!相信有这么多朋友厚爱。

56. 闷热无风，柳条无精打采的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。江南的夏天不光都是如此，就像此刻在这古城内，天气好比三四月，不热不冷，恰到好处，视线所及处都是风景，看着那青山绿水心里顷刻间便会静了下来，融化进这片天地之中。

57. 中午太阳虽然升高了，但耀眼的阳光一点也不存在，活像一个滚圆的蛋黄，吊挂在天上，让人一点儿也不觉得暖和。

58. 艳阳普照的日子真让人心情舒畅。

59. 阳光透过枝叶，恰到好处地映下点点金光，投射在林间的草地上，和树下的浓荫一起构筑孩子欢乐的乐园。

60. 天气晴朗，光懒懒地洒在身上，街边的玉兰花终于开了，万物复苏，世间有大把美好，春天、阳光，还有你～

61. 天气晴朗，心情好。事情虽然多而且杂，但一件一件去做总能做好。

62. 雨后会是晴天，加油!

63. 浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。

64. 如果您想要更深入地了解迪化街的历史，挑个天气晴朗的下午来此走一走，您可以领略到一世纪前的古老台北。

65. 清晨的阳光明亮而透彻，万物为之次喜，雾已散去，鸡已鸣叫，东日的旭阳射出缕缕阳光，洒满世间万物，阳光正好，怡似红花遇彩阳。

66. 风霜雪雨织岁月，酸甜苦辣穿人生。

67. 风雨过后，便是晴天。把所有的过往，都交给时间。曾经的伤疤，不再揭，越揭越疼。曾经的苦痛，不再提，越提越浓。让一切，在岁月中风化，在淡忘中远行。

68. 阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

69. 今天晴空万里，正适合游山玩水。

70. 六月的天空像一张孩子的脸，变幻无常，突然变黑了。一片蓝色的铁云从平原升起，接着一声霹雳震动了天空，仿佛要把这座山炸成碎片似的。

71. 清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。

72. 雨后便是晴天，期待明天会更好。

73. 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里*下来，直*到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

74. 晴空万里今天晴空万里，正适合游山玩水。

75. 渐渐地，水天相接之处，出现了一抹红，那浅浅的红，可爱极了。转眼间，太阳就露出了一小半，像一个害羞的小姑娘。

76. 天气晴朗，太阳适中，这个时候在花园听水赏花最舒服

77. 周五，天气晴朗！春天的脚步不急不缓的，朝阳的地方，小草已经发芽了，柳树枝条上突兀着绿色，北方的春天就是这样。

78. 天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

79. 天气晴朗温暖，一路拍下来很满足。但眼里看到的和手机拍下来的还是有差距的，一树一树的海棠，甜甜的香气让人心情也跟着舒朗起来。

80. 我们刚走到楼下，就开始有了刺眼的闪电，风也不再呼呼，而是迎面的呼呼，进到鼻腔里，怪怪的痒。

81. 我漫步在雨后的晴天，心情也像白云很柔软。

82. 雨后总会天晴，祝你幸运，少年!冲鸭。

83. 雨过天晴，终要好天气。世间予我千万种满心欢喜，沿途逐枝怒放，全部遗漏都不要紧，得你一支配我胸襟就好。

84. 心里有个小太阳，在哪里都是阳光明媚，天气晴朗。

85. 春天来了，天气温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。树林里也是一片美景。树木挺拔、葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的、蓝的、粉的……

86. 人生苦短又何必徒留遗憾，你若看淡处处都是晴天。

87. 心若计较，处处都是怨言;心若放宽，时时都是晴天。

88. 雨后便是晴天，有彩虹的时候，将心情快车开往七彩天桥，思绪又一次飞奔无限!

89. 天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西……

90. 有时太阳进入云层，但它的光从云层中下来，照在水面上。要分辨出哪里是水，哪里是天并不容易，因为我所能看到的只有一道亮光。

91. 以前是天真以前是傻以前是你若安好便是晴天以前是不计后果。

92. 清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。

93. 美酒一杯，解千愁;长歌一曲，心无忧。名利得失，皆云烟;风雨过后，便是晴天。

94. 认识他之后开始喜欢晴天，因为那阳光跟他好像。

95. 人生，不必感慨，想开便是晴天。

96. 到了夕阳西下的时候，远方的天边有着红云而中午的暖意逝去，仅存的那金色的光芒也将不复存在，渐渐的留下那黑色的夜，呼啸的夜，冰冷的夜。小城冬天的夜很美，幽静的美。将圆未圆的明月，渐渐升到高空，一片透明的灰云，淡淡的遮住月光。给人一种静谧的气氛，让人安和。

97. 一个寂静的夜晚，我在细碎的雨声中惊醒。没有披衣服，就站在窗口看外面漆黑的夜，看雨点在风中摇曳。然后莫名其妙地惆怅。雨点是如此脆弱而暧昧，像透明的蔷薇，盛开在潮湿的沼泽中。沉沦，然后消失。这个诡异的精灵，就这么轻易地来，然后离开，除了下坠，它没有方向。突然发现自己的脸颊湿漉漉的。沾一点眼泪放在唇边，竟然和雨水一样味道。带着淡淡的苦*。

98. 天气晴朗，太阳出来，心情好到哪怕没有度假都好好。内在的喜悦，多久没有出来过了。

99. 每当早上，第一缕阳光穿过树干，撒在薄薄的雪地里，闪闪发亮的晶莹的雪花透过脆弱的窗玻璃折射到我熟睡的脸蛋上我变醒了。

100. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

101. 雨后是晴天，今天努力只为明天。

102. 明月清风 碧空如洗 春光明媚 惠风和畅

103. 我喜欢仰望晴天里的太阳，眯着眼睛单曲循环，心里想念一个人。

104. 随着国内疫情的基本稳定，也到了春暖花开的时节。万物复苏，到处都充满着生机活力。趁着天气晴朗的时候不妨出门走走晒晒太阳，踏青赏花感受春天的来临，也未免不是一件好事，不过外出的时候还是要做好防护工作哟

105. 春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢？

106. 难得晴朗的早晨，太阳挂在天山交接的地方，但并不是火红火红的，映射天际的，也不大，就饼子那么大小，只把四围的云染得淡红。映在静静的球溪河里，显得那么乖巧。都说早晨的太阳是最温和的，那是骗人的。传说太阳很害羞，怕人们看她，便随时带着金针来对付那些好色之徒。我经不住诱惑，偷偷地瞄了她一下，就那么一下，她却狠狠地刺了我一针，害我只能看见又青又紫的一团不知是什么的东西。

107. 冬天的太阳会让人感受到温暖，可以使人在长时间干冷的环境下洗一次日光浴，那是一种难以说出的舒服。如果你坐过过山车，那么你就可以知道自上而下时好像心在移动的感觉，痒痒的，怪舒服。而冬天的太阳也会让你享受到同样的快感。

108. 终于看见太阳了！我一阵喜悦，可冬天的太阳不像往常一般火辣辣、红彤彤了。只是泛出白茫茫的光，但我相信，它绝不是因风大而退缩，否则不必出来。瞧！尽避它脸冻得青白，但却努力放射光芒，它正在与寒风作斗争！

109. 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

110. 晴空万里——今天晴空万里，正适合游山玩水。

111. 晴天里有阳光，阳光总是充满温馨!相信有这么多朋友厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂。

112. 雨帘的脸之一是不断交替，雨从天空的那一刻，速度非常快，不假思索的摔倒，也许有时候人们要做的像雨，因为他们想做的事，不需要浪费，不需要考虑是否落在地面或被鲜花和树叶。

113. 尽管天气晴朗，但很快刮起了顶头风，连顶风走路也很困难，就不用说骑车了。

114. 雨后晴天，别有一番亮丽的风景线。

115. 雨会停，风会清，我们终究会成长，会遗忘，会学会风轻云淡!

116. 雨后便是晴天，生活很苦，但我超甜。

117. 蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。

118. 阳光温暖清新自然。

119. 今天下午，天气晴朗，阳光明媚。于是，我一个人走到了一片草地中，我触景生情地想起了往事。

120. 碧空如洗——雨后的天空万里无云，碧空如洗，蓝的很。

121. 晴天里有阳光,阳光总是充满温馨，相信有这么多朋友的厚爱和鼓励,晴天会永远阳光灿烂。

122. 清晨，是一个希望，一个梦想，不管昨天怎样低落，总会看见太阳的升起；不管昨天怎样困苦，总会拥有今天的希望。

123. 天气晴朗就心情好，阴雨绵绵就没劲头。做人这么天真也就够了。

124. 生活需要阳光，就如花儿需要阳光一样。

125. 天放晴了，从窗口望出去，一块透明蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白云块，像是纱巾上花朵。

126. 冬天是温暖的，因为冬天的太阳，不像夏那样刺眼，也不像秋那样高深，它是温和的，如母亲的手。

127. 心若朝阳，哪里都是阳光。

128. 天气晴朗，风景优美。我这里不缺美景，唯独缺少你，我们一起欣赏美景。往后余生我要陪你欣赏所有的风景。

129. 头顶上的天空，灰蓝两色的光哀怨地照在雪地上，把白色的大海里的几棵枯草都掩埋了。

【知识与技能】：体会引入复式统计表的必要性，体会复式统计表的优点。初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。

【过程与方法】：经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。

【情感态度价值观】：感知数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

重点：

1、把几个单式统计表合并成复式统计表，体会引入复式统计表的必要性。

2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

难点：把几个单式统计表合并成复式统计表，体会引入复式统计表的必要性。

课件一张统计表

(一)激趣引入

1、在工作之余，我最喜欢看书，诵读经典，在国学中感知中国上下五千年的博大与精深。你喜欢哪些活动呢?学生汇报，师点评。

2、师：猜猜看，咱们班男生最喜欢的课外活动会是什么?女生呢?(学生汇报，师点评)

3、师：咱们猜的正确吗?这要验证一下，下面我们班的小统计员帮老师完成了三年级男、女生最喜欢课外活动的统计，让我们一起来看一下吧!

4、播放课件。师：你们能将他们的统计结果汇总在下面的统计表里吗?请同学完成统计表一和二。

要求：两人一小组，一人完成一项并检查自己同伴的结果。

5、学生汇报。师根据汇报完成课件空白处，并小结。

(二)感受复式统计的必要性。

1、仔细观察这两张表，他们有什么共同之处?

2、我们把这种反映单一情况的统计表称为单式统计表，像这两种单式统计表我们可以把它们合并成一个统计表。这也是我们今天要学习的主要内容。板书：统计表。

3、小组合作讨论合并方法。

这一张统计表里都应该有哪些项目呢?

4、学生汇报合并结果。投影演示。

(三)课件演示复式统计表合并、及进一步了解复式统计表

1、师揭题：孩子们，像这样的统计表我们就叫它复式统计表。师板书：复式。学生读课题。

2、介绍复式统计表。在这张统计表中，咱们最大的创新在哪里?(在第一个格子)这个格子啊!在数学上我们叫它表头。右上部分表示的是横栏的类别即：活动。左下部分表示的是竖栏的类别，即性别。中间是我们填写的数据，即人数。

3、根据统计表完成问题。

(1)参加统计的女生共有多少人?男生呢?

(2)你还能提出哪些问题?

(3)男生喜欢踢踢球的比女生喜欢踢球的多几人?

(四)解读统计表并思想教育

师：你对调查的结果有什么看法或建议?

(五)生活运用，巩固新知

1、师：中国是一个伟大的国家，我们的祖国不论是经济、军事还是体育都走在世界的前列。以体育为例，每四年一次的奥运会，近五届比赛中，中国的奖牌数都在世界前三。让我们来看一下中国体育健儿的在奥运会上所获得的金牌吧!

课件出示。第29——31届奥运会金牌统计。

2、统计表的项目有哪些?

3、请仔细观察并回答问题。下面哪些说些是正确的?

中国第29届奥运会获得的金牌数最多?(正确)

俄罗斯获得的金牌一届比一届少。(错误)

每届都是美国获得的金牌最多。(错误)

4、世界正在发生着变化，人的体育素养也在一天一天的改变，中国在进步，世界也在进步，所以每一块金牌的获得都来之不易，运动健儿们付出了许多的汗水。美国是世界体育强国，我们新疆也是一个中国体育强省，相信在不久的将来，我们也会一路追赶，超过美国。同学们，希望在你们!

(六)知识检测

1、出示学生最喜欢看的电视节目统计表。

2、男生一人统计，并将结果写在黑板上。

3、女生一人统计，并将结果写在黑板上。

4、你们对统计结果有什么看法或建议?

5、统计表完成了，请回答下面的问题。

(1)女生喜欢什么节目的人最多?男生呢?

(2)有女生和男生都比较喜欢的节目吗?

(3)你还能提出什么问题?

(七)小结

今天我们研究了什么内容?你有什么收获?复式统计表有哪些优点呢?板书：便于比较、简洁。

(八)板书设计

我家里养了一只小乌龟，它原来的名字叫小宝，可是当我升上三年级时，我把它的名字改为了小珍珠。小珍珠的头是三角形的，它那尖尖的嘴巴就像一粒子弹头，它那双乌黑的眼睛就像两颗米粒般大小的黑宝石，小珍珠的壳就像鱼鳞，它坚硬的壳就像用“铁”做的。它胆子非常小，只要看见一有人靠近就把头缩进去，那就是我的小珍珠了。

我家的小乌龟样样都吃醋，不过，它每次吃东西时总会试探性的闻一闻，生怕我们给它毒药吃。而且，只要一有人来，他就会马上把头缩回去，好像被吓坏了一大跳，一动都不动。不过，我还是非常喜欢我的小珍珠。

今天早晨，我出去阳台的时候，看见小珍珠朝我点头，我想：难道小珍珠想对我说“早安，早安！”好神奇呀！我同时也感到非常开心，因为我看见小珍珠朝我点头了，这也说明小珍珠懂事了。

今天晚上，我的奶奶帮小珍珠换水。首先，奶奶把小珍珠放在花盆里，然后换水，当我把小珍珠放在花盆里时，小珍珠可开心啦。后来，换水的时候，奶奶对我说： “把龟屎留下。”我感到非常奇怪，便问：“为什么？”奶奶说：“因为龟屎可以当肥料啊！”我还是第一次听到龟屎可以用来当肥料呢！

今天，我来帮小珍珠洗澡，洗澡前要准备手套和刷子，才能帮乌龟洗澡。我的小珍珠刚刚“洗完澡”，在洗澡的过程中，我的小珍珠好几次躲闪，可是，每次都被我抓住，但小珍珠洗澡的时候大多数都把头缩回壳里去，不过，我觉得我们都是爱干净的人。

1、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

2、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

3、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

7、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

8、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

9、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

10、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

12、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

14、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16、娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

17、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

18、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《保护大自然》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

19、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

两男：敬爱的老师，

两女：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

男1：日历又翻开新的一页，转眼我们就要挥别20xx年！

女1：小树又增加一个年轮，不知不觉，我们又长大了一岁！

男2：回首20xx年，我们骄傲。

女2：回首20xx年，我们自豪。

男1：在即将过去的一年里，我们共同播种春天的希望，

女1：拥抱盛夏的热情，

男2：收获秋天的硕果，

女孩2：感受严冬的温暖 。

男1：今天，我们欢聚一堂，祝老师身体健康，工作顺利。

女1：今天，我们共庆佳节，祝同学们学习进步，天天开心。

男2：回首过去，我们热情洋溢。

女2：展望未来，我们斗志昂扬。

两男：让我们在今天共同迎接充满希望的20xx年！

两女：xx小学四年级二班“迎新年 庆元旦”联欢会现在开始！

女1：首先有请班主任x老师致词。

男1：让我们用掌声再次感谢x老师。寒冷的冬天即将过去，温暖 的春天就要到来。听，在一群男孩子的欢歌声中，柳树姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。下面请欣赏小合唱《柳树姑娘》。

女2：从男孩子们快乐的歌声中，我感受到了他们的自信。其实，咱们女孩子也不弱哦！不信，就让我们拭目以待，看xx他们的表现吧！请欣赏小品：最棒的还是我自己

男2：一首诗，一种感情，一个心声，请听xx深情的朗诵《最后一分钟》。

女1：同学们，你们还记得电视剧《大长今》的主题曲吗？啦啦啦，啦啦啦……

男1：你还是不要再唱了，赶紧把舞台让给我们的xx同学吧！请欣赏舞蹈《大长今》。

女2：初冬的阳光，像火苗一样照耀在每一位尽情歌唱的孩子身上，给他们带来了温暖 。

男2：请欣赏xx和xx给大家带来的歌曲《火苗》。

男1：有这么一群孩子，他们聪慧自信，

女1：他们自编自演自导了一出小品。请欣赏xx等同学为我们带来了小品《舍己为人》。

男2：:同学们，还记得去年元旦xx为我们带来的行云流水般的古筝独奏吗？今天，你们还想听吗？

女2：那还等什么，快有请她上场吧！（古筝独奏）

女1：去年的春晚，我们见识了刘谦那令人瞠目结舌的魔术。

男1：今天，我们班的“小刘谦”也要来露两手。下面，有请我们魔术队的同学为我们表演魔术。

女2：说到跳舞大家的脑海里肯定会出现一群活泼可爱的小女生正在翩翩起舞。其实，会跳舞的又怎会只有女生呢？

男2：下面就请xx为我们带来拉丁舞表演，大家掌声有请。

女1：“红灯停，绿灯行”这是我们大家都非常熟悉的儿歌。下面请欣赏xxx等同学带来的情景剧表演《红灯停，绿灯行》。

男1：童年是快乐的，不仅充满快乐的歌声，还伴着优美的舞姿。请欣赏xx和xx为我们带来独特的舞蹈表演。

女2：小时候，妈妈讲童话故事伴我们入眠；上学后，老师讲童话故事，教会我们做人。今天，就让老师再为我们讲一个童话故事吧。我们有请x老师。

男2：我们载歌载舞，尽情的欢乐。请欣赏xx为我们带来舞蹈表演。

女1：校园里，我们勤奋学习，健康成长。相信我们的明天会更好！请欣赏合唱《明天会更好》

男1：快乐的时光总是那么短暂，

女1：团聚的日子特别让人感动。

男2：新年是新的乐章，

女2：新年有新的气象。

男1：今天我们欢歌笑语， 女1：今天我们畅想未来，

男2：用我们的行动，

女2：用我们的努力，

合：在新的起点放飞梦想，向更高处飞翔！

男1：新的一年，祝老师们身体健康，合家欢乐！

女1：新的一年，祝同学们学习进步，万事如意！

合：xx小学四年级二班20xx年“迎新年庆元旦”联欢会到此结束。最后，请孩子将自己亲手做的新年礼物送给自己的朋友或老师。

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三(2)教室

6月

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

【活动导入】

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。【小学励志主题班会：小学端午节主题班会设计方案】小学励志主题班会：小学端午节主题班会设计方案。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

3、主持人小结。

(一)赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。)

4、主持人小结。

1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

(学生交流自己的感受。)

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)

3、唱歌：《56个民族是一家》

4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成绩进入中学。

一、第一轮复习(3.10———4.30)

第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”

1、深钻教材，不能脱离课本。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”,但原型教材中的例题

或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，这一阶段复习应以课本为主。深钻教材，绝不脱离课本，应把书中的内容归纳整理，使之结构化。课本中的例题、

练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”,也

要学生想一想，精力把九年级和八年级下的教学内容等内容的例题、习题逐题认真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。

2、掌握基础知识，要从理解角度出发。教师在这阶段主要按知识块组织复习，可将三年所学内容分为六大块：数与式；方程与不等式；函数；图形；图形与变换；统计与概率。复习中可由教师列出每个章节的复习提要，学生按“提要”复习，要注意学生个人情况，把遗忘了的知识重温一遍，边复习边作知识归

类，记忆。还要注意学生弄清概念的内涵和外延，法则、公式、定理的推导或证明，要求学生明白各知识点之间的内在联系，理清知识结构，并能综合运用。在复习时，指导学生应从整体上理解内容，从结构上把握教材，熟练地将知识进行转化。例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。

3、重视对数学思想的理解及运用。中考数学命题除了着重考查基础知识外，

还对数学方法的考查，如配方法，分类讨论法，数形结合法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每种方法的内涵，它所呈现的题型，包括解题都应熟练。如告诉了自变量与函数，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生对函数思想进行理解，多做同类内容的题目；再如方程思想，它是已知量与未知量之间的关系，方程把未知量转化为已知量；再如数形的思想，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地将代数知识与几何知识相互转换，因此复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。总

之，无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

二、第二轮复习(5.1——6.5)

第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”进行专题化训练。

1. 将考试说明上所有要求的知识点分为多个专题，按专题进行复习并进行

有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到，始终围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。

2、保证一定的习题量。所谓“熟能生巧”,在这个阶段，所要做的就是将关

键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。注重多思考，多训练，并及时总结每个专题内的知识点间的紧密联系，不同专题之间的知识点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。

3、培养综合运用数学知识解题的能力。这个阶段的复习目的是使学生能把

各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到轻车熟路。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又能让学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。总之，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用，而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这更需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

三、第三轮复习(6.6——6.19)

第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏”

1、研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题并认真分析，对考点的掌握

做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。中考考试说明要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查学生是否有遗漏生疏的知识点。另外，教师在讲评试卷时，

立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要

讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评

2、克服不良的考试习惯，避免学生因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的

自己解错的题要纠错，与之相关的基础知识要再记忆再巩固。留给学生一定的纠错和消化时间，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

3、要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。在不同

的复习阶段，通过各种途径对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，调整自己的心里状态。发挥学习的最佳效能。考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握，在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。

4、处理好考试与讲评的关系。每份题一般是两节课时间讲评，主要是针对

查缺补漏，及时把丢分的知识点搞清楚，同时注意越往后注意难题的突破。模拟考试应该注意评分要狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分；给特殊的题加批语，某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给予讲解；详细统计边缘生的失分情况，这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节；归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。