生活需要宽容满分作文(汇编20篇)

老师、同学们：

当我们在惬意的美景中郊游时，可曾想过由于人类的很多行为导致我们的地球环境逐渐恶化；可曾想过气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化已经严重威胁着全人类的健康与生命。保护环境、爱护环境、清洁环境、美化环境，环保意识的深入和普及将是灭绝任何灾害侵蚀地球的原动力。

地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。频繁发生的灾害性气候所引发的泥石流、暴风雨雪、不断上升的海平面、逐渐消逝的冰川、洪水、干旱……已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球气候系统之中，我们每个人都有责任去保护环境和拯救地球。为此，我们向全体老师和同学发出“关爱地球、还我绿色”的倡议，号召全体师生行动起来，做到：

一、在日常工作和生活中，时时刻刻注意节约用电，教师要做到在午休和下班后关掉办公室电脑、电灯、电扇等电源。学生要做到随手关闭教室电灯、多媒体等电器设备。手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头。

二、少开或低档使用电扇等家用电器，每天节省0。5度电。不频繁开关电器也可有效节电。

三、参加植树造林活动，多养几盆花，保护公共绿色，争做绿色文明使者。

四、多步行，多骑自行车，多爬楼梯，为节能减排出力。

五、不用一次性木筷、纸杯；少用纸巾，重拾手帕。不用塑料袋，自带环保袋。保护森林，低碳生活。

六、每张纸都双面写字，相当于保留下半片原本将被砍掉的`森林。

七、减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

八、自备水壶，少喝瓶装水。

九、洗漱时使用节水型浴头且间断放水，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等

十、主动检查水龙头，发现有滴水、漏水现象，应立即予以维修。从生活细微处节约水资源。

十一、少买不必要的衣服，如果买，多选择棉质衣服，拒绝皮革和化纤衣服，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿。

十二、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理增强应用再生能源。

十三、多用电邮，MSN等即时通讯工具，少用传真打印机。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。希望大家共同努力，使“低碳生活”的概念传递给每一位同学、每一位老师的内心深处！让我们携起手来，以自己的行动拯救我们的大地球！

倡议人：

20xx年x月x日

1、结尾恰到好处地址明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。如此便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力最强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又概括全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细则传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处必不可少的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

15、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

尊敬的xx乡民政办领导：

本人，男，42岁，是乡村屯人，家中有四口人。妻子莫xx，生性忠厚，经常手脚麻木，行动迟缓，干不了体力活，维持不了自己的基本生活，现在更是需要调养，需要照顾，可她还是不得不拖着孱弱的身体照顾家人，真担心她受不住。大儿子卢炳庆在读初中。二儿子卢炳玉4岁，是天生的地中海贫血，每月都要花上千元的费用为其补血。本人要种田或者到外面打工赚钱养活一家四口，已经显得力不从心。为拉扯大两个儿子，一家四口只好相依为命。因此我们家常缺食少穿，经常要靠乡亲们的救济渡日。

在此情况下，我代表我家特地向乡民政办申请为低保户家庭，为盼！

敬礼！

申请人：xxx

申请日期：20xx年x月x日

教材分析：

蔡元培说：“美育可用它来陶冶人的感情，培养高尚的人格，发挥伟大的行为。”这说明美术教学能提高学生感知能力、创造能力和欣赏能力。在《多彩的学习生活》教学设计中，通过直观教学模式，指导学生观察认识和感受不同校园色彩风景的变化，提高学生对色彩的感知力，激发学生对水彩画形式美感的认识，提高学生对水彩风景艺术的欣赏能力。

教学目标：

(一) 培养学生的创造力，要求教师在教学过程中作到给学生提供最适宜的创造活动环境。

1、 教学过程中要有情趣，有利于吸引学生的注意力。

2、 表现活动的自由性，有利于培养学生的自主性和独立性。

3、 评价标准的多样性，有利于提高学生的学习积极性。

(二) 培养学生的感知能力，要求教师在教学中作到以现实生活为基础。

1、 语言的表述要形象生动、口齿清楚，能深入浅出，简明扼要。

2、 采用只观的教学手段，如实物直观、师范直观等。

现在初中课堂教学存在的直接问题是环境小、学生多、时间短，因而开展以现实生活为基础的美术活动受到一定限制。例如外出参观，个别辅导等。

(三) 培养学生的欣赏能力，要求教师善讲精讲。

让学生多接触，多欣赏各式各样的绘画艺术。通过对绘画艺术中表现出来的点、线、面、色彩等形式要素的欣赏，教育学生正确认识这些形式要素，促进学生的审美能力发展。例如《多彩的学习生活》教学中让学生欣赏其他学校的风景作比较，通过比较激发他们对自己学校的热爱之情。

教学设计：

一、 课时安排：一课时

二、 教学准备：本校校园录象，其他校园风景图片，绘画工具，多媒体设备。

三、 教学重点：通过欣赏、评析、讨论作品，提高学生的艺术鉴赏力、形象思维能力和创造力。

四、 教学难点：学生对知识和技能的运用，要作到理论联系实际。

五、 教学目的：

1、 通过参观校园和录象，培养学生热爱学校的思想情感;

2、 通过欣赏、评价，提高学生的欣赏能力和感知能力;

3、 通过练习发展学生的形象思维能力和创造能力。

课题：《多彩的学习生活》

类别：绘画

课型：综合课

教学目的

1、通过参观校园和录象，培养学生热爱学校的思想情感。

2、通过欣赏、评价，提高学生的欣赏能力和感知能力。

3、通过练习发展学生的形象思维能力和创造能力。

教材分析

重点

通过欣赏、评析、讨论作品，提高学生的艺术鉴赏力、形象思维能力和创造力。

难点

学生对知识和技能的运用，要作到理论联系实际。

课前准备

本校校园录象，其他校园风景图片，绘画工具，多媒体设备。

教学过程

一、音乐导入，展示图片

1、你能找到我们的学校吗?

2、我们的校园标志性建筑是什么?

3、你认为哪个部分或角度最美?

二、播放录象

三、感受作品

师生共同分析作品：

1、作品的构图有何差异?

2、作品的色彩有何差异，应如何处理?

四、在欣赏与查阅中，提高对作品的认知度

总结：

水彩画中常见的几个问题：

1、脏 2、灰 3、花 4、乱

五、通过演示巩固知识

共同回顾步骤：

1、构图

2、落幅

3、调整

学生参与思考、体现教学中的主动性。

观看后，参观校园，分小组讨论问题。

学生评价主动参与。

帮助学生拓展知识面，在复习和学习中完成绘画作品，并巩固以前知识。

激发学生轻松、愉悦的学习心情。

加深对校园美丽风景的印象，激起创作欲。

运用设问，帮助学生找到学习的主题。

欣赏可以提高学生 对作品的表现风格的理解。

直观演示教学，增加学生的感性表现能力和创造能力。

本人因______________________原因不能亲自到________________办理_____________兹授权委托_____先生/女士处理代办事项。委托人在权限范围内年签署的一切有关文件，我均承认。由此所造成的一切责任均由本人承担。

委托人（签名或盖章）：________被委托人（签名）：________

委托人身份证号码：________受托人身份证号：________

委托人：________

____年____月____日

1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护及安全全意识。

2、 通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;

一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、 幼儿说说自己不同的见解和想法。

3、 教师暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、 幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。

3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4、 出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假安全知识。

5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师暑假里要注意的安全事项。

(1)如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。

五、幼儿活动情况，结束活动。

“砰”的一声，我关上了门。“妈妈，你永远不会知道我的想法!”我捶着门咆哮着，“我恨你!”

刚才，我刚回家放下书包，你便从厨房出来，第一句话便是你这次考得怎么样啊，我手里捏着我的政治试卷，一时说不出话来，你一把抢过我的试卷，接踵而至的就是无尽的唠叨。“你看人家xxx，再看看你…。”“够了!”我怒吼道，边说边跑进了我的房间，然后关上了门。

在我的记忆中，你总是对我很苛刻，什么都希望我做到最好，以至于我才读幼儿园时就被拉到补习班补习外语，为现在做准备。现在想起来，你当初对我学习上的苛刻使我现在得到了好处，难道是我误解了你?

还记得小时候，我们家的生活不是那么小康，但你在我的方面花钱永远是有求必应，从小时候到现在牛奶从来没断过，在我家的储藏室里永远有一大堆玩具，而你们却省吃俭用。记得有一年，你为了省钱一年到底都没有买新衣服。

小时候，我常常在你的臂弯里撒娇，在你的身上爬来爬去，你也不厌烦，总是微笑着逗我玩，欣慰的眼神直达我的心灵，那时的天空真的很蓝，而我们的亲情也像这蓝天一样清澈美丽。

从初中起，我们开始有了矛盾，不知什么什么原因，我始终觉得你在针对我，每次吵架之后，我都想把我们的关系拉到以前的状态，但是我却无能为力。

想到这里，我打开房门，发现你独自在沙发上静静地哭泣，我拉住你的手，心与心之间从此有了沟通，手心的温暖从此开始传递。

妈妈，其实我从来没有恨过你，只是不知道该如何去爱你。妈妈，我欠你的，我一生都不能偿还。

1. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

2. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

3. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

6. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

8. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

9. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

10. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

11. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

12. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

13. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

14. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

15. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

16. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

17. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

18. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

19. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

20. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我想竞选的是生活部的干事，我是来自xx专业x班的xxx，非常高兴老师还有生活部的师兄师姐们给我这个竞选的机会，我也是会格外的珍惜，同时也是希望能够进入我们生活部来工作，来给同学服务。

在中学阶段，我是一直都有担任过班级里面的班委干部的，这样的经历让我积累了很多做事情的经验，以及和老师和同学去沟通的经验，而且也是有了一些的管理和组织能力，不过来到我们大学，我也是知道，我们学生会生活部的工作和高中是有一些区别的，这方面我不是那么的了解，但是我想说，虽然事情并不一样，但是也是做一个协调管理的工作，这方面我还是有一定的自信的，毕竟我也做过那么久的班干部，同时我也相信，凭着我的自信，我的热情，我努力认真的去学习，我肯定可以把生活部的工作给做好的，不让老师以及师兄师姐们操心。

另外这些年的班干部工作也是培养了我的责任感，以及奉献的精神，做事情就是要踏踏实实的，不要害怕辛苦，不能畏惧困难，同时作为学生，我也是要调节我的工作和学习的关系，只有把学习搞好了，那么才能更加放心的去做好工作，如果学习都做不好，那么干事的工作也是没法专心的去做好了。

假如我这次能加入我们生活部，我一定在老师和师兄师姐的领导下，认真的做好自己的工作，积极的配合去在生活上给同学们服务，做好宿舍的检查工作，引导和监督同学们养成好的生活习惯，同时在宿舍活动当中，也是积极的参加，宣传，让广大的同学配合参加到我们大学的宿舍活动当中去，对于食堂，我也是要认真的去做好监督检查的工作，给同学们把关，让他们能吃到安心的食物，有什么问题或者建议也是积极的听同学们说，并且反馈给老师以及后勤的领导。

我想加入学生会，也是希望继续的加强我个人的组织能力，沟通的能力，以及管理的能力，让自己能发挥我个人的长处，并且在工作当中去提高我自己。我真诚的希望自己能是生活部的一员，去让我的长处得到更多的发挥空间，同时也是让我能有学习的机会，我相信，我的加入，一定不会让老师，以及师兄师姐们失望的。

谢谢！

2018年最新注册公司流程

广州翔哲企业管理有限公司主要面向中小型在穗企业和经济组织，并由一支包括注册会计师、税务师、会计师组成的业务熟练、责任心强的专业人员为您提供工商注册服务、会计服务、税务服务、财务管理咨询等方面的专业服务。我们确信，凭借我们的专业服务和良好的协调、沟通能力，定能使客户在经营生产中无后顾之忧，在合作中与客户实现共赢。2018最新注册公司基本流程：

步骤一: 企业名称查核(1个工作日)申办人提供法人和股东的身份证复印件(或身份证号码和姓名即可)。申办人提供公司名称2-5个, 例：广州+某某(字数二个、企业名)+贸易(行业名)+有限公司(类型)

步骤二：提供证件材料

1、新注册公司申办人提供一个法人和全体股东的身份证各一份以及相应要求的材料。

2、报送审批特许项目（如有特殊经营许可项目还需相关部门报审盖章，特种行业，许可证办理，根据行业情况及相应部门规定不同，分别分为前置审批和后置审批）。

3、制定公司设立申请书并编写“公司章程”

企业办理工商注册登记过程中，公司的设立申请书以及编写本公司的章程，由翔哲企业根据您实际的情况来制定申请文件。

步骤三：申领公司营业执照(5个工作日)填写公司设立登记的各种表格，包括设立登记申请表、股东(发起人)名单、董事经理监理情况、法人代表登记表、指定代表或委托代理人登记表，连同连同核名通知、公司章程、房租合同、房产证复印件一起交给工商局，工商局经过企业提交材料进行审查，确定符合企业登记申请，经工商行政管理局核定，即发放工商企业营业执照，并公告企业成立。

步骤四：领取工商营业执照

领取最新版五证合一的营业执照正、副本原件，包含：工商营业执照、国税证、地税证、机构代码证、社会统计证的基本信息。

步骤五：刻章备案

领取执照之后，根据回执去公安局刻公司所用三章：公章、财务章（银行开户必须印章）并公安局进行备案。

步骤六： 开设企业基本账户(7个工作日)在开设银行基本帐户时,可根据自己的具体情况选择银行，企业设立基本帐户应提供给银行的材料：1.公司的营业执照正、副本 2.公章、法人章、财务章3.法人身份证，由法人带着以上资料去银行进行开户。

步骤七：做帐报税

新设立公司成立后，一般要求15个工作日内去所属税务机关报到，超时未报到的企业会影响法人及股东的征信。税务报到后每月都需记账报税(没有收入支出也要报税)。

主持人乙：亲爱的同学们，

（合）：大家下午好。

主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。

主持人乙：环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。主持人甲：今天，让我们通过“厉行节约、低碳生活”的主题班会，来认识低碳生活的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。

主持人乙：我们应该做到节能低碳。 “节能”就是节约能源，“低碳”就是降低碳排放量。

主持人甲：曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭。

主持人乙：现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年；曾经，物资、能源的浪费多么猖獗；

主持人甲：现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅；

主持人乙：曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生；

主持人甲：现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。

主持人乙：尽管如此，环境问题仍然严峻，节能减排、低碳生活迫在眉睫。

主持人甲：在生活中，开着大排量汽车，日光灯彻夜长明，水龙头的滴水声日夜不息……这些影响环境的现象屡见不鲜。

主持人乙：如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。

主持人甲：美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与！

主持人乙：请欣赏《低碳生活，从我做起》。

主持人甲：播放ppt。

主持人乙：低碳是习惯，自觉培养它，一种责任，一种义务！我们小学生，更该努力呀，少买衣服多吃素，争做低碳一族啊！

主持甲：面对随时变脸的紫色沙尘暴任意肆（si）虐（nue），我们，无处躲藏；

主持乙：面对频繁多发的冰灾强降雪恶意侵袭，我们，举步维艰。

主持甲：我们地球村的子民，在不可抗御的自然灾害面前，为何显得总是那么的无奈与渺（miao）小？

主持乙：生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；

主持甲：生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。

主持乙：每一个人的一小步，将是社会向前迈进的一大步。

主持甲：下面请全班诵读一首小诗《低碳生活，幸福少年》

低碳生活，从我做起。

节约用电，珍惜水源。

爱惜粮食，不要浪费。

多坐公交，少开汽车。

多用手帕，少用纸巾。

多爬楼梯，少乘电梯。

自备手帕，自带筷子。

自携水杯，自用布袋。

低碳生活，幸福少年。

已经习惯了，窝在椅子里，对着空调的冷气把潮湿的头发吹拂干爽。已经习惯了，音响潺潺流出的舒适的音乐，干净，清澈，不浮躁，不跳跃。也已经习惯了……所以终于盼到暑假来临了，我便可以慢吞吞地做那些我早己应习惯的事情。可以慵懒一些，可以轻松一些。

时间一代比一代少，一代比一代更早成熟，更早懂得紧张，压力，没有童年。“没有童年啊……”在路上听见一个小孩子说，他的身上，那股婴儿的稚气还未完全脱落，就这样说了。

我还是庆幸的`，因为无论怎么样，我的童年好于不好，都已经过去。现在我是青年了，蓬勃向上，积极进取，本不应该就是这样的吗？所以我正在这样做啊，这样按照要求好好做人，乖乖学习。

只有两个阶段的暑假，是供学生们挥霍的，小学的，和大学的。可是现在正在被剥夺着。一去无返的青春，芨麦青青的岁月。我想着，脸上的水珠被风干，消失得无影无踪。

就像，我们的青春。

在王子和邻国公主结婚后，他们过的很幸福。

虽然，王子晚上总是会梦到那个不会说话的美丽女孩，而且情景都是在小人鱼第一次遇见王子的时候。但他重来不在意，他只是觉得很多天没有见到小人鱼了，有点想她。

然而，邻国公主不知怎么了，常常会悄悄的哭泣，每当王子看到后，都会走上前去询问，可公主总是摇摇头，不说话。

王子以为谁欺负了公主，就当公主不在的时候，就问伺候公主的女仆是不是有人对公主不周。在这时候，女仆都会说，我们对公主很好，公主也对我们很好，只不过偶尔会到公主就你的沙滩走走。而且不让我们跟着去。

王子望了一眼窗户，果然公主在沙滩上行走，身后也一个仆人都没有，王子心想：为什么公主会独自一个人在沙滩上走呢？

时间，一天一天的过去，公主变得越来越憔悴，王子看了不禁的心疼了。

他终于忍不住跟踪公主到沙滩去了，而且还有意外收获。

一天，公主又要去沙滩了，王子悄悄地的跟在公主的后面，王子来到沙滩，觉得这里发生了许多事，一幕幕画面涌上了脑海。

忽然，他听见了两个海公主的谈话。只听讲大公主对二公主说：“小妹也真够傻的，为了自己心爱的人居然跳海了。”而二公主说：“那又怎样呢？反正那个王子一直以为邻国的公主救了他。”二公主失望地说。“哎呀！不说了，等一下外婆就要上来找我们了就要来了，走吧！”二公主迟疑了一会儿，也跟着大公主走了。

王子心想：难道真的不是邻国的公主救了我，而是那个小公主救了我？王子越想越奇怪。决定去问问邻国公主。“公主，那天我溺水的时候，是你救的我吗？”王子直率的问公主。“不是，是那个小公主。”公主低下头小声地说。王子痛心地看了公主一眼，就头也不回地走了，因为。他最憎恨别人欺骗他了。

王子来到海边，想了想以前和小公主一起生活的日子，觉得就象昨天刚发生似的，他纵身跳进了海里，去美丽的天堂找小公主去了。

当邻国公主望着天空的时候，看见了王子正和小公主快乐的嬉戏着，并真心祝他们幸福。

“叮铃铃，叮铃铃”我那精致的美羊羊闹钟又开始唱歌了。我无精打采的按了下去。哎，又要去晨练了，好没劲！

我以迅雷不及掩耳之势穿好衣服，然后洗漱。不一会儿，爸爸也懒洋洋的被妈妈给拖起来了，只见妈妈冲着爸爸说：“你怎么还不起床，人家都起来了，就剩你了，到底还要别人等多久啊。”我躲在一旁看着，在“嘻嘻……”的笑着爸爸！

我们出门了，妈妈则在家中准备早餐。“预备，跑”，我一声令下，只见爸爸慢吞吞的跑了起来，那速度，好像比蜗牛还慢似的，而我，则像一匹脱缰的骏马，在草地上无忧无虑、放肆的奔跑着，50米，40米……耶，我冲过了终点，被我甩在后面的爸爸垂头丧气的跑着，我又赢了爸爸，这真是太爽了！

晨练终于结束了，我回到家中，“扑通一声躺在了躺椅上，摇了起来，此刻，妈妈正拖着托盘向我走来，上面是我最爱的早餐，一杯热腾腾的奶茶和香喷喷的三明治，我津津有味的吃着。你们一定很羡慕吧！

可是我痛苦的日子来了——写作业。假期作业写完了，还要写复习作业，真的好惨啊！尽管我知道这是为我好，可是我也十分不愿意做啊！

我的一天过得有滋有味，那你呢？来跟我们大家分享吧！

男：同学们。

女：老师们。

齐：大家好。

女：今天我们班会的主题是

齐：“我光盘，我光荣。——厉行节约，从我做起。”

男：这是节俭的壮举，如春潮热浪一般，汹涌澎湃。

女：这是扶持正气的一面鲜艳的旗帜，如同骄阳一般，冉冉升起。

女：全世界饥饿人口超过10亿。全球平均每年，因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！

（播放图片说）

男：下面请看一组非洲饥荒的图片，也许很多人会问道，非洲为什么会出现饥荒呢？非洲地区多沙漠，土地贫瘠，种植的作物很难成活，所以只能靠打猎等维持生计。外国列强对非洲的长期殖民统治，掠走了大量财富，致使非洲经济衰落。加上当地军阀割据，鱼肉百姓，导致非洲国家饥荒的局面。

女：这时大家也许会问非洲饥荒关我们什么事啊？其实中国也将要面临饥荒的严峻挑战。 因为中国的粮食生产已不能自给自足，中国国内粮食供需关系严重失衡。过去二、三十年来，中国优先发展工业化和城市化，大量侵蚀良田，污染水资源。18亿亩的农田红线岌岌可危，严重影响了粮食生产，现在我国已成了世界上最大的粮食进口国。

男：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这，曾经时常被用于儿童启蒙

诗句。可是现在，很多富裕起来的人已经忘却了这首从小背熟的诗的精髓。无谓的浪费粮食，这是一种不尊重自然和他人劳动成果的可耻行为。当今社会各种浪费现象依然比比皆是

女：说的不错。节俭被人们视为一种美德，这是对劳动的尊重，也是对社会的一种责任。就目前来说，在我国还有许多与我们同龄的孩子因贫困而失去受教育的机会。（虽然每个学生每天只扔一个鸡蛋，但是你知道我们全校同学每天倒掉的饭菜有多少么？）小品中人物浪费的行为不仅反映了我们自身对节约的忽视，同时也剖析了我们在学校餐厅就餐的所作所为。

男：是啊！如今，我校也成为了一所寄宿制学校，面对平日里学校餐厅的就餐情况，我们也有所了解，浪费现象很是惊人。

女：为此，我们还专门采访了相关人员。（伸手引向大屏幕）

同时，我们也就着这些问题，根据年级的实际情况做了一个具体的分析报告。报告结果显示（对于餐厅吃饭有无浪费现象的调查，少数同学也诚实的说出了自己的实际情况；同时，在看到别人浪费时，选择背后谴责的人竟然高达大约48%。）

女：，结合以上材料请大家谈一谈自己的想法并检讨一下我们在就餐时还存在那些浪费粮食的情况。

男：我们全班29位同为此请大家谈一学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（29*365=10585粒）我们全国十四亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（十四亿乘三百六十五=五百一十一亿粒）每一百万粒大米重约二十五千克 ，那我们会节约多少千克大米？（十四亿乘三百六十五除十万乘二十五=一千二百七十七万五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃几年？（十四亿乘三百六十五乘一百万乘二十五除零点三约等于四千二百五十八万三千三百三十三天）人平均寿命七十五岁，够吃几辈子？（十四亿乘三百六十五除十万乘二十五除零点三除三百六十五除七十五约等于一千五百五十六代）

女：看到这些惊人的数据，不知大家有什么感想？

（图片展示）

女：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。

男：所以，我们不能忘记勤俭节约的传统美德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口。我们倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。

女：其实，我们的志愿者也早已向我们发起了号召。（志愿者一边登场一边说）

男：让我们的志愿者带领我们一起来呼吁“光盘”，让我们携手成为光盘中的一分子，一起杜绝舌尖上的浪费。

（志愿者宣誓）

女：志愿者说出了我们全班同学的心声，让我们人人做光盘行动的志愿者。下面，我们以初二四班的名义向全校师生提出倡议。请胡倩同学宣读倡议书。

（志愿者发起倡议，宣读倡议书）

女：突然想起一句话：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”历史反复证明了这个道理：“奢”

能败国，败家，败自己。

男：嗯！从表面上看，浪费只是个人的消费现象，但从本质上讲，却反映了一个人的人生观和价值观的偏颇与瑕疵。这次“光盘行动”不仅令人们对铺张浪费有了一次理性的回归，而且也让我们对“节约”一词有了新的认识。

女：你知道么？其实在我们身边，也有用自己独到的想象力去宣传“光盘行动”的同学，那么，我们就有请这些同学向我们展示一下他们的创意吧！

男：那就有请这些同学上场吧。

（展示海报）

男：请大家郑重的签下自己的承诺。

女：让我们将光盘进行到底。

女：这一刻，无需言语，只因歌声、只因旋律、只因我们能相逢在一起，谱写我们提倡节约的歌曲。

男：这一刻，无需欢呼，只因梦想、只因希望、只因我们拥有相同的方向，我们乘风破浪扬帆远航。

（签名时说

女：听，我们的志愿者是多么铿锵有力。他们带领着我们从此走向一条不寻常的道路。

男：他们带领着我们从此迈向一个新的起点。

女：在班会接近尾声的时刻，我们掌声有请张老师，为我们做班会总结发言。

男：谢谢张老师的精彩发言。

女：（在班会结束之际，我想为我们此次班会辛勤付出的`老师以及同学们表示感谢。正是因为有了你们的付出，我们的班会才得以圆满结束，谢谢大家！）

女：有一种节约叫光盘。

男：有一种公益叫光盘。

女：有一种习惯叫光盘。

齐：厉行节约，反对浪费，从我做起。

齐：班会到此结束，谢谢大家！

（鞠躬致谢）

在这个星期里，数学我学的有点部分不懂，有些懂的地方碰到了题目就不会做，好在因为和聂招闻，班长和邱松发一起讨论之后，终于将不懂的地方补回来了。

在这段高中学习时间中，我感到心情是无比的“爽呀”平时在初中的时候，每天回家的第一件事就是做作业，而且做到最后就好烦，好烦。到最后作业就成乱写完事。

要进入高中就不同了，每天的作业可谓是一般轻呀，每天回到家不用做作业，看会儿书就睡觉，爽啊呀

虽然说高中没有许多课外作业，但我也不会就此放轻，每天利用晚自习时间把老师讲的地方多加巩固一遍，遇到不懂的地方就看书，问同学，再若不懂，课后问老师。

希望今后的高中生活会更加爽，更加愉快。

周记每周一篇，如果一周没有特意去搜集素材，整天都这样做题，学习，确实很少东西可以说的。

现在因为整天都在全身心地学习，所以觉得时间过得非常快，如果不是每周有一天假，好整个学期都只会像在过一天一样。在这些日子里，如果说快乐，那也只能是很微弱短暂的。但我知道，如何使这些时光不至于空虚，就像现在回忆过去一些有意义的日子那样，每一天都在心中积攒一些份量。

1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。

3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意胆地进行交流。

1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。

2、十二生肖磁性图片。

3、幼儿用书人手一册，笔若干。

1、师生就生肖展开谈话，进入主题。

教师：你知道自己是什么属相吗?

教师：爸爸妈妈是什么属相呢?

教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的?

教师：你知道一共有多少种不同的属相吗?

2、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。

教师：什么叫生肖?它有哪些动物呢?

教师：谁排在第一呢?下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。

提问：有哪些生肖?有多少?

幼儿回答后，教师贴有相应的磁性生肖。

教师：了解十二生肖的排列次序。

(1)教师：十二生肖是怎样排列的?谁排在第一、第二……第十二?

(2)请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。

3、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。

a.看图说说：图上有哪些动物?请你在十二生肖动物上打√，并圈出自己的生肖。

b.引导幼儿看图文欣赏《十二生肖歌》，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。

4.讨论活动，了解生肖的规律。

教师：过新年，我们都会一岁，那属相会变吗?为什么奶奶的属相会和你一样呢?

教师小结：

属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。等到第十三个年头属相就会重新开始。每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。

1、一生绵长无他。

2、春早秋晚，岁岁平安。

3、愿将来胜过往。

4、我已亭亭，无忧亦无惧。

5、不负己心，不关此世。

6、心定即是归处。

7、宇宙或人海，请认出我来。

8、尚在人间，鬼话连篇。

9、清明有力，温柔慈悲。

10、此生尽兴，赤诚善良。

11、长的是磨难，短的是人生。

12、相逢的人会再相逢。

13、想要避世，更要在这世上。

14、祝我们一生幸运，好梦不醒。

15、书里总爱写喜出望外的傍晚。

16、只剩下月亮兀自好看。

17、山林宇宙，共向往之。

18、爱光明而至焚身。

19、万古长空，一朝风月。

20、人间有味是清欢。

星期六的下午我们作文班的李老师要组织同学们一起去放风筝。听到这个消息我开心极了。多么希望能马上去放风了呀！

终于盼到了周六的作文课上，我兴高采烈地来到班里，呀！班里已经来了好多同学们，李老师笑着说：“今天我们要去放风筝了，但我们自己得做一个风筝。”李老师把一个个空白的风筝发给同学们，我也有一个，我小心翼翼地展开，然后就给它们涂颜色了，在我的画面上是大头儿子和小头爸爸的图片，这是我最喜欢的动画片了。我用了许多的颜色把他们的手和脚涂色，等都画好了，李老师就帮助我们把风筝线和风筝上掌握方向的那根小棍子装起来，等都装好后，我们就出了教室，排着整齐的队子向体育中心进发。

一路上我们又说又笑，我们还在一个大鼓前面拍照留念。我们来到体育中心的一大块空地上，我们就在那里放风筝了，刚开始放，怎么也放不起来，我就跑呀，跑呀！还是一直放不起来，这时候我看到高彦瑞的风筝飞地很高，就羡慕地看着，这时候高彦瑞好像看出了我的心思，他收回自己的风筝，教我把线放长，把风筝举过头顶，等风吹过，风筝就慢慢起飞了。我学着他的样子放飞，结果我的风筝也飞得很高很高。

最后我们男生一个个都学会了放风筝，有一个男生提议，大家一起放风筝比赛，看谁的风筝飞得高。我们就在这里比赛放风筝了，五颜六色的风筝飞着，在天空中自由自在的飞翔。

我们正玩得高兴，李老师开始组织同学们集合了，我们也只好依依不舍的收回自己的风筝，等同学们站好队，李老师交代了同学们过马路注意安全的事项，我们就按原路返回班里了，这真是一次快乐的旅行，我多么希望下一次还能有这样的活动。

健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们注意观察，随时教育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净，整天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）

1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼儿在大街上随地吐痰。（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。（4）一幼 儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）

转眼间，5天的军训就结束了。在这5天的军训中，我体会到什是军人，什么是军人的生活，什么是军人的作风。

教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。 在训练中，酸、甜、苦、辣的味道都齐全。

军训休息的时间，我们的心情就像蛋糕的夹 心那么甜。

“起立--”教官“可恶” 的口令又响了，又要进行“地狱”式的训练了。烈日下，我们纹丝不动，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一样，浑身发热。我们要站半小时的军姿，可是站军姿的时间走得特别慢，才一分钟、两分钟,我的双腿就开始颤抖，汗不停地流着，我恨不得马上把它擦掉。我多么渴望有一阵风向我们吹来。半小时里苦苦的煎熬后，终于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，这半小时真难过!过了一会儿，教官还要我们练齐步走，再练踢正步。

训练完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸软了，特别难受。

一天中午，教官教我们唱一首歌，《团结就是力量》。这首歌唱得真好团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。在军训过程中，如果缺乏了团队精神，效果就会大打折扣。现在的社会，竞争残酷。所以我们必须加强合作，取长补短，优势互补，齐心协力才能更容易取得成功。

睡觉时，我闭着眼睛，泪水顺着眼角流进嘴里，泪是甜的!我曾经想过放弃，但是同学们都做得到，难道我就做不到吗?我想到孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定决心我不能这么容易就放弃，因为我连基础都没做到，还没有资格谈放弃。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第5天，我们就把这七天的军训的成果表演给父母看。功夫不负有心人，我获得了“优秀学员”的称号，真兴奋。军训虽然苦，但苦中也带乐。

通过这次军训活动，不仅深化了我们的国防意识，也加强了我们的纪律约束，增强了团队精神。我们学到的是坚强、自尊、团结,丢掉的是懦弱、懒散、自私,锻炼了身体，学到了真正的本领。