焊接自动化技术及其应用书籍【经典20篇】

今年，我参加20xx年湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程的网络研修。觉得此次网络研修的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让我们一线教师足不出户即可享受到优质的学科研修资源，共享网络学习资源，并直接与同学科教师，还能与教研员进行沟通、交流在学科教学和知识上的疑问和困惑，大大提高研修的质量。在本次20xx年湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程的网络研修中，我们从“课程学习，研讨交流——专家视频答疑、浏览简报——研修活动——应用技术的提高——教学方法的改进”这五个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术应用能力提升工程的网络研修中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过研修学习，觉得收获颇多：

一、通过研修学习使我收获最大的是教育观念的更新

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的`就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了研修学习，对照各个模块的研修知识，针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。在此次研修中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的研修学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、通过研修学习使我教学观念和方法受到撞击，提高了专业理论知识水平

此次研修是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。

1、在研修中，我聆听专家答疑，加强了理论学习。陈婕教授作了《信息化环境下的学习方式》的专题答疑，让我们明白怎样去发挥多媒体教学的优越性；李凤来教授作了《微课》专题讲座，他生动、有趣给我们讲解教学前沿的微课方式，让我们知道了“为什么要制作微课？怎样制作微课？和如何使用微课？”的疑惑，对我今后教学工作中提供了有效地帮助；王建明教授作了《校本教研》专题答疑，让我更进一步地认识了校本教研的原理和组织；陈爱苾教授作了《师德修养》专题答疑，解答并教给我们关于对学生的管教和处罚的问题。

通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论基础，同时也让我们对基础教育课程改革有了进一步的认识。

2、我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。

三、我们在研修学习中互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。

在学习的过程中，我在网上常与学员们就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋。进一步掌握了多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次研修使我学会从

网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、通过研修学习使我信息技术理论掌握得更为系统

通过研修学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把微课使用到教学中，尝试翻转课堂的模式，把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！

学以致用，才是根本。本次信息技术研修的内容很实用，研修结束后，我要把研修中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格，争取使自己的信息技术技能能够更有效的为教学工作服务。

第一条项目名称_________。

第二条技术内容、范围和要求

1.技术内容：

(1)新技术;

(2)新产品;

(3)新工艺;

(4)新材料。

2.技术范围：_________

3.技术要求：_________。

第三条研究开发计划本合同合作各方在研究开发项目中，分工承担如下工作：

1.甲方：

(1)研究开发内容：_________

(2)工作进度：_________

(3)研究开发期限：_________

(4)研究开发地点：_________

2.乙方：

(1)研究开发内容：_________

(2)工作进度：_________

(3)研究开发期限：_________

(4)研究开发地点：_________

第四条研究开发经费的数额及其支付、结算方式

(一)合作各方确定，按如下方式提供或支付本合同项目的研究开发经费及其他投资：

1.甲方：

(1)提供或支付方式：_________

(2)支付或折算为技术投资的金额：_________

(3)使用方式：_________

2.乙方：

(1)提供或支付方式：_________

(2)支付或折算为技术投资的金额：_________

(3)使用方式：_________

(二)研究开发经费总额：_________元(大写：人民币)。经费来源：本合同约定，项目开发经费由_________提供，或者双方按比列_________分担提供。

(三)支付支付方式为：_________

(1)一次总付：_________元，时间：_________

(2)分期支付：_________元，时间：_________

(3)按利润_________%提成，期限：_________

(4)按销售额_________%提成，期限：_________

(四)结算方式经费的结算包括经费包干和经费实报实销，合同约定采用下列第_________种方式结算：

(1)合同经费包干使用的，合同完成后经费出现剩余时，结余经费归受托人所有，经费不足，不足由受托人自行解决。并且受托人的报酬应包含在结余的研究开发经费中，委托人不另行支付报酬。双方未约定结算方式的，按包干使用处理。

(2)经费实行实报实销的，研究开发经费不足时，委托人应补充支付，经费剩余时，受托人应如数返还。

第五条利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产归属属于甲方的设备、器材、资料：_________属于乙方的设备、器材、资料：_________同属于双方的设备、器材、资料：_________

第六条履行的期限、地点、方式

1.履行期限

第一阶段：从________年____月____日到________年____月____日止

第二阶段：从________年____月____日到________年____月____日止

第三阶段：从________年____月____日到________年____月____日止

2.履行地点：_________未约定履行地点或约定不明确的，推定在研究开发人所在地履行。

3.履行方式：_________

第七条技术情报和资料的保密

1.甲方：

(1)保密内容(包括技术信息和经营信息)：_________;

(2)涉密人员范围：_________;

(3)保密期限：_________;

(4)泄密责任：_________。

2.乙方：

(1)保密内容(包括技术信息和经营信息)：_________;

(2)涉密人员范围：_________;

(3)保密期限：_________;

(4)泄密责任：_________。

3.甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何

第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为________年。

4.保密条款不应与法律、行政法规相抵触，当事人双方未就保密条款进行约定的，按《民法典》规定，合同双方当事人亦应履行法定的保密义务，否则，将承担法律责任。

5.无论合同是否被撤销、变更、解除或终止，无论合同是否生效，合同之保密条款不受其限制而继续有效。

第八条风险责任的承担

1.在本合同履行中，因出现在现有技术水平和条件下难以克服的技术困难，导致研究开发失败或部分失败，并造成一方或双方损失的，双方按如下约定承担风险损失：双方确定，本合同项目的39;技术风险按_________的方式认定。认定技术风险的基本条件是：

(1)本合同项目在现有技术水平条件下具有足够的难度;

(2)乙方在主观上无过错且经认定研究开发失败为合理的失败。

(3)一方发现技术风险存在并有可能致使研究开发失败或部分失败的情形时，应当在____日内通知另一方并采取适当措施减少损失。逾期未通知并未采取适当措施而致使损失扩大的，应当就扩大的损失承担赔偿责任。

2.认定风险责任标准为：

(1)课题在现有技术水平下具有足够的难度;

(2)研究开发人在研究开发工作中是否充分地发挥了主观能动性;

(3)其同行业专家的鉴定结论认为研究开发工作的失败属于合理失败。

3.风险责任应由受托人或双方共同承担风险责任，承担方式为：_________。

4.在未作约定或约定不明确时，由双方协议补充，不能达成补充协议的，按照合同有关条款或交易习惯确定。仍不能确定的，风险责任由双方合理分担。

第九条技术成果的归属与分享合作各方确定，因履行本合同所产生的最终研究开发技术成果及其相关知识产权权利归属，按第_________种方式处理：方享有申请专利的权利。

2.按技术秘密方式处理。有关使用和转让的权利归属及由此产生的利益按以下约定处理：

(1)技术秘密的使用权：_________;

(2)技术秘密的转让权：_________;

(3)相关利益的分配办法：_________。

3.合作各方对因履行本合同所产生的最终研究开发技术成果及其相关知识产权权利归属，特别约定如下：_________。

4.专利权取得后的使用和有关利益分配方式如下：_________。

第十条验收的标准与方式验收时，双方都有权取得实施技术成果所必要的技术资料、试验报告和数据，并要求另一方给予必要的技术指导和保证所提供的技术成果实施的条件。但合同终止后仍需上述服务的，应另行订立技术咨询或技术服务合同。

1.验收标准：项目名称：_________标准号：_________发布日期：_________技术指标：_________技术参数：_________

2.验收方式：验收可采用技术鉴定会、专家技术评估。验收方出具的验收证明及文件，作为合同验收通过的依据。

第十一条为确保本合同的全面履行，合作各方确定，采取以下方式对研究开发工作进行组织管理和协调：_________。

第十二条合作各方确定，各自为本合同项目的研究开发工作提供以下技术资料和条件：

(一)甲方：

1.技术资料清单：_________;

2.提供时间和方式：_________;

3.其他协作事项：_________。

(二)乙方：_________

1.技术资料清单：_________;

2.提供时间和方式：_________;

3.其他协作事项：_________。本合同履行完毕后，上述技术资料和条件按以下方式处理：_________

第十三条合同变更本合同的变更必须由合作各方协商一致，并以书面形式确定。但有下列情形之一的，合作一方或多方可以向其他合作方提出变更合同权利与义务的请求，其他合作方应当在____日内予以答复;逾期未予答复的，视为同意：;;。

第十四条合同转让未经其他合作方同意，合作一方或多方不得将本合同项目部分或全部研究开发工作转让给

第三人承担。但有下列情况之一的，合作一方或多方可以不经其他合作方同意，将本合同项目部分或全部研究开发工作转让给

第三人承担：;。

第十五条通知在本合同履行过程中，因作为研究开发标的的技术已经由他人公开(包括以专利权方式公开)，合作一方或多方应在____日内通知其他合作方解除合同。逾期未通知并致使其他合作方产生损失的，其他合作方有权要求予以赔偿。

第十六条合作各方权利义务

(一)义务

1.合作各方当事人应当按照约定进行投资，包括以技术进行投资;

2.合作各方当事人应当按照约定分工参与研究开发工作;

3.合作各方应协作配合完成研究工作。

(二)权利

1.对研究开发工作提出合理化建议的权利;

2.有依研究开发的实际情况，要求作出有利于研究开发项目的计划方案的修改的权利;

3.有权对合作开发投资的资金的使用进行监督检查;

4.有权派员参加各方代表组成的协调指导机构，对重大问题的决策、协调有建议、发言权;

5.合作开发完成的发明创造，享有申请专利权，在他方转让权利权时有优先受让权;

6.声明放弃共有专利申请权的当事人，在他方申请取得专利权后，有实施其专利的权利;

7.共同开发研究的各方共同享有开发研究成果，并有在使用、转让中的受益权。

第十七条违约责任

1.合作开发中任何一方当事人违反约定不及时进行投资，或者不履行其他约定义务，造成研究开发工作停滞，延误的，当事人一方应当赔偿因此给对方或者其他各方造成的损失。

2.合作开发合同中，一方当事人以技术出资，

第三人对投资合作的技术提出侵权要求的，使合作开发合同终止的，他方有权要求承担违约责任，支付违约金，因此造成损失的，还应赔偿损失。

3.对于合同一方当事人不正确履行合同的，他方当事人可以请求该当事人采取补救措施继续履行合同，如果其仍不履行的，其他当事人可以拒绝其继续参加研究开发工作，该当事人还应赔偿其他当事人因此所遭受的损失。

4.推出合作开发合同的当事人，对于当事人投入合作开发合同中的投资秘密，已经刊发出的技术秘密和技术情报资料负有保密义务，违反保密义务而对合同其他各方当事人造成损失的，应当承担赔偿责任.这种赔偿责任可能是合同责任，也可能使违约责任。

第十八条合作各方确定，任何一方或多方违反本合同约定义务，造成其他合作方研究开发工作停滞、延误或失败的，应当按以下约定承担违约责任：

(一)甲方：

1.违反本合同第_________条约定，应当_________支付违约金_________。

2.违反本合同第_________条约定，应当_________支付违约金_________。

(二)乙方：

1.违反本合同第_________条约定，应当_________支付违约金_________。

2.违反本合同第_________条约定，应当_________支付违约金_________。

第十九条后续改进合作各方确定，任何一方有权利用本合同项目研究开发所完成的技术成果，进行后续改进。由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果，归_________(完成方、合作各方)方所有。具体相关利益的分配办法如下：

1.在合同有效期内，任何一方对合同标的技术所作的改进应及时通知对方;

2.属于实质性的重大改进和发展，专利申请权归改进方，改进方应优先向对方以优惠价格许可使用;

3.于原有基础上较小的改进，双方互相提供使用;

4.对于合同技术的改进，改进方申请专利，另一方应该对改进技术保密，并无权擅自向他人转让该技术，也无权申请专利;

5.双方共同对合作技术作出重大改进，专利申请归双方共有;

6.双方共同改进的未申请专利的一般技术成果，需由双方另定协议来处理使用权和收益分享的问题。

第二十条项目联系人为有效履行本合同，合作各方确定，在本合同有效期内，甲方指定_________为甲方项目联系人，乙方指定_________为乙方项目联系人。项目联系人承担以下责任：_________。一方变更项目联系人的，应当及时并以书面形式通知其他合作名方。未及时通知并影响本合同履行或造成损失的，应承担相应的责任。

第二十一条合同解除双方确定，出现下列情形，致使本合同的履行成为不必要或不可能的，一方可以通知另一方解除本合同;

1.因发生不可抗力或技术风险;

2.甲乙双方通过书面协议解除本合同;

3.合同期限届满，甲乙双方不再续签本合同;

4.在合同期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的;

5.当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行;

6.当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的;。

第二十二条争议处理双方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，确定按以下第_________种方式处理：

(1)提交_________仲裁委员会仲裁;

(2)依法向人民法院起诉。

第二十三条双方确定：本合同及相关附件中所涉及的有关名词和技术术语，其定义和解释如下：

1.技术开发合同是指当事人之间就新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统的研究开发所订立的合同。技术开发的内容包括新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统的研究开发和具有产业应用价值的科技成果实施。这里所称的新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统，是指当事人在订立技术开发合同时尚未掌握的产品、工艺、材料及其系统等技术方案，如果是就技术上没有创新，而只是对现有的产品外形、工艺变更、材料配方调整以及技术成果的检验、测试和使用订立的合同，则不在技术开发合同之列。

2.技术成果的归属与分享指在技术开发合同中所产生的技术发现、技术发明创造和其他技术成果归谁所有，如何使用及由此产生的利益如何分配等问题。

3.技术开发合同标的是指新的技术成果，包括新技术、新产品、新工艺、新材料及其系统。

4.合作开发合同是指由两个或两个以上的公民、法人和其他组织，共同出资、共同参与、共同研究开发完成同一研究开发项目，共同享受效益、共同承担风险的合同。

(1)新技术，是指在一定时间内初次实现的技术或者在原有的成果基础上经过改进革新，在性能上有所突破、有所进步的技术。

(2)新产品，是指在原理、结构、物理性能、化学成分、材料、功能和用途等某一方面或某几方面与旧产品相比有显著改进的产品。

(3)新工艺是指在生产实践中根据产品设计要求，能使产品符合高效率、低能耗、缩短生产过程、改善劳动条件，提高经济效益的制造工艺。

(4)新材料，是指材料新品种的增加和材料性能的改进。所谓系统，是指含有新技术、新产品、新工艺、新材料等相组合的系统工程，如自动化生产系统工程、卫星系统工程等。

4.验收指技术开发合同实施完成后，当事人双方或一方确认所完成的技术成果是否符合和达到合同标的约定的技术指标和经济指标的活动。

5.经费的结算方式，经费的结算包括经费包干和经费实报实销。

第二十四条与履行本合同有关的下列技术文件，经双方以_________方式确认后，为本合同的组成部分：

1.技术背景资料：_________;

2.可行性论证报告：_________;

3.技术评价报告：_________;

4.技术标准和规范：_________;

5.原始设计和工艺文件：_________;

6.其他：_________。

第二十五条补充与附件本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

第二十六条合同效力本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。有效期为________年，自________年____月____日至________年____月____日。本合同正本一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力。甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________签订地点：_________签订地点：_________________年____月____日________年____月____日【技术合作开发合同范本模板

委托方(以下称甲方)：__________________

法定代表人或负责人：____________________

服务方(以下称乙方)：__________________

法定代表人或负责人：____________________

经双方协商一致，订立本合同。

第一条 项目名称：______________

(注：本参考格式可以应用于产品设计、工艺编制、测试分析、计算机程序编制、工程计算等辅助性技术服务活动)。

第二条 甲方的主要义务

1.在合同生效后________日内向乙方提供下列技术资料、数据、材料、样品：__________。

2.在接到乙方关于要求改进或更换不符合合同约定的技术资料、数据、材料、样品的通知后______天内、及时做出答复;

3.按约向乙方支付报酬__________元，支付方式如下：

合同生效后________日内向乙方支付报酬总额的__________%;

合同履行完成后(验收合格之日起)__________日内向乙方支付全部报酬余额。(注：双方可约定由乙方实报实销或包干使用等方式)

乙方开户银行帐户为__________。

4.协助乙方完成下列配合事项：______________。

第三条 乙方的主要义务

1.在________年____月____日前完成技术服务工作;

2.依照下列技术经济指标完成技术服务工作________。

3.发现甲方提供的技术资料、数据、样品、材料或工作条件不符合合同约定时，应在合同生效后______天内通知委托方改进或者更换;

4.应对甲方交给的技术资料、样品等妥善保管;在合同履行过程中，如发现继续工作对材料、样品或设备等有损坏危险时，应中止工作，并及时通知委托方;工作完成后应归还上述技术资料、样品，不得擅自存留复制品。

第四条 保密条款

甲乙双方应对各自提供的下列技术资料、数据承担保密义务：____________。

保密期限为：__________。

第五条 技术成果收益归属

在履行本合同中，甲方利用乙方提供的技术资料和工作条件完成的新的技术成果，属于甲方所有，乙方利用甲方提供的技术资料和工作条件完成的新的技术成果，属于乙方所有。(注：当事人还可以有其他不同的约定)

第六条 甲方的违约责任

1.甲方未按照合同约定提供有关技术资料、数据、样品和工作条件，影响工作质量和进度的，应当如数支付报酬。逾期二个月不提供约定的物质技术条件，乙方有权解除合同，甲方应当支付数额为报酬总额______%的违约金。

2.甲方迟延支付报酬，应当支付数额为报酬总额________%的违约金，逾期二个月不支付报酬或者违约金的，应当交还工作成果，补交报酬，支付数额为报酬总额______%的违约金。

3.甲方迟延接受工作成果的，应支付数额为报酬总额______%的违约金和保管费。逾期二个月不领取工作成果的，乙方有权变卖、处理工作成果，从获得的收益中扣除报酬、违约金和保管费后，剩余部分返还甲方，所获得的收益不足抵偿报酬、违约金和保管费的，有权请求甲方赔偿损失。

第七条 乙方的违约责任

1.擅自不履行合同，应当免收报酬并支付数额为报酬总额______%的违约金。

2.未按约定的期限完成工作的，应支付数额为报酬总额________的违约金。

3.未按质按量完成工作的，应当负责返工改进或如数补。如果给甲方造成损失的，应赔偿损失;

4.在工作时间，发现对方提供的技术资料、数据、样品、材料或工作条件等不符合合同规定，未按约定期限通知委托方，造成技术服务工作停滞、延误或不能履行的，应酌减或免收报酬;

5.在工作期间，发现委托方提供的物品有受损的危险，未按约定期限通知委托方，应对由此造成的损失承担责任。

6.违反合同约定、擅自将有关技术资料、数据、样品或工作成果引用，发表或提供给第三人，应支付数额为报酬总额______%的违约金。

7.对甲方交付的样品，材料及技术资料保管不善，造成灭失、短少、变质、污染或者损坏的，应赔偿损失。

(注：技术服务合同的标的短期难以发现缺陷的，当事人可以在合同中约定保证期，在保证期内发现服务质量缺陷的，服务方应当负责返工或者采取补救措施。但因委托方使用。保管不当引起的问题除外。)

第八条 验收标准和方法

1.验收标准：本合同约定的各项技术指标;

2.验收方法：由甲方组织有关同行业专业技术人员验收，写出验收报告;

3.验收费用由________方负担。

第九条 有关名词和术语的解释：____________________。

第十条 合同争议的解决方法：________________________。

本合同自双方当事人签字盖章后生效。

委托方负责人(或授权代表) 服务方负责人(或授权代表)

签名：____________(盖章) 签名：______________(盖章)

签字时间：________________ 签字时间：__________________

签字地点：________________ 签字地点：__________________

开户银行：________________ 开户银行：__________________

帐号：____________________ 帐号：______________________

委托方担保人(名称)：____ 服务方担保人(名称)：______

地址：____________________ 地址：______________________

尊敬的相关部门领导：

您好！

我 www.huzhidao.com 们是一家致力于高新技术研发和创新的企业，特此向贵部门申请高新技术企业认定。

以下是我们的申请材料：

1. 企业基本信息：

企业名称：

注册资本：

成立日期：

企业类型：

经营范围：

企业所在地：

2. 企业创新研发能力：

研发团队构成及人员背景：

研发投入情况：

研发项目及成果介绍：

专利情况：

技术创新能力：

3. 企业高新技术产业化能力：

产品或服务创新情况：

技术成果转化情况：

市场竞争力：

经济效益情况：

4. 企业管理和运营情况：

组织架构及人员配置：

质量管理体系：

知识产权管理情况：

资金管理情况：

企业发展规划：

我们承诺，如获得高新技术企业认定，将进一步加强技术创新和研发投入，提升产品或服务的市场竞争力，为国家经济发展和社会进步做出更大贡献。

感谢您对我们申请的关注与支持，期待能够获得高新技术企业认定。

谢谢！

申请单位：

申请日期：

项目名称：

委托方（甲方）：

签订时间：

签订地点：

有效期限：

受托方（乙方）：

填写说明

一、本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术服务合同示范文本，各技术合同登记机构可推介技术合同当事人参照使用。

二、本合同书适用于一方当事人（受托方）以技术知识为另一方（委托方）解决特定技术问题所订立的合同。

三、签约一方为多个当事人的，可按各自在合同关系中的作用等，在“委托方”、

“受托方”项下（增页）分别排列为共同委托人或共同受让人。

四、本合同未尽事项，可由当事人附页另行约定，并作为本合同的组成部分。

五、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样。

委托方（甲方）：成都海关住所地：成都市高新区天顺中街66号法定代表人：

项目联系人：

联系方式

通讯地址：

电话：电子信箱：受托方（乙方）住所地：

法定代表人项目联系人：

联系方式

通讯地址：电子信箱：

本合同甲方委托乙方就成都海关计算机系统服务器维保服务目进专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。

第一条甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：

1。技术服务的`目标。

2。技术服务的内容响应时间不多于4小时。

3。技术服务的方式。

第二条乙方应按下列要求完成技术服务工作：

1。技术服务地点

2。技术服务期限

3。技术服务进度

4。技术服务质量要求

5。技术服务质量期限要求

第三条为保证乙方有效进行技术服务工作，甲方应当向乙方提供下列工作条件和协作事项：

1。提供技术资料：

（1）

（2）

（3）

（4）

2。提供工作条件：

（1）

（2）

（3）

（4）

3。其他：。

4。甲方提供上述工作条件和协作事项的时间及方式：。

第四条甲方向乙方支付技术服务报酬及支付方式为：

1。技术服务费总额为：；

2。技术服务费由甲方（一次或分期）支付乙方。

具体支付方式和时间如下：

（1）

（2）

（3）

第五条双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下：

1。保密内容（包括技术信息和经营信息）：。

2。涉密人员范围：

甲方：

甲方开户银行：地址：帐号：

乙方：

乙方开户银行：地址：帐号：

年月日

计算机是一门新颖的课程，已列入了教育计划，其目的是为了使学生了解计算机的基础知识，学会计算机的基本操作和应用能力，培养学生在计算机上使用现成软件的能力。但是，由于计算机技术的飞速发展，和计算机本身的性质（是一种工具）决定了它有着区别与其他课程的特点。所以，对于每一个计算机教育工作者来说，探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学，以适应社会的需要和学生的发展，就显得更为重要。

动手（上机练习）是本学科一个最大的特点，在整个教学中占有重要地位。然而，盲目的上机不仅达不到教学目标要求，还可能导致适得其反的效果。这就要求我们不断的探索教学方法，以使在有限的时间里提高我们的教学效果。

现代教学的最主要的指导思想是以学生为主体。关于这一点，我在上课当中体现的比较突出。那要想以学生为主体自主学习我想首先应该要注意以下几点：

欧洲著名进步主义教育家德可乐利把兴趣作为其教学法的中心，他指出：“兴趣是个水闸门。借助它，注意的水库被打开，并规定了流向。”赫尔巴特学派甚至将兴趣视为教育过程必需借助的“保险丝”。杜威也把兴趣作为儿童成长的“指示器”。可见，将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是有识之士的共识。所以在上课时我注重了学生的兴趣培养。如我在讲到word97文档润色时，不是直接去讲课文中的知识点，而是作了一张贺卡，并在上课时说明这是一张同学寄来的贺卡。至于email用法以后还会学习，也为以后的教学打下伏笔。这时，大家对于如何制作这样一张贺卡就有了兴趣了。而通过分析贺卡的制作，也就将这节课的内容讲清楚了。而同学则即学到贺卡的制作，也学到了应该要学的内容。

在课上激发起学生的兴趣以后，就要让学生加入到积极的思考当中，这样才能真正将知识做到活学活用。而事实上学任何知识没有经过自己的加工，那么，学到的永远都只是别人的知识，永远都只能跟在别人的背后。如本节课我将一些简单易做动画让学生通过自己所想的办法去实现它，让他们通过思考后学会做这类动画的方法，而不是让他们只记操作步骤。

下面的flash动画制作形状渐变过程是上课时用过的一个例子，这个例子主要是让学生理解图形渐变过程中的形状渐变的制作方法，这个题目从一定程度上激发了学生学习制作的兴趣。同时在制作过程中还着重体现了同学之间的合作精神，培养了学生的互助协作的能力。

在上个例子学会制作之后，再让学生能举一反三，学习制作一些有关文字渐变动画。再利用课前准备的一些循序渐进的题目作练习，以进一步巩固所学的知识。如下面“倒计时变形数字”的设计，先让学生用上个例子的做法看能否做出来，为什么不能实现渐变过程？让学生带着疑问、带着浓厚的兴趣去看书、去讨论、去尝试、去解决。从而使学生能巩固对文字渐变时要对其进行“分解”的知识点，这也是本节课的重点和难点。

教育心理学研究业已证明，正确的评价、适当的表扬与鼓励是对学生学习态度和学习绩效的肯定或否定的强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心等等。所以，课堂上，特别是在学生上机练习时，应该及时把握学生的闪光点，给予表扬和肯定。比如学生在练习flash制作时，有比较好的作品，将会上传教师机给予展示，同时，请其他各小组的同学进行互评，对一些较突出的作品给以鼓励。而对那些不是很好的作品给出修改建议，帮助其完善其作品，以更好的调动学生的学习积极性。

总之，信息技术是信息时代的产物，要跟上时代变化的步伐，就必须学习计算机这一门信息技术，学习这门技术是为了更好的适应快节奏的信息时代。而为了这种适应，是否就要在每次软件、硬件的更新时，对教学内容作出相应的更新呢？我想这显然是不可能的，而对于教育工作者来说也是很难有这样的精力去适应这种需求的。所以，信息技术的教学到底以什么样的内容、什么样的形式、什么样的方向去发展，这些问题急需我们去探讨和研究。

尊敬的领导：

您好！感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的求职信！

我的性格活泼开朗，容易与人相处，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心。大学毕业后，于20xx年2月至20xx年7月在珠海xx电气有限公司工作,任职高频开关电源模块检验员。我的岗位质检员工作任务职责主要是负责全公司出货产品以及半成品的检验，填写合格证、检验记录、说明书等产品附件出厂，和负责向公司工程技术部报送工程质量月报表和不合格品信息，对负责工程（产品）一般不合格品的确定及其处置结果的验证，并参与其评审，建立不合格品登记台帐，填写不合格品处置单。负责做好“自检和工序交接检”制度的落实，协助领导健全质量管理网络和质量保证体系，参与质量事故反馈的调查、分析和处理，坚持三不放过原则，杜绝重大质量事故。部门方针是争取一次成功，追求完全可靠；我的岗位技能主要是高频开关电源理论的熟悉,对于电子测量仪器与仪表的灵活使用精度保证，了解电子产品结构工艺等。实际操作机器能力强，调试、老化、检验模块机器，熟悉其生产流程生产过程及其各环节需注意事项，熟悉产品功能测试机的维修和保养。严格遵守iso9001质量管理体系的标准、与及产品各个检验指标要求来检验机器出厂，实行对产品质量的控制，目标是交验合格率达到100；顾客满意度为100。在岗位上工作了一年多了，我对于电子产品的生产流程以及组装技术、产品出厂、还有机器的质量品质，各个指标要求，合格产品和不合格品的严格要求，这些测试质检技术员的工作我都非常掌握和熟悉，积累了一定的电子产品行业工作经验。

在这个充满竞争与挑战的社会，我深信凭着自己的实力与青春及不怕困难的精神一定会得到贵单位的承认与肯定，如果觉得我符合要求，请回复。我殷切期望你的佳音.

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的hr：

您好!我叫xxx，我是xx职业技术学院、即将毕业于xx年6月的学生。所学的专业是；应用电子技术。本人在校学习刻苦，成绩优秀，通过在校学习，掌握了良好的专业知识，和理论基础，系统的学习了各项知识技能。

我有一定的工作经验，在校外，我经常参加学校的三下乡活动，上门免费维修家电，在校内，组织电子协会成员进行电子设计比赛，活动也是搞得有声有色。

我的性格开朗、热情诚实、能够吃苦耐劳、有责任感、有团结精神，人际关系好。

我的酷好是；电路设计，我能独立完成从：电路原理图设计 pcb布线电路设计 制作电路版的全过程 安装电路版 调试电路等全过程。我在校期间，我还设计了一些电子成品如：150w三分频功放、无线话筒、人体红外感应灯等。效果很好。

我初涉世事，某些方面还不成熟，但我正视自己的不足，我将在今后实践中虚心学习，不断专研，积累工作经验，提高工作能力，完善充实自己，我期望能有一片扬我所长的天地，我将奉献我的智慧和汗水。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用powerpoint制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的`情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。

回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时

时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

教育信息化是指在教育领域的教学、管理、科研等方面深入应用现代信息传播技术从而促进教育改革与发展的过程。教育部副部长杜占元指出，把办好网络教育写入党的十九大报告，意味着我国教育信息化开始了一个新时代。我国教育信息化即将进入2.0时代。如果说信息技术应用能力提升工程1.0是被动的、个体的、技术培训，那么，信息技术应用能力提升2.0是自主的、整体的、教育理念的提升。

时代在发展，信息技术也越来越先进。近年来，许多学校的硬件设施都有很大的提升和改善，电子白板、液晶一体机、投影等教学设备越来越多地走进教室。但与此同时，教师利用这些教学工具推进教学的理念和技术却普遍滞后，大家更愿意沿袭以往的实践与经验，按部就班，忽略了信息技术可能给我们的课堂教学带来的革命性的变化。在这样的背景下，信息技术应用能力提升工程2.0项目的培训应运而生，为教师教育生涯的变革带来了契机。为此，新田德恒实验学校特面向全体教师开展了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训。

课程结束后，老师们纷纷表示自己学习到了很多新知识，相信在不断学习新的教育技术理念后，老师们能把所学运用于日常教育教学工作。融合新的信息技术教学模式，形成风格和特色。

通过培训，我们认识到，在信息化能力推进的初期。首先，要制定学校信息化及教师发展专业发展规划，要在认真客观分析我们技术现状(有无办公管理、教学、教研、资源平台以及无线网络)的基础上，初步建立校本教学资源库，用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台。其次，我们要加强集体备课、磨课、校际间研课等研训活动，实现教学资源的共享，提高备课质量，强化技术在课堂教学中应用，不断改善教师的信息化教学能力。然后，我们要完善已有的校园网建设，提高管理的质量和水平，开展“智慧校园”建设，使管理信息化。提高学校网络带宽，完善已有的班级信息化教学设施。最后，我们要尝试开展跨学科教学，提高学生的创新能力，尝试开展智慧教学，变革传统课堂教学模式。

集中培训不仅是一个开端，更吹响了我们教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的号角。百年树人为己任，我们的脚步匆匆起来。当我们将自我发展和整校推进根植于教育事业的`丰田沃土之时，我们的信念便指引了努力的方向。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不管今后的工作过程多苦多累，我们坚信，通过我们一如既往，扎扎实实的不断努力与奋斗，每天进步一点点，一定让我们的课堂教学焕发出别样的光彩!

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规的规定，经居间方居间，买方、卖方、居间方在平等、自愿、公平、协商一致的基础上，就本合同所涉房地产买卖居间服务事宜，达成如下协议：

第一条、委托居间事项

买卖双方委托居间方促成订立的《存量房买卖合同》标的为：__________________________________________房产。

卖方委托事项：卖方委托居间方向其报告订立《存量房买卖合同》的机会或提供订立《存量房买卖合同》的媒介服务。

买方委托事项：买方委托居间方向其报告订立《存量房买卖合同》的机会或提供订立《存量房买卖合同》的媒介服务。

第二条 居间方提供的居间服务范围

1、接受买方购房委托并为买方提供房地产信息，陪同买方看房；

2、对买卖双方当事人资格、房地产产权信息的.合法性进行查验；

3、向买方准确传达或报告卖方的真实意图（包括但不限于房地产权属、现状、房价、付款方式、违约责任等事项）；

4、接受卖方的售房委托并为卖方联系合适的买方；

5、提供银行抵押贷款、公积金贷款等事项的咨询服务；

6、向卖方准确传达或报告买方的真实意图（包括但不限于房价、付款方式等）；

7、对买卖双方办理产权转移登记手续、期限等事项提供咨询服务；

8、促成买卖双方签订《存量房买卖合同》；

9、协助买卖双方办理产权转移登记等相关手续；

10、__________________________________________

第三条 居间服务时间

居间服务时间按下列第_________种方式确定：

1、居间方提供的居间服务自接受买卖双方委托时起，到买卖双方签定关于上述房产《存量房买卖合同》之日居间服务结束。

2、居间方提供的居间服务自接受买卖双方委托时起，至________________________________________居间服务结束。

第四条 买卖双方权利义务

1、买卖双方有权在签订《存量房买卖合同》之前，向买卖合同相对人了解本合同所指交易的相关信息。

2、买卖双方有权自行确定相关买卖内容。

3、买卖双方在居间方未促成《存量房买卖合同》成立时有权拒绝支付佣金。

4、买卖双方有权要求居间方告知进行房地产交易的现行税种、税率及其他应承担的费用种类。

5、买卖双方对居间方所提供的信息、成交机会等商业秘密负有保密义务，未经居间方同意不得擅自披露。

6、________________________________________

第五条 居间方权利义务

1、居间方向买卖双方报告订立《存量房买卖合同》的机会或者提供订立《存量房买卖合同》的媒介服务。

2、居间方在促成《存量房买卖合同》订立时有权向买卖双方要求支付佣金。非居间方过错买卖双方未能订立合同，居间方有权要求买卖双方支付必要费用。

3、居间方应按照买卖双方的委托，据实告之居间方所知的买卖双方提供的房地产信息。

4、居间方应告知买卖双方进行房地产交易的现行税种、税率。

5、居间方承诺对交易过程中所知悉的卖方或买方的私人事务承担保密义务，未经同意不得擅自向第三人披露。

第六条 佣金收取

居间方在买卖双方签订《存量房买卖合同》时，向买方收取佣金为房产成交价格的_________%，即人民币：（大写）__________________（小写：￥_________元）；向卖方收取佣金为房产成交价格的_________%，即人民币：（大写）__________________（小写：￥_________元）（居间人向买卖双方合计收取的佣金基准价格不得超过合同成交价格的2.5%）。如因买卖双方原因最终未能完成该房产产权过户的，该佣金不退还；因居间方原因导致该房产产权不能按规定过户的，居间人应退还佣金，并承担相应责任。

第七条 其他事项

居间方为买卖双方提供交易结算资金专用存款帐户，按买卖双方的约定进行划转。居间方设立的存量房交易结算资金专用存款账户开户银行为： ，账号为： 。

买卖双方约定，交易资金结算按以下第_________方式确定：

（1）买卖双方商定使用居间方提供的交易结算资金专用帐户。

（2）买卖双方商定自行结算，签订《交易结算自行划转声明》，供当地房地产交易管理部门备查。

第八条 违约责任

1、居间方如有故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假、私下串通等情况，损害买方或卖方利益的，利益受损方有权解除合同，居间方应退还佣金，并向利益受损方承担损害赔偿责任。

2、买卖双方承诺按本合同第六条约定按时支付全额佣金。否则,未支付方除向居间方承担支付佣金的义务外，还须向居间方承担为实现佣金权利所产生的其他必要费用。

3、________________________________________

第九条 本合同与其他文件的冲突解决

三方在本合同签订之前的承诺及协议，如有与本合同不相符的，以本合同为准。

第十条 合同附件

本合同共有附件_________份。合同附件为本合同组成部分，具有同等法律效力。

第十一条 法律适用与纠纷解决

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可请求当地消费者委员会调解处理，或者向当地工商行政管理部门申诉。协商不成的，按下述第 种方式解决：

1、提交__________________仲裁委员会仲裁；

2、依法向人民法院起诉。

第十二条 合同数量及持有

本合同一式_________份，一式_________页，由买卖双方及居间方各执 份，具有同等法律效力。

第十三条 合同生效

本合同自三方签字（或盖章）之日起生效。

本合同不作为申请房屋权属转移登记的依据。

甲方：

乙方：

时光匆匆，一学期又临近尾声，现在将这一学期的教学工作总结如下，本学期 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”综合实践课是一个融知识与趣味于一体的学科，它的目的在于让学生通过观察、动手、动脑、搜集、体验等实践手段，来提高自己的合作能力、自理自立能力、创新能力、交往能力以及发现问题和解决问题的能力。新一轮的综合实践活动已经开展半年了，在这一阶段内，我们班的同学实践热情很高，并且在同学们的身上也发生了可喜的变化。在同学们浓厚的实践氛围中，我也体会到了综合实践活动的魅力所在：

一、趣味横生，萌发动力。

轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、愉悦的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动设计上，为符合儿童的心理特点。我一系列活动。同学们的参与热情很高，自己能主动积极参与到活动中去

二、突出综合，注重实效。

在活动的地点、调查的方法中，我特别突出了“综合性”。学生们能在实践活动中自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题，这是非常难能可贵的。

三、发挥想象，适时创造。

人的创造力要在创造活动中表现出来。我总尝试着让学生用美的。眼光来看待身边的事物，虽然他们的作品是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达感受。

本学期通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力

尊敬的贵公司领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中垂询我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是xx信息职业技术学院电子系电子信息工程专业20xx级的一名学生，在大学2年里，我已经学会了一定的所学专业知识，在校期间主要学习电路基础、大学英语、c语言程序设计、信息技术基础、模拟电子电路设计与制作、数字电子电路设计与制作、电子电路制图与制板、电子测量与仪器、高频电子技术应用、smt制程与设备维护、单片机应用技术、液晶模组生产工艺、智能电子电路设计与制作等等，并已考取了无线电调试工和电路图形制作员职业资格证。在计算机方面，我已考取全国计算机一级b证书，能熟练使用word、excel、powerpoint等microsoft office办公软件，能过熟练使用protel99se，

以及photoshop、flash等软件。 同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。作为一名学电子信息工程专业的大学生，我热爱我的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让您犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚与勤奋可以创造奇迹。

千里马因伯乐而驰骋，我需要您的赏识和认可，如果您能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步! 殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

敬礼!

求职人：

年 月 日

委托方（甲方）：_________受托方（乙方）：_________

住所：_________住所：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

项目联系人：_________项目联系人：_________

联系方式：_________联系方式：_________

通讯地址：_________通讯地址：_________

电话：_________电话：_________

电子信箱：_________电子信箱：_________

开户银行：_________

地址：_________

账号：_________

委托方委托受托方研究开发_________项目，并支付研究开发经费和报酬，受托方接受委托并进行此项研究开发工作。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据相关法律、法规的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。

第一条 项目名称

_________

第二条技术内容、范围和要求

1、技术内容：

(1)新技术;

(2)新产品;

(3)新工艺;

(4)新材料。

2、技术范围：_________。

3、技术要求：_________。

第三条 研究开发计划

本合同约定分以下三个阶段完成项目开发：

第一阶段：从_________年_________月_________到_________年_________月_________止，所要解决问题：_________，完成的研究内容_________，达到的目标：_________。

第二阶段：从_________年_________月_________到_________年_________月_________止，所要解决问题：_________，完成的研究内容_________，达到的目标：_________。

第三阶段：从_________年_________月_________到_________年_________月_________止，所要解决问题：_________，完成的研究内容_________，达到的目标：_________。

第四条 研究开发经费的数额及其支付、结算方式

1、研究开发经费总额为：_________元(大写：_________元人民币)

2、项目开发经费由_________提供，或者双方按比列_________分担提供。

3、支付方式为：_________

(1)一次总付：_________元，时间：_________

(2)分期支付：_________元，时间：_________

(3)按利润_________%提成_________，期限：_________

(5)按销售额_________%提成，期限：_________

4、结算方式：经费的结算包括经费包干和经费实报实销，合同约定采用下列第_________种方式结算：

(1)合同经费包干使用的，合同完成后经费出现剩余时，结余经费归受托方所有，经费不足，不足由受托方自行解决。并且受托方的报酬应包含在结余的研究开发经费中，委托方不另行支付报酬。双方未约定结算方式的，按包干使用处理。

(2)经费实行实报实销的，研究开发经费不足时，委托方应补充支付，经费剩余时，受托方应如数返还。

第五条 利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产归属

1、属于委托方的设备、器材、资料：_________

2、属于受托方的社别、器材、资料：_________

3、同属于双方的设备、器材、资料：_________

第六条 履行的期限、地点、方式

1、履行期限

第一阶段：从_________年_________月_________到_________年_________月_________止

第二阶段：从_________年_________月_________到_________年_________月_________止

第三阶段：从_________年_________月_________到_________年_________月_________止

2、履行地点：

本合同约定在_________履行。

未约定履行地点或约定不明确的，推定在受托方所在地履行。

3、履行方式：_________

第七条 技术情报和资料的保密

1、委托方：

(1)保密内容(包括技术信息和经营信息)：_________;

(2)涉密人员范围：_________;

(3)保密期限：_________;

(4)泄密责任：_________。

2、受托方：

(1)保密内容(包括技术信息和经营信息)：_________;

(2)涉密人员范围：_________;

(3)保密期限：_________;

(4)泄密责任：_________。

3、双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为_________年。

4、保密条款不应与法律、行政法规相抵触，当事人双方未就保密条款进行约定的，按法律规定，合同双方当事人亦应履行法定的保密义务，否则，将承担法律责任。

5、无论合同是否被撤销、变更、解除或终止，无论合同是否生效，合同之保密条款不受其限制而继续有效。

第八条 风险责任的承担

1、在本合同履行中，因出现在现有技术水平和条件下难以克服的技术困难，导致研究开发失败或部分失败，并造成一方或双方损失的，双方按如下约定承担风险损失：_________。认定技术风险的基本条件是：

(1)本合同项目在现有技术水平条件下具有足够的难度;

(2)受托方在主观上无过错且经认定研究开发失败为合理的失败;

(3)一方发现技术风险存在并有可能致使研究开发失败或部分失败的情形时，应当在_________内通知另一方并采取适当措施减少损失。逾期未通知并未采取适当措施而致使损失扩大的，应当就扩大的损失承担赔偿责任。

2、认定风险责任标准为：

(2)课题在现有技术水平下具有足够的难度;

(5)受托方在研究开发工作中是否充分地发挥了主观能动性;

(3)其同行业专家的鉴定结论认为研究开发工作的失败属于合理失败;

2、风险责任应由_________方或双方共同承担风险责任，承担方式为：_________;

3、在未作约定或约定不明确时，由双方协议补充，不能达成补充协议的，按照合同有关条款或交易习惯确定。仍不能确定的，风险责任由双方合理分担。

第九条 技术成果的归属与分享

1、委托方向受托方支付了部分研究开发经费和报酬的，可对技术成果(包括专利技术和非专利技术，下同)享有普通实施权;受托方自己保留使用权和向第三方转让的权利。

2、委托方向受托方支付了全部的研究开发经费和报酬的，可对技术成果享有优先实施权;受托方在约定的期限或范围内，自己可保留使用权，但不得向第三方转让该成果。

3、委托方除了向受托方支付了全部的研究开发经费和报酬外，还支付了约定的“独占费用”的，则可在合同规定范围内对研究开发成果享有安全的使用权和转让权(独占权);受托方自己不得使用亦不得向第三方转让该技术成果。

4、委托方如果有意获得该技术成果完整的专利申请权或专利权，也可以根据协商一致、平等有偿原则与受托方另外订立专利申请权或专利转让合同。

5、对开发完成的技术成果的归属，如果未作约定，申请专利的权利属于受托方，委托方可以实施该专利。受托方转让专利申请权的，委托方享有以同等条件优先受让的权利。

第十条 验收的标准与方式

1、验收时，双方都有权取得实施技术成果所必要的技术资料、试验报告和数据，并要求另一方给予必要的技术指导和保证所提供的技术成果实施的条件。但合同终止后仍需上述服务的，应另行订立技术咨询或技术服务合同。

2、验收标准：技术指标：_________;技术参数：_________。

3、验收方式：验收可采用技术鉴定会、专家技术评估的方式进行。验收方出具的验收证明及文件，作为合同验收通过的依据。

第十一条 委托方应向受托方提供的技术资料及协作事项如下：

1、技术资料清单：_________;

2、提供时间和方式：_________;

3、其他协作事项：_________。

4、本合同履行完毕后，上述技术资料按以下方式处理：_________。

第十二条 委托方应按以下方式支付研究开发经费和报酬：

1、研究开发经费和报酬总额为_________。其中：_________。

2、研究开发经费由委托方_________(一次、分期或提成)支付受托方。具体支付方式和时间如下：_________。

3、双方确定，委托方以实施研究开发成果所产生的利益提成支付受托方的研究开发经费和报酬的，受托方有权以_________的方式查阅委托方有关的会计账目。

第十三条 委托方权利义务

(一)委托方义务

1、委托开发合同的委托方应当按照约定支付研究开发经费和报酬;

2、提供技术资料、原始数据，完成协作事项;

3、接受研究开发成果。

(二)委托方权利

1、委托开发合同委托方在不妨碍受托方正常工作的情况下，有权对受托方履行合同和使用研究开发经费的情况进行必要的监督检查，包括查阅帐册和访问现场。

2、研究开发成果验收时，委托方有权取得实施技术成果所必需的技术资料、试验报告和数据，要求另一方进行必要的技术指导，保证所提供的技术成果符合合同约定的条件。

3、若受托方不能按计划实施研究开发工作，委托方有要求其实施研究开发计划并采取不救措施的权利。如果受托方逾期两个月仍然补实施研究开发计划，委托方有权解除合同。

4、如果受托方将委托方支付的研究开发经费用于履行履行合同以外的目的时，委托方有权制止并要求其退还相应的经费用于研究开发工作、如果受托方逾期两个月仍补退还经费用于研究开发工作时，委托方有权解除合同。

5、作为技术开发合同标的技术已经由他人公开，致使合同履行没有意义的，委托方有权解除合同。

6、开发完成的技术秘密成果的使用权，转让权利以及利益分配方法，合同没有约定或约定不明确，按照相关法律的有关规定仍不能确定的，委托方和受托方都有使用和转让的权利。

第十四条 受托方权利义务

(一)受托方的义务

1、按照约定制定和实施研究开发计划。

2、合理使用研究开发经费。

3、按期完成研究开发工作，交付研究开发成果，提供有关的技术资料和必要的技术指导。

(二)受托方的权利

1、有接受委托方支付的研究开发经费和享受科研补贴的权利。

2、有要求委托方补充必要的背景资料和数据(单不得超过履行合同所需要的范围)的权利。

3、委托方逾期两个月不支付研究开发经费或报酬的，受托方有权解除合同。

4、委托方逾期两个月不提供技术资料、原始数据和写作事项时，受托方有权解除合同。

5、委托方逾期六个月不接受研究开发成果时，受托方有处分研究开发成果和请求委托方赔偿损失的权利。

6、委托开发所完成的发明创造，除合同另有约定外，受托方享有申请专利的权利。

7、作为合同标的的技术已经由他人公开，致使技术开发合同的屡行没有意义的，受托方也有权解除合同。

8、开发完成的技术秘密或成果的使用权，转让权以及利益的分配方法，没有合同约定或合同约定不明确，受托方与委托受托方都有权使用或转让。

第十五条 违约责任

(一)委托方

1、委托方迟延支付研究开发经费，造成研究开发工作停滞、厌恶的，受托方不成但责任。

2、委托方未按照约定提供资料、原始数据或完成写作事项，所提供的技术资料、原始数据或晚场写作事项有重大缺陷，导致研究开发工作停滞、延误、失败的，委托方应当承担责任。委托方未提供约定技术资料、原始数据和协作事项，经催告后在合理期限内仍未提供的，受托方有权解除合同，委托方还应当承担因此给受托方所造成的损失。

3、委托方不按照约定接受研究开发成果，经催告后在合理期限内仍未接受研究开发成果的，受托方有权处分研究开发成果，将其转让或者变卖给第三人，所获得的受益在扣除约定的报酬、违约金和保管费后，返还委托方;所得受益不足以抵偿有关报酬、违约金和保管费的，受托方有权请求委托方赔偿损失。

(二)受托方

1、受托方未按计划实施研究开发工作的，委托方有权要求其实施研究开发计划并采取补救措施;受托方未实施研究开发计划，经催告后在合理期限内仍未实施研究开发计划的，委托方有权解除合同，受托方应当返还研究开发经费，赔偿由此给委托方造成的损失、当事人可以约定损失赔偿的计算办法，如果无约定的，一般不能超过对方订立合同时所能预见的错误。

2、受托方提供的技术成果不符合合同约定的条件的，受托方除应返还委托方研究开发经费外，还应当承担委托方由此遭受的损失。

3、受托方因违约承担的赔偿损失，应当包括合同履行后委托方可以获得利益，单不超过受托方那订立合同时所能预见或者应预见到因违反合同而造成的损失。

第十六条 合同变更

本合同的变更必须由双方协商一致，并以书面形式确定。但有下列情形之一的，一方可以向另一方提出变更合同权利与义务的请求，另一方应当在_________内予以答复;逾期未予答复的，视为同意。

(1)_________;

(2)_________;

(3)_________。

第十七条 合同转让

1、受托方不得在向委托方交付研究开发成果之前，自行将研究开发成果转让给第三人。

2、未经委托方同意，受托方不得将本合同项目部分或全部研究开发工作转让第三人承担。但有下列情况之一的，受托方可以不经委托方同意，将本合同项目部分或全部研究开发工作转让第三人承担：

(1)_________;

(2)_________;

(3)_________。

3、受托方可以转让研究开发工作的具体内容包括：_________。

第十八条 通知

在本合同履行中，因作为研究开发标的的技术已经由他人公开(包括以专利权方式公开)，一方应在_________内通知另一方解除合同。逾期未通知并致使另一方产生损失的，另一方有权要求予以赔偿。

第十九条 受托方应当保证其交付给委托方的研究开发成果不侵犯任何第三人的合法权益。如发生第三人指控委托方实施的技术侵权的，受托方应当_________。

第二十条 双方确定，受托方应在向委托方交付研究开发成果后，根据委托方的请求，为委托方指定的人员提供技术指导和培训，或提供与使用该研究开发成果相关的技术服务。

1、技术服务和指导内容：_________;

2、地点和方式：_________;

3、费用及支付方式：_________。

第二十一条 项目联系人

1、双方确定，在本合同有效期内，委托方指定_________为委托方项目联系人，受托方指定_________为受托方项目联系人。

2、项目联系人承担以下责任：_________。

3、一方变更项目联系人的，应当及时以书面形式通知另一方。未及时通知并影响本合同履行或造成损失的，应承担相应的责任。

第二十二条 合同解除

双方确定，出现下列情形，致使本合同的履行成为不必要或不可能的，一方可以通知另一方解除本合同;

1、因发生不可抗力或技术风险;

2、双方通过书面协议解除本合同;

3、合同期限届满，双方不再续签本合同;

4、在合同期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的;

5、当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行;

6、当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的;

7、_________。

第二十三条 争议处理

双方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，确定按以下第_________种方式处理：

(1)提交_________仲裁委员会仲裁;

(2)依法向人民法院起诉。

第二十四条 双方确定：本合同及相关附件中所涉及的有关名词和技术术语，其定义和解释如下：

1、“技术开发合同”，是指当事人之间就新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统的研究开发所订立的合同。技术开发的内容包括新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统的研究开发和具有产业应用价值的科技成果实施。这里所称的新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统，是指当事人在订立技术开发合同时尚未掌握的产品、工艺、材料及其系统等技术方案，如果是就技术上没有创新，而只是对现有的产品外形、工艺变更、材料配方调整以及技术成果的检验、测试和使用订立的合同，则不在技术开发合同之列。

2、“技术成果的归属与分享”，指在技术开发合同中所产生的技术发现、技术发明创造和其他技术成果归谁所有，如何使用及由此产生的利益如何分配等问题。

3、“技术开发合同标的”，是指新的技术成果，包括新技术、新产品、新工艺、新材料及其系统。

(1)“新技术”，是指在一定时间内初次实现的技术或者在原有的成果基础上经过改进革新，在性能上有所突破、有所进步的技术。

(2)“新产品”，是指在原理、结构、物理性能、化学成分、材料、功能和用途等某一方面或某几方面与旧产品相比有显著改进的产品。

(3)“新工艺”，是指在生产实践中根据产品设计要求，能使产品符合高效率、低能耗、缩短生产过程、改善劳动条件，提高经济效益的制造工艺。

(4)“新材料”，是指材料新品种的增加和材料性能的改进。所谓系统，是指含有新技术、新产品、新工艺、新材料等相组合的系统工程，如自动化生产系统工程、卫星系统工程等。

4、“验收”，指技术开发合同实施完成后，当事人双方或一方确认所完成的技术成果是否符合和达到合同标的约定的技术指标和经济指标的活动。

5、“经费的结算方式”，经费的结算包括经费包干和经费实报实销。

第二十五条 与履行本合同有关的下列技术文件，经双方以_________方式确认后，为本合同的组成部分：

1、技术背景资料：_________;

2、可行性论证报告：_________;

3、技术评价报告：_________;

4、技术标准和规范：_________;

5、原始设计和工艺文件：_________;

6、其他：_________。

第二十六条 补充与附件

本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

第二十七条 合同效力

本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。有效期为_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

本合同正本一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力。

第二十八条 本合同经双方签字盖章后生效。

甲方(盖章)：________乙方(盖章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

签订地点：_________签订地点：_________

_________年____月____日_________年____月____日

新课程改革对每一所学校都是一种新的挑战。新课程以其个性化、多样化、选择强为主要特征，给了广大中学教师以更大的自主发展空间和创造空间，同时也影响着教师们的教学方式和方法。在日常教学工作中，尤其是在课堂教学、课题研究、校本教研、学科建设、新课程实施等方面各学科组是学校工作的基础和核心。学科组的发展体现着学校的发展，如何加强学科组建设是学校提升师资队伍的前提；如何提升教师个人专业化水平，是学校提高学校教学质量的前提。只有学科建设完善和发展了，学校才能发展；只有学科特色建立了，学校才能形成自己的办学特色。“以学生的发展为本”是新课改的理念之一，学生发展的根基是教师的发展，俗语说得好：名师出高徒，只有教师发展了，学生才能得到充分发展，学校的学科才能发展，当学生和教师都发展了，学校也就发展了。因此，学校学科的建设与教师的专业发展尤显重要。

信息技术中学阶段综合性最强的学科之一，尤其是在培养的发散思维、创新思维及操作实践等能力方面，在新课程改革中明确提出要充分运用信息技术学科来整合其他学科，通过信息技术课堂教学的创新来探索新课程理念的实施方法。

依据此指导思想，今制定信息技术学科组未来三年的建设和发展规划。

1、信息技术科组师资简介：

信息学科组有2名专职教师，学历都是大学本科，教龄都在8年以上。2名教师除了承担学校的信息技术的常规课堂教学外，还承担着电脑制作、科技创新、研究性学习等学生课外兴趣活动小组的辅导工作及学校网络应用软件的开发、本校教师信息技术应用培训和学校电教网络维护等工作。

2、课程建设情况：

我校信息技术课程主要是在高一和高二两个年级开设，通用技术课程在高一年级开设，每个学期开设18、36学时，旨在提高学生的信息素养、培养学生的操作能力和实践创新能力，并将所学知识运用到实际中进行消化、创新和应用。历年来高二学生参加江苏省信息技术学业水平测试的考核成绩合格率都是100%。

实验室或专用教室配备：

学校在建校之初就架设好了校园网络系统，并计划在近一两年内对其进行升级和改造，以适应学校发展的需要。信息技术组目前拥有用于课堂教学和学生课外活动的实验及专用教室主要有：2间计算机网络教室（包括1间电子阅览室），学生可使用的电脑台数为124台（学生人数与学生可使用的电脑数之比为5：1），每位老师都拥有自己的笔记本电脑。

3、教学科研情况：

信息技术科组的老师除了搞好课堂教学和课外兴趣活动小组辅导工作外，积极参与教改教研工作。张兰老师的信息技术评优课获得市二等奖及区一等奖，承霞老师的信息技术以及通用技术评优课都获得了区一等奖的好成绩，并且两位老师有多篇论文获得了各级奖项。

一、教学工作：

1、解决好信息技术迅猛发展、知识更新快与教学内容的及时性问题。

2、解决好信息技术基础知识与应用有效结合的问题。

3、有效解决学生信息技术能力参差不齐的问题。

4、加强学生动手能力的培养，鼓励他们结合实际和自己的学习生活，创造性地制作出有水平和实际价值的电脑综合作品。

5、针对各种层次学生的能力特点，在常规教学的基础上，抓优生，重点培养，争取在奥林匹克程序设计大赛和学生电脑作品大赛中出成绩。

6、一年一度的江苏省学业水平测试继续保持100%的通过率。

二、队伍建设：

1、加强教研组教师的队伍建设，针对信息技术知识更新快的特点有效地组织组内教师进行专业学习，重点关注迅速更新的新观念、新知识、新信息，及时了解和熟悉学科发展的前沿。

2、强化集体备课和教研，统一思路，克服教学中的随意性，严格坚持每周一人说课的制度，创设良好的教学研讨氛围。

3、鼓励和支持组内教师进一步深造、外出学习和积极参与市上的公开课和学术研讨活动。

三、加强科研

教研组要鼓励、促进每个教师成为不断进步的可持续性发展的教师，其途径是强化教学科研，无论是个人进行课题研究还是集体立项进行课题研究都要大力提倡，使教师在教学研究中不断探索、不断反思、不断推动自身的专业自主发展，以适宜不断变化的新形势、新情况。

四、加强管理：

1、认真按照学校的制度进行组内的教学管理。

2、督促组内每个教师认真完成学校的教学任务。

3、督促组内每个教师认真填写教师发展手册、教师继续教育手册等。

以上是本组今后三年发展和工作的总体思路，具体在每个学年度，我们都将作进一步详细的具体工作计划。

转眼间，本学期的教学工作就要结束了。现在，我将对本学期的收获和感受做一个简单的工作总结，帮助小组整理我的教学工作，并期望在未来改进我的工作。

同样，本学期，我还在3至6年级担任信息技术教学。在一年多工作的铺垫下，本学期的工作进行得更加顺利，取得了一些教学经验。但与此同时，我也感到自己的压力越来越大。在教学的不断探索中，我也开始发现自己越来越多的缺点。通过教学工作，我深刻认识了信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识。它是基础教育课程改革与发展的需要，也是小学实施素质教育工程的重要素材。接下来，我将总结我这学期在信息技术教学方面的经验。

一、教学：

1.开学时备课，认真编写教案，提前备课，根据学校要求编写教案。在一周前准备课程。备课时，认真学习教材，虚心向其他老师学习。努力彻底理解教材，找出重点和难点。

2.课堂

一堂好课的前提是课前做好准备，而不是打毫无准备的仗。特别是，本学科的主要课程应在计算机上完成。因此，每次上课前，我们都应该认真准备电脑上的课程，检查机器状态以及是否有“不可用的机器&rdquo。上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，讲得细致入微，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生的个人想象力和创造力，使学生在掌握基础知识的前提下进行创造性的创作。通过课堂教学，学生可以掌握知识和技能，从而产生成就感。学生可以从每节课中获益。当学生完成电脑任务时，应在每台电脑前巡逻，注意对后进生的手拉手指导，课后及时发现不足。

二、个人学习：

对于课程改革环境中的教师来说，一桶水是不够的。教师必须有自来水。因此，在我的工作中，我抓住每一个机会认真学习，在不断的学习和实践中提高我的教育教学水平。虚心积极向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排讲座的机会，不羞于提问，及时消化，吸收他人的好教学方法，不断实践，对自己的教学进行总结和改进。信息技术教学总结

三、其他方面

本学期，我还负责计算机教室、学校网站和农村远程资源的管理。计算机教师的硬件维护也是信息技术教学的重要前提，因此课后对计算机机房的维护是必要的。学校网站是学校展示的世界窗口。为了搭建一个更好的展示平台，我们应该在下班后及时更新网站的背景信息，实现学校的数字化。农远资源的应用是为其他学科的教师搭建学习教学工作的平台。教师可以随时将农远资源应用到自己的实践教学中。

四、工作方向：

1.加强自身基本技能的训练，课堂讲课简洁，注重学生技能的培养，知识上明确课段。

2.多关心期望，多爱心，多耐心，这样他们对电脑的理解就会有更大的提高。

3.加强机房纪律和机器使用道德教育，使学生在课堂上既能专心学习，又能在机房上电脑时严格按规定约束自己。

4.运用各种方法训练学生提高和集中注意力。

教育是一项永恒的工作。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在发生着变化。作为有责任感的教育工作者，我们一定要以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决学生教育和管理中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们神圣的历史使命。

随着社会的发展，信息技术的普及，教育如今已发生了翻天覆地的变化。我们已经不再是传统的一支粉笔，一本书的课堂教学，这已经远远不能满足于现代教育教学。现在要求我们每一位教师采用多媒体教学，创建高效课堂，这就不断要求教师们不断学习，提升自身教学能力水平，适应现代教育教学形式。在此学习过程中，本人有以下几点感触：

“学高为师，身正为范”作为一名教师，首先要有崇高的思想境界，要有“春蚕到死丝方尽”的这种精神境界。要将思想道德教育寓于课堂教学中去，德育是整个教育的灵魂；是学校教育工作中，不可分割的重要组成部分。

在课堂教学中，利用多媒体集直观性、多变性、知识性、趣味性于一体的特点，为学生提供生动逼真的教学情境，激发学生的思维活动，充分发挥了学生的主动学习的积极性，使学生想学，因为兴趣是最好的老师。在教学中，使用信息技术和网络课件，使所学的知识容量变大，使孩子们的操作更加丰富了，使课程达到了锦上添花的效果。教师要把学习者的需求放在第一位，也就是核心的位置，把技术发展、教师学习、有效设计有机结合，成为三个支撑点，帮助孩子更好地学习。

在此学习中，我深深了解到教学犹如逆水行舟，不进则退。如之前我虽然会使用一些word及excel等的编排，但不够精通。学习之后，又学到了不少的知识。如何插入视频，如何使自己的课件更加完美，如何尝试着去改变自己的教学方式，向那些优秀教师学习，更加完善自己，让自己上课上得轻松，学生学得轻松，努力适应现今教学模式。并且走在同行的.前列，成为领头羊。所以我会不断地参加此类培训，不断学习，反思自己，循序渐进地提升自己。

将信息技术与学科教学有机整合，为学生提供自主探究的时间与空间，我们不但要转变学生被动倾听的学习方式，还要体现了学生学习的自主性与参与性，关注学生的个体需求，而且提高了课堂教学的实效性。我们应利用多媒体与学生之间进行有效互动，尊重学生学习的主动性、潜在性、差异性，最大程度地促进学生思维的发展，触动学生心灵的发展。让学生的思维在教学过程中始终处于主动、积极、活跃的状态，使他们学会认真倾听他人意见，具有勇于表达个人见解的意识和习惯，从而有效提升学生的认识水平和思维水平。以生为本、师生的多向互动，产生“共振”作用，形成合力，打造有效课堂，提倡有效学习，提高课堂效率，在课堂上演绎出一种共同探究、观念共享的和谐状态，从而有力地促进教师和学生的共同发展。

1、了解和掌握消防报警控制设备设施各项性能指标以及操作方法，熟悉相关专业理论知识和安全操作规程;

2、当火警发生时，正确及时地操作使用消防报警控制设备设施，并按规定的报警程序及时通知有关部门及负责人;火灾确认后，按要求正确的启动和关停有关消防设备设施，配合组织灭火工作;

3、配合消防队长完成日常维护检查工作，使之处于良好状态;

4、监督消防二次回路的改造，规范其标准并保证能正常运行及时统计回路故障点，协调维保人员进行维修;

5、建立完善的工作记录制度，试验消防水泵运行控制启动。检查各区域湿式报警间主管阀门、警铃、反馈模块是否能正常工作;

6、配合各管辖区域内商家消火栓、喷淋的注水流程改造工作;

7、日常消防监督检查、按计划对整个管辖区内的烟感探测器进行清洗;

8、完成部门领导安排的其他任务。

通过参加幼儿园骨干教师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断开展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的开展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。

这次培训中我的收获还同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比拟超前的`老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我 到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感。

1、转变观念，设计学习方式。

幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的根底，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的开展奠定坚决的根底。

2、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。

在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合 ，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心开展为依据，让每位幼儿在原有的根底上得到提高。

3、改变对幼儿的评定观念。

"没有教不会的幼儿，只有不会教的老师。"以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定 ，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。

尊敬的领导：

您好！

衷心感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信！给我一次展示自我的机会，相信您已经看过我的职业意向了吧。相信我吧，选我，不会错的！

我叫周春晖，是南京工程学院自动化数控技术专业的一名专科生，即将面临毕业。

南京工程学院是省属本科院校，学院是由南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校合并而成，是国家高技能人才（机电项目）培训基地，是理想的学习园地，在这样的环境下学习，无论是在知识能力的提高，还是在个人素质的修养方面，我都受益非浅。

就读期间，我深深地感受到，与有思想的学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。师长们教我勤奋、尽责、善良、正直；南京工程学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

xxx

20xx年xx月xx日