勇气的作文初三【实用20篇】

“沙沙沙—”，雨点从天而降，给大地带来了生机。

看，雨点一个一个整齐的从天上落下来，为的就是交到一些好朋友。这边，雨点在屋顶上滑滑梯；那边，雨点在给树叶洗澡；那里。雨点在和小鱼做游戏……

大街上，人们撑起了花花绿绿的伞。雨点跳到伞上，演奏出了一首首欢快的乐曲。

田野里，植物们吸着甘甜的雨水，就像和天空妈妈送给它们的乳汁。喝饱后，植物们还用雨水洗澡，把身子洗的干干净净的，好去和兄弟姐妹们一起聚会。

小溪里，小鱼在水里和雨点做游戏。小雨向雨点展示自己的特长，雨点也不甘示弱，也向小鱼展示自己的特长。最后，小鱼玩累了，可雨点还在继续，于是，雨点赢了。

雨停了，大地都变了一个样。绿叶更绿了，蓝天更蓝了，白云更白了，连小鸟都在唱歌，赞美这美丽的风景。

1. 自信，是成功的一半；平淡，是成功的驿站；努力，是成功的积淀；祝福，是成功的先决条件。自信的你在我的祝福下，定会在高考中摘取桂冠，努力吧朋友。

2. 一年一次的人生大迈步又要到来了，只有迈出这一步人生才算是一个新的开始，相信你一定会比别人走的更远；跑的更快；考得更好。累了要注意休息，身体才是革命的本钱。最后祝你：‘门门功课好成绩。

3. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

4. 用拼搏的汗水灌注无悔的初三路。考前不怕，考后不悔。

5. 今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆；今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

6. 明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

7. 没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

8. 用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

9. 你是父母的希望，也是教师、国家、社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。

10. 成功者所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候一步步艰辛地向上攀爬的。

11. 孩子，中考是你人生的一个转折点，爸爸妈妈相信你，别紧张，考场角逐，爸妈一直都在。

12. 孩子，努力了，尽力了，以平静的心态对待中考，尽心尽力了，就对得住老师及家长。不要紧张，你一定行的！

13. 抛开所有杂念，专心备考，争取在中考中考出佳绩！

14. 勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

15. 这是你人生的一道小坎，稍微努力，就能迈过去。张慧，加油，你一定能行！

16. 三年的初中生活就要结束了，就要中考了，孩子加油，发挥自己最好的状态，考取你理想的学校，这就是你回报老师和家长的最好方式！

您好!我是一名普通的在校学生，应对即将毕业的我，我对母校是恋恋不舍。

学校的样貌早已在我的脑海里深深烙印。学校的那座雕塑依然那么美丽。松树随风飘扬，百花竞艳，鱼儿水中嬉戏，鸟儿展翅高飞，母校的一切一切是那么令人向往。

在母校里可爱的同学们，他们在我学习上遇到困难时，帮忙我解答疑难，遇到烦心事时，他们会安慰我。我们上课一齐学习，下课一齐玩。我们团结，有着像露珠一样的友谊。虽然偶尔闹点小矛盾，可我们即将要分开时还是舍不得。

在母校里和蔼可亲的教师，他们像花园里辛勤的蜜蜂，勤劳、诚恳，把知识无私的传授给我们。还不忘教我们做人的道理。上课时是师生，下课后是朋友，对我们有耐心，视我们像儿女一样亲，无时无刻不关心着我们的生活中的点点滴滴。

亲爱的母校给我们供给了舒适的学习环境，宽敞的操场。感激母校陪伴这我们走过六个完美的春夏秋冬。光阴似箭，日月如梭，时间流逝，我们即将毕业，我们依依不舍，怀念母校。学校的一草一绿和完美的事物都将变成永恒的记忆。这俗话说得好：天下没有不散的宴席。宴席即将散了，总得对母校好好的说一声：再见了，母校!同时也祝母校能有更加完美的明天。

学生：

时间

贫困山区的小朋友:

你们好！

我是来自芜湖市环城西路小学的一名小学生,叫蒋书晨。以前,我在电视上看到了你们瘦弱的身影。还看到了你们无助的眼神,你们大都家境困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

可看看你们的学校吧!一件件破旧的房子,一张张用泥土堆积起来的桌子,同学们从家里带来大小不一的破板凳,没有电灯,没有书本,甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了就用橡皮擦掉,再用一次;有的同学的笔用的只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用就旧布头缝成的;有的同学几学期下来,书本还像新的,书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学的成绩还好的出奇呢!你们的学习精神真令我佩服。

再看看我们吧,我们有各种各样的学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个**斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主?小皇帝,家里人整天都围着我们转,可我们还身在福中不知福,不好好学习,整天想着玩,看上什么就非要不可,老惹大人生气。

通过我们的“手拉手”活动让我们都能真正感受到社会就是一个大家庭,大家都应该去帮助别人。我们可以通过援助,让有困难的学

尊敬的各位家长、各位老师：

上午好!

我是九年级四班的王xx，我很高兴能代表九年级全体同学，对亲爱的家长们说几句话。亲爱的爸爸妈妈们：感谢您们!感谢您们在我们备战中考的日子里对我们无微不至的关心和爱护：我们不会忘记，夜里您轻轻掖好被角，感冒时您端来暖暖的茶，下雪时您殷切的叮咛……感谢您们在学习上给予我们的鼓励和支持：成绩优秀时，您会鼓励我再接再厉;成绩退步时，您会掩饰自己的紧张而告诉我“下次再努力”;压力太大时您会教我减压的方法，懈怠时您会给我前进的动力。我们每一位同学内心都满怀对爸爸妈妈的感恩之情!请允许我代表九年级的全体同学谢谢您们，世界上最伟大的父亲母亲们!

对此，我对家长提出以下建议：

1、经常向老师过问我们在校的学习情况;

2、督促我们形成良好的学习生活习惯，教育我们要有端正的学习态度;

3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲;

4、抽出平时看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业;

5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

6、经常和我们交流、谈心，掌握我们的心理状况，多给我们一些鼓励，少一些责怪，多给我们上理想和挫折教育课。

让我们感到幸运的是：我们班有几位非常负责任的、精明能干老师，特别是我们的班主任杨老师。他严格的教育管理、严谨的工作作风、无私地鼓励和关怀，让我们一辈子也感激不尽。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们大不大小不小的，免不了会贪玩、偷懒。我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的、精明能干的好老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在几位老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才! 我很感激学校的领导和我的班主任杨老师以及所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢你们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的同学们,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了!”(敬礼)

爸爸妈妈，请相信我们吧!“三年磨一剑，一朝试锋芒!”中考即将来临，我们这些种子会争相破土而出，高高的昂起头，张开双臂，等待着洗礼，等待着灿烂的夏天!我相信，我们稚嫩的叶片上挂着的水珠，不是雨水，而是战胜困难后喜悦而激动的泪花!在这神圣的时刻，我们用青春的名义宣誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧!

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。 我们的承诺是：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨!

最后，我再次衷心地感谢您们对我们的关爱。祝您们身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意!

谢谢大家!

它，是一只猫，长着一双炯炯有神的大眼睛，背上黑白相间的毛在阳光的衬托下非常美丽，一双可爱的耳朵永远仔细的听你说话，它是谁？它，就是奶奶家的猫一一花花。

在一个寒风凛冽的早上，一只可怜的小猫由于偷吃了主人的鱼，被主人打得浑身是血，又被主人扔到了村子里的垃圾桶旁边，它拖着浑身是血的身子，到我奶奶家求救，那带血的梅花脚印一直从村子里的垃圾桶旁边，延伸到了我奶奶的家……

自从它到了奶奶的家，我就一直照顾它，安慰它，还给它起了一个好听的名字一一花花。每当我叫它“花花”时，它都“喵”一声，作为它对我的回答。每一次，花花“喵”的时候，我总有一种莫名其妙的兴奋。

过了一个月后，花花的女主人来到奶奶家拜访奶奶，奶奶把花花还活着的事情告诉了女主人，女主人激动地说：“是吗？它还活着！”这时，奶奶把花花抱了出来。“你把它领回去，让它回家吧！”奶奶说“花花，走吧！”

花花看了看我，有点依依不舍，不愿意跟女主人回家，仿佛在说：“当初是你们抛弃我的，我是不会跟你们回家了！”“花花，你回家吧，有空常来玩，我们等着你！”我对它说。

花花回了一下头，用眼睛注视着我，“喵”了一声，仿佛在和我告别。之后，它终于跟着它的女主人走了。

在阳光的照耀下，我仿佛看到了一只小猫从垃圾桶旁边站起来，一步迈四个脚印，在垃圾桶旁边，带血的梅花脚印一直从那里，延伸到了奶奶家，带血的梅花脚印里面，有人类不要伤害动物的呼吁；有对男主人的憎恨；更多的是花花的坚强意志……

所以，我代表全体动物呼吁人们：“一定不要伤害动物，动物也有情感，也有爱憎，也有它们对主人的爱，想帮助主人的心，如果动物会说话，那么，它们就会说：“主人，我喜欢你”，动物也有着与人类一样的情感，只是它们无法用语言表达。如果它们用语言表达，那么，从它们的内心一定会爆发出比人类更多、更伟大的情感！

1.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

2.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

3.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧

4.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊

5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗

6.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天

7.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

8.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

9.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

10.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

11.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

12.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

13.能把人物内心活动写得十分生动,的.确难能可贵,给人留下了深刻的印象

14.文章头尾照应,中心明确,结构完整

15.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

16.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

17.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

18.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

19.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

20.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

21.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

22.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

23.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

24.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

25.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

26.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

27.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

28.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

29.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

30.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

31.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

32.文章简洁明了,语言平淡朴实

33.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

34.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

35.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

36.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

37.文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

38.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

39.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

40.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

41.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊

42.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

43.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

44.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长

45.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

46.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

47.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

48.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

49.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

50.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

亲爱的女儿：

你好。

时间过得真快，不知不觉你从一个幼儿园的小朋友成长到现在的一名初三的中学生，回首往事感慨万千，而现在妈妈有话对你说。

首先希望你快乐健康平安的成长。没有好的健康身体，学习成绩再优秀也等于零。你要在刻苦学习的同时，抽出时间锻炼身体，回家少玩手机，别熬夜，每天精神饱满，学习效率肯定会提高。二要努力学习。进入初三后，从家长会上我看得出你们的学习竞争很激烈，但是你只要付出就一定会得到回报的，要有梦想，有目标，有责任，有担当，学有榜样，干有方向。三要学会感恩。要感谢在你成长道路上为你付出的各位老师。四要以礼待人。同学之间要相互帮助，做一个让人信任而倚重的朋友。五搞好你个人卫生。作为一个女孩子，更应该让自己的房间书桌上干净整洁，有干净整洁的好环境，相信每天心情一定不会差的。

祝女儿身体健康，学习上更上一层楼。

写信人：

20xx年xx月xx日家长写给初三孩子的一封信 篇6

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

大家晚上好！

时光飞逝，一转眼，离中考只有一个月多一点了。今天我们全体初三学生齐聚一堂，目的是统一思想，凝聚力量，备战充分，决胜中考！

回首昨日，在20xx年的那个炎热的夏天，你们怀揣着崭新的梦想，开始在这里描绘你们的青春画卷。操场上，有你们挥汗如雨的奔跑；教室里，有你们埋头苦读的身影；寝室里，有你们纵论天地的话语。时间在你们一天天的奋斗的间隙中溜走，如今，你们已羽翼渐丰，学业将成。时间和汗水造就了一个个生龙活虎的少年，你们是即将翱翔苍穹的雄鹰。

你们是国家和民族的未来。回顾我们祖国的近代史，那是一个充满坎坷和屈辱的历史，那是一个遭受列强瓜分和践踏的历史。我们的无数先辈们用鲜血和汗水打下了江山，用勤劳和智慧建设国家。未来，建设国家的重任需要你们去接替，民族的伟大复兴梦需要你们去完成，你们的肩上扛着的是国家和民族的未来。你们，容不得懈怠。

你们是家庭的希望和荣耀。当你们呱呱坠地时，有多少亲人为你们生命的到来而喜笑颜开，你们的父母，一路艰辛，把你们拉扯长大。未来，年迈的父母需要你们去赡养，家族的门楣需要你们去光耀，你们的身上担着的是父母的厚望、家族的期待。你们，容不得懈怠。

你们是自我命运的主宰者，人生梦想的实践者。生逢其时的你们，有着绚烂的青春；火热的激情；充沛的精力。你们要做敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的时代弄潮儿。不负青春芳华，不辱时代使命，不枉生命意义。你们，容不得懈怠。

我亲爱的孩子们，在过去的一千多个日日夜夜里，我们用勤奋战胜懒惰；用理性战胜浮躁；用清醒战胜迷茫；用拼搏和汗水创造了一次次佳绩，在刚刚过去的体育中考，我们年级取得47。5分好成绩。但是，你们学识还尚浅，双肩还稚嫩。最近一段时间以来，有的孩子目标不明确了，信念不坚定了，心浮气躁了，纪律涣散了，听天由命了。

孩子们，人生第一次抉择之时，你就想听天由命了吗？就想此束手就擒了吗？不！我们要做搏击风浪水手，要做翱翔苍穹的雄鹰。那么，请做好以下几方面：

1、向每节课堂要效率。

2、向每一次作业要提升。

3、向每一次询问要真知。

4、向每一次休息要质量。

求真学问、练真本领。做到理想坚定、信念执着，不拍困难，顽强拼搏，完胜中考！我的讲话完毕，谢谢！

这本书的作者是〔前苏联〕尼·奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔.柯察金，他是一个学生，因为和教师吵架，离开了学校。之后他的哥哥阿尔焦姆给他在一个饭店找了一份工作，他干的很好，可是有一天，没有人来接班，他干了一宿的工作，他十分累。老板叫他洗碗，他往水槽里放水，他不知不觉睡着了。水已经溢出了水槽，之后又流进了大厅，整个饭店一片混乱。老板把保尔打了一顿，把他赶走了。

之后，一些德国侵略者来侵略保尔的家乡，保尔痛恨这些人，于是，他当上了红军，打了一场反抗战以后，敌人被打跑了，但更大的困难又来了：铁路瘫痪了。

保尔决定修路，于是，大家干了起来。干了好几个月，铁路最终疏通了。

不幸的事发生了：保尔在一次战争中双目失明、右脚、右手瘫痪，但他毫不气馁，仍然坚持生活，他凭自我的努力，成功的活了下去，医生叫他住院，他只好住了几个星期的医院。他出院了，又重新应对生活，拿起了武器，回到了战斗队伍中。

看了这本书，我懂得了不管什么困难都要勇于应对，要有钢铁般的意志，才能够应对巨大的困难。我在学习中也有不足，比如说有一次，我写完作文，给妈妈看，妈妈说了很多不足的地方，叫我重写，我很不愿意，然后发火了，但我想：应对困难要心平气和，不能发火，于是，我向妈妈道歉，然后高高兴兴的写，很快就写完了。

设计说明

《勇气》是七年级上册第四单元的一篇自读课文。为了使学生更好地阅读理解课文，先利用多媒体播放关于诺曼底登陆的战争纪录片和有关背景的文字材料，引导学生研读课文，自主地与作者、文本进行对话。生生对话为主，师生对话为辅。教师只设计一些主要问题，引导学生关注文本本身，掌握研读小说的基本方法。让学生在主动积极的阅读活动中，加深对作品的理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

教学目标

1、进一步认识小说反映社会生活的特性。

2、理解课文曲折动人的情节与人物描写的写法。

3、提高品读短篇小说的能力。

4、感受战争中的人性美，学习法国妇女的献身精神。

教学重点

品味、研读出人意料的故事情节与光彩照人的人物形象。

教学难点

对幸福的理解。

教法学法

朗读、讨论、鉴赏、点拨、总结。

七年级学生刚开始比较规范地理性地阅读小说，教师在自读课文中的指导作用仍然很重要。教师的指导主要是引导学生运用正确的方法，欣赏文学作品，领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益的启示。对作品中的情境和形象，能说出自己的初步体验：品味作品中简洁而富于表现力的语言。尊重学生阅读理解的差异，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师只是阅读活动的组织者，引导者。

教学过程

一、导入新课

[多媒体课件播放]关于诺曼底登陆的纪录片。

刚才同学们看到的是什么？请学生概述，描述纪录片的特点。

战争给我们带来的是炮灰、硝烟、废墟，死亡等，今天我们要学习的内容就是美国作家狄斯尼描写战争的小说《勇气》，它写的是发生在第二次世界大战时的故事。

[多媒体播放]二战前的有关背景资料[文字]。

课文《勇气》描写的故事发生在二战诺曼底登陆的前夕。

二、整体感知课文，理清故事情节

1、阅读课文。

2、词语积累：

拘谨拘束颀长健谈熹微发落处置悉意

毫不迟疑毫不犹豫寥寥可数孔武有力焦虑不安

注意词语意思的解析。

3、课文讲述的是一个什么故事？

学生思考、整理、概括、回答。

学生补充、评议。

教师总结。学法指导：阅读小说，首先是要弄清故事情节。

4、故事中最认你出平意料的地方在哪里？

学生思考、回答。学生评议。

教师点评。

三、阅读课文，分析人物形象

小说主要是通过人物形象来反映社会生活的。分析人物是阅读小说最重要的方法。

课文中谁是主要人物？

学生阅读、思考、讨论。

教师小结：分析人物形象。主要从外貌神态、语言、动作描写着手。找出描写人物的外貌、神态、语言、动作的句子。

四、研讨

将军为什么说那位法国妇女“是一个幸福的女人”？结合课文内容，谈谈你对幸福的理解。

学生阅读、理解、思考、讨论。

学生发言、学生评议。

五、小结

这篇小说故事情节曲折生动，构思精巧，读罢令人怦然心动，对文中人物勇气的敬佩之情油然而生。美国作家米切尔曾说过———句话“我相信，这个世界，只要有勇气，就不会毁灭”。我认为这句话无论放在哪个时代都不过时。我认为大家应该想一想现在这个时代需要什么样的勇气。

时间的流逝不由人们控制，不管你是否愿意，时间总会从你身边无声无息地流走，没有任何人能够给时间的河流加上一道闸门，大喝一声让时间停下。所以，连孔子这样的智者也只能感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。面对不以人的意志为转移、源源不断流走的时间，人们可以有两种态度，一种是积极的态度，一种是消极的态度，积极的人深刻意识到时间的珍贵和美丽，他们就像在流动的水中奋力向前的泳者，充满了“自信人生两百年，会当击水三千里”的豪迈气概，努力在有限的时间内留下无限的生命，而他们的生命也会随着时间的流动而奔放。

消极的人时刻体会着时间流逝的无奈，心中充满了古今多少事都付谈笑中的怅然，想着一辈子再努力最后也是日落西山，命归黄泉，看不出人生奋斗到底多少意义，于是得过且过，虚度一生。到底该积极面对时间还是消极面队时间呢?这个问题不难回答。时间像条源源不断的河流从我们身边流过，我们可以用两种方法来应对它，一种是坐在河边，望河兴叹，呆呆地看着河水从脚下流走，，自己也慢慢变老;另一种是在河边钓鱼，或者下河摸虾，或者在河边种荷花，或者到河里游泳，和朋友们一起戏水。

我们每个人都能够体会，从河里钓上一条鱼来是多么快乐，从河里摸出一堆虾来是多么舒畅，和朋友一起戏水又是多么愉快。既然有这么多的欢乐，有谁会愿意坐在河边一动不动呢?生命的目标是什么呢?生命的目标是欢乐和难忘，而不仅仅是活下去。欢乐是活在当下，难忘是品味过去。生命中要有真正的欢乐，就必须有所收获，不仅要收获具体的东西，还要收获心情，在上面的比喻中，我们收获了鱼虾之类的具体事物，但更重要的是收获了欢乐的心情。有一次在旅行的时候，朋友带我去钓鱼，同时告诉我这是钓着玩的，是catch and release，意思是抓了就放。当时我想，抓了就放有什么好玩的，没事找事。

但真到了现场，每次钓上一条鱼来都兴奋得要死，尽管最后又把鱼都放了，但却收获了一天极好的心情。这件事充分说明了收获心情比收获具体的东西更加重要。另外，收获心情最重要的一条是要亲身参与、付出自己的努力。还是举鱼虾的例子，如果这些鱼虾是从农贸市场买回来的，我们还能够收获同样的心情吗?答案显然是否定的。如果仅仅坐在河边，我们又能收获什么呢?一定是无所事事的烦闷，以及看到别人得到鱼虾时的失落感，一定是因为别人的欢乐而产生的嫉妒，因为别人的难忘过去而产生的空虚。相比之下，你会选择哪种生命形态呢?答案应该是一目了然的。因此，在时间的长河中积极参与，努力收获，快乐生活，是我们能够采取的正确态度。其实，有限的时间恰恰是上帝送给人类最珍贵的礼物。

如果一个人拥有的时间是无限的，那对于我们来说活着就真的没有意义了。在那样的情形下，我们做任何一件事情都可以不急不慢，没有死的威胁，就没有了生的热情，也就不再需要奋斗的精神。随着时间的推移，我们会有太多的经历，生命中遇到的任何事情和见到的任何人都不在能点燃生命的火花。我们会彻底丧失好奇心，彻底丧失惊喜和欢乐，一切都会变得习以为常，让人熟视无睹。

试想，我们很多人在20岁之后就已经失去了童年轻而易举就能够得到欢乐和惊奇，那当我们的时间变得无限时，我们该如何生活下去呢?正是有限的时间和生命的紧迫感，使我们不得不认真的策划每一天，让每一天都活出精彩，在有限的时间里品味“活着，是美丽的”这句话的真正含义。

甲和乙：亲爱的老师

亲爱的爸爸妈妈

大家早上好！致敬

我是李华玉b：我是阚文泉

我是朱：我是李

a：首先，让我们以热烈的掌声向家长们表示热烈的欢迎！

谢谢你在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

c：感谢大家对三班工作的理解、支持、关心和帮助！

丁：请允许我们代表三年级一班所有的孩子再次对你说：谢谢你！鞠躬

答：我们是祖国的未来。

我们是父母的希望。

c：为了我们的成长，父母努力了，比天还好。

丁：为了我们的成长，老师无私，海深！

答：我们一起努力，一起付出，一起收获。

有多少快乐、烦恼、忙碌、情感，

只有这样我们才能健康成长！

丁：现在我宣布：初三一班家长会

一起：现在开始——

有一个人，他的眼睛是如此善良，他的微笑是如此温暖

有一个人，他的期望如此真诚，他的鞭策如此强大

他在我们心中传播爱的阳光

他滋润了我们心中爱情的雨露

他是我们的班主任

乙：陈老师，让我们一起来听听吧！

c：学习的道路是坎坷曲折的

丁：成长之路荆棘丛生

是老师带领我们走出了知识的迷宫

丁：是老师教我们展翅飞翔的

列车员：我们的成绩提高了

丁：老师的脸很瘦

丙：我们的缺点、错误少了

丁：老师的心操碎了

丙：下面有请我们的数学老师刘老师发言，掌声欢迎！

甲：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，

乙：这生命就倾注了父母的无限深情！

甲：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，

乙：这生命就得到了父母的日夜呵护！

甲：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，

乙：更离不开家长的支持和鼓励！

合：有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程！

丙：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！

丁：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！

丙：让我们心与心相连

丁：让我们手与手相牵！

丙：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，

丁：我们会沿着您期待的目光振翅高翔！

合：下面请学生代表朱晓萌发言

甲：我们正值金色的童年，充满阳光，充满活力！

乙：就像一位名人所说：世界因为我们而更加美丽

因为有了我们而充满希望！

丙：亲爱的家长朋友，因为有您的支持与鼓励，老师的关心和教育，我们自由地成长！

丁：我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想！

合：请你们放心，在学校的每一天，我们是快乐的！我们是健康向上的！

合：家长会到此结束，谢谢大家！

亲爱的同学们：

很久没有给别人写信了，作为你们的班主任，今天我写出了从教以来的第一封信！不知不觉中我和大家一起走过了近三年的时光。你们是我从教以来真正送走的第一批学生，所以在我心里你们是最难忘的，最美好的，不管怎样天地很大，能在一起认识相伴也是一种缘分，我们要珍惜这份情谊。回忆这一路走来，我感慨万分！

当我一边写着信一边回忆过往的点点滴滴，内心留下的全是你们的善良、懂事、乖巧和古灵精怪！记得开学时同学们间浓浓的情谊，记得运动会上你们勇敢拼搏，团结友爱，记得我们掷沙包接力赛获奖时那一刻的激动和欣喜，记得每周一我们班得文明班级时洋溢的笑容，记得我们一起辛勤地打扫卫生，记得我们课间的调侃，记得我跟大家分享我的大学生活，你们向往的眼神，记得我给你们的表扬和批评，记得我和你们每一个人的谈话，记得你们在我面前的保证，记得我们一起留下的眼泪，记得我们一起带来的欢笑。难忘的事实在太多，它们一定会成为我心中最美好的回忆。

虽然，平时我对你们的笑容甚少，多的可能是“怒容”；虽然，平时我对你们的表扬甚少，多的可能是“批评”；虽然，平时我给你们的自由甚少，多的可能是“专政”…可是，我相信大家都是能够理解老师的。因为老师希望你们在学会如何做得好做得对后看见更多为你们绽放的笑容；因为老师希望你们在学会如何精益求精之后收获更多的表扬；因为老师希望你们在学会如何自我约束之后获得更多的自由…因为老师希望我们的班级是团结的，友爱的，每一个人都能为这个班级贡献出自己的力量，因为我希望搞卫生时我们能不斤斤计较，晚自习时能不讲话，就寝时能及时安静，早操时能尽快来到操场，能不吵口不打架，不嘲笑不打击，每一周都是文明班级，能把我们这个班当做你的另一个家去爱它！同学们，老师的这些期望你们能做到吗？

可是老师对你们的期望远不止这些，所以，在剩下的一些时间里，不管要不要参加中考，老师希望每一位同学都全力以赴，表现出最好的一面，发挥不怕苦不怕累的精神，百折不挠，勇往直前，胜不骄，败不馁

同学们，我很爱你们，正因为如此我也更担心你们！我看到有段时间我们班上一些同学开始放松自己了，开始迷茫，学会了迟到、旷课、上课睡觉、自习时间讲话、甚至玩手机、抽烟、谈恋爱，有些人缺乏目标、无所适事，有同学说，我脑子笨，比不上别人，学也不行；也有同学说，我基础差，成绩总上不去，放弃算了；还有同学说，学习多累呀，玩玩算了。不要，千万不要！这不是初三学生所应有的态度。今天我要警告你们，别堕落，你没资格！

生命中有很多东西是不能选择的。请问你能选择你的出生吗？你能选择你的父母吗？不能。我们生来就不是豪门，所以你必须奋斗，你生来就背负着家庭、生活的重担！别把时间都浪费在埋怨、牢骚上，没有人对不起你；你是一个普通的人，你能够给自己的优势就是通过学习提升自己的能力，然而，如果你一味的颓废，就连这最后的机会都会丧失，将成为一无是处的废物！我们多数都生长在农村，生长在工薪、普通家庭，世世代代都是农民、工人，为了生存、为了你也能象别家的孩子一样体体面面地生活，爸爸、妈妈艰难度日终年劳作，但只要自己的孩子能有书读、肯上进，再苦再累他们都心甘情愿、无怨无悔。夜幕降临，当我们晚饭后在校园里聊天、在教室谈笑的时候，爸爸妈妈或许还没回到家吃晚饭，如果他们在外打工，也许因为工钱未得到、身无分文常常不知道晚饭在哪里；当我们晚自习后在寝室里大声喧哗或者玩着手机游戏的时候，我们的爸爸、妈妈可能为将来你的学费和一家老小的生活费而发愁……同学们，你是人，你是一个初中生，你要有良心，你的所作所为要对得起自己，要对得起你的父母。不论你现在是怎样的成绩，你都得找到自己前进的方向，自己学习的目标，然后去克服随意，用理智控制自己的行动。

作家柳青说：人生最紧要的只有几步，特别是当一个人年轻的时候。作为一个过来人我要告诉大家：你们朝气蓬勃，充满希望，现在正是你们把握时机，努力学习的黄金时间，面对困难，你们不应放弃。不服输，不低头，不因初三的苦累而懦弱不前，这才是你们所应具备的品格。学习中失败与成功并存，今天的失败是明天成功的动力。更何况现在谁成谁败还不一定，初三最后几个月有很多事是可以改变的，但不变的是你们的勤奋与努力。要记住：笑到最后的才是笑得最美的！

爱自己的最好方式就是努力奋斗让自己优秀起来，如果你在颓废，别埋怨没有知己、得不到尊重，因为连你自己都不尊重自己，还妄想得到别人的尊重，试问，你有什么值得别人尊重呢，你配吗？

你选择成功你就会成功，你选择优秀就会优秀。从小开始，家长要你好好学习，老师劝你努力学习，而你听话了吗？父母辛辛苦苦养家糊口，当筹集资金为你交学费时，难道你很坦然吗？那可是他们的血汗钱啊？你对得起他们吗？请不要让为你流汗的人再为你流泪。今天，我要提出一个口号：那就是“父母养育辛苦，报恩唯有读书。”其实我和大家一样也很累很苦。但我们坚信，坚持就是胜利。同样把这句话送给你们，我们互相共勉，一起顺利度过这段充实又艰苦的日子。

初三就像逆水行舟，也许你对自己的进步还不够满意，也许你的成绩还是原地踏步，但在所有同学都在努力的同时，你的一点点进步就是比别人更努力的结果，你能原地不动就说明你和大家一样努力。你已经在成功了，但要取得更大的进步就一定要继续前进。二模到中考是我们成果集中显现的时候，我们已经走到这里了，如果在这个关键的时候放弃了，那之前的努力就成了一场空。

我一直都说，我们班的学生每一个都很棒，每一个都很有潜力，我对每一个同学都恨有信心，能不能发挥出来除了老师的帮助，主要就靠大家自己了。初三最后100天，不要给自己留下遗憾！记得累的时候，老师在你们身边，家长在你们身边，有事可以让我们为你分担。

这个世界上不是所有的事都是绝对公平的，但是唯有一样对每个人都是不偏不倚，那就是时间！还有几个月，你们就将要迎来中考无论你是否准备好都要步入中考的考场，面临人生的第一次检验！大家准备好了吗？时下大家正在紧张的复习功课，迎接中考，希望同学们慎重把握这一次人生转折的机会，戒浮勿躁，树立信心，奋力拼搏，考出自己应有的水平。

在向中考冲刺的过程中，信心是致胜的法宝，是中考成功的基础，只要你们能抱着必胜的信念，具有压倒一切的气概，相信自己能够在这场竞争中获胜，你们就会勇敢起来，就会以胜利者的心态步入考场，自己的知识和能力就会得到充分发挥，取得满意的成绩。还有，要注意身体健康，要注意科学的休息，要保持饱满的精神。文武之道，一张一弛，积极参加体育锻炼。杜绝上网等不良习惯，让青春的烦恼走开，在紧张的复习中有所为有所不为，不断进行自我调节，把自己的身心调整到临阵的最佳状态。人生在于奋斗，生命在于拼搏，请认准你们的方向，珍惜这次重大的人生选择，用你们的青春去拼一个无怨无悔，用你们的实力去创造一个全新的自我！未来是光明的，前途是美好的，成功一定会属于你们的。同学们，为理想而拼搏的人是幸福的；有梦的人是快乐的，追梦的过程并不是想象中那般简单和轻松，在遭受挫折，面临挑战时，不要灰心气馁，更不要动摇放弃！抬起头来，披着星光，追逐灿烂，只要坚持到底，你们就一定会看到风雨后的彩虹！

同学们，中考，不过是一道不高不矮的门槛，本无神秘，选择你的最佳状态，用足你的气力，奋勇向前，你就是赢家。希望你们潇洒一点，狂气一点，甩掉疲惫和倦怠，大踏步跨越六月。希望你们抓住机遇，相信自己的学校，相信自己的老师，更要相信自己的实力，以饱满的热情，从容的心态，高昂的斗志，必胜的信念，走进考场，稳定发挥，考出理想的成绩！

中考离我们还有多远？高中梦，是人生梦的起点，不经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生！初中是人生征途中的重要一站，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果。

我坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案，有限的人生定会在同学们的不懈追求中走向永恒。志存高远，奋发向上，让飞翔的梦在六月张开翅膀。勤学苦练，敢拼敢闯，让雄心与智慧在六月闪光。不愿做失败者的同学们，为着我们的梦想，为着我们的希望，奋斗吧，高飞吧！坚信自己会是命运的主宰！未来是属于我们的！

1、新年的祝福，送给你，999颗忘忧草，888个心愿，777声问候，666个健康，555声祝福，444个平安，333个开心，222个如意，111个快乐，000个烦恼。

2、大年初三，问个好。福神到，喜气绕。财神罩，财源翘。家和谐，烦恼少。前程美，收入高。事业兴，仕途高。风雨顺，收成好。事如愿，乐逍遥。

3、愿一丝巧合，化一场缘分；用一丝牵挂，化一份关心；传一段幸福，说一声问候，祝一切如意；路一帆风顺，要一世快乐！

4、迎新迎新，迎来快乐，万象更新；祈福祈福，祈祷送福，祝福添福。大年初三第三天，祝福我所有的朋友：福星高照，万事顺心。

5、今天是个最适合送祝福的日子，让我们用幸福的锣鼓，敲开致富门，让我们用快乐的鞭炮，引来吉祥路，让我们用大红的灯笼，照亮光明途，让我们用缤纷的烟花，招出如意宝，愿你的20xx年，心想事成，万事如意，幸福多多，快乐加倍。

6、新春大餐送给你，美好体验记心里：除夕盛宴共团圆，初一饺子亲情连，初二面条保平安，初三大米好运转，幸福如意齐祝愿，欢欢喜喜过大年。

7、大年初三拜个年，快快乐乐开心年。欢欢喜喜过大年，平平安安吉祥年。风调雨顺平安年，团团圆圆幸福年。吉祥如意健康年，红红火火好运年。财源广进发财年，美梦成真成功年。五谷丰登丰收年，美美满满快乐年！

8、大年初三，好运到，祝福到！一祝你身体健康没病闹；二祝你事业顺利赚钱多；三祝你家庭美满笑常在；四祝你心情愉快没烦恼；五祝你事事如意事事好！

9、心到，意到，祝福到；福到，运到，财气到。日子到，时间到，新春已来到，我的新年祝福也送到。祝你好运挡不住，喜事天天来！

10、祝你举头揽吉祥，低头抱如意，点头迎幸福，回头看美满，碰头遇贵人，摇头没烦恼，额头有祥光，眉头生瑞气，鼻头有福气，手头添财气！

11、正月初三送年日，新的一年谋划时。财源滚滚奔向你，鸿运滔滔从此始。快乐人生你做主，开门大吉成万事。朋友祝福情切切，愿你幸福无休止！

12、大年初三送你，一封温馨，一包甜蜜。一袋幸福，一桶健康。一箱平安，一箩快乐。一粒爱心，一分牵挂。一分关心，一分疼爱。一分温柔，一分体贴。

13、祝你每一天：开开心心；幸福美满！身体健康；心想事成！步步高升；万事如意！财源滚滚；吉祥如意！意气风发；好事连连！一帆风顺；飞黄腾达！

14、恭祝您及家人：身体健康，万事如意，阖家欢乐，牛年吉祥！

15、初一拜年忙，初二财神忙，初三终于歇一歇，祝福却不曾停歇，问候依然送到。祝愿你在新年里财源滚滚，好运连连，快乐依然，幸福绵绵！

16、大年初三迎福神，在这福神驾临的好日子里，最有福气的祝福您和您的家人，愿收到祝福的你，事业如日中天，恋人亲密无间，薪水上万成千，快乐无际无边，烦恼渺如云烟，逍遥胜似神仙。

17、大年初三，开门大吉，喜气洋洋拜大年。一拜全家好，二拜困难少。三拜烦恼消，四拜不变老。五拜儿女孝，六拜幸福绕。七拜忧愁抛，八拜收入高。九拜平安罩，十拜乐逍遥。正月初三乐逍遥；正南喜神；正南财神；正东贵神。祝你牌场得意须尽欢，杠上开花把把出，数钱数得手抽筋！

19、正月初三祝寿日，敬上一杯寿酒，祝您什么都有；献上一个寿桃，祝您什么都好；送上一碗寿面，祝您福寿绵绵；摘下一颗寿星，祝您天天开心！

20、大年初三福神，对你说，祝你在新的一年长俊点，钱多点，聪明点，运碰点，烦消点，发财点，活干点，乐找点，苦稀点，喜稠点，哭少点，笑多点，要孝点，大年初三点一点，福气就能多一点，赶快把这一“点”祝福，送给大家吧，希望大家都能快乐多一点！

“淘淘，过来吃东西！”听见这句话，或许大家会认为是哪个妈妈在呼喊不听话的孩子。其实啊，是我在给我的小乌龟喂食呢！

前几天，作为奖励，妈妈给我买了一只小乌龟，放在缸子中。它的两只小眼睛像黑宝石，滴溜溜地转着，虽然爬的慢腾腾的，但四只小短腿一刻也不消停，将自己的“新家”逛了个遍。我端详着，灵光一现，它这么淘气，不如就叫“淘淘”吧。

淘淘转了几圈，忽然安静下来了，伸长脖子，两只眼睛直瞅着我，以及我手中的饲料。不用说，它肯定饿了。我从袋子抓出一小把饲料，向缸中撒去。只见淘淘将嘴微张，开始享受午餐。它的头一拱一拱的，透露出丝丝萌感。吃饱以后，将三角形的龟的头一扬，又开始在领地的转悠。

咦，淘淘怎么不见了？放学回家，我正打算给淘淘喂食，却发现它神秘失踪了。突然有块大石头压在心上，我不禁着急起来，开始寻找。正当我万分沮丧地坐在沙发上，以为淘淘失踪了。却愕然发现一道调皮的身影从爸爸的拖鞋缓缓爬出，望着我，似乎说：“主人，我爬出来后，不小心睡着了，让你担心了。”

怒气顿时化作柔情，我将淘淘捧起，放入缸中，认真的说：“淘淘，下次不能这样了哦。”

可惜天有不测风云，淘淘因为夏天被虫子缠上，还是离开了我。但它和我的点点滴滴，我相信，我不会忘记！愿走好，淘淘。

1.水是弱电离的，水可以电离出极少量的氢离子和氢氧根，这是一个可逆的过程

2.碳酸钠不是酸也不是碱，而是盐，只是在水中显碱性

3.石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇酸不变色，遇碱变蓝，不行搞错，另：它们都是化学变化

4.将石蕊参加酸中，是石蕊变红而不是酸变红

5.酸和碱都有肯定的腐蚀性，使用时要留意，酸碱的腐蚀是化学变化

6.稀释浓硫酸不行以将水倒入硫酸中，应将酸入水，沿容器壁缓缓倒下，同时不断搅拌，不行以用量筒稀释浓硫酸

7.浓盐酸在空气中生成白雾是由于浓盐酸有极强的挥发性(初中常见的酸除了硫酸都有挥发性)，是物理变化

8.氨水是一种碱，在水中能电离出铵根离子和氢氧根离子

9.在初中阶段，全部的酸和碱之间都可以发生反响生成盐和水

10.碱和非金属氧化物的反响不是复分解反响，金属氧化物和酸的反响是复分解反响

11.复分解反响发生的条件不仅是生成沉淀气体和水，而且要求反响物中“有酸酸可溶，无酸盐碱溶”，但碳酸镁可以和氢氧化钠反响，那是由于生成了比碳酸镁更难溶的氢氧化镁

12.在初中阶段，全部生成碳酸的反响一律写为二氧化碳+水，不考虑二氧化碳溶解

13.在初中阶段，大局部碱是不行溶的，只有氢氧化钠、钾、钡、钙(微溶)和氨水可以在溶液中存在，相反，大局部酸是可溶的

14.并非全部的盐都是中性的，碳酸钠是碱性的，硫酸铵是酸性的，碳酸氢钠有较弱的碱性，硫酸氢钠有肯定的酸性。不行溶的物质自身没有酸碱性，但是可以与相应的酸或碱反响

15.含有碳酸根离子的强碱盐溶液中肯定含有氢氧根离子，含有铵根离子的强酸盐溶液中肯定含有氢离子(不考虑水自身的电离)

16.生成盐和水的反响不肯定都是中和反响

17.中和反响都是放热的

18.酸碱度和酸碱性是不同的，酸碱度指的是溶液的酸碱性强弱，酸碱性指的是溶液显酸性还是碱性，ph试纸测量的是酸碱度，指示剂显示的是酸碱性

19.若不慎将盐酸或硫酸弄到手上或衣服上，不行以用氢氧化钠等强碱中和，被强碱烧伤同理

20.酸碱反响的实质是氢离子和氢氧根离子反响生成水

同学们，你们好。

新学年开学的第一天，央视一套再次举办了《开学第一课》的公益节目，今年的主题是“美在你身边”。我校一些班主任老师也通过校讯通和短信的形式提醒家长朋友们和自己的孩子一起观看这期节目。我相信，有相当一部分学生是认真感受了节目的播出内容，受到了一次心灵的震颤和洗礼，也在这种震颤和洗礼中，在和父母一起欣赏节目传递美好教育信息中，成长和成熟了许多。

一句大家耳熟能详而富含哲理的话,贯穿了整个节目：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。看过这期《开学第一课》节目的同学都应记得，围绕“美在你身边”的主题，整个节目前后分四部分，第一：探索美，发现美。通过山村资教老师邓丽、口技表演者大成和奥运会游泳冠军叶诗文、焦刘洋等一批鲜活而生动的人物和事例，现身说法，提醒我们，生命的过程要兴趣广泛，做事业要执着，才能更好地探索美、发现美，享受美。第二：创造美。通过伦敦奥运冠军亚洲亚洲第一金牌得主徐莉佳的从业自述和最可爱的大巴司机吴斌师傅的舍生取义的事迹，说明，爱在催生着奇迹，爱总是在创造着奇迹。第三：传递美。这一章节的内容，告诉我们的一个道理，那就是完美的合作会更好地传递美;一曲合唱《草原英雄小姐妹》，让我们情感震颤，沉浸在深沉而博爱的广袤情怀，体会到了声音合作中的音乐艺术感染力，仿佛置身于茫茫的风雪之中。第四：和谐美。就像中国男子体操队队员之间互相鼓舞和激励的那句话：没有一个人的完美，只有一个完美的团队。伦敦奥运会上，我国男子体操队在预赛极为失利的前提下，他们依靠自己训练中创下的实力，在合作才能进步，合作才能超越的理念指导下，最终以零失误获得了男子体操团体冠军这一殊荣，扬眉吐气，为国争光。

看完央视一套《开学第一课》这档节目，由衷生出一些感慨，德育教育的引领、意志和品质的强化塑造，应是校园生活的第一要务，学生们未来的人生应该在这样的教育教学环境中逐步奠定基础和生成，那就是：生活内容、学习内容更加丰富多彩，接受教育的形式会变得喜闻乐见，在思想和心灵与所接触的事物之间的碰撞与对接时，会使教育和被教育者都能产生积极的高雅意趣，榜样所传递的一系列真、善、美的信息和形象，正是我们一贯向往之至的不懈追求。作为正在形成性格、意志品质的中学生来说，你们对今后人生的定位一定要立意高远，通过读书和社会实践，使眼界开阔，对既定的正确的人生目标一定要富有耐力追求不止，在生活和前进的过程中不但要适度张扬个性，遵纪守法，更要懂得只有学会合作，做到人与人之间都崇尚关爱与和谐，乐于向别人提供无私的帮助，才能真正地达到成长过程的身心愉悦，取得更多更好的进步。

再者，我镇乡村少年宫即将落户我校，这也是对能在我校求学的学子们的一种额外馈赠。在这里，城乡教育教学差别将逐步减小，你们将在这所学校里接受更好的艺术教育和德育教育。随着乡村少年宫的落成与运转，功课之外，将有更广泛更趣味的人文教育活动充实我们的学习和成长过程，我们的学习成长过程和所面临的生活世界，将会是一个充满各类有益活动的世界，你们迎来的，必将是以快乐和兴趣为基础的学习与成长过程。我相信，每一个真正领会《开学第一课》传递给我们的教育和学习理念的人，必将在严格自我约束和努力不止追求不息的过程中，收获充盈的心灵，高尚的情操，强健的体魄。

于丹教授讲到人生的感悟时，举了煮鸡蛋、煮萝卜和煮茶的事例，在生活的磨砺和蒸煮中，我们都应是那既在舒展和充实自己的同时，又能将美妙无比的馥郁清香传遍四周的茶叶。古老而新生的中华大地上，孕育了许多这样的光辉人物，以天下为己任，奉献国家和民族，关爱同胞，关爱环境，关心教育，弘扬美德，舍生取义，释放着无限的光和热。他们既成就了自己也恩惠了别人，奉献出自己最美好的情怀同时，也受到了人们无限的敬仰之情。犹如赠人玫瑰手有余香的境界，妙不可言。

同学们，成长与人生感悟密不可分，感悟为人生的成长插上了飞向成熟的翅膀。祝愿你们在新的学期里芝麻开花节节高，每天都能获得新的进步，在追求高尚人生目标和自我更新的大道上，健康成长!夙愿早圆!

尊敬的各位家长：

大家好!很高兴能和大家一起共同探讨和交流教育子女的问题。首先让我代表学校校长室和初一学年的全体教师向出席今天家长会的诸位家长表示热烈的欢迎并致以深深的谢意!

俗话说得好，有缘千里能相会。今天，我们能坐在一起进行畅谈交流，这便是我们的缘分。我们非常感谢各位家长能在几个月前，在众多的学校中选择×××中作为你孩子初中学习和生活的地方。×××中也会不负重望，让你的选择无怨无悔。我们走在一起，其目标都是一致的，就是要使各位的子女——我们的学生读好书、做好人，将来能有所作为。

借此机会，我谈三个方面的问题。

一、学校的基本情况

×××中是一九八三年成立的一所初级中学，二十多年来，在一代又一代×××中人的不懈努力奋斗下，×××中从小到大、从弱到强、从名不见经传到名誉鹤城，×××中形成了朴实、奉献、创新、争先的良好校风。特别是近几年来，×××中的中考升学率在全市遥遥领先，教育教学质量稳步提高，学校的办学规模的不断扩大。我校的“以素质教育为基础，以外语教学为特色，创办一流学校”的教学思想正在展示其丰硕的成果。在教师、学生的各级各类(包括学科竞赛、音体美比赛、)比赛中，×××中都独占鳌头。现在学校有南北二个院、三座教学楼。教师近200人，学生4000多人，教学班60个。学校因此而赢得了许多荣誉——省级示范初中、省级一类学校、省级文明单位标兵、市级劳模单位等等。为了使×××中在激烈的市场竞争中能得到进一步的发展，市区领导决定将在现在的×××中北走五十多米的十字路口处，建设一座崭新的、现代化的×××中校区，那时的×××中一定会更加美好。

许多家长也在担心学校的基础建设会不会影响教学，会不会影响到孩子们的学习，这种担心是没必要的。因为×××中是在异地建设，不是在×××中的教学本部，整个施工丝毫不会对学生的学习环境造成影响，整个施工建设由市区政府出面搭班子，学校的主要领导都不参与其中，学校新楼落成后，我们就带着我们的全部人马和家当入住新居，所以请家长在这一点上放心。

二、初一学年的情况和特点介绍

初一学年共有50多名教师，22个班，1670多名学生，是全校也是全市初中最大的一个学年组，比有的学校全校师生的总数还多。

(一)、师资情况和学校在教学上的打法：

学校领导深知，万丈高楼平地起，初一的学习基础对每一个学生初中阶段的学习来说非常重要。因此学校在师资配备上是对初一学年倾斜的，可以说初一的老师业务能力和教学水平整体上都很强，更主要的是他们的事业心和奉献精神都是一流的，特别是我们的二十二位班主任老师，更是每天工作兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨。每天七点多点二十二位班主任全部到齐，为的是能指导学生安静的自习，从初一开始养成良好的学习习惯，特别是自学的习惯;每天除了上课之外，很多班主任都站在门缝隙或是在窗口观察学生的听课和自习情况，为的是了解每一个学生的学习状况和心理变化，开导每一个掉队和有不良习惯的学生;每次活动，班主任都认真对待、精心策划，为的是激发学生的上进心和集体荣誉感，为了培养良好的班风。可以说在三年的班主任工作中初一的班主任是最辛苦最累的，因为初一的孩子年龄小又好动、自我约束力差，对中学的一切都不熟悉，而且学生来自不同的小学，每个人的生活背景、学习习惯、个性特点都不相同，他们来自不同的小学，彼此之间又是非常陌生，而且我们学校的班额都很大，这些都给班主任工作带来了难度和挑战，但我们的二十二位班主任都做的那样的投入、那样的尽心尽力。开学后半个多月的时间，学生基本上稳定下来，也知道了×××中在校一日常规的要求和对学校纪律的要求，从文明礼貌到课间的行走路线，从学习方法到课堂纪律，从参加活动到日常的行为的规范，都在不断的加强和提高，学校领导的几次抽查后，对初一学年非常满意。许多班主任这几个月下来都累瘦了好几斤，一年六班的原班主任王丽老师，劳累过度得了病毒性心肌炎，医生给她开了诊断书让她在家休息，但为了不影响学生的情绪，为了刚刚组建起来的集体，她一直坚持边点滴边在坚持工作，直到实在不能坚持，但她还是只在家休息了两天，就到学校上课，然后再去医院治病。像这样的事例在初一学年还有很多，我在这就不一一列举了。正是因为初一学年所有老师的辛勤劳动、不懈努力，才有了初一开学初的良好势头。×××中要生存、要发展，依靠的不仅仅是教学环境的不断改善和科学的管理，更依靠一支敬业爱岗、业务精良、乐于奉献的教师队伍。他们用自己柔弱的身躯，长年累月地架起培养人才的阶梯，一方黑板、三尺讲台，圈定了他们一生的轨迹，两鬓白发，满园桃李，擎起他们心中不灭的火炬。这些老师也有自己的家庭，也是为人妻、为人夫、为人父母的，可为人之师的天职，使他们更加勤奋地忘我工作，把学生看得比自己的亲人、孩子更重要，同时，他们的工作也需要得到家长的理解和支持。

我们很多家长都知道，×××中在20xx年中考中成绩喜人，全市前三名都是×××中的学生，800多名考生中，600分以上的学生有近400人，占学生报考总数的一半，学生中形成了一批全面发展、德才兼备的高分群体，不花钱考入实验中学的学生就有100多人。这届学生毕业后，大部分老师回到了初一学年。为了更多父母的期望、为了更多孩子的理想，我们又有了新的工作思路和打法，我们学习和借鉴了江苏省泰兴市洋思中学的做法，总结了×××中过去几年的办学经验并结合我们学校学生的实际，在初一学年开始了“从最后一名学生抓起，不让每一个学生掉队”的教学实验。在教师的日常教学工作中，我们要求每一位教师“日日清、周周清、月月清”，在教学上，我们采取了“先学后教，当堂训练”的教学模式，尤其是外语这样的起始学科，更是要求每一个学生不要掉队，每日学的东西要清楚，不能留下欠帐。老师每天教过的内容和要求都认真对待，课后要认真复习，要求我们家长了解学校的打法和要求，每天放学后回家的时间里，多督促孩子按学校老师的要求去做，积极配合学校的工作，为每一个初一同学打好初中阶段的基础。学校从开学到现在每周的周四或周五全校统一都进行了学生周成绩达标测试，对一周来的老师教学和学生学习情况进行总结，请家长对学生的学习状况能够及时给予关注。

(二)、初一学生的状况和中小学的衔接问题：

我们学校初一的1670多名学生，都是来自全市及周边的70多所小学，每个人都有着不同的学习经历、不同的生活环境、有着各自不同的个性和学习习惯，不管他在小学时的学习和表现如何，对新的集体、新的学习环境、新的学习方式也会因每一个人的适应能力的差异也是不同的。

从开学到现在已经二个多月了，绝大多数学生刚进入×××中的时候可以说是兴奋不已、轻松活泼的，这也是这些年来小学刚升入初中时学生们的普遍存在的现象，这种兴奋不仅来自对新环境、新伙伴的新鲜感，也来自学习科目的繁多和任课老师的变化。在小学，只有语文和数学两大主科，而且教学工作几乎是由班主任老师一个人承担，几乎是“保姆”式管理，而到了中学，开设的七门学科里，一科一位老师任教，老师上课像走马灯一样你来我往的情景，让学生觉得有意思，并且感到特别新鲜。另外，小学通常不设自习堂，就是下午自习时间，也是有老师的安排和督促检查，学生只要听老师的要求就可以了。到了中学，学习的方式就有所变化，班主任老师不像家长和小学老师一样经常在眼前出现，而且老师们为了让学生有个慢慢适应的过程，刚开始讲课时，教学的速度有意放慢些，为的是多让学生感受一下中学与小学学习方式的不同，多教会学生一些中学课程的学习方法，所以一部分学生产生了错觉，有的学生跟家长说，中学比小学轻松多了。不过这种感觉只维持了二、三周左右，新鲜感一过，几乎所有的学生开始手忙脚乱，被频繁转换的学科牵着鼻子走，表现出极端的不适应。

来×××中的学生，大多数是小学的佼佼者，进入中学后自身保持着一种特殊感、优越感，沉浸在兴奋、自豪的喜悦中。经过一次次的测验后，一部分学生就会陷入不知所措的困境：有的原来是尖子的已不再是尖子，甚至还会有严重的滑坡现象;付出的努力比原来多数倍，但是收效甚微。前几周，几次考试成绩下来之后，有的家长和学生一样表现出了不安和惊慌失措，说“我们在小学时候在学校都是在全校学生中学习第一、第二的学生，学习成绩一直相当优秀，到了×××中这样的热点学校以后怎么不行了呢”，这个问题我认为应该这样看，首先有一个适应能力的问题，有的学生在老师和家长的开导下能尽快适应了中学的学习，有的就表现的慢一些;其次×××中可以是成绩好学生相对比较多一些，刚才已经介绍了我们的学生来自市县及周边的七、八十个小学，七、八十个第一排在一起总不能都并列吧，有的就可能排到第七十，或者说是天外有天，山外有山;再其次我要说，对于智商而言，据我国近十几年来对青少年所做的测试表明，只有极少数学生的智商属于超常或弱智，大部分处于中常水平，也就是说，我们同学之间的智力(或聪明程度)相差无几。可以说智力明显超常的同学很可能在各方面表现出色，但完美的学习者并不一定都是智力超常，这里起主要作用的恐怕就是后天因素了。在我校多年的教学实践中，也有很多在小学成绩中等水平的学生到中学以后，随着年龄的增长一下子从小学的迷蒙中一下子明白过来，最后考入了重点高中、重点大学，从这点上看，孩子的可塑性是非常大的，潜力也是巨大的，关键是要看我们怎样去挖掘。有人说，小学时大多数孩子都是糊里糊涂过来的，高中阶段学生接近于成人有了自己的思维和判断力，初中学生既不是小孩子，也不能算是成年人，其特点就是“半幼稚半成熟”。比如说：要求独立，却不能独立自主;渴望理解，却又不愿透露真情实感;理想抱负很大，而实现理想抱负的意志力薄弱，从生理上他们正处于青春期，初中毕业后要参加中考，有来自升学的压力。因此，初中阶段对每一个孩子的一生来说是最关键的时期，这个时候的孩子最需要得到学校、老师和家长的扶持和帮助，如何正确引导孩子的健康发展就显得至关重要，我们都不能掉以轻心。比如现阶段，我们要一起帮助孩子们顺利完成从小学到中学从心理上到知识上的过度。

从小学到初中，教学内容变化是最重要的问题。初中的知识量加大了，初中一年级的知识量是小学一至六年级的总和。小学阶段的快乐式教育减轻了小学生的负担，而初中生面临中考，应试问题并没有解决，初中生的应试能力不容忽视。而且，小学的老师基本以兴趣教学为主，注重对学生进行直观形象的思维训练，一个知识点会讲很多次，直到全班同学都懂了为止，反复记忆基本上就可以取得好成绩。而初中重点在于培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，主要是按新课标的要求讲，知识量和难度都很大，不容易理解和记忆。初一上半学期还是个过渡期，课程难度一点一点地增加，但到了初一下半学期很快就紧张起来了。老师讲课不再等到每个同学都理解，只要大部分同学听懂了就继续讲下面的内容了，没有听懂的同学只能利用课余时间去问老师或者同学，否则会完不成教学任务。而且，中学考试也多了，要不断地复习、预习，占用更多的课余时间，才能跟上老师的进度。

因此，针对初中的学习而言，学生不仅要熟记课本知识，还应该学会灵活运用。一般情况下，小学生进入初中后，前几次考试成绩可能会下降，这是正常的，家长们不要过度担心。老师和家长也要更重视初中生的心理变化，与他们多交流，并且要讲究沟通和交流的方式。

三、家校携手，共同育人

针对这一级学生上述这些特点，为了更好教育我们的学生，必须做到家庭与学校协调，步调一致，形成合力，才能使他们健康成长。

首先，我想与家长共同学习探讨几点教子的方法。

1、 要根据孩子的年龄特征施教，不要用成人的标准要求孩子。

现在初一的学生年龄还小，特别是刚进入初中，他们都想好好表现自己，内心都很想做好每一件事，但由于年龄所限，自制力不强，有些事无法做得很好，这时，他们需要得到家长的安慰和理解，支持和鼓励。例如考试，每一个孩子都想考好，当考试考得不好时，他们自己已经很难受了，有些也怕受到家长的责骂，假如这时家长能安慰他，帮他们分析原因，鼓励他们不要灰心，他们会产生很大的学习动力。相反如果家长不问青红皂白，一味责骂孩子，会使孩子产生逆反，甚至对抗，严重会使孩子产生不想读书的念头，有的孩子会觉得家长不理解自己，以后有什么问题都不会跟你说了。

2、 要多鼓励孩子，多为孩子喝彩

人总是喜欢表扬和鼓励的，尤其是孩子。他做了某件事，你一表扬他，他就会认为自己有这方面的才能，就会更认真去做好。

有一家美国人，母亲是俄罗斯人，不懂英语，根本看不懂儿子的作业，可是每次儿子把作业拿回来让她看，她都说：“棒极了!”然后把作业挂在客厅墙壁上，客人来了，这位母亲就很自豪地炫耀：“瞧，我儿子写得多棒!”其实孩子写得并不好，可客人见主人这么说，便连连点头附和：“不错，不错，真不错!”儿子受到鼓励，心想“我明天还要比今天写得更好!”他的作业一天比一天写得好，学习成绩一天比一天提高，后来终于成为优秀学生，成长为一位杰出人物。这说明大人的评判和鼓励对孩子的成长存在着至关重要的影响。你鼓励他，为他喝彩，他会给你一个又一个的惊喜，你说他不如别人，他甚至会用行动来证明他真的很笨。

3、不要给孩子施加太大的压力，要给孩子营造一个和谐宽松的环境。

人所受的压力一大，做事来就紧张，而且杂念更多。听课会不专心，考试时，一紧张，思路会闭塞。这反而给孩子带来不良的后果。

瓦伦达是美国五十年代走钢丝的演员，一辈子走下来都很成功，但最后一次却从钢丝上掉下来摔死了。原因在于，以前走钢丝，从不思前想后，只专注于脚下的每一步。而最后一次，他总在想：这是最后一次，千万不能失败，其实是败给了自己。生活往往是这样，父母把全部希望系于孩子，最终什么都得不到。因为，引领孩子成长的不是父母，而是孩子自己的心态。仔细观察，我们会发现“瓦伦达心态”无处不在。所以说，不要给孩子施加压力，得要给孩子营造一个轻松的学习氛围。越是在成绩不好时，越是要鼓励他。

同时，我们要给孩子一个和谐的世界，前些年我们校有一个学生，每次考不好，回家总挨他爸爸打，于是他经常和人家说：“我爸最爱看的书就是《钢铁是怎样炼成的》，我每次考试考坏了，他就把我狠狠揍一顿，然后严肃地说‘记住，钢铁就是这样练成的!’”在这种急功近利的恶劣环境中长大的孩子，往往厌恶学习，计较得失，很难与他人友好相处，甚至心怀仇恨。

有的家长总有一个想法，并且经常对孩子说：“我费这么大劲把你送进×××中学读书，你将来一定要考上实验或一中。”家长们，大家的愿望是好的，但是选拔考试有它残酷的一面，每年实验中学和其它一些重点高中的招收的新生总数是有限的，实验中学公费班招收的学生，包括特长生每年不过300名多一点，其它几所重点中学招收的人数也是有限的，二十八也不可能让所有的学生都考入实验中学。家长的期望值过高会带来两种不良的后果，一种是孩子的心理压力过大，这不利于其健康成长。另一种是孩子觉得要求过高而消极对待，甚至放弃。教育中有一个道理叫“跳一跳，够得着”，要切合实际。将来国家的高考制度还要改革，更注重学生的能力和综合素质的培养，只要我们的学生在不断进步，在健康成长，将来都会有所作为的。

4、注重孩子良好习惯的养成，学会科学的学习方法。

现阶段，我觉得最需要做的就是——家长要和学校、班主任配合，共同采取措施，调整学生学习方法，让学生养成良好的学习习惯。

①、课前预习，课中学习，课后复习

中学教材难度大，能力要求高，理论性强，体现了由直观形象思维向抽象思维过渡的特点。因此，首先要求做到课前预习，把自己不懂的划上符号，以便上课时带着问题听课，集中看不懂、搞不清的地方，以提高听课的质量和效率。其次，课中学习，中学的学习不再向小学那样，手把手地反复地教，更多地是培养学生自学的能力。所以，就要做到上课一定要专心听课，认真思考，积极与老师配合，回答问题，对老师加重语气，反复强调的地方，更要加倍注意，保持思维的高度集中，因为这就是本课的重点难点，若开差，就会给自己的学习留下后患。再次，课后复习，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘是先快后慢，所以，课后必须抓紧时间复习。通过做练习，完成作业复习巩固当天所学内容，一周小结复习，单元测验前复习巩固，期中期末前系统复习，这样就形成了预习──学习──复习三环，环环相扣，一遍遍加深印象，巩固了所学知识。

②、制定学习计划

进入中学后，科目增多，知识容量增大，学习任务加重，学习进度加快，这是刚进中学的学生最不适应和最突出的问题。整天疲于应付，这就需要有计划的学习。学习计划可大可小，大到每个学期，每个学科，小到每一天，每个星期，每个单元。计划制定后，就必须严格执行，持之以恒地坚持。

③、注重提高学习效率。

对于一个企业来说，时间就是金钱，效率就是生命。对于一个学生来说，效率是学习的关键。而提高效率的最好方法就是学习的时候要专心致志，集中精力，排出杂念的干扰。防止拖拉现象，做到今日事今日毕。其中还要讲究科学用脑，因为人的大脑皮层的脑细胞是有分工的，如果长时间地老是做一件事，只让同一部分细胞持续工作，容易引起疲劳，降低效率。所以在学习时要合理分配时间，注意学科之间的相互转换。再次，学习应注意有张有弛、劳逸结合。休息就是消除疲劳最有效方法。会学习的学生一般都能做到既会学习又会休息，玩得痛快学习起来就轻松愉快。另外，要结合每一个学科的特点，总结出它的学习方法，可以跟老师和同学进行交流，也可以和高年级的同学进行交流，这样可以让我们少走弯路，起到“事倍功半”的效果。

很多学生肯定都曾注意到这个现象：同样的学习内容，有的同学学得轻松愉快，而且效果很好;有的同学却学得焦头烂额，非常辛苦，成绩还上不去。是什么原因造成了这种差别呢?有的同学可能会找出很多种理由，如自己智力比别人差、不够努力、上课不专心等等。这些都是可能的原因。但最重要的一点你有没有想到，那就是是否掌握了正确有效的学习方法。

还需要说明的一点是：“学有方法，但无定法，贵在得法。”人与人之间在学习的品质上有这样那样的差异，学习方法自然也会有所不同。所以，要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法，还要善于总结自己的学习方法。只有找到了最适合自己的学习方法，才真正找到了学习的金钥匙。

总之，掌握得法的学习，是取得人生成功的重要保证，不仅是在小学、初中、高中，在今后的学习道路上，人生道路上，这仍然是重要保证!学习得法，终生受用!

5、正确对待校外补课班

现在社会上中学生参加课余补习班和请家教辅导学习的现象是非常普遍的现象，刚才，在校门口有的家长就接到了一些广告单。不管家境如何，不管学习成绩如何，更不管学生因为什么原因成绩上不去，家长都一味地希望通过补课把孩子的学习成绩提高上来。期中考试前有些家长商量要给自己的孩子找“寒假补习班”或找老师给孩子个别辅导。

对家长的这种心理、我们的感觉是焦虑、无奈，同时也很理解家长的心情。

学生的学习成绩如何，或者更具体的说，学生成绩的下降，原因多方面的。有的是学习兴趣的问题，有的是自信心问题，有的是学习的顽强刻苦精神问题，有的是学习基础差，有学习障碍的问题，还有的是学习方法问题，或是家庭和父母的原因。作为家长，要认真分析自己孩子在学习上的症结在哪，然后对症下药，帮助孩子度过学习上的困难时期。

如果孩子是学习兴趣问题(比如说是喜欢学哪个学科，不喜欢哪个学科)，那么肯定不会认真地对待学习任务，不肯多花心思。久而久之，形成恶性循环，越学不好，就越没兴趣学。这样的学生，家长越让他补，他就会越厌学，越补成绩越差。人们常说，兴趣和爱好是最好的老师，家长如果能注意培养学生的学习兴趣，激发他的学习热情，并鼓励孩子与任课老师融洽相处，培养师生之间的积极情感，那么学生会逐渐主动投入情感，变被动学习为主动的学习，并产生浓厚的学习兴趣的，学习成绩自然会赶上来的;如果你的孩子是自信心问题，那么，你就要记住“好孩子是夸出来的”这句话，鼓励和教育孩子相信自我、战胜自我，永不言败，自信是人生胜负的关键，是成功的心理基石。一个人如果没有强烈的自信心，就没有内在的动力和坚韧的毅力，就不能战胜困难，攀上理想的高峰。如果有了自信心，当困难出现的时候，她就会迎刃而上，成绩也会随着自信心的增强而赶上来;如果你的孩子是学习方法问题，(特别是初一学生)就应该让他及时反思一下自己在开学以来的学习情况，总结出各个学科的特点和规律，或多与高年级的同学交流，归纳出适合自己的学习方法;如果你的孩子因为父母离异或家庭变故的原因，对生活、对未来失去了信心，那么作为家长就应该为孩子的健康成长着想，多给孩子以温暖和关心，让他们的身心得到健康成长。有的家庭家长对孩子的管理比较松散，不能以身作则，有的在孩子考试的前一天还在家里打麻将，孩子的学习自觉性比较差，这种家庭的孩子要想进步是非常难的。要知道，父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止对孩子的影响是非常大的，希望这类家长多给孩子创造一些宽松的学习环境，让孩子把全部精力都投入到学业中;如果你的孩子是学习上的顽强刻苦精神问题，那么你就应该在日常生活中，在学习上经常培养他那种坚韧不拔的毅力，敢于拼搏，不怕挫折，这点精神对他今后的成长来说，也是受用终身的。

以上谈的这几个方面是单纯依靠补课无法弥补的，对大多数学生来说，学习好的学生哪科成绩都好，学习基础差的哪科都差，就是最好的例子，而且多年来的教学实践也充分证明，好成绩不是补出来的。当然如果你的孩子如果在某一学科出现了暂时的障碍，那么，我们认为这种有针对性的补习还是必要的，只是我们作家长的一定要保持理性的态度，从孩子的实际情况出发，找出切合孩子实际需要的提高学习成绩的方法。不可否认，大部分家长、学生，包括老师在内，都认为在学习上投入的时间越多，回报自然也越大，其实不然，改革开放之后，尤其是近年课程改革之后，虽然在学习的内容安排和传授上还存在着某些不足之处，但从总体上看，正常的教学时间足够让学生充分掌握所要学习的内容，完全没必要搞得紧张兮兮，费钱费力而且效果未必佳，现在的补习班和家教，可以说多数是以赢利为目的，都是为了赚孩子的钱，而且多数是提前讲新课，似乎是对学生提前进行教育，“慢鸟先飞”，但是既然是学校也要讲的内容，何必重复劳动呢?而且如果补习班的老师讲的不够透彻和准确，变成夹生饭，对学生的负面影响将难以消除。另外，有的家长在学生上学期间也是让学生一个补习班结束，又赶到另一个补习班学习，过长的学习时间会造成学生身心疲惫，从而，不仅补习的效果不好，家长花了许多不该花的钱，而且影响了学校正常的学习(就像一个人吃许多饭，来不及消化，久而久之，会生出许多病症来)，更何况，许多学生只是出于无奈，应付家长，家长也只是趋于从众心理而去补的呢?

6、支持学校养成教育的实施和各项工作的开展。

我校的养成教育已经取得令人信服的成效。学生的行为规范养成了，会促进良好学风校风的形成，促进学生综合素质和道德品质的提高，其中，要求学生不带手机到校，不去网吧的，在走廊单侧行走不大声喧哗，不留怪发型，在校期间穿校服等一些制度，也希望得到家长的支持和理解。比如说我们要求学生在校期间穿校服的问题：一个是学生便于管理，校外人员不好混入，同时也是更增加学校的文化氛围，更主要的是学生不用考虑明天我穿什么衣服，不用互相攀比谁穿的好与不好，大家都一样，但现在天气冷了，学校对校服的要求放宽了，家长要注意给孩子多加衣服。

升入初中，学校会加强对学生劳动自理能力和坚毅品质的锻炼，但这却常常是家长们容易出问题的地方。比如学校搞大扫除，有些家长就跟班主任老师提出，“能不能替孩子来完成，或雇钟点工来完成。”学校开学初对学生进行军训，有的家长以各种理由帮孩子请假，私下的理由是怕孩子累着。我们都知道，这一代孩子最缺乏的是吃苦精神，参加一些公益劳动，会使这些独生子女学会做事、学会生存，更能珍惜别人的劳动果实，更能体会父母的艰辛，更能理解、关心和照顾别人，通过劳动，也能锻炼他们的身体素质。只有这样，他们才能艰苦创业，将来才能成大事。同时，这一代人将来可能都能读大学，家长要明白怎样才是真正的爱你的孩子，要严格要求他们，鼓励他们吃苦，鼓励他们多参加学校组织的各项活动，在家期间也可以让他们适当做一些力所能及的家务，将来他离开你的视线，走向社会的时候，你才能放心，他才会走的更好。

学校在“十一”前举行了“金秋放歌颂祖国”大合唱比赛，初一的班主任和学生同台演出，目的是让学生在初一新集体刚刚形成的时候，对全体学生进行 “爱祖国、爱集体”的教育，让每一个学生都有机会上台表演，丰富他们的课余生活，使他们得到锻炼，演出的效果非常的好，电台、报纸都进行了报导。但我们也听到一些家长的反映，说大合唱耽误了孩子的学习等等，我想，如果家长把这种情绪流露给学生，那么学校的一切教育都将是失败的。

再有，学校为了学生的长远发展，创办外语特色校，从20xx年起，经国家外专局、省外事办、市物价局批准，成为全市唯一一所可以聘请外籍教师授课的学校，每两年学校组织一次“外语教学汇报演出”，学生受到了熏陶和锻炼，社会反响也非常好，为了更好的锻炼学生口语交际能力，让他们更直接地感受英语的魅力，本学期，我们聘请了澳大利亚籍教师----乔治先生来我校授课，每班每周开设一节课，列入班级正式课表。

还有，有的学生之间有了一些磕磕碰碰的事，有时候有的学生之间发生了打仗的事，其实这些事就是在一些重点高中也会出现的事，学生们今天出现了矛盾，经过班主任，或者学校调解了，一会就烟消云散了，明天可能仍然是好朋友。但是个别家长表现的特别不冷静不成熟，有的家长看到自己的孩子受了委曲，就要动力手打人家的孩子，有的还带了一些人来学校，不知道是向对方家长示威还是向学校示威。我们这届学生刚入学不久，还没发现这样的事，前些年都有过，我向家长提个醒，可能到×××中来就读的学生的家长在社会上都有一点小本事或大能量，但是学校是文明的场所，我们对类似的行为一定会严肃处理，家长我们学校没有权力处理你，可以交给公安部门按《治安条例》处罚，但我们有权力处分学生，学校4000多名学生，在这样一定范围的空间里生活，孩子本性又是活泼好动的，虽然学校每天都在对学生进行方方面面的教育，但问题的出现也是在所难免的，我们想引起个别家长的重视，学生们每天都学习生活在一起，将来的路还长着呢，遇到问题要大事化小，小事化了，也要相信学校能处理好这类事情。

另外，齐市从20xx年中考把体育考试30分加入到中考录取总分，20xx年将从30分的分值调整到100分，可见国家对学生身体素质的重视。在今天的中考中，我校的学生×××，摘取了全市非课改实验区中考状元的桂冠，但她在体育考试中，只得了27分，文化课得了645 分，总分是672 分，只比我校的二个榜眼多了1分，虽然她在初三全区的最后几次监测考试中一直是第一，但却因为体育考试成绩不理想，险些状元失之交臂。我校也有几名学生，差1、2分而花21000元上的重点高中，或是差1、2分没进重点中学的实验班，都是因为体育扣分了。所以从初一开始，学校加强了对间操、体活和体育课的管理，过一段初一还要进行拔河和跳绳比赛，但由于学生在校时间的限制，平时每天的持久性的锻炼还要靠家长配合，让学生在家里坚持完成。去年的体育测试共测了三项：①是身高和体重，要求身高和体重要成比例，一定的身高体重要在一定的体重范围之内，太胖或太瘦都要扣分;张耘昊因为略胖在这扣了2分， ②是肺活量，一定的身高和体重要达到一定的数值，吹不到就要相应的扣分，③是在五十米跑和立定跳远两项中任选一项。在这三项测试中，男、女同学要求的数值不同，全是现代的电子仪器进行测试，这边刚测完，那边已经把成绩打出来了让学生当场签字，而且同时成绩也传到了电脑的终端设备，没法更改，今年的测试内容是否有所改变还不知道，但有一点是不变的就是一定加强对中学生的体育技能和体育素质的锻炼。我看，在今年的新生中小胖子不少，请家长想办法让孩子通过体育锻炼把体重减下来。

各位家长，孩子是每个家庭的希望，是祖国的未来，让我们共同携手，为孩子的健康成长擎起一片蔚蓝的天空，使每个孩子都能愉快的度过自己快乐的中学时代，无怨无悔的迎接未来知识社会的各种挑战，都能成为祖国建设的栋梁之材。

我在细细体会这本书后，发现其中给我留下了深刻印象的有两个故事，一个是王冕弃官，另一个是范进中举。

王冕自幼出身贫寒，儿时替人放牛，仅凭他自学成才。但他画画却画的十分灵动，然后渐渐有了名气。他的脾性安然被安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，王冕于是成为了博学多能的儒生。但没有想到的是屡次应试不第，于是将举业文章再不上心。后有人邀请他做官，却被推辞。不过他一生同情人民、谴责权贵、轻视功名。与《儒林外史》后文的不少人形成鲜明对比。

而另一个范进中举的故事，虽然这是大家初中就学过的的故事。但再次读时仍给人留下无限感慨。范进中举前家里穷得没有米下锅，抱着一只老母鸡去集市上卖。当得知自己中举的消息时，竟然喜极而狂，变成了疯子，最后岳父胡屠夫打了他一巴掌，才使他恢复了清醒。

这时候，当地的乡绅等有头脸的人物都对他刮目相看，有送房屋的，有送财产的，范进的生活就立刻发生了变化。而其中范进岳父胡屠户的转变，更让人看到了封建社会科举制度在当时对平民百姓的影响之大，毒害之深。

王冕和范进对科举的不同态度相对比，无不写出了封建科举制度对人的毒害性。就像《儒林外史》开头说的所说的一样：

功名富贵无凭据，费尽情绪，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。

《儒林外史》中涵盖了得意或者失意的科场举子;清廉或者贪腐的官场老手;逃婚的才女，纳妾的盐商;冒牌侠客，水货隐士;找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎;骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士等，作者反映了当时世俗风气的败坏。

有人评价说道吴敬梓的《儒林外史》是讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，添加了一些正反面人物进行对比。正面人物的划分线主要在于保持着应有的道德品格。

而反面人物则是那些整天凭着官位欺压百姓，并且不学无术的官僚以及那些只知钻研儒学、推行正道其实却把道德品质封存的儒士。然后作者敏锐地捕捉人物瞬间行为，把对百年知识分子命运的反思和他们瞬间的行为巧妙地结合在一起，使讽刺具有文化容量和社会意义。

好书使人明理，作为当今新时代的中学生，我为国家有着公平的高考制度而自豪