盐城市中考语文作文评分标准（精彩20篇）

一、复习时间：

11月5日星期一至11月14日星期三，共计10天，合计15课时。

二、复习内容：

七年级上册1-3单元。

三、复习计划：

专题一：积累(20分)2课时

1、字音字形(选择题2分)去年考字形，四字短语辨析错别字。

2、句子中同义词近义词比较选择(选择题2分)课外文句选择。

3、成语选择(选择题2分)课内学过成语的正确使用。

4、病句(选择题2分)辨析病句，选择正确的句子。

5、标点或句子衔接(选择题2分)理解句意，选择衔接紧密的句子。

6、作家作品(名著阅读去年没考)，名言名句(填空题共10分)涵盖全面，题型丰富。

复习方法：

1)指导学生系统整理知识要点。

2)结合同步配套巩固练习。

3)精心设计相关题目针对训练。

专题二：运用(8分)1课时

7、仿写：(简答题3分)与课内所学内容有关，仿例造句。

8、语言运用(综合性学习)(简答题5分)课外文段主要内容概括。

复习方法：

1)结合同步配套巩固练习

2)精心设计相关题目针对训练。

专题三：诗歌阅读(5分)2课时(去年考试无此题)

9、理解(2分)

10、初步鉴赏(3分)

复习方法：

1)学生系统识记课内外诗歌

2)设计相关题目针对训练

专题四：文言文阅读(10分)3课时(《世说新语》《论语》片段阅读)

11、实词(4分)(主观题)重点实词识记考查

12、虚词(3分)(选择题)(去年考试无此题)

13、翻译(4分)(主观题)重点语句译文考查

14、文意理解(2分)(选择题)辨析错误句意的理解。

复习方法：

1)指导学生系统整理知识要点。

2)结合同步配套巩固练习。

3)精心设计相关题目。

针对训练

专题五：叙述类(记叙类小说、散文、传记等)文本阅读(17分)

课外记叙类小说阅读理解，选自《读者》。2课时

19、理解(3分)从原文中找出相关内容。

20、分析综合(4分)

21、分析综合(4分)从全文中分析归类。

22、鉴赏评价(6分)谈谈自己的理解。

复习方法：

1)结合同步配套巩固练习

2)设计相关题目针对训练

专题六：写作(40分)3课时

23、(40分)(初一记叙文)《温暖》为话题

复习方法：

1)结合单元要求预设文题

2)精选范文分析点评提升

专题七：卷面书写(4分)

【单列分数，不设试题，是对整张试卷答卷书写的赋分】

专题八：模拟测试。2课时

复习方法：精心按试题结构出一套模拟题，进行考前仿真模拟训练

四、复习重点：

1、熟练掌握各课出现的生字生词的音、形、义，复_时积累的词语;学会运用;理解重点词语在具体语境中的含义;了解一些著名的作家作品。

2、课内外阅读文章，掌握正确的阅读方法，提高阅读能力;理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、课内外古诗歌及文言文，背诵默写。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文，赏析诗歌。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行记叙文写作，学会运用学过的词语及写作技巧。

五、复习难点：

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

六、复习教案

第一课时

复习内容

1、复习学过的生字生词，掌握音、形、义。

2、熟练运用学过的生字词。复习过程

一、复习学过的生字生词，掌握音、形、义。

1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。

2、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。

⑴要辨识同音字，不写别字。如“克”“刻”

⑵要辨别形声字，不写错别字。如“躁”“澡”“燥”

⑶要辨别形似字，不加减笔画。如“拆”“析”“折”

⑷要辨别字义辨字形。如“必须”“必需”。

3、要掌握生字词的词义。学会解释词语。

⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。如：琥珀，就是古代松树脂的化石;

⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失;

⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的意义。如：哀鸣，悲哀地呼叫;

⑷同义互注法，就是当我们解释某个词语时，运用与它意义相同或相近的词语来注释。如：寥落，稀少或冷落。

4、熟练运用学过的生字词

要在理解生字词词义的基础上，掌握它们的用法。要懂得词语搭配的习惯用法，要通过大量阅读，形成语感。要学会品味词语。

⑴用替换法，即假设用另外的词语替换课文中的词语，通过替换前后比较，品味用词的精细。如“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”(《紫藤萝瀑布》)如果换成“映衬”好不好?显然，用“挑逗”既富有动感，又富有情趣。

⑵用删除法，即假设删除句子中某些关键词语，通过删除前后的比较，品味用词的精当。如“可是，这能全怪我吗?”(《羚羊木雕》)如果删去“全”字，句子的意思就变成“我”对这件事的没有丝毫的责任。

⑶用对照法，即通过对不同语言环境中使用的同一词语比较，品味用词的精工。如“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”(《行道树》)堕落在一般语境中的作法是指“思想、行为往坏里变”。而此处的“堕落”则是指行道树的生活环境和自身形象往坏里变，更表现了行道树的无私奉献精神。

⑷用归纳法，即通过对一系列动词使用情况的归纳，从某些角度去发现规律性的知识，品味用词的精妙。如褒义词，一般都用在好的方面，用于对人、事、物的赞美;如贬义词，一般都用在坏的方面，用于对人、事、物的批评。

二、进行逐单元进行听写训练。(一般分开在课前进行)

三、完成试卷练习。(课后巩固为主)

第二课时

复习内容

1、复习古诗、名句的默写。

2、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

复习过程

一、学生复习要求背诵古诗和名篇。

1、学生诵读本册要求背诵的古诗。

2、教师指导学生熟记一些名句，会默写。

3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。

二、默写练习。(主要针对后进生，以激励为主)

如：

A、商女不知亡国恨，_______________________。《泊秦淮》，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》

B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：，。，。

《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。

三、课后试卷练习巩固。

第三课时

复习内容

1、仿写句子。

2、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

复习过程

一、明白仿写的意义及方法。

1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

2、仿句考查的知识点：

(1)考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

(2)考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，_________________________;海燕说，_______________。太阳说，________________________。

[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。

(3)是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;_________________________，_______________________，_________________。

[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

二、答好仿写句子至少需要三方面的能力：

1、遣词造句的能力;

2、汉语语法修辞运用能力;

3、较强的联想能力。还必须遵循两条规则：

1、形式上的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶;

2、内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手;否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。

(一)从形似角度联想。

我自愿报名参加泰州市文化馆老年大学学习，并就学习期间的安全责任承诺如下：

一、我愿意遵守泰州市文化馆老年大学教学管理各项纪律和制度;

二、如果本人在学习期间出现无法继续学习的情形，将及时通知校方，并终止学习;

三、我对自己学习期间往返路途中的安全责任负责，若途中发生安全事故，泰州市文化馆老年大学不承担任何责任;

四、在校学习期间，因个人原因引起的安全责任事故(如不遵守学校管理纪律和制度、与校方外的第三方发生安全事故、演出时上下舞台、走路时上下楼梯、追逐打闹等)，均由个人承担;

五、我完全了解自己的身体状况，确认自己的健康状况良好，没有任何身体不适或不适合所学专业的疾病(包括先天性心脏病、风湿性心脏病、高血压、脑血管疾病、心肌炎、其他心脏病、冠状动脉病、严重心律不齐、血糖过高或过低的糖尿病、以及其他不适合学习的疾病)能够承担起所学专业对身体健康的要求;

本人在学习期间若因意外情况出现现场急救性质的医务治疗等，所发生的相关费用由本人自行负担。

承诺人：

日期：

武汉市江汉区人民检察院:

北京律师事务所接受犯罪嫌疑人父亲之委托，指派王律师为其提供法律帮助，现就犯罪嫌疑人涉嫌寻衅滋事罪一案，提出以下法律意见：

犯罪嫌疑人应不予批准逮捕，根据《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》第十二条之规定人民检察院审查批准逮捕未成年犯罪嫌疑人，应当根据未成年犯罪嫌疑人涉嫌犯罪的事实、主观恶性、有无监护与社会帮教条件等，综合衡量其社会危险性，确定是否有逮捕必要，慎用逮捕措施，可捕可不捕的不捕;第十三条 对于罪行较轻，具备有效监护条件或者社会帮教措施，没有社会危险性或者社会危险性较小，不会妨害诉讼正常进行的未成年犯罪嫌疑人，一般不予批准逮捕，对于罪行比较严重，但主观恶性不大，有悔罪表现，具备有效监护条件或者社会帮教措施，不具有社会危险性，不会妨害诉讼正常进行，并具有下列情形之一的未成年犯罪嫌疑人，也可以依法不予批准逮捕：(一)初次犯罪;(二)犯罪后能够如实交待罪行，认识自己行为的危害性、违法性，积极退赃，尽力减少和赔偿损失，得到被害人谅解的;(三)不是共同犯罪的主犯或者集团犯罪中的首要分子的;(四)系在校学生的。

本案的犯罪嫌疑人认罪悔罪态度很好，初次犯罪，主观恶性小并且在共同犯罪中不是主犯，在校是品学兼优的学生且系未成年人，在家也是听话的好孩子，尊老爱幼，深得街坊好评，事后其父母也很心痛，表示一定会对孩子加强监管，恳请贵院不予批准逮捕，并变更强制措施，给孩子一个改过自新的机会。

上述意见恳请采纳。

北京律师事务所

律师：王

时间：6月3日

乙方：

为了明确双方安全责任，维护双方的利益，特制定本协议。

一、乙方为甲方提供安全可靠、质量保证的液化石油气，满足乙方生活及时用气。

二、乙方为甲方提供国家检验期内合格的液化石油气钢瓶，保证甲方安全使用。

三、乙方为甲方提供液化气用户服务，运输过程中乙方注意车辆安全运行，所发生不安全因素与甲方无关。

四、甲方使用液化石油气，必须在24小时前告知乙方用量，乙方无条件送货上门服务。

五、甲方使用时注意安全，规范操作，停用后及时关闭阀门，防止气体泄漏。

六、乙方每次送货时，巡查甲方设备使用情况，及时指导整改，杜绝一切不安全因素。

七、乙方供货价格为：

甲方落实每月底结算、汇总液化气送货情况，双方核定无误时，乙方为甲方提供正式税务发票，次月及时将款付给乙方。

八、乙方提供液化气保证质量的同时，确保数量足额，发现缺斤少两，缺一赔十。

九、甲方负责液化气的安全使用，并加强职工的安全教育、规范操作。

十、本协议期限为 个月，协议到期后，双方如无异议自动再顺延 个月，如未续签书面协议，以此类推。

十一、双方协议共同遵守，一方违约造成另一方损失，违约方承担10000—20000元的违约金。

十二、本协议未尽事宜，由双方协商解决，本协议双方各一份，甲、乙双方各一份。

甲方： 乙方：

法定代表人： 法定代表人：

年 月 日

1.老师，不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。使您永远年青！愿您永远健康！

2.教师节到来，我将祝愿捻成绒线，为您织成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，开心在领口，幸福在两肩，陪您度过凉秋和寒冬，温暖您天天！

3.无论我走到天之涯、海之角，永远难忘老师给我的温暖和爱心，愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福，还有深深的敬意。

4.献给敬爱的老师：象天空一样高远的是您的胸怀，象大山一样深重的是您的恩情！老师！请接爱我诚挚的祝福。

5.世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。教师节快乐！

6.教师节，在这幸福、温馨而又激动的节日，我代表莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的您节日快乐、幸福安康！

7.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

8.大地播下种子，成就了果实；云朵挥洒雨露，汇集了湖泊；蜡烛燃烧自己，照亮了光明；老师辛勤自己，耕耘了希望。祝老师节日快乐。

9.难忘恩师对我的激励，使得学生也能从事太阳底下光辉的事业！祝你健康，多育祖国的良苗！

10.教师节到，学子欢庆，真诚祝福，老师年轻，愿天下的老师，平安幸福，好运永驻，个人魅力四射，才华横溢一身，欢天喜地，做美丽的天使，节日快乐！

11.敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！

12.像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

13.祝教师节快乐，永远年轻，并愿阳光般灿烂的笑容永远与你相伴！

14.将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师。

15.我说老师啊！那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，不过没您那次骂，我还没今天呢！对您说声谢谢！

一、市场分析

电子商务客户近年来异军突起，如凡客、红孩子等客户已经成长为邮政的重要大客户。部分电商企业的成功示范效应，使得越来越多的电商企业不再只重视线上平台的营销方式，转而关注线下平台的建设。研究此类企业的特点，帮助客户制定基于数据挖掘和分析的直邮解决方案，将为邮政带来更广阔的合作机会。 在传统发寄类业务合作的基础上，分析电商类企业的需求，发挥直邮在数据挖掘等方面的优势，凸现链条式服务特长，探索新业务突破口。

二、项目背景

电商类企业尤其是b to c电子商城的客户一直以来都在使用目录营销的方式，目录营销在产品展示、亲和力和激活消费上有无可取代的优势。然而直邮的功能也被局限在了目录上。 一次成功的直邮40%取决于数据，40%取决于诱因，20%取决于创意。大多数时候邮政方只能参与数据部分的营销活动，却通常要为整次营销活动的失败买单。电商类企业不了解或者尚未使用直邮服务。而我们，并没有为客户提供整链条直邮服务，服务目的太过单纯。

直邮可以帮助电商类企业做什么：

(一) 在新客户获取方面，分析电商企业的目标客户属性，通过数据挖掘帮助客户找到目标，实现精准营销;

(二) 在老客户维护方面，通过对老客户行为模式的分析，帮助企业鉴定客户价值。有效的客户分类可以帮助企业制订有针对性的营销策略，降低营销成本

(三) 在流失客户挽回方面，通过消费记录分析客户流失原因，对有机会赢回的客户制订客户挽回计划。

按照客户生命周期分析，直邮服务在电商类企业crm的各个环节都可以通过数据分析发挥作用。

三、营销策略

(一) 做好客户分类，按不同客户类型制订营销方案。电商类企业服务种类不同，不同平台企业的服务内容和需求也不尽相同。以上分析更多针对b to c商城，更多客户需求需要与客户深通后再制订营销策略。数据合作平台可供销策略。以帮助电商更好的经营自有数据，同时为电商自有客户群提供多种类的服务，邮政与电商的数据合作是双赢的。我们应主动出击，早日与更多的电商类客户就数据平台业务合作达成共识，提升数据库商函业务的服务能力。

(二) 提升服务层次-帮助电商类企业塑造客户价值。直邮服务理念要求我们以客户需求为中心。越来越多的企业已经认识到，市场竞争的关键并非企业利润最大，而是企业价值最大。其中，客户资本是企业价值的重要表现形式。因而，有效提升客户价值，追求客户资本最大化，成为企业竞争的关键。这也是客户关系管理的主要目标。

(三) 参与营销活动更多环节，为客户提供全链条服务。直邮，不是单纯的目录寄递，我们应该更多地在产品创意、诱因设计等环节为客户提供专业建议。

(四) 重视数据测试，并与客户共同测量营销效果。针对不同目标客户属性，设计直邮测试环节，向客户推荐两种或以上的数据使用方案。在确保营销活动执行质量的基础上，后期对客户关注的roi、响应率、转化率等关键指标共同测算，分析成败原因，为下次合作奠定基础。

四、合作切入点

租房合同

出租方（以下简称甲方）：

承租方（以下简称乙方）：

根据《中华人民共和国合同法》规定，为明确甲方与乙方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同：

甲方将坐落于南京市___ _的房子租予乙方作为生活使用。

租赁期共为_____个月，年限从_____年___月___日至_____年___月___日

乙方有下列情形之一的.，甲方可以终止合同，收回房屋：

1、乙方擅自将房屋转租，转让或转借他人使用的；

2、乙方利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的；

3、乙方拖欠租金；

（租赁期届满时，租赁关系自然终止，甲方无须另行通知乙方，若双方均有意续租，可在届满前三个月提出续租意向，并议定合理租金和续租合同。）

每月租金为人民币__ ___元，付款方式为_ ___ 付。押金为人民币____ ____元。

1、房屋内外水电费、煤气费、上网费自乙方入住之日起至租约期满迁出之日至均由乙方承担。

2、甲方应承担所出租房屋的修缮义务，乙方应对修缮工作予以配合。

（乙方应妥善使用，管理出租房屋的内外设备，未征得甲方同意，乙方不能擅自变更，损坏房屋结构和设备。

房间内设有：冰箱、洗衣机、电视机、空调、热水器 ）

3、乙方不得利用出租房屋进行非法活动或存放危险物品，影响公共安全。

4、租赁期满之日，在不续租情况下，乙方应无条件退租，并将房屋设备清点后归还甲方，不得向甲方请求退还租金，移转费及一切权利金。乙方应将自用家具物品搬迁清楚，不得故意留存占据，如逾期不搬视为乙方抛弃其所有权，由甲方自行处理。对逾期不迁出者，甲方可向人民法院提请诉讼，一切损失由乙方承担赔偿。

5、租赁期间双方均不得无故解除合同，但乙方因特殊情况需退房时或甲方确需收回房屋时，必须提前一个月通知对方。

甲方：（出租人）____________

身份证号：___________________

乙方：（承租人）____________

身份证号：___________________

根据《中华人民共和国城市房地产管理办法》建设部第42号令《城市房屋租赁管理办法》及XX市房地产管理局《XX市城镇房屋租赁管理实施细则》等有关规定，甲乙双方在平等自愿的前提下，经协商一致签订本合同。

第一条甲方保证向乙方出租的房屋系本人拥有完全所有权和使用权，乙方确保了解该房屋全貌，并以现状为准。

第二条出租房屋坐落于，房屋结构：_______，房屋门窗完好，水、电、气、暖供应正常。房屋租赁期限：自年月日至年月日止。

第三条租金每月人民币元（房屋物业管理费和卫生费等，均由乙方承担。租金按___________结算，由乙方在___前______日内足额交付甲方，逾期则视为违约。

第四条租金以现金支付，甲方收取租金时向乙方出具收条。乙方应向甲方交纳押金元，和首次租金一并交付，合同到期后乙方对房屋现状如无损毁，该押金全额退还给乙方，如有损毁，按实际损毁成都或按照损毁物品价值原价予以扣除，不足的，乙方予以补足。该押金无利息。

第五条租赁期间，乙方因正常生活之需要的天然气费、水电费、暖气费、电话费、有线电视费、网络使用费等均有乙方承担。

第六条租赁期间，乙方不得将房屋转租给第三方使用，否则，甲方有权单方终止合同，并收回房屋，且可以追究乙方的违约责任。

第七条租赁期间，乙方未经甲方同意改变房屋的结构及用途，故意或过失造成租用房屋和设备的损毁，应负责回复原状或赔偿经济损失。乙方如需装修墙、安装窗和防盗门等，须事先征得甲方同意。

第八条乙方在房屋内的装修及安装的设备、物品，甲方有权无偿保留或自行拆除，拆除费用由乙方现在合理数额内承担。

第九条根据本合同约定提前终止合同或合同期满，乙方应在收到甲方正式书面通知之日起5天内搬出全部设备、物件，但双方另有协商除外。搬迁后7日内房屋里如仍有余物，如双方无约定，视为乙方放弃所有权，由甲方处理。

第十条租赁期满或合同解除，如乙方逾期不搬迁，乙方应赔偿甲方因此所受的经济损失。

第十一条租赁期满，乙方需续租，应提前30天通知甲方，并经由甲方同意，重新签订续租合同。

第十二条对于因本协议履行而发生的争议，双方应协商解决，协商不成，可向房屋所在地法院诉讼。

第十三条本协议自双方签字之日起生效，本合同另有约定或法律、行政法规定的，则从其约定或规定。

第十四条乙方逾期支付应支付租金，自逾期之日起每日按应交付租金的20%向甲方支付违约金。乙方如拖欠租金达20天以上，甲方单方终止合同，有权收回房屋并追究乙方违约责任。

第十五条本协议一式二份，甲、乙双方各存一份，均具有同等法律效力。

第十六条本协议如有未尽事宜，可经双方协商做出补充规定，补充规定与协议具有同等效力。如补充规定与本合同有条款不一致，则以补充规定为准。

第十七条本协议自双方签字之日起生效。

甲方签字：

电话：

时间：年月日

乙方签字：

电话：

时间：年月日

乙方(承租人)：

甲乙两方经平等自愿协商，现就店面房屋租赁事宜达成协议如下：

1、甲方将自己座落在钟**路香江店铺94号、95号出租给乙方使用，租期为 年 月 日至 年 月 日止。

2、店面租期 个月，每月租金为 元，94、95号各收押金 元，合同期满后，乙方不再租赁，押金退回。付款方式按季度支付，先付款后经营。

3、乙方承租店铺几年不受限制，但每年租金按每年市场行情增加。

4、乙方要装修不得破坏店面主体结构和基础设施，装修费用乙方自己承担，合同终止或期满后乙方不得拆除或破坏店面已有装修。

5、店面租赁期间物业管理、市政管理、公共卫生、水电煤气、税务工商、房屋出租费等等，涉及的全部费用都由乙方承担。

6、店面租赁期间，房屋的维修费由乙方负责。

7、禁止在店内从事违法活动，否则甲方有权终止合同，并不退还已交的租金和押金。

8、租赁期间因人为事件店面造成损失，由乙方承担，并且要赔偿甲方经济损失。

9、甲方保证出租前基本**、通电、通水。

10、乙方如需续租，在合同期满前一个月，主动店面续租。其他事项按照本合同执行，否则乙方需在本合同期满之日空出店面，把店面交回甲方。

11、本合同已约定的事项按合同约定执行，其他未尽事宜双方协商确定或按照有关法律、法规、规章政策执行。

12、如出租期间，店面墙体破坏，乙方在合同终止时，需无条件恢复墙体。

13、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方签名之日起生效。

甲方签名： 乙方签名：

年 月 日

安庆市华中路第二小学语文教研组先进事迹 教研组是落实学校教学工作，开展教学研究，进行学科教学管理，提高教师业务水平的重要基地。华中路第二小学语文教研组全体教师，在学校领导正确领导和大力支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师职责，全面贯彻教育方针，扎实开展素质教育，积极探讨新课标，狠抓内部管理，全面提高教育教学质量，逐渐形成自身的特色，走出了一条以教研带教学的成功之路。多年来，经过系统而深入的理论学习，组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，较好地完成了各项工作，无论是在教育教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。

一、好学习――新课程标准为指导

要与时俱进才能有创新，要创新就要不断学习。我们组织教师学习新课程标准，积极参加市区里组织的新教材培训，明确了《语文课程标准》新理念、新框架、新目标，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到整体把握，有的放矢。分批组织老师参加了省、市、区各级的语文教学交流展示活动的学习，并把学习的精髓与组员们交流，使每位教师也能感受、领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，进一步明确了课改的理念，受益匪浅。

二、重实干――常规教学持之以恒

语文教研组始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。管理上，努力体现以人为本的思想，要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范得体。教学上，组员间互相交流，互相学习，取长补短，加强备课组活动。通过听课、看教案、查作业、全面分析每次的考试情况，了解学生学习习惯、态度、效果并反思教师的教学。我们坚持两周一次的教研组活动，做到活动有主题，研讨有实效，多次举行公开教研组活动，如：“如何备好语文课”、“如何提高学生学习语文的兴趣”、“好课标准”、“课堂模式”等等的研究，不断完善课堂教学。互相切磋教法，互学互促，立足课堂，夯实双基，促进教学管理的良性循环。

三、善合作――教学活动互助协作 “众人拾柴火焰高”，语学教研组始终保持着优良的传统，组内气氛融洽，人际关系和谐；教师之间互相帮助，互相关心，互相促进；青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。

正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，教研风气异常浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。这些都为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境，从而形成了一个工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的集体。

四、凸亮点――校本教研扎实有效

第一：以教研活动为依托，展开校本教研。

每当在教学中遇到一些共性的问题，语文这个大教研组主要就是通过“课例＋问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。就一次教研活动谈谈我们的做法：

环节一：问题的收集，将老师平时课后闲聊的问题收集起来。问题：

1、“一年级的学生太难教了，不停的说，不停的动，根本不听招呼，怎么办？”“别说你们一年级，我们二年级的孩子上课都不知道该干什么！”

2、“你听，我的嗓子都哑了，这一节课的任务还没有完成，怎么办？

3、教一年级太累了，你们是怎么管学生的？

4、低年级学生年龄小，自制力差，集中注意力的时间短，低年级也就是15－20分钟在这样的情况下，教师如何组织自己的课堂教学，调动学生的积极性呢？你听，这就是我们老师在办公室闲聊的问题，是他们目前面临的最大问题。

环节二：主题的确定，教研活动时间，公布老师们闲聊问题，探讨研究主题。

环节三：资料的搜集，校本教研是一种理论和实践相结合的研究方法，老师们有了问题的意识，也就有了解决问题的决心，你瞧教师们有的找书籍、有的上网查找有关组织教学方面的资料，如《如何组织课堂教学》、《课堂评价在组织教学中的作用》等。

环节四：专题的学习，资料收集好了，接着在教研组长的组织下，教师们围在一起，互相交流自己所搜集的资料，寻找一定的理论依据。

环节五：集体备课，学习了资料，那只是教研的起步，经过商量，大家决定先备课，于是，大家围在一起，一起看，一起分析，一起商量本节课目标、教学设计，商量如何将研究的主题和目标的达成进行整合，写出教案。

环节六：上课，走进真实课堂

环节七：课后研讨，反思；二次上课，研讨、反思形成最后教案。

环节八：生成新的问题。

每一节课我们都是先由老师们根据自己已有的经验上一堂原汁原味的课，在此基础上，学校的老师们结合新课程的理念集体逐环节研究讨论。第一次讨论反思重在思考新课程理念的落实。老师们讨论的目的不是评价老师，而是围绕同一个目标，怎样把这一堂课上到最好。在老师们提出各种意见后，执教老师再综合老师们的意见进行第二次试教。这一次，老师们往往理念落实不成问题。我们就把第二次讨论反思的重点落在理论与实际之间是否统一上。毕竟，有一些新的理念在实际操作的过程中并不一定有效果，或者效果不佳。在第二轮讨论反思过后，执教老师再最后一次试教，呈现出一堂从理念到设计都比较优秀的课。整个的三阶段两反思过程，有点类似于以前指导参赛课。但我们把这种指导反思穿插在整个学期的日常教学中，在整个过程中，参与的不只是执教老师，而是全体教师。这样，每位老师最后将反思装订成册既是资料，只要稍加整理，又能写出价值很高的案例分析。这种大的教研活动对于促进年轻教师的成长是相当有利的。

第二：推行“赛研”互动，激活教师自主学习。

我校每个学年都要组织一次大规模的，全校性的说上评活动。此活动学校统一安排，教师听完后，填写听课记录，教师要写出缺点以及建议，同时学校随机点教师评课，其他教师还要对这个教师的评课水平给与评价。这位教师评后，其他教师各抒己见，对这节课作出自己的评价，通过这种互评互改，达到了提高的目的。

同时学校还举行了丰富多彩的校内竞赛活动，促使教师在活动过程中成长。例如：教师朗读比赛、基本功比赛等等，校内竞赛活动重在过程，重在教师积极参与，每一项竞赛活动都是教师前进的阶梯。学校为使活动取得成效，采用激励机制的评价方式，对每位教师参加活动情况进行评价，并将每位教师的奖励得分纳入年终评优、考核、职称评定等活动之中。这样，就能极大地调动教师的参与积极性，每次竞赛活动前，参赛教师只有进行务实认真的理论学习，资料收集，深入研究，扎实实践，大胆创新，才能在竞赛中取得好的成绩，才能达到“以赛促研，以研促学”的目的。

另一方面还积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。我校参加市区竞赛的原则是有赛必参，参加就一定要取得好成绩。不管是哪位教师赛课，总能看到我们集体探索的身影。参赛教师认真准备，深入思考，教研领导小组，发挥群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。例如张莉老师执教了二年级语文课《窗前的气球》。这节课是参加全国小学语文“发展与创新”教育的现场上课比赛，在校内她就上了多次，各位教师反复提出自己的见解，老师们把自己的意见毫无保留地说了出来，而张老师也不厌其烦的一变再变，一改在改，为了使课堂更加完美、精巧，她上了一遍又一遍，教案写了一张又一张。在大家的共同努力下，张老师的这节课获得了一等奖。这不仅是她个人的成绩，也是我们学校所取得的成绩。除此之外，这样的竞赛活动，不仅锻炼了参赛教师，也开发了广大教师的创新潜能，增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力，涌现出一个个骨干教师如祖宜芬、丁海娜、胡思琪等等，使我们学校的教学质量蒸蒸日上。

第三：随堂听课，督促教师快速成长

我校制定了校行政随堂课听课制度，目的是及时发现教师课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地了解学生。听课后，进行评课，对于教师上课敷衍，甚至误人子弟的教师，首先进行诫勉谈话，然后进行跟踪听课，观其后效。这种听课主要是督促教师认真上好每一节课。

第四：自我反思，实现自我成长。

我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；要反思成功之处、反思失误之处、反思机智（灵活驾驭课堂）之处，反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的最简单形式是写教后记。为了督促教后记的写作，我校把教后记的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范；在教后记的基础上，鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结，写出教研文章。

几年来，语文教研组的教育教学质量始终保持稳定发展的良好态势，为学校的教育事业做出了贡献。与此同时，组里涌现出一批优秀的教师，受到各级部门的奖励。我们不会停留在将要过去的一学年所取得的成绩上。而是锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展。

尊敬的领导：

您好!

时光飞逝，转眼间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着二__班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

一、做一位尚行勤耕的人民教师

在师德上严格要求自己，认真学习和领会上级精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一位真爱博学的语文教师

我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!

三、做照亮学生童年的金色阳光

创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的“学英雄见行动”教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志!并学会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长!关注学生身心健康。

积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生!

我知道，任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

此致

敬礼!

1.让我们在考研的征程中坚定必胜的信念，一起努力吧!

2.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

3.从悬崖上能采到奇花异草，从考试中能体会酸甜苦辣。

4.我自信，我出色：我拼搏，我成功!

5.乐学实学，挑战中考;勤勉向上，成就自我。

6.不为失败找借口，要为成功找方法。

7.我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路!

8.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

9.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

10.贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

11.中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

12.你中考虽然没能如愿，但都没有怪你，因为你尽力了，你可千万不要哭，明年再考吧!

13.小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的绩点从哪里来，要靠勤奋来创造!

14.唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

15.不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

16.天助自助者，你要你就能。

17.没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

18.不敢高声语，恐惊读书人。

19.面对中考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

20.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

新课程倡导建构学习，强调学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法，如何在九年级数学复习课中加以落实，现本人结合九年级（上）数学的复习实践，谈谈自己的一些做法。

沪科版九年级（上）教材由三个章节组成，其中“二次函数”是代数学主要内容，“解直角三角形”是解析几何的基本内容，“相似形”又是几何证明中一个重要知识内容，因此，九年级（上）数学知识是历年中考数学考试的重点和难点，本学期学生知识掌握程度在一定意义上决定这届学生中考数学成绩的高低。

xx年安徽中考时间的提前，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级（上）数学学习任务，有必要对九年级（下）“圆”一章进行教学，这就需要我们统筹安排，九年级数学（上）复习教学就需要我们精心备课，用专题、测试等多种形式，让学生加深对数学知识的理解，体会数学知识网络结构，能从更高的角度去学好数学。

（一）复习目标

九年级数学上学期内容较多，加上学期“圆”一章的教学要花一定时间，导致本学期复习时间较短，最多只有一周左右的复习时间。根据实际情况，特作计划如下：

1、整理本学期学过的知识与方法：

（1）第22章“二次函数与反比例函数”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“二次函数”的三个重要题型：①三点坐标式；②顶点坐标式；③交点坐标式。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

（2） 第23章是几何部分。这章的重点是相似形的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的相似形证明题要多练多总结。

（3）第24章主要是“解直角三角形”概念的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记特殊角三角函数，让学生积极动手操作解直角三角形，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出解直角三角形实际应用问题的方法。

2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。

3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。

（二）复习方法

（1）强化训练

这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

（2）加强管理严格要求

根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改。

（3）加强证明题的训练

通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

（4）加强学困生的辅导

制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。

（三）课时安排

本次复习共3-5天时间，具体安排如下：

课堂讲解2-3套题 自习、复习基本内容

（一）体现以学生为主的教学模式

上个月本人有幸参加了教育部初中数学骨干教师培训班，在合肥师范学院培训的十天中，听到了许多教育专家和教授的报告，其中南京师范大学附中陶维林老师以幽默诙语言给我们参加培训教师一种教学理念的更新。陶维林老师是几何画板方面专家，他认为数学教学是十分复杂、细腻的过程，教师的一个手势、一个微笑、一句称赞的话语对增强教学效果都可能有着巨大的作用。忽视教师与学生之间的情感交流在教学中的作用就可能把整合引向反向。陶维林老师说的几点让我到现在一直在思考：

“我们数学教学活动不是让我们学生活动身体，而是活动大脑，数学教学活动就是让学生安静的思考；我们数学教师要学习体育教师，体育教师不会在操场给学生示范跑五圈，而我们许多数学教师天天自己给学生示范跑五圈”。

因此,在九年级(上)数学复习中,要充分发挥学生的主动性,复习课中体现以学生为主体的模式:

1、知识回顾由学生组织，利用填空、填表、框图、知识结构等方式引导学生通过填充回忆，整理复习内容、复习提纲可设计成知识结构的形式，也可以以题代纲，将复习的内容通过练习题，让学生见题想知识点；此时题目可简单一些，但要求的覆盖面要广，这样比教师单纯讲述的效果要好得多。

2、题目讲解时要由“一言堂”改为“群言堂”，允许学生自由发言，自由讨论，让他们的思维“碰撞”，擦出灵感。现在我很好自己去解难题，基本上把难题交给学生，我一直在这种想法，我讲十题不如学生自己去做一题。

3、练习校正主要依靠学生完成。答案校对与中档题目的讲解由学生上讲台完成主持；在校对过程中有疑问的题目通过小组讨论协商解决；对大多数不能解决的问题，由教师点拨、启发后解决。

（二）发挥典型例题的功能

“世界有许多东西是不可传递的，只能靠亲身经历。智慧并不完全依赖知识的多少，而依赖知识的运用.依赖经验,你只能让学生在实际操作中得到磨练”。这是安徽省教科院数学教研员徐子华老师在那次数学国培班报告中讲给我们的教育理念.在九年级(上)数学复习课中,怎么用好例题使之重新激活学生课堂上的求知欲和挑战欲。避免题海战术，发挥以例代类的效果呢？我认为可以从以下六个方面来思考：

1、易题精讲：

有些例题是为学生熟练定义、定理、法则等设计的，其目的是强化双基训练，这种题涉及知识点较少，难度不大，但往往是综合题的“垫脚石”，起导向作用。一些大题都是由若干基础题组合而成的，综合题其实是基础题的综合，因此这些基础题不可小视，须正确对待；而当今数学中对此类题有两大误区：（1）流水形式、一带而过；（2）事无巨细、纠缠不清。为防止以上误区，正确的做法是：（1）找出解题的突破口、点拨。（2）看它所反映出的数学思想方法，比喻“反证法”复习中强调分类的数学思想。总而言之，在对它们的讲解时，须“精讲”，将学生引导到某个知识点上即可。

2、陈题新讲

在教学过程中，部分例题在经过一次讲解之后，往往被放置一边，久而久之，造成学生轻视旧题，一味求全猎奇，从而走入题海的现象。我一般要求学生将平时考试试卷整理成册，在复习阶段的教学中将错题重新思考，于旧题中挖出新意，耐人寻味，留给学生的印象也深刻得多。

3、小题大讲

有些例题，简洁易证，但内涵丰富，若能深入挖掘，善加变化，往往能举一反三，达到以例代一类，甚至达到知一片的目的。这样的例题在复习中何乐而不取呢！考试前对选择题、填空题的讲解就是对知识点的全面复习。

4、多题一讲

有些例题，图形的结构、问题的背景，解决的方法有类似之处，在解直角三角形许多题目中就是同一题设条件，只是结论表现形式不同而已，因此进行多题讲一题，是很有必要的，这可以使学生感觉到很多题目可以借助于同一核心知识来解决，只要将题目的内涵与外延挖掘彻底，进而灵活运用就可以了，这样可促使学生的数学复习更有信心，不至于被大量的复习资料弄得无所适从。

5、一题多变

有许多好的中考题，我们可以不失时机地引导学生将其适当引伸、推广，可以激发学生的求知欲望，培养学生自己探究的良好习惯，对处在紧张复习阶段的学生从“题海”中解脱无疑也是一个很好的策略。如果我们教师在平常的复习，备课中注意对中考题的研究，对学生在短时间内提高成绩、培养能力定能起到积极作用。

6、深题浅讲

有些例题，题型新颖，综合难度较大，学生往往对此一筹莫展。因此，例题教学时，应根据题目特点，找准突破口，巧妙降低难度，将大题化小，深题化浅，让学生豁然开朗。

①学会图形分解：相似形中有许多复杂的几何题，需要学会图形的分解，将复杂变简单。

②学会转化：现实生活中有很多有趣的素材，把这些素材转化到学生用熟悉的数学知识解决问题是学生必需掌握的。

（三）上好数学试卷讲评课

《中国教育报》xx年曾经刊登了一篇很具争性的文章《洋思中学一堂课教师只讲四分钟》，文章一经刊出，就受到了质疑，怎么可能？这样做行吗？这不是胡搞吗？带着这样的疑问我们xx中一行四人,在当时孙校长带队下来到了洋思中学，一进洋思的课堂，一听洋思的课，许多人都口服心服了，这不是不可能，”先学“是学生学，”“后教”是学生教，“当堂训练 ”是学生练，一句话，课堂上，全过程都是学生在“学”“教”“练”，一环套一环，环环相扣。而在具体的`教学过程中，学中有教，教中有学，学中有练，练中有学，“学”“教”“练”三位一体，效果明显的好起来，高起来。实际上，有效课堂教学中的数学课堂强化训练，是学生学习的重要环节，它起到巩固知识、发展知识和应用知识的重要作用。在新课程背景下，在常规训练的基础上进行复习，挖掘其潜在力量，对它们进行合理的扬弃，并注入新的活力，使课堂训练呈现多种光彩。并以此为平台，打造学生良好的思维品质，使学生的思维更具活跃性、深刻性、宽泛性，让学生在巩固中享受到获取知识的巨大幸福。

九年级(上)数学复习中，测试是复习中不可缺少的环节，习题课或试卷讲评也是常见的重要课型。讲评课是查漏补缺的重要途径，是升华学生的知识水平，提高解题能力的重要教学环节。

1．做好试卷的统计工作。

① 考试结果的统计――最高分，最低分，平均分及每题得分率

② 错误率统计―――出错的类型及人数，解法精彩的学生和有代表性错误。

③ 具体学生成绩统计- - -对班级优秀生和学困生成绩变化情况进行具体统计。

2．做好试卷的分析工作

① 分析试卷的内容，结构和答案

② 分析学生出错的原因

③分析具体学生成绩下降的原因

3．分析错因，避免再错，是讲评的关键

4．开拓解题思路，变题思维训练，是讲评的方法与手段

（四） 复习策略中三个重视

1、重视数学思想和方法的训练。数学思想方法是数学精髓，是数学基本知识的重要组成部分，是一个人终身发展的基础，考查数学思想方法是考查学生能力的必由之路。中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，在九年级(上)数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在九年级(上)数学复习中，应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。要注意让学生针对具体题目总结、体会这些数学方法和数学思想。

2、重视学生用数学的意识。近年来，随着社会发展对人才需求的变化，用所学知识解决日常生活中的实际问题已成为我们教育教学的主要目的，数学知识来源于实际生活，反过来，为生活、生产服务。多注意发生在学生身边的事情，九年级(上)数学中有银行商标“对称”图案，骑自行车反映出来的“反比例函数”图象，测量电视塔的高度中的“解直角三角形”，投寄平信应付的邮费，购买商品如何省钱中的“一二次函数”问题等等，还要注意与教材上内容类比的。函数应用题目通过建立数学模型，把实际问题数学化，有利于提高学生抽象思维能力，应特别注意。

3、重视阅读理解能力的培养。要正确解题的前提是正确理解题意，特别是阅读理解题，由于所提供材料往往不是课本上的直接内容，因此，在九年级(上)数学复习中，一定要重视学生阅读理解能力的培养。 纵观近年来中考数学试题，很多试题都是以图像、图表为背景展现在考生面前，这方面的试题不拘泥于大纲和课本，形式多样，有利于在人生智能发展的黄金时期——初中阶段培养学生的自学能力、创新思维和实践能力，适应时代需要。这类题目一般是通过观察图像、整理信息，抽象出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，使学生“亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，有利于学生理解、掌握相关知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学创造的乐趣，树立学好数学的自信心。

总之，九年级（上）数学复习课成功与否，不仅仅是为了期末全市检测考试，关键是对本学期数学进行知识结构、题型的归纳分析，让学生加深对数学知识的理解，为下学期数学学习打下良好基础，在中考中取得好的成绩。

亲爱的市民朋友们：

大家都有自己所喜爱的动物朋友，可是这些朋友给我们带来欢乐的.同时也给我们带来了很多困扰。比如：宠物随地大小便、宠物身上有很多细菌、宠物死掉后尸体的处理，一系列的对环境卫生和健康造成的影响。

所以，我给广大市民朋友们提出以下几个建议：

1、带宠物溜弯时就随身携带塑料袋、小铲子，及时把宠物的排泄物清理掉。

2、不要过分和宠物亲热，定时为宠物打疫苗。

3、大型犬类出门时就带上项圈。

4、动物死后尸体应火化。

为了让我们和动物朋友们更好地和谐相处，在取得快乐的同时也不要妨碍他人的生活，让我们文明地养宠物吧！

此致

敬礼！

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

【学习目标】

1．有感情地朗诵全文，并能背诵全文。

2．能结合注释疏通全文，并能弄清一词多义和词类活用。

3．体会作者通过环境气氛的渲染，抒发出的悲凉凄怆的心绪。

【重点难点】

1.有感情地朗诵全文，并能背诵全文。

2.能结合注释疏通全文，并能弄清一词多义和词类活用。

3．体会作者通过环境气氛的渲染，抒发出的悲凉凄怆的心绪。

【自主导学】

1.“记”，是古代的一种文体。可 ，也可 ，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

2.给加点的字注音。

清洌（ ） 参差披拂（ ）（ ） 佁然（ ）

俶尔（ ） 翕忽（ ） 悄怆幽邃（ ）

3.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）

a.下见小潭，水尤清洌。（特别）

b.斗折蛇行。（像北斗七星那样，像蛇一样）

c.不可久居，乃记之而去。（居住，到）

d.潭中鱼可百许头。（用在数字后，表示不定数）

4.填空。（8分）

①本文作者是 代的 ，字子厚，河东解人，世称 。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的“ ”。

②《小石潭记》直接写潭水清澈的语句是；间接写潭水清澈的句子是。

5.文章中抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（）。（多选）（8分）

ａ.闻水声，如鸣佩环 ｂ.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

ｃ.四面竹树环合，寂寥无人 ｄ.俶尔远逝，往来翕忽

ｅ.斗折蛇行，明灭可见 ｆ.凄神寒骨，悄怆幽邃

ｇ.以其境过清，不可久居 ｈ.日光下彻，影布石上

6.文中描写了小石潭的 等景物，突出了小石潭 的特点。

【自主合作探究】

7.解释下列多义词。

①环：如鸣佩环（ ） 四面竹树环合（ ）

②清：水尤清洌（ ） 以其境过清（ ）

③可：潭中鱼可百许头（ ） 不可知其源（）

④以：全石以为底（ ） 以其境过清（ ）

8.解释加点的词在句子里的意思，并探究说明这些词语的用法特点。

①从小丘西行百二十步

②下见小潭

③皆若空游无所依

④潭西南而望

⑤斗折蛇行

⑥其岸势犬牙差互

⑦凄神寒骨

9.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。

【反馈检测】（20分）

10.解释加点的词在句子里的意思（6分）

①日光下彻

②俶尔远逝

③如鸣佩环

④心乐之

⑤近岸

⑥隶而从者

11. 按提示写出相应语句并加以积累。（4分）

（1）文中写水声清脆悦耳的语句：

（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：

（4）描写溪流曲折悠远的语句：

12.按要求用课文原句填空。（7分）

①从小丘西行百二十步， ， ， 。

②以游鱼来写潭水清澈的句子是：

③以“阳光”“影子”，从另一个角度来写水之清的句子是：

13.读了课文，小石潭给你留下的最深印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有什么感觉？（3分）

【学习目标】

1．领会作者抓住特点生动细致地状写景物的写法。

2．体会作者通过环境气氛的渲染，抒发出的悲凉凄怆的心绪。

【重点难点】

1．领会作者抓住特点生动细致地状写景物的写法。

2．体会作者通过环境气氛的渲染，抒发出的悲凉凄怆的心绪。

【自主导学】

14.填空。.

①《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍。”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是

②描写小石潭岸上优美景色的句子是 。

③描写游鱼动态，勾勒出一幅鱼乐图的句子是。

15.文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治上受挫遭贬后忧伤心情的语句是

【自主合作探究】

16.课文是按游览的先后顺序来描写景物的，条理十分清楚。说说本文的写作思路。

17.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了 的手法；第二段写潭水和游

鱼，则变换为 _的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_ 辞格，摹形状貌，形象逼真。

18.品味下列句子的妙处。

⑴“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。”说说“闻”“伐”“取”“见”好在哪里？

⑵佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

19.文章写景与感情相融。前面写心乐之,后面又写悄怆幽邃,这一乐一忧似难相容,该如何理解?

20.善于抓住景物特点，生动细致地加以描绘是本文的一大写作特点，试举例对这一写作特点进行阐述。

【反馈检测】（20分）

21.文中描写小石潭的 等景物，突出了小石潭的 特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_ 的情感。（3分）

22.作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（）。（2分）

ａ.深秋时节出游，天气凉了。

ｂ.游的时间长了，接近黄昏，下了寒气。

ｃ.小石潭四周没有多少游人，潭水很凉。

ｄ.自己的心境凄苦孤寂。

23.“凄神寒骨，悄怆幽邃”在全文有何作用？（2分）

24.阅读下文，回答问题（13分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

⑴解释下列句子中的加点词语。（4分）

①负势竞上 ②泠泠作响；

③望峰息心 ④ 横柯上蔽

⑵翻译下面句子（3分）

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

⑶请说出文中的观察角度是如何变化的。（3分）

⑷作者在文中流露出的是怎样一种感情？（3分）

渐渐的，村里的人们开始抱怨了：“每次都要跑到山上才能拿到几片树叶，多不划算呀！”这抱怨传得可真快，不久，就传到了村长耳朵里了，于是村长整天在书房里走来走去，思考着，什么办法才最好呢？

有一天，村长“啪”地一声拍了一下脑门，带着手锯、斧头上山去了，下山时，村长带着一捆一捆的树枝，在广播里说：“全村人民请注意，听到广播之后到村长家每人领取一捆小树叶童话！”话刚说完，大街立刻被村民们挤得水泄不通，有的村民说：“哈哈！我以后再也不用到小山上去取叶子啦！在自己家里就能读故事了！”

大家开心心地把树枝带回家了。

现在，村民可以随时随地读故事了。但是，一旦看遍所有的故事，也就再也没有新故事了。

大家终于认识到事情的严重性了。有人哭着说：“我们竟然把大树砍光了！怎么办？”

这时，一个小女孩拿出一个陶罐子说：“我把分到的树枝插在土里，你们看，它已经长出叶子了。我们一起把它种在山丘上，也许有一天，它会长成一棵大树。”

人们把小树苗种在山丘上，然后天天轮流照顾它。在大家的呵护下，小树苗慢慢长成了一棵大树。

从此，再也没有人想把大树砍下来了！只要来到大树底下，人们就可以天天听到大树讲述的一个个精彩有趣的故事。

301、雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。

302、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心

303、奋斗改变命运，梦想在于行动！

304、十年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时！

305、拼搏进取，一切皆有可能！我们的梦想一定能实现！

306、人不可有傲态，但不可无傲骨。

307、莫找借口失败，只找理由成功。

308、努力造就实力，态度决定高度

309、拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！

310、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

311、乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自我

312、学无止境，爱拼才会赢。

313、腔热血备中考，满腹经纶方成功。

314、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

315、勇于正视自己的缺点并从中站立起来的人才是生活的强者！

316、让结局不留遗憾，让过程更加完美

317、天行健君子当自强不息。

318、大多数人想要改造这个世界，但却很少有人想改造自己。

319、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓奋斗，升重点回报父母。

320、不求难题都做，先求中低档题不错。

321、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

322、人难我也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。

323、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果

324、不为失败找借口，要为成功找方法

325、不问收，但问耕耘！自有天道酬勤。

326、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。

327、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

328、不要回避哪怕是一个简单得不好意思问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个不起难题。

329、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

330、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

331、用真诚为半径，以尊敬为圆心。校园是我家，环保在我心。

332、没有常胜，只有常胜心。

333、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

334、不为失败找借口，要为成功创条件。

335、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。

336、听，决战中考的鼓角已经吹响！

337、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

338、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

339、群策群力奋战百日决胜中考

340、有高水平的集体，才有高水平的个人。

341、百日誓师，青春似火，誓夺中考红旗——壮志冲云。

342、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

343、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

344、没有做不成的事情，只有做不成事情的`人。

345、凤起舞，龙飞扬，我们二班就是强；测也好，考也好，二班大旗永不倒！

346、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得；

347、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中；破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。

348、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

349、向着理想奋飞，向着中考冲刺！

350、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名。

351、惜光阴，百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排，一刻也长，比龙争虎斗谁为豪杰。

352、8班必胜，永不落后，向前奋战，鹤立鸡群。

353、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

354、赴考场显才华一鸣惊人欢欣鹊跃龙飞凤舞耀中华

355、风起云涌，出水蛟龙，独我八班，傲视群雄。

356、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

357、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。

358、只有比别人更早，更勤奋地学习，才能尝到成功的滋味。

359、我们不知道是否能够成功既然选择了远方便只故风雨兼程

360、男人的舞台是战场，哼哼唧唧，非男人作为。

361、一百天，我们要拼搏，用汗水浇灌理想的花蕾；

362、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑

363、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

364、勤学苦练为理想，百折不挠争未来。

365、有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

366、狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证

367、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。

368、三年耕耘只为今日的收获，百日冲刺实现昨天的梦想。

369、复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做。

370、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。

371、今天，我们11届九班全体同学庄严宣誓。

372、要成就大事，先做好小事。

373、十年磨剑谱人生华章，百日冲刺展学子英姿。

374、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知

375、以分秒的计时冲刺中考，以人生的拼搏努力前行。

376、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

377、苦海有涯。而学无涯，志者战中考，惰者畏中考。

378、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

379、莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来

380、拼搏一百天，让父母恩师的期盼实现。

381、运筹帷幄之中，决胜考场之上。

382、要给成功找方法，不给失败找理由。

383、成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。

384、心若在，梦就在，我的未来就由我做主。

385、悬梁刺股冲百日，心上九天揽月

386、诚实，朴实，踏实。

387、不敢高声语，恐惊读书人。

388、十年寒窗百日苦练何人健步登金榜；一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

389、一班无敌，秒杀同级；齐心协力，永创佳绩。

390、征服畏惧。建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

391、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

392、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。

393、懒惰等于将自己淘汰，勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。

394、行者常至，为者常成

395、志不坚者智不达，言不信者行不果。

396、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

397、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

398、一班，一班，青春无限，魅力永恒！团结奋进，勇攀高峰。发奋图强之班，发生奇迹之班！

399、扬帆把舵，奋勇拼搏。看我一班，气势磅礴。

400、让我追逐梦想，百日铸就辉煌。携带双亲期盼，十年苦读寒窗。

401、十年磨一剑，九班铸辉煌！

402、挑战人生是我无悔选择，决胜中考是我不懈追求；

403、最难题，对你而言，并不一定是最后一道。

404、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。

405、相信自己，成功是我！三年磨一剑，四班铸辉煌

406、八班无敌，秒杀同级；齐心协力，永创佳绩。

407、59双紧握的手、59颗激情的心将创造这次中考的奇迹！

408、奋斗，一切皆有可能。

409、希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！

410、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

411、要争就能赢，要拼才能赢。

412、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

413、辛苦一年，收益一生。

414、载寒苦今朝昂首；百日拼搏六月当狂！

415、理想是力量泉源、智慧摇篮、冲锋战旗、斩棘利剑。

416、十年磨剑，一朝登顶雄天下

417、扬帆把舵，奋勇拼搏。看我8班，气势磅礴。

418、百日苦战誓金榜题名；十年寒窗盼前程似锦。

419、一班，一班，青春无限，魅力永恒！团结奋进，勇攀高峰。发奋图强之班，发生奇迹之班！

420、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

421、十年磨砺此剑，百日小试牛刀，志存高远，一飞冲天。

422、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

423、同学们，努力吧！用百分之两百的努力去追求百分之百的成功；同学们，坚持吧！世界从来都会给坚持不懈的人让路！

424、人之为学，不日进，则日退。

425、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

426、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

427、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。

428、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

429、心存大志舒豪气，声声誓词冲云霄。

430、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

431、不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。

432、我们终极八班、笑对中考挑战金榜题名归来、世博为我喝彩。

433、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

434、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。

435、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

436、模拟失利并非坏事，让你发现问题。

437、乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自己。

438、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

439、作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。

440、书山有路勤为径。学海无涯苦作舟；海到无边天作岸。山登绝顶我为峰。

441、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色

442、男儿当自强，搏六月问心无愧，我的未来不是梦

443、寒窗苦读、决战今朝、勤学苦练、我必成功。

444、奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。

445、时间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做！

446、心若在，梦就在，只要做，就能行。

447、努力，一切皆有可能。

448、不是不可能，只是还没有找到方法。

449、百日苦短，时不我待。

450、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

这首儿歌主要讲"我"坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而"动"起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。通过学习，培养学生热爱祖国的情感。

1、理解课文内容，培养学生热爱祖国的情感。

2、认识12个生字，学会9个生字。

3、练习有语气的朗读课文。

一、图片激趣，谈话导入。

1、展示：学生展示课前收集的祖国风光图片。

2、谈话：同学们，你们坐过汽车吗？透过车窗你观赏到什么样的景物？这些景物给你什么样的感受？有位小朋友把他在为车的车窗上看到的景物称为“流动的画”，你知道为什么吗？今天咱们就来学习“流动的画”这一课。板书课题，生齐读。

二、初读诗歌，整体感知。

1、录音范读。

2、生自读，标出生字新词。

3、同桌一起想办法认识生字新词（上下文猜字词、看拼音认读、听老师、同学读等）并齐读。

4、同桌齐读课文。

5、师范读，请学生认真听，并尝试读。

三、认读新词，自学生字。

过渡：刚雨咱们和这首诗歌见了几面，跟着书里的小朋友洋洋去看"流动的画"，洋洋想想考考大家，看看你们能不能认出这首诗里的新词和生字，有兴趣接受考验吗？

1、读词语。教师出示词语：山腰、白纱、鲜花、好似、扔出、忽然、知道、弄脏、浮出、脸颊，指名读，说说读准字音要注意什么。小老师领读。

2、读生字：同学们，你们经住了洋洋的考验，现在咱们来做个游戏吧。一名学生拿卡片随机考同学。

四、再读诗歌，感悟诗意。

过渡：同学们真棒，一个个难关都被你们攻克了。我们已经认识了这课的生字新词，现在肯定能把这首诗歌读得更好了，有信心吗？

1、生读诗歌。

2、谈话：读了这首诗歌，你有什么话想说？（如请学生质疑问难、说说读后所知所感等。）

3、学生互问互答。（学生没说到的，老师适当给予补充。）

（1）"穿梭"：织布的梭子来回活动，在本诗中形容汔车来往频繁。

（2）我和妈妈坐在车上看到了哪些景物？（指导学生看插图，我和妈妈在车上看到了小河、山、汔车、鲜花、水库）

（3）师范说：我看到了（弯弯曲曲）的小河，并板书。你能像老师这样说说其它的景物吗？根据学生所说的板书。如（美丽）的鲜花、（透明）的白纱、（往来穿梭）的汔车、（明镜似的）水库等。

（4）"流动的画"指什么呢？

（5）为什么妈妈说我是个懂事的孩子呢？

小组讨论并发言。

4、生再读诗歌，要求尝试读出妈妈和孩子说话的语气。

5、师范读。

6、分组比赛读。

五、分析字形，自学写字。

1、出示本课要求写的字：流、往、似、扔、忽然、道、弄、脸

2、出示自学提示

（1）读一读字音。

（2）说一说记法：从结构、加偏旁、部分相加、想象记忆等方面帮助识记。

（3）提一提该注意的地方。

（4）找一找朋友。

3、反馈自学情况。

4、流：注意右上方是"亡"加一点。往：住加一撇。扔：乃的笔顺是：撇、横折折弯钩。忽：勿不能加点。

学生书写，老师巡视指导。

六、拓展教学，总结本课。

1、洋洋看到祖国美丽的风景：小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱，汔车往来穿梭，路边开满鲜花。水库好似明镜，山坡点点人家。你还会看到什么？能像洋洋那样做个小诗人，也试着说说吗？

2、总结：今天洋洋带咱们学习了"流动的画"这一课，你有什么收获？

1、祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待中考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！

2、终有一天，相约巅峰欢呼起舞！祝考试顺利！

3、中考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！

4、初三是集体战斗与个人成就的时期。

5、祝福我的好朋友考试成功！虽然最近我不再陪伴你学习，但是我在心里依然惦记着你、相信你一定会成功的、不管你能否看到、都希望你能感受到我真诚的祝福！祝考试一切顺利！美梦成真！昨天，我们给你鼓励。今天，我们一起加油努力！

6、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！

7、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

8、周星驰：曾经有一份认真的复习放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。假如教委能够给我一个再来一次的机会，我会对自己说三个字：学彻底。假如非要在这份学习加上一个期限，我希望是……就半年！

9、到了，到了，中考就在眼前了；快了，快了，梦想就快实现了；微笑，微笑，把美好明天拥抱。

10、祝中考一切顺利成功！美梦成真！

11、中考的前一天晚上肯定有人失眠，这都是自己心态不好的结果，我中考前一天也失眠，不过第二天一样精神抖擞地参加考试，所以我想提醒参加中考的学弟学妹们，失眠没什么的，一定要放松，不要因为想着前天晚上的失眠而影响中考，最后祝参加中考的学弟学妹们中考顺利，金榜题名！

12、只因上课困窘，鸡蛋堆成凤凰。不停咬笔把头晃，两眼放光。如虎似狼，与君同样紧张。看来，只有瞒天过海，暗渡陈仓，怎料老师四眼皆放光！暗示：有胆来创，没胆思量，小样！

13、只求“少丢分”，不说“得高分”！

14、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

15、这么天都坚持下来了，只剩下最后的两个星期了，继续加油，相信你一定会成功的，顺利考入理想，胜利永远属于你！

16、在即将中考的最后几天里，愿尽的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷！

17、昨夜临阵磨枪，本想不快也光。如今面对试卷一张，谁知如此迷惘。过往所学皆忘，回忆往事沧桑。昔时心高气旺，幻想提名金榜。

18、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

19、月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你--万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们！有高水平的集体，才有高水平的个人。

20、想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前、祝中考顺意！

21、相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！

22、我的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的高中，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考试成功，相信你是我的骄傲，中意，加油啊！

23、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加中考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

24、相互支持，共同奋斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看风云！永远不要以粗心为借口原谅自己。

25、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

26、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的高中，进而步入人生的象牙塔！

27、十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。

28、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

29、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝中考顺利，前程似锦。

30、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过奋斗过，就不会后悔。

１．准确把握祥林嫂的形象特征，理解人物悲剧的社会根源，认识封建礼教的罪恶本质

２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法

３．体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用

准确把握祥林嫂的形象特征

本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法

准确把握祥林嫂的形象特征

理解本文倒叙手法的作用

点拨、分析、研讨

单元学习介绍：

小说三要素：人物、情节、环境（社会环境和自然环境）

小说的结构：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声