自我鉴定本人主要优缺点【最新20篇】

1、在公司经理领导下，全面管理建筑项目的相关事务，认真贯彻执行公司体系文件。

2、主持制定项目的施工组织设计方案、质量计划及总体计划和年、季、月施工进度计划 。

3、搞好施工现场管理和精神文明建设，确保安全生产。

4、对于工程中存在的问题，及时处理，解决问题，不断完善

5、处理好建设单位、监理公司等相关部门的关系;

6、做好项目的基础管理工作，保证文件、资料、数据等信息及时传递和反馈。

7、完成公司交办的其他工作。

《荷叶圆圆》是一篇语句优美、轻快活泼的散文诗。在本课的教学中，我主要想体现以下几点：

一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快”。因此，在识字教学中，对生字的识记我采用多种方式，反复识记。本堂课中，首先是初读课文中的读准生字，到带拼音读带生字的词语，再到个别生字的带拼音读、去拼音读，又回到课文中整体感知，最后在游戏中识字。通过这样多种形式地反复训练，使学生对生字的识记得到了巩固。

为了培养学生自主学习的意识和习惯，激发他们的学习兴趣，在课堂中，我也注意让学生自主地选择喜欢的学习内容、学习方式进行学习。如再读课文时，我让学生把自己喜欢的自然段读给边上的同学听。在精读课文时，我让学生自主地选择学习内容：“你这节课最想和谁交朋友？”等。这些自主性地选择，大大激发了学生的求知欲，也让我们的课堂更精彩。

《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。有些诗文要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。”所以在本课的教学中，我十分重视读的训练，始终以读为本。朗读的形式也是多样的。由读通到读懂，再到有感情地读，并在读后给予鼓励性的评价。特别是在感情朗读时，根据学生不同的感悟，允许学生个性化的朗读。如在朗读小水珠一段时，有的学生认为小水珠很可爱；有的同学认为小水珠很开心，不同的感受使他们的朗读也不同。在琅琅的读书声中，他们获得了初步的情感体验，感受了语言的美。

现代化教育技术──多媒体课件的使用，不仅创设了情景，更促进了学生对课文的理解和思维的扩展。在教学小水珠一段时，理解“小水珠把荷叶比作摇篮”是一个教学难点。所以，在这段的教学中，我就利用了多媒体动画：一边是小宝宝躺在摇篮里，摇篮轻轻摇动；一边是小水珠躺在荷叶上，微风吹来，荷叶轻轻摆动。在学生饶有兴趣的观看中，本课的教学难点也迎刃而解了。接着，我又根据动画中“小水珠眨着眼睛”问学生：小水珠眨着亮晶晶的眼睛会看到什么呢？有的说：看到自己的伙伴；有的说：看到小蜻蜓；还有的说：看到小鱼，还在跟小鱼说话呢！多媒体的使用既提高了课堂的效率，也拓展了学生的思维，促进了学生的发展。

学生是学习的主人，我希望创设民主、和谐的学习氛围，通过多媒体创设情境，激发学习的兴趣，让学生进行个性化的阅读。

二、出示课件：白莲

漂亮吧？男孩子和女孩子相比，谁更喜欢白莲？男孩子更喜欢小动物吧，看到蜻蜓去捉蜻蜓，看到蚱蜢去捉蚱蜢了，女孩子更喜欢白莲。是呀，这一天，在莲花池里就发生一个故事，这个故事跟一个小女孩有关，你们知道这个故事藏在哪里吗？

对了，就是我们今天要学习的这首诗。

三、谁来读读这首诗？有没有哪些字不认识的？

根据学生不懂的字写上拼音，多读几遍，好，现在我们把字念回了，知道为什么这首诗写的是女孩子的故事，而不是男孩子嘛？讲解“娃”字：

（女）（圭，美玉），造字本义：貌美如玉的女子。

小娃，就是一个漂亮可爱的小女孩，该怎么读呀？读出“小”的可爱；她在干什么呀？“撑”读出那种“用力”的感觉。“谁在干什么？”“艇”就是很小窄窄的小船。——读（吟诵）第一句。

“小女孩撑着小艇干什么呀？”

“天哪，这个小女孩怎么是个小偷呀？白居易怎么会喜欢她，给她写诗呢？”（引导学生理解“偷”是“偷偷，悄悄的，瞒着大人做”）读的时候“偷”要读都轻一点，把那种“偷偷”的滋味表达出来。刚才我们已经看到那美丽的白莲了，这个小女孩被深深地吸引住了，就悄悄地解开家里的小船偷偷地去摘这白莲。我们来看看“摘”在诗中是用哪个词来写的？

讲解：“采”上面是“爪”，用手去摘树上的果子。所以千万不能把中间写成一竖。

我们一起来读读第二句诗句，“偷”读得轻轻的，悄悄的，“白”要念得短促，强调莲花是白色的，不是其他颜色的。“回”要读得长，满心欢喜地回家。

小女孩采到莲花太高兴了，她忘记了她是悄悄地出来的，不让大人知道的，结果——

老师连读最后两句，“不”、“一”读得短促，“萍”“开”拖长。你们知道老师为什么要这么读吗？（“不”的短促，带出关心小女孩的旁观者的一点担忧和叹息；“一”强调了这驶开水道的明显，“开”的拖长有逐渐打开的感觉。）

故事讲完了，一起来把这个故事有滋有味地来读一下，注意刚才老师是怎么样教你们读的哟——

全班吟诵《池上》，发现问题指导纠正。小组读，个别读。能把这首诗装到小脑袋了吗？

四、擦掉一句，试背；擦掉两句，试背。最后全部擦掉背。出示生字“撑”，背所在的一句；出示“藏”，背所在一句……

五、你们知道吗？白居易不止写一首《池上》呢，想不想知道还有一首写的是谁的故事？

1、负责各项公司收入及成本、费用核算及管理;

2、负责审核公司的合同和资金支付;

3、编制月、季、年度会计报表及有关说明;

4、对应收、应付、备用金等往来账要及时清算和催收;

5、定期对固定资产、低值易耗等核算管理;

6、负责项目核算和成本控制;

7、及时进行税务申报，管理各个税务代理，保持与税务及主管单位的良好关系;

8、按照国家统计局等相关单位要求，填报相关报表;

9、负责企业的会计资料整理、订装和会计档案的保管工作;

10、领导交办的其它临时或紧急的工作。

1、负责综合部日常事务性工作;负责中心各种文稿的打印、发送，负责中心文件材料的领取;

2、认真贯彻执行党和国家各项法规、政策及中心各项规章制度;

3、负责办理各类文件的收发、登记、阅签、清退、整理、归档;

4、负责办公室的日常管理工作，负责受理投诉和来访接待、收发传真、考勤登记、接听电话等工作;

5、负责中心会议的筹备、会议通知的拟写、下发工作，负责会议记录和文字材料的整理。

6、负责收集和撰写有关信息，及时向领导提供信息参考和建设意见。提请领导应尽快办理的有关工作;

7、负责人事、劳资、仓库管理等工作。

8、完成领导交办的其它工作。

职责：

1.常规规合同拟定、归档、合同模板库存管理;

2.合同会签、合同变更、收收付款等流程;

3.开票信息汇总、核查、备份;

4.监督合同履行和结算，汇总合同回款情况;

5.数据分析、合同销售报表更新，上报合同相关数据;

相关要求：

1、做事仔细认真、有责任心;

2、积极上进，具有良好的职业道德及团队精神;

3、为人正直、诚信，较好的心理素质和抗压能力;

4、具备基本的电脑操作能力，对excel操作比较熟悉;

5、大专以上学历，语言沟通能力强者可放宽学历要求;

6、吃苦耐劳，服从公司安排;

职责：

1、根据公司整体发展策略，制定网站推广与活动计划，并编制相关预算;

2、合理组合各种在线营销手段实现营销目标：ppc形式的广告投放、门户网站合作、赞助商合作、联盟合作计划、博客、edm以及搜索引擎优化等;

3、制定sem渠道策略，seo优化策略，包括关键词选择、广告创意、网站内容优化、制定竞价规则和策略，优化推广费效比和网站自然搜索排名;

4、能使用各种网络营销平台开展网站推广工作，提高目标群体访问量和转化率;

5、能够清晰的通过各种数据报表汇报工作，提出建设性的意见。

6、能独立完成对外各类线上、线下推广活动、发布会、论坛、展会、公关的组织策划方案。

任职要求：

1、 大专及以上学历，公共关系、传播/传媒、市场营销、新闻、广告等相关专业;

2、 2年以上市场推广经验，对美容行业有较深入的了解，熟悉网络营销模式;

3、熟悉软文、blog、论坛、社区、图片等及其他新兴网络推广媒介，并熟悉利用搜索引擎，相关行业网络媒体、邮 件、bbs、blog、百度旗下各类产品的网络推广渠道;

4、有成功推广案例经验，具有互联网、新媒体和传统媒体相关从业经验者优先。

5、了解seo站内外优化技术，熟悉决定网站关键词排名的技巧的因素;

6、 熟练运用多种推广渠道，有良好的网络推广思维与技巧。

我叫古丽努尔·吾斯曼，女，1984年5月出生，2006年7月毕业于喀什师范学院数学专业，2007年1月参加工作，参加工作以来一直担任班主任，已经10年多了。现任2017级电子商务班的班主任，各专业班的哲学与人生课。职高的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、在教学工作中，注重激发学生学习兴趣，提高语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1邝彦杰

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你上课就分心了，这时候你知道老师和同学多着急呀！老师相信二年级时的你一定能让老师和同学刮目相看。

班主任：忻颖

20xx年6月

2朱俊喆

经过一年的时间，你比以前有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。你不知道，当你不专心学习时，老师和你的亲人多么的焦急呀！无论何时，你都应该严格要求自己，现在的你，老师多么喜欢呀！你愿意继续努力，取得更大的进步吗？

班主任：忻颖

20xx年6月

3乐政涵

老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业中的字迹，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心练好字吗？

班主任：忻颖

20xx年6月

4李安杰

你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗？

班主任：忻颖

20xx年6月

5鲁锦毅

最近一段时间，你的进步真大，你上课会听讲，而且会思考了。有时还能举手发言了。老师多喜欢现在的你呀！老师希望你能一直保持端正的态度，为班级争光。你愿意继续努力，取得更大的进步吗？

班主任：忻颖

20xx年6月

6陆江川

你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视写字，写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。

班主任：忻颖

20xx年6月 7刘剑晨

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

班主任：忻颖

20xx年6月 8郑英杰

在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！

班主任：忻颖

20xx年6月

9冯俊宇

你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

班主任：忻颖

20xx年6月

10唐苏波

你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

班主任：忻颖

20xx年6月

11蔡圳源

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，千万不要这样哦！你是最棒的！

班主任：忻颖

20xx年6月

12凌昊澄

老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！

班主任：忻颖

20xx年6月13李育翔

全班二十几位小朋友犹如二十几朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。

班主任：忻颖

20xx年6月

14冯一恒

你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头，好好练习写字哦！

班主任：忻颖

20xx年6月

15赵志俊

你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步！

班主任：忻颖

20xx年6月

16陆楠

你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

班主任：忻颖

20xx年6月

你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个不懂事的娃娃。没想到一年时间，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃，如果你能自己独立完成作业，我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老师天天为你加油。

班主任：忻颖

20xx年6月

18陈益翎

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，让自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

班主任：忻颖

20xx年6月

19杜烨

你是一个聪明、漂亮的女孩子。你总是默默地帮同学扫地、帮助老师擦黑板！干这干那，可积极了，老师看了真的很喜欢你。如果你能把这种劳动热情用在学习上，平时按时完成作业，每天把教过的课文读一读，你学习也一定会进步很快的。因为你是个聪明的孩子。到那时，老师就会更喜欢你了！

班主任：忻颖

20xx年6月

20汪佳慧

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

班主任：忻颖

20xx年6月 你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。对自己的要求也要严格些哦！

班主任：忻颖

20xx年6月

22唐思羽

首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

班主任：忻颖

20xx年6月

23张晨昕

文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆些，就一定能成为老师们的好帮手。

班主任：忻颖

20xx年6月

24张晨阳

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，希望你能改进。

班主任：忻颖

20xx年6月

你是一个能干、乖 巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

班主任：忻颖

20xx年6月

26张嘉莉

课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，也为你着急！很希望你能够多听老师和爸妈的话。相信你有更大进步！继续加油吧！

班主任：忻颖

20xx年6月

27戴卓妮

每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。你爱玩也爱学习，每次上课都能认真地听讲。可是你好像对你的椅子有意见，每次上课总想离开它。老师希望你能和它成为好朋友。明白老师的意思吗？当你严格要求自己的时候，你就写一手端正的字，并取得好成绩；可当你放松对自己的要求时，你的成绩就直线下降了。所以，老师希望你能从头到尾都不放松对自己的要求。

班主任：忻颖

20xx年6月

李志远同学：你是个聪明的男孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，发言很积极。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

切记：要学会管住自己。

许孝青同学：在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！

李家顺同学：你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。上课能够认真听讲，积极回答问题。做事比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。就是课后你有点管不住自己，爱疯逗打闹，希望你继续保持优点，改掉缺点，相信你会越来越出色。

许孝毅同学：尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有点内向，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？

易羽飞同学：你是个活泼、聪明的小男孩。你学习自觉、作业干净整洁，尊敬老师，团结同学，上课积极举手发言，热爱劳动，成绩优异。本学期取得了非常大的进步。老师很为你高兴，希望你能再接再厉，在工作上大胆一些，成为一名优秀的班干部，当老师的小助手！

罗展鹏同学：你是个可爱的小男孩。你那双大眼睛里，盛满热情、聪慧??上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解常给老师一个意外的惊喜。只是字还写得不够漂亮。希望你在学习上与“拖拉、粗心”告别，与“认真、细心”交上朋友，老师相信你的成绩一定会更棒的！加油噢！

郑佳成同学：你尊敬师长，热爱劳动。你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你也在努力。如果你在学习上能再勤奋些，课后多复习，多看书，克服身上的懒毛病，老师相信你下学期会有更大的进步。记住：一分耕耘，一分收获。只要你努力，肯定就会有回报。期待你更大的进步。

吴方骏同学：你是个聪明、好动的男孩。你有积极进取的态度，课堂上总有你精彩的发言，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，想成为班干部，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但不注意场合与分寸。愿你能加强自己的控制能力，做一名全面发展的好学生。

梁前顺同学：你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。老师喜欢批改你的作业，因为它总是那么整洁漂亮。你尊敬老师，与同学友好相处，学习积极，成绩优秀，劳动积极，是一个全面发展的好学生。希望你能做事大胆些，这样才能成为老师的好帮手。加油吧，相信自己，你一定会更棒！

杨思春同学：漂亮可爱的你，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不论课上还是课间，你总是老师心中的好学生。但你不大爱表现自己，希望做事大胆些，期待你能成为老师的好帮手。

将鲸池同学：你是个聪明伶俐的男孩。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也很爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。平时你尊敬老师，团结同学。不管是绘画还是写字，都给人美的享受。希望以后要更加严格要求自己，少做小动作，这样你会非常优秀。

汤星宇同学：你是一个活泼机灵、懂礼貌、会说话的小女孩。你尊师守纪，团结同学，爱劳动。你上课很专心，认真完成每次的作业，字写得很漂亮。虽然你不大举手，但老师知道你在认真思考。如果你课堂上再踊跃些，克服赖床的毛病，学习更勤奋些，那样你会更出色的。

刘雅菲同学：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。上课专心听讲、认真完成作业，而且字迹非常漂亮。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。无论学习还是画画，你都是班里的佼佼者。希望以后做事要敢于表现自己，这样，你会更加出色，更加完美。

王译那同学：喜欢你那可爱的小辫子，喜欢你那灿烂的笑容，喜欢你那清澈的眼睛，喜欢你那清秀的作业，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛?? 活泼可爱的你，有礼貌、学习勤奋、乐于助人，总能把老师深深地感动！希望你以后做作业再积极一些，改掉拖拉的毛病，学习更用心一些，相信你会更棒！

田夏妍同学：你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧??老师是那么的喜欢你。你能够以身作则，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，同学们都默默地把你作为榜样。你上课专心听讲、认真完成作业。团结同学，待人有礼貌，诚恳。成绩

詹耀扬同学：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是一个聪明的小孩。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也很爱听你的发言，不但声音响亮而且思维敏捷，成绩也很不错，是个优秀的学生。但是课堂上你总是不能严格要求自己，管不住自己的小嘴巴。有时字也写得不端正，希望你改掉小毛病，做个更棒的自己！ 易家豪同学：你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的好学生。老师有时叫你做事，你也从不拒绝。你上课能认真听讲，但有时爱做小动作，敢于在课堂上表现自己，但声音不够响亮。而且有点不讲卫生，作业总是皱巴巴的，如果你能改正缺点，多学习同学们身上的优点，学习上再加把劲，那你一定会令同学们刮目相看的。继续努力吧！

陈熙俊同学：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师喜欢听你发言，不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。老师喜欢批改你的作业，它总是那么工整、漂亮。你是一名成绩优秀的好学生。但要成为一个优秀的班干部，不仅应该拥有优异的成绩，还需要有一定的胆量和杰出的组织能力。在这方面，老师期盼你再加把劲！ 李兴光同学：你是一个让人喜欢的小男孩，聪明懂事，发言积极，学习勤奋，字写得十分漂亮，让老师看了你的作业觉得赏心悦目；你也非常爱画画，一幅幅作品在你的绘画本上活灵活现，小朋友们十分佩服你！老师也很欣赏你。如果你在学习上再细心一些，对待活动上更积极大胆一些，相信你就会更加优异了！

许智翔同学：你是一个聪明机灵的孩子，思维能力很不错，只是课堂上自由散漫，有时不能按时完成作业，老师知道你并不笨，只是对学习不够重视。贪玩占用了你很多时间，爱玩不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。相信你能取得好成绩的。

梁天乐同学：你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。只是你十分依赖你的父母，学习比较被动，又爱贪玩，上课注意力不够集中，所以成绩不是很好。你要知道学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努力地学习，静下来认真思考，用心完成每一次作业。那么，你一定会有很大进步的。

陈华祥同学：你是个聪明、机灵、活泼好动的学生，你上课认真听讲，作业按时完成，只是字写得还不够端正。你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。

汤雨漩同学：你是一个要求上进的女孩，你聪明、机灵，也热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。在学习上你的字写得端正漂亮，能按时完成好各科作业，学习成绩也很棒。老师希望你再积极大胆一些，上课积极举手发言，提高口头表达能力，相信你会更出色！

陈紫怡同学：在老师的眼里，你是一位可爱的女孩子。你字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，成绩也不错，常常受到同学和老师的赞赏。对待老师布置的工作，你也认真负责，一丝不苟。老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色。

王华萌同学：你对待学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常不计较。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出正确的答案，你是一个很有潜力的好学生，从不惹事生非，老师很喜欢你。努力吧，你将会有更大的进步！

将声解同学：你是一个乖巧听话，内向懂事的小男孩，你尊敬老师，与同学们和睦相处，从不与人反生矛盾。上课也能认真听讲、动脑思考。希望你以后克服拖拉的毛病，把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师送你一句话：有志者，事竟成！

付志研同学：在老师眼里，你是个不善多言、听话乖巧的男孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，学习上你自觉认真，成绩优异。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，在活动中更大胆一些，争取更加优异的表现！

吴颖琛同学：你是一个好动、可爱的男孩，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但是作业做得较马虎，字迹也不够端正，有时上课也爱做小动作，不能专心听讲，希望你在学习上多用一份心，做一个活泼可爱、全面发展的好学生！

曾子炎同学：你是一位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，老师为有你这样的学生而高兴。有句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。聪明的你一定明白，相信你会是一个很优秀的学生。

肖心宝同学：你是一个活泼、好动、爱笑爱闹的小男孩。虎头虎脑的你很可爱，受点委屈就爱掉“金豆豆”。作业积极完成，速度快是你的优点；但贪玩，粗心、马虎又是你的缺点。所以成绩常常不够理想，希望你在新的一年里能与勤奋、努力、细心交朋友，相信你一定会有很大的进步！

张心源同学：你是一个热情、活泼的女孩。你遵守学校纪律，尊敬老师，有礼貌。但在学习上缺乏自觉性，有时作业不能按时完成，有点拖拉。作业也很马虎、粗心，字迹不够端正。老师希望你改掉贪玩，马虎的坏习惯，多投入一份精力到学习中，相信你一定会有很大的进步！加油！

2、建立规范化的招聘系统，并实施各类管理、技术人员的招幕工作;

3、协助上级制定与修改人事政策、人事规章制度的规划、制定、检讨与修订，使员工的管理有章可循;

4、负责执行公司管理标准、规章制度的拟定、修改和编写工作;协助公司各部门流程，确保其环环相扣，顺畅运转执行;

5、深化与宣传公司企业文化，将企业文化落实到企业管理制度与管理规范中，建立积极向上、团结友爱、协作忠诚的企业文化氛围，建立学习型企业;

6、参与公司人事决策事项的讨论，协调各部门工作之间的冲突与矛盾;

1、与客户财务对接，完成客户相关结算票据入账、账款核销工作，协同完成客户往来核对;

2、审核客户对账明细，根据对账明细开具增值税发票、登记发票使用、签收、传递信息，发票按时流转至接收部门;

3、负责送货单信息核对和客户对账平台入账的核对，每日反馈价差量差，及时处理差异，并按月完成送货单的归档;

4、促销费用的结案审核，包括纸质资料以及线上流程的审核;账扣发票的审核、归档;

5、参与合同谈判，在谈判中提供财务指导，并审核与财务相关的合同条款、政策;

6、月度出具经营分析，并完成数据的收集、整理及相关报表的编制;

7、积极与集团共享财务对接，完成各类报账单入账工作;

8、配合领导完成其他日常工作。

职责：

1、负责设计合同的起草、整理;

2、拟定项目进展的安排及协调公司各小组进度的工作;

3、配合项目主管将整理文件及归档工作;

4、标书的制作;

5、参与公司内部开展的项目会议并进行记录;

6、熟悉建筑设计专业用语，有建筑公司工作经验者优先。

任职资格：

1、大学专科及以上学历;

2、良好的写作能力，处理公司行政公文、商务信函等文案工作;

3、工作认真仔细、积极主动，责任心强，具备良好的服务意识;

4、能工作压力，具备良好的团队合作精神;

下问题：

您是否目前患有或过去曾经患过下列疾病？并请说明患病时间及目前情况。

1、 脑、神经系统及精神方面的.疾病，例如：反复头疼眩晕，美尼尔综合征、脑

部需要或已经做过手术或其它症状。

□是 □否 治愈情况 ：

2、心血管疾病。例如：遗传性心脏病、 动脉瘤等。

□是 □否 治愈情况

3、呼吸系统疾病。例如：反复咳嗽咯痰、咯血、肺气肿、肺心病、肺结核等。

□是 □否 治愈情况

4、消化系统疾病。例如：原因不明的短期内消瘦、肝区疼痛、乙肝。

□是 □否 治愈情况

5、其它各种癌症疾病。

□是 □否 治愈情况

6、是否患有癫痫。

□是 □否 治愈情况

7、是否有传染性皮肤病。

□是 □否 治愈情况

特别说明：

★以上如有隐瞒事实真相的，本人愿承担一切后果。

以上各内容本人确认签名：

日 期：

1、负责化妆品产品规划、论证及定位。

2、负责拟定产品开发文案，跟进产品开发、把控各项流程环节，制定项目进度表及bom表、促使新品按计划上市推出;

3、开发期间相关事项的跟进与完成，如膏体研发进度、包材寻样打样、产品设计、包装调研等;

4、跟进研发人员完成新产品的打样、测试、确认，保证新产品研发的正常进行;

5、负责组织提写及核对产品包装文案，以符合国家法规要求;

6、参与产品上市后生命周期的管理，包括产品的改进、产品线的延伸、包装升级等;

7、根据产品销售数据进行分析总结;

8、完成上级领导下发的其他工作任务。

1，认识12个生字。

2，通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。

3，指导学生读好问句的语气 ，并能正确流利地朗读课文，背诵课文。

指导学生认识本课生字，并在此基础上读好课文。

读好本课出现的问句。

一， 导入：游戏导入（指尾巴）。

人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴

今天，森林里有好多动物聚到一起，他们要举行一个特殊的比赛 你们猜他们要比什么 （板书：比尾巴）

读了课题，你想知道什么 （1，谁2，比什么3，结果）

二， 初读课文：

（一）学习1，3小节

过渡：书上p83也就有答案，读的时候注意读准字音。

1，有谁来参加比赛了 哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字 其他同学听他的发音正确洪亮吗

猴子，兔子，松鼠，公鸡，鸭子，孔雀

① 带音指名读。②不带音读。③全班读。

2，谁能把选手的名字完整的播报一遍，说时用上"有……有……还有……）

3，全班齐说。

三， 细读理解。

过渡：运动员们就要入场了，谁愿意做小领队把运动员带入场。

（放音乐，学生贴小动物图片。）

比赛就要开始了，想不想当评委 现在我宣布：我是这次比赛的主裁判，请各位评委保持安静。我来宣布第一个比赛项目，他们要比什么呢

出示：谁的尾巴长

①这是什么句 范读，学生读。

这只是其中一个项目，还有五个呢 谁愿意接着宣布

随机处理：长——短

一把：还有什么能用一把

弯弯：

扁扁：

②谁能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。

（二）学习2，4小节

过渡：比赛进行了一段时间，评委们看看比赛结果怎么样 快读读。

那位评委先来播报比赛结果 边播报边贴上比赛结果。（学生贴）

①师生：指黑板 ②生生：看书 ③ 分组

四， 拓展：

1， 其他小动物也来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它的名字。

2， 用"谁的尾巴像什么"说一句话。

3， 也可说说其他动物。

4， 用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。

将朗读能力培养进行到底

《比尾巴》是我精心准备的一节公开课，课前我除了制作词卡，还搜集了很多不同动物的图片及有关动物尾巴的知识，并让学生也进行了相关知识的搜集。万事具备，只等公开课上一展我们师生的风采。

公开课上，我高兴的告诉学生们，今天大森林里有很多小动物聚到一起要举行一场特殊的比赛，你们猜什么比赛 学生齐声回答"比尾巴"，这时我板书课题，学生读课题，质疑，一切都按我的教学计划顺利的进行着。

在学生读了两遍课文后在老师的引导下搞清楚了谁来参加加比赛，并请学生充当小评委宣布了参赛选手名单，学生兴趣高涨。我的心里有说不出的愉快。

这时，我又适时抛出下一个问题 比赛就要开始了，第一个比赛项目是什么呢 屏幕上出现问句："谁的尾巴长 "在学生搞清什么是问句后，我先让学生自己试着读读，并进行了范读，可当读到"谁的尾巴好象一把伞 "时，有些学生怎么也读不好，我一看表，时间已经过半，我不敢恋战，赶紧进行下面的教学内容，指着板书带着学生以各种形式朗读这首儿歌，其实也是看似热闹，实则蜻蜓点水。因为我要多留些时间给后面拓展的内容，那可是我这节课最出采的地方。学生们没有辜负我的期望，在后面拓展的部分发挥的很好，我自认为出色的完成了任务。可是领导的评课并不如我期望的那样好，指出本课时的教学重点应放在指导朗读及背诵上，而我却放在了后面的拓展上，有些偏废了主题。领导的这翻话，引起了我的深思，并再一次认真学习了语文课程标准中关于阅读教学的要求。课程标准中明确指出：小学第一学段的阅读目标是学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。且朗读要在"正确"的基础上，逐步达到"流利，有感情"，要有轻重起伏，力戒唱读和一字一顿的读。一年级的学生刚刚入学不久，不懂得任何朗读的技巧，因此教师在日常的教学中应重视陪养学生的能力，为学生今后的学习打下良好的基础。

职责：

1. 负责整个市场推广品牌战略计划的实施;制定部门管理制度和团队建设，以及管理机制的完善;制定全年市场规划，策划并组织市场活动，明确市场推广、品牌、公关、活动等方面的具体方向并执行;

2. 负责平面、视频、网站更新，有审美能力，并运用线上、线下推广的模式扩大效应;

3. 制定市场推广费用预算及市场部全年整体财务预算制定、控制以及完善激励考核制度;

4. 管理市场团队，并对团队成员和相关部门进行市场培训和指导;

5. 寻找与分析市场机会，整合资源，制定市场行销活动方案，并组织实施，实现产品推广和市场宣传;策划发布会等媒体类活动。

任职要求：

1. 本科及以上学历，5年以上市场部相关工作经验，3年以上市场管理经验;

2. 传媒、广告相关行业策划类工作经验，有设计经验或专业者佳;

3. 有独立策划活动和活动执行的能力，良好的沟通协调技巧和团队合作意识;

4. 有较强的规划能力，能够从公司战略层面出发，确立公司各项目定位;

5. 具备市场团队的组建和管理能力，有良好的沟通合作技巧。

6. 熟悉运营策划流程及相关执行、评估体系;

7. 具有较强的文案撰写、组织协调能力;较强的沟通能力及团队管理能力。

1、协助制定资金运作管理和日常的重大项目计划、方案及操作流程。

2、组织审核重要财务报表和报告。

3、参与制定财务管理规定及其他经济管理制度，监督检查公司财务运作和资金收支情况。

4、参与制定重大财务决策，包括财务预算方案，集团重大经营性、投资性、融资性的计划和合同，参与审定公司的利润分配方案和弥补亏损方案。

5、对董事会批准的重大经营计划、方案的执行情况进行监督。

6、依法检查财务会计活动及相关业务活动的合法性，真实性和有效性，及时发现和制止违反法律法规的行为和可能造成出资者重大损失的行为。

7、审定财务中心下设责任人的任免、晋升、调动、奖惩事项。

8、协助各项审计工作、包括对公司的内部审计和年度报表审计工作。

甲方：____________

乙方：____________

甲、乙双方经过协商，达成以下协议：

一、委托事项

甲方委托乙方对其所属房屋进行安全鉴定，委托鉴定的目的要求详见房屋安全鉴定委托书。

二、甲方的权利与责任

1、甲方有权要求乙方按委托书内容提出明确的鉴定结论和处理意见;

2、甲方应向乙方提供拟鉴定房屋的原始资料，如实介绍房屋的使用、修缮、加固情况，并配合乙方进行现场勘查和检测。

三、乙方的责任与权利

1、乙方应自甲方正式委托之日起30个工作日内完成鉴定工作，并向甲方出据房屋安全鉴定报告。

2、乙方有权要求甲方按协议约定取得房屋安全鉴定费。

四、付款方式

1、经双方核算，预计鉴定费用为_______元，大写：_______万_______仟_______佰_______拾_______元整。

2、甲方应于本协议生效之日支付乙方房屋安全鉴定订金，订金为总金额的_______%。

3、余额在领取鉴定报告时付清。

五、违约责任

1、乙方如未能按约定时间向甲方出据房屋安全鉴定报告，每延迟一日，向甲方支付总鉴定费1%的.违约金，协议继续履行。

2、甲方自报告出据七日内未来领取，将视为违约，并将订金作为违约金赔付给乙方。

此协议一式两份，双方各执一份，具同等法律效力。

若有未尽事宜，双方可协商解决，协商不成可依法向人民法院起诉。

六、本协议自签字盖章之日起生效。

甲方：_______乙方：_______

签字盖章：_________签字盖章：_________

日期：_______年_____月____日日期：_______年_____月____日

申请人：______________，男，汉族，现年55岁，住鄢陵县柏梁镇滕岗村4组。

申请人：______________，女，汉族，______________年______________月______________日出生，住址同上，系_______________妻子

请求事项：

1、请求对申请人住房损失进行鉴定。

2、请求对申请人房屋损失原因进行鉴定。

事实及理由：

申请人_______________、_______________诉梁凤枝等损害赔偿纠纷一案诉至鄢陵县人民法院，贵院已经立案。本案的被告梁凤枝等的行为已经对申请人家庭住房造成损坏，现已不能入住正常生活。根据我国有关法律规定，为维护申请人的合法权益，申请人申请对自家房屋做损失鉴定及损失原因鉴定。

此致

申请人：________________

_________________年_________________月_________________日

职责：

1、参与工程项目图纸会审，协助解决图纸审核的相关问题;

2、协助装修部组织相关人员做好技术交底工作;

3、根据施工图纸、规范、施工方案和操作规程，协助现场施工工作;

4、协助处理施工中提出的技术、质量问题;

5、协助跟进项目施工现场的工作进度，随时记录工程进度节点，并做好整理工作;

6、协助、督促各项负责人，项目现场施工工人的施工安全、施工规范的管理工作;

7、协助办理工程施工中的发生的设计变更、洽商等环节验收，竣工验收的手续办理。

任职要求：

1、熟悉装饰质量验收规范及工艺流程;

2、有良好的沟通和协调能力;

3、掌握专业施工工艺要求，质量检验标准;

4、熟悉施工方案和进度计划的编制;

5、 熟练使用cad软件及建筑装饰行业相关软件;

6、有较强的图纸解读能力，能提前发现图纸中的各类设计问题;

7、装饰施工8年以上工作经验;

8、具备一定得抗压能力，能吃苦、对待工作认真负责。

1、收集原料、包材的采购价格信息，bom表以及工艺路线、材料利用率等与成本相关的信息，协助上级完成成本分析和统计;

2、负责公司月度产品成本核算及相关账务处理;

3、供应链账户核查及管控，检查供应链单据并与平台账存数及外部仓库账存数比对，保证供应链数据准确及时完整;

4、定时安排存货盘点与对帐，保证账账相符、账实相符;

5、负责分析、跟踪、监督库存管理，对仓库积压库存与呆滞处理等情况进行统计分析;

6、会计资料的整理、装订与归档。

甲方：_________________________________

乙方：_________________________________

经卖买双方友好协商一致同意成交下列商品，订立条款如下，共同遵守：

1．商品：________________________

2．规格：________________________

3．数量：________________________

4．单价：________________________

5．总价：u．s．d（大写：）________________________

6．包装：________________________

7．装运期：________________收到信用证后____天。

8．装运口岸和目的地：从____________经____至____________。

9．保险：________________________

10．付款条件：________________________

（1）买方须于____年__月__日前将保兑的.、不可撤销的、可转让、可分割的即期信用证开到卖方。信用证议付有效期延至上列装运期后____天在________到期。

（2）买方须于签约后即付定金________％。

11．装船标记及交货条件：货运标记由卖方指定。

12．注意：开立信用证时请注明合同编号号码。

卖方：____________________

代表：____________________

买方：____________________

代表：____________________

签订日期：________________