贫困户读书补助情况（20篇）

一、学理论，强素质，狠抓队伍建设

㈠着力加强了领导班子建设

1、加强了理论武装。一是认真落实了中心组学习制度。坚持自学和集中学习、讨论交流相结合，全面落实了《关于加强党员经常性教育的意见》，每月定期召开中心组学习、交流、讨论会议，每次着重解决一两个热点、难点问题，做到了有计划、有专题、有记录、有笔记。举办中心组学习专栏2期，中心组成员人均撰写学习心得2篇、学习笔记1万字以上。二是优化了学习内容。坚持理论学习和学院形势、任务相结合，重点学习了“三个代表”重要思想，十六届五中、六中全会精神，教育教学理论及上级党政的文件、指示和决议。通过学习，进一步解放了思想，明确了办学定位和基本发展思路，研究制定了学院“十一五”发展规划。三是充实了学习资料。订阅党报党刊23种115份，党委中心组成员人均配发2份以上。

2、加强了班子作风建设。一是强化了党的宗旨意识。坚持“以人为本、以教师为本、以学生为本”，坚持深入各校区、处（室）、系（部）、教研室和班组开展调查研究，体察民情，了解民意。人均值班约70个工作日，听课16课时，完成调研报告1-2篇；全年接待和查处群众来信来访23人次，深入学生食堂、公寓、建设工地等现场办公68场次。二是加强了民主集中制建设。坚持走群众路线，坚持会议议事规则，坚持重大事务集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定，形成了分工明确、协调有力、团结共事、纪律严明的领导集体和共谋发展的良好氛围。设立征求意见箱2处，进行专题访问座谈5次，发动群众就招生就业、学生管理、校园文化建设等提出合理化建议40余条，落实或采纳30余条，有力地调动了干部职工“参政议政”的积极性。

3、加强了党风廉政建设。一是认真学习了中央、省、市纪委有关文件和会议精神，并将相关内容纳入了目标责任考核和党员民主评议体系，从思想上、制度上保证了党风廉政建设的落实。二是坚持了财务管理收支两条线制度，完善了财务管理办法，落实了审计制度，认真组织和接受了市财政局、市物价局、市审计局、市教育局等单位对学院财物收支及管理的检查审计工作。三是坚持了办公、教学设备政府招投标采购制度和基建项目的招投标制度。四是坚持了党风廉政建设责任追究制和廉洁自律通报制度。五是严格了审批制度，对电话费、邮资、差费、接待费、办公费等项目的开支实行了经费包干制和经费开支预算制，进一步严格了审批程序，做到了规范化管理。六是进一步深化了事务公开制度，对收费、职称评定、发展党员、奖学金评定、特困生补助、评优树模等工作坚持了公示举报制度。

㈡切实加强了党员队伍建设

1、健全了基层党组织建设。根据党的建设和思想政治工作的实际需要，建立了12个党支部（其中学生党支部1个、离退休党支部1个），配备了41名支委委员，并为各教学系、部配备专职支部书记8名、支部副书记7名（由各系、部主任兼任），从而为党员队伍建设提供了坚强的组织保证。各支部严格按照党员发展“十六”字方针和“成熟一个、发展一个”的原则，全年举办入党积极分子培训班4期，培训620人次，推荐发展党员83人，进一步壮大了队伍，改善了结构。

2、充分发挥了党员的先锋模范作用。一是积极开展“评优树模”活动，发挥榜样的示范作用。荣获部级先进集体1项、先进个人1名，省级先进集体1项、先进个人3名，市级先进集体3项、先进个人6名；评选院级先进集体9个、先进个人94名；表彰团学干部187人次；举办和组织参加各种先进事迹报告会3场次。通过总结、宣传先进典型的事迹，促成了学先进、赶先进的良好氛围。二是积极开展党员义务奉献活动，充分发挥党员先锋模范作用。启动了“共产党员帮困助学基金”，以党员为主体，注入首期基金5.9万元，资助困难学生120名；义务为学生举办各类讲座7场次，提供就业政策、心理健康等方面的咨询364小时。

3、加强了党员管理教育。一是建立和完善了保持共产党员先进性10项长效机制28种制度，编印下发了《共产党员学习手册》。二是坚持“三会一课”制度，以深入学习贯彻《中国共产党章程》为主线，认真开展了党员民主评议，落实了组织生活制度，采取专题准备、专人辅导的方式，使党员素质建设工作从时间、内容和形式上都得到了保证。各支部全年召开组织生活240场次，举办学习专栏16期；中层党员干部完成调研报告1-2篇，人均撰写学习心得2篇、读书笔记8000字。三是以“七·一”、国庆等重大节日为契机，开展文艺汇演、知识竞赛等寓教于乐、丰富多彩的活动，吸引党员参加，从而密切了党员与组织的联系，增强了党员党性和组织观念，凝聚了党员队伍。全年累计支出专项活动经费1.5万元。

㈢全面加强了师生队伍建设

1、进一步规范了“两课”建设。一是制定了学院“两课”建设实施办法，重新修订了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想品德与法律基础、形势政策课等3门课程的教学计划，按规定学时进行教学和考试，保证了“两课”教学任务的实施。二是优化教学内容，选派多年从事马列主义研究工作的教师担任教学工作，适时举办时事政治、国际国内形势、社会主义荣辱观等专题报告和主题班会620场次，切实推进了“两课三进”工作。

2、扎实开展了法制宣传教育。坚持把依法治校、依法治教纳入各个管理环节，制定了学院“五五”普法规划，健全了法制副校长工作机制，完善了相关奖罚制度，认真组织开展了法制宣传月活动。全年举办法律知识竞赛3场次，法制专题报告会2场次，印发或在校园网上法制宣传资料8种，举办普法依法治理专栏2期。

3、有效加强了行风、师风和学风建设。一是把师德建设作为教职工思想政治工作的重要内容常抓不懈。二是坚持集中学习整训制度，利用寒暑假、双休日等组织教职工开展业务培训13期、104学时，开展公修课培训5天、40学时。三是按市纠风办、市教育局安排，制定并落实了《酒泉职业技术学院2006年民主评议行风活动实施意见》，以行风建设推进了师德建设。四是把师德表现作为教职工个人考核的重要依据，在教学大检查中列为专项由学生赋分评议，提高了广大教师树立良好师德师风的自觉性。五是严格了学生毕业标准和推荐就业条件，有效促进了优良学风的形成。

4、切实加强了团学干部培养。坚持“三育人”方针，以提高“五种能力”（既自我教育、自我管理、自我约束、自我提高、自我完善的能力）为目标，认真组织开展了团学干部培训班2期，培训400人次，为开展思想政治工作提供了必要的辅助力量。

二、抓重点，破难点，推动改革发展

㈠抓就业，促招生

1、强化了就业导向。一是初步构建了院系结合、全员服务的就业工作体系。完善了《高职毕业生就业工作暂行办法》，明确了工作职责，规范了工作程序。学院招生小分队以省外为重点，各系以省内为重点，联系建立学生实习、就业长期合作单位203个，每年可消化毕业生500余人。二是加强了毕业生就业指导。召开主题班会283场次，举办专题报告会10场次，印发或在校园网上宣传资料28种，为学生提供政策查询、咨询指导360人次，有效增强了学生就业创业的信心和勇气。三是强化了毕业生就业服务。通过网络、宣传专栏等渠道，就业信息82条、毕业生求职信息630多条；先后邀请区内外213家用人单位举办大中小型校园“双选会”36场次，为毕业生提供就业岗位890多个；组织毕业生参加人才市场交流洽谈643人次。高职毕业生就业率达到78.8%，基本实现了预定目标。

2、加强了招生工作。一是通过完善招生工作机制，实行学院统一管理、系部分片包干、不分专业、总量考核的办法，加大了区外招生工作力度，切实扩大了招生规模。招收各类新生1883人，其中普通高职1412人，五年一贯制高职74人，成人脱产202人、业余168人、函授27人；在校生总数达到4036人，其中普通高职2364人，五年高职817人，成人生855人。二是坚持两条腿走路，进一步拓宽了联合办学渠道，加强了电大和各中专学校的招生工作。与中国农业大学、西北农林科技大学和甘肃农业大学联合开办农学、园林、畜牧兽医、水利等4个成人专科专业13个函授班，在册学生达339人。电大开放教育招生705人，其中本科372人、专科333人；在册学生达1532人，其中本科780人、专科752人。各中专学校招生466人，其中职业中专394人，普通中专72人；在校中专学生达1097人。

㈡抓迎评，促教学

2006年，学院以迎接国家教育部2006年对开放教育试点项目的合格评估和2007年对高职高专人才培养水平的良好评估为核心，分工负责，协调配合，狠抓教育教学工作，重点完成了以下五项任务：

1、着力强化了教学基本条件建设。一是积极推进了逸夫教学楼项目建设。主楼交付使用，辅楼和阶梯教室预计可于2007年5月交付使用。二是切实加强了校内实训基地建设。积极向上争取职教专项100万元，并多渠道筹措资金，围绕骨干专业，投资990万元，完成了校内综合实训基地的基础设施建设，新建、维修、改造实验实训室1.2万平方米，建成土木工程、机电机械等工科实验室8个，教学科研仪器设备资产总值达到1310万元。三是积极加强了校外实验实训基地建设。先后与奥凯公司、美国-山东登海先锋种业、台湾东方现代农业发展有限公司等区内外企业结成合作伙伴，建立了与教学相匹配的104个校外实习实训基地。四是协助有关部门落实了市政府体育场建设项目，现已进入规划设计阶段。

2、进一步改善了师资队伍结构。一是积极优化了师资配置。根据学历、专业等因素，确定高职（高专）系列专任教师232人。二是努力改善了专任教师职称结构。争取政策支持，完成高校教师职称转换94人，职称晋升25人。三是多渠道培育“双师”素质教师。先后派出25人次外出培训，30余人考取导游、经济师、审计师、普通话测试员等职业资格证书；外聘“双师”型兼职教师28名，其中外教2名，使“双师”型教师总量达到111名，专业课和专业基础课教师双师比达到58.1%。四是加强了专业带头人和骨干教师的培养。确定专业带头人10名、骨干教师21名，并认真组织实施了培养方案。五是重视教师学历提高。选送19名青年教师在职进修硕士学位，审查批准24名青年教师参加了在职研究生入学考试；积极引进大学生15人，其中硕士研究生1名，使硕士学位教师达到15名，在读硕士达到28名。

3、显著加强了教学过程管理。一是进一步提高了教学管理的规范化程度。认真落实教学督导、教师教学质量评估、实验实训教学管理等方面的各项制度，编印《教学动态》7期，以评促建，以评促改，以评估指标体系与标准严格规范了教学工作。二是切实加强了实践教学。制定完善了388门课程的理论教学大纲和高职329门专业课程的实验实训教学大纲，狠抓落实，加强督查，切实强化了实践教学环节。三是深入开展了“教学主题活动月”。举办中青年教师课堂教学竞赛19次，评选中青年教师课堂教学竞赛优胜奖19人次；组织教学观摩活动39次，开展教学评议（估）活动5次、现代教育技术应用展示活动15次，开展教学纪律检查、教学文件执行情况检查46次；组织素质教育专题讲座4场次，组织学生创新能力和实践技能比赛5场次；评选毕业设计、毕业论文优秀指导教师奖4人次，优秀课件制作奖15人次，优质课奖、优秀实践指导教师奖等47人次。四是加强了专业和课程建设。评估、验收作物生产技术等院级教改试点专业3个；确定VB程序设计、综合英语、建筑力学等院级精品课程11门；组织申报新专业10个，获批7个，使高职专业总数达到42个。其中，举办旅游专业班5个，完成了优秀旅游城市验收的相关任务。五是健全了教学档案。结合人才培养工作水平评估，积极调整充实院系两级评估力量，围绕重点指标和观测点，较好地完成了各类教学档案资料的收集、整理工作。目前，各部门应提供的595个信息项目中，经过学院自评专家组初验，已完成414项，占总项目的69.6%；基本合格337项，占总项目的56.6%。六是推进了考试制度改革。建立健全了141门课程的考试题库，实行了考、教分离，并对计算机应用和大学英语实行了“以证代考”。

4、领导完成了电大迎评任务。一是投入110多万元用于教学设施建设，配齐了教学网站服务器等实施远程开放教育所需要的各类硬件设施。二是创新开发了以学科课程为单位的网络课件。通过组织百名教师课件制作活动等形式，整合专、本科媒体教学资源534门课程，总量达到451.22G。三是研究总结出了切合自身实际的“132”教学模式和“84422”管理模式，从入学测试、入学教育、面授辅导及小组讨论学习、作业布置与解答、助学服务、实施实践性教学环节、形成性考核与考试等7个方面，全方位规范了电大教学管理。四是顺利通过了开放教育试点项目总结性评估，为高职高专人才培养水平评估积累了经验。

㈢积极推动内部管理改革

1、推进了机构和人事制度改革。一是撤消了原有的公共、理工、农林、财经、中专及成人教育等6个教学部，组建了建筑工程系、机电工程系、生物工程系、旅游管理系、经济管理系和中专教学部、公共课教学部、继续教育部等8个系（部），并通过合署等途径，压缩了党政职能部门数量和人员编制。二是制定并上报通过了学院人事制度改革方案，完成了党政部门定编、定岗、定待遇的“三定”工作，完成了对锅炉房的承包经营和公寓辅导员、图书管理员、总务干事、教务干事、水电维修等16个岗位30名人员的竞争上岗工作，为下一步全面铺开人事制度改革积累了经验。

2、推行了目标跟踪管理。将主要工作以目标责任书的形式分解到部门，落实到分管领导、部门负责人和具体责任人，每月坚持进行一次布置和检查，年终综合考核兑现奖罚，大大提高了工作效率。特别是通过提高教学工作和学生管理的分值比重，真正把系部工作的重点引向了教学工作和学生管理工作。

3、进一步完善了院、系（部门）双层管理的财务工作机制。适时扩大了经费支出包干的范围，将教学经费核实到系、部，由各系、部统一管理、使用，有力地保证了教学需要。同时，将这一做法推广到机关各部门，建立健全财务管理制度，加强财务预算、决算及审计工作，有效遏制了铺张浪费的不良风气，有效保障了有限资金的合理流向，提高了经费的使用效益，推动了节约型校园建设。

4、加强了财产管理。一是完成了院校合并后的财产清理登记工作，建立健全了由总务处统管、各部门分工负责的财产管理机制，提高了资源利用率。二是完成了财校搬迁，及时处置了原财校房产，落实了2006年应收资金150万元。三是积极开展勤工俭学，门点出租等实现创收52万元。

三、强基础，树形象，创建精神文明

㈠加强了校园基础文明建设

1、进一步绿化、美化了校园环境。一是配合综合实训基地建设，完成了对良信公司置换房产的改造及其周边环境的治理，硬化、绿化周边土地、路面2万平方米。二是制定并组织实施了校园总体绿化方案，合理布局树种和花种，提高了绿化、美化档次，推动绿化美化工作由数量型向质量型升级。截止今年3月底，校园绿化面积达到433亩，绿化覆盖率达到42%。

2、切实稳定、优化了校园秩序。一是进一步加强了校园安全防范措施，层层签订了《综合治理目标责任书》、《禁毒责任书》、《消防安全责任书》。二是明确指标，严格考核，重点加强了对各系、部班主任工作的宏观指导，全年组织召开专门会议研究部署班主任工作2次。三是加强了公寓辅导员、管理员队伍建设。在继续优化和完善公寓管理，理顺与投资商和各系、部管理的基础上，配备公寓辅导员7名、管理员25名，实行了24小时值班制度。四是加强了校园及周边环境综合治理。建立健全了信访制度，落实了重大事故报告制度，注重了矛盾纠纷排查调处工作，加强了保安力量和治安巡逻，协同公安、社区等有关部门，努力营造了平安、稳定、和谐的校园环境。

㈡切实加强了校园文化建设

1、优化了文化队伍。组建专门文体组织4个，培养文艺骨干196名；组建学生社团35个，吸收会员1340名。同时，积极调动艺术专业教师指导、参与了校园文化建设。

2、拓宽了文化阵地。制作了校史及成果展室，加强了校园广播站建设；完成了校园网的改版，增加了学生园地等板块；充实了黑板报、橱窗、教室学习专栏、标语牌、体育器械等文体设施。

3、加强了文化活动建设。以“校园文化艺术节”为主要载体，加强了师生文体活动的工作力度。举办院级体育比赛120场次，组织大型文艺演出32场次，举行演讲、朗诵比赛和专题报告16场次，开展学生社团活动260场次，组织构建和谐校园等大型签名活动3场次，使学生文体活动经常化、制度化、大众化，成为环境育人的重要手段，极大地丰富了师生课余生活。

4、加强了制度文化建设。一是结合事业单位人事制度改革试点工作，全面修订了各部门工作职责及岗位津贴发放办法等综合管理制度。二是以迎接教育部人才培养水平评估为契机，补充完善教务管理制度47项，初步建立了符合高职教育规律、有利于教学质量建设的特色化教学管理制度体系。三是完善了《学生管理规定》、等学生管理制度约20项，编印了《学生手册》，建立了学生管理考核体系。四是围绕构建平安校园、和谐校园，建立健全了消防救助应急预案、防震减灾应急预案及突发事件处理应急预案等安全防范制度。

5、增强了校园人文气息。一是启动了“学生心理咨询中心”工作，为学生提供心理咨询、辅导240多人次。二是以美术教师为主体，完成了图书馆装饰字画的制作，并组织学生从内容到形式上全面提高了黑板报的质量和文化层次，为学院树立了良好的外部形象。三是充分发挥师生参与校园文化建设的积极性，通过座谈和公开征集道路、建筑物、景区景点名称等途径，初步拟订了逸夫教学楼及校园文化建设的整体方案。

㈢广泛开展了精神文明创建工程。

1、抓“三心”工程。一是充分发挥工会、妇委会等群团组织的桥梁纽带作用，深入开展了知人心、暖人心、得人心活动。组织老干部座谈会2场次；组织职工外出考察学习62人次；看望生病住院职工13人次，支出慰问金5300元；落实职工死亡后待遇4.3万元。二是完成了教工住宅楼建设，建筑总面积5539平方米，现已交付使用。三是完成了糖厂家属区暖气管道改造，架设暖气管道5400米。

2、抓形象工程。一是积极落实《公民道德建设实施纲要》，有效开展了文明校园等创建活动及“保护环境、爱护校园”等社会公益活动，初步形成了讲文明、树新风的校园风尚。二是与劳动就业部门密切配合，依托酒泉市“绿色培训基地”，举办以农村劳动力输转为重点的短期劳动技能培训3期，培训农村剩余劳动力56人；依托“酒泉市职业技术教育培训中心”，免费开展再就业计算机培训班3期，培训肃州区下岗失业人员193人，树立了学院良好的社会形象。三是依托继续教育部培训科，充分挖掘电大分校社会考试职能，面向市场，服务经济，开展会计电算化、英特尔未来教育、外语、旅游等短期特色培训班30期，培训2182人次，承办保险人资格考试、英语等级考试等各类社会性考试2场次，办理相关证书113份，进一步提升了办学的社会效益。

3、抓科技创新工程。一是加强了课题申报立项工作。组织申报省级科研课题7项，完成立项1项；申报市级科研课题3项，完成立项3项；完成院级科研课题立项3项，审查、验收已立项的院级课题结题3项；获市级科技进步奖1项。二是将学术成果作为硬性指标纳入教师业务考核，鼓励教师特别是副高职称教师积极投身教学科研。教职工全年公开130篇，其中部级8篇、省级58篇。三是加强了校内外学术交流。圆满承办了全省“第二届高职高专校长论坛”；成功举办了学院第三届高职教育教学研讨会，交流论文90篇，评出获奖论文48篇。四是完成了论文集及学报的组稿、编校工作，收集优秀论文228篇。五是拓宽了科技成果转化和技术服务渠道。在农林产教研发中心的基础上，增设了畜禽服务中心、建筑职业技能培训中心、导游服务中心。其中，农林产教研发中心本年度玉米制种面积扩大到4300亩，实现产量1600吨、产值540万元、利润18万元，显示出产学研结合的美好前景。

4、抓学生素质拓展工程。一是着眼于“树优良学风、育优秀人才”，组织学生创新能力和实践技能比赛5场次。二是眼于提高学生市场竞争力，积极推行“双证制”，依托“酒泉市第六国家职业技能鉴定所”，举办焊工、汽车维修等中高级技工培训4期，培训228人，获证率达到100%；依托旅游培训中心，举办导游资格培训班3期，组织学生培训并参加全省导游资格考试131人次；依托社会其他职业技能培训鉴定机构，组织学生参加各类培训及考试522人次，获证407人，获证率达到78%。三是立足于培养学生社会责任感，组织青年志愿者参加社会实践和义务植树等社会公益活动6000多人次，收到学生“三下乡”实践调查报告760多份。四是认真组织学生开展了国防教育，严格对新生进行了军训，学生体质健康标准测试率接近100%。

5、抓对外宣传工程。制作和发放了学院宣传彩页；制作并通过电视台等媒体渠道播放了专题宣传片；加强了信息工作，全年向上级部门报送信息26条，通过网络对外信息1879条，有效加大了对外宣传力度。《酒泉日报》宣传报道学院3次，酒泉电视台宣传报道学院6次。

今天，我读了《为中华之崛起而读书》这篇文章。《为中华之崛起而读书》讲的是周恩来12岁那年发生的事。那一年，周恩来到沈阳投奔伯父。他一下车，伯父就对他说了一句“没事不要到租界去玩。”但是，好奇心驱使周恩来走进了租界。在租界中，他看到了一件让他非常气愤的事：一位中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，租界的中国巡警不仅不为中国妇女做主，还训了她一顿。这件事让周恩来深切地感受到“中华不振”的含义。从租界回来，周恩来一直在沉思，他在为中华民族寻找振兴之路，也在为自己发找一个终身奋斗的目标。几天之后的一节修身课上，周恩来说出了自己的志向：“为中华之崛起而读书！”铿锵有力，大气磅礴。

此后，周恩来为了自己的志向，为了中国人民的解放和幸福奋斗了一生。

带着对周恩来的崇敬，我又读了许多关于他的文章，其中何其芳写的《一夜的工作》让我进一步认识了周恩来总理的伟大人格。他每天工作近十六个小时，夜宵却只有一杯绿茶和一小碟花生米。伟大的周恩来总理，心中装着人中国人民和许多的国家大事，却没有装他自己。

我要向周恩来总理学习，从小树立远大的理想，把国家的前途和命运当成自己的责任，发愤学习，长大为中国的发展，为中华民族的复兴贡献自己的力量。

老师点评：伟人是怎样炼成的？少年立志，终身努力！想成为伟大，简单，学习伟人即可。小作者能认识到以国家和民族为己任，实属难能可贵。

尊敬的各位领导：

我是xx县xx中学高二级学生，现在因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。

我家在x县x渠乡x大队。我家3口人，爷爷、爸爸和我。我的爸爸视力不好，无劳动能力，妈妈在我很小的时候就离家出走；因此现在这个家靠年迈的爷爷支撑，爷爷现在的身体一年不如一年，根本无劳动能力，全家就靠爷爷那点“五保”经费在维持基本生活。高中的生活让我的那个原本就困难的家更加困难，无力支付我的学费，我的入学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。

我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况，我知道单凭我的力量是不够的，我要靠自己的行动来证明，也希望得到政府的帮助，在校期间，我会以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。

我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！！

因此希望能够得到政府的补助，缓解一点经济压力。

此致

敬礼！

申请人：

申请日期：

尊敬的单位领导：

您们好！

我是您单位职工xxx，五十岁。现由于家庭经济困难，特向单位领导申请补助。由于单位离家比较远，长期工作在外，对家庭照料较少，所以一直觉得亏欠家人太多。我的家庭是一个十分普通的家庭。家中四口人，妻子长期无经济收入，赋闲在家。家中长子大学三年级在读，次子中专一年级在读，每年得花去大部分家中的积蓄。家中收入来源有限，主要靠我工资收入维持家庭生计，所以经济状况一直比较拮据。又因为我身体状况欠佳，20xx年，到医院检查后发现患严重脑病，当即住院治疗。两年来，住院及治疗费用加上定期吃药、检查，医药费用开支十分巨大。这样一来家里的顶梁柱倒了，还欠下了沉重的债务。我本不愿给领导添麻烦，但巨大的开支已使家庭基本生活费用入不敷出，生活上难以为继。我希望在最困难的时候能得到领导的关怀，组织的温暖，以此减轻家里的一点经济负担。我将会更加勤勉工作，尽职尽责，回报单位。

特此申请，望领导检查批准。

此致

敬礼！

申请人：xx

20xx年11月29日

困难补助申请研究生处：

我叫张xx，系法学院九七级刑法学研究生。我来自xx省xx市一个贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能拿到困难补助，也可以减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬各位领导：

我叫xx，今年xx岁，是xx有限公司的一名普通员工，现因自身属于过敏体质，经过多次治疗未果，且家中还有一位出于车祸但还在世的85岁高龄的奶奶和一位正在上学的弟弟，给家庭经济造成严重的困难，得知单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情景，经过再三研究，特此申请职工困难补助：

我于20XX年2月进入xx有限公司工作，因为曾对醋酸丁酯的严重过敏，多次在xx医院治疗后依然未果，久而久之便引发了严重的慢性支气管哮喘和copd（慢性阻塞性肺气肿），也所以耽误了自我的终生大事，试过很多偏方后也收效甚微。后经同事介绍，在xx有一位老中医专门治疗慢性支气管哮喘，使用后效果不错，但还是不能除根，只要稍微有点感冒便又重新复发；不仅仅如此，即使是看似正常的时候稍微用点力气便也会复发，基本上不能从事一般人正常的体力活。

中药也是相当的贵，基本上每月仅医药费的开支就接近1500元。可是由此带来的问题也出现了，出现了严重的副作用，饮食稍不注意就会导致整个身上出现了严重疹子，奇痒难忍，不得不接二连三的吃药才能缓解，这又是一笔不小的负担，这样下去后果真的不堪设想。很想一次性治好，哪怕是花再多的钱，但就是找不到能彻底治愈的医院。附院每次开的药物只是治标不治本，并且药费贵的吓人，根本不是我此刻能承受的了得，心理上也担负了很大的压力。

家中此刻还有一位85岁高龄的奶奶，20XX年4月因一次交通事故伤了脑部神经，肇事人虽然赔付了医疗费用，但出院后因留下后遗症导致生活不能自理，此刻依然在世，不仅仅生活上需要人照顾，并且也需要药物来维持，也所以借了不少钱。弟弟此刻还在上学，每年的学费也是一笔不小的开支。因父母都是农民，整个家庭的收入就只剩下我的工资和父母不到2亩地的收入。

研究到家里实在困难，特此向有关部门提出申请困难职工补助，期望予以审核批准！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年x月x日

尊敬的领导：

我是xx学院xx级xx班的一名学生，来自湘西的一个小山村。由于目前家庭经济压力大，完成学业缺乏必要的保障，特申请贫困补助。

现在家中有七口人，世代都是土生土长的农民。爷爷奶奶在家靠干农活维持生计，同时还要照顾九十多岁的太奶奶，就在今年六月份爷爷被查出有血液病，脖子下面长了东西，医生说有每隔一个月要进行化疗，只能减轻症状而不能彻底清除，因此每个月都要上千元的治疗费，钱不够又向亲戚们借。祖辈们把读书的心愿寄托在我和妹妹的身上，希望咱们姐妹俩能有出息。而爸妈两个人就只能负担起我俩的学费和生活费。爸爸在建筑工地给包头打零工，得一天是一天，工作不稳定，再加上那又是极为艰苦的工作，特别是炎炎夏日，出早贪黑曝晒在太阳下做工，有好几次退腿伤了，回家只能擦点药酒，第二天又要继续工作。妈妈同样辛苦，她也要起早贪黑到菜市场去买菜，她比我们读书起来的时间早多了，单薄的双肩承受着得不仅是扁担的重量，还有子女的重担。我的父母从未觉得我们是负担，为我们子女不断坚强着，虽然艰难，却不逃避。值得庆幸的是妹妹今年不负众望考上了西南民族大学，在高兴之余，我的父亲十分发愁。在开学的时候，得到学校及广大爱心人士的帮助，学费终于凑齐了，按时缴上了。可是明年的学费又在哪里呢？父亲时刻激励着我们，“考大学不是用来享受的，是用来改变你人生的”。我一直牢记着，所以我在路上，正在创造未来的路上。

我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，争取拿到奖学金，补助金，甚至带着妹妹一起打暑假工。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

此刻我的家庭正面临着又一次的困难，我想尽量减少家庭的负担，这时我想到学校和国家对像我这样贫困生的关怀和照顾，他们不仅为我们提供教学设施和优秀的教师，还关注我们的生活。每个学期学校会给贫困家庭的学生给以一定的物质上的补助以此鼓励我们再接再厉。我很感激国家和社会对我们的帮助，我同时也以实际行动和优异成绩回报。我知道个人的力量是不够的，如果更多的人和集体结合起来，我相信一定会以“星星之火可以燎原”之势让更多人得到温暖。现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。

家里确实贫困，除了收入低负担大，还是两女结扎户和低保家庭。我知道这也是暂时的办法，以后的生活会面临更多的困难，不管怎样都要以积极的态度面对，用自己的能力尽量改善这种处境。写完这封贫困申请书，感慨很多，我会加倍努力不让家人和老师失望。希望能够得到批准。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，立足于本班实际，开展课外阅读活动，具体做法如下：

一、丰富阅读，提高兴趣。

为了抓好孩子们的课外阅读，我班及时针对学生的实际情况：一是农村小学的孩子文化知识起点低，底子薄。二是家长不注重帮孩子购买书籍。三是辅导时间少。基于这些，要想提高学生语文知识能力，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。

1、从课内向课外延伸

许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。

2、“放任自流”任其读

要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学

生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。

二、营造氛围，弥漫书香。

从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

1、更新图书，丰富书籍

让图书角的书籍丰富而又时尚，是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此，我们通过多种渠道，多元化的丰富我班的图书。

2、媒体传播，赏析佳作

为营造浓浓书香，让班级沉浸在书海之中，我经常向学生推荐相关书籍，激发课外阅读兴趣；有时利用午读20分钟读书时间，向同学们美读优秀作品，让学生赏析佳作，提升了学生的阅读水平。

3、静动搭配，纵横拓展

针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了“好书共享”的活动。为了取得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式家长交流，鼓励家长为学生买几本新书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，在班内交流、互换读物，班级图书角的图书定期交流，横向交流，实现“以一当百”的目标，资源共享。

三、有效指导，愉悦阅读

当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的指导。

1、保证有统一的阅读书刊。比如：每学期要读哪几本书,列出书单及必读书目。

2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周一节阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。

3、保证阅读质量，组织学生读书。每个学生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。

四、互动交流，展示风采

兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。

1、说话训练，提升阅读

为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事；可以指名学生上台读他人或自己写的佳作。“不动笔墨不读书”，因此我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到“一箭多雕”的效果。

2、以读促写，读写互动

当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象，我们采取了同学每天写一篇日记，每周写一篇作文。有效的督促了学生的读。

3、丰富活动，展示成果

利用黑板报的一角开设“书香百花园”，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品；介绍有关文学知识、读书方法；不定期举办小报、故事会、信息交流会、读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个×。

把课外阅读积累融入展示活动。通过不同形式：播报新闻、演讲、讲故事、背诵佳句、好书推荐等，学生把成果共享，共同分享丰收的喜悦。同学们有的说：“每当我们捧起书本，心中就充满着求知的欲望。”有的说：“读书教我怎样做人、怎样做事。”有的说：“以前我写的作文前言不搭后语，通过读书，我的作文可不是这样了，经常当作范文读给学生听。”还有的说：“以前的我，非常不喜欢读书，以为看书就是浪费时间。感觉还是玩好，自从学校开展书香校园活动以后，我开始了读书。一开始囫囵吞枣，后来班级召开的读书好方法的介绍，我知道自己怎么读书了。”“读书让我们的生活充满七彩的阳光。”

名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园，经典故事伴随着孩子的成长，净化了孩子的心灵；一篇篇脍炙人口的佳作让人“读之齿留余香”。

书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培养了学生对文学作品的鉴赏能力；书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素质。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长、进步！

尊敬的关工委领导：

我是开远市第八中学xx班的`学生xxx，家住碑格乡碑格村委会，全家有六口人。其中：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、另外还有个哥哥，他现在就读于开远职中，。当前，爷爷和奶奶年迈无劳动能力，家里只有爸爸和妈妈的两个劳动力，他们没有文化，是一个普普通通的农民。 由于我家地处偏远，交通不便，父母的文化水平低，没有什么经济头脑，只有靠双手在地里劳作，耕地较少，近年来自然灾害时常发生，收入较少，家里十分贫困，为了能让我和哥哥上学，日夜劳碌奔波。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的上学梦。 因此，特向市关工委申请一份补助，这也为家里减少一点负担，我一定会努力学习，不会辜负你们对我的期望，非常谢谢！

此致

敬礼

申请人(学生)：xxx

xxxx年九月十七日

您好！

我是x系x班的一名学生，我叫xxx。我来自一个贫困的农民家庭。我坚忍的父母给了我人生的第一个忠告：求人不如求己。这是一种坚韧不拔的精神，生活让我太早地明白了生存的艰难，我一直努力使自己成为一个足够勇敢的人，所以在我漫长的求学生涯中，我一直刻苦钻研，成绩优异。

后来，我考入学院，为了我昂贵的学费，我的两个姐姐，含泪南下打工，而我也更深刻地领悟到，生活到底给了我多大的恩赐，于是我更加努力地学习，以期取得优异成绩去回报我那两鬓斑白的父母和我那两个为我放弃了自己前途的姐姐，生活上我勤俭节约，因为知道那是我至爱的亲人的血汗，也因为知道节约会是我人生中一个不可不坚持的品德。我不跟人攀比，也不学人化妆打扮，我明白对我而言我要做的是什么。我学习上一向认真积极，我不为高分去弄虚作假，也不为及格而降低对自己的要求，我不迟到，不早退，不旷课，我知道作为一个学生能做什么不能做什么。

我虽然不是班干，但我一直在努力为班级做我力所能及的事情，并积极参加班级、学院举办的各项活动，在学院举行的书法比赛中多次获得一等奖。后来，我参加了比赛并获得特等奖，因总决赛要交一定的参赛费，考虑到家里的状况，我放弃了参加总决赛的机会，但我并不后悔。生活在给我考验的同时，也给了我一颗感恩的心，在社会给我帮助的同时我也在努力回馈社会，我能做的其实很少，但我一直都在努力地做。

能在圆我的大学梦，我觉得，我是幸福的，可是我的母亲，仍然要弓着腰在没有门没有窗的拥挤的下雨天还滴滴答答漏水的厨房里，张罗全家的一日三餐！可是我年过五十的父亲，仍然要驼着背站在高高的架子上，一次又一次砌着别人的墙！可是我的姐姐仍然要在工厂里一天十几个小时地拼命以维持一个家的日常开支，渴望知识的她们，永远回不到那个朝气蓬勃的年纪！

基于以上事实，为保证我能够圆满完成学业，成为一个对社会有用的人，也为了将来能够更好地孝顺父母报答姐妹，更为了今天，能让我的父母姐妹稍微地，放松他们那颗从未消停过的疲惫的心，我郑重地向学校递交申请——申请国家助学金，希望学校领导批准！

申请人：

日期：

我叫柳x，系xx乡xx村x组村民。 20xx年7月20日，严重暴雨引起了巨大灾害，给我家带来直接经济损失约七千元。

其中，山场滑坡，数十棵树木遭到毁埋;河沟的水位暴涨，致使沿河分布约0.6亩水稻田被彻底冲毁绝收;临河的三块红薯地(约0.3亩)被洪水席卷而空;洪水漫过鱼塘田埂，大约300斤鱼虾随水溜走。同时，洪水还造成堰沟垮塌，约0.4亩的水稻田失去水源，今年肯定会严重减产，就这样，我家今年差不多所有的稻田都被完全或部分毁坏。此外，大约4.5米的堡坎垮塌，洪水直抵我家泥巴房的屋基，约三小时的水中浸泡造成地基严重变形，维修也得需要一大笔资金。以上损失，村两委曾派人前来实地核查和取证。

总之，本次洪灾给我家财物造成巨大损失，对正常的生活带来较大困扰，目前生活相当困难。为此特向政府申请水灾救助，望政府能伸出援助之手，以解我的燃眉之急。望领导能尽快审查、核实和批复为谢!

此致

敬礼

申请人：

20xx年xx月xx日

尊敬的

领导：

我叫xxx，祁阳县xxx镇xxx村第x组人。 1932年8月出生，现年75岁，由于原来家境贫寒，小学只读了五册，1950年10月在广州 46军当兵，52年九月入朝参加抗美援朝战争，参加了多次著名大型战役，在一次攻坚战中，被炮火埋在战壕里，死里逃生，大腿光荣负伤，荣立三等功，回国后，又于54年入团，56年2月复员回家，60年代，受众所周知历史事件影响因家庭出身原因一直不能解决组织关系，现在不能劳动，年老多病， 妻子早丧。冬天没有棉被盖，大冷天也没有炭火烤。两个儿子也都是本土农民，家境一直不太好，为抚养孙辈长大成才，俱已负债累累。根本无力照看我这孤寡老头。由于旧伤在身，腿部风湿一直没得痊愈。每年医药费开支都在三四千元以上，凭一己之力根本不能负担。加之现在已丧失基本劳动能力，只能靠日常捡些破烂来维持基本生活需要。没有固定生活来源，常常是有这顿，没下顿，生活特别艰苦。现在连平时控制病情药只好停了；幸好，我听说我这种情况可以申请低保，我

异常高兴，好似抓住了一根救命稻草，看到了一线黎明曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我个人特向您们申请低保，以度过目前艰难时日。

我有理由相信伟大

中国共产

党，相信伟大政府会给我解决实际困难，解决我生活危机，向我伸出援助之手！

此致

敬礼！

申请人：xxx

x年x月x日

尊敬的领导：

您好!

我是申请人——，生于1968年7月，民族汉，职业为务农，现居住于四川省-----。

我家有五口人，父亲、妻子、两个子女和我。我父亲年事已高，常年多病;妻子又病魔缠身;两个子女都在读书，女儿在---学院读大学，儿子在实验中学读高中。我常年辛苦在外通过卖苦力赚的血汗钱根本不能支付他们的学费和生活费，对于我们这样的普通家庭来说，每期巨额的学费已经是一个天文数字，总为它伤透脑筋。以前为了让孩子能够顺利上学，经常是东拼西凑，向这个亲戚借一点，向那个亲戚借一点，通过亲戚支援，再加上自己辛勤劳动，勉强能过日，生活还得以维持，但是随着孩子长大，年龄的增长，女儿不知不觉都念大学了，儿子都读高中了，我现在发现自己肩上的担子再也扛不起了。他们俩现在地学费和生活费大大超过了我的想象，女儿平均每期上学要五六千，儿子也要三四千，加起来每期差不多一万元了，来算算我的收入，年收入不过五千啊，而妻子在家的收入几乎为零。每次为了让孩子们顺利上学，我都向银行申请了一些贷款了。在我心中一直认为自己苦一点都无所谓，但是一定要让子女完成学业，走出大巴上。

亲戚朋友都劝告我和妻子，“你和你妻子都出去打工吧!这样能维持一下你们的生活，改善现在面临地困境。”我谢谢了朋友的劝告，

但是他们没有想过我家里还有一位八十多岁高龄的老人，他需要我们赡养，自古以来我国都一个崇尚孝道的国度，我们家里一定要把它传承下去，要给子子孙孙留一个好的榜样。我的妻子又常年多病，不能在家太劳作，只能在家尽其孝道，她的收入微乎其微，常常还要用我在外卖苦力的钱来补贴家用。加之最近几年自然灾害频繁发生，农作物大大减产，致使家里收入更少，子女学费和生活费以及家庭支出，使我家收支极不平衡，支出远远大于收入，使我家在经济上陷入严重困难的境地。

在我一筹莫展之时，不幸我看到幸福的希望，赶上以“以人为本”的协调的社会形态，党的恩惠如同阳光一样照耀着大地，惠民政策似甘泉一样滋润着弱势群体，给予了弱势群体以最大的生活保障。我经过几番斟酌，我特向您们申请我家为农村低保户，希望获得政府的补助，以此来度我家现在在经济上面临地困难境地，来帮助孩子们顺利完成学业，实现他们的梦想，在此我们表示衷心感谢。

此致

敬礼!

申请人：bzuowen

__年__月__日

梁河县民政部门：

我叫李，男，汉族，现年23岁，梁河县人，现居住于xx村。

我自幼患先天性心脏病，多年来一直四处求医，靠药物控制病情，维持生命。20xx年7月份以来，经常咳嗽，痰中带血，并伴有胸闷，胸胀和肝脏隐隐作痛等症状，经医院检查为心脏肥大，肝肿大和肺水肿等病症，几个月以来，先后到梁河县医院和德宏州医院住院治疗，病情时好时坏，极不稳定，由于不能支付昂贵的医药费，只能出院回家通过农村简单的中药治疗。

医生建议，中药治疗非长久之计，只有通过手术治疗才能痊愈，但估计要用十多万元的手术费和由此而产生的其他费用，这对于一个农村家庭来说无疑是一个天文数字，加之前期已用去检查治疗费7万多元，已是负债累累，为了帮我治病，年迈的父母亲长期在外打工，节衣缩食，然而攒下的钱与昂贵的医药费相比同样是杯水车薪。

鉴于上述情况，为早日凑齐医药费进行手术以延续生命，特恳请民政局给予帮助！

此致

敬礼！

一、调查目的：

本次调研旨在为了了解大学生的读书习惯，读书时间和读书方式，通过对大学生阅读情况的调查，初步收集一些数据，让我们得以大致了解到大学生的阅读状况以及影响他们阅读的一些制约因素，发现存在于大学生中间书籍阅读的问题，了解认识大学生对于读书问题的困惑所在。

二、调查对象及方式：

调查对象：西北师大全体学生。

调查方式：问卷调查、个人访谈、走访宿舍。

三、调查内容。

（一）调查概述。

1、问卷调查。

为使本次调研活动的调研对象更为广泛，调研结果更为真实，本小组制作并发放了“关于大学生阅读情况的调研问卷”。本次调研共分发调查问卷100份，收回80份，问卷有效率88%。

小组各成员通过走访各学院，对各学院做了初步的了解。随后，小组各个成员随机抽取部分男女宿舍进行走访调研，就大学生自身的课外书籍阅读情况与同学们进行了深入交流，较充分的了解了同学们的各种读书情况，获得了第一手资料。

2、个人访谈。

为深入的了解同学们的具体情况，弥补问卷调查的不足，使调研结果更深刻、真实，本小组各个成员随机对部分同学进行了深入的个人访谈。就“大学生自身的阅读情况”这个话题采访了多名同学，听取了同学们的看法。

（二）深入调研。

通过对调查结果的统计与分析，我们发现同学们对书籍阅读都有自己的看法，对个人的读书计划也不尽相同。在此，我们对调查内容（部分代表性问题）进行了分析与总结。

问题1：您平均每星期用多少时间读书？

A、1小时以下。

B、1—3小时。

C、4—6小时。

D、7小时以上。

2、影响读书时间的原因：

（1）学习压力大。

（2）缺乏兴趣。

（3）缺乏坚持毅力。

3、基本结论。

根据以上数据可得知，大学生目前在阅读上的投入时间并不是很多，甚至有不读课外书或把专业书当书籍读的情况。如果顺其自然发展，将来也很难更多投入。这是应该引起我们警惕的信号。

4、观点阐述。

随着高等教育的发展，教育培养方案中规定必修课程学时数量少了，学生自主时间多了，调查结果却反映学生用于课外读书学习的时间并不多。其原因有学生自身和教学管理两方面原因。

5、对策建议。

（1）大学生应敦促自身合理安排时间，培养坚持看书的习惯。每天至少抽出40－60分钟雷打不动的读书时间。这是无论每天发生什么事情都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯（甚至一个人吃晚餐时。）如果读者每次坐在马桶上时读书，在睡觉之前读书，那么就拥有每天四次、每次10分钟或每次15分钟的阅读时间。这是一个良好的开端，它有助于养成良好的每日读书习惯。

（2）找那些能够吸引自己并让自己持续阅读的书。即使不是文学名著，它们也能让读者充满阅读欲望——这就是阅读的目标。一旦养成了阅读的习惯，读者就能转移到更艰深的内容上。

（3）把要读的好书列出清单。读者可以记在日记中，或口袋中的记事本上，为自己的读书安排作出合理计划。

注：问题2与问题3合并

问题2：您一般在什么地方读书？

A、图书馆

B、书店

C、教室、工作单位

D、宿舍

E、其他

问题3：您觉得周围供您阅读书籍的场所充足吗？

A、充足

B、适中

C、较少

D、严重不足

1、具体分析。

大部分调查对象认为身边可供阅读的场所数量是适中的，但图书馆或书店读书的大学生却很少，调查内容存在内部矛盾性。

2、基本结论。

（1）调查发现除了大学校区的图书馆外，周围很少再有可提供读书的大型场所。校园图书馆存在普遍的问题：有明显以学习，考研为目的而长时间占领图书馆座位的情况。这种现象一定程度上影响了部分大学生阅读书籍的积极性。

（2）大学生主动读书的情况不容乐观，即便有合适的阅读场所也很难付诸实践。

3、观点阐述。

大部分大学生其实对周围的阅读场所情况并不知晓，并且对自身真实的阅读情况有所隐瞒。其中既有学生自身存在的问题，也有阅读场所数量和分布的缺陷。

4、对策建议。

（1）大学生应当正视校园图书馆占座现象，不能以没有座位为理由而为自身懒惰找借口。社会环境由人创造，学生应该积极主动摆脱对图书馆的依赖，另辟蹊径，诸如与舍友商议，营造良好的宿舍读书环境；挑选具有时间性的场所，如没有课时去周围的公园或僻静的林荫道。

（2）校方同样要重视对于校园图书馆环境的管理。诸如扩大图书馆规模、拟建图书馆卫星群、严惩图书馆内不文明的现象、调整开放时间以适应阅读高峰或低峰期、不允许长时间占座或特坐行为等等。

问题4：您在读书过程中有什么困惑？

A、不知道读什么书

B、不知道为什么读书

C、不知道怎么读书

D、读完后没什么感觉

大部分调查对象对于读书还是有准确与合理的定位，但空有阅读兴趣是不够的。数据显示，有相当一部分（接近一半）大学生并不懂得如何读好书。采访发现，从小没有良好的阅读习惯的情况非常普遍；有把做语文习题的习惯嫁接到阅读书籍的过程中去的情况；此外，不主动练习阅读训练或身边缺乏正确的榜样引领的现象也比比皆是。

1、基本结论。

浪费时间或阅读完后没有收获的形势严峻，严重影响了大学生陶冶情操、拓展事业的愿望及客观程度。

2、观点阐述。

学生自身的不正确或不合理阅读习惯是造成不会读书的重要原因，此外，性格诸如懒惰、缺乏毅力也从中作梗。

3、对策建议。

（1）学生应当调整好自己的心态，树立积极的阅读观。制定合理的阅读计划，尝试做做简单的摘录，再到心得体会，鼓励自己咀嚼难以理解的部分，开始练习诸如做阅读笔记或观后感。

（2）通过网络等手段了解书籍内容本身的写作环境、手法、顺序等等，逐步掌握相关的知识，以便今后从中受益。

（3）请教身边有经验的人，如老师、同学。通过交流，有选择性的模仿、借鉴他人成功的阅读经验。学会与他人定期分享阅读体会，逐步提升对书籍内容进行的探讨性问题的难度。

问题5：您阅读的主要目的是什么？

A、学习或工作需要

B、主动学习新知识、新技能

C、提高修养

D、开阔视野、增长见识

E、休闲

F、其他

在接受调查的大学生中，以选择“学习或工作需要”、“主动学习新知识、新技能”、“休闲”的人数居多，数据显示，大学生读书功利性较普遍，对于书籍塑造人性、人生的认识不够。

1、基本结论。

大学生缺乏对书籍普世价值、育人价值的认识，缺乏对于其社会服务价值、创造财富价值的关注。

2、观点阐述。

以训练自身专业技能为出发点去阅读书籍略显偏颇，短期坚持有利于激发大学生主动性、创造性。但长期将其作为生活、工作的基础，则不利于人的长久发展，更加违背了“十年树木，百年树人”的理念。追逐物质财富的脚步不能比追求精神财富的脚步快。

3、对策建议。

大学生应积极主动发掘书籍中的宝贵财富，而不光仅是把读书作为将来生活的工具。大学生要培养自身阅读兴趣，广泛接受书记带给人的灵魂的洗涤。要学会“爱读书、会读书、读好书”，海纳百川，摒弃杂念，与书交朋友。

问题6：您是否有做阅读笔记或观后感的习惯？

A、有，且长期坚持

B、没有

C、有时会，大部分时间不会

大部分调查对象有做阅读笔记或观后感的的愿望，却难以坚持。以性格懒惰为直接或重要原因。

1、基本结论。

有且长期坚持做阅读笔记的人在对书籍理解上有更深的层次，而没有或有时有、又时没有的人相对无法深入了解文章内容。做与不做笔记，对其他如写作方面影响也很明显。

2、观点阐述。

大学生应该正视做阅读笔记或观后感的重要性。

3、对策建议。

（1）首先读者应该正视阅读笔记或观后感对于理解书籍的重要作用。书籍的效应并不决定于作者，而取决于读者，读者总是以一种游动的观点阅读文本，在阅读和理解过程中参与作品创造，然而思维或想法存在时空局限性，往往稍纵即逝，所以笔端的记录显得尤为重要。孔子说：“温故而知新。”先前的阅读笔记正是在这温故知新的过渡中扮演不可或缺的角色。

（2）学习、借鉴他人做阅读笔记或观后感的方法或经验。通常的阅读笔记包括摘录、提要、心得、索引四类。上述四种做阅读笔记的方法，可视各人的爱好、条件而定。至于书与格式，记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。如果是自己的书刊，那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。也可在书中作些符号或标记。

（3）读者要学会与他人分享自己的阅读笔记或观后感。俗话说：“一千个读者，一千个哈姆雷特。”心得交流往往会催发读者对作品新一轮的思考，这不仅有助于理解文本，同样有利于巩固做阅读笔记或观后感的习惯。

四、结语。

“书籍是全世界的营养品”；“书籍是人类进步的阶梯”古往今来，无数名人对优秀的书籍推崇备至。历史的发展进程中，书籍发挥着举足轻重的作用。我国是拥有悠久历史的文明古国，文化底蕴深厚，不论是孔子的“学而不思则罔，死而不学则殆”，还是陶渊明的“好读书，不求甚解”，亦或是“但当涉猎”，虽然大家们推崇读书的方法各有不同，但无一不主张人应该尽量多阅读，开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养品质。

当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重要任务，提高自身素质品质具有重要意义，我们不能忽视阅读对于个人品质提高及知识储备的重要作用，应该了解阅读的重要性并付诸行动，同时，大学也应该加强硬件设施，比如校图书馆的建设，为学生提高良好的阅读条件和环境；组织开展倡导阅读的活动，鼓励健康阅读的良好风气形成，相信拥有梦想，充满朝气的同学会因为良好阅读习惯的培养而更加自信，品质更加高尚，相信当代大学生阅读量会因为重视阅读和相应的措施而大幅度提升。

兹有我镇（县）xxxxx（具体地址）村民（居民）xxxxx、xxxxx之子（女）xxxxx被xxxxx大学录取。该生家庭xxxxx（家庭成员状况），主要从事xxxxx（主要收入来源），家中经济收入xxxxx（家庭收入状况），经济状况xxxxx（是否困难），家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明！

xxxxx乡（镇）人民政府（或县民政局）单位公章：

经办人：

20xx年xx月xx日

裕泰茶馆里，一个个苍凉的故事悄然缩放，有梦想破碎的无奈，有骨肉分离的痛楚，有欺软怕硬黑白颠倒的腐朽，混杂于茶客们喧嚣的冷谈声和叹息声中，化成一片嘈杂。

而我，静坐于茶馆内，轻饮一口清茶，留下了满腔的苦涩…常四爷的鸟笼老舍是睿智的。在他的笔下，每个人的出场都暗示着他不可逆转的命运。他们都在等待着黑暗的源泉张开血盆大口缓缓地将他们吞噬。

常四爷一出场，便提着一只被幽囚的鸟儿，殊不知，他亦是一只心高气傲的鸟儿呀！世事沧桑，社会腐朽，他用明锐的双眼看到了罪恶的本质。他愤世嫉俗，他正直无畏，于是他像画眉般高声吟唱，抑或抨击着奢靡的贵族和不公的世道，抑或预言着帝国悲怆的命运。

“二爷，我看哪，大清国要完！”一声清脆的啼鸣，轻易地打碎了人们精心呵护的幻境。然而，这只正直而又善良的鸟儿也难逃被囚禁的厄运。

他被关入了冷冰冰的鸟笼中，于是所有悦耳的啼鸣都失去了原有的意义，化成一片徒劳的虚叹。鸟笼外，是人们悲悯的目光和无尽的沉默，而鸟笼内，只有一阵阵的叹息。王利发的茶王利发准备了两杯茶，一杯奉送给穷人，另一杯为达官贵人而温。

在他的心中总是荡漾着一泓同情的湖水。他可怜那些沦落的人们，却感到无能为力，只能奉上一杯清茶。炙热的茶水里，翻滚的是掌柜的悲悯。

然而，在动荡不安的局势里，他又不得不戴上世俗的面具，对于上层阶级，他谄颜献媚，吮痈舐痔，他希望能用一杯暖暖的好茶来换取自己的一席之地，可是，时代的悲哀将他一步步逼入绝地。

无奈，王利发手中的茶壶摔碎在地，滚滚烫的茶水四溅，留下满地晶莹的碎片。

秦仲义的刀和庞总管的剑秦仲义手持钢刀，他满腔豪情，期盼着能用钢刃斩断缠绕于神州大地的荆棘，开辟出一条光明的道路。

庞太监身藏利刃，阴险狡诈，他的剑尖直指着那些真正救国存亡的义士。

两人相遇了，表面上一阵寒喧，实际上早已刀光剑影，维新派与顽固派的针锋相对一触即发，令人不由为此惊叹。

舞刀弄剑间，他们划开了时代的伤口，涌出汩汩的鲜血。

茶馆的棋“将，你完了”！在那个遥远的时代中，人人如棋，每个人都肩负着不可下的使命，却又不得不如同傀儡般受制于人，尖锐的矛盾造就了均可逆转的悲剧，一枚又一枚的棋子被粉碎。棋盘上，只留下一片残局。

中华人民共和国民政部：

我们是1984年10月从老家湖南省石门县应征入伍到原昆明军区11军32师的部分退伍人员，1984年12月至1985年4月曾参加对越老山防御作战，4月份后，我们换防撤回营地，部队即行精减整编，我们被整编到未参战部队直至退伍。

xx年7月，国家民政部出台了《关于调整部分优抚对象抚恤补助标准的通知》(简称民发[]99号)，我们现在要求组织上按照上述文件规定解决我们的相关待遇。理由如下：

一、我们原部队属于该文件规定的参战部队。虽然我们被精简整编到非参战部队，但是我们确实参加了对越防御作战，这一事实是不容否定的(有相关的事实和证据证实)，因此，我们属于参战部队的退伍军人。

二、同部队的其他战友已经按照该文件规定解决了相关待遇。虽然原32师没有参战鉴定，但有原贵州与我们同部队整编退伍的战友潘棋龙、杨朝银、周锡明等都有作战鉴定并已按照该文件规定落实相关待遇，这完全可以证明原32师是参战部队。

三、与我们同部队同时入伍的常德籍战友42人(附清单)都已被认定为参战军人并已全部按照该文件规定落实相关待遇。

四、关于原32师是否是参战部队的问题。是否是参战部队，参战鉴定(记录)不是唯一的证据。事实上该师部分退伍军人有参战人员鉴定(附清单);并且还有其他证据可以证实，如现任委员及总后勤部部长的廖锡龙上将就是当时的军长;又如，1985年春节，32师所属部队(中国人民解放军35112部队)给曾经驻守在老山前线的全体指战员家属发过慰问信(附慰问信);还如，该师在对95团的肖向福(易家渡镇人)、94 团的覃道国(雁池人)、印长青(常德人)、朱文胜(常德人)等颁发的嘉奖令中都有明确的.老山作战记录;此外，我们还保存有原部队的老首长、老战友给我们的一张详细介绍我们32师简历及参战实况的光碟(附光碟)，这些足以证明我们师是参战部队。

另外需要说明的是，关于参战部队是否保存有参战记录档案的问题，这是组织上的问题，与我们没有关系，不能因为没有或者没有查找到相关作战记录档案就否定是参战部队，从而损害我们的正当合法权益。

总上所述，我们原所属的32师是作战部队，我们退伍军人是参战退伍军人，请求有关部门查实相关情况并按照民发[]99号文件规定落实我们的相关待遇为盼。

申请人：

申请日期：

尊敬的社区领导:

您们好!我叫毛红梅，是东湖社区清洁工，我叫毛红梅，出生于1965年9月，家住福都家园小区，20xx年开始至今从事清洁任务已十年至今从事清洁任务已十年，在工作的这段，时间里，兢兢业业，丝毫不放松自己，尽自己最大的努力，做了一些事情，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，根据我的家庭经济状况实际困难状况，经过再三思考，我决定申请困难补助，主要原因如下:

我本人工资低，我丈夫也拿低工资，女儿上大学，交学费都很困乡下老家还有两位70多岁的公公和婆婆需要照顾;生活赡养开销大，目前家庭生活困难，目前家庭生活困难，全家三口一日三餐只能靠五谷杂粮维持生活。我认为我贴合申请补助的条件，请组织给予最大的照顾为盼。

此致

敬礼

申请人:***

尊敬的领导：

我家现在x口人：我、我老伴，和一个未结婚的儿子。

感谢党和政府对我的照顾，我本人一直享受农村低保待遇。我x岁隐患风湿，因未及时治疗，造成终生残疾，双腿伸不开，只能手抱双膝盖往前挪。早在十几年前，经相关部门鉴定，我为二级残废，绥化市残联为我颁发的《中华人民共和国残疾证书》。近年来，我又患了腰间盘突出（六节）、腰椎管狭窄、骨质增生等疾病，致使身心承受着巨大的痛苦。

我老伴叫秘书工作，汉族，出生于秘书工作年x月x日，现年秘书工作岁。小时候，她患小儿麻痹，也因未及时治疗，造成双腿不能直立行走。前些年，拄拐，走路扶墙，现在发展到了不能走路地步。经相关部门鉴定，她为三级残废，x年x月秘书工作市残联为她颁发了《中华人民共和国残疾证书》。近年来，她又患有脑胀痛时有昏迷等疾病，因没钱住院，现只靠药片子缓解病痛。第一次低保申报时，把她落下了，这次主要是为她申请低保待遇。

目前，我家有三间土房，有x.x亩地，这点地，也是家里唯一的经济来源。我们老两口的生活都是未订婚的小儿子忙里忙外地照顾。由于家里收入极低，我和老伴身体残疾又疾病缠身，家里已欠下了xxx元外债。说一家人始终生活在水深火热之中，一点都不夸张。

以上情况，完全属实。希望领导核实并批准我老伴秘书工作和我能一同享受农村低保待遇。同时，我也相信亲民爱民的政府领导一定能体察我家实际困难，向我家伸出援助之手，让我们老两口都能享受低保，让我们共同感受党和人民政府惠民政策的似海深恩！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

1.人心如良苗，得养乃兹长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——萧抡谓《读书有所见作》

2.少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

3.物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

4.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

5.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

6.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。——宋陆九渊《读书》

7.读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——杨继盛《言志诗》

8.卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》

9.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

10.诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——刘克庄《赠玉隆刘道士》

11.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

12.读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》

13.读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。——法式善《读书》

14.书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》

15.别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。——苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》

16.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

17.兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

18.读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。——王贞白《白鹿洞诗》

19.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

20.读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》