幼儿园小班劳动教育活动方案【精选20篇】

1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。

2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。

3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。

4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。

1、各班教室内的“感恩节”环境布置。

2、准备感恩节活动的相关道具。

3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。

4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。

5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。

2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。

3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。

4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。

(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。

(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。

5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。

活动目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

活动准备：

小动物头饰、音乐cd。

活动过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问。

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。

四、结束部分。(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业。(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

2、帮妈妈爸爸捶背。

巧手做花灯，幸福闹元宵。

利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节当天展出，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。

辖区全体学生及居民朋友

花灯制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前

集中评比：20xx年2月10日

1.参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的花灯一律取消参评资格。

2.注重作品的.整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。

3.作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对鸡年美好生活及社区建设发展的美好愿望。

4.所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名等。作品请于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龙西社区居委会。

社区将集中对参加活动的作品进行评选并给予一定奖励，活动设一等奖1名(100元现金红包)，二等奖2名(80元现金红包)，三等奖3名(50元现金红包)。未获奖的作品，龙西社区视为主动参与志愿服务，并给予相应爱心积分鼓励，累计一定积分可在社区“爱心储蓄”志愿服务站兑换物品。所有参与制作的同学，作为社会实践活动，由社区统一盖章认证反馈所在学校。

联系人：胡李

qq：

联系地址：玉屏北路龙西社区

本园

20xx年11月24日

全体教职工、家长、小朋友

1·通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。

2·通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。

1·策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习

2·各班结合手语教唱《感恩的心》

3·活动背景音乐

4·提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况（感恩节家长邀请函捐赠对象捐赠范围及注意事项捐赠程序等）

20xx年11月24日星期四上午活动创意人：冯小艳活动策划人：林敏敏

主持人：林敏敏参与人员：全体教师全体幼儿家长

1、7：45———8：30区角活动（户外、室内）

2、8：30———9：00早操

3、9：00———9：30早点时间

4、9：30———10：00集中活动

5、10：00—10：10操场集中（这段时间的具体活动由美语负责人林敏敏老师分配）

6、11：05——11：35午饭

7、11：35——11：45散步

8、11：45——12：00睡前故事

时间：20__年3月28日(9:00出发，11:00家长到玉海广场接孩子)

人员：小班组全体幼儿、教师和保育员

地点：瑞安市玉海广场

路线：虹桥路――玉海广场。

一、活动背景：

春回大地、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!小班段的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风。春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。宝宝们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。

二、活动目的：

1、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

2、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

3、体验春游活动的快乐。

三、人员配备：

每班两位教师一位保育员，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育员及家委会成员负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的.整理等等)。

四、活动准备：

1、各班教师做好春游通知工作。

2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服。

3、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)

4、教师准备垃圾袋、剪刀、照相机等。

五、春游过程：

1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体 。

2、到玉海广场寻找春天，观察春天的景色。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

(2)观察柳树的颜色、形态，柳树像什么?

(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。

3、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)

4、组织游戏一：揪尾巴;游戏二：丢手绢。

5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)

6、活动结束。

六、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员及家委会成员协助负责照顾好幼儿出游的护理工作。

2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

4、注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。

学习目标

. 用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程，体验表演的乐趣。

. 乐于学唱歌曲，能愉快地参与音乐活动。

活动准备

. 提前把花朵、蝴蝶的图样(见材料制作)做成头饰。

. 《毛毛虫变变变》故事图卡(见材料制作)。

. 歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。

活动过程

形式 ：集体

1. 出示《毛毛虫变变变》故事图卡，和幼儿一起复习故事内容。

2. 教师讲述毛毛虫变蝴蝶的故事，请幼儿用肢体动作表演：

. 毛毛虫在树叶上爬呀爬。(幼儿伏在地上爬行。)

. 毛毛虫在树上变成蛹，一动也不动。( 幼儿伏在地上和蜷曲 身体。)

. 毛毛虫从蛹里慢慢钻出来。(幼儿慢慢伸出双手爬起来。)

. 毛毛虫长大了，变成美丽的蝴蝶，到处飞舞。(幼儿打开双臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下挥动双臂四处走，模仿蝴蝶飞舞。)

3. 播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼儿一起唱歌曲：

4. 请幼儿分别戴上花和蝴蝶的头饰唱歌曲，并表演。

活动评价

. 能用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程。

. 能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。

活动建议：

. 教师可使用《幼儿用书》第20 - 21页作为参考图片，或请幼儿辨认图片上小朋友的动作表示什么，以帮助幼儿更好地理解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

1、进一步巩固防火安全的教育。

2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动准备：相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

二、看视频《小豆豆放烟花》。

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

四、防火的安全教育。

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2、蚊香不能靠近容易着火的物品。

3、不能随便燃放烟花爆竹。

4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

五、说防火儿歌。

方案二：

活动目标：观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

活动准备：故事视频、安全标志图片。

活动过程：

一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

二、出示挂图，认识常见安全标志。

1、（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）

2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）

4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全。

5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）

师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

一、指导思想：

以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间：

20xx年9月15-9月21日

三、活动主题：

推广普通话，共筑中国梦。

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

(一)加强领导，落实管理

成立第18届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。

组长：

副组长：

成员：各年级组长

(二)宣传动员，营造氛围

1、利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。

2、在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。

3、利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。

(三)活动安排

1、加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。

2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。

3、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动

4、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

活动目标：

1.懂得预防溺水的相关知识。

2.增强安全意识，预防溺水事件发生。

3.引导幼儿初步掌握游泳小常识。

4.加强幼儿的安全意识。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：自制课件

活动过程

一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件?

讨论：你从中体会到什么?

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么?想到什么?

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育学生如何预防溺水

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育学生遇到他人溺水时如何施救。

当我们需要他的时候，他可以为我们撑起一片天；可是，他从未向我们索求过一丝一毫；其实，他只是想听听我们的声音，也让我们听听他的心里话。

突然有一天就这么发现父亲老了，看着父亲那鬓角的白发、那额头的皱纹，还有那佝偻的身躯，我真的真的害怕来不及对您好…来吧，20xx年父亲节让我们大胆说出那些跟父亲有关的事儿！

有一种记忆可以很久、有一种思念可以很长；有一双手那手心的舒适和温暖，让我们一生都无法忘记。

活动形式：

活动为接力赛形式。小朋友必须用指定的方式将指定物品运送给父亲，并佩戴完整。

活动内容：

1、小朋友帮父亲将衬衣的纽扣扣好。

2、小朋友用滑板将领带运送给父亲，并佩戴完整。

3、小朋友用“小车”将皮带运送给父亲，并佩戴完整。

他为我们付出很多，但我们很少时间陪他，他却总是一笑而过……

活动形式：

有益的学习经验：

养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。

准备：

玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个

活动与指导：

1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。

2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。”

3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?

4、是因为他们没有在自己的家里。我们如何帮助他们解决苦恼?

5、对了，将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。

6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。

活动目标：

1、初步学会听音乐进行表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。

2、能在图片提示及语言表述的帮助下，学习与乐曲特征相应的动作，培养对乐曲的感受力，发展动作协调能力、想象力、创造力。

3、体验参与韵律活动的快乐。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

知识准备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。

材料准备：关于毛毛虫的图片若干，乐曲《未出壳的鸟雏》。

活动过程：

1、问题导入，自然引题。

(1)引导语：今天，老师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩游戏了?

(播音乐)

(2)放音乐《未出壳的鸟雏》。让幼儿在初步感受乐曲的同时，猜测并回答。

(3)请个别幼儿谈谈自己的猜想，丰富幼儿对乐曲的感受力。

2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。

(1)引导幼儿观察绿毛虫在音乐中玩的几个游戏。

引导语：到底是谁呢?这是一只绿毛虫。它来和我们小朋友玩游戏。请看!它穿的是什么颜色的衣服?”引导幼儿逐一发现图片上绿毛虫在音乐中玩的几个游戏(吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉)。

引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个游戏。

(2)引导幼儿模仿绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿模仿创编绿毛虫睡觉的动作。

引导语：你们想做绿毛虫哪个动作?想做吃?还是想做毛毛虫动，还是想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀?

3、学习听音乐进行表演。

(1)引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。

引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩游戏。

(播音乐)

(2)引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进行自由尝试表演。

(3)集体找空地表演。

(播音乐)

引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧!

(4)创编蝴蝶造型。

绿毛虫变呀变，变成什么?——1、2、3，变，变成美丽的蝴蝶了。

4、师幼互动进行完整表演。

(播音乐)

(1)引导幼儿面向老师，师幼一起进行完整的韵律表演。

(播音乐)

(2)引导幼儿主动邀请同伴，一起进行韵律表演。

【活动时间】 20xx年5月30日

【报名条件】

1.幼校中班学生

2..幼校辅导班学生

3.好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。

4.肇东人论坛的会员及其自己的宝贝

【活动人数】

成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。

亲子活动的节目包括有：(到时由孩子抽签决定节目的先后)

节目 ：

一：给孔子像礼拜 我有一颗感恩的心

二：齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语 学而第一》

三：手语《感恩的心》 舞蹈 《踏浪》

四：自荐节目

活动一：《猜猜你是谁的妈妈》 《猜猜谁是你的孩子》

活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》

活动三：齐齐做动作

活动四：学生与家长自荐节目

活动五：父母孩子互赠礼物

活动六：集体合影留念

活动费用及报名相关事项

1.【活动费用】此次活动中不收取任何费用;

2.幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带;希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节!

【活动目标】

让父母与孩子共同庆祝“六一”儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。

【活动形式】

活动为主，共同参加

【课前准备】

1.邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。

2. 活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。

3. 准备好各种游戏所须道具。

【亲子游戏设计】

活动一：《猜猜你是谁》 《猜猜谁是你的孩子》

活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提醒，以此来看看父母对自己的孩子了解程度(头部、肩膀)[调过来也可以]

活动二：齐心步

活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜

1、带必须绑在脚夫踝处

2、带分别由指定工作人员绑扎

3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛

活动三：齐齐做动作

方法：亲子与家长站成一排(5人)

叫口令：喊1：向右转

喊2：向左转

喊3：向后转

喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜

活动四：

《爸爸、妈妈，让我牵你走》

方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障(可自改，可利用场地环境)能走过获胜，偷看当输。

活动五：互赠礼物

孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。

活动六：合影留念

1、节日由来：中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。受汉族文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自20xx年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，20xx年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

2、活动回顾：上一届“唐韵中秋”活动的基本回顾、图片等。

3、针对人群：金字塔原理

对于现在上海市的市民来说，了解并且对那些中国传统习俗有研究的人属于一小部分，这部分的人群市场比例很小，对于这些东西的风俗习惯了如指掌;其次是中间人群，这部分人比学者的数量多，但是和本地市民相比数量就明显少了很多，也是本次我们活动主要的服务对象人群(受众);最后是国内的广大人民群众，这部分人群数量最多，对于中国的传统节日有一定了解，但是不想学者或者研究者一般精通，有认知空缺。也是本次活动的服务对象之一。

二、 本届活动内容

1、观看月饼制作过程，由知名品牌的月饼师来现场亲自制作各类馅儿的月饼，让包括中国人在内的所有参观者都对月饼制作有直观认识，并且每一个来客都可以现场挑选自己喜爱的口味的月饼一边吃，一边喝桂花酒，一边赏月(天气晴朗)。

ps：如条件允许，可现场加入赞助商售卖月饼的摊位。作为赞助回报。

2、由于中秋佳节时天气还比较炎热，故可给每一位参观者发放折扇，一边攀谈，一边赏月，一边扇扇子也别有一番滋味。

3、分三个区域(江南区，东北区，国外区)使参观者了解不同地域的不同习俗，并且由英语讲师讲解各个习俗的典故，配上中大型的配图，使观众可以对中秋节有更加深入的了解和认识。

4、乐器演奏民谣。建议琵琶、古筝、二胡等，配以中秋佳节的氛围相得益彰。

5、现场放置100个孔明灯，作为三大中国灯节之一，自然在中秋之夜少不了放飞孔明灯。我们将100个孔明灯发放给前100位入场游客，并且在老师指导下亲手制作，写下心中美好祝愿放入灯内，在活动行将结束之时放飞。至此活动圆满落幕!

三、 活动流程

1、前期宣传：dm单页派发，发送邀请函等，报刊报道

2、场地选择与物料制作搭建

3、活动中的执行

4、总结

四、赞助回报

露出方式放置地点数量回报

大型背景板 主要活动地点放置1块 现场活动直接露出

易拉宝 活动场地四周 40个 现场活动直接露出

宣传单页 活动前期派发 20xx张 使市民和外国友人了解并知晓活动

邀请函活动前期派发 200份重要观众了解并知晓活动

现场售卖(月饼) 活动现场/ 使受众可直接现场购买赞助商产品

折扇活动现场派发 1000只 折扇页面上露出

现场糕点师服装活动现场 2件 糕点师服装上露出

月饼制作台活动现场 2台 台面直接露出

孔明灯活动现场派发 100只孔明灯纸巾面直接露出

五、 公司简介

1、 公司介绍

2、 过往公司所参与并且执行的一些活动

3、 谢谢合作

调查表(在xx月xx日前收回)小礼物滑溜布歌曲等各节目音乐橘子(香蕉)，冲茶壶，胶杯子

1、主持人(总负责)：xxx

2、音乐播放：xxx

3、食物、礼物准备：xxx

4、场地安排、布置：xx及行政、后勤人员

5、拍摄：xxx

20xx年xx月xx日上午xxx分

活动前奏：请大班组派出8名孩子给爷爷奶奶递茶(佩戴礼仪带，并说一句礼貌用语)。

1、主持人开场

今天是九月初九，既是我国传统的“重阳佳节”，也是温馨的“老人节”。俗话说：两阳相重，九九艳阳天。的确，这秋高气爽又正值丰收的季节，令人心情舒畅，精神百倍。爷爷，奶奶们，今天是你们的节日，没有你们昔日艰苦的创业，哪来我们今天美好的家园?今天很荣幸的请爷爷奶奶来我们幼儿园做客，我们忠心的祝福你们健康长寿，晚年幸福!

2、园长妈妈致辞

下面请园长妈妈为我们讲话!

4、潘文哲家长的古筝表演

谢谢园长妈妈对也爷爷奶奶的祝福，下面有请我们的特邀嘉宾小班xxx的妈妈和她的老师为我们带来的古筝表演!掌声有请!

5、游戏：大手拉小手(背景音乐《握手舞》)请小君、小高配合

今天是个高兴的日子，我们请爷爷奶奶和小朋友一起做游戏好不好!规则：奶奶站一排，孩子站一排，中间隔着布，音乐响起，小朋友们随意走动位置，音乐停，小朋友停，站在一排并从布中伸出小手，由爷爷奶奶摸摸看，是不是自己的孩子)

6、大班幼儿表演(舞蹈表演)，快乐的游戏过后让我们休息一下，接下来是大班小朋友给我们带来的舞蹈，掌声有请。

7、功夫扇表演(xxx奶奶)音乐《中国功夫》请老人毛笔字(尹浩然爷爷)(准备红纸、墨)请小君小高配合

我们的爷爷奶奶是多才多艺的，不光会唱歌跳舞，还写得一手漂亮的毛笔字，下面有请杨嘉韵奶奶给我们带来功夫扇，尹浩然爷爷给我们带来的毛笔字展示，掌声有请。

8、蒙大班合唱《小龙人》，我们都是龙的传人，我们都是一群可爱的小龙人，接下来请蒙大班为我们带来歌曲《小龙人之歌》。

9、爷爷奶奶合唱《东方红》《没有共产党就没有新中国》(准备椅子10张)请黄黄、小高、小君配合。

有一首歌世代相传我们永远不会忘记，有一个人我们时刻想念在心，因为有了他的领导，才有了我们今天的幸福生活。让我们一起唱响这首歌《东方红》、《没有共产党就没有新中国》。

10、律动：敲敲打打(帮爷爷奶奶捶背)音乐《敲敲打打》请小君配合。

小朋友们在家有没有帮爷爷奶奶摧过背呀?爷爷奶奶老了，有时候会腿疼或者腰疼，在家里我们要多帮爷爷奶奶摧摧背，按按摩!今天就跟着我们的节奏一起帮爷爷奶奶摧摧背吧!

11、感恩大行动：喂爷爷奶奶吃水果沙拉(背景音乐《我爱爷爷奶奶》、《重阳九月九》)。

小时候都是爷爷奶奶喂我们吃饭，现在我们长大了，我们喂爷爷奶奶吃水果吧!老师帮我们准备了水果，请小朋友拿起水果喂给爷爷奶奶吃吧(问问爷爷奶奶好吃吗?)。

12、祖孙动起来：

1、健康运动

2、手语《感恩的心》(xxx、xxx负责)。

感恩的心，感谢有您，爷爷奶奶为祖国事业付出了自己的青春，为孩子付出了自己所有的爱，孩子们都铭记于心，现在请所有小朋友和爷爷奶奶起立，找一个舒服的位置站好，让我们健康快乐的动起来!我们一起来做手语《感恩的心》。

13、给爷爷奶奶送礼物(礼仪队)xxx(背景音乐《夕阳红》)今天通过“九九会重阳”活动的开展，尊老、敬老、爱老的情感在大家心中深深地扎根、发芽。老人们在节日的祝福中享受着天伦之乐。请孩子们给你们的爷爷奶奶送上一份小小的礼物。

14、活动结束：《感恩的心》。

主题：“我爱你爸爸”

一、设计思考：

“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月17日(星期日)父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

二、活动时间：父亲节前一周6月11日——6月15日

三、主题目标：

1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

四、活动方案：

1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底;六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐!

一、

20xx年8月13日、20xx年8月14日

二、

1.幼儿名册

2.报名登记表

3.线上预约时间登记表，家长在线预约家访具体时间。

4.家庭访问记录表

三、

1.问好：两位老师跟孩子和家长打招呼问好，并介绍自己。

2.师幼互动：一位老师跟孩子做游戏互动（两个老师轮流来互动，一个家庭一个老师。）

3.访问孩子在家情况：

（1）生活时间（早起时间几点，午睡时间几点）

（2）饮食情况（能否自己吃饭，挑食情况，使用餐具情况，进餐时间多久）

（3）午睡情况（是否独睡，是否尿床）

（4）游戏情况（最喜欢的娱乐方式有哪些，游戏方式是哪种）

（5）日常表现（能否自理大小便，能否自己洗手洗脸，是否喜欢与别人交际，能否控制自己的情绪）

4.了解家长的家庭教养态度：

（1）教育方式是哪种

（2）亲子关系

（3）家庭休闲活动有哪些

5.老师记录孩子需特别留意之处。

6.告知老师固定接送人并留电话。

7.报名托管班并缴费事宜。

幼儿园多功能厅

小二班圣诞大party

1、每个家长自己为孩子购买一份礼物，用好看的包装纸包好，贴上醒目的名字，然后于24日之前交到老师手中（尽量不要让孩子发现），把所有的礼物放在大的袋子里，活动当天由圣诞老人给每个小朋友派送。

2、购买水果、糕点等小零食——（许爸爸、朱妈妈）

3、准备圣诞老人服装，制作横幅易拉宝——（朱妈妈）

4、活动当天有空的家长（若干）报名做志愿者做后勤工作，带着圣诞帽一起参与这次活动。

5、购买圣诞节的装饰，彩带气球等。——（冯妈妈，周妈妈），并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。

6、找一位摄影师全程跟拍（国爸爸）

1、了解圣诞节：收集一些关于圣诞节的故事，当天由一位家长或者老师来给小朋友们讲故事，最好能图文并茂，准备一些看板。（冯妈妈）

2、老师教唱《铃儿响叮当》，在场的爸爸妈妈可以一起跟着唱，烘托气氛。

3、水果蹲游戏：小朋友按自己坐的`桌子上的水果为一组，手拉手站好，老师说哪种水果，哪个组的小朋友就一起蹲下，做的好就有奖励。

4、寻找圣诞老人：把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落贴上，让小朋友们自己去找，找得数量越多越好，前三名有奖品。

5、圣诞老人来了：由一位男性（家长）办成圣诞老人，拿着大大的礼物袋子给班里每个小朋友发礼物。

活动目标：

1.根据农作物的特征尝试猜谜。

2.能积极参与，大胆想象，体验猜谜的乐趣。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.谜语课件

2.课前对于农作物的知识经验的准备。

3.男孩女孩分组做;小红旗若干。

活动过程：

1.导入

教师：今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏——猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!

2.幼儿学习编谜语。

(1)教师念花生的谜语，让幼儿猜。

有个老头子，头上长胡子。脱下绿袍子，满身是珠子。

分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征(形状、用途等等)再了解什么叫谜底。

教师小结：从外形、特征猜出来的。

(2)猜第二个农作物谜语。像桃不是桃，桃里长白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。

问：你是怎么猜出来的?(有什么特征)

3.比一比、赛一赛。

(1)师：我们的猜谜比赛马上就要开始了，你们准备好了吗?

(2)猜谜语比赛。

幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面，请两队分别才谜底，如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。

(3)谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。

谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。

谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。

4.颁发奖励，照相留念。

给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。

5.结束部分：今天小朋友表现都很棒，回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧。

吃汤圆、圆子是冬至的传统习俗，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间有“吃了汤圆大一岁”之说。为使孩子们亲身感受这一传统文化，在冬至的前一天，可以在幼儿园让全体师生共同开展“冬至”主题活动，让孩子们感受了“冬至”这一传统节日的气氛！

活动中，让孩子们一起了解冬至的来历，讲冬至的故事，也给孩子们提供了一个自己动手的机会，让他们感受到搓汤圆的乐趣。然后让孩子们亲身品尝自己做的劳动成果，热气腾腾、香甜可口的汤圆会让欢乐的气氛洋溢在教室的每个角落。

通过本次活动让孩子们了解传统文化，感受家乡传统节日的氛围，实现幼儿园开展传统文化教育的初衷。随着西方文化的进入，现代人更多了解的是西方的圣诞节、万圣节，在孩子们的眼中更多的也是圣诞老人等形象。因此从小对孩子进行传统的中国节日教育，更具有重要的意义！

活动目的：

1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。

2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。

活动准备：

1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品

2、 兔子头饰一个猴子头饰五个

3、 儿歌录音磁带一份

4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用）

活动过程：

一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容

白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）

小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。

（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）

这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）

(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）

（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？

兔子：卖，当然卖咯！

师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张

桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）

（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来

数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）

师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）

瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几

顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共

五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！

（突然来了五只小猴子）

之一：小兔子，我要买五顶帽子。

小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。

师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。

（幼儿齐答：五顶帽子）

之二：小兔子，我要买四个瓶子。

之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）

之四：小兔子，我要买三双

袜子。

之五：小兔子，我要买二把椅子。

小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）

二、 引出儿歌

1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。

（主要集中幼儿注意力）

师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的

对不对，我请小朋友再仔细听一遍。

2、 第二遍欣赏儿歌

3、 理解儿歌内容

（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）

（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）

（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？

三、 幼儿学念儿歌

1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。

2、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。

3、 分组练习，加快速度。

四、 游戏

1、 引出

师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？

好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清

楚你要买什么，你一定买得到的。

2、 老师指导幼儿游戏

引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正

运用量词来参加活动。

过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。

3、 游戏的扩展

小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜……

老师指导幼儿学用这些量词。

4、 东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天

再来开铺子。”

师生：小兔子，明天再来开铺子。

附儿歌：

小兔子，开铺子，

一张小桌子，

两把小椅子，

三双小袜子，

四个小瓶子，

五顶小帽子。

来了一群小猴子，

买走一张小桌子，

两把小椅子，

三双小袜子，

四个小瓶子，

五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，

明天再来开铺子。