八月十五的一件事作文热门20篇

1、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

3、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

4、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

5、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

6、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

8、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

10、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

古今中外的教育家们尽管教育思想和教育风格各有千秋,但有一点是相同的——爱的教育.孔子说:"爱之,能勿劳乎忠之,能勿诲乎"苏霍姆林斯基:"我把整个心灵献给孩子."……这些观点都体现了爱心教育.同样,好的作文评语也应该融入教师的爱心.

学生辛辛苦苦完成一篇作文,都非常急切地想知道教师会怎样评价自己的作文.因此,教师要及时给予批改.教师的评语要肯定优点,指出不足,以帮助学生提高写作水平.而把爱心融入作文评语主要体现在肯定优点时要注意激励性,指出不足时做到民主平等.

叶圣陶先生说:"批改不是挑剔,要多鼓励,多指出优点,此意好."因此,对于学生用心创作出来的作文,无论是寥寥无几的眉批,还是三言两语的总批,都必须坚持以鼓励为主的指导思想,把爱心融入作文评语中.

美国心理学家罗森塔尔博士用实验表明:一个人对另一个人的智慧成就的预言,会决定另一个人的智慧和成就.而自己信任和崇拜的人对自己的赏识更能给予自己无穷的力量.一般来说,教师是学生信任和崇拜的人,因此,教师在作文评语中运用激励性的语言对学生的促进作用是可想而知的.所以,教师在批阅作文时,要尽量找出学生作文中的闪光点,哪怕只是一个词语用得恰当,一个句子写得生动,一个段落写得精彩,都要作好记号,作为学生的一个成功之处,在评语中由衷地为其喝彩,大加赞赏.

例如:一位平常不太爱写作文并且作文水平很低的学生,在一次作文中有一段描写太阳出来时云层变化的文字,用了一连串的比喻句,写得非常精彩.我给他写的评语是:"没想到你的观察是如此的细心,你的想象力更是比一般人丰富多了,你已经具备了当作家的条件.相信只要假以时日,你的作文一定会让老师和同学刮目相看!"从次,他爱上了作文,作文水平突飞猛进,他写的作文也经常被我当作范文在班上朗读,还荣获过全国"新世纪杯"作文大赛二等奖.

又如:我国文学大师茅盾小学时的作文曾得到了他的老师的充分肯定和高度赞赏:"好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造,其竭力用功,勉成大器.""前程远大,未可限量,十二岁小儿能作此语,莫谓祖国无人也."这些赞赏性的评语,给予了少年时的茅盾坚强的信念和极大的鼓舞,成为他进行文学创作的动力和源泉.

由此可见,激励性的评语能激发学生的写作兴趣,增强学生写好作文的信心,鼓舞学生不断奋进,这是爱心融入评语所带来的良好效应.

把爱心融入评语的另外一条重要的途径是在评语中体现民主性.陶行知先生对民主教育是如此定义的:"民主教育一方面是教人争取民主,一方面是教人发展民主."李镇西老师是这样理解民主的:民主教育意味着"尊重"——尊重学生的人格,尊重学生的情感,尊重学生的思想,尊重学生的个性,尊重学生的差异,尊重学生的人权,尊重学生的创造力……而作文中的民主性也就体现了对学生的尊重和爱护.

例如:一位学生描写田径赛时的情景:"枪声一响,运动员们飞一般地在跑道上驰骋起来."这句话中,"驰骋"一词用得不恰当,我就在旁边写上批语:"请你结合刚刚复习到的’辨析并修改病句’的知识思考一下,’驰骋’一词用得恰当吗怎样修改才好呢"过后,这位学生在作文本上把这个病句更正过来了.在以后的写作中如果碰上自己拿不定主意的词语,就主动找我商量确定.

又如:一位学生写了一篇优秀作文,但美中不足的是书写马虎.我在他的文章结尾处写的评语是:"如此优质的文章,如果配上整齐的文字书写,将会相得益彰.你以为呢"从此以后,这位学生果然写出了文质兼美的作文.

这些评语,一改那种教师高高在上的说教,代之以商榷性的问句,把教师和学生摆在了平等对话的位置上,营造了一种和谐的民主氛围,让学生体味到了一种被人尊重的幸福感,从而促使学生主动学习,不断提高写作水平.这同样是把爱心融入作文评语所带来的良好效果.

当然,把爱心融入作文评语还有多种方式.总而言之,只要是站在爱护学生的角度对学生作文进行恰到好处的评论,都能调动学生写好作文的积极性,促使学生不断进步.

1、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。

2、以感想开关以感想结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

4、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。

6、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。

7、文章以……为结尾言简意赅其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与激情言已尽意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏

11、虽为一件小事但作者却描沭得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

我是一个非常喜欢尝试的孩子，你们想知道我都做过什么傻事吗?我来告诉你吧。我用擦铁器用的纱布，擦过脸。把冰块当冰糖吃过呢!小时候，每当看到爸爸抽烟，鼻孔里冒出一轮轮的烟圈，还有他那满足的神态，我就特别想抽烟。

有一天家里没人，我就小心翼翼的从烟盒里抽出一支烟。然后小心的抽出一根火柴，使劲一划，以极快的速度点着烟，赶紧把火柴扔掉，好险差点烧着手。我学着爸爸的样子吸了一口烟，好臭啊，熏死人了!

我感觉快要晕倒了，鼻孔里像被甚么东西堵住似的，不能呼吸难受极了。我马上吐掉了烟，真爽啊!烟真不好吃，我以后再也不抽了。

现在想起来那时真傻，不过我已经长大了，知道了有的事情是不可以尝试的，童年生活真有趣!

老师、同学们：

你们好!

四月，是一个洋溢着诗情的季节。1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为“世界读书日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人们，都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。”书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养。让我们行动起来，积极加入到活动中来吧!

同学们，我们为什么要读书?因为读书可以让我们了解祖国悠久灿烂的历史和文化。《三字经》、《弟子规》、《安徒生童话》能将我们带进历史长河，感受中华璀璨美丽的文化。读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震动。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平庸。书让我们学会了思考，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。

同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读。

读书吧!我们倡导读书，因为读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。老师们同学们，快快捧起书本吧，与书为友,让读书成为每个师生的习惯，用朗朗读书声装点校园，让校园因读书而美丽!

伟大复兴的中国梦而努力奋斗吧!

hello!大家好!我是你们的姚导，很荣幸和大家一起共度着美好的时光，下面我们一起去游览北京的故宫吧 !

游客们你们还不知道吧!故宫又称紫禁城，是我国明清两代的皇宫，为我国现存最大最完整的古代建筑群。宫殿是以金碧辉煌的彩画;黄色的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙，它的占地面积72万平方米，拥有殿宇9999间。宫内先收藏珍贵历史文物和艺术品进100万件，故宫被誉为无与伦比的古代建筑杰作。

北京处处有美丽的风景说也说不尽，数不胜数，希望游客们有时间去慢慢欣赏!

谢谢大家我说完了。

1、你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

2、常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画的画特棒，写的字也很美。你学习很用功、成绩不赖，这些都令同学们羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功!

3、你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班全面发展的学生之一。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!

4、老师从你扑索迷离的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉; 教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏!

5、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。

6、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

7、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么像什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。

8、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

9、你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都选你为“优秀少先队员”呢?

10、有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。

11、你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

12、在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

13、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

14、你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。

15、你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

16、你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

17、你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始至终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

18、你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。

19、你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。

20、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

21、你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但是作业做得较马虎，字迹也不端正，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

22、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。

23、看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

24、你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

25、在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信自己!

26、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

27、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

28、你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。

29、你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

30、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

1. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

2. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

3. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

4. 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

5. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

6. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

7. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

8. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

9. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

10. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

11. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

开头直奔主题，也是一种写法。

比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味"

孩子的气的语言很有意思

详略安排不当，主次不够分明。

详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的`思路与谋篇布局的潜力。

细节描述颇具匠心。极富功底。

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

文章边叙事边抒情。

结尾呼应应开头，结构完整

文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者…点面结合，使文章生动，具体，详略得当

文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切

…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂

少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发

文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味

文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

文章能过清新搞笑的语言，描述了…的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富，更生动

语言简练，规范，开篇吸引人

本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

运用多种感官，描述十分仔细

可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心

从大草原到响沙湾，经过两个多小时的长途跋涉，我们总算到了目的地。

我们经过“辛苦”的奔波，终于登上了沙漠的顶点，一切事物尽收眼底。我把脚丫子埋在暖烘烘的细沙里。躺在沙子上，我仿佛睡在白云上一样舒服。我拿着那圆滚滚的彩球，跟老师同学在沙漠上走着，跳着，跑着，我梦想中的仙境出现了……不知是哪个同学想出来的鬼主意。“来，让我们手拉着手一起滑下去吧”。于是，我们三个一群，五个一伙，一溜烟地滑了下去。你听，是那沙子发出的声音，其声如洪钟，又似飞机的轰鸣声，仿佛整个沙丘都在颤动，使我感到神奇无比。当我们一起去问导游姐姐时，导游姐姐说了一个故事：“很久以前，这里是一座规模宏大的喇嘛庙，正当千余喇嘛聚众诵经，击鼓吹号时，突然狂风大作，倾刻间，将寺庙掩埋在沙漠之中，这声音便是喇嘛们冤魂未散，至今仍在诵经、击鼓、吹号的声音”。

我知道这是传说。科学才是真理，这奥秘就让我们来探索吧!

是哪一种花朵在春天是金色的，在夏天的白色的?是哪一种花朵在春天展开一片片的花瓣，在夏天蜷缩成一个小绒球?是蒲公英!描写一下蒲公英吧，下面一起随小编欣赏一下描写蒲公英的作文范文吧!

春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，用她那温暖的手轻轻拂过大地，万物都从睡梦中醒来了。

我家小区的草坪也脱去了枯黄的冬装，换上了五颜六色的春衣。

可是，有一块草坪的颜色却与众不同，整块草坪都是金灿灿的黄色与碧玉般的绿色，中间还点缀着一个个毛茸茸的小绒球，好看极了。当你走近观察，你会惊奇地发现，这里除了青草，几乎长满了蒲公英。这蒲公英不论是绿的叶还是黄的花都娇嫩得让人心动。还有那天造地化般的小绒球，在春风的吹拂中摇曳着。她是如此娇弱，娇弱得使人不由得担起心来，担心那神话般的造型会被风吹散。

我俯下身去认真地观赏起来。只见蒲公英绿色的叶子呈锯齿状，但“锯齿”间的距离较大且不锋利，匍匐在地面上生长。叶丛中央抽出一根直立的葶，葶的顶端是鲜艳的黄花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已经落尽，留下一个纺锤般的苞。有的苞已经涨开了，变成了一个白色蓬松的小绒球，这就是蒲公英的种子。摘下一朵小绒球用嘴一吹，一个个小种子随风飘荡，上上下下、起起伏伏活像一个个小伞兵飘落到远方。

望着他们渐渐远去的背影，我忽然想到：这些小小的种子多像一个个长大了的孩子，他们带着自己的梦想，带着亲人的期望，离开家乡，飞向那遥远的地方，在那里生根发芽，为美化我们的大地，为人类的需要去奉献自己的一生。

去年夏天，爸爸带我去了成都动物园看大熊猫。

大熊猫是哺乳动物，圆圆的脑袋，胖胖的身材，滚圆滚圆的，像个毛绒玩具，可爱极了！它的头部和身体是黑白相间的，特别是那一对大黑眼圈，像戴了一副墨镜似的。

大熊猫喜欢吃竹子，最爱吃竹笋，不过偶尔也吃肉。它吃竹子的时候，先是靠着树桩，然后两只前爪紧紧抓住竹笋，好像生怕别人跟它抢似的，左一口，右一口，津津有味地吃着竹笋，没过一会儿，胸前就有一大堆吃剩的竹笋了。吃完竹笋，还不忘擦擦自己的嘴巴，然后就瘫睡在了地上，我连叫几声，都不理我。

大熊猫睡觉可有意思了。任何地方都可能会变成它们的床。有的睡在地上，有的睡在木架上，还有的睡在树上的树杈里，睡觉的样子最像我随意丢在床上的玩具熊猫。

大熊猫不但睡觉好玩，打闹时也很有趣。坐在地上，扭成一团，你打我一拳，我打你一锤，最可笑的是有时打其他熊猫，把自己摔倒了。

小熊猫也很有意思。那天，我们在教室里看熊猫视频，刚生下来的小熊猫是粉红色的，只有我的拳头大，和刚生的小猪一个颜色。它们的眼睛没睁开，大约2个月就可以睁开了。野生大熊猫能活18~20岁，动物园里的大熊猫能活30岁呢，可能是吃得太好的缘故吧。

我虽然喜欢很多动物，但是我最喜欢大熊猫，它们是中国的国宝！

1、结尾恰到好处地址明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。如此便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力最强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又概括全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细则传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处必不可少的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

15、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。

2、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

3、拟人化语言使文章更显得生动活泼

4、发挥奇妙想象，运用精妙比喻

5、结束得有点突然，夸张了

6、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

7、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅

8、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作

9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

10、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

13、比喻贴切，用词生动

14、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动

15、由景生情，结尾自然

16、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷

17、情境描述调动起悬念;

18、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

20、小学生能有这样的体会，令人刮目相看

在我的童年里，有着许许多多的童年趣事，其中最让我难忘的是那次做豆浆的事。

记得那是我五六岁的时候，有一天，妈妈对我说豆浆的营养非常高。于是我就自言自语地说：“我也要给妈妈做豆浆喝。”我先想豆浆是怎么做的呢?在我的脑子里，豆浆是白的，是甜的。于是，我便先要了小麦三勺，不够，我又要了小麦三勺，再放点白开水，最后再放点糖，就这样豆浆就做好了。

我把豆浆端给妈妈喝，妈妈问我这是什么，我说这是豆浆啊!不信你尝尝，尝完之后妈妈多我说孩子，豆浆是用豆子做的。我听完，虽说有点害羞，不过，嘴里啊，还嚷嚷着自己学会做豆浆了，你说，那个时候的我，很好笑，很好玩吗，我觉得是这样，因为那时候的我还小，不懂事。

现在我一想到这件事，就哭笑不得!

简评：这篇叙述作文语言平淡，叙述做豆浆的过程没有精彩的地方，中心不够突出。本文的结构完整，如果能将做豆浆的过程写得有声有声，写出不成功和成功的体验感受，让人有如临其境的感觉会好些。

1.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

2.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

3.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

4.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。

5.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

6.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

7.文章简洁明了,语言平淡朴实。

8.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

9.借景抒情,托物咏志,很特色。

10.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

11.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

12.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

13.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

14.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

15.“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

16.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

18.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

19.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

20.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

一、从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作

(一)、行规方面

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

(二)、家庭教育方面

1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

(三)、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

4、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。

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1、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

9、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

11、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

12、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

13、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

15、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

17、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

23、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

24、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

26、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

27、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

28、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

29、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

30、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不

31、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

32、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

33、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

34、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

35、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

36、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

大熊猫一般生活在四川、陕西和甘肃，是哺乳动物，而且它们还是中国的国宝呢！

大熊猫有圆圆的脸蛋，毛茸茸的身体，还有一个像绒球一样从尾巴，可爱极了！你别看大熊猫懒洋洋的，调皮起来能把你肚子笑痛呢！它们有时会滑滑梯，只见它们一个倒栽葱下去冲出去好远；它们会慢慢爬到树上荡秋千，荡着荡着，树枝断了，它“咚”一下摔在地上；它们还会抱在一起打架，打着打着，一方就投降了；有时它们饿了，没食物了，它们就会跑到工作人员跟前要吃的。如果工作人员不给它们吃的，它们会抱住工作人员的腿不撒手，直到工作人员喂它们为止。

大熊猫睡觉的样子最好笑。它们有时趴着睡，有时侧着睡，有时坐着睡，有时边躺着睡边抓抓肚子，像梦见了美味的.竹子。

你别以为大熊猫是素食主义者，虽然它们平时都已竹子为食，但它们也会吃肉。它们不吃肉的原因是：冬天太冷了，许多动物都在冬眠，它找不到食物。如果大熊猫抓到竹鼠，就会把竹鼠吃了。

你觉得我们的国宝是不是很可爱？如果你想和大熊猫交朋友，就请你先保护好它们，因为它们数量很稀少！

妈妈常说巴塞罗那是我们的第二个故乡，我从小就生长在这个美丽的地中海城市。我爱巴塞罗那，更爱巴塞罗那的夏天。

具有黄金海岸之称的巴塞罗那海滨，每年一到夏天，就成为了游客们的度假胜地，沿海的宾馆全线爆满。旅游的人们都是来自世界不同的国家和地区，但大家都一样热爱巴塞罗那的夏天，他们说巴塞罗那是地中海中的一颗明珠。尤其是北欧的游客，每年的五六月份就早早儿地来到巴塞罗那的海边。他们喜欢穿着色彩鲜艳的泳装，有的戴着墨镜，有的听着音乐，有的闭目养神晒太阳。年轻的人在沙滩上打沙滩球，还有的骑沙滩车，海里游泳者人潮汹涌，男男女女老老少少都喜欢在海里以各自的方式尽情地嬉水，分享着巴塞罗那夏日里的美好时光。

我们生活在巴塞罗那的人更是可以享受地中海的美。她平静又温馨，是游艇和船只停靠的宁静港湾。神秘的大海与天空连成一片，海天一色，灰白色的海鸥时而在蓝天飞翔，时而飞落在海面戏水。每年只要一放暑假，我就会邀上五六个好伙伴，带上太阳伞、食物和饮料一起去海边游泳、玩耍，在沙滩上垒“城堡”，大家一玩就是一整天。周末，我们全家人会在海边度过，因为我们都喜欢蓝色宽阔的大海，欣赏滚滚涌动的海潮。爸爸说海潮给人们一种生命的力量。他教会了我冲浪后，我俩还常常带着冲浪板去冲浪，它能锻炼我们的意志。我更佩服那些常年与海相伴的人，是大海给了他们智慧和力量。

夏日里，巴塞罗那色彩斑斓的海滨真是热闹非凡。