西藏林芝游记(热门20篇)

《格列佛游记》讲述了一段精彩又神奇的冒险故事，这本书的作者是英国的著名作家斯威夫特。一个个离奇曲折的故事让我印象深刻，我更钦佩的是主人公格列佛的那种敢于探索世界的精神。这种冒险精神深深的感染了我。

斯威夫特的想象力太奇特了，他能编造出那么的国家和经历，而且还能将这些东西连成片，呈现给我们这么精彩的富有人生哲理的故事，着实让人惊讶。这么富有创造力的思维是我们学习的榜样。我想能写出这样的经典小说，作者需要的不仅仅是阅历，还有他内心深处不屈不饶的精神。我们现实生活中当然不会出现小说中的那些神奇的国家，但是我们需要主人公的冒险精神，因为那些经历才是最宝贵的财富。在你追求某一件事物或者探索某些问题时，最终目的是否达到不是最重要的，最重要的是过程，沿途的风景才是世界上最美好的事物。主人公经历了那么多，他不仅仅获得很多生存的技能、学会了很多语言，而且他还一路帮助了很多人，做了很多有意义的事情，这些有趣的经历使他的内心变得异常强大和坚韧。

我们在做一些事情的时候，有时会害怕别人笑话自己。失败了该怎么办?这种想法非常可怕，还没有做就被事情以外的东西困扰了。我们胆怯、害怕，缺乏尝试的勇气，说到底还是缺乏信心。小说的主人公每次遇到困难时都会冷静的分析，考虑的是解决事情的方法，考虑的不是别人的看法。我们做事情时，也应该将全部的注意力集中到事情的本身上，而不是失败的后果上。难道我们就这么缺乏失败的勇气吗?缺乏冒险精神吗?每当你这样时，想想格列佛吧，他会给你力量。

大年初四，我和爸爸妈妈还有舅舅开车去京郊延庆游玩。我们先去了石京龙滑雪场滑雪，之后去柳沟吃了豆腐宴。入夜时分，我们去龙庆峡冰雪节观冰灯。

据说龙庆峡冰灯是华北地区最负盛名的冬季旅游项目，在海内外享有极高的知名度，每年举办一届，每届作品不同，今年已是第27届了。不看不知道，一看吓一跳!果然名不虚传。走进那片姹紫嫣红的冰灯世界：紫、红、绿、蓝……冰灯、冰雕造型千姿百态。有些冰灯还可以变换成五颜六色的字。啊，这美丽的北国冰灯!

我最喜欢那种独具匠心的冰灯，比如仙鹤。那双翠绿的脚，纤纤的，我感觉支撑不了多久，但就是这根细细的“冰棍”竟能撑起那么重的冰身，简直不可思议。这件作品的制作大师真了不起!

但不管是好看还是难看，我想冰灯都有一个共同的特点，那就是每件作品都倾注了设计师的大量心血，所以，从这点上来看，我们都应该感谢他们!是他们用这些冰灯给春节增添了喜庆，给人们带来了欢乐!

每当回想起当年看这本名着的时候，历史的沧桑感便涌上了心头，那些日子真是没有成就感受，很失败。一天仅仅十几页，举“目”维艰，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，发自于肺腑啊!读完之后，所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁，三日不绝。

古人读书有头悬梁，锥刺股之说，而我读书大概也有此种精神吧。只两天，这本二指厚有余的大书就被我看完了。本书主要讲述了主人公格列佛先生的奇遇。这本书第一站是小人国利立浦特。小人国的确小，格列佛一只手就能拖动他们的整只海军舰队。大致说来这是个十二分之一的微缩国度。

作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛羊，喝了多少桶酒等等，反复的提醒读者牢记这个比例。例如，小人国的国民为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百名工匠，搭建了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的木架：但是主要的困难是怎样把作者抬到车上。

为了达到这个目的，他们竖起了八十根一英尺高的柱子。工人们用带子捆绑住作者的脖子、手、脚和身体;然后用像作者他们包扎物品用的那么粗的绳索，一头缚在木柱顶端的滑轮上。九百条大汉一齐动手拉这些绳索，不到三个钟头，就把他抬上了架车……一万五千匹高大的御马，都有四英尺多高，拖着我向京城进发……

在这般小的玩具世界，所有的雄心和邀宠、政争和战事都不显的渺小委琐。而后，格列佛又来到了大人国，他与大人国国王的一段对话，不仅构成对英国的批评，也展示了两种不同的思路，并使它们互为评议。《格列佛游记》的讽刺在揭示现状的同时，也构成对某些语言的模拟和挖苦。这也是我之所以喜欢这本书的缘故。这个较有人情味的格列佛，把小说带向另一个层面的讽刺：即对人性的怀疑。

两次尺度转换起了某种否定的作用。到了大人国，这点就变的十分明确了，因为格列佛自己也变成了“小人”：他用自己少得可怜的几片小金币向那里的巨人讨好;他弄刀舞剑，展示自己的勇武;他和王后宠爱的侏儒闹矛盾、斗心机。但他的讨好保护人的行动又实属迫不得已，因为他随时可能被任何外在的力量伤害。

而说它所谓的讽刺意味，则又可以用书中的另一句话来诠释，“一个人如果要在与他的地位完全不可相比的人们面前保持自己的尊严，即使费尽九牛二虎之力，也是徒劳无益的。”转眼见又到了书的第三卷，飞行的岛国，这一卷在我看来是最为引人入胜的了，作者再一次去进行航海，但一样也是遭遇的厄运，他被漂流到了一个荒岛之上。却意外的发现了飞行的岛国——拉普他。

这里的人十分奇怪，似乎对乐器有种莫名的喜爱，他们除了把饭菜都做成各种各样的乐器形状以外，还时不时的就皇帝连同所有大臣拿上乐器演奏三个小时。并且把音乐视为评判一个人的标准，如果不懂音乐，或是不精通音乐，那他不管有何德何能，也是要比别人矮一头。格列佛先生在这里先是受到了很好的待遇。他去参观了位于飞岛国的陆地领土上的首都拉加多，并去游览了着名的“设计家学院”。

在这里见到了许多的奇人，了解到了许多奇怪的事，甚至见到了一台能自己写出哲学，诗歌，政治，法律，数学和神学着作的书。作者在这里呆了一段时间后也离开了这个地方。随之来到了本书的第四卷，慧马国。格列佛在慧马国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。

他讽刺地道出了当时英国的特点：“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。”他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。

总而言之，《格列佛游记》既是一部脍炙人口的优秀小说，也是一章具有着强烈讽刺意味的哲理文。他讽刺了社会上的种种丑恶，却又不明说出来，而是巧妙的将它们安插在书中的故事中，把人类贪婪，为了谋权牟利的心机在小人国的大臣们身上体现出来。把人类妄自尊大，自以为是，掠夺残忍的本性在与大人国的交往中体现出来。至于飞岛国与慧马国的启示，在上面我已经说到了。

学生很喜欢这本书，可以从书中找到许多做人的道理，学到许多知识，开阔自己的眼界，我真想和格列佛一样的周游世界，探询人们不知道的秘密，我告诉学生只有学好知识才能达到自己的目的，教育他们一定要好好学习。

在书中我非常喜欢作者的一段话，那也是他的人生所得，值得我们去体会，我也会把这段话当做我的做人标准。“人人都能拥有真诚，公正，克制自己等等美德。如果人人都能实现这些美德，再加上经验和善本之心，人人就能为国家尽义务，只不过还需要学习一段时间罢了。如果一个人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事无补……”

所属景区：澳门

玛嘉烈蛋挞星期三休息

兴匆匆赶往澳门的动力之一就是为品尝正宗的澳门蛋挞，在旅游网中得到网友的大力支持，顺利找到“玛嘉烈”蛋挞店址，没想到卷帘门紧闭，告示说“星期三店休”，大失所望之余想不通澳门的点心店尽然有休息!大家以后千万别星期三去澳门。当然你如果不在乎所谓的“正宗”蛋挞，反正澳门的蛋挞很多店都出售。

澳门渔人码头导游词.

渔人码头是由澳门人自行设计和兴建的一处大型主题公园，坐落于港澳码头附近，占地面积近一百万平方米，且大部分为填海造地。在现已完成的一期工程中，涵盖了中国、西班牙、葡萄牙、意大利、罗马、荷兰、美国等众多地方的建筑特色，融合了中西方不同文化，极具特色，不仅是港澳居民的休闲娱乐场所，更是出游澳门的首选之景。

现已建成的澳门渔人码头包括三大块，即唐城、东西汇聚和励骏码头。

唐城：即最初设计中的“宫廷码头”，采取中国唐代的建筑风格，古韵十足的唐代城楼内分列着许多购物场所和部分餐饮场所。

东西汇聚：采取了中西糅合的建筑风格，包括火山、阿拉伯堡垒、罗马表演场、会展中心等。高约40米、造型逼真的的火山不仅是渔人码头的标志之一，其内部则是喜欢寻求挑战和享受刺激者的天堂，“飞龙快车”、“火焰激流”会给游客带来不同的感官体验;而阿拉伯堡垒则是儿童们的天堂，这里有小孩喜欢的各种游乐设施，如“飞天骆驼”、“魔法飞毯”、“阿拉丁快车”、“阿拉伯跳跳塔”等。

记得六岁那年的一天，爸爸对我说：“儿子，这个周末，我们家到格凸河游玩去吧!”这句话使我这颗小小的心马上雀跃起来，我憧憬着格凸河的美丽，那里的应该山很绿吧?那里的水是不是很清呢?那里的小朋友跟我一样快乐吗?怀着激动不已的心情，我盼望着，盼望着这天快点来临，一天，两天……我数着指头过日子，周末终于到了。那天，我早早的从床上翻下来，收拾着东西，嚷嚷着，要去格凸喽!要去格凸喽!吃过早饭，我们一家人便向格凸河进军了，一路上我高兴得欢蹦乱跳，问着关于格凸河的各种各样的问题，爸爸总是应着一句话：“到了不就知道了?”

爸爸说：“格凸河到了”，我迫不及待地跳下车，一阵微风拂过我的脸庞，我禁不住深吸了一口气，哇!好清香的空气啊!“爸爸，你闻闻?”爸爸摸着我的脑袋说：“傻孩子，看你乐得。”我又指着停靠在河边的渔船说：“爸爸，你看好大的鱼呀，它怎不跑呢?难道它不怕人吗?”爸爸哈哈大笑起来，接着给我解释说，这不是鱼，是船，等一下我们还要坐着它到河里游玩。这新鲜的玩意我还是第一次看到，还要坐在上面到河里游玩，我开始有些迫不及待了，嚷着要去坐船。

上了船，我的心开始有些忐忑起来，不敢乱动也不敢说话。心想，这船安全吗?我会不会掉进水里啊?爸爸好像看出了我的心思，安慰我说：“别怕，儿子，你看，那里就是燕王宫。”“那里明明是一个洞嘛，怎么是燕王宫呢?”我疑惑地问道。爸爸耐心地为我解说道，燕王宫又叫燕子洞，也叫大穿洞，洞内住着成千上万的燕子，每天早晨和傍晚都在洞口翻飞嬉戏，非常的壮观，可惜我们现在来的不对时候，无法一睹这么多燕子翩翩起舞的壮丽景观，这竟成了我这次格凸之行的唯一遗憾。

从燕子洞回来，我们又观赏了夹山风光、悬棺洞、大河苗寨等景点，每一处的景色都给我留下了不一样的感受和醉人的印象。最后我们来到了天赐湖，天赐湖是一个天然形成的湖泊，湖面很静，湖水很清，宛如一面巨大的镜子，照映着青翠的群山。

天色渐渐暗了下来，我们也该回家了，怀着依依不舍的心情，我下了船，上了车，开始踏上回家的旅程。

格凸河，一个让人流连忘返的地方，一个神奇而美丽的地方，我为我的家乡紫云拥有这样一个美丽而奇特的地方而感到骄傲。

欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!

山南是指冈底斯山和念青唐古拉山以南地区，横阔420公里，纵长329公里，总面积8万多平方公里的地域。沿西南方向逶迤的喜玛拉雅山脉将不丹、印度与山南分隔。山南北跨雅鲁藏布江曲水大桥达拉萨，溯江而上往西可至日喀则，相反则抵达西藏平均海拔最低的地区--林芝。

山南海拔3600米，气候温和，属典型的高原河谷平原地区。冈底斯、喜玛拉雅等高大山脉的巍然夹峙，使得此地降水颇丰，气温也不似藏西、藏北那般严寒。横贯于山南中部的雅鲁藏布江正处中游，江面开阔，支流众多，宽十数公里、长几十公里不等的河谷多有分布。河谷两侧山地的高处是牧场，腰部是森林，谷底及河口则是肥沃的农田，最适宜于青稞、荞麦、小麦等高原农作物生长，是历史悠久的人类聚居区和农业发达区，自古享有“西藏粮仓”之美誉。

山南地区以泽当镇为地区中心，山南地区下辖12个县，现有藏、汉、回、门巴、珞巴等民族共29万多人口,其中藏族占98%。

山南是西藏自治区最富庶、历史文化渊源最深厚的地区。由高地农业文明发展壮大而起的吐蕃王朝便是自山南兴起的，因此，山南又被称为西藏文明的发祥地并两度成为西藏史上的统治中心。群峰、湖泊、温泉、河谷组成了山南独特的地理风光，雅砻河风景名胜区，是国家重点风景名胜区，这里有吐蕃王朝时期留下的藏王陵墓群、西藏第一座寺庙--桑耶寺、雍布拉康、昌珠寺等著名的古寺、文化遗迹。悠久历史留下的丰厚的文化遗产以及神秘的宗教文化使山南成为旅游者向往之地。

阿里位于西藏西部，平均海拔4500多米。它被称为“世界屋脊”或“西藏的西藏”，这里的地形独特。这一带湖多人少，还有许多美丽的雪山，险峻壮丽；这里有无数的湖泊和无边无际的广阔草原，高原上的各种珍稀动物和珍稀植物让你孜孜不倦地游览世界。无论你看什么角色，被信佛者视为“世界中心”的神山仁波切和圣湖马边永错，都会产生一种无形的`肃穆与敬畏。还有古格王国遗址、托林寺、班公湖自然风景区、鸟岛、柯家寺、独特地貌的扎达土林、东嘎皮影洞壁画、“古象雄文化”、500年历史的“普朗国际市场”，都像璀璨的珍珠，让你翘首以待。这里有四条著名的河流，分别是石泉河、孔雀河、香泉河和马泉河，分别是印度河、恒河、萨乐吉河和雅鲁藏布江的源头。

大约30万平方公里的广阔高原上生活着6.6万多藏族同胞，主要从事畜牧业和半农半牧。阿里地区七县一镇。石泉河是阿里地区的政治、经济和文化中心。这里的海域高达4200米，距离拉萨1587公里，距离新疆叶城1085公里。空旷的土地上几十英里之内没有人。

鞑靼剑鞘环乃净梗，阿里则是屋顶上的屋顶。虽然阿里海拔很高，道路极其艰难，补给不足，交通不便，但其特有的高原风情必然吸引无数探险家去征服它，去体验它，去欣赏它。如今，阿里正成为最热门、最时尚的西藏之旅。

这几天，读了一篇小说名叫《格列佛游记》，它已清晰的文字把我带入一个奇特的意境，以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的社会。读完之后，所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁，三日不绝。《格列佛游记》叙述的是主人公——里梅尔·格列佛的四次航海经历，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴风雨，暴风吹翻了航船，格列佛飘到了小人国后来逃出，回到了英国;第二次格列佛又出门航行，又遇上了暴风，于是格列佛与船员想在一座小岛上抛锚，格列佛一人划着救生艇准备靠岸，当他呼叫同伴时，同伴竟被一个巨人追赶抛弃了格列佛，后来格列佛走上小岛，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行时遇上了海盗，并被海盗抛弃到一个小岛上去，在那里，格列佛遇到了飞行岛，这里的人相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。离开该国后，格列佛来到印度，然后乘船回到英国。第四次，格列佛在航行时遇到了水手叛乱，被放逐到慧蠊??舛?硎歉霉?欣硇缘木用窈屯持握摺T谀抢铮?窳蟹鸨怀莆??悄抢锏囊恢中笊???耙昂?保?窳蟹鸬木僦寡蕴冈凇盎垴棥惫?穆砻窨蠢词且恢挥欣硇缘摹傲泻?薄T凇盎垠”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧蟆惫?H欢?盎垠”国决议要消灭那里的列胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。在这本书里给我印象最深的是：7年格列佛泛舟北美，访问了荒岛上的慧因国，结识了仁慈、诚实和友善的慧因。在慧因国的语言中没有"撒谎"和"欺骗"这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫"怀疑"、什么是"不信任"，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实中，有着太多我们不愿看到的事情发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱牺牲自己的一切。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑;当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去"爱"别人，同时也错过了别人的"爱"，这难道不是一种悲哀吗?我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。读了这本书以后，我渐渐觉得这些书其实很有意思，而且不会看不进去，反而读过几遍之后，越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的乐趣。

最近，我读完了英国著名作家乔纳森。斯威夫特的《格列佛游记》。书中描述了大大小小的奇遇。比如：那里的人平均只有六英寸高的“小人国”，而在另一个被叫做“大人国”的国家，最低的人也有二十英尺高，还有那可以浮起来的王国，但是最吸引我的还是慧骃国。

1710年，作者漂流到了这个国家。这个国家的主人是一匹马，叫慧骃，这里的人具有诚实仁慈等美德，这里的一切都是真实的，同时这儿也有一种与慧骃国的性格截然相反的生物叫“耶胡”。它们残暴而又贪婪，无信而又狡诈，似乎是一切反面词的代言人，由慧骃国和耶胡这两类人向往的美德与反感的品行之间的剧烈反差让读者深刻地体会到了诚实与仁慈是多么的美好，而虚伪与残暴是多么得令人厌恶。

书中更加吸引人眼球的故事情节应该要算格列佛第一次到达小人国，在这里他可以打败最厉害的军队；轻易扑灭王宫的大火；可以为他们修造“巨大”的轮船；他的手掌可以作为当地人表演歌舞节目的舞台；他的一顿饭要数百个小人国的厨师才能顺利完成。与此形成鲜明对比的是，格列佛到达大人国后，在这里，他似乎成了儿童们手里的“玩具”，那里的苍蝇和蚊子都成了他的对手；天上下冰雹，就像一阵枪林弹雨；普通的小鸟都有巨大的猎鹰那么大。

还有一个地方值得一提，那就是“飞岛国”，这里有一个霸道的国王，只要飞岛国下方的某个城市的人民不信服他的统治，飞岛国就会飞去那个城市上方，让下面的城市见不到阳光，淋不到雨。但是，后来下方城市的人们发明了金刚石尖顶与燃料，成功地制服了飞岛国。

《格列佛游记》这本书不光讽刺了十八世纪英国上层阶级的黑暗统治，而且用生动的文字触动人的内心，让我们读有所思，思考我们自己身上是否有顽疾和劣根性，读完这本书，我觉得每一个人都要不断地反思和完善自己，不断地解放思想，脚踏实地，才能实现最为美好的人生理想。从今天起，我要像格列佛一样，不畏困难，努力前行，向着美好的未来，走下去！

唐代诗人李白曾胡“或在九江上遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉……”的千古名句。

暑假中，我有幸跟爸爸到九华山两日游。

天台是九华群峰之冠，古人有不到天台不算游过九华山的说法。因此我与爸爸到九华山的当天早晨，便马不停蹄地向天台进发。

一场大雨刚过，唤起漫山云雾，我和爸爸穿云破雾踏上山径。山路两旁衫竹成林，泉水淙淙。远远望去，天台峰高插云间，如一把穿 天银剑佴立在云雾之间。我们一边赶路， 一边欣赏着沿途风景，经过百岁宫，四香阁，直至天台峰下的凤凰古松前。

仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘荡下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。

起初，我劲头十足，赶过了几位白头发的老教授，但是，随着山路的明显变陡，我的冲劲渐渐小了。走了一不一会已汗流浃背，肢上像挂了铅似的不走了，小花好像在说：“这么快就想打退党鼓真没用。”我一听生气了，于是接着向上爬。

经过一番艰苦的努力，我们终于登上峰顶。此时看到万壁上的“非人间”三个字，觉得非常非常的传神，让我懂得了“一份耕耘，一份收获。”

“欲穷千里目，更上一层楼。”是啊，攀登高峰，必须会出极其艰辛的努力!

在这个炎热的夏日，我读完了《格列佛游记》。这是英国作家乔纳森·斯威夫特所著的一部游记体讽刺小说。作品通过主人公离奇的经历和遭遇揭示了英国资本主义政治制度的黑暗。

主人公格列佛是一个热爱航海的冒险家，在他的航海旅行中，到过很多奇怪的地方，遭遇了一系列离奇的事情：在小人国，他是威力无比的巨人;在大人国，他成了矮小的宠物;在马国，他是卑微的野胡……，格列佛奇特的经历象我们展示了一个神秘离奇、生动滑稽、丰富多彩的童话世界。

看完了这本书，我十分佩服格列佛的勇气。他每次航海都遇到了麻烦，他的航海生涯也不是那么地顺利，但他从不因为困难巨大，而丧失信心。而是“在哪个地方跌倒，就在哪个地方爬起”，从不轻易言败。记得格列佛由小人国回归英国不久后，就又踏上了航海的征程，一不心却进入了大人国，历经重重磨难，真是“刚出虎穴 又入狼窝”，但他凭着对航海事业的执着坚持了下去，没有被困难吓倒，最终安全地返回了英国。

俗话说的好，“一朝被蛇咬，十年怕草绳”。格列佛用他的实际行动告诉我们，这句话并不是完全正确的。记的我上一年级时，后脚跟儿被自行车绞了一下，缝了七针。从此以后，只要我一听见“自行车”这个字眼，心里就发慌。只要妈妈一让我坐自行车，我的腿就会发软，十分担心“历史”会重演。我可真是名副其实的“一朝脚受伤 十年怕自行车”啊!

看完《格列佛游记》，我的想法改变了。格列佛在航海的过程中屡次遇险，但他没有像我一样，遇到困难就退缩。格列佛的勇气可嘉，令我敬佩!以后不管遇到什么困难，我都会像格列佛一样勇于尝试，超越自我!

今天，我读完了一本非常好看的书。他的名字叫做《格列佛游记》，这本书有很多人都知道，它的作者是英国作家斯威夫特。

这本书主要讲了酷爱航海冒险的格列佛，坐着船在海上经历了大大小小的风雨，他被海盗差点杀死，还有一次差点和伙伴们一起葬身海底了。不过这依然一点没让格列佛害怕。他去了小人国，小人国的人都很热情、大方。但是小朝廷里充斥着阴谋诡计，倾乱纷争。连对格列佛一丝不怀好意的大臣就和国王计划了阴谋。接着，他又去了大人国。大人国讲述了格列佛被当成玩偶，任由贵族和皇后当猴耍的经历。然后他又到了飞岛国，揭露了作家哄骗大家的现实。

我感觉这本书非常的真实有趣，书中格列佛特别喜欢冒险，因为他是一个勇敢的人而且很聪明，这样他才能够揭露出坏人的阴谋。我希望我将来长大以后也可以到世界上的各个地方去探险，成为一个勇敢的探险家，可以到处体验不同的生活，拥有精彩的人生。

今天，风和日丽。我和爸爸来到了省会郑州，去郑州动物园游玩。首先，我们进入了“鸟苑”，里面有着许多美丽的鸟：有天上飞的，有地上走的，有水里游的：有麻雀、画眉，有石鸡、长尾雀;还有黑天鹅、丹顶鹤以及五彩缤纷的孔雀……，这真是一个鸟的世界啊!啊，游客们突然发出一片欢呼声，循声而去，原来是一只绿孔雀开屏了，它把自己美丽的羽毛变成一把花扇子，并像舞蹈演员一样，时而前行，时而转身，仿佛在展示着自己的五彩斑斓，游客们对此赞不绝口。接着，我们又来到了“猴山”， 这里有许多大大小小、活泼可爱的猴子，据说中间还有猴王呢?它们有的在猴山上自由自在、调皮地翻跳着，有的在水边戏水玩着，还有的在用着乞求的眼光面向游客，好像在说：谁能给我点吃的啊!我赶忙扔给它们一根香蕉，一只小猴子跑着用双手接住了，并且迅速用手把皮剥开，津津有味地吃了起来，多可爱啊!最后，我们又观看了熊猫、大腥腥、变色龙、大海龟、河马、企鹅等动物，它们大都是我第一次亲眼看到的，它们使我对动物世界有了一个全新的认识和了解。

我爱郑州动物园!

识字对于一年级来说是最重要的教学，识字数量多，难度大，要使学生学得快，我想尽一切办法，采用孩子们喜欢的方式，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握生字的识记方法，培养学生的自学能力。孩子们一旦掌握了这些方法，自己学习生字就不那么困难了。在教学《乌鸦喝水》这节课时，我特别注意发挥学生的主体地位，充分调动了学生的积极性，让学生们都参与到学习活动中来。学习过程是学生主体在具有主观意志作用下亲自实践的过程，我在课堂中创设了学生主动参与的丰富多彩的语文实践活动，给学生提供了自主、合作、探究学习的机会，收到了较好的教学效果。如文中二、三自然段写乌鸦想办法喝着水，传统的教学通常是教师演示，让学生理解喝着水的过程，学生处于被动接受状态。为了让学生尝试探索新知的经历和获得新知的体验，我设计了让学生在自读课文的基础上，4人小组合作动手做实验，研究乌鸦喝着水的过程。学生边实验边不禁说：“升了，升了，真的渐渐升高了，跟课文讲的一样。”实验兴奋之情溢于言表。这时，讲解是多余的，通过合作实验，学生主动悟出了乌鸦是怎么喝着水的。由于设计的实践活动符合一年级学生的特点，很好地调动了学生的积极性，学生在读一读课文、做一做实验、说一说实验过程中兴趣盎然地学习语文，真正成为了学习的主人。

当然，在这一节课的教学中，我还存在许多不足之处：1、指导朗读不到位;2、由于时间安排不合理，导致指导学生书写生字没法进行，此乃一大失误，听、说、读、写没能落实到位。在本节课中，自己虽然渗透了一些新的课程观念，但还不够放手，今后还需要不断学习，好好提高自己的教学能力。

《格列佛游记》讲的是格列佛因为在海上突遇大风，到小人国，大人国，飞岛国，慧马国等过度的离奇旅游，和在这些国度的不同遭遇和受到的不同待遇。

格列佛开始到了小人国，那里非常奇怪，全都是小人，简直是现代人的浓缩版。那里的耕种和现代人差不多，树木河流都缩略了。我也想到那里看看，但是否真的存在呢?

其实这本著作与鲁滨逊颇为相似，但情节众多，表达出格列佛天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊，刚毅勇敢，心地善良。但又不同于鲁滨逊，鲁滨逊在漂泊之余，感受原野的荒凉，对英国社会不文明的结论得到印证。

在不同的国度里受到的不同待遇使我受益匪浅。

充满嫉妒、罪恶的小人国——

虽然这个国家里的人都很小，但他们心里都充满了嫉妒，他们为了吃蛋的顺序而发生了分支，他们为了格列佛这个“大人山”，而贿赂他，让他帮助自己的国家。有的小人还恩将仇报，想把他赶出这个国家，或者是伤害他。像这样的一个国家，根本不用理会他们。

理想化，有教养的大人国——

在大人国中。虽然格列佛显得非常的渺小，但在这里人们对他的待遇远远的超过了在小人国，这里的人不会因为他小而欺负他，而且巨人国的国王也贤明而正直，而且爱护子民，虽然农夫让他玩杂耍，但是王后还是救了他——把它买了回来。很显然格列佛在大人国收到的待遇与在小人国收到的待遇是完全不一样的，

匪夷所思、千奇百怪的飞岛国——

飞岛国里千奇百怪，里面的发明样样新奇：语言组合机、无毛绵羊等，而且，这里的国王只对他们擅长的数学和音乐这两个科目感兴趣，其余的什么法律，政治根本是毫不关心，他们只钻研自己有兴趣，擅长的科目。这里的人只刻苦钻研它们的发明，不顾其他的事物。

有智慧，有理智的慧马国——

这里是格列佛到达的最后一个国家——慧马国。慧马国是一个“马”的国家，这里面的马们有智慧，有理智，会说话。他们把人类称作“野猢”，意思是人类的骄傲自大和贪婪，他们把人类当做他们的奴隶。

在这里，格列佛见识了很多很多，这里的马们，他们要的就是自由，快乐，道德，理智，智慧……格列佛则体会是社会日益衰落。

总之这本书给我许多写作智慧。读书可以使人明白很多，让我们一起去书的王国中遨游吧!

读完〈格列拂游记〉后，我深深地叹了一口气，不舍地合上书。思潮起伏，久久不能平静，感到很奇特，跌宕的故事，起伏的情节，一连串的问题如走马灯一般索绕在我的脑海：一会是小人国，一会是大人国......简直就是神奇。

我时不时的在脑海里描绘出当时当地的场景，其妙无穷的场景里，我好像也跟格列拂一起在旅游，跟他一起吃苦，一起再饮用甘露。格列拂坚持不懈的精神值得我学习，我多么希望自己能到小人国去看一看，如果我到了那里，我会帮助小人国的居民盖房子，如果那里有犯罪者，我会立马跑过去捉拿他，我相信，在我和小人国居民的共同努力下，他们的国家会越来越繁荣。

有时我也会畅想一下未来。在未来的学习生活中，我希望自己能够成为一位巨人，任何困难在我面前都是矮人，在巨大的困难前，我也得服气自己是个小矮人，因为我有自己喜欢的老师、朋友、父母和亲人帮我出谋划策。人生处处是挑战，面对一道道难题，一次次竟赛，一场场测试......

我一定会迎难而上，永不放弃，最终也会像格列拂一样超越困难难，走出困竟，活出最灿烂的自己!

《格列拂游记》不但给了我知识，还让我体验了一个个奇妙的世界，也使我懂得一个深刻的道理：即使别人对你的待遇不好，只要不伤害他，诚心诚意地对待他，用友好的行动改变他，最终一定会受到别人的尊重。

这个暑假，我读了《格列佛游记》，主人公在这几个国家中的奇遇引起了我的浓厚兴趣。

《格列佛游记》讲述了一位外科医生格列佛的冒险故事。在小人国，他成了顶天立地的巨人，刀枪不入。

一次吃下十几头牛也不能填饱肚子;在大人国，他成了巨人们的玩偶，一不小心便会遇到危险，还同老鼠与蜜蜂搏斗;飞岛国是一个利用磁石飞行的国家，这也是一个专门搞一些奇怪发明的国家。而在慧骃国这个人马颠倒的世界里，更发生了许多令人不可思议的事情。读着读着，我仿佛也进入了书中那个奇妙的世界，那些玩偶般得小人，高大威猛的巨人，长相奇怪的飞岛国居民和那些慧骃与野胡们，都给我留下了深刻的印象。

读完了这本书，格列佛的智慧，冷静和勇敢的形象深深印在了我的脑海中。在小人国里，他面对大火，冷静分析，机智的想到了办法，扑灭了火焰。在大人国里，当他面对两只比他大好几倍的老鼠时，他没有退缩，而是勇敢的迎了上去，抽出腰刀自卫，最终战胜了两只老鼠。

由此，我想到了自己。在学习过程中一遇到不会的问题就不做了;走夜路时，有一点风吹草动也会吓我一跳……想着以前的事，再比比格列佛，我真是无地自容。

《格列佛游记》这本书使我明白了：无论做什么事，都要勇敢面对，冷静思考，快速判断，就一定可以战胜困难，走向成功!

本文以“将心比心”为题，以通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来很大的震撼力。

因为这是一篇阅读课文，所以在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。如：学生在初读课文时，我让学生选择自己喜欢的读书方式读书，然后思考课文主要写了哪几件事?学生读书的兴趣很浓，交流时的气氛也比较好。

其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。如在学习第二个故事时，我让学生细读触发点——只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”找得很准，并且牵一发而动全身地扩散深入开来：数数妈妈说的话，几个字，简简单单。请你深入到这个故事中，再去读一读、品一品，你还会觉得简单吗?“不要紧，再来一次”对这位刚参加实习的护士来说这仅仅是简简单单的七个字吗?普普通通的一位母亲，她为什么能有如此不简单的举动，说出如此不简单的话呢?请联系下文再去体会。学生通过读书体会到：透过母亲“平静的眼神”和“轻轻的话语”，可见母亲把那位护士当作了自己的孩子，在鼓励她，支持她，同时也希望自己的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和鼓励。在这样有层次的导学中，学生深层次地感受、理解课文的语言文字，促进思维发展，提高运用语言文字的能力。

另外，在课堂教学中我还注重课堂资源的整合，如始终将孟子的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”贯穿导课、品读、结课，同时又引入了中国台湾作家罗兰的话，论语中的“己所不欲，勿施于人”等，做到了拓展与文本的紧密结合。

当然不同体裁的略读课文有不同的教学方法，就是同一体裁的略读课文教学方法也有差异，但最主要的是要以学生自己读懂，自己体会，真正增加语文知识的含量为目标来教学，这样才能教学得法，真正提高学生的语文素养。

今天上午10点多，我们就从家中出发赶往火车站，11点多，我和妈妈坐上了开往北京的124次动车，开始了我的北京之行，虽然动车很快，但我却闲它太慢，我的心已经早飞向了北京。

经过五个多小时，我们终于来到了向往已久的祖国的首都----北京。北京西客站虽然很大，但来来往往的人真多呀，到处都是摩肩接踵的人群。我们随着人流慢慢地出了检票口，在火车站大厅里休息了一会儿，随后坐车直奔奥林匹克公园。

“快看，鸟巢!”我顺着妈妈手指的方向看去，啊，真的是鸟巢，远远看去，鸟巢在周围绿树丛中，就像一个巨大的鸟窝，在它的旁边有一个很大的盒子，哦，那就是水立方，电视上我见过，太美了。

下了车，我们便朝着鸟巢和水立方走去。走近了才发现，来这里观光的人都要进行安检。安检口除了一台扫描检测设备对游客带的包进行检查外，还有几位叔叔、阿姨，手里拿着安检探测仪，对通过安检口的人进行身体检查。我知道，这是为了防止坏人搞破坏，确保鸟巢和水立方的安全。

通过了安检后，我们走了一会儿就到了鸟巢和水立方之间的广场上，这里的人真多呀，男女老幼，各种肤色的都有，简直是人山人海，大家纷纷拿出相机和鸟巢水立方合影留念。

走近鸟巢，我才发现这巨型鸟巢太雄伟了，外形结构由巨大的钢架组成，灰色的钢网看上去就好象树枝织成的鸟巢，真想不到当初是怎么设计建造出来的，怪不得鸟巢会成为北京奥运会的标志性建筑。

走进水立方，我发现这就是由无数魅力泡泡组成的巨大盒子，灰灰的外表让人想象不已。爸爸说这是一个年龄只有33岁的叫陈蕾的年轻人设计建造的。不过，美中不足的是水立方一圈的地面正在维修，没法到跟前触摸。

我们又回到鸟巢和水立方之间的广场上休息，好看看鸟巢和水立方的夜景。不知不觉天暗下来了，晚上的灯光亮了，鸟巢里发出了红色的光，把鸟巢装扮的金碧辉煌，而水立方发出了蓝色的光，把水立方装扮成了湛蓝色的巨型方块。爸爸说站在广场的中央看，鸟巢就像一个钢筋铁骨的壮小伙儿，水立方像一个柔情似水的美少女。爸爸还告诉我，鸟巢和水立方不仅是中国成功举办奥运会的场所，更是我们中国强大的体现，许多外国人正是通过这了解了我们中国。

看着鸟巢和水立方，我不仅感到非常自豪，而且仿佛感受到了北京奥运会的情景，世界各国的运动员在这里奋勇拼搏、为自己的国家争光，来自五湖四海的观众也在为自己国家的运动员加油助威!

乔纳森用简练朴素的文笔，引导我穿行在天马行空的字里行间，格列佛怀着满腔热血，带领我遨游四国。跌宕起伏的情节在无形中揭露了当时社会的丑恶矛与盾。

主人公格列佛在“羚羊号”中遭遇风暴而开启了他奇妙历险的第一站——小人国。在这里，朝廷通过跳绳选拔官员，两国之间会因鸡蛋先吃哪一头而持续苦战……格列佛在这里的所见所闻仿佛都充满了幻想与不可思议。但这并不能让不甘寂寞的格列佛停止冒险的脚步，他在经历过一波三折后，来到了大人国。“珍稀动物”的他在洋洋得意地介绍故乡时却遭遇到制度古朴的大人国国民们的质问。他们厌恶格列佛口中的卑劣政客与流血的战争……三年后，格列佛在惊险中离开大人国回到故乡。但他那刻在骨子里的热爱冒险让他登上“好望号”，再次开始历险。这次，他所在的船只竟遇到了贼船，格列佛侥幸逃脱，被一座飞岛救起。在这里的人们穿着怪异，相貌异常，整日沉思默想。怪诞的教学方法与荒谬的思想令人瞪目结舌。后来，格列佛再次受聘成为“冒险号船长”，却不料被囚禁，接着被放逐到慧骃国，这是我和格列佛都向往着的地方。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的牲畜。格列佛一心想留在这里，却因慧骃国的全国人民代表大会决议消灭所有耶胡而无奈离开。从此以后，格列佛决心与马为友，不与他人同流合污。

书中，乔纳森利用高超的讽刺艺术，通过具体情节，含沙射影地指出当时英国各种制度以及政教措施的黑暗和愚昧。这不禁让我感叹祖国为我们创造的美好生活条件，也让我学会珍惜与感恩，为伟大的祖国感到骄傲与自豪。同时，乔纳森所极力宣扬的“人们应脚踏实地的活着”，令我陷入深思，懂得实事求是的道理，受益匪浅……