关于初冬的作文初中【汇总20篇】

第五课 向日葵—色彩的心理效应

一、色彩感觉

a.红、橙、黄——暖 b.蓝、绿、紫——冷

二、分析色彩

1.些色彩会让我们联想起什么？这给我们什么样的感受？

三、欣赏画作

2.梵高用笔用色很有特点，他为什么要这样用？

笔触：生动、有力 色彩：饱满、圆润 体现了对大自然的热爱和对生活的炙热。

四、小结

五、作业：春、夏、秋、冬的色构任意一张

《向日葵—色彩的心理效应》 关于色彩，我们已经不是第一天接触，它是在光的折射作用下产生的，万物因为有了色彩才美丽，那马我们对色彩有了解多少，今天我就带着大家了解并学习色彩。

a 红、橙、黄 b 蓝、绿、紫 红 橙 黄和蓝 绿 紫是属于神马色系的颜色呢 大家考虑回答一下 恩 不错 它们分别属于冷色调与暖色调 那马 下面请同学们在思考一个问题：

二、分析色彩

这些颜色分别会让我们联想起什么 ? 给我们什么样的感受 ?

“不同的色彩给人的感觉不同。”色彩的这一特性常被运用到艺术作品中，用它来营造气氛和传达情感。

三、欣赏画作

2.梵高用笔用色很有特点，他为什么要这样用？

笔触：生动、有力 色彩：饱满、圆润 体现了对大自然的热爱和对生活的炙热。

强烈感受到画家对大自然的热爱，对生活的热爱。(总结：通过比较、欣赏，我们知道了色彩和笔触是绘画表达情感的重要手段。欣赏凡·高的《向日葵》

提问：凡·高的画，用笔、用色都很有特点。他为什么要这样用呢 ? 讲解：色彩作为绘画表现的手段对人的视觉情感会产生刺激作用。这是由于人在大自然的生活体验中形成的色彩心理反应。《向日葵》用响亮的黄色和奔放有力的笔触，把向日葵绚丽的色泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。从画中，我们会强烈感受到画家对大自然的热爱，对生活的热爱。(总结：通过比较、欣赏，我们知道了色彩和笔触是绘画表达情感的重要手段。简介荷兰画家凡·高 凡·高在阿尔居住期间,强烈地爱上了遍地生长的巨大的金色向日葵的千姿百态,在这幅作品中,再也看不到自画像里那种短促而笔触,在这里,他的笔触坚实有力,大胆恣肆,把向日葵绚丽的光泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。他大胆地使用最强烈的色彩,因为他清楚地知道："岁月将使它们变得暗淡,甚至过于暗淡。"尽管采取了种种保护措施,这些色彩仍然消褪了原有的光泽。

此画以黄色和橙色为主调,用绿色和蓝色的细腻笔触勾勒出花瓣和花茎,签名和一朵花的中心也使用了蓝色。籽粒上的浓重色点具有醒目的效果,纤细的笔触力图表现花盘的饱满和纹理的婀娜感觉。

"在黄色背景前面的一幅十四朵花,好像我以前所画的一样。不同之处是这幅画更大一些,它有一种相当特殊的效果,我这一幅是以更加简练的手法画出来的。"(凡·高)

凡·高用简练的笔法表现出植物形貌,充满了律动感及生命力。整幅画仍维持一贯的黄色调,只是较为轻亮。这幅画被认为是凡·高在黄色小屋里面的最后一幅大型《向日葵》。

课后作业

用色彩和笔触表现自己对四季的感受。提示：无需具体形象，用单纯的色彩组合，大胆尝试色彩的混合使用。(提示学生在练习过程中，(1)既抓住四季色彩的共性，同时也要有个性的发挥。如秋天，有的关注的是晴朗的天空、金色的大地、丰收的果实，画面呈现明朗欢快的色调。有的则关注秋风、秋雨、落叶，画面呈现出寂寥、悲凉的色调。(2)注意画面笔触的变化，笔触与色彩的结合。)

教学目标：

1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。

3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。

4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。

第一课时

口语交际 观察中的发现

1.激趣导入

这段时间你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。

2.小组交流

前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。

a.我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。。。。。。

b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。。。。。。

c.我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。。。。。。。。。。。。

3.全班交流

每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。

4.小结延伸

同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！

同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！

第二课时

习作指导 写一则观察日记

1．前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。

学生交流，评议，学习别人的优点。

2．在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在观察中都有新发现。也许你有更多的发现要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一则观察日记。

学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容绿

提示：可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱的物品。。。。。。可以说它的形状`颜色，也可以说它的动作`姿态。。。。。。

把你准备介绍的事物描述给同学听。

3．学生起草，教师巡视。

4．放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。

5．学生相互交流，相互评议。

6．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。

7．再次修改，大声读读。

8．誊写作文，注意格式，字迹工整。

第三课时

自主探索 日积月累

一．我的发现

1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。

2．组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。

3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。

4．全班交流，说说你的发现。

5．教师引导`小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。

6．拓展练习：形近字组词。

二． 读读背背

1．导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你只要看到什么花刚刚开放

就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中，了解了鲜花开放的规律，其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。

2．学生自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。

3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。

4．抽小组朗读，全班交流。

5．师生对读，齐读。

7．看谁最先背下来。

8．背诵比赛。

9．拓展延伸：你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗？你还能说出哪些植物的生长跟时间有关吗？你能试着编一编歌谣吗？

三．读读认认

1．读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。

2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体的器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字都与人的某些器官有关。3．这7个字扩词。

4．说出你了解的带有“月”的生字，并组词语。

尊敬的老师，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！我是七五班的班长。今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表七年级（五）班的全体同学向叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说说心里话。

我们这个集体，有和蔼可亲的老师，互相帮助的同学，互相竞争的对手，也正因为有了这些，才能营造出我们这个集体独特的一面，才使我们在这个集体中健康的成长。各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。在这里，我代表全班的同学向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常过问我们在校的学习情况。

2、教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的.学习情况，提醒我们上课认真听讲。

4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

5、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

各位叔叔、阿姨，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。因此，我们相信一定会有好的成绩。如今，在各位老师的带领下，我们的学习成绩有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才！

我很感激班主任王老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！！！（鞠躬）爸爸妈妈们，请您们放心，作为班长的我，一定配合班主任老师，带领全班同学，向更高的目标奋进，相信我们这个班集体，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为最后两年的中学生活画上圆满的句号！谢谢大家！（鞠躬）

尊敬的老师：

您好！

我没有上昨天的课，而是逃课出去外面玩了，老师也是找了好久，才找到我，真的不应该发生这样子的行为，我经过反省，也是意识到了我这种行为是犯了特别严重的错误，也是对自己的不负责。

首先是我的纪律意识不强，很散漫，觉得学习可有可无，没有把学习当成一回事，我的成绩从小时候就很不好，基本都是班级最后的几名，来到初中之后，我也尝试学习了一下，但是效果不大，没什么进步，而且学习我觉得特别的枯燥，我也不能坚持下去，特别是老师讲的内容我觉得我很难听懂，更是让我对学习没什么兴趣了。课堂对于我来说，就是一个牢笼，在里面学起来很痛苦，而且听着听着要么会睡觉，要么就特别的无聊。 昨天我也是觉得无聊，所以就没有上课，而是出去玩了，在学校外面玩耍，我作为一名初中生，其实很容易被社会上的一些青年带坏，会让我的未来变得不好，而且也是对自己的一种伤害，特别是现在我的年龄还小，更是应该接受正确的.引导。而且还逃课了，上课本来就是我现在应该去听的，而是说无聊就出去玩。 其实经过了老师的批评，反复的和我讲逃课的危害，我也明白了我犯的错误，并不仅仅只是违纪了，更是对自己很大的一个危害，放弃了那么大好的一个时间，而去外面玩，非常的不珍惜，我们初中生也是处在一个要基础打牢的阶段，而不是荒废时间的时期。今后我也是要改过来，不能再逃课了。

上课要认真的上，无论老师讲的是很深奥还是无聊，我能学一点就是一点，慢慢来，肯定我的成绩不能一下子提高上去，但是时间其实还是够的，只要我肯努力，我还是能学到一些东西，将来或许还能读高中，即使再差点，也是可以读职高的，只要我肯努力，其实没有什么学不好的，之前我成绩不好，其实我想想也是，我自己不怎么愿意努力，而且也没什么兴趣，其实老师要是讲的有趣一些的知识点，我还是能听进去的。

我会记住老师跟我讲的话，也会尽量认真的上课，争取多学一些，也不能再违纪了，逃课更是不能去做了，要好好的在学校认真点，做个好学生，不让老师那么的操心，老师，我今后一定把课堂上好，如果我有什么松懈的时候，也希望老师多提醒，多监督我。

检讨人：

日期：

亲爱的孩子:

时间过得真快，从你呱呱落地到现在，转眼间15年过去了，每天看你慢慢长大、长高，听你哭听你笑，看你个子慢慢超过妈妈、跳一下脚又要超过爸爸了，我心里有惊喜又感动。你永远都是爸爸妈妈心中的宝贝，为此，我们相信你是上苍赐给我们最珍贵的礼物。

爸爸妈妈都是普通的人，我们也和其他的家长一样，期望自己的孩子成龙成凤，(当然我们从来也没有认为做一个普通人没有什么不好，就像去年的那个作文题目中喜欢给别人鼓掌的孩子一样，虽然普通但是同样值得尊重。)但是，我们更希望自己的孩子首先学会珍惜和感恩。因为在这个世界上，除了你的父母以外，没有任何人有任何义务去帮助你和为你做任何事情。他们做了或者给你提供了方便，你都应该表示由衷的感谢。珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。在这一点上，孩子你做的很好，无论是初二换班主任时，你对离开孙老师留下的泪水，还是成绩不理想邱老师严格批评你留下的泪水，都体现了你学会了珍惜和感恩。还有同学生病了、班里成绩下降了你那样的焦灼;班里获奖了，你跟我汇报传递的那种喜悦的心情都足以证明你的优秀与智慧。

孩子，你渐渐会遇到比你强比你优秀的人，就像你们班的王惠馨，王耀伟等同学，你会发现自己的缺点，这可能让你沮丧甚至自卑，但你一定要正视它，不要逃避，永远跟自己比，跟别人学，每天进步一点点，体验成长的快乐，感受积极的力量。因为最有意义的挑战是战胜自己而不是征服别人。

你是个极聪明的孩子，又会以为自己能够成就许多大事。相信越努力、越优秀。作为一班班长，生活在学校就要努力学习、勇于承担、帮助别人，坚持自信，不要轻言放弃，更不要轻视普通的人。你长大后一定会知道嫉妒是无能的表现，抱怨是毒药，而把优良品质养成习惯可以受用一生。

初中三年，从你和爸爸第一次匆匆赶到学校参加入学考试，到现在即将毕业。在家长会上你一次次因优秀的成绩受到表扬，你所取得一滴一滴的成绩，都是象邱妈妈这样的老师无数的付出换取的。孩子，马上你就面临人生中第一次具有真正意义上的考试，这只是一个开始，无论是挫折还是人生路上的风景，你都将要从容面对。学考虽然重要，但也仅仅是一次普通的测试，检验一下你三年来所学知识的情况。爸爸妈妈相信你只要正常发挥，相信自己，考出你的实际水平就够了。不要紧张，没有什么大不了的事。

从现在开始养成良好的学习习惯和生活习惯!孩子，爸爸妈妈希望你脚踏实地走向明天。也愿你在爸爸妈妈期寄的目光注视下，变得更加坚强，越来越出色。我想你永远是爸爸妈妈的骄傲，爸爸妈妈永远爱你!

爱你的爸爸妈妈

20xx年xx月xx日

尊敬的于都二中校领导：

您好！

首先感激您们多年来为于都教育的悉心奉献，同时感激领导在百忙中审阅我的申请报告！

我叫黄海长，原是于都县宽田乡人，自20xx年在于都二中对面购房后迁居于都县城，同时20xx年我小孩户口随之迁到贡江镇长征东路2号（原于都二中团体宿舍）。我小孩名叫黄文文，男，出生于1998年6月，小学期间就读在天润实验学校，上半年小学六年级毕业，下半年第五中学招生范围。但校来回途中要耗费了很多的时间，异常是小孩年龄偏小，又不便于家长监管，将给他在未来的学习和生活都带来了诸多困难。良好的教育决定着人的一生，好学校能成就孩子的完美未来，我们一向对二中的教育充满憧憬与期望。所以，恳请学校领导予以研究我们的实际困难，如果在贵校初一年级仍有学位的情景下，本着义务教育阶段就近入学的原则，同意让黄文文在贵校就读，这样有利于他把更多的精力用于学习上。多谢！

此致

敬礼

申请人：

申请日期：

1、通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。

2、感受文中所表现的喜悦之情。

3、初步了解神话故事的特点。

1、大胆而新奇的想像。

2、对人类诞生的喜悦感。

学生：熟读课文，熟悉故事情节。

两课时。

第一课时

一、导入新课

在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的在岸鲛人……那么，人，是从哪里来的?对这个有趣的话题，今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的。

二、复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用

1、复述：这一环节主要锻炼学生上课专注地听别人说，学习筛选信息，并锻炼归纳、概括能力。在自愿或指名复述后，教师可提示补充。如果复述的学生对课文情节有遗漏，也可提醒学生补充。

2、讨论：

⑴女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法?

⑵ 你也发挥自己的想像，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。

明确：

⑴ 女娲造人的情节显然是想像的，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。试想，没有了这种想像，还有神话故事的存在吗?这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望，反映了人类童年时代的某些文化特征。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。

⑵ 第2个讨论题，是让学生锻炼自己的想像力，合理即可。可以先四人小组讨论，选出想像奇特、合理的在全班交流。此时教师也可插入课前准备的故事。

三、探究品味，感受课文中对人类诞生的喜悦感

1、讨论：说说你对女娲的认识。

2、跳读课文，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受。

提醒学生紧扣课文语句分析认识。教师最后明确：

1、女娲是本篇的核心人物，她是神通广大的“神”，但是她也有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好”。她也有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机一动，“世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”就是她的这种创造力，世上诞生了人类。她得到了做母亲的天伦之乐，她忙忙碌碌，像母亲一般勤劳智慧。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。从她身上，我们看到神话的情节是想像的，但又是真实的，是合乎现实生活的情理的。

2、对人类诞生的喜悦感充溢在整篇文章中，这也是本课体现合理丰富想像力的地方。对课文中有关语句，教师可从两方面提示，一是女娲在造出人之后，不由得满心欢喜，眉开眼笑，这生命是她一手创造出来的，她的笑，体现了人类创造成功的喜悦感。二是这种喜悦感，还体现在人类自身对获得生命的欢呼，如人类落地后开口就喊“妈妈”;许多小人的欢呼跳跃等。而学生对这种喜悦感的感受则可引导学生扣住“喜”来谈，如有了人类，大自然才有了生气，蓬勃起来;有了人类，女娲不再寂寞、孤独;有了人类，世间也就有了温馨，有了爱，更重要的是，有了创造……也可以从另外角度引导学生感受，如人类生命的可贵，人类生命与自然的关系，要珍爱生命等。

第二课时

四、思维拓展训练：比较《女娲造人》与《伊甸园里》

讨论：在我们中国，有女娲造人的美丽神话;在西方，也有上帝造人的宗教神话(教材综合性学习“追寻人类起源”中的参考资料：上帝造人的宗教神话《伊甸园里》)。这两篇神话都是想像的，你更喜欢哪一篇?说说理由。

教师不要限制在只应该喜欢哪一篇上，教师可以让学生明白，世界各民族都有一些具有本民族特色的古代神话、传说，表现远古时代人们对未知领域的探求，对美好生活的向往等等。这都属于人类文化宝库的一部分，而我们往往也可以从阅读这类文章中得到新的感悟。

五、教师总结

女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。

六、布置作业

1、初一(8)班：(高层次班)

⑴ 摘抄课文中优美的词语。

⑵ 阅读综合性学习中，关于人类起源的资料。

2、初一(1)班：(低层次班)

把“读一读，写一写” 中的词语抄写三遍。

亲爱的同学们：

还记初中时代七八班吗?还记得我们曾共同拥有的温馨往事、纯情岁月吗?

时光如流水，自xx年初夏一别，天各一方，分散四海，至今已4载余。但时空的拉长并没有使我们的情谊消退，我们是那么热烈地企盼着收到请柬老同学再聚首!

一起回忆那段不平凡的岁月，畅谈现在和将来。让我们的友谊更上一层、共创美好的明天!

好了，这个冬季，我们就诚挚的邀请我们想：这样难得的欢聚，会因你的缺席而黯然失色，更令我们黯然神伤!您参加叶潭中学的同学会，去听听久违的声音，看看久违的面孔。相信你除了欣喜和激动，还会有更多的收获!

我们想：这样难得的欢聚，会因你的缺席而黯然失色，更令我们黯然神伤!

盼望你们早作安排，如期赴约。并请尽快给予回复。

祝你们及全家身体健康!幸福快乐!

同学会有关事项;

亲爱的孩子：

尽管我们素未谋面，但我却是如此渴望想给你写一封信。

我知道不久前一场巨大的灾难降临到你身上，在震天撼地中改变了你的一切。我心疼你那纯真的大眼睛里早已弥漫着的无尽的悲哀，我痛心从此你将与亲人永决，但我更多的是欣慰和感动，欣慰的是你们在废墟下的琅琅书声，是你们在黑暗中挣扎的坚毅，感动的是你们在灾难面前那一抹微笑，是你们获救后的那一个敬礼！真情所至，死神却步。你们向我们，向全世界展示了一种超越一切的青春的力量。

现在的你，终于冲破了黑夜，重新拥抱了光明，而你却哭了。我想说：“哭吧，孩子，尽情的哭吧！眼睛中没有泪水的话，灵魂也不会有彩虹。”但是，当你在哭泣之后，千万记得，要擦干眼泪，坚强地站起来！你看到温总理跪在废墟前为孩子们加油吗？你看到了战士们与时间争夺生命吗？你看到了无数同胞们送来的爱心吗？别怕，孩子，黑夜是暂时的，光明才是永恒的，我们都是你的亲人，你拥有十三亿同胞们的爱，祖国就是你温暖的家。

站起来吧，孩子。当它是生命的一课，你从中看到了生命的脆弱，也看到了生命的顽强；你感受到了生命的渺小，也感受到了生命的可贵；你亲眼看到了生命的消逝，也亲身体会了与死神擦肩而过的历程。你感受到了这么多！站起来后，你的身体会更坚实，你的心灵会更顽强。

站起来吧，孩子。当它是爱的一课，你失去了爱你的亲人和你爱的朋友，却得到了更多人的无私爱心！当你在黑暗中听到头顶的鼓励，当你被一双温暖的大手小从黑暗中抱出，当你被人轻轻蒙住双眼，当你再次挣开眼时眼前一张张陌生却亲切的面孔，你总会懂得：灾难有声，大爱无言！站起来后，你的伤痕会消逝，你的灵魂会更强大！

孩子，站起来吧！

你要相信，不论你今后的道路多坎坷，不论有多少风风雨雨在等着你，你都不会再害怕，不会再孤独，那些罹难的同胞们会在天堂为你祝福，而以后的日子会有无数的心陪伴你、帮助你。深深的祝福你们，愿你们今后的生活更加美好、幸福！未来的路让我们一起走，生命的赞歌让我们一起把它唱响！

深深的祝福你们！

梧桐树的日记

11月10日雨

今天傍晚，下了一场倾盆大雨，马路被冲刷得亮晶晶，小草开心地翩翩起舞。大地上一片清凉，“真舒服啊！”我不由自主地伸了一个懒腰，享受着这“露天雨水”，觉得感觉可真好，前几天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空气中的二氧化碳，真是双喜临门、一举两得呀！我兴奋地手舞足蹈——摇摆起身上的枝条，颗颗露水从树叶上洒落下来。

11月11日阴

今天，大雨虽然已经停止了，但是路面上的“黑色积水”却久久不忍离去。早晨8点多钟，车辆陆陆续续地行动了，大量的汽车快速地奔驰在宽阔的马路间，积水被荡开了，离开了一些，但是我却成为一名“受害者”，白白地接受了肮脏的雨水与汽车所排放的尾气。我被熏得睁不开双眼，直咳嗽，树上的叶子逐渐地枯黄，慢慢地降落在地上。唉！老天爷什么时候还我宝贵的绿叶。

11月18日晴

我的心情可真好，有朋友陪我运动，真的很舒服，但是有点累，就迷迷糊糊睡着了。忽然，我听到一声巨响，感到天旋地转，睁开双眼，发现脖子被扭了，我的旁边躺着两辆残疾小汽车。后来，我明白了一切：原来，有一辆别克汽车闯了红灯，原本正常行驶得红旗轿车被撞飞了出去，由于车速很快，就撞到我身上了。“我怎么这么倒霉啊！”我向天空咆哮着。（供稿：南京市长江路小学杨忱）

我是四好少年 在我入队的时候，就听******爷爷说过：希望我们成为德、智、体、美全面发展的四好少年。那时，我就憧憬能成为一名四好少年。 为了实现梦想，我在各方面都十分努力。因此，我的汗水换回了一张张奖状：湘潭市艺术百佳绘画二等奖；湘乡市艺术百佳相关作文>>

我是四好少年

在我入队的时候，就听******爷爷说过：希望我们成为“德、智、体、美”全面发展的“四好少年”。那时，我就憧憬能成为一名“四好少年”。

为了实现梦想，我在各方面都十分努力。因此，我的汗水换回了一张张奖状：湘潭市“艺术百佳”绘画二等奖；湘乡市“艺术百佳”绘画一等奖、声乐二等奖；校数学竞赛二等奖、英语单词竞赛一等奖;还被评为学校“十佳少先队员”、“新三好学生”、“艺术标兵”、“科技标兵”……

学习上，我养成了良好的学习习惯。课前认真预习，上课专心听讲，积极举手发言，课后及时复习，作业完成得一丝不苟。成绩均衡发展，各科成绩都名列前茅。

虽然我成绩好，但有点害羞、胆小。在爸爸、妈妈的鼓励下，我积极参加各类活动，逐渐变成一个自信大方的女孩了。老师和同学们看到我的进步，推选我担任班干部。现在，我已成为一名中队长，并能自如地安排一切少先队活动。就这样，经过多次锻炼，我各方面的能力都得到了提高。

我还是个讲礼貌、乐于助人的好孩子。见到老师，总是礼貌的问声好，碰到同学也会热情地打招呼。妈妈告诉我：“帮助别人是一件快乐的事情。”在班上，只要哪位同学有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。因为我关心同学，所以大家都非常乐意和我做朋友。

现在，我正向“四好少年”一步步迈进。我相信，在老师的教导和同学们的热心帮助下，我一定能够在德、智、体、美等方面全面发展，成为******爷爷所期望的“四好少年”！

我最近读的这本书是《华为的时间管理法》，这本书主要介绍了华为时间管理的七大法则：自省法则、目标法则、方圆法则、四象限法则、精简法则、韵律法则和80/20法则。通过对这本书的阅读，我学习了时间管理的技巧，学会正确的分配时间并充分有效的利用时间，在日常工作中如何做好时间规划，避免出现浪费时间的现象。

每个人都知道时间就是金钱、时间就是效率、时间就是生命，可是并不是每个人都能有效的利用时间，反而一直在不知不觉的浪费时间，如打电话或开会时目的不明确，经常跑题，浪费了时间;又比如等人、等车时的碎片时间;又比如遇到不如意的事情时情绪不佳的时间浪费;做事情不专心的时间浪费等等，那么如何避免出现这些浪费时间的现象，尽快解决这样的问题呢?

我觉得首先需要对自己的时间进行追踪，将自己的时间使用情况列成清单，对自己目前的时间管理能力进行诊断，将自己一天要做的任务列成清单，重新安排未完成的任务，对本月和下月的优先事项进行规划，设置时间规划提示，对暂时不用的文件材料进行清理，同时消除忧虑、改变妒忌、远离自卑，用好情绪来提升时间的利用效率。

其次要设定目标，明确目标是时间管理的一大法宝，同时，这一目标还要达到smart法则，应该是具体的，可度量的，可实现的，有结果导向的，并且是有时间限定的。

另外就是要在正确的时间做正确的事。每个人每天都会遇到各种工作，那么这个时候就一定要分清工作的紧急程度、重要程度，根据工作的轻重缓急，划分优先事项，给各项工作设定不同的优先级，选择工作的最佳处理时机，迅速落实优先级较高的工作，顺便完成举手之劳的工作，提高工作效率。在正确的时间做正确的事，能够让时间投资收益最大化，有效提高时间的利用率。

学习了《华为的时间管理法》，让对自己的时间使用情况进行自省，并学习通过书中的一系列的方法来规划和掌握自己的时间，提升时间使用效率，让自己的工作和生活更加从容。

您好！

在我刚刚步入初中的`时候，您就跟我们讲过，寄宿生未经允许不能私自离校，校长也在新生大会上提过这个问题。我在明明已经知道这个规定的情况下，还是私自离校了，我犯了一个不应该的错，我已经认识到了自己的错误，我保证，以后绝对不会再犯。也希望同学们不要向我学习，这种行为是不对的，是违反规定的。

我知道，老师和学校不让我们出去是为了我们的安全着想，如果我们在私自出去的时候出了什么事情，学校没办法跟我们的家长交代。学校为了不让我们寄宿生出去，给学生们都配备了通行证。中午回家吃饭的学生是绿色的，下午才回家的学生是蓝色的，寄宿生是红色的。而我为了能够出校门，借了别人的通行证，这种行为是不对的。不仅害了自己，还拖累了借通行证给我的同学，同时也导致了班级被扣了分。

因为我开了这个先例，做了一个不好的榜样，想偷偷出学校同学们都会学到我的这个办法，就会导致学校不好对学生进行管理。我离校的原因也不是什么很重要的事情，而是我想去校门口旁边的超市买吃的。学校明明给了我们时间让我们买东西，那个时候我却只顾着跟同学们一起玩，没有把握住时间。等到不能出去的时候，我却又偷偷的出去了，实在很不应该。明明学校里面也有小卖部，我却挑三拣四的，不想买那里面的东西。

在老师批评我之后，我已经知道了自己的错误。有很多人都用不到我们眼中的这些生活必需品，我却还在挑三拣四，身在福中不知福，不懂得珍惜。我知道，作为学生，在学校就要遵守学校的规章制度，如果每一个同学都像我一样，不守规矩，学校就会很难管理。我以后，会做一个遵守校纪校规、听老师的话的好学生，不会再犯这样的错误。我在学校里面，就要好好学习。家长同意让我寄宿，不是让我在学校里面想做什么做什么的。

我以后一定会牢记老师说的话、牢记学校的规章制度，遵守寄宿生的有关规定条例。在学校里面好好学习，改掉我身上的坏毛病，不再挑三拣四。有什么需要可以跟老师说，不会再自己偷偷摸摸的去做。请老师给我一定的惩罚，让同学们不要学习，不要犯跟我一样的错误。请老师和同学们一起监督我！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长，热爱班集体，能为班集体贡献出自己的力量；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配自己的`时间。

是一名成绩优异的学生，具有爱国守法，团结友善，明礼诚信的品质；面对挫折不气不馁，勇敢自强的精神，尊老爱幼，敢于承担责任，团结同学，热爱班集体，与同学沟通合作；爱好音乐、美术和棋艺等高尚情操；积极学习，与同学探讨共同努力解决难题。

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“哈哈！太好笑了！哈哈！”从我们文学写作班的教室中传出了一阵阵欢声笑语。

原来，同学们正在老师的组织下进行着一堂风趣幽默表演课。这可是大家辛辛苦苦的劳动成果哦！剧本是结合现实和故事编成的。

表演顺序由抽签决定。第一组上场了！她们表演的是改编版的“西游记”。高个子的同学扮演唐僧，矮个子的扮演猪八戒，分工明确。且声音响亮、表情丰富，话语之间的衔接密切，剧情幽默欢快，值我们后面的同学好好学习。

轮到我们组了，因为是临时分工排练的，剧本也忘了复印，难免会有一些不足之处。不过，因为佳佳同学认真撰写的.剧本内容丰富，与我们小学生的生活相结合，所以我们在表演时也多增添了几份自信心和勇气。

自我介绍完毕后，我们的小短剧表演便正式开始了。其中“斗鸡”的场面引下面同学哈哈大笑，说到“孩子们为什么不快乐时”，许多同学便洗耳恭听，我们的声音也随之更加清脆悦耳起来。最后，我们受到了程老师给予的表扬和建议，就是希望我们的剧本中能再多一份幽默感和笑点，不要太严肃。我们收获到了一少经验。

其他几组的表演内容很有趣，道具准备也很齐全，给大家带来了不少欢乐。同时，同学们也知道了应该怎样写剧本，这节表演课真是令我们受益匪浅。

每月的十五，月儿圆圆。每年的中秋，月儿更圆。今日，便是中秋。

而今日，却没月。

那天的夜里，也没月。

思绪，在一刹那回到了一个月前，那个我多么期望从我记忆里消失的日子……

在得知姥姥病重后，我和母亲赶回了老家。白天，我会在姥姥身边守着，而晚上就到母亲的姐姐或是弟弟家去睡。然而，母亲却是昼夜不停的照顾着姥姥，一直一直。大夫叫大家要做好心理筹备，已瘫倒在可我多期望，姥姥可以好起来，挺过这一关!

但，姥姥终究还是离大家而去了。

“不!”我在心里重重的呐喊，心里仿佛有一个有大又恐怖的旧伤疤，一下子被揭开了。不，我不要!!!手中的笔被我远远的掷开了，我，我没勇气再继续写下去了……

泪，扑簌簌的流下，流到那块巨大的伤疤上，好痛……

不知过了多长时间，脸上的泪痕日渐干了。我才有勇气拾起笔，继续写下去。

又想起了那天我哭的时候。我不知流了多少泪，只知我的双眼，一直肿了三天。

不想再提过去的往事，只不过，实在是太想念。太想念她。然而，在此中秋佳节，却再也见不到她了。小时候，自己便一直相信嫦娥不仅和月兔。桂树。吴刚在一块儿，还有许很多多的人，许很多多的好人。他们，都是被叫到天上去享福的。此时，我多期望姥姥会在上面，一直注视着我呀!我默默的想。无声无息中，一股不知名的力量将我推向了阳台

站在阳台上，微风轻轻吹拂着我的脸颊，夹杂着细雨绵绵。刚出过汗，被这凉风一吹，“阿嚏!”

“这不是着凉了，而是有人在想我。”依然默默地想。“姥姥……”我多期望，姥姥能探出头来看我一眼啊!

天上，一片乌云后，那黄黄。小小的一角，晃得我眼花缭乱。

“月亮!母亲，月亮出来了!”

女：敬爱的老师们，尊敬的各位家长，

男：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：新的一年，新的祝福。

女：新的钟声，新的祈祷。

男：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。

女：今天，我们激情满怀、心潮澎湃。

合：20xx年元旦联欢会现在正式开始。

男：首先有请富春中学刘校长致新年贺词。

男：平凡的生活中总流露出点点滴滴的幸福，然而大家是怎样表达幸福的方式各有不同，有的人开怀大笑，有的人懂得和他人分享，但是最简单的拍手才是最能表达我们的幸福。首先有请六年级1班许晴等同学为我们带来的舞蹈表演《感到幸福你就拍拍手》;现在让我们感受一下他们对幸福的诠释。

女：不知道六年级这几个小朋友施了什么魔法，他们动情的表演彻底把我们带入了幸福的境界，的确幸福的生活离不开爱的融入，我们感受完六年级小朋友诠释的幸福后，现在就请大家倾听八年级1班马秀同学带来的歌曲独唱《爱的魔法》。

男：芭蕾，我们对它很熟悉，但又好似很陌生，只知道它是优雅的代名词，可是那举手投足的优雅背后付出的实在太多太多。接下来，由六年级4班闫亚晴等同学为大家带来舞蹈表演《孤单芭蕾》。

女：听完歌曲，欣赏完舞蹈后，让我们共同欣赏历来联欢会都没有见过的节目，这是什么节目呢，这就是我们只能在电视上看到的令人捧腹大笑的传统相声，下面有请六年级1班冯辉、张建强为我们带来相声表演《不怕你不笑》。

男：今天是个好日子，今天广场上热闹非凡，男女老少欢歌载舞，今天同学们将用欢快的舞蹈来表达他们的喜悦心情。接下来请欣赏七年级4班李爽等同学表演的舞蹈《各种广场各种爱》。

女：今年的联欢会除了同学们踊跃的报名参与，我们的老师当然也不甘只做观众，也会给大家带来精彩绝伦的节目，我们第一位给大家表演节目的是谁呢，大家猜一猜，对，就是我们初二年级的聂飞老师，她给我们带来的节目是歌曲《下一个天亮》。

男：同学们，不管你现在的学习如何，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!接下来请七年级4班高佳慧等同学为我们带来精彩的励志演讲《坚定信念、超越自我》。

女：刚才的励志演讲洗涤了我们的心灵，指引了我们奋斗的方向，那么下面的节目又会带给我们什么惊喜呢?看一群漂亮的小朋友们已经准备好了，请欣赏舞蹈《小宇宙》。有请李诺等同学。

男：每个人心中都有一个梦想，相信童话，就像相信我们的梦想会实现一样，因为我们就是这个童话故事的主人，我们就是这个童话故事的作者，我们决定着故事的结局。下面请欣赏歌曲《童话》。有请李环和李雪晴同学。

女：莎士比亚说,青春是一个短暂的美梦,当你醒来时它早已消失无踪, 接下来是一首欢乐的,带来青春气息的歌曲舞蹈《青春修炼手册》, 有请李含文等同学。

男：尽管我们天生有差别、但我们仰望同一片星空，尽管我们经历苦痛，但谁的人生又是一帆风顺。在前进的路上，面对未知的风景，我们每个人都一样，为了自己的梦想奋力追逐。请欣赏歌曲《没有什么不同》，有请冯琪、王若冉同学。

女：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏杨汝煜同学带来的舞蹈《菲儿》。

男：有声的晚会使人激烈、振奋，无声的表达，也许让您有着不一样的感觉，下面有请周创新等同学带来哑剧《理发》。

女：青春里的我们有着敏感细腻的感情，校园中纯纯的友情，可以把冬天变成春天，也为我们带来了新年里的憧憬与期望，现在让我们一起来欣赏梁潇老师为我们带来歌曲《一个像夏天一个像秋天》。

男：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏张帆等同学带来的舞蹈《打住 打住》。

女：校园里的生活更像是我们的知心的朋友，感受着我们的心情、品味着我们的生活，陪伴着我们走过这段美好的成长岁月。闫爽等同学带来的小品《一堂语文课》，就将为我们展现一段风趣幽默的校园课堂生活!

男：我们奔跑，因为我们年轻;我们跳跃，因为我们充满欢乐;我们欢呼，因为我们活力四射，我们呐喊，因为我们不想虚度青春。请欣赏下一个节目《踩踩踩》，有请石鲁华等同学。

女：人生路漫漫，纵使孤独围绕，沧桑作伴，我也无所畏惧，因为转身后总有一个人在，我知道无论何时至少还有你，接下来请欣赏孙佩等同学带来的歌曲《至少还有你》。 男：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏范亚楠等同学带来的舞蹈《嗒嗒嗒》。

女：跳跃的音符演奏着青春的活力,动感的旋律展示着奔放的个性。请欣赏由刘亚娟同学带来的歌曲《逆光》。

男：劲爆的舞姿是青春飞扬的激情，铿锵的音乐是青春朝气的展现，勇于展现自己是当代学生骄傲的代名词，在青春的舞台上，尽情的舞蹈吧，下面有请八年级3班冀苗苗等同学带来的舞蹈《潇洒小姐》。

女：点燃一根火柴，在最寒冷的冬天也能带来温暖，留下一盏油灯，在最漆黑的夜晚也能给我们带来希望，摘下满天星光，在最艰难的路上，我们依旧前往，请欣赏李明宇老师带来的歌曲《摘下满天星》。

男：每一天，我们都在用舞者的热情诠释着生活，用舞者的快乐感染着你们，下面请欣赏快乐十足的现代舞《摇摆》，表演者：范慧慧。

女：校园是我们学习和生活的地方，在这里我们幸福和快乐的成长，美丽的环境让我们心旷神怡，朗朗的书声催我们奋发向上，相聚终有一别，希望每个人都能拥有一片属于自己的天空，希望每个人都能书写一段属于自己的传奇，分别是伤感的，可是青春是欢畅的，接下来请欣赏歌曲《我们毕业了》。有请李雪等同学。

男：在阳光灿烂的日子里开怀大笑，在自由自在的空气里吵吵闹闹，一次就好，我带你去看天荒地老，最后有请刘顺等同学带来歌曲《一次就好》。

男：此时，侧耳倾听，新年的钟声仿佛已近在耳边。

女：快乐的时光虽是那么短暂，团聚的日子却总令人感动 。

男：新的一年扬起新的风帆，新的一年开始新的征程。

女：20xx年富春中学元旦联欢会到此结束，祝我们敬爱的老师们在新的一年里身体健康、工作顺利。

男：祝亲爱的同学们学习进步、再创佳绩!

合：祝福大家新年快乐，万事如意。

现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我喘不过气来，但若你真的问我：“你们最想要的是什么？”我感觉大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。

的确，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……

表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。

老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……

我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一个鼓励的眼神、一句赞扬的话、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。

可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？

亲爱的妈妈您好！

首先我要向您说声“谢谢”！从我出生到此刻您都在细心的照顾我，妈妈，这么多年您辛苦了！

记得在我五岁的时侯，您带着我坐着火车去长春治疗眼睛，在路上我不停的闹，是您哄我睡觉，这一路上我总是哭闹着回家，一会儿也不让你休息，但是您还是耐心的照顾我。

还有一次，在晚上我的鼻子出了好多的血，我的妈妈想了很多的办法帮我止血，但是一点都不管用。我急的一个劲的哭，一边哭着一边用手砸炕，嘴里还高喊着“老天爷你让不让我活了”?妈妈听到这话抱着我边哭边说：“儿子没事的、没事的，我必须会想办法给你止血的，你这么说让妈妈怎样办呢？别哭我给你爸打电话，让他快点回来”。就这样爸爸从松江河打车回来了，但是到了锦江大桥时，大桥就要被冲毁了，看桥的人不让过桥，爸爸求他们让他过来，他们就让爸爸过去了。等到爸爸到家时已经十二点多了，这时我的鼻子已经快要止住了，妈妈抱着我在悄悄的落泪，闹了好长时间我也累了、困了，慢慢地我睡着了。

在20年7月的一天，爸爸、妈妈带着我去北京治眼睛。当我们坐上火车以后，我把妈妈给我买的好吃的都拿了出来，开车后我拿起好吃的开始吃了，爸爸、妈妈看了很高兴。坐了好几个小时以后我要睡觉了，妈妈怕我掉下去就把腿放到我的坐上挡着我，就这样我妈妈一晚上几乎没睡，我很感谢我的妈妈照顾我，谢谢您妈妈。

妈妈常说：“儿子记住做人要有一颗感恩的心”。是的，妈妈对我的照顾我永久也不会忘记，妈妈您放心我会做个感恩的人。

此致

敬礼

您的儿子：

20年月日

今天我家的餐桌上同以往不太一样，放满了月饼。为什么会是这副场景呢？因为今天是9月24日——中秋节。

中秋节是中国的传统节日，一切活动都围绕着月亮这一主题进行。吃月饼、拜月、供兔儿爷等。中秋节正是秋高气爽的季节，是一年中最舒服的季节。中秋节的象征食物莫过于月饼。月饼还象征着全家团圆之意。

我拿起餐桌上的月饼，用力地闻了闻，一股浓浓的香味扑鼻而来。我迫不及待将它放入口中，月饼甜甜的，但又带着一丝丝盐味。我再拿一块月饼闻了闻，这跟我刚刚闻的不一样，这一次仔仔细细的一闻，有内和榨菜的香味啊！我大口大口地咀嚼着，这块月饼比上一块要好吃。油油的，但又不腻。我自顾自的大吃特吃，吃的满嘴都是肉油也不在乎。

我们家吃月饼的“画风”也是十分的清奇，我将月饼放进口中之后还在不停地吮吸自己的手指，结果越搞越油；小表妹将剩了一点点的月饼渣拿去给舅舅吃，惹得我们全家人哭笑不得；我弟弟更厉害，他居然把掉在桌子上的月饼屑全都用手粘起来，再放入口中……

很快就到了吃团圆饭的时候，不过我们的肚子已经有些“疲劳”了，于是我们三个让肚子达到了过度“疲劳”的状态。

晚饭过后，小表妹回家了，我和弟弟则趴在窗口，期待着那轮皎洁的明月从空中升起……

全国各地的人们，虽处在不同的地方，但却在此时些刻看着同一个月亮缓缓升起，一个小小的节日将中国人民的心连接在了一起。

“天上的月亮照着归人，房门前的灯光等着家人”中秋，真是一个美好的节日啊！

我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存如我们的心中!

我们拥有6个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的.记忆吧!

两千个日日夜夜就这样结束了，六年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?

在这十字路口，让我们再一次握手，道一声：珍重，朋友。

想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重呵，朋友!

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。