变成什么好告诉我们什么道理优秀20篇

在暑假，我读了一本这样的书：《想变成人的猴子》，当我看的这本数的名字时，感到非常的好奇，这是一只有丰富思想的猴子，这只猴子的想法真是稀奇古怪，现在呀，我是压迫不及待的想去这如同仙境般的童话书里好好的畅游一番吧!GO!

在夏天刚刚开始的一天里，可怜的笑猫终于被杜真子的妈妈赶出了家门，这都是老老鼠热的祸。哎，我先在在哪里居住哪?这个是时候老老鼠给笑猫找了一个不引人注意的地方，这个地方正是老老鼠的绿岛夏宫，笑猫走进了夏宫，就走进了夏宫里的一个接一个的故事，杜真子也知道了这一个夏宫，它的哥哥马小跳也知道了，接着，杜真子和马小跳的朋友：唐飞、张达、毛超都称这一个夏宫为秘密山洞，他们经常来秘密山洞来做客。

这一天，笑猫像往常一样跟地包天去散步，突然见到那一座桥上密密麻麻挤满了很多的人，也不知道在干什么，地包天很好奇，笑猫就和地包天凑近去看热闹，看见人群中间有一个人，这个人的名字叫对对眼，每一次让猴子干一些事情，就抽打这可怜的猴子，哎!不过，这让笑猫惊喜的发现，热爱动物的马小跳也知道了这一件事，不过多久，马小跳的好朋友和马小跳的表妹杜真子也知道了这一件事，他们之间商量决定一定要就出这被人虐待的猴子，但是，马小跳他们就开始执行任务，但是，不但是任务没有完成，并且还白白送另外20块钱，最后还是让杜真子完成了任务，猴子被救以后，就住在秘密山洞里，但是，一场暴雨以后，笑猫与猴子就居住到了马小跳的家里，猴子很欣赏马小跳家的生活，所以就一门心思变成人，却给马小跳一家引来了“灾难”，所以，马小跳一家就把猴子送到了属于猴子自己的本身应该居住的地方······

我很佩服猴子的思想，我觉着，要是我有一只这样的猴子还多好，那么的可爱，我的每一天都会过的很满足，很充实，我以后会有人陪着了!

今天的班会课上，老师给我们观看了《雷锋》的影片，这是一部黑白电影。影片记录了雷锋叔叔助人为乐的一幕幕……

有一天，雷锋感冒了，他趁着星期天去看病，可是在路过一个工地的时候，他忘记了自己是个病人一样，二话没说就去工地借了一辆车，搬起砖来。完工后，没有留下自己的任何信息，反倒让工地的人误以为是他的同事王大力。

就在他回宿舍的途中，突然下起了倾盆大雨。这时，他看到一个大娘带着小孙子正往女儿家的山路上赶，雷锋上前询问一番后，背起小孩，艰难地把他们顺利送回了家。原本想给杯热茶的大娘一家，还没来得及说声“谢谢”，雷锋已消失在大雨中。

……

雷锋做了这么多的好事，说也说不完，道也道不尽。正所谓人们说的——雷锋出差一千里，好事做了一火车。今后，我一定要多看关于雷锋的一些书籍，学做一个活雷锋。

2、人生新+点，上班勤奋点，下班轻松点，对家珍爱点，凡事看开点，朋友多交点，做人厚道点，吃得科学点，玩得高雅点，名利淡泊点，处事宽容点。

3、清清白白地做人，欺骗了不该欺骗的人会良心不安。该欺骗的人这个世界上还没有

4、人生的沉默很多，但是说话有技术，做人有技巧，处事有分寸，非常的难以做到，也许书本可以找到完美的人，未必找到无暇的世界，改变自己的心态。

5、讲话要含蓄，切忌太露;态度要委婉，切忌太直;处事要圆融，切忌太真;做人要深厚，切忌太苛。

6、明明相爱，却要逃避，何苦呢？做人真应该活在当下，毕竟如李太白所言人生苦短，及时行乐，或许不管未来能否长相厮守，只要记得初见时此刻的感觉就好。

7、做人最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。

8、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。

9、个人的成功，只有由于他的专业技术，而85％则要靠人际关系和他的做人处世能力。

10、不妄动，动必有道；不滥言，言必有理；不苟求，求必有义；不虚行，行必有正。做人要：知理、知事、知人、知情！

11、做人要内外一如，处事要知行合一；说话要言行一致，行为要表里如一；做人要前后一致，做事要老少无欺。

12、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让我们做人吧。

13、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

14、做人要有涵养，处事要有教养，活着要有素养。

15、人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。

16、比赛，有胜有负；地位，有上有下；际遇，有好有坏；人生，有得有失。做人要尽力而为，处事要随遇而安！

17、做人要快乐碰见什么事要面带微笑，多倒楣都一样，生活就这样儿。

18、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

19、阿明哥说后无情的人很多，后很多的人道德太缺失，现在这个社会很多人的道德底线太低。主要是管好自己，做人要问心无愧。

20、我做人的十字准则：自由真实高尚大度稳重我做事的十字准则：安静耐心有序专注坚毅我生活的十字准则：简单随性有度放开柔韧

21、做人要知感恩，处事要知人情，活着要知担当。

22、做人的四个准则：生活中不刻意伪装，爱情里不过度依赖，倾听时不着急辩解，说话时不有意冒犯。

23、不管好事还是坏事，自己看清楚就足够了，做人要低调。

24、做人的属下要如土，能谦卑低下；做人的主管要如海，能不拣粗细。与朋友相交要如林，善含藏万象；与大众相处要如水，能屈伸自如。

25、敢于对抗所有人，把梦做到底，是一种做人的极致。

26、踏踏实实做人，实实在在办事。任何一个双手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。给人留下一个实在的形象，给自己的成功增添一份夯实的基础，从实际出发，对自己负责。

27、第七个字：节。什么都要有一个度的问题，哪一个方面的放纵，都可能给自己带来极大的损伤。节是做人的根本。

读了《爱的教育》，我的心被震撼，仿佛经受了一次次爱的洗礼。其中一个故事让我记忆犹新。

卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕，但还是在同学的鼓励下，来到受伤者家中，勇敢地承认了错误。他强忍眼泪，把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人，作为回报老人原谅他的礼物。出人意料，老人康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张更加珍贵的邮票。是啊，这就是爱！如果没有同学的耐心开导和鼓励，卡罗菲是无论如何都不会站出来的，那就将有无辜的人当替罪羊。正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。

老人不但归还邮票而且又赠送邮票，这难道不是更伟大的爱吗？故事充满了爱，爱在人与人之间传递、发展、升华……于是，我想到了自己，想到了同龄人。爱在我们这一代人身上还能继续传递吗？现在的我们，除了书本上的知识，还学到了些什么呢？我们已经忽视了身边的爱而习惯了许许多多的理所当然：自己的学习用品是给自己用的，即使别人来借，也编出充分的理由不借；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……反观这一切，不是因为我们身边没有爱，而是我们心中没有爱。故此，无论世界有多美好，我们仍然感觉苍白。

所以当“吾日三省吾身”，从我做起，去爱爸爸妈妈、老师同学，去帮助需要帮助的人，去关心身边的事物，去拥抱美好的一切。让我们像故事中的人学习，学会爱，敞开心扉去爱。让爱在你、我、他之间传递延伸，我们的生活才会更加绚烂多姿！

1、当你最困难的时候就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。

2、要想工作不走样，先得头脑不走神。

3、勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗？

4、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

5、勇者，脚下都是路；智者，知道走哪一条路最好。

6、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

7、碰到低潮，自己鼓励自己。千万别乞求，依靠别人来鼓励你。

8、失言就是一不小心说了实话。

9、人活在世界上，最重要的并不完全在于接纳被爱，而是具备爱人的能力。我们不懂得去爱，又如何了解被爱的滋味？

10、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！

11、不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。

12、有一种人只做两件事：你成功了，他嫉妒你；你失败了，他笑话你。

13、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。

14、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。

15、在我的人生观里，并没有成功与失败的绝对准则。不断的自我提升、自我调整、自我修正、自我快乐，就叫做渐进的成功。

16、钱象水一样，没有一点会渴死，多了会被淹死。

17、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。

18、勤劳的人，也许因为走一步是一步，看上去缓慢而笨拙，那个目的地，就算远在天边，也终有走到的时候。

19、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

20、事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。

21、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。

22、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。

23、无过是一种假想，思过是一种成熟，改过是一种美德。

24、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。

25、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

26、走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐、祥和、宁静带到地面。

27、婚后的男女莫不“喜出”“望外”。

28、一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。

29、爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。

30、持黄金为珍贵，知安乐方值千金。

31、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

32、心脏不好心眼好，气色不行气质行。

33、世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。

34、亲情浓于血，友情淡如水，爱情甜如蜜。

35、爱情之酒，两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝便会中毒。

36、分析事理，由不同的方向去研究省视，得来的答案，往往心平气和。

37、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。

38、懒散的人，没有收获，是潜意识中放弃追求，怨不得天，怪不了地。

39、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。

40、没有一个人，能够在世界上“放弃”我们，除非我们自暴自弃。我们是属于自己的，并不属于他人。

41、背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万丈。

42、一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。

43、无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。

44、婚姻杀手有时不是外遇，而是时间。

45、犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。

46、不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。

47、把敬业变成习惯。短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。

48、思念折腾人，也锻炼人，更锻造人的性格的沉稳和感情的深沉。思念别人是一种温馨，被人思念是一种幸福。

49、偏爱难免，偏见不可。

50、爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。

51、许多事情的价值感、判断法、自主权以及人生观，透过沟通之后，往往可以发现，原来人和人的距离，只要真诚相待，那份疏离感，是可能化解的。

52、酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。

53、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。

54、当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。(.)

55、有什么好的

想法，尽可能的用笔记下来。

56、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。

57、你做不做运动？散不散步？有没有每天大笑三次？你有没有深呼吸？吃得够不够营养？睡眠是好还是不好？以上的几点，决定百分之五十的你-快不快乐。

58、知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。

59、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。

60、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

61、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。

今天 ，也就是3月7日，学校老师组织我们观看《同上一堂课雷锋告诉我》这个视频。通过观看视频，我才知道3月5日是一个特殊的日子——学习雷锋纪念日。这个视频为我们播放了三个主题。这三个主题都有很深刻的教育意义。

第一个主题是为梦想拼搏。这个主题的主讲人是奥运冠军杨威。杨威说他并不适合练体操，但他有一个奥运梦，经过整整15年的努力，终于实现了自己的理想。从杨威的成长经历中，我觉得一个人要有所成就，要做到两点：

1.树立自己的人生目标。

2.为实现这个目标一直努力奋斗下去。否则只能是竹篮打水——一一场空。 第二个主题是奉献与服务。这次视频的主讲人是武汉市盲校的张龙老师。她帮助生活在黑暗中学生，走出黑暗，她教育自己的学生：看不见的路，看得见的人生。她就像孩子们心中的太阳，让孩子的心灵永远明亮。

第三个主题是人人能当雷锋。这段视频很感人。一个传播爱心的主持人孙汀娟阿姨为我们讲述了一斤半婴儿壮壮的感人事例。正是因为有了万人的伸手资助，壮壮才得以抢救过来。当我看到小壮壮出生时才只有一斤半，比大人的巴掌大不了多少，生命危在旦夕时，我不禁为小壮壮存活而担忧，当看到因为众网友爱心资助，壮壮健康地活下来时，我又不禁长舒了一口气。壮壮可真幸运，要不是万名雷锋，可能早就看不到壮壮了。

不论过去了多少个春夏秋冬，经受了多少次风霜雨雪，雷锋精神的'乐于助人和无私奉献仍然影响着一代又一代善良的人们，值得我们学习，值得我们传承。它就像一座丰碑，巍巍然屹立在我们心中。我们现在学习雷锋，就要树立“人人都能当雷锋”的信念，学习雷锋，做好事。愿我们每一个人都怀着一颗善良、诚实的心，帮助身边每一个需要帮助的人，为他人、为集体做一件力所能及的事，让雷锋的身影处处可见。

早就听说“杨红樱”“马小跳”，但真正阅读杨红樱的作品，还是第一次。给儿子买了一套“笑猫日记”，看着花花绿绿的封面和那一个新奇的书名，也忍不住拿起一本《想变成人的猴子》翻阅起来。

图书的开头几页，是大幅的彩色图画，配上简短的文字，提示了故事的几个关键情节。通过“角色档案”，我认识了书中的主要人物：会各式各样的笑，能听懂人说话的笑猫，有思想;长着猫脸的“小女巫”，备受男孩子们的崇拜的杜真子;异常执着地想变成人的猴子;虐待猴子、见钱眼开的对对眼儿老头;大错不犯、小错不断，对朋友赤胆忠心的马小跳;地包天、老老鼠、张达、唐飞、毛超……他们之间究竟发生了什么故事呢?按捺不住内心的好奇，一口气看完了。

在杨红樱的笔下，上述人物的性格都比较鲜明。像那几个孩子，都活泼可爱、敢爱敢恨、敢说敢做，有优点，但缺点也不少。在他们身上，我看到了我班的孩子们的影子。还有那只笑猫，表情那么可爱，与猴子、老老鼠以及老老鼠的子子孙孙们和睦共处。并且，为了救猴子，它表现出了超乎寻常的机智勇敢，对着“对对眼儿老头”又抓又咬，又追又叫，直到把坏人赶出公园，避免了坏人对猴子的伤害。

整个故事中，有一条主线贯穿全书——那就是对动物的爱护。猴子被“对对眼儿老头”从大山里拐带到城里，替“对对眼儿老头”表扬挣钱，还经常被鞭打，备受虐待。当马小跳他们发现这一情况后，立即上前制止。虽然遭到了“对对眼儿老头”的呵斥和脚踢，却毫不畏惧。他们聚集在一起商议，积极出谋划策，最后从“对对眼儿老头”手里就出了猴子。在猴子待在“夏宫”的日子里，他们定期给猴子送吃的，对猴子的照顾是无微不至。在故事的结尾，在马小跳爸爸的帮助下，他们把猴子安全地送回了大山，回归自由自在的生活。

故事中的马小跳们，不管身上有这样那样的缺点，但我们对弱小动物的关心和爱护，让我颇为感动。现在的孩子，大多数都只会享受爱，而不善于、也不会给予爱。所以，他们变得冷漠。前段时间，网络上闹得沸沸扬扬的少男少女“虐猫”“虐狗”等事件，都充分说明了他们都缺乏温暖的爱心。而故事中的马小跳们，一个个大大咧咧，却有着一颗温暖柔软的心。而这，正是现在的男孩子们所欠缺的。

故事中的那只从“对对眼儿老头”的魔爪下逃脱的猴子，也颇讨人喜欢。它喜欢人，喜欢人的生活，也特别渴望自己能变成人。为了变成人，它做出了许多努力：它来到卧室，戴上爸爸的眼镜看书;它来到浴室，拧开水龙头，抹上沐浴露自己洗澡，结果“水漫金山”……闹出了一个个啼笑皆非的笑话。但直到被送回大山的那一刻，它都还未放弃自己的梦想。我们的孩子们，不正需要这样不断追寻梦想的精神吗?现在的孩子，大多在浑浑噩噩地过日子，没理想，没追求。有梦想的日子是幸福的，充满希翼;而没有梦想，也就没有了希望。在追梦的过程中，虽然有可能会像猴子那样遇到这样那样的麻烦、困难，但行走在路途中，却是那样幸福与甜蜜。

爱心……追梦……掩上书本，马小跳们一路欢闹着，渐行渐远。

《爱的教育》这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。

看完这本书书之后后，其中有几篇是我特喜欢的。例如《髙尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的?”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。

我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊重他，帮助他，使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他，当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人，他们做法是可耻的。?

人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。如果我仇视你，你仇视我，世界就会发生战争。我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。

今天，我学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文。这篇课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲—亲身母亲和祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，”充分表达了作者对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

我读完这篇课文，想起了自己和妈妈。

记得有一次，下着大雨，我忘记了带雨伞，别的同学都被自己的爸爸妈妈接走了，我知道妈妈生病了，爸爸出差了，他们两个不能来接我，便开始像大雨中跑去。突然，一个黑影在我眼前出现，我仔细一看，原来是妈妈，我三步并成两步跑向妈妈。

回到家，我看见妈妈的衣服都湿透了，眼泪情不自禁的往下流。

记得还有一次，我骑自行车不小心摔伤了，我的脚由于摔得太严重了，几个月都不可以走路，妈妈更是细心的照顾我。我每天上学都要妈妈背着我，我读六年级在5楼，妈妈更是背我爬了多少步楼梯。

我知道，天下的母亲是伟大的，我们应该想季羡林爷爷那样好好学习他哪种对母亲的爱。

“母”“亲”两字何为其意也?“母”为已母也;“亲”为与自己有血液关系并对自己有不一般的感情的人也。但“母亲”并不是一方面的母亲，比如“祖国母亲”。

读了《怀念母亲》这篇课文，我的感触很深：我何时能理解生我的母亲对我的良苦用心呢?又何时能清楚那些漂泊在外的海外学子对祖国的思念呢?惭愧!惭愧!

《怀念母亲》这篇文章以回忆的形式，表达了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分体现了作者对亲生的母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

读完这篇文章，我便想起了我那母亲。我的母亲对我的那份“爱”，但那种“爱”我又能理解几分?说来惭愧，我小时候体弱多病，如果没有母亲，我能像现在这样健健康康的成长?人言“父爱如山，母爱如海”，母亲对我的爱就像海一样宽广，我又能如何回报?正如“谁言寸草心，报得三春晖”一样，我能给我的母亲什么?物质上的并不是母亲真正想要的，她想得到的只是一点点心灵上的安慰啊!难道我们连这点也不能满足母亲吗?不知道母亲几时离去，到那时我不知又会如何伤痛!

假如我离开了我的祖国母亲，我又会怎样伤痛?这点，我现在无论如何也体会不到。像“钱学森”是多么想回到祖国母亲的怀抱啊!历经了千辛万苦才回到了自己的祖国。

这两个母亲，我对她们没有回报任何好处，这样又怎能让自己的心，得到安慰呢?

1、人学始知道，不学亦徒然。

2、愚而好自用，贱而好自专。

3、有书真富贵，无事小神仙。

4、劝君作福便无钱，祸到临头使万千。

5、善恶关头莫错认，一失人身万劫难。

6、积德若为山，九仞头休亏一篑;

7、容人须学海，十分满尚纳百川。

8、为恶难逃，为善最乐。

9、养兵千日，用兵一时。

10、国清才子贵，家富小儿娇。

11、士为知己用，节不岁寒凋。

12、不因渔父引，怎得见波涛。

13、但知口中有剑，不知袖里藏刀。

14、春蚕到死丝方尽，恶语伤人恨难消。

15、入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。

今天我读了一本书名叫今天我读了一本书名叫《想变成人的猴子》主要讲的是：

在夏天开始的时候，因为老老鼠的“疯狂行为”笑猫被赶出了家门，我带着一颗受伤的自尊心在外面四处游荡，经过我和老老鼠的讨论后我搬进了翠湖公园里的秘密山洞里，和一只受人虐待的猴子成了好朋友。然而一场暴雨淹没了山洞，我和猴子来到了马小跳的家。马小跳的生活使猴子羡慕不已，他一心想变成人，就这样一个个好玩的事情接踵而至，使他顽皮的本性露了出来，最后我们决定把猴子送回森林，让他生活在大自然里。

读了这本书我懂得了，动物就是动物永远不会变成人的，我们要安下心来，把飞出去的心叫回来，光明正大的学习，我相信过不了多久你的学习成绩会提高的。

《爱的教育》这部作品，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、眞的很有教育价值！最让我感动的是第九十四页《伍蓝地的妈妈》这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！

这部作品内容丰富，里面有许多很好的例子，让人觉得这部作品具有非常高的教育意义，这部作品让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什麼是师生之间的关怀，什麼是父母永无止境的爱！这些都是具有很高的价值，我相信有了这些东西的人，一定是世界上最富有的人！希望这部作品可以继续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什么是爱的人明白，爱有多么重要！有多么珍贵！

人，是感情动物，爱是最基本的需要。在科技高度发达的今天，教育界又一次高呼“没有爱就没有教育”这一永恒不变的真理。本文中，笔者就职高学生自卑情结化解、职高后进生转化以及职高教师职业枯竭防治等方面，阐述了“爱的教育”在职高教育中的积极作用以及实践经验措施，提倡教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育的“以人为本”教育观。

在爱的教育的情景中，学校、家庭、社会都建立在感情的基础上，建立在爱的基础上，满怀的爱心就是满心的喜悦。作为教师，看着自己的学生一个个茁壮成长，成为祖国的栋梁，“桃李满天下”，那是一种怎样的喜悦啊！有了这种成功，看到了自身的价值，教师就会对工作产生极大的热情，就能够在平凡的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘，甘当蜡烛，甘为人梯，安贫乐教，乐于奉献。更是在这样的师生心灵交融中，教育教学变成了师生双方共同用心灵的彩笔去创造的一幅美妙的艺术品，这样的创造过程充满了美感。在教育教学中，教师创造性地精心雕琢着自己的艺术品（学生），整个雕琢的过程中充满了美，教师给学生美的教学内容，运用美的手段、美的教学语言、自身美的魅力激起了学生的学习兴趣和学习动机，引起了学生丰富的想象、联想，把他们带入了向往的美的境界，这种充满了社会情感美、理智美、德性美的活动过程让人深深地陶醉于其中，感受它并受它感染，净化了人的灵魂，升华了人的品格，这是何等的一种幸福！作为教师，我们热爱着自己的祖国，所以我们深爱着祖国的孩子；作为教师，我们深爱着孩子，所以我们关心每一个学生的身心健康。教育需要爱，也要培养爱；没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。“没有爱就没有教育”。

寒假里，我读了一些杨红樱阿姨的书，每一本书都诙谐幽默，耐人寻味。在这本书里，主要的人物有：笑猫、对对眼老头儿和猴子。在其他的人物中，疯丫头杜真子、淘气包马小跳、废话大王毛超、企鹅唐飞、河马张达是“营救队”的主要成员，从对对眼老头的魔掌中救出猴子。

其中，我最喜欢的是营救猴子那几篇。和对对眼正面交锋的那几次，一次被对对眼骗了，第二次他们想骗对对眼，唐飞挨了一脚还不说，还白送给对对眼十元钱，他们为了不让秘密山洞暴露，决定让杜真子去帮忙。他们先让杜真子和猴子照相，然后让杜真子跑到人少的地方，由张达把猴子带到秘密山洞里。

读完这篇，我们不该学习对对眼的贪心，而要学习营救队员们的善良。

在这一周的班级共读中，我们共同借阅了《波莉安娜》这本书，书中的小姑娘的那份坚强与乐观深深地触动了我的心灵，让我对“高兴”这个词有了更进一步的认识。

这本书主要讲了失去双亲的波莉安娜由于生活所迫搬到了姨妈波莉小姐家，但他的姨妈并不喜欢她。对于不公平的待遇，波莉安娜并没有伤心，而是用她的“高兴游戏”感化身边的每一个人。其中，让我印象最深的是她出车祸之后并没有特别沮丧，反而还跟她的姨妈开玩笑。单单这一点就让我非常感动。

回忆以前，面对那么多对自己来说不称心的事，自己还会傻傻的一次次发脾气，尤其是那一次，简直是不可理喻。

那是一个周末，作业被我早早地解决了，准备一睡到天亮的我早早地躺上我那温暖的小床，可突如其来的一句话打破了我的原计划。“明天早上把这份卷纸做完。”爸爸像诵读圣旨似的对我说了这么一串话，可当时我就懵了：这算什么，我明天还不准备起来呢，竟给我一份卷纸让我做。民主利益大如天，我做起了反抗斗争。“下午做吧!”“不行，下午还会有下午的事，上午必须做完。”爸爸又颁下了一道圣旨。之后我开始怨天怨地，抱怨自己有个不愉快的周末，但是抱怨之后还是在上午乖乖地写完了卷纸。

这事在现在的我看来根本不值一提，不就是多点作业吗?其他家长可能比自己父母更严厉，可他们为什么就没有这“哭爹喊娘”般的抱怨吗?与他人相比，我这点作业根本不值一提。应该多想想写卷纸的好处，对自己的帮助。现在觉得自己当时真的太小题大做了。

面对困难时，我们应该多看看这件事中值得我们高兴的地方，对我们有哪些正面的影响，不能只在问题的负面看问题。只有这样，我们才能乐观向上、积极进取、坚强快乐。

读着老舍的骆驼祥子，觉得这文字越来越沉重，文字的沉重反映了老舍手中握着一支沉甸甸的笔，胸中揣着一颗沉甸甸的心，面对三十年代满目疮痍的旧中国，怀着对旧世界愤世嫉俗的心情，老舍写下了这部对腐败黑暗的旧社会的控诉书。

这部小说塑造了祥子这一人物，他是一个普通的人力车夫，健壮，体面，好强的他也有梦想，但是，他却生活在这个社会的最底层，老舍就是从这样从一个小人物入手，以他的生命为线索，真实的反映了一个大世界。

祥子身为社会下层的劳动者，也就自然地成为吃人社会中被吃的对象，起初涉足社会不深，有些“不知天高地厚”的祥子，对未来充满了美好的幻想，他幻想只有通过自己的不懈的劳动凭着自己一副好身板，挣出一辆自己的车来，然后是第二辆，第三辆……甚至不久自己就能开一个车厂。

天真不懂世故的祥子被自己的天真给愚弄了。其实，生不逢时的祥子以及所有的贫苦人的命运早已有了定数，果然，祥子对生活的渴望和信心就受到了第一次打击。

在祥子拉上自己的车不久后，十来个兵抓壮丁，将他连人带车一并抓了去。这是祥子的第一次遭遇，也是作者第一次有力的控诉。祥子后来逃了出来，顺带牵了三匹骆驼卖了三十五块钱。

要强的祥子决定从头开始，但是，此时的祥子已顾不上体面了，为了躲赚钱，他和所有人抢生意，但他还并没有失去所有的人格和尊严。他在杨宅包月的时候，不堪忍受侮辱，愤怒地将钱摔在杨太太的脸上。辞了工。这段精彩的描述写突出了祥子善良坚忍的外表下，蕴藏着反抗的性格，在祥子为曹先生拉包月的期间，眼看自己买车的心愿就要实现了，可以说他又给孙侦探盯住了，孙侦探敲诈了他所有的积蓄，这时相撞遭到了第二次打击，这是作者第二次有力的控诉。老舍通过对祥子的心理，动作，语言的描写，充分地表现了祥子的绝望心情。祥子的命运也开始一步一步走向深渊。祥子无奈之下娶了虎妞，住进了大杂院，可以说他还是一心祥子拉车。

在得知刘四爷卖了车厂，不知行踪后，虎妞绝了回家的心，给祥子买了一辆车。祥子迫于生计，拼命拉车以至于病倒了，这场病使他稍微明白了些，他一个人是无力改变他在这个社会的命运的。祥子的病花光了虎妞所有的钱，不幸虎妞难产死去，祥子为了要葬她，又卖了车。买车的三起三落使祥子的梦想化为一片泡影，这是祥子的第三次打击。而且老舍对祥子和虎妞所住的大杂院的描写，勾勒出穷苦人的苦难生活，这也是第三次更有力的控诉。这样的场面是让人看了血泪相合流的人间地狱之景。至此，祥子心中唯一的希望就是去找小福子，然而，小福子却自杀了，祥子生活信念也就全部消失了。祥子从此不再希望，也不再绝望，他成了一个活死人。原来的祥子已被吃人的社会给吞噬了，被肮脏腐朽的浊流同化了，老舍在这里描绘了一只十足的野兽，他贪婪、狡诈、懒惰。祥子之所以从一个人退化成走兽，原因显然不在他自己。小说的末尾喊出了最后的控诉：祥子这个社会病胎的产儿。个人主义的末路鬼，腐朽社会的殉葬品。

这部小说是老舍的代表作，出版后在文坛引起了很大的轰动，我认为，其中一个重要的因素就是他的语言，老舍在这部小说里的语言带着一股很浓重的地方特色。语言是人与人之间沟通的媒介，它的好坏直接影响沟通的质量。

《骆驼祥子》上演了一幕悲剧，控诉了一个世界，成就了一位作家，这就是《骆驼祥子》。

《培根随笔》就是一部写道理的文章集锦，没有华丽的辞藻和声情并茂的人物，只有无限的讨论与研究，真是是物必谈，无所不谈。

本书作者，自然就是弗兰西斯-培根英国著名哲学家和文学家。一六〇三年被封爵士，一六一三年升为首席检察官，一六一七年成为掌玺大臣，一六二〇年被封为子爵。一六二一年被控受贿，从此下野，脱离官场。一六二六年死于实验。本书的道理，均是其一生中经历中总结出来的。

还有其中一些完全是十七世纪的思想，例如：世上的确有人好见异思迁，视固守信仰为枷锁缠身，故而在思想行为上都追求自由意志。

虽说专讲道理，但也不乏有趣的比喻：一位先人曾因诗能满足想象而称其为魔鬼的酒浆。而有些话也是经典：所有感情中最令人神魂颠倒这莫过于爱情与嫉妒。

本书也似乎是借助《圣经》来说明道理。

从书中所用的人名、地名、事名，更可以看出他的才识来。

我闷在生活之中总会不经意之间说几句富有哲理的话，只要用心记录，你也会成为培根。

x级社工系社工专业1班学生兰，在20xx年12月24日全国大学英语六级考试(cet-6)中，将移动电话放在身上衣袋内，在考试过程中移动电话发出铃声，被监考教师发现并没收。

cet考生守则第3条规定：“禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具(如寻呼机、移动电话)、录放音机、电子记事本等物品。”

北京地区大学英语六级考试(cet-6)监考员考场指令第2条规定：“禁止携带录放音机、电子记事本以及各种无线通信工具(如寻呼机、移动电话)等进入考场。已将上述物品带入考场的，请立即关上电源，交监考员代为保管，否则以作弊论处。”(本指令制作在听力磁带上，考试开始时已经予以播放。)

兰违反考场规则，其行为已构成考试作弊，特此通报。

教务处

年12月24日

班会课上，老师给我们看了《雷锋》的影片。

这电影讲的是雷锋牺牲难得的假期去帮工人搬砖，带动了大家，使得全工地的人纷纷要求给自己的搬运车加砖，十块，二十块，三十块……这天的工地有了雷锋的加入而变得热闹非凡，工人们个个也都干劲十足，那天，很早完工了。雷锋还了车就匆匆回宿舍了。因为雷锋的车是借的，他们的衣服上有一封他同事王大力的信，他的衣服恰巧放在了借车区，看车的老头看见信，以为他是王大力，就帮忙写了封感谢王大力的信，造成了一个让王大力非常难堪的误会。

就在大家觉得奇怪之时，雷锋正在往宿舍赶的路上。而这时雷锋正在帮一个去看望闺女的老大娘，他冒着大雨把她和小孙子送到了二三十里外的闺女家。送到后，他一口水也没喝，一口饭也没吃，就消失在了茫茫的雨水中……

雷锋，就是这样有着一种高尚品质的人，他这种助人为乐的精神值得我们学习，我们应该把他这种难能可贵的精神送进每一所学校，写入每一本书，融入每一部电影、每一种舞蹈中去!

每天晚上，等长颈鹿睡着以后，狐狸就悄悄地下了床，爬到树上，偷吃几个葡萄。

这样，树上的葡萄越来越少了，长颈鹿猜想是狐狸偷吃的，但又不好意思明说出来，便想了一个办法。

一天早晨，它对狐狸说：“葡萄老是被人偷，你看该想个什么办法呢？”

“这好办！”狐狸说，“你在树上放个夹子，小偷一来就别想逃了。”

一听，正中下怀。它立刻到市场上买来一只夹子，爬上树去就放在了一根结满了葡萄的树枝上。

“挂那儿不好！”狐狸说，“应该挂在没有葡萄的树枝上，这样不容易被小偷发觉。”

“好！你讲得有道理。”长颈鹿真的把夹子挂在一根没有葡萄的树枝上了。但等狐狸一离开，又悄悄地把夹子移到了结满葡萄的树枝上。

晚上，等长颈鹿睡着以后，又蹑手蹑脚地爬起来偷葡萄了。它暗想：

“这个长颈鹿真笨，怎么能把夹子放在没有葡萄的树枝上呢！今天晚上，我又可以美美地吃一顿了。”

但它万没想到，刚爬上那根结满葡萄的树枝，就听见、“咔嚓”一声，被夹子夹住了。

狐狸动又不敢动，叫又不敢叫，只得在葡萄树上挂了整整一夜。

小故事有大智慧：狐狸因为贪吃而受到了它应有的惩罚，这个故事告诉我们：做坏事最后终会自食其果。

《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想象力、创造力。全诗用并列结构的形式，借“马良的神笔”，表达“我”对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。朗读这首诗，学生可能会产生心灵的共鸣，可能会产生许多新的“假如”。全诗以“假如我有一枝马良的神笔……”结束，给学生想象的空间，满足孩子情感表达的需要。

1、认识“良、缩”等生字，会写8个生字中的4个。

2、正确、流利地朗读课文，初步把握课文的主要内容。

3、在朗读过程中，注意诗歌的节奏性。

认识9个生字，会写4个生字；在朗读过程中，注意诗歌的节奏性。

一、导入

1、小朋友们，你们听过《神笔马良》的故事吗？你知道那枝神笔有什么特殊的作用吗？

2、马良用这枝神笔为穷人做了很多好事，实现了他心中的愿望。你们想拥有这样的神笔吗？有一位小朋友也和你们一样，非常渴望拥有马良的神笔，因为她想用马良的神笔做许多许多的事，她把自己的心愿写成了一首诗，这就是我们今天要学习的课文《假如》。（板书课题）齐读课题。

二、初读识字

1、请小朋友听一听课文录音，比比看谁听得最认真。（播放视频）

2、刚才大家听录音时专注的神情，老师看出了你们也非常喜欢这篇课文。请小朋友们轻轻把书翻到108页，在读书之前，老师要送给大家一个温馨小提示：（大屏幕出示）

①自由读课文，注意读准字音，读通句子

②遇到不认识的字可以向老师或周围的同学请教

③把圈出的生词多读几遍，用心记一记

3、学生自由读文

4、检查识字

（1）课文中藏了好多淘气的生字宝宝，现在它们连着词语从课文中跳了出来，你能在拼音宝宝的帮助下叫出它们吗？（自由练习后指名领读）

（2）没有拼音宝宝的帮助，你还能正确地叫出它们吗？（同桌互读、指名读、开火车读、齐读）

（3）顽皮的生字宝宝又单独跳到小朋友们的面前，谁能当小老师来领读、男女生比赛读

（4）交流识字方法

（5）巩固识字：摘苹果的游戏

5、检查读文

三、再读理解

1、小声再读课文，思考：（大屏幕出示）

①“假如我有一枝马良的神笔”这句话在文中出现了几次？

②假如有一枝马良的神笔，文中的小作者都想做什么？找出来读一读。

2、指名汇报，板书

3、再读小作者的三个愿望

4、小作者为什么要这样做，下节课我们再到课文中去找答案。

四、写字

1、出示生字

2、认读、组词

3、认真观察生字在田字格中的位置，找出容易写错的地方提醒大家

4、指导书写“哭、食”

5、练习书写

《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的作品。提到小人国和大人国，可谓是家喻户晓。小人国，大人国，即出现在此书中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力，书中的主人公格列佛有利大人国，小人国，拉普他和慧因国。这次几次的旅行都是航海失事造成的。英国是个岛国，海洋文化很浓厚，于是人们便有向海洋探险的意识，这或许是作者写作的基本背景。如果放在中国，中国是农耕文化，一般会围绕农耕文化来写。

《格列佛游记》这一作品的成书，与当时的自然背景及社会背景是息息相关的。小人国之旅中，作者生活在爱笑的人中，成为了巨人。他在小人国中，通过运用智慧及自身拥有的优势，格列佛成功地组阻止了外国人的入侵，因此格列佛被授予了纳达尔，这是小人国的荣誉。而且格列佛成功地扑灭了一场火，大人国侦破给你的描写想象力也是相当丰富的，格列佛变成一个非常渺小的人，格列佛非常具有创意，他用国王的胡子做成梳子，用王后的头发编成供观赏的藤椅，使王后很开心。拉普他之旅中表达的是作者的一种反对虚无的精神可虚影服务于社会，服务于人类。

在慧因国之旅中，利用慧因和耶胡的对比，表达的一种发朴归真的想法。作者的想象都是和现实有影射的，现实中，英国是处于资本主义社会的初期，社会矛盾正尖锐，处于这一时期，作者运用隐讳手法表达自己的想法。自己在以后写作中应该好好发挥自己的想象力，应该向作者那样懂得发挥想象，这样可以增加文章的乐趣，吸引读者阅读。