我爱美丽的祖国作文【经典19篇】

祖国是童年的幻想

少年的希望

中年的辉煌

老年的安康

祖国是炊烟的馨香

牛羊归家的安详

春晨群鸟的集鸣

田园宁静的村庄

祖国是落草时的豪迈啼哭

家乡清冽的山泉

是信天游野花儿

是撕天裂地的一声唢呐

祖国是诗风乐府

是孔孟老庄

是建安七子竹林七贤

是李白和杜甫的诗篇

祖国是今天如织的高速路

明天的登月向往

是我们身后的强大

是站起来的中国人

祖国是我激动的泪光

走向母亲匆促的脚步

是爱人深情的呼唤

是亲情如酒的醇甘

祖国在我心中

是头顶朗朗青天

脚下坚实的土地

是我从鸡啼中醒来

看到的第一缕曙光

1) 中国红，红太阳，太阳红，红中国，红红火火的中国，红红火火的太阳，红红火火的生活，红红火火的事业，红红火火的人，中国红！

2) 金秋的岁月，丰收的季节，愿我最真诚的笑容伴随你，深深的祝福你，国庆节快快乐乐，事业辉煌腾达！

3) 庆建党，祝祖国，十三亿人民心连心。庆华诞，应盛世，五十六个民族手牵手。九十载，风雨路，砥励奋进写春秋；展未来，同祈福，奏响和谐生日歌。

4) 虽然节日是短暂的，但是我对你的祝福是长久的，虽然快乐不是永恒的，但是我对你的问候是不变的，节日快乐，永远快乐。

5) 为党点上生日的蜡烛，给祖国最美好的祝福；为党送上生日的蛋糕，愿祖国的江山处处安好；为党唱曲生日的红歌，愿祖国发展一路高歌。七一建党节，祝你幸福快乐！

6) 没有国，哪有家，没有家，哪有你我。兮夜，祖国生日，踏月而来，让我们在这欢乐的双喜日子里，共同庆祝愿国圆家圆，国昌家和，万事兴。

7) “我爱北京天-安-门，天-安-门上太阳升，伟大领袖毛主席，指引我们向前进”，唱起熟悉的儿歌，祝祖国生日快乐，也祝你节日快乐！

8) 烟花迎空绽放，党的生日灿烂辉煌；红歌深情唱响，党的生日盛世华章；鲜花洋溢芬芳，党的生日无尚荣光；和谐激扬希望，党的生日万寿无疆！

9) 悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候：国庆快乐！

10) 国庆我将向你求婚，你愿意嫁给我吗？我要让你成为全世界第二幸福的人！为什么是第二呢？因为与你结婚，我就成了世界上最幸福的人！

11) 今天是：你的生日，我的祖国；今天是：你的节日，我的朋友；今天是：你的黄金周，我的祝福信：国庆七天乐，黄金周里玩黄金，平安健康多快乐！

12) 壮丽山河秀中华，欢颂祖国万年春；神州大地齐欢腾，祝福祖国永太平；举国英豪开新局，祈望祖国更昌盛；全国人民同庆贺，祝愿祖国更强大！

13) 金秋的岁月，丰收的季节，愿我最真诚的笑容伴随你，深深的祝福你，国庆节快快乐乐，事业辉煌腾达！

14) 昨天，香港历尽百余年的苦难沧桑；今天，香港魅力四射，射出无限光芒；明天，香港尽显国际豪华都市风采模样！愿：大江南去浪淘尽，数璀璨都市，还看香港！

15) 把这满天飞舞的毛毛细雨，化着关切，遥寄给你。但愿我们间的关切，不再是国庆佳节来临的时刻。

16) 国庆中秋两节遇，合家团圆精神俱。祝您节日愉快心想事成。

17) 今天是党的生日，祝你前途似锦锐不可“党”，事业发展无可阻“党”，身体强壮以一“党”百，爱情美满甜蜜难“党”，快乐幸福风流倜“党”，祝党节快乐。

18) 风儿吹，鸟儿唱，五星红旗在蔚蓝的天空下飘扬；民安居，国富强，中国正在用努力奋发向上。祖国周年华诞，为国喝彩，祝祖国的明天会更好！

19) 国庆中秋，双喜临门！无论你是打算出游还是在家休息，别忘了给亲人朋友捎去一份关怀和祝福。

20) 祖国成立数十载，人民当家把身翻，艰苦奋斗搞建设，落后面貌全改变，改革开放吹号角，国富民强展新颜，万众一心团结紧，高奏凯歌永向前！

21) 向曾经的饥饿说拜拜了，向曾经的贫穷说再见了，向曾经的苦难摇头了，向现在的和谐点头了，向明天的美好希望抬头了，祖国岁了，生日快乐！

22) 欢天喜地庆生日，九十周年铸辉煌。经风沐雨党历程，****放光芒。中华名族鹤立群，共产主义真信仰。辉煌事业把歌吟，祝愿祖国更渐强。

23) 万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。举国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。愿这盛大的节日带给你永远的幸运！

“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国!”这句歌词是《龙的传人》的第一句，相信大多数人都会唱这首歌。是的，中国繁荣昌盛，人民坚苦朴素，祖国永远在我心中。

说起中国，那可有太多的历史。清末，中国是个软弱的国家，多少次被别人欺负，多少次被别人侵略。记得南京大屠杀，三十多万人被统统杀死，多少建筑被毁与一旦，但是，一切都压垮不了我们顽强的中国，最后，中国胜利了，解放了。

经过几十年的改革，现已变成一个泱泱大国，繁荣富强，一座座高楼拔地而起，这些都是十三亿中国人一手创造出来的，现在的中国已经和从前有了翻天覆地的变化。

因为国家政策好，现在连我的家乡也起了变化。以前是泥泞的黄泥路，现在是光滑的水泥路;以前是光秃秃的山坳，现在是绿油油的树林;以前是破烂不堪的泥土房，现在是豪华舒适的小洋楼。现在，人人都找到了致富的方法，再也不愁吃喝了，生活过得有滋有味。

中国奋发图强，积极进取，别的国家能做到的，中国也能做到。中国向航天技术发展，20xx年中国首次实现载人航天，20xx年实现两人航天，20xx年实现三人航天并太空行走，造就了杨利伟等六位英雄航天员。这是中国的进步，中国的骄傲。我们不但实现了载人航天的梦想，还实现了中国的梦想。

20xx年8月8日，中国迎来了最大的一次盛日，首都北京终于要举办第29届奥运会了，这让外国朋友改变了中国在他们心中的形象，这代表中国走向了世界，中国是屹立在东方的一只雄鸡，正在引吭高歌呢!

“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人!”对，我可以骄傲地说：“我是中国人，我爱中国。”我永远不会忘记这块生我养我的土地，作为中国人我感到自豪，祖国永远在我心中!

1、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。

阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

表演区：蝴蝶头饰。

一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。

教师：你们看一看这是什么呀？

教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿

观察蝴蝶的外形）

教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！

二、出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

1、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。

教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

2、请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。

教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。

教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半

只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）

教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

3、介绍表演区。

教师：还有喜欢表演的小朋友可以到表演区带起蝴蝶的头饰来表演蝴蝶哦。

三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。

教师：接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。

四、收拾区角材料，展示幼儿在区角活动是的照片，和幼儿一起评价今天的区角活动。

祖国，我仰慕您

您用坚实臂膀将儿女高高举起

滔滔黄河，生生不息

丰硕的乳汁，强壮了我们的肌体

滚滚长江，波涛汹涌

彰显中华民族的豪迈骨气

祖国，我仰慕您

忍辱负重多少年

外强入侵，山河破碎

忍受着一次又一次的痛

头可断，血可流

不屈的，永远是中华民族精神

祖国，我仰慕您

科学发展，擦亮东方明珠

奔月的“嫦娥”，铸就民族之魂

抓铁有痕，踏石留印

流淌的血液更加鲜活

祖国，我仰慕您

国力强大，人民安康

令全世界瞩目

在您的怀抱里成长，是

炎黄子孙的 福气

梧桐树的日记

11月10日雨

今天傍晚，下了一场倾盆大雨，马路被冲刷得亮晶晶，小草开心地翩翩起舞。大地上一片清凉，“真舒服啊！”我不由自主地伸了一个懒腰，享受着这“露天雨水”，觉得感觉可真好，前几天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空气中的二氧化碳，真是双喜临门、一举两得呀！我兴奋地手舞足蹈——摇摆起身上的枝条，颗颗露水从树叶上洒落下来。

11月11日阴

今天，大雨虽然已经停止了，但是路面上的“黑色积水”却久久不忍离去。早晨8点多钟，车辆陆陆续续地行动了，大量的汽车快速地奔驰在宽阔的马路间，积水被荡开了，离开了一些，但是我却成为一名“受害者”，白白地接受了肮脏的雨水与汽车所排放的尾气。我被熏得睁不开双眼，直咳嗽，树上的叶子逐渐地枯黄，慢慢地降落在地上。唉！老天爷什么时候还我宝贵的绿叶。

11月18日晴

我的心情可真好，有朋友陪我运动，真的很舒服，但是有点累，就迷迷糊糊睡着了。忽然，我听到一声巨响，感到天旋地转，睁开双眼，发现脖子被扭了，我的旁边躺着两辆残疾小汽车。后来，我明白了一切：原来，有一辆别克汽车闯了红灯，原本正常行驶得红旗轿车被撞飞了出去，由于车速很快，就撞到我身上了。“我怎么这么倒霉啊！”我向天空咆哮着。（供稿：南京市长江路小学杨忱）

一大早，我吃完早饭，和妈妈一起去买菜。

走进菜场，就看见菜场热闹非凡 。有的人在叫卖，有的人在讨价还价，还有的人在挑选蔬菜。摊位上摆着琳琅满目的蔬菜和活蹦乱跳的水产品。

我跟着妈妈去挑菜，忽然间，我看见西红柿涨红了脸，滚了出来，羞答答地说：“带我回家吧！吃了我会很健康。”“不对不对，我比它更有营养，还是买我吧！”高挑的黄瓜撑着一把黄伞，高傲地走出来。“难道我就没有营养吗？为什么大家都买我呢？”小青菜耷拉着脑袋，懒洋洋地说。忽然，“扑哧”一声，只见一条长着胡子，身披银甲的鲤鱼威风凛凛的跳出水面，“大家都说‘鲤鱼跳龙门’，吃了我，会让你变得更聪明。”“吭吭。”只见一只长着长胡子的虾，弓着背，慢慢地走出来，说：“小朋友是长身体的阶段，吃了我，你就会长得更高。‘’”咔嚓咔嚓。“只见大家立刻往旁边闪。就看见一只大螃蟹扛着两把”大剪刀“，神气十足地横着走了出来。大声地说：”你们都没有我鲜美。“

”我们买菜的时候，要荤素搭配，才有营养。“妈妈的话打断了我的幻想。最后，我们买了几条小黄鱼，两个西红柿，一些小青菜等。

这是一次多么神奇的一个早上啊！

这篇文章主要写了玛丽居里在研究天然性放射镭的过程。刚开始我的问题就是跨越百年的美丽是什么？读完书以后，我才知道，这个美丽不仅仅指玛丽居里的外表美，更是她那种对科学的远大追求，与她勇于探究的精神，还有她淡泊名利的美。

我更知道玛丽·居里研究天然性放射镭付出了多少努力，浪费了她的青春，甚至牺牲了她自己的生命。难以想象放射镭对玛丽·居里的伤害有多大，直到玛丽居里身后的四十年，在她的笔记本中还有射线。做什么事都必须有耐心，也要有对远大理想的执著追求。就像钓鱼，如果没有耐心，就不可能钓上来鱼。一旦自己有了理想抱负，就不应该放弃，应该努力去追求，努力去实现。这几点，我们应该向玛丽居里学习，她的耐心无人能比，她经过三年九个月的时间才从成吨的废煤矿渣中提炼出了0.1克的镭。我们最应该学习居里夫人的一点就是淡泊名利。尽管玛丽·居里有那么多的头衔，那么多的名誉，但她还是视金钱如粪土，把自己的奖章给6岁的.女儿玩，自己仍然埋头苦干。

居里夫人永远是历史上的一颗明珠！这颗明珠在跨越了百年之后变得更加璀璨，她的光辉将永远照耀着为人类进步而忘我探索者的前进道路。

风云变更，改变不了她的人格；岁月流金，流不走她的智慧。她的魅力，恰恰因为岁月长久而更加辉煌。跨越百年的居里夫人，她催生出了科学革命的长卷，字里行间闪耀着她那美丽的心。

只有朝理想与目标进发的人，才能拥有光明的未来。

1.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

2.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

3.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是的是阳光。

4.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

5.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

6.××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

7.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

8.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

10.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

11.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

12.“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

13.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

14.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

15.周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

16.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!

尊敬的评委，各位来宾，亲爱的朋友们：

大家好！我是来自××大学的，今天我演讲的题目是《站在历史的新起点》。

首先，和大家分享一件我亲身经历的事。最近学校有一个书展，涵盖内容丰富，引来很多同学看书买书。我也凑凑热闹，从中精心挑选了一册售价30元的《史记》，如获至宝。回去的路上碰到了一位逛街回的女同学，向我展示她今天的战利品——单肩包，砍价后，30元，她自豪地对我说，“便宜吧，值吧？“我点点头，并且向她展示我的宝贝：“新买的《史记》，也是30，便宜吧，值吧？“没想到她却惊叹地说：“这么贵？“朋友们，大家觉得我的书，贵吗？此后的好几天，这个问题一直困扰着我，什么是贵？为什么我们能接受同样的钱买一个时装包，而非一册古籍？我们似乎更愿意把钱花在一身的服装，一张明星演唱会门票，而对买一本书，参观一次文物展览却提不起兴趣。静下心来想，来反思：我们对精神的追求速度是不是正在放缓？对文化的热爱程度是不是正在冷却？身在祖国繁荣富强的怀抱中，我们是不是忘却了什么？

站立在湖湘大地上，我把目光投向了历史的深处……浩浩五千年长河，写意气壮山河的国家气概。远古历史的回音，回荡着中华民族童年时代瑰丽的幻想。

你可记起其翼若垂天之云的大鹏？你可曾为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“感动？雄踞东方大地的大唐，酒入豪肠，七分酿成了月光，还有三分啸成剑气——那是高唱着君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的李白；忧国忧民，爱民如子——那是吟诵着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的杜甫；诗中有画画中有诗——那是浅酌着明月松间照，清泉石上流的王维。我们的根是芬芳绚丽的唐诗宋词元曲，是巍巍傲立的珠穆朗玛，三山五岳，是典雅的文房四宝，琴棋书画，是高洁的梅兰竹菊，岁寒松柏，是优雅的京戏脸谱，豫剧黄梅，是智慧的三十六计，孙子兵法，是悠远的寺院古刹，园林庙宇。是清明的杏花春雨，端午的竞舟飞渡，是重阳的登高望远，中秋的月夜团圆，是除夕高挂的的大红灯笼。是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的范仲淹，是“心忧天下，敢为人先“的湖湘传承！一个人，一个民族，一个国家，其文化就是她赖以生存的根，赖以传递的脉，是支撑生命之树长青与常新的源头。

“唯楚有材，于斯为盛“。奔流不息的湘江水不仅承载了几千年灿烂辉煌的中华文明，催生了革命前辈救国救民的沸腾热血，更以其甘甜的乳汁哺育着一代又一代的湖湘儿女，唤醒了新中国的灿烂黎明。

千百年厚积薄发，累累战绩，xx年春华秋实，沧桑巨变，一个繁荣富强的中华民族已经傲立在世界舞台的中央！正如歌中所唱：深爱这土地，丝路到敦煌，先人是炎黄，子孙血一样。作为炎黄子孙，站在新的历史起点上，展望未来，我们有理由坚信：伟大的祖国必然以更稳健的姿态坚定地迈向前方；站在历史的新起点上，我们有理由相信，凝聚着中华民族精神瑰宝的知识财富，一定会被我们这一代人，下一代人，一代一代传承下去，古老的文明将重新闪耀举世辉煌！

谢谢大家！

先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。你一定猜到了，对，是一幅山水花鸟画。

图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！

那么，写这篇习作要注意什么呢？

首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。

我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。

怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。

其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。

《美丽的小兴安岭》是一篇经典的传统课文，记得我小时候也学过，现在的教材依然编排在内，所以我跟孩子们说，可见这篇课文有着无穷的魅力，值得我们细细品味。而它与《富饶的西沙群岛》有着非常明显的相似之处，就是文章都是以总分总的结构来写的，但是，这两篇课文在分述部分各段落的写法又是不同的。因此，我在教学中，《富饶的西沙群岛》一课较多的关注了写法的引导和指导，尤其是并列、总分、总分总的构段方式，而《美丽的小兴安岭》则更多的关注了语言，特别是在用词准确性方面的引导和感悟。

整篇课文较多的使用了比喻、比拟的写法，如课文第一自然段就写到“小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。”把“小兴安岭的树林”比作了“绿色的海洋”，我让学生通过想象在脑海中绘成画面，树多，无边无际的感觉便渐渐地在孩子们的脑海中形成。中午我还通过视频让孩子们直观地欣赏这“几百里连成一片的绿色海洋”，惊叹声此起彼伏，真的是一眼望不到边，这树林确实很像“海洋”。

又如“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”孩子们一读句子就知道文中用了拟人的写法，因为只有人才会欣赏自己在“镜子”中的样子。于是，我便引导学生想象，小鹿在欣赏什么呢？有的说：“它在欣赏自己有没有长大了一些。”有的说：“它在欣赏自己美丽的鹿角和身上的斑点。”有的说：“它在欣赏自己身上的皮毛有没有变化，自己有没有长胖。”……非常符合孩子的思维，这样一想象，小鹿可爱的样子（神态）便跃然纸上。

而像这样的比喻、比拟的写法，在文中还有多处体现，像“落叶在林间飞舞”、“森林向人们献出了……”、“有时候还到枝头散散步”等，修辞手法的运用使文章更显生动、形象。

在课后的习题中有这样一个练习：“树木抽出新的枝条”中的“抽出”用得真好。我们一起来找找这样的词语，体会体会。我就以这个练习作为一个教学的契机，让学生通过词句来品析，从中也发现我们的孩子真很会学习。

1.“抽出”用得真好。

句子：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

有的孩子已经逐渐学会自主学习，在预习时已经关注到课后的练习，所以在交流中马上讲到了“抽出”用得好，于是我追问学生，那么你觉得这个“抽出”好在哪呢？孩子讲到：“抽出”说明枝条长得很快，假如用上“长出”的话说明是慢慢地，一点一点地长出来的，而抽出说明是一下子的。“是啊，‘抽出’写出了枝条长得非常快。还有别的想法吗？”我又让学生联系生活，什么东西是“抽出”来的呢？“剑、宝剑，我们玩的剑！”孩子们喊着。“抽出”还写出了长出来的枝条很直，笔直笔直的。

抓住重点词理解，同时还可以用换词的方法来理解（“抽出”与“长出”），让学生明白课文中用词的准确性，而这些词语的使用使文章更形象。

2.“封”“浸”用得真妙。

句1：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

句2：早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

有了“抽出”的学习铺垫，在“夏天”部分的学习中，孩子们自然而然想到了类似词语的学习。“封”字不仅写出了枝叶的茂盛，长得葱葱茏茏的，而且还写出了枝叶很厚很厚，长得密密层层的。这个“封”还让我们感觉到：假如人在树林中的话，就好像待在一个封闭起来的绿色的木箱子里。多么形象的比喻啊，看得出来孩子们已经理解了“封”，知道了枝叶的遮天蔽日。

“浸”的理解学生就更到位了。当读到这一句时，学生马上想到了这雾实在是太大了，因为只有妈妈洗衣服的时候，衣服会浸在水里，衣服被水包围着，现在“整个森林浸在乳白色的浓雾里”说明整个森林全都浸在雾里，雾就好比水一样，把整个森林包围住了。从生活到文本，学生的学习可谓深入浅出了。当然，我并没有满足，再让学生读读句子，还读出了什么？学生从“乳白色”还读出了雾海很浓，就像牛奶一样。前后一联系，森林被牛奶一样的大雾包围着（浸在其中），画面中便呈现出一种朦胧美，非常生动。

在这两个字的感悟、理解中，学生们一致认为这两个字用得真妙，明白在我们表达时不仅要关注正确，最好还能做到生动，由字传情。

3.“献出”用得真绝。

句子：这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

当学生交流到这句话的时候，一开始大家仅仅关注了小兴安岭的物产，对于“献出”并没有深究，我引导学生再读句子，想想这个“献出”能不能换个词？学生想到“长出”、“结出”，把这两个词用到句子中读读，可以吗？一读，学生认为只要把“向人们”省略，句子也是通顺的，意思表达也是正确的。那么，课文中为什么要用“献出”呢？

一石激起千层浪，学生纷纷发表自己的看法，有的认为用上“献出”是一种拟人的写法，因为只有人会向别人献出什么；有的认为用上“献出”感觉好一些，但至于到底好在哪里并不清楚。于是我又问学生：“我们一般在什么情况下会用上‘献出’呢？”有学生说：当我们向灾区的小朋友捐钱的时候可以用献出。“嗯，这叫献爱心。”我说。还有学生说：有的人会去献血。“是的，这也是一种无私奉献。”我接口说，“那么，现在你再结合课文，觉得这个‘献出’写出了什么呢？”

生1：“‘献出’是森林对我们的一种感谢。”

生2：森林其实是我们人把小树苗种到山坡上，才能长出高大的树木来，“森林向人们献出”就是它要回报我们。

生3：“献出”感觉就是我们创造了森林，森林好像懂得感恩一样要回报我们。

生4：用上了“献出”感觉这些果实不是就这样长出来，而是为了感谢人们的辛勤劳动一样。

……

孩子们充满童稚的语言使课堂沉浸在一片欢声笑语中，一个“献出”让他们浮想联翩，同时也表达了同一种思想：有了付出，便有收获，我们善待大自然，大自然也将回馈我们。

这篇课文中语文特别优美，特别是“（）的（）”的短语形式、“又（）又（）”的词语和aabb式的词语很多，如：“绿色的海洋、嫩绿的叶子、酸甜可口的山葡萄、鲜嫩的蘑菇、巨大的宝库”等，“又香又脆、又肥又厚、又松又软”，“葱葱茏茏、密密层层、严严实实”。我在引领学生学文的同时提醒学生注意积累，并在一样的语境中加以运用，做到学练结合、学以致用。

小兴安岭的景色一年四季有着不同的美丽之处，我想通过这样的品词、析句、理解、感悟、想像，使学生对文本的学习更加深入，学习更为有效。

一个小山村里住着老大爷和老大娘一家，他们养了很多牲畜和家禽。辛勤的马每天跟着大爷下地干活；忠实的狗给大娘作伴、看家；大爷每天从地里带回很多鲜嫩的青草给兔子吃。

一天，一向任劳任怨的马翘起尾巴轻蔑的对狗和兔子说：“你们从来不帮主人干活，每天就知道在家里吃闲饭，白养你们了，哼……”

狗也不示弱伸直了喉咙对着马大声嚷道：“我咋没用了？我每天给大娘作伴、看家，你没看见吗？”然后又转身冲着兔子嘟囔：“兔子才没用呢，就知道吃”。

兔子听了他们的嘲讽，停下来想了很久，什么都没说，又低下头默默地吃起草来。

有一天大娘突然生病了，病得很厉害，为了给大娘补充营养，大爷杀了两只大兔子炖了给大娘吃。没几天大娘就痊愈了。

从此以后，马和狗再也不说兔子没用了。

1、打开心窗接受阳光，你会感受温暖；放飞心情接受花朵，你会感受自然的美妙；敞开心扉接受问候，你会感受友情的温暖：国庆快乐！

2、日，给你温暖；月，给你温馨；我，给你祝福。祝你快乐密集像雨点！烦恼飞去像流云！忧愁灭绝像恐龙！幸福甜美像蜂蜜！祝国庆快乐！

3、佳节思亲，假日思友，思念之情在心头。真情如酒，蓦然回首，一声问候醇绵依旧。岁月相伴，友情相守，人生四季与你携手。国庆节，祝你快乐到永久！

4、国庆的祝福最“十”在：“十”指相扣心中所爱，朋友亲人“十”意相待，前程似海“十”破天开，永远没有“十”面伏埋。国庆快乐！

5、国庆早上当你开机时，能见到我对你的祝福，希望一朵心中的玫瑰，能够为你带来一辈子的好运和幸福！祝你国庆快乐！幸福连连！

6、庆国庆，大家齐欢乐，五十六个民族共欢腾，祝我们的祖国欣欣向荣！

7、刚刚送走了美丽的嫦娥，又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福：祝国庆节七天，天天快快乐乐小时，时时开开心心分。

8、鞭炮声响，鲜花怒放，张张笑脸，喜庆洋洋，举国同庆，欢乐共享，祝福声声，真情暴涨；国庆快乐，祝福送上，朋友万安，幸福安康！

9、愿你国庆假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜梦，让你时时有人关心处处受人呵护！美梦成真，幸福快乐！

10、国庆到，假期到，闹朋友，闹旅游，你总得让我知道。国庆到，人人笑，陪家人，打麻将，你还得让我知道。国庆到，好事闹，到底干啥，你还是先让我知道。

11、让我们放下所有的舒服，丢掉所有的烦恼，在这举国同庆的热闹时刻，尽情的释放我们的热情，尽情挥洒完美的青春吧。朋友，国庆快乐。

12、国庆到来举国欢，红灯高挂张灯彩。锣鼓喧天鞭炮鸣，庆祝祖国生日来。x协力建国家，不畏辛苦不畏难。祝愿祖国永昌盛，民富国强立世界。国庆快乐！

13、我把对你的思念，化作云朵满天，我把对你的祝福，变成阳光雨露，愿你在这秋高气爽的日子里有一份灿烂的心情。

14、那年，是新科技的今年；那季，是金灿灿的秋季；那月，是很完美的十月；那天，是国庆节的今天。祝国庆节快乐，事业生活越来越好！

15、秋高气爽贺华诞，金秋十月度国庆，神州大地花似锦，国强民盛家繁荣，歌舞升平七天乐，吉祥如意事事顺！祝你国庆快乐，心想事成！

16、今年过节不收礼，其实给点也可以。十块八块不嫌弃，十万八万过得去。你要真是没得送，短信一条也可以。国庆快乐！

17、白云是属于蓝天的，繁星是属于夜空的，叶子是属于泥土的，而我的祝福是属于你的，国庆节就要到了，短信送上问候，提前祝你长假愉快！

18、国富安康和谐家，中华盛世平天下，年年度度国庆日，时时刻刻喜庆时，分分秒秒送祝愿，全家欢乐无边，全天幸福欢颜，全x庆快乐！

19、当你看到我给你的这份祝福，请将头用力撞墙，看到没有？你眼前无数的星星是我无限的祝福，国庆快乐！

20、聚喜玛拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，携冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给你，祝你国庆快乐！

21、幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉！

22、山不转哪水在转，水不转哪云在转，云不转哪风在转风不转哪人也转；国庆节了，你到哪里转转呢？

23、金秋是收获的季节，金秋是诱人的时刻。愿你收获永远如金秋的硕果，愿你欢笑永远如盛开的鲜花。

24、水在流，鱼在游，爱你不需要理由；风在吹，雨在下，很想抱你亲一下；天有情，地有情，国庆浪漫一下行不行？

25、国庆又逢仲秋月圆，伟大祖国大好河山，蒸蒸日上繁荣富强，神州共奔富丽康庄。

26、把这满天飞舞的毛毛细雨，化着关切，遥寄给你。但愿我们间的关切，不再是国庆佳节来临的时刻。

27、天蓝蓝，草青青，国庆长假振人心。山秀秀，水清清，携手遍地去旅行。捆肚皮，少买衣，今年费用归你请！

28、轻松与愉快齐飞，国庆随重阳同至；笑颜伴美景共展，好运与幸福同来！国庆节里庆重阳，愿你在这难得的双重节日里，感受双倍幸福，双倍快乐！

29、与你相遇在秋高气爽的国庆，想你在初冬漫漫的圣诞，吻你在青草已绿的春天，只想轻轻地问你——国庆给我一次美好的约会，好吗？

30、你幸福的笑脸还未从中秋节的喜庆气氛中平伏下来，国庆节又来报喜了！愿这样喜庆连连的旋律永远与你相伴！

31、转眼国庆，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的问好：神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼！

32、紧急提醒，一种新型手机病毒传播方式：由手机国庆祝福语来传播，为了您的健康，收到祝福语后，务必将手机浸泡在消毒液中一小时后方可使用！

33、真挚的友情如同美酒，浓浓如醇芳香四溢，秋色的美景带给美的享受令人流连忘返。朋友，在这幸福的时光里，让快乐和美好永远陪伴着你！国庆快乐！

34、平日工作实在劳累，国庆佳节阳光明媚，梳洗打扮做好准备，哥们姐们来个聚会，放心不会让你破费，买单基本确定AA。

35、国庆国庆普天同庆，重阳重阳万事不难，在这个和平幸福的年代里，祝你们全家节日快乐！身体健康！

36、虽然是一条简单的短信但是这其中却包含了我对你最彻底的祝福，虽然只是一句最普通的十一快乐却是老朋友发自内心的问候。希望你一切都好。

37、曾经在我心里有一份最真的祝福，可是我没有送出，因为你我相隔遥远，如今上天给了我发短信的机会，所以我要对你说，国庆快乐。

38、“我爱北京天安门，天安门上太阳升，指引我们向前进”，唱起熟悉的儿歌，祝祖国生日快乐，也祝你节日快乐！

39、送一个月亮给你，愿你浪漫每一天！送一个苹果给你，愿你平安又幸福！送一束鲜花给你，愿你美貌如花鲜！发一个短信给你！预祝你国庆快乐！

40、国庆节之际，不想给你太多，只给你五千万：千万要快乐，千万要健康，千万要平安，千万要知足，千万莫忘记我！

41、月光静悄悄，秋阳黄橙橙；灯笼红彤彤，佳节喜盈盈；心情美滋滋，祝福乐淘淘。国庆佳节，问候送到，愿你幸福，一切都好！

42、国庆长假结束了，玩乐懒觉已是过去时，勤奋工作正是现在时，成功快乐会是将来时，收心上班，莫忘健康，愉快工作，收益良多。

43、今天是国庆节，他们都说今天应该是普天同庆的日子，可是我不管别人是否真的开心，我只希望你在看到我的信息后能开心。

44、让我的祝福伴随夜风明月到你的身边，虽然我们不能够朝夕相处，但我仍然感受到你的温馨你的关爱！

45、相遇在秋高气爽的国庆，想你在初冬漫漫的圣诞，吻你在青草已绿的春天，只想轻轻问——-国庆给我一次美好的约会，好吗？

46、欢渡国庆，共迎中秋！在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴您渡过。祝：万事大吉，心想事成！

47、热热的天开心的你，特别的日子注意身体；轻轻的风纯纯的你，不要让太阳晒着你；潇洒的阳光柔情的你，今天所有的美丽都属于你！国庆快乐！

48、当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿？我说：我想你帮我照顾一个正在看短信的人，保佑那人永远平安幸福，年年国庆都开心！

49、国庆佳节，举国同庆，一庆祖国越来越昌盛，二庆日子越过越红火，三庆心情越来越欢畅，愿这盛大的节日带给您永远的幸运！

50、愿好运像地雷时常给你踩到；厄运像流星雨永远淋你不到；财富像垃圾随处可以捡到；幸福伴你一生，像苍蝇一样盯着你不放。国庆快乐！

爬过五千年的沟沟坎坎，

将一面鲜艳的旗帜交给你，

我亲爱的祖国。

从此，

我不再爬行，

从此，

我不再遭受奴役，

从此，

我的腰杆在新中国的丰碑下，

挺立成一棵笔直的树木。

树木，

我只是一棵平常的树木。

不能变成浪花将新中国的赞歌日夜高唱;

也不能变成云朵装扮新中国的华美乐章。

我只是一棵平常的树木，

站在风沙来袭的地方，

与我的兄弟姐妹一道，

为我的祖国筑起一道绿色的屏障。

我只是一棵平常的树木，

站在波涛汹涌的岸边，

与我的兄弟姐妹一道，

为我的祖国增加海防的力量。

我只是一棵平常的树木，

站在冰雪满天的北国，

与我的兄弟姐妹一道，

为我的祖国雕塑英姿飒爽的形象。

我只是一棵平常的树木，

站在酷热难耐的南方，

与我的兄弟姐妹一道，

为我的祖国开辟一条阴凉的大道。

我只是一棵平常的树木，

即使我倒下，

也要让飞驰的列车，

带着年轻的中国，

冲破金融危机的迷雾，

直达光辉灿烂的新纪元。

亲爱的老师，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《祖国在我心中》。

同学们，五千年的漫漫征程中，中国一路风雨一路行。站在天安门脚下，面对飘扬的国旗，几十亿万双眼睛注视着它，几十亿万颗心灵跟随着它。此时，我们便不由地在心中感受到祖国的伟大。祖国，你前进的道路虽然艰辛，但艰辛中却蕴含着希望。如今走向世界的你，脚步迈得更加坚定，更加豪迈!

回眸历史，大家还记得吗?在中华人民共和国成立的时候，54门大炮一齐打响了28响，你知道这是为什么吗?这是因为从中国共产党成立到中华人民共和国建立时，中国共产党领导了人民经过了20xx年的艰苦卓绝的斗争!

经过了20xx年的艰苦奋斗后，中国人民终于迎来了新中国的诞生。1949年10月1日下午3时，3万群众聚集在天安门广场，举行了盛大的开国大典。我们敬爱的毛泽东主席，在天安门城楼上按下电钮，升起了我国的第一面红旗。他向全世界庄严地宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了!

从那时起，我们的东方雄狮已经从噩梦中奋起了!

历史给了我们一个启示：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强。今天的我们是祖国的希望，明天就是祖国的栋梁!因此，我不会期望脚下处处阳关道，不会幻想头顶一片艳阳天，更不会迷恋父兄给予的蜜罐温床……只会努力学习，为祖国而奋斗!

谢谢!我的演讲完毕!

天上的太阳不知道被哪位神仙从东边踢到了西边。

这个时候，太阳的光芒已经不那么刺眼，它发射出柔和的光。在它一边原先洁白的云朵，突然也穿上了黄色的衣服。“小白猪”变成了“小金猪”，“小水塘”也变成金色的了。太阳的颜色也变成了淡黄色的，就像一个发光的夜明珠。

过了一会儿，太阳的.颜色从黄色变成了橙色，又慢慢变成了红色，就像一个火球，也像一个红彤彤的灯笼挂在西山上。它的红色是那么的明媚动人，不知道是哪位画家才能调试出如此醉人的颜色呢？天上的云朵颜色也越变越红，越越变越深，成了淡紫色、深紫色……

又过了一会，太阳只剩下了半张脸。它就像一个小朋友和我们在玩捉迷藏的游戏，它躲到了西山的背后。我想：就算你跑到那座山去寻它，我估计它也会躲到另外一座山的背后吧。突然，太阳不知道什么时候不见了踪影，但它的余晖还洒在天上和大地上……

我陶醉在这美丽的夕阳中，我期待着它的再一次到来。

诗书礼易厚我激扬的思想，梅兰竹菊化我挺拔的脊梁；建安七子不屈的风骨召我立浩然正气，戊戌君子高昂的头颅引我回真理之乡。腾空的火箭是不畏险阻、勇往直前的精神象征；奔腾的黄河是血脉喷张、源远流长的不屈力量。

看c919在天空上翱翔，望“蛟龙号”在海洋中翻飞，红海行动感我军民同心，北斗卫星佑我亿万人口，希“一带一路”政策蓬勃发展，召中国在世界舞台上侃侃而谈……中国走在前列，走在世界的前列。这一件件国之重器，一桩桩感人肺腑的事迹无不体现了中华民族的日益强大。时隔数百年，中华民族终于又一次屹立于世界民族之林。看到中国飞速的发展，作为炎黄子孙的我感到无比骄傲。

不得不感叹我国的制度，在世界资本主义热潮的涌动下。中国不屈于压迫，独树一帜。虽说木秀于林，风必摧之，但中华民族凭借着坚定的信仰。在压迫之下，也未曾屈服。不禁回想起中国的百年屈辱史。西方列强用坚船利炮打开中国的大门，在中国的土地上肆意横行，烧杀抢掠，他们称中国人为“东亚病夫”，侵犯中国的主权，视中国人为无物。更有甚者侵占中国的领土。好在，英烈们用他们的血肉之躯建成了一座坚不可摧的国防墙，助我们伟大的祖国走向富强。坚定信仰，永不放弃，砥砺前行，不忘初心。

这种信仰，化作民族的精气，在文化里传承，在历史里延续。因为有信仰，孔子周游列国，韦编三绝；苏秦头悬梁而锥刺股；因为有信仰，祖逖闻鸡起舞，刘备三顾茅庐；因为有信仰，抗金名将岳飞，在佞臣夺命的十二道金牌里，精忠报国；民族英雄文天祥，在围追堵截中，视死如归；因为有信仰，伟大的中国共产党带领中国人民从积贫积弱走向繁荣富强……

正因为有信仰才有彪炳史册的杰出人物，才有源远流长的民族精神，才著成中华民族根深蒂固的文化大厦。有多少文人墨客，英雄豪杰行走在中华这五彩斑斓的长卷上，或金戈铁马或泼墨挥毫都在历史的画卷上留下了不可抹灭的痕迹。顶天立地，名垂青史。

展望近年来中国的发展道路，并不是一帆风顺的，其间有过太多的苦难和挫折。但在军民一心，众志成城的中华大地，一切的困难和挫折都会迎刃而解。

民族信仰，明亮而不刺眼，心系国家坚定而又豪迈。信仰与梦想在我的心中像一道耀眼的光芒。唤，我辈少年，心存为民族兴，国家强舍我其谁的担当。美哉！我少年中国与天不老；壮哉！我少年中国与国无疆。自强不息，拼搏向上，让我泱泱华夏雄于地球，让我巍巍中华矞矞皇皇！

《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季的诱人景色。它围绕着美丽、诱人，按春、夏、秋、冬的顺序来写，向我们描绘了一个迷人的世界，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。课文文笔优美，语言生动，是一篇值得细细品味的美文如何让学生去感受到小兴安岭的美，我在课堂上具体从几个方面来引导。

在教学本课时，我先通过课件，让学生一边听着舒缓的音乐，一边欣赏小兴安岭四季的景色，让学生在激情的语言和优美的画片中欣赏、感受小兴安岭的美，比如：在第一自然段中，我插入了茂密的小兴安岭的图片；在第二自然段中我插入了淙淙的流水，散步的小鹿，抽枝的树枝……；在第三自然段中插入了从山谷升起的雾、利剑一样的阳光、各种各样盛开的野花；在第四自然段中我插入了山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参……；在第五自然段中我插入了四幅美丽的雪景图和可爱的黑熊、紫貂、松鼠；最后一段中我又插入了两幅美丽的风景图，然后把文章的中心问题抛给学生：“你觉得小兴安岭是个什么样的地方？”让学生尽情说出自己感受到得小兴安岭的美。

《美丽的小兴安岭》一课中，好词佳句特别多，贯穿全文。我在教学时，注重让学生积累丰富的词汇，让学生在学习、感悟时感受小兴安岭的美。

（1）在阅读中理解。在教学“夏季”这一段时，我问学生：“你能把描写小兴安岭夏天树木的句子读出来吗？谁能大胆读读？”学生读完后，我又问学生：“你读了这句话，你想告诉大家小兴安岭的树木长得怎么样？”学生说：“小兴安岭的树木长得很茂盛。”我问：“从哪些词语中告诉了你？”学生说：“从葱葱茏茏、密密层层、挡、遮中感受到的。”我紧接着说：“请你再读读这句话好吗？”于是，学生们在反反复复的阅读中尽情享受着小兴安岭夏天非同别处的美。

（2）在理解中比较。课文描写小兴安岭的春天时有这样一句话：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”在学习这句话时，我问学生：“抽出是什么意思？”学生说：“是长出的意思。”我马上说：“那能不能用长出换成抽出呢？为什么?”有学生说：“抽出写出了新芽长得很快。”有的学生说：“抽出要好，如果一个句子中用两个长出，读起来就比较单调。”我又问学生：“如果用一个词替换抽出，你会用哪一个词？”学生说：“长出。”我马上问：“那么作者为什么不用长出呢?”学生说：“在这里用抽出比较恰当，它写出了新芽长得很快，另外还给我们一种动感。”通过词语的比较，让学生体会文章中用词的精确性和重要性，感受小兴安岭勃勃生机的春景。

《课标》中指出，“语文教育是审美的诗意的，充满情趣的。”要达到这一点，让学生体会小兴安岭的美，教师必须创设美的情景，美的课堂。在教学中，我把这种美集中体现在朗读上，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中爱到情感的熏陶。我引导学生通过不同层次的朗读，感悟小兴安岭的美，激发他们对小兴安岭的向往。在教学小兴安岭的春天时，课堂环节是这样的：

（1）读中找景，用“”圈出你看到了小兴安岭的哪些美景。让学生幽比较直观、形象地初步感知美。

（2）读中找特点，用“——”划出自己喜欢的句子。让学生说说为什么喜欢这句话？这时学生的情感被激发了，有的学生说：“我喜欢描写小鹿的这个句子，因为这句话把小鹿写得太美了，太可爱了。”有的学生说：“我喜欢描写小溪的句子，因为我似乎听到了流水声。”于是我不失时机地让学生想象当时的画面，带着这种感情读读句子，加上动作读读句子，加上流水声读读句子，使学生心中对美的理解得到了升华。

教学过程的最后一个环节让“学生以自己喜欢的方式来表达对小兴安岭的喜爱”。这一设计充分体现了学生的自主性，顿时课堂活跃起来，朗诵诗的、写小文章的、唱歌的、画画的、……将课堂的气氛推向了高潮。