亲子活动感悟经典短句(精品20篇)

近期，我园开展了户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发了户外活动器械，创新出多种多样的玩法。在此期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在观摩活动中，孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个幼儿园！回顾这次户外活动观摩，让我收获颇丰。

一、活动内容新颖，各具特色。

各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如“呼啦圈”、“好玩的沙包”、“有趣的纸棒、纸球”“多功能滑板车”、“踩高跷”、“打垒球”；“花样套圈”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。

二、活动组织到位，形式灵活多样。

教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。

三、活动器械丰富，注重一物多玩。

各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如中一班的纸棒、纸球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高跷等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。

四、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。

活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。

在今后的工作中，如何使户外活动更加的丰富多彩，如何使户外活动更加科学高效呢？

1、在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。

2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。

成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家好。20xx年11月25日，我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年教师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今天的大会上谈谈自己比赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴不安。因为真不知道到底该说些什么。回顾为了准备比赛一路走来的历程，那么今天我就借此宝贵机会，和大家一起分享一下赛前、赛中、赛后的诸多感触吧。

感触一：三尺讲台令无数英雄竞折腰，我们要脚踏实地，更要充满自信。

我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛，并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的高兴和激动过后，心情却倏地变成了那天的天色――灰暗。因为前年――当时在高三年级任教的我就曾参加过第二届大奖赛，因为种种原因当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，注重民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛。赛会组织形式新颖，要求和规格都很高。一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参加，目标有点“远大”，摆明了要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”，既要准备职称考试的笔试面试说课，还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。

时间紧迫，孰轻孰重？心里矛盾不已，万分的挣扎。晚上，回到家跟家人聊及此事，正看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了我勇气和信心。她说的是――明天天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢？对啊，如果不是学校给了我这次比赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下决定抛弃一切杂念，好好准备，加油实干。

感触二：课堂教学没最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有准备的头脑。

本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容，参赛教师到指定学校借班上课，并实地进行课后说课。赛前选手不准与学生见面，授课老师甚至无法了解教学进度，评委实行回避制度，竞赛组织相当规范而严格。学生不熟悉，课堂不好把握。总之，一切都是待定的，需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善。

在此，我感谢所有人。

7月x日至25日，时间仅仅一周，但文山老师的《多媒体制作》、张龙老师的《科研立项、知识产权》、赵碧玫老师的《师德师风教育》、谭怡老师的《心理健康知识普及》、沈明霞老师的《教师基本礼仪》、程同岭老师的《班主任交流学习》、张林老师的《教师（角色）专业化》、汤哲老师《关爱是最好的手段》、杨咏梅老师的《班级文化建设—用规矩成就优秀学生》和蔺代平老师的《课堂教学改革的实践与思考》的讲座让我深受感触。当了几十年教师，这次培训使我认识到了一些现代的教育教学手段和方法，当然有些似乎离我较远，搞不清楚（毕竟都退休了）。总提上来说，这次培训，我还是感触颇深。下面就这次培训谈一谈我几点肤浅的体会。

听了谭怡老师的《心理健康知识普及》讲座，我认为班主任首先要有积极健康的心态和知道些心理健康知识。因为班主任的喜怒哀乐都在影响着学生。班主任时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思考，适应所面临的环境。当你有苦恼时不妨向学生诉诉苦，当你高兴时不妨告诉学生使你高兴的事，这样你的苦恼可能会减少一些，可能会更让你的心情充满阳光。同时会缩短师生间的心理距离，加上恰当的语言，会使你的教育事半功倍。掌握些心理健康知识，当学生心理有些障碍的时候，能够对其疏导和正确引导。

听了赵碧玫老师的《师德师风教育》和汤哲老师《关爱是最好的手段》讲座，我再次认识到教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。其次要尊重、关爱每一位学生学生，对学生的“爱”是一种最好的手段，能够该变学生的一生。第三要以身作则，因为教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。第四要刻苦钻研业务，因为精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。一句话，教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。

听了杨咏梅老师的《班级文化建设——用规矩成就优秀学生》讲座，我深深地认识到：班级文化能为班级每个成员提供享受和创造的环境，能有效的激发每个成员积极地发展自我，调动参与班级活动的积极性、主动性和创造性。从而使个人和班级的行为和努力方向一致。使班级成员不得不自觉的约束自己让自己的行为符合班级规范。从而对学生的健康成长起到引导、调节和纠偏的作用，更能成就优秀学生。

听了蔺代平老师的《课堂教学改革的实践与思考》的讲座，我再次认识到要理论加实践，提高自身素质。班主任工作、教学不能仅凭经验，还要靠老师不断的理论学习，因此，作为教师应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。在实践中总结经验，理论联系实际，提高自身素质，才能更好地驾驭课堂，传道授业。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些农村老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教育事业做贡献余生，站好最后一班岗。

有人戏言，时间太宽，而指缝太窄。一不留神为期四天的社会实践活动便落下了帷幕，回过神细细的想想，我到底收获了什么，对于环保我又有了怎样的认识？

在活动开始的期初，我们小组做了周密的准备，召开了几次成员会议，确定最终的环保方案，也制定了有关流程的详细计划，对人员分工问题也做了合理的安排。自活动开展以来，首先我们通过一些简单的环保知识，对惠民小区的居民进行了问卷调查。然后对问卷进行分析总结，对居民小区的环保意思大致有了了解。紧接着在小区对居民进行有关环保方面知识的宣传。

在此次活动中，被调查的居民们都积极配合，并认真地填写好了问卷调查表。对于居民们提出的一些疑问，我们也耐心地做了详细的解答。通过此次节能减排家庭社区行动，我们了解到人们对相关环保知识和环保制度的认知情况。通过环保知识的宣传，在最后与人们的在交谈中，明显地感觉到人们的环保意识有了普遍的提高，“环保在身边！”这一理念也得到了居民们的认可。

总之本次实践活动很成功，得到了社区居民的一致肯定和好评，他们都表示将在以后的生活和工作中，要做到环保从自己做起，从小事做起。相信通过不断的宣传和教育，环保理念还将更加深入人心。

实践是检验真理的唯一标准！诚然，通过本次社会实践活动，我才清楚的意识到了自身各方面的缺陷。对环保知识的匮乏，环保意识的羸弱，环保理念的含糊。在宣传过程中我们大力提倡环保在身边，一切从自身做起，此时我方知环保需从我做起。认识到这一点后，在实践活动中我积极的投身到环保队伍，严格要求自己，以每天多了解一点点环保知识的心态进步。

至此，在本次社会实践活动中除了环保意识的提升，对环保知识了解的加深，我还也学到了很多。一方面我明白了我们是一个整体，明白了团队合作在生活中的重要性。也懂得了只有团结一致才能办好事，才能提高办事效率这一道理。另一方面也提高了自己与他人的交流水平，很好的明白了如何与不同年龄阶段的人沟通。想问题、做事情都能从全局考虑， 懂得站在别人的立场看待问题，做到了“从群众中来，到群众中去。”

虽然这是我参加的第一次社会实践活动，没有太多的经验，但是在队友的共同努力和师兄师姐的帮助下，我们还算较成功的完成了本次社会实践活动。通过本次社会实践活动，无论是在那些方面，都有了很大程上的提高，对以后的工作生活等奠定了基础。

没有经历过痛苦挣扎的蝴蝶，是不美丽的蝴蝶。

没有经历历练的飞翔，是不成功的飞翔。

没有我这次的付出，也就没有我思想的进一步提高。

环保意识在脑海，环保行动在身边。从我做起，从我的身边做起，从我身边的小事做起。让环保无处不在吧！

“九月九，是重阳。插茱萸，赏菊忙……”我们又迎来了一年一度的重阳节。

重阳节要尊老敬老。重阳节前一天，我望着爷爷在厨房里忙着做晚餐的背影，我决定在重阳节送爷爷一件礼物。

我来到商场，到烟酒区逛了逛，又到食品区看了看。最终，我的脚步停在了卖书籍的货架前。只见书分好多种，我毫不犹豫地选择了海洋类的书籍，因为我的爷爷以前是航海家，所以我认为爷爷可能喜欢这一类的书。我仔细看了看，一些故事性的排除去，剩下的没几本了。我翻翻这个，看看那个，我的心纠结极了。心想：买了这本，爷爷会不会不喜欢?买了那本，会不会又不太合适?我千挑万选，终于选出了一本《海底知识》。我捧着它，就像得了宝似的，一蹦一跳地走回了家。心想：爷爷一定喜欢！

第二天我怎么也不敢把礼物送出去，爷爷做饭时我不敢送，生怕他因为来接受了我的礼物而耽误了做饭；爷爷整理自己的包时，我也不敢送，唯恐他万一忘记了自己要带什么；就连爷爷在沙发上看手机时，我还不敢送，怕他因为这件事忘记了手机上刚刚出现了什么……终于，我挑中了一个大好时机，爷爷在阳台上看蓝天白云，我赶紧从房间取出礼物，蹑手蹑脚地向阳台走去，心想，爷爷会不喜欢吗?我现在送合适吗?我刚踏进阳台，谁知，爷爷突然转过身来，笑着问我：“怎么啦?”我顿时吓破了胆，把礼物往身后放了放，故作正经地说：“我要喝水！”爷爷“嗯”了一声，答道，“自己去倒吧。”耶！我就等着这句话，我长长地吁了口气，偷偷把礼物藏好，回到了房间。

在房间里的我想来想去，觉得还是态度真诚送出礼物比较好。我朝着阳台大喊一声：“爷爷！”爷爷听后直奔房间，我笑嘻嘻地对着他说：“有惊喜！重阳节快乐！给您的礼物……”说着，我把礼物递给爷爷。“哇，这是你送给我的吗?这正是我梦寐以求的那本书，谢谢！”爷爷说着，几滴泪珠渐渐从眼眶里溢出来，“我的好孙女！好孙女啊！”他把我举得高高的，我的脸上绽开了笑容。

“九月九，是重阳。插茱萸，赏菊忙。”只要我唱起这支歌，我就不会忘记给爷爷送礼物这件事，小小礼物传递了我对爷爷浓浓的敬意，希望他永远开心快乐！

1、 一个人的改变，源自於自我的一种积极进取，而不是等待什麼天赐良机。

2、 你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。

3、 生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。

4、 退一步，并不象征我认输; 放手，并不表示我放弃;微笑，并不意味我快乐!

5、 人生，与其不断追求而无法满足，不如先沉淀自己，看清内心深处真正的需求。

6、 如果因为生活中失去阳光而毫无生气， 那么我们可以创造属于自己的彩虹啊!

7、 也许世界给你的不尽如人意，但我们可以用自己的手，画出属于自己的精彩天地。

8、 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

9、 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

10、 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!

11、 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。

12、 没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

13、 用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

14、 人生需要耐心和等待。在等待中煎熬，在等待中获取所求，在等待中成就，在的等待中喜悦!

15、 那些睁不开眼的，就是会成为镜头下美好的逆光。那些正在熬的，是会成为人生里明朗的印迹。

五月份是个激情四射的月份，也是个健康的时间。在这里我们系响应院的号召，举行了心理健康情景剧比赛，通过剧情的表演，来传达正能量，来宣传心理健康的重要性。此次的情景剧，对同学们的心理健康意识以及为人处世，相处方式都得到了很好的作用。同学们的精彩表演，所传达的情感生动感人，非常接地气，传达了激情与正能量。现在，我将对本次的心理健康情景剧活动情况进行详细的汇报如下：

为了更好的让同学们知道这次情景剧，我们心理健康部做了一系列的.宣传活动，主要通过本系部的宣传橱窗，海报和相关人员在班级里进行宣传。

请系干各班进场和安排座位，本部门组织相关演出人员有序登场，退场，具体安排人员负责现场的纪律和秩序情况。

各班按照班级顺序依次进行，评委就位宣布开始并且点评打分。同学们的精彩表演，渲染着每个人的内心。在表演中，有让人捧腹大笑的滑稽动作和幽默语言；有让人热泪盈眶的的感人情感。剧情的感动，演员的付出，让在场的人情感上满载而归。同学们的精彩表演，得到观众的认可，阵阵的掌声就是对他们的认可。最后由统计员算出评委的分值，宣布比赛的名次。

在这次的活动中，同学们受益匪浅。通过这次情景剧的演出，能够更好地的传递正能量，体现心理健康的重要性。在以后的生活和发展过程中，相信大家拥有积极向上的心态是非常重要的。只要保持乐观积极向上的心态，在生活中快乐就会一直伴随着你，这样就会拥有良好积极的心情和完美的人生。

心理是大脑对客观现实的主观反应，意识是心理发展的层次，只有人才有意识。心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和消失的不同阶段，所以属于心理过程。人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的影响人的外象和行为模式的心理特征的总和，包括：需要、动机、能力、气质、性格等。

暑期的班主任远程培训,让我收获颇多，受益匪浅。培训的许多内容，我们在工作中都经历过，有种“似曾相识”的感觉，这不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我许多处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。虽然我已经担任了近十年的班主任工作,然而随着经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，我在平时的工作中依然面临许多新问题、新挑战。为了能以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步,所以我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

在培训交流平台上,我看到老师们的留言"班主任工作的根本目的就是让学生学会做人，最关键的行为语言就是“爱”。" “爱是教育的灵魂” "孩子，我感谢你们!在教学中，每当老师遇到困惑和无法解决的难题，总会得到你们天才般地帮助。我常说，我是你们的老师，也是你们的朋友和学生，真的，和你们商讨问题，我有无尽的智慧源泉。我要说，我感谢你们，是你们让老师把一座座难以逾越的高山变成绿色如海的平原!" "班主任工作是一种艺术，需要勤奋和细致，严格和宽容，更需要真情、尊重理解和无私关爱，对班级管理作用具大!"“一个好的班主任，用我的话来说就是既当爹又当妈。农村的学生大部分是留守儿童，你的做法我也有同感。握手!”

在我近十年的班主任工作中，我越来越深切地感受到，做一个优秀的班主任的是让学生爱你，而不是让学生怕你。记得那是一个星期三下午，由于这天我一共要上6节课，当第7节班会课，我很疲惫的再次走进教室，发现讲桌上摆了两束 野花，淡淡的粉色，黄色，让人心里暖暖的。我轻声说道“真好，真香，真漂亮!” 孩子们都笑了，“老师，你今天吸的都是粉笔灰，要闻闻花香。”“老师，你要是喜欢，以后天天给你换更漂亮的。”当班里平日那些调皮的孩子说出这些话来时，我真的被深深地感动了。平日里，我们因工作压力大而常常情绪失控，面对调皮捣蛋的爱惹事的学生，常常口不择言，总是一味地指责与抱怨， 俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!” 班主任往往最头疼的是班上的捣蛋学生。这样的学生通常有逆反心理，你越是横加指责，严加干涉，他越叛逆。对这样的学生，我就特别的偏爱他们，平时格外注意，了解他们的情况。肯定他们身上的每一个闪光点，让他们感受老师很喜欢他，在意他，期盼他的进步，树立他的自信心，使他自己找在班级的正确位置。

这次班主任培训为广大班主任老师共同探讨交流学习提供了一个良好的平台，让我学到了太多太多，也让我看到了自己的差距，使我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，同时也真心希望我们这些农村的老师能有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教育事业做贡献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。

人一辈子总有值得回忆的时光，我想我这辈子最值得回忆的应该是在部队的日子。说真的，我很迷恋这身军装，也迷恋那杆锃亮的钢枪，迷恋那龙腾虎跃的练兵场。这里有男儿的嗓音洪亮，这里的人都有火一样的的脾气和心肠，也可以这么说，这里的人才是男汉子。

我今天不想从十几年前刚刚当兵的时候回忆，因为这根本就谈不上回忆，原本那就是昨天和今天的事情，就在我的眼前。不敢相信，自己天天用相同的方式穿着相同的衣服；天天用相同的步伐走着相同的道路；天天听着相同的起床熄灯号；天天喊着相同的口号一二三四，从冬走到了春、从春走到夏、从夏走到秋、再从秋走回了冬，转眼间，十几年就这样过去了。抬起头，天空依然如刚踏入军营时的湛蓝清澈。

我也想永远和战友们在一起，总是不离开这里，可铁打的营盘流水的兵，谁又能改变这一残酷的现实呢，我们现在只能做的就是留恋与珍惜，留恋这几年的绿色生活，珍惜这能与战友在一起最后的时光。在还没有退伍的时候我们总是说，我肯定会笑着离开部队的，可真到了这一天，笑这个字仿佛在军营里消失了，弥漫在空气里的全是悲伤和离别的心酸。

或许在一定的程度上，分离了就意味着重逢，可是在这里，分别就是意味着分离，在这里的每位老兵都清楚的知道，这次的分离也许就是最后的相聚。许多老兵们都是眼含热泪，他们不想就这样离开部队，不想就这样离开心中那神圣的军营，不管现实再残酷，可这也是我们必须去面对的现实，谁也无法逃避。当兵的人总会有这么一天，这也许是我们一生中最为难忘的一天，也许会有些伤感，又或许会有些遗憾，但是我们从不后悔，毕竟世间万物总是不能完美，这也可能是上天留给我们这些老兵们最后一些的想念吧。

在我刚刚写好这份稿子的时候，我第一个想到了我的爱人，我把这稿子一字一字的读给她听，我本是想与她一起分亨我的收获的，可她却在电话的那头泣不成声，我说不哭亲爱的，我们不是马上就要见面了吗？你应该高兴才是呀！“我知道，你是军人和有男人所谓的面子，你放不下，我放得下，就让我代你哭出你心中离别时的心酸吧”。她说。其实她错了，今天的我们离开了军营，这并不不能代表我就永远离开了，因为当过兵的人，懂得当兵的意义，身上流淌的永远是军人的血液。“勇挑重担、迎难而上、见义勇为”这些词语绝不会是只有身在军营的军人才能享受到的殊荣，他也同样属于我们，属于那些一代代和我们一样的退伍老兵们。

一个真正的军人，不在于他穿没穿军装，而是在于他身上有没有军人的气魄和灵魂！

再见了，我亲爱的战友，再见了我亲爱的兄弟，是部队+缘份让我们相聚在这里，而如今我们就要离开，不管今后的我们生活在哪里，我们都不会忘记这份绿色的经历。若有来生让我选择的话，我肯定会豪不犹豫的选择军营，选择这片只属于男子汉的绿色方阵！

通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。

实践是检验真理的标准，多少次说过这句话，却不去想它所包含的真正意义，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。现在我也明白了人的潜力是需要自己去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。通过实践你可以发现自己从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。

这次实践也让我坚定了坚持不放弃的信念，放弃就等于否定自己，自己对自己的否定几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自己的否定，这对一个人来说是相当可怕的。自己不去接触社会就永远不会知道社会的规则，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。

在学生阶段的。我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就必须先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

一路的艰辛与微笑，有所收获，然所学是开始，考验和抉择马上就要开始，我们要奋斗不息、砥砺前行，多多实践，用实践给予我们所学的知识一个新的理念。

前言：为进一步培养我校学生创新意识和创业能力，以大赛实践活动促进学生认知经济社会、了解市场基本规律的水平，着重提升海经学子“媒体创新、内容创新、传播方式创新”的营销策划能力，特举办海口经济学院[营]在海经——第二届“联想佳沃杯”市场营销大赛。

深化产教融合、校企合作。通过举办市场营销大赛，为高校和企业搭建沟通、展示、交流的广阔平台，同时提升学生“营销”实践水平，检验、展示学院教学成果。

赢在市场，唯我销雄。

主办单位：创新创业学院

承办单位：工商管理学院

协办单位：教务处、科研处、学生工作部、团委、各二级学院

赞助单位：联想佳沃集团有限公司

海口经济学院全体在校生

时间：20xx年9月21日-10月15日

地点：海口经济学院校内及校外赛区

（一）学生以五人一组自行组队报名参加，报名需完整填写参赛报名表（见附件2）内要求填写的相关内容。

（二）大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段（详见附件1）。

初赛：各参赛队以所提供的产品为素材，运用市场营销相关理论知识进行营销策划书设计并参加评比，最终选拨12参赛队进入复赛。

复赛：主要是以实战销售为主。综合评分中前期策划（初赛中的策划书）占40%，实战营销占总分的60%（其中校内限时实战销售占50%，校外限时实战销售50%）。最终选出综合评分的前8参赛队可晋级决赛。

决赛：分团队展示和现场答辩。综合评分中复赛成绩占40%，现场团队展示占60%，最终按综合成绩排序评选出一、二、三等奖。

具体的比赛实施方案详见附件（见附件2）。

（一）初赛（9月25日—10月10 日）

1、比赛形式：策划书评比。

2、初赛要求：以所提供的产品为素材进行市场营销策划书设计，根据本地区的消费水平与消费特点进行相应的.市场调查，通过收集相关资料与信息，写一份关于该商品的市场营销策划书（营销策划书模版见附件3）。

3、参与方式：学生自行组队，于9月25日之前以现场报名方式递交报名表，并于 10月8日前完成营销策划书撰写，并将纸质版（一式三份）上交大赛组委办。

4、策划书创作专题培训：为提高策划书的完成质量，学院在9月25日组织报名学生进行专项培训。具体时间地点另行通知。

5、初赛晋级：根据策划书评分标准，由大赛专家评委按分数高低，确定12支参赛队晋级复赛。

（二）复赛（10月10日-10月13日）

1、比赛形式：实战营销比赛分校内限时销售与校外限时销售。复赛成绩由限时销售与沙盘模拟两轮比赛成绩共同组成。

2、比赛要求

销售技巧培训：培训内容为销售技巧应用，时间地点另行通知。

比赛要求及方式：各参赛队销售营销策划书相关产品,按照各参赛队营销策划方案在实战中的执行力、业绩等标准来评分。比赛前，12支参赛队以抽签方式决定队伍编号及销售网点，10月11日，所有参赛队前往校外所抽取的网点赛区进行比赛（暂定）。10月13日，各参赛队在海口经济学院校区内按所抽取的销售网点进行比赛。

比赛地点：海口经济学院校内指定销售点、校外指定赛点

复赛晋级：比赛采用百分制，前期策划占40%，实战营销占总分的60%（其中校内、外实战销售各占50%）。最终按各参赛队综合成绩排序，选其前8支参赛队晋级决赛。

（三）决赛（10月14日）

1、比赛形式：团队展示及现场答辩。

2、决赛要求：根据复赛成绩选出前8支参赛队进入决赛。进入决赛的8支参赛队需制作团队ppt、视频等相关资料，参赛队需在现场展示营销策划方案、营销活动开展情况以及营销成果。每只参赛队展示时间10分钟以内，现场答辩时间不超过5分钟。专家评委组依照各参赛队的表现及现场答辩给予团队展示环节成绩。选手的决赛成绩按复赛成绩（占40%）和现场展示环节成绩（60%）计算。

3、比赛地点：海口经济学院学术中心 第三报告厅

4、比赛时间： 20xx年 10月 14日

报名截止时间： 9月25日以前。

组委会办公室：海口经济学院工商管理学院辅导员3办公室。

联系人：刘尚博

召开专题会议，认真落实一岗双责：x月x日，学校召开防溺水专题安全工作会，安排部署防溺水工作，明确责任，强化教育。每周学生离校前，学校德育处负责人都要反复强调预防溺水安全的重要性，讲解一些预防溺水相关知识、救护技能与注意事项。让学生懂得一些防溺水的基本常识，特别强调周末、节假日期间和同学们结伴外出游玩的管理，没有家长等监护人的带领不准私自下沟、渠、河等处游泳等规定和要求。

加强宣传力度，营造安全氛围：x月x日，德育处主任刘x作了题为“珍爱生命、预防溺水”的国旗下讲话，训导全体师生要增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作张贴了防溺水知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏循环播放“珍爱生命，慎防溺水，远离危险，平安成长”等防溺水安全警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办防溺水专题黑板报和手抄报比赛，此外，各班班主任还利用校讯通、班级q群、班级微信群等平台向家长及学生发送防溺水安全知识和警示信息。让防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。

签订责任书，家校联手齐抓共管：校历来高度重视防溺水安全教育，今年更是在放寒假期间就组织同学们和家长学习签订了《x二中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，再带回去给家长阅读，签上名字后交回回执联由学校存档。信中希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别要经常进行防溺水的安全教育。学校还将在x月x日组织召开家长会，发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，进一步加强家校联系，明确责任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防护墙。

召开主题班会，开展分析讨论活动:x月x各班组织召开了防溺水安全教育主题班会，各班利用班会课时间，播放溺水事故视频，列举具体事例，以近年来发生的中小学生溺水死亡事故的惨痛教训案例，让学生体会亲人失去孩子悲痛欲绝、泣不成声的痛苦，开展分析、讨论活动，进行预防溺水安全警示教育，让学生牢记“六不准”。

宣誓承诺签字，安全牢记心间：x月x日，各班利用政训，在班长的带领下，举起右手庄重宣誓：认真学习防溺水安全知识，坚决做到“六不”，我绝不私自下水游泳，我绝不擅自结伴与人游泳……铮铮誓言响彻校园，各班学生在宣誓以后，在防溺水承诺书上签下自己的名字。

活动的顺利开展增强了教师、家长、学生的安全意识，深化了教师一岗双责责任意识，提升了学校和家长的监管意识。

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

学生具备以下条件方可申报及推荐：

1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2、具有良好的.阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。

4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1―2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3―4年级阅读中外名著2本以上；5―6年级阅读中外名著3本以上。

5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

：

1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

2、6月15日前向教导处提交 “阅读之星”的材料；

3、评选时需要上交以下材料：

学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

当得知要前往中阳垭村的时候，只知道它是个远近闻名的贫困村，到了才发现贫困超出了我的想象。

我从小也出生在丘陵地带的农村，也去了全国农村很多地方，从来没有听说过现在还有没有通路的农村，而中阳垭村却是个例外。与外界联系的唯一条公路却因江水阻隔而无法实现与外界联系，村民出行都得靠轮渡过往，有轮渡却没有码头，交通条件艰苦。有时候，由于自己出生在农家，跟城市的孩子相比，觉得自己生活环境艰苦，到了中阳垭村，才明白原来自己相对他们来说也是很幸福的。至少我们那没有这么高的山，没有人把家安在半山腰，没有谁的家通不了车、只能通过爬山路才能到达，购买生活用品得用背篓背上山，还有的高山村民没有水吃，吃水只能靠储存雨水，而且储水池环境挺差，饮水卫生根本达不到标准。

因为贫困和交通不便，全村人口由1126人锐减至806人，该村现常住人口为210户，其中60多户举家外出打工，70%是老人和孩子，全村青壮年大约六、七十人，自然劳动力不足，不少田地荒芜。居住分散、交通不便、资源匮乏、生态环境和生存环境恶劣，是中阳垭村的真实写照。

中阳垭村主产玉米、大豆、马铃薯，特产主要是柑桔，但是由于交通不便、劳动力缺乏，经济收入一直上不去。如何帮助该村的村民摆脱贫困，如何才能引导他们脱贫致富，成为解决问题的难点。在日常生活中我了解到，由于该村交通不便，至今与外界联系的道路由于江河阻隔而无法同行，导致该村种植的农作物无法运出外卖，不少商人看中阳垭村独特的高山资源想发展高山蔬菜，但是由于交通问题而难以成行，交通问题成为制约中阳垭村发展的关键所在。令人欣慰的是该村出入的桥梁在政府各级部门的积极配合、在扶持对口单位兴山县工商局的多方奔走与捐助下，该桥梁现已进入勘测阶段，目前，正在进行码头建设，最大程度的方便村民的出行，同时，为桥梁建设做好前期准备工作。

在与村民的交谈中我了解到，政府和村委会历年来对该村也进行过多种形式的扶贫活动，在交通、政策等各方面给予中阳垭村扶持与帮助，取得了一定的成效，一定程度上改变了该村的面貌，但是这种“接济式”的扶贫只能在短期内却得成效，如何从根本上改变该村贫穷落后的面貌，却是一项长期的课题。因此，我们的扶贫要通过多种形式、采取多种措施促使农民提高收入，要坚持产业支撑原则，要切实处理好扶贫开发与产业结构调整的关系，把调整结构作为贫困农户脱贫致富的根本出路，按照市场导向，着力培育以种草养畜、劳务输出、梨果业和棚栽业为主的主导产业，因地制宜地发展多种经营，形成以农业为基础，种养结合、产销结合、多业并举、各具特色的产业新格局，只有与市场经济紧密联系在一起，才能从根本上解决该村贫穷落后的问题。

我想一旦桥梁建成，将会大大方便村民的出行，促进中阳垭村的经济发展，到时候中阳垭村的面貌估计将会焕然一新。

1、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。爱因斯坦

2、人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。徐玮

3、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。莫利亚克

4、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。佚名

5、我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。奥斯勃

6、白活等于早死。歌德

7、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。爱因斯坦

8、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。顾炎武

9、我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。高尔斯华绥

10、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

11、我生来是为斗争的。罗曼罗兰

12、当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。白朗宁

13、要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。吉鸿昌

14、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。李霁野

15、人生的价值在于创造一个有价的人生。佚名

16、人，就像钉子一样，一旦失去了方向，开始向阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。兰道

17、最本质的人性价值就是人的独立性。布边曼

18、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。歌德

19、要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。佚名

20、活着，要有自己的价值，要作为一个强者存在于这个世界。夏宁

21、男儿得死所，其重如山丘。屈大均

22、爱情待在高山之巅，在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶，它难得出现。杰克伦敦

23、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。向警予

24、人生的价值是由自己决定的。卢梭

25、一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。萧伯纳

26、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。爱因斯坦

27、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德

28、一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智，专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。曹禺

29、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，而只是喜剧。车尔尼雪夫斯基

30、强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示的却是对人生的怀疑。佚名

31、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦

32、人生只有在斗争中才有价值。赫尔岑

33、即使我们是一支蜡烛也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。艾青

34、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

35、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑

36、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德

37、生活的价值在于创造。高尔基

38、虽然我们时常谈论人生之乐，但是我们都知道，苦日子和好日子一样，是不好过的，是充满着艰难险阻的。一旦谁落入这种境地，他的唯一选择就是奋力前行。厄斯金

39、什么是生命？它并不是象冷酷的理智和我们的肉眼所见到的那个模样，而是我们幻想中的那个模样。生命的节奏是爱。罗曼罗兰

40、无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。莎士比亚

41、人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。艾略特

42、生、死、穷达，不易其操。苏轼

43、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦

44、人生是一座富矿，有待于自身去开采。崔鹤同

45、生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。杜伽尔

46、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。涅克拉索夫

47、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。苏辙

48、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦

49、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。斯大林

50、人生是否有价值，关键要看活着人还是自己。佚名

51、不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。卡夫卡

52、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。梁启超

53、持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。巴尔扎克

54、人生是一座富矿，有待于自身去开采。崔鹤同

55、我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命中的一部分，同时也是后人生命的开端。佚名

56、一个人的价值，全决定于他自己。高尔基

57、我们应该成为历史的开创者，只有这样，才是真正有作为的人。昂山

58、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。约尔旦

59、把人的价值降低为消费的实惠，无疑是创造性价值的泯灭；把生命变为待价而沽的商品，无疑是人的本质的沧丧。佚名

60、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。拿破仑

20xx年的教师节是中国第xx个教师节。 九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、 以班为单位开展庆祝活动成为亮点由政教处组织召开班主任会议，要求在九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确，感恩祖国红烛颂等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、诗歌朗诵为形式，充分表达了学生对老师的感志成才之路国旗下讲话。青年教师们以回报社会的活动来庆祝这个教师节。他们为学生剪指甲、包书皮等，深受学生喜爱也获得了家长的好评。

二、老师，谢谢您的爱主题队会利用班队活动开展了老师，谢谢您的爱主题队会，各班都以多种形式庆祝教师节。

1、低年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天，低龄学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、中年级学生在教师节当天，为教师亲自制作贺卡，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着教师节快乐、老师您辛苦了等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。

3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师端来了热腾腾的水┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

三、矿、社区等主要亲临学校开展交心谈心活动。9月10下午4点，各级领导、全体教师聚集在学校会议厅，欢度自己的节日；5点，矿、社区及学校领导、党员教师、青年教师等齐聚一堂，召开茶话会、座谈会，大家畅所欲言，各抒己见，开展交心谈心活动。座谈时，不少教师为学校提出了许多宝贵的意见和建议，领导们表示衷心感谢，并表示一定及时加以整改。

前言：为贯彻经济学会“普及经济知识，提高实践能力”的宗旨，提高在校大学生营销策划能力，经经管学院团委与经济学会研究决定，经济学会将继续举办第七届创意营销大赛。

激发创意灵感 把握营销时机

xx年4月上旬—xx年5月上旬

安师大全日制在校本科生

团队形式参加（4—6人），包括队长一名。鼓励跨年级、跨专业、跨学院组队，强强联合。五、比赛进程

4月9日—4月11日。经济管理学院学生统一下载报名表，填写完毕后将电子版发至。非经管学院学生统一至一食堂门口报名点报名。（报名表见附件）

报名结束后，根据大赛所设置的主题（主题详见附件），撰写创意营销策划书。由专业教师针对策划书撰写以及营销实战具体操作展开专项培训，并对大赛所设置的主题进行解说。4月18日晚23：00前上交创意营销策划书（纸质版+电子版）。电子版发至邮箱，纸质版作品交于一食堂工作台。

4月20日，由专业教师组成的.大赛评审团依据各团队营销策划书筛选20支团队进入复赛（营销实战）。

4月底，由“乐天玛特”大型超市全程赞助支持。超市提供商品，大赛组织方申请场地。各团队对各自分配的商品进行实战营销。最终筛选12支团队晋级决赛。

5月上旬，圆形报告厅。各团队进行ppt汇报及现场答辩。现场颁奖及表彰。

对于参赛同学，优胜者将给予一定金额实物奖励，且按规定组织素质拓展学分认证，认证纳入b模块即专业技能与职业导航。以下各项分值只计最高分，不得重复计算。

1、各团队报名时需标记队长（默认为报名表第一行），并留下队长联系方式，以便通知大赛的相关细节。

2、各团队所提交的创意营销策划书，需在作品封面标注团队名称及团队各成员基本信息。具体包括姓名、学号、性别、学院、年级专业、联系方式。

3、大赛期间如有疑问，请联系大赛负责人

第七届“乐天玛特”

1、认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

1、加强师德培养。

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

孟德斯鸠曾在《论法与精神》中写道：“必须要有一个社会准绳，去约束行为，从而和社会的某种精神理念所契合”，这里所说的社会准绳就是法律，精神理念就是承载法律的道德。

“法”之一脉，渊源流行。罗马从《十二铜表法》到《公民法》，虽说还有许多弊端，但它们为后代法律提供了种子，从而使它得以茁壮成长，能慢慢演变为如今体系比较完备的法律。无论是法国大革命、英国光荣革命、美国独立战争，还是中国商鞅立柱求法、韩非子法家学说，各代王朝的更迭，都伴随着法律的光辉，正如黄宗羲在《明夷待访录》中说道：“国不可一日无君，更不可一日无法”。法律，融入了民族的血脉，锻造了社会的骨骼，在永不停歇的历史长河里流传，传承精神的火焰。

法，立国之根本。倘若国家无法，则终会沦为荒蛮社会，而我们也只能是野蛮人。而若国家动荡，社会不宁，假使没有强有力的手段贯彻法律精神，那它也只是一纸空文罢了。五代十国时期，堪称中国最黑暗时期，草莽，平民，乃至土匪都能够割据一地，成为皇帝。群朝并立，纷纷扰扰，人民的哭声似乎已窒息，而那法律也被深埋。难怪欧阳修在编五代史的时候，不禁把笔掷地，骂道：“乱贼匹夫尔”。经历了那个动荡的时期，人们才重视法律对自身的保护，统治者才会切实把法律看作根基。

而观现代，青少年因法律意识淡薄，做出的各种不法行为层出不穷。毕淑敏曾说“到底是孩子们的错，还是这个社会中毒已深?”青少年难道不知道自己的行为会造成什么样的后果?或许他们是受社会污浊的染缸影响，丧失了本心。社会作为人类共同居住的环境，理应弘扬法律，让法律在人们心中扎根，严惩不法分子，给大家营造一个法治社会。

德以承法，法以传德，两者密不可分，又各司其职，只有有机结合，才可创建和谐社会。

狼火烽烟染丹心，何见江山一片晴?

待得重法出天日，悠悠清风伴我行。

这是我在风动力的第二周，第一周没有完成的工作在第二周也基本上都完成了。给元宝街的孩子们讲解故事我也有了很大的进步，能够带动每一个小朋友，说话声音也比第一次要洪亮要清楚。

家长也对我这次的讲解表示满意，有两个小朋友是我第一次讲故事的那两个，一看到我就往我身边坐，我真的很开心，有了第一次的经验，在故事以及游戏都结束之后，我会想到其他能够让小朋友参与并且喜欢的游戏。海报也一张张的完成了，下一周会有新的挑战等待着我，来吧！

7月22日xx区长河街道游园会活动总结：

今天早上八点半我们就准时到达了活动地点，开始布置场地的时候就有一两个小朋友到我们的区域，被我们的游戏毯吸了，活动开始时很多小朋友都来到我们的场地，但是这个游戏必须是三个人才能开始玩，所以很多小朋友就要等其他小朋友来了凑到三个人才可以玩，这个地方还需提高。

在发放Dodo券的时候不能很明确的有个标准，所以分配不均匀的小朋友就会有所抱怨，还需要改进。另外，有一些很小的小孩子也想玩，可是跟大一些的孩子在一起会有冲突，大一些的孩子的胜利欲会比较大，去找目标的时候会忽略小一些的孩子会撞到他们，所以这个地方也可以好好的考虑考虑。

20xx年x月x日至7月x日,我参加了由山东省教育厅主办的全省中小学教师远程研修的培训。

首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学知道教师和研修组长细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，作为新时代的教师更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加远程研修培训学习的几点心得：

一、思想认识得到了提高，

通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。

二、如何构建高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学

生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。

四、教师要学会终身学习。

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。这次远程培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华。