武陵源景色特色（优秀20篇）

__社区在“三八”妇女节到来之际，紧密结合__街妇联《__街道20__年庆祝“三八”国际妇女节活动方案》，以“美丽红桥·美丽社区·美丽家庭·美丽女性”实践活动为契机，结合我社区实际，组织了一系列以“展巾帼风采，建美丽社区”为主题的庆祝活动，现将活动总结汇报如下：

一、组织健康进社区活动

为了关爱女性同胞健康，增强防病意识，__社区妇联在2月28日邀请__的老师和大夫，来我社区为妇女同志进行义诊和举办讲座，关爱女性健康，促进女性健康全面发展。社区三十多名妇女同志参加了本次活动。

二、学雷锋活动——做志愿服务女性

1、结合__街“学雷锋·三关爱”志愿服务活动方案，3月4日，社区妇联组织社区妇女志愿者同志开展社区卫生大清整活动，为一号工程和美丽社区建设做贡献。

上午九点三十分，志愿者们纷纷在__小广场集合，为社区进行卫生清理，拾脏护绿。对中心花园和小广场一一进行了清理。在活动开展中，还有不少居民也主动融入志愿者队伍，共同清整，唱响了“关爱他人、关爱社区、关爱环境”的主旋律。

2、3月5日上午，社区妇联请来社区“红桥好人”耿福华大姐，一起为社区行动不便的老年妇女同志免费理发，倡导孝老、敬老、爱老的美德，弘扬雷锋精神。

社区很多老年人说，这样的活动是实实在在的服务，让我们觉得很贴心。此次活动得到了老年妇女同志的好评，耿大姐也说今后会继续尽力为社区居民提供帮助，为构建和谐六型社区贡献自己的一份力量。

三、举办一场民心工程讲座

3月7日上午，社区妇联邀请了关心下一代委员会王老师主讲“青少年应有的品行”—主题讲座，通过互动方式、让孩子们参与进来，既增加了孩子们学习的兴趣，让孩子们在游戏中寓教于乐，也学到了礼仪品行方面的知识。孩子的妈妈们也表示：“不仅是孩子的思想品德得到了提高了，对于我们成年人也是有所裨益的。”

四、开展一项趣味游戏活动——丰富社区妇女朋友们和小朋友们的业余生活

社区妇联开展了精心策划的智力游戏——看图猜成语和运动游戏“花样踢毽”，组织社区妇女朋友和她们的孩子共同参加，尤其是孩子们都兴致勃勃，争先恐后的猜成语和参加活动，游戏不仅锻炼了身体，提高了大家学习成语的兴趣，更让孩子们在游戏中寓教于乐，增长了知识。

__社区“共建美丽__、共享美好生活”三八妇女节系列庆祝活动，不仅丰富了社区广大妇女同志的业余文化生活，也促进了居民间的相互交流和了解，发挥了妇女同志在和谐社会建设中半边天的作用，为创建六型社区多做贡献。

大家好，我是__，所学的是旅游服务与导游专业,四年校园生活教会我懂得怎样去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。塑造了一个健康，充满自信的我.

在校期间，经过自己的努力，取得了普通话二级乙，初级计算机.餐厅等证书.在假期日，为提高自身的工作能力，曾到绍兴各个景点做讲解员.期间不仅锻炼了自己的口才，工作能力，更是增加了我的社会经历.

实习期间至今在______担任务讲解员一职，工作期间负责馆内海狮表演、人鱼表演以及海洋生物的讲解，讲解中能做到口齿清楚，普通话标准，思路清晰。在这期间养成了良好的职业素质与素

养，处事有责任心，有耐心。具有较强的`沟通能力、客户服务能力.

四年学校的学习生活和社会经历,养成我自信的性格和踏实严谨的工作作风。然而，所学知识是有限的，因此，我将在今后工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。

活动目标：

1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。

活动准备：

1.PPT绘本故事《我妈妈》 【幼儿园PPT课件制作】

2.视频

3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？

3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的伟大、我们对妈妈的.爱）

二、听绘本故事，说说我们的妈妈

教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"

（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）

听完故事后，教师提问：

1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。

2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）

3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。

4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）

三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶

视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？".......

比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......

3.听歌做动作

结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。

一、指导思想

为了具体落实八字中的忠、孝、仁、义等内容，紧紧围绕清明节寻根祭祖的.民间传统习俗特征，突出缅怀先祖、缅怀先贤、缅怀先烈，培育忠心、塑造忠诚。通过诵读经典文章，演绎民俗文化，拓展节日文明，引导少先队员牢记中华民族历史，激发少先队员的爱国情感，引导他们牢固树立共产主义理想信念，传承优秀民俗文化和革命先烈遗志，让他们懂得今天的幸福生活来之不易，激发他们更加刻苦学习，增强本领，将来为国家繁荣富强多作贡献。

二、活动目的

1、以清明节这一以传统节日为契机，组织师生广泛开展系列爱国主义教育、理想教育、革命传统教育和环保等主题教育，为学生自主发展奠定良好基础。

2、组织师生开展网上祭扫活动。

三、活动主题

缅先烈、承先志、明荣辱。

四、参加人员

全校师生

五、活动过程

1、开展五个一爱国主义教育活动。

2、开展网上祭英烈活动。

3、利用校园广播、宣传栏、刊板等形式宣传革命先烈的英雄事迹。

4、召开清明节主题队会。

5、开展小手拉大手活动。

为了丰富校园文化生活，本学期x九联小学根据学校的具体情况有计划有目的地展开艺术兴趣小组活动，调动学生的极积性，将艺术兴趣小组活动搞得有声有色。使艺术兴趣小组活动成为学生陶冶性情的乐园。在这方面我校将近学期活动情况总结如下：

一、组织机构健全建立

我校成立了艺术兴趣小组领导机构，张维刚任组长，组员有王美玉、李旭华、李晓霞、迟玉芝担任。责任分工明确，不等不靠工作二力求完善。

二、组织灵活多样的兴趣小组

我校艺术小组目前分别设有书法、合唱、器乐、舞蹈五个兴趣小组，根据各小组的具体情况分别确定具体的活动时间每周至少训练活动2次。

具体活动时间安排：

1.王__，绘画兴趣小组辅导教师，周二四活动。

2.李__，合唱、器乐兴趣小组辅导教师，周一三活动。

3.李__，舞蹈兴趣小组辅导教师周二四活动。

4.迟__，书法兴趣小组辅导教师周二五活动。

三、活动情况小结：

近期个兴趣小组，能够按时给学生辅导，教师在辅导中有计划、学生有备课、有意见反馈，教师的辅导行为让学生满意，家长放心。学生的舞蹈、绘画、书法技巧明显提高，合唱水平显著提高。在培训的过程中，各辅导教师将思想教育有机的渗透到辅导的每个细节当中，有力的促进了学科的均衡发展，体现了素质教育的基本要求。

一、活动地点：__旅游景区

二、活动时间：20__年 3月8日至 3月 11日

三、活动内容：

(一)宗教历史文化园

1、每天上午10：00，在南山大佛广场举行神圣庄严的“礼佛祈福”仪式，游客跟随南山禅寺法师拈香礼佛，祈愿幸福安康、吉祥如意!同时可将随身物品现场开光。10：30可观看药师颂动感音乐喷泉表演，感受宏大的演示氛围。

2、活动期间，每天9:00-15:00游客均可到南山禅寺“法堂”，跟随南山禅寺法师学习“敬佛礼仪”，远离喧嚣，感受佛教文化，领悟佛家真谛。

3、活动期间，南山禅寺斋堂每天将提供50份“悟禅特色素餐”，中午游客可到“南山禅寺斋房”吃素斋、学佛礼。

4、旅行社、机关企事业团体可自由开展登大佛比赛，步步高升祈福康、娱乐健身赏美景。

5、宗教历史文化园特推出“龙年鸿运”活动，凡龙年出生的游客，可凭个人身份证免费撞三次吉祥平安钟。

(二)主题公园—欢乐峡谷

游览主题公园—欢乐峡谷的游客，可到观音岛参加“欢乐南山行祈福赏美景”—系许愿绳活动。

四、优惠政策：

1、宗教历史文化园

①活动期间，所有女士可享受南山宗教历史文化园门票五折优惠：60元/人(原价：120元/人)。

②活动期间，南山旅游景区特推出“情侣票”、“亲情家庭2+1”门票优惠活动。

“情侣票”：150元(限两人);

“亲情家庭2+1”：180元(可携带一名1.3米以上儿童)，每增加一名子女，按60元/人购票。

③活动期间，凡购南山宗教历史文化园门票的游客均可免费游览主题公园—欢乐峡谷。(注：不含娱乐项目)

④凡获得县市级以上“三八红旗手”和20__年度“先进工作者”、“优秀妇女干部”荣誉的女士，可凭获奖证书和个人身份证免费游园。

⑤活动期间，凡3月8日生日的女士，在3月8日当天凭个人身份证可享受免费游园。

2、主题公园—欢乐峡谷

活动期间，所有女士可享受南山主题公园-欢乐峡谷门票免费(注：不含娱乐项目)。

春姑娘慢慢的用钥匙打开的春天的大门，融化了冬天寒冷的冰雪，在别处，你可能感觉不到春天来了，而在我们院子蛙，春姑娘是最漂亮的！

啊，这是一个阳光明媚的星期六，太阳照到身上暖洋洋的，似乎在欢迎春天和我们的光临。门前的小草换下黄澄澄的睡衣，穿上了碧绿的舞裙，随风飘动，嘿，可爱极了！噢，那边的小草上还有几朵鹅黄色的`野花呢，点缀在草坪上，就像绿衣服上绣了几只黄色的小蝴蝶。

路边的大树发了芽，已经长出叶子了，这儿一丛，那儿一簇，新叶的翠绿耀眼极了，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，真可以用光彩夺目来形容，褐色的土壤散发出一阵阵清香，钻进我的鼻子里，使我心旷神怡。

抬头望天上的云，一会儿像跳舞的小女孩，一会儿像凶猛的鳄鱼，一会儿又像是温顺的兔子……变化多端。家里的花草精神百倍，腰杆挺得笔直笔直的，精神抖擞地互相看来看去，就像是在比美。院子里洋溢着小孩子的欢笑声，小朋友们一个个喜笑颜开，更是给院子增添了几份春色。他们有的在跑，有的在玩耍，还有的已经在放风筝了。

哇，院子里的春天真美啊，犹如仙境一般，显得格外漂亮、美丽。

活动目标：

1、通过游戏让幼儿萌发关心照顾别人的意识。

2、体验手工活动的乐趣。活动准备：彩色皱纹纸做面条白色泡沫做米饭 娃娃家：给娃娃喂饭。活动过程：一、介绍活动材料。

1、我们是幼儿园的小朋友了，我们的小手会做许多的事情，我们会自己吃吃饭，自己的事情自己做。除了做自己的事情，你会帮助别人吗?

2、娃娃家的小宝宝肚子饿了，你会做饭喂给他们吃吗?老师准备了这些可以做面条的材料(纸张)，还有做米饭的材料(泡沫)，我们来做面条和米饭喂宝宝们。

3、天冷了，老师还给娃娃们准备了被子，你会折被子吗?帮宝宝们把被子折整齐吧。

二、幼儿选择区角。

1、请幼儿自选区角进行活动。

三、指导幼儿进行游戏。

1、观察制作面条的小朋友能否大胆地进行撕纸。

2、观察做饭的小朋友能否细心地进行米饭的制作，提醒他们注意不要乱弄饭粒。

四、幼儿整理操作材料.

五、评价本次区域活动的情况。

根据县文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。

一、健全组织、明确职责

学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体员积极参与，起到先锋作用。

二、按步实施、落实工作

校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教育教学、作业管理等方面进行落实：

1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传；

2、“教”就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺书，进行教育承诺；

3、“疏”就是校内提质减负，进一步提升教育教学质量，坚持“零起点教学”；

4、“堵”就是持续开展专项治理，构建规范有序发展的长效机制；

5、“放“就是把教育教学的自主权还给学校教师，树立正确的政绩观和科学的教育观；

6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。

三、积极阅读、认真履行

教师认真听取会议要求，积极阅读承诺书内容，坚决做到“双减”工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！

四、签订承诺书

坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。

五、丰富课后服务

学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。

签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师

教育教学行为起到一定的促进和提升作用，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为学生身心健康全面发展夯实基础，我校会将这一项工作落实到底！

【教学目标】

1.科学概念目标

太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。

太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。

2.科学探究目标

会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。

会利用太阳的位置辨别方向。

会举例说明太阳对动植物和人类生活有着重要影响。

3.科学态度目标

对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。

能按照要求进行合作探究。

4.科学、技术、社会与环境目标

懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。

【教学重难点】

1.教学重点

会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。

2.教学难点

懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。

【教学准备】

多媒体课件、太阳示意牌，分别写着“东、南、西、北、清早、中午和傍晚”的7张大卡片

【教学过程】

一、导入(预设3分钟)

1.学生猜谜语，激发兴趣。

有位老公公，一副红面孔，天亮就出工，从东忙到西，傍晚才收工。

2.出示太阳的图片，引出探究主角“太阳”。

二、聚焦(预设10分钟)

1.学生观看视频，欣赏：日出日落钱塘江(1分03秒)

2.聚焦提问：我们观察到的太阳有什么特点?

学生自由发表，回忆和交流自己对太阳的认识。

3.小结：太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化。我们能根据太阳的位置辨认方向吗?(出示课题：太阳的位置和方向)

三、探索(预设15分钟)

1.观察太阳的东升西落

学生根据课件上的图片，指出“清早”、“中午”和“傍晚”时太阳所在的位置，并在此基础上补充“北”的位置。

2.提问：清早出来，面向太阳，我们的前后左右各是什么方向?

学生回答后出示：清早出来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。在此基础上，让学生用同样句式去说一说在中午和傍晚怎样利用太阳来辨别方向。

3.介绍“利用太阳辨别方向”游戏步骤和注意事项

①以小组为单位在操场上找一块阳光能照到的地方;②小组根据当时上课的时间以及太阳的位置先确定“东”“南”“西”“北”方向;③小组商量分工，7张卡片让7名小组成员分别拿着，小组剩余的一名学生负责指挥卡片的摆放位置，大概是一个圆圈上的四个点的形状;④站在圆圈中的同学尝试面对不同时间的太阳所在的位置，辨别自己前后左右的方向;⑤小组成员轮流站在圆圈的中间辨别方向。

注意事项：不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。

4.室外辨别方向：带上太阳示意牌和写着“东、南、西、北、清早、中午和傍晚”的7张大卡片，根据上课时间完成学生活动手册第三页的活动记录表。

2、我来到田野边，低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好似一曲动人的乐章。

3、来到山野里，我似乎闻到了桂花的清香，山野里的每个角落，似乎都布满了香味。我继续往前走，不远处一片枫叶在树枝上摇摇摆摆，似乎在跟我招手，我加快了步伐，一把抓住了那片枫叶，小小的，柄上的颜色已从嫩绿变为浅红。啊！我感受到秋天了。

4、我爱秋天的田野果园。一阵微风拂过，金黄色的麦浪此起彼伏。田地里的豆子性子急躁，噼噼啪啪直往外蹦；玉米的脾气也不温和，露出满口大金牙跟路人龇牙咧嘴；山底下的高粱倒不怎么样，整天跟喝了二锅头似的，满脸充血，只想找个大粮仓躺下来睡大觉。

5、秋天，那绚丽缤纷的大好秋色，真使人眼花缭乱，应接不暇。常言道：春华秋实，万物始春，而成于秋，秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。

6、秋姑娘来到了花园，在远远的地方就能闻到桂花那醉人的香味；菊花仙子得到的颜色就更多了，白的像雪，红的像火，粉的像霞，黄的像像金，美丽的菊花在秋天里频频点头，那卷曲的花瓣像卷发的洋娃娃。

7、金秋十月，丹桂飘香，我和妈妈在这迷人的季节来到河西公园。天空高远，阳光柔和，蔚蓝的天空上飘着几片薄纱似的白云。耳边响着一阵阵清脆的鸟鸣声，好像是大自然在歌唱。

8、走进大门，我就看到了那边的大花坛，菊花的颜色可多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风里频频点头。有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘；有点完全绽开着，像一个大方的少女。柳树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，秋风吹来，落叶在林间飞舞。

9、秋雨停了，秋天到了，太阳出来了。看，苹果悄悄地打开了绿叶。秋雨姑娘在田野里散步。红红的高粱看见秋雨姑娘再看看自己，羞极了，把自己遮了起来；稻谷看见了秋雨姑娘，弯了个腰，像是在鞠躬呢！

10、我爱秋天，是因为秋天秋高气爽，不像春天潮湿、雨水多；因为秋天秋风习习，不像夏天烈日灼人；因为秋天硕果累累，在稻田里农夫们收割着麦子，脸上洋溢着丰收的喜悦，不像冬天冰天雪地、寒风刺骨还有可怕的雪灾。

11、我怀着和欣赏春天不一样的心情，来观赏秋天的景色。我的家乡秋天天气总是很晴朗，天空一碧如洗，秋高气爽，天高云淡，白云有时变成可爱的小动物，有时变成了白白的棉花，真令人心旷神怡。

12、金色的秋天是一个收获的季节，看呀！那边的果园里的苹果又大又红，像一盏盏小灯笼似的挂满了枝头。那黄澄澄的大鸭梨把枝头都压弯了腰，像一个个宝葫芦一样惹人喜爱。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍珠玛瑙一般，让人看了之后就会垂涎三尺。

13、秋天的菜园又是一番景象。我来到菜园，走进一看，真是品种齐全。有西红柿，有辣椒，有茄子……西红柿披上了红纱，个个像羞红脸的小姑娘。呦！你看，那些可爱的小辣椒；红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀！

14、秋天的落叶五彩缤纷。有黄的，红的……还有针形的，扇形的，五角形的，菱形的，心形的各式各样的。风吹过，它们像蝴蝶一样翩翩起舞，在风中盘旋，又缓缓落下，别提有多美了。人们穿着长衣长袖走在铺满落叶的路上，发出“嚓嚓”的响声，犹如美妙的旋律。

15、大地穿上了金黄色的毛衣。树叶从绿色变成了黄色，从树上摇摇欲坠，最后树叶慢悠悠地飘了下来，好像是几只彩色的蝴蝶迎风飞舞，铺满了大地。一簇簇枫叶红透了，一缕云丝也没有的天空更蓝了。

16、你看，树林叠翠流金。有的树脱去绿色的衣服，换上金色的沙裙。一阵秋风吹过，一片片叶子落在树妈妈的脚下，铺成了地毯。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。梧桐树的叶子像我们张开的手掌，而枫树的叶子又像一枚枚邮票……

17、金秋是丰收的季节，田野里的高粱红彤彤的，像一个个做错了事的小姑娘似的。那胆小的玉米妹妹躲在千屋小被里，听到了外面的欢笑声，忍不住把小脑袋探了出来。大豆妈妈笑得裂开了嘴，顽皮的豆宝宝他们也急着欣赏这金秋美景……

18、我更爱秋天的山。山野层林尽染，山峰上好似烈火在燃烧，秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。杨树们一个个挺直了腰板，像爱国英雄似地，整整齐齐地排在一起，守卫家园。

19、秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。

20、一阵微风吹来，枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声，天女散花般落到地上。我轻轻地捡起一片枫叶，放在手心里观察。用手摸摸，既不平滑，也不粗糙。红色从叶根向叶子中间延伸，叶子的五个角微带枯黄，根根叶脉呈辐射状从叶根向上伸展。我总爱望着那些火红的枫叶，一片，两片，三片……它们轻悠悠地飘落在水面上，飘落在地面上，飘落在水面上的枫叶，像无数只小船，顺着风慢慢地荡走。

提起孩子的教育，估计百分之九十的家长都会皱起眉头，有各种各样让家长头痛的地方。今天听了“寓教于生活成就美好童年”，有点醍醐灌顶的感觉，可能真正实施到生活中，还会有这样或那样的问题，但是对我来说，起码有了方向和方法。

孙云晓老师说，学校教育注重知识学习，家庭教育生活教育更偏重于习惯培养、价值观培养。但是这个教育培养，更多的是身教大于言传，在家庭生活教育中，跟他长篇大论的说学习的重要性，不如在陪伴的时候自己也制定学习计划和目标，努力去完成；跟他讲坚持的大道理，不如选一项自己喜欢的运动坚持做……还有待人接物、发表对某件事的看法、日常的聊天甚至不经意间对孩子的态度都会让孩子认识到家长的三观并不断地去学习，所以每一个希望孩子各方面都出类拔萃的家长，更需要自己三观正、各方面都尽量做得更好，这可能就是刘可钦老师说的温暖而有力量的家庭教育吧，只有这样的家庭教育，才会教出内心坚强的孩子，让孩子无论遇到什么大风大浪，仍然能坚强的面对生活的苦辣酸甜、喜怒哀乐。这样的孩子无论学科成绩是否优秀，都能成长为社会的中坚力量！

为了教出内心坚强的孩子，我也需要不断地学习、做更好的家长！

孩子的成长应该是立体的多方位的多能力的成长，对孩子的教育也应是立体全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项非常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知交友做人自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一件十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，惟独这样才干赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然地感受到父母赋予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋地向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商议着办，给了他足够的信心和自信。我认为这对培养孩子的品行十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、激励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。学习上我常激励儿子说：你太棒了，这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊!他一听就很快乐，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到艰难时，我不断地给他打气。同时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景。能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，是一个高尚的人。这样的人，便是人世间一道道美丽的风景。宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们惟独不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才干让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里。”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

活动目标

1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

油画棒、白纸。

活动过程

一、说一说。

家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。

二、画一画。

送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。

幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。

幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

女工篮球赛，有你参与更精彩!

二、活动目的

为庆祝一年一度的三八妇女节，公司组织女工趣味篮球赛，目的是丰富广大女工的文化生活，增强女职工体质，选拨篮球女队员，提高女工的凝聚力，同时也为五月的运动会，营造一种热爱运动的氛围。

三、活动时间

20__年3月7日下午1点半

四、比赛地点

篮球场

五、活动人员

全体女职工

六、组织人员

裁判和记分员

七、比赛项目及规则

1.比赛项目：比赛由投球、运球二个分项组成。

投球分项：每位选手有10次投篮机会，其中在三秒区里定位投3次，三秒区外定位投3次，运球上篮4次。

运球分项：每位选手从篮球场一侧的底线开始运球，运到篮球场的另一边并绕过篮球架，再运回起点处。

2.比赛规则：

选手在定位投篮时，双脚不能左右移动。

选手在运球上篮时，可以三步上篮也可以持球移动上篮，但是起点必须在三秒区外。运球时，选手可以单手运球也可以双手运球，但是不能持球。

3.记分标准：

选手在三秒区里定位投篮，投进一球得2分。

选手在三秒区外定位投篮，投进一球得3分。

选手运球上篮，投进一球得3分。

选手在运球分项中，以运球时间排序，第一位的得7分，第二位的`得5分，第三位的得4分，第四至十名的得2分。

活动时如发生疑问，由裁判商议后决定。

八、奖励及其他

1.选手以总分进行排序，前10名进行相应的物质奖励

2.其他未尽事宜，以公司工会商议为准，

九、准备用具

4只篮球、2只秒表、4支笔、评分表格、签到表、4个文件夹、矿泉水2箱

十、活动经费预算

甲方：_________________深圳市学*教育投资有限公司

乙方：_________________深圳信*职业技术学院

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也使学校专业更加适应市场需求，并根据技术领域和职业岗位的任职要求进行课程设置，在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，就合作开发《工业机器人》教材以及工业机器人技能培训事项达成如下协议：_________________

一、双方责任：_________________

(一)乙方：_________________

1、提供开发课程的课程标准与乙方进行讨论研究;

2、指派开发新课程的主讲人员并编写教案讲义;

3、为乙方培训专业技术人员服务;

4、根据乙方企业的要求，培养优秀学生并安排就业;

5、为乙方任课教师支付相应的讲课费。

(二)甲方：_________________

1、对甲方提供的课程标准组织企业专家进行讨论并提出修改意见;

2、派出优秀员工为工业机器人专业学生讲课;

3、为学生实习、教学参观提供方便;

4、提供实习必需的技术资料和样品。

5、与甲方专家合作编写机器人教材。

二、组织保障措施：_________________

为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。

三、协议生效与期限：_________________

本协议有效期为年，自年月日至年月日止，如需要延长双方另行协商。

四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。

本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。

5、费用相关另签协议。

甲方代表签字：_________________乙方代表签字：_________________

单位公章 单位公章

____ 年 ____ 月 ____ 日 ____ 年 ____ 月 ____ 日

以上就是课程合作协议书范本，你可以参考一下。

——培育阳光生命，奠基智慧人生

xx市教育局：

自XX年学校开办以来，我校就学校发展方向和办学特色进行了认真的调研思考，在学习、研究、总结的基础上，结合我校的实际情况进行了认真评估，通过老师座谈会、行政会、党政联席会的商讨并最终确定我校走“阳光教育”特色办学之路，提出特色办学主题为“阳光之心育阳光之子”、“培育阳光生命，奠基智慧人生”。为此，学校多年来坚持校园文化建设，挖掘校本教研资源，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，为特色教育建设奠定了坚实的基础。

一、学校基本情况的介绍

xx市xx中学是一所公办初级中学，XX年9月正式招生。学校座落于xx市中心城区xx区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。校园占地40.3亩，学校规模36个班，建筑面积2万多平米，有教学楼2幢，综合实验楼及办公楼各一幢，拥有室内外标准体育场各一个。各种教育教学设施设备齐全，配有高标准的理化生实验室、多媒体室、语音室、音乐室、美术室、科技活动室、图书馆、阅览室等专用器室。现有班级36个，在校学生1687名，教职工121名。学校环境优美，设施完善，制度健全，阳光教育氛围浓厚。几年来，学校围绕建设现代化、示范性、高质量、有特色的庐州名校，培养基础厚、素质高、能力强、有特长的优秀人才的办学目标，全面贯彻党和国家教育方针，结合时代特点，构建人文、科学、个性协调发展的优质教育，促进学生、教师、学校共同成长，已成为xx区乃至xx市的一所新兴名校。

二、“阳光教育”特色的内涵

在现代汉语中，“阳光”是一个极为通俗明确的词语，本义是指自然和生活中最普遍的一样事物——“太阳发出的光”。阳光，以其博大的情怀，发出光和热，无私地照耀万物众生，利他利己，实现于自身的价值，这就是阳光的情怀。在这意义上说，阳光代表思想、知识、爱心、健康、快乐，是公平、合理、正义、温暖、无私的象征。阳光教育即是一种普惠众生、和煦心灵、润泽生命的教育，它让每个老师学生都能生活学习在和煦的阳光里、美丽的校园里，人格获得尊重，个性受到重视，成为品德高尚、身心健康、各具才能的人。阳光教育包含：创设阳光校园环境 、推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂、培育阳光学子。其中，创设阳光校园环境是前提，推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂是手段，培育阳光学子是落脚点和目标。内容具体可描述为：

1、阳光环境：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然；2、阳光管理：以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性；3、阳光教师：爱心育人、慧心做事、无私奉献、爱岗敬业、品位高雅；4、阳光课堂：以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效；5、阳光学子：品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜明。

三、阳光教育特色创建的可行性分析

（一）理论依据

1、素质教育观：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“青少年是民族的希望、祖国的未来,青少年身心健康关系千家万户、涉及子孙后代,加强青少年思想道德教育工作,是确保党和人民事业后继有人的战略需要。”“从人的成长规律来看,青少年确立正确的世界观、人生观、价值观,培育爱国情感和中国特色社会主义理想信念,养成良好道德品质、文明行为习惯、遵纪守法意识,是一个通过教育逐步形成和发展的过程。”《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－2020年）》指出“要从各级各类学校实际出发，分层次地确定德育工作的任务和要求，改进德育教材和德育方法，注重实效，使德育落到实处。”“对学生要注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯”。

2、积极的心理学理论：主要探讨人类的幸福感、满足感、快乐感，构建未来的乐观主义态度和对生活的忠诚；对个人成长而言，积极的心理学主要提供积极的心理特征，如积极地看待世界的方法，创造的勇气，积极的人际关系等等；积极的心理品质包括一个人的社会性，作为公民的美德、利他行为，对待别人的宽容和职业道德、社会责任感。

3、阳光教育理论：华东师大周洪宇教授是“阳光教育”理论的倡导者。他认为当前学校教育最缺少的就是“阳光”。“阳光教育”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面的教育理念。它关注一切学生的成长而非少数尖子学生的成长，关注学生一切方面的发展而非个别方面的发展，关注学生发展的整个过程而非发展的最终结果，也是一种融德于智、德智一体、德智互动的教育模式。

4、建构主义认为，课程与教学设计的主要任务是为学生的主动学习和知识建构，创设一种真实而复杂的学习环境。强调学生“主动学习”的建构主义理论为我们的阳光课堂提供了必要的策略指导

5、儿童发展心理学认为，在儿童的心理发展中起决定作用的不是遗传，而是环境和教育，而教育起着主导作用。

所有这些理论都指出，对青少年的培养要重教育、重方式、重实践、重互动、重实效。我校在新课改过程中，着力培养学生具有良好的道德品格和思想素养；着力培养学生具有良好的身体和心理素质，对现有的教育功能、教育结构、教育内容、教育方式、教育评价等方面进行有益探索。在此基础上提出“阳光教育”特色办学的设想，坚持育人为本，以提高质量为核心，全面实施素质教育，期望庐中能适应教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，为中华民族伟大复兴培养更多更好人才。

（二）实践依据

一所学校，真正有别于其它学校的特质，就在于它的办学特色。优秀的校园文化就是学校的品质，而传统积淀、办学理念、文化氛围、育人环境等要素是构建学校特色的根基。近年来，我国出现了愉快教育、和谐教育、情趣教育、成功教育、快乐教育等教育理论及实践的研究，它们与我校提出的阳光教育其实都属于同一教育研究的范畴，在关注情感教学的同时，都把对学生阳光心态、阳光健康情感、人格的培养、实现学生全面而又有个性的发展作为主要的研究目的和培养目标。

xx中学自开办以来坚持“务实求真、勤勉为先、知行合一”的办学理念，倾力打造“阳光教育”特色，努力构建阳光般和谐的教书育人环境，实施像阳光一样明亮温馨的管理，培养像阳光一样无私奉献的教师团队，打造像阳光一样充满活力孕育万千学子的课堂，培育像阳光一样向上、健康、文明、丰富的学子。学校秉承几年来的优良传统并不断开拓创新，逐渐形成“爱智共育、德润一生”的办学思路，坚持“至善唯真”的校训，形成“博学、慎思、笃行”的校风，“修德、爱生、精业、树人”教风和“勤学、善思、追求、成功”的学风，在创建阳光教育，培养阳光学子工作中获得了长足的进步，提供了有效实践探索。主要表现在：

1、办学质量持续提升。阳光教育实施以来，教育教学质量稳定在xx市前列，中考多项指标有历史性突破；在提高教学质量的同时重视学生兴趣和能力的培养，开展大课间和校园足球运动，组建篮球、足球、乒乓球、健美操（创编操）等各类体育兴趣小组；用每周二下午的活动课构建课内外相融的教学模式，成立科技创新小组，全面推进素质教育，学校体育和科技创新成绩突出，培养出许多专长明显的阳光学生。

2、学校的阳光管理水平进一步提升。由于我们始终坚持务实、无私的服务理念，强化管理落实力、执行力，追求高效、实效的管理目标，学校的管理水平进一步提升。

3、通过师德建设、阳光教师打造，教师队伍素质进一步提升。随着教师队伍建设和全员育人思想落实的逐步深入，教职工的敬业精神、专业能力、业务素质进一步提高。

4、家长和社会的认可度和满意度进一步提升。在家长服务、学生服务、教学质量、安全管理等方面加大了管理力度，提升了教育服务水平。

5、学校的综合实力进一步提升，成功地实现了学校发展“省内知名、市内一流”的目标定位。

三、“阳光教育”特色创建措施

近三年来，在上级教育主管部门的指导和支持下，学校发挥全体教师的智慧和力量，在创设阳光校园环境、推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂、培养阳光学子等特色建设方面不断探索，得到上级教育主管部门、家长以及社会的认可。

（一）创设阳光校园环境

结合学校特色建设，学校逐步加强环境文化建设，突出阳光育人环境特色。做到思想理念、布局格调、育人功能上和谐统一。为此将xx中学的空间划分为“一带、一轴、两园、三区”，进行阳光环境创设。

一带，指学校周边一带，即在校外即可见的部分，主要表现学校形象、口号、目标，包括形象口号墙，进门处文化石以及对外宣传栏（或led）；

一轴，指学校南北方向的中轴大道，主要表现学校对内的形象展示及提高师生幸福感的设计，包括宣传栏、景观灯、两侧墙壁文化墙；

两园，是教学区的庭园和大门两侧的狭长形空间这两处，主要表现传统文化的教育与引导，包括景观小品、文化墙、文化挂牌、楹联、亭子等文化景观载体；

三区，即行政办公区、综合教学区、运动区，主要表现学校系统化、标准化、个性化统一的“阳光”内涵，包括命名、室内指示、室内挂牌、大厅改造等。

现在，漫步庐中校园，感受到的是：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然。

（二）推进阳光管理

在实施阳光教育过程中，坚持“以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性”的原则，加强学校阳光管理。主要表现五个方面：

1、努力为教师营造和谐、幽雅、舒适的办公环境，重视对教师的培训、培养，倾力为教师的成长搭建平台。

2、学校抓实常规教学，规范教学行为。实行平均分班，严格控制班额，均衡配置班级教师，保证学生获得公平教育权；重视教学流程管理，落实 “阳光低负高效”的课堂教学原则。启用月考核，积极引导教师自我总结、自我评价、自我反思、自我提升，激发教师智慧和创造潜能。

3、重视师生需求，关注师生发展，努力把学校打造成师生喜爱的“花园、家园、乐园”。加强教师岗位练兵，积极探索校本教研，走教科研兴校之路；同时尊重、关心每一位教师，带着干部们走进教师家庭，真诚帮助教师解决困难。

4、制定并完善阳光管理制度，依据制度管理学校，促进制度执行力，形成“细规划、严管理、轻负担、高质量”的治校原则。在学校管理方面充分发挥干部队伍、党团员队伍、教师队伍的团队力量，校园网上“心灵花园”栏目是老师倾诉对学校发展情怀、发表治校建议的窗口；每年一次的教代会是教师献言献策、行使民主权的舞台，年度评议领导干部是老师行使监督权、批评建议权的有效手段。

5、关爱、塑造每一位学生，借助家长学校、心理疏导欣心社、管理热线等平台开展“隐形翅膀”工程，正视学生差异，做好培优扶弱工作，给每个学生提供最优化的发展空间，催发庐中每一朵花在阳光下美丽自信绽放。

（三）、塑造阳光教师

教师是学校的主人，是学生的榜样。只有有了阳光教师，才能为培育阳光学子提供智力支持。为加强学校教师队伍建设，调动全体教师工作的积极性，学校从四个方面开展打造“阳光教师”活动，重点在于加强教师师德建设，提高教师的生命质量和教学品位，倡导一种“爱心育人、慧心做事，无私奉献、爱岗敬业、品位高雅”的阳光教师理念，使每一位教师都能成为身心健康、快乐工作的进取者，推动庐中教育和谐可持续发展。

1、学校工会和办公室制定了打造“阳光教师”活动方案，详细描述了“阳光教师”的理念、标准和目标，让每一名庐中教师领悟“阳光教师”内涵，让教师享受生活、彰显才华、欣赏自己、悦纳他人、分享幸福。

2、结合我校师德建设活动，以全区开展的“学习霍懋珍，做教育人”“最美教育人”等活动为契机，在全校教师和学生中，开展以“阳光教师”为主题的教师层面和学生层面的征文、演讲、岗位练兵等活动，实践和体验对阳光教师的理解。

3、结合阳光教师打造，评选“阳光魅力”教师，营造阳光教学氛围。通过学生和家长投票，以年级组和行政组为单位，开展了“阳光教师”评选活动。广大学生、家长和教师对照标准，选出自己心目中的“阳光教师”。

4、成立阳光名师工作室，以学科组为单位，组建名师研学团，以学习促教学，以教学促发展，以发展促提升。在校本教研及暑期研训的同时，组织和鼓励教师参加各级各类业务学习观摩、竞赛，先后去杭州、哈尔滨、安庆等地听取学术报告，参加安徽省教学大赛等，也取得了丰硕的成果。力图通过多种方法和渠道，搭建舞台，为教师实现自我提升与发展提供保障，最终实现阳光教师角色的转变。

（四）、打造阳光课堂

有特色的学校才有活力，有特色的课堂才有生命。学校根据阳光教育特色创建思路，围绕“以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效”的原则，从四个方面进行阳光课堂打造活动。即激励的策略、积极的参与、温暖的氛围、成功的体验、目标的渗透。

1、通过制定阳光课堂评价标准，要求每一位教师都能以阳光般积极的态度、阳光般灿烂的笑容走进教室、走近学生，以阳光般的挚爱去关爱每一位学生，以阳光般不息的能量研究每一堂课。

2、在打造阳光课堂的活动中，为最大限度发挥名师、骨干教师的引领作用，以教学月活动为依托，聚焦课堂，深化阳光课堂理念，优化课堂结构，打造轻负高效课堂，以探寻我校阳光课堂模式，提升课堂教学水平。

3、教研组内实施点课制，每周在组内开放一次课堂，促进组内随堂听课及教学交流。每学年以教研组为单位，每人开设一节研讨课，确立阳光课堂专项主题，同时分别开展了全校性展示活动，有同题异构，有视频观摩等，形式多样，努力探索具有学科特点的阳光课堂。

4、为了客观反映教师教育教学状况，了解阳光课堂打造质效，在分科评教基础上，继续开展了xx中学学生“好课月评”调查，从学生反馈及评选结果来看，我们推选出一部分深受学生喜爱的优质课堂，起到了很好的示范推动作用，为“阳光课堂”的研究取得更好的成效提供宝贵的参考依据。

（五）、培养阳光学子

阳光教育的落脚点和最终目标是培养品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜明的阳光学子。学校创新阳光教育形式，按照各学段学生的年龄心理特征、行为特点和成长需求，遵循“最近发展区”理论，关注学生个体发展，以培养“博”“雅”“悦”“慧”的阳光学子为根本育人目标，积极倡导“每朵花都有开放的理由”育人原则，以学校快乐园、家庭温馨园、社会智慧园为三大培育途径，依托高素质德育团队、高品质校园文化、高水平心理教育促进学生全面发展。

“博”倡导庐中学子拥有广博的胸怀、丰富的学识，“雅”关注学子养成规范的行为、文明的举止，“悦”提出学子树立健康的心态，积极悦纳自我他人，“慧”鼓励学子追求卓越的才华、胆略，立足成长、放眼未来。为了培养集“博”“雅”“悦”“慧”于一身的阳光学子，学校积极与家庭、社会联手，三方协同，构建立体教育网络，在实践中，探索打造符合校情生情的学校德育文化品牌，具体做到以下“三个三”。

1、 校园快乐园

通过一个管理网络，两大教育抓手，四处特色阵地三大措施，着力将庐中校园打造成为学子们彰显阳光、收获成长的快乐园。

（1）“一个管理网络”

校团委—学生会

德育管理网络：校长—分管德育校长—

德育处—年级组—班主任—科任教师

各管理环节分工明确，职责清楚，确保了各级管理系统畅通有序，努力构建全员、全程、全方位的良好的德育体系，事事、时时、处处体现对学生的教育，培养学生良好的道德素质和行为习惯。教务处和校团委重点抓好班主任培训工作和学生活动。年级组认真做好潜力生转化工作，各年级试行“隐形的翅膀”计划，建立潜能生档案，进行“跟踪”，及时了解情况，抓住时机进行引导，促进他们确立目标、自主发展、进步提升。

（2）“两大教育抓手”

从常规教育与主题教育为抓手，不放过每一处常规教育细节，不错过每一次主题教育契机，使学生在校三年间在跟进中成长，在积淀中提升。

学校狠抓养成教育，重视教育细节，认真贯彻落实《xx中学阳光中学生一日常规》，坚持每月的“文明班级”流动小红旗制度和“明星班级”评选制度，各班文明礼仪生在督查校园文明行为的同时，也以自身的行动为校园文明树立了一面旗帜。每学期根据不同年级、不同学段学生特点，以年级为单位组织年级大班会活动，开展“未来--为你而来”、“激流勇进”、“扬起理想的风帆”等班会，将规范养成教育、学习习惯教育、理想信念教育渗透到学习、生活点滴中。充分发挥校园广播站、宣传橱窗、黑板报、校园网等阵地的作用，以重大节日和主要纪念日为契机，开展国旗下讲话，培养学生的爱国情操，增强历史责任感和使命感。同时各班也加强班级文化建设，利用各种阵地建设班级特色文化，积极打造“一班一品”，营造丰富多彩的班级文化氛围，实现环境育人与德育教育相辅相成。

在落实德育目标的同时，围绕培养“博”“雅”“悦”“慧”阳光学子的德育目标，学校将“诚信”、“文明”、“感恩”、“励志”等具体专题教育分解为每月主题，形成了庐中独具特色的德育教育模式。如，二月新学期刚开学，针对开学学生状态的调整等实际问题，开展“读书知礼，伴我成长”主题教育活动。三月以学习雷锋精神为主要内容的“传统美德教育月”并结合三月份相关节日，开展“帮助他人、保护环境”主题教育。四月以缅怀先烈、励志教育为主题，开展步行至大蜀山烈士陵园远足拉练活动；五月、六月以母亲节和父亲节感恩父母为依托的“感恩月”，结合七年级学生的“告别童年、走向青春”宣誓仪式，让孩子们在感悟成长的同时，学会感恩与回报。九月随着新学期的到来和教师节的翩然而至，开展“尊吾师，爱我校”文明礼仪教育主题月。十一月是以理想信念为主题的“理想教育月”。十二月是以“提升品位、构建和谐”为主题的年终总结性活动月。

（3）“四处特色阵地”

校园文化是提升师生健康审美情趣和良好的艺术修养的重要平台，xx中学努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化艺术教育氛围，加强校园精神文明建设，展现师生精神面貌，全面构建和谐校园，达到文化和谐与人际和谐的高度统一。每年4月的“读书节”、5月的“科技节”、10月的“体育节”、12月的“艺术节”成为令庐中学子们津津乐道的四大学生节日，也成为学子们自我才艺展示、心灵放飞、能力提升、素养积淀的四处特色阵地。由每班小作家协会主席牵头开展的“我读经典”好书推荐活动、各类征文评比、读书心得交流与展示、手抄报比赛让每年的读书节内蕴丰富；由庐中三模兴趣小组、机器人兴趣小组、电脑编程兴趣小组参与展示的科技节点燃了学子们向往科学、求真务实的内心火把；全校学生全员参与的大课间2+1体艺活动、阳光体育长跑活动与秋季田径运动会成为庐中学子展现青春朝气、蓬勃活力和如火激情的一方舞台；一年一度的校园文化艺术节更是庐中师生的艺术盛宴，一系列的艺术活动精彩纷呈，书画作品展格调高雅、立意新颖，可谓“翰墨写意、妙笔生花”，摄影、电脑作品展犹如一曲曲青春的赞歌，心灵的圣乐……

2、家庭温馨园

通过家长委员会建设、家长交流培训引导、“阳光学习型家庭”评比三项举措，调动家庭合力，发挥家庭温馨园在学子成长中潜移默化作用。

（1）家长委员会管理。学校重视家校互动，倡导家校齐抓共管，形成合力，各年级各班均成立并积极发挥家长委员会作用。班主任、级部主任、年级分管主任、分管校长、校长，多位一体，密切与家长联系，倡导真诚沟通、善于协调、出谋划策、做好表率的家校合作原则，多层面定期召开家长委员会座谈会，广泛听取并吸纳家长对班级、年级管理的建议和意见。拉近了家校的距离，成为家长与学校沟通的有效桥梁。

（2）家长交流培训引导。学校积极开展常规与特色相结合的家长交流培训引导活动。期中、期末检测之后的全校性家长会与各班小范围多层面家长会活动相结合。同时积极与社会专业家庭教育辅导机构携手合作，打造庐中“家长学校”系列讲座活动。免费家庭教育讲座，使参加活动的家长都表示这样的活动让他们获益良多，从中更深入地了解了孩子的年龄特征和心理变化特点，学会了更科学的教育沟通方式。同时，学校利用校讯通平台、校园网站、校外宣传栏、每学期末的家校通讯等多种渠道与全体家长密切沟通，及时宣传提供教育方针与教育策略，加强家校互动。

（3）“阳光学习型家庭”评比。一年一度的庐中校园文化艺术节中，有一项特殊的奖项——阳光学习型家庭评选。此项评选不仅是对庐中学子的德育激励，更是对在家校互动、共育启智中表现出色的家庭的肯定与鼓舞。积极倡导家校携手，打造阳光学习型家庭，让家庭中更多一点书香氛围，更多一丝儒雅气息。

3、社会智慧园

通过心理健康教育、游学交流活动、社区公益服务三项举措，着力挖掘社会资源，调动社会力量，拓宽社会渠道，充分发挥社会智慧园优势，为学生们的健康成长提供书本之外的另一片天空、一方舞台。

（1）心理健康教育

我校注重学生的心理健康教育，积极调动校内资源与社会资源，开发学生的心理潜能，培养学生的健全人格，进一步推动素质教育的实施。

学校针对不同学段学生的年龄、心理特点，结合德育目标，通过广播站、宣传栏、班会课、讲座等形式向学生普及学习、考试、情绪、意志、个性、人际交往、青春期情感、心理健康维护等有关内容，在普及心理科学知识的同时，也改变和提高了学生对心理健康重要性的认识，更激发了其参与和自我教育的意识和积极性。在七年级开展“融入班集体”班会课活动，帮助学生走好中学第一步；八年级学生在走进青春期后往往会出现学习压力和青春期萌动的双重问题，校团委和年级组共同组织“我的青春我做主”活动，指导学生正确处理情感困惑，培养稳定情绪和良好性格；针对九年级学生存在的考试压力，相继进行了《笑对人生——情绪与心理健康》、《考试心理调控》等专题讲座，满足了毕业班学生的心理需要。针对学生人生目标不明确、求学理想不坚定的初中阶段青春期迷茫的特点，与世纪明德教育机构联手，邀请北大、清华著名学府高材生、各省高考状元为学子们传经送宝，分享成长收获。

学校心理咨询室——心灵休息室成立于XX年3月，负责人郑书杰老师是国家级心理咨询师，每周五中午定时向全校学生开放。自心灵休息室成立以来，已接待学生个案咨询百余人次。学校的心理咨询工作使这部分学生摆脱了心理困扰，从而使其学习和生活步入了健康的轨道。一个由学校、心理咨询室、社会专业人士、班主任、任课教师、以及家长组成的“初中生心理健康发展支持体系”正日臻成熟，为我校学生营造了良好的心理调节氛围和环境。

（2）游学交流活动

xx中学的学生在学校组织下远赴友好交流学校韩国瑞山中学，进行教育文化互访活动。在韩期间，学生们参观了韩国的中学、民俗博物馆、火力发电厂，欣赏了韩国学生表演的精心准备的跆拳道、器乐、舞蹈等节目，通过与瑞山中学的学生共同生活，共同学习，建立了深厚友谊，谱写出两校交流的辉煌篇章。同时，我校还组织接待来自日本久留米友好城市的学生使者，与日本伙伴在家中同吃同住，带领他们游览庐州名胜，从他们身上学到了乐观积极的心态与不畏困难的团结进取精神。同时，学校部分同学作为交换生、文化友好大使，远渡扶桑，感受异域不同文化与风情。

连续几个暑期，学校分批组织七、八年级各100多人次参与北京“世纪明德励志修学”活动，探访北大、清华名校，参观长城、故宫名胜，感悟古都历史的磅礴大气与现代文明的日新月异。一次修学游历，在孩子的心中就深深埋下了一颗理想的种子，一周的同吃同住同行，不仅给独生骄子的他们一次集体生活的机会，更是一次有别于书本的生动励志教育。

（3）社区公益服务

xx中学本着培养阳光学子的理念，指导学生了解社会发展与个人发展的关系，着重培养学生对人生规划的主控力，指导学生学习在不同的人生阶段、不同的境遇作出最适合自己决定的方法，广泛深入社区、公共场所及德育基地等，开展敬老助残、环境保护、卫生清理、文明宜传、网上祭英烈、警示教育等社会公益活动。“学雷锋”月，号召全校同学行动起来，进社区、去公园、上大街，以从我做起的力量践行社会公德之心；学校组织毕业生代表参与与高一级学校的励志访问活动，带怀揣理想梦的孩子走进一、六、八中，走入他们人生梦想的另一片殿堂。组织走进工大主题团日活动，与大学生志愿者零距离互动，感受更广博的人生视野，触摸更高远的未来目标；定期探访残障人士的春芽志愿者活动更成为庐中德育品牌的又一亮点。通过对虽然智力障碍，但对生活充满了乐观自信情绪的残障人士的探访、交流、互动，我们的学生也领悟到了书本上不曾体会深刻的珍惜当下和感恩生命。

正是有了“三个三”德育措施的有效推行，在庐中，德育如同阳光般丝丝缕缕，普照每一个学生的心灵。他们变得更加昂扬自信、青春活泼、积极向上、谦逊有礼。他们的脸上的笑容多了，行为规范了，思想深刻了。他们爱校如家，注意自己的形象。学会了欣赏和理解，学会了关心和协作。他们的学习态度发生了变化，由被动变为主动，由旁观变为参与，由厌学变为乐学、由盲目变为有目标。行为变得文明，变得儒雅。

四、阳光教育特色教育成效

阳光教育创建以来，明晰了学校发展主线，“普惠众生”契合了教育教学发展的时代性，体现了教育均衡发展的战略；“和煦心灵”将精神关怀作为教育者行为的最重要职责加以界定；“润泽生命”涵盖了教育的目标及教育者的最终使命。学校“阳光教育”的整体推进实现了教育理论、实践和学校文化建设的有机融合，使学校方方面面发生了巨大变化，形成了阳光教育下“有效”“有型”的学校文化载体，实现了文化育人的目标。

在特色创建过程中，也带动了办学各方面的发展，为此学校取得了一系列荣誉。先后被评为“全国体育场馆对外开放先进单位”、“安徽省体育传统项目学校” 、“全国青少年校园足球活动布局学校”、“xx市文明单位”、“xx市百姓身边的好学校”、“xx市平安校园”、“xx市卫生先进单位”、“xx市花园单位”、“xx市德育工作先进单位”、“xx市综治维稳安全工作先进单位”、“xx市绿色学校”、“xx市科普示范单位”、“xx市xx普法先进单位”、“xx区未成年人思想道德建设先进单位”等一系列荣誉称号。在上周刚刚结束的“xx市体育艺术2+1项目示范学校”评估中，评估专家组对我校的体育、艺术工作给予很高的评价。

阳光课堂打造和阳光教师塑造，提高了教师队伍的整体素质，教师的阳光教育理念逐渐得到强化，精神面貌有较大改观，阳光教育心态，阳光教育行为逐渐形成，促进了教师专业化发展。其中张化东、康洁、匡浩被评为xx市首届骨干教师，汪小宝获xx市优秀教师荣誉称号，十多位教师获xx区优秀教师、教学能手称号。曹安宁、陈光宇、汪凤、陈海珂、黄邵兵五位老师在活动中脱颖而出，荣获课堂教学评比市级一等奖，还有多人获xx区一等奖，其中曹安宁、陈光宇、汪凤代表xx市参加安徽省比赛也取得一等奖，陈光宇老师代表安徽省参加全国比赛荣获一等奖。

阳光学子的培养中，学生的综合素质提升明显，知礼、明礼、行礼，好学上进、助人为乐渐成风气，一批批青荷少年、劲竹少年、傲菊少年正沐浴着阳光茁壮成长。在区级以上体育、三模、信息学、书法美术等各类比赛中获奖1000多人次，优秀学子辈出，多人次获得省、市、区级各项评优表彰。每年的中考中，我校有近40%的学生进入一、六、八三所省示范高中学习，85%的学生进入各级省市示范高中学习。学生的转变更促使社会和家长对学校的信度发生了转变，家长们对孩子们进入xx中学，有了由衷的欣喜和赞赏，在和家长的交流中，总听到很多家长发自内心地抒发着内心的感激。一位曾经从事过教育工作的母亲，三年来拿着女儿变化前后的照片和取得的各方面成绩，一次又一次地走进学校，倾诉自己对xx中学阳光教育的感谢，她说：“xx中学阳光教育的每一招每一式都着力在学生身心全面发展的关键点上。”

五、阳光教育创建反思及后期规划

我们推崇办学办得是一种氛围、一种尊严、一种文化。我们的目标是在不断的学习和改进中，为社会提供富有个性和文化品位的特色教育服务，真正做到阳光办学、文化引领、科学发展。

xx中学阳光教育特色创建活动过程中，虽取得了一些成绩，同时也有需要进一步努力的地方，如阳光课堂评价标准有待进一步完善，阳光校园文化需要不断积淀，并逐步发挥隐形教育作用，阳光学子培养活动需要完善并形成系列等。在后期的创建过程中，我们将坚持以“阳光之心育阳光之子”、“培养阳光生命，奠基智慧人生”为主线，按照学校发展的整体规划，在发挥学校已有特色基础上，进一步挖掘自身优势，整体着眼，高点设计，处理好特色强校与学校全局工作的关系，并定期评估，不断反馈，使学校特色建设走上更高水平的道路。

太阳每天都是新的，“阳光教育”作为一种理想的教育状态，是一个不断收获而又永无终止的实践过程，它将永远承载着庐中教育人的办学之梦。

xx市xx中学

XX年12月

一、【主题】

放飞梦想之“我与秋天有个约会”亲子户外活动。

二、【活动地点】

基地1——__户外活动基地

三、【活动时间】

20__年9月1日——20__年9月3日

军事体验式生活，全方位提高孩子素质!

这不是一趟常规的旅游，更不是一次机械的集中式学习。本次特训营通过科学的安排，用时尚的内容，把军事化生活和体验式学习有机结合，为孩子营造一个积极、快乐的暑期生活平台。通过一系列的活动，孩子将有效改变不良习惯，学会沟通与合作，变得更自信、自立，从而成为一名优秀的“社会小主人”。

现场实景式教育，快乐中学会珍惜，懂得感恩!

这里很好玩，这里更有趣。这里是东方好莱坞，这里有各类电影电视中的场景，这里有各种体验式拓展项目，这里还有写作名师给你指导，助你开启快乐写作的大门。你可以用自己的眼，用自己的笔，用自己的相机，记录身边的点滴。在这里，你将感受爱，学会感恩。你还有机会将这份快乐分享给更多的人。

采访剧组明星，参与DV拍摄，做回镜头前的小演员!

在这里，我们为您的孩子准备了DV团队拍摄的环节。您的孩子可以成为小演员，过一把镜头前的“小明星”的瘾;也可以成为小导演，在团队合作中感受非凡乐趣!当然，您的孩子还有机会以小记者的身份采访影视明星和剧组工作人员哦!

以影像记录欢声笑语，用书籍为孩子保存美好回忆!

特训营活动结束后，您的孩子会收到由我们精心制作的书籍和影像。将孩子们的活动感受汇集成册，用影像记录他们的欢声笑语，为孩子留下一段美好的记忆，非常珍贵哦!

四、参加对象：

幼儿园儿童及家长。

拓展训练项目介绍：以某个陌生城市为培训主场地，通过破冰团建后以小组为单位发放每个人相应的现金并以团队PK的形式完成一天之中设定的各项目内容。

项目内容：在一天的活动中会确立N个相应的目的地，并穿插如：异性合影、反季销售、空方阵、购物、产品推销、寻宝等贴近工作、生活、贴近人际沟通、关系的一些项目，要求每个队齐心合力的完成。

拓展训练目标：通过这个活动培养队员在陌生环境下的生存能力;提高与队员、团队、陌生人的沟通和协作能力;增强队员对全局的了解强化换为思考建立全局意识;培养自身的压力管理和心态建设，提高时间与任务管理技巧以及分析解决问题的能力;让每个人在挥洒个性、释放潜在能量的同时，加强协同合作，使各部之和大于整体，激发领导潜质、激活团队整体战斗力!

1. 有一种思念叫望穿秋水，有一种寒冷叫忘穿秋裤。

2.秋天，金子般的天地，谱写出一首美妙动人的歌曲。我爱秋天!爱这瓜果飘香的秋天，爱这秋雨绵绵的秋天，爱这诗情画意的秋天，爱这童话般的秋天!走进大自然，寻找秋天的童话

3. 秋高马肥：秋高气爽，马匹肥壮。

4. 五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

5. 秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。

6. 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

7. 秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了;漫步果园，果实熟了;她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。吸引着我和一群伙伴的到来，我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木，树又变成了我们亲密无间的朋友，我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情的呐喊，忘掉了一切，我们随着风与树叶尽情的舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶与秋姑娘一样欢呼着秋的到来!

8. 秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。

9. 风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

10. 枫叶它代表着热情，这些叶子是一双小手，在向行人打招呼，在风中随意摇摆，像一些在表演手语舞的小朋友。在秋天，就数它们最耀眼，最有活力。这些小手染满了火红的颜色，给秋天涂上色彩呢！

11. 待到秋来九月八，我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

12. 九年级第一次战役结束！披星戴月，精疲力尽，腰酸背痛，浑身无力……还好有满园桂花香，亲爱的挚友，伴我同行。

13. 此时的阳光变得温柔起来，天空飘着一朵朵白云，似乎赋予了它们更真实的东西，是感情吗?如果是的话，我更希望是它读懂了我此刻的所感所想，正在为我会意温馨的惬意着。

14. 秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。

15. 秋是最可爱的季节，因为她是最清醒的季节，无论春夏冬，都能令人作睡眠的联想，惟秋是清醒的。——朱生豪

16. 秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

17. 秋风萧瑟，洪波涌起。曹操观沧海

18. 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。震落了清晨满披着的露珠。

19. 落叶开始举行起了《舞林大会》，他们穿着明黄暗红淡紫的纱衣，旋转起来，宛如数十只的蝴蝶，翩翩起舞。

20. 劳绩的季候，金黄的季候--同春一样心爱，同夏一样热情，冬一样诱人。

21. 这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

22. 我一爱一秋天的田野果园。一阵微风拂过，金黄色的麦一浪一此起彼伏。田地里的豆子一性一子急躁，噼噼啪啪直往外蹦；玉米的脾气也不温和，露出满口大金牙跟路人龇牙咧嘴；山底下的高粱倒不怎么样，整天跟喝了二锅头似的，满脸充一血，只想找个大粮仓躺下来睡大觉。

23. 今天是星期天，温绚的晨光斜斜地射向秋天的树儿。秋天的树儿，不再像夏天般稠密了，给人一种稀疏的凄美感，当然秋树也不全都是这样，枫树和松树依然迎风而立。

24. 有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。

25. 秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。

26. 秋是第二个春，此时，每一片叶子都是一朵鲜花。——加缪

27. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

28. 这个夏日好像就要收尾了，一眨眼都立秋了，可今年我们连一面都还没见。

29. 金风玉露：泛指秋天的景物。

30. 秋天里那一树一树的花，落败了，随风来入雨去，即使是凋零，多少还有些高艳吧，褪下了花开时节如粉嫩少女般的青涩，换上的是一种成熟优雅的美，美的是韵，美的是质，拾起，依然有香气。

31. 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。

32. 秋天的稻田里可热闹了！高粱红着脸笑了，一阵微风吹过，高粱发出哗哗的响声，好像是在欢迎秋姑一娘一呢！

33. 在秋天，在秋日思语的美妙的旋律里，生命的琴弦在拨动着每一个生命的落叶，有时如狂风暴雨的倾斜大地，落下金黄的一片美丽的绸缎，铺满来去的生命的旅途，有时如飘渺若纱的梦幻女郎，轻轻地低落，不愿去惊醒沉睡的大地，悄悄地走来，舞步轻盈地飘散在风的方向。沉淀，消融着那份寂寞，那份徘徊的影踪。

34. 当秋收的果实散落在地的时候，秋看来也会变得有些非凡，有些成就了，秋让世人看来秋是荒凉的，秋风呼啸、秋叶飘飘。秋是寂寞，秋打断了它日万物生灵的声音。让秋没有了其他季节应有的喧嚣，静静的，静静的，让秋陷入了“死”的情景。

35. 金风送爽：秋风带来了凉意。

36. 金秋时节。野果飘香。夜香缭绕。微风中。飘撒着那带着凉意的雨丝。更显出秋天别具一格的韵味。细细的雨点落在身上。顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。

37. 想把夏天和可乐装进冰箱里，然后拿出来摇一摇打开，“嘭”的一声，秋天一涌而出。

38. 时光总被岁月搁浅着，不知不觉，步伐来到深秋，一年里最是情浓时，光阴打磨着心底的情愫，越是触动，越是不肯离弃。写在回忆里的时光，总是那么刻骨铭心。情，长到了这个季节的最深处。

39. 秋天像成熟稳重的老人，从头到脚都是含蓄的。

40. 桂花开了，开在这金秋十月这金灿灿的日子里，给校园增添了一丝光彩。我爱桂花迷漫的香味，更爱飘香的校园。

41. 走过了春天，渡过了夏天，步履不知不觉的就踏入了秋的地界。清晨，与往常一样来到小区不远的公园进行晨练，驻足眼望，公园内霎时变得色彩纷呈起来，经过一夜秋雨洗礼后，这里的空气更显凉爽。秋风吹过，缤纷的落叶再也不留恋树枝的缠绵，把对根的情谊都化作了泥土的芬芳。漫步在小径的我思绪万千，只有用自己的心境去品味秋天不同的感受。

42. 秋天的早晨是清凉的，带着一丝丝凉意的，使人感到心旷神怡。

43. 秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。

44. 秋天。山谷里到处是黄黄的颜色，黄的谷子，黄的树叶。天高高的，远远的，云淡淡的，轻轻的，田野里弥漫着熟了的谷粒的甜味。农人忙着收割，一块一块的田野空荡下来，一担一担的谷子挑回来。这个美丽的秋天就是一位穿着金色衣裙的仙女她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣裳挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天使大家的笑容格外灿烂。

45. 当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗……

46. 秋风，送来了凉爽;秋风，送来了沉甸甸的果实;秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉!

47. 风一吹，枫叶好像翩翩起舞的红色蝴蝶，慢慢的从天空中飘落下来。

48. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。燕歌行

49. 高梧百尺夜苍苍，乱扫秋星落晓霜。——郑板桥《咏梧桐》

50. 秋雨，悄然无声的飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的雨帘是那样的密，为天地间挂上了一道珠帘。

51. 就着那淡淡的月色，用心去读那一树碧绿一树花的桂花，沐浴着清雅的香气，脑海里想起了李清照的“暗淡轻黄体性柔，性疏迹远只留香。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”

52. 夏天的遗憾终归被秋风温柔化解，祝我们好在秋天。

53. 秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。

54. 黄澄澄的柿子，像小灯笼一样挂满了枝头；紫晶晶的葡萄，像玛瑙一样垂在葡萄架下；红彤彤的苹果，像小朋友的笑脸，在秋风中向人们微笑......

55. 通红的枫树叶已经摇摇欲坠，一阵微风吹过，火红色的枫树叶从树上缓缓飘落，在空中偏偏起舞，依依不舍的向大树告别，落在了地上。

56. 秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。

57. 眼望云天，心意飘渺；想花开花落，看云卷云舒。秋天这道清清爽爽，纯纯洁洁又寂静的风景，是你淡淡眉宇的重现，每一声秋虫的呢喃都是患得患失的纠结，秋天——斑斓中无法释怀的宿命情绪。

58. 校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。

59. 走到郊外，碧蓝的天那么美，万里无云，几近凋零的树叶，舞着翩翩舞步，飘起金黄的丝带，沉醉在这秋色中，我微微的笑着。

60. 三秋：古时七月为孟秋，八月为仲秋，九月为季秋，合称三秋，代指秋天。

61. 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

62. 清晨起来，外面的路上到处是落叶，把通往校园的小道盖得严严实实的，好像是下了一地树叶雨。微风吹来，让人觉得有一丝丝寒意，我不禁打了个冷战。

63. 秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。

64. 白露为霜的秋夜，一轮凉月被你望瘦，轻轻拾起那朵碎裂的深情，掌心里的香气，一丝丝一缕缕，认真嗅进心里。

65. 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

66. 太阳说，秋天是红色的，树叶说，秋天是绿色的，棉花说，秋天是白色的，菊花说，秋天说黄色的，湖水说，秋天是闪光的，小朋友说，秋天是五颜六色的。

67. 秋天是色彩的，火红的枫叶，金黄的稻谷，翠绿的松柏，湛蓝天空，洁白的云朵，我爱这五彩的秋天。

68. 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

69. 秋风，像一位少女。穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。

70. 秋天的颜色格外不同，黄色的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而透彻，秋虫唧唧，秋蝉鸣叫。小桥流水，夕阳灿红。在这个秋日的午后，任思绪飘远，写下秋天的诗歌。

71. 那桂花仿佛也不笑话我了，桂树也好象点了点头，为我摘到了桂花而微笑。我带着又香又多的桂花走在回家的路上，心里有种无法形容的开心和激动。

72. 秋姑娘来到公园，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使过路人止步往返，秋菊的绚丽令大家陶醉不已。

73. 校园里，一阵清香飘来，你瞧，桂花头上戴着金灿灿的皇冠，在秋日一陽一光的衬托下，煞是美丽。

74. 自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节。

“爱·在六一”

20__年6·1儿童节大型主题活动策划案

一、活动前言

(1)一年一度的儿童节，是适龄儿童最期盼的节日，也是一个家庭一年一度的欢庆节点。因此，该节点延伸覆盖的消费主体总量庞大，只要找到合适的“理由”抓住其核心价值点，便可创作非常可观的消费数据。

(2)对于任何一个企业来说，选择在该节点开展各类营销活动，本身是对其创造出的商业价值的认可。而该活动经由成都市教育局和华西传媒集群的联合打造，势必在六一期间各类活动中为之一亮，这对于商家而言，隐藏的市场商机不言而喻。因此：

华西传媒集群联手__(场地)在20__年儿童节到来之际，联袂呈献“爱·在六一”大型主题活动，并将其打造成该节点上的一大品牌活动，华西传媒集群将依托自身传媒优势并整合省内视频、网络、电台等全媒体资源对活动进行新闻炒作和品牌造势，打造出巨大的媒介影响力;通过活动的组织吸引以学生和家长为主体的消费群体前往活动现场，来实现落地商业中心的人气需求和商业消费需求，这是本次活动最核心的价值点，也以此来凸显活动的社会效应。

二、活动元素

1、活动主办：成都市教育局 华西传媒集群

2、活动承办：四川华希广告传媒有限公司 __广场

3、媒体报道：华西传媒集群为主，整合视频、网络、电台媒介等。

4、参与主体：2-12岁的儿童及其家长(总量不低于10000人)

5、活动时间：5月31日—6月2日

6、活动地点：待定(场地方为本次活动承办方之一)

三、活动的内容设置

设置四大主题区域，具体如下：

1、欢乐梦秀场

搭建一个主题舞台，组织学生进行儿童节梦想才艺展示，才艺的形式不限，内容积极、健康向上即可。主办方提供舞台和音响设备，配置活动主持人，各参与学校或者家庭自备节目相关器材、音视频素材等资料。在学校或者家长的组织下，有序参赛。

活动现场报名排序，听从主办方的统一安排，按照顺序参与才艺表演。凡是参与表演的学生即可获得由主办方制定的礼品一份。上台表演时刻，主办方安排专业摄影机构对孩子们的精彩表演予以记录。

2、游戏互动区

游戏互动区域主要为参与该部分活动的学生提供各类互动游戏活动，如绘画、陶绘等互动活动，以及愤怒的小鸟、快乐保龄球等游戏。该区域主要为学生及其家长提供互动平台，加强亲自交流等，参与活动的学生即可获得主办方制定的礼品。

3、动漫伙伴区

熊大、熊二、光头强、喜羊羊和灰太狼、忍着神龟、葫芦娃、花仙子等经典动漫人物将通过角色扮演和道具演艺的形式重现，为活动

现场增添氛围。主办方将邀请角色扮演游戏的爱好者亲临现场，上演一场视觉动漫的盛宴。

4、重回青春区

该区域主要针对80后,90后两类群体，围绕该群体的童年记忆打造相关的活动，如滚铁环、打陀螺、踩高跷、跳绳、跳房子游戏等儿时的记忆将在现场得到重现，吸引80和90这一代人的参与。同时，在现场布置相关的属于80后和90后的产品，让他们找回青春的回忆。

5、萌物大联欢

仓鼠、龙猫、小香猪等各种萌物齐聚，与同学们共度儿童节。

6、活动招商区

因活动产生的宣传、组织、物料等基础费用较大，故通过企业招商等形式来完成企业成本的回收。

四、活动补充

1、成都市教育局和华西传媒集群对活动举办地半径3公里内的中小学进行统一的邀请和组织，对活动现场半径3-10公里范围内的中小学进行重点邀请和组织。

2、华西传媒集群旗下的报纸、广播、网络、新媒体均对本次活动进行新闻报道和炒作，并整合省内核心视频、网络、广播媒体对活动进行报道。

3、活动现场的布置设计元素，依据本次活动的主题和活动气氛需求进行设计。

五、成本核算(约4.2万元)

1、媒体宣传

按照媒体邀请的行规，邀请媒体对活动进行报道，约5家媒体，共计支出4000元。

2、现场物料

舞台搭建约3000元，各个区域的物料约5000，商家展位月1000元/个，按照20家预算约20000元，合计成本约28000万元。

3、动物成本：按照市场价格约5000元。

4、其他成本：预计5000元。

六、企业参与以及回报

1、活动场地提供方：5万元

(1)本次活动所有的所有的新闻报道均有“举办地元素”呈现。

(2)活动现场所有的活动宣传海报、布展喷绘、布展展架、主舞台背景等一些媒介平台，均呈现“举办地元素”。

(3)人气回报：华西传媒集群全方位的负责本次参展人员的组织，涵盖活动主办地周边3公里内的所有中小学进行和半径3-10公里范围内的重点中小学，预计通过华西传媒集群组织的人群参与活动现场的学生家庭不低于5000组(总人数不低于10000人)。

(4)经由活动带动的人群，会在活动现场进行部分消费，由此而带来的商业回报可观，但场地方需负责现场舞台等场景搭建。

2、活动冠名：10万元

(1)媒体回馈：华西传媒集群对于本次活动的所有新闻报道均体现冠名企业的元素。其余媒介：涵盖①华西传媒集群合作媒介(如腾讯、网易等)对于华西传媒集群新闻的转载等媒体报道，均会产生冠名企业元素的植入。

(2)活动现场所有的活动宣传海报、布展喷绘、布展展架、主舞台背景等一些媒介平台，均出现总冠名企业的名称、logo等载体，并以“由__企业冠名”的形式呈现本次活动主题。

(3)人气回报：华西传媒集群全方位的负责本次参展人员的组织，涵盖活动主办地周边3公里内的所有中小学进行和半径3-10公里范围内的重点中小学，预计通过华西传媒集群组织的人群参与活动现场的学生家庭不低于20__组。经由活动带动的人群，会在活动现场进行部分消费，由此而带来的商业回报可观。

(4) 活动现场，可以提供适当空间给予冠名单位做产品销售或品牌推广。

3、指定产品赞助：5万元

(1)现场参与学生免费产品提供，产生直接的受众群体口碑效应。

(2)媒体报道中体现企业元素，现场媒介载体中体现企业元素。

(3)人气回报：华西传媒集群全方位的负责本次参展人员的组织，涵盖活动主办地周边3公里内的所有中小学进行和半径3-10公里范围内的重点中小学，预计通过华西传媒集群组织的人群参与活动现场的学生家庭不低于20__组。经由活动带动的人群，会在活动现场进

同学们大家好!很兴奋熟悉大家，固然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟悉每一位同学了!

首先让我先容下自己吧：我叫李芸芸，你们可以叫我?____，但我更喜欢大家叫我芸芸姐，只要不要叫我芸阿姨就行了。

我来自中国科学院电工研究所，天天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊!我一开始也是这么以为的，慢慢接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。

就像这学期我们要和大家一同学习的《JA全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么?看不见摸不着;全球市场又是什么?我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太远远了吧!实在同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，把握他们，最后要把他们运用到日常生活中往，这就是我们来这里的目的。

同学们，拿出你们的热情和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱!