哈利波特入学通知书物品清单内容【推荐20篇】

根据学校《关于x年中秋节、国庆节放假安排的通知》，现将放假期间课程安排通知如下:

一、放假时间

1.x月26日（第四周周六）没有课程的:x月26日至10月4日放假。

2.x月26日（周六）有课的:x月27日至10月4日放假。

二、课程安排

1.x月26日（周六）有课的，正常上课；

2.x月27日（周日）中秋节为法定假日，所有课程停上，不需补课；

3.x月28日-x月30日放假调休，课程顺延一次；

4.10月1日--10月3日为国庆节法定假日，所有课程停上，不需补课；

5.10月4日（第五周周日），放假调休，课程顺延一次；

6.10月10日（第六周周六），补单周周四课程；原10月10日课程顺延一次；

关于召开公司年会的工作通知各部门、分子公司：

春节将至，XX公司迎来了崭新的一年，为了总结过去展望未来，共同谱写完美蓝图，公司将于年月初召开XX公司年会。现将有关事宜补充通知如下：

一、年会时间：年月日（周五）总结表彰大会16:00-17:30迎新晚宴17:30-20:30

二、年会地点：总结表彰大会迎新晚宴

3、车辆安排公司将统一安排大巴车接送在杭公司人员，请各部门分子公司做好人员统计工作，并于2月3日之前将乘车人员信息报至行政中心X处。

三、乘车时间：X年2月6日13:30乘车地点：

四、年会议程年会由总结表彰大会和迎春晚宴两部分组成。

五、人员范围：1.特邀嘉宾2.XX公司、X公司、X公司全体员工

六、会议纪律：

（一）着装要求表彰大会环节参会人员须着现款工作服出席，男士着西服，戴领带；女士着西服；晚宴环节可自由穿戴。

（二）准时参会参会人员请于X年2月6日下午16:00前到达会议现场，16:00-16:30为签到时间。会议结束后有序进入晚宴现场，17:30-18:00为签到时间，签到后请到指定位置入座。

七、其他要求

（一）节目选报要求XX公司2个，XX公司4个，XX公司：2个。以上部门、分子公司请有序组织节目排练，落实节目进展状况。

（二）用餐要求迎春晚宴定于18:00开始，请参会人员18:00前在指定桌次入座，禁止随意变更用餐桌次。每桌设桌长一名，各桌长为本桌负责人，全面负责本桌秩序，并有序组织敬酒活动。

特此通知。

呈报：董事长主送：各部门、分子公司

各生产单位：

目前，我县已进入夏季高温季节。为做好高温天气防暑降温工作，保障职工在生产工作过程中的。身体健康和生命安全，现就有关事项通知如下：

针对今年夏季极端高温天气，合理安排工作时间、轮换作业、适当增加高温工作环境下劳动者的休息时间、减少高温时段室外作业等措施，切实做好高温天气防暑降温工作。

日最高气温达到40℃以上(因人身财产安全和公众利益需要紧急处理的除外)，应停止当日室外露天作业；日最高气温达到37以上、40℃以下时，当全天安排员工室外露天作业时间累计不得超过6小时，且在气温最高时段3小时内不得安排室外露天作业；日最高气温达到35℃以上、37℃以下时，应当采取换班轮休等方式，缩短劳动者连续作业时间，并且不得安排室外露天作业劳动者加班。不得安排怀孕女职工在35℃以上的高温天气期间从事室外露天作业及温度在33℃以上的工作场所作业，确保劳动者身体健康和生命安全。

各生产单位应配备藿香正气水、速效救心丸等应急药物。保证饮水充足。

xx

20xx年xx月xx日

致全体员工：

因天气逐渐变热，白天时间加长，经研究决定，五月一日起调整上班时间，具体安排如下：

一、节后工作时间调整为夏时制，具体如下；上午xx：xx-xx：xx（不变）

下午xx：xx-xx：xx

二、节后餐厅晚餐用餐时间调整为夏时制，具体如下；早餐： xx:xx—x:xx（不变）

午餐：xx:xx—xx:xx（不变）

晚餐： xx:xx—xx:xx

三、节后通勤车发车时间调整为夏时制，具体如下；上午xx:xx（自平顶山新汽车站发出）

下午xx:xx（自公司厂区发出）

四、每年五月一日至九月三十日期间为员工着夏装时间，员工工作时间内需按公司的规定着装、佩戴工作牌。

特此通知

河有限公司

总经办年x月xx日

各分公司各部门：

根据国务院相关文件精神，结合公司实际，20xx年度中秋节放假通知如下：

一、放假安排：

放假时间：中秋节、国庆节：9月xx日至10月xx日放假调休，共xx天。10月xx日（星期六）、10月xx日（星期日）上班。

二、注重事项：

1、请各部门妥善处理好工作任务并做好工作安排；

2、休假离开公司前须全面清扫所属办公区域的卫生，收拾好桌面保管好个人办公物品；关闭个人电脑等办公设备的。电源，切断用电设备的插座电源开关，锁好门窗，做好防火防盗工作；

3、各分公司及各部门管理人员在假日期间须保持手机全天候开机，以保证信息的及时沟通；

感谢各位伙伴的辛勤付出啦！提前祝大家节日快乐哈！

温馨提示：节日期间如外出旅游探亲访友，请大家注重出行安全及饮食卫生。

总经办

20xx年xx月xx日

〔关键词〕大学生；死亡教育；生命意义；向死而生

1死亡教育的内涵及意义

1.1死亡教育的内涵。长久以来，各国的临床医学、法学和社会传统观念都是以呼吸、心跳停止的心肺死亡标准来判定人的死亡，这是生物学层面的死亡。在精神层面，当人缺失精神、情感和追求时，“活着而不知道为什么活着，该怎么活着，一切没有根，没有源。”［1］这是精神层面的死亡。本文所讨论的死亡范畴是生物学层面的死亡。随着医学发展，传统的心肺死亡标准逐渐转向脑死亡标准。当前中国临床医学和法学界正在努力推进我国脑死亡立法。19世纪初，由“死亡学”概念催生出的死亡教育在美国开始发展。死亡教育是指通过各类方式帮助人们获得死亡与濒死相关的知识，理解死亡本质和意义，缓解死亡焦虑和恐惧，以坦然面对生死。死亡教育从“死”出发，落脚于“生”，其本质是生命教育；死亡教育的目的不是让人们如何死，而是由死观生，明晰生命规律和存在的意义。1.2死亡教育的意义。第一，理论意义。死亡教育是实现思想政治教育目标的必要条件之一。思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗［2］。人无法控制生命的长度，但可以通过积极有为的生活方式和态度，提高生命的深度和广度。死亡教育有利于完善思想政治教育内容。死亡教育实则是一种探讨生命价值的人生观教育，也是思想政治教育的内容之一。人之生与人之死不仅无法截然隔开，而且在非生物学意义上，死而后生的意义更深刻，更富有伦理价值。但在高校思想政治教育课堂上很少涉及死亡教育相关内容，在某种意义上影响了思想政治教育学科的完整性和教育实效性。第二，现实意义。死亡教育有利于人们提高生命意识，正确应对突发性伤害事件。世界卫生组织的《2019年世界卫生统计》报告显示，自杀是继交通事故后，造成人们死亡的第二大“夺命杀手”［3］。当人们面对各类突发性伤害事件时，死亡教育能帮助人们缓解心理恐慌，作出正确判断，例如，在地震、海啸等自然灾害发生后积极开展灾后重建，接受心理疏导；在疫情暴发时期配合社区、街道做好疫情防控，学习科学防护知识，正确理性看待疫情。死亡教育有助于缓解医学面临的社会性问题，我国公民去世后遗体捐献率仅为0.6/100万，是世界上捐赠率最低的国家之一，许多患者因等不到供体抱憾而终。开展死亡教育有助于推进器官捐献、遗体捐赠和遗体解剖的发展。开展死亡教育，将对医学教育、科研和临床治疗具有现实意义。

2大学生死亡教育的内容

单就大学生群体而言，大学生死亡教育的内容应从认知、情感、价值三方面入手，以此涵盖查尔斯•科尔博士所强调的四个中心主题：限制与控制、个体性与群体性、脆弱性与坚韧性、生活品质与意义探索［4］。因此大学生死亡教育的内容有：死亡认知、死亡态度、情感以及死亡信念。2.1死亡认知。死亡认知首先应该包括死亡的一般知识。例如，死亡的涵义和标准、死亡的过程和方式、濒死体验和死亡文化知识等。死亡认知还包括对与死亡有关的特殊议题的认知。如安乐死、器官(遗体)捐献、自杀等话题。在平时看来，这些内容距离生活世界较远，但每个学生都有可能在未来遇到。在一项社会调查中，有85.79%的医学生对器官捐献持赞同意见，但在个人观念或者实际操作中存在顾虑［5］。2.2死亡态度和情感。死亡态度和情感首先包括对死亡权和优死权的认知。死亡权本质上是“天赋人权”，是一个人出生之后自然拥有的权利，具有自主性、不可剥夺性和相对性。每个现代人都应该避免丹尼尔•卡拉汉描述的“野性死亡”，在还能“自主”时为死亡做好准备，真正做到“属人的死亡”。更进一步，优死权是死亡权的细化，死亡权意味着人可以选择自己如何死亡，优死权意味着人可以选择自己如何有尊严的死亡。死亡是人生最后一个环节，它同优生、优育、优教、优老等其他优化环节一样，都是人类理性意识的自我调控和觉醒，是人类自身文明发展的历史必然［6］。死亡态度和情感应包括对临终关怀与缓和医疗的认知。临终关怀(hospice)是指对生存时间有限(6个月或更少)的患者进行适当的医院或家庭的医疗及护理，以减轻其疾病的症状、延缓疾病发展的医疗护理，目的是最大限度地提高患者生命质量、维护患者生命最后的尊严、减轻患者家属的身心痛苦，并帮助其能在亲人离世后尽快回归正常生活等［7］。而缓和医疗(palliativecare)是一种手段，能改善面临与威胁生命疾病有关问题的患者(成人和儿童)及其家庭的生活质量。缓和医疗的对象包括晚期或者慢性致命性疾病患者。在疾病的任何阶段都可以开展，且并不排斥与其他旨在延长生命的治疗手段配合开展。2.3死亡信念。领悟死亡意义。法国人文主义作家蒙田认为，我们的房间应该要有一扇可以俯视墓地的窗户，那会让一个人的头脑保持清醒［8］。面对不可逃避的死亡，思考死亡意义，足以让人们保持清醒和理性。欧文•亚隆曾提出“觉醒体验”，他认为人们通过经历动人心魄或难以平复的体验或重大事件，脱离日常琐事，进入本真存在中，从而作出积极、有意义的改变。正确认识生死辩证关系。生与死是相辅相成的自然存在，死是人出生就具有的内在因素，死亡是人的内在规定性。恩格斯在《自然辩证法》中提出，生命总是和它的必然结果，即始终作为种子存在于生命中的死亡联系起来考虑的［9］。因此，必须把死亡领会为贯穿全部生命的过程。体会死亡价值。许多人在面对死亡时，呈现出“鸵鸟心态”。只有正确认识死亡，缓解焦虑和恐惧，才能真正面对生活磨难和困苦。人是社会之人，是社会关系的总和，在复杂的人际联结中，不论其精神品质还是道德品行，若能给他人启迪，便使死亡这一世界上最孤独的事情变得有意义。

3大学生开展死亡教育的途径

4结语

死生一体，死原本就包含在“生”中，它是生存的界限，也是生存的归宿，是每个人不能逃避的话题，也是教育不能逃避的话题。生命是一个礼物，死亡也是，面对这样的礼物，关键取决于我们如何接受它，打开它，赞美它，享受它。“生与死：同属一个核心/谁了解自己本来的家世，/谁就会将自己酿成葡萄酒/投身于最纯粹的火焰。”［11］愿我们每个人都能在漫长的生命旅途中找寻自己，发现生命意义，直面死亡，向死而生。

〔参考文献〕

［1］张文初．死亡默想［M］．海口：海南出版社，1997:45．［2］陈万柏，张耀灿．思想政治教育学原理［M］．北京：高等教育出版社，2015:79．

［3］WorldHealthOrganization．Worldhealthstatistics2019:monitoringhealthfortheSDGs，sustainabledevelopmentgoals［EB/OL］．(2020－04－28)［2020－12－20］．

［4］CorrCA，NabeCM，CorrDM．Death＆Dying:Life＆Living［M］．2nd．Brooks:ColePublishingCo，1997:17－18．

［5］林楠，陈嘉熙，李春梅，等．医学生生死观调查研究［J］．医学与哲学，2013，34(10A):80－83．

［6］蒋涛．优死———人生的美满结局［J］．中国医学伦理学，2000，13(1):49－50．

［7］杨洪菊，杨晓雯，杨朝霞，等．肿瘤患者临终关怀护理质量评价指标体系的构建［J］．中华护理杂志，2018，53(12):1487－1491．

［8］欧文•亚隆．直视骄阳［M］．张亚，译．北京：中国轻工业出版社，2015:36．

［9］马克思，恩格斯．马克思恩格斯全集：第20卷［M］．北京：人民出版社，2016:639．

［10］刘向辉．生命断裂处：让教育在场［J］．江苏教育研究，2009(7):8－11．

各院(部)、校直各部门：

根据上级有关规定，现将xx年清明节放假安排通知如下：

一、放假时间

20xx年4月29日至5月1日周末连休，共3天。

二、其他相关要求

1、放假期间课程安排：4月5日(星期二)的课程正常上课；需要补课的请与教务处教务科联系。

2、在校学生管理部门要根据学校的有关规定加强对在校学生的安全教育，及时掌握在校学生思想动态，切实安排好广大在校学生的假期生活，严防各种事故的发生。保卫处及其它各个部门要做好安全防范工作。

3、各院(部)、校直各部门要根据本单位的情况，按照《关于建立值班制度和信息通报制度的通知》要求，自行安排好假期值班，确保信息渠道畅通。

4、后勤处要安排好假期期间的餐饮、物业、交通班车等相关服务保障工作。假期期间的班车车次仍参照班车运营表执行。

未尽事宜，另行通知。

xx学校

20xx年xx月xx日

返回导航>>>

节假日安排通知

节假日是节日和假日的合称。中国的岁时节日是中国人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是中国民俗文化的重要组成部分，主要节假日有春节、劳动节、国庆节等。下面是20节假日安排通知，请参考！

中国内地现行法定节假日共11天，包括春节3天，国庆3天，元旦、清明、五一、端午、中秋各1天。北大专家吴必虎称因为需求太大，所以国家可以两个长假，五一和国庆，根据南方、北方的不同情况，授权各个省政府自己来制定第3个长假，能够让长假达到21天或者15天总的供给量。

年节假日安排通知

经国务院批准，现将2018年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。

一、元旦：1月1日放假，与周末连休。

二、春节：2月15日至21日放假调休，共7天。2月11日（星期日）、2月24日（星期六）上班。

三、清明节：4月5日至7日放假调休，共3天。4月8日（星期日）上班。

四、劳动节：4月29日至5月1日放假调休，共3天。4月28日（星期六）上班。

五、端午节：6月18日放假，与周末连休。

六、中秋节：9月24日放假，与周末连休。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。9月29日（星期六）、9月30日（星期日）上班。

节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

各新老用户，公司各部门：

根据国家法定假期的规定，并结合公司实际情况，现对端午节放假做出安排，具体如下：

20xx年6月25日（周四）至6月27日（周六），放假期三天，6月28日（周日）正常上班。

请各部门负责人做好本部门的节前工作安排，并检查相关设施、设备，做好防火、防盗工作，确保办公场所的安全、有序。

全体员工在节假日期间，注意人身财产安全、交通安全，度过一个愉快的假期。

在放假期间如各位新老客户有业务咨询的请直接至电销售部相关负责人移动手机，为您带来不便敬请见谅！

预祝全体员工，新老用户，端午节快乐！

特此通知！

xxx行政部示

20xx年6月22日

根据《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》等规范性法律文件，为落实疫情防控工作的要求，保障我单位正常生产经营工作，维护全体员工身体健康以及生命安全，特制定本方案。

一、防控原则

1.广泛宣传普及疫情防治知识，提高员工防护意识和公共卫生水平，加强疫情预防工作，关注返程员工情况，预判复工方案并做好充分准备，及时关注员工身体情况，发现病例及时采取有效措施。

2.加强防控监测机制，针对人员密集场所等行业特点，重点加强进出体温检测，对公共区域以及人员密集区域通风、消毒等防疫工作。

3.建立健全应急机制，快速预警反应机制，增强应急处理能力，快速反应，及时准确处置。

二、组织领导

1.成立新冠防控工作小组，由总经理担任工作组总指挥，对经营场所防控及复工工作实施统一指挥。各岗位负责人任组员，协助组长做好各项统筹协调工作，贯彻落实各项防控措施的执行情况。

3.整个公司以部门为单位，形成部门防控负责人形式，按部门分管；部门防控负责人配合防控工作小组完成部门内的防控工作；同时负责本部门员工健康、卫生、行为的日常监督；当部门内出现突发情况时，部门防控负责人第一时间通知防控工作小组做好应急处理。

三、员工管理

1.每日组织全体员工上报身体健康状况及当日体温，如出现疑似病例或确诊病例需及时做出应对，及时上报。

2.对外地返程员工进行登记、汇总，对其进行跟踪管理。

3.外地返程员工要按规定实行居家/集中隔离观察14天；重点疫区往来员工或与疫区人员接触的员工要及时告知公司主管领导和总经理；有必要的，需遵照所在地政府的要求进行集中医学隔离观察14天。

各位新老家长、亲爱的小朋友们：

你们好！度过了一个欢乐、难忘的暑假生活，老师将与你们一同迈进新的一学期！ 宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗？老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦！新的一学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想！我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！真诚地祝愿小朋友们在新的一学年里健康快乐，幸福成长！9月1日，幼儿园将如期开学，大家作好准备了吗？

20xx年xx月xx日

xx幼儿园

安字第 号

级部(学部)：

在学校 月 日 时组织的安全检查中，你级部(学部)存在下列安全隐患：

为确保校园安全，请于 月 日 前采取措施消除上述隐患，并填写《回执》报学校安全科。学校会在适当时间回访检查。

x初级中学安全工作委员会

年 月 日

校园安全隐患限期整改通知书(回执)

学校安委会：

根据 年 月 日交办的《校园安全隐患限期整改通知书》(安字第 号)所列的安全隐患，我级部(学部)已采取下列措施加以整改：

请于 年 月 日前来回访验收。

级部(学部)

年 月 日

人事变动通知因主管人员离职，现因工作需要，经公司管理人员提名，研究决定对以下人员进行新的。人事任命，现予以公布：

1．原DJ部主管刘琼离职，现由楼面主管陈明慧兼管DJ主管一职，并履行该职务全部职责

2．原前厅部主管王凡离职，现任命杜琼为前厅实习主管一职，主持该部门的日常工作

3．楼面部由李荆暂定实习领班一职，负责协助主管完成日常管理工作

备注：所任命实习主管，实习期为一个月，实习期内发放原职务薪水，另有职务津贴（职务津贴上报生效）

以上任命决定自发布之日起即开始生效，期望各部门及全体员工给予支持配合。

特此通告

各部门各公司员工：

根据个人在试用期间的工作能力及出色表现，经公司**研究决定，以公司总经理关明明的名义同意以下同志如期或提前转正，并任命如下：

任命杜依和为市场运营部招商部经理，对分管总经理助理xxx负责，全面负责xx物流园项目招商工作及该部门日常管理工作；

任命xx为财务部经理，对公司董事会及总经理xxx负责，全面负责公司财务及相关各项工作；

任命xxx为行政人事部经理，对分管总经理助理xxx负责，全面负责公司行政、人事、外联事务及相关工作。

任命下达，即日生效，特此通知。

xx有限公司

xxxx年x月x日

尊敬的家长：

你(们)好!

20xx至20xx学年第二学期已经结束，在你(们)的大力支持和配合下，你(们)的孩子在我校已经圆满地完成了本学期的学习任务，作为四年级班主任，在此我谨代表学校和我班各位任课老师，向各位家长表示衷心的感谢，希望在新的学期里能继续得到你们的支持!

根据区教育局通知精神，我校今年定于20xxx年7月5日正式放暑假，月日、月日学生报名，月日正式行课。报名时要求携带：1、暑假作业;2、本通知书(家长签字) 。

现将你(们)的孩子在20xx年第二学期中的学习情况通知于下：

暑假期间，希望你(们)配合学校加强对学生的管理，做好卫生保健和安全工作，协助孩子制定好暑假学习计划，要求孩子认真完成暑假作业，对自己所学知识进行疏理和查缺补漏。

暑假期间，如果你(们)带孩子外出,请注意安全，教育孩子遵守交通法律、法规。暑假期间我们提倡勤俭节约，不乱花钱，学会计划安排好每天的生活。祝你(们)和你(们)的家人身体健康，万事如意!谢谢你(们)的合作!

此致

敬礼

学校校长：xxx

年级班主任：xxx

xx年xx月xx日

各分中心、各位学生及家长：

您好！籍此新春佳节来临之际，琴行所有工作人员，祝您和您的家人新春快乐！鼠年吉祥！我们感谢您这一年来对琴行各项工作给予的关心和支持！艺术培训中心定于20xx年x月31日放假，20xx年x月8日正式上课。现将寒假相关事宜通知如下：

一、琴行放假时间为：20xx年x月31日(农历二十八)---20xx年x月8日(大年初六)。

二、寒假期间各学员应坚持复习已学过的课程，以防生疏或遗忘。

三、具体上课时间请和艺术中心客服联系。(涟xx店： xx店： 金谷店：)

如有给您造成不便敬请谅解。

最后祝您新年万事如意！学业进步！

20xx年x月30日

各处室：

根据国家对法定假日的有关规定，结合我校实际情况，经研究决定，对元旦放假做出如下安排：

一、放假时间

全体师生放假日期为20xx年12月31日——20xx年1月2日放假调休共3天，1月3日（周二）正常上班、上课。

二、要求

放假期间要求各部门做好如下工作：

1、各部门领导要加强对所属人员的安全教育，做好防火、防盗工作，关闭电源，锁好门窗，特别是增强假期出游的安全与防范意识，确保出游安全。

2、各部门节前要对各自的责任区做一次彻底的安全检查，确保水、电、门、窗的安全。

3、学生处要加强对留校学生的管理，坚持点名、查铺制度，发现问题及时妥善处理或报告带班领导。

4、带班领导早8：30在门岗进行工作交接，履行交接手续。

特此通知

信息工程职业学院

二〇一六年十二月十五日

公司全体员工：

岁末年初，辞旧迎新，载满记忆的20xx即将远去，崭新的20xx即将到来。在20xx年元旦即将来临之际，为让员工度过一个愉快的节日，根据《国务院办公厅关于20xx年节假日安排的通知》的文件精神和结合公司实际情况，现将20xx年元旦和春节放假安排如下：

一、放假时间安排

1、元旦放假：20xx年12月31日（星期六）-20xx年1月2日（星期一）放假，共3天。

2、春节放假：20xx年1月24日（星期二，农历十二月二十七）

20xx年2月4日（星期六，农历初八）放假，共12天。20xx年2月5日（星期日，农历正月初九）正常上班。

二、放假注意事项

1、放假期间，各部门要妥善安排好各项工作，全面落实安全工作，确保公司稳定、安全，最后离开公司者需锁好门窗、切断电源；

2、员工在放假期间需注意√★azuowen.comn.cn√安全，保管好自身的`财产和人身安全。

祝全体员工节日快乐！望每位员工都能度过一个充实、愉快的节日！

x公司

20xx年xx月xx日

本学期即将结束，在这一学期里回想一下李礼x这一学期的表现有以下方面：优点方面，回家能主动定成作业，学习态度认真，自我思考力很好，阅读有所提高，做事认真的孩子。缺点方面，做题下笔太快，导致错字连篇，算错得数，粗心导致最简单的题发生错误。望在以后的学习中，我们共同监督帮助他改掉这些缺点，希望他以后在德，智，体，美，劳中以自身的努力去提高自己，以细心认真的心态去学习，做什么事都要用“心"去对待，一步一个脚印，踏踏实实去做自己的事，做一个好孩子。最后感谢各位老师的辛苦，谢谢你的付出。

一个学期即将过去，虽然爸妈不能每天陪你、指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。能够按时认真完成老师和妈妈给你留的作业任务，很棒！你是个诚实、听话、开朗的孩子，希望以后发挥优点、好好表现。要培养自己细心、坚韧、永不服输的男子汉性格。要养成谦逊、质朴、善于和乐于察纳雅言的习惯。要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。要培养积极进取、乐观向上的品格。

李礼在这学期的表现可圈可点，在学习上能主动、积极得要求上进，但专心和恒心尚有欠缺；尤其是在计算方面只求快而轻易下笔，往往错误频频，且犯的均为一些较为简单的错误，希望她能在以后的学习中下笔斟酌、审题细心、做题认真。还有张汇轩的书写也存在较大的问题，字迹凌乱，书写欠规范，希望今后能与与“细心”“认真”交朋友，养成一个好的书写习惯，做一个学习踏实，不做小动作，全面发展的好学生！

李礼，是个学习不太主动，做事懒散的孩子，但经过这个学期的表现，我觉得有所改变，放学回家能按时完成作业，做事积极主动，就是速度过慢，望老师们多给予一些帮助，我也会积极配合，让他成为一个优秀的好孩子。

李礼x同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。感谢老师给予的培养与关注。从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。

在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步。谢谢！

李礼，在本学期即将结束之际，对陈政东同学的学习生活做简单总结。在完成作业方面比较积极自觉，不用家长反复督促；比较明显的不足主要在语文写作与阅读方面，他的语言组织能力与表达能力稍欠缺。针对胆小不踊跃回答问题，望能给与多的锻炼机会。

李礼，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，希望在至关重要的。四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前！能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子！

李礼，本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想，但有时质量不怎么样。因为贪玩作业有时完成的比较马虎。曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变[抱拳]在新学期有个全新状态[强]以更优异的成绩回报大家的关心与关注！[拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光！

李礼，学习认真，能积极主动地完成各项作业，喜欢参加学校组织的各种活动。她还参加了几个课外活动，也都能认真的完成。但是她也有不少的不足之处，考试时本来会做的题由于不认真审题，粗心大意做错了，希望以后能掉这个毛病。

李礼，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李李礼的写作能力，比如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢！

李礼同学：本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整；考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲 www.huzhidao.com 情绪就冒出来了，粗心、马虎、下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实；阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高？是我们作为家长最头痛的事情。对于未来，希望小赵踏实的学习，找到好的学习方法，尤其端正学习态度，改掉写字潦草的坏毛病，做一个德智体全面发展的阳光少年，也希望作为家长的我们，当好小赵同学的良师益友，引导他正确的人生观，做一个有用的社会人，希望老师监督我们！

学习态度端正、认真，能主动按时完成各项作业，但有个不认真申题的坏习惯，由其是阅读短文不仔细，导致回答问题出差，也是丢分的主要原因。还有就是粗心大意，希望今后改掉这些坏习惯，能积极参加学校组织的各项活动。德智体美全面发展，健康快乐的成长！

李礼，平时并不能主动认真完成作业，但对她釆取一些激励措施，就会出现另人意想不到的成果。取得成绩时也会有一些骄傲，所以成绩常常不稳定。家长要求严就有成绩，放松时，就开始敷衍应付。这和家长的行事不严谨有一定关系，希望可以找到针对她的一种有效的辅导方式，让她快乐学习，成绩稳步有升。

李礼这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。

李礼同学是个懂事，有爱心，懂礼貌的好孩子，在这学期里，能自觉主动的完成老师布置的任务，可在做作业时，也存在不认真审题，提笔就写，写错就改，一改就涂。书写吋好时坏，不能持之以恒。课外书阅读量也很大，但写作的技巧掌握的不太好，写曰记时还是下了笔。在以后的曰子里，希望黄柄源能取长补短，做个德智体全面发展的好学生。[拳头]衷心的感谢各位老师的无私奉献！

李礼x这个学期有进步的地方也有退步之处。进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。不过最近有所改善，起码在态度上有了认真的表现，聊感欣慰！我相信孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。夏子舒，继续努力，超越现在的自己，你就是在进步！

一个学期很快要过去了，看着牛籽懿成长的足迹，有欢笑，有泪水；有进步，有不足；有收获，有憾缺。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识。认真高效的完成作业。明确学习目的，提高自己的学习成绩。多读书，从书中找到认知世界的快乐。做一个品行优秀的人，一步一个脚印，认认真真走路！加油！

积极、主动(这与我们家长有一定关系),遇到写作时更是觉得难上加难，希望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读能力、阅读效率，培养好孩子的自控能力，共同努力把孩子培养成一个品学兼优的有用之才！加油孩子，只要肯用心，你是一定可以做到的！

李礼同学，善良、宽容、友爱、也(有爱)、，这种来自人格上的力量我很欣赏，在做好人的基础上接受老师的高端人文教育至关重要，孩子懂事有原则，能按时完成老师布置的作业，并在平时与周末能积极参加各种社会实践与体能锻炼。孩子的书写有很大进步，得益于老师的循循善诱。作为家长，看到孩子有个好的学习习惯，看到孩子健康、快乐、阳光、自信、有责任感、做自己喜欢做的事，则是最大的幸福！在学习成绩上，不求最好，但求更好！

入 学 申 请 书

尊敬的x学校领

我是x学校的学生唐（男，x年x月x日出生，x村人）。下半年我就要成为一名高中生了，我最大的愿望就是能进入x中学学习，因为有缘让我认识了贵校，x中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的，希望学校领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年高中生活，来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。

此致

敬礼！

申请人：

x年x月x日

一、“后示范建设”时期高职图书馆面临的问题

1.“后示范”建设目标缺失

既得利益带来的惰性阻碍了改革和发展，国家示范建设院校的品牌带来的领先优势，没有带来源源不断的改革动力，反而阻碍了前行的步伐，形成进一步改革的桎梏。各高职院校在示范建设期间，全校师生员工（包括图书馆工作人员）按照示范建设评估标准上下齐心，每天都在高压力、高强度、高任务量的状态下度过，日子过得非常充实。虽然牺牲了很多的假期，但大家的目标都非常明确，那就是必须通过示范验收。当目标达成，进入到“后示范建设”时期，不用再赶项目、整资料、出成果时，大家突然就不知道自己应该做什么了，奋斗目标缺失，导致行动力疲软。实际上示范建设只是在基本层面解决了规模和知名度问题，对高职特色和质量的问题还远远没有解决。

2.馆藏建设未形成高职特色

馆藏文献资源是图书馆的生命和开展工作的基础。高职院校在办学时往往都有自己的特色和专长，特别是国家示范性高职，一般都有几个本校的重点建设专业。高职图书馆若能围绕本校这些重点专业进行文献资源采购和相关数据库构建的话，则能突显本馆特色，是区别于其他馆的重要体现。可惜的是当初进行示范建设时，为了达到“评估指标”要求，高职图书馆事业可谓是开展得如火如荼：增扩馆舍面积、突击购买大量图书、数据库等充实馆藏……结果，这种盲目追求馆藏数量递增所造成的不良影响是深远的。专业建设、教学改革真正需要的书籍、数据库等未能补充，花力气购买回来的大量低价书从入馆那天起即成为“鸡肋”，既流通不起来又显示不出高职院校的特点。

3.人员队伍结构不合理

通过示范建设，示范性高职图书馆的工作人员在数量上有所增加，专业队伍建设获得了一些改善。但结构不合理的问题依然存在，还难以适应高职教学和改革发展要求，特别是缺乏高学历、高职称的图书情报专业人才和有实践经验的专门人才。据调查，高职院校图书馆工作人员开展科研活动普遍较少。究其原因，一方面大多数高职图书馆是从中专图书馆的基础上升格起来的，人员本身素质不高，做科研的积极性也不高；另一方面图书馆历来是学校安置老、弱、病人员及随调家属的“收容所”，这些人员大多无学科专业背景、学历低，只能从事简单的流通阅览工作，很难开展资料收集、整理、加工、咨询等需要专业技术知识的业务。由此，高职图书馆人员编制紧张、人员业务素质不足等产生了新的结构失衡趋势，这些问题已严重制约了图书馆开展更深层次的业务，制约了图书馆的快速高效发展。

4. 管理服务模式创新不足

示范性高职图书馆在信息化管理和建设方面虽然取得了一些成绩，但在服务理念上并没有明显创新，主动为读者服务的意识还有待加强。面对现在高职生借书量严重下滑、到图书馆学习、参加人数偏少的现状，很多高职图书馆对此束手无策，未能拿出有效办法促进高职学生多多走进图书馆。一些示范性高职院校的图书馆还停留在传统的服务模式上，仍以纸质文献的简单借还服务作为主业，多是坐等读者上门，普遍缺乏走出去主动服务的意识，服务水平及服务层次都较低。很多高职图书馆的人员对于高职教育的特殊规律缺乏深刻认识，不懂得如何为实践教学提供专业文献信息保障和服务，参考咨询、学科服务等形式还比较单一，更不要说主动参与到学校的教学中心工作当中，怎样对“后示范建设”时代各专业的教学改革创新方面发挥辅助作用的意识与能力方面更是鞭长莫及。

二、“后示范建设”时期高职图书馆发展路径探究

1.突出“示范性高职”的办馆定位

国家实施“示范性高等职业院校建设计划”的目的就是要让通过验收的示范性高职院校成为“发展的示范、改革的示范、管理的示范”，这说明高职示范院校的建设可以说代表了中国高职教育的最高水平，是中国整个高等职业教育的发展趋势。特别是近年来国家关于构建现代职业教育“立交桥”体系的一系列举措，都明确界定了“后示范”高职院校的发展目标和任务要求。作为示范性高职院校的图书馆，必须清醒地认识到肩负的国家使命，必须结合所在学校“后示范建设”的发展目标，找准好未来的发展定位，把握好正确的发展方向，选择好适合本馆的发展模式。

笔者所在的南宁职业技术学院，于2009年11月通过示范验收，成为首批28所国家示范性高等职业院校一员，也是广西第一所国家示范性高职。2012年4月，南宁职业技术学院又成为国家高等职业综合改革试点单位。以此为契机，学校提出“建设成为一所高职品牌特色鲜明、国际影响力不断扩大的西南一流，全国乃至东盟国家知名的区域性高等职业教育名校”的办学目标。因此，我们图书馆未来的建设目标就应该围绕“高职特色”、“区域性”、“动态、开放、多功能”的文献信息资源中心来进行定位。

2.打造“专业品牌”的特色馆藏体系

高等职业教育作为我国以培养高素质、技能型人才为目标的高等教育类型，职业性、技术性、应用性是其区别于普通高等教育最显著的特征。基于此，示范高职图书馆可以根据学校人才培养目标，从特色馆藏和服务方面入手，注重技能性、实践性，尝试按示范性专业设立书、图、物于一体的“示范性专业展览厅”、“示范性专业阅览角”、“示范性专业实训基地”等一系列特色体系建设，让师生们可以在实践操作中查阅相关资料，让馆藏图书实现其最大的利用价值，营造与培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才相一致的实训仿真职业环境。

同为首批国家示范高职的宁波职业技术学院，其图书馆与示范性物流专业在图书馆内共建的“物流展示厅”就很有特色。该展厅内设置有物流沙盘及现场物流基本流程的图文解说版报、自动化模型，再配合多媒体演示以及壁挂式宁波港主要通航港口电子地图，使学生一进入展示即对世界各国及宁波港的港口物流概貌有了感性认知。同时在厅内还配备有物流专业方面的精品图书供学生阅览。此外，该馆还根据地处拥有“全国模具之乡”――宁波北仑区的独特地理优势，制定出“以机电类资源为重点，以模具类资源为最全”的馆藏资源建设原则。这些做法都非常值得高职院校图书馆在如何打造特色馆藏方面进行借鉴。

3.抓好“关键少数”的人才队伍建设

阮冈纳赞在他的《图书馆学五定律》中曾提出：“最终决定一个图书馆的成败毁誉的是它的工作人员。”作为图书馆的灵魂，馆员的整体素质对图书馆的管理与服务起着至关重要的作用。特别是我们目前正处于一个知识泛在的时代，未来的图书馆要实现管理工作自动化、文献利用网络化、馆藏资源数字化的建设目标对图书馆员提出了更高的素质能力要求。但是面对高职图书馆普遍存在的人员短缺、素质不高、结构不合理的现状，我们必须想方设法突破人员素质瓶颈。

管理学上有句名言：“只有无能的管理，没有无用的人才”。美国商业奇才李？艾珂卡在其自传中总结到：“管理的艺术就是用人的艺术，成功的经验不在乎怎样赚钱，而在于怎样用人。”大量事实证明：一个组织的生产效率和未来发展，往往取决于少数关键性的人力资源。因此，作为引导图书馆事业发展的关键人物――馆长，在人才队伍建设中最重要的一项职能就是找准“关键少数”。以关键人物作示范，通过分析每一个馆员的长处和短处，趋利避害，进行合理搭配，形成最佳的团队组合，再辅之以必要的培训、激励、教育、引导等管理手段，才有可能最大限度地发挥现有人力资源的使用效能。

4.探索“服务地方”的新型服务领域

如今的高校再也不是“象牙塔”了，一直以为地方经济与社会发展培养高素质高技能型人才为己任的高职院校更不能固步自封。作为地方文献信息机构体系的组成部分之一，高职图书馆在推动区域物质文明和精神文明进步中有着不可或缺的存在价值。主动参与地方的文化建设，参与区域内资源共享建设，构建信息圈，努力探索与学校定位、企业需求、地方受众等受惠目标可持续合作发展的路径，才能长期对学校发展和地方社会提供各种稳定的文献资源共享服务，才能切实发挥高职图书馆的真实效能。

很多示范高职图书馆经过三年的示范建设之后，在馆藏资源满足本校师生的教学和科研需求之余，已经初步具备了可以扩大服务范围的能力。因此高职图书馆进行服务模式的创新时，可以紧密围绕高职院校及高职教育特点来开展，由静态、封闭、单一的功能向动态、开放、多功能转变。积极利用馆藏资源为学校合作企业、周边社区居民等提供服务，这既是对李克强总理倡导“全民阅读”的积极响应，同时也是高职院校“服务地方”的具体体现。这样不仅可以发挥高职院校“服务地方经济与社会”的职能，同时还有利于提高高职院校图书馆文献资源的利用率，打造“后示范建设”的新抓手。