学校的感悟汇编20篇

今年我和一年级的孩子组成了一个温暖的大家庭，短短的三个月，看到孩子们良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯正逐渐养成，看到孩子们取得的点点滴滴的进步，我由衷的感到高兴与幸福。

开学初，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任，他们天真无邪，无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇，又容易有挫败感。针对孩子们的这些特点，我决定充分利用好他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯培养，总结起来，我的具体做法是:

1、低要求。一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低，只有掌握实际情况，耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受力，采取多种教育方法，低要求，多鼓励，才能树立起养成良好习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生做作业的畏难情绪，为以后养成按时完成作业的良好习惯打下基础，我布置了较少的作业，在课堂上留下足够的时间让学生思考;在向学生讲完作业要求后，我总是再做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。这样要求低了学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。就这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、巧训练。提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小，所以对他们的训练，方法要多样。音乐老师说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。有时在预备铃响后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的坐好了。上了课，为了促使学生们能专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，大眼睛往前看，小耳朵竖起来，小手指伸出来等等都是我们一年级老师常用的儿歌。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不推人、不拉人，人站正、队排直。如果有一位学生没做到，我就重新排，不管重排几次直到符合要求为止。虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也就提高了。

3、勤检查。孩子们持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，勤检查是督促学生长久做好一件事情的良方。平时我对提出的要求总会勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有生活习惯的培养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，如果这么多的内容都由我来检查的话是不现实的，为此，平时我大胆任用小干部，采取轮流值班制并明确分工职责，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间安全，执勤班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等。检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自我管理的能力。

4、多鼓励。苏霍姆林斯基说：教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。七八岁的儿童更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上学生的优点。我班的邓涵译同学很调皮，在上课时他特别喜欢接老师的话，还总爱与同学窃窃私语，我把他调到哪里，哪里就不安静。面对这样一个天真烂漫的孩子，我决心好好引导他改正这个坏毛病，经过观察，我发现邓涵译在下课的时候很热心，不时的提醒这个同学不要跑，那个同学捡起废纸。上课后，我就借机表扬了他一番，让小朋友们向他学习，还将他的名字写在了表扬栏里面。令我惊喜的是整整一节课邓涵译都坐的直直的，没乱说过一句话。后来我又找他谈了几次话提出了我的希望，慢慢的邓涵译不再那么调皮了，他变得越来越又责任心，现在还当上了小组长呢!

5、常示范。一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此教育学生最直接最有效地方法就是示范。叶圣陶先生说：身教最为贵，知行不可分。我在要求学生不乱扔废纸时，就首先做到不乱扔废纸，要求小朋友们讲普通话，我就率先讲普通话，再如有些同学读书姿势不正确，我就请做得好的同学上台来当小老师做示范，其他同学向他学习。学生们对故事情有独钟，童话中的小动物，典型的英雄人物，神话人物等他们都有良好的习惯和优秀的品格，为了便于学习，激发兴趣，我常给学生讲一些生动幽默的故事，潜移默化中使学生的习惯受到良好的熏陶。

每个孩子都是一个独立灵动的个体，他们之间存在着各种各样的差异，这不仅需要每一位老师的耐心指导，还离不开家长的监督教育。我们学校的很多老师都非常注重与家长的沟通，如孩子身体状况、饮食状况，哪方面又进步了等等都会及时与家长交流。看着他们每件事都亲身力行的认真模样，我深知自己做的还远远不够，在以后的学习工作中我还应该多向他们学习，不断完善自己，提高自己，把班主任工作做得更好。

每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们作为老师，要有耐心、爱心、恒心，相信孩子，静等花开!以上是我对班主任工作的一些粗浅见解，有不妥之处，请各位领导和老师多提宝贵意见!谢谢大家!

深入了解了冯新柱案的实事经过，冯新柱受到党纪国法的严惩完全是咎由自取。中央对冯新柱案件的处理，充分表明了从严治党的坚强决心和信心。现结合冯新柱案和自身实际，谈一下看法，不妥之处请批评指正。

一、对案件的体会和感受

一是提高政治站位，严守政治纪律和政治规矩。在脱贫攻坚决胜之年，一定要始终坚守底线，作为一名共产党员，要以冯新柱案为鉴，重视和加强党性修养，始终以群众的利益为先，切实为群众做实事，让贫困群众脱贫摘帽，为群众的幸福生活谋福祉。要始终把纪律和规矩摆在前面，坚定信仰信念，忠诚、清白做人，干净做事，守好做人为官用权的底线，从思想上筑牢拒腐防变的防线。

二是要强化责任担当，共同打赢脱贫攻坚战。人民是决定党和国家前途命运的根本力量。作为奋战在一线的扶贫干部，我们要铭记肩上的历史使命和责任，真正以人民群众满意度为标准衡量自己的工作。落实好“以案促改”的各项工作，求真务实，立行立改，将中省市县的各项扶贫政策落到实处，不断推动脱贫攻坚的各项工作，并自觉接受组织和群众的监督，不断自省自查，为脱贫攻坚贡献自己的一份力量。

二、自身存在问题和不足

(一)思想观念方面

有时候凭经验、按老办法老主意干工作，处理问题时遇到新情况和新问题，缺乏寻找新的解决方法和途径，缺乏创新，缺乏主动性;在工作中有时有求稳怕乱的思想，被工作推着走。

(二)工作作风方面

一是抓落实的力度不够。有很多工作想到了、看到了，也安排布置了，但在抓落实上有所不足，造成工作效率低。二是深入基层少。在日常工作过程中，只重视解决具体问题，被具体事情挤占了很多时间，真正能够到基层一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少。三是有急于求成的思想。工作开展上有时对情况了解分析不够，有急噪情绪，造成工作被动。四是与其它班子成员间交流思想、沟通情况少，一定程度上影响了工作。

(三)执政为民方面

自己总是想办法尽快改变我镇较为落后的经济状况，把主要精力放在了抓项目、抓招商引资上，导致整体工作摆布上仍存在有轻有重、失衡不协调的问题。

(四)廉洁自律方面

自我约束有所放松，与规定要求不适应。比如：在争取项目、招商引资过程中有接待超标、造成浪费现象，有时碍于情面主动请客吃饭，个别时候有公车私用等现象存在。

三、整改措施和努力方向

1、坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。应进一步加强自身的理论学习，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。

2、防微杜渐，做到廉洁自律，党风廉政建设是一项长期工作，既要从大事抓起，又要在细微之处坚持。做为一名领导干部，要求别人做到的自己首先做到，要求下属做好的自己首先做好，按照《党员领导干部廉洁从政若干准则》严格要求自己。把更多时间用在学习和思考工作上，牢记荣辱观，加强自律意识，坚持原则，做标杆、做楷模、树立自身的良好形象。

3、进一步深入基层，了解情况、解决问题，多为基层办好事、实事。在今后的工作中，我将进一步加强学习，增强公仆意识，强化自律、自警和自省，规范自己的行为，牢固树立为人民服务的思想意识，把好政治关、权利关、金钱关，大力弘扬求真务实的精神，虚心接受群众的批评和建议，力争使分管的工业工作实现新突破，新发展。

20xx年8月我有幸参加了江西省高等学校师资培训中心组织的高校教师岗前培训暑期班，授课老师都是赣南师范学院资深教授，令我在许多方面得到了启发，通过学习深刻地感受他们的知识和人格的魅力。

经过半个月的学习，我感到自己在教师的责任感、教师的职业规划、教学技巧和管理等方面都有了很大的提高，现将培训期间的心得体会总结如下：

对《高等教育学》的学习认识。

首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性。

其次，教师的榜样作用。学高为师，身正为范。学生都有向师性，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师身为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率。

第四，作为一名教师要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。

第五，教师是学生的朋友。师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

对《高等教育心理学》的认识。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量。

对《高校教师职业道德修养》有了更进一步的认识。“师者，人之模仿也”，一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，加强教师职业道德修养，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

通过本次学习使我对《高等教育法规概论》有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。

高校教师应具备一定的社会责任感。社会对教师群体的素质抱有很高的期望。这就要求我们除了提高自己的专业知识和专业能力，还要不断提高自己的.师德修养和职业道德水平。在治学上，我们应当抱有严谨认真的态度，也要有“业精于勤荒于嬉”勤学精神，做到真正的爱岗敬业。

教师应具备明确的职业生涯规划。作为一名高校教师，我们应当对自己选择教师职业的原因、教师职业和性格是否匹配有明确的认识，这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业，并在教师岗位上实现价值。另外，我们还应根据所处的院校、专业和自身情况，明确职业定位。

高校教师应具备积极健康的心态。教师作为学生的引导者，除了给学生传授相关的专业知识和技能，也应当给学生传递积极正面的力量。要成为一名拥有积极健康的心理状态的高校教师，这要求我们了解的性格特征和人生规划，在生活和工作中培养积极乐观的态度，培养自己的人格魅力，努力做一名积极快乐的教育工作者。

教师应不断提高自己的教学能力。作为青年教师，我们虽具备一定的专业知识和能力，但在课堂教学能力方面，无疑还是需要锻炼和提高的，这就要求我们在实施教学活动之前，对教学过程做好充分的准备。除了对自己所讲授的教材做到十分熟悉，还应对教学过程进行设计，根据不同的教学内容和教学目的设计课堂讨论、提问等方式，以求获得更好的教学效果。在教学过程中，我们还应当依据学生的反馈、教学策略的实施效果来进行反思，不断调整自己的教学方法，让教学过程更加顺畅和高效。

这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，我将用自己扎扎实实的教学探索和实践，做个不断进步的教师，无愧于“老师”这个神圣称谓。

中秋节是最富有人文底蕴的传统节日。今年的.中秋节，也是建国67周年。我校根据县教体局下发的《关于在中秋节期间组织全县中小学生开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，结合学校实际，认真组织开展了“我们的节日”主题活动，现总结如下：

我校一直把开展好中秋节主题活动作为开展爱国主义教育活动的重要抓手。根据县教体局下发的《关于在中秋节期间组织全县中小学生开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，结合学校实际认真制定了“我们的节日”主题活动方案，并第一时间传达给各班班主任。班主任及早布置，精心准备。

1。开展“咏月”经典诵读活动。精心选择历代“咏月”名篇佳作，开展形式多样的诵读、赏析、创作活动，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感。

2。开展送温暖送关爱志愿服务活动。开展关心孤寡老人、残疾人、留守儿童等活动，让他们感受到家的温暖，努力为农村留守儿童创造一个良好的成长空间和健康的生活、学习环境。

3。开展以“感恩、团圆”为主题的网上寄语活动。以班为单位利用我校微机室或学生家中网络，上网寄语、留言，发手机短信等形式，向外地乃至国外的亲人传达节日的问候，表达团圆、思念的情愫，融入团结和谐、振兴中华的民族大义。

“我们的节日”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我校精神文明建设和德育教育的重要组成部分，也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。这次活动，丰富了学生的校园文化生活，增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，长中国人的根，聚中国人的心，铸中国人的魂。

尤其是在今年这个有历史意义的一年，我们的共青团成立了一百年，这是一个伟大的时刻，更是让所有共青团团员为之骄傲的时刻。面对过去的一百年以来的历程，我们有说不出来的喜悦，更有空前未有的动力。在共青团建团一百周年里，我们见证了过去中国共产主义青年团的风风雨雨，了解这一路走来的艰辛与困难，但它依旧光芒万丈，引导更多的中国青年人走向光明大道。

面对新的时代，新的世界，中国共产主义青年团也面临着千变万化的未知的难题与阻碍，而我作为其中的一员，我深知肩上的责任与使命，深知未来的路定是风雨兼顾。因此我唯一能做到的就是，该如何去克服困境?如何去坚持不懈保持不忘初心，牢记使命?这些都是我要深刻认识到的问题。

尤其是在观看完共青团建团100周年大会之后，我心中的梦想好像有了方向，变得更加清晰。

在新时代里，我们青年人有新的责任与担当，因为我们是这个时代里蓬勃发展的力量，新时代需要新的血液去继承与创新。

新时代的中国新青年成长在全新的时空环境中，有着全新的挑战和机遇，只有知行合一，履行所肩负的使命和责任，才能为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当、永远是整个社会力量中最富朝气、最能创新、最善开拓的群体，是推动社会前进的最重要的力量。

在中国实现两个一百年的道路上，年轻一代是主要的战斗力，年轻一代更是建设中的顶梁柱，是国家的希望，民族的未来，因此我们要严格要求自身，不忘初心，砥砺前行，不负国家与人民的厚望，不负青春，努力做一个爱国，爱人民的有为青年人，把中华民族的青年风采，力量与精神通通都表现出来。

学校青年团 感悟大学生团建的心得体会篇二

我们要争当体魄强健，活泼开朗的好少年。强健的体魄是建设祖国，保卫祖国的本钱。我们要积极参加阳光体育行动，不断增强体质;养成良好心理品质，下面是小编整理的建团100周年作为新时代青年大学生的感想，希望能够帮助到大家。

时间悄悄而过，转眼已经是2022年，今年是中国共青团成立100周年。这100年来，中国共青团跟着党在前进中不断发展壮大，共青团是青年在实践中学习共产主义的学校，在当今时代，也是青年学习建设有中国特色社会主义的学校。作为一名共青团员，作为中国共产党的预备军，我们要紧随党员，加强学习，以提高自己的政治素质和理论水平。为了迎接共青团建团100周年，为了庆祝共青团走过这么多年的风风雨雨，为此举行了建团100周年大会，回首往昔，激励广大青年珍惜当下，坚持信念，继续勇往直前。

观看建团100周年大会，不少人感慨万千，百年之前，在中华民族苦难深重之时，五四一代的先驱们上下求索、挺身而出，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，开辟出广阔的新天地，迎来中国奔向黎明的曙光。处于新时代的我们是无比幸福的，因而更应该感恩当下，珍惜幸福生活之余，为了更好地未来，脚踏实地，立鸿鹄之志，与时代共奋进，不忘初心，争做时代骄子，实现人生价值。

看完建团100周年大会，感悟当下新时代，感叹一个青年人应该有什么样信仰?什么样的人生才是有价值的?为此，不同的人便有了不一样的看法和解析。我们身为年轻的一代，身上肩负的使命自然是无比光荣且沉重。青年的我们，要有理想，国家才有希望。正所谓，青年强则国强，新时代有志青年要担负起青春的使命，明确未来自身的奋斗方向，提高自身能力，为祖国繁荣建设做贡献。

忆往昔，共青团100年来的风雨历程，验证了共青团是党领导的先进青年的群众组织，广大团员青年是主体，是主要依靠、是力量源泉。只有不断保持和增强群众性，共青团才能发挥好党领导和联系广大青年的桥梁和纽带的作用，履行好自身职责，完成为党团结和凝聚青年的任务。作为一名共青团员，要积极参加团的活动，自觉执行团的章程和权利，模范地履行团的义务。按时交纳团费，对自己的工作认真负责。无论未来的路多么坎坷与艰辛，都要调整好心态，面带微笑，迎难而上，紧跟时代的步伐，展现青春价值，为创造更美好的未来继续加油奋斗!

时光荏苒，今天是中国共产主义青年团100周年华诞，我很庆幸身处这个伟大的时代，拥有着机会见证共青团突破100年历史桎梏的辉煌时刻。为迎接建团100年伟大时刻，团中央举行了建团百年大会去记录这历史性的一刻，建团百年大会场景气势恢宏、充满着时代的青春之风、中国风的韵味，对此我刚到无比的骄傲与自豪。

建团百年大会让我们见识到，共青团100年来的光辉历程，记录着中国共青团跟着党在前进中不断发展壮大，共青团是党的得力助手和青年后备军。共青团同时肩负起了历史使命，坚决的完成了党交给我们的一切任务并积极的发挥自己作用建设祖国，共青团的百年奋斗都在实践着一个真理，也就是务必永远跟着党走。那么身为优秀团员的我们要坚定不移的拥护中国共产党的领导，聆听着党和共青团精神的教导，努力积极履行所共青团员肩负的时代使命并贡献自己的力量。

观看建团百年大会，我深刻的明白，生在这个伟大的时代，对于我们来说是幸运的，同时也是极具挑战和机遇，所以我们要着“永久奋斗的”信念，做到知行合一，去完成新时代赋予的责任和使命。因此在这美好的青春里，要用拼搏和奋斗去抒写我们的华章，奏响生命的乐章;在完善个人成长的同时，也要不忘初心，用自己的行动践行和传承着“五四精神”，提升着自己的精神素养。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。建团百年大会让我懂得，把永恒的爱国情怀和社会主义核心价值观融入“五四精神”是新时代有志青年对爱国精神最美的“答案”，也是在新时代践行“五四精神”的体现。所以新时代青年的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。

建团百年大会不仅仅弘扬和铭记共青团百年历史征程，同时也惊醒着新时代青年的我们，要有“时不待我”的时间压迫感，以及我们肩上赋予着时代的任务和使命。因此，我们应该在美好的青春年华里去拼搏奋斗，奋发图强，把个人理想和中国梦相结合，为现实中华民族伟大复兴中国梦去顽强拼搏。

一百年前，当中华民族深陷苦难时，54青年一代先驱者寻求挺身而出，“建设青年家庭、青年国家、青年民族”，开辟了广阔的新世界，迎来了中国走向黎明的曙光。今天的青年应该勇敢地肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，志存高远，努力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，实现“百年”两大目标。

尤其是在今年这个有历史意义的一年，我们的共青团成立了一百年，这是一个伟大的时刻，更是让所有共青团团员为之骄傲的时刻。面对过去的一百年以来的历程，我们有说不出来的喜悦，更有空前未有的动力。在共青团建团一百周年里，我们见证了过去中国共产主义青年团的风风雨雨，了解这一路走来的艰辛与困难，但它依旧光芒万丈，引导更多的中国青年人走向光明大道。

面对新的时代，新的世界，中国共产主义青年团也面临着千变万化的未知的难题与阻碍，而我作为其中的一员，我深知肩上的责任与使命，深知未来的路定是风雨兼顾。因此我唯一能做到的就是，该如何去克服困境?如何去坚持不懈保持不忘初心，牢记使命?这些都是我要深刻认识到的问题。

尤其是在观看完共青团建团100周年大会之后，我心中的梦想好像有了方向，变得更加清晰。

在新时代里，我们青年人有新的责任与担当，因为我们是这个时代里蓬勃发展的力量，新时代需要新的血液去继承与创新。

新时代的中国新青年成长在全新的时空环境中，有着全新的挑战和机遇，只有知行合一，履行所肩负的使命和责任，才能为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当、永远是整个社会力量中最富朝气、最能创新、最善开拓的群体，是推动社会前进的最重要的力量。

在中国实现两个一百年的道路上，年轻一代是主要的战斗力，年轻一代更是建设中的顶梁柱，是国家的希望，民族的未来，因此我们要严格要求自身，不忘初心，砥砺前行，不负国家与人民的厚望，不负青春，努力做一个爱国，爱人民的有为青年人，把中华民族的青年风采，力量与精神通通都表现出来。

总有人会问，什么是人生?人生的意义又是什么?在我看来，答案只有一个，把自己的事业或者梦想与国家的命运关联起来，无论你的作用大小，影响力如何，只要这个东西是有助于建设国家的，那人生就没有白活。在共青团成立100周年的日子里，我们终会找到个人的奋斗方向，尤其是青年一代，更要努力发扬五四精神，传承五四的传统美德，做好建设祖国的责任与本该履行的使命。

共青团成立这100周年的历程里，我们应该明白，什么是责任?什么是青年人的该有的样子?在努力学习文化知识之外，更要注重知行合一，所有的成果都需要坚定地去做，去执行，空有一腔的热血，纵然万马奔腾，波涛汹涌，没有行动的理想，都是幻想。因此，中国的青年人，要坚定选择唯物主义实践论，坚持实践是检验真理的唯一标准。

人们说，理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路，引你走到黎明。简单地说，理想是人生的奋斗目标，我的理想是扎根基层、奉献青春。

坚定理想信念是我们团员成长成才的核心灵魂，增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定跟党走中国特色社会主义道路的人生信念。深刻认识练就过硬本领是团员成长成才的牢固根，不断提高素质、增强本领，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

深刻认识到勇于创新创造是我们团员成长成才的时代要求，在积极投身建设创新型国家、实施创新驱动发展战略的实践中体现价值。深刻认识到矢志艰苦奋斗是我们团员成长成才的精神支柱，用顽强的意志和勤劳的双手攻坚克难、成就梦想，不断开辟事业发展的新天地。深刻认识到锤炼高尚品格是我们团员成长成才的立身之本，加强思想道德修养，保持积极的人生态度，践行先进的道德风尚，以实际行动促进社会进步。

最后，祝愿你我他，所有的中国青年人，用我们的行动，用我们的智慧与担当去践行使命与责任，不管未来的道路如何曲折，青年人永不言弃。因为我们可以做好，并且可以做得更好，

坚持走中国特色社会主义道路，坚持马克思主义政党为执政方向，五四精神永不褪色，青春永不褪色。

中国共青团建团100周年纪念日如期而至，为庆祝中国共青团建团100周年中央举办了中国共青团建团百年大会，看完此次百年大会我感触颇深，感受到祖国的发展背后的艰险历程，感受到作为一名团员和作为一名中国青年的时代使命，我们生逢盛世，但不负盛世，不辜负祖国和人民的期望。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”祖国对青年寄予厚望，作为一名中国青年，我们要明确自己肩负的使命和责任，在新时代的浪潮中，勇当时代先锋，绽放青春力量，而青春意味着奋斗，青春意味着坚持，青春意味着勇敢，青春意味着希望，只有把千千万万的青春力量凝成强有力的手臂，扫除中华民族伟大复兴路上的障碍，为实现中华民族伟大复兴铺路;青年是国家发展重要力量之一，中国青年要不忘初心，牢记使命，把自己的人生理想与国家前途命运紧密联系，坚定理想信念，建筑信仰之基，在担当中历练，在磨练中成长，向下扎根，向上开花，茁初成长，成为国家的栋梁之才。

“天下兴亡，匹夫有责”历史会赋予不同时代以不同责任和使命，当代青年人拥有最宝贵的青春，在青春的最具活力、创造力、冲击力的时期，青年人若不发挥出自己的光和热，便辜负了国家和人民的期望，青年人要秉承先辈们的精神，发挥责任意识，肩负起时代赋予的使命;响应时代的召唤，响应国家的号召，学好知识，展现出新时代中国青年的精神风貌，学好本领，努力成为新时代最具有远大理想和坚定理想信念的中国青年，为祖国的发展贡献自我力量，让理想信念在青春中奋斗升华，让青春之光闪闪发亮。

青年一代，有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴的大旗早已交赋在这一代青年人的手上了，青年人要抓好实现中华民族伟大复兴的旗杆，扛起时代赋予的大旗，不要在失败和困难前畏缩不前，努力奔跑，积极向上，挥洒青春的汗水，充分发挥自己的光和热，照亮属于我们的未来，让我们共同努力，用担当去创造美好的明天，创造出属于中国的未来。

在实现中华民族伟大复兴的路上，我们不知道前方的难题是什么，只有我们不怕困难，我们一定会完成时代的使命。

夏日的炎热已经过去，秋日的凉爽已经来临，我怀着复杂的心情来到学校。来校前，就听到学长讲述他(她)们高一时军训的感受，古人说：“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我带着好奇与无限的向往来迎接这次高一军训。

俗话说：“没有挑战的认识是不完美的，没有考验的生活是不完整的。”在军训的第一天，教官就教导我们：“我们是一个团队，我们有责任为了我们的荣誉，去遵守纪律”。在军训时每天最不愿意听到的几个字，莫过于“军姿练习开始”。这是军训中的首个训练项目，也是最苦最累最单调的。“脚跟靠拢并齐，两脚尖分开约60度，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视”。这是军姿练习的统一要求。炎炎烈日下，太阳毫无保留的散发所有光芒。我们就这样认真地站着军姿，几丝热流飘过脸宠，留下的是一粒粒汗滴。

还有的项目，如齐起步、跑步和正步走等，需要有团队精神。下午休息的时候，我们做了一个团队游戏，是锻炼团队精神的，就是每个小组围成一个圈，小组组员同时喊让其余组中的任何一组蹲，没蹲的或蹲的慢的组就为失败，我们这组失败了不下十次，成功之后我们就开始练习齐步、跑步和正步走，很辛苦，但我们不怕。因为我们是一个团队。

军训的最后两天，天下了小雨，细雨绵绵，毫不影响我对军训的喜爱。其实在军训中，我也因天气炎热想放弃过，但正因为苏轼曾说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，所以，我咬着牙坚持着，永不放弃。

军训很苦很累，但是一种人生体验。经过十天的军训，我们班也取得了理想的成绩。勇者说：军训是一次挑战，是一次锻炼意志的机会。弱者说：军训是魔鬼，在折磨人。不同的人对军训的看法不同，对我而言，军训是一次难得的磨砺，也是新的生活的开始。风吹在脸上，吹干了泪水，吹走了心里对于困难的恐惧;太阳晒在脸上，晒干了悲伤，晒走了不属于青春的冷漠;雨打在脸上，打走了懒惰，打走了小皇帝小公主的娇气与依赖。我还明白了团结，团结的力量、合作的力量是无坚不摧的。

青春，是丰富多彩的;青春，是绚丽多姿的;青春，是朝气蓬勃的;青春期的我们对未来充满了美好的想象和期待。青春，有苦涩，也有甘甜;也有欢笑，也有泪水……

我相信短短的十天会使我终生受益不尽，我也真正体会到了古人所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的深刻含义了，这才是我军训后感受最深的一句话!

人生的路需要自己走，别人无法替代，自己的人生自己决定，我要沿着军训的道路一直走下去……

昨天，三位分别来自高中、初中、小学的北京市优秀班主任做客人民网访谈，分享他们的教育心得和体会。三位老师一致认同，教育要尊重学生身心发展和年龄成长的规律。

“12岁以后的孩子是一粒种子，他们在生理和心理上开始发芽生长。”北京工业大学附属中学田欣老师说道，作为初中班主任她有三条黄金法则。第一，要给孩子成长的尊严。她认为，初中学生处在一个尴尬的阶段，既成熟又稚嫩，既开放又封闭，这个阶段的孩子很容易产生逆反情绪，甚至还有叛逆的行为。他们要面对中考这样的人生中第一次较大的挑战，会受到来自各方面的压力，作为老师应该去体谅孩子，少批评，多表扬。第二，要宽容孩子的错误，做老师的要放低姿态，走进孩子中间去，接纳他们成长当中的问题和不足，做他们心灵的导师和心理上的营养师。第三，要培养孩子独立自主的意识，指导而不干预，真正把班级交到孩子手里，让他们做班级的主人。

北京市第八十中学的赵修瑞老师表示，在高中阶段人文素养的培养非常重要，而阅读就是积淀人文素养的一个很好的途径。他解释，阅读分为文字阅读和立体阅读。在文字阅读方面，我在班里建立了50本阅读书库，包括社科、历史、宗教、文化、艺术类等，也有一些基本素养和素质方面的书。这些书都是我自己读过的，我觉得对学生的人生和思想都有很多的启示意义。另外，针对孩子的特点，我为每个孩子制定私人书单，并建议家长每周和孩子一起读一本书，在家中营造读书的环境，也让孩子知道自己的父母不仅在物质上，在精神上也在关注着自己的成长。

关于立体阅读，赵修瑞表示，八十中有一个保留节目：重走丝绸之路，学生利用暑假沿着丝绸之路，看敦煌、看嘉峪关，看西北、看大漠，这一趟走下来以后，学生看到的不单单是自然风光，更能感受到一种人文信息，体会到东西部区域的差异。学生通过这一段对历史的穿越，对文化的领悟，能够感受到一种责任，“这样的收获比行走本身的意义要大得多。”赵老师说，行走的阅读，可以开阔学生的视野，把学生人文思想的宽度加大。

年以来，根据区委、区政府的安排，我作为*街道党工委、办事处工作双肩挑的第一责任人，工作中始终坚持扎实党建龙头作用、着力提升“三个服务”水平的思路，紧紧围绕创先争优、科学发展的目标要求，从创建学习型服务型党组织入手，以党员实践“五带头”为抓手，以“两新”党建为突破点，不断改进和加强基层组织工作，充分发挥党建龙头作用，有力地促进了街道“四型街道”的发展进程。现将一年来的党建工作履职情况汇报如下：

一、严格措施，狠抓落实，促进党建规范有序

(一)打牢党建基础工作。积极按照基层党组织规范化建设的标准，不断加强街道、社区党员教育管理服务中心建设，完善社区党员之家、困难党员帮扶工作站、党员先锋岗、无职党员设岗定责等载体建设和作用发挥。努力通过“三会一课”、党员先锋在线网络电视、正反典型纪录片、专题学习讨论会等多种形式加强党员的学习教育工作。全年培养考察了5名优秀入党积极分子，新发展5名预备党员，并做好6名预备党员转正工作。

(二)圆满完成社区换届。按照市、区委组织部的要求，全面推开各社区党组织统一换届选举工作，选强配齐了基层班子，干部队伍平均年龄下降3岁、文化水平全部提高到大专、女性干部比例提升;结合实际对2个社区党总支和1个党支部分别升格为党委和党总支，试点开展了社区党组织“公推直选”，取得了良好的反响。

(三)实行分类督察指导。坚持按照党政班子成员分工包联社区党组织督察落实“三有一化”的目标要求，组织员包联机关党支部督察落实“讲、重、作”的目标要求，社区党组织包联“两新”党组织落实促进生产经营的目标要求，有力促进了各类组织活动的顺利开展，实现了组织和党员的全覆盖。先后组织进行了督察走访6次，召开了街道创先争优活动推进会、社区专题调研会4次，整体效果良好。

(四)深入开展两新党建。坚持推进“三大活动”，创新以小区为单位的区域化党建格局，先后成立24家非公企业(联合)党支部，覆盖259家驻地企业，开展了党建“双千计划”，下派党员干部和党建指导员，结对帮扶企业发展。

(五)加强群众监督评议。聘请了9社区老党员作为监督员，对街、站创争活动开展情况以及日常工作、形象作风等进行24小时监督。街道党工委还召开了社区老党员、老干部和群众代表座谈会，通报街道和社区的创先争优活动、党建工作、社区建设等工作情况，自觉接受监督评议，听取收集意见建议，并针对提出的组织建设、工作作风、社区服务等方面的不足，要求涉及部门和社区进行整改落实，及时反馈总结，切实提升了基层党风廉政建设水平。

(六)丰富地区党建联谊。与近20家驻地省、市直单位党组织建立了良好关系，搭建了辖区资源共享、对口支援、互惠互利的平台。同时，结合创先争优活动，向辖区所有单位发出了“六联”倡议，即党建工作联创、公益事业联办、生活环境联建、文体活动联谊、社区服务联抓、社会治安联动，积极吸引更多的驻地企业、单位党组织参与进来，共同建设一个和谐首善的。

二、体现特色，注重实效，创新基层党建名片

今年以来，*街道党工委积极立足区位要求，按照党建为龙头的思路，积极从社区服务入手，丰富深化了以“捷帮”品牌为统揽、以“三个服务”为主线、以党员承诺为抓手的“捷帮”党员服务体系，探索党员服务与社区服务有机结合的品牌化建设，取得了良好成效，被区委组织部评为20xx年度基层优秀党建名片。

(一)深化“捷帮”品牌。“捷帮”社区服务中心在省、市、区全面叫响，其内涵“为民服务、富民创业、育民素质、安民综治”四大工程已成为城市社区服务的先进模式，社区“党员之家、老年之家、妇女儿童维权站、青少年之家、托老室、创业中心”六大平台，“寿星卡、巾帼卡、特群卡、灵童卡、连心卡”五卡服务，特别是孤寡老人社区免费中餐、社区下午四点半学校等活动得到各级领导和各类媒体的高度评价。

(二)扎实“三个服务”。就是做好市委市政府、驻地企业单位和居民群众的三大服务工作。市直机关工委、市中级人民法院、市旅游局、市妇幼保健院等10多家市直部门都与街道结成共建对子，发挥资源优势，定期走进基层送知识、送法律、送健康。街道党工委还组织成立了*地区党建联谊会，已有20多家市直部门和驻地单位加入，基本实现了区域内党建工作联创、公益事业联办、生活环境联建、文体活动联谊、社区服务联抓、社区治安联动，共同打造安定、温馨、便捷的工作生活环境。

(三)强化“梅兰竹菊”。天鹅湖社区为满足辖区居民的文化品位需求，社区党支部立足打造文化型社区，利用社区商业环廊在天鹅湖畔小区建成了近300米长的“梅兰竹菊文化长廊”党建阵地，40副以梅兰竹菊为背景的宣传画分别寓意不同的人格品质，使居民陶冶了情操、提升了品味。是继汇林阁、翠庭园打造“四园一长廊”阵地后的又一新亮点、新高地。同时，天鹅湖社区党支部还以文化长廊为阵地，创造了社区诸葛会、“学廉角”、“俏天鹅”艺术基地、党建之窗、廉政平台和党员帮扶之家等平台，进一步丰富了党员的业余文化生活。

(四)创新“小区党建”。 根据区委组织部的统一安排，实现辖区非公党建全覆盖，成立了5个独立党支部和20个联合党支部，涵盖近300家非公企业。工作中，依据辖区新建小区多，小区内企业多的特点，创新开展了以小区为片区并命名的非公党建组织新模式;同时，为进一步加强对企业党组织的凝聚和管理，切实服务企业发展和党员发展，探索推开企业党建格局创新，将辖区企业党组织进行行业分类或区域分类，分别建立企业党组织联谊会，努力解决党员分布零散、活动阵地不足等壁垒，不断创新“两新”组织党建工作新局面、新成果。

(五)创建“学习服务”。积极创建学习型服务型基层党组织，继续深入开展创先争优、“五级书记大走访”，开展“讲大局、强责任、提能力、抓落实”大讨论、非公企业党建分类定级，认真做好党员发展、教育等党务工作。积极以党建为核心，圆满完成了社区、企业工会、团组织、妇联等集中换届工作，扎实开展基层人大、政协参政议政等活动，为街居各项工作提供了坚强的组织保障。

三、*年工作打算

*年街道党建及组织工作的总体思路：全面贯彻党的和区委三届全会精神，认真落实上级组织系统的部署和要求，坚持以邓小评理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧扣“魅力蜀山”和打造“政务文化之街、总部楼宇之街、生态人居之街、和谐首善之街”的目标，以不断提高街道党建及组织工作科学化水平为主线，抓基层、打基础，炼队伍、强班子，聚人才、凝智果，创特色、树品牌，改革创新，狠抓落实，推动街道各项事业健康协调发展。

(一)充分发挥党建龙头作用，不断推进创先争优

继续坚持把发挥党员“五带头”作用作为活动的重中之重和根本抓手，来促进基层党组织实现“五个好”的要求，达到“两促进、两满意”的目标，即促进党组织和党员的凝聚力、战斗力，促进街道、社区经济社会又好又快发展，让组织满意，让群众满意。

1.努力使党员干部成为学习提高的带头人。继续按照街道创建学习型党组织的要求，全面加强党员特别的领导干部的学习教育，抓好“三个一”活动、图书室建设等工作落实，广泛开展学习型科室、站所、支部、小组、企业等创建活动，提高党员的文化水平、业务素质和综合能力。

2.努力使党员干部成为争创佳绩的带头人。继续开展好街道提出的“练内功、强管理、优服务、上水平”要求，发挥好党员干部的模范带头作用，丰富天鹅湖讲坛等平台功能，加强干部职工的专业培训、创新思维、业务钻研等方面的素质培养，带出一支肯干事、会干事、干成事的优秀党员队伍，激发全街上下干事创业的良好氛围。

3.努力使党员干部成为服务群众的带头人。继续开展好党员与群众、企业结对子活动，发挥好党员的特长，整合“捷帮”社区服务中心的“六大平台”、“五卡特色”和“四大工程”的服务功能，定期开展义诊、家教、援助等丰富多彩的承诺服务活动。

4.努力使党员干部成为遵纪守法的带头人。开展党章、党纪以及国家法律法规的学习教育活动，通过三会一课、廉政文化、邀请授课等形式，教育引导党员模范遵守党纪国法、单位规定、社区公约，带动提高全民守法意识和行为。

5.努力使党员干部成为弘扬正气的带头人。利用党员先锋在线、党员电教室、社区荣辱墙等平台，丰富开展向沈浩、蓝小宁等优秀共产党员专题学习，以及正反面警示教育等活动，引导党员干部“比发展、见行动，比创新、破难题，比实干、促业绩，比奉献、办实事，比作风、树正气”。

(二)强化完善组织体系建设，不断夯实基层党建

坚持以基层党建规范化建设为抓手，进一步夯实党建基础，着力建设和发挥好各党委(总支)、党小组和广大党员的先锋模范作用，推动基层组织工作的深入开展。

1.加强落实党建工作责任制。始终坚持书记负总责、副书记具体抓、党工委成员共同抓的党建工作责任体系，明确任务，狠抓落实，加大组织工作制度创新和执行力度，切实抓好党员学习教育、分类管理等基础性工作。

2.深化提升社区党建凝聚力。始终以抓好社区党总支建设为重点，继续深化“三有一化”建设(即有人管事、有钱办事、有处议事和推进城市基层党建区域化建设)，系统整合社区管事核心、议事主体、活动场所、服务机制等资源，推行街道社区开放式管理模式，逐步建立“大家管事、众人议事、各方理事、共同干事”的开放式工作格局。

3.拓宽党建工作网络全覆盖。积极结合社区体制机制改革的需要，按照“划小组织、方便管理、发挥作用”的原则，夯实和完善社区党总支部，积极在居民小区、商务楼宇等范围内筹建党组织，开展建立小区党支部、楼宇党支部、商圈党支部等活动;以“双争双覆盖”活动为抓好，加快非公企业党组织和“两新”党组织建设进程，建立党建工作指导员联系制度，指定专人负责非公企业和“两新”党组织的党建督导工作，不断扩大党建工作全覆盖的网络。

(三)积极创新基层党建名片，不断丰富活动载体

1.推进基层党建“精品工程”。坚持“创特色、树品牌”和“一居一品”的思路，积极创新打造街道、社区党建名片“精品工程”。进一步深化街道“捷帮”党员服务体系、天鹅湖社区“梅兰竹菊”文化阵地、汇林阁社区“四园一廊”、翠庭园社区养老服务等现在党建名片建设，不断其赋予新的内涵和功能;突出加强新的党建名片和品牌的创新打造，并注重总结提炼和策划宣传，努力推出一批在全省乃至全国有影响的新的示范点。

2.丰富地区党建联谊共建。加强和完善*地区党建联谊会和社区党建工作协调委员会建设，宣传引导驻地各类党组织积极参与，不断丰富开展“社区党建共商、社区事务共管、社区资源共享、社区文明共创、社区难题共解、社区活动共办”等活动，促进资源共享和成果共享，加大经验交流和典型推介，群策群力抓好区域性大党建工作。

3.优化党员活动载体功能。切实建好、用好街道社区党员教育服务中心(站)等平台，强化社区党员活动室、党员之家、党员帮扶工作站的功能，充分发挥特长党员的作用，鼓励和支持他们为群众多办实事，进一步增强党员的社区意识和先进意识，提升党员的党性认识和综合素质，充分展现党员在社区建设等各个领域中的先锋模范作用。

(四)切实加强党员干部教育，不断锤炼队伍素质

1.加强党员的教育管理。认真做好入党积极分子的培养和党员发展工作，积极加强对党员实行分类管理，深入开展“三级联创”活动，进一步规范提升“党员服务承诺制”、“无职党员设岗定责”等活动效果。发挥好基层党校和“先锋在线”党员远程教育等平台作用，广泛开展以党的理论、政策法规、廉政教育、业务知识等为内容的党员学习教育工作，提高党员教育管理的针对性和实效性。

2.加强干部的队伍建设。严格程序和要求，积极通过选派交流、竞争上岗、民主推荐等多种方式，选拔一批素质高、能力强的同志充实到社区领导岗位，加大社区班子建设，提高班子的凝聚力和战斗力。同时，充分发挥工、青、妇等群团组织的作用，加强组织建设，提高工作水平，着力建设一支政治坚定、团结务实、开拓创新、廉洁高效的干部队伍。

3.加强基层的党廉建设。以全面落实党风廉政建设责任制为抓手，完善领导机制，细化责任分解，认真抓好反腐倡廉和领导干部廉洁自律等工作。认真按照阳光居务工程建设的精神和要求，抓好“四议两公开”制度落实，强化督察督办，严格绩效考核，充分调动社区党员干部的积极性，进一步加强民主集中制，强化科学决策与民主管理，积极营造风清气正、干事创业的良好环境。

总之，街道党工委将严格按照区委关于加强党的建设、全面创先争优的部署和要求，创新思路，抓好落实，努力服务好市委市政府、驻地企业和辖区居民，为建设一个和谐首善的提供坚强保障。

通过这次学习，我认识到在换届工作中严防腐败尤其重要。领导干部换届期往往是反腐倡廉的敏感期，必须谨防拉票贿选、跑官要官、突击提拔等腐败现象集中爆发，而一旦反腐倡廉失守、选人用人不当，则可能给党和人民的事业造成长久和严重的伤害。无疑，20__年防止“换届腐败”这一艰巨任务，将严峻考验我们党反腐倡廉的决心和能力，也将严肃检验我们近年来反腐倡廉工作建设的成效。

下面我就对在换届工作中严防腐败谈几点看法。

第一，防止换届腐败，必须严明纪律。20__新春伊始，中央纪委、中央组织部联合印发《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》，针对换届中可能出现的各种腐败问题明确提出“5个严禁、17个不准”，表现出对上述形势清醒的认识和坚强的决心。人们有理由相信，这并非形式主义的空谈，因为近年来一系列腐败大案之所以能够迅速得到查处，正是中央高层准确判断形势、坚决遏制腐败的结果。铁的纪律，构筑起一道道“带电的高压线”，将使一些心存妄想者望而却步。

第二，防止换届腐败，必须夯实制度基础。在查处腐败案件的治标基础上，不断完善相关制度、防止新的腐败发生，是反腐倡廉工作追寻治本之效的必由之路。我们看到，近年来反腐倡廉的制度建设不断加强，从上到下的惩防体系粗具规模，“科学反腐”的新理念正在形成。在一些新的探索中，不乏制度与科技在反腐倡廉工作中的有效结合，为公权力梳理条目、划定边界等新亮点，这表明反腐倡廉的制度建设已经迫近“有效约束权力”的核心重地。人们期待，制度反腐的成果能够在遏制换届腐败的斗争中展现成效，并进一步走向完善。

第三，防止换届腐败，还必须有效扩大监督。阳光是最好的防腐剂，遏制腐败最有效的措施就是公开的监督，这对换届之年的选人用人工作更是极端重要。正是由于看到这一点，中央有关负责人指出，要坚持预防在先，把提名推荐、考察、公示、选举等各个环节都置于组织、干部、群众的有效监督之下，防患于未然。面对防止换届腐败的艰巨任务，我们的当务之急显然在于扩大监督，尤其是包括群众监督和舆论监督在内的、公开形式的社会监督。

做为基层工作人员，要以高度的政治责任感对待这项工作，加强业务学习，认真学习换届选举知识和有关文件精神，抓紧时间尽快了解和掌握相关法律、法规政策，特别是要把实施方案吃透，按照时间安排，循序渐进，规范操作，稳扎稳打地开展此次党组织换届工作。

今年的集训不一样于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，可是从他们的报告中我还是明白了自我和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到那里，我不仅仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗是的，我必须能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，仅有我们自我的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。

努力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一齐，这样才能够发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。[莲山课~件]仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些教师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范教师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范教师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今日，教师任重道远。所以，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，相信每个学

生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师仅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染学生学会做人，以自我渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

借助微信语音通话、qq直播间实现网上集体备课，形成电子共案，然后将个案上课前一天传至级部，检查验收并备案，以期资源共享，提高课堂效益。

一天之计在于晨，明媚的清晨怎能辜负，高三全体学员早6时就如约坐在书桌前用郎朗的读书声开启了一天的学习。班主任对家长配合和学生学习情况进行监督，比如微信签到，早读照片，成果截图等等；

任课教师安排早读任务、检查反馈及答疑解惑；

年级对各班早读情况进行督查。

疫情阻挡不了追逐梦想的脚步，全体高三教师使命在肩，迅速行动。根据学校制定的科学合理的高三作息时间安排表，各科任老师认真备课，精心授课，耐心答疑，做到停课不停教。

1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。

以往的备课，一般都是和本校的本学科老师进行交流，基本没有机会和其他学校的老师共同教研交流看法或者分享课件。近期，我们在学校领导的组织和领导下，积极进行网络教研。比如，历史学科，我们加入了中学历史教学园地群，里面有全国各地各校的历史教师，在这里我们分享优质课件、探讨历史疑难、汇编高考真题、分享在线答题、预测模拟等等。其他学科也有这样的交流群。网络教研真正打破了学校壁垒，让我们能向其他学校的优秀教师交流学习，给了我们一个更高的起点，开阔了思路，从而能更好的备课，上课，更好的服务于学生。

2、课堂组织形式化整为零，发挥小组合作管理之功效。

直播课上教师看不到每位学生，不能及时了解学生的上课情况，特别是那些自律性差的，学习主动性差的学生。为此，我们将课堂组织形式化整为零，发挥小组合作管理之功效，打卡考勤打在小组，从学生每节课的签到，到作业的收交，成绩的统计，都体现“大”数据之功效，从而提高了学生的学习效率，确保知识传授的全面覆盖。

3、直播课上加强与学生互动。借助qq功能，让目标学生进行连麦回答问题，留出时间让学生进行问题质疑，调动学生的学习积极性，从而把控学生的听课情况，掌控好“课堂纪律”。

4、分层教学。针对参差不齐的学生，老师准备不同的套餐，既有“主食”的大课，还要有“补品”的微课。我们的做法是大群里套小群，小群里面选群主，加强目标管理。例：在高三二班学习群下，又建立了历史交流群，语文地理学习群等，在历史学习群下，又建立了目标生群，艺术群等等，方便因材施教。

为了测近几日线上辅导的效果，高三各科老师在线布置作业，实时监测学生定时训练，学生在线提交答案，从而达到自我认知和自我检测的目的，老师们针对学生的.答题状况设计更科学的练习与作业题，更好的调动学生的思维力和参与性，让学生认真听，仔细记，积极想，饱和练，做到线上线下教学效果一个样。

晚上的三节自习每节都有不同任课老师值班在线，对学生进行辅导。针对学生提交的作业出现的问题，老师会利用直播进行共同辅导或者是个性辅导。

每天晚上23：00前班主任汇总本班情况，形成班级简报，发到高三班主任群中。年级再整理汇总，形成年级简报，以达总结、反思、提高之功效。

为实现教学效果的最优化，结合我校实际，制定了线上线下衔接教学策略与计划：

1、做好开学准备工作，为搞好开学打好基础：搞好入学教育；摸清底数，规划教学。

2、优化课堂教学环节，搞好学科知识衔接教学：立足于大纲和教材，尊重学生实际，实行层次教学；

（1）重视新旧知识的联系与区别，建立知识网络；

（2）重视展示知识的形成过程和方法探索过程，培养学生创造能力；

（3）重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习；

（4）重视培养学生的自我反思能力；

3、加强学法指导，培养良好学习习惯；

4、重视培养学生正确对待疫情的良好心理素质。总之，我们要做好衔接工作，是学生尽快适应学习模式的转换，从而更高效的投入到学习中去。

抗击疫情的斗争还在继续，每个人坚守平凡的岗位，履行不平凡的职责，捷报将不会再遥远。在xx中学，这里有最美的教师，最美的学生，最美的家长，只要我们坚定信念，勠力同心，携手并肩，一定能够众志成城，再创佳绩，迎来人间最美的六月天！

12月2日上午，我们一行到翠茵学校参观学习。一进翠茵学校，迎面一块大石头上的“各美其美”四字赫然映入眼帘，这是这所学校的校训——简约而不简单。这天，正遇上翠茵学校向喀什二十一中捐赠仪式。整个操场非常地安静，学生们站着整齐的队伍，老师们也自成一排，师生共同感受着奉献爱心的那种温馨。捐赠仪式结束后，师生聆听着那首《感恩的心》，共同做着手语，那神态，那动作，这感动的场面让我的灵魂深处得到的一次洗礼。

在校领导的引领下，我们一行班主任仔细参观了各年级的教室和部分教师办公室。“教室边上的这排储物柜真好，既能收纳不少东西，又让教室充满了家的温馨!”“他们的黑板报真好，老师只需要根据不同的主题用装订机钉上相关的内容就好，既省时又省力!”“教室办公室搞得跟公司白领办公室一样，一格一格的互不打扰，真整洁!”看到学校浓厚的文化氛围，教师与学生的照片，翠茵芳草地上对老师们日常行为的赞美之词，老师们一边参观，一边赞不绝口。我们由衷地赞叹：翠茵的人文关怀彰显特色，翠茵的老师工作是快乐的，翠茵的学生成长是快乐的。

在小会议室里，邓小华校长和我们侃侃而谈，主要把平时德育工作的措施毫不保留地与客人们共享，对已经产生成效的“最具素质家长”的评选，引领家长素质提升，改善家校互动的积极作用，以及“小天使行动”计划落实以来，学校精神面貌的变化，一一进行介绍。我们学校的领导和老师们对一些问题产生浓厚兴趣，纷纷索要资料，咨询操作要领。一时间问答声音此起彼伏，掌声不断，会议室洋溢着浓浓的“美”意。邓小华校长的“各美其美”的发现教育，让每个老师都大开眼界，都感到新奇不已。

“翠茵学校的德育措施对我们开展班级管理提供了实质性的帮助。”这是这次参观学习老师的共同心声。

下午我们告别了精致秀美的翠茵学校， 走进了相隔不远的水田小学。水田小学师生在操场上为我们展示了水田小学的特色体育项目。首先是绳操队的表演，这些来自二到六年级的学生以其精湛的绳艺、良好的精神风貌充分体现了汤校长所提出的“跳出健康、跳出坚强、跳出竞争、跳出自信、跳出和-谐、跳出良好行为习惯”、“跳出优良教学质量”的理念。

接下来是学生交通安全队的展示。随着“立正”、“齐步走”的口令，队员们铿锵有力的步伐、整齐划一的姿态博得了全场观众的频频赞赏。跳绳教育是水田小学的特色招牌，学校曾多次在罗湖区、深圳市、全国乃至全亚洲的跳绳比赛中多次获得优异成绩。伴随着悠扬的乐声，简单的绳子在孩子们手中演绎出别样的精彩，“鱼跃龙门”、“车轮跳”、“绳中绳”、“交互绳”……每种花样的展示都令人大开眼界，全场掌声不断、气氛热烈。最后的项目是“跳绳大课间”活动，不同年级的学生、老师为大家展示了水田小学平日里精彩、活力的大课间景象，我们一行也兴致勃勃的拿起绳子一起加入到跳绳的大课间，大家都放下拘谨，一起投入到这项愉悦身心、有益健康的活动中来，全场气氛达到高-潮。

在随后的座谈会中，大家就打造学校特色和促进教育发展的问题进行了探讨和沟通。汤校长为大家介绍了水田小学的基本情况以及跳绳教育的发展，其中“以特色发展带动整体发展”的规划得到了大家的一致认同。翠茵小学的邓校长表示，通过此次参观，对进行学校教育管理非常有启发，抓住一个点，持之以恒，以点带面，最终会创下不凡的成绩。

通过几次家长学校的学习，收获很多。虽然我自己也是一名教师，但我从家长学校中也学习了很多东西，受益非浅。主要有这样几方面体会：

一、要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育

第一期家长学校聘请老师所做的“如何对孩子进行数学辅导”的讲座，对如

何辅导孩子做数学作业大有裨益。尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。听了之后，让人感觉受益非浅。

二、要学会培养孩子良好的阅读习惯

听了语文老师的讲座，对培养孩子阅读能力的重要性有了充分认识。以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。比如要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。要适当满足孩子对读物的兴趣取向。为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑选自己喜爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。其次，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参与孩子讨论读后感。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情。当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，要及时给予肯定。在阅读过程中好可以帮助孩子掌握一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导，孩子从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。最后，为孩子读书创造条件，优化环境。家长学校老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，如果孩子看书，家长应对孩子读书的不要干扰；要给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。

三、要重视孩子的心理健康

孩子的心理健康关系一个民族的未来。如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风真让我们为未来捏一把汗。家长学校的教师告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来许多心理问题：敌对情绪、心理负担重、脾气古怪、不关心他人、自私自利等。因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际情况设置目标，重视孩子的全面发展。培养一个真正完整的人。

一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。

正如"安居乐业"一词中的"安居"与"乐业"是相辅相成的一样，若不"乐业"，能"安居"吗？同理，一个学校，学生以"学习"为主，学习是学生的"业"；教师以"教学"为主，教学是教师的"业"。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了"死读书，读死书"的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提"棋、琴、诗、画"，"文能治国，武能安邦"，"文韬武略"等，以及新中国成立后提倡的"德、智、体、美、劳"全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习，乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

二、必须规范学生的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过："习惯成自然。"良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们"知荣辱，辨是非"，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。

三、普法教育迫在眉睫。

面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白"肖像权"、"名誉权"等，加强法律意识，安定校园环境。

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守"空"房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长"忙"，总请不来；教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受"培养孩子"的教育。

五、师德是教师的灵魂。

"润物细无声"是教师教育学生的写照。我们常记"学高为师，身正为范"，没有身正何谓范？一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬仰？作为教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。

面对学生，教师要"肚里能撑船"。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚"错在什么地方"，并指明"他应该怎样做"的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。

校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立"平安、和谐"的校园。

那天晚上，我给家长讲了三点。一是感谢他们的支持与配合，按照我短信中的建议及时表扬鼓励孩子，关注孩子科学这门课的学习。所以，这次期中考试班级取得的成绩有他们的功劳。我再把班级表彰的五个项目涉及到的学生名字报了一遍。二是讲了本学期科学学科的特点，难度比去年有较大提升，再加上从去年开始，中考的难度有所增加，所以，在平时的训练和测试中题目比以往我带的几届都要难一些。平时家长要多鼓励孩子遇到问题要大胆思考，积极解决，求助老师。这次的考试有孩子发挥不理想，千万不要拿分数说事，要帮他分析查找原因，关注他(她)的学习过程。三是继续教育孩子要信任老师，对老师的教课有什么想法，可以通过班主任老师或直接告诉我，千万不能在孩子面前说长道短，评价老师的什么不好。假如家长都不相信老师，孩子就为不用功学习找到了一个您认同的理由，这就是“亲其师，信其道。”

家长们听得都非常认真。

为这次家长学校授课，我还专门作了点准备，在发给学生的“科学试卷分析单”上设置了一个问题：“需要师长帮助的方面”，好多学生都提到“希望家长平时多关心、多提醒、多监督，不要给太大的压力，和孩子一起做实验。。。。”我承诺孩子们把他们的话转告家长。所以，我要求家长认真看看孩子的“科学试卷分析单”，在末尾写一句鼓励孩子的话。多数家长都按照要求做了，有三位家长给孩子写了一段话，就连科学成绩只有十几二十几分的，家长也鼓励他(她)，这是我一直以来倡导的理念：“给每个孩子关爱，不让一个孩子掉队!”所以，在我的班级，不管学生考几分，只要进步达到十分，哪怕得分从几分变成十几，我都纳入班级表彰，让成绩有差距的同学也体会被表扬的喜悦。

第二天，科学课是上午的最后一节，我发现孩子们听课特别认真，边听边记，有问有答，连平时有两三位可能会走神、打盹的，都暂时不见了。我开心地说：你们的爸爸妈妈昨晚听课也一样地投入，看来是他们的“灵气”留在了教室，感染了大家。如果爸爸妈妈还没来得及和你交流的，要主动找他们沟通哦。当天下午放学时，我把家长写给孩子话语的分析单一份份亲自交到了孩子们的手中。晚上我又通过校讯通平台为班级家长群发了一条短信： 家长朋友晚上好!今天的科学课让我非常感动，可以说每个孩子都很认真，这是昨晚家长学校上课的效果，非常感谢您的支持与配合!我已把昨晚您写给孩子的话告诉他(她)了，如果您还没来得及和孩子交流家长会的情况的话，建议周末挤点时间找孩子谈话哦。继续合作! 在我的校讯通信箱里，也收到了晶晶家长和周怡家长的回信。

我为有这样一班家长同事而欣慰。

近几年我在班级管理和孩子的德性培养等方面不断进行探索和思考，班主任工作，令我执着和痴迷。我深深地爱着我的事业，爱我那些可爱的孩子们。

一、阅读与独立思考

我担任班主任工作是近几年的事。在这之前很多年，我一直任教数学学科，没有想到自己会在不惑之年，重头开始，担任班主任工作。

一切都是陌生的，但一切又都不是陌生的。

多年的读书，已经养成了我独立思考的习惯，大量的阅读，为这个平凡而神圣的岗位，做好了思想上的积累。我读的.书多而杂，有人文类的读物，有经史类的经典、有哲学宗教类的书籍。而哲学类的著作，如清华大学出版社的《宗教与道德之关系》、湖南大学出版社的《德性与教化》，以及笛卡尔、卢梭的哲学论著，史铁生、卢风、周国平等人的哲学思考，对我思想的影响非常大。这些作品，让我开始思考生命的意义，思考教育的价值。当开始担任班主任的时候，我一下子明白，只有班主任工作，才可以最直接、最彻底地实现教育的理想和价值。

学校教育，绝不仅仅是对学生进行知识的教学，比知识传授更重要的，是学生德性的培养。当我们听到民众的呼喊——中国，请停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知!不要让列车脱轨，不要让桥梁坍塌，不要让道路成为陷阱，不要让房屋成为废墟。慢点走，让每一个生命都享有自由和尊严，每一个人都不会被时代遗忘……我们难道可以说，道德教育，是可有可无的吗?是可以空洞地提要求，就可以实现的吗?

教育，能塑造人的心灵，触摸到人的灵魂，是天底下最有价值的事业。

教育，是对人格灵魂的熏陶和引领，这种教育，应该从小就开始。小学是德性培养最重要的阶段，在小学，孩子们逐渐养成各种行为习惯，形成最基本的对世界的态度，这个阶段，会奠定孩子一生的人格基础。

二、德性培养，从最小的事情做起

道德教育，不能和孩子讲空泛的道理，空洞的说教是没有什么用的。跟孩子讲一个道理，要讲到他心里去，他才会认同。我们说话要真诚，只有真诚才能打动人。跟孩子说话，还要做到生动、有趣、易懂。

要求孩子做到的，首先我们自己要做到;要把孩子培养成什么样的人，首先我们自己要是那样的人。我们只有用最真诚的教育语言，用最诚实的人格影响，才能塑造美和善的心灵。

拿德性培养中一个最小的细节来举例。一个孩子，从幼儿园开始，到小学，到中学，甚至在大学，还会被教育不要随手丢纸屑。可是，有多少人真正做到了呢?晚上做值日，教室里扫出的垃圾，会有整畚箕;公共场合，会有人毫无愧色地随手丢垃圾……

我们孩子不随手丢纸屑的良好素养，是从我讲自己的故事开始的：一次我从银行出来，手里拿着的小条忘了扔进垃圾桶，路过一个饼摊买饼吃的时候，这张小条还在手上，而周围地上到处都有纸屑。讲到这里，我说了一句话，打动了我所有的孩子——即使地上到处都是纸屑，也不等于我可以把这张纸扔到地上。我把那张小条放进口袋，回家后扔进垃圾桶中。

我们孩子不随手丢纸屑，见了纸屑立刻会捡起来。见了我们教室外面的纸屑会捡，见了别班教室外面的纸屑，也会捡。每天放学后，值日生扫出来的垃圾就只有一点点，我们的垃圾袋一个星期才倒一次。学期初学校发的垃圾袋，到学期结束，别班都不够用，我班还有很多，孩子们非常有成就感。

德性培养，要从细节做起。在日常点点滴滴的工作中，认真细致地做好每一件事，去培养学生良好的人格品质和行为习惯，让正确的思想和观念，真正渗透到孩子们的心里。

三、班级管理有良招

几乎所有人都认为，班主任是学校最辛苦的一群人。班主任有做不完的统计，填不完的表格，忙不完的琐事，应付不完的各种检查评比。班主任经常处于疲于奔命的状态之中，连喘口气的闲暇都没有。

班主任真的很忙，很累，这种累日复一日，没有尽头。我们要解放自己，还有办法吗?

要解放自己，那就让学生自我管理吧!从晨读、课前准备、出操、眼保健操，到午餐、午休，到放学、做卫生，都交给孩子自己吧!事情这么多，几乎每个孩子都有事做呢。根据孩子的特点，安排适合他的工作，他会把事情做得好好的!

你需要把思想工作做在前面：负责管理的孩子不可以呵斥、厉声命令同学，要懂得尊重每一个人;而每一个同学，都要虚心服从、积极配合管理员的管理。

我们从晨读开始，就井然有序地开始了一天的生活。早晨，不管教室里有老师在，还是老师不在，全班在领读员的带领下，认真读书或者练习口算。

做眼保健操的时候，我们每天的眼保健操管理员在管理，孩子们安静认真地做眼保健操。

出操时的进场和退场，我们的队伍都很安静，能听到孩子们整齐的脚步声。

当我们把班级管理交给学生的时候，你会惊奇地发现，孩子真是很能干啊!没有一个孩子会忘记他今天的工作，他们的能力和责任心超出你的预想!当我们彻底从繁琐的班级常规管理中解放出来的时候，内心会充满自豪和快乐。

四、善与家庭教育相携手

家庭环境和学校环境对孩子的教育都有重要的影响。相比起来，家庭教育在孩子心灵成长过程中有着更先导、更直接、更宽泛持久的作用。苏霍姆林斯基说，教育的效果取决于学校和家庭的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

孩子身上的一切教育后果都可以追溯到家庭。学校教育要真正产生影响，必须和家庭教育相携手。

孩子各有各的优点，也会有各种缺点和不好的习惯，需要我们去帮助他改变。对于有些缺点，我们若是不经意或不以为意，就可能会使小小的缺点变成人格的缺陷。

孩子的问题都不会无缘无故的，都是有迹可寻的，我们要沟通孩子家长，寻找问题存在的原因。与学生家长相处要懂得互相尊重，用真诚打动对方，我们的教育，是影响孩子的过程，也是影响家长的过程。只有与家庭形成合力，才能真正地改变孩子。

对于不同的孩子，也许会有不同的教育方法和策略。改变是不易的，持之以恒更可贵。经过与家长的共同努力，我们已有很多成功的范例。因为积累了不少素材，这些新鲜的、真实的材料，若不能加以整理写下来，时间久了，都会遗失在风中，所以我把那些真实的教育故事写了下来，取名为《用心教育你》。这样的写作，是我们工作的总结，也是教育的价值之一。

在班主任的工作岗位上，我付出了一点点，但我得到的远比付出的多，我真正品尝到工作的快乐。孩子回报给我最纯真、最温暖的感情，让我惭愧又欢喜。塑造美的心灵。

竹林幽静，翠柳烟浓，书声朗朗，歌声荡漾，xx小学我们为你自豪，为你歌唱。

转眼时间飞逝，我们深知这一年是我们在母校学习的最后一年。这不禁令我想起了我刚刚迈进xx小学的那一刻，映入眼帘的是干净整洁的小树林，风儿一吹，树叶特有的香气扑面而来。xx小学的教学楼虽然没有xx学校的教学楼那么宏伟，但这里的老师好、同学好，使人感到无比亲切与温暖。现在我们即将毕业，六年级的我们，正在尽可能的珍惜时间，珍惜这一点一滴，一分一秒，珍惜这漫长而短暂的三个月。因为我们知道七月的风迟早要吹来，七月的朵朵鲜花终究会盛开，希望时间可以停止，让我们在母校寻找最后的回忆。

我们现在即将与与相处六年的同学分别，告别敬爱的老师和亲爱的母校，但我们忘不了老师课堂上的谆谆教导，忘不了老师那慈祥的的目光和鼓励的眼神。

母校见证了我们成长，饱含了我们金色童年的快乐，母校我们在你这里茁壮成长，在这里学到知识，懂的了做人的道理。母校在你这里我们快乐无比，这里是我们梦想开始的地方。

轻轻的，我走了，带走了六年的知识，正如我轻轻迈进校门。我们心中万千不舍，化作前进的动力，希望以后的将来，有时间我将带着收获的喜悦，来看望养育了我们六年的母校！

最后祝愿我们的师生情谊比天高比海深！祝愿我们的母校更加辉煌！

谢谢大家！

今天，校园里彩旗飘扬、欢声笑语。同学们个个精神抖擞。我们正在热火朝天地举行一年一度的春季田径运动会呢!

我们班的重头好戏是男子200米比赛。“飞毛腿”史伟淞信心十足地站在起跑线上，凝神屏气，等待着裁判发令。看那样子，绝对是胜券在握!“砰!”发令枪声响彻天空，只见他像离弦的箭一般飞速向终点冲去。啦啦队员们也不甘示弱，站在跑道一侧，举着一块写着“hold住全场”的大牌子为他加油鼓劲：“四(5)加油!四(5)加油!”史伟淞更加来劲了，如羚羊一般，第一个冲过了终点线，把后面的同学甩开了足足有十米。“耶!”史伟淞为我们班争夺了7分，大家的斗志空前高涨了。

接下来该轮到女子垒球了!唐嘉韵、张依琳和黄诗萌摩拳擦掌，蓄势待发。唐嘉韵胸有成竹地拿起一个垒球，使劲往前一扔，那球便像长了翅膀一样，划出了一个完美的弧线，飞出了25.60米!真不简单!张依琳和黄诗萌也不甘示弱，先后投出了至少20米远的距离。她们得到了第二、第三、第四的好成绩，一下子就为我们班加了12分!

紧接着便是我参加的男子垒球比赛。我的心里忐忑不安：“女生都可以扔得这么远，那男生就得扔得更远了!那如果我扔得比她们扔得要近，可就太丢人了!”“4501!”裁判叫到了我的编号。这么快!我紧握双拳，手心都出汗了!生怕会出差错，名落孙山……我小心翼翼地拿起垒球，沉重得似乎这是一颗炸弹。几次调整呼吸——深呼吸，放松……瞄准方向，双手抬高，把全身气力集中到手臂上用力一掷。哎呀!不好!球发偏了，出师不利啊!怎么办啊?我都能听到“噗通”的心跳声了——完了，真完了!再一掷，偏移得更厉害了，都成25度角了!唉，真是糟透了……结果，我竟然事与愿违得了一个倒数……

最后，我们班得了全年级总分第四名，与第一名差了至少20分，真是太悲催了!看样子我们真的要加强锻炼啦!

——家庭教育与学校教育一样重要

保靖县岳阳小学学生家长田勇 班主任 张敏

经过家长学校的学习，受益匪浅，使我们五年级新生家长对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：

一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。

二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。

三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。

四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。

五、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。 孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。我们希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。

带着美好的憧憬与期待，4月18号我与王x老师踏上奔赴行程。

总的说来，此次在举行的“班主任专业化”成长高层论坛，使我们每位参会的老师感同身受，受益匪浅，收获颇丰。从培训结束到现在，这些天来我一直都在反思如何才能成为学生成长道路上的良师和益友，做好他们身心成长的引领者和人生发展的指导者，做好校长的得力助手。此次培训给了我很多观点和理念上的启示及体会具体总结如下：

一、班主任在班级建设方面要充分发扬民主、科学和智慧

1、和言细语 润物无声 古人云：“人非圣贤，孰能无过”?学生有了过失，作为教师我们不要把话说过头，更不能说赌气话。诸如：“我管不了你，你想干啥就干啥去”、“你就是烂泥扶不上墙”……其实这只能是一种激动情绪的宣泄，根本解决不了实质性问题，特别是中小学生，他们其实都还很单纯，还不懂得很多大道理，说出这样过激的话，不仅是一种浪费更是对学生心灵深深地伤害。我们应该向魏书生老师那样，遇到事情和学生商量商量，找一找毛病，写出诊断，不强迫学生怎么做，要把重点放在“改”的过程上，让学生自己去找良方。其实，老师一句真心话，一句实在话，一句鼓励话往往都会给学生心灵莫大的震颤，能给予他们改过自新的信心，同时也树立了教师的威信，一举双得，和乐而不为呢?

2、坚持“四有” 谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持“有趣、有据、有数、有度”的四有原则。(1)人只有对事物感兴趣才更易于接受。这一点我深有体会，兴趣是最好的老师，对于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们可以通过给学生讲一些亲身经历的或身边发生的趣闻轶事，来调动他们的积极性;(2)有据。对有过失的学生，我们一定要有调查的第一手资料，所例举的事例要有依据，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过;(3)有数。与学生谈话前，教师要心中有数，对在谈话中将要出现的问题，也要大概估计，不能指望谈一次话就“毕其功于一役”，要有续谈的准备;(4)有度。掌握好尺度。不能因一时高兴就漫无边际的谈，更不能因一时冲动，就大发脾气。说话时，要根据学生性别、个性、年龄等差异，选择谈话方式。如果认真坚持“四有”，谈话效果就会产生最大的效益。

3、坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及经验教训再现给未来。能从日记中让学生汲取教训，分析自我改变自我，磨炼意志，积累素材，提高写作水平;写日记要写真人真事，写自己的所见所闻，不能言之无物唱“空城计，更不能一个模式记“流水帐”。无论什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力;学生每天轮流记写，表现形式可采用记叙、议论、感想等，班主任每天必看并根据内容书写评语，每周评选一次“最有适用价值”的日记，优秀日记当众进行宣读。

二、有爱才有教育

如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。爱是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱就是用心去打动学生。用心去爱，才能有快乐，不求回报的爱，才能得到幸福。成就是在快乐和幸福中获得。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，才能填平因受传统师道尊严的影响而造成的师生间的鸿沟。学生才会把老师当成知心朋友，倾诉他们的心理话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。

用耐心去感化学生。师爱还必须有耐心，特别是后进生的教育，因为后进生意志薄弱，自控力差，易反复，这就需要班主任作耐心细致的工作，但耐心教育并不是等待，而是要做有心人，为后进生的转化积极创造条件。学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给予鼓励和热切的期待。

班主任工作是一项复杂的、综合性的工作，需要我们以自身的人格魅力，丰富的专业知识、灵活细致的管理能力，怀着一颗真诚的爱心，才能去更好的履行这一平凡而快乐的工作，并在其中追寻到它的真正快乐和幸福，成为一个充满阳光的教育者。

三、班主任一定要课讲的好

班主任的所教课程的成绩一定要好，要给学生以信心。真正做到一课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架，突出一个重点，化解一个难点，出现一个亮点。让学生服你的课，从而服你的管理。

除此而外，班主任应具备以下品质：

1、作为班主任首先要有积极的心态，要喜欢自己的班主任工作。只有一个人真正喜欢一件事，才能将这件事做好，才能不感到累，才能真正感受到付出与所得之间成正比例。

2、作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出事情本身，从教育学生如何做人做事上入手，找到教育学生的契机，从而引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。

3、作为班主任要严厉与慈爱同行。对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，要真正做到“严字当头，爱在其中”。失去了严的爱是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。批评应该是爱和严的统一。

本次培训总课题组开展了“班主任专业成长“的论文评比活动，通过专家组的认定和评审我与王平老师的论文均荣获一等奖，这个来自不易的荣誉，就尚且把它当做我们不虚此行的一个很好的见证吧，我们将以此次交流和学习为契机，在工作中更上一层楼!

参加了it职业培训，给我带来了第一个正式的工作机会，看上去比我的本科毕业证书还要管用。

参加这个it职业培训，可能影响我决定的就是那堂试听课程，老师讲得不错，犹豫不决的我很快就在备选的几家培训机构中选择了它。

因为生源的关系，课程进展的很快，记得java基础在五天内就完成了，包括编程实践。大家也没有出现接收困难。小组模拟开发实践也和小组的其他成员合作的很愉快。培训的，但只有java培训的情况，反而让我进入了另一个世界，没有的ide的帮助，整个编码和部署都是自己一步步来，不再是靠ide来进行傻瓜式开发，感觉自己进入了另一个天地。

在培训班里，才知道java和学校里教的完全不同，学校的java教程甚至让我一度认为html=java，汗一个，java基础开发，awt桌面开发，jsp，oracle数据库，servlet，struts，ejb。。。。。我发现java内容的博大，面向对象的代码不再神秘，web开发不再困难，进入了另一个计算机软件世界。

亲身经历过的t培训，知道参加的大多数学员本身都有不错的学历，他们都很好学，很多是抱着想系统学习java的目的参加了培训，他们最后都有了不错的工作;培训的老师水平都很好，已经足够于把学员领进到java的世界来，师傅领进门，修行在个人，老师不要什么高手，大牛，只要他能力足够，有专业的技术背景，能够认真的尽心尽力的教授学员，就足够了。

不是参加了培训就进了好工作的保险箱，(这是从我现在的公司实习生感受到的，没有工作经验，仅仅是参加了几个月的软件培训，从零基础开始的，就觉得工作就应该像想象中的美好，理想是美好的，现实是残酷的，水平仅仅停留在copy paste上，连调试错误这些都不想花时间，就是指着控制输出台大叫：报错了)，再汗一个，培训不是万能的，这是可以肯定的。

不管怎么说，这次培训让我获得了第一份我自己满意，公司也正式聘用的工作，还是要感谢培训的。