夫子庙秦淮河历史文化【20篇】

甲方：_________________________

乙方：_________________________

签约双方就合作开展使用和推广应用，共同组织发动企业、组织和个人上因特网建网站事宜进行友好协商，乙方同意甲方代理乙方的域名注册、虚拟主机及相关业务，双方达成并同意遵照以下条款：

1.甲方权利义务

1.1作为乙方的代理商，向直接客户提供域名注册及虚拟主机服务;并在代理业务中保证向客户提供良好的服务，以建立和保持乙方的良好声誉。

如因甲方原因造成客户损失的，应由甲方自行承担责任;如因此造成乙方损失的，甲方保证作相应赔偿。

1.2确保自己及客户的网站不违反中华人民共和国的政策、法律和法规，如因此造成乙方损失的，应由甲方承担相应赔偿责任。

1.3详细阅读并确实理解乙方在其网站上(：//._________.下同)针对代理商的操作要求说明，该操作要求包含域名的注册、更改/取消、转入/转出以及租用虚拟主机等相关服务，以确保在委托服务时，能按要求提交正确完整的数据资料并按正确步骤进行。

1.4乙方以甲方在本合同中填写的资料为有效联系依据，如甲方的电子邮件、地址、联系人等资料变动时，须及时以传真方式(单位代理加盖公章、个人代理签名并附身份证复印件)通知乙方予以更新。

1.5应邀参加乙方组织的代理商年会、研讨会和培训等活动。

2.乙方权利义务

2.1以在线实时注册系统方式为甲方提供国际域名注册服务，保证该注册系统有效运行。

2.2为甲方提供虚拟主机服务，甲方可通过在线注册系统完成服务请求，在收到甲方的服务请求后两个工作日内完成;并在服务期内为甲方提供必要的技术支持。

2.3在网站上及时公布代理价格信息和价格变动信息。

并提供自动查询功能，以使甲方能在网站上查询获得其业务信息和帐款信息。

非特殊情况上述信息乙方均不另行通知甲方。

2.4持续完善代理服务系统，以更方便和支持甲方开展代理业务。

2.5视必要定期或不定期举办代理商年会、研讨会和培训等活动。

3.付款/结算条款

3.1甲方所有款项的汇付均以有效方式汇至乙方在网站上指定的银行帐号。

3.2在委托首次代理业务之前，甲方汇款人民币_____元或以上作为预付款，以使初期业务不因款项原因而影响乙方及时提供服务和支持。

3.3乙方的自动系统逐笔结算甲方的委托业务并从预付款中自动扣除，甲方自行查询余额并保证其余额足以支付下一笔委托业务。

3.4乙方按要求为甲方开具发票(发票总金额不超过甲方所汇的实际金额)并以挂号件形式寄至甲方登记的地址;如甲方在发票方面有任何特殊要求(如为客户分别开票等)，须在汇款传真件上详细说明。

3.5合同终止时乙方如数退回甲方的帐款余额。

4.违约责任

4.1甲方向乙方租用虚拟主机期间，凡因乙方原因造成甲方及甲方客户网站无法被访问的，均视为乙方违约，但是，乙方在进行服务器配置、维护时需要短时间中断服务，或者由于上的通路的阻塞造成甲方网站访问速度下降，因2问题、黑客问题、电信部门技术调整和政府管制等引起的事件，甲方认同这是属于正常情况，不属于乙方违约。

对于乙方违约的情况，乙方承诺补偿甲方以宕机时间乘以2倍甲方已付相关时段费用的赔款。

甲方在与乙方的技术部门联系并获得证实后，以传真或电子邮件方式即可获得赔偿。

4.2因甲方原因导致域名未能成功注册时由甲方负责;因乙方原因造成甲方在实时注册系统中提交注册的域名被抢注时，乙方及时为甲方免费进行同等数量的域名注册;因域名注册信息错误产生的费用由责任方承担。

4.3除经乙方认可并授予信用额度外，乙方不接受甲方任何形式的欠款。

因此如甲方未能按时交纳费用时即视为违约，乙方可不予受理甲方委托的业务并有权停止甲方的域名和/或虚拟主机的使用权。

4.4其它违约责任按中华人民共和国民法典有关条款进行赔偿。

4.5如甲方严重违反本合同的规定条款，乙方可随时通知甲方终止其代理权。

5.免责条款

5.1由于不可抗力而影响乙方正常的服务和支持时，不应视作乙方违约，甲方对此表示认同。

5.2________________________________________________________

6.附则

6.1在打印或填写过程中，甲方不得更改或删补本合同中的任何条款，更动后的合同将被视为无效。

6.2本合同未尽事宜由双方协商解决。

协商不成时提交西安仲裁委员会仲裁。

合同附件与本合同具有同等法律效力。

6.3本合同有效期一年，自双方签约之日始;一方要求提前终止时应以书面方式提前三十天通知另一方;本合同由双方同意后可延续一年，续约期内甲方的业务结算累计进行。

6.4本合同一式两份，双方各执一份，由双方代表签字盖章后生效。

甲方：__________________________ 乙方：__________________________

负责人签字：____________________ 负责人签字：____________________

联系地址：______________________ 联系地址：______________________

__________年________月________日 ___________年_______月________日

一、学生宿舍区（3条）

1、子丑时辰要睡觉，护好肝胆最重要。（午夜十一时至三时，是子丑时辰，睡觉可以养肝血、生胆气。经常熬夜，睡眠不好的同学，容易得神经衰弱，或者是焦虑症、恐惧症等。）

2、容人容己人缘好，斤斤计较招人厌（不同个性特点的同学在一起居住，需要包容，才能友好相处。）

3、你好、我好、大家好，人人维护才能好。（让学生记住，搞好居住环境，人人有责。）

二、饭堂大厅（3条）

1、节约是美，浪费是丑（让学生铭记，节约是一种美德）

2、病从口入，请讲卫生。（讲卫生，保健康）

3、有序用餐，文明用餐。（保证秩序良好）

4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（许多孩子不懂种田养殖的辛苦，时时提醒其珍惜食物。）

三、学生宿舍楼梯及每层楼的楼道（20条）

1、请勿在此使用少林功夫狮子吼。（形象提醒同学们不要大吵大闹，影响别人）

2、这是我们的地盘，不要让垃圾侵占了。（过道上总有许多垃圾，需要人及时清扫）

3、危火、危电、危操作、隐患处处；细心、小心、责任心，齐抓共管。（保证用电安全）

4、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。（让学生培养良好的习惯）

5、高高兴兴上课去，轻轻松松回家来。（情绪良好，有利休息，有利学习）

6、小心，别把你的人品丢地上。（提醒同学们不要乱扔垃圾。）

7、对不文明的行为说：NO！（让同学们保持文明的行为。）

8、您好！对不起！谢谢！再见！（文明语多说，可缓解矛盾，带来好心情）

9、干净、整洁、舒适，身体健康。（居住环境良好，休息才能好，且少生病。）

10、一屋不扫，何以扫天下？（选自《后汉书﹒陈番传》，提高学生搞卫生的积极性）

11、礼貌是文明共处的金钥匙。

12、恶语不出口，苟言不留耳。（修养好，团结好，心情好）

13、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（文明用语利团结）

14、好说己长便是短，自知己短便是长。（良好的修养，有利于大家相处。）

15、要成就大事，先做好小事。

16、有防则安，无防则危。

17、让火灾远离校园，让平安与您相伴

18、生命最可贵，安全第一位（警醒学生用电安全，防火、防灾）

19、地球母亲提醒你节约用水。（每个人节约一点，就能节约很多。）

四、教学楼楼梯及每层楼的楼道（20条）

1、乐观有自信，学习有进步（乐观的情绪可以促进进取心）

2、无益地空耗别人的时间，等于谋财害命。——鲁迅。（提醒同学不要浪费别人的时间。）

3、每天进步一点点，目标就能近一点。（注重小的进步，就有大的进步。）

4、路的近头，仍然有路，有时，看似没路。其实是你该拐弯了。（永远不要绝望，学会变通。）

5、不要被梦想主宰，空想达不到目标，实干要选对方向。（避免错误，寻求正确。）

6、知识、技术、专长，是一个人安身立命的根本。（鼓励学生好学习）

7、等待机会的人遍地都是，只有创造机会的人才能捷足先登。（提高学生的竞争意识。）

8、机会来了，你抓得住吗？（提醒学生做好各项准备，能抓住机会。）

9、学更好的别人，做更好的自己。（追求卓越。）

10、天行键，君子以自强不息——《易经》（培养学生持之以恒的毅力）

11、欲穷千里目，更上一层楼

12、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。（坚强的毅力是学生实现目标的保证。）

13人生有两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。（看到希望就有动力。）

14、多一份投入，多一份学习，多一些反思，多一点执着（助学生素质提高。）

15、明日复明日，明日何其多？

16、学会很重要，会学更重要

17、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油（鼓励学生学习）

18、学习、学习、再学习，努力、努力、再努力。（让学生明白，学习是一种不断重复的行为。）

19、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

20、命运自己主宰，奇迹自己创造。

21、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。（对学生有激励作用）

22、教室洁净，清风送爽，努力学习，接受挑选。（节奏感强，有鼓舞的作用）

五、校园大道灯柱（15条）、草坪（5条）

1、不要踩我，我是你们的朋友（拟人化，赋予情感。）

2、守护一片绿，增添一份美（朗朗上口，好记，有美感）

3、绿色+爱护=幸福快乐（好记、怡人。）

4、小草正睡觉，请你勿打扰（唤起人的怜爱之心，从而爱护小草。）

5、不要让成长的小草哭泣。（拟人化，形象、生动。）

6、每个人的发展决定于他在业余时间专心于何事。（提醒学生好好利用业余时间。）

7、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣（提醒学生保持文明的行为。）

8、小小一口痰，细菌千千万。（预防疾病。）

9、好青年=文明+价值+爱心+力量。（让学生向好、向善，提高素质。）

10、芳草茵茵，足下留情。（有美感，有情意性。）

11、春来小草醒，请您绕道行。（短小精干，富有情意性。）

六、校园内各处卫生间（15条）

1、走时，请不要让我留下眼泪。

2、滴滴情深自来水，节约关乎你、我、他。

3、当世界上只剩下最后一滴水时，那就是我们的眼泪！

4、来去冲冲，真干净。（朗朗上口，易记）

5、你我冲冲，干净卫生。

6、不要乱丢纸屑。（弄脏卫生间）

7、注意坑堵麻烦。（女生不注意，卫生巾丢入粪坑，管道堵塞。）

伴随着时光轻盈而匆匆的脚步，xxx学校迎来了一批新的学员，也最终迎来了乔迁新址的日子。在这样一个特殊的时节，清然我们怀着一颗满满的感恩的心，向所有关注、关心和支持xxx学校的每一位朋友、学生，以及学员家长深深道一声：“多谢！”，向一向默默支持我，理解我的家人和妻子说一句：“多谢，辛苦了！”我的家人正是你们的一路支持和陪伴，xxx学校才能不断的提高、茁壮成长。

多谢你们，划过我的生命，带着流星的愿望；多谢你们，悉心聆听，感知着我的一季心境；多谢你们，陪我一路走来，不急不忙；多谢你们，浅笑盈盈，温暖了我的一世薄凉。

——我想对你们说，亲爱的家人、朋友和所有关心我、支持我的人！

行了一路，梦了一路，念了一路，长了一路，青春的此岸，我眉心微蹙，聆听清风诉说着经年的过往；走了一路，赏了一路，听了一路，醉了一路，流年的彼岸，你轻轻走来，为我带来一生一世的誓言。笑靥，温润如玉，恰似寒冬腊月的.一场暖阳；话语，谦和而温柔，宛若拂面而过的一缕春风；心儿，明如皓月，盛满了包容与坦荡。

茫茫人海中，你我偶然相遇，而后静默相知，如同世间所有的缘分，我们浪迹在化妆行业的瀚海，重复着别人的故事，又执着着我们的特色。看着今日的你和我，读着昨日的他与她，原先尘世的一切竟是那样相似，同一场戏，每时每刻都在成千上万地演绎着。不一样的舞台，同样的剧本，不一样的演员，同样的台词，或许，这就是世人所说的红尘了。

生活，似是一条涓涓而下的溪流，无风无浪，平平淡淡，这样的日子，这样的你和我，是我曾梦寐以求的。可又总是想着，或许我们的故事会有些不一样，总是觉得，我想要的人生或许不该是这样，总是认为，故事里的你和我应当演绎着别样的精彩。或许这就是所谓的不知足吧。

不知足的我，偶尔也会在生活中演奏一曲庸人自扰。偶尔的心烦意乱，偶尔的多愁善感，偶尔的忧伤忧怀，这样的我，有时连自我也不愿包容了，可你总会笑着说没关系。一句没关系，涵括了你对我的宽容。多谢你，多谢你愿意听我，多谢你愿意懂我，多谢你的种种关怀与悉心理解。

一路走来，身后曾花开正好的一季嫣然，早已在岁月的流经处泯灭了，消散了。纷纷扰扰，那些花儿，再不复当年的明艳了；走走停停，那些身影，也不知何时从我的生命中消失不见了；兜兜转转，那些熟悉的笑颜，那些约定好的誓言，也已在年华的洗礼中烟消云散了。回头看看，凄风楚雨中也唯有你一向都在，自始至终都不离不弃。

我明白，你一向都在，或许不在身边，可却一向住在我心里。你在我心里，如此，我数着镜中花，便知了你眸里的温柔笑意，看着水中月，便明了你生死契阔，与子成悦的誓约。

以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀，构建文明、健康、平安、人文、和谐校园文化体系，促进师生身心健康发展。

坚持以人为本学校，在提高教师、学生素质上下功夫，要因地制宜地开展工作，突出特色，循序渐进，不断提高校园文化创建标准，努力实现“五个一”，即创建一批校园文化特色校、完善一套标准完备的特色教育体系、建立一套行之有效的工作机制、培养一批术业专攻的教师，培育一代全面发展的学生。

（一）培育校园精神。

1、大力加强校风建设。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，通过各种

形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。要通过一定的物质载体将校风表现出来，如通过创作校歌，编辑校报校刊和制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。同时，还可通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

2、努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。各单位要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表，成为学生的良师益友，赢得学生的普遍尊敬。学校一方面要使教师投身于教育研究和教育改革之中，促进教师之间更多的合作；积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，提高教师的理论修养和业务水平。

3、培养学生良好的学风。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领。严格要求学生，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。

（二）校园环境建设。设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式学校等结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。

1、校园的净化：大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。要定期、不定期进行各种形式的检查评比，提升校园环境建设水平。

2、校园的绿化：以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。达到“一校一景，校在林中”的绿化效果，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。

3、校园的美化：学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

4、校园的语言文字：要大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒学生的同时，陶冶学生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。

5、校园环境的知识化：要充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。有楼房的学校每一个楼层、有平房的学校每一面墙壁，可设一个主题，形式可以是文字，还可以是图画，也可以图文并

茂。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗的科普宣传，实验楼里生物标本的展览，校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地、举办知识竞赛等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。

（三）校园文化活动。要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。

1、组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组。如成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，举办文艺表演、召开校园音乐会等，给学生提供更多的表演机会，让学生体验到成功的喜悦，既丰富学生的课余生活，又让学生的个性特长得到充分的发展。

2、精心组织各种学生集会。学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、团（队）会以及节日庆典等，要根据不同集会的不同特点和要求，精心、规范地组织，使每一次集会都能够使学生激动不已，给学生留下美好的印象，受到启发和教育。

3、积极开展读书活动。要办好学校图书馆（室），在增加藏书量的同时，更要重视增加学生的阅读量，开放图书室，尽量设置阅读课。积极引导教育学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周（月）等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。

4、多渠道开展教育活动，促进校园文化建设。有条件的学校要充分发挥校园广播站等媒体作用，同时要重视社会

实践活动和德育基地的作用，从而保证学校教育活动的全方位开展，促进校园文化建设。

（四）制度环境。各单位要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则。要改进不科学的管理办法，清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

加强校园文化建设是一项系统的工程，需要一个长期的发展过程，需要各学校坚持不懈地努力。为迎接省政府对我区义务教育均衡发展验收，提升全区学校整体校园文化品位，决定今年校园文化建设工作主要工作分三个阶段完成。

第一阶段：准备阶段（3月）。各单位紧紧围绕“建设校园文化，提高学校品位”这一主题，召开会议，进行动员，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务。在广泛讨论、科学论证的基础上，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设实施方案或实施细则。

第二阶段：组织实施阶段（4月-8月）。

各单位要按照实施方案的要求，深入扎实地开展校园文化建设活动。彻底整治校容校貌，通过完善教学设施、绿化美化校园、建设人文景观等途径，初步完成校园物质文化建设项目。

完成校训、校歌、校旗的标志设计和校风建设；进一步建立完善学校各项规章制度，初步完成校园制度文化建设。

１、认识“团、量”等１２个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。

２、正确、整齐、规范地书写“谁、怕”等６个生字。

３、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。

４、有搜信谜语和自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。

１、识记生字写好６个生字兴趣的培养。

２、培养学生动脑筋的好习惯

２课时。

字卡、偏旁卡、多媒体课件、实物投影仪。

第一课时

１、认识７个生字，会写４个生字。

２、培养学生识字、写字能力。

３、能说说是怎么猜出谜语的。

一、学习导语，激发兴趣

１、板书：“困难”，学习齐读。

２、师问：当我们遇到困难的时候，该怎么办？

３、是啊，当我们遇到困难的时候，动动脑筋，一定会有解决的办法。

４、学生齐读导语。

５、激情：这一单元给我们讲了许多爱动脑的小故事，里面有许多爱动脑、会动脑的人，你想成为一个爱动脑、会动脑的好孩子吗？

二、谜语游戏，激趣导入

１、师逐个出去谜面：

⑴ 左一片，右一片，隔座山头不见面。（耳朵）

⑵ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

⑶ １＋１不是２。（打一字）（王）

２、学生简单说说是怎么猜出来的。

思路：通过猜谜游戏，首先可以激发学生学习乐趣；其次可以了解学生已有的猜谜的一般知识，为学习下文猜字谜打下基础；再次，谜底的揭示的同时可以随机调动学生好好地运用感官：耳和目。

三、初读课文前两则谜语，自主识字

看来，大家都很会动脑筋，真是一个个猜谜高手。老师这儿有几个较难一点的谜语，你们有没有信心尝试来猜一猜。请把课文打开到７９页，就是这两则谜语。

１、初读前两则谜语，不认识的字请拼音帮忙，看谁读得又快又好。

２、同桌互读，互相学习对方的优点，纠正对方的不足。

３、指名逐节读，教师随机点拨：

难读的字有：量（lànɡ） 攻（ɡōnɡ） 相（xiānɡ）都是后鼻音；团（tuán）是前鼻音。

４、自主识字生字：

⑴ 出示带拼音的词读读：

① 齐读。

1、 引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。

2、 培养幼儿活泼开朗的性格。

3、 体验明显的季节特征。

4、 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

春节的留影

1、 引出话题：小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？

2、 鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。

3、 请老师讲讲：新年的趣事。

4、 交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！ 等等。

5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！

1、保持历史课的生动性，能大大激发学生学习兴趣。

(1)、很多学生认为历史课很枯燥，在这种心理作用下，他们无形中觉得很累，不愿意开动脑筋，这时，生动通俗的语言就显得极为重要。

(2)、教师在授课过程中，如果巧妙地插入一个小故事，调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而收到良好的教学效果

2、 尊重学生，营造宽松的学习氛围，是学生保持学习兴趣的保障。

，在教学中，我充分地尊重和信任学生，教学设计要以学生为中心，面向全体学生，给他们以更多的展示自己的机会。即使在学生回答错误时，也是平心静气地指导他们重新认识和更正错误。这样，从上第一节历史课起，就要建立起和谐融洽的师生合作关系和创设良好的学习气氛，使学生在愉快的环境中建立起对历史学科的学习兴趣。

(二)、注意培养学生的自主学习

努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式，在教学过程中，我主要教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。我在课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。总之，教师只有认真细致地去钻研新课程所规定的内容，备好课和备好学生，多尝试不同的教学方式，虚心学习其他教师的长处为我所用，才能更好的上好每一堂课，不断地提高课堂的教学质量和水平，不断的反思，才能不断的进步、

创文明寝室造活力校园

进一步推进学生公寓寝室文明建设，促进文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给我校学生一个真正展示自我风采和勇气的舞台，使同学们在清洁、规范、文明、美观、高雅的环境中养成良好的行为习惯，培养严谨的生活作风、健康的.审美情趣、互助的团队精神，引导学生文明修身、健康成才，增进学生之间的团结协作精神，营造一个活力的xx工程学院！

xx工程职业技术学院学生处

xx工程职业技术学院宿管会

各学生宿舍团总支、党小组，各系宿管会

xx工程职业技术学院全院师生

总顾问：文志刚（学生处处长）廖秀勇（学生处副处长）

活动指导：学生处罗盛明老师

活动组长：刘华权（院宿管会主任）朱冬（院宿管会秘书长）

活动副组长（院宿管会副主任）：李德权廖琴赖强刘涛冯孝林潘鑫杨华霖

成员：院宿管会各楼舍楼长、各部门部长

20xx年10月11日20xx年12月28日

甲方(用人单位)名称：

住所：

法定代表人(委托代表人)

主要负责人(委托代表人)

乙方(劳动者)姓名：

性 别：

出生年月：

家庭住址：

居民身份证号码(或其他有效身份证件号码)

甲乙双方根据《中华人民劳动法》、《中华人民劳动合同法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限和期限

第一条 甲、乙双方选择以下第________种形式确定本合同期限：

(一)固定期限：自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。

(二)无固定期限：自_____年_____月_____日起至法定的或本合同所约定的终止条件出现时止。

(三)以完成一定的工作任务为期限。自_____年_____月_____日起至__________工作任务完成时即行终止。

其中试用期自____年____月____日至____年____月____日止，期限为_____天。

二、工作内容和工作地点

第二条 根据甲方工作需要，乙方同意从事________岗位(工种)工作。经甲、乙双方协商同意，可以变更工作岗位(工种)

第三条 乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。

第四条 乙方同意在甲方安排的工作地点___________从事工作。根据甲方的工作需要，经甲乙双方协商同意，可以变更工作地点。

三、工作时间和休息休假

第五条 乙方实行____________工时制。

(一)实行标准工时工作制的，甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，每周不超过四十小时。甲方由于工作需要，经与工会和乙方协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保障乙方身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。

(二)实行综合计算工时工作制的，平均每日工作时间不得超过8小时，平均周工作时间不得超过40小时。

(三)实行不定时工作制的，工作时间和休息休假乙方自行安排。

第六条 甲方延长乙方工作时间的，应依法安排乙方同等时间补休或支付加班加点工资。

第七条 乙方在合同期内享受国家规定的各项休息、休假的权利，甲方应保证乙方每周至少休息一天。

四、劳动保护和劳动条件

第八条 甲方应严格执行国家和地方有关劳动保护法律、法规和规章，为乙方提供必要的劳动条件和劳动工具，建立健全生产工艺流程，制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。

第九条 对乙方从事接触职业病危害的作业的，甲方应按国家有关规定组织上岗前和离岗时的职业健康检查，在合同期内应定期对乙方进行职业健康检查。

第十条 甲方有义务负责对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。

第十一条 乙方有权拒绝甲方的违章指挥，对甲方及其管理人员漠视乙方安全健康的行为，有权提出批评并向有关部门检举控告。

五、劳动报酬

第十二条 乙方试用期的工资标准为_________元/月。(试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者本合同第十三条约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准)

第十三条 乙方试用期满后，甲方应根据本单位的工资制度，确定乙方实行以下第____种工资形式：

(一)计时工资。由以下几部分组成：_______、_______、_______、_______;其标准分别为_______元/月、_______元/月、_______元/月、_______元/月。如甲方的工资制度发生变化或乙方工作岗位变动，按新的工资标准确定。

(二)计件工资。甲方应制定科学合理的劳动定额标准，计件单价约定为_______元。

(三)其他工资形式。具体约定在本合同第四十四条中明确。

第十四条 甲方应以法定货币形式按月支付乙方工资，发薪日为每月_______日，不得克扣或无故拖欠。甲方支付乙方的工资，应不违反国家有关最低工资的规定。

第十五条 甲方安排乙方延长日工作时间，应支付不低于乙方工资150%的工资报酬;安排乙方在休息日工作又不能安排补休的，应支付不低于乙方工资200%的工资报酬;安排乙方在法定休假日工作的，应支付不低于乙方工资300%的工资报酬。

第十六条 非因乙方原因造成甲方停工、停产、歇业，未超过一个月的，甲方应按本合同约定的工资标准支付乙方工资;超过一个月，未安排乙方工作的，甲方应按不低于当地失业保险标准支付乙方停工生活费。

第十七条 甲方安排乙方每日22时到次日6时工作的，每个工作日夜班补贴为______元。

第十八条 乙方依法享受年休假、探亲假、丧假等期间，甲方应按国家和地方有关规定标准，或劳动合同约定的标准，支付乙方工资。

六、社会保险和福利待遇

第十九条 甲方应按国家和地方有关社会保险的法律、法规和政策规定为乙方缴纳基本养老、基本医疗、失业、工伤、生育保险费用;社会保险费个人缴纳部分，甲方可从乙方工资代扣代缴。

甲乙双方解除、终止劳动合同时，甲方应按有关规定为乙方办理社会保险相关手续。

第二十条 乙方患病或非因工负伤的医疗待遇按照国家和地方有关政策规定执行。

第二十一条 乙方工伤待遇按国家和地方有关政策法规规定执行。

第二十二条 乙方在孕期、产期、哺乳期内等各项待遇，按照国家和地方有关生育保险政策规定执行。

第二十三条 甲方为乙方提供以下福利待遇：

1.__________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________

七、劳动纪律和规章制度

第二十四条 甲方依法规定的各项规章制度应向乙方公示。

第二十五条 乙方应严格遵守甲方制定的规章制度，完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

第二十六条 乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位规章制度，给予相应的行政处理，行政处分、经济处罚等，直至解除本合同。

八、劳动合同的变更、解除、终止、续订

第二十七条 订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。

第二十八条 经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

第二十九条 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

1.在试用期间，被证明不符合录用条件的;

录用条件为：

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

2.严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;

3.严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;

4.同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的;

5.以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的;

6.被依法追究刑事责任的。

第三十条 下列情形之一，甲方可以解除本合同，但应提前三十日以书面形式通知乙方：

1.乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的;

2.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;

3.双方不能依据本合同第二十七条规定就变更合同达成协议的。

第三十一条 甲方濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营发生严重困难(地方政府规定的困难企业标准)，经向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见，并向劳动保障行政部门报告后，可以解除本合同。

第三十二条 乙方有下列情形之一，甲方不得依据本合同第三十条、第三十一条终止、解除本合同：

1.从事接触职业病危害作业未进行离岗前职业健康检查或者疑似职业病人在诊断或者医学观察期间的;

2.患职业病或因工负伤达到国家规定不得终止、解除劳动合同等级的;

3.患病或非因公负伤，在规定的医疗期内的;

4.女职工在孕期、产期、哺乳期内的;

5.复员退伍义务兵和建设征地农转工人员初次参加工作未满三年的;

6.义务服兵役期间的;

7.在甲方连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;

8.单位集体协商代表在履行代表职责的;

9.符合法律法规、规定其他情况的。

第三十三条 有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同，甲方应当支付乙方相应的劳动报酬并依法缴纳社会保险。

1.用人单位未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

2.用人单位未及时足额支付劳动报酬的;

3.用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险的;

4.用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的;

5.用人单位因《中华人民劳动合同法》第二十六规定的情形致使劳动合同无效的;

6.法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。

第三十四条 乙方解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。

第三十五条 本合同期到期，劳动合同即行终止。甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同。

第三十六条 本合同期满后，双方仍存在劳动关系的，甲方应与乙方及时补签或续订劳动合同，双方就合同期限协商不一致时，补签或续订的合同期限应从签之日起不得少于____月。乙方符合续订无固定期限劳动合同条件的，甲方应与其签订无固定期限劳动合同。

第三十七条 订立无固定期限劳动合同的，出现法定终止条件或甲乙双方约定的下列终止条件出现，本合同终止。

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

九、经济补偿与赔偿

第三十八条 甲方违反劳动合同的，应按下列标准支付乙方经济补偿金：

1.甲方未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的，以及安排加班不支付加班费的，除在规定的时间内全额支付乙方工资报酬外，还需按照应付金额的百分之五十以上百分之百以下的标准加付赔偿金。

2.甲方支付乙方的工资报酬低于当地最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，还需按照应付金额的百分之五十以上百分之百以下的.标准加付赔偿金。

第三十九条 甲方解除乙方劳动合同，除本合同第二十九条规定情形外，甲方应按照《中华人民劳动合同法》第四十七条的规定和地方有关规定支付乙方经济补偿金。

第四十条 乙方患病或者因非公负伤，经劳动能力鉴定委员会确认不能从事原工作，也不能从事甲方另行安排的工作而解除本合同的，甲方除按本合同第三十九条执行外，还应发给乙方不低于六个月工资的医疗补助费。患重病和绝症的还应增加医疗补助费，患重病的增加部分不低于医疗补助费的百分之五十，患绝症的增加部分不低于医疗补助费的百分之一百。

第四十一条 甲方发生故意拖延不与乙方续订劳动合同、与乙方订立无效劳动合同、违反规定或本合同约定侵害乙方合法权益以及解除劳动合同等情形之一的，给乙方造成损害，甲方应按下列规定赔偿乙方损失：

1.造成乙方工资收入损失的，按乙方应得工资收入支付给乙方，并加付应得工资收入百分之五十以上百分之百以下的赔偿金;

2，造成乙方劳动保护待遇损失的，应按国家规定补足乙方的劳动保护津贴和用品。

3，造成乙方工伤、医疗待遇损失的，除按国家规定为乙方提供工伤、医疗待遇外，还应支付乙方相当于医疗费用百分之二十五的赔偿费用;

4，乙方为女职工或未成年工，造成其身体健康损害的，除按国家规定提供治疗期间的医疗待遇外，还应支付相当于其医疗费用百分之二十五的赔偿费用;

第四十二条 乙方违反规定或本合同的约定解除劳动合同，对甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方下列损失：

1.甲方为其支付的培训费和招收录用费;

2.对生产、经营和工作造成的直接经济损失;

3.本合同约定的其他赔偿费用。

甲方(盖章)

法定代表人(委托代理人)(签名)

主要负责人(委托代理人)(签名)

____年____月____日

乙方：(签名)

____年____月____日

鉴证机关：(盖章)

鉴证人：(签章)

____年____月____日

关爱“特殊儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下：

一、召开家长会，摸清情况

每学期班级召开家长会，会上向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决特殊儿童教育问题，让他们更好地融入班级大家庭，我们成立了关爱特殊留守儿童之家，开展关爱特殊儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、利用主题班队会，加强关爱

我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会，根据本班特殊孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让特殊留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

四、利用“爱心天地”，加强关爱

通过心理教育辅导活动的开展，健全了特殊儿童正常的心理品质，他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。每个“留守特殊孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守特殊孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在黑板报开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

关心关爱特殊学生，不单是学校班级的事，应成为全社会的共同责任。总之，为特殊儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。

本届寝室文化艺术节由校学生公寓管理服务中心和校团委共同主办，校学生会承办。为加强文化节的组织工作，成立第七届寝室文化艺术节组委会，组成人员如下:

主任:李明、邹宏如

副主任:刘安生、方琼

委员:龙、陈仁凯、各学院分团委书记

组委会负责第七届寝室文化艺术节的领导和协调工作。组委会下设办公室，由团委综合管理办公室兼任，具体负责各项活动的策划和组织工作。

本届寝室文化艺术节于三月开幕，十二月闭幕，历时一年，将以“寝室文化”为中心，以内务卫生、室友沟通、素质拓展、道德提升、氛围营造等为关切点，举办一系列青年大学生喜爱的寝室文化活动。

1、开幕式。3月23日，在云塘校区图书馆报告厅举行公寓管理与服务精品项目建设启动仪式暨第七届寝室文化艺术节开幕式。

2、寝室文化艺术节logo设计大赛(见附件一)。

3、旧物diy创意改造大赛(见附件二)。

4、第七届新生寝室设计大赛(见附件三)。

5、“我爱我家”校园dv短剧展播(见附件四)。

6、“心灵的沟通”主题征文(见附件五)。

7、闭幕式暨颁奖晚会(具体方案待定)。

1、评选“明星寝室”(见附件六)。在全校范围内开展“卫生型”明星寝室、“学习型”明星寝室、“科研型”明星寝室、“体育型”明星寝室、“文艺型”明星寝室、“实践型”明星寝室的评选，为寝室建设树立榜样，引导广大学生寝室争先创优。

2、评选“优秀组织奖”。对在本届寝室文化艺术节中组织得力，效果较好的六个学院进行表彰，激励更多的学院关注学生寝室文化建设和日常管理，共同为建设精品学生公寓努力。

：农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”，又称“青龙节”。整个正月都沉浸在过年的气氛之中，直至过了二月二，年才算过完了。为了给我们的龙年春节画上一个圆满的句号，让孩子们深入了解我们的传统文化，并热爱我们的传统文化，特举行此活动。

1．前期准备：2月27日之前以班级为单位，布置“龙腾瑞气”民俗文化主题刊板，介绍民俗文化内涵，展示学生假期民俗文化作品和丰富多彩的寒假生活。同时，班级准备1―2名学生解说员，能够现场进行介绍。安排好解说员。

2．展区分类：2月27日将举行“龙文化”民俗文化展览活动，展区有：剪纸区绘画区书法区摄影区面塑区创新作品展示区、接龙故事展示区、龙文化手抄报区等。

3．展区布置协助：王强桑成佳孙龙淼

结合寒假“小龙人”学艺内容，现场将举行以下活动（四项活动的参与人不得重复）：

（一）时间安排：2月27日下午2：00低年级

2月27日下午2：00中高年级

（二）竞赛内容安排

1、画龙点睛。现场创作带有“龙”的图画，可以是铅笔画、彩笔画、素描画等。（画纸自带）

：

每班5人

30分钟

：

学生小餐厅东

：

评出一二三等奖

：

纪军（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

百龙竞秀。可以是用剪刀剪出带有“龙”的图案，并为自己的图画命名；亦可以通过贴、捏塑、拼插、等与龙有关的一技之长。

参加人数：每班5-10人

：

30分钟

：

学生主餐厅

评出一二三等奖

：

原晓红王晓华于燕超杨丽红林红色（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

2、飞针串龙。现场进行穿龙尾大赛，材料可以是彩布及一厘米长的吸管、线、针等。龙尾长且美观富有创意者获胜。

：每班5人

：20分钟

教师餐厅

：评出一二三等奖

：王欣荣江爱玲段志芳。（负责比赛的组织及奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

3、笔走龙蛇。现场进行软笔书法展示活动，可以书写龙年对联，也可以书写不同字体的“龙”字。（低年级无“笔走龙蛇”软笔书法赛但可申请报名）

：每班3-5人

：30分钟

：学生小餐厅西

：评出一二三等奖

：杨君轮王云玲于梅香（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

每班邀请1―2组具有一技之长的民间艺人，要求在某一方面能够传承民俗文化特色或有自己的绝活（折、剪、写、塑等等），并能进行现场展示。现场展示过程中，每位被邀请的民间艺人将带领班级4-6名学生，边展示边指导学生进行体验。

：非竞赛人员（每班不超过10人）

：30分钟（中高年级2月27日下午、低年级2月27日上午）

：文化大厅

邹萍萍宋彩燕马骏

各位领导，各位亲友：

今天，是命运和感情把我们维系在一起。在这个婚礼和吉日的美好时刻，我很开心。千言万语浓缩成六个字：感谢，感动，祝福。

首先，衷心感谢各位的光临。谢谢你深情的红包。大家祝福的红包，预示着我们全家搬家后会很富裕；感谢领导们多年来的厚爱和栽培，让我们的工作和成长顺利而有利可图；谢谢你无私的爱和关心，让我们的生活幸福。

第二，在如今越来越趋炎附势的世俗环境下，我们的感情、亲情、友情经得起时间和空间的`考验，让我很感动。虽然和领导接触不多，但是我们的感情越来越深，让我感动！虽然我对亲人不够关心，但是亲人之间越来越亲密的关系让我感动！虽然我和朋友的关系淡如止水，但我们的友谊越来越真实，让我感动！

第三，我想给你我最美好的祝愿。祝长辈身体健康，子孙满堂！祝领导升职，事业有成！祝亲朋好友家庭和睦，财源广进！祝孩子们幸福，前程似锦！祝大家都幸福，都成功！

谢谢你

1、中餐餐桌礼仪

在中餐宴请活动中， 往往采用圆桌。不单是在不同位置摆放的圆桌有尊卑的区别， 每张圆桌上的不同座次也有尊卑之分。由两桌组成的小型宴请通常是两桌横排或两桌竖排的形式。当两桌横排时， 面对正门右边的桌子是主桌； 当两桌竖排时， 离正门最远的那张桌子是主桌。由三桌或三桌以上的数桌所组成的宴请除了注意门面定位，以右为尊，以远为上等规则外， 还应兼顾其他各桌离主桌的远近。通常， 距离主桌越近， 桌次越高； 距离主桌越远， 桌次越低。每张餐桌上排列位次的基本方法有以下五点：主人大都应面对正门而坐， 并在主桌就坐。主宾和副主宾分别坐在主人的右侧和左侧。举行多桌宴请时， 每桌都要有一位主桌主人的代表在座。位置一般和主桌主人同向， 有时也可以面向主桌主人。各桌次的尊卑， 应以与这桌主人的距离远近来定， 离主人近的位置比较尊贵。（与本桌主人的距离相同的位次， 则以本桌主人面向为准， 主人座位右边的位置比较尊贵。） 如果主宾身份高于主人， 为表示尊重， 可以安排在主人位子上坐， 主人则坐在主宾的位置上。对于少于5 人的便餐， 位次的排列可以遵循四个原则： 右高左低； 中坐为尊； 面门为上； 灵活安排。

2、西餐餐桌礼仪

西餐中， 一般均使用长桌。在正式宴会上桌次的高低尊卑以距离主桌的位置远近而定， 越靠右的桌次越尊贵， 在同一桌上， 越靠近主人的位置越尊贵。在正式宴会上， 英国式座位的顺序是： 男女主人坐在桌子的两头， 客人男女错开坐在桌子两侧， 男主宾和女主宾分别坐在女主人和男主人的右边。如果客人中没有主宾， 女主人可把客人中年龄最大的女士安排在男主人右边。在非正式宴会上， 遵循女士优先的原则。如果是男女二人进餐， 男士应请女士坐在自己的右边， 还要注意不可让她坐在人来人往的过道边； 若只有一个靠墙的位置， 应请女士就坐， 男士坐在她的对面； 如果是两对夫妻就餐， 夫人们应坐在靠墙的位置上， 先生们则坐在各自夫人的对面； 如果两位男士陪同一位女士进餐， 女士应坐在两位男士的中间； 如果两位同性进餐， 靠墙的位置应让给其中的年长者。此外， 男士应当主动为女士移动椅子让女生先坐。

1、中餐餐具的摆放和使用方法

（1）筷子。筷子是中餐最重要的餐具。在使用当中， 用餐前筷子一定要整齐的放在饭碗的右侧， 用餐后一定要整齐的竖向放在饭碗的正中。不论筷子上是否残留着食物， 都不要去舔； 和人交谈时， 要暂时放下筷子； 不要把筷子竖直插放在食物上面； 不能用筷子剔牙、挠痒或用来夹取食物以外的东西。

（2）勺子。勺子主要是用来喝汤的， 有时也可以用来取形状比较小的菜。用勺子取食物时， 不要过满， 免得溢出来弄脏餐桌或自己的衣服。用勺子取食物后， 要立即食用或放在自己的碟子里， 如果取用的食物太烫， 可以先放到自己的碗里等凉了再吃， 千万不要用嘴去吹， 也不要把勺子塞进嘴里， 或反复吮吸。

（3）盘子。盘子主要用来盛食物的， 根据所盛食物的多少和形状不同而大小形状各异。稍微小一点的盘子为食碟， 一般放在碗的左边， 是用来暂放从公用菜盘里取来享用的菜肴。用食碟时， 一次不要取过多的菜肴， 不要把多种菜肴放在一起， 以防它们相互串味。不吃的残渣、骨、刺应放在食盘的前端， 放的时候不能直接从嘴里吐在食碟上， 要用筷子加放到碟子旁边。

（4）水杯。水杯主要用来盛放清水、汽水、果汁、可乐等饮料， 一般放在碟子的左上方。不要用它来盛酒， 也不要倒扣水杯。另外， 喝进嘴里的东西不能再吐回水杯。

（5）餐巾。在用餐前， 比较讲究的餐厅或主人， 会为每位用餐者上一块湿毛巾， 它只是用来擦手的， 擦手后， 由服务员或主人拿走。有时候， 在正式宴会结束前， 会上一块湿毛巾， 它是用来擦嘴的， 不能擦脸、抹汗。

（6）牙签。剔牙时， 应用另一只手掩住口部， 剔出来的东西， 不要当众欣赏或再次入口， 也不要随手乱弹， 随口乱吐。剔牙后， 不要长时间的叼着牙签。

2、西餐餐具的摆放和使用方法

（1）餐具摆放和取用原则。餐具摆放时托盘居中， 左叉右刀， 刀尖向上， 刀口向内， 盘前横匙， 主食靠左， 餐具靠右， 其余用具酌情摆放。酒杯的数量与酒的种类相等， 摆法是从左到右， 依次摆烈性酒杯， 葡萄酒杯， 香槟酒杯， 啤酒杯。西餐中餐巾放在盘子里， 如果在宾客尚未落坐前需要往盘子里放某种事物时， 餐巾就放在盘子旁边。餐具的取用应由外而内， 切用时可以使用法式方式， 即左手拿叉右手拿刀， 边切边用； 也可用英美式， 即右手拿刀， 左手拿叉， 切好后再改用右手拿叉取用。一般用右手拿汤匙和杯子， 用餐具把食物送到嘴里， 而不要把盘碗端起来。

（2）餐具的使用方法。刀叉的使用原则： 使用刀叉进餐时， 刀用来切割食物， 叉用来送食物入口。使用刀时， 刀刃不可向外。而且不可将刀叉的一端放在盘子上， 另一端放在桌子上； 进餐中需要暂时放下刀叉时， 应摆成# 八。字型， 分别放置餐盘边上， 刀刃朝向自己， 表示还要继续吃； 用餐结束后， 将叉子的背面向上， 刀刃向内与叉子并拢， 平息放置于餐盘上， 表示用餐结束。谈话时有肢体语言或传菜时， 应将刀叉放下， 不要手拿刀叉在空中挥动。用完刀叉后， 应将其横放于餐盘中央， 而不是盘边或餐桌上； 放置方式为刀口朝着自己， 叉口朝左， 以便于取走时的安全性。 餐匙的使用原则： 通常， 餐匙可以分为两种， 一种是汤匙， 个头比较大， 被摆放在右侧最外端， 与刀并齐摆放； 一种是甜品匙， 个头比较小， 被横摆在吃甜品所用的刀叉正上方。当用汤匙合调味料时， 需右手拿汤匙， 左手拿叉。食物切好后， 在盘中上将食物与酱料一同舀起食用； 喝完汤之后， 应该把汤匙放在餐盘对面的一方。要注意餐匙绝对不能直接用来舀取任何主食或者菜肴， 已经开始使用的餐匙不能放回原处。。 酒杯的使用原则： 在西餐中， 吃不同的菜需要搭配不同的酒， 通常不同的酒杯用来喝不同的酒。在每位用餐者右边餐刀的上方， 会摆着三四只酒水杯。可一次由外侧向内侧使用， 一般香槟酒杯、红葡萄酒杯、白葡萄酒杯以及水杯是不可缺少的。

3、西餐上菜顺序的差异

中餐上菜顺序是： 先上凉菜、饮料及酒， 后上热菜， 然后上主食， 最后上甜食和水果。宴会上桌数很多时， 各桌的每一道菜应同时上。上菜顺序依然保持传统， 先冷后热。热菜应从主宾对面席位的左侧上； 上单份菜或配菜和小吃先宾后主， 上全鸡、全鸭、全鱼等整形菜， 不能头尾朝向正主位。上菜的方式大体上有以下几种： 一是把大盘菜端上， 由各人自取； 二是由侍者托着菜盘逐一给每位分让； 三是用小碟盛放， 每人一份。在正式宴席上， 菜式的吃法很像放映的幻灯片， 每一次一道菜。西餐上菜程序通常是： 面包黄油+ 凉菜+ 汤+ 海鲜+ 主菜+ 甜点心+ 咖啡和水果。冷菜、汤， 同时就着面包吃。凉菜也叫开胃小菜， 作为第一道菜， 一般与开胃酒并用。汤分渍汤和奶油浓汤。主菜有鱼、猪肉、牛肉、鸡等。甜食常有冰淇淋、布丁等。

4、用餐过程中应注意的礼仪

（1）餐桌上取食的礼仪。中餐的取食原则： 菜品需由主宾先取； 取菜时， 不要取得太多。敬酒应以年龄大小、职务高低、宾主身份为序， 要先给尊者、长者敬酒。应注意的事项： 取菜时不要左顾右盼， 在公用的菜盘里挑挑拣拣； 多人一桌用餐， 取菜应注意相互礼让， 依次而行， 取用适量； 够不着的菜， 可以请人帮忙盛取， 切忌起身甚至离座去取； 进餐时不要打嗝， 吃面喝汤时也不要发出# 呼噜声。； 假如打了喷嚏、肠鸣、咳嗽， 应说一声# 对不起。之类的话以示歉意。西餐的取食原则： 进餐时尽量不要发出餐刀刮盘子的声音； 就餐时尽量少说话， 饭后吃甜点时才是聊天时间； 喝汤时， 用汤勺从里向外舀， 不要发出声； 吃面包时， 先用刀将其切成两半， 然后用手撕成块吃； 吃意大利面时应用叉子慢慢将面条卷起来送入口中， 如果不是条形面， 直接用叉匙舀起来即可； 吃水果时不要拿着水果整个去咬， 应先用水果刀切成几瓣， 再用刀去掉皮、核， 用叉子叉着吃。应注意的事项： 不要用自己的餐具为他人夹菜； 不要将盘子里的食物全部切好后再用右手拿叉子吃； 骨头或者不吃的食物， 不能扔在地上或放在台布上， 而应当放在盘子的一角。

（2）餐桌上交谈的礼仪。中餐讲究热闹， 喜欢边吃边聊。交谈时注意几点： 讲话要有分寸、有礼节、有教养、有学识。避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳， 不宜深谈对方不感兴趣的话题， 交谈中要神态专注， 用词委婉， 礼让对方。西方餐桌上以静为主， 进餐时与左右客人交谈， 但应避免高声谈笑。不要只同几个熟人交谈， 左右客人如不认识， 可选自我介绍， 别人讲话不可搭嘴插话。

5、餐桌上离席的礼仪

中餐在宴会结束时， 只能由主人来示意宴会结束； 在主人和主宾离开座位后， 其它宾客才能散席； 主人应在门口为宾客送行； 客人应向主人致谢； 如果中途道别只需和主人打个招呼或向左右宾客点头示意即可。西餐在宴会结束时， 首先将腿上的餐巾拿起， 随意叠好， 再把餐巾放在餐桌的左侧， 然后起身离座。用餐后， 须等男、女主人离席后， 其他宾客方可离席。离席时， 应帮助隔座长者或女士拖拉座椅， 告别时应向主人致谢， 更为慎重时， 还可再以电话或谢卡致谢。

文物古建筑是祖先留给我们的能体现古代建筑风格的遗产，具有不可再生性。我们应将消防工作结合文化遗产的保护，使文物古建筑的消防保护工作走上可持续发展的道路。

当今世界上对古代文化遗产的保护有两种形式：“突尼斯”形式(完全保证古建筑的原貌)和“华盛顿”形式(保证古建筑的外观，根据现代的生活方式改变内部需要)。笔者认为，古建筑的消防保护也应该遵循这两种保护形式，用发展的眼光去看待古建筑保护。古建筑的消防工作和文化遗产保护是一对矛盾，我们应该用哲学“重点论”理论来分析孰轻孰重。

圣诞节活动主题名称：超市“胜家平安夜送平安、祈福”

1“胜家平安夜送平安、祈福”活动。

内容：对当天入场消费的顾客每一场赠送一枚平安果(苹果)由圣诞老人赠送并送上胜家祝福。

预算费用及数量：苹果500枚

2.“胜家新年爱心火柴”公益活动

内容：

①对当天在超市消费的顾客告之：可将超市小票投入“爱心火柴盒”内。可将自己的联系方式留下;

②在1月3日从爱心火柴盒中抽出五位爱心天使与公司一起将“爱心火柴”内小票累计的金额1%做为爱心公益，为市福利院捐送冬衣、冬鞋。

预算费用：

(1)制作：喷绘一幅，“胜家新年爱心火柴”

(2)制作：爱心火柴盒一个

(3)费用：20xx元左右

3“胜家新年礼物特卖”活动

内容：每晚营业时间内设置四次新年礼物特卖(圣诞老人、圣诞丝巾、帽子等圣诞礼品。)

预算费用：购置圣诞老人100个

圣诞丝巾10个

圣诞帽100个

4.“零点圣诞老人送福派发礼品”活动

内容：平安夜零点由圣诞老人逐个包间派发圣诞礼品。

预算费用：此项由酒商提供

5.酒商礼品派发/抽奖活动

收费方式、服务 流程 ：

1.所有包厢均采用三小时预买方案，如包厢要求续时，必须再次预买三小时。

2.由领位将客人引领至前台，由前台根据排房程序及客人要求安排相应包房，并指引至收银台预买三小时房费后，由领位引至相应包房。

3.当客人要求续时后，需向前台再次预付三小时房费后，方可再次开机。

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活，有利学习等特点。充分展示了我班的风格与个性。

班训：修德、启智、博学、笃信。

解读：加强道德修养，开启智慧。争取广博的学识，诚实守信。

班徽解读：六(er)既有汉字六，又有拼音(er)略变形为：一个熊猫样式。

班徽象征着我们班象“国宝”，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学习，勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨铭心。

解读：从德、智、体等诸方面严格要求学生，争取在明年的升学考试中能够金榜题名。

我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施，为构建和谐班级尽一份力。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同学们懂得时间的宝贵，知道珍惜时间，惜时如金。

我班黑板报的主题内容是：放飞金色梦想，奠基人生辉煌。

1．认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。

2．正确流利的朗读课文，知道青蛙是庄稼的小卫兵，我们应该保护青蛙

3．初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字的神奇

教学重点：正确流利的朗读课文，知道青蛙是庄稼的小卫兵，我们应该保护青蛙。

教学难点：初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字的神奇。

生字卡片，基本字和偏旁卡片

小朋友们，请看黑板，师板书“卫兵”，会读这两个字吗，（会）那好请同学们齐读这两个字。

小朋友知道卫兵是干什么的吗？你在哪些地方见过？小朋友门说得真好，卫兵就是担任保卫工作的战士。可大家知道吗？庄稼也有卫兵，相机板书庄稼小，把课题补充完整。今天我们就学习识字2的第1课，请齐读课题。那庄稼的小卫兵到底是谁呢？咱们赶快到书中去寻找答案。

1．下面就请小朋友打开书64页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。

2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读

注意：兵、请、清、情、睛是后鼻韵；正、守是翘舌音；庄稼、眼睛、事情都是轻声词

3．再读课文注意把课文读通顺，读连贯

抽生读，分段读，师范读，生齐读

4．再读课文找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听。

1．自读第1句你读懂了些什么？练习这两种短语形式：大眼睛 天气晴

再读这首儿歌，思考为什么说青蛙是庄稼的小卫兵？你是从哪里看出来的？用笔勾下来读一读。

教师讲解青蛙的一些生活习性，包括每天吃害虫的多少等

既然青蛙是庄稼的保护神，那我们该如何保护青蛙呢？小组讨论抽答。

2．指导朗读，请自渎体会。抽生读，生评价，齐读

3．青蛙是我们的朋友，也是庄稼的保护神，我们应该保护它，让他们与我们人类和平共处。

1．学习新字：、“晴、请、清、情、睛”，请小朋友门观察这5个字有什么相同的地方？（都是左右结构的字，都是一个偏旁加上青字组成

2．理解字意：清的部首是三点水，说明这个字的意思与水有关系，所以三点水就是表示意义的意旁；我们常说水很清亮，这个清就指水纯净没有杂质。小朋友再看这个字右边是青字，整个字也读清，所以他是形生字。

3．我们还有几个形生字，就请小朋友自学，下边就请小朋友结合课后2题读一读，理解晴、请、情、睛的意思。（抽生答

4．用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。

5．重点指导“情”师范写，讲解书写要领。

6．生描红，师评价

7作业；抄写生字4字2音2词

1、选人要正，用人要公，育人要勤，管理要严。

2、优秀的职员：忠于公司忠于职业忠于人格。

3、遵章是安全的保证，违章是事故的祸根！

4、沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。

5、员工以厂为荣，生活因拼搏而存在。

6、勇于承认错误，敢于承担责任。

7、横扫千军，勇往直前；需求万变努力不变。

8、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

9、质量是水企业是舟水能载舟亦能覆舟。

10、你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益！

11、敬业——专业执着，精益求精。

12、提倡巧干不甘落后苦干，鼓励做好不是做了。

13、安全规程高于上级命令。

14、没有艰辛的汗水，就不会有成功的`泪水。

15、互帮互助像螺母，松里松外靠不住。

16、科技是第一产业，人才是第一资源。

17、做全行业的榜样，收获金色的期望。

18、建设节俭型企业从我做起，节俭就是效益节俭就是增效。

19、安全责任重于泰山，人民利益高于一切。

20、没有措施免谈管理，没有计划如何工作。

21、品质管制人人做，优良品质有把握。

22、处处皆兴创新事，事事为我开绿灯。

23、坚持以质取胜，提高竞争实力。

24、上下沟通达共识，左右协调求进步。

25、车间重地，安全第一。

26、做一个边说边做的领导者。

27、日常记录好习惯，追溯分析利改善。

28、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。

29、激情——乐观向上，永不言弃。

30、技术是基础，管理是动力。

31、质量是安全基础，安全为生产前提。

32、领导者最大的本事乃是让下属发挥最大本事。

33、成功者找方法，失败者找借口。

34、全员参与、强化管理；精益求精、铸造品质。

35、兢兢业业每一刻，幸幸福福一辈子。

36、抓质量、保平安、促进度、创效益。

37、仅有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。

38、讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。

39、追求客户满意，是你我的责任。

随着互联网的高速发展，在社会信息化的进程中，网络的学校网站建设也日益在学校发展中起着越来越重要的作用。特别是招生部门，在招生过程中更背负着学校宣传推广的重任。那么对于宣传工作而言，为考生营造一个良好的平台极为重要，特别需要让网站成为学校校园文化展示平台的载体。

纵观国内高校（含艺术类），我们发现，在学校招生网站中都是相同模式：学校简介、招生简章、报考指南、信息查询、在线问答等；在学校的网站中，更多地也就是学院概括、校园风景、院系设置、校园新闻等。所以对于校园网站内容的创新性建设也极为重要。而大有潜力的“校园文化”（下文统称：栏目）板块建设也是高校网站宣传工作面临的一项重要而紧迫的任务。

学院作为四川师范大学内设学院，招生统一由四川师范大学

管辖，而对于电影电视学院统一招收艺术类考生，在招考项目、方式等都将通过学院自主申报，对于招生信息学院也将掌握第一手资料；另一方面考生报考我院均会通过我院网站了解各方面情况。那么“招生快讯”就非常必要。

校园景观建设是学院校园文化特色项目，在网页左上部分开设图片板块展示学院将给考生第一视觉感受，目前，许多高校将诸如“校园特写”板块作为校园文化重点打造，学院景观建设是学院的建设的基础。

例：目前，栏目建设刚刚起步，对于资料极为缺乏，影视传媒论坛目前已经搜集了学院部分全景图片

通过给考生朋友的一封信，介绍学院概况和表达其他方面的东西。

例：各位亲爱的考生：

俊彦云集，英杰辈出，艺无止境，永恒追求。艺术盛苑，理想殿堂——四川师范大学电影电视学院是莘莘学子梦想起飞的舞台。在你们奋战在高三的岁月之时，在你们面对人生重大选择的关键时刻，我们谨代表全院师生向全国各地的爱好艺术的朋友们发出诚挚的邀请——欢迎报考四川师范大学电影电视学院！

四川师范大学电影电视学院是中国西部地区最具影响力的影视艺术学院。学院的教

育质量和办学特色得到影视同行的高度评价，被誉为“中国传媒人才四大培养基地之一”。 建院18年来，四川师范大学影视学院为包括中央电视台、凤凰卫视在内的全国省市电视台、电影制片厂、文艺团体等输送了播音员、主持人、演员、编导、摄影、化装、记者、编辑等各类艺术人才，毕业生遍布全国23个省级电视台、200余个市级电视台。中央电视台主持人李佳明、郑毅、施丹，导演、独立制片人甘露，湖南卫视主持人谢娜、杨乐乐，凤凰卫视主持人崔莉、黄橙子，北京电视台主持人罗强，广东卫视“五朵金花”之一主持人谭晨，四川电视台“十佳”主持人宁远、杨畅，成都电视台07年金牌主持人廖三怡等一批优秀影视人均毕业于学院。学院与中央电视台、湖南卫视、福建电视台、西藏电视台、湖北话剧院、四川省人艺、峨眉电影制片厂等100多家单位共建人才合作培养基地。

学院开拓了中国西部高校培养影视艺术人才的创新模式，教学上除搭建多专业渗透

融合的平台外，还特别注重学生实践能力的培养，在国际、全国、省、市各项专业艺术比赛中学院学生表现突出，至今已有3000余人次获奖。

学院设播音主持系、表演系、导演系、影视美术系，本科开设播音与主持艺术（含双语主持方向）、表演、导演（含摄影摄像、编辑记者方向）、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计（含服装化妆、影视动画方向）等专业及方向，专科开设主持与播音、表演艺术、编导三个专业。学生学业合格由四川师范大学颁发毕业证书，本科授予学士学位。 学院环境幽雅，艺术氛围浓郁。学生住宿条件优越，均为四人间学生公寓。并为学生提供优质的影视教学、实习设备及场地，包括学院建立的具备省级电视台规格、模式的主持人演播厅、播音员录音间、标准放映间、演播剧场、非编室、化妆间、摄影棚、形体厅、语音室、计算机室等。同时为各专业学生提供校园广播电台、校园电视台及与峨眉电影制片厂联合出版的季刊杂志《四川电影界》等实习场所和平台。

十八年风雨兼程造品牌，与时俱进攀高峰。在新的历史发展时期，学院将继续保证高素质、高质量的教学，不断强化学“艺先学做人”的行为道德规范的德育管理，强化专业拓宽，歌舞演艺全方位发展的教学模式，继续实行艺术院校新型的管理模式即——严格教学、严格训练、严格演出实践、严格考试是培养青年影视人才的最有成效的途径。抓住机遇，不断创新，为把四川师范大学电影电视学院创建成为全国一流的艺术类高校而努力奋斗。

我们诚挚欢迎同学们报考四川师范大学电影电视，并预祝你们能够考出优异的成绩，殷切期待着你们加入四川师范大学电影电视学院这个活力四射的大家庭里，与我们一起共创四川师范大学电影电视学院美好的明天！

图片是学院展示各方面建设的重要载体。校园景观、活动留影、校友风采三大类大可包含校园特写之魅力。

校园景观（有别于校园全景图片）：可以截取校园一角、一个场景等图片，比如：学院食堂、学院剧场、学院图书馆学院贡院、学院宿舍、学院商业街、学院多媒体教室等，目前，这类图片论坛也有收藏，可以分类、统一；

活动留影：可以是学院各类活动的图片，比如校园歌手大赛、学院颁奖典礼、辩论赛、朗诵会等；

学校校园文化建设是以学生为主体，学生大多都是通过学院各类学生组织来组织实施。学院在18年的建院过程中已经打造了一批极具魅力的学生社团、组织。

文化活动：可以从学院网站“党团活动”或者论坛中提取一些新闻；

学生活动：以单独网页介绍学院每年的文化艺术活动，比如校园歌手大赛、校园主持人大赛等等；