环保反思材料怎么写经典20篇

____区各中心校及局直小学：

遵循____省教育厅、____省环境保护厅、____邮政公司：教基[20____]1043号文件《关于在全省中小学校开展“保护环境、寄语未来”绿色环保主题教育活动的通知》精神，为广泛深入地宣传绿色环保宗旨，进一步增加我市广大小学生的“环境”意识，进一步强化我区广大小学生参与环保的责任意识，使之树立正确的生态环境道德观和价值观，营造良好的舆论氛围和社会环境，并进一步激发广大学生的阅读、写作热情，提高写作水平，特与作文指导报社联合举办以“保护环境、寄语未来”为主题的征文竞赛活动。

一、活动宗旨和意义

随着人类对环境认识的深入，“环境是资源”的观点越发为人们所接受。空气、水、土壤等都是社会的自然财富和发展生产的物质基础，构成生产力的要素。由于空气污染严重，国外曾有“空气罐头”出售；由于水体污染、气候变化，世界许多地方出现水荒；由于滥用耕地，土地沙漠化，使土匮乏等等。我们可以看到，漠视环境保护，漠视环境资源保护，就会威胁到人类社会的生存，损害国民经济的健康、持续发展。

面对频发的自然灾害、屡治不禁的污染事故，“恐酿大祸”并非危言耸听。通过此次竞赛活动，不仅能进一步激发广大学生的阅读、写作热情，从而大幅度提高写作水平，还能使学生通过自己的深入了解与主动学习，提高环境保护意识，树立正确的生态环境道德观和价值观，为落实“科教兴国”、“可持续发展”战略做出我们的贡献。

二、参赛对象

小学3-6年级在校生

三、参赛方式

1.该项活动本着学生自愿参加的原则，不收参赛费。

2.学校可以班级为单位参加竞赛。

3.比赛分初赛、决赛。初赛由学校组织评比，自定时间、自拟题目，自主评卷。每班前5名进入决赛，进入决赛的作品由区教研室与大赛组委会统一考评。

四、作品要求

1.参赛作品必须以“保护环境、寄语未来”为主题。

2.三至六年级全体学生参加。

3.请以中心校为单位，在20____年11月14日前将全部学生作品分成决赛(每班5名)和非决赛两类，交到教研室5211。

4.三、四年级不少于300字，五、六年级不少于400字。

5.参赛作品一律誊清(作文指导报社统一提供稿纸),10月31日(周三)以中心校为单位到教研室领取稿纸。

6.获奖作品由辅导教师予以点评。

7.因获奖通知、奖品发放及大赛存档之需，作品一律不退，请参赛作者务必写清联系方式及学校名称、班级、姓名、指导教师，并留好底稿。

五、奖项设置

1.一等奖50名(由区教研室和作文指导报社联合颁发给指导老师辅导证书)。

3.二等奖50名(由作文指导报社颁发证书)。

4.参赛获奖作品由《作文指导报》择优在报纸上陆续刊载。

请各单位认真组织学校按要求参加。

1.脚下留情，草如茵。

2.保护生态环境，就是保护我们人类自己的家园！

3.一言一行如有爱，一草一木均含情。

4.花草从中笑，园外观其貌。

5.让我们亲近绿色，一路同行。

6.自然在身边，保护在心中。爱护大自然，建设美好家园。

7.爱护花草树木，人人有责。

8.花木亦有情，不忘护绿人

9.勤于节能，功在千秋。

10.大路随你走，别踩在我头。

11.健康生活，财富无忧。

12.树环保之风，迎美好明天。

13.做节能环保小先锋，享自由财富新生活。

14.同建绿色校园，共享鸟语花香。

15.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。

16.少一个脚印，多一片绿色。

17.绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。保护环境，从我做起。

18.绿色不但是自然和人类的生命，也是人类社会持续发展的基础。

认真贯彻落实环境保护法，从源头抓起，从基础工作做起 ，强化环境整治，改善环境质量，环保工作总结。实现了全乡经济社会和环境的全面协调可持续发展，现把具体情况汇报如下：

一、基本情况

××乡共有17个行政村，全乡共有各类排污企业31家，包括28家纺织印染企业，2家制香厂和一家机房设备厂。共建有污水处理场 26座，污水坑15个，高标准防渗坑11座，日处理污水6980吨，so2达412.12吨，严格按照指标，保证了不让一滴不达标的废水排出厂外，不让一滴污水流入孝义河，实现了环境安全和社会稳定。

二、主要工作开展情况

××乡是企业聚集地，环保是制约企业发展的瓶颈，为切实把这项工作做好，乡党委、政府为此召开了专题会议，进行研究部署。

一是落实责任，工作总结《环保工作总结》。成立以乡长为组长，主管副乡长为副组长的环保综合整治小组，抽调8名素质高，责任心强的同志专门承包到各企业摸清底码，建齐台帐，与各企业签订环境污染综合整治责任书，严格落实监管责任，同时各包片领导按照属地管理的原则，分包各自辖区内的企业，多次深入到基层，宣传、教育、指导环保工作。您现在阅览的是工作总结网谢谢您的支持与鼓励

二是加强宣传。为增强干部群众的环保意识，我们采取多种形式开展环保宣传，并在显要路段的醒目位置刷写40多条永久性墙体标语，努力营造热烈的环境保护氛围。

三是严格限制高耗能、高污染的建设项目上马，全面清查未经环保审批，未落实“三同时”的建设项目，发现一起，查处一起。不符合环保要求，对周围环境和人类身体有危害的项目，坚决拒之门外。

四是加大环保投入，双羊集团投资300万元新建污水处理场一座，建设高标准防渗坑，××纺织有限公司投资350万元新建污水处理场一座。××染织厂投资85万元新上10吨环保锅炉一台，××、××、××等企业也先后投资200万元改建污水处理场。仅今年对环境保护投资达500万元。

五是抓好对有污染企业的整治。配合县环保局对在生产中有污染的企业进行综合整治，对于未能达标排放的，坚决予以处理，决不手软。

三、下一步的计划

下一步将继续加大对排污企业的监管力度，切实按照“十一五”主要污染物排放总量削减指标责任状的要求，确保年内实现辖区内cod 、so2排放总量在去年基础上削减3%的目标。

一、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能

二、把消费限制在生态圈可以承受的范围内

三、西部开发环保先行

四、拯救地球，从生活中的细节做起。

五、拯救地球，一起动手

六、善待自然也便是人类自珍自重。

七、为了子孙的幸福，请您珍爱环境

八、破坏环境就是自掘坟墓

九、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂

十、保护野生生物，人与自然共存

十一、善待地球就是善待自己

十二、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。

十三、人与自然需要和谐共存。

十四、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

十五、保护环境，功在当代，利在千秋。

十六、污染环境，害人害已

十七、保护生态环境，造福子孙后代。

十八、没有地球的健康就没有人类的健康

十九、保护碧水蓝天，共建绿色家园

二十、环境保护是我国一项基本国策

二十一、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。

二十二、发展经济不能以牺牲环境为代价。

二十三、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。

二十四、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！

二十五、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护

二十六、控制全球变暖刻不容缓

二十七、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。

二十八、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命

二十九、搞好水土保护，改善生态环境。

三十、保护环境，从我做起

三十一、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。

三十二、为了地球上的生命，清除白色污染。

三十三、保护环境，持续发展

三十四、保护环境就是保护生命

三十五、上项目必须先办环保审批手续

三十六、森林是地球的肺，我们要保护森林。

三十七、早一天保护环境，多一份生命保证

三十八、发展生态农业，改善生态环境

三十九、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。

四十、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。

难怪有句话说：流媒体很容易把人扔了，感觉才刚刚开始，但后知后觉已经不是原来的样子了，无论心情还是人。大一的365天转瞬即逝，由此推断大学三年并不富裕。因此，对时间的紧迫感和焦虑感有可以理解的原因。

刚进大学的时候，我真的是一个意气风发的人，什么都不懂，天真地以为前途一片光明。有一种似乎取之不尽的激情。对一切新鲜事物保持好奇是我的一个适度优势。我一直认为年轻人应该有积极的态度。然而，我的大一过得很快。没想到时间过得这么快。我还清晰地记得刚来的那一幕，回忆起大一的学习生活。我在闲暇的时候学会了和别人交流，而我却很忙。对我来说，过去的一个学年，感触很深，任何一句话都难免苍白无力。

虽然这里的环境没有想象中的那么好，但我在这里感受到了一种新的教学方式，我感到很荣幸。虽然新生没有接触到所选的专业知识，但基础知识也很重要。在这里，虽然没有老师指导和教导，但正是在这样的环境下，我明白了自主学习能力的重要性。而且，正因为如此，我可以选择学习自己感兴趣的各种科目。虽然我可能不会很快掌握知识，但学习是一种长期的、终身的类型，没有坚持就不会成功。

虽然一学年没有不及格，但我放弃了所有的成绩，看着自己。我发现我所做的远远不够。总觉得自己不够努力。当我问自己是否已经尽力了，答案是没有，为什么不能尽力呢？我不想找借口，但如果我不尽力，结果会比别人差。以英语为例。对我来说，学习英语是一个大问题。我一直害怕英语，我学不会英语。现在我的英语成绩刚刚及格。到了大学，不得不自己学习，不知所措。一直以为自己在努力学习，却没有每天完成定量任务。大一之后突然意识到自己的无知，很难达到顶级。但是，专业的理解就更不足了。一年过去了，他还是井底之蛙。他不了解社会的发展和要从事的行业。

想一想有两个原因：第一，你没有制定一个更充分、更详细的计划。如果你没有计划，你就会盲目。不知道做什么，就做不好；二是心理波动影响平时任务的完成，不能一直保持良好的状态，而调整状态的时间占用了应有的奋斗时间，内在素质的缺失是他们无法取得外在成就的主要原因。另外，大学是一个大熔炉，周围的人和思想无意识地影响着自己，往往会导致自己找不到真实的样子，如果不能和自己看上去的一致，也无法充分发挥自己的能力。

所以，未来想要弥补自己的不足，就要从提升内在品质入手，调整心态，让身心合一，用自己的东西陶冶自己，这样才能不断努力，超越自己的界限。心理调节很一般，但却是最实用的。没有它，所有的计划和决定都是无用的。内省可以不断提升内心，内心的平和与理智是不断成功的保证。大一那年，我深刻体会到所有知识的学习和新事物的联系

触摸会引导你，取决于你是否用心去想，是否真的想用。一旦真正结合到自己的实际行动中，我想会有很大的提升和升华。

关键词： 中学化学 专业化发展 案例分析法

案例分析法首创于美国哈佛大学。案例，源于英文单词“case”，又称“个案”，是对个体对象、决策行为或对某个实践中发生的情景的真实性描述，是一种描写性的研究文本。案例分析法代表着当代教师教育中比较新颖、颇有前景的一种有效地研究方法。20世纪90年代以后， 案例讨论被移用于教师培训，现已发展为课例学习。这几年，我国教师职前培训（师范教育）中，教育学、课堂教学技能等的教学很多采用案例分析法，这种教学方法的教学效果，明显优于采用纯理论式的教学。同时，我国对在职教师的培训，也逐渐开始采用案例分析法。以一节课的全程或片段作为案例进行解剖分析，找到成功之处或不足之处，或者说是对课堂教学实践活动定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程，这就是“案例分析”。[1]

一、案例展示

教 材：人民教育出版社 高中化学必修二

课 题：原电池

课 型：新知识教学

案例形式：教学设计――原电池工作原理

二、案例的分析

“原电池”在学生头脑是一个陌生的科学概念，在学生头脑中很有可能存在相异构想，对于“原电池

”的教学，关键是帮助学生构建(☆azuowen.comn.cn)起“原电池模型”。教学处理方式对学生原电池模型的建构有很大的影响，因而本研究以不同的教学方式为切入点，来探讨教学对于学生“原电池”学习的具体影响。选择高二年级两个水平相当的理科重点班采取不同的教学方法处理讲解“原电池及其应用”整节知识。（教学设计1、2分别对应的授课班级称为实验班和对比班）

教学引入：均设置情景激发学生兴趣，指出讨论的相关内容。[2]

实验班从能源的角度引入，直接引入原电池的概念

对比班是从趣味电池出发，为建立原电池模型作铺垫。

教学环节1：是帮助学生构建原电池模型。

实验班引入“盐桥”模型，围绕“电流是怎么产生的”这个问题进行讨论，构建的模型比对比班更为本质，思维的关注点在于正负极可能发生的反应以及由此引发的结果。

对比班则围绕“构成原电池的条件”进行分析，对比班建构的模型是出于宏观层面的，具体的落脚点是发生的化学反应以及模型所提供的材料

教学环节2：均是为了使学生巩固上一环节构建的原电池模型，使学生能正确的分析书写电极反应，认识电极反应和氧化还原反应的关系，同时明确Fe―NaCl―C模型的电极反应，为讨论钢铁腐蚀打下基础。在实验班中，增加了对Zn―ZnSO4ZnSO4―Cu模型的讨论，使学生进一步内化“盐桥”模型[3]

三、教学效果的测查结果与分析

1.测查工具

在教学活动进行过程中和教学活动结束后，均采用了相应的测试题对两个教学班进行了测查，实验班和对比班使用的测试题是相同的。测查一共分为2个部分：第1部分是测查学生对于基本的原电池模型的分析能力。测查的时间是学生学习完第一课时，在第二课时正式讲新课以前，测查的目的在于考察学生通过第一课时的学习，在不同的教学处理下建立的原电池模型在分析简单原电池问题上是否存在差异。（见测查问卷1）

第2部分是测查学生应用原电池模型分析金属防腐措施的原理。测查的时间是学生学习完原电池原理及其应用整节知识以后。测查的目的在于考察学生对于生活中与原电池原理密切相关问题的分析能力，学生是否可以顺利准确抽提出原电池模型，分析电极以及电极反应，并且进行正确描述。[4]

2.测试统计结果与分析讨论

关于学生对于基本原电池模型分析能力的测查结果及其分析讨论

测查结果表明，实验班和对比班对于电池的正负极判断均正确率很高，正确率在85%以上，对比班的结果要略好于实验班。对比班在判断Fe―H2SO4―Cu 模型、Fe―H2SO4―C模型和Zn―CuSO4―Cu 模型的正负极时正确率达到了100%。在书写电极反应的正确率上，实验班要明显好于对比班，1、2、3、4组电池的电极反应书写，正确率实验班分别比对比班高出了、、和。同时测试结果显示，实验班的同学只要判断出电池的正负极一般都可以把相应得电极反应书写正确，而对比班尽管很多同学可以判断出电池的正负极，但是当中的很多同学并不能写出相应的电极方程式。[5]

在对比班的教学处理中，详细讨论了原电池构成的基本条件，对于电池正负极判断的时候，明确得出了“活泼物质作负极，不活泼物质作正极”，通过这个结论，对比班的同学因而可以很容易的通过比较电极物质失电子能力的差异性得出正确的结论。实验班的同学判断电池的正负极时，由于在教学处理中没有出现“活泼物质作负极，不活泼物质作正极”这样的结论，学生不可能以此直接作为判断依据。实验班学生的判断只能是依据于对整个装置的工作过程的判断，分析电流是如何产生的分析在两电极发生的变化，从电流的方向判断出正负极。[6]

上述结果反映出通过不同教学处理后，学生分析问题的方法产生了差异。实验班的同学把分析问题的焦点是集中于“电流的产生”，分析电极可能发生变化从而得出相应的其他结论，而对比班的同学分析问题的焦点集中于“原电池的构成”，分析电极本身在性质上存在的差异，在书写电极方程式的时候，需要原电池构成条件之一――氧化还原反应的支持，如果学生不能明确分析出整个装置总体上发生了哪些变化，学生对于电极反应的书写则存在较大障碍。第3小题分析Zn―CuSO4―Cu 模型可以非常明显的体现这个问题，对比班学生可以根据金属活动性的差异判断出Zn为负极，Cu为正极，但是学生无法找到发生的总反应（授课时教师是以H2SO4作为电解液分析问题的），因而会有100%的学生判断正确正负极，却只有的同学能书写出电极反应，下降个百分点。

结语：案例对比分析是促进教师专业发展的一种很好的教研活动形式，“案例研究”直接与教师的教学工作产生联系；它不是抽象的活动，而是针对具体的教学任务，由教师合作完成的活动。随着教育改革的不断深入，中学化学教师必须不断提高自身专业水平，不断纠正和优化自身的课堂教学行为，使学生在同等的条件下，获得更佳的学习效果。在教学、教研活动中，中学化学教师有意识的不断积累各类教学案例，积极增加自身的案例知识；同时，依据新课程教学理念，应用化学学科知识、化学学科思想、化学学科方法以及教育学、心理学知识等，针对相同的化学内容，采用对比法分析各类化学教学案例，把自身的化学课堂教学行为与其他途径积累的各类案例加以对比分析，只有明确自身课堂教学行为的优缺点，才能创造性的吸收优秀的教学模式，通过这种实践和理论相结合的方式，逐渐深化和丰富对新课程教学理念的认识，进而将各类案例创造性的分析、整合为真正符合新课程教学理念的教学案例，最终形成能满足学生学习需要的、具有个人特色的教学模式。总之，案例积累和对比分析是促进教师专业化发展的有效途径。

参考文献：

[1]王后雄主编，高中化学新课程教学案例研究，北京：高等教育出版社，，1；

[2]文庆城主编，现代化学教学论，北京：科学出版社，，40；

[3]普通高中化学课程标准，北京：人民教育出版社，；

[4]顾泠沅，教学任务与案例分析，上海教育科研，，3-6；

本人于20xx年2月开始从事、推进工作，在1年半的时间中，认真落实上级文件精神，尽心尽力协助安全副总监等安全主管领导抓好公司HSE体系推进工作。

一是强化风险管理，组织全员开展危害辨识活动。新组建的各作业队伍在开工验收之前对操作工序进行了风险辨识，收集上来的辨识结果经过风险辨识领导小组的研究讨论及评价，最终形成了公司的危害因素、环境因素、重大危害因素、重要环境因素清单，针对重大危害因素和重要环境因素制定了管理方案，进而修订了各专业专项应急预案、应急措施及应急管理办法，及时展开评审活动。通过风险辨识活动的开展，公司的安全管理重点更加突出，员工的安全意识进一步得到增强，安全管理的工作思路变得更加清晰，

二是强化防控方案管理，深入基层开展隐患查摆。以业务工艺流程为主线，抓好重点防控方案的开展、落实工作。通过深入基层的监督检查、指导探索，对查出的隐患分级建立隐患台帐，并对不能立即整改的隐患与主管领导一起进行评估和分级。对能整改的一般事故隐患，由基层队、项目部(组)立即组织整改，并指定责任人，挂牌督查，实施监控管理;对承包商能整改的事故隐患，由项目部(组)组织复查和进一步评估，确保隐患整改效果。对重大和较大事故隐患由安全科负责上报、跟踪、协调工作。

三是强化培训管理，灵活多样开展员工提素质活动。通过培训部门归口化、培训对象层次化、培训内容重点化、培训载体灵活化的“四化”工作思路，针对不同岗位员工，逐步完成由安全科统一负责教培计划，突出“五新”(新员工、新理念、新技术、新法规、新文件)方面知识以灵活多样教培方式的安全培训工作，达到了员工对图文并貌、生动趣味的教学内容理解更透、印象更深、记忆更牢的满意效果。

四是强化特种设备安全管理，从物的不安全状态方面解决本质安全问题。通过收集整理机动车辆基础资料、使用数码相机将实物拍照打印留存、及时记录维护保养情况等细致工作，将设备管理责任落实到人。

1、 水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

2、 洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。

3、 只有一个地球人类应该同舟共济

4、 珍爱自然遗产，永续山水胜景。

5、 节能降耗减污增效，保护环境利国利民。

6、 水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

7、 节能减排低碳发展——交通运输企业的共同责任。

8、 绿之蓬勃，绿之清新，绿之狂野，绿之精彩——生命之绿。

9、 地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。

10、 为了地球上的生命-拯救我们的海洋。

11、 保护水环境，节约水资源。

12、 节能珍惜资源，减排保护环境。

13、 保护环境，造福人民。

14、 保护蓝天碧水。

15、 追求绿色时尚走向绿色文明。

16、 判天地之美析万物之理。

17、 自然就是生命，失去不会再拥有。

18、 尊崇自然敬畏生命

19、 尊天重地敬天爱人

20、 判天地之美析万物之理

21、 环境保护，人人有责。

22、 为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。

23、 保护蓝天碧水。

24、 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

25、 环境保护从我身边做起。

26、 保护环境，造福人民。

27、 保护环境就是保护我们自己。

28、 保护水环境，节约水资源。

29、 树立大环境意识，保护生态环境。

30、 欣赏荒野回归自然

1、百业要兴、环保先行

2、崇尚绿色消费、打造精彩生活

3、口号：保护地球，保护环境！

4、保护人类环境、延续地球生命

5、保护环境、造福人民

6、绿色与生命时时相伴、环境与健康息息相关

7、地球共同的家园、环保人类的责任

8、破坏环境、祸及千古、保护环境、功盖千秋

9、为大地添一抹绿意、为世界增一份生机

10、废旧电池随处丢弃的危害

11、让大气清新让天空蔚蓝让河山碧绿

12、全面建设小康社会、同心共创美好家园

13、使用农药化肥农膜的环境安全准则

14、倡环境保护之风、走持续发展之路

15、今天节约一滴水、留给后人一滴血

16、树立大环境意识、保护生态环境

17、用行动护卫家园、用热血浇灌地球

18、退耕还林还草、保护生态环境

19、文明村村村迈大步、环保户户户奔小康

20、关爱生命健康、倡导环保时尚

21、当环保卫士、做时代公民

22、美丽的心灵需要塑造、优美的环境需要保护

23、环保不分民族、生态没有国界

24、风调雨顺、始自环境保护、人寿年丰、源于生态平衡

25、实施科教兴国与可持续发展战略

26、同心关爱自然容颜、携手描绘美好河山

27、坚持科学发展观、树立科学资源观

28、蓝天碧海热情的心、环境保护高尚的人

29、既要金山银山又、要碧水青山、有了碧水青山、才有金山银山

30、地球是我家、爱护靠大家

31、清洁生产是企业的生命

32、别让眼泪成为地球上的最后一滴水

33、地球我的家、环境靠大家

34、不要旁观、请加入行动者的行列

35、珍爱生命、保护环境、造福人类

36、养殖业的环境安全准则

37、人人保护环境、家家幸福康宁

38、“取之思尽用之思绝”请珍惜我们有限的资源

39、提布袋购物是一种时尚

40、没有地球的健康就没有人类的健康

41、把消费限制在生态圈可以承受的范围内

42、绿色是生命之源、绿色是人类之根

43、环境保护是我国一项基本国策

44、环境保护从我身边做起

45、人类要生存、环境要保护

46、自然的绿色、永远的选择

47、人类靠环境生存、环境靠人类保护

48、保护海洋环境、禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物

49、追求绿色时尚、拥抱绿色生活

50、用汗水美化青山、用爱心缔造家园

51、合理利用自然资源、有效保护生态平衡

52、加强环境宣传教育、提高全民环境意识

53、让地球远离污染、让绿色走进家园

54、与生命相约、与环保局同行

55、保护人类生态环境、倡导全球绿色文明

56、开拓文明事业、树立环境意识

57、植树造林子孙富、插青播绿华夏春

58、除了足迹什么也不留、除了摄影什么也不取

59、保护环境、功盖千秋、破坏环境、祸及千古

60、保环境爱家园、健康生活每一天

61、祸从污染起、福自环保来

62、保护环境就是保护我们自己。

63、问渠哪得清如许、唯有环保碧水来

64、清新氧气源于绿色、健康生命源于自然

65、爱护碧水蓝天、拥抱美好明天

66、绿色世界、你我共创、清新气息、大家共享

67、保护母亲河、关爱生命源

68、成就绿色、成就未来

69、净化环境治污染、保护生态讲文明

70、提倡绿色生活、实施清洁生产

航空公司危机公关的策划书案例

经济的全球化为众多企业带来诸多良好的发展机遇，相对而言，机遇也意味着风险，那就是竞争。近年来，随着我国航空运输业的快速发展，各类事件频发，由此引发的航空公司危机屡见不鲜。航空活动的频繁使航空公司面临的公众变得多样化，随着公众维权意识的不断增加，在与航空公司出现纠纷的时候，通过制造反面舆论，或者诉诸法律手段来维护自身的权益。再加上科技带动了通讯技术的发展，使得航空公司与公众之间可以通过网络等途径能够获得更多的信息的共享，在缩短航空公司与公众之间距离的同时，危机传播的速度无限加快，也就扩大了处理危机的难度。因此，为保持航空公司良好的企业形象，并促进航空公司健康稳步发展，危机公关应成为航空公司处理各种危机的主要方式，应该得到越来越多的重视。

一、危机公关的目的

航空公司一旦发生危机，其常规的日常运作必然会受到影响，打破航空公司的平衡状态，影响严重时还会恶化为生存危机。航空公司实施危机公关的目的主要有以下几方面：

1、有利于建立良好的外部公共关系。行之有效的危机公关对航空公司而言是作用是显而易见的。在危机预防方面，与公众、媒体、政府等建立起良好的公共关系，树立起良好的外部形象；在危机处理方面，迅速恢复航空公司在公众心中的形象；在危机善后方面，化“危”为“机”，从而达到扭转甚至提升航空公司整体形象的目的。

2、将损失程度降至最小。危机的发生会给航空公司造成多方面的影响，特别是发生如飞机起火爆炸之类的安全事件，更是会对航空公司造成不可挽回的严重伤害，甚至对公司的存亡产生不可逆转的影响。如果能在危机发生之前，对危机进行监测，将危机消灭在萌芽状态，在危机发生之后及时地加以控制，阻止或延缓危机的蔓延，以及危机引起的一系列连锁反应，便可以降低直接损失或间接损失，避免航空公司的长期经济效益受到影响。

3、有利于促进航空公司的内部和谐。危机的蔓延会对公司员工造成一定的压力，这种压力的消极一面会使员工对公司失去信心、失去奋斗目标，继而做出有损公司利益的事。有效的内部危机公关，能够提升航空公司的`内部凝聚力，使员工找回归属感，激励员工团结一心、精诚共进。

二、航空公司危机公关的现状和问题

(一)航空公司危机公关的现状

1、成为航空公司为化解危机的重要手段。

伴随着高速发展的经济全球化，经营环境的变化程度也在加剧，航空公司无可避免的随时可能发生危机。特别是在互联网时代，媒体舆论监督力量的加强，传统媒体的权力加上互联网的传播速度，将航空服务隐藏的危机迅速放大。随着运输量的增加，航空公司发生危机的频率也明显增多，处理不好不仅声誉受损，还带来后续的经济损失。面对这种局面，众多航空公司不得不将注意力转向了危机公关，将危机公关作为化解危机的重要手段。

2、具体的操作越来越规范。

随着企业重视程度的增加，航空公司指派越来越多的员工专门从事公关方面的工作，设立相应的部门来进行监管，对危机公关进行支持。与此同时，相关专家和专业公关公司也在进行着深入的探讨和不断研究，给企业提供了理论支持，给出专业建议。危机公关在航空公司的发展前景明朗，不断走向正规化、规范化。

3、仍然存在许多问题。

虽然危机公关已经成为航空公司为化解危机的重要手段，但是对于一些航空公司来说，这项工作仍旧处于一种初始阶段。目前航空公司虽然有应急预案，但是并无系统性可以解决种种问题的危机管理方面的权威，大部分是靠现场工作人员的临时解决，这样自然会有种种不公平，缺乏一种系统的、统一的模式进行指导。同时也应当看到，在现行的危机公关工作当中仍存在着诸多问题，需要所有航空企业对其加以重视，不断的改进提高。

(二)航空公司危机公关存在的问题

1、公关水平参差不齐

每一个航空企业都在危机公关方面有着自己的一套处理方法，但是管理水平参差不齐。如国航4月15日在韩国发生坠机事故，这是国航首次重大灾难性事件。他们迅速组成危机处理小组，对社会公众和企业的员工进行了一系列良好的公关活动，成功地解决了此次危机。而我们东航，11月21日在包头发生的空难时，面对社会各界的质疑，没能够有效维护企业形象，最终导致了东航处于不利的公众舆论环境中，恶化了企业的生存环境。这些情况表明，各航空企业在危机公关的具体工作上依旧存在着很大的差距，各航空公司应该积极地研究学习适合本企业实际情况的危机公关相关知识，与时俱进。

2、忽视了内部危机公关

危机公关分为对企业外部公众的危机公关和企业内部员工危机公关两个部分。在危机处理的过程当中，航空公司将其大部分的精力放在了对外公关上，处理的工作重心放在了如何处理与公众和媒体的关系、对事故原因的调查反馈、以及对受害者进行赔偿问题等，对其内部人员进行的公关却很少花精力。这样会容易使员工对企业的危机进行胡乱猜疑，并将无根据的猜测散播成为谣言，甚至背离企业。此外还可能导致股东对企业失去信心，对企业的未来的发展造成巨大影响。总之，忽视航空公司内部公关的做法不但使危机公关工作变得不完整，而且降低了解决问题的成功率，企业应当引起充分的重视。

三、航空公司内部危机公关策略

航空公司与内部员工之间的和谐关系是开展其他活动的必要条件。在危机到来时，运用多种方法对企业内部人员进行沟通和帮助，消除危机事件带来的负面影响，帮助员工恢复正常工作状态。作为基础，内部公关要先于外部公关开始进行。航空公司经营规模的扩大，因此雇员的数量随之增多，首先面临危机的就是这数量很大的内部员工，员工作为企业活动的行为主体，在危机事件中他们将作为企业形象的代表出现在危机事件的第一线。航空公司要与员工之间要有一个沟通渠道，尊重他们的个人价值，了解每一位员工的需求，这样在危机到来时他们能团结起来，更好地进行企业的外部公关工作。

1、树立危机意识

企业进行危机管理活动时首先应该树立一种危机理念。航空公司应加强员工的危机管理教育，让危机感时刻伴随着员工去面对激烈的市场竞争，把员工锤炼成为事业上的精兵猛将，任何事情都能从容应对，作为必修课，危机的预防这根弦要时常紧绷。危机意识的提高同时也能提高企业抵御危机的能力。

2、组织危机公关培训

培训的目的在于进一步强化员工的危机意识。让员工掌握危机管理知识、增强面对危机的心理素质、提高危机处理技能，从而提高整个企业的危机管理水平。不单从理论上进行教育，企业还需要定期组织员工进行危机事件处理的模拟测试，既可以对己经发生过的危机情景进行重复的模拟训练，也可以根据条件自行创造可能出现的危机情景进行演练，并将其纳入为培训工作的一部分。

3、建立预防危机的监测系统

建立高度敏感、准确的监测系统能够使危机的预防事半功倍。随时搜集各方面的信息，及时加以分析做好信息的监测，积极的消灭隐患，对可能引起危机的各种因素进行严密的监测。信息的收集与监测是预防危机的两大重点：一是收集旅客及货主对航空公司提供的产品或服务的反馈信息，尤其是VIP、VVIP的意见，及时跟进处理。二是及时了解并且掌握国家对航空业政策的调整信息，并相应对公司未来的发展战略和经营目标进行调整。三是研究同行业竞争对手的状况，对比彼此间的实力，找出差距。四是对监测到的信息进行分析，对未来可能发生的危机类型及其危害程度做出预测。

4、成立危机管理机构

国外各大航空公司均设立公共关系部，主要负责日常的公共关系管理工作和及时处理各类危机事件。对于国内的航空公司来说，在运输规模的迅速扩大的同时，其所面临的问题更加复杂多样，还要面对的各色公众，企业所要树立的形象也将更为多面。企业的危机管理机构，是处理危机时必不可少的组织机构，而且在日常危机管理中也非常重要的。应该由部分企业管理人员、具有专业知识的员工等成员组成，进行危机事件的预防与处理，并制定出危机处理工作程序，明确主管领导和成员职责。由这个机构来领导处理全公司各部门，各岗位所发生各类危机事件。危机管理机构负责实施企业所有危机公关活动，并带领员工进行危机事件处理，保障危机处理顺利进行。

5、制定内部危机公关计划

企业应该针对可能发生的不同类型的危机而分别制定整套目标明确的危机公关计划，明确如何控制危机的苗头，一旦爆发立即向员工做出哪些回应等。事先制定的危机公关计划应该包括多方面的应急预案，在计划中要重点体现如何控制危机的传播，以及解决办法。航空公司内部危机公关计划的内容大致包括：公司在危机发生后，与全体员工进行沟通的方式，告知员工们的相关利益的变化情况；公司会向员工们提供什么帮助；公司将以什么形式搜集与处理员工的反馈意见及建议；公司将营造怎样的工作氛围，以及危机后公司近期的发展计划等等。

四、航空公司外部危机公关策略

1、收集危机公关案例

危机的预防有个简单速成的方法就是认真的研究并学习其他航空公司己经成功的案例。搜集以往的各个航空公司的危机公关案例并将其分类，可以为航空公司建立起庞大的资料库，有助于企业员工学习和借鉴。这样不仅可以开阔员工的视野，还能从成功案例中吸取精华，总结失败案例中的教训，设立多种应急预案，能够做足准备，防患未然。

2、建立信息交流平台

在计算机时代的今天，互联网己经成为家喻户晓的一个沟通平台，不论是互通信息，交流想法，还是获取知识和经验，是公众生活中不可或缺的部分。互联网在信息传播方面具有传播快、容量大、范围广、信息发布自主程度高、信息传播互动性和针对性强等几大特点。这些特点决定了如果能利用互联网好的优势，互联网将成为企业危机管理中的重要信息传播工具，为预防以及处理危机提供强大的信息支撑。航空公司的信息技术部应当充分利用互联网的优势，在公司对外网站上设置一个专栏。在平时，发布航空公司日常公共关系活动的相关信息，增加与公众之间的互动。当出现危机事件时，信息技术部可以通过多种方式与公众进行沟通，用文字、照片、视频等形象、准确地将事件相关信息告知公众，如：事件发生的时间、地点、起因、经过、航空公司已经釆取了哪些措施进行补救，和将要采取的哪些措施避免以后不会出现同样的问题，对事件相关人员的处理意见等，避免出现各种不全面的猜测报道，以保证信息来源的唯一性。同时，公众提供的反馈意见也能给航空公司一些建议，公司可以根据以上建议调整对事件的处理策略。这样一来，信息平台不仅可以提高信息传播的时效性和正确性，为航空公司争取了更加充裕的时间来处理事件，还能控制发布信息的主动权。为确保这个双向沟通的渠道很好的运行，航空公司的信息技术部应当设计一套标准的网络信息发布和反馈流程。

3、正确、迅速表态

一些紧急情况的发生非常突然，航空公司需要经过调查后才能获知危机发生的原因，因此在短时间内不可能立即制定出确切的解决方案，但是也要立即主动向公众公情况，承认发生了危机事件，表明企业诚恳的态度和解决事件的决心。在对危机事件的了解处于相对信息不对称的时候，媒体很容易随意抓住任何相关线索进行报道，而公众最容易受到媒体宣传的左右，报道正面一些，或是报道也认为事件有待调查，公众则容易处于观望状态，等待事件的真实经过的报道；若是报道的引导负面一些，则容易激起公众的愤怒。如此一来，事实经常会被扭曲。所以此时，最忌讳的就是企业隐瞒事实真相，这样的做法只能起到火上浇油的作用，或对危机存在侥幸心理，放任自流，对事件根本没有帮助。正确的做法是事发后立即表态，主动向公众披露事实。这样做不但能够阻止猜测报道，给公众一个正面的引导，使企业在危机的最初阶段就能得到公众的理解，为下一步的工作赢得一些时间，为后续工作的顺利开展奠定基础。

危机的发生必然会引来公众对航空公司的关注，每一次的危机对于航空公司来说都是一个转折点，从此登上另一个高峰，还是就此滑落到谷底。从某种意义来说，这正是航空公司为自己恢复良好形象，攀上另一个高峰的契机。危机事件破坏了航空公司的外部形象，对员工、股东等内部公众造成的心理影响，危机公关的目的就在于消除这些影响，将企业恢复到一个相对平衡的状态。企业的公关工作一定要坚持不懈，不论是赢得内部员工的支持还是在外部获得公众的支持都将是一场持久战。

活动目标：

1.尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。

2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。

活动准备：ppt课件

活动重(难)点：学会用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。

活动过程：

一、介绍人物，引出主题：

小贝是一只小狗，它的脑筋不太好，他喜欢把自己找到的宝贝到处埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天，小贝在花园里闻来闻去，四处寻找它的宝贝。

你猜小贝的宝贝是什么?你有宝贝吗，是什么?

小结：有的宝贝很贵重，有的宝贝很普通，关键是它对你有用，你需要它，它就是你的宝贝。

二、欣赏故事，游戏体验：

1、欣赏故事第一段(开始~这里应该有我的宝贝了)

2、九宫格游戏--找宝贝游戏规则：提出3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的地点为胜。

小结：当我们无法一下子找到答案的时候，可以提出问题，排除一些错误的答案，这样就离正确答案更近了。

3、互动游戏--找宝贝游戏规则：请数名幼儿，宝贝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的人为胜。

4、欣赏故事第2段(他使劲地往外拉~我只是在找我的宝贝)提问，回顾故事情节：小贝挖到了哪些东西?执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢?

5、欣赏故事尾声：瞧，我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了朋友一起分享，一顿无比美妙的晚餐，再也没有人会饿肚子了。

三、自主思考，引发阅读：

小贝成功了吗?执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。

甲方：______

乙方：______

甲方根据其他公司推荐并结合其他公司以往采购价格决定将农场基地部分建材向乙方采购，双方在互利互惠、友好协商前提下，达成如下协议：

一、材料名称：五金配件材料等。

二、送货地址：海南省东方市

三、采购清单：五金配件等，详细清单见送货清单。

四、供货要求：

1·供货批次：从____年___月___日供货，供货数量以甲方采购计划单和送货接收单为准。随后各批乙方配合甲方随基地建设节奏供货，最终多退少补。合同后续批次由甲方根据生产需要通知乙方送货，并以补充合同形式出现。

2·到货物资提供国家认可的相关资料一份：公司营业执照复印件，法人身份证复印件，开户许可证复印件，三证加盖公章；当批产品合格证原件，当批产品检验报告原件。

3·乙方包运费包卸货，甲方负责清点数量和验货。

五、合同价款：

1·协议单价：详细品名见送货清单（加盖公章）。

2·协议数量：详细数量见送货清单（加盖公章）。

3·合同总额：人民币元整。（￥·00），变更除外。

六、付款方式：

乙方月份货物进场验收合格后的下月15日（甲方集中付款日）付给乙方应得货款的70%，剩余货款作为质保金，待下批次货物到场后，一并支付。乙方需向甲方开具正规发票。随后每笔货款乙方均需向甲方开具正规发票。

七、乙方付款信息：

1·乙方授权委托其员工将甲方货款打至其个人银行卡账户接收。授权委托书及委托人身份证见合同附件。

户名：

开户行：

账号：

八、乙方的义务

1·乙方必须按合同规定的品种、数量、规格、要求供货，若有一项违规，甲方有权拒收，由此造成一切损失、责任均由乙方负责。

2·乙方需保证供货期，若因乙方原因造成一切经济损失由乙方负责。

3·乙方应主动服从并积极配合甲方进行现场卸货的管理、协调工作，由于乙方的消极怠慢或冒然行事所造成的经济损失由乙方负责。

九、甲方义务：

1·甲方保证乙方货款的及时支付。

2·甲方应积极配合乙方进行货物的启运和卸货的协调工作，由于甲方的消极管理所造成乙方卸货延迟而带来的经济损失由甲方负责。

十、违约责任

1·除人力不可抗拒的因素等非乙方原因外，如乙方不能按时到货，每迟交货一天，扣除合同总款额的5%，直至扣除合同总金额的50%，超过实现甲方有权将该材料再外包给他方，并将追究乙方因此给甲方带来的损失。

2·如甲方未按约定支付货款，每延迟一天，支付合同总价款的5%作为违约金。若甲方资金紧张，未能按约定日付款，需提前3天通知乙方，并提供明确最后付款日的公司文书。

十一、仲裁：执行本合同的争议，由甲乙双方协商解决，协商不成，则将该争议交当地仲裁委员会，仲裁裁定为最终结果，是对双方均有约束力，并作为强制执行的依据，仲裁费用由败诉方承担。

十二、其他未尽事宜，双方协商解决。

十三、本合同一式叁份，自签字盖章之日起生效；甲方持贰份，乙方持壹份，具有同等法律效力。

甲方：___（盖章）乙方：___（盖章）

甲方授权代表：___乙方授权代表：___

日期：___

在这节课的“探究新知”中， 在这个运算过程中用到了乘法交换律、结合律，以及同底数幂的乘法(或乘方的意义)，但是学生在回答时除了回答以上内容外，还有一部分同学回答用到了乘法分配律。我听见后反问：“用到了什么运算律?”学生听我这样问顿时有几个不说分配律了，但仍有两三个同学还坚持。因为有领导听课，我想做到完美，所以就直接说：“这里 用到了乘法交换律和结合律，没有分配律。”而并没有讲解为什么没有乘法分配律，课堂教学继续进行。在学生板书解决练习题时，一位叫李晴的同学这样做了一道题目：(-2xy)3=(-2)3(x)3(-2)3(y)3=64x3y3.评析时很多同学都说“错了。”而这时我看了一下教室后面的钟表，时间不多了，于是我就画了个错号。下课后，我 向其他老师请教，让他给我提一下缺点，在给了一番肯定之后，提到学生做的那道题，说我应该给学生讲解清楚这道题李晴为什么会错，错在哪里。我当时就想：学生这样做只是单纯的做错，没有这样讲的必要，并且只是她自己这样做，她知道错之后就会改正的。所以也没有放在心上。可是等到下午我改作业时竟发现：学生作业中的一道题目还是按上午的思路完成的。这时我意识到学生对这样的题目真的理解成了乘法分配律，于是，下午自习的时候我特地讲解了这种题型，给学生讲清了上午探究中的题目为什么没有用到分配律以及分配律应该在什么时候用。

对于这件事我进行了反思，之所以出现这样的事情，是因为我在备课时备的不全面，没想到学生会把分配律与交换律、结合律混淆。在课堂教学时学生提到分配律时，为完整的完成自己设计的教学流程而没有认真的对待，给他们讲解清楚，致使学生模棱两可;而在练习学生出现错用分配律时，我又为了不拖堂，又是一提而过，使学生不知道自己错在何处，产生错觉，一错再错。究其原因，是自己上课前对学情分析不够，教学时太死板，只是一味追求自己所要的完美，而忽略了学生的理解和接受知识的能力。

这件事之后，我深刻的剖析了自己的教学手段和方式，深深认识到作为一名教师，教学前的准备一定要细致认真，上课时要灵活驾驭课堂，因材施教;课下要经常与其他老师交流，取长补短。同时，也体会到反思对于老师的重要性，经常反思会使自己发现错误改正错误，促进自己教学能力的提高。因此，在以后的教学中我要经常反思、坚持反思。

我原本以为现在的社会上好人很少，做好事的人更少。不过今天，我觉得我的想法该改正一下了。

当我早上去吃完早餐回来以后，看见马路边有许多人围在那里议论纷纷，我的好奇心驱使我走过去看看究竟发生了什么事。当我看见的第一幕就是一个小孩子的的`头流血了，坐在地上大哭大闹，他的妈妈看见孩子满脸是血这个样子也傻了，只顾安慰这个孩子。这时，有人说：“还不赶快把孩子送到医院。”片刻，一大堆人拥上去，争先恐后的把孩子背起来，朝社区医院的方向狂奔。其他人也跟在后面，看看能不能帮上忙。我也紧随其后。到了社区医院，经过治疗，医生说没有什么大碍，大家心里那沉重的石头终于落了下来。

回到家，我仔细想了想。我觉得就从今天这大人们争先恐后的背和飞快的跑、大家直到听见孩子没事才离开，就能表现出我们社会上有许多做好事的好人。

如释重负,课堂上没有出现大的纰漏,按照我的预设完成了教学任务。不过我自己都有些啼笑皆非，因为我这里说的是“我完成了教学任务”，学生是否完成了学习任务呢?这个问题不可以深究，因为一深究，我就羞赧至极了!

首先介绍下这堂课的背景，这是一节接受市教科中心进行教研评估的一堂课。为了学校，因此，这堂课我还是比较重视的!

《怀念母亲》是季羡林老人写的一篇怀念生身母亲和祖国母亲的散文诗。因此，文章特别“散”。当然，以前我是一直不爱教这篇文章的。孩子们太小，不容易理解季老的感情。

这次我不得不静心读读这篇文章了，读过了，也爱上了!文章写得多好啊!“好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但是她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于地下的母亲，真想哭! 我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!”房东的孩子只是在外读书，房东太太就对孩子如此思念!而作者呢，6岁就离开了母亲，她该是如何分分秒秒思念着孩子呢?她该是如何度日如年呢?或许，她生存的目的就是为了与孩子相见!但是，可怜的母亲，终究没见到孩子一面，就匆匆离开了人世!母亲是带着相思离开的，母亲是带着不舍离开的，母亲是带着牵挂离开的，母亲也是带着悔恨离开的……想到这些，季老怎么不肝肠寸断呢，悲痛欲绝呢?此时我终于理解了课文的第二自然段，“我真想随母亲于地下……”这是作者真实的心理，没有夸张，没有矫情，这是一个孩子对过世母亲最真的愧疚和悔恨!

文章中如这样的例子太多!这次，我终于理解了季老的这篇文章!我终于读懂了作者的感情!

那么，我的教学中是不是非要孩子们理解这样的感情呢?我想，以我的经历，我都经过了这么多年才懂，孩子们怎么能懂呢?但是我可以找寻另一个突破口，通过对作者对两位母亲的怀念之情，让孩子们明白，要珍惜自己的父母，爱戴父母，要热爱祖国，时刻把祖国放在心中!

在设计教学过程的时候，我调整了教学感情的着落点。我要让孩子们受到熏陶，爱父母，爱祖国，而不是去理解和季老的怀念之情感到底有多深沉，有多细腻!这样，我不再感觉这篇课文的内容太散，孩子们学习起来过难。

在今天的课堂教学中，我犯了一个低级错误，为了完成教学任务，很多教学环节是不落实的。我带着孩子们跑啊跑啊……当然这样的教学效果无庸质疑——不咋样!

上完课，惭愧不已，我上课的时候急什么呢?应该踏踏实实走好每个教学环节啊!

１、正确流利的朗读并理解课文。

２、认识本课１４个生字。

３、培养同学的创新意识、创新能力和动口、动手的能力。

通过师生一起谈论“芝麻开门”激起同学的求知欲进入下一环节教学。

１、出示课文。

２、让同学自由读课文，先要求同学读通每段，再读通全文，初步感知课文。

３、纠正发音错误，如：“膝、缝、假”。

４、在同学能正确阅读课文后，反复出示文中需要会认的字、词，使同学在读中正音、记形。

１、以合作小组读课文。

２、同组内相互提问，完成自身能解决的问题。

３、全班交流有疑问的内容，教师给予适当引导。

４、口语训练：“假如你见到了小林，会对他说些什么？”

１、想想日常生活用品中有哪些需要改进。

２、局部同学交流自身的创新设想。

把课上自身的设想动手做一做，我们将在班内随时进行展览，评出“小发明家”。

韩迪，女，兖州漕河镇西曹小学六年级副班长。在家里，她乖巧听话，孝敬长辈，总是积极帮忙父母做力所能及的事情，是个好孩子；在学校，她勤奋好学，心系团体，积极参加各项活动且成绩显著，是个好学生；在社会，她乐于助人，热心为他人服务，是个小小好公民。因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结！

一、心怀梦想，品学兼优

作为一名新世纪的少年，韩迪同学热爱祖国，从小就立志长大以后要成为一名优秀的教师，这是一个动力，一个指路牌，为了实现这个梦想，她虚心理解教师的教育，从各个方面严格要求自我，积极上进。她从小就遵守纪律，讲礼貌，助人为乐。兴趣广泛，多才多艺。从六岁开始习画至今，取得了必须的成就；入学六年来，她的学习成绩也一向名列前茅。

作为一名班级干部，她关心团体，热心为同学、为班级服务，热爱劳动，积极带头参加学校少先队开展的各项有益活动，积极参加体育锻炼，身体素质好。她以满腔的热情投入班级的各项活动中，把“全面发展、勇于承担”作为实现人生价值的重要途径。对班级，对同学，对他人，没有计较，没有杂念，仅有无私的付出，仅有真心的接纳。“因自我的存在而使别人幸福。”是她的座右铭。看着别人幸福，她就欢乐和幸福！

作为一名学生，她勤奋学习，求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑。她每一天自觉完成家庭作业，还给自我制订一系列的学习计划，在家里贴满了学习情景自我检查表，资料含读课外书、练字、手工、绘画等，上头打满了红红的勾。她从不满足于课堂上所学到的知识，异常爱看课外读物，很多阅读一些有益的书刊，勤于思考。有一次，看法布尔的《昆虫记》，她入了迷，趴在地上观察了蚂蚁半天，那股钻劲就别提了。

二、知礼、守礼、用礼

在家里，韩迪是一个懂事听话的孩子，经常做一些洗衣、煮饭、拖地等力能所及的家务事，每一天吃饭主动为长辈盛饭，有什么好吃的总是让长辈先吃，是一个孝顺的好孩子。家中常有客人来，她都能主动端茶倒水，招呼应酬俨然一副“小大人”模样，是一个彬彬有礼的好孩子。她从来不骂脏话、粗话，“请”、“多谢”、“不客气”等已成了她的习惯用语，她还要求家里所有人都要礼貌用语，并且“约法三章”，谁违反了就处罚谁，是一个讲礼貌的好孩子。生活中，她异常注意勤俭节俭，家里的洗手池，厨房都被她贴上了“请节俭用水！”，并且自我也想了很多办法来节俭水，如：淘菜水能够冲厕所、洗手水储存起来洗拖把、没喝完的矿泉水收集起来浇花等。她还津津有味给大家讲怎样保护水资源。在学校，她也越来越认识到保护环境的重要性，并且积极投身到学校开展的各项环保活动中去。

1、在班上开展的环保活动中，她是活动中最积极的宣传员，不但动手设计了精美的“一张手帕，一片绿林”的环保宣传画，还邀请家长参加到这项有意义的活动中来。在活动中，她积极向陌生的路人宣传我们的环保主张，让更多的人具有环保的思想。活动之后，她还将这次异常的活动感受写下来，激励自我做一个合格的环保小主人。由于她出色的表现，之后被学校评为气候影响力大使的光荣称号。

2、在世界地球日来临之时，她将目光投向我们的不可再生能源上。在家里，她主动提出关灯节能一小时，和妈妈讨论能源在我们生活中的重要性，自觉从我做起，从家庭做起，为地球妈妈尽职责。

3、在暑假期间，她积极投身到村级的环保活动中，她针对村级的一些问题，以倡议书的形式为我们的村主人献上环保计策，并且将环保计策张贴在小区的大门口，让更多的人明白怎样爱护我们自我的家园。

4、在假期外出旅游时，她也很注意保护环境。那是在她三年级时到泰山去旅游时，因为找不到垃圾桶，她将一个糖果袋在手中捏了大约两里路，导游张伯伯直夸奖她是一个习惯好的孩子，就算一点垃圾也不随手乱扔。

5、在学校环保科幻画的创作中，她以“保护海底世界”为题，荣获校内环保宣传一等奖。

这就是美德好少年韩迪，她全面发展，积极积极，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是礼貌的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，韩迪同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中必须会演绎更多的精彩。

1、健康靠环保，财富靠大家。

2、工厂是我家，卫生靠大家！

3、注重卫生，保持清洁。

4、天地万物，互养共荣，自然生态，贵在平衡。

5、遵守法律法规，防治环境污染。

6、环境与人类共存，开发与保护同步。

7、健康生活，财富无忧。

8、开展环境卫生整治，营造清洁生活环境！

9、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！

10、贯彻环境教育，宣导环境资讯。

11、行动起来，保护环境，从自己做起，从一点一滴做起。

12、给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。

13、环保同行，财富共赢。

14、更环保，更健康，更自由。

15、热爱安康、热心创卫！

16、有限的资源，无限的循环。

17、环保节能好，财富自由聚。

18、绿色节能，创造财富。

19、开环保新天，辟绿色未来。

20、人人做整理，场地有条理，全员做清扫，环境更美好。

《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。"《田忌赛马》这篇文章的写作意图是：使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法，体会孙膑的足智多谋。

把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力，叶澜教授从生命的层次和动态生成的观点构建了新的课堂教学观，认为生命型的课堂教学为"生命意义"而发展，而不单纯是"传授知识"而存在，强调了学生的主动性，课堂上要充分挖掘学生的潜能让学生自己学，创造表现的机会让学生自己说，强化学生的自主意识，让学生自己问，自己去体会，把握训练的兴奋点让学生自己练，拓宽思维的空间让学生自己想，为了使学生真正成为课堂教学中的主角，使学生的生命在课堂中闪光，在语文教学实践中，我实践叶澜教授的新基础教育理念，改变教师角色，创设和谐、平等、自由的课堂氛围，激发学生学习热情，开发学生潜能，使学生在互动中获得新知，获得生命的满足。

在本节课的教学设计中，我针对教材和学生的实际情况，适时以图片、动画、放音乐的形式展现在多媒体设备上，既充实了教材的内容，又有利于提高学生的积极性。大多数学生都能积极的参与到学习活动中来，表现出了浓厚的学习兴趣，强烈的参与意识、合作意识、竞争意识、和效率意识。

朗读是学习语文最重要的手段。要让学生用心用情感去体验和提高。文中4———12小节是人物的对话，感情色彩最浓重，最适合分角色朗读表演。把第一节比赛后人物的的神态，内心活动，动作适当地表演出来，在这样的体验实践中明白人物的性格才智，深入文章的中心。《田忌赛马》这个故事思维性很强，最好的学习方法莫过于边讲故事边演练，把隐藏于故事内部的思维性表现出来。于是，我请学生上台讲两次比赛的故事，把两千多年前的比赛展此刻眼前，并排出比赛阵容，给学生深刻的感悟，其中的道理自然深入简出。

学生在分角色朗读时，充分尊重学生的感受和体验，让学生在独立、充分感悟文本的基础上平等对话，以读悟情，培养学生主动领略和体会语言文字。学生在体会语言文字中积累语言，陶冶情操，实现用人物的神态、语言来体会人物的情感及性格特点，同时受到情感的熏陶，感受孙膑的足智多谋。

新课标指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书。”本节课以智取胜的故事，深深地吸引着学生们，我以此为契机，给学生们推荐其他以智取胜的故事，他们到课下一定会迫不及待地去阅读。

一、前言

本公司自从代理海尔平板液晶电视的广告作业之后，即为该系列产品的市场行销及广告策略等做积极的策划。

液晶平板电视从6年开始慢慢成为热点之后，此类产品以其惊人的发展速度和受大众的关注程度迅速提高从而为有实力的大电子产品商家提供了广阔的竞争市场。海尔作为中国家电企业的第一品牌虽然在很多领域都处于地位，然而，根据分析，海尔平板液晶电视的市场虽然较大，但因竞争品牌众多，广告投资量大，所以本公司会尽努力来为海尔平板液晶创造更大的商机。

二、广告商品

海尔平板液晶电视

三、广告目的

1、促进指名购买

2、强化商品特性

3、传播影响程度：知名-了解-信服-行动。

四、市场背景分析

(一)目标市场：普通工薪家庭及追求时尚的年轻消费者，老少皆宜，满足了城市中人们的精神需求和追求现代化追求时尚的心理。

(二)消费偏好：本产品针对人们喜爱物美价廉的心理，采取以很高的性价比来吸引人们，与国内外同类产品竞争。

(三)购买模式：购买的频率、价格、场所和购买时最看中的品质。

(四)信息渠道：人们获得信息的渠道主要是通过电视广告，广播广告以及商场张贴的海报等。而人们最依赖的媒体应该是前两者。

(五)竞争状况：目前市场上欢迎的该类产品品牌国外主要有SONY，三星，LG等知名品牌，国内品牌主要有海信，长虹，夏新创维等老电视品牌。国外品牌主要是以先进过硬的技术为优势但价格较高，国内品牌主要是以价格低廉功能齐全为优势。销售状况则是国外品牌略占优势。

(六)结论：虽然暂时处于略势，但发展前景广阔，机遇与挑战并存。只有不断创新才能立于不败。

五、广告期间

年7月--年7月

六、广告区域

全国各大城市

七、广告对象

一般大众家庭

八、市场策略(沿市场背景分析的思路，阐述该产品的市场策略)

(一)市场营销目标：根据市场背景分析的结果设立该产品的市场营销活动中所要达到的目标。目标应当具体，并可测量。例如：在多长时间内销售额力求达到￥万元，市场占有率力求达到%。

(二)产品定位：

(三)产品分析：

(四)竞争对象：竞争对手是谁？具有的优、劣势？广告宣传情况？

八、广告策略

针对消费者方面-

1、针对各阶层消费者，运用不同媒体作宣传海尔平板液晶电视。

2、针对目前公交车将普及IVTV电视(公交巴士在线)，在节目中间插播海尔平板液晶电视的广告，以此弥补大众传播媒体之不足，并具有公益作用。

3、除正式大篇幅的广告外，在报纸杂志上不定期刊登小广告，一则省钱，二则可弥补大广告出现频次不够多的缺失。只要设计得简明、醒目，依旧有很大的效果。

九、广告主题表现及媒体运用

(一)广告牌的广告内容

广告语：海尔平板液晶电视，

广告牌：

(二)电视广告策划

在电视台的黄金时间播出：

画面：

(三)广播形式

广播内容就是介绍海尔平板液晶电视，请海尔集团的经理，做一个海尔平板液晶电视专题采访。

xxx，女，城关中学九年级十一班学生。

一、学习勤奋，成绩优秀

侯玉洁同学严于律己，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思。经过辛勤的努力，侯玉洁同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为学习标兵，年纪排名保持在前五，在校英语，语文竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人真诚，尊敬师长

侯玉洁发自内心地尊重与敬爱老师，并且她能真诚的对待每一位同学，尽自己所能地帮助他们。在路上遇见老师，她也能向老师问好，与老师相处融洽。侯玉洁同学心怀善意地对待陌生人，当他们经过时，一个微笑是给他们的礼物。

三、爱好广泛，素质全面

侯玉洁同学不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在音乐老师的培养下，她陶笛吹得很好，并且她坚持在课余时间练习吹陶笛。她与学校陶笛队多次参加汇演，取得不俗成绩。