小学生端午节日记通用23篇 范文怎么写（汇编19篇）

今天晚上，我和妈妈一起去逛街。（不是很远的地方）

街上人山人海，非常多人，连过路的地方也有很多人！妈妈正在一个小摊子那儿挑衣服，又看了看四周，小声的对我说：“刚才有人想抢我的钱包！”我害怕了，抓紧妈妈的袋子，警（谨）慎起来！

妈妈在“礼加诚”买了一大袋果冻，又在外面买了袋石榴。

我们有来到惠万家门口，发现有一家“冰粥”店，就在这儿要了一碗“冰粥”，妈妈说要买手电筒，让我在这里边吃边等她，我吃得只剩下一点冰水了，妈妈才出来，我们高高兴兴的回家了！

自助餐

今天，爸爸的朋友请我们一家人去吃自助餐（朋友的那一家人也一起去），我听了，别提有多高兴！

来到一个名叫巴喜·阳光这个餐厅里。好不容易到时间了！我拿了一个大碟子去拿东西吃，我拿了薄饼、烘饼、薯条和寿司，回到位置上开心的吃起来！

后来我还拿了一杯鲜奶和五块火龙果！

过了不久，我们大家都高高兴兴的回家了！

我的愿望

我有许多愿望，但我不知道会不会实现！

我好想有台电视机，因为，妈妈不给我看电视！

我好想考一次一百分，因为我还没有尝试过这种快乐的滋味！

我好想快点长大，因为，有些事情妈妈还不让我做！

放寒假了，妈妈说每天给我梳头我都会说很疼，自己学会梳头就会好很多，所以我就让妈妈教我梳头，自己练了几次，终于学会了。

梳头其实不难，主要的工具就是梳子。我不知道别人梳头的方法，不过我自己学了一个梳头的方法，现在我讲给大家听听，让你们来评价评价吧!

首先把头发全部散开，用梳子先梳顺，要不然在扎的时候会比较疼。通顺以后，就开始分印，先把梳子的一角放在头顶看得到的位置，然后往前梳，梳到能看见头发的缝隙后停住，这时不要把梳子松开，利用梳子和一只手从梳子梳下来的缝中将头发分开，左右两边分开后就开始用梳子向后面分印，后面的头发是看不到的，用梳子将头发分开时是凭着感觉的，这样中间的印分好后，就可以扎辫子了。先把其中的一半简单扎起来，然后把剩下的一半用手抓住，用梳子将上面、下面的头发都梳到手中，梳顺后用皮筋扎好。这时就可以扎另外一半了，同样的方法扎好后，两个小辫就梳好了，照照镜子，嗯，还不错，两边高矮一样，镜子中的自己还是很可爱的啊!

刚才我讲的是扎两个辫子的方法，这个方法还不错吧，学会后我很有成就感呢!

下次再跟大家讨论扎一个辫子的方法吧!

一、相关资料：

端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称 “端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日， 月、日都是五，故称重五，也称重午。 此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关 于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午 起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因 有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。

赛龙舟：赛 龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日 划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈 原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且 流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、活动目标：

1、了解端午节的由来、有关传说和习俗。

2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。

3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。

三、活动过程：

(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——16日)

作 为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师 的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节 知识的“小专家”。

具体安排：

第一步：活动准备阶段(5月8日——5月15日)

各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。

第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)

时间安排：5月15日下午第三节课

奖项设置：

中年级：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名

高年级：一等奖2名 二等奖4名 三等奖6名

(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)

各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：5月25日下午第三节课

比赛地点：四楼多媒体教室

奖项设置：

低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名

中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名

高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动

在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

“党的_以来，我国坚持科学立法、民主立法、依法立法，立法质量和效率不断提高，为法治国家、法治政府、法治社会建设夯实了制度基础。”中国法学会副会长张文显说。

有“良法”，更要有“善治”。推进全面依法治国，建设社会主义法治国家，关键在于各级政府能否厉行法治、依法办事。

近年来，依法行政深入推进，将权力运行全面纳入法治轨道，向着“到20__年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府”这一总体目标加速前行。

数据和事实，折射出法治政府建设的累累硕果——5年多来，国务院部门行政审批事项削减44%，非行政许可审批彻底终结，中央和地方政府定价项目分别缩减80%和50%以上，全国所有省市县三级政府部门权责清单均已公布。5年多来，全国大力发展“互联网+政务服务”工作，推出“一窗受理、一站服务”等便民举措，实施“多证合一”改革，以“减证”促“简政”，实现政务服务不断优化。5年多来，各地各部门探索推进行政决策科学化民主化法治化，普遍出台有关制度或作出相关规定，普遍建立法律顾问或公职律师制度，确保决策质量和效率不断提高。把权力关进制度的笼子，是依法治国的应有之义。

党的_以来，行政执法体制改革深入推进，逐步建立起适合我国国情和经济社会发展要求的行政执法体制;行政执法程序进一步完善，全国32个地方和部门推行“三项制度”试点，乱执法、执法不作为等突出问题得到有效遏制。为强化对行政权力的制约和监督，国务院连续4年部署开展全国大督查，推动各地方各部门依法履职，加大问责力度，整治政策落实中的突出问题。行政复议工作持续加强，5年多来，国务院共办结行政复议案件1.3万余件，各地方各部门共办结行政复议案件70.5万余件。

为全面推进政务公开，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面推进政务公开工作的意见》。5年多来，政府信息公开数量实现大幅增长，政务公开信息化、集中化水平大幅提高。依法治国，重在法之必行。一场场刀刃向内、自我加压的政府革命不断向纵深发展，法治政府公信力、执行力持续提升，让人民群众的获得感更加可触可及。公平正义，国之基址。司法是维护社会公平正义的最后一道防线。问题所指，改革所向。瞄准各种司法不公、司法腐败的深层次原因，司法体制改革被称为司法领域一场触及灵魂的革命。

“党的_以来，政法战线坚持正确改革方向，敢于啃硬骨头、涉险滩、闯难关，做成了想了很多年、讲了很多年但没有做成的改革，司法公信力不断提升，对维护社会公平正义发挥了重要作用。”__的论断，是对司法体制改革历史性成就的集中诠释。“啃硬骨头、涉险滩、闯难关”，可见任务之重，改革之难——

全面依法治国是一项长期而重大的历史任务，也是一场深刻的社会变革。回首处，跋山涉水未停步。全党全国人民在全面依法治国的进程中不懈奋进，开辟出一条法治文明进步的中国特色之路。中国的法治道路、法治理论、法律制度和法治文化日益绽放出独特的光芒，屹立于世界法治文明之列。望征途，初心一如来时路。

加快建设中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家，促进社会主义法治迈向良法善治的新境界，努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都充分感受到公平正义。这是法治中国的美好愿景，也是法治中国的不渝追寻。

今天终于开学了，我一大早就起了床，穿好衣服，戴好红领巾，走出家门，我的心情高兴极了。

外面有点雾，雾轻拂过我的脸庞，给人一种崭新惬意的感觉。

来到学校，走在我熟悉的走廊上，不免会有些激动。再看看教学楼后面的草地和老师同学们有一种久违又重逢的感觉!

又到发新书的时候了，刚一发下一本书，我就如获至宝，于是便开始如饥似渴的读起来了，尽情地在知识的海洋里遨游。

一回到家，我立刻将我的书宝宝们抱出来，放到桌子上，不让他们受一点损伤，而且还给他们一一穿上衣服，免得他们受伤。再接下来，我要把他们身上的好东西统统学回来，和他们成为知己。

最后我一定要好好学习争取更大的进步，取得更优异的成绩，让我的小学生活画上圆满的句号。

敬爱的老师，亲爱的同学们，晚上好!我是主持人--.

今晚我们相聚在这里，是为了纪念一个特殊的日子——端午节。端午节是中华民族的传统节日。两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴，他那种爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂，深深地刻在我们每一个人的心中。今晚，让我们一起过一个古色古香的端午节。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今晚到场的嘉宾。教育学院学生科科长---老师，温州都市报的--记者，以及我们的辅导员---老师。大家热烈欢迎。

端午习俗的介绍：

端午节呢，是我国两千多年以来的旧习俗。在我们温州，比较流行吃粽子，划龙舟，吃鸭蛋。那么，除此之外，民间还有什么风俗呢?

下面让我来给大家介绍下具体的风俗。

赛龙舟;

粽子情节;

悬艾叶菖蒲;

雄黄酒;

游百病;

佩香囊;

讲述屈原的故事：

人自清高水自浑，谗言无力回乾坤。纵身汨罗应有恨，何须舟楫捞诗魂?(引出屈原)关于屈原的故事，大家可能跟我一样，有所了解，但是，却不甚解。下面有请为仙为我们讲述一个详细的关于屈原的故事。掌声有请。

诗歌诵读：

中国是诗的国度。诗歌的历史源远流长、名家辈出。屈原就是其中的一位诗人。他的《离骚》让人叹为观止。实在是一笔宝贵的财富。屈原的诗歌对后世产生了深远的影响。中国古代文人在端午节常常举办赛诗会。今晚，让我们这群温大学子也来一场现代版的赛诗会。此环节分为三部分。

1、诗歌诵读

2、我爱记诗词

3、库存诗词大比拼

1、《怀沙》是屈原的绝笔作。当他在汨罗江边抱起石头，面对滚滚江水，他到底在想什么呢?下面请欣赏由--、--、--、--为我们带来诗歌诵读《怀沙》。掌声有请。

2、我爱记诗词：作为中文专业的我们，对于古诗自然是要多多读、多多背的。下面呢，进入我们的第二个环节：我爱记诗词。抽纸条，答题，答对5题，奖励一个粽子。

3、库存诗歌大比拼：下面是第三个环节。抽话题，分组。对诗歌。那组卡住了就是输了。积分制。

汉服：

是汉族传统民族服装，从黄帝“垂衣裳而治天下”开始，汉民族服饰传统延续了超过3700年的时间。今晚呢，让我们一起来认识汉服，走进汉服文化。

首先，汉服走秀。

作为华夏民族的“皮肤”，汉服深刻地烙印在中华文明的各个方面，代表了这个古国民族华丽，优雅，博大的气质。和古中国一样，汉服的基本形制为东方世界提供了标准，今天中国及东亚很多民族的民族服装，如中国一些少数民族的服装，都受到了汉服的影响;而韩国韩服和日本和服更是直接由汉服发展而来。汉服不仅是汉族的，中国的汉服，更是亚洲的，世界的汉服。

漫长的暑假结束了，今天是开学第一天，我早早地起床了，连忙穿戴整齐，准备去见亲爱的同学和敬爱的老师。

在路途中，风儿送我去学校，小鸟为我歌唱，小草对我点头哈腰，大树目送着我，走远。

到了学校，许多同学穿着干净整洁的衣服，背上了牛气的小书包，来到美丽的校园里。教室里换上了崭新崭新的桌子凳子，同学们像久别重逢的老朋友一样，热情地打招呼，老师穿着一身漂亮的新衣服面带微笑走进教室，时尚的服装把老师衬托得更加美丽。

上午主要听了很重要的安全讲话，要时时注意安全，事事注意安全，还讲了新学期的新打算，比如：上课认真听讲，下课不打闹等。下午各班发了新书，看着一本本新书展现在我面前，我想一定要好好学习，保护好新书。高兴的是，我们班还来了两名转校生，我要尽快地和她们搞好关系，成为好朋友。

我知道开学第一天预示着我要独立生活，要团结友爱，互帮互助，还要养成良好的学习习惯。

秋天是金色的季节，是丰收的季节，是播撒希望的季节，从开学第一天开始，让我们一起努力，成就美好的未来。

以前，只知道植物可以用种子繁殖，今天，上课又学到了植物的根、茎、叶都可繁殖，家有一盆生命力很强的吊兰，我决定用它亲自试验。

我从这棵吊兰的茎上剪下两段小吊兰，它们很小，仿佛风一吹就要破碎一样。我在妈妈的帮助下把它们栽到了花盆里，它们还只有五片又细又小的新叶子，我太盼望它们长大了。

星期六 晴

今天，我已经把小吊兰栽进土里十天了，虽然十天的时间不算长，我每天都要亲自看一看，隔天就要浇水，让它的土保持湿润。小吊兰在我的悉心照料下，除了原来的五片叶子变粗壮了以外，它们又各长了两片新叶子，和原来的叶子比起来显得有些脆弱，有些弱不禁风，但我相信总有一天，它们也会长大的。并且我还发现，新叶子是在老叶子中间长出来的，一个接一个，可漂亮了。

星期六 小雨

今天，学完英语回来后，发现我的小吊兰已经和原来的母体差不多大了，叶子长了很多，它也变粗壮了，显出勃勃生机。端着两盆小吊兰，再享受着成功的喜悦，那滋味，真是太高兴了。通过亲自观察，我知道了吊兰是可以用茎繁殖。我相信，它一定会长得更粗壮的。

高_______班，学生：___________，租(借)住地址：___________________________________陪(借)住人：_______________，与学生的关系：_____________，联系电话：_____________________

为加强外住学生的管理，确保学生在校外的安全，须保证：

(1)学生及家长自愿申请该学生在外租(借)住；

(2)经审核符合学校规定的外住条件；

(3)外住学生要遵纪守法，在校外居住要自觉维护郑集中学的.形象；

(4)家长或其他陪住人员要对学生在校外的安全负责，若有事故，后果自负。

家长签字：____________学生签字：___________

_____省_____高级中学高_____年级部

_________年_________月_______日

女1：尊敬的各位老师

女2：亲爱的同学们

合：大家早上好

女1：晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时，我们迎来了骄阳似火的夏季，也迎来了又一年的端午节。

女2：端午节是一个爱国节，是纪念爱国诗人屈原，并唤起爱国情感的节日。

女1：端午节是一个卫生节，是有插艾叶的习俗，并除虫辟邪的节日。

女2：端午节是一个体育节，有龙舟竞渡的习俗。

女1：端午节是一个美食节，有吃粽子的习俗。

女2：所以说这端午到，艾叶香。一片艾叶，渗透情意的芬芳；一条龙舟，搏出热情的高涨。

女1：一个粽子，裹满生活的蜜糖；一声问候，愿你幸福安康。

女2：下面我宣布xx小学“端午粽飘香，中华民族扬“主题升旗仪式现在开始。

女1：本次升旗仪式由一三中队，一四中队主办，我是主持人xxx。

女2：我是主持人xxx。

女1：今天的升旗手是xxx，她积极进取，团结同学。护旗手是xxx、xxx，他们热爱班集体，乐于助人。

女2：下面我宣布升旗仪式现在开始。

第一项：出旗。

第二项：升国旗，奏国歌。

（挂完旗后示意）全体少先队员敬礼，礼毕。

第三项，唱国歌。指挥，中队。

第四项，宣誓，“忠于祖国”。宣誓毕。

女1：两千年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴。

女2：透过历史的烽烟，让伟大的爱国诗人屈原，从远古走来，一起来聆听《屈原的故事》。

女1：屈原的爱国精神，影响和感召着一代又一代的中华儿女。

女2：屈原不朽的精神，已经化为民族的文化与精髓，深深的刻在我们每位同学的心中。

女1：两千年的日月古风合着九歌、离骚的韵律，夯筑着古国的文明。

女2：今朝吾辈过端午，吟诗抒怀敬先贤，下面一起来欣赏朗诵《端午诵读》。

女1：中国的传统节日，流传的是悠久的历史、辉煌的文明，积淀的是广博的底蕴和千年不变的民族精神。

女2：让我们雅言传诵经典，舞动欢乐节拍，下面请欣赏歌舞《过端午》。

女1：对祖先创造的历史文化遗存，我们须怀感恩之心，敬畏之情。和屈原不同，我们身处的时代是盛世的中国。国家富强，民众和谐。

女2：在这一个富足自信的新时代，我们更应该学会爱国，学会珍惜现在的美好生活。

女1：最后用一句屈原的话送给所有的同学“玉可碎而不改其白，竹可黄而不毁其节。”

女2：希望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，为中华之崛起而读书，做一名奋发图强的少先队员。

女1：我宣布，xx小学一三中队，一四中队“端午粽飘香，中华民族扬”主题升旗仪式到此结束。

女2：有请上周值周长宣读值周总结。

2、敬爱的老师

3、亲爱的同学们

合：大家下午好！

1、乘着家校共育的东风，伴着朗朗的读书声，

2、我们迎来了中华民族的传统的节日——端午节。

3、节分端午自谁言，

4、万古传闻为屈原

1、两千多年前的一个五月，屈原走了，

2、走进汨罗的波涛，走进无边的苍凉。

3、天旋地转，沧海桑田，

4、屈原的伟大精神和诗歌余韵，与天地比寿，与日月齐光

12、在这粽子飘香的季节，我们齐聚一堂，

34、共同纪念这个特殊节日。

合：20xx年“迎端午，庆六一”——我们的节日端午诗会现在开始！

1、五月五，是端阳，划起龙船闹大桨。

2、五月五，是端阳，家家户户包粽忙。

3、年年端午，今又端午，吃粽子，赛龙舟，挂艾叶，

4、还有那流传了一代又一代的端阳颂歌。

1、请听二年级二班全体同学的端午诗联诵。

节目一：诗词联诵

1、听，龙舟竞渡鼓声震天，

2、看，梦想启航的腰鼓也乐翻了天。

1、请欣赏《端午童谣》。

2012年11月7日星期二天气：晴

今天是军训的第二天，我们今天下午只训练了两节课，时间虽短，可是比昨天要严格多了。

首先，我们把昨天学的内容复习一遍，然后开始学新的动作。

学习时给我留下印象最深的是练习踏步走。首先，郑教官给我们做了一个示范，接着，我们就开始练习了。一排一排的分批走，轮到我们了，我想，我们也能走好的，不会比前面的同学差!谁知，我们这一排走的七弯八扭，还有一个同学“手脚并走”，成了同学们的笑料。郑教官也“麻烦”我们这一排重新走一遍，我想：郑教官，你不能教他一下，让他单独走一遍吗?唉，没办法。

我们第二遍走得还不错，我想，应该不会再有“麻烦”了。谁知，天有不测风云，第二排女生“命”也这么“苦”。由于一位女生练习时手脚甩的不对，所以被罚围操场跑一圈，那位动作做不正确的同学多加一圈。

我想：郑教官，你为什么对我们这么严!不可以对我们好一点吗?这样的话，我想我们班将会有四分之四的同学喜欢你!

伴着纷纷扬扬的雪花，度过了一个极富情趣的元旦节。侧耳倾听，新年的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招收：新年，你好！

在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过成功过也失败过。我们的欢笑和失落迷茫和困惑，都成了无比美好的记忆。

新年是时光的起点，元旦是时光的第一个里程碑。这一天，我们更多的是畅想未来，那些就要完成的事业，即将到来的机遇和美好的前景，正在前方隐约向我们招手，以神秘的梦幻和无尽的快乐“诱惑”着我们。于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。

新年总是在一年里最冷的时候到来，然而，“冬天来了，春天还会远吗？”是的，那无数的诗情画意等待着我们去感受，去描绘：洒满阳光的湖畔早晨，落满花瓣的小径黄昏，还有江南巷青石小路上的烟雨蒙蒙，北国和熙春风里一碧万顷的麦田。

是的，尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虏呼啸，但为了心中那曾经对自己许下的诺言，为了那不灭的希冀和美丽的曈憬，我们还是向前，向前……站在新年这一雪白的起跑线上，向着明天，向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花般的心情，真诚地道一声；

元旦，你好！

时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2021年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。

今天是军训的第三天了。时间过得真快，一周的军训转眼间已经过去了一半，我想：军训快结束了，在最后两天里，我要更加认真地训练，不然就评不上优秀学员了!从今天的表现来看，为评上优秀学员而努力的同学不止我一个。

下午军训时，我们又学了几个新动作，然后我们四支对围成一个正方形，郑教官站在中间。郑教官教好我们动作，然后我们开始练习。做到踏步走时，我们男同学可能有点儿激动，踏步越踏越快，最后简直变成了跑步，我都跟不上了。郑教官只能“麻烦”我们男同学罚蹲十分钟，然后重走。

男同学们都吸取经验，不再那么激动了。郑教官觉得这次我们走得不错，就让我们休息，可没想到，“解放”的我们还没坐下来，郑教官的“高音喇叭”又响了起来：集合!我们差点晕倒在地。郑教官看我们这副“狼狈”样后，终于“大发慈悲”：“再休息五分钟!”我们高兴极了!

说实话，三天下来，我还真觉得有点“腰酸背痛腿抽筋”!

快乐的暑假到来了，终于可以拥抱我可爱的书啦!今天，我给大家推荐一本杨红樱阿姨的《笑猫日记—小白的选择》。这本书，写得很精彩，把人的内在美与外在美表现的淋漓尽致，让我得到了很深的感悟。

自从小白从绿狗山庄逃出来后，就一门心思的想找一户新人家住下来。没想到，刚刚脱离虎口的小白，又在樱花巷经历了一场场噩梦……而，对小白有好感的菲娜，很想让小白和自己一起住在樱花巷。于是便很热心的帮助小白，带他走遍了樱花巷，并向他介绍了三户人家：面善心不善的两面派演员阿贝哥，坐吃山空的两个“寄生虫”和喜新厌旧的一对夫妻。

在阿贝哥家，小白为了救阿贝嫂差点丧命在他的手里，让我认识到了：人，重要的美是内在美而不是外表美。表里不一、虚伪的人总有一天会被别人发现唾弃的!

在不劳而获的夫妇那里，原本苗条的身材变得像一个球，让我懂得了：如果自己什么也不做，全依赖别人生活的话，只会坐吃山空，象条寄生虫。可是，靠山能靠多久?失去靠山，我们的生存之道又在哪里呢?劳动最光荣!用自己辛勤的劳动换来的成果，不论大小都是最宝贵、最有意义的。

在慈眉善目的夫妻那里，小白怕自己会像心肝儿一样重蹈覆辙也被抛弃，离开了他们。我明白了：喜欢一个事物，即使它再老也要好好对待它，不能因为它老了、丑了成为负担了就喜新厌旧。对待老人们也是一样。因为总有一天我们也会变老变丑，如果别人也那么对待我们，我们也会伤心的。

最终，小白通过直觉，在一个谜一样的女人家里住下了，帮她寄信、收信、买点心，并找到了他活在世界上的意义。

一个谜一样的女人的家，就是小白最好的归宿。

从这本书中，我看到了小白的选择，也看到了我的选择!

3月18日星期一，我们全体四年级的同学去军训了，每个人都带着自己的生活物品，如：袜子、衣服、牙刷、牙膏等等。我们四年级的人都凑齐之后，我们开始认识教官，我们的教官姓陈，我们叫他陈教官。

我们坐公交车去军训基地，到了之后陈教官叫我们下车，我们就到了军训基地，之后教官说：“我们有上操场和下操场，没有经过教官的允许，都不可以从上操场和直接下操场去玩，我们的宿舍在上操场，男生在一楼，分别是103、104。女生在二三楼(女生我不太清楚)。食堂在下操场”。之后教官教我们立正、稍息、向前队正、坐姿、蹲姿等等。

军训要求我们每天6：20准时起床，起床之后立刻刷牙、洗脸、穿衣服，之后，就开始站队等教官来，教官来了之后我们就去训练，训完练之后我们就去吃早餐，吃饭的时候，只有教官说吃我们才能吃。吃完早餐之后我们开始训练。

训练到中午，由该我们去吃饭了，我们站好队，进入了饭堂，吃完午餐之后，我们把水装满，之后我们就去午休了。

晚上，9：08准时熄灯，每个人都不许说话，不然的话被教官发现了要出去罚站的。

最后我们每个人都恋恋不舍地离开了军训基地，每个人的脸上都满怀着留恋，等待着下一次军训的到来。

一、问题的提出

端午节到了，大家都开开心心吃着粽子。一个同学开玩笑说：“这么好吃的粽子，肯定每个人都喜欢吃。”有一次听爸爸说，端午节其实是来纪念伟大爱国诗人屈原的。我很好奇，于是，我对端午节的来历和粽子的由来做了一次调查。

二、调查方法

1、在网上了解。

2、访问家人，同学。

3、在书或报纸上看有关新闻、资料。

三、调查情况和资料整理

四、结论

农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。

据说，春秋战国时期，秦军攻破楚国京都，楚国快要灭亡时，爱国诗人屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，在农历五月五日这天屈原含恨投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投好吃的食物。这样年复一年，人民为了纪念这位爱国诗人，每逢端午节那天，便把食物投到江里祭祀屈原。为了不让那些鱼虾鳖蟹吃掉送给屈原的食物，人们就用竹叶把饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，并把送粽子的船打扮成龙的样子(因为鱼虾鳖蟹属龙管辖，它们不敢吃龙王的东西)。从那以后，年年端午节那天，人们划着龙船到汨罗江送粽子。这就是端午节吃粽子、划龙舟的来历。

为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。

吃粽子：荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。

端午将至，我已包好粽子上网料理我的空间。

选取上好的芦苇叶，老嫩适宜，宽4—5厘米，长30厘米以上，放在锅里，水要超过叶面。先大火烧开，再文火闷大约45分钟。使之软化增加弹性，同时也起到消毒杀菌作用，起早了叶子脆，起晚了浪费。

起锅后放在冷水里洗净，剪去叶柄备用。捆扎以蓑草(要和芦苇叶同煮)为上，现在大多用尼龙线或者蛇皮袋拆成单股。

包时取3-4片苇叶，在大头窝成漏斗状，大头尽量往前推，使之严密，不漏米，上米(可依个人口味加枣子、咸肉、葡萄干等)后右手中指、无名指分开将其夹住，大拇指从后往前推压，使其紧、平。左手拇指、食指顺势将漏斗口朝里推成等边三角形，再将大拇指推过来的叶面盖在三角形上，并以左手拇指、食指顺势将漏斗口集合处捏紧，再将余下的尾把顺拐角贴折。再取线捆扎，松紧要适度，太紧，粽子硬，口感差，甚至会夹生;太松，没口劲，甚至会散。最后，把多余的叶尾剪掉就可以了。

再就是煮了，水要没过所有粽子，也是大火烧开，再用文火煮45分钟以上。放在锅里待自然冷却后再起锅。可口的粽子就成功了。

可能有人要说：这是娘们的事情，你怎么也——?我就是喜欢动手呢，没办法。

等我快要打完这文字游戏的时候，已经从厨房飘来淡淡的香味了，这就是所谓的成就感，最后一句算抒情吧。

“粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂。”每次听到了这首童谣，我就知道端午节到了。

你知道吗？关于端午节还有一个传说呢！公元前278年，屈原因为爱国，政治抱负没有实现，而看着平民百姓受到迫害，自己却无能为力，他就跳到汨罗江而死。人们乘船去打捞他，在江里扔去粽子，后来就有了吃粽子，赛龙舟的习俗了。为了纪念他，农历的五月初五也成为了端午节。

前几天，我们过端午节，我看见妈妈在包粽子，我问妈妈：“包粽子难吗？”妈妈说：“不难。”妈妈给了我一些材料，有芦苇叶，糯米，大肉，豆沙，红枣。我开始包粽子了，可是我一包，糯米就从粽叶里面漏了，我接连试了几次，可是都没有成功，我问妈妈：“你是怎么包的？”妈妈说：“左手捏住叶子的一头，右手用三个手指捏住叶子的另一头，轻轻往里一卷，卷成一个圆锥形的形状，卷好后就往里面放准备好的材料，用线绑好，就行了。”

我按照妈妈说的，卷成一个圆锥形，放入糯米和大枣，拿出棉线一绑，四角粽子就包好了，过了很久，我才闻到了粽子的香味，我迫不及待咬了一口，那米香，叶香，大枣的香一起进去口腔，好吃极了，我自豪地说：“妈妈，我们两个包的每一个粽子都很好吃。”

我很喜欢端午节，因为可以吃粽子，还学会了包粽子。

二、 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

三、 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

四、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

五、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

六、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

七、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

八、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

九、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

十、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

十一、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

十二、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

十三、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

十四、 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

十五、 文章想象合情合理，

十六、 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

十七、 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

十八、 细节描写颇具匠心。极富功底。

十九、 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

二十、 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

二十一、 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

二十二、 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

二十三、 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

二十四、 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

二十五、 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

二十六、 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

二十七、 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

二十八、 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

二十九、 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

三十、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。