学校校本教研精选20篇

本学期，我继续担任一（4）班语文教学工作，本学期工作时间紧，教学任务重，这些都给我的教学工作带来了一定的难度。为了更好地做好教学工作，我作了一些探索与努力，现将情况总结如下：

一、努力提高课堂教学效率。

教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。

1、精心备课，巧提问题。

我在备每堂课时都试图通过提出一个牵一发而动全身的问题，这个问题既是那堂课的目标，又能起到“契领一顿，百毛皆顺”的作用。比如：教学《要下雨了》一课时，找到的问题是：都有谁知道要下雨了？是怎么知道的？教学《荷叶圆圆》一课时，切入点是一个训练：荷叶圆圆，是。然后，师生、生生之间展开探讨。这样，不但优化了课堂时间，也让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中得到提高。

2、精心设计教学语言。

课堂教学是语言的艺术。课堂上，离不开师生之间、生生之间的交流。教师富有情感的教学语言不但能激发学生的学习热情，增强学生学习的欲望，还能引发学生深层次的思考。在平时的教学中，根据教材的特点，适时适度地运用教学语言：一段声情并茂的课文朗读，一句富于个性的即性妙评，一个充满鼓励的眼神时时展现给学生一个“充满激情的我”，让学生满怀学习的热情，陪伴孩子度过“激情燃烧的岁月”。同时，我收集了一些课堂激励语，如：试一试，相信自己，老师知道你能行！今天你又有了新发现，真为你高兴！多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子等等，以丰富自己的教学语言。

3、优化板书设计。

过繁的板书容易造成时间的浪费，因此，我板书力求提纲挈领，富有艺术，克服冗长。对的确需板书且又量大的内容就提前写在黑板上，以节约时间。

二、精心设计作业。

我针对学生的实际，把学生分成三个组。其中成绩较好的命名为“宏志组”，成绩中等的命名为“提高组”，成绩一般的命名为“奋进组”。其中“奋进”就是是奋勇进步，不断提高的意识。我在分组时便给学生讲清分组的目的和重要性，以消除学生思想中的消极心理，让他们积极配合我的工作。

在教学中我根据各组成绩情况布置相应的作业。每天的作业采用优化的弹性作业结构设计：分基本作业、提高作业、超额作业。凡完成本课时所必须完成的作业，视为基本作业，允许优生不做，中差生人人要完成。考虑到学生好、中、差的实际，将题目作些变化，视为提高作业，供提高组和宏志组完成。设计一些难度较大的作业，视为超额作业，便于宏志组同学完成，让他们在更大的空间展示自己的能力，体会到学习的喜悦。

三、激发孩子们对课外阅读的兴趣。

好的习惯，陪伴人的一生。很难想象，一个不爱阅读的人，会有深厚的文化底蕴。那么，阅读，就从一年级开始吧！

一年级小学生，识字量少，面对着长篇累牍的课外书，有几分好奇，也有几丝胆怯。所以我把重点放在了激发阅读的兴趣上，没有量的要求。推荐的几本书都是适合一年级孩子阅读的。如：《大头儿子小头爸爸》，《我是霸王龙》等。

（1）故事激发：故事激发对于低段学生来说是最管用的。一次，我手拿着一本《豪夫童话》，然后声情并茂地讲述其中一个叫《大鼻子矮子》的故事。孩子们听得如痴如醉的时候，我适时点拨：“想知道这个故事的结局吗？想知道更多更精彩的故事吗？希望像老师一样会讲故事吗？那么，同学们，自己去看书吧！套用小白兔的话：只有自己看，才有讲不完的故事。”这样，来激发他们看课外书的兴趣。

（2）图片激发：低年度学生对视觉印象记忆非常强，利用图片会加强学生的记忆能力，从而激起阅读、诵读的兴趣。比如在诵读对韵诗《春》/天对地/雨对风/大陆对长空/山花对海树/赤日对苍穹。挂上相对卡通五幅画，天地、风雨、大陆长空、花树、太阳和宇宙，看着图学生很快就能背诵，并且也能在一定程度上理解了诗的内容。

（3）游戏激发：“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”，比如在对格言的阅读兴趣激发时，我先背诵学校里张贴的几条格言，然后询问小朋友，谁知道这些格言在哪里贴着吗？对知道的小朋友进行鼓励。接下来和学生一起把

学校或者教室的格言条进行划分，如分为东墙格言，西墙格言等，随后学生分小组“认诵”（即学生主动提出自己背诵哪条格言）。开展格言背诵比赛，还进行格言收集活动，让学生在生活中发现、在生活中学习，从而激发他们阅读的兴趣。一学期来，在同事、学生、家长的良好配合下，教学任务得到完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习的意识有待加强，我将在以后的教学中完善这些工作。

针对我校剑桥一班的学生来件，普遍英语底子相对较好，基础较扎实的实际，坚持“夯实基础，提高能力，从严要求，积极挑战”的指导思想，争取本期全班英语雅思考试成绩优异。

senior english的12单元内容。

1、对于senior english内容中的12单元，每一单元用17课时，新授6课时，练习6课时，阅读2课时，早读2课时，周末测试1课时，共用4个月的时间。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。

3、为了提高学生的语感，每个单元的阅读文章必须背诵，对基础相对差点的学生可以只要求背诵文章的大概内容（教师会给出本文章的缩写，但一定会含盖本单元的重点句型和单词）。

4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。每天进行一次单词听写，同时听写蕴涵该单词的句子，当天解决所以单词的问题，作到认识，会写，会用该单词。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

6、阅读理解能力的培养是重点，也是雅思考试的重头戏。在单元教学中专门抽出2节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

7．每周一次英文电影的赏析，提高学生的听力，进一步了解外国文化。

8、坚持教学研究和相互听课，向老教师学习如何把握重点、难点和考点，包括对本部熟悉本教材的李林娟老师及高中部的教师请教经验，主动听课，取长补短。

本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，学校上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的学校小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

对刚入学的学校学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

一、指导思想

20--学年第二学期教科研工作在校长室领导下，以促进教学质量提升和教师专业成长为宗旨，以“3456”课堂教学改革为核心，以“五课”教研、“五题”培训、“五项研究”为载体，在教育科学研究中践行“学为中心”的教学思想，培育优秀教科研成果，打造优秀教科研品牌，促进学校特色化的发展。

二、重点工作

（一）“五课”教研

“五课”包括学科教学公开课、课题研究课、优质技能评比课、开放周和送教示范课；新教师试岗、师徒结对汇报、新高考调研课。每类课型活动须确保五个环节：个人备课、上（听）课、说课、集体备课（文本解读）和磨课。

（二）“五题”培训

五题：包括联考题、期考题、高考模拟题、预习题（学思案）、作业题等五类题型。每类题型培训须完成做题（知识水平测试）、命题、说题、磨课、教题（习题课评比）等五个环节。

除“五题”培训外，还要规范地完成校本培训的任务。一是加强教育科研专题培训，提高教师成果的提炼与总结能力；二是推进项目式培训，加强课堂教学、教学常规管理、教育科研、学科教研、技能培训和课程建设之间的整合。

同时，还要做好自主选课的指导，即做好第一个五年教师培训周期的最后一年的选课布置和指导工作。3月5日-3月8日内完成全校老师的选课任务，3月8日须完成校级审核任务。重点是督促学分不够的老师，做好选课，并提供选课技术支持；做好自主选培训服务于学校的发展需求的引导工作，对以课堂教学变革和教学质量提升为主题的培训项目，须优先通过审核，在教学时间和工作任务分配方面予以支持。

（三）“五项”科研

成立教科研骨干研修班，加强教科研骨干教师的培养力度；推进课题研究课的常态化建设，加强“3456”课堂教学改革类、评价标准研制类和教学质量提升类校级重点课题的立项、过程管理和结题指导，做好科研成果评比的预先立项工作，除课题外，论文、案例、课例、课改成果、“五好资源”评比还要做好规划，特别是做好“3456”课改课题、生态课程建设、楠溪文化课程群开发、永嘉阀门课程群开发，新高考课程设置等五项研究活动。

（四）课改工作

开展“3456”课改疑难问题调研，举办“3456”课改研究课，课改成果展示与交流会；开展学思案、先行学习、小组学习、导学策略、作业优化等项目研究；启动教学常规优化研究项目，研究制订“促进有效学习”教学新常规及管理办法；组织提炼“好学案、好课例、好作业、好试卷”，并进行“五好”评比。

（五）新高考研究。

完成新高考背景下的学校课程方案和学科课程方案的顶层设计，做好生涯规划教育、分层分类教学、选课走班教学的研究。

一、指导思想

坚持以发展素质教育为根本宗旨，全面提高学校体卫工作效率和质量，努力开创学校体卫工作的新局面。

二、主要目标

1、加强体育卫生工作的引导，努力酿造良好的体育卫生氛围；

2、积极开展体育活动，开创学校活动的新局面。

3、认真贯彻实施国家体育卫生工作条例，促进体育卫生工作的发展。

4、转变师生观念，形成规范的体育卫生意识。

5、培养师生体育卫生习惯，确保全校体育卫生上一个新台阶，争创“卫生文明单位”。

三、基本思路

1.强化过程管理、严格常规监控，为终结目标达到提供保障。

2.以体育活动为载体，大兴学校运动之风，创建素质发展之路。

3、加强体育活动及其常规管理，确保体育工作的正常开展。

4.严肃体育卫生制度，为学校的发展服务。。

四、具体内容与措施

1、 成立体卫工作小组： __

2、 体育工作方面

（1）、认真贯彻落实《体育法》及《全民健身计划纲要》，实施《国家体育锻炼标准》，建业学校运动队，拟定计划并定期开展活动。

（2）、切实贯彻落实“减负”精神，全面实施素质教育，每学月对体育教学工作进行定期检查。

（3）、本期要求做到课前认真备课，根据学生的各自特点，抓住重点、难点，认真地上好每一堂课，充分调动学生的积极性，使学生每节体育课达到一定的运动量，掌握一定的运动技能技巧。

（4）、开展好两课、两操活动，并由值周教师和值周学生负责检查，并公布检查情况。

（5）、开展秋季达标运动会和多种小型体育活动。 （6）、积极组织参加教研活动。

3、卫生工作方面要求学生讲究体育运动卫生、生活卫生和校园环境卫生，建设美好校园。

（1）、校园环境每天打扫，周一、三、五大扫除，平时专人轮流保持环境卫生，并检查评比挂流动红旗，评比结果纳入班主任考核。

（2）、设立学生监督岗和值周教师每天环境卫生定时检查。

（3）、进行卫生教育，培养学生形成的卫生习惯。

（4）、加强传染病防治的宣传教育，特别是对“流感”的预防的宣传教育。

人常说：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。

1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、以网络研修为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3、认真上好高质量的教学研究课。

4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流网络教学课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的.有机整合。

2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。

3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。

以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。

4、继续开展读书活动，丰富自身内涵。

积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。

5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。

总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。

一、每个孩子写了一本书——即日记。在这本书里，有孩子的喜怒哀乐，有孩子的阅读感受，有精彩词段的摘录，有家长的鼓励的话语，有孩子们每日阅读的记录，有家长写给老师的话，有老师跟孩子心与心的交流，这里还记录着家长们的读书历程。这不是一般的书，它真实的记录着孩子们珍贵的童年生活。

二、做快乐的读书人——坚持每天读书30分钟以上;每天讲故事，经常交流想。

每周一、三、五早晨预备铃后，是每个孩子“说说话”的时候，更是孩子们读书交流的好时候。

三、培养更多的读书家庭：开家长会引领家长创建读书家庭，坚持不懈的进行亲子共读活动，家长每日读了什么书，孩子来记录。

四、班级自治，人人有责，培养孩子们主人翁意识。现在班级的日常管理老师基本不用多说话，孩子们在各自的岗位上，能各尽其责，互相配合，按部就班的做好每一项工作。

五、培优帮困带中游，努力让每一个孩子有自信，有兴趣，有进步，有劲头。对学有余力的孩子要求多看书，严格要求自己，精益求精，要多帮助别人;教育他们，“学无止境”，使他们明白“帮助别人快乐自己!”对学习有困难的孩子给他们展示平台，让孩子们看到他的优点，大力表扬长处，培养自信，培养兴趣，并使他们明白，“努力从什么开始都不晚。”不怕你暂时落后，就怕你不愿意前行!”在座位的安排上，特别注意让不同的学生坐在一起，让他们在互相帮助的

过程中，培养自信，体会到助人的快乐。

六、让现代通讯工具成为连接家校的彩虹桥。采用多种形式与每个家长单独交流，充分了解孩子，探索更有效的教育措施，努力实现因材施教。如：家长会，qq家长群、短信、电话、家访、请到学校来谈等形式。

我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的.能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平;数学、英语教师做好奥赛辅导，争取让学生参加各级各类竞赛，尤其是我校参加的尝试教学组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。

4、组织开展“古诗词升级赛”，“英语口语交际、识记单词升级赛”。

5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势。一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。

开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

双泉小学学校《国家学生体质健康标准》达标实施方案为全面贯彻教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)，落实各级教育体育部门的具体要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的学生达到良好等级。

身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年9—12月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育教师应在体育课及体育活动课中安排选测项目的全面练习，根据学部确定的测试项目，体育教师在12月中旬前完成测试工作。

1.组长；李元清副组长；冯隽成员；周银华严骁王四平梁春霞明确职责，做好分工，加强宣传，严格标准，制定计划，全面实施。

2.各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学部必须在下午课后组织学生进行一课时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学部课程表，认真组织实施。

3.体育教师要认真学习研究《国家学生体质健康标准解读》，全面领会实施《标准》的精神实质，达到先学习后落实的要求。

4.体育教师要安排好测试时间，保质保量完成学生的《标准》测试工作。

5.总校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时提供安全、方便的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效使用，规范测试程序，提高测试质量。

成绩评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。体育教师依据《评价册》填定《登记卡》，按照《评分表》评定得分和等级(100—90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为及格，59分以下为不及格)，对本学年不及格的学生，要统一安排补测及再评工作。

1.各学部体育教师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。同时要注重向学生收集意见，不断总结工作经验，将工作中的经验、存在的问题、意见和建议反映给学部。

2.各学部要在每年12月下旬对各班本学年度达标情况进行抽查、验收，确保测试数据及时、有效上报国家数据库。

3.各学部体育教师要于每年12月31日前按教育部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据及时、完整地上报到国家数据库。同时报学部教学处。

4.各学部要于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和各班达标情况报总校档案室。

5.总校艺体教研组组长按照区教体局的要求按时上报达标情况。

1.各学部应统一使用教育部制定的《国家学生体质健康标准登记卡》，按教育部、国家体育局规定的《标准》实施办法进行。

2.各学部应统一使用教育部制定的《免予执行国家学生体质健康标准申请表》。

3.《标准》的测试成绩是体育(与健康)课评价体系的一部分，应互为确认。

4.《标准》是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成绩并记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中、高中列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。每学年学生达到良好等级(75分)以上者，方可评为三好学生。

5.学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。

表彰各学部要根据班级达标率和学生个人达标情况，并根据“阳光体育运动”的开展情况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动《标准》达标工作扎实、有序、有效的开展。

大家好!

告别平安、愉快的寒假和令人难忘的新春佳节，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20--。回首过去的一学期，我们全体师生在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，锐意进取，不断开拓，我校各项工作取得了优异的成绩：在这里，我代表学校，向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意!

同学们，春天悄然来到我们身边。春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才能收获丰硕的果实。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点要求：

1、养成良好的行为习惯，做一名遵纪守法，讲文明礼貌的好学生。你们要严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《小董中心小学一日常规》来严格要求自己，不管在校内、校外都要讲文明、讲礼貌;要学会与人相处，团结同学，大同学要关爱小同学，男同学要尊重女同学;要做好个人的卫生，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁;要讲环境卫生，不在教室、楼道、操场以及公共场所乱扔纸屑。

不在教室、楼道里追逐撵打。认真落实“三爱”活动，三爱就是：爱劳动、爱学习、爱祖国，(从小爱劳动才能珍惜别人的劳动成果，才会感恩别人;爱学习才能长大有一个幸福的生活，才能为祖国做贡献;热爱祖国，祖国才会越来越强大，越来越富强，作为中国人才能扬眉吐气不被外国列强欺负。)

在校期间做好“三节”活动，三节就是：节粮、节水、节电。因为水电粮都是美丽的地球无私献给人们的资源。不节约粮食、水资源、电资源就是就是犯罪行为。这学期，学校仍将重点加强对行为习惯教育与检查，严禁零食进校园，所以请同学们一定要遵守纪律，做一个知书达理的好学生。

2、注意安全。学校历来都非常重视安全，老师天天讲安全，节假日前学校讲安全，所以一定要把安全时时放在心上。一定要按学校的要求去做。比如天气变暖，同学们一定不要私自下河、水库等水域洗澡;学校楼道窄，学生多，你们不要在楼道和走廊上追逐打闹，上楼下楼要听从老师指挥，依序下楼;在公路上行走要遵守交通秩序。

放学后要立即回家，不要到外面去玩耍，很晚才回家，这样极不安全。安全涉及到学习、生活的方方面面，你们时时刻刻都要将安全牢记在心，我希望全体同学随时随地地要有安全意识，要有自我保护的意识，每天都快快乐乐、平平安安。

3、积极参加课外活动。为了让同学们全面发展，本学期学校安排了丰富多彩的课外活动。大课间活动——跳绳活动。希望同学们积极参加，锻炼好身体，做一个身体健康、身体强壮的人。

4、多读书，读好书。博览群书、终身受益，大家都知道。为了保证同学们的读书效果，学校将采取以下措施：

一是建立班级图书角，每人每月提供一本书，组建班级小书库。各班配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。二是继续开放学校图书室，同学们按规定的时间去借阅。三是深入开展《经典诵读》、《新教育晨诵诗词词诵读》的`诵读活动和评比活动。四是写好“读书笔记”。你们要将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。期末学校要评比优秀“读书笔记”和书香班级。

5、六年级的同学们，本学期是你们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。你们本期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，争取在毕业考试中取得优异的成绩，为自己交一份满意的答卷。你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。要相信成功一定属于勤奋的人!

老师们、同学们，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，让我们一道以春天的名义播下希望和成功的种子，只争朝夕，在新的学期里再攀高峰。我祝愿同学们在新学期学习进步，更上一层楼!

谢谢大家!

20xx年6月6日，我们在陈老师的带领下来到了美丽的xx小学，参加他们学校的校本研修活动，从中我受益匪浅。

那天，我们一走进美丽的校园，就感受到校领导和老师们的热情。带着这种温暖的感受，我们先观摩了吴红云老师为我们执教的一年级语文课《棉花姑娘》，课堂上，学生积极主动，教师从容大气，令人印象深刻。课后，我们聆听了执教者兼xx小学的语文教导吴红云老师为我们介绍他们学校校本研修活动的开展情况。

接着，xx小学一、二年级的全体语文教师围绕研究主题"依托文本，学习表达"展开评课。几位语文教师，不管是年轻的，还是年长的，都非常坦诚地表达自己的观点，给予了课堂很高的评价，同时也提出了一些中肯的建议。在互动交流中，大家对"依托文本，学习表达"这个理念的理解更加深入了，对实施方法也有个更全面、更科学的认识。

如今，当我再次回顾整个研修过程，脑海中不觉跳出这样一幅画面：茂盛的棉花树上开满了洁白如雪的棉花，每一朵棉花都绽放着笑脸。这朵朵棉花既像孩子们那自信的笑脸，又像恬静温和的教师，还像认真钻研，充满激情的执教者。那么，是什么使得该校的校本研修活动开展得有声有色呢？我想根源是他们能"立足课堂，扎实研究"。

我们从吴老师的介绍中，可以得知，他们的研究主题来源于课堂问题。随着二期课改的深入发展，语文教学强调要关注作者的表达，然而在课堂中不少教师不知如何引导学生关注表达，因此，他们制定了"依托文本，学习表达"的研究主题。这样的主题是教师们迫切需要解决的问题，因此利于调动教师们的研究积极性，激发了教师们的内驱力。

确定了研究主题，教师在备课、上课环节就要体现对研究主题的理解。吴老师在课堂教学中，仅仅围绕"依托文本，学习表达"的理念进行教学。例如，吴老师在指导学生了解课文主要内容时，先提出问题，让学生带着问题边读边思考，然后步步引导，不断提高要求，最后学生能围绕问题把课文主要内容说清楚、说完整、说连贯了。同时，教师还引导学生抓住关键词理解文本，关注标点有感情朗读课文等。充分体现了"依托文本，学习表达"的研究主题。可见，为了提高研修活动的有效性，课堂上应多过多种途径，巧妙体现教师对研究主题的理解。

在评课环节，教师们不是面面俱到，而是围绕研修主题展开讨论，在这个过程中，大家提出各自的想法和认识，在思维碰撞中加深了对研究主题的理解。同时，由于研讨要围绕主题，教师们在整个活动过程中都会有主题意识，例如，在观课时，教师可能就会更多地从研究主题的角度去观察课堂，这样的观课更具针对性，教师的收获也会更大。

从吴老师的介绍中，我们得知他们会把研讨过程中闪现的智慧火花，进行整理、提升，形成一定的经验，用经验指导教学实践，通过实践再次检验经验的科学性、普适性。由于教师们看到了研修工作对教学的帮助，研究的积极性自然就提高了。可见，经验服务于教学实践，使促使教师们扎实做研究的有效途径之一。

教务处依据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出自主教育特色，全面提高学校的教育教学质量。为孩子和教师营造一个有利于终身学习、可持续发展的学习性环境。

1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为指导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，开展新课程研究活动。

2、加强教务处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化。

3、关注学生全面发展和终身发展，培养学生良好习惯。

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一、加强师资建设，提高教师素质

1、每月第一个周三下午业务学习时间为校本教研日，除聘请专家来校讲学以外，由各教研大组主持开展多种形式的特色校本教研，提升教师的专业素养。

2、本学期继续坚持结对子制度，加大新教师的指导工作。领导与年级组结对子，骨干教师与新教师结对子，使他们尽快胜任教学岗位。聘请区市专家对部分优秀青年教师进行跟踪听课，使他们的教学水平在全区位于前列。

3、依托现代信息网络充分发挥“名师工作室”的引领辐射作用，努力扩大名师队伍，提高名师水平。

4、深化南小百年文化氛围，以“写字节”活动为载体开展系列活动弘扬中华传统文化，提升南小文化品味。

二、抓好常规工作，促进规范管理

1、加强备课，改革备课形式

保证每周一下午的集体备课时间，加强综合学科备课力度。每次备课要认真填写备课活动记录本。

教龄十五年以上的教师可以依据教材配套的教案在教材上进行圈画备课（教龄十四年以下的教师要备详案），针对教学中的实际情况在备课本上写出课后反思。

2、组织听课，开展教学研究

本学期语、数学科继续以备课组为单位组织上课、听课、评课等教研活动，其他学科以教研组为单位组织活动，各教研组于2月20日前将“主题跟进”研讨课的安排表交教务处（活动时间为：三月、四月，报名参加开放周展示课的老师在三月份上课），所有老师要求听完同备课组的每一节研究课，每位老师听课不少于20节，并依据《南门小学优质课评价标准》对所听的课进行评价，进行常效优质课的探索。

3、规范管理，加强常规检查

①教务处根据《南门小学常规管理考核制度》，每月进行一次教学常规管理工作抽查，督促、指导教师的教学工作，对教学常规管理考核未达一般等级者将给予适当处罚。

②进一步完善各学科课堂教学评价体系，采取多种形式（如：推门听课、检查作业、教学检测、学生座谈会、访谈家长等）及时了解教师教育教学情况，力争做到全面立体地评价教师。

③依托校校通软件，逐步完善教务处资料电子化管理。

三、实施科研兴教，提升教研水平

1、本学期做好十五课题、省级“自主课题”的结题和十一五课题的申报工作。每月召开一次科研小组会议，在“百花齐放”思想的指导下，鼓励教师探索和实践自己的课题，并在相应的教学实践中展示。

2、本学期继续以备课组为单位选取研究主题，开展主题跟进式研讨活动。每个教研组重点跟进一至两位教师，打磨精品课，在“星光灿烂”教学活动中对外展示。

3、充分挖掘并收集学校优秀教学资源，促进教师间的同伴互助和经验交流，期末将召开 “我用教材”教材分析及经验交流会。

4、建立学科网站，丰富和拓展网络教研形式。

5、充分利用现有的现代化教育资源，提高课堂教学实效性。

6、完善《礼仪》读本，加强校本教材建设。

四、重视心理健康教育，促进学生身心发展

1开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，定期开放心理咨询室，建立学生心理档案。研究不同年龄段学生的心理发展规律、状态，并采用不同的方法加以教育、引导，培养学生健康的心理品质。

2、丰富大课间活动的内容，努力提高学生身体素质。

组织学校春季运动会，做好《学生体质健康标准》的达标工作。

五、开展课外活动，丰富学生校园生活

为了进一步凸现学校的办学特色，培养学生的实践和创新能力，提高学生的综合素质，让学生健康、活泼、快乐的成长，将根据目前学校的实际情况，充分利用现有的教学资源继续开展计算机、书法、绘画、舞蹈、管乐器、鼓号、英语会话、田径队、科技、手工制作等兴趣小组活动，并拟编部分校本教材上好周五综合实践课。

二月份

1、调整安排课表

2、发放教师教材

3、教研组、备课组制定工作计划

4、制定“主题跟进式”教研活动计划

5、转学生办理转学手续、安排进班

6、拟订“星光灿烂”活动方案

7、准备参加市网站评选材料

8、准备参加市技术装备工作评估材料

9、准备参加市科学实验教学评估材料

10、组织“十五课题”结题并申报国家级“十一五”课题

11、组织教师参加新课程培训

12、组织参加区计算机管理人员培训

13、召开六年级部分学生家长会

14、建立并完善学科网上“教师工作室”

15、教学管理月工作考核

三月份

1、 校本教研活动

2、 参加庐阳区教育教学工作会议

3、 组织教师参加区“教坛新星”课堂教学汇报课

4、 组织部分教师参加学科培训

5、 组织学生参加学校信息技术比赛

6、 组织毕业班学生户口学籍预审

7、 参加区教务管理工作培训

8、 组织参加区学科研究组长和骨干教师工作会

9、 参加区各学科骨干教师开展有关研讨活动

10、组织南小第四届“写字节”活动

11、“主题跟进式”教学研讨课开课

12、继续开展“结对子”活动

13、组织推门听课

14、完善教师“成长记录袋”

15、组织学生参加庐阳区活动中心及双凤基地活动

16、组织选拔“开放周”上课教师

17、教学管理月工作考核

四月份

1、校本教研活动

2、组织参加区电教论文评比

3、组织南小20xx~2006学年度师生运动会

4、迎接区毕业班户口学籍审核

5、组织南小教学“开放周”活动

6、接待、安排师范毕业生实习

7、教学工作期中检测

8、组织参加合肥市首届“机器人”大赛

9、组织学生参加庐阳区第四届信息技术比赛

10、组织编辑第五期《蓝天》杂志

11、组织学生参加市电脑设计大赛

12、参加区教工广播操比赛

13、教学管理月工作考核

五月份

1、校本教研活动

2、组织参加区骨干教师系列教学研讨活动

3、组织参加区骨干教师年度考核

4、组织参加小学毕业班复习研讨活动

5、组织毕业班教学检测

6、参加市案例评比交流会

8、参加区小学招生工作会议

9、组织参加全国第六个“科技周”活动

10、教学管理月工作考核

六月份

1、校本教研活动

2、组织骨干教师参加区案例研讨活动

3、组织参加《学生体育健康标准》达标验收

4、组织毕业班报名工作

5、组织毕业班学生会考

6、组织各年级教学检测

7、各教研组工作总结

8、教师教学工作评定

9、“主题跟进式”活动反思会

七月份

1、组织教师全员培训

2、组织教师参加课改学科各级教材培训

3、一年级招生

为贯彻县委、县政府“四轮驱动”发展战略和脱贫攻坚的总体目标，根据《县教体局教育发展两年行动(20xx-2018年)计划实施方案》，明确“常规管理强基础，内涵发展树特色，质量提升赶一流”的工作思路和行动计划，树立“安全、稳定、发展”的工作理念。经中心学校研究，特制定本实施方案。

通过两年行动计划的实施，田庄实现“学校面貌大改观、教体形象大改善、社会地位大提高”的目标。确保田庄的基础教育、幼儿教育能够与田庄经济社会同步发展，同步摘帽脱贫。

认真贯彻党的十八大提出的教育方针，切实落实国家教育政策，端正办学思想，规范办学行为，突出抓好常规管理、内涵发展、质量提升，打造成县内享有一定声望的知名学校。

1.立德树人。坚持“德育为先”不放松。把立德树人作为教育的根本任务，突出核心素养，将“大力弘扬社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育”作为工作着重点。一是加强调研。明确我乡德育重点、难点工作，加大对留守儿童、网络环境下的学校德育、中小学生心理健康教育、应对大面积厌学等的调研力度，积极探究解决问题的办法。二是健全机制。按照县局中小学养成教育工作方案和班主任德育常规，结合我乡实际，树立一批养成教育先进典型学校和特色学校，促进学生精神风貌的整体提升。三是形成合力。进一步加强团支部、少先队组织建设和阵地建设，发挥“三协”大手牵小手育人功能。加强德育的学科渗透，将德育与防艾、防毒、国防等课程紧密结合。同时，要通过科技创新、艺术教育、技能教育、社会实践活动等方式，促进学生全面发展，让校园充满活力。开展好“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动、一月一主题常规德育活动、经典诵读系列活动，落实书香校园和“文明学校”的创建工作。特别注重体验式德育活动的开展，确保德育活动取得实效。

(责任部门：教导处、办公室、“三协”理事会、各学校)

2.质量提升。完善保学控辍机制，在辖区内无小学适龄儿童辍学，中学辍学率控制在3%以内。积极举办文体活动，落实素质教育。依法执教，严格规范教职工行为，杜绝体罚和变相体罚学生现象发生。中考综合排名：乡中学20xx年进入全市前80位，全县乡镇排名前15位，20xx年进入全县前12位。小学抽考综合排名：茶家完小稳居全县前10位;文溪完小进入全县前30位;田庄中学高小部进入全县前10位。县局对各学校的综合考评均在90分以上。

(责任部门：教导处、纪检监察室)

3.学风考风。以乡村少年宫为平台，大力推进素质教育，促进学生素质大提升。开展“三独”比赛、现场书画、艺术节等活动，推动足球、武术、羽毛球进校园工作。确保考试安全零事故。加大对学校常规考试的管理，发挥考试质量评估报告的指导作用。

(责任部门：校长室、教导处、各基层学校)

4.师德建设。切实加强师德师风和党建工作。深入开展“讲师德、塑形象，讲学习、比素质”活动，大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范;积极构建民主、平等、和谐的师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师的自觉行动;健全师德考核制度和竞争激励机制，促使教师高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。扎实抓好基层党组织建设，组织党员学政治、学业务，充分发挥广大党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

(责任部门：纪检监察室、党建、各基层学校)

5.重拳治乱。加大对违规违纪的查处力度，对有违规违纪线索的彻查到底。规范教辅资料征订，坚决制止在职教师(含临聘人员)家教家养。教育阳光服务更加接地气，及时掌握舆情和化解矛盾，涉教信访，基本杜绝教师违法事件。

(责任部门：纪检监察、总务处、阳光服务中心、办公室、各基层学校)

6. 坚持“抓实常规”不放松。整合相关部门力量，以抓常规来促管理。一抓教学常规。根据《益阳市中小学教育教学常规(试行)》、《安化县中小学教学常规管理评价办法》文件精神，结合我乡实际，开展“学常规、强师能”大讨论，让“抓实茶饭工夫”入脑入心，认真学习并在工作中落实《安化县中小学教育教学管理规范》，做到行为有规范、开拓有动力、懈怠有约束。进一步优化全乡中小学教学管理，规范学校教学行为，有效克服教学工作中存在的盲目性和随意性。采取定期督查与随机抽查相结合的办法，深入课堂、参与教学，加强教学全过程的管理，进一步规范教师备课、上课、作业、教学反思等常规工作。二抓安全常规。安全稳定始终是教育的头等大事，要时刻放在心里，始终抓在手里。进一步加大安全文明校园创建和巩固力度。三抓财务常规。做实年度预算、决算。确保专项资金使用、管理到位。规范项目管理，确保质量和安全，严格控制好项目建设的质量、安全、进度和造价。规范政府采购行为，增强依法治教和依法行政实效。

机关干部带头进课堂听课，并检查下面学校校长、教师的日常工作情况。加强对各级各类学校教学常规的监管，采取定期督查与随机抽查相结合的办法，深入课堂、参与教学，加强教学全过程管理，在备课、上课、作业等教学常规上指导监督教师，强化过程管理，加大对好坏典型的通报力度。监督各级各类学校依法治校、依法执教，进一步落实政府采购行为，切实做到依法采购、依规操作。

(责任部门：校长、教导、总务、巡察、督导、各基层学校)

7. 坚持“推进课改”不放松。一是加大行政推动力度。以学校为深入实施课改的基本部门，以学校青蓝工程为教师培训平台，结对帮扶，以强带弱，全面开展，进一步全面深化课堂教学改革。二是加强督查指导。整合部门力量，搭建交流平台，展现我乡课改成果，实现从教学实践到理论的提升。加大对课堂教学的研究和指导，促进全乡课改持续开展。三是完善奖励机制。根据市、县课堂教学改革样板学校的考核评价方案和细则，在全乡范围内组织申报课堂教学改革样板学校，争取在市县予以挂牌支持和奖励。

加大教育信息化推进工作和教育技术装备工作，助力教研课改工作的推进。努力推进“网络学习空间人人通”和云课堂建设。

(责任部门：督导、教导、装备、各基层学校)

8.切实增强教师培训实效。利用国培、省培、市培、县培和校本研训平台，不断提高教师专业素养和从教水平，全面落实五年一周期的全员培训任务，全乡教师五年内接受培训不少于360学时。一要实现教研工作常态化。重点加强薄弱学校、薄弱学科的常规教学视导，加大区域教研活动和全乡性学科研讨的力度，区域教研主要依托部分特色校、样板校进行经验推广，校本培训要进一步增强实效性。二要开展多形式的研训活动。最大可能地开发利用现有教学资源，有针对性地加强教育信息化水平和教育技术装备使用的培训，提升教师素质，增强课堂实效。三要积极应对新形势下的培训工作。充分发挥好骨干教师资源的作用，以点促面提高全乡教师的业务水平。加大对培训实效性的研究，在完成上级培训任务的同时，努力探索适合乡情的模式，在培训内容、人员、时间安排上既讲原则又接地气。

(责任部门：师训、组织人事、基层学校)

9. 扎实抓好财务后勤。做到无乱收费行为，专款专用，严格执行财务开支联审会签和万元以上开支报批制度，认真落实中央八项规定和省市有关精神，驰而不息纠“四风”，不超支，自觉接受各级财务监督、检查和审计。在项目建设中做到科学制定辖区学校建设规划，按规定进度完成项目建设，严格执行项目的管理。实现校园食品质量与安全零事故，国家营养改善计划政策全落实，彻底杜绝麻辣食品进校园。

(责任部门：总务、纪检监察、各基层学校)

10.打造平安校园，为师生发展创造良好环境。(1)强化学校安全工作责任制，严格落实“一岗双责制”和安全责任追究制。(2)加强安保队伍管理，强化校园周边环境治理，认真做好安全隐患的排查和整改工作，进一步完善管理、教育、防范、应急、监管五大安全工作体系。(3)规范开设好安全教育课，让《生命安全》、《心理健康》课程进课堂，并积极开展紧急急救措施实战演练及安全知识讲座，同时继续抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣传教育活动，确保无安全责任事故发生。配齐配优安全管理队伍，中心校及10个班以上的学校幼儿园都配备安全副校(园)长(可兼专干)，10个班以下的配备专干进学校行政领导班子。每年领导干部带队检查不少于8次。进一步规范校车管理，实现校车实时监控全覆盖，化解安全风险。争创市级安全文明校园1所、县级安全文明校园1所、县乡两级平安家庭、平安班级，比例达20%以上。加强心理疏导和心理健康教育，组织参加各类心理咨询培训，强化乡管校管理模式，每学期调阅安全日志60%以上。完小以上学校和公民办幼儿园配备一键式报警器与感烟独立式报警器。有效预防校园欺凌事件、师生突发事件发生，确保师生安全。

(责任部门：安全、各相关责任部门及基层学校)

11. 调整布局规划，均衡各校教育资源。田庄教育未来总体设想为“一三一五”发展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼儿园、五个教学点。

(1)田庄乡中学规划学位600个，平均每个学段200个。

(2)田庄乡中心完小规划学位800个，平均每个学段130个。

(3)文溪完小规划学位300个，平均每个学段50个。

(4)茶家完小规划学位180个，平均每个学段30个。

(5)各教学点规划学位400个，平均每个学段100个。

公立幼儿园学位规划500个，民办幼儿园规划60个左右，共计学位560个，平均每个学段190个。

(责任部门：校长室、教导处、幼教、各基层学校)

12.人事制度改革。建立教师“退一进一”的用人机制，根据田庄实际及两年行动计划人事规划要求，及时补充人员数量。

(责任部门：组织人事、各基层学校)

13.努力落实项目建设。结合人口增长、田庄乡教育发展规划等因素，做好全乡中小学校、幼儿园整体布局和五年规划，按照轻重缓急安排项目。全面消除d级危房，初步完成薄弱学校改造和教学点合格学校建设任务。启动新建、扩建项目的工作。

(1)田庄乡中学：20xx年争取科教楼立项;20xx年争取学校田径场项目。

(2)田庄乡中心完小：20xx年选好校址，征好学校用地，争取立项开工建设，修好学校围墙。20xx年建设好教学楼和学校食堂,20xx年建设好师生宿舍楼，规划建设学校操场。

(3)文溪完小：20xx年建好食堂和公租房，争取学生宿舍楼立项，规划学校田径场;20xx年建好学生宿舍楼，建设好学校田径场争取科教楼立项。

(4)茶家完小：通过与经开区衔接，力争早日部署，建成一所九年制完全学校。

(5)田庄小学：20xx年教学楼升级改造，20xx年修好校门。

(6)新址规划：

①在新联村或龙门村征地30亩，修建一所800个学位的中心完小，现龙门小学或新联小学办中心幼儿园;

(责任部门：校长室、总务处、各学校)

14.扶贫攻坚。按照全面小康指标要求，至20xx年，三年幼儿入园率≥80%;平均受教育年限≥10年;体育设施面积人均达到1.5平方米。以民生实事为重点，以精准扶贫为抓手，落实国家资助资金，捆绑资助，积极争取政府部门重教和社会力量助学活动，改善现有教学点教学条件，实现建档立卡贫困家庭资助全覆盖。

(责任部门：教导、幼教、总务、办公室、各基层学校)

15.抓好有田庄特色的教师青蓝工程。针对田庄教育地域较宽，面广点多，部分学科强、个别学科弱的客观现实，逐步推进由初中而完小，由教学点而幼儿园的整体安排，自觉补短板、促均衡。

(责任部门：教导、幼教、组织人事、各基层学校)

16. 深化办学理念，凝练学校文化精神。(1)建设学习型校园，使学习成为全体师生工作和学习的基本需求，形成师生爱学、乐学、会学的生动局面。(2)创建“书香校园”，使读书成为师生日常工作、学习、生活的基本情趣追求，形成读书养性、读书修德、读书怡情的文化氛围，提升师生的“书卷气”。

(责任部门：教导、幼教、办公室、各基层学校)

(一)动员部署阶段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心学校根据县局相关文件精神加强讨论、深入调研，制定两年行动计划实施方案，动员部署相关工作。20xx年2月中、下旬，全面动员部署治理行动。各部门、各学校根据中心学校实施方案制订具体实施方案，并将实施方案报中心学校。

(二)组织实施阶段(20xx年3月-20xx年12月)。各部门、各学校要按照本行动方案和本部门具体实施方案，组织开展两年行动。

(三)总结表彰阶段(20xx年1月)。评选实施两年行动计划先进部门和先进个人，并进行表彰。

将两年行动计划作为部门、学校的工作指南，要对照本部门和学校职责，对以往工作做一个大盘底，分析优势和劣势，理清发展目标，明确工作环节，把握时间节点，两年行动计划的内容要切实可行，确保实效。全乡从现在开始，要集中精力，步调一致，坚持“七全”原则。一要全盘计划。各学校在县局和中心学校整体思路下，结合实际制订本部门的两年行动计划，在20xx年2月底交中心学校审核和县局备案。二要全员参与。行动计划要覆盖全员，要把所有教体人都摆进去，让所有教体人都知道两年里我该做什么;要把所有能够为我所用的社会资源都考虑进去、动员起来。三要全力保障。学校要明确专人负责，科学规划，全力保障，县局将在20xx年教师节对制订和落实“两年行动计划”的先进部门和个人进行表彰，各学校要力争受表彰，中心校将在20xx年底对优秀部门和个人进行表彰。四要全速前进。要求制定落实行动计划的时间表，按行动计划上的时间节点进行督查。按照县局一个学期组织一次回头看，着重抓督查落实的要求，确保在督查中合格或成为优秀。五要全程掌控。每次工作检查，都要结合各自工作职责，对此项工作必查，对落实不力的学校校长和相关责任人启动问责机制。六要全体跟进。对掉队的部门和学校要专门制订清查和惩戒方案，人盯人。七要全面提升。各部门在实施行动计划的过程中，其工作节奏根据实际报经县局同意后可以及时调整，原则上时间节点要向前赶不向后拖、工作措施要融入创新举措不能减少规定动作、目标达成只能高一层次不能降低标准。

本《两年行动计划》是指导我乡未来二年教育改革和发展的总体方案，必须切实建立健全实施机制、明确目标任务、落实工作责任、完善监督考核，有效推进《两年行动计划》的贯彻落实和组织实施。

(一)组织保障。争取田庄乡党委政府成立田庄乡基础教育重点项目领导小组，中心校成立以中心校校长为组长，以中心校全体成员、各学校校长、幼儿园园长为成员的《两年行动计划》实施工作小组，负责组织工作，并将任务分解到年度和学期，制订出时间表和路线图，分段实施。加强过程管理，根据实际情况，适时调整目标和措施，确保《两年行动计划》的科学性和实效性，同时积极寻求政府、上级教育主管部门和学生家长的支持，以保证计划的顺利实施。

(二)宣传动员。中心校将通过讲规划、学《两年行动计划》，研究部署《两年行动计划》的实施等多种有效形式，进行广泛而深入的宣传发动，不断提高各部门负责人和全体教职工的规划意识，积极引导全体教职工通过多种渠道参与《两年行动计划》的实施和监督，在全乡形成共同参与计划实施的良好氛围。

(三)明确责任。组织实施《两年行动计划》是中心校和各学校的重要职责。中心校及各学校将按照《两年行动计划》的部署和要求，实行挂图作业，销号管理的办法，对目标进行分解，明确责任分工。把《两年行动计划》与年度计划紧密结合起来，形成合力，使《两年行动计划》确定的目标、任务和各项措施切实落到实处。

(四)督导检查。《两年行动计划》确定的各项目标纳入中心校年度考核体系。围绕《两年行动计划》提出的主要目标、重点任务和工作措施，定期组织开展督促检查，全面分析检查实施效果及各项工作措施的落实情况。

1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校举行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。

2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格按照永教字[2008]26号文件执行。

3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。

4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。

（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。

（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。

（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其情况准路程假。

（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。

6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。

7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。

8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。

9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[2008]26号文件办理。

1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。

2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00，春秋为10：00——16：00。

不得随意改动上学，放学时间。

3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修改。

4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。

以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。

5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。

6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。

7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练计划，针对上级活动安排有目的进行训练。

8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。

9、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[2008]39号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。

1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地接受。

2、教师应关心爱护学生 ，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。

3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。

4、控流保生采取责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为原因造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。

5、严格执行学校的《入学保生管理制度》。

⒈财务人员必须清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。

⒉出纳员必须逐天根据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。

⒊会计必须认真审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果及时向教职工公布，使教师对学校的开支情况心中有数，落实民主理财。

⒋严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。

⒌一切收入及时入帐，不准设帐外帐。

⒍按预算定时定额使用各种费用。

⒎加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。

⒏所有票据必须经校长审核及财务主管审批，且在当月必须报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。

⒐凡在本乡内购物或赊销，必须由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要及时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。

10、凡开支在500元内的必须经校长同意，500元以上须经校委会研究方可支出。

11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。

12、会计必须真实及时编制会计报表。

13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。

14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。

15、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。

16、因工作需要的各种接待，必须是在校长知情的情况下对口接待，按每人20元的标准。特殊客人接待可适当放宽，严格控制接待次数，经手人必须注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。

17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。

1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作情况给予补足。

2、①学科竞赛（集体）

级别 一等奖 二等奖 三等奖

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十一五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求。更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色。进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

（一）抓师德教育，树立师表形象

在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

（二）教师现代教育理论及专业知识更新的培训

根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

（1）培训的重点内容：现代课程理论和现代教学理论、学科课程标准、学科知识的拓宽、信息技术应用。

（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。

（三）新课程的培训

主要抓好四方面的工作：

一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。

二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。

三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

四是加强合作交流。

培训方法：

（1）采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

（2）内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

（3）做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

（四）课堂教学能力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

（1）精心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。

（2）充分利用好学科研修活动，精心准备课堂教学展示，精心选调执教教师，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高教师的课堂教学水平。

（3）深化课堂教学研究，促进教师的专业化成长。

（4）充分利用本校资源优势，通过举办青年教师达标课、骨干教师示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、作课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。

（5）结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展“五个一”活动（即改进一个教学实践问题。总结一个教育（教学）成功案例。上一堂体现自己教学模式和风格特点的展示课。制作一个可供交流使用的电子教案。写一篇教育叙事故事），切实提高教师的专业能力。

（五）教育科研能力培训。把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。

（六）继续加强信息术培训。信息技术学科的教师轮流指导课件制作、电脑维护、电子白板的使用等培训。以点带面，进行全校教师的信息技术培训，提高运用信息技术服务教学的水平。

1、做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的第一依据。

2、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

3、考核。在对教师考核过程中，做到把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由教师自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。

我校的《安全常识教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全教育，防范于未然。

3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

1、加强领导，班级成立安全领导小组，由班长亲自担任组长。

2、明确任务，责任到人，实行责任制，全班学生都有责任提醒别人，时刻注意安全。

3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育活动。

1、认识交通标志，保障行路安全

2、校园安全

3、家庭生活安全

4、户外玩耍安全

5、认识道路和车辆

6、防火灭火知识

7、地震防护常识

8、用电常识

总之，老师要时时刻刻提醒学生注意安全，让学生把“安全”两个字牢记在心。

一、指导思想

坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、发展为本”的工作原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路；继续深化课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神；以课堂教学为中心，提高教师教学质量。

二、工作目标

立足学科主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，每位教师分工合作加强研究，强化教研过程，积极学习先进的教育教学理念，努力提高教师的业务素质。充分发挥每个教师的教学才能，鼓励教师开展教学研究，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会。尽量提供各种展示自我的机会，争取在市、校级竞赛中取得好成绩。积极学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。以质量为本，精心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，提高40分钟的教学质量。

三、具体工作

1、继续深入学习、解读并实践新课程。

加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织数学教师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。

（1）组织教师参加各种专题研讨培训活动，围绕新课程目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设真实有效的情景，使课堂成为师生交流、对话的舞台。

（2）广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干教师、优秀教师轮流执教示范观摩课、专题讲座，促使所有数学教师在听课、评课活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

（3）邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀《新数学读本》实验员张园老师及几位教材的编制者全国特级教师来我校莅临指导，通过培训、上课等活动向他们学习宝贵的经验，以便指导我校更好地开展教学研究工作。

2、做实教学常规工作。

（1）在教学常规方面落实“十字”方针。即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。

（2）加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、校外听课等教学活动，听课后重点检查上课、听课老师的教学反思，了解新课程实验中教师理念更新、教学行为转变，学生学习方式、情感态度转变等综合情况，总结经验推广应用。

（3）加强数学综合实践活动的研究。组织教师开展网络学习，充分吸取优质资源，结合“数学课程资源的开发与应用”主题活动的开展，引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的数学问题，记入数学日记，并组织学生对有价值的数学问题进行交流和分析，广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合实践活动，培养学生的探究和创新意识，发展综合运用知识解决实际问题的能力和人际交往能力。

3.认真组织课题研究，强化过程管理提高课题研究的针对性和实效性。

（1）本学期继续以课题为依托，研修并进，深入实验，总结经验，使课题研究做到扎实，过程规范，成果明显。

（2）要求每位积极参加课案、论文收集整理，让自己成果得以展示。

（3）努力争取教师在技艺方面有新的突破。探索以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法，变以教师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习过程活动化，改进学习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬个性，促进学生自主和谐的发展。

4、加强有效课堂教学的研究。

课堂教学作为学校的主阵地，应该是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学学习氛围，使学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些基本策略，体验问题解决方法的多样性，发展探索意识、创新意识与实践能力。

5、抓实抓好数学骨干教师培养的工作。

尽可能多地为教师“架桥、搭台”，提供机会，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教学改革工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年教师。

6、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高。

要认真分析上学期期末调研的情况，在分析尊重教材的基础上，使课改的新理念能落实到具体的课堂教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进学生的发展，全面提高教学质量。

本学期，根据期初德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《三中周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

教师管理制度

1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。

2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。

3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。

4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。

5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。

6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。

1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。

2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。

3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。

4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。

5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。

6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。

7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。

8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。

9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量。

1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。

2、布置作业要适量。

3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作业定期进行展览。

4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教育并严格要求补做或重做。

5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。

6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。

1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的辅导计划。

2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。

3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯

1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。

2、活动前每位教师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言要精当。

3、教研活动力图形式新颖，讲求实效。

4、做好活动记录，填写活动自评表。

xx职业教育培训学校

20xx年x月x日

金家庄片七所学校组成的教育教学研究联合体，在柳林二中的牵头下，在七所学校分工组织、协同配合下，顺利走过了一个学年。回顾这一学年，联合体学校以“促进教师专业发展，提升教育教学质量”为宗旨，以联合体学校教研活动为平台，开展了七次大型的形式多样的教研活动，不仅加强了校际之间的联系，增进了相互了解，而且在缩小减乡差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定的实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下：

联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作：

1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。

为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长具体组织安排，成员负责学科教师选定、及对参加活动的教师进行指导，确保活动顺利进行。

2、精心策划、严密组织、确保活动取得实效

每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织

领导召开会议，对活动提出要求和指导性意见，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长具体组织策划，制订出活动策划书，对活动步骤，参会人员，具体要求等作出详细的安排，然后召开全体教师会议，具体安排部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长具体指导、操作。通过活动，评出参加联合体学校教研活动的教师，一般来说这些教师都是学校的骨干教师，优秀班主任，是代表学校水平的，能够展示出学校特色的，起到联片教研交流学习作用的，从而确保活动所取得预期效果。

3、 积极参与，虚心学习，不断完善

我校把每一次联片教研活动当作一次重大的学习锻炼机会，校长或副校长亲自带队，组织相关教师甚至更多教师参与。要求教师竭尽自己所能，在教研的舞台上，展示自己亮丽的一面，在锻炼自己的同时，注意学习兄弟学校、同行同志优点长处 ，弥补自己的短处，不断完善自身。

4、 总结反思，宣传推广，改进提高

每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和教师召开总结反思会，了解我校教师在参会中所表现的长处及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。特别是了解别的学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动情况，宣传推广别的学校的理念，做法，倡导并要求教师

付诸行动。

在我校领导高度重视下，在我校教师的积极参与下，我校在联合体教研活动受益颇多：

1、促进我校教研活动开展

2、促进了学校全面健康持续发展

3、促进了教师专业素质的提高

4、推动了我校课改向纵深进发

5、引发了对教研活动常态化的深思

联片教研活动一学年共进行了七次，几乎每月进行一次，其次数之多，扎实有序开展，引起我对我校教研活动的反思，我校教研活动逐步得到领导的重视，教师的认同，但做的还是不够，“会上主要，会后次要，忙起来忘掉”的情况还有所存在，而联合体教研活动按计划如期正常进行，雷打不动，教研工作进入常态化，值得我们学习。

总之，教研工作是与教育教学工作并行并重、齐驾并驱的工作，需要常抓不懈，愿联合体学校教研工作扎实有效开展下去，让教研联合体发挥其交流、学习、提高的真正作用。

1.全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规,全面实施素质教育，认真执行上级党委和教育行政部门的指示，依法治校，努力提高学校的办学水平和办学效益。

2.全面规划，统一安排学校的各项工作，组织制订和实施学校发展规划、工作计划；经常检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进意见和措施。

3.主持召开学校办公会议和行政会议，研究学校工作，决定重大事宜，并经常向上级政府、行政部门请示、汇报工作。

4.领导学校的政治思想、教育教学、体育卫生、总务后勤、安全保卫、勤工俭学及教职工聘任、培训工作。

5.负责健全学校行政指挥系统，健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。

6.保障教代会行使自己的职权，在决定广大教职工切身利益的问题时，广泛征求教职工的意见，关心群众生活，努力提高职工的福利待遇。

7.处理学校公共关系，保护师生员工的合法权益。组织制定教职工考评标准和办法，对教职工的德、能、勤、绩作出正确评定，并据此对教职工进行职称及岗位聘任和奖励。