播放中华德育故事(精品20篇)

《爱的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯所着的一本日记体儿童小说，是一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名着，是人生成长中的必读书。《爱的教育》以一个小男孩安利柯的眼光，从开学写到第二年七月份。它里面不仅有安利柯的身边发生的各种各样的小故事，还包括父母在他的日记本上写的一些劝诫启发性文章，以及老师在课堂上宣读的“每月故事”，内容新颖有趣，十分引人入胜。

安利柯这个小男孩，认识了许多各有特色的同学：品学兼优、家庭富裕的班长戴洛西，充满爱心和耐心的长者安利柯的父亲，身体瘦弱、贫困而懂事的铁匠的儿子波列科西，弱不禁风、发愤图强的耐利，头大肩宽、见义勇为的阳光男孩卡隆……

合上厚厚的《爱的教育》，一股暖流涌入我的心中……

爱，就像空气一样无影无形，我们常常忽略了它，可爱却时时刻刻萦绕在我们身边，融入了我们的生活，我们不能缺少爱。爱是简单的，而最简单的东西却最容易被忽略;爱是无私的，安利柯有本与父母共写的日记，而很多的学生的日记本上还挂着一把小锁;爱是伟大的，因为爱，唐山大地震中母亲为了救孩子舍弃了自己的生命……

爱的形式有很多种。在父母疲劳时，为父母泡上一杯茶，那是关爱;给平日辛苦的老师一个敬礼，那是敬爱;爷爷奶奶远道而来为我过生日，那是疼爱;与朋友共同分享快乐和痛苦，那是友爱……

“教育之间没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。”夏丏尊老先生在翻译《爱的教育》时曾说过这样一段话。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求。爱是无法用文字来表达的。但我知道，拥有爱，人生必定是充实无憾的。

他之所以会成功，是因为他任用许多精明能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等。王翦是秦国名将，在进攻楚国时，秦王不仅亲自为他送行，而且满足他的一切需求。但秦王也是个不轻易相信别人的人，一点小事就令他疑心重重。比如：秦王决定灭楚，便问众将需要多少军队。年轻气盛的李信要20万，而老将军王翦认为非要60万不可。秦王听了王翦的话产生了戒心：王翦、王贲父子俩重兵在握，现在又要60玩大军，莫非有了异心？于是便决定让李信、蒙恬领兵20万攻楚。明智的王翦早已有所察觉，于是请求告老还乡，得以保全性命。

尽管秦王身上有许多缺点，但他的功劳是不可抹灭的。他毕竟用来十年的时间，消灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯分割、混战的局面，从而建立了世界上第一个封建主义国家。

在这篇文章中，我看到了自己的缺点，我不应该轻易去怀疑别人，不能因为某个同学犯过错就不原谅他，总认为坏事都是他做的。我对曾经被我误会的那个同学，内心感到十分愧疚。如果我能在看见他，我一定诚心的向他道歉。善待身边的每个人，这将成为我以后做人的一大原则。

除此之外，我们还要学习秦王的精神。他22岁就亲拟朝政，一步一步实现自己远大抱负。俗话说：有目标，就有动力。作为六年级的我想要提醒身边的每位同学，我们不能再荒废我们的时间，每天无所事事啦。我们应该做个有理想、有目标的人。不断设定短期小目标，一步一个脚印去实现它。坚持下去，你会发现你离你的远大理想会越来越近。同学们，我们一起加油吧！！

甲 方：________________________

乙 方：________________________

根据《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国民法典》及国家有关法律法规的规定,甲方与乙方在平等、自愿、诚实信用的基础上，经友好协商一致，就电梯媒体之广告发布的相关事宜，达成以下合同条款，以资双方共同信守。

一、关于电梯媒体发布

1、甲方发布广告内容(产品或企业)：________________ (以甲方最终审核通过的设计稿件、文字稿件以及相关图片为准)。

2、甲方委托乙方发布的城市：________________。

二、广告规格

1、电梯内、外固定广告牌：________________。

三、广告发布位置及时间

1、具体位置：详见清单;

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四、广告刊登须知

1、乙方广告价格含广告喷画费、人工安装费、维护费、广告发布费、审批费及税金。

2、媒体订购与发布遵循先订先得的原则。每周四为乙方设计稿截稿日，甲方须在每周四之前确认设计稿件;每周六、周日为广告投放日，次周一乙方提供验收清单，甲方应在收到乙方验收清单后1日内完成验收工作，若有异议，甲方应当及时提出。甲方如逾期验收，则视为甲方验收合格，但乙方制作的广告应符合本合同约定以及行业标准。

3、广告发布期间，如甲方需更换画面，需另支付费用，画面制作费__________元/块，人工安装费__________元/块;上述费用应在更换画面前一次性支付，乙方在甲方支付钱款后两日内完成更换事宜。

4、若甲方在乙方非正常上画时间(非周六、日)要求上画，乙方按__________元/面收取加急费用。

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1、甲方负责画面的设计，在画面印制前，须提供电子版文件给乙方进行广告内容审核后方可印制;如委托乙方印刷或写真，需提前3个工作日提供设计稿件或光盘;

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广告单价RMB：__________元/块/周，发布时间__________周，数量__________块,赠送__________块，合计__________块.，合计：____________________元(大写)。

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1、乙方安装完毕，出具广告监测报告书后甲方应在__________个工作日内支付__________%的广告款(遇法定节假日顺延)，即人民币__________元整(￥__________元)。

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1、甲方有权要求乙方遵照本合同及其附件之约定按时完成广告发布。

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九、乙方权利与义务

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甲方原因造成发布延迟，则由甲方自行承担相关责任及经济损失。

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3、乙方保证严格按照本合同及其附件规定的时间、数量及形式完成广告发布;乙方负责所发布广告画面的上画和维护，如发生影响广告正常发布的故障，乙方应在__________日内修复，且乙方对故障数量、期间对甲方进行__________补偿。

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2、本合同或与本合同有关的一切协议，在履行中如任何一方对另一方在执行合同过程中的行为有异议，应及时书面通知对方并本着友好协商的原则，使问题妥善解决以达成共识。若协商仍无法解决双方可向仲裁委员会申请仲裁。

3、若因不可抗力而造成甲方或乙方违反本合同相关条款，甲、乙双方均可免除承担相应违约责任。该不可抗力之认定由法律规定、普遍认同或双方共同认可的标准为界定。

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依据本合同及与本合同有关的一切协议所发出的所有通知、声明或其他文件应采取书面形式。双方指定本合同约定的联系方式，如任何一方变更联系方式时，应在变更前的3个工作日内书面通知对方，否则，由此造成对方通知不能的后果，均由责任方承担。

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记得在苏老师来教我们班以前，我们班的数学成绩并不好，常常排在年段最后。再加上班里的同学调皮捣蛋，上课不注意听讲，数学老师换了一个又一个，都无济于事。苏老师来了以后，一切都变了。

苏老师留着一头齐耳的短发，鼻梁上架着一副眼镜，脸上总是挂着笑容。她第一天来我们班上课时，并没有立刻翻开书本讲课，而是一本正经地宣布，她同时也是七班的数学老师，打算用同样的方法教我们两个班，再比一比看哪个班的成绩更好。七班的成绩一向是年段第一啊，这下，我们的压力可不小！我们班的同学都不甘示弱，跃跃欲试，恨不得马上和他们一决高下。

苏老师翻开课本，开始讲课，她仔仔细细地把每一道数学题都分析得清清楚楚，那神情是多么专注、真切、深沉……大家都听得全神贯注，一下子就把这一课时学得明明白白，就连几个学习不好的同学也学会了。再加上苏老师上课过程中不时给我们讲了一些有趣的课外数学故事，我们上数学课的兴趣就更浓了。仅仅几天，我们就和苏老师建立了深厚的师生感情，这是发自内心的情感，毫无做作。

有一次，放学了，我去办公室交作业，恰好看到苏老师在办公室里辅导差生，她一会儿给这个同学讲讲分数乘法，一会儿给那个同学讲讲长方体的表面积，忙得不可开交。在苏老师的辛勤教导下，我们班的数学成绩简直就是日新月异，期末更是由年段最后一名升到了第二名，这无疑与苏老师的汗水是分不开的。

在我们班取得好成绩后，苏老师并没有放松，而是更加用心地帮班上那些较差的同学补课。这下，班里数学成绩的平均分更是直往上窜，甚至有几次还胜过了七班，这简直是我们以前想都不敢想的啊！

苏老师，您讲的课是那样丰富多彩，每一课都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们发现一个全新的数学世界。您是我心中的好老师！

主编把“作者读者座谈会”的名单交给我，要我逐一邀请。读者名单的最后一位，是一个熟悉的名字：沙援朝。他很勤奋，常有作品寄来，一笔一划的仿宋体，但总缺了些才气，所发的几篇大多是补白。然而，他还是一篇篇寄。

他家没有电话，写信又不保险，我决定登门相邀。他家住在沈阳最大的工人聚居区，家里的陈设很简单，他和上高二的儿子各占用半张圆桌，他的那半摊着稿纸，儿子的那半是一堆习题。交谈中我得知老沙原是子弟高中语文教师，下岗后和妻子一起在路边以卖ic卡维持生活。

我走的时候，老沙执意要送，路上，老沙喃喃地说：“您别哄我了，我知道我不是那块料，但我还要写下去。”

“为什么?”我很奇怪。老沙很坚定地说：“我儿子大了，作为一个父亲，我没权没钱没地位甚至没工作，毫无一点让孩子尊重的资本，但我要用每晚坐在他对面刻苦写作来感染他，为孩子留下一个父亲应有的榜样，让他以后比我强!

[教育智囊]：

我们的一举一动都是孩子的榜样。即使我们很普通，不是那么出类拔萃，我们的精神力量对孩子来说同样也是巨大精神财富。

为了孩子，让我们做一个坚强的教师。

尊敬的各位老师、家长朋友们，大家好：

我是一(1)班学生王父亲。今天我能代表家长发言感到非常荣幸, 首先非常感谢班主任王老师给我这么一个发言的机会，与大家在一起探讨教育孩子的问题。

对于孩子的教育，我也没啥好的经验，但我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的耐心教育和细心引导。

首先应该让孩子养成良好的习惯，学会做“人”。

“好习惯养成应从娃娃抓起”。孩子，尤其是七八岁的孩子，好习惯的养成很重要。比如随地吐痰、随处乱扔纸屑;孩子写错别字，写出的字东倒西歪;书包里杂乱无章，书和作业本折角破损，书和作业本、学习用具啥的乱丢乱放，这些都不是好习惯。作为家长，我们应该及时提醒孩子注意，并监督孩子用行动落实，这个岁数的孩子还不懂这些点点滴滴对以后有什么影响，也没有坚持好习惯的自觉性，所以对孩子的提醒和监督还应该持之以恒的坚持，每天检查、整改、鼓励。慢慢的，时间长了，就养成好的习惯了。我对孩子的学习成绩看的不是那么重，我认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯和态度，一次两次成绩好不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。

人在一生中，工作、环境总在变化，接触的人也总在变化，“人”却是一生都要做的，教孩子做人，要从培养孩子待人诚实，处事踏实这些诚实品格开始。父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教育有着不可估量的影响。俗话说：身教重于言教。我们的一言一行都有着很大的作用：父母在家里成天骂骂咧咧，孩子不可能不爱骂人;父母成天玩牌打麻将，孩子很小也就能学会…在家里我经常告诉他：你要尽自己的能力帮助别的同学，要帮老师作一些力所能及的事，对人有礼貌，团结同学，不和同学打架，做一名好学生。在学习方面，我在希望他好好学习的同时，也不非要他怎么样，我们都乐意自己的孩子学习好，将来能成才，但每个人有每个人的路，他们长大以后会从事各行各业，不见得非得考大学这一条路，所以不必给孩子思想上增加过大的压力。在家里，我很少以父亲的身份命令他，尽量和他平等的谈话，听听他的心里话。因为只有了解了孩子的思想，才能知道他在想什么，这样我们就可以正确地引导他们，在学习和生活中，肯定孩子的长处，找出并改正他的缺点，使孩子能够更好地全面发展。

我们每一个孩子都是聪明的，伶俐的，他们各有各的潜能，各有各的特长，也各有各的缺点，我们应该对自己的孩子充分了解，针对他们的习惯来引导他们。王很大的缺点就是爱玩、依赖性太强，在家写作业的时候，写一会儿，就玩一会儿，而且总是问，这个怎么做，那个咋做，自己不动脑筋，以前我没有注意到这点，就直接告诉他答案，他也没有注意检查写完的作业的习惯，总是或多或少地出现一些简单的错误，认识到这一点，我改变了方法，及时提醒他，要好好写作业，不能边写边玩，他问问题时，也不直接告诉他答案，而是让他先自己想一想，或者我们一块想，我想一个答案，也让他想一个答案，也经常提醒他自己检查一下自己的作业，是不是做得对，是不是都做完了，渐渐地也看到了一些效果，看到了一些进步。

历经风雨，感悟成长

——让心理学在班主任工作中闪光

阳光、树荫、夏雨、蝉鸣，校园里一片生机。这是20xx年的初夏，高一就要结束了，暑假要来临了，我内心如同孩子般憧憬着暑假的到来。可让我困扰的是一向乖巧听话的小婷最近为什么总请假呢?妈妈打电话来说孩子生病，吞吞吐吐，到底怎么了?

下班后，我坐车来到了位于东丽区小婷的家，进门那一刹那，我惊呆了。妈妈匆匆忙忙地说：“婷婷，李老师来啦!快来，快给李老师倒水!”可是小婷呢?她愣愣地坐在电脑前，眼睛直勾勾地盯着屏幕，双手啪啪啪地打着键盘。眼前的这一幕，让我如何接受呢?

“来，孩子，过来，先把游戏停下来，有什么心里话跟老师说说。”我尽量控制自己的情绪，心平气和地走了过去，拍了拍她的肩膀说，“是不是和咱班同学闹别扭了，是不是高一学习比以前难了很多，是不是快到期末了心理压力太大„„”由于急切，我一股脑问了小婷好几个问题。

小婷和我一起坐在了沙发上，眼神里透着迷茫和无助，她说：“老师，我没有朋友„„”这句话深深地刺痛了我，也提醒了我，作为班主任老师该如何帮助孩子学会沟通呢?该怎样去真正了解学生的内心世界呢?如果不能真正了解学生内心，又如何让孩子健康成长呢?我班主任的价值又如何体现呢?太多太多的问题充斥着我的大脑，疲惫!

第二天，小婷又没有来上学。“老师，这孩子没救了，今天我叫她起床去上课，她跟我打起来了，还骂我，跟我动手„„”又一次不开心的谈话，又一次深深地触动。烦躁!

回到家打开电脑，搜索类似的班级问题该如何解决,渐渐的发现心理学对于班主任老师顺利开展工作真的太重要了，于是，我打开当当网购买了两本有关心理的书《拯救心灵》、《青少年心理学》，到货了，我如获至宝，认真投入地汲取着心理学知识，渐渐有了想法。家访，聊天，跟我回家住，带小婷去公园，任她讲述儿时的遭遇，点滴中渐渐地改变着小婷。

书越买越多，知识的积累越来越丰富，我试着在班里做班级团体辅导，设计活动，学生参与，进行合作、沟通、感恩等主题的辅导。班级的氛围越来越好了，我每天都可以看到小婷脸上的笑脸了。真好!感谢这个女孩，她让我感悟、成长。

草长、花开、垂柳、鸟飞，新的校园更具活力。转眼来到了20xx的春天，随着高考的临近，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张。我决定，发挥特长巧妙运用心理效应，促成班级在高三冲刺阶段再上新台阶。

孩子你慢慢来

二年级上册班上来了一名新同学，叫小铭，还没安排班级时，就已经听介绍的谢老师说，这是一个刺头，在公立学校总是不学好，成绩也是老大难，才二年级就已经跟不上班级成绩了，当时心头老打鼓了，一想：为什么又安在我们3班呀!真是运气不好，来了这么一个学生。另一想：没事，既来之，则安之，只要用心教，相信会有进步的。

孩子来了以后，一看，长得还是很精神的，是一个小帅哥，当时我就安排了班上一名成绩很优秀，又很热心的孩子—姚标，和他做同桌，私底下我和姚标说，你是班上非常优秀的孩子，我让你和他坐，你知道是为什么吗?因为你优秀，你负责任，所以让你去帮助他，小铭刚来，很多东西都不太懂，成绩也不是很好，他有困难，你要尽你最大的努力去帮助他。小铭刚来时看着还是挺听话，也不像是一个爱惹事的孩子!不过成绩确实不好，字也写得歪歪斜斜的，上课提问题时，基本没举过手，问他，他也是非常不自信的，声音小小的。和家长沟通，家长是卖服装的，根本没时间管他，在家里也很不听话，总是和父母顶嘴，所以他才会越来越差，现在来了我们学校，晚上就在学校吃晚餐，上晚修，下晚修了才接回家。学习上基本不管，可以说是甩手掌柜，只关注到成绩有没有进步，想着花了钱就要有进步。每次和家长说平时一定要多关心孩子的学习，多和孩子沟通，家长总说忙，忙，忙---经过两周的学习观察，发现孩子虽然成绩不好，但是不是笨孩子，他只要用心，一定能有进步的，当下最重要的是培养孩子的自信心和尽快让他熟悉新环境，让班上良好的学风影响他，让他愿意去学习，去思考，去努力。

以下是我的一些做法，首先在课堂上多提问，多表扬，多鼓励;做题时，由于刚上二年级，他的识字量还比较少，很多题都不会读，我就让同桌姚标去帮他，并要求姚标一定要有耐心，我发现在同桌的带动下，他真的认真了很多，虽然字还是写得很不好，但是可以看出，做题时是用心的，做对的题也越来越多

课下，让班上活泼的孩子找他玩，和他说话聊天。有时还利用中午和晚修后的二十分钟对他进行辅导学生个别教育案例：孩子你慢慢来教学反思。经过一个月的学习，发现他的改变真的很大，成绩由刚来时的不及格到现在已经能上90分了，真是可喜的成绩，孩子学习也自觉了很多，周末回家知道要完成作业了，孩子父母也非常开心。但是我对孩子父母说，这孩子不笨，只是他学习不够自觉，很多时候需要人去推一把，你如果不管他，放任自流，那绝对是不行的，他的进步虽然很明显，但是要想保持，必需有人监督，我们在学校用心教，努力让他学好，你们在家里也不能不管，孩子妈妈当即表示，一定会抽时间管孩子，检查孩子的作业，不会再让孩子回到原来的样子了。现在升上三年级了，孩子的成绩还是比较稳定的，都保持在90分以上，作业写的也工整了很多，我终于放下心了，只要一直有这个学习状态，成绩不会差。

在这里，我想说：孩子，今天你的进步，都是你昨天一步一个脚印走出来的，今天你的不如意，也是昨天你的放任得来的，只要有进步，慢一点又何妨，请你慢慢来，只要你愿意，用心学，一定会有可喜的收获!

珍视世间最好的情感——亲情，不然它真的会从你身旁悄悄地消失。

——题记

“什么，姑父得了癌症?”“是的，前几天刚刚才查出来的。”“那他自己知道吗?”“其他人都知道了，就剩他自己不知道了。”这是上个大星期回家的途中，我和父亲之间的一段对话。

上个大星期，父亲接我时，告诉我姑父患了癌症，我当时一愣，心情一下子就沉重起来。

姑父和姑姑生活在农村，姑父农闲时还帮别人加工一些水稻。他的身体，看上去可能很健壮，但其实他的身子很虚，瘦得只剩下皮和骨头了，真的一点多余的都没有。姑父不是一个爱说话的人，无论什么亲戚朋友做客，到了中午吃饭时，他总是厨师的角色，要么就和朋友亲戚一起坐在餐桌上，但从来不多话，他只是一边暗暗地吃，一边默默地听别人高谈阔论，最多插一句“是呀”“对”，但从来不发表自己的意见。

今年，我的小侄子出世了，姑父的脸上不时洋溢出快乐和高兴。就在小侄子百天的几天后，大伯看姑父太瘦，把他带到医院里检查，果然有问题，而且是至今人类都无法治疗的癌症!这个打击对我们实在太大了。姑姑每天偷偷地躲在一旁泣不成声，哥哥、嫂子像霜打了一样，父母也几夜没合眼了。医生说姑父只有半年的时间了，这将意味着半年之后，姑父便会到另一个世界去。姑姑没有了丈夫，哥哥没有了父亲，小侄子没有了爷爷，父母没有了姐父，我没有了爱我疼我的姑父……

当我到医院看望他时，的确姑父瘦得弱不禁风。他的手腕上，肚子上都有一个东西悬在那里，妈妈说，姑父每隔一段时间就要通过这个东西灌许多药水进去。我听了之后，心不禁一颤，难道就没有治疗的办法吗?

姑父，你是这么老实、善良的人，为什么老天对你如此不公?为什么要让病魔夺去你的生命?我从那时立下决心，我一定要努力求学，将来作一名杰出的医生。我不能再让可怕的癌症夺去不仅是我亲人的生命，而是所有人的生命了，我要让这亲情永远存在。

1. 激发幼儿对妈妈的感情之情，让幼儿知道要尊重妈妈。2. 鼓励幼儿用清楚，连贯的语言表达自己的想法。3. 欣赏故事，使幼儿理解和感受故事中的优美意境。

《猜猜我有多爱你》的电子图书，电脑，电视机。

(一) 导入活动：

老师打开电子图书，让幼儿猜猜老师要用电脑干什么，从而激发幼儿听故事的愿望。

老师：“对!刚才有的小朋友已经猜对了，今天老师为小朋友讲一个故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。同时打开故事《猜猜我有多爱你》的电子版本，引导幼儿看大屏幕。

(二) 关键步骤：

1. 教师有感情地讲述故事《猜猜我有多爱你》。

2. 听完第一遍故事后，提问：

1) “你们欣赏完这个故事，感受到爱了吗?感受到谁对谁的爱了?”

2) “从哪些地方感受到兔妈妈爱小兔子?从哪些地方感受到小兔子爱兔妈妈?”

3. 带领幼儿听第二遍故事。

4. 听完第二遍故事后，教师提问：“在故事中，小兔子为什么希望自己比妈的手臂长，比兔妈妈跳得高，跳得远?请小朋友互相说一说，一会儿再告诉我。

(三) 结束活动：

教师总结：兔妈妈和小兔子都在竭尽全力地爱着对方。

“在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呀?”“他们是怎么爱你们的?”

“生活中大家都是相互的爱着对方，只是表达爱的方式不一样。所以我们要爱身边的每一个人，尊重身边的每个人。”

当清晨的第一缕淡淡的金光从树枝间斑斑驳驳的照射下时。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来。接着，所有鸟儿唱和起来，时而欢快，时而低沉，时而高昂，时而优美，合成了一首优美的小令。

我，啄木鸟一声看着眼前安详的一幕，感到十分满足于温暖。鸟儿们为给这世界上万物造出氧气忙了一夜的树爷爷身上蹦来跳去的按摩着，这片林子中受大家尊敬的树爷爷打着哈欠，慈祥的望着鸟儿们——他的孩子们。我梳理了一下毛发，活动了一下翅膀，展开翅膀，带上医药箱……

“呼……嗞嗞……咚”这声音我认识，是人们汽车驶来并熄火的声音。“砰!”关车门。我警惕的竖起耳朵。“咚咚咚，沙沙……”有人类正走来穿过灌木丛。这一刻，所有鸟儿们的歌唱都停住了，森理仿佛也屏住了呼吸。

丛林中走出的是一位神色鬼鬼祟祟的男人，身穿蓝色工作服，头戴鸭舌帽，叼着烟，他手中那一闪一闪的锋利斧头刺痛了我的双眼。

我知道他要干什么……

他径直走向树爷爷，抡起斧头，快速砍了下去，树爷爷坚强的抵住了，只裂了一个小缝。但剧烈的摇晃起来，书上的鸟儿四散逃开。当他再次抡起斧头，我愤怒的冲了上去，用锋利的嘴狠狠啄着他的头“这段木头里一定有虫!这段木头里一定有虫!……”我愤怒的喊道。脑海中像电影回放：没有了树木，郁郁葱葱的绿洲成了沙漠，动物四散逃命;没有了树木，那高楼大厦失去了绿色的屏障，抵不住风暴的肆虐。难道他们不知道他们自己因利益与金钱一味的乱砍滥伐，使树木以直线减少吗?树爷爷能蓄养水源，净化空气，保持水土。不知毁灭树木就是毁灭地球!

那人像没肉的葡萄皮一样尖叫着坐到了地面。这时，我的朋友们也冲了上去。我从愤怒的海洋中挣扎出。看着正在流血的树爷爷，“树爷爷，您痛吗?”他脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把树枝伸出让我落在上面，最后深深地叹了一口气。

是啊!我也希望人们能快点顿悟，保护他们唯一的家园。

活动目标：

活动准备：

各种瓶盖铺成的一条小路，各种形状的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸

活动过程：

1、引导幼儿观察小路，初步感知瓶盖的特征。

师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?(瓶盖)这些瓶盖有什么不同?(引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察)

2、以故事的形式展示范画的创作过程。

师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。(师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法)

3、体验瓶盖作画的乐趣。

(1)师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢?引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法(椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花;圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等)

(2)师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。(幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画)

4、延伸活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。

登上泰山之巅，徘徊黄河之滨;

泛舟赤壁之下，万众思绪奔涌而至;

是凭调也是守候，是沉思更是拷问。

悠悠五千年，坚硬的龟甲模糊不了一个词;漫漫人生路，泛黄的竹简泯灭不了二个字;滚滚长江水，拍岸的惊涛冲刷不了一种习惯，那就是文明。

有人说，文明校园离我们太远太远。其实，每一天，我们都在践行着文明。课堂上，一声老师好，在宽敞的教室回响，简短的问候，传递着文明的温度，校园里，一声谢谢您，在稚嫩的唇边开启，真诚的感激书写着文明的礼仪。

文明就像一颗种子，在青春校园肥沃的土壤里，孕育出色彩斑斓的文明之花，然而，芳香虽然迷人，却也难温暖那一颗颗冷漠的心。

行走在空旷的校园，偶尔感受到文明的温度，拧干血液，努力找寻那颗倔强的种子，它到底躲藏在那个角落?让我如此忧伤?

行走在空旷的校园，请学会拷问自己的灵魂。

当你手拿方便碗，哼着小曲，走在洁净的校园，你是否会忽略那些同龄人，他们手拿扫帚，在寒冷的东风中，将文明轻轻铺洒在脚下?

当你喝着甜美的农夫山泉，扔出高难度的抛物线时，你是否会无视那位老人，他手提蛇皮袋，在你华丽转身后，将文明聚拢，默默收藏在指间。

当你摆开八卦阵，练就一双无影腿的时候，你是否已淡忘你们的班主任，他苦口婆心、三令五申、暴跳如雷的将文明固执的安置在你我之间。

灵魂在接受拷问，道德在接受质疑，行为在接受监督。当文明之光照亮生命的旅程，良知中的毒瘤将无处遁形。那么，今天请大家学会拷问自己的灵魂!

生活在美丽的校园，请别漠视那翩翩飞舞的纸屑;请别忽视那白净墙上疯狂的脚印;请别无视课桌上那些内心的怒吼。伸出双手吧，让文明之花绽放在你稚嫩的指间。

请别再拥挤不堪的食堂里，上演见缝插针的闹剧，我们欢迎你谦我让的文明剧。

请别再夜深人静的宿舍里，重播歇斯底里的恐怖片，我们更喜欢甜蜜的美梦。

请别再同窗好友面前耍抢弄棍，因为我们会无情的封杀战争片。

请别再月上柳梢之时，飞檐走壁，因为我们不接受断壁残垣，我们要你玉树临风!

同学们，请把狂躁收藏，请把任性遗忘，请将叛逆扼杀，请将冷漠放逐!

你做到了，文明之花便融入到你沸腾的热血之中，你走到哪里，诱人的芳香便弥漫到哪里。

当弯腰捡起纸屑成为习惯，当温暖的问候成为风格，当捐款不再需要动员，当谦让不再需要提醒，当文明不再需要宣扬。

我们还担心什么?因为文明之花已经根植于你我的血液之中，这时你便可以自信的说，我有一种习惯叫文明。

同学们，如果我的演讲，能让你更加爱文明，就请你为我微微笑鼓鼓掌，让文明在你我之间传递!

学会念儿歌，掌握正确发音。

了解夏天的一般常识。

3了解小动物和与它们相关的食物。

蛋糕，块数与幼儿一样多。

小猴小猫小兔小鸡等小动物卡片，小草肉骨头等动物食品卡 片（每组幼儿一套）。

3其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花

朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请来这里为我过生

日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。

当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？

3当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？

4请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。

配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

（）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

（）在娃娃家表演小猴请客。

在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，

与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。

小猴请客

小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。

小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。

小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。

小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

一、设计意图：

《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一，特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事，所以我设计了本次活动。

二、活动目标：

1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。

2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起，我不会游泳。”。

3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。

活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述，有时只说了半句话就无法再说了，或者对于自己心中的想法无法用语言来表达，基于幼儿语言发展的这一情况，我确定本次活动的难点是：初步学说：“对不起，我不会游泳。”

活动准备：flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。

三、活动过程：

1、导入，引起幼儿兴趣。

“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）

瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：“游呀游。”

小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。

（这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。）

2、分段欣赏故事。

（1）学习小鸟部分。

观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。

小鸭对小鸟说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会）

小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。再请男小朋友一起说这句话。

小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（2）学习小兔部分。

观看小兔部分故事，提问：这次是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀跳”。

小鸭对小兔说：“你能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会）

那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。再请女小朋友一起说这句话。

小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。

（3）学习小乌龟部分。

观看小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬呀爬”。

小鸭对小乌龟说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？（会）

所以，小乌龟说？（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。

小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）

（通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，

教学过程中的提问，给幼儿提供表现的机会，幼儿在问答之中理解故事的内容。）

3、完整欣赏故事。

这个故事好看吗？我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？

各位老师、各位同学，

大家好!今天我演讲的题目是《爱我中华》。

亲爱的同学们，如果你问我：“你最爱什么?”我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱我们的祖国”，“祖国”两个字是我在一年级课本上学到的，是我在儿歌“我们的祖国是花园”中听到的，“祖国”是我在刘翔，在奥运赛场上身披国旗，庆祝胜利的笑容中看到的

祖国有多美，我说不清楚。但我知道桂林的山水是甲天下的，知道我国的长城是世界最雄伟的

祖国的历史有多悠久，我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷术：明朝就有了最先进的造船技术;日本的茶道是从唐朝传过去的;我们的祖先成吉思汗，曾率军打到欧洲，世界都向我们称臣祖国经历了多少磨难，我不忍心说出口。但我永远不会忘记被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱，也不会忘记日本侵略者铁蹄下祖国曾发出痛苦的呻吟......回顾历史，我们看到了先烈们英勇奋斗的身影，更看到了那涌动着民族血液的赤子之心。时至今日，战争的硝烟早已消散，战争的记忆早已淡化。可是，那一段曲折探求、不断抗争的历史却不容忘记。放眼今天，我们肩上担负的，早已不是那需要抛头颅洒热血的救国重任。近五十年，伴随时代巨轮的飞转，中国，抓住了发展的机遇。仿佛一夜之间，鳞次栉比的高楼拔地起，夜灯闪烁，车水马龙门前过。十几亿中华儿女用热切的企盼迎来了神舟飞船的太空遨游，迎来百年奥运梦的实现。。。。。。

一路走来，祖国母亲始终以一种勇敢崭新的姿态屹立于世界民族之林，始终以顽强的毅力、不甘落后的努力来告诉世人，中华民族是坚强的。

我们怎能不热血沸腾，心潮澎湃，又怎能不从心底感到作为一个中国人有多么骄傲!每位学生心中都有一颗爱国之心，那么我们应该怎样去爱国呢?我们要从身边的小事做起，完成每一天老师布置的作业，节约每一滴水，保护每一片绿地，尽自己一份微薄的力量。遵纪守法，勤奋学习,把母亲装扮的更加美丽，建设得更加富强!热爱祖国。

今天为振兴中华而勤奋学习，亲爱的同学们，我们是“早晨八九点钟的太阳”，未来是属于我们的，党和人民把希望寄托在我们身上。让我们立爱国之志，成报国之才，为着祖国美好的明天，勤奋学习，刻苦锻炼，。为祖国的辉煌未来贡献自己的力量!

我的演讲完毕，谢谢大家

1993年7月，我从沈阳师范学院物理学教育专业毕业，到宽甸第四中学任教至今已有20xx年，在这么多年的工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，为适应新时代的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近几十年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备好课。我认为刚毕业的三四年是一个教师树立自己教学风格，教学态度，教学水平最重要的黄金时段，是塑造自己的最佳时段，在这几十年中我坚持备详课，不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，重视学生情趣的激发，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好详细的教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，使接下来的课能够上得更好，累积经验，更上一层楼。

二、认真上好课。努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、多交流，多听课。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，边听边改善，学习别人的优点，克服自己的不足，并多邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。这样，在自己上课时心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

四、做好课后辅导工作认真完善批改作业。注意分层教学。在课后，做好培优转差工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

五，重视素质教育。在新的课程改革中，我们要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，重视培养学生的各种技能，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，付出的努力终会得到了回报，现在我所上的课深受领导的赞赏、学生的喜爱。但是，学无止境，我会继续努力丰富自己，提高自己，开阔自己的眼界，多向其他优秀的老师学习，让自己的教学水平更加地好，为祖国的教育事业努力奋斗。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》是一本很感人的书，书中以小学生的口吻，记述了发生在4年级中的一百个动人的故事。

“记住，从现在开始，谁再欺负奈利，我就对他不客气”我从着句话看出保护弱者的卡隆很爱护被人，关心别人，别人受了欺负就要去帮助他。卡隆是一个能主持正义，善良的好孩子。

我还从：一个低年级的小孩摔倒在马路上，正巧有一辆车过来，英勇的洛贝蒂见此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推开，自己却被马车压了脚。感受到洛贝蒂非常勇敢，是一个很了不起，奉献于他人的好孩子。

还有可怜的泼来可西，他每天受他爸爸的打，却不告诉同学，维护他的爸爸，在这样的环境中他努力的学习，最后他得了二等奖，它维护爸爸努力学习，我要学习他的品质。

《爱的教育》中有很多感人的故事，也有很多品质好的人，我要学习他们，做一个品质优良的好孩子。

1、学习抓住人物的神态变化，描写人物思想品格的方法;

2、从周恩来的言行变化中体会“为中华之崛起而读书”的`原因，从小树立为国家繁荣、民族振兴而刻苦学习的理想。

学情分析：本班共33名学生，其中男生16人，女生17人，学习比较认真的有15人，中等生10人，学困生8人。从整体来讲，本班学生学习基础较差，自觉学习的能力不够强。

这一课讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实后，立志为振兴中华而读书的事。

在阅读中体会人物的思想感情。

了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

有感情的朗读、读重点句子、联系上下文理解课文、画人物的语言、行为变化、学生展示学习成果、小组内讨论。

教学媒体：电子白板、课件、投影仪

1、课文讲了几件事?

2、使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?

一、解释课题：【1分钟】

崛起：

中华：

二、开门见山，语言导入。【2分钟】

日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。少年周恩来曾经亲眼目睹了生活在水深火热中的中国人民，从而立下了远大的人生目标，你想知道他立下了一个什么目标吗?

二、听课文范读，播放音频文件，熟悉课文内容。【5分钟】

三、整体理解课文结构，划分层次。

四、解决生词，出示课件。

五、新授

1、学习第一部分

2、第一部分：讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听到伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。【方法：有感情地朗读，读出不解和追问的语气——不解什么?周恩来追问什么?读出疑惑不解的语气。】

3、出示课件【第一次过渡句“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟”】

承接上文：周恩来听到伯父的话之后经常想问题。

开启下文：好奇心促使周恩来想去租借看个究竟。自然引出下文——交代周恩来闯入租界的原因。(7、8自然段)

4、在租界里，周恩来又看到了什么?

①、租界是什么样子的?

②中国的百姓在租界里的遭遇怎样?

学生展示：

1、写一写，划一划;

2、小组代表回答(说清楚第几页，第几段，那一句?)

学习第二部分：(6——8自然段)讲周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇。

教法：

①、一边读一边想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么?请举手回答。

②、谈一谈作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌又是怎样一种感受?请举手回答。

x老师19xx年参加教育工作，其中担任班主任18年，担任德育管理工作4年，现为苏州市达立中学校学生处副主任、年级组长。因其在德育工作方面的显着成绩，20xx年以来受到各类奖励30多次，个人10次评为学校优秀班主任，班级10次评为学校文明班级或先进班集体，其中20xx年11月任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，20xx年4月本人评为苏州市德育标兵，20xx年1月获得第二届“全国百名班主任之星”称号，20xx年9月评为苏州市市区中小学学科带头人，为苏州市网上家长学校唯一中学教师专家。

其主要事迹有：

x老师的德育工作有着十分鲜明的特色。具体为：

（1）实践爱的教育。既把爱作为教育的出发点，又把爱作为教育的归宿点。她不仅爱孩子，在爱中教育孩子，更让孩子学会爱，让爱在孩子的心中生根、开花、结果；她抓住一切契机培养学生的爱心，让每一位同学会爱；她始终追求爱和严的高度统一，让爱成为学生成长的动力，做人的.责任。

（2）积极探索和建立新型师生关系。受到学生、家长、同行和学校领导的高度评价。

（3）遵循教育规律，注重心理疏导。成功转化多位有心理障碍和心理疾病的问题同学。

老师所带的班级，班风正，学风好，行为规范，成绩优秀，在中考中成绩始终名列学校前列。20xx年中考，不仅班级整体成绩优秀，有17人考入苏州中学，班上的谭澄同学夺得了苏州市总分第一；20xx年11月，任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，班长汤沁被评为省级优秀三好生；20xx年任班主任的初三（18）班，初一分班时照顾的学生多，基础较差，工作难度较大，在班级任课老师共同努力下，中考成绩跃居年级前列。孙老师担任年级组组长的20xx届初三整体发展均衡，徐革非获得苏州市中考最高分。

x老师不仅积极实践爱的教育，探索新型的师生关系，而且不断总结经验，提升德育工作的艺术。先后在市省级刊物发表了13篇德育工作论文，其中《避免直接批评》发表于20xx年3月18日《苏州日报教育版》，《我给学生签字》发表于20xx年7月15日《苏州日报？教育版》，《让孩子多一份爱的责任》发表于20xx年12月21日《苏州日报？教育版》，《播种爱的教育》发表于《苏州德育研究》20xx年第4期，《要重视教育时机的选择和创造》发表于《苏州教育》20xx年第10期，《班主任，你自己错了怎么样办》发表于《苏州教育》20xx年第3期，《她，第一个走向了捐款箱》发表于《苏州教育研究》20xx年第5期，《当你遭遇学生的无理顶撞》发表于《江苏教育研究》20xx年第12期，《用克制和宽容消解学生的对立》发表于《苏州教育研究》20xx年第12期，《当班级出现了“惯偷”……》发表于《苏州教育研究》20xx年第4期，《双子女家庭要要注意爱的平衡》发表于《苏州德育》20xx年第2期，《当家长放弃教育的时候》发表于《江苏教育研究》20xx年第6期。

孙老师先后参与了苏州市教育科学十五规划课题《语文课堂教学模式和创新能力的培养》、《学校德育管理的民主化、科学化研究》和《学校创新型文化建设与学生思想品德发展研究》等课题研究。

x老师多次在苏州中学和达立中学召开的德育工作会议和班主任培训活动中开设讲座，介绍自己的班主任工作经验和德育工作特色。被苏州市教育局、苏州市妇女联合会聘为苏州网上家长学校专家组唯一的中学教师成员。20xx年6月28日面向全市开设了题为《过一个健康愉快的暑假》的讲座，20xx年6月28日面向全市开设了题为《家庭教育中的三维沟通》的讲座，还应苏州市沧浪实验小学、苏州市药业中专等学校的邀请多次开设《新型师生关系的特点及建立》、《班主任工作中新型和谐师生关系的建立》等讲座，获得广泛好评，在全市有一定的影响。

20_年的春节，注定到来的让人永生难忘。窗外马路上像往年一样挂着红灯笼，没有了橙黄的车灯的照耀，显得有一丝寂寥。风吹过，荡了几荡，又重归于平静。万家灯火仍然辉煌，人们却在仰望着月亮，幻想着本应红红火火的团圆。

20_年的十二月份，“武汉”，“sars”，这样的字眼突然开始出现在我们的视野里。起初我并没有留心于这几条新闻，但情势像雪地里越滚越大的雪球，一日一日愈发地严峻起来。漫天飞舞的不是鞭炮的碎红纸片，而是来自各地对新型冠状病毒的报道。本应热闹的大街小巷变得冷清，取而代之的是一家家医院的忙碌。我和家里的老人被“禁足”在家中，买菜的任务也交给了爸爸妈妈。一打开电视，沸沸扬扬的是急剧上涨的感染人数，疫情地图的颜色不断变化着，从鲜红到暗红，到黑紫，再到深不见底的黑。

在我们还不了解新冠的时候，一批又一批的医护人员就踏上了这条黑暗而铺满荆棘的路。说把自己的生命交给了救死扶伤的使命，一点也不为过。他们不知道病毒会以什么样的形式传播，不知道什么时候能研发出疫苗，不知道什么时候能击退病毒，但他们还是义无反顾地去了，没有一丝怨言地去了。我浏览新闻，能看到的是毅然剪去长发的护士姐姐，是一片黑白寂寥中红得刺眼的请战书，是他们穿着写着自己名字的防护服疲惫却坚毅的背影，是他们成功救助一个病人之后不图回报，温暖如花的笑靥。

我突然对医生这个职业有了更深的认识，救死扶伤这四个字，不是那么容易就能担得起的。他们放下家人，放下舒适的环境，放下自己，转而去拥抱一个个素未相识的患者。在这场没有硝烟的战争了李，他们，才是我们应该敬佩与歌颂的人。

我曾看到过两位护士，送痊愈的人出院时，在医院门口牵着手跳着“双小天鹅”，她们乐观的微笑，不仅给了患者们极大的鼓励，让我也对战胜病毒有了极大的信心。有这么一群柔软而坚定的人积极地奋战着，后方相比起来舒适的多的我们，又有什么理由对我们的国家不自信呢?而今越来越多捷报的传来，更让我肯定了这个事实。我们有无数的像钟南山院士，李兰娟院士那样奋斗在一线，经验丰富的科研与医护人员，有众志成城，共克时艰的决心，明朗的前景，一踮脚就能看见。

人们愿意开车穿行于隧道中，是因为一直往前走，就一定能看见光。春天已经来了，我们的光也就在前方。