故乡的小河朗诵【合集20篇】

尊敬的领导、老师们：

大家好!今年9月是第15届推普月，今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范，做文明人》。

我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话，推行规范，说好普通话，写好规范，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：

1、以说普通话，写规范为荣。

2、坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。

3、在生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。

4、学习各种语言文规范，做到规范用。

5、在自己讲好普通话，写好规范的同时，积极参与社区各种语言文活动。

6、对校园内外用进行调查，使全社会都能强化用语用的规范化意识。

众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。让我们齐心协力为“讲普通话，写规范，做文明人”而努力吧!

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！

乙：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二（1）班做好准备。

乙：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一（2）班请准备。

甲：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五（2）班做好准备。

乙：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四（1）班同学请准备。

乙：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三（1）请做好准备。

乙：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一（1）班请做好准备。

乙：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》。六（2）班的李梁请准备

甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。

乙：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。

甲：请欣赏诗朗诵《将进酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同学请做好准备。

甲：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵《满江红》表演者：三一班同学。六（2）班请准备。

甲：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。

乙：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀

甲：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。

乙：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班同学请做好准备。

乙：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

甲：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。

乙：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班同学朗诵的《沁园春·雪》。五（1）班做准备。

乙：1935年10月，毛泽东率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。毛主席远望云天，写下了的诗作《清平乐·六盘山》。下面，请五（1）班为大家朗诵这首诗。四（1）班做准备

乙：〈沁园春·雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。

甲：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律·长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律·长征》。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：——

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

乙：古诗文诵读比赛活动——

合；到此结束.

人离不开水，水离不开河，河离不开黄河、长江。母亲河哺 育了五千年中国文化，养育了三亿中华儿女。你从雪上走来，春潮是你的风采，热烈的音乐、朗朗的诵读声从六三班的教室里传出，我们在这里赞美母亲河。

第一组，踏着整齐的步伐，昂首挺胸走上了讲台，开始朗读。先是张家浩一马当先，扬子江在怒吼，黑龙江在怒吼….在高昂的音乐声中，伴着有气势的排比句，他朗诵的速度也极快，好似黄河奔流到海不复回。看得出来，张家浩极为认真，他手紧握着文件夹，眉头也皱成三条线，头发也闪着豆大的汗珠。快到覃同学了，和她说话，她总是轻言细语，语气平和，她会这么读吗？这好像是全班的疑问，她一定也“听”到了吧。我猜她一定是这么想的，“到我了，我在排练时，声音一直是柔弱的，总要把刚毅，热烈的气氛打破。”她慢慢地向前了一步，她开始紧张极了，眼睛一直看着稿子，头上有了一丝汗珠，紧咬着牙，慢慢地她被组员的激情感动了，也融入了进来，他们分工明确，一排列有序的朗诵着，当一个人说时向前一步，说完后又退回来，他们有着一样的蓝色文件夹，统一严肃。

其他小组也来了，来对祖国发出自己的赞美。一个大部分由女生组成的小组读着优美的《三峡之秋》，他们是一起团结的集体朗诵。他们的朗诵如一丝微风掠过安静而优美，《长江之歌》的歌声，交织着他们雄浑有力的朗诵，有着长江的奔腾、热烈。

到了我们组了，我通过自己的努力和他人的鼓励圆满的完成此次朗诵比赛。几天过去了，每个同学的心一定回荡着那有力的朗诵：东方！那太阳升起的地方！东方！那壮丽的地方，他就是中国！

我们不仅仅是赞美母亲河，而且赞美祖国的壮丽，中国雄狮的苏醒！

黄河长，自古两岸是故乡。

黄河黄，千曲百折荡气且回肠。

黄河高，源头白云贴水跑。

黄河美，君不见黄河奔腾天上水。

黄河险，历来兵家视天堑。

黄河秀，沃野千里粮熟透。

黄河壮，穿谷裂石谁可挡?

黄河急，惊涛骇浪削平千仞壁。

黄河苦，曾经战火烧焦土。

黄河人，万载传承中华魂。

黄河岸，群峰耸立风光灿。

黄河滩，羊皮筏子代代传。

黄河渡，昔日纤夫号子和风雨。

黄河水，浇灌华夏文明璀。

黄河桥，凌空飞架雄姿展妖娆。

黄河瀑，天上飞来神仙雨。

黄河口，浩荡入海山河重抖擞。

我们脑海里可否还存藏着这么一个回忆?刚刚离校来到单位，天南地北的我们一同学着叠军被;一同在烈日下高呼口号、迈开整齐统一的步伐;一同学习各项操作技能;一同卧坐在钢轨上，望着那轮圆月，分享着中秋佳节对家乡和亲人的思念，一同用歌声去度过那一个个难忘的元旦...渐渐地，原本陌生的我们有了共同的默契、有了共同的理想，最后融合成了一个整体。在不经意间，在与别人的交流中，我们已经拥有了一个共同的称谓："新运人"。

是啊!"新运人"，这是一个多么亲切、多么自豪的称谓啊!五湖四海的我们，来到了这个集体里，组成了一个大家庭。家里有很多兄弟姐妹，和谐温馨、亲如手足，默默的把自己的青春与热血洒在了自己平平凡凡的岗位上，一晃就是很多、很多年...

屈指算来，我成为“新运人”已经快四年了吧，在这说长不长的历程里，刻下了多少难忘的回忆。20xx年8月，我背上行囊，坐上南下的火车，路上和同学们欢声笑语，一同憧憬着未来工作的美好。一夜的火车来到了单位，还未走到车站，远远的汽笛声已经传入了耳边,同行的他们沸腾了,满怀着喜悦和激情，我们大声欢呼着：“朔黄，我们来了”。当进入小站，第一眼就望到了中铁一局机车牵引的煤列开过来了，这一刻我们都不约而同的站在了那里，凝望着那条长龙驶过，虽然只是短短的几十秒钟，但这一刻在我们心里已经幻想了百遍、千遍,甚至上万遍。停留的那一刻钟，列车一趟接一趟的穿梭着，面对如潮水般涌来的车流我们已做好了准备。那一刻起，我们就已经肩负着神圣的使命，我们既然来到这片土地，就要让光阴不从这里虚渡、让青春在这里展现出异样的光彩。

到了朔黄的那一天，我知道父母给我们铺的道路已走完了，在未来的路上只有自己去踏行了。它充满了未知，充满了荆棘，还充满了诱惑，然而不管怎样，它都将是需要我独自去面对的，生活才刚刚开始而已。开始工作后，带我的师父是一个快要五十岁的老人了，沧桑的岁月已在他的脸上刻下了痕迹，记得第一次跟师父一块干活，天黑蒙蒙的，干着干着突然下起了大雨，刚好趁着饭点我提前开溜了，心想：“下那么大雨，冷嗖嗖的，呆这干嘛?”吃完饭了，我慢悠悠的往回走，远远的看到师父在股道旁站着。他没有撑雨伞，也没有穿雨衣，就那样静静的站在风雨中，看着铲车一铲一铲的将石渣装入车皮里，雨水顺着他的脸颊往下流着。看到我回来了亲切的问到：“小谭，吃过晚饭了吗?刚才衣服都湿透了吧?要不先回去换一身吧!”“不用了，这样凉快”我调皮的答着。“刚过来还能习惯吧?咱们这干活就是这样，刮风下雨都管不住咱们。”我抬起头看了下他，他的头发被雨水给冲乱了，有几根头发还在滴着水，衣服也湿了...“没问题，这点小苦对我来说还是小意思的。”刚刚没有表情的脸上出现了笑容，“那就行，有什么不习惯的就给师父说。”说完转身去看车去了。他的衣服湿透了，紧紧的贴着身子，鞋子上也全是泥巴。望着师父的背影，原本冰凉的身体顿时暖和起来了，满肚子的迷茫、抱怨霎那间消失的无影无踪，突然感觉自己浑身使不完的力气，一溜烟向师父跑去了...

思绪又回到了往日，从前的我们在父母的呵护下，备受关爱，无忧无虑，活像那温室中的花朵，不但要宠着，还要哄着。父母顺着自己来，就乐呵百花争放;逆着自己，就“亮剑”锋芒相对。然而社会却是一个无边无际的大海，再有棱角的石头，也会给你打磨的什么不剩。离开学校的我们，才真正的步入了社会、步入了工作。社会是个大熔炉，只有在这个大熔炉里把握住自己，才能不被这个社会所抛弃。年轻的我们有着不少的迷茫与困惑，但绝不能因为这些而停止我们前进的步伐。一定要在工作和生活中，树立起自己的理想和追求，在繁忙的工作中，不断的去塑造自我，把理想付诸于实践，去探索属于自己的大路。

犹记得当看到四机牵引的264辆万吨大列时，它给我的不仅仅是吃惊，更是一种震撼。站在它面前时，我感觉血液在不断的翻腾着，仿佛看到了一只巨大的画笔，带着所有新运人的理想，为中铁一局的建设绘画着明天美好的蓝图与希望，更看到了新运人在这背后的点点汗水与青春的流淌。

午夜沉寂似水，朔黄线上依旧列车川流不息，坚守在岗位接车的外勤们，依然呈现给过往的机车最真诚的微笑，高昂的汽笛声，是司机师傅们最真诚的回应。只要机车一有故障，无论夜再深、雨再大，我们的检修人员都会马上出现;24小时守在电话旁的值班员们，犹如黑夜里的一盏明灯,及时传递着各种信息;机务的小伙子们则奔波在全线上，哪里有股道，哪里就会有他们的坚守的身影;还有那些为了新运公司美好明天发展，艰苦奋战在全国各地的同胞们，他们共同用青春绘就了一副畅洁绿美的画面。

《钢铁是怎样练成的》里面有这么一句话：“人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。青春是一首永不言败的歌，从身边的每一件事情做起吧，不要让青春从我们身旁无声的划过，让我们一起奉献热血青春，共同谱写那首新运长歌......

男：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚上好!我是今晚的在线主持---，欢迎您走进海边草屋朗诵房间“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会的现场。

女：亲爱的朋友们，大家晚上好!我是今晚的在线主持---，今晚我们将给大家奉献一台精彩的名家名篇朗诵会，感谢朋友们的光临。

男：生活是一门艺术，每一种艺术都讲究创造与品质，都需要花时间和心思在其中，生活正是如此。

女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我们如果想保持泉水的甜美，就得让生活之泉的源头涓涓不息。快乐的人生就在于你有没有给自己时间去品味生活，品读人生。

男：有些色彩只适合淡泊，有些馨香只适合清甜，有些过去只适合怀念，有些悸动只适合冥想，有些节律只适合放在心上，这就是人生，是一首我们用生活文字组成的诗，一首属于我们用心谱写的人生之歌。

女：今天，我们特挑选了能触动人间情怀的世纪美文，举办这次“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会。愿朋友们能在这个夏之夜舒展自己的身心，放飞自己的心情。共同渡过这难忘的夜晚。下面就让我们共同欣赏这台精彩的朗诵会。

2、 亲爱的同学们，

合：大家晚上好。

1、金秋绚烂、硕果丰实。

2、激情澎湃、盛世欢腾。

1、今天，是诗歌让我们相聚在一起;今天，是共同的畅想让我们来到这里;

2、今天，是梦想让我们的心碰撞在一起;今天，是我们用朝气将激情的火焰点燃的时刻。

合：绵阳中学育才学校校园文化艺术节诗歌朗诵比赛现在开始。

1号选手(三初一8班)：

未来是梦想，未来是希望，年轻的我们怀揣梦想，满怀希望，在成长的道路上，我们勇往直前，相信未来。下面请欣赏三初一八班的诗歌朗诵《相信未来》。

2号选手(三初一7班)：

我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我们是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请三初一7班为我们朗诵《中华少年》。

3号选手(四年级)：春天是梦的摇篮，是诗的梦乡;春天是童年的沃土，是童年的太阳。在阳光下我们自由的呼吸，在百花中我们尽情的嬉戏，请欣赏四年级朗诵《春的消息》

4号选手(三初一5班)：

我们已无法真切的感受食指所生活的那个年代，人们对梦想的坚持，对未来的相信，但我们却能在《相信未来》的字里行间聆听一代人的灵魂呼唤，下面让我们一起来感受一下。

5号选手(三初一4班)：

6号选手(六年级2班)：老师的教育我们应该感谢，父母的养育我们应该感谢。我们该怎样感谢您?我要怎样感谢您?请欣赏六年级二班带来的《我该怎么感谢您》

7号选手(三初一3班)：

有一个人，日夜为我们操劳着，有一个人，时刻为我们担心着，这个人，正默默地为我们无私的坚守，他就是我们的老师，在这清冷的深秋，让我们时刻思念着老师，为老师送上温暖的祝福，请欣赏诗歌朗诵《秋日的思念》。 8号选手(三初一1班)：

毛泽东的词大气宏伟，气势磅礴，抒发了自己的远大理想。今天，也有四位拥有远大抱负的男生，看，他们来了!请欣赏三初1班带来的毛泽东的诗词朗诵。

9号选手(四初一1班)：

理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是灯;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?请聆听四初一1班的理想。

10号选手(四初一2班)：

大海磅礴豪迈、拍空击岸，试问豪情几许?报肝沥胆，推心置腹，此言唯对君说。面对波清滚滚的大海，我们满怀激情，放声歌唱：爱，让青春飞扬;爱，让祖国兴旺——此致大海，愿大海的浩波把我们的爱和激情传遍世界的四面八方!下面有请四初一2班给我们带来舒婷的《致大海》。

11号选手(三初二1班)：

甜蜜的故事总是勾起人间的回忆，让人浮想联翩。而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注释。把人们带往明天。请欣赏由三初二1班给我们带来《面朝大海，春暖花开》。

12号选手(二年级)：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，可亲可敬的老师燃烧了自己，照亮了我们。感谢老师们用知识和爱哺育我们成长，请欣赏来自二年级的朗诵《窗前一株紫丁香》

美丽的江南总是令我们魂牵梦绕,

一想到它,总不免要想到那朦胧隽绣的小雨,婀娜多姿的姑娘,

下面我们就一起来欣赏xxx给我们带来的——《雨巷》

诗歌不仅是美丽的，也是坚强的

各位一定想知道，在我国最具代表性的早期朦胧诗是哪一首

这首诗深深地影响了在那个动荡时代的青年人

是的，它就是诗人食指的代表作《相信未来》

由xxx朗诵，有请

生活是幸福的，生命有时侯更会成为一种永恒

在这充满阳光，充满花香的季节里，一定有人向你讲述关于时间、关于青春、关于爱情的故事。请欣赏《四月的纪念》，由xxx朗诵甜蜜的故事总是钩起人们的回忆，让人浮想联翩。

而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注解，把人们带往明天。

请欣赏诗歌《面朝大海，春暖花开》

送走了海子，我们即赢来女诗人舒婷关于爱情的诠释——《致橡树》由xxx朗诵请欣赏——

是的爱、不仅要爱他伟岸的身躯，更要爱他坚持的位置，足下的土地。

可是在100年哪个腥风血雨的时代，我们几乎丧失了后者。一位诗人以他的.满腔热忱向我们述说了那七个孩子的故事——

请欣赏《七子之歌》

而今，七个孩子已经相继回到了祖国母亲的怀抱。我们却再也无法忘记那段伤痛的岁月。惟有以满腔的赤子之心慰藉、回报哺育我们的土地，

请欣赏诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

我们不能忘记历史，因为它流淌着中华民族几千年来奔腾不惜的血液，我们定会续写辉煌，因为我们知道自己肩上应该担负的重量。有一首诗歌到如今都深深影响着我，震撼着我，

请欣赏《青春中国》

今天，我们不仅重温了那一段段慷慨、悲壮的历史，更从诗歌中理解了青春、爱情、生命的意义。有理由相信，我们的未来会更加美好，我们的祖国会越来越富强。

本次诗歌朗诵会到此结束补充：结束语：（音乐“我和我的祖国”响起。

我来到这个世界二十年了。

见过阳光，绿茵，流水，人家，地球上的各种有生命的和无生命的，以及每年寒暑假我都会去敬老院做一名志愿者。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，古代先贤的这句话告诉我们要尊敬、赡养和爱护老人。在我国从20__年开始，老龄人口将以每年八百万的速度增加，也就是说到目前我国的老龄人口已经超过了两亿。每一个人可能家里不一定有小孩，但是一定都有老人。老人为国家、社会、家庭作出了贡献，当他们步入晚年时，却显得格外孤单。常有这样的感觉，去医院看望亲人，在同一病房里还有一位孤独的老人，他躺在床上，陪着他们说着话，等下次再去看亲人的时候，发现隔床干干净净的，整个房间突然显得空空的，这个老人没有了。这时会觉得老人需要我们的关爱!

有一位老人，她叫黄如英，是我服务的第一位老人，今年七十八岁，在去年因为脑出血做了一次开颅手术，导致偏瘫，不能站立，也导致说话能力减弱。在今年寒假我去敬老院，当我走上楼的时候，我看见在走廊的尽头有一个老人，她坐在轮椅上一动不动，戴着一个小红帽。当我一步一步走近的时候，我才发现原来是她。我说“奶奶，您怎么坐这儿，冷不冷啊。”结果她一句话就把我说懵了，她说“你

怎么才来啊，我都等了你半天了。”我一下子不知道说什么好，后来敬老院的护工告诉我，奶奶在做了开颅手术后，整体郁抑寡欢，但奶奶每天要带着我送她的围巾和手套。一次奶奶一天没怎么吃东西，把敬老院的工作人员急坏了，工作人员反复询问才知道，是奶奶找不见手套了。现在丫围巾和手套都给她挂轮椅上，让她看得见。

这个时候才知道，原来在我看来的微不足道的的关心和礼物可以被一个老人视为珍宝，原来我可以对一个老人是这么的重要，原来糊涂这个词可能更适合于年轻的我们。

当我们面对一个新的生命，把他捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了的时候，我们对于那些即将逝去的生命是不是做得太不够了，曾经看过这样一段话，上面说“死亡的感觉就是你会站在一个黑暗的隧道里，你会听见你从来都没有听见过的可怕的声音，你会看见你从来没有看到过的恐怖的光亮，你会想抓住什么，可是你什么都抓不住，你身边只有孤独。”

如果这个时候我们能够伸出一双手，去握住他们的手，让他们知道他们不孤独，有人在陪着他们，也许他们的晚年会因我们的存在感到幸福、快乐、美满……

一九一九年的五四，x年的历史沉淀

今天的青年怀念起

那民主，科学的萌动

那爱国，进步的呐喊

五四的火焰

是中国新文化运动的火焰

是新时代青年用热忱和希望点燃

作揖打千的之乎者在火焰中灭亡

由此产生的新文化，

把中华文明推向一个新的起点

五四的火焰

星火燃烧在青年人的心间

又燃遍了中国大地的每一个角落

赵家楼被烧毁—连同列强的屈辱和涂炭

五四的火焰，是青春的火焰

我们奋斗，我们求索

我们吹奏着时代的号角向前、向前

只为着谱写中华民族更加壮丽的明天

五四，是青春的火焰

在寒冷中给中国青年带来光明与温暖

在中国旧文化走到尽头时呐喊着，

阔步迈向科学，文明，民主的曙光彼岸

五四，是青春的火焰

在铁蹄蹂躏，民族危亡的时刻

千万的有志青年自强不息，英勇战斗

在民族解放事业中经受着

火的洗礼，血的考验

五四，是青春的火焰

五四的呐喊，是中华民族灵魂的震颤

新的中国，浴火重生，凤凰涅盘

经历着x年火的煎熬

一直走到今天

五四，是新时代年轻人心中跳动的火焰

是青春灵动的强音

是青年人永恒的怀念

我们拥有青春，我们激情无限

我们拥抱青春，共同走向

和谐，美好的明天

春风吹入我梦乡

春雨滋润我脸庞

我在努力，努力地生长

给春天一个灿烂的怒放

生命勇敢地流淌

理想坚定地飞翔

你要问我，问我去何方

我不断奔跑的是思想

青春爱流浪

青春会彷徨

青春有梦想

青春有力量

青春，成熟的深海

翻卷着深层的无奈

栀子花开，信步闲庭在花落的尘埃

如烟往事中，轻松走来的摇摇摆摆

似雨后彩虹七色，消失在万丈光芒的.阳光之外

风冉冉的飘飞在，童年记忆的小窗台

川流不息的理想，奔流在不停东去的欲望江海

流失了永不回来的青春，自由自在

鲜花开满了五月

阳光下我们呼吸新鲜空气，自由享受和谐安静的时刻

美好的今天来自于x年前的“五四运动”

因为胜利的开始铸就了这一切

放下所有无奈与愁苦与青春的微笑相约

伸出我们爱的双手，帮助应该帮助的人

在灰暗角隅留下我们年轻一代的身影

我们应心存感恩

我们更应发愤图强

因为我们也是年轻人

开幕词

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

女：五月，鲜红的团旗迎风飘扬，

男：五月，赞美的诗行起伏成波涛的力量，

女：五月，祖国的五月，我们把幸福与祖国相连，

男：五月，青春的五月，我们把激情与希望奏响，

女：我们呼唤一个伟大民族的崛起，

男：我们呼唤祖国的日新月异，

女：我和我的祖国，

男：心情是一样的灼热，

女：今天，让我们用真情来缅怀用鲜血与生命创造辉煌的先烈，

男：今天，让我们用诗的语言表达儿女对祖国母亲的拳拳之心，

女：今天，让我们共同张开诗歌的翅膀，

为伟大而又可爱的祖国，献上一篇篇深沉的赞歌，

男：今天，让我们共同敞开心灵的窗户，

用朴素而又真挚的文字，抒发新世纪青年浪遏飞舟的豪情!

合：云溪初中20xx年“绿洲”杯诗歌朗诵比赛现在开始。

结束语

女：一首首诗，让人心潮澎湃，

男：一行行文字，让人热血沸腾，

女：这是我们先辈的同一首歌，

男：这是我们新世纪青年的同一首歌，

女：如果把祖国比做一棵大树，

那么她必须扎根在勤劳踏实的土壤中才能根深叶茂，

男：如果把祖国比作一艘船，

那么她必须扬起理想与和平的风帆，才能乘风破浪，

合：如果把五千年的华夏文明刻在那高大的丰碑上，

让人瞩目，那么她的基石必须是中国青年燃烧的深情。

女：亲爱的老师和同学们，

请记住这时光，记住这欢乐，

男：在这美好的时刻，

让我们共同走进春天，

让灿烂的春光在我们的吟诵中荡漾，

合：让我们在春的气息中，续写青春最辉煌灿烂的篇章。

女：当欢乐穿越时空，激荡豪情无限;

男：当梦想挽起明天，拥抱生活灿烂;

女：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛吧，用满腔的激情和热血共同创造我们的美好未来!

男：让我们担负起振兴祖国的重任，用坚定的信心支撑起民族的脊梁，去书写中华民族复兴的伟大诗篇!

合：云溪初中20xx年“绿洲”杯诗歌朗诵比赛到此结束。

男：接下来将进行的是颁奖环节，评委们正在进行紧张的统计工作，结果稍后公布。

第一步：音乐起放学生录音(花序)

第二步：开场词，三位主持同时出场

第四步：教师参与节目(教师花序)

第六步：结束语(大和尚001)配欢快的音乐

开场词：(大和尚、纤雪)

男：又是一个9月了，这是一个收获的季节，怀念的季节……

女：教师节也踏着轻盈的步子缓缓而来，无论您是莘莘学子还是育人园丁，相信您在这个特殊的节日都有很多感慨——成长过程中最初的启迪，讲台上的酸甜苦辣……您一定有许多话要说。

男：“雨声可以代替风声，但却不能激起波澜;沉默或能掩藏心情，但对您我心依然。殊知吾上什么都可以重复，但恩师您只有一位，就如父母。”

女：“您划着一条不会沉的船载着我们在这条船上，我们越来越清醒，越来越充实，而且和船一样，祈求更远更险的航行。”

男：“您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。”

女：“您是我心目中的知音，用您那普通的语言铸成一把打开我心灵疙瘩的钥匙。”

男：是您让我们有了新的生命、新的希望，是您让我们走出烦恼与困境!”

女：在我们喜迎第十八个教师节来临之即，老师请让我们向您真诚的道一声：“老师您好!老师您辛苦了!”

华北地区：

1、旷野尘风：《我的老师》作者：魏巍

师如父母，对于我们每一位朋友来说，在我们成长的过程中都有着老师的辛勤与汗水。您也许记得老师的一个微笑，您也许记得老师抚摸你头时的那一刻的温馨，您也许记着老师的一句叮咛，您也许还记得当你迈出大学校园时，老师那张挂满泪痕的脸。无论记住的是哪一个环节，这一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就让我们随着旷野尘风的声音，一同走进作者魏巍的记忆中。

2、诗枫：《难忘老师的目光》作者：王金波

岁月潺潺的流淌，不能忘怀的始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。

3、紫月星空：《桃李满天下恩情似海深》作者：武军

人生旅程上，是老师为我们点燃了希望的光芒，丰富了我们的心灵，增添了我们的智慧。他们以天空一样的胸怀，大山一样深重的情，关心着我们教育着我们。教我们洒脱，教我们豁达，教我们自信，教我们自强。老师，又逢您的节日，寄上我们一份诚挚的祝福，愿我们的老师拥有更健康、快乐与幸福的将来。

4、嘿：朗诵《我转过头，你还在那里》

一段感人的故事，一个美丽的回忆，老师是您在我们人生道路上，留下了一道道美丽的风景。就在我转过头时，您却还在那里。

5、风之羽翼：朗诵，

秋，比春喜悦、比夏灿烂、比冬绚丽。潮起潮落，聆听着秋的声音，任心中涌动那秋日里一段段美丽的回忆，今秋，如此的很美丽，我和秋天有个约会……

6，螺丝钉：演唱

华中地区：

1、漂流的小舟：《开放在小河边的微笑》作者刘再复

老师你还在我故乡那长着许多荔枝林的山村小学吗?你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍急的小河吗?亲爱的老师，那些欢乐的日子与那些阴沉的日子，给你留下了白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野，在你溢满青春的脸上，留下了皱纹了吗?老师我看到你微笑了，这开放在我故乡河边的微笑，这象我故乡的杜鹃花一样美丽的微笑，在我的心坎里，总是那样甜蜜，总是那样和暖，总是那样神圣。

2、诗鸽：《赞颂园丁》

我们的老师您是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁!我们的老师像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热!他们的品格和精神，可以用两个字形容那就是——燃烧!不停的燃烧!

3、风在唱歌：《天使的翅膀》

从前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。当同学潮笑、戏弄他时，是老师给予了他爱心与自信，是老师为他撑起了一片天空。听老师的声音在回荡：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。”

4、河之南：《师说》作者：·(唐)韩愈·

从古至今老师在我们的社会中占有重要的地位，古今中外描写老师，颂赞老师的文章数不胜数。唐代韩愈的师说可慰是家喻户晓了。下面有请：河之南为我们朗诵唐代韩愈的作品《师说》

5、邀月共醉：《九月，属于老师》作者：歌吟有梦

当秋季悄然的来到我们的身边，当满城菊花开放的时候，我们已步入了火红的九月。九月，属于老师，老师，属于九月。我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度。看高高南飞的大雁，正排着整齐的队列，等候着老师的检阅。

6、塬上草：《永远的回忆》作者：蒋增治

作者蒋增治曾在日记本里写道：“母亲是我的第一位老师，老师是我的第二位母亲。母亲——老师，老师——母亲，都是我最亲最亲的人。”是啊，老师就是我们第二位母亲，在我们的人生道上，与老师相伴的日子是最为难忘的，它已成为我们人生中最难忘最美好的回忆。

华东地区：

1、星星河：朗诵《园丁集》作者：泰戈尔

许多批评家说，诗人是“人类的儿童”。因为他们都是天真的，善良。在现代的许多诗人中，泰戈尔更是一个“孩子的天使”。他的诗正如这个天真烂漫的天使的脸;看着他，就“能知道一切事物的意义”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相爱。他曾在诗中这样描会我们的老师，“你的疑问的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探测大海。我已经把我生命的终始，全部暴露在你的眼前，没有任何隐秘和保留。你是一朵夜云在我梦幻中的天空中浮泛，你是我一个人的，我一个人的，我无尽的梦幻中的居住者!”

2、干草车：朗诵《女教师的祈祷》

教师是我们人类灵魂的工程师，只要有人类的地方就会有我们老师的身影，他们如同天使般将爱心洒满世界的每一个角落。他们站在上帝面前，用心为我们祈祷着，“请赐给我爱，让我把它全部倾注在我的学校;连炽热的美一刻也不能夺去我对学校的情意。让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。”

3、情深：朗诵

“未来需要奋斗，我更需要你支持着我。”抬头望向窗外那远远的云端，脑海中浮现出一个身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老师节日快乐!

4、烟箩：朗诵《1.老师，节日好》

今天，你收到的贺卡最多，今天，你接到的祝福最多，我亲爱的老师，在这属于你的节日里，即使走到天之涯海之角，你的学生也忘不了，问一声“老师好”为您献上一支唱给红烛的歌

5、静心斋：朗诵作者：陈燕

读了这么多年的书，迎了一位又一位的师尊，如今，自己也当了老师，可总也忘不了的却是让我在课堂上罚站的肖锋老师，虽然他也给了我很多的如对待女儿般的宠爱!在他的爱中，让我懂得，师者，就这么在举手投足间，浑身上下散发着师德的魅力，造就了一个又一个人才，影响了一代又一代的平凡人!

6。如梦春秋朗诵作者：林娜

我们总是在不经意中，在为生计奔波中，在为事业奋斗，失去了生活中许多美好的事物。有多长时间没有与好友一起，清茶一杯毫无功利地聚会?有多长时间没有与父母在一起聊聊?有多长时间没有去看望自己的老师?我们是否停留片刻，看看蓝天白云，看看晓星残月;听听音乐，看场电影;探探亲朋，看看好友;陪陪高堂，问问儿女，种树去，看花去，摘秋实!我们是否该停留片刻，给他人温暖，给自己温暖，善待自己，善待他人。

8、蝶舞：歌曲《好大一棵树》

华南地区：

1、瞎逛一家三口人：《我有一个梦想》，

我有一个梦想，那一天世界不再动荡。我有一个梦想，那一天人类不再忧伤。我有一个梦想，那一天将化为美好的希望。

2、雨兰：《怀念阳光》作者：雨兰

老师就是一位慈祥的母亲，他们情同父母的爱涌荡在我们每一个人的心头。老师即是平凡的，又是伟大的，他们默默耕耘，如红烛般，燃烧自己照亮他人。亲爱的老师，在这第十八个教师节来临之即，我们又一次开始怀念了，我们常在冷漠的人群里怀念您的微笑，在冷风冷雨的日子里想念阳光一样想念着您。

3、玛祖卡《_师的情书》

这又是一个火红的九月，这又一是一个美丽的季节，在这个美丽的季节里，亲爱的朋友们，让们一同来分享老师的快乐，请跟随我们的玛祖卡悄悄的走进一位正治老师的情感世界。

4、——945——《冬日看海人》

刘心武，北京师范专科学校毕业后，当过教师、编辑，曾任《人民文学》杂志主编。1959年开始文学创作，1977年发表短篇小说《班主任》引起巨大反响，被认为是新时期文学的开山之作。他的作品文字畅达，思想敏锐，笔锋犀利，高扬着人文精神;擅长抓住社会焦点问题，也能较深沉地反映社会变化及世相百态，深刻剖析别人，剖析自己，并对创作形式有多种尝试。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作。下面请朋友们欣赏由945为我们朗诵《冬日看海人》

5、铁血山河：《园丁颂》作者：徐杨

有人说人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老师好比是人生路程中的一盏明灯，她像一轮火红的初日，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热。不仅为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。有人说青春是春季。那么如果生命中也有季节，那么最快乐的时光无疑是和老师在一起的点点滴滴，欢声笑语。

6、唱歌：自由人《想家的时候》

结束语：

男：今夜星光灿烂，今夜笑语欢歌。亲爱的朋友们，今天我们有缘相聚在朗诵爱好者，共同欢庆第十八个教师节。

女：一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情，一首首动听的歌送上了我们千万声的祝福。

男：风声雨声读书声，声声祝愿，祝愿我们的老师身体健康，合家欢乐，万事如意，心想事成!

女：亲爱的朋友们，《火红的九月，师生情》朗诵联欢晚会到此结束。

主持人： 黄骅是“冬枣原产地域保护区”， 每一 棵冬枣树都镌刻着历史，镌刻着风霜。

主持人：千百年来，虽历经沧桑巨变，冬枣树依旧枝繁叶茂，硕果累累。

主持人：下面有请 《诗刊》、《中华诗词》编委，原石家庄市作家协会主席、 著名老诗人刘章老师，欢迎刘章老师为我们朗诵他的诗作。

十五、刘 章 朗诵

主持人：经过多少辈人的汗水浇灌，受过多少辈人的心血滋养;

主持人：当你走进这片古贡冬枣园，你才知道什么叫一往情深的故乡。

主持人：有请黄骅诗人讴阳北方朗诵她的诗作《故园情深》。

十六、讴阳北方朗诵《故园情深》

主持人：黄骅冬枣皮薄肉厚，酥脆甘甜，明朝就被封为贡品。人们常常拿它与 王母娘娘吃的蟠桃和杨贵妃吃的荔枝相比美。

主持人：“天上瑶池蟠桃树，人间聚馆冬枣林”。“遥知黄骅冬枣贵，何劳策马传荔枝”就是黄骅籍的著名老诗人、作家田松林老师对黄骅冬枣发出的由衷赞叹。字里行间透出对家乡的深情和对冬枣的挚爱。

主持人：有请田松林老师朗诵他的诗作《故乡冬枣红》

十七、田松林朗诵《故乡冬枣红》

主持人： 如果这个季节，必须出去走一走，那就让我到黄骅去，

主持人：因为，这个时候，冬枣红透了黄骅的秋天，

主持人：每一颗冬枣都写满了真爱，每一颗冬枣都充满了火焰.。

主持人：有 请河北电视台〈今日河北(魅力河北问问究竟是什么)〉栏目编导、青年诗人陈德胜为我们朗诵诗歌《黄骅冬枣》。

十八、陈德胜朗诵《黄骅冬枣》

主持人：因为岁月的凝聚，黄骅的冬枣如此醇厚

主持人：因为历史的浸润，黄骅的冬枣如此芳香

主持人：秦皇汉武明妃娘娘，让我们追溯着久远的记忆。

主持人：一枚冬枣一片故园，让我们感叹着大自然的赐予

主持人：请欣赏诗歌《百果之王》。作者刘小放，朗诵---

十九、《百果之王》

主持人：黄骅是 生长冬枣的地方,黄骅是生长诗人的地方。

主持人：这片土地让冬枣长出了甘甜，这片天空让诗人找到了灵感。

主持人： 诗意的黄骅，诗意的冬枣，让我们感受生机与活力;

主持人：新的起点，新的征程，让我们共同 书写发展的诗章。

主持人：有请沧州市文联副主席、沧州市作家协会主席、著名诗人何香久朗诵他的诗作〈古冬枣林〉!

二十、何香久朗诵《古冬枣林》

主持人：我爱黄骅!

主持人：我爱黄骅的冬枣!

主持人 ：冬枣把甘甜带给了世界，也让世界认识了黄骅。

主持人 ：黄骅是一片古老而又年轻的土地，这里可聆听春秋的征歌、战国的角鸣，更能感受日新月异的发展气息;

主持人 ：黄骅是一片富饶的土地，万里碧波，渔盐雄利，煤如长龙，油若春潮;

主持人 ：黄骅是一片希望的土地，她北接滨海新区崛起之势，东踞黄骅大港出海之利;

主持人 ：黄骅是一片热忱的土地，勤劳挚朴的黄骅人正满怀热情，投身于“五年再造一个新黄骅”的宏伟事业。

主持人：我们共同期待，黄骅的发展欣欣向荣，蒸蒸日上，

主持人：我们共同祝愿，伟大的祖国巨龙腾飞，

合：繁荣富强!

主持人：朋友们，《黄骅冬枣之歌》主题诗歌朗诵会到此结束!祝大家晚安，再见!

主持人：再见。

当春姑娘穿着绿色长裙，迈着轻盈的步伐走来，这时的小河显得特别可爱、特别清澈。你站在岸边，河中的小鱼、小虾都看的真真切切。鱼儿有时卖萌似的摇摇头摆摆尾，有时又悠然自得的游来游去;小虾呢，有的藏在石头下，有的躲在沙子里，有的一会儿在沙石上静立不动，一会儿又像箭似的射向远处，好像在玩捉迷藏。

河岸上生机勃勃的草地绿得油亮油亮的，上面还开满了野花。花儿们点缀在绿毯上，红的似火、白的像雪、粉的如霞……争奇斗艳，竞相开放，把河畔打扮的美丽迷人。

小河的两边种着一排柳树，柳枝细嫩细嫩的，上面长满了嫩黄色的叶子。柳枝垂到水面，仿佛是一位亭亭玉立的少女对镜梳妆。风一吹，柳枝随风跳起舞来，仿佛有一个个小生命在跃动。

柳树后是一片树林，树林中有多少种绿色啊!深绿的、浅绿的、明绿的、暗绿的……绿的让人难以形容。恐怕连画家都不能描绘出这么多的绿色吧!

家乡的小河，叫我怎能不爱你!

青春就像泼在那油画上的油彩，虽杂乱无章，可光那色彩就令人羡慕不已了。 ——题记

正值暑假高温气息，苦逼马上的高中党的同学们还必须不约而同的聚在一起补课。走在路上,迎面的风似热浪扑来。我本以为忍受着炎热早早的来就可以占得到位置，可教室里还是已经坐了许多人，看着2、3排本属于我们的黄金位置上面却坐上了一位正冥思苦想数学题的少年，或许大家都想坐在一起便怂恿我去叫他移到旁边去，好吧，谁叫我那么的大胆呢，我便厚着脸皮走过去说道 “同学啊，那个...你可不可以坐在那边去一下下啊，其实那边的位置也蛮好的哦” 他只是抬头望了望我，摇摇头... 好吧，我知道我失败了..

我忍，可是就是因为他，害得我跟我两个同学不得不一起挤在一张桌子。 八月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。经历了一次的失败，我就知道了起得早的鸟儿有虫吃，谁让我早上起来的早，来的也早呢，我一个人就要帮她们占上8个位置，挺不好意思的，就在桌子上随便放了几本书或者本子，以示有人。同学们陆陆续续的来找位置，后面的人都坐得爆满了，前面的空位不免得在后面的同学看起来比较扎眼，却又看见桌子的上的书不由得望尘莫及。

我本无意的向后看了看，却看见那个又比较熟悉的面孔又清晰的放大的在我面前，这人怎么看上去那么面熟呢... 我不管三七二十一，我放了本子在这里就示意了这个座位是我的，我笑里藏刀的对他说 “同学，不好意思，这个位置貌似已经有人了哦。” “那他来了没有呢?” 我摇摇头。 “那不就得了，既然他又没有来，就说明这个位置谁都可以坐，刚才那位老师不是说过吗?谁先来，就坐在哪。” 我顿时无语，好吧，我又败了... 天气越来越热，小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!在某日，我晚来了十分钟，却早已坐满了人，我坐在同学帮我占的座位，后面还有一个空位本想留给另一个同学，我只好礼貌性的问了问那空位旁边的人 “同学，请问这里有人吗?” “有人。” “那请问他来了吗?” “喏，那不就来了。” 我顺着他指的方向望去，顿时，脸上又布满了黑线。 “我靠... 又是他。” “你认识他?” “谁认识他啊，冷面人。” 那位数学老师不知道是口音的问题，还是说话的问题，每次都喜欢把“绝对值(zhi)”说成“绝对值(ji)”，不免得又引来大家的哄笑，更何况我后面那位还应付着学他，本来笑点就很低的我，却又只好捂着嘴不敢笑出声音。

高中的数学函数听得我脑袋都变成了两个大，可是依旧又是他!!!当那位老师问大家问题时，却只有他一人回答，那富有磁性的声音就一直在我耳边悠荡，我本就不是一个记仇的人，每次他模仿那位有口音的数学老师说话时，我都转过身向他笑着，每次他回答问题之时，我就会转过身向他投去赞赏的目光称道为“学霸”，可每次他只要回答错了，我又会转过身讽刺道说“学霸，也有今天啊” 他总是尴尬笑笑就过去了。

一次无意的谈话让我更深的了解了他，我本是心怀着问题的心思去让他解答，不知怎么聊着聊着就互相问着学校，通过对话中，知道他原来是b中的，好吧，都知道b中出帅哥，他已经被y中录取，不知道怎么，心中不由得有一丝丝的落寞，因为我在x中，y中是本地是最好的学校，而x中则紧跟其后。

我又让他写下自己得名字，大部分男生的写的字都不怎么的“整齐”吧，我不由自主的念出来“方帅”，望着他，心中一丝丝的笑意，是蛮帅的哦~ 见他又写下“frankel” “方书伦”他看着我笑笑说 “这是我的英文名，这是我的本名，方帅只是同学那样叫罢了。” “哦~~ ” “你可以叫我 frankel 那样比较有范儿一点。” “ frankel frankel frankel frankel ....”我嘴里一直念叨着 “ ... ”他只是笑了笑 次日，同学都来的异常的早... 因为后面没有人占位置，很快就被人占据，我失望的向四处张望他的身影，却只看见一张又一张陌生又讶异的脸庞，失望的我不由得又投入其他朋友的谈笑中。每次上数学课都会听到那老师的口音而发笑，果真，那数学老师的的“绝对值(ji)”又来了，我正发笑的时候，那富有磁性却模仿着数学老师的声音“绝对值(ji)”又一点也不误差的传入我耳，我顺着声音的来源望去...

或许是上天故意的安排，我扭头一下就看到了他，中间没有任何人阻挡，很明显他来晚了，才坐在桌子的旁边，我转过去看着他，他就看见我了，就又展开那微笑的杀手锏... 我也只是一笑而过..心中却不知一个叫喜欢的种子已发芽。 后来，不知道是我的诚心祈祷上帝听见了，还是上帝的可以安排，那天，依旧早早到教室的我，看见他的同伴帮他占了我后面的一个位置，我便欣喜若狂却不得不故作淡定，我便与他的同伴聊了起来 “....” “可不可以让他坐我的后面?” “你干嘛啊?” “我.. 我有事找他。” “呃....” 我看见他来了，立马转过身去，可是他们的对话却一字不漏地入我耳，或许就是我太过执着 看不穿是非罢了。 “诶，方帅，那个女生找你有事诶。” “啊?什么事啊?” “我怎么知道，就说找你有事啊。” “诶，那个眼镜女找我什么事啊?” “不知道，自己去问咯...” “.....不要，跟她又不熟。” 不知道为什么，原本湛蓝的天空似乎失去的色彩，灰蒙蒙的，散发着诡异的气息，空气中弥漫着压抑的感觉，那感觉，让人窒息。是否青涩的青春，遇见你只在路途，却不知你即将远走。又或许，太过于年少的爱情我们都走在成长的旅途中，盲目的寻找不到方向，跌跌撞撞的奔向远方。一场相遇已是缘尽一如烟光落下的薄凉，一场绚丽的开放已是开至尽头的荼靡。

回家的路上，心中无限的惆怅，心神不宁，以至于过马路的时候，被车撞倒，还好，只是脚扭了，膝盖有点擦伤，方帅，这都是因为你啊。张爱玲曾说，孤单不是与生俱来的，而是由你爱上一个人的那一刻开始。可是，在这心灵倍受打击的夜晚，空对一身莫名的悲凉与刻骨的孤单，仍期待有人，能许我一室温暖的幸福，有人在刚要开始时，却选择践踏我所有的骄傲。

之后，我依旧如同以往一样很平常化的去了教室，早早到了教室的我，看着里面空无一人，不免一种悲凉的气氛。我随意在本子乱画着，直到大家都陆陆续续来了，我才赶紧收起本子，因为我发现本想着乱画的我，却写着“frankel 方帅”，我不想让别人知道，依旧埋藏在心中。上课依然进行着，我却无意听进去，感觉就像云里梦里般。下课也不敢多与他的交流，只是他们说话，时不时的插一句而已，我已明白所有事实。

所以方帅，请你许我尘埃落定 。

十五天的补课历程很快就过去了，在最后一节课时，我依旧可以听见他模仿数学老师说话的声音，听见自己忍不住发笑的声音，下课在打闹中度过... 什么都谈，什么都倾诉，我却一直到最后迟迟没有告诉他...

我喜欢他的事实。他走的那天，我没有掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……或许青春的美好就在于他永远都不会不知道事情的真相。

曾经有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾霭般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急的河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我把美丽的、学生都非常喜爱的彩虹带入课堂，以“看彩虹——画彩虹——唱彩虹”为主线，在课中精心创设尽量真实的语言环境，如说说日常用品的颜色、找找教室里的颜色，开展“动手调色、设计小房间、唱彩虹歌”等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。

英语学科和其他学科间相互渗透和联系，可使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。我在教学完红、黄、蓝三种颜色后，我巧妙地利用美术课上的色轮，现场调色，步步设疑，让学生们想象两种颜色混合后会产生什么颜色，学生兴致极高，大声地表达着自己的想法，连平时胆小的学生也受到感染，敢于表达了，极大地调动了学生的学习主动性，同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高，促进了英语和美术课的整合。又如“MySmallRoom”这一任务型活动中，学生联系自己生活实际，发挥想象，通过画、填设计出自己心目中的小房间，再综合运用所学知识向大家作介绍，互相问答，评出最佳设计师，在完成任务的过程中提高了自己的综合运用语言能力和审美情趣，也使学生的空间智能、人际交往智能等多种智能得到发展。

尊敬的各位评委、同事们：

下午好!

我今天的演讲题目是《爱岗敬业、奉献青春》。

我记得雷锋日记中的有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸 土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位 ?”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。当前，全省系统正在的 开展“爱岗敬业共建和谐”主题教育，更使我对人生价值有了更深地认识，对爱岗敬业有了更深地理解，对今后目标有了更明确的方向。

爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己 的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。

我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的 职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗 就会下岗，不敬业就会失业”!作为一名检验检疫的职工，我们唯有时刻保持忧患意识，以局为家，敏思好学，爱岗敬业，才对得起自己的工作，才保得住自己 的岗位!

爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本 专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。我们要成为本 专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习.因为主动向书本学，才使我对各项政策法规常和业务知识有了更深刻的理解;因为虚心向老同志学，才使我对薪酬 计算方法和薪酬管理思路技巧有了进一步的掌握;因为带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才使我越来越胜任目前的岗位。

爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的 最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样---“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”检验检疫给我们提供了展 示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报检验检疫。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的 价值与单位的利益结合起来，聪明才臹才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求!

朋友们，爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献 是我们崇高的追求。让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，共建和谐，把青春年华奉献给光荣的检验检疫事业，共同建设更加美好的明天!

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们身处变革的历史浪潮，身处“双重 任务”转变的风头浪尖，使命高于天，责任重如山。没有血与火的洗礼，没有苦与难的磨砺，没有生与死的考验，唯有那不变的战斗精神在催生我们战无不胜的 信念、在激励我们攻无不克的决心、在砺炼我们献身的斗志。虽然我们作不了血染疆场的战斗英雄，不尽是出类拔萃的科技英才，到不了震臂一挥四方呼应的境 界，做不成科技领域叱咤风云的领军人物，但我们都有一份坚贞的感情，一腔无私的热血，一以贯之的作风，一股凝聚的力量，一种顽强的斗志，这无与伦比的 精神力量，就是我无坚不摧的战斗精神。

当我被你拣选呼召的时候，

你的恩典向我临到，

当我知道是你拯救我的时候，

感恩的泪止不住地流;

当我俯伏在你脚前的时候，

你愿倾听我的苦辣酸甜，

当我明白你会陪着我的时候，

平安喜乐充满心田。

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩这一路与你相守，

十架路上多少艰难坎坷，

你用钉痕的手一直搀扶我走;

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩你从未离开过我，

生命旅途无数风雨嘶吼，

唯有你的大爱伴我度过。

当我俯伏在你脚前的时候，

你愿倾听我的苦辣酸甜，

当我明白你会陪着我的时候，

平安喜乐充满心田。

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩这一路与你相守，

十架路上多少艰难坎坷，

你用钉痕的手一直搀扶我走;

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩你从未离开过我，

生命旅途无数风雨嘶吼，

唯有你的大爱伴我度过。

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩这一路与你相守，

十架路上多少艰难坎坷，

你用钉痕的手一直搀扶我走;

哦，主耶稣，耶稣我的主，

感恩你从未离开过我，

生命旅途无数风雨嘶吼，

唯有你的大爱伴我度过。

唯有你的大爱伴我度过。

相信大家或多或少都听过甚至见过钓鱼比赛，今天，我们班也轰轰烈烈的举办了一场别具一格的钓‘鱼’比赛。

赛场上，总共有24条‘饲养的鱼’——制作的瓶盖上带有竖立铁丝环的饮料瓶。比赛人员分成六组，每三组同时进行比赛，最早用钓竿钓完前面8只‘鱼’的队伍获胜。

比赛开始了，组长率先出战，俗话说得好：老将出马一个顶俩。可是组长并没有像我们所期望的那样首战告捷，反而过了许久也没有丝毫战果。听着其他组接连不断的欢呼声，我们心中充满了焦急。

万般无奈之下，我们只好更换马李娅去‘征战沙场’。马李娅沉住了气，眼睛死死地咬住了铁环。只见她操纵钓竿，使钓钩缓缓移动到了铁环周围，近了，近了，更近了，就在钓钩触碰铁环的一刹那，就在千钧一发的一瞬间，她果断收起了钓钩，太棒了!‘鱼’上钩了!

轮到我了，我万分紧张地拿起了钓竿，身上就像背了一座大山，压得我我喘不过气来。我的实践能力一向很差，常常名落孙山，这次如果在关键时刻掉链子，拖全组后腿，肯定会成为千古罪人，说不定还会‘遗臭万年’。而且连女生都不如，岂不是很没面子?想到这，我愈发感到‘压力山大’。但也只能硬着头皮上了。我把钓竿用力一甩，钓钩在瓶子周围摇摆不定，我刚想依葫芦画瓢，仿照马李娅的方法。突然，我略微感到钓钩似乎碰到了什么，便用力一拉，嘿，‘鱼’上钩了。

后面的组员受到了我和马李娅胜利的鼓舞，一路过五关斩六将，势如破竹。我们犹如砌墙的石头——后来居上。取得了第一名的好成绩。

我们继续钓着‘鱼’，整个校园中都弥漫着我们的欢声笑语。

天空最蓝处

大地最柔处

生长着我的童年

父亲铸造太阳

母亲炼制月亮

姐姐纺织星星

弟弟垒筑高山

唯我

在欢快的采摘山花

我调皮的爬上云端

摘了一朵喇叭花

插在母亲的发间

母亲脸上的红晕

瞬间染红半边天

我在春风的花裙边

抽了一缕纱

绣了一条纱巾

放进姐姐的梦里

梦中的笑靥

覆了眉间一点朱砂

背篓里的金秋

高挂一脸风霜

我用萧瑟

把弟弟的铁锤磨亮

披荆斩棘

山峰在铁锤下舒展豪迈

唉

父亲

我尚来不及报答

你一个绝望的纵身

以雄鹰的姿势

在苍穹划了一道凄凉的句号

而我

唯用一生的悲恸

为你搭建一把

天梯

青春无限，让我们为今天喝彩

中学操场

20xx年4月28日—4月30日

1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

8、布置会场。

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不

漏字，不改字；

2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作

品内容，准确把握作者的思想感情；

4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能

读出作品的韵味；

5、仪态：仪态自然、大方；

6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分；

3、评委：各班的语文老师。

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

5、赛后，各班按顺序离场。