故乡的小河朗诵(热门20篇)

青春无限，让我们为今天喝彩

中学操场

20xx年4月28日—4月30日

1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

8、布置会场。

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不

漏字，不改字；

2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作

品内容，准确把握作者的思想感情；

4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能

读出作品的韵味；

5、仪态：仪态自然、大方；

6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分；

3、评委：各班的语文老师。

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

5、赛后，各班按顺序离场。

我走的时候

噙一眶泪水

没有回头

没有敢回头

我知道那不经意的回首

会让你的不经意的眼神

辛酸的笑容将我挽留

我知道

你脸上一定挂着微笑

可你的心在流泪啊，妈妈

儿心里明白

你只说了句：去吧，孩子

倦子归时，妈妈等你

我走了，妈妈

我走的时候

噙一眶泪水

没有敢回头

当我转过门前的那片枫林

你看不见我了

当枫林那湿湿的泪雨从心里流出

你看不见我了

只是啊，妈妈

我再不能抑制，再难止住如线的泪水

我回头了，妈妈

我才敢回头

我还是回了头

尽管泪眼看不见黄土

男：读千古美文，同经典相伴

女：诵中华经典，与圣贤同行

女：上下五千年，文明撒神州

男：风光秀美的大地流传着多少美丽动人的传说，中国好地方，中华好声音

男：瑰丽璀璨的诗词传诵着多少动人心弦的声音，让我们一起从朗朗诗歌中欣赏祖国的山水风光《登鹳雀楼》《山行》《江雪》

男：边塞的风景是壮阔的，却也是荒凉的，诗人的情怀是豪迈的，却也是寂寞的男：细细体会，才能领略到不同的内容

女：慢慢品味，才能明白诗人心中的那份真情

男：让我们随着优美的诗句一起领略诗人笔下的边塞风光《凉州词》《出塞》

男：山川，河流，炊烟，田园有城市不能及的.美景，小桥，流水，人家，田园有城市不能及的悠闲男：走在乡间的小路，我们欣赏如画的美景

女：欣赏田园的诗句，我们和诗人一同感受自然的美妙，让我们一起在字里行间欣赏祖国的田园风光《所见》《村居》

男：颂千古诗文

女：品爱国情怀

男：在中华五千年的历史长廊中，古诗就像一颗璀璨的明珠，在文学艺术的浩瀚星空里，古诗就像一颗熠熠生辉的星辰男：我们赞美诗人，他们写出了一首首经典的古诗，我们热爱古诗，它们承载了千年的文化

男：让我们认真颂读这些经典吧

女：让我们一起体验这份感动吧

男：让我们领悟诗句中的精神吧

女：让我们为中华崛起勤奋学习!

男：让我们为建设祖国励志奋起!

《识字三》

女：二(2)班的朗诵结束了!

和：谢谢大家的倾听。

祖国，我亲爱的母亲

我爱你，我的祖国

无论你今年67岁华诞

还是去年的生日

以及未来千百个生日

我愿自己都能为你祝贺

因为那是生命中最快乐最幸福的事

祖国啊，我亲爱的祖国

有你才有家，有我幸福的生活

虽然我没有足够力量

做出丰功伟绩

但我胸腔里这颗心，

这颗心啊为你跳动，为你感动

我的双脚因站在这片神圣的土地上

深深地深深地感到骄傲，自豪。

祖国啊，我亲爱的祖国，

你是东方之星

正在冉冉升起的太阳

瞧，你曾在黑暗中艰苦奋进

在贫弱中渐渐长大

经历了无数风雨坎坷

如今，哦，如今已成为伟大强盛不畏惧任何敌对势力的强大国家

是的，历史赋予你重任

人民寄矛你的希望

你这颗金灿烟的太阳照遍中华大地

照亮着十四亿中华儿女心

照亮所有炎黄子孙

并且把温暖传遍世界

你是滚滚向前的黄河，

你是永不枯竭的长江

你是波澜壮阔的长城

你是战无不胜的英雄

相信吧，我们亲爱的祖国，

将在这片丰饶的土地上

为十四亿中华儿女们带来幸福

为五千年的祖祖辈辈

献上你最诚挚最丰厚的献礼

为人类，与全世界友好人民

共同创造美好的未来。

为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。

：诗歌朗诵比赛

，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是xx为主题的诗歌。

：6月16日下午

：教学楼前

：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、每号选手朗诵时间3——5分钟

6、参赛人数不限，朗诵形式不限

1、评分采用十分制：

⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上 （1分）

⑵精神饱满，姿态得体大方。 （1分）

⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内 涵。 （2分）

⑷朗诵熟练，声音洪亮。 （1分）

⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

⑹能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

⑺朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们，

男：大家下午好!

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

男：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

女：读千古美文，同经典相伴。

男：“人之初，性本善。性相近，习相远。”

女：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。

男：“*规，圣人训;首孝弟，次谨信。”

女：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。

男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，礼敬尊亲如活佛，成就生命大意义。

女：父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。做人饮水要思源，才不愧对父母恩。

男：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。

女：千言万语，无法表达我们对父母的感激。

男：中华文化，源远流长

女：国学经典，诵读不衰

男：它是中华传统的精华，它沉淀于历史长河，又升华于现代社会

女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

男：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽

女：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远

男：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌

女：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁

男：诵读经典，彰显华夏文明

女：弘扬民族气概，展示自我风采

男：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

(合)“中华诵·20xx岔口小学学生经典诵读特色展示”现在开始。

母亲，给我生命的源泉

用乳汁哺育躯体

用勤劳养育成长

故事与爱心里找到心灵的光亮

家庭，给我成长的关爱

家教里接受做事的原则

家风里传承做人的要求

言传与身教里学会道德的底线

故土，给我生活的幸福

乡情里享受快乐的童年

乡风里塑造纯朴的恋情

和谐与和睦里拥抱纯真的民风

学校，给我知识的营养

书本中吮吸文化的养份

活动中接受礼仪的熏陶

勤奋与探索中开启人生的航船

社会，给我生活的空间

交往中明确自己的角色

工作中展示个人的价值

快乐与健康中扬起理想的风帆

祖国，给我梦想的翅膀

飞翔中挺起自信的脊梁

迷茫时找到前行的方向

富强与辉煌中展示自强的信仰

祖国，给我梦想的翅膀

忧伤是曾经的彷徨

落后是过去的创伤

复兴与崛起中开创民族的辉煌

祖国，给我飞翔的翅膀

红旗是我前行的方向

小康是我奋斗的梦想

团结与和谐中筑成中国梦想

人生如戏，戏如人生!穿过历史的尘烟，赏读别人的故事，读着读着，心，潮湿了，层层轻雾弥漫眼帘，打湿了眼睑，迷糊了眸光。为故事的曲折悲戚，唏嘘不已;为故事主人公的坎坷人生，慨叹万千。或许是看着别人的故事，触动的却是自己的忧伤;或许是品读着他人的悲喜，牵动的却是自己的心绪。人生的舞台，几多悲欢离合，几多心神凄迷，其中的酸甜苦辣，唯有自己最清楚。

人最难掌控的是命运，心最难掌控的是情绪。多想，能以淡定安然的风姿穿越三千红尘烟火的历练;多想，能以云淡风轻的优雅漫步波涛汹涌起伏不定的心海。然而，终究是修炼不够，无法做到无嗔无嘻，不痴不念……心寂寂无言，泪凄凄怆然。

时光太瘦，指缝太宽，多少清浅光阴，遗落在岁月长河，湮灭在红尘深处;心房太细，回忆太长，多少美好记忆，错落在心海边缘，飘洒在心门之外。徘徊在时光渡口，想要一一捡拾往昔的每一段光阴，却蓦然发现，有些光影已残缺成无法拼凑的碎片，欲忆却无从连接。或许是岁月已苍老，或许是心境已苍白，远去的流年已随风消逝，唯有今时今日的每分每秒，清晰明朗。

时光静好，阳光正暖，难得的安宁清晨，难得的慵懒惬意。悠闲的时光，暖阳穿窗而入，暖意融融，心亦融融。聆听一曲轻音，任柔美的音符流泻而出，温暖盈心。轻眯双眼，静享这淡雅温馨的片刻闲光，丝丝暖阳，暖透心房;阙阙音韵，直抵心扉。平淡简静的时光，是烟火人生最美的点缀，最暖的诗意。当真是，爱极了这素淡静好的须臾时光。

人世间有这么一群活在文字里的女人，开心时，会拣拾生活中的点滴温馨，集结成暖融融的篇章;难过时，会以文字泄渲来释放心中的郁结;伤心时，会躲进文字里哭泣，搜寻一丝慰籍;迷惘时，会独自漫步在文海里，汲取养份寻求答案。活在文字里的女人，虽会被世俗浸染，却依然会保持着一颗纯净善良的初心。或许，她没有千娇百媚的姣容，却定会有自己独特的人格魅力。活在文字里的女人，也有一颗脆弱的心，若是你读懂她的脆弱，勿需多言，只需轻轻的一声问候，暖暖的一杯热茶，足矣。

爱文字的人，便会将文字融进自己的灵魂深处，将自己的灵魂渗透进平仄不一的文字里，用文字抒发自己的感情，用文字宣泄自己的心绪，用文字镌刻自己的人生。在文字的天地里，蓄满友情的纯洁，盈满亲情的温暖，溢满爱情的甜蜜。奏一曲忧伤乐，蕴藏点滴哀愁;绘一幅喜乐图，洒下银铃一串;抒一阙温情词，静享风华一世。岁月的脚步匆匆，苍老的只是颜容，凝练出的是一颗平静淡然之心。此刻，温暖依旧，幸福依然，期待依在。灵魂深处有期待，愿现世安好，心静安然，期盼永在。

一枚素净女子，定是一个喜文爱静的女子。揽一卷书，静坐红尘一隅，悄然成一抹素淡雅静的独特风景，不喧不哗，不媚不娆，却有自己独特的馨香，如清风爽净，轻悄拂过心湖，令人心美神怡;如云霞娴静，悠然绽放芬芳，令人愉悦欢喜;如雨后百合，俏立枝头摇曳，令人赏心悦目。无论是跻身于熙熙攘攘的人潮，亦或是悄悄独伫幽幽静静的溪畔，都独成风景，独具风韵。

人生一辈子，总在不停地寻寻觅觅，而寻觅的最终目标，只不过是想要寻找到一个可以安放心灵的圣地。若能将心稳妥的安放，便心静如水，不起一丝微澜;心明如镜，不染一粒尘埃;心清如风，不带一点惊慌;心宁如云，不惧一世虚飘。

无论何种心情，总喜欢徜徉在文字与音乐中静静梳理;无论悲喜与否，总习惯沉浸于文字与音乐中慢慢释怀。文字能解读我的每一份情怀，音乐能释放我所有的悲喜;文字能诉说我的每一份喜、怒、哀、乐，音乐能感知我的每一缕嗔、痴、迷、醉。无法言说的痛也好，无处可诉的苦也罢，总能于文字与音乐中寻回最真的那个自己。以后的以后，只想将心稳妥地安放在文字里，将万千心绪悉数放飞在音乐里。唯愿能够在文字里取暖，于音乐中释放，将心灵悄然稳妥地安放。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这百花盛开的日子里，我们全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚在此，隆重举行“好习惯伴我成长”朗诵比赛。

老师们同学们你们看，那高高飘扬的五星红旗仿佛在向每一个人昭示着真心的期待。期待着我们这期朗诵会的成功;期待着每一个同学的精彩表演;期待着我们用掌声欢呼向每一个宣告：相信自己，我们能行!期待着我们每一个人用青春的热情共创建韩岔中心小学美好明天;期待着我们用稚嫩的画笔在童年的画板上画上最绚丽的一笔!

今天，让我们共同举起好习惯的旗帜，邀文明至校园，引读书于生活，在一个个声情并茂的朗诵中，开启一次美的旅程。

最后我预祝本次朗诵比赛圆满成功!

春风吹拂着红色的五月，

我们刚刚送走了“五、一”国际劳动节，

又度过了朝气蓬勃的“五、四”青年节。

今天，

我们又用一首赞美的诗歌，

献给“五、一二”国际护士节。

世界护理先辈南丁格尔说过：

“护士是没有翅膀的天使，

是真、善、美的化身。”

你们是喜马拉雅山上的雪莲，

你们是万花丛中的百合，

你们是人类健康的守护神，

你们的使命高尚而圣洁。

一身洁白的衣裳，

遮住了华丽的时装。

一顶漂亮的燕尾帽，

盖住了飘逸的秀发。

一颗无私的爱心，

从事着平凡而伟大的职业。

一个神圣的使命，

肩负着救死扶伤的工作。

这就是对护士们的写照，

这就是对护士心身的刻化。

战争年代枪炮响，

将士负伤在战场，

你们奋不顾身上前线，

全力以赴救伤员。

夜晚漆黑路途险，

马灯照亮救护站，

止血包扎样样会，

无数生命被挽回。

祖国解放建家园，

缺医少药岁月艰，

你们上山下乡采中药，

中西结合办医院。

科普教育预防为主，

改革创新护理技术，

千方百计，

为人民解除疾病痛苦。

在那洪水泛滥的江河畔，

在那抗击“非典”的最前沿，

在那流感肆虐的病毒前，

在那地震倒塌的瓦砾间，

你们总是战斗在第一线。

你们与死神搏斗，

你们与病魔共舞，

你们与灾害对抗，

全心全意救死扶伤。

当那微弱的心跳呼吸即将停顿，

当那脆弱的生命火花即将燃尽，

在那危急之际，

是你们，

竭尽全力，

妙手回春创奇迹。

护理一线工作繁忙，

打针、换药、导尿、铺床、

吸痰、给氧、鼻饲、灌肠、

翻身、擦浴、心理疗伤。

不分白天黑夜。

年复一年，

日复一日，

忙碌的脚步永不停息。

你们是一片绿叶，

托举着医疗事业的红花。

你们是一颗小草，

铺就着绿色的生命通道。

三分医疗，七分护理，

这就是对护士工作最大的奖励。

相比之下，

你们的社会地位不高，

待遇较差，

可是：

你们的精神压力高，

工作责任心重大。

有时候：

你们的付出往往得不到理解，

常常遭受到不公平的对待，

甚至受到患者及家属的训斥和谩骂，

委屈伴着泪水咽下。

在经济开放金钱至上的影响下，

面对着灯红酒绿的现代生活，

你们也曾感到困惑和失落，

思想斗争激烈……

但是，

面对新的人生观和价值观的选择，

你们却无怨无悔，

依然坚持着护理本职工作。

你们的心胸宽大，

能容纳工作中的一切辛酸苦辣，

你们有着高尚的职业道德，

为伤病员谱写着生命的赞歌。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

你们为人类的健康付出了一切，

把全部的心血奉献给了护理事业。

白衣天使们：

你们的工作平凡而伟大，

你们的使命任重而圣洁医学，教育网收集整理。

我们为你们骄傲，

我们为你们自豪，

我们为你们歌颂，

我们向你们致敬。

我爱祖国的蓝天

作者：霜剑

鹰击长空，神鹰俯瞰九州平安

龙腾云霄，巨龙傲视世界和平

威武的机群为我们保驾

警惕的火网为我们护航

我们是祖国上空的千里眼

我们是东方神州的守护神

我爱祖国的蓝天

蓝天是我梦想的起点

我爱祖国的蓝天

蓝天是我理想的家园

啊!蓝天

你将赋予我梦想的翅膀

带领我飞向灿烂辉煌的朝阳

巨龙腾飞，天骄纵观世界风云

神七冲天，英雄遨游浩瀚宇宙

强大的战鹰正扬威待发

英雄的空军将所向披靡

我们是祖国领空的了望哨

我们是祖国蓝天的守护神

我爱祖国的蓝天

蓝天是我青春的荣耀

我爱祖国的蓝天

蓝天是我腾飞的乐章

啊!蓝天

你将赐予我飞天的能量

指引我们去创造明日的辉煌!

这是一篇语言优美、读起来琅琅上口的诗歌。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，达到乐学的境界，从而培养学生的创新精神。我是这样做的，激发兴趣，让学生在快乐中学习。愉悦的情绪是实现学生探究性学习，发挥学生的想象力，培养学生创新意识、创新能力百必备的条件。

为了达到这个目的，首先，我根据课文特点，精心设计教学的各个环节。我通过创设情境，引导学生自主读书，在读中感悟，在读中激情，在读中品味，展开想象，使学生在朗读过程中受到情感的熏陶，大地巨人的形象，大自然的神奇美丽自然地就留在学生的脑海里。

其次，我注重和学生进行平等的对话，进行有心灵的沟通和交流。我鼓励学生大胆地读出自己的感受，说出自己的想法，并对他们进行及时的肯定，不足的地方立刻给予他们帮助。

男：亲爱的同学们。

合：大家中午好！

女：随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。

男：让充满希望的春天圆了我们的梦想，让流利的普通话成就我们的希望。女：今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。

男：这次活动，一是为了丰富师生的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。

女：希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！男：在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。

女：今天参加比赛的，除了我们一至六年级的选手之外，还有我校40岁以下的教师们。

男：让我们以热烈的掌声欢迎几位老师的参与！

(男)尊敬的各位领导，敬爱的老师们，

(女)亲爱的同学们，

(合)大家------上午好!

(男)今天，我们欢聚在这夏日校园，诵读中华经典，传承华夏文明。

(女)今天，我们欢聚这夏日校园，共读中华经典，聆听诗文书韵。

(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(男)诵读文化经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

(女)诵读文化经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

(男)下面就让我们一起大声地喊出今天活动的主题“诵经典美文 学文明礼仪”。

(合)南丰中心小学南校区 中华传统文化经典诵读比赛---- 现在开始!

(男)首先请陈校长为本次诵读比赛致辞，大家掌声欢迎。

(女)非常感谢上级领导对我们学校工作的高度重视以及本次活动的关心和支持，让我们再次以热烈的掌声对陈校长的到来表示衷心的感谢。

(男)下面请允许我为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：邓东华主任、于玉泉主任、聂妹老师、钱秋月老师、蔡小燕老师、伍慧媚老师、蒙肖娟老师。

(女)本次比赛，我们按照年级由低到高的顺序进行，分别从一(5)班依次到六(15)班。一二年级组和三四年级组将分别评出一等奖 名，二等奖 名，三等奖 ，优秀奖若干名。五六年级组将评出一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，优秀奖若干名

一年级

(男)《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事。”

(女)接下来让我们一起品味《三字经》的独特魅力吧。请欣赏一年级(5)班的同学们为我们诵读《三字经》的选段，掌声欢迎。 (男)请一(6)的同学做好准备。

(男)在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明，请欣赏一(6)班的同学们朗诵《三字经》选段。

开场白

甲：东风撒雨露

乙：会人天地春

甲：尊敬的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好

甲：五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化

乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中不衰的瑰宝

甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩

乙：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香

甲：诵读中华美文，我们寻找万里河山的广阔

乙：诵读中华美文，我们感受千年文字的力量

甲：今天，是梦想让我们相聚在这里

乙：今天，是同学们的热情和活力将我们凝聚在这里

甲：今天，更是老师们的智慧和心血让我们相约在这里

乙：老师同学们，现在就是点燃激情的时刻

甲：老师同学们，你们准备好了吗

合：中华美文朗诵比赛现在开始

结束语

甲：在这播种希望，描绘锦绣的春天里，

在这挥洒豪情，憧憬未来的校园里，

我们一起度过了着令人难忘的时刻

乙：三月的校园，因中华美文的发起而浪漫

三月的校园，因中华美文的朗诵而精彩

甲：今天，不管是老师还是每个同学们都有精彩的展示

乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧

甲：同学们，努力吧

合：中华美文朗诵比赛到此结束，谢谢大家

我是一只麻雀

一只在中国版图上行走

小的像一个窝头的麻雀

没有彩色的外衣

没有动听的歌声

生存在祖国任何一个

不起眼的地方

不需要美味，佳肴

不要多么精美的窝

不论是春夏秋冬

不管三九、三伏

不像候鸟南北迁徙

一把豆子可以让我乐开了花

一滴雨露可让我享受甘甜

没有苍鹰的梦想

不懂什么是远航

一生为着生儿育女

忙忙碌碌，矜矜业业

想着把日子过得平平淡淡

新中国的历史上

我也曾受过政治的牵连

后来实行了单干

我的生活有了改观

改革开放

我未能理解老人的理想

依然执着于收割后的麦场

把青春挥霍的没了光芒

可我看着祖国这艘巨轮

已开始启航

共和国的版图少不了澳门和香港

西部大开发的号角吹响

战鼓擂响，西部迎来发展的曙光

08奥运，再展雄起的古国雄风

拉动经济快速疯涨

之后上海世博又续辉煌

再到习李执政

打了老虎拍了苍蝇

社会出现新气象

一带一路好风光

四海同乐赴东方

我――一只麻雀

听惯了号子、风响

我永远跳跃在古老的

五线谱上

天空更蓝、日头更热

我的生活是亘古的方向，一粒豆子

是我永远的热恋

祖国啊祖国

共和国的版图多些豆园和麦场

这――仅是一个麻雀小小的希望

露从今夜白，月是故乡明。那永恒的月色，是你永远的暖色调。习旧了落木萧萧的深秋肃景，饱识了叶红南北，寒菊傲霜的寒秋韵色，但是当我们正准备要去唏嘘谈笑它帷幕下真诚而神趣横溢的本色之时而冬却又在沉寂中赶来了，虽没有粉妆银雪前呼后拥，但是空气中真的寒了一分，丛峻之中多了丝丝晶莹少的则是枯乏——无味，在初冬的笔下没有浓妆淡沫，但就是在这寂寞的冬中我们这些异乡儿啊却隐隐感受到了一丝温暖，他仿佛来自遥远，但却又是近在咫尺，那是万千游子_而思的地方——家乡。

我的故乡在远方啊，烟雨朦胧，如同我那扯不断思乡之情。望着帘外如绫烟雨，习惯了在老人膝下听着他们落叶归根的玄谈。露从今夜白，月是故乡明啊，他们不断撩动着我思乡的心，一次次的冲动被压制，但一次次的冲动又继续的出现，我知道那是故乡对我的呼唤。离家五六载了，心中承载了太多的辛酸，那沉疺的思绪似乎只有故乡那块坚实的土地才能承载啊。兴时看月，暮时朝;月明通尽，乡渺渺。多少异乡人儿因月而思，多少文人雅客因月而欣，坐看明月诗一首，月下共酌把言欢。月传承了世间的思乡之心，思乡之情啊。人生几何?浮云何意?仿佛只有人们心灵中最纯真的地方才是家乡美景，家乡一切的安魂之处，在子夜你最为的寂寞之时照明你异乡迷途的心。

家乡纵使远在天际，但却又是近在咫尺!无疑时光的飞逝，人生事处的变化万千，我还是会努力的驾奴着对家乡的爱，对于在家乡生活的每一份美好的记忆，不让他驶出我人生的干线。家乡的爱在心头，我对家乡的爱无疑而猜，家乡的虫鱼草木都见证我对她的爱。故乡的柏，挺俊。形如虬龙，高大葱绿，浑身散发着美而雅的芬芳，却又不失稳重，不少一丝青春。家乡的水，带着古朴的乡韵，浸着故乡黄土地的坚韧与不屈，沉着和朴实深深的铸进我的血和肉，灵与魂，从那一刻，我和故乡的灵魂相系相连。

名山大川，小桥流水，可悦人目;蝉吟虫唱，风雨之声，可愉人耳。乡之美，何而弃其阳光，少其木林。诗云;古之山水，何是明丽?答曰;山不乏木，水不乏鱼。’是啊，山少了树美吗?水缺了鱼灵吗?我家乡的山水，夏时的山葱郁满目，到了秋也依旧是不乏其绿啊。粼波泛壁，当然少不了沉鳞竟跃了，儿时泛波捉鱼的情景还历历在目啊。儿时家乡的生活虽说比不上陶弘景的实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。但人生生活的朴实无暇也就绰绰有余了。

如今的我才知家乡美魅力，不过也算为时不晚。我还有更多的时间可以去爱他，想想在外为了家乡，为了祖国而在人生浪头奋斗的弄潮儿啊，我佩服你们，佩服你们的勇毅，佩服

你们为家乡而披荆斩棘的精神，你们那坚实的背影将同咱们家乡的一切种植在我这火热的胸腔，有朝一日我必然让他们发出勇敢芽孢，开出咱们家乡美好的明天。

家乡我将永远爱你，将自己人生道路上刻下你雄浑的传奇，刻下我与你的情怀。

冬天，我们家乡是个白雪凯凯的的季节，厚厚的积雪给庄稼盖上了一层白被子，地面上积起的一堆雪，孩子们就开始了打雪仗，堆雪人，开心极了。

这就是冰天雪地的冬天。

这就是我的家乡。

幼：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天!

师：今天，在这个特别的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝20--“六一”国际儿童节的到来!

幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩!请欣赏中班舞蹈队的舞蹈〈花裙子飘起来〉指导老师：王业丽表演者：张与浩、石小琪等。

幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏大二班童声合唱第一支歌《快乐的节日》。

幼：请听第二支歌〈红星歌〉

师;哎，崔烁，看你这身打扮，是想比画比画!，

幼：李老师，要不咱俩过过招!

师：我可不敢，听说你学了五步拳，也成了武林高手了!

幼：我们从小学好武艺，长大保卫祖国!请欣赏我们大三班的武术表演《功夫令》

亲爱的小河：

一次，同学约我去公园玩。我在路上哼着只有我自己懂的曲调。一边走一边从口袋里拿出一颗话梅糖，将糖果包装纸扔向了你。那时，我认为理所当然。所以，每一次都把糖果包装纸扔给你……

直到有一天，我学了一篇课文。文章的题目叫做《水就是生命》，我才恍然大悟。课文里介绍到水的重要性。不吃饭可以坚持几十天，不喝水一个星期也活不成。

我才明白了我所犯下的错误——向你扔垃圾是不对的。这使我羞愧不已。这次，我真诚而诚恳地对你说一句： 对不起。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。

内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜；参赛队可自备背景音乐。

参赛者：①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

第一轮选拔赛 （班内选拔）

参赛对象：二年级学生。

时间：即日开始。

地点：各班教室。

选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片）

第二轮校级比赛

参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛

时间：十一月中旬

地点：多媒体教室

（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

比赛评委：学校行政及特邀老师。

（一）、评委评分标准：

1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分

2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

（二）、评分办法：

①满分为100分；

②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；

五、活动结语：

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

附：评分表（下一页）

（方案策划者：肖奇芳）

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

参赛者

编号

语音：普通话话规范，字正腔圆（30分）

语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分 ）

台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）

仪态：精神

饱满、动作

得体、衣着

统一整齐；

（20分 ）

亲爱的小河：

你好，前些天我走到你的身旁，看到了你如今的样子，已经被污染的狼狈不堪。所以我代表人类向你道歉，我慢慢地往家走，知道前方不远处就是你居住的地方了。我竖起耳朵，想听你唱歌，可怎么也听不到你动听的歌声了。我还以为我记错了位置，你不在这呢。我继续向前走，闻道一股腥臭味，是垃圾和动物尸体腐烂的味道，好刺鼻啊!我捂着鼻子向前走。忽然看见你了，你的样子使我呆住了，我瞠目结舌的看着你，你的脸上漂浮着各种各样的垃圾，像是开了一个“垃圾特卖会”。还有小鱼、小虾的尸体在你脸上漂浮。你的身体里有啤酒瓶打碎了的碎片，玻璃碴......两岸有焚烧完的黑灰，吃完烧烤留下的铁钎子，“垃圾特卖会”的一幕幕也在岸边展现着。

这些让我回想起了以前的你。以前，你总是给大家唱歌听，那优美的旋律，我们都很爱听。你的气味是那样迷人，岸边的小花、小草也会助你一臂之力，让你原有的清香更加诱人。而你的脸则是干干净净的，一点不透明的地方都没有，清澈见底。你身体里的小鱼、小虾活蹦乱跳。两岸绿树丛生......

那时的你带给我很多快乐，我总和伙伴们在你的身体里打水仗，在炎热的夏季，凉快极了。我还经常和伙伴们在岸边的沙子上堆沙堡，躺在沙子上晒太阳。还坐在沙子上垂钓......享受着别有的快乐。

我看到你今天的面貌，非常伤心。我下定决心，一定要好好保护你。我亲手做的警示牌立在岸边，上面写着“请爱护我们的母亲河。“我还节约用水，再不浪费水资源。也呼吁更多人来保护你，让大家意识到你的重要性。最后，我祝福你早日恢复昔日的青春靓丽!

此致

敬礼

你的好朋友 萌萌哒

20xx年12月1日