大班社会爱的印记ppt（精品20篇）

您们好!

首先，请接受小学全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意!是你们给我们学校送来了温暖，给予我们物质上的支持以及精神上的鼓励;是你们把社会各届人士对教育事业的支持和对孩子们的关心传递给我们;是你们把中华民族的美德传递给我们，使我们从内心深处感受到了社会的温暖。我们用语言难以表达对你们的感激之情!

我校地处新密西南的偏远山区，现有200多名学生。由于这里生活条件差，生活水平低，学生们的家庭都十分贫困。当孩子们拿到你们的捐款时，脸上露出了幸福的笑容，家长们流下了感激的泪水在这里，我们还要特别感谢贵单位的王芳芳、罗琦、孙国富、夏中宝、佘新芳、秦枫硕、危莉敏、殷静、谢顺气、李家彦、施相蕾11位同志，你们第一次来我们学校就为学生们献上了自己的爱心，我们很感激!这里每一份捐款都展现了你们浓浓的爱心，包含着社会对我校全体师生的深切关爱!

作为学校，我们全体师生衷心感谢您们的关心和帮助，决不辜负你们的浓浓真情和爱心，我们教师一定更加努力地工作，以优异的成绩来回报社会。更要教育我们的学生，要以此为契机，用书中的知识充实头脑，用智慧改变贫穷、改变命运，改变社会。长大后为振兴家乡、振兴中华贡献自己的力量。

最后，让我们再一次感谢爱心俱乐部的各位爱心使者们，在这里向你们鞠躬致谢!感谢你们让我们共享了同一片蓝天下的爱!谢谢!

祈福好人一生平安!

三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课，带着好奇、带着问题，我们走进了消防队

1、让幼儿了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。

2、了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。

沈明第（消防队中队长，以下简称“沈”）

中班

联系消防队，与中队长商量幼儿活动内容

(一)出发前老师说明前往的目的地，并提出注意事项。

(二)中队长主持活动。

1、参观消防队(1)沈：小朋友，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？

幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真漂亮。

(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。

2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？

幼：颜色不一样。

(1）介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。

(2）介绍消防车类型（边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。

(3）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。

沈：救火时，他们用到些什么工具？

幼：梯子皮管、灭火器……

(4)介绍常用消防毛具。

①防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。

②望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。

③三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。

④担架：用来把受伤的人转移到安全的地方。

⑤撬锁工具：紧急时撬锁用的。

⑥防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到

⑦水枪：灭火用的。

3、分析归纳引起火灾的原因。

沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？

幼：因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意安全，也会引起火灾……

沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。

4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？

幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打电话给消防员叔叔。

沈：现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的方法。

(1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。

(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔

(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。

(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

5、幼儿模拟体验火场逃生：幼儿在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（根据幼儿的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法）

6、了解火警电话“119”。

沈：如果你们发现火灾会怎么做？

幼：打电话给消防队。

沈：那这里的电话号码你们知道吗？

尊敬的各位领导：

我叫XXX，现年XX岁，XX省XX县人，现为XXX市污水处理厂的一名普通员工。20xx年9月4日下午，我在下班回家途中突遭严重交通事故，后经XXX市第一人民医院五官科医护人员近六个小时的精心救治和悉心护理，终于使我脱离了生命危险，后来我才得知，这次意外造成了我颌面严重粉碎性骨折。在我从发生意外到入院接受救治的这段时间里，单位的领导和同事在工作之余多次来医院探望我的病情，悉心询问伤势如何、治疗方案等相关问题，使我倍受感激，在此我一并表示深深的谢意。

这次经历，使我在身体和心理上倍受痛苦和煎熬。身体上的痛苦和折磨不言而喻，在此我不再多言。心理上的影响主要来自于面部伤害造成的容貌的毁损，以及因救治而产生的高额医疗费用在经济上带来的重负。从9月4号入院接受手术到10号，一星期的医疗费用就已经接近五万五千元，而且据医生保守估计，从本次手术到出院的后期费用，以及因面部容貌恢复需要而可能进行的二次手术后续治疗，全部费用应该会超过十万元人民币。所有这些经济上的压力对我和我的家庭来讲，真的是难以承受。

有关我的家庭情况，以下简要地向各位领导做一介绍。我目前离异单身，与前妻育有一子，离异后儿子和我生活在一起，现在XXX市XX学校上二年级。因为没有住房，我跟儿子现在和父亲母亲及弟弟一家共七口人（弟弟一家包括其本人、弟媳及其子）居住在一起。父亲收入较低，每月大概1400元左右，母亲没有收入，并且父亲母亲身体健康状况不好，需常年用药治疗。弟弟及弟媳均以务工为生，每月的收入除去要偿还其在买房时背负的债务以外，剩下的也就几乎只能勉强维持生计。

这次变故，不仅对于我，而且对我的整个家庭来讲都是一次非常重大的打击，使我们原本就不宽裕的家境更加雪上加霜。但是，无论如何，面对这么多人的关心和期盼，尤其想到需要赡养的年迈的父亲母亲和需要抚育的稚嫩的幼子，在今后的生活中，我必须坚定而坚强地去面对一切。正所谓“众人拾柴火焰高”，我坚信在我人生遭遇如此重大的患难的时候，领导和集体绝不会袖手旁观。为此，经再三考虑，我特向各位领导提出救助申请，热切渴望能得到领导的批准和帮助。我想，有了领导的关怀和集体的帮助作为强大的后盾，我一定能够更加坚强地战胜病痛，战胜困难，让我的人生在遭遇黑暗时可以让我看到黎明前的曙光。等到身体痊愈，在今后的工作中我会加倍努力，以此来回报领导的关爱和集体的关心。在此恳请得到领导的批准，为盼！最后，在中秋佳节到来之际，真诚祝愿各位领导节日快乐，合家幸福，身体安康，工作顺利！

此致

敬礼

申请人：

申请时间：

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。

活动准备：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。

小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

教师：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。

1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）

2、教师幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

3、幼儿练习几次。

2、游戏

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，到走廊拔萝卜、拿茶杯喝水，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。

3、内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家

曾经，有一个人，站在他最热爱的讲台上，为学生注入知识的甘露;

曾经，有一个人，即使是夜深人静还在伏案工作;

曾经，有一个人，用爱与微笑教会学生成长。

他就是我校退休教师________。

____老师，是我校前教务处主任，________县教育界知名英语老师。ta工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，长期坚持在英语教学第一线，为我校教育事业付出了自己的青春和热血。

天有不测风云，20____年____月，经____医院专家诊断后确诊为肺癌。前期费用已开支近5万元。目前，____医院正在全力救治，但治疗费用高达____万元，这对于一个普通教师家庭来说，是难于承受的。现在我们呼吁全校师生，伸出你们的援助之手，帮助包老渡过困境。建议教师捐款每人不少于100元，学生捐款由各班班长及团支书组织。

老师们、同学们，俗话说，授人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获希望。您的一份爱心，必将改变一位老师一生的命运;您的一次善举，将换回更多心灵的快慰。我们相信，有了大家的这份爱心________老师一定能更加坚强!希望大家都踊跃参与到这项爱心活动中来，我们相信：病魔无情人有情，“一人有难，八方支援”，只要我们都伸出援助之手，就一定能帮助________老师早日战胜病魔，获得新生。

教育工会

申请人：秦文昌男19xx年出生汉族住武城县劳动局家属楼

被申请人：袁立春男41岁汉族住鲁权屯镇袁厂村

申请事项：依法查封被申请人的车辆

20xx年12月19日晚上，被申请人因违章行驶，在武城县城广播大厦附近，将正在正常行驶的申请人撞上，致使申请人造成人身损害住院治疗，目前，被申请人有转移财产，逃避债务的行为，为保护申请人的利益，特向贵院提起财产保全申请，请依法查封被申请人的车辆，请予以批准为盼。

20xx年x月x日

1、花花世界迷人眼，没有实力别赛脸。

2、天热脾气躁，我不微笑你别闹。

3、江南江北一条街，打听打听谁是爹。

4、我脾气好是因为我装的，我暴躁起来不要你的命。

5、昨天是历史，今天是开始，明天谁都不好使。

6、蝙蝠再飞不是鸟，新鞋再好他不跟脚。

7、东方不亮西方亮，你爹啥样我啥样。

8、辉煌时刻人人有，别拿一刻当永久。

9、小伙气质猛如狼，一腔热血拍胸膛。

10、我肩上扛，少在我面前猖狂。

11、灯红酒绿惹人醉，大哥带你混社会。

12、我可以笑着给你一个台阶下，也可以反手给你一个大嘴巴。

13、做人不要太飘，小心背后挨刀。

14、先擦鼻涕后提裤，从此走上社会路。

15、女人就要宠越宠越有种，男人不能惯越惯越混蛋。

16、刀不锋，马太瘦，我还不想跟你斗！

17、社会让你呼风唤雨，是我杠杠配不上你

18、精神上抄，小心钢棍身上飘。

19、日落西山你不陪，东山再起你是谁。

20、网络上你重拳出击，现实里你刚上初一。

21、做人你别太过，做事你别犯错，人生难免起起落落，但是你还得自己把握，纵使生活万般苦涩，咱们也得笑着走过。

22、你可以打我脸，也可以叫我滚远点，但也别忘了大哥从良前的阴险。

23、山多狐狸野，都是社会姐。

24、万般皆是命，半点不由人，你看我还有几分像从前。

25、你没拥有的人脉叫我姐妹，你得不到的男人叫我宝贝。

26、交友别摆鸿门宴，社会玩的是排面

27、我不笑你别闹，我给你脸你就得要！

28、你是好人我不配，忘了我吧下一位。

29、我这野马不识归途，但是你这小人我必须铲除。

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”

1．听音乐打节奏

本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。

2．教师的范唱

教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。

3．识谱阶段

在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。

4．填词演唱

通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。

5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。

小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。

社会保险托收协议格式

甲方：________________

乙方(个人缴存者)：________________

1、甲、乙双方共同承诺自愿接受《中华人民共和国社会保险法》等相关法律法规及规定的约束。

2、乙方自愿申请缴存住房公积金。

3、乙方以本人的社保卡，作为向甲方缴存社保的指定账户。授权甲方根据乙方已申报的缴存金额，通知委托银行从指定账户扣款直接缴存住房公积金，甲方无须事先通知乙方，由此产生的法律后果和法律责任由乙方承担。

乙方委托资料内容如下：

账户户名：________________________

账户开户银行：________________________

身份证件号码：________________________

约定扣款次数：每月成功扣款一次

4、乙方应在本人社保卡内保留足够的余额。若因乙方账户余额不足等原因，造成甲方扣款不成功的，乙方应在当月补足所欠缴金额。

5、乙方被单位录用(聘用)并在该单位缴缴社保，转移合并至新单位,自动终止本协议。

6、乙方地址、电话等基本信息发生变化或代扣账(卡)号发生变更的，应及时将对应变更信息通知甲方进行调整，甲方将变更后的信息录入管理系统。

7、乙方注销代扣账(卡)号，致使协议无法履行引起的责任，由乙方负责。

8、甲、乙双方应全面履行协议，不履行或不完全履行本协议的，应按照《中华人民共和国民法典》等法律法规的规定，承担相应的违约责任。因国家、省、市相关法律、法规、规范性文件变更，造成本协议无法履行的，本协议自动终止。

9、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

10、本协议自甲、乙双方签订之日起生效。

甲方(盖章)：________________ 乙方(签名)：________________

日期：________________ 日期：________________

联系电话：________________

今年我带小班，孩子从家庭来到幼儿园，进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步，孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢？正是我们研究的重点。 《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动，幼儿很容易用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴间的交流，消除陌生感，让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。

1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。

2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。

3、愿意参与集体游戏，大胆表达情感。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

长毛绒玩具（人手一个）、碟片（天线宝宝）、音乐准备：找朋友、进场音乐。

1、出现各种小动物，让幼儿与它们抱一抱，体验抱自己喜欢的东西的感觉。

2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验。（老师去抱小朋友，让幼儿体验被抱的感觉。）

3、小朋友互相抱一抱，初次体验与同伴抱的感觉。

4、看动画片，模仿正确的抱同伴的方法，懂得怎样抱才让人觉得舒服。

5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。

6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人，除了可以抱一抱，还可以怎么做，能让他知道你喜欢他呢？

7、和客人或同伴玩找朋友游戏，在找到朋友后抱一抱。

本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。

______（以下简称我方）在____________项目招标中，如果我方有幸中标，非常感谢评委及建设单位的信任，在该项目建设和施工过程中，我们除响应招标文件中所有的条款及履约合同内容外，并对工程售后服务做出如下承诺：

1、投标产品均属于国家规定"三包"范围的，并保证产品质量保证期不低于"三包"规定；质量保证期承诺优于国家"三包"规定的，按供应商实际承诺执行；

2、投标产品有专业售后服务机构，并将在投标文件中予以明确说明，并附制造商售后服务承诺；

3、工程竣工后，我方将负责壹年的工程质量无偿保修，以优质的服务，实现我们忠实的`承诺；真正做到以一流的施工，创一流的质量的服务宗旨；

4、我方保证在工程竣工，经相关部门认证合格后2个工作日内，对招标方提供上门"集中式"培训服务，确保使用人在操作前充分了解产品性能，使用规范；我们对消灭事故隐患，提高工作效率；

5、电话咨询：在质量保质期内提供技术援助电话，解答招标方在使用中遇到的问题，及时为招标方提出解决问题的建议；

6、现场响应：

6.1我方在接到报修通知后，电话咨询不能解决的，我方承诺在24小时内到达现场进行处理，确保产品正常工作；

6.2无法在24小时内解决的，将在24小时内提供备用产品，使招标方能够正常使用。若故障在24小时内未得到解决的，招标方有权自行处理故障，发生费用在质量保修金中扣除；

6.3发生紧急抢修事故的，我方在接到通知后，确保做到立即到达事故现场；

6.4对于涉及安全的质量问题，按照《建筑工程质量管理条例》的规定，做到立即报告，及时采取防范措施。

7、质保期外服务承诺：质量保证期过后，我方同样提供免费电话咨询服务，并承诺提供产品上门维护服务；

8、如招标方有产品升级、更新、换代、维修等需求时，我方承诺以优惠价格提供售后服务。

以上是我方对该工程的售后服务承诺，若我方达不到甲方要求及我方承诺标准，在售后服务中给招标方造成巨额损失，我方甘愿受法律法规处罚；承担由此造成的责任，并赔偿由此造成的一切经济损失。

承诺单位：______公司

授权代表：

日期：20___年___月___日

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的同事们、朋友们

合：大家——上午好！

男：欢迎来到###“道德讲堂”。我是本次道德讲堂的主持人王博涵。

女：我是主持人郭亚楠。

男：首先向大家介绍今天莅临本次道德讲堂的领导，他们是县委宣传部副部长、县文明办主任李雪玲，文明办副主任许道学及其他创建省、市级文明单位的领导，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！

女：欢迎大家！

男：大家知道，我们中华民族自古以来就是“礼仪之邦”，传统美德是中华民族丰厚的文化宝藏，是华夏儿女的精神支柱。

我们的“道德讲堂”正是以此为主要内容，通过我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。

女：也就是通过身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人。营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，不断提高文明道德素质。

男：今天我们这期道德讲堂的主题是“弘扬传统美德，做孝老爱亲模范”。共有六个环节，分别是“省自身、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心和送吉祥”。

女：首先，我们进入本期道德讲堂的第一个环节“省自身”。下面请大家闭上眼睛，伸出自己的右手，放在胸前，扪心自问以下问题：你是否关心自己的父母？是否用心为他们做过什么？一年可以陪他们谈几次心？当他们越来越糊涂的时候，你是否可以为他们多一点耐心？当他们被病痛折磨的时候，你是否能陪在床前？现在请大家睁开双眼，我相信大家心中都有了答案，如果觉得自己做的不够好，当及时行孝，不要让爱来的太迟。

男：是啊！“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。留给我们孝敬父母的时间真的不多，人生在世，父母健在是福分，我们应当及时行孝！下面，让我们怀着对道德的崇敬之情，共同走进本期道德讲堂的第二个环节——唱道德歌曲。有请县妇联的志愿者为大家带来手语歌曲《感恩的心》。

……

女：一曲唱罢，余味悠长，感谢县妇联志愿者的精彩演绎。接下来，我们进入道德讲堂的第三个环节——学模范。这个环节分“看短片、讲故事、谈感悟”三个内容进行。首先让我们先来认识一位90后的姑娘，她太年轻了，年轻到我们可以容忍她撒娇，可是在妈妈身边，她的位置却极其重要，有人说，她是母亲的手，是母亲的腿，是母亲头上的那片天，是母亲床前的那盏灯。她只是一个恪守孝道的平凡女孩，可她的事迹却感动了亿亿万万中国人，她就是20xx年感动中国十大人物—孟佩杰。请看短片。

（播放视频《孟佩杰，感动中国》）

男：孝顺，是我们中国人的传统美德，孟佩杰，一个平凡的小女孩，在生活的重压下毅然扛起了肩上的重担，她付出的是孝心、爱心和耐心，赢得的是尊重和敬意，让我们在感恩的心中重新发现向善的力量。

女：古有二十四孝的故事流传至今，今有众多孝劳爱亲的典范有口皆碑，在我们身边也不乏这样恪守孝道，敬老爱老的人，接下来，让我们有请“伊川身边好人，孝老爱亲模范”—伊川县公安局看守所吴信姣所长，为大家讲述她自己孝敬年迈的父母、公婆的故事。

……

男：谢谢吴所长同我们一起分享他的故事。世上有一种情怀，一种意境叫做感恩，孝老爱亲最小的诠释就是善待自己的父母及身边的亲人。吴所长以她的实际行动为我们做了榜样，告诉我们什么是孝顺，什么叫感恩！再次把掌声送给吴所长。像吴所长这样的榜样在我们身边还有很多，下面，有请我们纪委的范霞通副书记给我们讲述发生在他身上孝老爱亲的故事。掌声欢迎！

……

女：听完范霞通副书记的故事，不仅会使我们想起自己的父亲。都说海水最深，比不上父亲的养育之恩，都说最甜，比不上父亲的万语千言，都说春天温暖，比不上父亲怀抱的体验。十年之前，父亲还是满头黑发，身形矫健。而如今，我们不经意地抬头，却发现儿时的偶像在不知不觉中，两鬓添了银丝，额头添了皱纹，脚步也没有了曾经的刚劲。父爱如山，总是默默地为家辛劳付出着，而成长中的我们却往往只顾自己。如今他们渐渐老去，回想着曾经坐在他们肩头所感受的那一份伟岸，和饱经风霜的容颜，借着一首《父亲》，唱出我们对父亲最真挚的感谢。下面，请听由县纪委志愿者樊玉昌为大家带来歌曲《父亲》，大家掌声欢迎！

……

男：谢谢玉昌的精彩演唱！聆听了身边好人的故事，我们看到了人性的光辉，也许他们此生没有做出什么惊天动地的事业，但在道德的殿堂里，他们成为了最耀眼的一颗星。听了他们的故事，相信大家一定有许多感触。现在我们进入互动环节，有请现场同志们和我们分享一下今天的道德感悟。首先有请县纪委张继松常委谈一下他的感悟。

......

有请县纪委纪检监察五室石会娟主任谈一下感悟。

......

最后我们有请县纪委机关干部白明花同志谈一下感悟。

女：谢谢几位同事与我们分享了自己的心灵感悟。大家都说的很好，相信每一位经受过道德洗礼的朋友，在今后的生活中一定会做的更好。百善孝为先，父母给予我们生命，哺育我们长大成人，有一天他们老了，走不动了，我们应该像小时候他们照顾我们一样照顾他们，常回家看看父母，多陪他们聊天，买他们心意的物品，使他们有生之年享受天伦之乐。下面请听由县纪委志愿者韦艳国为大家带来的歌曲《当你老了》。掌声有请！

男：感谢艳国的精彩演唱，今天现场的互动就进行到这里。下面，我们进入第四个环节“诵经典”。有请县纪委康姣茹常委带领大家一起来学习一段经典。

1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。

3、感受情绪与色彩的关系。

1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。

2、幼儿用书：《情绪温度计》。

3、人手一支彩笔。

1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

教师出示温度计。

教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？

幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。

教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？

教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？

3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

教师组织幼儿互相欣赏记录表。

教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这样记录。

教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

教师引导幼儿讨论：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？

教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。

在这一环节，我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。

这里，我作了小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心情。

在这一活动中，教师可启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色（如红色）或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜欢的颜色）在零度以下记录自己的不开心；教师还可以启发幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外，鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

1、教学挂图《可不可以吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

一、说一说：怎么了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看：可不可以吃

1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃，哪些不可以吃。

2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃。

三、游戏：火眼金睛

1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

四、延伸活动

进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友？”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为！

亲爱的同事们：

人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。我公司______员工于20____年__月__日晚上下班回家的路上发生车祸，在______医院经过两天两夜的抢救无效身亡。这晴天霹雳的消息让______的家人及其朋友、同事都悲痛万分。

______是一位诚实善良、积极上进、能吃苦耐劳的人，与同事之间相处融洽，团结同事，积极参加公司举办的各项活动。在同事中得到了一致好评，她曾经说过的一句令人印象深刻的话，她说：“无论任何事情，不做则以，要做就要做到最好”，她不止是这样说了，也这样做了。每天都能看到她在工作中，无论是脏活或者累活都能主动的去做好，就是她的这种热情的冲劲为我们的工作带来了新的气氛。

______的丈夫是做零工的，一直没有固定的收入，还有一对尚在学龄的儿女，公公已经60岁了，已无劳动能力，家里经济压力大，家庭开支大都靠着______。______的离去，对这个并不富裕的小家庭是个毁灭性的打击。

同事们，不管您是否熟识______，是否曾与她共事相处，您都可以伸出援手去帮助她。在这里，我们没有豪言壮语，我们没有康慨陈词，面对这个家庭的困难和不幸，我们向全体伙伴倡议：只要我们有能力，就尽自己一份力，伸出你我的援手，在星期一早上的募捐会，用您的一份心意，为我们______的家庭重新燃起希望之火，让这个家庭感受到我们的爱和温暖，有我们在身边就会有希望!

“爱人者，人恒爱之!”感知您的关爱，致以诚挚的谢意!

______

日期

1。情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。

2。认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。

3。能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。

1。经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。

2。物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。

1。以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。

（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。

（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？

2。引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。

（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。

（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？

（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。

3。以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。

（1）提问：端午节人们会做哪些事？

（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节

的各种习俗。

（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。

（4）梳理提升经验。

4。幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。

美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。

建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。

甲方：_________________

乙方：_________________

为促进综合发展区跨越式发展、全力打造东部新城区。甲乙双方经过平等协商，就乙方在甲方辖区内投资建设“北京”项目达成如下协议：_________________

一、甲方为了加快区域发展、调整产业结构，承诺在同等条件下乙方优先进入本地区发展。

二、乙方在园区内计划用地亩，总投资亿元人民币，建设项目。项目内容包括：_________________。

三、甲方承诺：_________________做好项目用地的征地、拆迁合基础设施配套建设等工作，并按双方协议约定，保障乙方如期取得项目用地使用权证。

四、乙方承诺：_________________投资项目符合区域产业导向，投资强度、区域财政贡献度达到入区标准，并积极发挥乙方资金、技术、科研等方面的优势，给予甲方以力所能及的支持。

五、乙方负责筹措项目资金，按双方计划足额到位资金。

六、本项目具体合作内容待双方经过协商后，另行签订相关协议(以下无正文)

甲方：_________________

甲方代表：_________________

乙方代表：_________________

1、非让现实给你一巴掌，你才知道社会有多虚伪，

2、不管你是谁你多牛逼后台多硬棒哥们有多少还是认识多少社会哥社会姐记住老子的女人你别碰。

3、当今社会好繁杂，女朋友都找不来。

4、嘿呀这种社会女人之间除了勾心斗角还有什么。

5、不要自称姐，因为你不配。不要装，也不要用你的逼来称姐混社会。

6、姑娘不必太社会。干净利落最拿人

7、在这个社会上有一种人类叫做女人。她们不惜一切代价也要抢别人的东西，比如爱情。

8、不能怪我太天真只怪社会太现实......

9、我不是红酒高跟社会温柔姐，我只是他的女人我不是红酒潇洒社会霸道哥，我只是她的男人

10、社会这么现实，就别怪我说话露骨刻薄。

11、社会很明了，只是爱情让人变不安。

12、姑娘，踏入社会的时候，该收一收你那脾气了。不要什么话都跟别人讲，你说的是心里话，他们听的是笑话。

13、生物老教我们这个社会是现实的不要太天真！

14、头脑社会，金钱拿人，你可以很贵，也可以免费，我是不高贵，但不是每个男人都有机会。

15、―时间告诉我们在这个社会，没有谁对谁错，只有谁强谁弱

16、在这个胜者为王败者为寇的社会里即使四面楚歌也要浴血奋战这是你教我的。

17、现实社会真美好，可惜现实太现实。

18、这个社会教会了我，没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎

19、我不是红酒香烟社会气质高富帅哥，我只是她的男人。我不是红酒高跟社会温柔白富美姐，我只是他的女人。

20、社会很明了，只是爱情让人变不安。

中国社会科学院今日发布首部《宏观经济蓝皮书》。蓝皮书认为，国际经济中短期不会恢复到金融危机前水平，过度依赖外需的发展模式受到空前制约。

从国内看，科学发展观要求我们更加重视社会基础设施建设，健全社会保障、医疗保险，加快发展教育事业，完善住房保障制度。

蓝皮书指出，世界经济复苏促进了外部经济环境有所改善，但总体看，外部经济环境依然严峻：外需和国际直接投资(fdi)增长缓慢，目前和中短期均不会恢复到金融危机以前的水平。

所以要加快制定依靠内需、注重内涵的发展战略。从国际看，世界经济发展趋势的变化使得过度依赖外需的发展模式受到空前严格的制约。

从国内看，科学发展观要求我们更加重视社会基础设施建设，健全社会保障、医疗保险，加快发展教育事业，完善住房保障制度。

一是要更好地统筹国际国内两个市场，进一步扩大内需对经济增长的贡献，减轻对于外需的依赖。从中长期来看，全球经济再平衡是不可避免的，美国贸易逆差将会缩小，过分依赖出口的模式将难以为继。

三是要维持人民币汇率在均衡水平上基本稳定。一方面在汇率政策方面保持出口竞争力，另一方面缓和游资豪赌人民币升值大量涌入我国而造成的冲击。

四是要保持股市特别是房地产市场稳定，避免泡沫成分积累从而产生的巨大金融风险。这是防范国际游资在世界经济不景气时把我国当做投机场所的重要步骤。

五是要重视全球政策的协调性，担负我们承诺的大国责任，加强与有关各方在退出策略上的协调和配合，共同推动世界经济稳定复苏，为我国创造较好的外部环境，积极提升我国在全球经济中的地位。

申请人：_________________付___________

性别：_________________男(或女)，_____________年__________月出生，婚姻状况：_________________未婚

户籍所在地：_________________省__________市

住址：________________省________________市_____________路_____________号

申请人兹申请上海 _______ 律师事务所律师为本人所立遗嘱提供律师见证。

此致

_______________律师事务所

申请人：_________________付_________________

_______________年__________月__________日

1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。

2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。

3、通过学习 ，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、理解儿歌，丰富相关词汇。

重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。

难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。

1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。

2、 一件新衣服，一串鞭炮。

1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。

教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？

2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。

（1） 教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了？过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的？哪些玩的？你们都会收到什么礼物？

（2） 教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？

3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。

（1） 教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？

（2）幼儿带着问题再一次去观看图片。

教师：孩子们你们看到了什么？

幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭

（3）让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。

4、学习儿歌。

（1）教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。

（2）教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？

（3）幼儿带着问题听第二遍儿歌。

教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？

（3） 教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。

（4） 幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。

（5）在进行学习歌曲练习。

5、 幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。

通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。