新时代思想道德建设实施纲要考点（经典20篇）

中国共产党来自人民、扎根人民、造福人民，以最广大人民根本利益为一切工作的根本出发点和落脚点。党的十九大报告将“坚持以人民为中心”确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上提出“九个必须坚持”，强调“必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往”。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须深刻领会坚持以人民为中心思想的内在要求与实践路径。

一、坚持以人民为中心思想的内在要求

人民群众是历史的创造者。我们党带领人民取得的一切成就，源于人民实践的伟大创造，源于党的正确理论和路线方针政策被群众创造性贯彻和运用，源于人民共享成果而激发的创新活力和前进动力。

坚持以人民为中心，就要抓住社会主要矛盾的主要方面，满足人民对美好生活的向往。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把增进人民福祉、促进人的全面发展作为一切工作的出发点和落脚点，始终从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，统筹抓好教育、就业、民生等各项工作，人民生活水平不断提高。新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。针对不平衡不充分的发展，必须坚持供给侧结构性改革，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，积极转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力，实施区域协调发展战略、乡村振兴战略，坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，解决人民群众所需所急所盼，让人民共享经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展成果，使群众有更多、更直接、更实在的幸福感和安全感。

坚持以人民为中心，就要补齐社会发展短板，不断提升群众的获得感。习近平总书记强调：“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。”民生工作难点、社会发展短板，始终是推进全面深化改革的重要方面。过去40多年所有的改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。物质贫穷不是社会主义，精神贫困也不是社会主义。当前，人民群众的获得感既有物质层面的内涵，也有精神层面的要素，既有对经济社会均衡发展的期许，更有对社会公平正义、国家繁荣富强及民族伟大复兴的价值追求。“人民有所呼、改革有所应”。发展新时代中国特色社会主义，要以人民利益为核心，突出问题导向，突出公平正义，以群众实实在在的获得感为标尺，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，在社会保障提质扩面、严格执法公正司法的同时，促进全民族理想信念和文化自信不断增强，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，进一步提升群众获得感。

坚持以人民为中心，就要尊重群众主体地位，汲取群众首创经验和智慧。毛泽东同志曾讲过，群众是真正的英雄。改革开放以来，我们党尊重群众首创精神，推行家庭联产承包责任制，充分显示出群众的智慧和力量。群众既是社会实践的主体，也是孕育智慧和创造价值的主体。只有尊重人民群众的首创精神，发挥人民群众的主体作用，虚心做群众的学生，自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策，才能不断密切党群关系，推动经济社会发展，实现党的执政目标。发展新时代中国特色社会主义，遇到关系复杂、难以权衡的利益问题，要充分考量群众期待，维护群众利益，善于从人民群众的实践创造和发展要求中完善政策主张，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民，不断为深化改革开放、发展中国特色社会主义夯实群众基础。

二、坚持以人民为中心思想的实践路径

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。坚持以人民为中心，必须一以贯之地践行群众路线。

践行群众路线，必须坚持和加强党的领导。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。从群众中来、到群众中去，既是我们党服务群众的实践逻辑，也是我们党制定路线方针政策的理论依归。只有坚持党的领导，才能使群众路线一以贯之，确保人民当家作主。打铁必须自身硬，党风正才能民风正。坚持党的领导，必须以上率下、全面从严治党，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。必须始终把人民群众放在心中最高位置，以人民忧乐为忧乐、以人民甘苦为甘苦，倾听群众呼声，反映群众诉求，持之以恒正风肃纪，不断密切党群关系，彰显以人民为中心的发展取向。

践行群众路线，必须把党的路线方针政策贯彻于群众实践。中国共产党成立近百年来的实践证明，党的理论和路线方针政策，只有被群众所掌握，才能转化为现实的生产力和战斗力，不断推动社会发展。改革开放以来取得的成就，是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。正确的理论政策必须通过群众的实践，才能变成强大的物质力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须动员和引导群众，凝聚全体中华儿女的力量团结奋斗才能实现。“幸福都是奋斗出来的”，这是习近平总书记对广大党员干部群众参与民族复兴大业、实现中国梦的有力动员。把党的正确主张变为群众的自觉行动，把党的路线方针政策贯穿于群众实践的始终，既是党的群众工作的任务要求，也是最大限度凝聚各方合力，实现奋斗目标的基础和保障。

践行群众路线，必须自觉接受人民监督。权力缺乏监督就会导致腐败。各级领导干部都要牢记，自己手中的权力是人民赋予的，要对人民负责，受人民监督。有了人民群众的监督，才能坚持真理修正错误，党的事业才能兴旺发达。习近平总书记强调：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”一个执政党的执政水平和执政成效必须由人民来评判。党的领导干部必须树立监督就是关爱、就是保护的意识，自觉接受来自上级与下级、党内与党外、组织与群众、社会与媒体的监督，决不能凌驾于组织和群众之上、游离于监督之外，让手中的权力在阳光下透明运行，确保党的利益和人民的利益永远在第一位。

如何正确调和亲子关系?如何集中孩子的学习注意力?3月27日，由共青团乌兰察布市委员会主办，市青少年宫承办的《亲子关系调和及少儿能量管理》公益讲座开讲，旨在加强未成年心理健康教育，培养良好的行为习惯,推动我市未成年人思想道德建设工作深入开展。

讲座特邀中国肌动学导师及督导、国家二级心理师杨丹教授，从全新的肌动学视角，为大家带来了一套全新的正确处理亲子关系，激发未成年人潜能的方法，吸引了300位学生、家长及老师到场听课。

据了解，肌动学主要通过游戏、运动、律动、共振、生物反馈等机制来帮助儿童“发展资源”、“突破局限”。“现在和我一起做交叉爬行，调和我们的身心”，为展示运动开智的效果，杨老师采取交流互动、做游戏等方式，让大家体会如何在运动中清晰头脑，激活左右身体和左右脑，打开各个感知器官，找到学习的动感韵律。讲座中，杨老师还强调了要帮助学生建立安全感，给予精神鼓励的重要性。希望家长、老师给予每个孩子足够的理解、支持与认可，以此让孩子感受到爱，感知到自己的存在感，以此达到调和双方之间关系的目的。

团市委相关负责人介绍，此次活动是我市推进未成年人思想道德建设工作的一项重要举措。下一步，我市还将继续在未成年人思想道德建设上下工夫，深入进行理想信念教育,广泛开展道德实践活动,积极营造良好的社会文化环境,推动我市未成年人思想道德建设工作迈上新台阶。

近年来，我局围绕争创省级文明城市，认真履行未成年人思想道德建设联席会议成员单位职责，结合单位实际，充分发挥优势，夯实未成年人维权、就业、社会保障等工作基础，有计划、分步骤地推进未成年人思想道德建设工作，营造了未成年人健康成长、促进社会稳定的浓厚氛围。

一、多途径加强未成年人法制宣传教育

结合自身工作职能，把未成年人群体纳入法制宣传教育中，增强青少年的法制意识，帮助未成年人树立正确的人生观、价值观。一是依托“12.4”国家宪法日、“全国12333统一咨询日”、“春风行动”等大型宣传活动，以《劳动法》、《劳动合同法》和《未成年人保护法》为核心内容，印发了多种宣传资料，并通过各种形式送到用人单位和未成年人手中，提升未成人法制宣传教育效果。二是充分利用电视、报纸等新闻媒体依托局站、XX人社微信等网络平台，积极参加政风行风热线、沟通等栏目，宣传讲解劳动政策法规，维护未成年人的合法权益。三是举办形式多样的咨询活动，通过“春风行动”服务月、就业援助月、民营企业招聘周等专项活动，对劳动年龄内的未成年人进行有针对性的就业指导。四是公布查处的典型案例，以案释法，督促用人单位自觉履行《劳动法》规定的相关权利和义务，扩大《劳动法》和《未成年人保护法》的社会影响力。

二、多渠道强化未成年人用工监察力度

认真执行未成年工的特殊保护政策，监督用人单位不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动，严厉查处非法使用童工案件，从五大方面构筑未成年人合法用工安全网。一是牵头成立联合执法检查组，开展农民工工资支付情况专项检查，及时发现和处理违反劳动法律法规的用工行为，严厉查处非法用工、限制人身自由、强迫劳动等严重违法行为的用工单位。二是规范用工行为。建章立制，把用工管理纳入规范化、法制化轨道，同时帮助用人单位建立招用职工审查制度。三是严格书面审查。严格实行首问负责制，对用人单位提供的资料进行审查，发现问题，一查到底。四是强化部门联动。积极会同公安、工商部门及“工青妇”等开展贯彻落实《禁止使用童工规定》专项执法检查活动。五是积极做好协查。针对部分童工户籍在外地的情况，及时向异地劳动保障监察机构发出协查函，快速查处涉嫌使用童工案件。

三、多层次做好未成年人社会保障

坚持把做好未成人的保障工作作为人社工作的重要内容，同部署、同督查、同考核。一是为解决18周岁以下(含18周岁)城镇居民和在校学生(包括在校大学生)意外伤害产生的门、急诊医疗费用负担，我市建立了18周岁以下城镇居民和在校学生意外伤害保险。医疗保险经办机构作为总投保人，为我市18周岁以下城镇居民和在校学生集体向通过公开招标确定的商业保险公司投保。二是新生儿统一实行“落地”参保办法，使新生儿即时享受医保政策红利。三是进一步推进在校学生参保扩面力度，扩大未成年人医疗保障的参保覆盖面。首先，由人社部门牵头，多部门联动，全面推进在校学生参保工作，每年对学生参保情况进行核查，填写确认函，学生和家长签字确认。其次，联合教育部门，将医保工作纳入到全校学生工作考核体系中，加大推进力度。第三，改进参保数据录入质量，实行在校学生整体参保，批次录入。定期专题培训各单位参保负责人业务知识，帮助工作人员熟悉参保工作流程和网上录入数据工作。为保证参保工作有序推进，实行参保数据信息分步分批录入，谁录入，谁负责，确保零误差。近年来，未成年人群体和家庭的参保意识逐步提高，参保范围持续扩大，参保学生数量保持在20万人以上，进一步维护未成年人的健康权益，为构建更加和谐的未成年人的社会成长环境发挥了重要作用。

回顾未成人思想道德建设工作，虽然做出了一些成绩，但我们仍深感不足。今后，我们将认真履行职责，加强未成年人思想道德建设，深入研究工作的重点和难点，力争使我局的未成年人思想道德建设工作取得更大成效。

本学年未成年人思想道德建设工作以邓小平理论为指导,深入贯彻了国家、省、市区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》,针对我校学生的实际情况，坚持以人为本，加强了舆论环境、文化氛围、法制环境建设，使学生树立了正确的理想信念，培养了良好的道德品质和文明行为，提高了学生思想道德素质。

一、加强德育队伍建设，完善德育工作机制

学校组成由校长组织，全体教师共同参与的学校德育工作队伍。学校领导定期组织了班主任和教师认真学习国家、省市区关于《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，以及各种法律法规，明确了各自所担任的职责，提高了德育工作人员的素质。

二、加强教师职业道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位置。

学校调整教师职业道德及政治思想考核内容。把教师关心和做学生的思想道德建设工作做为对教师政治思想考核的重要内容，并作为评价教师、评聘职务、表彰奖励、教师晋级的重要依据。加强教师职业道德和职业精神的教育，建立教师师德档案，实行师德一票否决制度，树立"学高为师、德高为范"的追求目标。

学校按照上级教育部门的要求，根据学校的实际，开展了一系列师德建设活动。按照《中小学教师职业道德规范》要求，严格规范教师的职业道德，教师做到以身作则，为人师表。

2、开展了全校教师尊重学生活动。号召全体教师尊重学生，关心学生，做学生的知心朋友。要求每位教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。教师对学生实施成功教育，进行鼓励性评价，建立了新型和谐的师生关系。

二是开展了“爱学生、讲奉献”活动，教师主动与学生谈心、交朋友，解决学生学习思想问题，教师利用休息时间无偿为学生辅导和补课。对待后进生，我们注意在思想、心理上以情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行“劝学、督学、导学”；通过这些活动的开展，很多学生在原有基础上都有了很大提高。

三、加强学生行为规范教育，培养学生良好道德习惯

养成教育是德育的基础工程，对于培养学生良好道德习惯有着极其重要作用。为了让所有的学生都清楚、了解、懂得《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和内容，学校开展了宣传、学习活动。

四、深入开展传统美德教育，提升学生思想素质爱国主义教育是学生德育工作永恒的主题，是培养学生爱国情操、树立民族自信心的重要手段。

2、强化诚信教育，深化精神文明建设

诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求。我校以开展“明礼诚信”教育活动为契机，通过“四结合”进行诚信教育，取得了良好的效果。

一是与师德建设相结合。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。学校通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，收到良好的教育效果。开学初，学校领导带领全体教师向学生进行公开宣誓承诺，保证讲诚信，重身教。我们要求老师做到：第一是平等诚心听真话。教师要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话套话，讲真话实话。

二是情理交融讲真理。教师要理直气壮地讲科学真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。

三是言行一致做真人。

四是与学生日常行为规范相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，教育学生懂礼貌讲诚信。

为切实开展好党的群众路线教育实践活动，认真践行《中小学教师职业道德规范》，进一步加强我镇中心学校教师职业道德建设，不断提高教师职业道德水平。根据《建水县教育局关于印发<建水县教育系统关于进一步加强教师职业道德建设的实施方案>的通知》(建教发〔2014〕83号)精神，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的、十八届三中全会精神为指导，以《中华人民共和国教师法》和《公民道德建设实施纲要》等法律、法规为依据，以争当人民满意的教育工作者为目标，加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、勇于创新、具有现代教育理念的教职工队伍，提高管理水平和育人质量，推进全镇教育工作稳步、和谐发展。

二、活动主题

学规范、讲师德、树师风、强师能、铸师魂

三、活动时间

2014年4月1日到30日

四、参加人员

全镇中心校全体教职工。

五、组织形式

各小学、幼儿园由镇中心校统一组织进行。

六、方法步骤

加强教师职业道德建设活动采取三个结合的方式进行，即集中学习与自主学习相结合，自查与互查相结合，教育与处理相结合。整个活动分为学习动员、查摆问题、整改提高和总结经验四个阶段。

(一)学习动员阶段(4月1日至6日)

1.制定方案。镇中心校统一制定活动方案，各校(园)结合实际进行修订和完善。

2.思想动员。镇中心校组织召开校(园)长动员会后，各校(园)要按照本次活动的主题，及时组织召开本校(园)的活动动员大会，使全体教职工深刻认识加强教师职业道德建设的必要性和紧迫性，明确本次活动的目的和意义。

3.专题学习。各校(园)要认真抓好专题学习，利用政治、业务学习时间，重点学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及县、镇下发的加强师德师风建设的文件。

(二)查摆问题阶段(4月7日至13日)

1.自查

学校班子成员重点查摆以下问题：

(1)工作作风方面

1本人所担负的工作目标是否明确，各阶段任务是否具体，○

工作过程是否有计划、有实施、有检查、有小结;

2工作是否以身作则，指挥得力，效果显著，是否亲临一线，

干群关系是否和谐;

3管理工作是否到位，对分管人员的一些不良作风和行为以

及违规、违纪问题是否及时予以纠正和处理;

4办事是否讲民主、讲原则、透明公开。

(2)生活作风方面

1是否有酗酒、赌博行为;

2是否有利用公款吃喝玩乐行为;

3是否有公车私用行为;

4是否有不正当的开支、报销行为。

(3)思想作风方面

1面对歪风邪气，是否敢讲真话，敢于开展批评与自我批评; ○

2在工作中是否做到了顾全大局、互相支持，不拉帮结派，○

不拨弄是非，不敷衍推诿。

教职工重点查摆以下问题：

(1)是否履行了学校赋予的工作职责;

(2)是否违反《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。是否做与国家法律法规相违背的事;

(3)是否存在事业心和责任心不强，不重视学习和提高，组织观念淡薄，纪律性差，随意请假、旷工等现象;

(4)是否存在教育观念落后，教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心等现象;

(5)是否存在为教不廉，向学生推荐省教育厅规定以外的教辅材料;是否向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请;是否以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班等;

(6)是否存在不尊重家长，不友善与家长沟通，指责、训斥学生家长等现象;

(7)是否存在体罚和变相体罚学生及歧视学困生等现象;

(8)是否存在不善学习，不勤思考，不思进取等现象。

2.互查

在学校醒目位置增设“意见箱”，公布举报电话，让教职工、学生及学生家长、社会各界人士用书面形式反映学校教职工的一些不良行为和违规违纪情况。

3.自我剖析

结合个人的思想作风、工作作风、生活作风，认真做好自我剖析报告。

(三)整改提高阶段(4月14日至25日)

1.制定方案。针对查找出来的问题。学校和个人要制定整改方案，明确整改时限，落实整改责任。学校和个人的整改方案要公开，接受师生监督。

2.落实整改。要从师生和学生家长反映最强烈、最关注的问题抓起，针对学校和个人存在的突出问题，对症下药，在抓紧、抓实、抓出成效上下功夫，做到让教师、学生和学生家长及社会满意。

3.建章立制。要在查找问题、边整边改的基础上，完善和健全各项规章制度，真正达到各项工作有章可循，并形成长效机制。

(四)总结经验阶段(4月26日至30日)

1.组织评价。各校(园)采取先个人后集体，由下而上的方式对教师职业道德建设活动进行总结。在此基础上，采取民主测 评的方式对这次活动的过程与效果进行满意度测评。

2.检查验收。活动期间，镇中心校将组织检查组对各校(园)教师职业道德建设情况进行检查验收，重点检查学习内容是否落实、突出问题是否找准、整改措施是否具体、规章制度是否健全、长效机制是否建立、师德师风建设是否取得明显成效。活动结束后，各校(园)要及时将活动情况以书面形式报中心校办公室，由中心校汇总后上报县教育局。

3.汇报总结。镇中心校将根据各校(园)活动情况，认真总结这次教师职业道德建设活动成功的做法和经验，并在全镇予以推广。对措施不力、过程不实、效果不好的学校将责令限期整改，并在镇内通报批评。

七、加强领导，明确责任

(一)成立工作机构，加强组织领导。为切实开展好这次教师职业道德建设活动，镇中心校成立由校长任组长，党总支书记任副组长，副校长为成员的工作领导小组。领导小组下设办公室，设立在中心校办公室，负责处理师德建设活动日常事务。各校(园)要高度重视，成立相应组织机构，明确校(园)长为第一责任人。切实加强领导，确保思想到位、措施到位、工作到位、责任到位，并确保全员参与。

(二)加强监督检查，搞好工作指导。镇中心校领导班子要按照工作分工，加强对挂钩联系学校教师职业道德建设活动的检查指导，确保活动的针对性和实效性。

(三)加大宣传力度，营造良好氛围。各校(园)要通过报刊、板报、广播、教育资源网等形式加大宣传力度，及时宣传开 评的方式对这次活动的过程与效果进行满意度测评。

2.检查验收。活动期间，镇中心校将组织检查组对各校(园)教师职业道德建设情况进行检查验收，重点检查学习内容是否落实、突出问题是否找准、整改措施是否具体、规章制度是否健全、长效机制是否建立、师德师风建设是否取得明显成效。活动结束后，各校(园)要及时将活动情况以书面形式报中心校办公室，由中心校汇总后上报县教育局。

3.汇报总结。镇中心校将根据各校(园)活动情况，认真总结这次教师职业道德建设活动成功的做法和经验，并在全镇予以推广。对措施不力、过程不实、效果不好的学校将责令限期整改，并在镇内通报批评。

七、加强领导，明确责任

(一)成立工作机构，加强组织领导。为切实开展好这次教师职业道德建设活动，镇中心校成立由校长任组长，党总支书记任副组长，副校长为成员的工作领导小组。领导小组下设办公室，设立在中心校办公室，负责处理师德建设活动日常事务。各校(园)要高度重视，成立相应组织机构，明确校(园)长为第一责任人。切实加强领导，确保思想到位、措施到位、工作到位、责任到位，并确保全员参与。

(二)加强监督检查，搞好工作指导。镇中心校领导班子要按照工作分工，加强对挂钩联系学校教师职业道德建设活动的检查指导，确保活动的针对性和实效性。

(三)加大宣传力度，营造良好氛围。各校(园)要通过报刊、板报、广播、教育资源网等形式加大宣传力度，及时宣传开展教师职业道德建设活动的目的、意义和要求，及时报道开展教师职业道德活动的好做法、好经验。同时，对忠于教育事业、恪尽职守、师德高尚、成绩突出的教职工给予表彰奖励。对个别性质恶劣，违纪违法、影响极坏的教职工给予严肃处理，为树立曲江教育形象鸣锣开道。

附件：

建水县曲江镇XX学校领导班子成员职业道德建设自查表 2.建水县曲江镇XX学校教师职业道德建设自查表 3.建水县学校教职工职业道德建设自评表 4.建水县曲江镇中心学校教职工职业道德建设活动满意度民主测评表 1

建水县曲江镇XX学校领导班子成员职业

道德建设自查表

备注：自查结果填“是”或者“否”。此表一式两份，上交中心校一份，一份学校留存待查。

建水县曲江镇XX学校教师职业道德建设

自 查 表

备注：自查结果填“是”或者“否”。此表一式两份，上交中心校一份，一份学校留存待查。

建水县学校教职工职业道德建设自评表

备注：自查结果填“是”或者“否”。此表待活动结束后与工作总结一起报中心校办室，由中心校汇总后报教育局基础教育科。

贵州省共有1300万未成年人，占全省总人口的28%。做好未成年人思想道德建设工作，关系我省经济社会发展的前途，牵动广大家庭的幸福，是战略工程、希望工程、民心工程。近年来，我省认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的有效途径，未成年人思想道德建设取得明显成效。

一、工作进展及成效

1、大力推进工作机制体制建设。中央8号文件下发后，省委、省政府出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》（黔党发［20xx］12号），要求各级党委、政府把未成年人思想道德建设作为精神文明建设的重要任务，作为党委、政府的“一把手”工程，狠抓落实。省文明委制定《关于加强和改进未成年人思想道德建设的目标任务分工》（黔文明［20xx］6号），明确各部门工作职责，建立联席会议制度，在省文明办增设了未成年人思想道德建设工作组，对全省工作进行统筹、指导、协调。制定《贵州省未成年人思想道德建设工作测评体系》（黔文明［20xx］13号），把未成年人思想道德建设作为评选文明城市、文明单位、文明村镇前置条件，对各地工作进行测评督查。目前，全省“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制已基本建立。

2、充分发挥学校的主渠道和主阵地作用。全省各级党政机关压缩行政经费5%，用于支持实施“9＋3”计划，巩固提高9年义务教育，实行3年免费中等职业教育。推进社会主义核心价值体系进学校、进课堂、进教材，全面实施学科教学渗透法制、安全、诚信、心理健康教育。以“三生、四爱、五心”(生命、生存、生活；爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己)教育为抓手，积极探索中小学素质教育的实现形式。加强师德考核，实行一票否决。以践行“贵州教师誓词”活动为抓手狠抓师德师风建设。开展“千校万师”中小学德育骨干教师培训工程，已培训上万所中小学校15000多名德育骨干教师，切实提高学校、教师德育水平。

3、积极开展丰富多彩的德育实践活动。突出立德树人，以“做一个有道德的人”为主题，大力开展“祖国好·家乡美”主题活动，推进“学习雷锋，做美德少年”、“童心向党”歌咏、中华经典诵读、优秀童谣征集、“做一个有道德的人”清明、六一、十一期间网上签名寄语、“多彩贵州美丽家乡”书法绘画活动、文明礼仪知识普及等活动在全省中小学广泛深入开展。从20__年开始，每年有600多万未成年人以诗文写作、歌咏、诵读、书法、绘画、知识竞赛、网上签名寄语等形式，积极参与到主题活动中来，基本做到全省中小学及幼儿园、城市和农村的全覆盖。省级主要媒体对活动进行了全程宣传报道。省组委会每年将活动优秀作品制作成画册、文集、光盘免费发送到全省中小学校，将活动评选出的优秀节目在贵州电视台进行展播，营造了开展活动的浓厚氛围。同时，把主题活动与“我们的节日”、“中小学弘扬和培育民族精神月”、“学党史颂党恩跟党走”等活动结合起来开展，努力增强效果、扩大影响。“祖国好·家乡美”主题活动已成为我省未成年人思想道德建设的品牌。

4、扎实推进未成年人思想道德阵地建设。在中央和省专项彩票公益金的支持下，扎实推进乡村学校少年宫建设，已按照中央标准建设乡村学校少年宫项目406个，总投资10030万元；各地筹资自建乡村学校少年宫150多所，切实改善农村未成年人活动场所匮乏的现状。制定《贵州省乡村学校少年宫项目实施办法》等6个文件，省及各市（州）建立了乡村学校少年宫工作领导小组，为深入、扎实、有效地推动乡村学校少年宫项目建设的顺利开展奠定了基础。出台《贵州省青少年学生校外活动场所项目建设的实施意见》等文件，成立“贵州省青少年校外教育工作联席会议”，指导全省青少年学生校外活动场所项目建设工作。修订《贵州省爱国主义教育基地管理办法》，实现全省爱国主义教育基地面向青少年免费开放。

5、净化优化社会文化环境。省委、省政府把净化社会文化环境工作作为“一把手”工程，建立健全由省文明委统一领导、省文明办牵头、省直有关部门共同负责的组织协调机制，召开全省净化社会文化环境工作电视电话会议，以网吧、互联网、荧屏声频、出版物市场和校园周边环境为重点，开展集中整治行动。采取领导督查督办、协调小组明查暗访、新闻舆论加强监督、群众满意度测评等多种措施和方式，加强督促检查，确保净化社会文化环境工作取得实效。《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、中央电视台等媒体对我省开展净化社会文化环境工作进行了宣传报道。开展“贵州省文明诚信守法网站暨知名网站”评选活动，开展“青少年网络文明行动”、“青少年绿色上网工程”等活动，营造文明网络文化环境。

6、着力满足未成年人精神文化需求。设立省少儿文艺创作专项资金，扶持未成年人优秀读物的创作生产。编写出版了《中小学生礼仪教育读本》、《中华传统美德名篇导读》、《中华传统美德读本》、《社会主义荣辱观与中小学德育》、《贵州爱国主义教育基地巡礼》、《少年儿童哲学》等德育出版物。鼓励本土动漫发展，打造《红孩子》、《苗王传》、《小小可可大冒险》等动漫精品。实现中央电视台少儿频道的落地覆盖，在省级广播电台、电视台开办少儿栏目或节目，在金黔在线、贵州信息港、贵州文明网等网站设置未成年人专栏专页。支持省内青少年读物《少年时代报》和《青年时代（中学生版）》发展壮大。在各地新华书店和营业面积300平米以上的民营书店设立未成年人读物专柜，成立省少年儿童公益流动图书中心站，积极推进“农家书屋”建设，深入开展“百万图书进乡村”等活动，向未成年人推介优秀读物。

7、扎实推进未成年人特殊群体教育关爱工作。启动农村寄宿制学校建设攻坚工程，现已建设农村寄宿制中小学2776所，覆盖130多万农村中小学生。启动“农村义务教育学生营养改善计划”试点，惠及1.5万所学校405万农村学生。出台《关于进一步做好农村留守儿童工作的意见》，建立贵州省农村留守儿童工作联席会议制度，深入开展“共享蓝天关爱农村留守儿童”等活动。通过青少年发展基金筹资5.97亿元，用于建设希望小学960余所、资助贫困家庭未成年人18.5万人。实施“春蕾计划”，投入4500多万元资助贫困女童5.5万人重返校园。开展“恒爱行动”，为孤残儿童送去爱心毛衣2万件。狠抓九年义务教育“控辍保学”，确保实现以县为单位，小学生辍学率控制在2％以内，初中生辍学率控制在3％以内的目标，防止青少年因为辍学而失管失教。建立健全预防未成年人违法犯罪工作机制，深入开展帮教失足青少年和关爱“刑释解教”青少年活动，促进社会稳定。

二、基本经验

1、要把“立德树人”要求贯穿始终。未成年人思想道德建设的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。这就要求我们始终坚持“立德树人”，把社会主义核心价值体系贯彻始终，未成年人思想道德建设才能不偏离方向，不断改进、不断加强，真正赢得青少年、赢得未来。

2、要把未成年人思想道德建设作为“一把手”工程来抓。未成年人思想道德建设是精神文明建设的重要组成部分，是战略工程、希望工程、民心工程，责任重大、意义深远。这就要求我们高度重视，坚持把把未成年人思想道德建设作为“一把手”工程，建立健全“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与“的领导体制和工作机制，推动工作才能得到强有力的党政资源支撑和广泛的社会力量支持。

3、要善于整合资源和调动全社会力量。未成年人思想道德建设任务重、头绪多、牵涉面广，是综合性的社会工程。这就要求我们充分调动各方力量、运用各种资源，加强统筹、强化配合、形成合力，才能形成上下互通、横向联合的工作局面，实现工作互融、资源共享、齐抓共管的工作局面。

4、要选准抓手和搭建平台。未成年人思想道德建设是精神文明建设的重要组成部分，是在意识形态领域搞建设。这就要求我们“虚功实做”，找到好的抓手和平台，推动社会主义核心价值体系从抽象的理念落实到未成年人时时处处、实实在在的行动中，体现在为未成年人办好事、办实事的过程中。

三、存在问题

1、工作机制亟待完善。未成年人思想道德建设的工作机构普遍存在编制少、人员缺、经费不足等问题。家庭、社会、学校如何有效结合有待研究。全社会齐抓共管的机制还需进一步完善。

2、素质教育亟待深化。学校教育中重智育轻德育，教学和实践“两张皮”现象依然存在。受理念、经费、安全等因素影响，许多学校不愿或不敢开展社会实践活动。教师职业道德建设有待进一步加强。

3、净化社会文化环境亟待加强。净化社会文化环境工作涉及面广、难度大、反复易。文化市场违法行为日趋隐蔽，向社区、农村扩散情况增多。有害信息在互联网、手机的传播渠道和方式不断翻新，速度快、监管难。基层文化执法力量薄弱，难以适应形势发展。

4、各类文化资源亟待整合。校外活动场所建设、管理、使用有待进一步加强。未成年人校外活动场所存在总量不足、分布不均，城市多、农村少的特点。各级青少年活动中心被挪用占用现象比较严重。现有活动场所存在与学校未形成有效联系、管理弱化、综合效益低等问题。

5、农村及特殊未成年人群体思想道德建设亟待提高。农村教育基础设施建设落后，师资力量不足，活动场地少，未成年人精神文化生活较为匮乏。留守儿童在生活和学习上面临许多困难，易出现偏差。进城务工农民工子女入学工作仍需进一步加强。未成年人犯罪不容忽视，尤其是单亲家庭子女、流浪儿童、“留守儿童”违法犯罪等需要引起高度关注。

四、几点打算

1、进一步完善工作机制。推动各地充实和加强未成年人思想道德建设办事机构，完善联席会议制度，落实部门责任。加大经费投入力度，设立专项经费，保证随着财政投入的增长逐。

2、进一步深化素质教育。积极探索和完善符合素质教育要求的学校、教师、学生的评价体系，扎实推进素质教育。研究解决组织学生道德实践活动的经费问题，确保德育活动的正常开展。充分发挥共青团、少先队组织在学校德育工作的重要作用。

3、进一步净化社会文化环境。建立文化市场退出机制，严厉打击网吧接纳未成年人、“黑网吧”等违法行为。严厉打击通过网络、短信、声讯传播有害信息的行为。严格广告管理，不断净化荧屏声频。

4、进一步加强阵地建设。进一步推进乡村学校少年宫建设，加大投入力度，努力提高覆盖率、扩大覆盖面。加强未成年人校外活动场所与学校联系，充分发挥各类公益性文化设施和青少年校外活动场所的作用，增强教育服务功能。

5、进一步关爱农村及特殊群体未成年人。加强农村寄宿制中小学建设，建立留守儿童帮扶机制。建立流动儿童就近入学的保障措施。完善预防未成年人违法犯罪工作机制，加强学生法制教育，对问题少年要及时予以帮教转化。

未成年人是祖国的未来，是未来社会主义事业建设的生力军和主力军，因此加强未成年人思想道德教育建设工作意义重大。我社区在未成年人思想道德建设方面，以思想道德规范建设为核心，以扶贫助学结对帮教为切入点，广泛开展社区精神文明建设工作，具体做法如下：

一、建立关心下一代工作委员会组织、完善工作机制

为认真落实未成年人思想道德建设工作，我社区成立了关心下一代工作委员会，社居委主要领导担任“关工委”主任，有专人负责未成人思想道德建设工作，组织成员是以热心社区公益事业、关心社区青少年健康成长的社区离退休老干部、老教师为主干，和社区一起担负着青少年健康成长的重任。制定有年度工作计划和长期规划，并纳入年度工作考核之中。

二、加强社区青少年活动阵地建设，满足未成年人物质文化生活需求。几年来，我们组织青少年学生，开展各种宣传活动十多起。如开展宪法、治安管理处罚法，未成人保护法、环境保护法等法制法律宣传演讲活动；开展“崇尚科学、反对邪教”社区居民签名活动；组织青少年学生开展社区公益和文明创建活动，加强青少年素质教育，培养青少年热爱自然，自觉维护社会公共设施，增强广大青少年“文明创建靠大家”思想意识；开展社区教育进课堂活动，协助皖新小学共驻共建，帮助编写社区教育教材，使社区教育进入了课堂。每年的清明节我社居委团支部，与学校联系，和中小学生一起开展祭扫烈士墓活动，进行革命英雄主义和爱国主义教育。通过这些活动的.开展，我社区内未成年人总体上理想信念坚定，道德风尚良好，学习风气积极向上，生活方式文明健康。

三、积极开展扶贫助学结对帮教活动,在开展扶贫助学结对帮教等社会救助方面，我社居委充分发挥桥梁和纽带作用，与工作联系单位经常汇报社区困难家庭情况，积极开展扶贫帮困助学活动。同时还通过开展结对帮扶活动，帮助其他贫困家庭解决子女就学问题。几年来，通过开展未成年人思想道德建设工作，我社区形成了贫困学生助学机制，建有帮困助学相关资金，每年对本社区贫困学生和失学进行帮困助学活动；形成了社会监督机制，对本社区范围内网吧和文化市场有专职监督员，进行经常化监督；形成了问题青少年帮教机制，掌握了解本社区问题青少年的基本情况，积极实施学校、社区、派出所和家长共同帮教的“四帮一”制度。加强和改进未成年人思想道德建设，是一项长期重要工作，我们将在党和政府统一领导下，群策群力、齐抓共管，遵循未成年人思想道德建设的客观规律，共同营造有利于未成年人发展的良好社会氛围。

20xx年，我校未成年人思想道德建设工作按照省、市教育局的部署，围绕增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关注未来，切实加强领导，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，使我校未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展，呈现出良好的发展态势，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。

校委会按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入学习和广泛宣传，贯彻落实省、市教育局精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。同时，把该项工作与民政工作一起部署、一起落实，确保了未成年人思想道德建设工作扎实推进。年初，充实和完善了组织机构，建立健全了工作责任机制，制定了相配套的工作措施，并将未成年人思想道德建设工作摆上校委会重要议事日程，纳入全年工作计划，把该项工作与民政工作一起部署、一起落实，确保了未成年人思想道德建设工作扎实推进。各班级切实加强未成年人合法权的保护，把握重点，找准亮点，解决难点，着力为未成年人做好事、办实事，把未成年人的冷暖放在心上，把他们的喜怒哀乐当作第一工作标准，从关心、爱护未成成年人身心健康入手，加大思想道德建设宣传力度，充分发挥社会舆论导向作用，进一步巩固和陶冶未成年人思想道德情操，为构建和谐、文明校园奠定了基础。

充分发挥校电子显示屏及各类宣传栏、标语、板报、校园广播等宣传工具的作用。设专栏，出专题，宣传未成年人思想道德建设工作中涌现出的先进人物和先进经验，凝心聚力，鼓劲造势。

未成年人思想道德建设工作的开展，主要途径是以活动为载体，结合自身实际取得对未成年人教育的实效。因此，学校结合实际开展有利于自身的教育活动。同时还将心理教育贯穿于教学和各项活动之中，全面掌握学生的心理状态，通过做好家访、建立档案、爱心奉献、扶贫济困、心灵沟通等办法形成了一套关于如何做好单亲家庭未成年人思想道德建设工作的方法。使这些孩子感受到了集体的温暖，培养了他们的健全人格和良好品质，为他们的健康成长提供了保证。

加强法制教育，创设了和谐校园。在重大节日纪念活动中，学校组织开展对学生进行了爱国主义教育、组织纪律教育、行为规范教育等，相关部门协助学校开展了治理和整顿校园周边秩序行动。同时利用课堂教育形式，对全体学生进行法律知识教育，重点学习《未成年人保护法》等法律法规。利用报告，讲座等形式对学生进行法律知识辅导，分析违法犯罪给社会带来的危害，特别是青少年犯罪给国家、社会、家庭带来的危害，创设了一个和谐的校园。

利用“六一儿童节”、“五四青年节”“七一”建党节、“国庆节”等传统节日开展演讲比赛、征文等丰富多彩的文艺活动，加强对未成年人的教育渗透作用。

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进中葛根水库建管处职工子女中未成年人思想道德建设，特制定中葛根水库建管处20xx年未成年人思想道德建设工作实施方案。

一、指导思想

以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，发挥共青团组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要任务

从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。大力推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。

三、主要内容和措施

（一）提高未成年人思想道德素质。

1、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。利用各种重大纪念日，以及未成年人的.入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教育活动。把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念。

2、深入开展未成年人思想道德实践体验教育。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传日”，组织好面向未成年人的宣传教育活动。规范基本行为，养成良好习惯为重点，抓好中小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。

3、树立和表彰先进典型，为未成年人健康成长提供正确导向。运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

（二）切实维护好未成年人合法权益。

1、认真实施好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》深入开展法制宣传，为未成年人提供法律和心理援助，不断增强未成年人的法律意识。抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、青春自护等教育活动，不断增强未成年人的自我保护意识。

2、协调配合相关部门加强对危害未成年人身心健康的突出社会问题进行专项治理。联合公安、工商、教育、文化等单位对校园及周边治安环境、文化图书音像市场、网吧及互联网服务场所等集中进行专项整治活动。切实维护未成年人的合法权益，为未成年人健康成长提供良好的社会环境。

四、工作要求

（一）加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，全体干部职工务必提高认识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。

（二）坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规律，尊重未成年人的个性和差异，了解未成年人的特点和愿望，以体验教育为根本途径，坚持以人为本，强化实践环节，精心设计和组织未成年人喜闻乐见的活动，增强育人活动的时代感和实效性。

（三）强化落实考核。弘扬求真务实的。精神，狠抓工作落实，注意将这项工作纳入整体工作之中，与其他的工作有机结合。积极探索科学有效的监督考核和激励机制。

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。在庆祝新中国成立70周年之际，中共中央、国务院制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》。爱国主义是一种神圣的感情，也是一种高尚的理想和实践，作为中华民族精神的核心和社会主义核心价值体系的重要组成部分，爱国主义始终是中华民族团结统一的精神纽带和不竭动力，激励国人克服艰难险阻，为实现国富民强贡献力量。党的_大以来，以_为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂，作出一系列重要部署，推动爱国主义教育取得显著成效。当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。新时代加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取_伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

青少年是爱国主义教育的重中之重。新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。青少年是祖国的未来，需要把爱国主义教育贯穿青少年成长成才全过程，是坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的基本要求，是确保党的教育事业正确发展的基本保障，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的基本需要。

新时代爱国主义教育，必须要创新方式方法。丰富学习实践载体，开展新时代爱国主义教育，也必须与时俱进，广泛开展各式各样生动活泼的爱国主义教育，真正让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根，充分运用好新科技新手段，通过视频媒体、社交网络、传统出版物和数字出版物结合等互动性强、参与度强、获得感强的新方式新方法，使互联网成为开展爱国主义教育的新阵地新平台，吸引更多的青少年参与到爱国主义教育中去。爱国主义是中华民族精神的核心，在社会主义核心价值观中，是最深层、最根本、最永恒的内核。青少年不要问祖国能为我们做什么，要问我们能为祖国做什么。爱国主义体现在生活上的点点滴滴，比如在家里为父母分担家务，在学校学习时勤奋学习，尊师重道，在社会生活中文明守礼，团结友善，在工作过程中立足本职，爱岗敬业，这些都是爱国的表现。

记得小时候刚刚学习英语，学习的第一句句子“where are you from?”“I’m from china.”“我来自中国”、“我是中国人”是植根于我们心中的爱国的最基础的语言和情感。

“家是千万国，国是千万家”很形象的将我们的国和家的情感联系描绘出来，但爱国却不仅仅如此，爱国主义在这个全新的时代有着更多新的呈现和层次。

维护网络环境，守护网络阵地

对于网络的力量，相信大家已经不再陌生。不出门而知天下事，是这个网络时代赋予人们的奇迹，通过一根网线，可以将无数不相识的人的心牵引到一起，10月1日祖国70华诞，人民日报一条祝福祖国母亲“生日快乐”的微博的转发量是1527万，评论人数是25.9万人次，而点赞量达到117万，而这其中还不包括评论中的楼中楼评论，以及各路转评网民背后的二次三次再转数量，这个体量的传播及速度放在从前单一的纸媒时代，几乎是难以想象的。

网络优势到如今，可以说已经显山露水!特别是80、90及至00一代，网络生活几乎覆盖了生活的1/3，我们越来越多的发现传统纸媒以及更多的主流媒介早已顺应时代潮流，在网络世界搭建起自己发声的平台。还有一些原本比较“曲高和寡”的媒介或者学术平台，也通过网络的形式走进了年轻人的生活。人民日报的微博粉丝数是9964万，而围绕近期新闻热点，呼吁及激励人们爱国、法治等内容几乎都收获绝对人数的支持和点赞，在关键时刻主流媒介及主流价值观显现出的力量和榜样作用不容忽视。

“水能载舟亦能覆舟”，网络的优势显而易见，但如若没有加以良好有序的管理和正确的导向，很容易引起巨大的网络安全隐患。习近平总书记曾经就网络安全指出“深刻把握信息化发展大势,积极应对网络安全挑战,充分发挥广大人民群众在维护网络安全中的主体作用”

习近平总书记以马克思主义政治家的深刻洞察力，就网络安全和信息化工作作出一系列重大决策，作为基层中共党员，在巨大的网络世界中，要做到不信谣、不造谣、不传谣，要有明确的身份意识，党员同志要发挥模范带头作用，要有正确的三观，要明辨是非、真假、曲直，也要时刻谨记和宣传网络并非法外之地，人人都应遵纪守法，做新时代文明网民。

何家庄子小学道德讲堂活动开展实施方案. 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《怀远县教育局关于全面推进学校“道德讲堂”建设的通知》，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活

动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、“道德讲堂”对象：全体师生

四：“学校道德讲堂”的组织实施

(一)成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： 组 长：张加峰

副 组 长：刘德增

下设办公室：王新安(政教主任)兼主任

成员：吴金庆、王日星、何子平、全体班主任

(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话，在我校多功能教室建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。学生可利用现有设施定期开展相关活动。

(三)活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块：教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德

典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

4、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。

5、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块：学生“道德讲堂“

1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德

故事，用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

5我唱——学唱《公民道德歌》。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“。

6、我行——深入开展党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

附活动安排：

九月份：1、张加峰校长：带领老师学习师德规范

2 、诚信教育(国旗下讲话)主讲人：刘德增副校长、

3、文明礼仪教育(国旗下讲话)主讲人：政教主任王新安

4、王宝梅老师：做好人主题歌曲

5、评选劳动之星

6、师德讲堂：王宝玉老师：我心目中的好老师

7、李群老师：孝心

8、吴金帅老师：在学校为同学送关心

9、李明友老师：讲述心中感受、品悟道德力量

10、评选学习之星、进步之星

十月份：1、何子平老师：讲故事：发生在我校或我县的体现传统美德

典型故事

2、吴长民老师：在社会为他人献爱心谈感受。

3、王秀兰老师：公民道德三字经

4、评选文明之星

近年来，合肥市各地各部门积极培育和践行社会主义核心价值观，把“立德树人”作为未成年人思想道德建设的根本任务，大力加强未成年人思想道德建设，不断深化“做一个有道德的人”主题实践活动，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络、促进未成年人健康成长，一批品学兼优、崇德向上、治学严谨、为人师表、主动作为、认真履责的“美德少年”、“美德教师”、“美德家长”涌现出来。

为充分发挥先进典型的示范引领作用，推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，合肥市文明办、市教育局在全市组织开展了第四届“美德少年”，首届“美德教师”“美德家长”评选表彰活动。经过学校、县市区层层推荐、媒体公示、网络投票、专家评委综合评审，共评选出第四届“合肥市美德少年”100名，“合肥市美德教师”101名，“合肥市美德家长”99名。其中授予武士杰等10名同学“合肥市美德少年标兵”荣誉称号，授予丁开欣等90名同学“合肥市美德少年”荣誉称号;授予臧世下等10名教师“合肥市美德教师标兵”荣誉称号，授予王竹林等91名教师“合肥市美德教师”荣誉称号;授予李红霞等10名家长“合肥市美德家长标兵”荣誉称号，授予赵自红等89名家长“合肥市美德家长”荣誉称号。

青少年是祖国的未来，民族的希望。培养未成年人良好的道德素质，引导他们系好人生第一粒扣子，意义深远，责任重大。此次评选表彰活动进一步加强了社会主义核心价值观教育，充分发挥道德典型的示范作用，夯实了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，促进未成年人健康成长。

根据区上级文件精神和要求，按照年初制定的工作计划，街道未成年人思想道德建设工作有序开展，现将本年工作总结如下：

按照未成年人思想道德建设工作长效机制要求，成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，及时调整和补充小组成人员，保证未成年人思想道德建设工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志要继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育、关爱、服务青少年的职责，同时通过多渠道吸纳更多的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。

街道秦宓社区的图书阅览室已面向未成年人免费开放。同时我们还积极指导社会团体、社会力量举办美术、书法、舞蹈、乒乓球等活动，以文体活动为载体，寓教于乐，不断提升未成年人思想道德教育内涵。不仅丰富了未成年人校外文体生活，而且以内容鲜活、形式新颖、吸引力强等特点，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，远离不良文化的侵蚀。

街道关工委继续通过多种渠道开展“一对一”结对帮扶。5月19日，街道关工委组织开展街道志愿者服务启动仪式，联系志愿者结对帮扶9名青少年，现场为他们送上了学习用品。通过志愿者帮扶，让关爱青少延伸到学习中去。

对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象进行关爱。2月，街道关工委为辖区6名贫困青少年送上了慰问金2400元；“六一“期间，街道关工委组织工会、团委、妇联对辖区的福利院、幼儿园的小朋友进行了慰问；7—8月，街道关工委与街道团工委、工会一道对辖区考上大学的贫困学生进行了摸底，并通过多种渠道联系资助，确保辖区无因贫困上不起学的`现象，最终共23名贫困大学生获得了资助。

老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员具有丰富的人生阅历和深刻的人生感悟，是党和人民的宝贵财富。他们与青少年有着天然紧密的情感联系，在深入细致地对青少年进行思想道德教育方面有着不可替代的独特优势。在青少年德育工作中，我们紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主题，充分发挥“五老”作用，突出爱国主义主线、开展形式多样的活动，积极引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。经常邀请“五老”为社区行为出现偏差的青少年进行矫正，通过法律的宣讲和谈心，使这些青少年能够认识到自己的错误并努力改正。根据“五老”各自的特长，组织其深入学校专题讲座、参加社区书画比赛、文艺表演等多种形式的活动，促进了未成年人思想道德素质的提高，收到了良好的教育效果和社会效应。

一是开展读好书活动。社区图书室节假日向青少年开放，由社区工作人员或一村一大带领青少年多读书、读好书。

按照街道关工委要求，我办所有社区的图书室均向青少年免费开放。特别是我办秦宓社区的青年阅览室有专人管理，极大的方便了社区青少年借阅图书。

二是开展校外文体活动。利用社区乒乓球室、排练室室等文体设施，组织青少年开展体育比赛，文艺表演等文体活动。

6月，街道关工委组织辖区少年在秦宓社区开展作文比赛；6月5日，街道关工委组织青少年在淮河街社区开展以“低碳减排绿色生活”为主题的演讲比赛；8月关工委与街道科协一同组织青少年夏令营活动，思想道德教育。

三是邀请司法所同志在社区或辖区学校开展青少年法制教育和交通安全知识教育。

四是开展校外功课辅导。整合社区资源，将社区的退休职工、退休干部组织起来为社区的青少年进行暑期免费的书画培训（如淮河街社区组织开展的书画班）；整合高校资源，组织大学生志愿者为有补课需求的青少年进行义务上门家教（通过联系四川省建筑学院的青年志愿者，现通过一对一、多对一的方式对我办9名学生进行免费家教辅导）。

总之，通过构筑学校、家庭、社会三位一体工作网络，做到全民参与，齐抓共管，深入推进了未成年人思想道德建设，取得了一定成绩。但还存在着不少差距，我们将总结探索适应新时期的未成年人思想道德建设工作的新路子，与时俱进，适应新形势，扎实工作，不断开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。公民应该热爱自己的祖国，国家应该效忠自己的公民。这就是孙中山、 何子渊等革命先驱推翻满清王朝，建立中华民国，但依然被尊为爱国者的根本原因。易姓改号，谓之亡国;文化灭绝，谓之亡天下。“天下兴亡，匹夫有责”。爱国，即爱文化，也就是守护中华传统文化。

在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，具有非常重要的意义。中国共产党作为中华民族优秀传统文化的忠实继承者，在新时期发扬民族优良传统，具有很重要的意义;提倡爱国主义，就是要增强民族凝聚力，让每一位公民为实现国家富强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦形成合力，贡献出自己的力量。在新中国成立70周年的节点上，各界群众用多种方式表达爱国主义情怀，充分说明了祖国在广大人民群众心中的地位，我们应对这种情怀加以提倡和保护。此时，中央提出要大力弘扬爱国主义精神，也是顺应民意，体现了人民的呼声。

爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。爱国主义，是中华民族的光荣传统和崇高美德，也是民族大团结的政治基础和道德基础，培育时代新人，最重要的是培育时代新人的爱国情，不论中华儿女身在何处，都应始终把祖国和人民放在心里，始终把爱国情怀深深扎根于心底，而这离不开爱国主义教育的支撑。

中华民族在几千年的历史中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这是各民族的情感纽带与精神支柱。战争年代，红红的旗帜召唤着英雄儿女为之抛头颅洒热血，江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗，千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨，为共和国的诞生献出了宝贵的生命。今天，祖国蔚蓝的天空中到处飘扬着鲜艳的五星红旗;国际赛场上，一面面五星红旗高高升起;联

合国大厦前，五星红旗迎风招展。我们就是新时代的举旗人。五星红旗是祖国的象征，不管风云怎能样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，如果对着千百种选择，我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。爱国主义教育非常重要，对于青少年来说尤为明显，一个从小看五星红旗、听国歌长大的孩子，即使一时不能明白其意义，但随着年岁的增长，国歌国旗的一定会景他的价值观。**年8月2日，当空降兵部队的救灾车队缓缓驶离汶川地震

灾区，12岁的程强举起了“长大我当空降兵”标语——这一幕成为当年灾区群众送别人民子弟兵的经典画面。2019年已是空降兵某旅“黄继光班”第38任班长的程强和战友们阔步走过天安门，以昂扬的姿态接受祖国和人民的检阅。程强的梦想实现了，这是他的努力奋斗的结果，更是把爱国之志变成报国之行的生动案例。但我们也看到，香港一些年轻人对中华民族的发展历史，特别是对1949年新中国成立后，中华民族站起来、富起来、到强起来的历史不够了解，导致他们在某些问题上表现出过激行为。作为中华人民共和国的一个组成部分，毫无疑问，香港青少年的教育应进一步加强。最近香港事件暴露出的问题，提醒着我们在下一步工作中要解决好香港爱国主义教育的缺失。

爱国主义是对祖国最深厚而纯洁的感情。加强新时代爱国主义教育，首先要增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。如何将爱国主义情怀真正转变为促进国家发展的现实力量?第一，应教育人民了解中华民族历史;第二，教育人民要通过自己的辛勤劳动和努力，为国家的发展做出贡献;第三，培养广大人民群众的法治意识，强化道德意识。

爱国是不分年龄，不分种族，不分职业的，是全体人民都应具备的品质。针对不同人群，爱国主义教育的侧重点也有所不同。例如，青少年的世界观、价值观正处在逐渐完善的过程中，对他们的爱国主义教育，应侧重在培养其形成深厚的爱国主义情怀上。对成年人进行爱国主义教育，更多的是让其将自身的爱国主义情怀转化为实际行动，在各自的工作岗位上兢兢业业的付出和努力，创造并实现更多的个人价值及集体价值。爱国应该是体现在思想上和行动上。思想上：个人对“祖国”要有一种积极和支持的态度。行动上：脚踏实地，发奋工作，为社会，国家做贡献。脚

踏实地，放眼未来。应当认识到，脚踏实地、勤奋认真是做人之本，放眼未来、胸怀世界。刻苦学习，勇于钻研。在不断的学习与钻研中实现自己的人生价值。其实实现人生价值就是一个艰苦奋斗、不断提升的过程，只有经过艰苦劳动、刻苦钻研、奋力拼搏，爱国精神才会真正的发挥作用，为自己的祖国创造价值。在顺境时，要开拓进取，发挥潜能;在逆境时，更要艰苦奋斗，发奋图强，以顽强的克服各种困难，化消极因素为积极因素，坚持不懈，为用自己的实际行动诠释爱国。奋发工作，挥洒汗水。应当珍惜时光，展开理想的翅膀，傲翔在这广宽的天下。将拳拳爱国心化作一股无形的力量，奋发做好本职工作，不断努力成为国家需要的栋梁之材。

今年以来，我们按照全市创建全国文明城市的安排部署，紧紧围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，立足实际，针对未成年人思想道德建设开展实地调研督导，着力健全未成年人工作体制机制、精心组织未成年人主题实践活动、不断优化未成年人成长环境，积极促进学校教育、家庭教育、社区教育“三结合”，工作有序推进。

一、主要做法

1.建立完善“党委统一领导、部门各司其责”的工作格局。进一步健全未成年人思想道德建设领导体制和工作机制。今年，在市创文指挥部“一办十一组”的组织架构中增设了由李丽副市长牵头领衔的“未成年人成长环境组”，负责未成年人思想道德建设工作成员单位的联络协调，并由我科室会同“未成年人成长环境组”制定形成“月度调度会”制度，打破了过去联络较少、线上催办、隔空指导的窘境，坚持每月依托“调度会”集中研判形势、培训业务、交流经验，真正做到了材料报送积极主动，工作疑虑当面沟通，有效促进了未成年人思想道德建设工作有的放矢、提质增效。

2.采取“协作联动、互有分工”的工作方式。为保障未成年人思想道德建设工作顺利进行，我们在明确各地、各部门责任分工清单的基础上，更加注重协作联动。在活动组织上，积极联合各城区、市教育局、团市委、市妇联、市民政局等按照职能分工和既定部署，统一研究策划、开展活动，对标测评体系突出活动主题和活动重点，同时深入中小学校、社区等基层单位进行具体指导，兼顾活动效果和网报材料所需图片。通过各地、各部门、各学校、各社区的充分磨合，实现了各类活动有组织、有计划、对接精准、参与广泛的良好局面。既节约了资源和时间，也提升了活动质量。

3.坚持“学校教育、家庭教育、社区教育”相结合的工作模式。充分发挥学校、家庭、社区的优势，组织协调未成年人思想道德建设工作，搭建交流协作平台。一是不断加大学校德育工作和素质教育的落实力度，通过开展“童心向党”“争做新时代好少年”等活动，进一步提学校教育的针对性、主动性和实效性。二是注重家长学校建设，联合市妇联组织家庭教育志愿者进行宣讲，帮助家长树立正确的家教观。三是发挥社区多元优势，把未成年人志愿服务、道德实践活动同社区新时代文明实践站建设相结合，通过开展未成年人美化环境、援助孤残、义务劳动、参观学习等活动，培养未成年人团结意识和奉献精神。

二、活动开展情况

1.丰富主题实践活动载体。在文明网、文明公众号开辟“网上清明祭英烈”等活动专栏，线上参与鞠躬献花青少年近46000人次；联合市科协指导科普志愿服务队进校园开展的人工智能公益课志愿服务服务活动。截至目前，在xx市龚家巷小学、武汉路小学、广州路小学、新建区小学共计开展公益课29课时，受益学生1089人次；市文化和旅游局举办第四届“欢动”青少年才艺展演活动，图书馆开展“悦读宝宝”我是故事大王系列活动，吸引了1600余名学生及家长参与。团市委在中考前夕广泛开展“中考考前减压心理辅导”活动，覆盖1500多名学生。大冶市举办了青少年“走进消防”实践活动，进一步增强了未成年人消防安全意识。各地、各部门都充分结合本职工作，并结合体系要求开展了丰富多彩、形式多样的主题实践活动。

2.积极开展“新时代好少年”学习宣传。联合团市委、市妇联、市关工委、市教育局印发了《关于开展xx年度xx市“新时代好少年”学习宣传活动的通知》，迅速在各学校掀起了学习评选的高潮，经各县（市、区）初审筛选推荐，部门合议，评选出xx年度xx市“新时代好少年”20名。拟于开学后举行发布会仪式，并联系媒体单位启动对优秀事迹的新闻创作计划，以深度挖掘、专题报道方式扩大“新时代好少年”社会影响力。

3.积极推进传统文化进校园。一是戏曲进校园方面。指定市歌舞剧院开展戏曲讲座、戏曲表演进校园等活动，截至当前，共进行30余场次，受益学生达20000余人。二是经典诵读方面。为全市中小学、幼儿园更新朝读经典、起点阅读教材10万套。各中小学利用“国旗下的讲话”、课间操等时间，开展集体诵读活动1850余场次。三是传统体育方面。进一步明确传统体育项目内容，组织各地各校开发特色项目，其中下陆小学创新研发学生五禽戏集体操演项目，受到好评。四是书法教育方面。联合市文联组织书法家协会成员定期进校园开展义务书法教学活动。

4.不断优化未成年人成长环境。多次开展上网营业服务场所排查行动，市文旅局近两月出动检查人员759人次，现场检查网吧经营单位327家次，另通过网络巡查100余家次，加强网吧“文网卫士”软件的安装和监控，重点打击网吧违规接纳未成年人经营行为；不断完善心理辅导站点建设。完善市、区两级未成年人心理健康辅导站功能，以“让未成年人心理更健康阳光”为根本目标，重点开展了未成年人心理健康教育，紧密结合学生群体的共性特点，针对考前心理减压、人际交往焦虑、学业心理减压等方面，由具有专业资质辅导老师进校对学生及家长开展心理健康讲座；加强荧屏净化力度，在电视台《新闻》《新闻直通车》栏目播放“关爱未成年人成长”系列稿件80余条，制作播出《新起点》青少年专题节目24期，刊播关爱保护未成年人公益广告144次，总播出时长5760秒；其中黄金时段播出40次，总时长为1700秒。

为了在全校深入学习党的精神，贯彻落实科学发展观、加强精神文明建设、提高公民思想道德素质和社会文明程度，扎实有效地推进公民道德建设，根据金川区教育局“关于《金川区教育系统深入推进公民思想道德建设实施方案》通知”的文件精神，学校决定在全校范围内开展以“大力弘扬雷锋精神，深入推进公民道德建设”为主题内容的“公民道德建设月”活动。为了将活动落到实处，落到细处，真正达到活动的目的现制定此计划：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的精神为指导。以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，紧密联系学校工作，深入开展以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题的“三爱”宣传教育活动，贯彻《公民道德建设实施纲要》，构建社会主义和谐社会。

二、活动时间：

2013年4月22日至2015年12月20日。

三、公民道德教育主要内容

1、《公民道德建设实施纲要》学习读本。

2、《精神文明建设指南》

3、《社会主义荣辱观教育读本》

4、《文明礼仪手册》

四、公民道德教育主要方法

(一)要广泛深入开展社会主义荣辱观教育，开展以“知荣辱、讲正气、促和谐”为主题的道德实践活动，自觉把社会主义荣辱观要求转化为实际行动，形成与社会主义核心价值体系相适应的良好社会风尚与和谐的人际关系。要深入开展以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题的宣传教育活动，通过举办学习班、座谈会、报告会、演讲比赛、知识竞赛、文艺演出等多种方式和途径，扩大“三爱”教育的覆盖面。

(二)从营造氛围入手，开展长期警示教育。学校将实行长年公示，设立“每周一提示”、“道德评议台”，同时，通过宣传版面、永久性标语、文艺演出、知识竞赛等活动，在全社会进行广泛宣传，营造良好的公民道德建设氛围。

(三)结合自身实际，以提高公民道德素质和促进人的全面发展为目标，切实抓好道德实践活动，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德建设，不断提高人们的文明素质。引导人们自觉把道德原则、道德规范转化为规范自己言行的实际行动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，使每个人在社会做一名好公民、在单位做一名好职工、在家庭做一名好成员。

1、认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作部署，把加强未成年人思想道德建设作为首要任务，把学生思想道德教育贯穿于学校教育和青少年团队活动的全过程，进一步加强和改进学校德育工作和青少年团队工作。要树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”

的办学理念，把社会主义荣辱观教育贯穿于学校工作的全过程，创新内容、创新模式、创新手段，营造全面推进素质教育的社会环境和氛围。

2、发挥课堂教育的主渠道作用。充分利用中学思想政治课和小学思想品德课，使《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的基本要求进课堂、进教材、进学生头脑，各学科的广大教师在教育教学中都要重视思想道德教育的有机渗透，做到既教书又育人。

3、组织师生走街入巷进社区，宣传20字公民道德基本规范，普及公民道德基本规范。同时开展青年志愿者义务便民服务、环境整治等公益活动。

4、以“创建诚信学校、争做诚信学生”为主题，进一步加强未成年人思想道德建设。利用班、团、队会集中开展“诚信教育大家谈”主题活动、“诚信在我身边”演讲比赛和“我心中的诚信形象”征文比赛等未成年人思想道德教育活动，从小培养未成年人的爱国情操、社会公德和诚信意识。

5、坚持以人为本，加强师德建设，强化学生日常行为规范教育。开展“诚信之星”评选活动，并将诚信学生作为学校“三好学生”、“文明学生”评选的重要依据，最大限度调动学生争做诚信学生的热忱。

6、学校认真开展“做人民满意的教育工作者，办人民满意的教育”为主题的“教育形象工程”教育活动。实施以“强师德、铸师魂、正师风、炼师能”为主要内容的教育活

动，通过开展演讲会、举办文明礼仪知识竞赛等系列活动，发挥教师在学生良好道德养成中的传承和示范作用，树立良好的教育形象。

五、认真落实，突出实效

1、印发学习资料，布置各项宣传，营造活动氛围，提高认识。

2、在教职工和学生中分别组织开展各项活动，责任到人，抓好落实。

3、政教处进行检查和抽查活动。

4、校团委、学生会和各班团支部积极协助。

5、收集活动过程中相关影像、文字、实物等资做好公民道德建设月活动总结。

各部门：

根据XX县农村信用合作联社办公室《关于开展全社2011年公民道德建设月活动的通知》要求，为进一步加强联社各部室社精神文明建设，决定4月份继续开展“职业道德建设重点月”活动，现将活动方案通知如下：

一、 活动指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，深入开展社会主义荣辱观教育，扎实推进学习型党组织建设，树立信用社各部门良好的社会形象、高尚的文明素养，以优质的金融服务为提升XX县联社文明形象，为建设美好的XX县做出新贡献。

二、 活动主要内容

(一)把社会主义荣辱观“八荣八耻”的学习作为活动主线，引导党员干部成为学习和实践社会主义核心价值体系的模范，成为共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、和谐社会的积极促进者，从而达到营造和谐部门氛围、培养文明道德风尚的目的。扎实推进干部职工道德建设，锻

造干部职工优秀的职业道德、社会公德、家庭美德和社会主义荣辱观。

(二)结合群众评干部作风活动，深入推进干部作风建设，从道德高度上抓好“服务发展、服务三农、服务群众”工作。要继续学习基本道德规范、“四德”和“八荣八耻”基本要求。

(三)开展“八荣八耻专题学习讨论和党员箴言选集活动”。以党员箴言征集活动和建设学习型机关党组织主题活动为载体，引导党员深刻认识弘扬社会主义核心价值体系重大现实意义，全面掌握社会主义核心价值体系的科学内涵和实践要求，模范践行社会主义核心价值观。

(四)组织开展“优质服务窗口竞赛”活动。通过“竞赛”活动进一步推进文明服务“窗口”建设，竞赛时间为5～10月。结合“行业文明服务公众满意度”测评要求的“服务环境、服务礼仪、服务规范、服务效率、服务风纪、服务投诉”等内容，开展自查和整改提高，进一步完善岗位规范、服务承诺。

三、 活动实施步骤

(一)4月上旬

深入研读《社会主义核心价值体系学习读本》，各部门要组织干部职工自学、集中辅导、典型示范等多种方式进行，深刻理解服务礼仪的思维逻辑和基本要求。

(二)4月中旬

围绕下列专题，广泛开展讨论：

1、当前学习实践社会主义荣辱观的意义是什么?

2、如何理解优质服务礼仪是信用社长久发展的基础?什么是服务礼仪的灵魂、主题、基础和精髓?

3、在加快信用社业务科学发展的进程中，干部职工如何学习社会主义核心价值体系?

(三)4月下旬

精心归纳总结，汇集箴言警句。在广泛学习讨论的基础上组织党员和干部职工积极撰写箴言警句，做好向自治区联社报送工作。

四、 活动总体要求

(一)加强组织领导。成立领导小组，组长：郭新建，成员：各部室负责人。

(二)统筹安排活动。要灵活运用各种有效的活动形式和载体，使教育活动深入人心，人人参与，稳步扎实开展。要把活动的落脚点放到自觉践行社会主义荣辱观和贯彻科学发展观上来，做好高峰期服务和春耕秋收季节的服务，更好地服务地方农业发展。

(三)加强内外宣传。将活动中好的做法和经验及时在联社OA网学习专栏上和其它媒体上宣传。

按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神要求，在市精神文明办公室的正确指导下，20xx年，致和镇全面落实了未成年人思想道德建设工作计划安排，取得一定成绩。我们的做法是：

1、我镇始终把未成年人思想道德建设工作摆在全镇工作的重要位置。注重加强领导和统筹协调各部门，保障了计划的落实。

2、进一步健全领导管理体系，成立了以镇长为组长，组织书记为副组长，宣传、文化中心、学校、派出所、司法所、党政办等部门负责人为成员的领导小组，加强了对未成年人思想道德建设工作的领导。各村、各部门也采取强有力的措施，各司其职，各负其责，全镇上下形成了齐抓共管的工作格局，促进了未成年人思想道德建设工作健康发展。

3、利用每周五下午例行学习时间，开展每年不少于12次的教育法规的学习培训，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。

4、把未成年人思想道德建设工作列入镇政府议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。

5、固定的未成年人思想道德建设经费预算。

三所中、小学校充分发挥主渠道、主阵地、主课堂的重要作用，根据实际，在课内外积极开展各类思想道德建设活动。在实践中深化德育工作的学习的教学研究并改善了硬件设施，提高了教学水平。

我镇平时坚持网吧和学校周边文化环境巡查制度，重点加强了对五里小区、九江小区、双龙社区、太平社区、万家社区5个有场镇的社区的监管力度，采取例行检查和随机抽查的形式，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。

为提高对未成年人的文化服务水平，我镇36个村（社区）有建有文化室，配备了书柜、图书和桌椅。

致和是农业大镇，教育好农村未成年人任重而道远，我镇充分发挥共青团委和妇联的组织作用，以每所学校对学生家长每年不低于两次培训，大型家庭教育讲座2年不低于一次的培训机制，提高农村家长教育素质。督促班主任落实家访工作要求。对留守儿童、问题儿童、特殊儿童采取一对一的联系，并在校建立档案，随时跟踪了解情况，及时采取帮扶、慰问、资助等措施，今年我镇都在儿童节、中秋节和09年春节等重大节日里慰问了特殊儿童和困难儿童家庭， 9月前办理了500人左右的中、小、大学生读书减免补助申请和审核，我们还在百祥寸草心家园暑期开展了丰富多彩的活动。全年对未成年人的帮扶经费每年不少于3万元。

未成年人思想道德建设是一项系统工程，要做好这项工作，需要建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设，在学校、村（社区）、家长的多方努力下，我们建立了相关制度、落实了相关责任部门和负责人，同时加强舆论宣传，营造良好的发展环境，使之得到逐步完善和创新。

在全党、全社会高度重视和关心未成年人思想道德建设的新形势下，我校紧紧围绕“创办让人民满意的教育”的办学目标，坚持以育人为本，德育为先。动员全社会共同关心参与，努力构建未成年人思想道德建设新格局。

（一）狠抓未成年人思想道德建设的动员和宣传

学校组织师生认真开展学习《清河区未成年人思想道德建设工作的通知》，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党总支每月都集中党员认真学习《清河区未成年人思想道德建设工作的通知》，并要求每个党员撰写学习心得；学校制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。学校校长室、工会、团委、政教处、教研组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、黑板报、校报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。

（二）建立健全了未成年人思想道德建设领导机构

组长：

副组长：

成员：

办公室：政教处、团委

（三）大力加强未成人思想道德教育体系的建设

学校建立了（学校政教处、团委、学生会、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。

（1）充分发挥学校未成年人思想道德教育的主渠道作用。学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用；团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极配合总支，每学期择优发展团员，教务处、年级组和科任教师积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识与学会做人有机地融合在一起，政教处、团委、学生会和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；政教处积极以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。

学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动联系，聘请律师事务所所长作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。

（2）立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教育系列活动。

深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，七年级新生开展学军实践活动，每期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动，每年10月，组织学生开展了以“爱国主义教育”为主题的系列活动：演讲、征文、班会、板报等，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展德育班团活动等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。广泛开展诚信教育。学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，利用主题班会在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“诚信承诺宣誓”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。

大力开展习惯养成教育。学校结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平时；学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室，抓走廊，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。

开展法制纪律教育。学校与公安、司法等部门加强合作，通过广播会、图片展览等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。

加强学生的心理健康教育。学校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育。同时，结合基础教育课程改革，成立心里咨询室，开设心理健康教育班级辅导活动课，以及个人心理咨询，同时加大对班主任及科任教师心理辅导操作知识的培训，对全校学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座，创设良好的心理教育氛围，使学校的心理教育生机勃勃，给学校德育工作提供了良好的心理环境。

开展网上思想道德教育。学校加强了对校园网站的管理，规范上网内容，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。

搞好特殊群体学生教育。学校政教处、团委、学生会积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。同时学校成立了教育基金组织，加大对家庭经济困难学生的帮扶力度。

大力加强学生课余活动主阵地建设。认真落实《意见》中关于开展道德实践活动的要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时要大力加强班团队的工作，重视班集体建设，让学生在班集体的发展中培养集体主义精神。

重视校园文化建设。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”全员育人的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、学校社团活动和力所能及的公益劳动。组织开展校园文化艺术节，积极参加省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生

在注定不平凡的2019年，斗争精神成为全党、全军和全国人民高度关注的一个词。1月21日，习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上强调，防范化解重大风险，需要有充沛顽强的斗争精神。领导干部要敢于担当、敢于斗争，保持斗争精神、增强斗争本领，年轻干部要到重大斗争中去真刀真枪干。各级领导班子和领导干部要加强斗争历练，增强斗争本领，永葆斗争精神，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志，应对好每一场重大风险挑战，切实把改革发展稳定各项工作做实做好。在党和国家发展的关键时期深刻阐明、特别强调斗争精神，是总书记对全党的一次再动员、再号召，是对领导干部投身具有许多新的历史特点的伟大斗争提出的明确要求、时代呼唤，为在新时代防范化解重大风险、进行伟大斗争提供了重要遵循，是创造中华民族新的更大奇迹、让世界刮目相看的更大奇迹的必然要求。

发扬斗争精神是人类社会进步的必然要求

矛盾无处不在、无时不有，人类社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。马克思早就指出，无产阶级革命“不能从过去，而只能从未来汲取自己的诗情。它在破除一切对过去的事物的迷信以前，是不能开始实现自身的任务的”。马克思毕生使命就是为全人类解放而斗争，为了实现人的自由全面发展而斗争，他是伟大的共产主义战士。恩格斯评价“马克思首先是一个革命家”，强调“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。

马克思主义是指引全世界劳动人民为实现共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南，其最鲜明的特点就是科学性与革命性的统一，这正是源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论。《共产党宣言》至少有32处用到“斗争”一词，全篇充满了昂扬的革命斗志、伟大的斗争精神，是一部伟大斗争的宣言书。正如习近平总书记所指出的，“马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生”。我们党作为马克思主义政党，鲜明的阶级立场、坚定的革命意志、伟大的斗争精神是马克思主义者永远的宝贵品格。

“事者，生于虑，成于务，失于傲。”斗争精神也是中华民族的宝贵精神财富之一。“和合”理念深植于中华民族文化之中，这种理念同斗争精神并不矛盾，而是和谐统一、相互促进的。如果一味只讲“和合”，回避斗争、不敢斗争，就无法实现真正的“和合”。自强不息的民族精神最重要的内核、最直接的体现也是斗争精神，敢于斗争、善于斗争才能实现真正的“和合”。无数事实表明，和谐稳定从来不是无条件的，往往是在斗争中争取来的。单纯强调和，而回避斗争、不敢斗争，丢掉斗争精神，甚至将斗争精神视为“左”，问题只会越积越多、矛盾越来越尖锐。当然，发扬斗争精神绝不是逞强好斗、好勇斗狠，而是在坚定信仰、坚持原则、坚守底线的基础上扶正祛邪、惩恶扬善，切实维护党、国家和人民利益。

斗争精神是党的鲜明政治品格和革命传统

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”敢于斗争、善于斗争，是中国共产党人鲜明的政治品格和优良的革命传统。

我们党的历史就是一部敢于斗争、善于斗争的革命史，近百年来，我们党团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃，在伟大斗争中开始了社会主义革命和建设的伟大征程。特别是新中国成立70年来，我们党团结带领人民发扬斗争精神，完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。新时代，我们更在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争中迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大转变。

在革命战争年代，我们党的主要任务是为谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而斗争，阶级斗争是主要内容，武装斗争是主要形式。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人团结带领人民，找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了28年浴血奋战，通过革命斗争推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”，打败了帝国主义侵略，推翻国民党反动派统治，建立了中华人民共和国，真正实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。

在社会主义革命、建设时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人在建设社会主义的伟大斗争中开启了新的伟大征程，从“以苏为师”到“以苏为鉴”，在以美国为首的西方资本主义阵营封锁和苏联撕毁合作协议的艰难条件下，团结带领全党、全军和全国各族人民，不仅以敢为人先的斗争精神完成了社会主义改造，而且以抗美援朝的伟大胜利、“两弹一星”的研制成功等，让中国人民扬眉吐气地站起来，建设一个赢得世界敬重、具有自身特色的社会主义新中国。我们党向全世界证明，中国共产党不但善于打破一个旧世界，而且善于建设一个新世界。

在改革开放进程中，我们党不仅以开拓精神推出一系列改革举措，在解放思想中一步步扩大对外开放，而且坚决与资产阶级自由化、帝国主义对中国的和平演变进行斗争，确保了党不变质、红色江山不变色。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以开天辟地、敢为人先的精神扎实推进实践创新、理论创新，尤其是习近平总书记以上率下、敢于担当，勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，恢复和发扬光大党的群众路线、实事求是光荣传统，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党在革命性锻造中更加坚强，为党和国家事业发展提供了坚强政治保证，推动中国特色社会主义进入了新时代。

进行伟大斗争要求我们必须永葆斗争精神

党的十八大以来，习近平总书记多次强调进行伟大斗争，发扬斗争精神，提高斗争本领。这是针对新时代一系列国际国内重大挑战提出的，这个斗争是具有许多新的历史特点的伟大斗争。

强调斗争就是警示全党，发展和完善中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，就必须努力进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们必须充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，坚决反对和摒弃任何贪图享受、消极懈怠、回避矛盾的思想和行为，时刻做好斗争准备、始终保持斗争精神、努力提高斗争本领，在事关党和国家前途命运的大是大非问题上头脑清醒、立场坚定，在意识形态领域斗争中敢于亮剑、善于斗争，在维护党和国家利益的斗争中毫不妥协、不怕牺牲，在改革发展稳定工作中攻坚克难、夺取更大胜利，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为，破除顽瘴痼疾，战胜困难挑战，以大无畏的革命精神努力夺取新时代伟大斗争的新胜利。

没有斗争，就没有胜利。无论是当年与国民党反动派、日本帝国主义进行艰苦卓绝的斗争，还是新中国成立后在一穷二白基础上使一个日益强大的社会主义中国屹立于世界东方，或是在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争中推动中国特色社会主义进入新时代，中国共产党人一直牢记革命传统、保持斗争精神，努力做到敢于斗争、善于斗争、勇于胜利。斗争精神是我们党最宝贵的精神财富。新时代坚持和发展中国特色社会主义是一场伟大社会革命，我们必须清醒认识摆在我们党面前错综复杂的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我们必须永葆斗争精神、增强斗争本领。

人在事上练，刀在石上磨。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。伟大梦想不是等得来的，而是拼出来、干出来的。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。我们必须深刻认识到，改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全军和全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。新时代，不仅国内多个领域斗争依然复杂，在国际上也面临诸多考验，要应对国际国内一系列重大挑战，防范化解重大风险，我们必须增强忧患意识，勇于直面问题、正视困难，发扬共产党人一不怕苦、二不怕死的精神，提高斗争本领、讲究斗争艺术，既敢于斗争又善于斗争，统揽“四个伟大”，在彻底解决一系列问题的伟大斗争中创造新的更大奇迹。