毕业论文答辩成绩有什么影响(热门19篇)

六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。

感谢我的导师__教授。在三年的师生相处中，老师严谨的治学态度、勤奋的敬业精神、对科研的不倦追求、对学术的倾心探索是我学习的楷模，更是我坚持、上进、努力的动力。在论文的选题、试验的设计、科研的进行中，老师的每一次督促、每一次点拨、每一次指导都使我获益匪浅，使我的科研顺利进行下去。离别时刻，暮然回首，我心怀感激之情，师恩款款，春风化雨，宛若灯塔指引了我漫漫修远的道路和人生求索的方向。

感谢__老师、__老师在试验过程中给予我的指导和帮助。感谢__老师、__老师对我理论课程学习的帮助。感谢__老师、__老师对我论文的指导和帮助。感谢理学院__老师、__老师对我研究生期间各方面的支持和帮助。

感谢师姐__、__，师兄__、__、__，师弟__、__、__，师妹__、__等实验室的兄弟姐妹们，他们对实验与科研饱满的热情与兴趣影响着我，在实验中她们思维活跃，创新突出，不怕吃苦，给我我很大的帮助与动力。

感谢我的舍友__、__、__，共同的理想与追求伴我一同前行，闺蜜般的姐妹情谊和真心相处让我的研究生生活不再寂寞，少了孤独，多了很多的快乐。

感谢我的父母，为了我的学业，她们用丝丝白发和层层皱纹仍在坚持付出。感谢我的亲友，感谢我的男友__，他们在生活中对我无微不至的关怀和体贴使我勇敢的接受一切困难和挫折。

感谢我的学校，在社会浊流横行的情况下，这里有太多的人在为大学守住一片净土。斯是荣幸在此求学，让我懂得正是有了对社会和现实更多的期待才有了我对社会的责任和义务。国家的未来与进步、民众的良知和良心、自我的完善与舍取需要脚踏实地的努力，孜孜不倦的追求。

感谢参加论文评审和答辩委员会的全体老师。

值此毕业之际，向所有关心、帮助、支持过我的各位老师、同学和亲友致以最衷心的感谢!

不敢说的怀念

文/花舞陌轩

很幸运 很愚蠢 的当年

又拥抱 又争吵 的天天

在你的宠爱之中 我看不见

不平衡的付出 爱会瓦解

很倔强 很敏感 的当年

又依赖 又误解 冲动决裂

为想来可笑原因 沉默走远

我对你好怀念 不敢说的怀念

——杨丞琳《不敢说的怀念》

ACT 1

四月的晴空是令人心旷神怡的淡蓝。

即使是处于闹市中央的商业区地段，仰头还是仿佛能够闻到与繁华二字相去甚远的恬淡气息。

梁子墨留恋地驻足于这片淡蓝色之下，身畔的助手早已殷勤地推开了东方巴黎的玻璃大门，目光所及之处只能用奢华二字以蔽之，各类大牌的香水味争奇斗妍一般地弥漫在空气里，各种糖果色的堆砌之下，扑面而来的早春气息不由得令梁子墨舒展了眉心。

此刻约莫是早上十点过半，商场里的客人并不多，梁子墨一百八十公分的身高，半边轮廓被骄阳的金色镀得更加立体，一身意大利手工订制的黑色西装，随便站在哪里都是活生生的发光体，即使吝啬于微笑表情也无损于这个男人的杀伤力，身边印着顶级男模肖像的人形立牌都相形见绌，一楼化妆品专柜处的专柜小姐们认出梁子墨来，忙不迭地红着脸向他打着招呼。

“梁经理，要不要去Mentha的专柜看看？”一位跟在身后的下属讨好地建议道。

Mentha是梁子墨参与企划设计的化妆品品牌，刚刚上市不久，请来享誉国际的混血名模泽香做广告，砸下不少血本。

梁子墨微微颔首算是默许，轻车熟路地迈过转角，再经过两个柜台便是Mentha所属专柜，泽香的巨幅写真跃然眼前，蜜色肌肤，烈焰红唇，妖娆不可方物。

刚刚舒展的眉心莫名其妙地泛起皱褶。

视线往下，只见一个身着黑色雪纺半身裙的女生正背对着他站在Mentha专柜前，一头漆黑漂亮的长发令梁子墨的视线胶着两秒，泛着光泽犹如上好的绸缎。

专柜小姐正在热情地介绍Mentha这季主打的明星产品，抑扬顿挫的语气，字里行间还职业性地夹杂着对女生的称赞，脸上堆满了笑容却未传达到眼底。

“看，这么早就有客人光临专柜了，产品上市才几天，听说都要脱销了呢。”下属笑容满面地看着梁子墨，正要上前邀功，原本完美得无懈可击的局面却发生了不可逆的龟裂。

“这款产品我的朋友曾经用过，原本是容易出油的混合性皮肤居然开始掉屑，你们确定它不是生化武器？”

在专柜小姐喋喋不休的轰炸期间，女生终于找到了可以插话的空隙。

无论如何也没想到她第一句话便毫不留情地砸场，专柜小姐露出被大象踩到脚趾的神情，甚至都忘了该怎么“倒吸一口凉气”。

“哦，再看这个包装，你们号称受众群体是二十至三十岁的年轻女性，可是这种老气的外观设计扔在一众促销的化妆品里，无论怎么跳楼吐血大降价还是会被其他牌子碾得连渣都不剩，为什么用这种眼神看我……难道你不信？你会在这里死乞白赖地推销，就是它销路差劲的最好证明。”

……

梁子墨站在离Mentha专柜约十步左右的地方，女生掷地有声的话语不偏不倚刚好全部进入了他的听觉范围之内，他负手而立，表情看起来有些恍惚，而身后的一众工作人员听得脑门发汗背脊发凉，那位最初说着“产品脱销大受欢迎”的狗腿下属的脸色更是青白交加。

“这位小姐，是哪个竞争对手派你来捣乱的？”

情急之下连智商都弃他而去，他急急迈着碎步上前去扯女生的胳膊。

原本背对着他的女生感觉到手肘上传来绝非善意的力道，她本能地一避，然后有些惊讶地回过头去。

瀑布一般的漆黑长发伴随着她回首的动作如旗帜一般地扬起来。

先是小巧的下颌，再是挺翘的鼻尖，飞扬的黑色发丝描绘出气流运动的轨迹，直至她的脸完整地暴露在梁子墨的视线里。

——

“对啊，你知道的，我从来都是有话直说。”

“你听好了梁子墨，全世界我最讨厌的人就是你！”

……

先是视野里的一切变成了电影里的慢放镜头，再是耳畔出现了模糊的幻听，仿佛因为搁置了许久而受潮的旧磁带，尽管语气中的细枝末节被噪音掩盖，那一抹哭腔却仍然穿透时光与岁月直击胸腔最深处，痛得立刻瑟缩起来。

多久都不敢再触碰。

就在梁子墨即将沉入回忆沼泽的当下，骇人的尖叫声刺入耳膜唤回了神志，他定睛一看，原本尚且能够控制的局面不知道什么时候已经变成了灾难现场。

那位倒霉的下属已经四脚朝天地摔在了地上，龇牙咧嘴的表情看起来疼得够呛，货架摇摇欲坠，上面的瓶瓶罐罐也掉了一地。

而始作俑者面露愧色地直起了身子，揉搓着手腕分辨道：“不好意思啊，出手重了点，我这个人警惕性比较强，要不是你突然来扯我的胳膊，我也不会条件反射就把你过肩摔了。”

环顾一片狼藉的地面，一时间却也没有人敢跳出来指责她，所有人都面面相觑不知所措，除了那个躺在地上唉唉叫唤着的倒霉蛋和眸色渐深梁子墨。

女生用力地叹了口气，仿佛是自认倒霉一般，低头摸出了钱包，抽出信用卡放在了柜台上。

“弄坏的东西我赔，麻烦带我去结账，我赶时间。”

她自认已经很有诚意了。

明明是来办事的，却半途被专柜小姐拉住强硬地要推销，耐着性子听完了她所有的解说，本应该就这样推辞走人的，可是这个有话直说的臭脾气仍然改不掉，好几年了，反而还增加了毒舌属性，大有变本加厉的趋势。

专柜小姐清点了地上破裂的瓶瓶罐罐，青着脸掏出计算器，将赔偿的数额亮在了她的眼前。

低头看了看手表，已经耽误了十几分钟，计算器上的数额将近她两个月的工资，她一咬牙将信用卡推了出去，专柜小姐正要伸手，梁子墨却抢先一步将信用卡摁在了玻璃柜上。

修长的四指摁住卡面，指甲剪得相当干净，手背的肌肤白得能看见青色的血管。

她怔忡了两秒抬起头来，猝不及防地撞进他的视线里。

一瞬间大脑里的氧气都被抽光了。

她像鱼一样翕动着嘴唇，潜意识里觉得这样的自己很蠢，她曾经无数次幻想过重逢的画面，也无数次地告诫自己一定要端起姿态云淡风轻。

而事实是，连呼吸都找不到正常的频率。

耳畔梁子墨的声音忽远忽近。

——“赵迎竹，好久不见。”

ACT 2

“喂，你站住。”

身后传来口气不善的喊声。

女生一身雪白道服，腰间松松系着黑色道带，闻声漫不经心地回过头去，发梢还挂着水珠被阳光照得闪闪发亮。

“赵迎竹，你什么意思？”绑着马尾的高个子女孩咄咄逼人地在她面前站定，“你不知道舒宁学姐已经四年级了吗？她很可能是最后一次代表学校出赛了，你这个一年级的丫头居然抢了她的出赛名额，你是不是太爱出风头了！”

“什么叫抢？”赵迎竹面不改色地眨了眨眼，“公平竞争，强者晋级，我又没有违背游戏规则。”

“……你以为自己很了不起吗？”女生被她噎得一时无法立足，只好采用态度攻击。

“你这样冒冒失失地跑来质问我，有问过舒宁学姐本人的意思吗？”赵迎竹抬眸坦然地直视着她，“如果我因为同情她马上就要毕业而放水，舒宁学姐会高兴吗？”

“赵迎竹，你怎么敢这样说话，我好歹也是你的学姐！”彻底被激怒了。

眼看对方逼近自己，赵迎竹几不可见地蹙了蹙眉，正想着要闪躲还是反击时，已经有人先一步切近这个紧绷的气场里，四两拨千斤地将这一触即发的局面轻松化解。

“是学姐的话，就大度一些，别和小孩子计较了。”

赵迎竹是第一次听到这把声音。

语气是沉稳淡定却不失令人折服的威严。

往上看，发现对方面无表情，笑意却被压在眼底。

往下看，宝蓝色衬衫和黑色西装裤。

略显庄重的打扮，却也没有正经到令人发笑。

阳光。微风。蝉鸣声。

不远处有刚刚结束社团活动的女生们在水龙头旁嬉笑打闹，扬起的水珠在阳光下泛起虹色的流光。

突如其来的对视令赵迎竹莫名其妙就开始脸红。

因为被对方称作“小孩子”而涌起的一丁点儿不快马上就消失了。

“队……队长……”方才还气势汹汹的女生竟然能在顷刻间敛去所有的戾气，无法不令人啧啧称奇。

“教练刚刚在叫你，快过去一趟吧。”少年给了她一个台阶，附赠治愈系的微笑，屡试不爽，百发百中。

赵迎竹站在那里，看少年目送女生甩着马尾小跑远去的背影，然后撤回视线与自己的眸光相接。

他笑颜未改，眼神中却多出了好奇和探究。

“你就是赵迎竹？”

仿佛早就知道这号人物的存在。

还未等女生开口，他又抬手指了指自己，然后用那只手解开了衬衣最上面的那颗纽扣，扯松了领口，然后舒适地展眉。

“我是梁子墨。”

……

梁。子。墨。

以入音联结，上声的“梁”和去声的“墨”，行云流水温柔吐息，没有人会比他自己念得更加好听。

耳畔漾开层层叠叠的弧音。

额头上忽然传来向后的力道，赵迎竹乍然转醒，第一眼便看见自己安垂于双肩流泻至腰际的如瀑长发，提醒着自己七年时光早已呼啸而过的事实。

“昨晚干什么坏事儿去了？在这种地方也能睡着。”

睡相被前辈毫不留情地一阵嘲笑。

“对不起杨姐，早上迟到了一会儿。”赵迎竹连忙站起身来，只觉得面子上有些挂不住，悻悻地摸了摸脸确认没有流口水。

“行了，咱们又不是外人。”前辈颇为豪爽地拍了拍她的胳膊，“合同给你，快回去复命吧。”

送走了前辈，此行任务告一段落，赵迎竹将牛皮纸袋抱在怀里，仰头看着电梯上方的数字不断改变，又开始心疼起那不翼而飞的两个月工资。

彼时梁子墨波澜不惊地掌控局面，她又怎能示弱退缩？

她不理会他的寒暄，用力地把卡从他的指下抽出来，重新向专柜小姐递去。

“麻烦结账，快点。”不容置喙的语气，若不是熟人，很难听得出她在强撑气场欲盖弥彰。

专柜小姐此刻却有些犹豫，她探寻地看向梁子墨，似乎在等待他的授意。

而梁子墨似乎沉吟了两秒，才抚着下巴开口道：

“给她打个折。”

说罢便带着一众下属离开了专柜，倒霉蛋摸着大腿一瘸一拐地跟在最后。

赵迎竹恨恨地盯着梁子墨远去的背影，耳畔传来刷卡机“嚓嚓”的出票声，她忿忿不平地想着，刚才被自己过肩摔的人怎么不是他呢？

但，如果是他的话，应该早已习惯自己这不属于跆拳道范围之内的伎俩，还记得她第一次将他摔倒在地时那畅快的心情，而呈大字状躺倒在地上的梁子墨一边喘着粗气一边指责她：“你这是犯规！”

不犯规根本就没有胜算好吗。

赵迎竹闭上眼，她看见十八岁的自己向二十岁的梁子墨扮了个鬼脸。

心乱如麻地搭电梯下楼，赵迎竹扪心自问，与其说是不期而遇，不如说自己回到这个城市起，就时刻做好了再见到他的准备，她也曾经想过，他的羽翼足够支撑他飞往更大更辽阔的天空，却没想到他仍然留在这里，复杂的心绪里糅杂着一丝喜出望外，而更多的却是茫然和心酸。

四年，足以人面桃花沧海桑田。

当年他们幼稚的倔强和骄傲都仿佛过眼云烟。

而她早已投降于那些胀满胸腔快要从眼眶溢出的，不敢说的怀念。

ACT 3

赵迎竹觉得自己今天被衰神附了体。

不仅早上破财没了两个月工资，好端端地开着车从地下车库里出来，居然也能被另一辆奔驰从侧面擦撞，虽然只是以低速擦过，毫无险情，但驾驶座前门凹陷一块惨不忍睹，连门锁都出了故障，好不容易打开车门之后竟然怎么也关不上了。

然而，当她看到始作俑者堂而皇之地从那辆肇事的奔驰里施施然地迈出来时，她简直觉得这一切都是有预谋的。

“……”

面对一脸坦然的梁子墨，赵迎竹找不出任何字句能够拼凑出一句合理的开场白，甚至连质问都觉得可笑，冤家路窄，他这到底是无心之过，还是对自己幼稚的报复？

而梁子墨倾身察看了两车伤势，结果是旗鼓相当平分秋色，就在赵迎竹充满戒备地以为他又要提出什么赔款割地的不平等条约时，梁子墨只是抬眸平静地看进她眼里，然后从上衣口袋里摸出一张名片，朝她递过去。

“抱歉，这次事故我负全责。”

连承认错误都是这么铿锵有力不容置喙的口吻，和过去一模一样。

赵迎竹明明可以理直气壮地借机发火，而他身上那些令她怀念的细节却令她的脾气怎么也达不到燃点，索性接下名片，百无聊赖地去看上面印着的字句。

所有的头衔都让她觉得陌生，熟悉的只有名字，连电话号码都换掉了，赵迎竹默默苦笑，看来，即使在国外也将七年前的电话号码保留至今，唯恐错过任何一通电话的人，只有她自己。

“驾驶座的车门关不上，看来你的车暂时不能用了。”就在赵迎竹对着名片发呆的当下，梁子墨已经掌控了全局，“我会让下属打电话叫修车公司过来，所用费用我来负担，你要去哪里，我送你。”

记忆里仿佛从来就没有人能改变梁子墨的决定。

十分钟后，当婉拒和抗拒均告无效的赵迎竹坐在梁子墨的车里，却仍然没办法认真地对他生气。

暌违四年，场景变了，身份变了，甚至连外貌打扮都不复往日的青涩，为什么仿佛对白和气氛都没有变，是她的错觉，还是有什么始终固执地停在那里。

梁子墨看似专注地开着车。

其实只有他自己知道，心猿意马，神不守舍。

人们仿佛都习惯于将时光和记忆以刻度单位划分，以重要的日子为标量，提醒自己一段感情的起始和结束。

对于赵迎竹，仿佛初见的第一眼便已经划定了界限，而对于梁子墨来说，真正的起点也许并不在那里。

刚入校便顶着省理科状元的头衔，优渥的家境和不输偶像的外表令梁子墨甫一入学就拥有了难以想象的高人气，坐上校学生会第一把交椅，当上校跆拳道队队长都如探囊取物一般容易，天之骄子，心高气傲在所难免。

最初他给予赵迎竹的定义，只不过是“一个拿过市青少年跆拳道冠军的新生”而已，甚至连样貌都没有明确的记忆点，在别人提起这个名字时，需要花三秒钟时间思考才能与主人对上号。

虽然同在校跆拳道队，但因为段数问题，训练时间难免错开，原本应该鲜有交集。

真正开始对这个女孩上心，是在大三结束前的那个暑假，跆拳道队在参加市锦标赛前的最后一次合宿集训。

梁子墨意外失眠，在宿舍床上翻来覆去睡不着，干脆摸黑起身，下楼去自动贩卖机处买了一瓶香蕉牛奶。

一边喝着牛奶一边走上来，路过二层女生宿舍的转角时，听见了围绕着自己而展开的对白，会好奇是人之常情，梁子墨不由得驻足窃听。

“迎竹，你可不可以帮我一个忙啊。”一把轻软的嗓音谁听起来都格外受用。

借着淡泊的月光，梁子墨看见说话的是一年级的鞠莎莎，她和赵迎竹同时入队，技术平平，受欢迎程度却比赵迎竹要高出几倍。

长相漂亮的女生，又懂得撒娇卖乖，八面玲珑，无论谁都讨好，笑脸相迎，几乎收买了队里的所有前辈，而这样的女生在梁子墨看来却太过工于心计，但因为交集甚少又没有利害关系，所以不予置评。

“你说说看。”应答的声音明显要平板得多，还夹杂着令旁观者忍俊不禁的困意。

“嗯……你觉得梁子墨学长怎么样？”鞠莎莎的表情带了一丝试探。

“很好啊。”模棱两可的答案伴随着一个漫不经心的呵欠。

“我很喜欢他。”鞠莎莎一边羞涩地垂眸，一边偷偷地观察对方的表情。

“哦……”仍然是不明所以的拖长音。

“你，你可不可以帮我牵线？”见对方并没有像自己想象中那般惊讶，鞠莎莎仍然将对话按照自己的计划进行下去。

“我和他也不熟。”赵迎竹揉了揉眼睛，努力打起精神的模样，看上去却像是翻了个白眼。

“这样啊……那迎竹你帮我加油好不好？我想对他告白，可是没有自信……”

抛出最后底牌，相当笃定地等待着对方肯定的答案，而事实却是——

“不好。”赵迎竹的表情看起来清醒了许多。

“……为什么？”

鞠莎莎震惊的表情落入梁子墨眼底，他不由得捂住嘴巴及时刹住了即将逸出的笑声，以免被发现对话里的主角正在偷窥。

“因为我也喜欢他。”毫不羞敛地坦然宣告，潜台词是“我才不会帮你”。

“……”

鞠莎莎的表情里明显写着“为什么这家伙的反应和言情小说里写的不一样”。

并不是没有发觉对方的心情，原本想以和情敌剖白心迹来争取主动，抢占先机，没想到却被狠狠将了一军。

梁子墨的笑意僵在脸上，好半天才缓过神来，即使是他也没有想到剧情居然会迎来这样的反转，莫名其妙就这样被告了白，即使无辜的告白者并不知道男主角的存在。

“你还有事吗？没事的话，我要回去睡觉了。”

浑然不觉自己刚刚抛下的原子弹炸飞了两个人的元神，赵迎竹打着呵欠伸了个懒腰便推门回到自己的宿舍里，完全没有始作俑者的自觉。

戏已散场，梁子墨做贼一般蹑手蹑脚地上楼回到自己的宿舍里，躺下之后心依然“咚咚”地跳得厉害。

他苦笑，以后果然不能做这种鬼鬼祟祟的事。

淡泊如银的月光落在她的眼底，女生说着“喜欢”时那双坦然而晶亮的眸子出现在梁子墨当晚的梦境里。

从此就对这个女生开始上心。

在训练时默默观察她漂亮利落的回旋踢，起腿前用小指拨开额发的小动作，梁子墨在心里暗暗叫好之余，不免技痒得想要和她切磋一番，却总是骄傲地端着架子，无论如何都放不下身段主动邀战。

率先采取行动的人还是赵迎竹。

记得那是初春的傍晚。

绯红的霞光一直燃烧到天边。

训练结束之后，她红着一张脸跑到他面前，仰着头支支吾吾半天憋不出一句话来。

梁子墨低头凝视着她小鹿一般清澈的瞳仁，不自觉地就将语气变得温柔，附赠微笑，开口问道：“怎么了？找我有事吗？”

他并不是没有发现那个鬼鬼祟祟地躲在门后的身影，那是赵迎竹最好的朋友秋樱，脸上那抹促狭表情怎能逃过梁子墨的法眼，明显是在屏气凝神地期待八卦一刻的产生。

“学长！”赵迎竹攒着拳头，表情像是要壮烈赴死一般，“我……”

翻来覆去好几次都卡在主语，后面再也说不下去。

其实梁子墨心里有数。

今天是四月一日愚人节，不知道从何时开始变成了比情人节表白率更高的日子，如果不幸被对方拒绝，还可以假装洒脱地摆出“认真你就输了”的表情，打消尴尬，带着内伤继续做朋友。

梁子墨掐指一算，他今天起码让五个女生内伤了。

赵迎竹会是第六个吗？

明明只是简单的是非题，没想到难度居然超出了预期，就在梁子墨出神思索之际，赵迎竹终于鼓起勇气大声说道：

“学长！我可不可以和你打一架！”

“……”

余音绕梁。

笑容僵在梁子墨的脸上。

“我是说……我能不能和你切磋一下……”赵迎竹将他尴尬的表情归咎于自己的用词不当，连忙小声地重新润色了一遍。

秋樱终于忍不住从门背后冲了出来，一巴掌拍在赵迎竹的后脑勺上，恨铁不成钢地呵斥道：“笨蛋！你在说什么啊！”

赵迎竹涨红着一张脸，却振振有词：“我刚才想过了，要说我也不挑这个日子说，今天说的话全都是假的，不能算数的！”

尽管并没有点名话中所指，不了解内情的人怕是听不懂她们打哑谜一般的对白，而梁子墨却怔住了。

她执拗的侧脸映入他眼底，带着稚气近乎于顽固的耿直就这样正中了红心。

这一天以“赵迎竹和梁子墨打了一架”为结局，梁子墨丝毫没有放水，但也并不轻松地取得了胜利。

原本他应该胜券在握地坐等她再来告白。

然而，不知道为什么就是忍不住心底莫名其妙的骚动，等不到她做完心理建设，便在某一天上午鬼使神差地跑到她的宿舍楼下，发了条短信让她下楼。

“诶，学长，队里有什么事吗？”她看起来相当匆忙，表情有些慌张，头发还残留着昨晚睡觉的痕迹，东翘西翘令人忍俊不禁。

“队里没事我就不能来找你吗？”梁子墨刻意板着面孔，严肃的语气更加令赵迎竹不知所措。

而接下来的发展更加令赵迎竹怀疑自己是不是在做梦。

“我挺喜欢你的，你要不要跟我交往？”

尽管他拥有志在必得的把握，在赵迎竹张大着嘴巴眼神空洞的间隙，梁子墨还是忍不住紧张得心跳加速，手心冒汗。

强忍住扇自己一个耳光的冲动，赵迎竹窘迫地纠着手指，用罢工的大脑指挥自己说道：“学长，今天是清明节，难道你被什么附身了吗？”

……

回忆起七年前的一切，梁子墨心底翻涌着带涩的甜蜜，曾经他们重洋远隔，而如今她又回到这里，对她留恋一如往昔，但他再也没有像当初一样百分之百的把握，无法揣测她的心意，他不敢贸然出击。

“这次回国，准备呆多久？”平板温和的口吻，听起来像是老朋友在寒暄。

迄今十余分钟的车程没有任何对白，赵迎竹对他突如其来的提问没有心理准备，愣了两秒才接口道：“还没想好。”

的确是趁着假期在国内找了一份工作实习。

硕士论文答辩已经结束，距离正式毕业典礼还有四个月，因为成绩优异，美国那边的研究所有想要留下她的意向，条件优厚，而她却并没有马上做出答复。

至于犹豫的原因。

赵迎竹悄悄侧过视线去看他熟悉的侧脸，上天从来都太过厚待这个男人，四年岁月未添风霜反增魅力，他一定还像过去那般自我中心，骄傲刚愎吧。

离目的地还有一段距离，赵迎竹却无法继续忍受因为沉默而造成的压强，负能量呈几何数增长的当下，她终于神情黯然地开口道：“就在前面转角的地方停下吧。”

梁子墨依言将车靠边停好，还未等他开口，赵迎竹便飞快拉开车门，逃也似地快步离开。

ACT 4

其实分手的原因并没有多么狗血和惊天动地。

曾经掏心掏肺地和几位好友倾诉过，声泪俱下地说着一些琐碎的细节，换来的都是不可思议的惊叹以及“赵迎竹你有被害妄想症”的批注。

交往的三年多里，梁子墨的人气并没有因为终结了单身状态而下滑，赵迎竹却变成了诠释“励志”二字的最佳范本，有更多女生燃起了攻略梁子墨斗志，原因是——

连赵迎竹都可以，为什么我不行？

相较于梁子墨的自信，赵迎竹就要显得自卑得多。

坦白说，赵迎竹的底子非但不差，大眼白肤更是胜人一筹，但因为太过“原生态”而输人一截，完全不知道该怎么打扮自己，头发也是，为了方便每天训练后洗头而剪得短短碎碎，从背影看来完全是个假小子。

梁子墨曾经带她参加过几次聚会，尽管她和秋樱借了连衣裙，将头发吹得平平整整，花尽了心思严阵以待，看起来仍然和氛围格格不入。

在这个幽暗的宇宙里，所有人都是发光体。

只有她借着太阳的光芒伪装自己，害怕被人发现自己是异类的存在而如履薄冰，小心翼翼。

而彼时梁子墨并没有发现赵迎竹的小心思。

男生原本就受欢迎，并不因为交了女朋友而变成异性的绝缘体，有女生主动上前搭话，他依旧彬彬有礼笑容相迎，说起来并没有逾越普通朋友该有的尺度，赵迎竹看在眼里，无数次怀疑起他喜欢自己的原因。

该不会是在捉弄她吧？

梁子墨本科毕业后保送入本校的研究所继续攻读硕士，其实有更好的学校对他提出了邀请，但他还是留在了这里。

与赵迎竹交往的三年中，他堪称完美男友，不是没有过甜蜜片段，却不足以打消她的不安，他越完美她就越害怕，阴影始终牢牢盘踞于心底一角挥之不去。

就这样，日复一日沉浸在妄自菲薄的氛围里不能自拔。

分手的导火线在赵迎竹大四那年的夏季引燃。

刚下课的赵迎竹照例走到实验楼下等梁子墨一起去食堂吃饭，没想到他已经背对着她站在实验楼门前的大榕树下，赵迎竹以为他是提前下楼等自己，连忙加快脚步小跑过去，近了才发现他的面前还站着一个女生。

女生被他逗得发出银铃般的笑声。

然后梁子墨抬起手，相当亲昵地揉了揉她的发顶。

步履就这样胶着在那里，不知是什么抽走了赖以生存的痒气，全身的血液和温度都仿佛在那一霎全部消失了。

无论旁人如何劝慰，脑海中只剩下“分手”两个字，如咒文一般干扰着她残存的理智，即使后来知道那个女生是梁子墨的表妹，她也依旧没有改变决定，一头撞进了死胡同里。

所有人都觉得反复解释的梁子墨看起来很无辜，包括梁子墨自己也是一样。

男生只看到她表面冷漠强硬的态度，没能察觉她每况愈下的心路历程，几番反复后觉得赵迎竹是在无理取闹，索性效仿她打起了冷战。

而就在这两个月里，赵迎竹拿到了美国耶鲁大学的offer。

原本只是在导师的怂恿下和其他同学一起邮寄了简历和毕业论文初稿，却无心插柳地得到了垂青。

几乎是在第一时间就做出了逃跑的决定。

赵迎竹启程那天，秋樱终于忍不住偷偷地把这件事告诉了梁子墨，梁子墨来不及听秋樱细说那些纷繁复杂的旁枝末节，只觉得一把怒火在胸中激荡找不到出路，伴随着无助的仓惶，挂掉了电话颤抖着手指点开联络簿去找赵迎竹的号码。

赵迎竹在关机的前一分钟接到了梁子墨的电话，他的声音听起来相当焦急：“喂，你在哪里？”

女生握着手机站在候机大厅里，咬紧了嘴唇不让呜咽被对方听见。

“赵迎竹，你一向有话直说，我问你，你还要不要跟我在一起？”察觉到她的沉默，男生因为焦急而变得口不择言。

略显生硬的质问将赵迎竹最后一丝犹豫打消。

“对啊，你知道的，我从来都是有话直说。”她终于带着哭腔开口，“你听好了梁子墨，全世界我最讨厌的人就是你！”

——就是你。

仿佛人生在这里掐出短点，硬生生短暂空白片段，呼吸和脉搏都死去了一般。

这是重逢之前，她对他说的最后一句话。

而如今想来竟然觉得后怕，如果，万一，当年一别从此再也不能相见，相爱的人，竟然要以这样的谎言来作为彼此最终的对白，回忆里最后的画面，怎能是这样黑白失色的残破片段。

赵迎竹坐在窗畔重重叹了口气。

手边放着梁子墨给他的名片，她机械地将名片上的电话号码逐一输入手机，摁下确认键后，屏幕上跳出“联络人重名，是否覆盖旧档案”的提示。

手指犹豫地向“是”移动，最终却轻轻地落在了“否”。

那个始终留在通讯录里，却自离别后都不再拨打的旧号码。

鬼使神差地摁下了拨出键，赵迎竹自嘲地笑了笑，旧的不去新的怎会来，她这是在找一个理由好让自己继续做一只鸵鸟吗？

原本以为会听到“您拨打的电话是空号”的提示，没想到电话竟然意外地接通了。

耳畔传来彩铃声时，赵迎竹愣了两秒，马上明白号码在注销后被易主的可能性，她不想打扰陌生人，正要挂掉电话，对方却力挽狂澜地接起来，等在那里，没有率先开口说话。

这个时候突兀地挂掉似乎有些不太礼貌，赵迎竹只好硬着头皮道歉：“不好意思，我可能打错了。”

听筒里传来悠长的呼吸声。

“你怎么知道你打错了。”平板的，不带任何感彩的语句，却是在拼命掩饰着尾音的颤抖和语气里复杂的情绪。

赵迎竹以为自己听错了。

不可置信地用手捂住双唇，维持着将手机摁在耳畔的动作，生怕遗漏了由电波音波转换而来的任何一个细节。

是这个声音。

无论是四年还是四十年都无论如何绝对不会忘记的声音。

那个夜夜出现在梦境里时而温柔告白时而冷漠呵斥让自己又哭又笑的声音。

就是这个声音，它曾经那么笃定地告诉自己——

“我喜欢你。”

各种各样的情绪如海浪一般四面八方将她温柔的淹没，滚烫的液体滑落面颊，在夜色的掩护下她丢盔弃甲：“梁子墨，我可不可以问你一个问题？”

“嗯。”他低沉应答，“但是，不要问傻问题。”

譬如为什么还仍然留着这个电话号码。

“这四年里……你为什么没有找过我？”无数次自我否定和自我怀疑，她只是他生命里可有可无的过客而已，“当年我要走的时候，你为什么连一句留我的话都没有说过？”

她的哭腔让他的心底一扯一扯地发疼。

年少轻狂，也许是太过骄傲放不下身段，也许是不懂体谅不懂珍惜，而最重要的原因，如今想来，依然让他觉得胸口一窒。

我——讨厌你——

全世界——最讨厌的人——就是你——

蔓延出苦笑的唇线，蹙起褶皱的眉心。

他从来不曾因为这句话本身而受伤。

而让梁子墨痛不欲生的，事后想起来仍旧夜夜难寐的，是让她说出这句话的自己。

“能让一个从来不说谎的人说出那样的话，只为从我身边逃离，我还有什么立场挽留你？”

尾声

当赵迎竹再次站在四年前离开的候机大厅，四周依旧是步履匆匆的旅人，六十度仰角的视野里仍然铺满了湛蓝晴空与棉花糖般蓬松的飞机云。

时光如涓涓细流温柔雕刻，就连心情微妙改变也刻意忽略，曾经二十二岁的自己，自卑又敏感的自己，迫不及待要做一个逃兵的自己，如今面对孤独的旅程已经能够从容淡定。

又或许并非如此。

她低头去看手心里不断震动的手机，液晶屏幕上跳跃着熟悉的名字，就连这样的细节都如出一辙。

“不想接电话也没关系。”

就在赵迎竹仍然怔怔地看着手心发呆之际，他的声音就这样突如其来猝不及防地灌进耳中，夹杂着狼狈的喘息。

她蓦地回过头去。

果然——

有什么不一样了。

四年前，独自哭泣着离开的机场的赵迎竹。

四年前，未曾到来的梁子墨。

然后，他对她伸出手，穿越了四年岁月向她伸出了手。

“赵迎竹，留下来，好不好？”

她听见他的祈求，她看见他如海一般蓄满深情的眸光。

阳光穿透云层，琉璃般的双瞳泛起流光，所有的一切仿佛昨日重现，又仿佛终于将悲伤的结局改写，突兀的断点变成了看不见尽头的延长线。

曾经你抛却了坦诚，只为逃离我身边。

而如今我丢弃了骄傲，你能不能留下来，能不能跟我一起，延续四年前的断点。

指尖相触的那一霎，她又回到那个久违的温暖怀抱，他如释重负的爽朗笑容与她的心跳澎湃共鸣，太过幸福以至于怀疑起这一切的真实性。

然后，满足地微笑起来。

这头长发就是最好的证明。

我希望更加完美，更加自信，更加配得上你。

尽管面对的是杳无尽头的漫长别离，而我的心从来没有停止过靠近你。

……

“喂，赵迎竹。”

“嗯？”

“鉴于我身边敢说真话的人太少，你要不要来当我们的特聘品牌顾问？”

各位老师：

下午好！

我叫**，是**级**班的学生，我的论文题目是《心理干预对强制隔离戒毒人员心理弹性水平的影响-基于唾液皮质醇的分析》，论文是在赵俊峰导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对4年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的研究目的和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的研究目的。

本研究通过对强制隔离戒毒人员进行心理弹性水平特点及与社会支持、应对方式的相关性分析，并在实施心理弹性干预后评估影响并通过生理指标皮质醇佐证，对戒毒人员干预后的认知、行为改变状况和心理弹性改善情况进行评定，以降低毒品依赖、降低复吸率、提高心理弹性、加强应对困难的能力、积极面对所处的压力环境等方面为目标和主要考察点，综合全面地对旨在戒毒和增强心理弹性的系列干预活动活动总体效果做出客观真实的评估和研究，无疑能够为后续更深入的研究奠定基础，为降低强制隔离戒毒人员复吸率、减少其“二进宫”、“多进宫”现象提供技术保障，从一定程度上减少毒品流通和毒品犯罪。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

以洛阳市黄河桥强制隔离戒毒所的戒毒人员(均为男性)为研究对象。

在对戒毒人员进行的日常戒断矫治工作中发现，此类人群普遍存在诈谎、低自律、外归因和缺乏社会支持等特点。外归因的方式导致他们缺乏内省，虽有目标但缺乏行动力；不良的社会支持使戒毒人员在回归社会后面对压力时再度寻找毒友的“安慰”,陷入复吸泥潭；同时社会支持也是心理弹性的保护性因素之一。本研究将归因方式和社会支持作为心理弹性研究的切入点，在借鉴国内强制隔离戒毒最新矫治内容的基础上，加入改变归因方式和提高社会支持的章节，增加了心理弹性干预课程的针对性。

本研究按照下列步骤实施：

第一步：准备阶段--被试筛选及用途

(1)按照条件对洛阳市黄河桥强制隔离戒毒所的所有戒毒人员进行筛选，对符合条件的戒毒人员分组(10 人/组)，进行心理弹性量表(RSA)、领悟社会支持量表(PSSS)和归因方式问卷(ASQ)的测试。

(2)从符合条件的戒毒人员中挑选10名组成干预组，接受心理弹性干预课程的团体培训，为期1个月(服从黄河桥强制隔离戒毒所的规定，周六、日对强戒人员放假)。

(3)剩下的戒毒人员中，随机挑选10名组成对照组，不接受任何心理弹性干预课程的培训。

第二步：实施阶段--访谈、量表施测和唾液皮质醇提取

(4)访谈：干预课程开始前，抽取干预组和对照组各 5 名被试进行半结构化访谈，访谈对象的选择参考管教干警对其配合度、开放程度的建议进行。

(5)量表前测：干预课程开始前，对全部符合条件的戒毒人员施测 RSA、PSSS 和ASQ,其中干预组 RSA 作为前测数据。

(6)干预：对干预组进行心理弹性干预课程的团体培训。

(7)唾液皮质醇的提取：分别于心理弹性干预课程进行的第一日、中间日和结束日的 6:30、7:00、11:15、21:30 对干预组和对照组被试同时提取唾液。

(8)量表后测：干预课程全部结束时，对干预组被试发放成人心理弹性问卷 RSA进行后测。

(9)访谈：干预课程全部结束时，对曾访谈过的干预组被试再次访谈，收集被试对干预课程效果的主观感受。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。

虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。

请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢！

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：

1、学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心内容。（30分）

2、论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文））？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评语的十分重要的内容。（30分）

3、撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？（30分）

4、其他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？（10分）

时光飞逝，两年半的时光转瞬即逝，回想自己这两年半的学习和生活，在想想此刻的自己，两年半以来我身边一直有老师有同学有室友陪伴着，而此刻，安静的宿舍里就剩下我一个在这默默敲击着键盘。相伴的美好时光总是短暂的，你们总不能一直陪伴着我，分离的时刻早晚要到来。谢谢大家在过去的时光里的细心相伴。

我要衷心地感谢我的导师吴灼亮副教授，他严谨的学术态度和渊博的专业知识让我受益匪浅。吴老师工作繁忙但也从不忘对我的论文进行细致的指导，为我的研究指明方向，耐心的审阅我的论文，为我提出宝贵的修改意见。没有吴老师的指导，我的论文不可能顺利完成。

在校学习期间，还曾得到许多老师的谆谆教诲和热心帮助，令我不胜感激。无论在专业知识的讲授还是人生的解惑，老师们都给予我很大的帮助。在这里要特别感谢无微不至体贴关心我们的辅导员周经老师，还有负责教务工作辛苦劳累的林芳老师，我们的顺利毕业离不岳鲜γ堑奈匏椒钕祝我将永远不忘师恩，铭记于心!

我还要感谢身边热心善良可爱的同学们，在炎热的暑假，我们为了完成论文并肩作战，有你们在我身边，再棘手的困难都可以顺利解决，再炎热的天气也可以快乐度过，我们一起同甘苦、共患难，互相帮助，关爱彼此，两年半的时间培养了我们深厚的友谊，你们是我奋斗路上最坚强的后盾，愿我们的友谊天长地久!

最后，还要感谢我的家人，无论我身在何方，他们都用最无私最关切的爱鼓舞着我，家人永远是最温情的存在，他们的支持和包容，促使我健康成长，感谢我的父母辛勤劳动，为我提供好的生活，感恩父母!

谢谢所有帮助和支持我的人，也祝愿所有同学们有一个辉煌灿烂的未来!

尊敬的各位老师：

大家上午好！

我叫小郭，本次论文指导老师是__X老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。

首先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据__年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。

其次来陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。

在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。

这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标——浙江省03—__年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标（tc指数），出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。

论文的重心也是通过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也可以说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。

在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，出现了一些观点的重复，对一些具体数据的收集还有许多不足，使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面，不论在理论方面，还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为通过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定，因此也可以说一篇论文使我受益匪浅。

面临答辩了，借杂烩版的人气发帖，希望大家看了能有所收获

【转】博士硕士要想顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

(一)携带必要的资料和用品

首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

(二)要有自信心，不要紧张

在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

(三)听清问题后经过思考再作回答

主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么？切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。

(四)回答问题要简明扼要，层次分明

在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。

(五)对回答不出的问题，不可强辩

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论

答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。

(七)要讲文明礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。

此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

（一）答辩的准备工作

学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

（二）答辩会程序

1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）

2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）

（三）学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。1.准备工作要充分，PPT一定要简洁明了。

2.首先要讲清课题的研究背景，说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题。

3.对于文献综述，言简意赅，挑重点地讲就可以了。说明研究思路和方法和研究的结果。

4.报告时精神状态要好，对自己的研究要有信心。

5.回答问题反应要敏捷，要理解提问老师的要点，针对性要强。知之为知之，不知为不知，切记不要不懂装懂。

6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受，即使老师的建议不好，也要回答地比较婉转。

7.整过过程中面部表情很重要，把自己最"美"的一面展现出来！

我还有点体会再发表一下。我在看别人的论文及答辩幻灯时，发现一个小细节是很多人都没有注意到的：幻灯中出现的英文和数字，正规场合下应该用TimesNewRoma，看起来比较舒服些。很多人只注意中文字体的统一，却忽视了英文字体，整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有，乱七八糟，看起来非常怪异。最常见的就是中文、英文都用宋体，而不知道把英文改成新罗马字体，呵呵。还有一些特殊字符的插入等，也很不正规。可能你认为这些小处不影响全局，但据我所知有些教授还是比较重视这方面的，我硕士时的老板就对此很专业，他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求。嘿嘿，当时搞得我直冒汗！

所以劝大家特别是在答辩幻灯里，一定要注意这些英文字体的编辑！

另外如果是女士答辩，个人认为一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悦目呀。如果对化妆和服饰搭配没有经验，不妨在事前请教高人，实在不行去形象设计店化个合适的淡妆，做个发型吧，一生也许就这一次，花几十元钱还是值得的！反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩，我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了，课题还能做得好吗？

每年的学生论文答辩之前，总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知，惴惴不安地询问怎么去准备答辩。这和平时不去参加高年级的答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的。

让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。

在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。

(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。

(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。

针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：

1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。

2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。

4、心情尽量放松，语速不要太快。放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。

当然，以上答辩技巧仅仅是一种应对手段，如果想在答辩中得到高分，最基本、也是最重要的一个前提，就是认真、独立地完成自己的论文。只有这样，你才能让论文成为自己的一部分，成为展示自己观点和水平的载体。

首先是作幻灯：

第一稿，把自己想讲的内容都做出来，总体顺序符合自己的表达习惯，我喜欢喜欢简洁，喜欢把整个答辩比作一个故事。每张幻灯间都是有机相连的。叫人很容易知道，你做了什么，结果是什么，你强调的是什么。不要过于花里胡哨。要记住这并不是演讲，最重要的是把该说的说清楚，这应该不难。如果有些怯场，尽量减少临场发挥的内容，把需要讲的都以图在幻灯上。

答辩提问：

一般的，最不满意，最担心的地方也就是专家提问，最爱问的，一定小心准备

还有是在不会的不要乱说，要是模糊知道的，就说得圆滑一些，特别了解的，一定抓住机会好好表现自己，答辩－答辩，一定是要看到研究生本人的口才和知识面的，占的比例很大的。

最重要一点：一定要突出论文的创新点，有的时候不是没有创新而是表述的不够突出。仔细考虑自己的课题的新意，不要怕，敢讲~~特别是博士，没有创新点基本就是失败的！

答辩之前要做充分的准备，把老师们可能会提的问题列出来，答辩过程中，语言的逻辑性很重要，需要注意的问题就是切记：不知道答案的问题，千万别瞎说，不仅会贻笑大方，还会使自己下不了台。

我觉得答辩时还应该注意下面几个问题：

1，答辩时一定要反应敏捷，不知道的问题甚至可以向提问题的老师请教，但是最好不要出现冷场的局面，那样的话你的老板最尴尬。

2，对于自己提出的”新“的东西一定特别留意，因为很多老师总喜欢问你”新“在什么地方。我们一个师姐前几天答辩时就因为说发现了一个”新“基因而被问的很惨！

3，答辩时一定要谦虚，即使工作做的非常出色！因为论文上的很多成果都是暂时性的、没有获得认可的、没有定论的东西！

幻灯片制作

1.最好用示意图说明自己的研究背景，文字不要太多；

2.研究的技术路线最好也用示意图表示；

3.研究的materialsandmethods可以非常简要的说明，因为论文中已经非常详细了，教授们都是高手，不要为一个很常规的实验解释很多，除非有你独到之处；

4.实验的结果是重点，要用简单明了的方式说清楚；

5.讨论中突出你的研究结果的意义，不要引用太多别人的相关文献；

6.幻灯作好了一定要好好检查，千万不要犯把文字打错啊之类的低级错误，这样很不好的。

7.忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。将表格转换为统计图（如直方图）更为直观。每页幻灯文字不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。

8.忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘，忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地，看了头也大了。

9.忌讳过于单调与过分花哨：一个人穿上一身的朴素衣服显得单调，浑身上下都穿上花衣服也未必好看。幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是两个字－－“和谐”！

10.忌讳讨论漫无边际：由于课题是自己知识的强项，一个特别容易犯的错误就是，讨论时毫无收敛，漫无边际，结果非但有“说教”之嫌疑（要知道自己是学生，不是老师作报告！），而且往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患！一个聪明的学生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，尽量简单讨论，这样提问的问题往往更为简单，回答更为顺畅。一句话，把你说知道的留下来回答问题吧！

11、除了要注意深底浅字的格式，我觉得还可以在一些阐述性的文字段落中，将你要重点突出的关键词keywords用醒目的红色或者菊黄色（有别于普通文字）表示出来，这样非常醒目，让人一下抓住重点。但是建议最好用这种加色，慎用下划线等其他方式突出，这样版面更整洁。

12、图文的适当结合，这个大家虽然都说过了，但我还是想强调一下。因为答辩一般都不止一个人，而是数位研究生一起进行，评委难免会感到倦怠，如果能出现制作漂亮又明了的图，会让人有眼前一亮的好效果。

13、致谢的问题：最后肯定要安排致谢的页面，这次我们医院有位女博士答辩，就用了一首散文诗，情真意切，泪流满面，导师和评委都深受感动。的确，导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议大家一定要全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简要提一下。关于致谢页面的制作，我的建议是：鉴于正文一般都用深色偏冷的底色，应该在致谢页面用偏暖的底色，比如橘红色。这样一下把严谨的论述转换为富有人情味的调子，符合心理学的常理。

毕业论文答辩还应注意的几个问题

通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。

一、熟悉内容

作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。否则，就会出现尴尬局面

二、图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。

三、语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。

四、目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。

五、体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。

六、时间控制

一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。

七、紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。

八、人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少。

成功答辩的几个要素：

1精心的准备主要指作一个精美的幻灯片。相信大家答辩时都会用到POWERPOINT，制作一个巨花的幻灯会为你的论文增色不少，尤其对那些论文实质内容比较苍白的论文来说，一个令人眼花缭乱的PP，可以很大程度上弥补论文本身的不足。

2演讲时间上的准确的把握毕设答辩各组时间不同但基本上每人讲10-15分钟，提问5分钟。演讲时时间概念很重要，一定要在规定的时间内讲完，否则会被老师强行制止。正式演讲前最好自己预讲一下，自己心里有个数。讲的时候，尽量讲一些重要的、结论性的东西，中间的一些不重要的最好忽略。

3灵活的应变个人讲演完闭后接着就是提问。回答问题时一定要沉着冷静，相信自己是自己课题方面的大牛（实际上也是这样，一般你做的课题别的老师并不十分清楚，你在做什么只有你自己知道），对待老师的提问一般多是有惊无险，只要沉着应战一般均可轻松拿下！如果万一遇上一个棘手问题不能回答，有一个方法可使你涉险过关，那就是以50Hz的频率向你的导师发ogle，直到他为你出头为止，此着十分有效屡试不爽

总之，答辩就是凭印象给分，你的表现越好，所得得分也就越高，所以尽量给老师留个好印象是十分重要的。

良好：能按期完成任务书规定的任务，能较好地运用所学理论和专业知识。论文条理清楚，论述正确，符合规范化要求。答辩时能正确回答主要问题。

中等：能按期完成任务书规定的任务，在运用理论和专业知识上基本正确。论文文理通顺，论述不够清楚，书写不够工整。答辩时对主要问题回答基本正确。

及格：在指导教师帮助下能按期完成规定任务，在运用理论和专业知识中没有大的原则性错误。论文文理基本通顺，叙述不够恰当。答辩时能回答主要问题，但个别欠妥。

不及格：未按期完成任务书规定的任务，在运用理论和专业知识中存在个别原则性错误。论文文理不通顺，叙述不规范。答辩时基本概念不清，回答主要问题有错误。

Good evening, all the appraiser committee members. I come from HUST, majoring in foreign linguistics and applied linguistics. I am ______ and my supervisor is prof.______. With her sincere and intellectual guidance, for nearly one whole year's hard work, I have finished my paper. Finally, it is the show time. This evening I will present my efforts to you all and I gratefully welcome any correction.

The title of my paper is A Study of the Causes of the Gothic Style

in A Rose for Emily from a Feminist Perspective. I choose this as my topic due to the following reasons. Firstly, I am fond of literature works , especially gothic literature works. Secondly, I am quite familiar with this short story as this is one of the texts in our intensive teaching course and I have taught this text for more than 3 times . Last but not the least ,as a female , I am keen on the study of feminism. For the above facts, I select the subject of A Study of the Causes of the Gothic Style in A Rose for Emily from a Feminist Perspective as the title of my paper.

I hope by studying this short story we can know more about American southern women in certain history and culture and more importantly help women in modern society get a deeper understanding about ourselves ,help us raise our independence and confidence and show more concern for our mental health.

Next , I will present it to you. Here is an outline of my presentation. They are literature review, gothic tradition , the gothic style in the story and the causes of the gothic style .

This paper consists of six parts. Part one presents an introduction to the author William Faulkner and A Rose for Emily by pointing out the purpose and significance of this study. Part two is literature review which introduces the relevant research about this novel at home and abroad and then points out the theoretical basis and methods. Part three gives a timeline of the gothic tradition in literature and explains the main characteristics of gothic works. Part four explains the three aspects of the gothic style in the novel，that is, the death theme, grotesque characters and mystic atmosphere. Part five then explains in detail the causes of the gothic style in this novel: patriarchal oppression, the myth of southern ladyhood and Emily’s attitude towards love. Finally, in the conclusion, the author summarizes the previous parts and emphasizes the significance of the argument of the thesis again.

1、优（90—100分）

（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。

（4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。

（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。

（6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。

（7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。

（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

（4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。

（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。

（6）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确。

（7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。回答问题准确，有应变力。有较好的语言表达能力。

1论文内对容和背景要吃透

2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文

3、语言表述准确清晰

4、回答问题全面准确

5、穿着大方得体

一、毕业论文答辩的程序和目的

1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。

毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。

2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。

(1)、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。

(2)、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例;比如，在你实际工作中遇到的实例等等。

(3)、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。

只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。

答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢

首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。

其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。

第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章;自己倾向哪种观点及理由;重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，

第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，

毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

(一)答辩的准备工作

学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3.文章的基本观点和立论的基本依据。

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5.重要引文的具体出处。

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7.本文提出的见解的可行性。

8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9.写作毕业论文(作业)的体会。

10.本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

(二)答辩会程序

1.学生作说明性汇报。(5～10分钟)

2.毕业答辩小组提问。

3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。

4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)

(三)学生答辩注意事项

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7.回答问题要注意的几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

各位领导、各位专家、各位老师、各位同学：

上午好!

我们非常高兴地在这里为我校影像医学与核医学(超声方

向)专业硕士研究生隋鑫和张巍巍同学举行毕业论文答辩。

首先，我代表河北医科大学第三医院，对各位教授前来参加她们的论文答辩，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

参加今天答辩会的有：河北医科大学第三医院教务处王庆成处长，河北医科大学第三医院房勤茂教授、李徽教授、张文云教授，河北省人民医院薛红元教授，河北省儿童医院董凤群教授，河北医科大学第四医院杨漪教授，河北医科大学第三医院邓荷萍副教授担任此次答辩委员会秘书。

下面, 请研究生导师房勤茂教授介绍两位学生的基本情况。 ……………………………

下面，请隋鑫同学介绍论文情况。

……………………………

下面，请各位专家提问题。

……………………………

下面，请隋鑫同学回答问题。

……………………………

下面，请张巍巍同学介绍论文情况。

……………………………

下面，请各位专家提问题。

……………………………

下面，请张巍巍同学回答问题。

……………………………

下面，由我来宣读了答辩委员会对论文的评语和表决结果。 ……………………………

让我们对圆满完成论文答辩表示热烈祝贺!

衷心感谢各位专家和秘书的辛勤劳动!

衷心感谢导师房勤茂教授对两位同学的培养、指导和帮助!论文答辩到此结束!

尊敬的各位老师：

大家上午好!

我叫×××，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。

先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据2005年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。

其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。 所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。

在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。

这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~06年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标(TC指数)，出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。

论文的重心也是通过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也可以说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。

在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，出现了一些观点的重复，对一些具体数据的收集还有许多不足，使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面，不论在理论方面，还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为通过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定，因此也可以说一篇论文使我受益匪浅。

最后，恳请各位老师进行批评指正，谢谢大家!

值此论文完成之际，衷心向所有关心、帮助、支持和鼓励我的老师、同学和朋友致以最真诚的谢意，没有他们的关心我无法顺利完成学北，是他们无私帮助使我在专业知识和领悟人生方面受益匪浅。

感谢我的导师在博士研究生学习期间，老师以其渊博的知识、严谨的治学态度、活跃的学术思想和默默的奉献精神时刻激励着我，深深地影响着我，鞭策着我奋发进取，是我在科学研究的道路上以及工作上不断进步的力量和源泉。

在本文的写作过程中，从前期调研、选题、收集资料到成稿，每一个环节程老师都给予了认真而耐心的指导，倾注了大量心血，在这里致以我最诚挚的谢意!

衷心感谢管理学院的各位老师们。他们在我理论学习以及学位论文选题、开题、撰写论文过程中的教导为本文的完成奠定了良好的专业基础，老师们渊博的知识和诲人不倦的精神令我非常敬佩。

衷心感谢在百忙之中牺牲宝责时间评阅本文的各位专家、教授。

衷心感谢本文中所引用的参考文献的作者们，正是他们卓有成效的研究成果为本文研究奠定了坚实的基础。

最后，我要衷心感谢我的家人，正是由于他们无私的奉献、关怀和支持，才使我有足够的精力和时间顺利完成学业。

Good morning, all appraiser committee members. I am ________ and my supervisor is ______. With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper. Now, it is the show time. I will present my efforts to you and welcome any correction.

The title of my paper is On Transformation of Parts of Speech in Translation. I choose this as my topic due to the following reasons. Different languages have different standards to distinguish parts of speech. Each language has its own special structure. And there are no equivalent parts of speech between different languages. In order to make the target version more idiomatic and standard, the transformation of parts of speech is always used by translators. So the transformation of parts of speech is playing a more important role in English to Chinese based on different characteristics of English and Chinese. For the above facts, I select the subject of“On Transformation of parts of speech”as the title of my paper.

I hope by studying this topic we can know the importance of the transformation of parts of speech in English to Chinese translation. Through transformation, we can get the better version and improve the translation skills.

The way of thinking and expressing is quite different between Chinese and English. English is a kind of static languages which tends to use more nouns. While Chinese is a dynamic one in which verbs are often used.

So when we make translation in English to Chinese, we should know this point and shift the parts of speech.

Next, it is an outline of my paper. In the main part of this paper, I divide it into five parts.

Part one presents an introduction to the basic concepts of parts of speech and transformation.

Part two discusses the definition of translation and emphasizes the importance of transformation of parts of speech in the course of translation.

Part three gives four basic ways of transformation of parts of speech through illustrative examples. There are transformed English words into Chinese verbs, nouns, adjectives and adverbs.

Part four presents some problems about transformation and gives some advise to solve the problems.

Part five draws some conclusions that transformation between parts of speech is necessary for us to achieve good translation. It is demonstrated that we can have a good master of transformation and improve the translation. In addition, we must continuously study and explore in all kinds of translation practices.

OK! That is all. Thank you! Please ask questions.

本论文最终得以顺利完成，非常感谢我的指导教师____教授。从论文选题直到论文的最终完成，她都给予我尽心尽力的指导。____教授严谨的治学态度深深的影响着我，对我今后的学习、工作、生活必将产生影响。借此机会，特向……教授表示最诚挚的感谢。

感谢____学院的所有领导和老师。他们严谨的学风、渊博的知识、诲人不倦的品格一直感染和激励着我不断上进，使我大学四年的时光充实而有意义。“海纳百川，取则行远”，在这所美丽的校园里，不断成长，在这里我所学到的，必将使我受益终生。

在本论文的写作中，我也参照了大量的著作和文章，许多学者的科研成果及写作思路给我很大启发，在此向这些学者们表示由衷的感谢。感谢我的家人、同学、朋友对我的大力支持，他们的无私奉献、关爱和支持使我能够继续去追求自己的人生理想和目标。感谢所有关心、帮助和支持我的人。

本论文虽然几经修改，但由于才疏学浅，本文疏漏之处在所难免，还望各位老师批评指正。

论文即将完成之际，我借此机会向我的老师、同学以及朋友们致以深切的感谢!

首先，我要感谢我的论文导师___教授，整篇论文写作过程中，_教授给予了我最大的指导与帮助，尽管她每天的工作很繁忙，但她仍抽出宝贵的时间对我辅导，对我在论文写作过程中提出的疑问进行解答，提供思路与方法，使我有了明确的写作方向，在此我要向他表示最衷心的感谢!

其次，我要感谢我的其他老师和同学，在四年的本科生学习生涯里，老师们为我授业解惑，使我的思想与知识得到成长与积累，为我的论文写作打下了坚实的基础。同学们也在我需要帮助的时候给予了我关心与鼓励，生活上给予了我极大的照顾，大家之间互帮互助，给我留下了深刻的印象，使我有了一个良好的生活环境与学习氛围，为了本科生涯的学习提供了良好的条件。在此，我一并向他们表示感谢!

最后，我还要借此机会感谢我的朋友和家人们，正是有他们在背后默默的支持，我才能得以顺利毕业，在此我向他们表示深深的感谢!

1.论文选题不符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度不认真，不能够完成写作任务;论文论述不全面，研究内容过浅，论文结构不合理逻辑不严谨，;论文结论有误，格式不基本符合论文写作要求;工作中无创新。

2. 论文结构完整，各部分基本符合_____论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值。

3. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

4. 答辩小组意见该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

5. 答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。

6. 答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。

7. 答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。

8. 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。

9. 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。

10. 答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。

11. 本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。

12. 此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚该专题属于业内研究程度及第一手资料文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。

13. 立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。

14. 该平面广告作品整体感觉统一协调。作品表现出一定的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色彩搭配上还值得思考。

15. 该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学有机的表现主题。色调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟，吸引力度不够。

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家上午好!

今天，我们非常高兴地欢聚一堂，在此举行XXX科技学院XX函授站毕业论文答辩典礼，首先，我受XXXX先生的委托，对XXX科技学院一直以来对XXX函授站给予的关心、支持和帮助表示衷心的感谢，向今天前来参加论文答辩工作的各位领导、各位教授表示热烈的欢迎和衷心的感谢!欢迎你们!

下面由我介绍参加今天论文答辩领导和老师：XXX，欢迎你们的到来。

参加今天2013级重庆科技学院XX函授站(本科)毕业论文答辩的同学共计39名，其中工程管理10人，会计学16人，市场营销13人。

XXX函授站是负责XXX集团学历教育的机构，XXX函授站始终秉承集团公司“学习和培训是员工最大福利”的理念，同高等院校联系，积极开展学历教育，为公司员工学历素质提升做出了自己的贡献，成为了公司员工学历教育基地，更为员工学习提升搭建起了一个良好的平台。下面有请XXX先生讲话。

XXXX讲话………………

感谢XXX的讲话，自XXX威函授站成立，21年的发展历史中，函授站得到了以XX科技学院为代表的高等院校的大力支持和帮助，通过联合办学，为公司工学习、成长、提升搭建了方便快捷，优质高效的学习的平台，这更离不开一重庆科技学院各级领导、教授及老师们的关心和无私付出，下面有请XXX科技学院XX讲话，大家欢迎。

XX讲话…………

感谢XX院长对同学们的深切期盼，希望同学们在接下来的答辩环节中好好表现，把你们最优秀的作品，最自信的姿态拿出来，因为我们相信每个战胜了毕业设计的人都是最棒的，我们每个人都是自己的英雄!同时，我们更要衷心感谢各位导师对XXX函授站2013级全体同学们的培养、指导和帮助!

介绍论文答辩安排…………

各位同学，今天毕业答辩的结束意味着你们在XX科技学院函授学习即将画上一个完满的句点，当然这个句点也是一个新的起点!让我们期待在未来的生活和工作中不断进步，活得更加精彩，秀出自己的风采，展现自我价值，取得更为辉煌的成绩!祝愿大家在答辩中取得优异的成绩。

最后请再一次对为我们的学习提升竭尽全力的重庆科技学院的各位领导和老师们表示感谢!

谢谢大家!

各位教师，上午好!我是土木工程__班的，我的毕业设计题目是温州宇钢钢构公司轻钢结构厂房设计。本次毕业设计是在___教师的悉心指导下完成的，在此我首先要向认真严谨的a教师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的_教师、_教师、_教师等所有教师四年来孜孜不倦的教诲、以及这天不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激。下头我将本论文设计的主要资料向各位教师作一汇报，恳请各位教师给予批评与指导。

首先我向各位教师介绍下本毕业设计主要资料。

本设计分成两个主要部分：

第一部分是建筑设计。这部分主要在说明建筑物的平面图、立面图、剖面图以及构造要求的设计根据、具体资料、具体措施以及图纸。本工程为单脊双坡两跨结构的钢结构单层工业厂房，跨度21m，柱距6.0m，A3工作制的20t桥式吊车2台，牛腿标高6.5m，粗糙度B类。

本厂房地处温州，该地区基本风压为0.55kNm2，基本雪压为0.10kNm2因而选取屋面板以及墙面板均为蓝色Y_-35-125-750压型板。

由于该厂房纵向长度为57.12m，所以不需设置伸缩缝;土壤地质条件较好，不需设置沉降缝;根据地震设防烈度为7度，也不需设置防震缝。

屋面排水方式采用有组织排水，屋面排水坡度120，内天沟纵向坡度千分之五，雨水管每侧6根，中间11根，用直径φ160的PVC雨水管。天沟宽度以及深度均根据规范要求设计。

此外，外墙底部窗台以下部分防撞墙采用240厚的空心砖墙，高度为0.9米，墙下设基础梁支撑在柱基础上，窗台以上部分采用35厚压型墙板(Y_-35-125-750)外墙，墙板采用C型墙梁与刚架柱连接。

第二部分是结构图的设计。这部分主要是对结构的檩条、墙梁、抗风柱、柱间支撑、水平支撑、吊车梁、边柱、中柱、横梁节点以及基础进行内力分析计算和截面选取验算，此外，此部分还包括相关图纸。

其中，檩条选用截面为16622.5的冷弯薄壁卷边槽钢，按双向受弯构件验算。檩条跨度6米，故在跨中处设一道拉条。在屋脊处和屋檐处设置斜拉条，水平檩距1.5m.

围护墙墙梁跨度为6.0m，间距为1.2m.山墙墙梁跨度为5.25m，间距为1.2m.在墙梁间跨中位置设置一道拉条(φ12)，在屋檐处设置斜拉条。墙梁选用截面为16723.0冷弯薄壁卷边槽钢，按双向受弯构件验算。

山墙抗风柱截面选用高频H型钢30154.58两端铰接计算长度系数??1.0，檐口设计标高为10.200m，抗风柱顶标高9.5m，地面以下-0.600m，按照压弯构件验算。

屋面横向水平支撑截面均采用热轧无缝钢管，其中横杆按压杆验算稳定与强度，交叉斜杆按照拉杆验算强度。(A、B、C轴)柱间支撑截面均采用热轧无缝钢管，按压杆计算强度与稳定。

吊车梁选取腹板厚12mm高度726mm，上翼缘截面均采宽度420mm厚度12mm，下翼缘截面均采用宽度250厚度12mm，验算吊车梁强度、稳定、挠度均贴合规范要求。支座加劲肋厚度10mm宽度250mm，对其承压与稳定验算均贴合要求。腹板横向加紧肋厚度10mm宽度110mm，验算其承压及稳定均贴合要求。

本结构设计的关键部分是刚架计算与选取，边柱和中柱皆选用焊接工字钢，截面尺寸为5525112、5025114、梁选用焊接工字钢，截面尺寸为6025112，对其强度稳定以及变形进行验算均贴合要求。

节点计算里，我验算了柱脚处、梁柱连接处、牛腿处进行内力计算、截面设计。与此同时，我还对基础梁与基础进行计算设计。

在做这个设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自我学识浅薄，认识潜力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自我的粗心，与教师的期望相差较远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该设计得到完善和提高。

我的介绍完了，多谢!请各位教师提问。