满满的回忆感（最新20篇）

各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

刚刚告别惨烈厮杀的考场，沐浴着六月的朝阳，我们又怀着无比激动的心情迎来了大团高级中学20xx届高三毕业典礼。在此，我谨代表全体教师向所有即将圆满毕业的高三学子献上最诚挚的祝福!

忆往昔峥嵘岁月，学农实践中“叮叮当当”的工具奏鸣声似乎还在耳畔回荡，学农活动中热火朝天的劳作场面依然历历在目，军训中“流血、流汗、不流泪”的嘹亮口号至今还记忆犹新。高中是一本太仓促的书，三年的时光，一千多页就这样匆匆翻过。但是，那么多生动的细节、那么多精彩的瞬间分明已经镌刻在你我心中。

忘不了清晨朗朗的读书声，忘不了课堂上专注的眼眸，忘不了运动场上追风的身影，忘不了舞台上多才多艺的展示...这一切的一切都将青春演绎得葱茏而丰厚。

风雨同舟的日日夜夜，老师们快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功。凭借着希望，我们在每一个枯燥而单调的日子里快乐的舞蹈，我们用热情和坚持点亮每一缕曙光。

曾记否，办公室里语重心长的叮咛，课堂上激情四溢的讲解，课下循循善诱的启迪，考场外焦灼期盼的眼神...老师们在三尺讲台上深深地扎下根系，在教育的田野里，认真对待着每一位学生。因此不管是和风细雨般的教诲还是声色俱厉的训斥，虽然爱的表达式不同，可那却是最纯粹的期望和关怀。

尽管相逢时你们的笑容那么清晰，毕业的脚步还是匆匆踏至。临别之际，希望大家先从做善良之人始，学会感恩，铸就高尚人格。并把老师的教诲和在团中养成的良好习惯装进行囊，它们还会继续帮助你们从风雨走向阳光，走向梦想的远方，也希望团中的“仁爱、笃学、尚美”能成为你们心灵深处的美丽图腾。

最后我想，我应该感谢纯真的你们，是你们延伸了老师的人生半径，饱满了我们的生活，我们曾并肩作战，我们曾互相扶持。将来无论你身处何方，别忘了常回母校看看，因为在这里有你们生长的根系。毕业不是终点，而是新的起点，走出团中，大家将走向更广阔的舞台，希望你们能早日“成人成才，成功成器”!

轻轻地你们即将走远，而在你们身后，依然拽着老师不变的牵挂。

为期6天的高中军训虽说不长，但是我新生活的开端，为我的高中生活写下了浓墨重彩的一笔。通过负责任的教官，我更加深入地了解和敬佩这一群体，学会了严守纪律和团结一致等军营中特有的品质。

这一次的军训，给了我一个融入新集体的机会。无论是平时操练的一丝不苟，还是军歌比赛的齐心协力。我看到了这个新生集体无穷的战斗力和凝聚力。是那一片迷彩教会了我，要热爱自己的集体，为集体的荣誉而奋斗。

这一次的军训，给了我一个磨炼自身意志的机会。就拿站军姿来说吧，看似一个十分简单的动作，却需要全身多个部位去协调完成。时间长了，肌肉难免会疲劳。可是为了整个班级的整齐和协调，我们也不敢有丝毫懈怠。是那一片迷彩教会了我，如果不能改变困难，就要用自身意志去战胜困难。

这一次的军训，给了我一个培养集体荣誉感的军训中的队列动作，是需要整个集体一起来完成的。任何一个同学哪怕出现一丁点小小的差错都会影响到集体的和谐的美感。所以在平时的训练中，我们不仅要全力以赴把动作做到位，还要注重个人与整个牌面和集体的和谐。为了做到这一点，我们往往要将一个同样的动作反反复复做上几遍甚至十几遍。可是并没有一个同学为此叫苦叫累。是那一片迷彩教会了我，要以集体利益为重，把自己看做集体的一份子，永远在心中装着集体。

这一次的军训，给了我一个加强自身组织性的机会。众所周知，军队有着严明的纪律性。而这一点就被教官从军营里带来，充分体现在了这次军训中。在队列训练中，我们不能随意乱动，做任何一点小小的动作都要打报告，就连休息的方式都要经过批准。是那一片迷彩教会了我，一切行动听指挥。

正是那一片迷彩告诉了我，为什么军营里会涌现出一大批杰出人物，为什么中国人民解放军会被称为“最可爱的人”;为什么他们可以两次他白世界头号军队，成为一只战无不胜，攻无不克的“王者之师”!因为军人们都具有坚强、自信、忠诚、有胆识、敢承担责任的优秀品质;具有极强的荣誉感和强大的战斗力。如果我们可以把这些带到学习生活里去，没有什么困难是不可战胜的。

而今，军人已经成为当今时代优秀群体的代名词，军队的严格操练方法，严明的的纪律，军队的精神塑造，无一不是在传统教育环境下成长的我们最需要的东西。在组建一个新集体，开始一段新的学习生活之前先进行军训，或许可以培养我们的集体荣誉感，我们将以更饱满的热情珍惜学习机会，更端正的态度把握成长时机。

1.每个人心底都有那么一个人，已不是恋人，也成不了朋友。时间过去，无关乎喜不喜欢，总会很习惯的想起你，然后希望你一切都好。

2.我不再反反复复的对你絮絮叨叨，你也不必讪讪悻悻怏怏般期期艾艾敷敷衍衍。

3.有些人不联系都会觉得很安心，因为我潜意识里知道他们不会离开，这就是所谓的安全感吧。

4.因为喜欢，所以情愿，没有那么多为什么。

5.你知道深爱是什么感觉吗?就像是房间突然黑了，我不是去找灯，而是去找他。

6.我再也不要看见她哭的样子了，就算我从此从她心目中消失。

7.你为未来对象设下许多标准，但最后与你牵手的往往是标准之外的那个。遇见他时，那些长相、体重、有没有身骑白马、是不是才高八斗都不重要了。因为，他不是你喜欢的那种人，却是你喜欢的那个人。

8.我对你的喜欢，原来一直都是有响应的，而不是我一个人在跳舞。对我很重要。我的青春，不是一场独白。人生不是一个人的，喜欢，也不是一个人的。

9.对我而言，她唯一的缺点就是不爱我。

10.等待的时间太漫长，长得都快让人忘记一开始等待的意义。

11.你说你爱我，我认为是笑话。但是这笑话我却读的太认真，以至于我笑哭了。

12.年轻时候，不太容易爱上一个人;爱上之后，不太容易说放手;不得不放手的时，又不太容易重新开始。有的人留在原地，有的人走到尽头，有的人念念不忘，有的人从来不曾记起。

13.有时候，失望到一定程度后，反而会开出一朵花来，那朵花的`名字叫，无所谓。

14.一辈子很长，要跟有趣的人在一起。

15.如果我原谅了你，不是因为我听了你的解释，而是我仍然爱你，被你急于解释的样子感动了。

16.在一段感情中，卑微的那个才是最惨的，因为他连放弃的资格都没有。

17.我那么喜欢你，一定会原谅你不喜欢我的。

18.我以为我可以留住秋天，可是没有;冬天依旧来了。我以为我可以留住你，可是没有;你还是走了。这一切，只是我以为而已。

19.我尽可能不去缅怀往事，因为来时的路不可能回头。

20.青春的意义在于哪怕忧伤地泪流满面，依然是一首夹杂着摇滚味道的安魂曲。

21.原来，这尘世是有这样一种爱，未开口，便泣不成声。

22.在喜欢你的人那里，去热爱生活;在不喜欢你的人那里，去看清世界。

23.即使是分别，相遇也一定是有意义的。

24.以笑拭泪，才是你离开时，我最悲伤的表情。

25.那声音已经成了蛊毒，种在了她的心中，时不时阵阵抽痛。

26.付出再多又如何，不爱的依旧不爱，爱的依旧受伤。

27.沉湎于虚幻的梦想而忘记现实的生活，这是毫无益处的，千万记住。

28.放弃爱你，是我做过的最爱自己的一件事。

29.因为过于深爱，所以我把自己活成了你。

30.我立马就会回来的。照管好我的心，我已经把它交给了你。

本文为大学毕业感言毕业回忆，欢迎大家阅读。

毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……

一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多!星光下的夜晚，每一个都温柔如风。图书馆的门还开着么，考研时历战过几个月的那间自习室，不知还有多少人再那里继续追寻着自己的梦想，一直对那段埋头苦读的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多……

一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊。

大一的时候，觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，有第一次见到知名教授的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……

大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。跟老师讨论问题时，看见他脸上满意的微笑;跟老外对话时，给自己打了个满意的分数;开始熟悉校园里任何一处美食，也常常上网聊天呆到很晚……

大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，考研，还是工作。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，大四的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。再见了，我亲爱的母校。我终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。

今后只要我想起你——我的*学院，你的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲，永远辉煌灿烂!

军训的日子总算到了，去之前，我们总是期盼着、向往着，总以为，到了那儿，放下了作业的大山，会轻松，会快乐一些。到了那儿，总感觉军训的味道有些酸，有些苦，有些辣，还有点甜。

星期三下午，我们满怀期盼、满怀向往，来到沙坪--我们的素质教育基地。

酸

我们的寝室正对教师办公室，晚间，我们为了能够玩得更加开心，又为了不让老师及值班教官发现，想尽了一切能够用的办法。只要办公室的门一响，我们就能预测到教官出来检查了，顿时，寝室里安静了，就连一根细小的钢针掉在地上都能听得一清二楚。

清晨天未亮，窗外传来几声犬吠，可寝室里的我们早已穿上外套在谈笑风生。此时，睡在旁边办公室的教官终于来了，他猛地推开寝室门，问道：“搞么子咯?(长沙方言：干什么)你们是哪个班啊?”我们其中一位同学答到：“九道弯(这是我校在基地的外号)6。1班。”教官走了，我们都不知道他去干嘛了。起床后，吃早餐，开始集合，选择上课地点。这时教官点名批评我们211寝室，现在我们才知道，当时教官为什么不说也不骂，原来是要点名批评我们211寝室。上课了，我们班的营地班主任--黄教官罚我们211寝室的男生上午四节课连站。下午的军训课也是两节课站在那一动也不许动，晚上文艺晚会后还罚了个把小时的军姿。

苦

平时在家想洗脚，随便打开水龙头就有热水哗啦啦地流。可在素质教育基地，想打个洗脚水，都要集合、要排队，走在前面的，打的水烫得麻手，走在后面的，根本就是洗冷水。要是在自己家里在，这时间都可以洗几次脚了。

辣

我们学校有些同学，在没有听见广播的情况下就去集合了。原本以为在广播响起之前排好队伍会被表扬，谁知，那教官在队伍面前一站，喊道：“谁叫你们下来排队的啊?快回去，加军姿20分钟。”那边民主西街小学的同学也过来了，原以为他们的遭遇会和我们一样，没想到教官管都不管。四、五分钟后，教官叫集合，又说我们学校排队速度慢了，为什么不提早排队，这教官实在太不公平了。

甜

晚上，看电影秩序很不好，总是吵个不停。十分钟，十五分钟，三十分钟……教官没来，声音就更大了。我们本以为没什么大问题，没想到，电影结束后，教官一声大吼：“别以为我不知道，你们欠的军姿总是要还的。全体起立，立正、稍息、军姿。”一动也不准动。我想抓抓痒都被火眼金睛的张教官扯到队伍后头去了。糟了，不知道又要加多少军姿，没想到，教官也手下留情，放我们走了。

三天里，站军姿就相当于一天多。

在人生的旅途中，还有许多这样的酸甜苦辣。对不对呢?酸甜苦辣是老天给予我们的礼物。如果，在人生的旅途中，没有了酸甜苦辣，这个人就等于不会笑也不会哭!

军训的味道，你感觉到了什么?

《方程的意义》是一节数学概念课，概念教学是一种理论教学，理论性、学术性较强，往往会显得枯燥无味，但同时它又是一种基础教学，是以后学习更深一层知识，解决更多实际问题的知识支撑，因此这节课我重视了概念教学的开放性，自主性与概念形成的自然性。这节课是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，但理解起来有一定的难度。数学教学过程，首先应该是一个让学生获得丰富情感体验的过程，要让学生乐学、好学，让学生在教学过程中获得积极的情感体验。下面就结合这节课,谈谈我在教学中的做法和看法：

一、猜数字游戏导入，激趣揭题

课开始前，先来做一个抽扑克牌猜数字的游戏，老师通过了解学生利用扑克牌上的数字“先乘2，再加上3，用所得的和乘5，最后减去25”得出的结果是50，很快猜出学生抽到的扑克牌是6。此时学生表现的很惊奇，此时，老师问“想知道老师为什么能猜得这么准这么快吗?是数学王国的“方程”帮了老师的忙。你想知道什么是方程吗?咱们就先从它(出示天平)学起。” 游戏的方式激起学生对方程的好奇心，激发学习本课的兴趣。本课最后一环节的“游戏揭密”不仅沟通了数学活动之间的联系，更使学生初步体会到方程作为一种数学模型在解决实际问题中的价值。

二、合作交流，总结概括

通过天平的演示: 认识天平，同学们说天平的作用、用法。在这个环节要充分发挥低视的动手能力，注意了对学困生的引导，在这个方面给学困生了更多的机会去接触天平，起码让他们对天平建立起一个初步的认识。通过对天平的观察得出许多式子。让学生合作交流观察式子进行分类，得出等式的概念，通过比较等式与方程，以及不等式与方程的不同，得出方程的概念，体现学生自主学习的能力。从实际情景中列出等式和不等式，让学生用数学的符号把要说的话(两件事情等价)表达出来，使学生经历用数学的简洁方式表达生活现象的过程，不仅使学生初步感知了方程的表现形式，更渗透了建模思想。在此教学过程中，教师启发诱导学生发现知识，充分发挥学生的学习潜能，将有一定 难度的问题放到小组中，采用合作交流的方式加以解决，逐步的引导学生对问题的思考和解决向纵深发展，有利于培养学生的倾听习惯和合作意识。

三、回归生活，体会方程

让抽象的方程定义融入一种生动的思辨情境中，使学生在对“被墨迹掩盖了的式子是不是方程”的合理解释中，形成对方程外部特征的深刻印象。不仅为检验学生对方程概念的理解，更为学生提供了一个开放的思考空间。学生不仅展示了学习的结果，感知了方程的多样性。同时在对自己所列方程的一一判断中，加深了对方程意义本质的理解。在建立方程的意义以后，设计了根据情境图写出相应的方程，并在最后引入生活实例，从中找出不同的方程。这一过程学生在生活实际中寻找等量关系列方程，进一步体会方程的意义，加深了对方程概念的理解，同时也为以后运用方程知识解决实际问题打下基础。

四、在“看”“说”和“写”中体会方程

当方程的意义建立后，我让学生观察一组式子判断它们是不是方程，通过判断说明这些式子为什么是“方程”，为什么“不是方程”，体会方程与等式的关系，加深对方程意义的理解。再让学生自己写出一些方程，展示自己写的方法。

五、实际运用，升华提高

设计了闯关比赛摘智慧星的练习形式，展开练习。在练习设计中由易到难，由浅入深，使学生的思维不断发展，使学生对于方程意义的理解更为深刻，特别使让学生自由创作方程这一练习题，既让学生应用了知识又培养了学生的创新思维。

本课时教学设计，改变了传统学习方式，利用课本的静态资源通过现代化教学手段，把数学情景动态化，大大激发了学生的学习兴趣，充分体现了以学生为主，让学生独立思考，不断归纳，把学生从被动地接受知识转为自己探究，为学生提供了自主探究，合作交流的空间。在学习中体会到了学习数学的乐趣，在获取知识的同时，情感态度，能力等方面都得到发展。

当然这节课还存在一些问题：

1、对等式与方程的关系突出得不够。对方程的定义中“含有未知数和等式”这两个必要的条件强调不到位，导致学生在选择题时有个别学生把y+24选择为方程。

2、对学生“说”的训练不够，应该给学生更多的表述的机会。

3、自己的课堂语言还不够准确、不够丰富，有待于提高。

经常有人说“课堂教学是一门遗憾的艺术”，只有不断的总结，不断的反思，才有不断的进步，也才能将遗憾降到最低点。

电压的概念是历来教学难点，它抽象，不能通过学生实践直接去体验。所以我通常是利用水流形成过程，类比电流的形成原因(对照原理图)：容器中装水，一端高，一端低(图中安装小水泵抽水保持水压)，引导学生观察分析水流形成原因，即水压是形成水流的原因，承上启下过度到：电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，从而突破了电压这一教学难点。而关于电压表正确使用这个教学重点，主要是把电压表与电流表进行对比，在对比中引导学生悟出两者的异同，从而掌握电压表的使用规则。采用类比与对比的教学方法，符合学生的认知水平，达到因材施教，循序渐进的目的，能够活跃气氛，师生互动，学生积极参与，从而达到较好的教学效果。

补课地方离我家有点远，要坐40分钟车，很麻烦，我爸和我一个同学老爸一起担任了接送我们上学任务。

初来学校，倍感压力呀，教室比较多听管理老师说一层大约有200间教室。别以为这学校规模很大，一进教室才发现一间大概只有2平方米，过道也很狭窄，不容3人同时通过，有时来一胖子，你只得退后，转进一间小教室让他先过。

不过庆幸是，我上午报是小班，挤不着，而且一三八学是副科版，学人教只有两个就是我和那个同学，王玉婷。

第一天只上数学跟物理都是上午小班。所以不用担心中午时间不够。

第一节上数学。原本期待一个漂亮女老师，但到上课时间时才发现是一位“饱经沧桑”男老师。他身材高大，手掌宽厚，走过我桌子都把桌子挤歪了。在这有些拥挤环境下我们开始了上课。先是发了一套练习题给我们，初二上期3中期末考试!我和玉婷倒吸了一口凉气，胆战心惊做题。趁老师出去倒茶功夫，玉婷和我窃窃私语。“这些题好烦啊”“就是，懒得做!”“老史叫我们做这个干什么呀?”不巧，我话让老师听见了。原以为老师会大发雷霆，结果老师却笑眯眯告诉我，就是想检测一下我们漏洞。数学课过得很快。下一节是物理。

物理老师也是一名中年男老师，用玉婷话来说，特长得很符合杠杆原理，眉毛连成了一片，而且一只上一只下。

1、童年的时候，总盼着青春快些来;等青春来的时候，又叹息失去了最天真的童年。想来想去，时光已在不经意间匆匆流走。

2、伴随着我的成长，父母已不再年轻，如今我长大了，该是我照顾他们的时候了，原来长大可以让我承担起更多的责任，这种感觉真好!

3、似乎年长的人对我们说过的话，都成了经验。年少的我们，只会觉的我年轻，没有什么过不去的坎。

4、成长就是将从前无法承受的，不能抛弃的通通尘封在心里，不提起不想念。放弃自己的感情，成长就是一步步舍弃人类的感情的过程。

5、我长大了，不断改变自己，从外在到内心，从四我到自己，不断求美、求新。我无意中发现，我已经长大了。

6、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，又在开的时候，可我的童年去了，是在也不会回来的。

7、感谢你陪我走过那个喧嚣的童年，感谢你陪我走过那些难过的时光，感谢你出现在我的生命里，感谢你陪着我长大，感谢你，我亲爱的姐姐。

8、时间宛如河水般静静流逝，弹指间，我又长大了一岁，什么都在悄然改变，但我坚信，一颗纯真的心永不变质!

9、昨天亦是昨天，从今天开始，我要开始奋斗!于是，我又做回了我自己，又做回了哪个自信，开朗的自己。那一刻，我长大了!

10、书就像是我最亲爱的伙伴，陪伴着我一起快乐的长大。

11、我长大了，我知道了以前许多不知道的知识，我也改了以前不少的坏习惯。我也知道，我还没有真正长大，我需要学的地方还太多，我需要做的还太多。我还要继续努力，争取做得更好。

12、学会真正的长大，去坦然面对生命的种.种，去恬淡的看待生命的车轮。

13、我想长大，快快长大。长大后，才会更加去感受生活的情调。童年尽管美好，但我更向往长大后的生活。在艰难中度过，在快乐中领悟，在自豪中奉献。

14、随着岁月一点一点流逝着，长大，是人生中必不可少的，长大，时刻提醒我已不再是喋喋不休的孩子。

15、在人生的道路上，碰到困难不要怕，只有努力克服它，才会达到人生的目标!

16、每个人都要勇敢向前走，选择自己感觉正确道路。当你回过头来看自己的“成长之路”时，你长大了!

17、我琢磨着，期待着长大，我知道，成长的脚印会印着我无穷的努力和拼搏，我将微笑着面对未来。

18、我渴望长大。渴望有一天能用自己的双手创造一片属于自己的蓝天，渴望有一天可以用自己劳动的果实让父母品尝幸福的甘甜。

19、一个人的人生童年是美好的，是人生当中必要经历的，但长大后也一样，如果永远长不大，那便没有理想和远大的志向，那么人生还有什么价值，永远停留在起跑线上，没有进取。

20、时光的洪流中，我们的青春正在拔节成长。不要惋惜过去，不要拒绝长大，我们的未来，永远在前方。迈开矫健的步伐，斗志昂扬地走向明天吧!

今天下午，我吃完了饭，等待这秦浩轩的电话，秦浩轩一打电话，我以迅雷不及掩耳的速度跑向集合点，我们一起去找冯明辉。

我和秦浩轩进入了温哥华的大门，感到有些阴森，心里扑通扑通的跳。来到冯明辉楼下，是最大的声音叫，恨不得让他立刻下来，早一点走出这个吓人的地方。可是我们叫了好多声，都没有反应，我们只好两个人去了。

我们看见许多人都往cbd走，秦浩轩说快一些，一会儿就过不去了。听到这句话，我就像没有了一丝累意，使出吃奶的劲和秦浩轩在一群人中穿梭。不一会就跑到了cbd附近，我还想再往前走，仔细一看，原来前面有一条线，过不去了。

刚刚找个合适的地方站住，“砰”一声，想了我一大跳。接着“砰”“砰”不停，而烟火想星星一样，特别美丽，大一点的烟火就像和我有仇朝我这边飞来，飞到半空，就别大风消灭了。到放到一半的时候，放的烟火却想沙子一样，却找不到东西形容它，而秦浩轩说的黄金甲却恰到好处，这个“黄金甲”声音不同，别的声音都是“砰”“砰”的，而“黄金甲”却是“砰”“哧”声音超想沙子。到最后一点的时候所有烟火都一起放，连“地老鼠”都有，结束的时候最后一声，震耳欲聋，感觉就像地面摇晃了一下，声音特别大。

但烟花可真好看呀！可是才看一遍，一点也不爽，要是还能再看一遍，我宁愿少玩几个小时电脑。

烟火什么样的都有.必须;星形,心形,花形.兔形……我说这几种烟火,大家一定都见过.

一、故事导入，激发学生探究知识的欲望，调动学习的兴趣

本课内容由于是解决问题，难免有些枯燥。故事是最能激发学生兴趣的，所以我根据教学内容，选取小动物们开运动会的情境导入新课。让学生展开联想的翅膀，尽量吸引学生的注意，让学生在问题的情境中产生思维碰撞的火花，寻求打开通道的“钥匙”，激发学生的兴趣，散发学生的思维。如课的一开始，通过我对故事的口述和画面情境图的出示，让学生产生强烈的好奇心、求知欲。

二、提高学生的问题意识。

“问题是数学的心脏”。在教学中，要以问题为主线，通过创设问题情景来调动学生思维的参与，激发其内驱力，使学生真正“卷入”学习活动中，达到发展思维，培养能力的目的。

在本堂课中，我设计了这样的问题：白兔和灰兔得到的萝卜的比是3：2，这句话你是怎么理解的?这样就给学生插上了想象的翅膀，学生经过自己的理解积极发言，不仅活跃了课堂气氛，而且还使学生对这句话加深了理解。对于学生的做法，我在给予肯定的同时，又让学生说说你是怎么想的，既增强了学生的信心，还使学生们明白了每一步的含义。

今天，我们在这里召开军训动员大会，在此，我代表学校对搬经镇人武部给予的关心支持表示衷心感谢!对各位教官表示欢迎并致以崇高的敬意!对参加这军训的老师和同学们致以诚挚的问候!

搬经中学是国家级示范性高中，具有厚重的文化底蕴、先进的教育理念、优良的师资队伍和比较完善的教学设施。今年，我校高考再创佳绩：605人参考，本科上线402人，本科上线率66.45%，比照去年增加8.7个百分点。对照市局下达本二必成指标，超出122人，完成率143.6%;对照市局下达本二加压指标，超出82人，完成率125.6%;对照有效生源，净增185人，本科完成率185%。根据市局高分段人数统计，375分以上7人，袁江云同学取得383分的优异成绩，韩皓同学高分录取空军飞行学院。实现了办学效益的新突破，向如皋教育交上了一份满意的答卷，赢得较高的美誉和社会影响。今天，她再次张开热情的臂膀，欢迎新同学的到来。

不可否认，由于同学们来自在不同家庭，毕业于不同初中，有着各不相同的生活习惯、学习习惯和行为习惯，对眼前的一切既感到新奇，又感到陌生;心情既兴奋，又难免忐忑不安。尽快适应新环境，熟悉新同学，全身心投入紧张而丰富多彩的高中生活，是摆在每一位同学面前的课题，也是学校和家长关注的问题。军训就是从加强集体生活的锻炼入手，从增进接触、交流开始，培养集体意识，铸造团队精神，加深同学之间，师生之间的了解和友谊。同学们将要在教官和老师的率领下，朝夕相处，一起生活，共同训练，也必将在军训中加深了解，培养感情，扩大共识，增进友谊。希望通过军训，我们的新同学都能获得新的人生体验：心胸得到开阔，意志得到磨练，灵魂得到净化，思想得到丰富，人格得到塑造，作风得到改善;情牵家庭，尊敬师长，关心同学、勤奋团结、珍惜集体，立志成才，报效祖国，以旺盛的精力和健康的心境拥抱三年的高中生活!

最后，预祝军训圆满成功!祝各位教官、老师和同学们事事顺利、生活快乐!

1、回忆从来都让人怜惜，而文字的记录充满了遐想的空间，哪怕有太多残缺，但在文字的清润下，一切都会归于美好。

2、生命太短，没留时间给我们每日带着遗憾醒来。所以去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。

3、我把积满灰尘的相册打开，让他们在阳光下熠熠生辉，照片上的我们依旧年青，我们的友谊就像岁月酿的酒，让苦涩蒸发，留下醇厚。老朋友祝你幸福!

4、有人喜欢风平浪静波澜不惊，其实他没有看到青春活力的作用和价值，没有体验过搏击风浪的快意。青春的魅力就在于壮怀激烈，没有动感世界就会死水一潭，人生也就平淡无味。

5、梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。

6、你说你会爱我一辈子，我真傻，居然忘了问：“是这辈子还是下辈子”。也许某天，在喧闹的城市中，你我擦肩而过。我会停住脚步，凝望着远去的背影告诉自己，那个人我曾经爱过。再好的过去，回忆次数多了，也就淡了!

7、忆载着人远行，是一路走来的铺路石，在内心渲染下一片天空，五颜六色，是每个人自己涂抹的。回忆写下一页页历史，写下曾经的辉煌，写下曾经的阴暗，写下灿烂，写下暗淡，写下那些我们拥有的曾经。

8、从什麽时候起，我开始固执的认为，我一直没有遗失过心底的那份童真，固执的认为，这世界，唯有我还记得大海的颜色，还记得空气的味道呢?

9、无论生活还是网络，好象都是一场旅行，前路漫漫，不可能把所有的美丽与美景尽收眼底，总有一些人和事会被自我遗忘在路上，虽然有时咱们并不想扔下这些以前的完美。

10、回忆仿佛被电击了一下，一切时光倒转，往事历历在目，那一瞬间闪过了无数画面，让你隐隐约约想起了当时的情景，那些事好像发生过，又好像没发生过，它们一瞬间消失，一瞬间再回来，然后再消失。

11、现在伴我长大的学生时代终于要离我而去，很忧伤，我也很怀念。学校记录我的很多东西，不过说起来都是屁大的事情。

12、回忆就像播放着的电影，一幕幕在眼前出神入化。回忆就像游览画展，一幅画还没看完、没捉摸透，另一幅又映入眼帘。

13、回忆是一点一点积累起来的，就如一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。

14、爱情合适就好，彼此之间不要有太大的压力，也不要相信完美的爱情，其实，你只要知道，人无完人，每个人都会有缺点，一种纯朴的可爱就足够了，一种生活的真实就可以了。

15、你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。

16、把自己化为尘埃在这红尘落定。天涯海角是我守望不到的遥远，彼岸花开花落是我感知不到的永恒。飘散中逝去曾经懵懂的年华，童真般灿烂的笑容已不在。把感动放于心底，不让文字跟随心一起疼痛。那么，谁谁谁，也别为我疼。

17、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

18、一个人负心，或许是因为他的记忆力不好。他忘记了，所以他能够负心;不是因为他负心，所以他忘记了。以前种.种，他并非完全忘记，只是很快就被新的记忆取代，只记得新人的欢笑，忘记旧人的笑脸。

19、时光犹如条奔涌不息的洪流，一去不复返，甚至咱们还来不及阅读和回顾，它已滚滚而去，留给咱们的只有不尽的怀想和一声叹息。

20、辞旧迎新，时光永不停歇的前行，人们在无法抗拒中长大成熟又老去，这就是人生;过去的，你无法轻易的忘怀，向往中的美好明天，你会继续憧憬，这就是人性。

六年级，小学的尾巴。但却让我刻骨铭心，因为短短三天的军训，让我尝尽酸甜苦辣。

——题记

味道·甜

水兵餐厅，一个严肃的名字，其中，一排排的桌子，亮闪闪的映入眼帘。我们的餐厅就在这儿，每天早晨，我们总会踏着整齐的步伐来到这儿。中午，晚上也是如此。那儿的伙食特好，跟家里的不分上下。早上有饼，粥。牛奶，中午有鱼，鸡腿，苹果······正是名副其实的“伙食搞得好，官兵士气高。”啊!

味道·辣

前两天天公不作美，下着大雨，天空阴沉沉的。我们去吃饭的时候只能冒雨走，衣服湿漉漉的，身体黏黏，寒风冷厉，钻入我们的衣领，与雨水一起破坏我们的身体。雨阴沉着下着，我们的心也阴沉沉。算一种别样的锻炼吧······

味道·苦

训练时，我的帽子总是不争气的歪那么一下，我去扶它时，被教官发现，吼上几句是不可避免的。

站军姿时，做小动作，轻则做俯卧撑，重则禁闭室“半日游”。真是“go go go偶累啊偶累偶累啊!!!

味道·酸

三天时间转瞬即逝，我们就要离开军营了，那一幕幕熟悉的面貌与新奇的事件，如放电影般闪过，心中酸酸的，一股淡淡的伤感与不舍从心头涌上来。

军训生活中的味道，揪走了毛病，带来了精神。不管我走到哪儿，都不会忘记为我人生画下了浓重的那一抹海军蓝。

1.雨说天空会流泪，咖啡说生活要习惯苦味，我说现在很累！

2.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

3.似乎我们总是很容易忽略当下的生活，忽略许多美好的时光。而当所有的时光在被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是的。

4.爱，是生活中永远都能缺少的营养物质。生活是因为有了爱，才变得多姿多彩；家庭中是因为有了爱，才变得幸福美满；学校中是因为有了爱，才变得充满了孩子们的欢声笑语。

5.能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心致志于一事的人。伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。其实，这个伟大的秘密一直摆在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。

6.如果生活中一点未知数都没有，那明天还有什么意义。困难困难，困在家里就难；出路出路，走出去就有路。每个人都希望真理站在自己一边，却没有想要站在真理的一边。

7.细细想来，有多少人悄然地走进了自己的生活，又有多少人在生活的长河里悄然漂离，回忆起来，除了些许记忆，就再也没有遗留下什么值得留恋的东西。但每每想起，心间总是暖暖的，那每一个记忆，就象开在心间的花朵，依旧芬芳馥郁。

8.生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段憧憬，令人向往。花香是浓烈的，要用鼻子来感受；生活是美好的，要用心灵来感悟。

9.在情感生活中，寂寞和孤独是不一样的情景。寂寞是虽然众人爱你，但你没有感受到真爱，也没有真正爱上什么人。孤独是虽然你爱众人，但众人没有感受到你的爱，也没有什么人给你真爱。

10.过去，我曾愚蠢地让失败和悔恨的重负压弯了我的身体，眼睛盯着地面。现在我卸去了以前的包袱，视野开阔，目所能及之处，大门敞开，迎接我去过一种更好的生活。我不再于空等中期待机会之神的拥抱。

1、轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。

2、学业可以毕业，学习不可以毕业，所以要活到老学到老，青春可以毕业，梦想不可以毕业，所以要勇敢一点，时光可以毕业，同学情谊不可以毕业，所以要常联系。

3、飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦!

4、跨出学校大门，开始新的人生旅程。愿你点亮生命的台灯，照亮通往成功的征程。祝你事业马到功成!生活精彩纷纷!人生一帆风顺!

5、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。

6、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用永远讨论我们未完成的梦想，用祝你成功设置我们各自不同的理想，同学，毕业，加油。

7、望夜空星光点点，看窗外春色纷繁，用快乐将幸福装扮，用思念扣动你的心弦，用祝愿承诺你的理想都实现，拥有一个辉煌的明天，祝毕业后光明一片!

8、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用激情讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。

9、校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方，熟悉的人，心中难免惆怅。然而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。

10、一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。

11、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!

12、这个夏天，会有多少不舍，会有多少人痛哭，一张张再熟悉不过的脸孔，不言不语的回首一个个夏至，分离的季节，多渴望夏至未至。

13、生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：一帆风顺

14、毕业季，祝福递;莫伤离，互珍惜;同窗情，记心底;忆往昔，美好记;前路广，愿顺利;天涯离，难相聚;好朋友，多联系!

15、课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐!

16、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。

17、毕业了，愿你释放青春的心灵，展开五彩的翅膀。友情，在风中酝酿，在未来美好的日子里更加茁壮。道一声珍重，送你最真诚的祝福。

18、静静的我们即将分离，诚诚的祝福向你传送，久久阔别的日子，愿工作随你意，生活很开心，有情终眷属，升职步步高，毕业一路祝福。

19、张开翱翔的翅膀，追逐理想;荡起快乐的双桨，迎接希望。带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!

20、青春岁月铭刻着你的影子，欢乐时光记忆着你的笑容。毕业了，告别充满真诚的校园，让我们相会在成功的路上。后会有期，愿你快乐。

21、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来。

22、一千多个日夜求学，一千多个日夜迷茫，一千多个日夜终出头，毕业找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，赚取开心果实，赢取同事好感，生活日日上进。

23、如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路!

24、走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦!

25、来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了激情和欢笑，不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。

26、同窗之情世人皆知，毕业数载，相离甚远，想念备至，不知尚可安好，特派此短信前来打探，并备良言数句，祝福万千同往，必须皆收下，不可有丝毫怠慢。

27、昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬三年时光，宴席即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝：毕业后前程辉煌，一路康庄!

28、你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福!

29、六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

30、一颗星划过，心跳快了两下，因为雀跃，一片雪飘落，左眼跳了两下，因为欣喜;而今，左眼没有跳心却痛着，因为我们从此别过!仅次献给毕业分离的同学们，祝福彼此!

31、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥挥手，作别青青的校园。我们在这留下灿烂的笑容，我们从这帯走纯真的友情。祝你未来精彩

32、阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。

33、向天空，展开你翱翔的翅膀;向海洋，扬起你快乐的双桨;朝着理想，向着希望，带着激情，携着坚强，勇敢地前进吧!祝毕业后一帆风顺，心想事成。

打开我们家的相册，里面有许多珍贵的老照片。每一张老照片上都记载着一段美好的回忆，有欢笑、有悲伤、还有无数个美好的回忆，其中有一张旧照片是我印象最深刻的。

这张照片是我们一家五口在东方明珠塔上照的。

记得在一月份的时候。我爷爷到上海看病，我们一家都很担心，也跟着爷爷一起到了上海。一天晚上，爷爷觉得自己的身体状态很不错，就建议我们一起到东方明珠电视塔去玩。我们全家一起乘坐地铁到东方明珠电视塔。

不一会儿就到了东方明珠站，一下地铁我就问妈妈：“妈妈，东方明珠到底长什么样啊?”妈妈用手指了指左前方神秘地说：“你自己跑过去看看!”我飞似的向妈妈手指的方向跑去。可眼前却是一条宽阔的江长，远远看到对岸有一个高耸入云的电视塔，塔身上还有三个圆球。我兴奋的喊道：“妈妈，我看到了。那个就是东方明珠塔吧!”可是想要上塔，就必须要先过黄浦江。我们坐轮渡过了江后，那又高又大的东方明珠塔就立在了我们的面前。

一进东方明珠的大厅就开始排队，其实因为是傍晚所以人跟平时比起来已经很少了。我们坐电梯来到最高处，在上面我们找到了标有陕西西安的位置，请别人给我们一家照了一张合影。

照片虽然不能把那些快乐的事情重演一遍，但我只要看到照片就能想起当时的快乐瞬间。

《我的母亲》是八年级下册的一篇写人叙事的文章。

在课堂内容的设计上，我没有想展现太多的东西，只把理清思路作为重点，以此引出对母亲性格特征的把握。深刻感悟母爱这一永恒的话题，并在这样的氛围中，很快进入情境。起到了较好的效果。

第二环节是学生对文本的读与品及交流环节，在这个环节中，学生能结合具体事例和相关细节细细品读母亲的形像，并能较为深刻地把握这个形像。但是存在许多缺憾：

首先，文本解读不够独特，解读的角度也不够新颖。教师的个性解读缺少力度，也就没能更高的提升学生的思维能力和情感体验。由此我深感一名语文教师提高自己的文学素养，多阅读，深入文本，查阅大量资料至关重要。教学过程中，教师不仅要深入地钻研教材，更要广泛地阅读来丰富自己的内涵，只有这样，在课堂上才会出现教师独特而深刻的解读，才能更好地提升学生能力。

其次，由于学生紧张，课堂交流不够，很多学生不敢大声地将自己的想法讲出来，不能很好地与他人分享。我想课堂呈现的一些不足就是问题的设计不佳造成的。看来一堂课的成功关键是问题设计的成功，真正成功的问题设计应该是新颖而有深度的，能激发学生的探索欲望和思维兴趣，能真正起到“点燃”和“碰撞”的作用。

第三环节口头表达训练：我最想对妈妈说

这个环节是通过本节课的学习，让学生更多地去理解自己的母亲，去爱自己的母亲，把对妈妈最想说的话表达出来。孩子们发言不够大胆，表达感情过于拘谨，因此起不到预期的效果。

课堂上我表现的比较轻松。当然，也存在不完备的地方，如学校要求的良好读书习惯的养成，学生课堂回答问题的大胆与泼辣欠缺，学生学习的自主性的培养有待提高，这些还需要在以后的课堂上与学生们一道努力去做。

1、我们离回忆太近，离自由太远。有时候念念不忘，只是爱上回忆。一次犹豫，一次背叛，一次意外，足以让它枯萎。挣脱一切，烟消云散。

2、这些美好的回忆此刻使我的心在痛楚，我的泪在流淌!记忆的太深太浓，感受的太真太切，一切的一切都是心头的伤悲，那心中的荒旷，无措的灵魂仿佛走回到生命的起点。

3、回忆是盏灯，照亮心房。让你可以看清，原来心底的黑暗处，并不是自身的缺陷，而是由于照射的角度而你让误解和忽略。

4、每天晚上躺在床上脑子里都会浮现过去的片段，有开心的有痛苦的，也有悲伤的。但无论是开心还是痛苦在那时都成了美好的回忆，每次都让我含着笑入睡的，那是幸福的感觉!

5、岁月的脚步总是在不停地走着，转瞬即逝。时间过得可真快啊!才转眼间，我就已经度过了十几个春夏秋冬，但是关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。

6、蝴蝶要经历破茧而出的痛苦，才能得到惊人的美丽。人要直视死亡才能体会生命的美好。生命中固然有很多的无可奈何，但更多的是出人意料的精彩，给自己一个机会，去感受精彩带来的喜悦，也许你的生活将是另一种颜色。

7、人世间最上乘的课题，是恋爱;恋爱中最难解的问题，是分手;分手后最__的过程，是回忆;回忆里最痛苦的感受，是我依然爱你。

8、有些人出现了，又走了。然后一切回归原点，只是多了一份沉甸甸的回忆。时光打磨，没有让它暗淡，反而更加刻骨铭心。那些出现在年华里的人，不论属于爱情还是友情都同样刻骨铭心。因为她们教会你勇敢。

9、少年的时候，我疯狂的喜欢“带我走”这三个字。现在，我再也不会任性的让任何人带我走。我学会了，自己走。

10、回忆，是值得感触的。却也仅仅是拿来自己与自己寒暄的时间。给所有诺言一个期限。而这个期限则是短暂的瞬间。你甘愿。便是永远。若不是。你也可以说。这仅仅是一个谎言。

11、我对于你，只是场意外;你对于我，却是一场爱情。一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人早已经忘记了。有些人的恋爱，仅仅是爱上了“恋爱”。专一不是一辈子只喜欢一个人，是喜欢一个人的时候一心一意。

12、曾经我不幸福，是因为我还未放下，沉浸在痛苦之中，如今我学会了遗忘，明白只有放下，我才会幸福!美好的回忆，只是偶尔瞬间出现在嘴角的那一丝微笑，笑着忘了吧。擦干最后为你落下的眼泪，与昨日挥别，爱，已成往事。

13、翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手

14、回忆是一点一点积累起来的，就如一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。

15、命运就是这样的，时间的使命就是给我们留下更多的记忆。或许一个人久了回忆会变得伤感，会流泪，会拼命地想忘记。也许你只是感到孤单了，那就找个人好好地爱。别妄想忘记那些在你生命里埋下秘密的记忆。没有你，它们是孤苦无依的，只有你，才让它们附着了鲜活的灵魂，这个空间才有它们存在的意义。

16、不要认为还年轻可以晚些结婚，爱情是不等年龄的;不要因为对方不富裕而放弃，只要不是无能的人，勤劳可以让你们富裕的;不要因为父母反对而放弃，你会发现因为这个原因而反放弃的爱情，将是你一生的悔恨。

17、曾经这样以为，许下的诺言，我们真的可以如书上所言，不离、不弃、现在扔下所有娇情，美好的时光，婉如过眼云烟，转瞬即逝。

18、是否常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。是否看不到自己未来的样子，面对未来，迷茫得不知所措。是否很想放纵自己，希望自己彻彻底底醉一次。是否心里突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累。是否突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。

19、小溪活泼了，还绽出了荷叶，绿萍萍的，覆盖住了河面。我和小伙伴赤着脚，踏着软软的淤泥趟水摸鱼儿，池里填满了我们的笑声。累了，便挑一顶大的荷叶，作伞撑，漫步在田园小道上，阴丝丝的，隐约有些凉意。

20、这辈子，能够相守固然是好，无法相守，只是因为不适合。有些你爱过的人的确只是个过程，他在你生命里出现，是为了使你茁壮，使你终于知道这一生你想要的是什么，你始终追寻的又是什么。

这本书主要讲述了“棉花糖少年”艾瑞是如何在乔纳森爷爷和好朋友的指引帮助下完成了“棉花糖计划”，从而由一个懒懒散散的“淘气包”蜕变成了彬彬有礼的小绅士的精彩故事。遵循“棉花糖法则”的他逐渐改变，开始认真完成作业，不吃零食，不玩游戏，衣物要摆放整齐......他懂得要怎么确立目标，迷茫了该怎样去找回目标。他一点一点的改变，一步一步的优秀起来。

《孩子，假如你吃了棉花糖》这本书我没有一口气读完，正如我没有暴殄天物般一口吞下这块棉花糖，而是花了一周时间一点一滴、一句一段慢慢咀嚼书中的真谛，细细品味作者的深意——“用忍耐抵御住眼前的诱惑，终将获得更大的满足和回报。忍耐的过程是非常煎熬的，但如果做到了，之后收获的果子一定是甜的。”而在这之前，我也和艾瑞一样......

一个阳光明媚的下午，我正埋头解决道难题，楼下响起了小伙伴们急促的“叮铃铃”的自行车声，她们兴高采烈地喊我一起玩耍。在我的面前，是一道难度颇大的奥数题与我面面面相觑僵持着，矛盾纠结的我和它对视了足足5秒钟，最后败下阵来的我颓丧地放下笔，心想：这道题解了这么久还是一头雾水，而且下午我还没有到外面去玩呢，不如就当作放松一下，没准一下就豁然开朗了!我为自己的贪玩找到了一个合适的理由。于是和小伙伴一阵风似的跑出去了。可是，后来我发现尽管我看似和伙伴们玩得热火朝天，但心底总是散发着阵阵担忧和种种忐忑，似被一种无形的力量所牵绊，眼前时不时地浮现出那一道难题。

转眼夕阳西下，我坐回到了我的位置上，哎，半天又过去了，面对难题，我依旧没有一丝灵感，心里有点心虚、有点懊悔。忽然，一道美丽的霞光从窗外落在书桌右角《孩子，假如你吃了棉花糖》这本书上，我内心紧紧地被扯了一下，联想到刚才自己的行为不正是那个禁不住玩的诱惑，一口吞下棉花糖的少年吗?我惭愧万分，立即重新整理思绪，分析问题，想着一定要难题解决的信念，最终一气呵成作出了正确的答案!

后来的日子里，我根据实际情况给自己量身订制了属于我的一项项“棉花糖计划”，并且严格按照计划执，甚至有时候会把计划重抄一份放在随身口袋里，时刻提醒自己、鞭策自己，使自己成为一个有自控力、坚持刻苦、勤于思考、勇于认识并改正错误更好地管理自己、超越自己的与时俱进的新时代少年!

1、人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。

2、这台阶有多高？我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。

3、阳光多么明丽，花草多么鲜美。在这立体多维的空间，我赠你一句话――愿你从孤独和封闭的境地中走出来，去采摘一朵未来的花！

4、人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录；起点，预示着更美好的明天。

5、从东升的太阳中寻找节奏，从葱绿的森林中寻找色彩，从宏亮的鸡鸣中寻找韵律――这是青春的颂歌。

6、白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，呵，生活的大海托着你青春的船只启航了！

7、春天燃着，冬天燃着，雨里燃着，雪里燃着，但愿知识的明灯，在我们手中永远燃着……

8、我们的自豪是拥有现在，用时代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。

9、无论你选择哪个角度透视青春，青春都是祖母绿，都是那样的玲珑剔透。

10、一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。

11、我们是幸运的，逢上这好时光；我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。

12、在小孩眼里，我们的大人；在大人眼里，我们是小孩；在我们眼里，我们就是我们。

13、带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。

14、青春，是能够折射出七色光的三棱镜。

15、我们脚下的路，虽然小而曲折，但是它通向社会，是宽阔而平坦的大道的起点。所以，莫犹豫，莫徘徊，让我们松松爽爽地向前走吧！

16、乳酪是靠自己的努力创造出来的！

17、鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园。

18、看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠1让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞！

19、多年以后，请记得我。

20、看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。――愿我们永远做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。

21、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

22、让我们用现在，将过去的脚步和未来联系起来吧！

23、我们是一群欢跃的鸟，是交响乐中一组青春的歌，汇成了一条永远追赶的小河。