广西壮族自治区种子法【汇集20篇】

合同编号：__________

卖方：____________________ 签订地点：____________________

买方：____________________ 签订时间：____________________

根据《民法典》、《中华人民共和国种子法》及有关规定，为明确双方的权利义务，经双方协商一致签订本合同。

一、农作物种子的种类、品种、质量、数量、金额

二、种子生产许可证号：____________________

种子经营许可证号：________________________

种子检疫证书号：__________________________

三、主要栽培技术要求：______________________________________________________

四、交货时间、地点、方式：__________________________________________________

五、结算方式、期限：________________________________________________________

六、买卖批量种子，当事人（是）（否）取样封存，封存期限为____________________

七、违约责任：

1.买方应当按照种子主要栽培技术种植，因买方过错或者不可抗力造成损失的，卖方不承担责任。

2.因种子质量问题造成损失或者可能造成损失的，买方应当及时通知卖方，并到有关部门申报，否则造成无法勘验损失程度或者造成损失扩大的，卖方不承担责任。

3、卖方保证提供合格种子，因种子质量造成损失的，由卖方承担责任。

八、争议解决方式：发生争议的，由双方协商解决；也可以请求调解；协商或调解不成的，选择以下第____种方式解决：

1.提交__________________仲裁委员会仲裁。

2.依法向人民法院提起诉讼。

九、其他约定：___________________________________________________________

本合同一式两份，双方各执一份。

卖方：（签字）__________________（盖章）

买方：（签字）__________________（盖章）

收购方（甲方）：___________________

繁殖方（乙方）：___________________

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国种子法》及相关法律法规规定，为明确双方权利义务，经双方协商一致，达成如下协议。

第一条 标的、数量、价款

第二条 质量标准

第三条 繁殖要求

1.乙方应具备农作物种子生产的环境、技术及相关许可证明文件。

2.甲方有偿提供符合___________标准的原种（亲本），价格为_____元/公斤，合计___________元，价款按下列第____种方式支付：

（1）乙方于______年____月____日前一次付清。

（2）于交货时在收购价款中抵扣。

3.技术服务及要求

________________________________________________________________________。

第四条 交货及运输

1.交货时间：乙方应在______年____月____日前将繁殖收获的全部种子交付甲方。

2.交货地点________________________________________。

3.包装及运输方式__________________________________。

第五条 验收

1.甲方应对种子进行验收，如发现种子数量、质量（发芽率、净度、含水量）不符合合同约定，应在____日内提出异议；如发现种子纯度不符合合同约定，应在____日内提出异议，乙方应在____日内处理。

2.双方对种子同时取样、各自封存，样品保存至生产收获。

第六条 付款方式及期限

选择下列第____种方式执行：

1.甲方于______年____月____日支付价款。甲方付款后，乙方应当开具销售凭证。

2.其他付款方式及期限______________________________。

第七条 违约责任

1.一方迟延交货或迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款____%的标准向对方支付违约金。

2.甲方提供的原种（亲本）不符合质量标准的，乙方有权要求甲方赔偿相应损失。

3.甲方未按约定收购符合要求的种子的，应按照每亩________元的标准向乙方支付违约金。

4.乙方交付的种子不符合约定质量的，甲方有权要求乙方赔偿相应损失。

5.乙方故意不交付种子的，或擅自将种子或原种（亲本）出售给他人的，应按照每亩__________元的标准支付违约金。

6.其他违约责任____________________________________。

第八条 其他约定

_____________________________________________________________。

第九条 争议解决

发生的争议，由双方协商解决；也可以请求工商部门调解或依法向人民法院提起诉讼。

第十条 本合同自双方签字（盖章）之日起生效。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式____份，甲方____份，乙方____份，具有同等法律效力。

收购方（甲方）：_______________ 繁殖方（乙方）：__________________

营业执照注册号：_______________ 营业执照注册号：__________________

法定代表人：___________________ 法定代表人：______________________

委托代理人：___________________ 委托代理人：______________________

地址：_________________________ 地址（住址）：____________________

开户银行：_____________________ 开户银行：________________________

账号：_________________________ 账号：____________________________

联系电话：_____________________ 联系电话：________________________

签订地点：_____________________ 签订地点：________________________

签订时间：_______年____月____日 签订时间：__________年____月____日

合同编号：___________

买方：______________

卖方：_____________

签订地点：______________

签订时间：______ 年_______月________日

根据《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，经双方协商一致签订本合同。

第一条 节瓜种子的基本情况__________________________________________________________________________________________

第二条 付款方式及期限 双方约定按以下第_____ 种方式执行：

1.合同签订后，买方支付定金前支付价款，定金抵作价款。买方付款后，卖方应当开具销售凭证。

2.合同签订后，买方在签约地点当场支付价款，卖方应当开具销售凭证。

3.其他方式：

第三条 交货方式及期限

双方约定按以下第 项方式执行：

1.合同签订后，在签约地点当场交货。

2.买方于______年_____月_____日送到指定地点

3.其他方式：

第四条 质量标准：

□国家标准□行业标准□企业标准□其他标准：

第五条 验收及检验、检疫

1.双方约定于卖方交货后_____日内对种子进行验收。

2.双方应严格遵照国家颁布的种子检验检疫管理办法、规程及有关规定办理农作物种子检验检疫，检验执行-《农作物种子检验规程》。

3.双方对种子共同取样封存、分别保存，封存的样品保存至生产收获时为止。

4.其他验收及检验、检疫内容

第六条 违约责任

1.交付的种子不符合第一条规定的，买方有权要求减少价款、补足数量、换货或退货;由此给买方造成的损失，卖方应予赔偿。

2.一方迟延交货或支付货款的，每日按照迟延部分价款的%向对方支付违约金。迟延超过 日的，对方有权解除合同并要求迟延方赔偿损失。

3.因种子质量问题给买方造成损失的，卖方应予赔偿。

4.其他违约责任。

第七条 合同争议的解决方式

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商或申请调解解决;协商或调解不成的，按下列___ 种方式解决：

1.提交________仲裁委员会仲裁;

2.依法向人民法院起诉。

第八条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同正本一式 份，卖买双方各执 份，具有同等法律效力。

第九条 其他约定事项：

卖方(章)：________ 买方(章)： ________

________年___月____日________年___月___日

供方： (以下简称甲方)

需方： (以下简称乙方)

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国种子法》及其它相关法律、法规、规范性法律文件的规定，经协商一致，就金红宝甜瓜种子购销事宜，为明确双方的权利和义务，签订本合同。

注：表格中品种的具体数量以检验合格后的实际数量为准，总金额按实际数量计算。

二、农作物种子的检验及检疫

供需双方应严格按国家颁布的种子检验检疫管理办法、规程及有关规定办理农作物种子检验检疫。

1、调运种子时供方必须出具相应的《植物检疫证书》，并提供“种子检验报告”。

2、需方收到货后复检，发芽率、净度、水分三项指标在收货后两个发芽周期内复检完毕，纯度在收货后该作物第一个生产同期内复检完毕，发现问题应及时通知对方，逾期视为种子合格。

3、供需双方对移交的每批种子同时取样分别封存，以备种子复检和鉴定，样品保存至该批种子用于生产收获以后。

4、申请种子委托检验和鉴定的，其费用由申请方(单位)垫付，最终由责任方承担。

三、包装要求及包装费用负担：复合膜编织袋，30kg/袋：费用由供方承担。

四、交(提)货时间、地点、发运方式、运费负担：

1、交货时间：

2、交货地点：供方仓库。

供方负责种子交货前的运输及贮存安全。因运输或贮存不当造成的损失，由供方负责。

3、发运方式及费用负担：发运方式由需方确定，供方可代办或协助办理;费用由需方负担。

五、结算方式及期限：款到发货。

六、双方权利和义务：

1、供方：保证所需种子品种、数量、质量达到合同约定的条款规定，并按合同约定的时间地点交付需方。

2、需方：按合同约定的时间付款，接收种子，并及时检验。

七、因不可抗力因素造成种子数量或质量达不到本合同约定的，供方应及时通知需方进行实地考察;供方就不可抗力发生情况须提供具有法律效力的证明文件，同时，双方签订补充协议，协商变更合同条款。

八、违约责任：

1、需方无故拒收货物，需方除负责赔偿供方由此导致的全部经济损失外，还应向供方偿付无故拒收部分货值的20%的违约金。

2、如需方无故延迟付款，则每逾期一天，需方应向供方支付应付款项成分之壹点柒的滞纳金。

3、供方提供的货物如不符合本合同条款约定的(非人为原因造成的数量不足除外)，供方除负责赔偿需方由此导致的全部经济损失外，还应向需方偿付违约部分货值20%的违约金。

九、“种子检验报告”、《产地检疫合格证》或《植物检疫证书》及合同双方的《农作物种子经营许可证》复印件均作为本合同附件。

十、合同履行过程中，若因种子质量发生纠纷，供需双方可委托省级以上种子质量检验监督部门对所供需双方共同扦取的封存样品进行鉴定，费用由责任方付担。同时，与本合同相关的争议，双方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

十一、双方协商的其它条款：

1、若需方检测发芽率、净度和水分其中任一指标未达到合同约定的标准，供方应无条件将货物全部收回，并在10日内提供相同数量、初检合格的种子，如供方确实不能提供合格种子，则在6日内退回需方已支付的全部货款并承担需方由此遭受的直接经济损失和可得利益损失，并按本协议之约定向需方偿付违约金。

2、供方应对其所出售种子的质量负责，如供方所供种子在大田种植时出现纯度超标现象，供方接需方通知后应及时赴现场鉴定，若双方无法就现场情况达成一致，则以扦取的封存样送交省级以上种子质量检验监督部门鉴定;如供方所供种子纯度确实不到约定标准，供方应赔偿需方的直接经济损失和可得利益损失，并按本协议之约定向需方偿付违约金。亩用种量按3公斤计。

十二、本合同未尽事项，可以按《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国种子法》等法律法规的规定办理，法律法规没有规定的，双方可另行协商确定。同时，甲、乙双方可以签订补充协议对未尽事项予以补充，补充协议与本合同具有同等法律效力。如需提供担保，另立《合同担保书》作为本合同附件。

十三、本合同自双方授权代表签字并加盖公章或合同专用章之日起生效，至双方权利义务履行完毕之日失效，一式肆份，供需方各持贰份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好!我是七(8)班的瞿诗旋。

俗话说，一年之计在于春。春天，是农民播种种子的时间，同时也是我们学生播种种子的时间。农民播种的是农作物的种子，我们播种的是文明，健康、勤奋、合作、安全的种子。如果我们在春天里播种是希望的种子，那麽我们就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。所以我今天讲话的主题是：春天，让我们播种希望的种子。

春天，让我们来播下文明的种子。每位同学都要争做一名文明守纪的小公民，从身边的小事做起，例如，每天去食堂就餐，要做到路队安静、整齐，就餐时做到不争、不抢，文明用餐;平时见到老师和客人主动问好;不乱扔废纸和杂物，爱护公物，不在课桌上乱写、乱刻、乱画，在教学楼内不喧哗打闹、不说脏话等等，这些都是文明的表现，都是一名文明守纪的小公民应该做到的。

春天，让我们来播下勤奋的种子。我们要收起贪玩的心，把心思花在学习上，课堂上集中精神，认真听看老师讲课。对大多数同学而言，一时的勤奋不难做到，但是难于持久。所以，我们必须要有长远志向，并为自己制定一个个小目标，经过努力，目标很快就会实现。自然会有成就感，在倍感欣喜的时候，及时制定下一个奋斗的目标。只有下定决心，持之以恒，才能有看得见的进步!

春天，让我们来播下健康的种子。生命是宝贵的。人生来去匆匆。保持健康的身体，离不开运动。生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。每位同学每天都要坚持锻炼身体，积极参加课外体育活动，只有这样，才能保持健康的体魄。

春天，让我们来播下合作的种子。同学们一起在学校学习、生活，在学习上，生活中都要团结友爱、互相帮助，共同合作，争取共同进步。只有同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，才会体会到集体的温暖。同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长!

春天，让我们来播下安全的种子。每位同学都要把安全牢记在心中，做任何事，都要把安全放在首位，例如：上下楼梯，体育课上、课外活动等等都要注意安全，千万要珍爱自己的生命。

同学们，播种离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能学会求知、学会健体、学会合作、学会做事、学会做人，享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福!同学们，你们是祖国的未来!是祖国的春天!让我们从现在做起!从我做起!春天，让我们一起来播种——希望的种子!

谢谢大家!

学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。

一、实验计划：

我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。两个组不同的机理：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少有两个小组同时进行。

二、实验准备：

1、种子：6粒饱满、颜色和大小基本机理的绿豆

2、材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水

3、场地：窗台

4、环境温度：25℃左右。

三、实验过程：

1、在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。

2、在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。

3、在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。

4、将两个杯子放在窗台上。

5、坚持每天观察种子的机理，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。

四、观察记录：

10月1日12:00准备材料20xx年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。

这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。20xx年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。可2号杯里的绿豆没有任何变化。20xx年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。2号杯没有动静。20xx年10月3日10时：1号杯的其中两个“绿胖子”口子裂的更大了，绿色的外皮也被胀裂的皱皱的，白白的小芽像是鼓足了劲儿把“绿胖子”都要举起来了，充满了力量的小芽让我感觉到了满满的正能量，多么神奇的力量啊！回过头来看看2号杯，其中的绿豆还是没有“发育”，干巴巴的。20xx年10月3日17时：1号纸杯的另外两颗绿豆也撑破了外衣，露出细细的直直的大约有2毫米的小胚根，有种不甘示弱的气势，当然那两个“绿胖子”也没有落后绿豆实验组纸杯，胚根已经长到了约6毫米，而且还露出了半个白白的圆滚滚的肚子，有种要金蝉脱壳的趋势呀。

幼儿园教案种子的秘密。当一颗种子慢慢的发芽，慢慢的成长，慢慢的变成成熟的植物的过程，我想每一个小朋友们都是好奇的吧，幼儿们通过观察种子的生长过程提高自己的观察力也是一个不错的课程。

春天是播种的季节，班级里幼儿不时地向我讲述和妈妈一起在菜园里劳动、玩耍的情形，为了抓住幼儿的好奇心，及时地带领幼儿认识各种各样的种子，满足幼儿对大自然的探究兴趣，设计了本次教学活动。

1、认识生活中常见的植物的种子，并了解种子与植物的关系。

2、初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子在人们生活中所起的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。

3、能积极运用自己的经验选用合理的方法采集不同的种子。

4、根据幼儿接触到的果实和种子，引起幼儿的观察兴趣，通过这些活动提高他们的观察力。

5、激发幼儿观察探索种子、植物的兴趣。

使学生认识几种常见植物种子的外形特征，并能够给它们分类。

能描述它们在颜色、形状等方面的一些特征。

1、蚕豆、玉米、花生、苹果、辣椒等；

2、每人一个小花盆、标签、水壶、小叉子；

3、背景图和苹果生长图。

4、教学教案及教室准备。

幼儿园教案种子的秘密。当一颗种子慢慢的发芽，慢慢的成长，慢慢的变成成熟的植物的过程，我想每一个小朋友们都是好奇的吧，幼儿们通过观察种子的生长过程提高自己的观察力也是一个不错的课程。

1、今天，我带来了许多植物的果实，它们的种子藏在什么地方？我们一起去找一找。

2、幼儿探索、寻找种子

3、交流：你找到了什么的种子？它长在哪里？

1、刚才我们找到了一些种子，那么，还有其它许多植物，它们的种子又长在哪里，是什么样子的呢，我们可以用什么方法知道答案？（从电脑里找、看电视、看图片、查阅书籍、与同伴交流、问别人等）

2、今天，老师为你们准备了一些植物的种子，你们可以用自己喜欢的方法去寻找答案，等会儿交流交流你的发现。

3、幼儿自由探索

4、交流新发现和学习经验：

（1）你发现了什么植物的种子？它长在哪里？它是什么样子的？

引导幼儿观察比较几种种子的异同。

（2）谁发现了很特别的种子要介绍给大家？

（3）谁还有不清楚的问题要提出来？有没有你不认识的种子？

刚才，我们已经发现了许多种子可以吃，那么种子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，发芽长出新的植物），那好，我们把这些种子带回去，想办法让它们长出新的植物来。

1、种植种子，发芽实验

2、收集种子，制作标本

3、种子分类（植物种类、颜色、大小、形状、能不能吃）

4、种子食品品尝会

卖方：

买方：

根据《民法典》、《中华人民共和国种子法》及有关规定，为明确双方的权利义务，经双方协商一致签订本合同。

一、农作物种子的种类、品种、质量、数量、金额：

作物种类品种名称数量计量质量(%)单价总金额

单位

纯度净度发芽水分(元)(元)

率

合计人民币金额(大写)：万仟佰拾元角分

二、种子生产许可证号：

种子经营许可证号：

种子检疫证书号：

三、主要栽培技术要求：

四、交货时间、地点、方式：

五、结算方式、期限：

六、买卖批量种子，当事人(是)(否)取样封存，封存期限为

七、违约责任：

1.买方应当按照种子主要栽培技术要求种植，因买方过错或者不可抗力造成损失的，卖方不承担责任。

2.因种子质量问题造成损失或者可能造成损失的，买方应当及时通知卖方，并到有关部门申报，否则造成无法勘验损失程度或者造成损失扩大的，卖方不承担责任。

3.卖方保证提供合格种子，因种子质量问题造成损失的，由卖方承担责任。

4.在发生争议时，卖方应当及时协助买方到有关部门解决。

八、争议解决方式：

(1)协商解决;

(2)调解解决;

(3)由仲裁解决;

(4)诉讼解决。

九、其他约定：

本合同一式两联，双方各执一联。

签订地点：

买方(签章)：_________ 卖方(签章)：_________

签订地点：___________ 签订地点：___________

_________年____月____日 _________年____月____日

朗读：让儿童用真情去触摸课文； 感悟：让儿童用心灵去体认世界；

对话：让儿童用情感去描摹诗意； 共享：让儿童用智慧去享受语文。

1、 教材简析

《一粒种子》是一篇常识性童话，采用拟人的手法，描绘了种子发芽出土的条件和过程。课文的语言浅显易懂，富有童趣，深为儿童喜爱，学生自读课文不会有多大的困难。但如何引领学生感悟课文生动的语言，天真的童趣，让学生有感情朗读课文，正确把握文中种子的“情感”，体会种子对春天的向往是教学难点。

2、设计理念

“新课程”指出语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，语文教学过程必须是学生自主的语文实践活动过程。教师要营造民主、快乐的学习氛围，创设开放、活泼、多样的语言实践活动的情境，保证学生自读、自悟、自创的时间，让学生通过读书实践“感受语言特点”和“阅读的乐趣”。让学生在接触语文材料的自主活动中，在对语言的感悟、积累和运用中，体验语言学习的规律，打下扎实的语文基础。

3、 课前准备

课前让学生去做种子发芽的实验，观察并做好记录；多媒体课件

一、 创设情境，激发兴趣

课件演示：一粒种子发芽动作（无声）

师声情并茂地讲述，导入课题：一粒种子

［用课件导入，让学生身临其境。通过直观形象的多媒体动画画面，创设与课文相符的情境。激发了学生学习的兴趣，为学生自主学习，主动探究新知创设了一定的条件。］

二、 自主学习，读中识字

1、 用自己喜欢的方式自由读课文，在读之前给自己说说应该做到什么？[学生自己提出读书要求，有利于学生今后发展。]

2、 抽读课文，纠正读音，随课文媒体出示“生字宝宝”认读。

3、 认读“生字宝宝”给同桌听，互相帮助识记生字方法

4、 全班交流识记生字方法，让学生当小老师：你会带领大家学习哪个生字？

［识字是低年级教学的重点。在教学中，放手让学生自己去想、记、写，给他们自由发展的空间，让他们掌握一定的识字方法。鼓励学生自主识字，最后再转换角色，让学生当小老师，不仅避免了每一个字的同一种记法，还可以迸发创新的火花，真正体现学生的自主学习。］

三、 再读课文，了解种子发芽所需的条件

四、 读读演演，感悟内化

师：现在我们还要当一回配音演员，给无声动画配音。要做一名好的配音演员，可不容易，先要反课文读好，读出感情来。你愿意读哪一部分？（屏幕出示4块内容，根据学习需要分成3块1－2节、3－7节、8－9节顺序不固定，根据学生选择可任意调换。）学生一个个兴奋地拍起手来，找到自己喜欢的部分摇头晃脑地读起来，

［把握儿童的心理，激发学生的学习积极性和主动性，充分尊重学生，不以老师的喜好确定学习内容，让学生自主选择。］

1、 指名读1、2两节，师生共同评议――自由练读――齐读。

2、 多媒体出示3－7节（蚯蚓和种子的对话）。

师：要读好这段对话可不容易，我们先来过这一关。出示：

①括号里该填 什么？你为什么这样填？

a、 种子（）地问蚯蚓：“外面是什么声音？”b、 蚯蚓（）地说：“那是春风。春风招呼我们到外面去。”c、 种子（）地问：“外面什么样儿？也这么黑吗？”

指导学生个性化的填写，不求统一答案，允许阅读有自己的独特感悟。

a句：生：种子奇怪地问

师：为什么，能说说理由吗？

生：因为他从来没听过，深得很奇怪。

生：种子好奇地问

生：种子小声地问

师：为什么？能说说理由吗？

生：因为他不知道是什么，觉得不好意思，他怕蚯蚓笑他。

生：种子不好意思地说，因为他觉得自己太没见识了

师：你说得真棒，老师为你鼓掌……

b句：生：蚯蚓是高兴地说。因为他知道外面很好玩，想到自己又要有得玩了，所以很高兴

生：蚯蚓是自豪地说。因为种子不知道那是什么声音，而他却知道。……

［不以老师的分析来代替学生的阅读实践，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解。尤其是对文中的情感因素各人有着各自不同的体验，而此步正是课程标准 “尊重学生阅读时的独特体验”的最好诠释。］

②根据你的理解试着读读看――评议――师生对读――男女生对读。

③师小结：是呀，同一段对话，不同的人有不同的理解，读起来也可以有自己的感觉。只要能把你感悟到的读出来，都是可以的。

3、 媒体出示：8－9节课文和文中第三幅插图。

①指名读这两段。

②看图，想像，重点感受“热闹”。

春风怎样只听唱歌的？（大家轻声呼一呼）

泉水怎样唱歌的？（试着唱一唱）

小鸟怎样唱歌的？（叫一叫）

小朋友会唱什么歌？（唱一唱，感受春光的美）

③表演“合唱”，理解“热闹”。

④外面既然这么热闹，泥土里的种子可等不住了，自己试读――抽小组读――齐读。

⑤再看图。种子又抒身子挺一挺，它终于钻出了地面。它看到了怎样的一个光明世界？看图说说。

⑥指名读最后一段――评议――齐读。

［充分挖掘教材可以利用的部分，在观察、想象、说话、表演的基础上理解“热闹”，同时教给学生联系上下文、通过想像，在具体的语言环境中理解词义的方法，并在情景的体验中得到人文的熏陶。］

五、 演读课文，享受美文

多媒体放无声动画，要求二人一组分工合作，给无声动画配音（可以加上自己的语言和动作）

1、 二人一组自由练习。

2、 抽学生来配音演读――师生评议。(学生一个个涨红了小脸，兴奋不已。)

3、 全班表演读读课文。

［在情境中引导学生绘声绘色地演读，学生读得入情入境，仿佛自己就是文中的种子、蚯蚓……更重要的是，学生在尝试演读的过程中不自觉地体会到了文中丰富的科学知识，感受到语言的优美。］

六、 给画添话，创造想像

1、 种子从睡在泥土里到发芽，肯定有不少心里话吧！请你在每幅图下写几句。

2、 交流欣赏。

［为学生创造地学提供一个空间，将课文内容延伸，并展开丰富的想像以写促思，让孩子的个性在写写和说说中得到充分的发挥。］

反思本课教学，课堂氛围民主轻松，学生滨兴味盎然，思维活跃，较好地体现了事先的教学设想，分析如下：

1、 营造开放的、浸润性的积极互动的氛围

英国哲学家约翰.密乐曾说过：天才只能在自由的空气里自由自大在呼吸。心理学研究表明：人在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。相反在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，是很难产生创造性思维的。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响，相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。所以，课堂教学中，只有这种良好的、民主的伙伴关系，才能进一步创设和谐、愉快、轻松的教学氛围，让学生有效地进行学习。如让学生填写种子和蚯蚓对话时，让学生根据自己的独特感受去填，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解。尤其是对文中的情感因素各人有着各自不同的体验，而这正是课程标准 “尊重学生阅读时的独特体验”的最好诠释。

2、 唤发情感，提供充足的空间

情感是人们对客观事物在心理上态度上产生的反应，积极的情感能够使语文课堂充满人文魅力。如在对于热闹一词的理解时，老师充分挖掘教材可以利用的部分，引导学生在观察、想象、说话、表演的基础上理解“热闹”，同时教给学生联系上下文、通过想像，在具体的语言环境中理解词义的方法，并在情景的体验中得到人文的熏陶。并创设情境，在情境中引导学生绘声绘色地演读，学生读得入情入境，仿佛自己就是文中的种子、蚯蚓……更重要的是，学生在尝试演读的过程中不自觉地体会到了文中丰富的科学知识，感受到语言的优美，并享受着自己获取知识的成功喜悦。

转眼间3个月试用期已接近尾声,首先感谢公司能给我展示才能、实现自身价值的机会 。我于年成为公司的试用员工,担任otc销售一职,现将我的工作及学习生活情况作自我评价。

1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极像老师学习，不断充实自己。3个月的磨练，培养了我良好的工作作风和团结意识，比如多角度了解和觉察客户的购买需求。全方面进行客户服务工作，埋头苦干的求实精神以及随机应变的推销能力。

2、在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成本岗位各项工作任务。

3、团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重。

4、由于自己工作经验不足，在处理新客户开发和老客户维护的实际操作过程中遇到了很多困难，不能做到完全的独挡一面。还有在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时工作中要讲究方式方法，做事情，不能偏激。不能只是一味盯着工作，这样做会事与愿违。不能不讲究方法，讲究策略。

时间一天天过去了，我的种子在土里躺了很长时间，一点动静也没有。我每天一回家就急急忙忙地冲到小种子面前去观察它。难道它们还在睡觉么？我坚持每天去看它们，给他们浇水。

上天不负有心人。在我的精心照顾下，小种子终于发芽了。两片绿油油的小叶子，一根细细的小茎，拼在一起就像小朋友的手掌。姥姥告诉我这是小油菜长出来了。很多小油菜紧紧地贴在一起，共同努力着，比谁长得高。可是，我的黄豆和绿豆哪里去了？

又过了几天，我照常去看小种子。突然发现在几簇小油菜群里长出了一两个不一样的小芽，比油菜要高一些，叶子也大一些，还有点卷，好像绷得紧紧的不想出来的样子。看来，我的小黄豆和小绿豆也发芽了！

星期六，一场倾盆大雨潇潇洒洒的落下来，落在大树旁，落在小花上，落在草丛里，也落在我的小种子身边。今天真好啊，不用浇水了。我就快快乐乐地和妈妈去听讲座了。谁知道雨越下越大，看着外面的大雨，我有些忐忑不安，担心小种子让雨给涝死了。讲座一结束，我催着妈妈急忙赶回来，将小种子搬到屋檐下，让它们避避雨。还好，我的小种子结实着呢！

通过种小种子，我感受到了农民伯伯的辛苦。要是遇到比这更大的雨，农民伯伯的庄稼可就没有收获了。为了保证农民伯伯的收成，我多么希望每天都是风调雨顺的好天气啊！

● 1.看绘本、听故事，用自己喜欢的方式大胆表现种子的成长过程。

● 2.感受与同伴合作表演的快乐。

● 重点：大胆表现种子的成长过程。

● 难点：能够与同伴进行合作表演。

● 《活动名》课件：故事图片1~10，故事音频等。

● 纸面教具： 种子、太阳、春雨、小花、各种蔬菜、小草、大树的头饰。

嘟嘟的梦想。

· 出示故事图片（图1、图2），请幼儿进行想象。

—— 种子嘟嘟是一颗爱幻想的种子，它总是想象着自己长大以后会变成很多东西。

—— 你们看，种子嘟嘟想变成什么？（花、大树。）

—— 你们觉得种子嘟嘟能变成花和大树吗？如果不能变，那它能变成什么？

嘟嘟的成长。

· 出示故事图片，完整讲述故事。

—— 种子在成长的过程中得到了谁的帮助？ （春雨、太阳。）

—— 它们是怎么帮助种子的？

—— 种子在春雨和太阳的帮助下，发生了什么变化？

一一 种子嘟嘟最后变成了什么？

·打乱故事图片（图3~图10），请幼儿重新排列顺序。

—— 请你按嘟嘟成长的过程把这几张图片排一排队。

· 幼儿戴头饰，扮角色，学表演。

一一 种子嘟嘟从一颗种子最后变成了一朵美丽的花，我们也来学一学嘟嘟的 成长好吗？

一一 请几个小朋友来表演种子发芽、长根、长成小苗、开花、结果的过程。

一一 再请其他小朋友来演一演春雨、太阳是怎么帮助嘟嘟的。

寻找嘟嘟的梦。

· 看故事图片，再次讲述故事。

一一 还有很多像嘟嘟一样的种子，它们也有很多的梦想。

一一 种子除了能长成花，还能长成什么？

一一 请你回家去找一找，哪些植物是有种子的，它们的种子是怎么样的。

●在表演的过程中，引导幼儿以动作来表现种子成长的每个阶段，不求动作优美，只 要能够表达幼儿的理解即可。

●在合作表演的过程中，要适当地运用旁白引导幼儿与其他同伴合作表演，培养幼儿表演的兴趣。

回家继续寻找资料，看看种子和它们长大以后的样子。

和爸爸妈妈一起找找，哪些植物是有种子的，哪些是没有种子的。

将《种子嘟嘟的梦想》故事图片彩打后制作成图书投放在语言区，请幼儿尝试看图讲述故事。

在益智区投放一些种子和种子长大以后的图片，让幼儿进行配对练习。

《种子嘟嘟的梦想》

种子嘟嘟有很多梦想，它想变成美丽的花朵，还想变成挺拔的大树。可是它到底能变成什么呢？种子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天，种子嘟嘟被泥土哥哥包里起来，保护它不被小鸟吃掉，也不被虫子咬伤。春天来了，春雨姐姐给嘟嘟送来了雨水，嘟嘟欢快地喝了很多水，肚子鼓鼓的。太阳公公给嘟嘟送来了温暖的阳光，嘟嘟在壳里不停地长啊长。几天后，外壳突然“咔”的一声裂开了。原来是嘟嘟长出了白色的根，把外壳顶破了。嘟嘟强壮的根使劲地钻进坚硬的泥土里，越钻越深。它想出去看看，就使劲抬起头，用力往上顶，终于从泥土里冒出了嫩绿色的小脑袋，这就是小苗。嘟嘟不停地长啊长，终于开出了美丽的花朵。花朵凋谢又结出了果实，果实里躲藏着无数颗像嘟嘟一样的种子。

1、能借助拼音读准“个离、管、遇、勇、埋、努、力、助、受”10生字字音。能在老师的指导下，描摹和临写“努、力、受、爱”。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，注意多音字的字音。

3、能根据课文和图片内容展开想象，木棉树长大以后，小动物们会对它说些什么。

4、懂得要勇敢、坚强、不怕困难。

1、能借助拼音读准生字字音，在课文的语言环境中认读10个生字，学会描摹和临写“努、力、受、爱”。

2、能根据课文和图片内容展开想象，木棉树长大以后，小动物们会对它说些什么。

3、懂得要勇敢、坚强、不怕困难。

一、创设情景，揭示课题

1、 看图导入。

师：瞧，这就是一棵多么高大、多么挺拔的木棉树啊！一天，风儿把木棉树妈妈的孩子——木棉树种子吹走了。这颗种子在在妈妈的鼓励下，在阳光和雨露的帮助下，最后长成了一棵枝叶茂盛的小木棉树。

2、 揭示课题。（板书课题）

过渡：木棉树种子离开了妈妈，他遇到了什么困难呢？

〔根据课文内容和插图，为学生创设一个生动的语言环境，使学生轻松愉快地进入到学习情境中，激发学生学习兴趣。〕

二、朗读课文，整体感知

1、 轻声读课文，要求：借助拼音读准字音，不加字、不漏字、不改字，读通句子。

2、 思考：木棉树种子离开了妈妈，他遇到了什么困难呢？

3、学生交流。

（本环节主要是让学生感知课文，对课文内容有一个初步的了解，并尝试借助拼音朗读课文。培养学生在读文时，遇到生字能主动借助拼音来识记的良好学习习惯，真正地做到在阅读中识字，在识字中巩固拼音。）

三、细读课文，学习生字。

1、 组织学生交流，适时出示相关语句。

读句子，学习部分生字：

1一天，风儿把木棉树种子吹走了。它在空中翻滚了好一会儿，才慢慢地落到山谷里。这时候，一个农夫正在翻土，一下子就把它埋在泥土里了。

2泥土里黑洞洞的，木棉树种子有些害怕。可是，它想起妈妈的话，便鼓起勇气，努力向上顶，终于顶出了地面，见到了光明。

3学习生字：埋、努、力。（教师指导学生描、写“努、力、”）

（教师在识字教学中要重视写的指导，让学生从小养成“提笔即练字”的习惯。这一教学环节中，教师通过板书示范，把汉字的笔画、笔顺及在田字格中的占位都交代清楚，并让学生当堂练习，在评议中指导，保证写字的质量。）

师：木棉树种子的妈妈到底对他说了些什么呢？

2、 出示第一节内容。

（1）自由读第一节，划出木棉树妈妈说的话。

（2）学习生字：离、管、遇、勇、敢。

（3）指导朗读：

木棉树妈妈对种子说：“孩子啊！你将要离开妈妈了（慢，深情），要记住，不管遇到什么困难，都要勇敢、坚强。”

（朗读技巧的指导，不应该让学生脱离对情感的体验的朗读，而应依附在学生对文本的理解和感受的基础上。）

师：泥土里黑洞洞的，木棉树种子虽然有些害怕。可是，它想起妈妈的话，便鼓起勇气，努力向上顶，终于顶出了地面，见到了光明。木棉树种子真——勇敢！

师：瞧！木棉树苗在阳光和雨露的帮助下，很快就长成小木棉树了。

3、读句子，学习生字“助”。

（1）木棉树苗在阳光和雨露的帮助下，很快就长成小木棉树了。

（2）学习生字“助”。

4．是呀，最后木棉树种子变成了枝繁叶茂的参天大树了。让我们一起来感受它的喜悦。

（1）朗读指导：几年以后，小木棉树长大了，长得枝叶茂盛。它让小鸟在树上安家，让蜜蜂在花朵上采蜜，为路人张着凉伞，受到了大家的欢迎。

（2）学习生字：受。

（3）指导写字：受。

师：看到枝叶茂盛的木棉树，小动物们飞来后会怎么说？

5、拓展说话：

小鸟飞来说：“ xx”小蜜蜂飞来说“ xxx”

（展开想象，指导学生练习口头表达，发展语言，培养良好的听说习惯。）

四、复习巩固，总结全文

1、复习生字新词。（游戏：木棉树的种子在空中飘，每一颗种子里放着一个生字，读出后，种子钻入泥土。）

2、齐读全文，明白道理。

（对于课文的学习，不仅仅停留在字语句的学习上，在感受木棉树种子这个形象的同时，通过学生的自读自悟及教师的点拨指导，真正体会文章的内涵。）

甲方：____________________________

乙方：____________________________

为了促进草产业发展，_______年县上决定建立优质牧草种子基地____亩，其中在有条件的乡镇建立优质牧草种子示范基地____亩，为我县大规模人工种草提供优质的牧草种子，为此决定对____年优质牧草种子基产的小黑麦种子、燕麦种子实行保护价收购，现签订如下收购合同：

风险告知：不随意购买流动商贩和无证、无照经营者销售的种子。合法的种子经营者主要包括：具有《种子生产经营许可证》和《营业执照》的种子企业及其分支机构;其《营业执照》的经营范围中 含有“代销包装种子”， 并持有委托者加盖公章的《种子经营许可证》复印件和书面委托的种子代销经营者(该代销经营者应在委托者《种子生产经营许可证》限定的有效区域内) ;其《营业执照》的经营范围中含有“销售包装种子”的种子零售者。

第一条 收购品种、数量、质量及办法

1、畜牧站无偿提供种子基地所需牧草籽种，秋收后按原品种、原数量回收种子、上交畜牧局在下一年统筹安排。剩余种子，以保护价回收。小黑麦供种数量____公斤，回收小黑麦____公斤;燕麦供种数量____公斤，回收燕麦____公斤。

2、收购品种为小麦、燕麦，收购数量____公斤/亩， ____元/公斤，合____公斤。

3、收购质量要求______________________________。

4、收购时在当地定点收购。

第二条 甲方的权利义务

1、甲方对乙方交售的小黑绿麦种子、燕麦种子必须及时验收，及时承付贷款。

2、甲方不得任意压级压价。

3、甲方对乙方交售的不合规的种子，有权拒收，但必须对乙方认真说明理由。

第三条 乙方的权利义务

1、乙方在完成交售任务前，不得私自上市出售。

2、乙方必须保证按畜牧站规定的面积种植。

3、乙方交售给甲方的小黑麦种子、燕麦种子要求____________________。

4、乙方完成向甲方交售小黑麦种子、燕麦种子任务后，有权自行上市销售。

第四条 甲方违约责任

1、甲方如果完不成______公斤/亩的收购任务，须向乙方偿付违约金。

2、甲方如拖延支付乙方的种子款的时间，应按银行关于拖延付款的罚款规定，向乙方偿付违约金。

第五条乙方违约责任

1、乙方非因自然灾害，未完成合同总数量的，应根据所欠种子价款，每公斤______元的价格向甲方偿付违约金。

2、乙方如在未完成交售任务前擅自出售种子，应向甲方偿付应交种子数量的全部价款。

风险告知：明确违约责任，在签订合同时，双方就要想到可能出现的所有违约情形，并在合同中规定相应的惩罚措施，通过明确违约时需要承担的违约责任，来督促各方真正的履行应当承担的义务，一旦违约情况发生，也有据可依。

第六条 不可抗力

如因不可抗力的自然灾害造成小黑绿麦种子、燕麦种子生产的损失，不以乙方违约论，甲方应据实减少乙方所承担的交售任务。

第七条 仲裁

本合同在执行期间，如果甲乙双方发生争执，双方协商解决。如协商不成，可提请___________仲裁机构仲裁。

本协议一式______份，甲乙双方各持_______份。本合同自签订之日起生效。

甲方：____________________ 乙方：____________________

法定代表人：______________ 法定代表人：______________

_______年_______月_______日 _______年_______月_______日

买受人：________

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国种子法》及有关规定，为明确双方的权利义务，经双方协商一致，签定本合同。

一、农作物种子种类、品种、质量、数量、金额：

农作物种类

品种名称

计量单位

数量

质量

单价

总金额

纯度

净度

发芽率

水份

合计金额人民币金额：

二、质量标准：□国家标准□企业标准种子标准号:

三、出卖人对质量负责的条件：因种子质量问题给买受人造成损失，出卖人按《江苏省种子条例》规定予以赔偿。

四、出卖人交付种子时，应向买受人提供种子的简要性状、主要栽培措施、使用条件说明等资料及相关服务;同时，向买受人交付书面的种子来源、产地、商标或品牌、质量标准、有效期限等简要说明。买受人应按出卖人提供资料中的要求栽培、种植。

五、买卖双方现场对种子交付、验收。

六、买卖双方对种子抽样封存的约定：_________。

七、结算方式：□货款已付。货款_________月_________日前支付。出卖人应向买受人开具销售凭证。

八、双方在上述条款履行中，如有一方违约，违约方按本合同总价款_________%向对方支付违约金。

九、本合同在履行过程中发生纠纷，由当事人协商解决，协商不成时，因种子质量出现问题由当地农业行政管理主管部门或工商行政管理机关处理;其他争议可向当地工商行政管理机关合同调解组织申请调解;也可直接向当地人民法院起诉。

十、本合同一式二份，合同双方各执一份，本合同经双方签字或盖章后生效，有效期至种子种植收获之后。

__________年________月________日

买受人：________

__________年________月________日

该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动，也是学生学习生物学以来接触的第三个科学探究，是本章第一节“种子的萌发”的重点。学生对科学探究的一般过程有了一定的认识，而探究“种子萌发的环境条件”在进一步综合培养学生的科学探究能力的同时，对学生科学方法的训练上侧重训练设置对照实验。并且通过学生自己的探究活动，能够描述种子萌发的环境条件。

但对于学生而言，此探究活动有较大的难度，一是因为距前两次探究活动的时间比较长，二是要探究的条件不止一个，要设置的对照组也不止一个，等一系列困难。根据教材和课程标准及学生的学习情况，我拟订本课的教学目标、重点、难点：

说出影响种子萌发的环境条件。

(1)通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。

(2)通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。

3、在情感、态度与价值观方面

通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。

1.种子萌发的环境条件是本课知识重点。

2.设计对照实验是本课技能训练重点。

对照实验的设计训练是本课难点。

根据课程标准“将科学探究引入义务教育阶段生物课程的内容标准，是为了促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程与科学方法，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神”的要求，本堂课安排的研究活动的重点为“实验方案的设计”同时，按照学生能力发展的水平和需要，本堂课创造性地处理教材，先安排设计种子萌发必要条件的实验方案，再引导学生发散思维：探究影响种子萌发的其他条件。

另外，“种子的萌发的环境条件”的探究活动，需要若干天的时间才能完成，本堂课的做法是在课内完成探究活动的方案设计、交流、确定等，而在课后去完成管理、观察、记录、整理数据、得出结论等工作;再在另外的课上进行交流讨论。既不加重学生课外负担，也较合理地利用了课堂时间。

基于以上的教学策略，我的教学设想是这样的：

学生活动：(1)观看课件1，欣赏奇花异草图片---(奇花异草由种子萌发而来)(2)明确主题，明确学习主题：探究种子萌发的环境条件。

利用课件能激发学生学习的兴趣开启学生思维，集中学生注意力，并能创设问题情境。

提问课前布置的问题：如果给你一些种子你希望把它们播种到什么样的环境中呢?学生通过课前请教长辈、查找资料等已经有了初步的了解，教师

引导点拨，作出假设：种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气(有的同学还提出阳光、土壤、肥料等)。

明确本课探究重点：种子的萌发需要水、空气、温度。

讨论提纲，制定计划：参照提纲(演示课件2)和课本的方案，以实验小组为单位制定实验计划。

引导学生复习设计对照实验的要点，分析课本的方案，复习设计对照实验的要点：控制变量和设置对照实验时，实验条件中除了要研究的问题外，其他的应该保持一致。

①出示讨论提纲：提纲主要依据课本92页讨论题设计。

②演示课件3，课件展示教师提供的材料用具图：

种子：大豆、菜豆、绿豆、小麦、水稻、芥菜子

器皿：罐头瓶、培养皿、酒瓶、盘子、塑料桶

材料：、泥土、餐巾纸、粘土、棉花、滤纸。

全班分成3个大组，分别针对种子的萌发需要水、种子的萌发需要空气、种子的萌发需要适宜的温度这三个假设开展探究，每名同学作为大组成员之一，针对本组研讨主题，参照讨论提纲，自主设计实验方案。

③鼓励学生不要局限于课本、教师提供的材料用具，也可以利用自己的材料用具进行实验并用简图画出实验装置。

(2)小组讨论方案。每个大组内部分成若干小组(以4人为1小组)，各成员在自己设计的基础上进行小组讨论，修订计划，推出最佳方案，准备小组间交流，讨论结果。(3)小组交流。小组之间进行交流，教师参与小组讨论，鼓励学生大胆创新，设计出简便易行的方案。组织学生间的交流与自评，参与互评。学生修订、完善计划。(4)小组再次讨论方案。(5)再次小组交流，小组之间交流，进一步修订、完善计划。

在以上工作完成很好情况下，进行如下设计：

演示课件4，课件展示教师提供的材料图：

材料：泥土、餐巾纸、粘土、棉花、滤纸、清水，牛奶、洗涤剂、醋等。

提示学生：你还想知道哪些条件对种子萌发有影响吗?

鼓励学生针对自己感兴趣的条件(种子萌发是否需要光照?糖、洗涤剂、牛奶对种子萌发有什么影响?等)设计对照实验。

对有创意的给与肯定，不科学的帮助分析原因，鼓励改进或重新设计。

(4)总结全课，提出课后探究要点。评论中让学生明白：

①控制变量和设置对照实验时，实验条件中除了要研究的问题外，其他的应该保持一致。

②实验材料的选择要避免偶然性和减少误差，实验要有共性。

针对本堂课的难点是对照实验的设计训练，通过出示讨论提纲、课件展示教师提供的材料用具图等指导学生设计，突破难点，组织和引导同学设计方案;在协作性小组活动过程中，鼓励学生积极参与小组工作，鼓励小组成员之间互相帮助，给予各个小组报告他们的工作及其成果平等的机会，所以多次组织小组内、小组之间的交流，在此基础上进一步修订、完善计划。

第四环节实验探究为课外活动，第五环节得出结论和第六环节表达和交流在下节课中完成。

设计这节课，我力求做到：通过发挥教师主导作用，优化课堂结构从学生的生活经验为切入口，引导学生进行探究，通过让学生在“做科学”的过程中，学会生物学实验的一般方法，体验科学发现的过程，探索科学的乐趣。

在整个教与学的活动过程中，教师只是平等中的个体，不仅仅是单纯的教，而且也通过与学生对话被教，而学生在被教的同时，也同时在教。整个教学过程是师生平等交往、积极互动、共同发展的`过程。

虽然探究“种子萌发的环境条件”在对学生科学方法的训练上侧重训练设置对照实验，但“教师在引导学生参与科学探究活动时不仅应让学生参加科学探究的某些方面的活动，也应该让学生有机会参与若干完整的探究活动，培养学生的科学探究能力”，所以设计以上环节的活动，提供机会让学生亲自尝试和实践，并进一步加以指导和鼓励。

1、你想探究的是什么问题?

2、课后你将立即实施本计划，在此前提下，你认为选择什么样的种子比较好?

3、每一组应当有多少种子?每一组只有一粒种子可以吗?

4、实验探究时需要哪些材料工具?(请你思考如何使用)

5、你准备怎样设置实验对照组时，实验对照组提供什么样的环境条件?对每一个实验组的处理，除了所研究的环境外，其他环境是否应当与对照组相同?

6、实验中应如何操作?实验过程中应注意哪些问题?

7、明确分工组长：主持讨论每一个问题，作好分工

讨论内容记录员：简单记录讨论结果，准备大组交流

实验主操作人：负责实验的操作，其他人辅助

观察记录员：负责观察、记录实验结果

2、请设计实验方案，并用简图或文字书面表达出实验设计思路。(比一比，看谁的方案最优秀，看谁的记录最精彩!)

甲方：__________

乙方：___________

签订地点：___________

依据《_______和国民法典》、《_______共和国种子法》及有关规定，为明确当事人双方的权利义务，经协商一致，签订本合同。

第一条 农作物种子名称、数量、质量、单价、金额

种子名称：____________

单位：千克

数量：_____________

质量标准：_____________

单价：____________元

合计金额(大写)：____________元

合计金额(小写)：____________

元 第二条 乙方的义务

一、乙方销售的种子应当是符合自量标准的种子。质量指标必须符合合同约定和由_______农业、林业行政主管部门制定的种子生产、加工、包装、检验、贮藏等质量管理办法和国家标准、行业标准。

二、乙方对种子质量负责。乙方提供的种子必须符合合同约定和法律规定，不得提供假、劣种子。买卖双方对买卖的每批种子，必须共同取样封存、分别保存，以备种子检验、仲裁、诉讼之用;封存的样品保存至本合同约定的种子用于生产收获以后。

三、乙方应当遵守有关法律、法规的规定，向甲方和种子使用者提供种子的简要性状、主要栽培措施、使用条件的说明与有关咨询服务。

第三条 甲方的义务

一、按照本合同约订的时间、地点、数量接收乙方送交的符合本合同约定的种子。

二、于收到乙方送交的本合同约定的全部种子时支付种子价款总额的%;另 %的种子价款于本合同约定的种子用于生产收获以后日内付清。

第四条 交货时间是_______年___月____日前：交货地点是 ________人民政府;运费由乙方负担。

第五条 违约责任

一、乙方提供未经审定的主要农作物种子或者不享有品种权的种子的，乙方应当承担由此产生的法律责任;因此给甲方造成损失的，甲方有权向乙方追偿。

二、乙方提供的种子质量、种子标签、种子包装、种子说明不符合本合同约定或者法律规定的，乙方应当承担由此产生的法律责任;甲方有权退货;因此给甲方、种子使用者造成损失的，甲方有权向乙方追偿。

三、乙方逾期送种子或少送种子的，每逾期日须按种子价款总额或少送种子的种子价款的数额的______%向甲方支付违约金;逾期日送种子或者少送种子达种子总数______%的，甲方有权解除本合同和要求乙方赔偿由此造成的损失。四、甲方逾期支付种子价款的，每逾期日须按少付种子价款数额的% 向甲方支付违约金;逾期日付款或者少付款额达种子价款总数______%的，乙 方有权解除本合同和要求甲方赔偿由此造成的损失。

五、甲方没有证据证明种子质量、种子标签、种子包装、种子说明不符合合同约定或者法律、法规规定等正当理由拒绝接收种子的，乙方有权解除合同，要求甲方赔偿因此造成的损失。

第六条 因履行本合同发生的争议，由当事人双方协商解决;协商不成的，任一方均可提请甲方所在地人民法院裁决。

第七条 本合同经当事人双方签字或者盖章生效。本合同一式份，甲方和乙方各持 份，每份具有同等效力。

甲方：____________乙方：_____________

法定代表人：________法定代表人：__________

电话：_________电话：__________

邮政编码：__________邮政编码：____________

签订日期：___________

有效期限：______________

20xx年x月x日 x天

你们知道向日葵的生长过程吗?今天我就给你们讲讲吧!

首先是它的幼苗破开瓜子壳儿钻出泥土了!它好像害怕风吹雨打，所以在头顶上戴了一顶结实的头盔——瓜子壳。

过了一星期，小幼苗脱落了它的头盔，并长出子叶了。它绿油油的，在它那细小的叶脉上担负起了整个植物的生长养料的供给。此时的茎已经有了细细的茸毛。

再过了两三天，它长出了翠绿的真叶，茎的底部呈现出了褐色，茸毛也随之变密了。

终于，它长全了叶子，准备打花苞了。过了两三天，它终于打花苞了!花苞是由黄的花瓣组成的，外面还包着一层绿绿的刺，据说是为了保护花苞。此时，它的茎也已经长得很粗壮了，看起来，似乎能够承受一些风吹雨打啦!

经过五个星期的成长，向日葵终于开花了，它的花瓣嫩黄嫩黄的，里面的瓜子虽然还没有成熟，但已经转成了褐色。

向日葵啊，你不但给我们视觉上美的享受，你的成长还给我们一个启示：人生会有许多挫折，但我们还是要挺起胸膛面向阳光。

合同编号_________________

签订日期_________________

签证编号_________________

需方：

供方：

经────────双方协商，签订本合同，共同信守。

品名  规格型号  单位 数量   单价   金额   交货日期   超欠幅度%

货款共计人民币(大写)

1，质量标准：_____________________________________________

2，交货(运输)办法及地点：_________________________________

3，包装要求及费用负担：___________________________________

4，结算方式及限期：_______________________________________

5，其它：_________________________________________________

(1)未按合同规定的时间、数量交货，少交而需方仍需要的，应按数补交，不需要的，可以退货，并承担每天误期货款的千分之三违约金。

(2)品种，规格，质量，包装不符合同规定，需方同意收货的，根据供方所经营的品种，任意挑选，按质论价。需方不同意收货，允许退货。

(3)其它：________________________________________________________________

需方经济责任：

(1)对无故变更品名，数量，不履行合同，给供方造成损失，应给付供方实际损失的千分之一赔偿金。

(2)对无故不按合同规定时间取货，事前未声明，每延期一天，应承担每天迟取货款的千分之一违约金。

(3)其它：________________________________________________________________

供需双方由于人力不可抗拒的灾害和确非企业本身造成的原因，而不能履行合同时，经双方协商同意，由审核机关查实证明，经政府批准，可以减轻或免于经济责任。

其它未尽事项，由双方协商，可另订附件。

本合同一式份，自工商行政管理机关审核之日起生效，有效期到年月日

供方(盖章)需方(盖章)

年月日年月日

合同编号：

甲方： 乙方： 签订地点：泌阳县

根据“中华人民共和国合同法>>、《中华人民共和国种子法》及有关规定，为明确双方的权力义务，经双方协商一致，签订本合同。

一、繁殖面积及回收质量标准

二、农作物种子预约生产的环境及技术要求：土壤肥力中等以上，地势平坦，排灌方便，地块相对集中;乙方必须自己拥有自己的技术人员，并能按甲方提供的生产技术规程进行种子生产。

三、甲方提供技术服务的种类方式及保密要求：提供技术规程资料，生产过程中提供技术指导。乙方就生产单位及生产品种的名称、面积、分布等对外保密，严禁私自对外销售。

四、农作物种子质量检验及检疫严格按国家颁布的有关规定办理，检验执行GB/T3543.1—3543.7-1995《农作物种子检验规程》。

1.乙方必须持有《种子生产许可证》或接受甲方委托负责在种子生产地办理种子生产许可证，交售种子时还需提供该批种子的有效田间检验结果单、产地检疫证和种子质量检验单。

2.甲方收货后复检，发芽率、净度、水分三项指标在收货后两个发芽周期内复检完毕，纯度在收货后该作物第一个生产周期内复检完毕，发现问题及时通知对方，逾期视为种子合格。

3.双方必须对每批种子同时取样分别封存，以各种子复检和鉴定，样品保存至该种子用于生产收获后。

4.申请种子委托检验和鉴定，费用由 责任方 负担。

五、超幅度损耗及计算方法： 水分超标按国家规定标准扣除。 六、包装要求及包装费用负担： 用编织袋装成标准件入库。 七、交货时间、地点、发送方式、运费负担： 乙方保证2010年11月到2011年4月分批次将农户所生产出的种子回收完毕送到甲方仓库，费用由乙方负担。

八、结算方式和期限： 甲方在种子入库后按商品价付款，芽率检测合格后付清剩余货款。 九、双方一般责任

甲方：所提供材料必须达到合同约定的国家有关技术质量标准;提供详细的生产技术资料和技术指导;保证按时收购乙方生产的符合本合同约定标准的种子。

乙方：按合同约定的种子品种、数量、质量要求安排生产;遵循合同规定的种子生产技术规程和种苗产地检疫规程，并接受种子管理机构的监督检查;保证种子质量达到合同约定条款规定;并按合同约定的数量、时间、地点交付甲方。

十、凡因不可抗力因素造成种子数量和质量达不到本合同约定条款的，乙方应及时通知甲方进行考查，提供具有法律效力的有关资料，双方协商变更合同，签定补充协议。协商不成，按

十一、违约责任： 违约方承担被违约方的经济损失。

十二、种子质量发生纠纷，由 泌阳县种子管理站 (单位)进行技术质量仲裁，本合同在履行中发生纠纷，由当事人协商解决，协商不成，可向人民法院起诉。

十三、双方协商的其他条款： ①甲方所提供的繁殖材料价格12元/公斤，扣除政府补贴liuxue86.com款(50元/亩)外，其余差价款在农户领取繁殖用种时交予甲方;②乙方应做好繁种农户的登记造册，并按泌阳县花生良种繁殖补贴要求做好有关手续办理工作;③乙方保证按甲方提供的生产技术规程进行技术管理，做好去杂等工作;④具体回收价格根据市场价格另行协商。

十四、本合同未尽事宜，一律按《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国种子法》及国家有关规定，经合同双方协商一致，做出补充规定附后。如需提供担保，另立《合同担保书》，作为本合同附件。

委托人：_________受托人：_________

有效期限： 年 月 日至 年 月 日

甲方：注册地：法定代表人：乙方：注册地：法定代表人：根据《中华人民共和国民法典》及有关法律法规之规定，甲、乙双方本着平等互利、诚实信用的原则，共同参与合作____________________地产项目。为明确双方的权力、义务和责任，通过友好、平等、认真协商，达成如下合作协议，共同遵守执行。

第一条、开发项目项目名称：项目地址：

第二条、项目占地面积和用地性质开发项目占地______平方米，土地性质为_________土地，项目所用土地文件以批复为准。

第三条、项目规模在本协议所述地块上开发建设的具体内容包括：

第四条、甲乙双方合作方式风险提示：

投资协议最重要的部分便是出资问题，因此一定要在协议中载明出资的方式，以此方式认缴的出资额是多少，确定该出资额所占的出资比例等。其中，最为重要的是，出资实际缴付的时间确定。实践中不乏有投资人在签订出资协议后，因各种原因而迟迟不予缴付出资，从而导致整个合作项目进程延缓。若未在协议中对此约定，或使迟延履行出资义务人逃脱责任。

1、甲乙双方共同出资合作开发房地产项目，共同管理、共享利润、共担风险。甲方出资总额占房地产开发项目资金总额的___%，乙方出资总额占房地产开发项目资金总额的___%，以出资比率确定股权比例，按照股权比例分配利润，利益、风险按各方的股权比例享有或承担相应的权利、义务和责任。

2、本次合作开发项目投资总额为____________万元（人民币），按上述出资比率，甲方应出资额为_____万元、乙方应出资额为_____万元。上述投资总额包括项目占地的拆迁、安置、补偿和办理项目报建手续等费用款项，也包括建筑安装总造价及各方按比率分得的物业相应应分摊的国有土地使用权出让金等。

第五条、合作项目付款方式风险提示：

在盈余分配问题上，投资人通常不会忽略，但对于投资项目给

第三人造成损失的赔偿责任分担上，投资人往往会出现疏漏。虽然各投资人对外承担责任的范围和内容是一致的，但对投资人内部责任分担以及追偿问题很大程度上是依据协议约定确定的。若因约定不明，会使得无过错投资人要与过错投资人共同承担责任，甚至数倍于有过错投资人。该项目资金在_________银行开户管理，在本协议经甲乙双方签署生效后按以下具体时间和额度支付各方应出资的款项：

1、根据项目投资总额和各方出资比率，甲方应出资_____万元，分___次支付，每次支付_______万元。乙方应出资______万元，分___次支付，每次支付______万元。

2、双方首次支付应出资的款项，应在本协议签定之后____日内将相应额度的款项拨付至上述银行账户。其余分次应出资款项的时间由双方商定，但每次支付款项都应在确定支付时间之后的____日内将相应额度的款项及时拨付至上述银行账户。

第六条、前期工作安排合作开发项目的前期下列工作应由双方共同负责尽快落实：

1、落实开发项目用地规划手续，尽快取得项目占地规划批文。土地使用权人为甲方，土地使用不附带

第三者的利益限制。

2、落实开发项目占地规划报建工作。

3、完成开发项目规划用地的拆迁、安置及补偿工作。

4、落实开发项目的整体供水、污水处理、供电、安装、供气、通讯报装等手续。

5、办理开发项目的开工手续，取得项目开工证，使项目得以合法开工建设。

6、落实和完善与项目相关的其他未及工作，以防患未然。

第七条、项目工程建设的承包发包为保证工程质量和工程进度，合作开发项目的工程建设承包发包，具体由合作双方共同协商、科学考证合理确定。

第八条、项目相关工程管理

1、本协议签定之后，甲乙双方各自委派专人共同组建合作项目联合办公室，具体商定和落实项目管理和工程监理、财务及工程进度安排、与各级行政管理部门的联络以及与地方相关民事的沟通、后勤保障等工作。

2、项目联合办公室按前述

第六、七条工作内容，具体协调和落实。

3、项目的各项行政管理工作，由双方商定委派指定有工作能力的专人具体负责。

4、项目的工程建设管理和技术监理工作，由甲方负责委派指定具有专业技术管理和技术监理能力的专人负责，关键程序和步骤须相关领导或直接责任人签字落实。

第九条、甲方的权利和义务

1、甲方负责资本运作，务必使得项目资金运作健康稳定。

2、甲方有权要求乙方按照本协议的约定按时注入资金，并按出资比例取得投资收益，承担经营风险。

3、负责将本项目用地性质变更为住宅开发用地，取得县、市规委审定的项目规划意见书及全部报批报建手续。

4、积极协调项目公司与相关职能部门的关系以及与项目用地周边单位的关系，确保本项目的顺利开发建设。

5、严格遵守本协议其他条款约定的各方共同的义务。

第十条、乙方的权利和义务

1、负责向该项目组分期出资______万元，并按出资比例取得投资收益，承担经营风险。2 、对于该项目组在工作中遇到的各项问题，如甲方有要求，应尽力配合。

3、严格遵守本协议其他条款约定的各方共同的义务。

第十一条、项目产权确认与产权过户

1、本协议签署后应报送_________（开发项目的确权主管机关）审批，以便按本协议各方的出资比率确定合作开发项目物业的产权归属于各方的具体比率。

2、按相关法律及政策规定，各方在分得产权物业时，相应分摊的国有土地应办理土地使用权变更登记手续，即将该片国有土地使用权人变更为该方的手续。此项手续由______负责协调并办理。

第十二条、项目相关财务管理财会管理人员须具备良好的职业道德、工作能力和好的人品，遵守国家的法律法规。项目财务主管的聘用须具备会计师职称，其他财务人员须具备会计从业资格。

1、财务管理部门须制定严谨的财务管理制度和各岗位职责。

2、严格执行财务管理制度，严格履行财务管理手续，做到日清月结。各项财务支出须由相关领导批准，支出票据的报销须按程序有直接经手人和验收人及相关领导的亲笔签字。各项财务收入须开具正规的收入票据，杜绝打收入白条。

3、合作开发项目产品的出售，要严格执行定价范围。超出定价范围出售合作开发项目产品时，须合作双方商定并写出文字纪要，任何个人无权超出定价范围出售合作开发项目产品。

4、项目开发建设成本核算、决算编制、财产清偿、利润分配等，严格遵照国家财务税收制度执行。

第十三条、售后产品的维修与管理严格按照国家对房地产开发建设售后相关规定执行，按甲乙双方权利、义务承担相应的责任。

第十四条、违约责任风险提示：

为避免发生潜在风险，合同各方将违约责任条款作出明确约定，就会使签约人谨慎签约，全面系统的估计自己的履约能力，防止签约人故意违约，提高签约人履行合同的自觉性，并在履约过程中积极按合同约定履行义务，使合同风险消弭于签约阶段。

其次，合同中，许多当事人常约定因违约造成对方损失的，应当承担赔偿责任，但确忽略对具体违约金的确定，而在后续纠纷争议中，守约方又对损失的大小无法确切举证，而造成无法弥补全部损失，因此在设置违约责任条款时应当多费些心思。

1、甲乙双方应全面、实际履行本协议约定条款所确认的各项义务，任何一方如果没有依照协议约定履行自己应尽的义务，均构成对本协议的违反，应承担违约责任。违约方除继续履行合同义务外，应该赔偿另一方由此而引发的全部经济损失。

2、合作一方如果未按双方约定的计划和期限支付应出资的额度，应当赔偿由此而造成的全部经济损失。

3、合作一方未经另一方同意不得私自向

第三方转让其股份或财产份额，否则，违约方应当赔偿另一方由此而造成的全部经济损失。

4、合作一方严重违反本协议、或者因一方的重大过失、或者因一方违法乱纪而导致项目中止或终止的，应当承担相应的一切法律和经济赔偿责任，同时赔偿由此而给合作的另一方造成的一切经济损失。

第十五条、声明及保证甲方：

1、甲方为一家依法设立并合法存续的企业，有权签署并有能力履行本合同。

2、甲方签署和履行本合同所需的一切手续均合法有效。

3、在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对甲方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。乙方：

1、乙方为一家依法设立并合法存续的企业，有权签署并有能力履行本合同。

2、乙方签署和履行本合同所需的一切手续均合法有效。

3、在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对乙方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。

第十六条、保密约定甲乙双方保证对在合作协商进行讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何

第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为________年。否则，违约方应当赔偿另一方相应的或者一定的经济损失。

第十七条、通知告知约定

1、根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知告知以及双方的文件往来及与本协议有关的通知告知和要求等，必须用书面形式（可采用书信、传真、电报、当面送交等）方式传递。以上方式无法送达时，方可采取公告送达的方式。

2、一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起____日内以书面形式通知对方，否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。

第十八条、协议变更的约定本协议履行期间，发生特殊情况时，甲乙任何一方需变更本协议的，要求变更一方应及时以书面形式通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出______天内）签订书面变更协议，该协议将成为协议不可分割的一部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，违约方应当赔偿由此而给对方造成的全部经济损失和其他相关连带责任。

第十九条、协议转让的约定除本协议中另有规定外或经双方协商同意外，本协议所规定的双方任何权利和义务，任何一方在未征得另一方书面同意之前，不得转让给

第三方。任何一方未经另一方书面明确同意向

第三方转让本协议，均属无效。

第二十条、双方争议的处理

1、本协议受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。

2、本协议在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解。协商或调解不成的，可以按下列方式解决：

（1）提交____________仲裁委员会的仲裁。

（2）依法向人民法院起诉。

第二十条、不可抗力

1、如果本协议任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。

2、受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间以内书面形式通知另一方，并在该不可抗力事件发生后____日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料。一方声称不可抗力事件导致其对本合同的履行在客观上成为不可能或者不实际时，其有责任尽一切合理的努力消除或减轻此等不可抗力事件的不利影响。

3、不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或暂时延迟合同的履行，且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

4、本合同所称不可抗力是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争（不论曾否宣战）、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。

第二十一条、合同的解释本合同未尽事宜或条款内容不明确的，合同双方当事人可以根据本合同的原则、合同的目的、交易习惯及关联条款的内容，按照通常理解对本合同作出合理解释。该解释具有约束力，除非解释与法律或本合同相抵触。

第二十二条、补充与附件本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。如果因签订或履行本协议发生争议而不能协商解决时，甲、乙双方任何一方可向某仲裁委员会申请仲裁，按该会现行有效仲裁规则进行仲裁，仲裁裁决为终局裁决，对各方都具有约束力。

第二十三条、合同的效力

1、本协议自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

2、本协议有效期为________年，自________年____月____日至________年____月____日。

3、本协议正本一式___份，双方各执___份，都具有同等法律效力。甲方（盖章）：_____________法定代表人（签字）：委托代理人（签字）：开户银行：账号：________年____月____日乙方（盖章）：法定代表人（签字）：委托代理人（签字）：开户银行：账号：________年____月____日