新生儿科病历书写规范（精品20篇）

尊敬的学校领导：

你好！

我叫某某，是一名普通初中生；我今年中考成绩502.9分，已达到贵校录取分数线。我一直钦佩贵校优美的办学环境和雄厚的师资力量；我希望进入贵校，完成高中学业，实现我的人生理想。

在此，我怀着非常激动的心情，郑重申请在贵校读高中某某三中领导批准。我的目标是考上理想的大学；相信三中老师的辛勤教导和三中领导的全心全意管理；我有信心实现我的愿望。

在初中三年的学习和生活中，我严格遵守学校纪律和规章制度，坚持认真完成学习任务，积极与同学和教师建立良好的关系，养成良好的学习和生活习惯；在学习中，我努力学习和提问；

在生活中，我积极向上;在快乐中学习，在学习中找到快乐，是我的学习生活原则。在将来的时光里在三中的学习中，我会坚持努力，多问多思；在生活中，我会坚持独立自强，多学多想__在第三中学的学习和生活中，我将继承初中养成的好习惯，纠正过去形成的坏习惯；努力完成学习任务，坚持养成良好的生活习惯。努力成为一名优秀的第三中学生。最后，再次请求三中领导批准。

此致

敬礼！

某某

某某年某某月某某日

尊敬的各位领导、老师、大家好：

今天，大家齐聚一堂，在这里能和各位同仁共同探讨我市思想政治课的实际问题，我感到非常荣幸，这也是顺应市教育局教育改革发展新思路，认真贯彻落实市教研室的“先学后教，当堂训练”的重要举措。同时也感谢市教研室给我们提供这一宝贵机会，也欢迎全市同仁到我们新汶实验中学检查指导工作。下面我就我校思想政治课谈一点粗浅的看法，有不当之处，敬请各位同仁批评指正。

一、加强集体备课，用好学案

在马校长的“办一流名校，办品牌学校”，“科研立校”的指导下，我校政治教研组始终坚持提前一周集体备课，精心设计学案。

每位教师在深入在全面掌握教材，了解学情的基础上形成初步学案，然后进行集体备课，备课组长指定主备人，主备人分析教材，确定学习目标和重点难点，设计教学方法和教学手段，教学思路，其他教师则依据自己的见解和自己的教学特点，提出补充意见进行研讨，修改形成一致的学案。并且，针对在教学中出现的问题随时沟通协商解决。这样，我们政治组老师互相学习、取长补短、资源共享，确保了学案的科学性、时效性、针对性，大大提高了学案的质量，为教学打下了良好的基础。

二、精心导演每一堂课。

多年来我们一直贯彻“落实、精当、高效”的原则。

1、“落实”：教学中各个环节都很重要，狠抓教学过程中的落实更为重要，我们的做法是：

(1)基础知识落实。只要符合考点热点难点均在考查之列，凡课堂检查不过关，课下要检查。这样日积月累积少成多，学生的基础就会逐渐巩固，越来越牢固。

(2)重点、难点要落实。在教学中，针对学生普遍感到困难的知识和规律要化大力气突破。用多种手段，从不同角度，通过练习测试讲评多次反复就能收到很好的效果。

(3)作业落实。重点抓好《能力训练》，把《能力训练》作为作业进行检查，每次作业都要全收，采取全批和面批相结合，培养学生形成良好的习惯，书写规范，对做错的题不能放过，要求学生自己务必先纠错，不要形成

等老师讲评的习惯。

(4)单元过关检测落实。单元过关检测一定要做，每次检测完，要给学生判一个分数，要做详细的错误人数和错误种类的分析，只有这样才能做到讲评的有的放矢。以集体讲解与个别辅导相结合，有的问题就直接在卷子上给学生做答，这样就更有针对性，使课堂教学效率也得到提高。同时要求学生考试后纠错与小结，分析错误原因，把本次测试中的知识遗漏、错误点写在试卷上以便于复习。

2、“精当”，即要做到精讲、精练、精评，在教学中，突出重点、难点，详略得当，有针对性地讲解，做到化难为易，使学生有“茅塞顿开之感”。同时，我还注意加强学生作业的练习和讲评的精练。在练习过程中，主要依据课程标准和教材，针对教材中的重点与难点，并对各地有关的练习进行精选，反对照抄照搬，搞题海战术。在讲评过程中，主要是针对学生错误多的地方进行讲评，帮助学生分析出现错误的原因，以及如何纠正，并能够做到举一反三，巩固了知识。在教学实践中，应注意三对口：教材与课程标准对口;练习与学生实际水平对口;练习与中考试题题型对口。力求做到：听得懂、看得见、摸得着、记得牢、考得好。

3、“高效”，我们认为一个好的老师不是说他的课讲的如何精彩，而是看有多少个学生在认真上这个老师的课，学生学会了多少知识。我们一直采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，拿支红笔巡堂批改，答对的学生就当场表扬，错了就给以提示，实践证明这种做法很有效果。当然，不同层次的学生掌握不同层次的内容。

三、把课堂变成学生展示自我的舞台。

充分发挥学生的主体作用，把课堂还给学生，最大限度的激发学生的学习热情，让每一个学生在课堂这个小小舞台上演好自己的角色，让学生成为学习的主人。

1、“我的课堂，我主宰”。吸引着学生主动去参与、去感悟、去体验、去表现、去展示，使每个学生都愿学、乐学、善学、博学，打破了传统课堂由老师主宰的模式，由封闭走向开放，由死气沉沉转为充满活力!学生真正成为了学习的主人。我们布置学习任务、处理大多数同学不能解决的问题，对学生表述不清楚、不准确、不透彻的地方进行提示指导，真正把课堂还给了学生，我们不再是课堂的主宰，而真正成为了课堂的组织者、引导者、帮助者。

2、小组合作交流，自主探究，“兵教兵，兵练兵”。学生以学习小组为基本单位进行合作交

流、探究学习：每个学习小组由小组长负责管理全组，负责将学习任务落实到每个成员，充分调动每个学生的主体性和能动性，发挥学习小组的集体智慧，形成自己小组的最佳方案，这样就产生了不同层次、不同角度的思考与交流，完成后，各小组展示，其他小组分享成果。通过各组对不同任务的完成及展示，使得课堂容量加大，教学进度加快，学生的学习效率大大提高了。

祝各位领导、教师工作顺利，心想事成，家庭幸福，祝我们新泰市政治教学工作在林主任和陈主任的带领下取得更大的进步和发展，谢谢大家。

【关键词】英语自主学习

有些初中学生英语学习自主性程度较低，学生对教师依赖性强，要改变这种状况，就要增强学生的自主意识，培养学生自主学习能力，在教学中突出学生的主体性。笔者在初中英语的教学实践中，就如何培养初中生英语自主学习能力进行了一些探究与思考。

1．教会学生设立学习目标和制定学习计划

学生要学会学习，首先必须学会设立英语的学习目标和制定学习计划，按计划进行学习，用计划监控学习，并对计划的实施情况不断总结，发现问题及时调整。初中英语的学习目标有近期和远期之分。远期目标是指学生初中毕业要达到的水平；近期目标则指每学期要达到的目标。近期目标必须落实到每月、每周甚至是每日的计划上，这些计划应该非常具体。比如，每天背多少单词，听课文磁带多少遍，每周做多少英语课外练习，时间如何安排，采取何种学习方式，达到怎样的预期效果等等。倘若每个初中生都能在明确学习目标的前提下为自己制定切实可行的计划并付诸实施，那么他们每天都会有新的收获和成就感。这样他们的学习英语的兴趣就会提高，内在学习动机就会得到激发和强化。因此，教会学生设立学习目标和制定学习计划，是加强学生自主学习能力的首要条件和基本目标。

2．指导学生合理安排学习时间

是否能有效地利用时间对初中英语的学习非常重要。对此，作为初中英语教师来说，可以指导学生监控时间的使用。具体做法上，课堂上每一项学生活动都有时间限制，让学生了解这些时间限制，有利于学生根据个人情况调度自己的课堂时间。教师在课堂上对各项学习任务做出具体要求，让学生在集体中展示时间使用的成果，如背诵、表演、单词记忆、考试等，引导学生横向对比，自我反思分析时间使用效果差异的原因，从而调整学习策略。此外，布置学生回家做作业要告诉学生大约用多少时间完成，让他们自己学会控制做作业的时间。笔者认为，这种时间观念对学生来说十分重要。

3．培养学生掌握自主学习策略

我们的英语教学实践表明，在初中英语教学中，只要我们采取切实有效措施，不断激发学生学习积极性和主动性，把学生身上的潜能激发出来，就会有效提高初中学生的自主学习能力。具体地说，促进学生自主、主动地学习应采取以下几方面策略。 转贴于

3．1 让学生自辩学习疑问。

古人曰：“学贵有疑。”在英语课堂上，学生才是解决课堂上疑难问题的主人。教师在英语课堂上，就应让学生更多地参与讨论，进行辩解，敢于对问题提出不同的看法。通过“辩论”，最大限度地激活学生的思维，使学生的思维更加活跃，增强学生自主学习能力。比如，在笔者的一节英语课上，有这样一道改错题“There are a little sheep on the hill。”正确的改法是将are 改为is。有个学生质疑：“不是应该将a little 改为a few 么，绵羊是可数名词啊？”真是一石激起千层浪，学生们都开始有了疑问。此时，笔者要求学生展开小组讨论。顿时，学生展开了热烈的讨论，纷纷举手发言。有的说，“我认为应该将a little 改为a few，我们学过alittle 修饰不可数名词，a few 修饰可数名词”；还有学生说“sheep 应该改为sheeps”。最终在激烈的讨论中解决了这道题。由此可见，对英语课堂上疑问让学生多争辩，可以更好地促使学生更好地自主学习。

3．2 让学生自学学习内容。

新课程要求，在教学中要努力体现学生的主体地位，发挥好学生学习过程中的积极性的主导性，而这些积极性、主导性的发挥，离不开学生自主学习能力的培养。因此，笔者让学生预习英语时，会设立一些自我提问的学案，例如，本单元的学习目标是什么？每个步骤的内容打算什么时间学习？我从预习过程中学到了什么？我对自己的预习结果是否满意？有哪些问题我自己不能解决，需要老师的帮助？通过有目的预习，学生的“自主”权得到实现。

3．3 在自拟练习上让学生自主。

1、投身军营，尽显英雄本色。

2、年轻投身军旅，老来无悔一生。

3、踊跃参军，保家卫国，献身国防。

4、少时立志尚武，长大报国从军。

5、当兵最光荣，参军是真英雄。

6、绿军装，真精神，青年参军做榜样。

7、履行公民应尽义务，积极参军。

8、当兵不后悔，后悔不当兵！

9、响应祖国号召接受祖国挑选。

10、保家卫国终不悔绿色军营献青春。

11、好男儿，就去当兵，全家光荣。

12、大学生参军，立志报效祖国。

13、莘莘学子投笔从戎，积极参军报国建功立业！

14、当兵是大志，好青年当有大志。

15、建设强大国防，振兴**民族。青年参军忙。

16、优秀青年立志从军热血男儿精诚报国！

17、一生当兵一次，受益终生全社全都要积极，

18、携笔从戎锤炼男儿本色，建功军忠诚报效祖国。

一、立容、行容、跪容、坐容

①立容（男女通用）：身体肃立，下叉手或袖手，目视前方，从容优雅；

贾子曰：固颐正视，平肩正背，臂如抱鼓。足隔二寸，端面摄缨。端股整足，体不摇肘，曰经立；因以微磬曰共立；因以磬折曰肃立；因以垂佩曰卑立。

参考文物，立时正身、平视，两手相合，掩在袖子里。手从胸口到下腹，放在任何位置都行，甚至持着、拄着东西也行（古人是很通融的^_^）。注意：中国人注重自然，而不是笔挺，所以手臂要柔软，切忌僵直——这样汉服才会顺势铺成柔和的曲线，展示出华夏之美。

我们常见夫子行叉手礼的像——但这个动作应当是配合磬折来表达敬意的——也就是说，腰应当同时弯曲大概三十度。当然，处于艺术上的考虑，古代画家还是画成了直身。

应用：窃以为经立是汉服同道必须注意的，对师长应当共立。鉴于现在人不行大礼，我们可以根据情况增减躬身的程度——但至少，低头示敬是必须的。。

二、行容

②男：身体肃立，叉手（礼仪场合）或袖手，目视前方，步伐从容，庄重大方；

③女：身体肃立，叉手（礼仪场合）或袖手，目视前方，步伐较小，步履庄重；

三、跪容

①跪立（一般为跪、正坐起身时的准备姿势）：

男：取跪姿，双膝着地分开与肩同宽，上身（膝以上）直立，足尖立起，叉手或袖手，目视前方；女：取跪姿，双膝着地并拢或略窄于肩，上身（膝以上）直立，足尖立起，叉手或袖手，目视前方；

②跪坐（一般为拜礼时的姿势）：

男：取跪姿，双膝着地分开与肩同宽，上身（腰以上）直立，足尖立起，臀着于足踵之上，叉手或袖手或手臂自然垂放于两膝上，目视前方；女：取跪姿，双膝着地并拢与头同在一线，上身（腰以上）直立，足尖立起，臀着于足踵之上，叉手或袖手或手相搭合放于两膝上，目视前方；

四、坐容（包括经坐）

上身（腰以上）直立，叉手袖手或手合搭放于身体膝上，目视前方，如为经坐，则足背平放于地，臀坐于脚后跟上；

贾子曰：坐以经立之容，胻不差而足不跌，视平衡曰经坐，微俯视尊者之膝曰共坐，仰首视不出寻常之内曰肃坐，废首低肘曰卑坐。

参考文物，汉代的经坐（这在古人就叫坐，现在为了区分，专称雅坐）是膝盖并紧，臀部坐在脚跟上，脚背贴地，双手放在膝盖上，目视前方。对于胡坐，道理一样，端正，两腿不得叉开，双手放在膝盖上。双手可以握拳，冲前方；也可收拢抱在腹部。

应用：随着汉文化的复兴，会有越来越多的场合需要雅坐。若在这种正规场合，您只能通过稍稍上下膝盖的方式解除一下疲劳。当然，对于友人聚会等生活场景，大家箕距（臀部着地，两腿叉开）或者趺坐（佛教式的盘腿）都行。

五、揖礼

（一）男子揖礼：拱手当心外推以作揖。王见诸侯的作揖礼式。《周礼？秋官？司仪》：“诏王仪，南乡见诸侯，土揖庶姓，时揖异姓，天揖同姓，所以别亲疏内外也。”郑玄注：“时揖，平推手也。”

①长揖：肃立叉手，俯身；拱手立掌高举前推，自上而下移至最低，俯身90度，手至踝而上，是谓“长揖至地”（郦生之长揖是谓替代对刘邦的跪拜之礼）。

②天揖（或曰高揖，深揖）揖礼手位于额头高者，为标准揖礼，正式礼仪场合，如祭礼、冠礼等行此礼，对尊长及同族中人行此礼。身体肃立叉手，双手合抱掌侧立于胸，男士左手在上，手心向内，指不出拳锋，俯身前推手时，微向上举高齐额，俯身90度，起身时回手至胸，然后拱手而立或叉手。

③时揖（揖礼手位于平者，又叫：推手）：同辈日常见面，辞别礼，汉服或便装均可。

身体肃立叉手，双手合抱，左手在上，手心向下，从胸前向外平推，俯身约45度，起身，同时自然叉手或袖手。

六、拱手礼，同辈日常见面

拱手是谓沓手也。一般当胸拱手，手心向下（内相对），手不前伸。在胸前拢手，由前向后收，呈拱手形，一般站立男子是脚与肩同宽，女子是略窄于肩。向前小推一到两次是常礼，一般不躬身；大礼是抱掌靠于胸前，同时鞠躬45度，重礼是鞠躬90度。

拱手礼可以视距离远近皆用，手可抬高遥祝，宁高不低，不能低于胸。

七、女子叉手礼、万福礼

①女子叉手礼：用于日常行礼。

身体肃立，双手叠抱于腰前，右手在上，手心向内，一般欠身约20度、女子福礼（又叫：万福礼或道万福）：用于同辈着汉服日常见面，辞别时。

身体肃立，两手相叠扣，右手在上，放于胸腹前，左脚后退至右脚后，前蹲微屈膝，微俯身约20度。

②男女坐时欠身礼（包括正坐）（男女通用）（饮茶礼）：一般用于还礼时。

端坐，叉手或手自然垂叠放于膝，举拱手礼微欠身约20度。

③奉茶、受茶、还茶礼：奉茶者双手执奉茶盘或茶盏，上举齐眉，同时微俯首，一般微欠身（约20度）；受茶者双手接茶盏，口称谢，微欠身（约20度），如奉茶者将茶盏、茶盘置于几案上，则受茶者行欠身礼；还茶礼如受茶，接盏变为还递盏。

八、拜礼

①男子跪拜礼

1、男子稽首礼：最隆重的跪拜礼，属于臣拜君，子拜父，学生拜老师以及拜天、拜神、拜庙之礼。

叉手肃立，两脚分开呈外开步为之四平八稳，右腿退后一步成箭步，为之礼让，同时双膝同时箭步跪下，膝分开与肩同宽，呈跪坐，先揖礼手与心平，手心向内，左手在外，俯身，头部轻触手稍作停留，举首，再手下于膝前，至地叠放，左手在上，俯身，头伏于手后边地上，停留片刻（约三秒），直身跪坐，揖礼手位于胸，跪立；起立时尚左脚，提起前衣襟，两手合按左膝，双膝同时离地，起立。

2、男子顿首礼：地位相等的人互用的跪拜礼。行礼方法与稽首礼同，只是俯身引头至地就立即抬起，不作停留。

3、男子空首礼：用于尊者对卑者的答拜礼。行礼方法与稽首礼同；俯身后，手先着地，后头部轻触手稍作停留，直身跪坐，其他等同稽首礼，起立。

②女子拜礼（女子正拜：肃拜）：用于正式礼仪场合的跪拜礼。两脚开立同肩或并拢肃立，叉手于腰际正前，退左脚箭步蹲时双膝同时跪下，两膝相并，跪坐，右手压左手，先揖礼，再额手，后下手至于至地，头微俯，欠身约30度，稍停留（约三秒），直身，跪坐，揖礼，收手、叉手于腰际正前，跪立，双膝箭步蹲同时离地，起立。

中华传统文明礼仪之标准借鉴--作揖拱手跪拜叉手万福！

九、综合礼仪

1、再拜：

①男子再拜：一次天揖一一次稽首或顿首→一次天揖。具体行礼方法：又手肃立，两脚开立，行天揖礼，手不放下，仍叠抱立当胸，箭步蹲双膝同时跪下，膝分开与肩同宽，呈跪坐，先揖礼，再手下于膝前，至地叠放，手心向下，左手在上，俯身，头部轻触手后边地上，稍作停留（约三秒），直身跪坐，箭步蹲双膝同时离地，起立，再行天揖礼一次，恢复立容，礼毕。

②女子再拜：一次揖礼一一次肃拜→一次揖礼。

2、一礼三拜

①男子：一次天揖→三次空首（中间直身揖礼不起立）一一次天揖。

②女子：一次揖礼一三次肃拜（中间直身揖礼不起立）一一次揖礼。3、三礼九拜：最隆重的拜礼。用于祭祀、冠礼、婚礼等重大礼仪场合。行礼方法：重复三次“一礼三拜”。

③、其他礼仪：太极抱又曰为叉手，双手叠抱（相叠）于腰际肚脐前，手心向内，男左手在上，女右手在上，手在袖内。

④正规揖礼：左手压右手（女子右手压左手），手藏在袖子里，举手加额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下。

⑤一般揖礼：直立，两臂合拢向前伸直，右手微曲，左手附其上，两臂自额头下移至胸，同时上身鞠躬四十五度。正规场合，对朋友。

⑥拱手：类揖手，只是身子和胳膊不用动。

⑦颔首致意。

⑧正规拜礼：直立，举手加额如揖礼，鞠躬九十度，然后直身（这段叫鞠躬），同时手随着再次齐眉。然后双膝同时着地，缓缓下拜，手掌着地，额头贴手掌上（这叫拜），然后直起上身，同时手随着齐眉（这叫兴）——然后根据礼节，平身或再拜……平身时，两手齐眉，起身，直立后手放下。

⑨一般拜礼（用于雅坐时）：抬起臀部，直起上身，膝盖支撑身体，然后拜手（手至地，头贴手）或叩头（头扣地）或稽首（时间长）或顿首（时间短）。

⑩女子行礼：本着平等的精神，不要求女子特殊行礼。但处于忍让的风度——女子行礼两手合拢放胸前，微屈膝，微低头即可；若拜礼，上身直，膝着地，拢手下垂，头微低，即可。

应用：8用于一般用于祭祀，或非常敬重的场合。9用于雅坐时。3到7，应当作为汉服时的日常行礼，依据具体情况——对方受尊敬的程度，和具体场合容许你表现礼节的程度……现在人缺少礼仪观念，不必过分要求，但拱手应当能做到。如果在与人交谈的时候又有人来，当注意问候时要根据身边人的情况，决定行礼的程度。

十、迎宾

古人迎宾讲究衣冠严整，所以如果主客在门口不期而遇，那么主人会装作不认识，不理不睬地把门关上，等换上衣服再开门迎宾。迎宾时，主人立在门右（其实就是主人在东，客人在西——如果在外面迎接客人就更是如此），客人走门左。迎客进门以后，为客人指路，每到拐角，要说“请”，客人答“请”，要为客人开门、掀帘子……主人请客人上座（就是做到右边的椅子上），客人请辞——最终看情况决定坐次。

今天这一切都不必要了。由于现在建筑布局多样，所以不可能主位客位分清楚，但主人引路，客人后主人行，是应当把握的精神。

十一、宴请

东道先说“请”，客人辞让，东道固请，同时拿筷子就可以了，不必过分谦让。

喝茶、饮酒时，用左手的大袖挡住杯子，以求雅观。

总之，原则是：心安则行之，可以行则行之——其他不强求。

十二、行礼注意事项

入坐之礼

社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。最好的办法是听从主人安排。室内座次以东向为尊，即贵客坐西席上，主人一般在东席上作陪。年长者可安排在南向的位置，即北席。

陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席。

饮食之礼

饮食礼仪在中国中占有极重要的位置，迎宾的宴饮称为“接风”、

“洗尘”，送客的宴席称为“钱行”。宴饮之礼无论迎送都离不开酒品，

“无酒不成礼仪”。宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举杯劝饮之后，方可饮用。主客相互敬重，营造和谐进食、文明进食的良好氛围。

拜贺庆吊之礼

中国自古是一个人情社会，人们相互关怀、相互体恤，在拜贺庆吊中有许多仪礼俗规。拜贺礼一般行于节庆期间，是晚辈或低级地位的人向尊长的礼敬，同辈之间也有相互的拜贺。如古代官员朝贺，民间新年拜年之礼。行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜，同时也得有贺礼奉上。拜贺庆吊之礼显示了人们相互扶助的社会合作精神与社会团结的气象。

中国人的礼制精神是亲亲爱人，礼仪原则是自卑尊人。在与人交往时要放低姿态，谦恭待人、尊重他人，以赢得他人的尊重。且敬人不仅是礼貌的姿态，或仅为礼仪性的表示，而是要有发自内心的对他人的尊重。如果没有发自内心的恭敬，礼节就成为了虚套，这就不符合的礼义标准。礼俗中诚敬谦让，和众修身的礼义原则在当代社会仍然值得提倡。

尊敬的校领导：

您好！

我是初一新生__X，因家庭困难特向学校申请贫困补助。

我家有6口人，爷爷、奶奶、爸爸，妈妈、我和妹妹。我爸爸原在厂矿工作，妈妈在本村务农，一家人生活虽不算富裕也还过得去。转企改制后，爸爸下岗了，仅靠贫瘠的几亩土地难以维持一家人的生活。__年前，为了我和妹妹上学，我们一家搬到了县里，租房居住。爸爸妈妈在工厂打工，钱不多，可以勉强维持生计以及我和妹妹的上学开支。学生是纯消费者，学习、生活步步都离不开钱。小学还好，不需要花太多的钱，家庭的负担还不是特别大。升入初中以后，就不一样了，高昂的择校费让我们家望而生畏。可是，我不想才初中毕业就这样中断学业，因为要在现代社会立足唯一的希望就是读书上好学。我自知家中的困难，因此立志靠读书来摆脱现在的状况，我要靠实际行动来证明知识改变命运。我要上学，我要努力学习知识，将来考上理想的学府，改变命运，成为对家庭、对社会有用的人。爸爸妈妈东挪西借为我凑够了择校费，可是初中学习、生活所需的学费、生活费也是个不小的问题。听说学校每年都有资助贫困学生的项目，我希望学校领导和老师能够考察、核实我的实际情况给予相应的照顾和帮助，以缓解我们家庭的经济压力。

新学期如期而至，在初中学习和生活中我一定会加倍拼搏努力，加倍刻苦学习知识，丰富自己的阅历，提升自己的文化修养，不辜负老师和家长的期望，争做一名优秀的初中生！

此致

敬礼！

申请人：__

x年x月x日

尊敬的--老师：

你好!

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

见微知着，由小及大，我作为共青团员，有事没请假给全班同学作了坏榜样造成了极恶劣的影响。对于我旷课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高如今，错以铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

4、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到事情的严重性，错误就不可能发生。这所有的问题都归结于我还未能达到一个现代大学生该具有的认识问题的水平未能对老师的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性为此在以后的几年里我一定会严格要求自己在认真完成学业的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合

望老师能在我初范，认识深刻，而且平时表现也不错的份上从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢学院各位老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心!

《广东省家庭经济困难学生认定申请表》

填表说明（附模板）

1、该表最好在电子版上填好再打印，也可以空表打印出来再填，但签名一定要手签。所有内容都要填，某一项没有信息可以填“无”。表格内容不得涂改，如填错，必须重填，请多打几张空表备用。

2、年级：填“2015级”或“2016级” 3.班别（专业）：填专业全称 4.院（系）：填各自专业学院全称 5.学（籍）号：填学号

6、学生基本情况：根据表格填写，所有需要选择的内容都必须选“是”或“否”，不得两个都不选。家庭人口数参照户口本，户口本上有多少人就填多少人。并根据自己选择提供相应的证明，见大学生事务中心发布的《关于家庭经济困难认定工作调整的紧急通知》。注意，如果是否残疾选了否，则“残疾类型”和“残疾等级”不用选。

7、户籍地址：像“雷州市”这样的县级市，市那里要填辖管的上级市，如“湛江市”，县那里才填“雷州市”。以此类推。具体到门牌号。不知道辖管上级市的，请百度。

8、邮政编码：户籍地址的邮政编码，不知道的请百度。 9.联系电话：填固话或父母一方的联系电话。

10、家庭人均年收入：一要注意是人均，不是总收入。二要注意和家庭成员填的年收入加起来的总和除以家庭人口数的数值差不多。 11.家庭成员情况（不含学生自己）： （1）姓名、年龄：与户口本信息一致。

（2）与学生关系：填：“祖孙”（指爷爷和学生、奶奶和学生）、“父子”、“母子”、“兄妹”、“姐弟”、“兄弟”、“姐妹”等，以此类推。

（3）工作（学习）单位：如打工的，填打工的工厂、公司的名称；如个体户、创业的（需有工商部门认证才算），填商铺、公司的名称；如在家种田的（注意具有规模性的种植和养殖不能算耕田，属于种植业和养殖业）的，填xx县xx镇xx村。

（4）从业情况：即职业。已退休的填“退休”；暂无工作的填“待业”；普通地在家种田的填“务农”；形成一定规模的种植或者养殖的，填“种植业”或“养殖业”；还在读书的填“学生”；打工的填“务工”；个体户、创业的填“个体户、创业”；在公司的填“职员”或相应的职位，如“经理”、“主管”等，以此类推。

（5）文化程度：已不在读书的，填最后学历，即“博士”、“硕士”、“本科”、“专科”、“高中”、“初中”、“小学”等。文盲填“无”。还在读书的，填“专科一年级”、“高中三年级”、“小学五年级”等以此类推。

（6）年收入：注意是年总收入，无收入填“无”。

（7）健康状况：没有疾病的，填“健康”；没有病但体质差易生病的，填“良好”；小病在身的或带重大疾病在身的，填疾病的具体名称（重大疾病需提供医院证明）（如是感冒之类的常见小病就不用写了）。

12、家庭主要收入来源类型：选择其中一类勾选，必须选。 13.学生已获资助情况：填在家里获得的资助。例如一些少数民族学生、家乡基金会、扶贫会等给予的资助等，以及在学校获得的资助。填写格式为“在何时获得哪个单位的哪个资助项目，多少钱”，如“2016年在北京理工大学珠海学院获得国家助学金3000元。”以此类推。

14、家庭遭受自然灾害情况：时间为最近两年内发生的，填写格式为：“在什么时候遭受了什么样的自然灾害，造成了什么样的结果”。

15、家庭遭受突发意外事件：时间为最近两年内发生的，填写格式为：“在什么时候发生了什么事情，造成了什么样的结果”。

16、家庭欠债情况：填写格式为：“在什么时候因为什么事情借款了多少钱”（含助学贷款）

17、其他情况：可用于交代表格内已有的项目所无法体现的其他影响了家庭经济收入的情况。描述中要包含“时间、人员、事件”等具体要素。

18、签章：第一格由学生本人手签，第二格由学生家长或监护人手签。凡是签名都不得打印，必须手签。然后先拿到村委会或居委会盖章，再拿到镇级以上的民政部门或政府、或街道办事处盖章。

19、乡（镇）或街道信息：在拿给镇政府、街道办事处盖章时，请求办事人员填写，或咨询办事人员后再填写。必填项。

尊敬的校领导和老师：

你们好。我是来自高一xx班的学生xx，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请贫困补助。

我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好坐苦工和短工为生，十几年来一直过着贫困的生活。

在学习上，本人在校期间品行成绩良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在生活上，因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。

假如能够获得贫困补助，我将在今后的学习中投入更多的精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级和学校争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础。为今后的学业做准备。

特此申请，望予批准。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

商务礼仪：

到新加坡从事商务活动的最佳月份是3月到10月，以避开圣诞节以及华人的新年。当地工商界的人士交流多是用英语，见面时也要交换名片，名片可以用英文印刷。在会谈中最好不要吸烟。新加坡人都不喜欢挥霍浪费，比如宴请别人的时候，排场不要太大，特别是在商务活动中，答谢宴会不要超过主人宴请的水平，免得对方产生其它想法。

旅游礼仪：

新加坡公共交通事业较为发达，在旅游期间坐公车十分方便，每个车站都标有明显记号。新加坡是个多民族的国家，商店的分布也有民族特点。如东部地区有个“马来市场”，主要出售的是从马来西亚进口的服装食品。新加坡政府非常不支持付小费这种行为的，所以有时候给服务员的额外服务付小费，对方有可能拒收。

服饰礼仪：

新加坡不同民族的人在穿着上一般是有自己的特点的。马来人男子头戴一顶叫“宋谷”的无边帽，上穿一种无领，袖子宽大的`衣服，下穿长及足踝的纱笼；女子上衣宽大如袍，下穿纱笼。华人妇女多爱穿旗袍。政府部门对其职员的穿着有较严格的要求，在工作时间内是不准穿奇装异服的。

仪态礼仪：

新加坡人举止文明，时刻都体现着对人的尊重。他们坐着时，端正规矩，不将双脚分开，如果交叉双脚，只是把一只腿的膝盖直接叠在另一只腿的膝盖上。他们站立时，体态端正，而不把双手放在臀部，因为那是发怒的表现。

尊敬的学校领导：

我是---年级---班班学生----，我来自农村，全家有老奶奶、爸、妈、姐姐和我五口人。父母全部在家务农，爸爸靠打短工维持全家人的生活，家里经济条件一直不太好，现在老奶奶90高龄需要妈妈在家悉心的照料，所有的生活重负一下子都落到了我爸爸一个人的肩上，加上我现在上学的学习费用，我爸爸现在实在难以承受，这也让我强烈地感受到了生活的不易。后来我听说，学校为了让更多有困难的学生能上好学，专门争取社会支持，开设有“阳光助学班”。今天，我抱着复杂的心情，向学校领导提出困难补助申请，盼望领导能给予我大力帮助，帮助我解决上学的费用问题，缓解我家庭的困难，给我一个上学的机会，我会以200%的努力来好好学习，争取上进，用良好的成绩来报答学校、社会和帮助过我的亲人、朋友，成为一个有用之人来回报国家。

在此，我再一次真诚盼望学校领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。

申请人：

日期：

如果说上个星期实习稍微有点辛苦，那么这个星期则稍加轻松了，适应了注塑机的生活，一切都会变的容易。俄国诗人--马雅可夫斯基说过：我们干工作要使每件日常事务适应于伟大的坚定目标。毛主席也说过：情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。我觉得一切的艰辛都需要我去适应，毕竟____期社会实践也是一个学习的过程，参加了实践就要做到做好。这次的实践让在学校的我尝到了生活的不易和艰辛，或许这种真切的体会，才是最宝贵的收获。

虽然说这个星期的注塑机工作比上星期辛苦，但是我还是认真的完成了本周的工作。并且我也开始对以后的工作有了新的展望，我参加这两个星期的工作对我以后有非常大的帮助，这将是我以后宝贵的体验之一。

我也获得了很多感悟，工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。看到那些一线工人不辞疲倦的坚守在自己的岗位，而我虽然是一名短暂的实习工，但我也得拿出百分百的热情来投入到工作当中，不为其它只为对得起自己。虽然工作又累又苦还很无聊，天气也很热，但依然挡不住我们实践的步伐。也希望自己在接下来的工作当中越做越好，勤勤恳恳做完本次____假实践，不让自己留下遗憾，也不为温州职业技术学院抹黑。

“养成教育”是我国现代著名教育家叶圣陶先生的教育思想的重要组成部分，他认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯，他说：“教育是什么?往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，学生良好习惯的养成在现代教育中的重要位置。

行为习惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现，是一种经过反复练习、反复强化、长期积累而养成的定型行为，是一种心理需要。习惯具有相对稳定性和自发性，时间越久，习惯越难改变。因此，良好习惯的养成是促进学生健康成长的重要条件，是教会学生如何做人的核心和基础，是中学德育的重要任务。

那么，该养成哪些良好的习惯呢?简单地说，就是要培养学生“做人、做事、学习”的好习惯。“做人”要真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;“做事”要遵守规则、讲究效益、友善合作、合理消费;“学习”要主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

一个人的学生时代是培养良好习惯的最佳时期，而学校是培养学生良好习惯的主阵地。那么，如何抓好养成教育，培养学生终身受益的良好行习惯呢?结合当前的教育实际，建议从以下四方面做起。

一、教师要在养成教育中做到人格育人

有高尚人格魅力的教师才能培养出具有高尚人格的人才。“亲其师，信其道”，做好中学生良好行为习惯的养成教育，关键在教师，教师的人格修养，对学生的成长起着引领和示范作用。当教师的人，一定要讲究修养，如果一个学校的教师都能为人师表，有良好的品德修养，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体、全面发展，对学生的成长大有益处。如果教师自身不健全、不和谐会直接或间接影响学生的身心发展。试想，如果教师的思想和心理不阳光、习惯用阴冷的眼光看社会，学生怎能做到珍爱生命、热爱生活?教师本身自私自利，学生怎能做到无私奉献、承担责任?教师上班懒懒散散，学生怎能刻苦攻读、专心致志?教师仪表仪容不端庄、衣着不得体，学生怎能仪表端庄、朴素大方?教师备课不认真、授课不精彩，学生怎会兴趣浓厚、勤于钻研?教师上课板书混乱、潦草、甚至还有错别字，学生的书写又怎能工整规范?教师知识阅历浅显，举止粗俗，学生的素质怎能全面提高?教师做事没计划、不守规矩、工作拖拉，学生又怎能知行统一，严于律已、创先争优?教师在校园内随意吞云吐雾，学生又怎能拒绝烟害、从我做起?“有渚己而后求渚人，无渚己而后非渚人。”说明只有自己做到的，才能够要求别人做到;自己没有这样的缺点，才有资格批评别人的缺点。教师只有自己在品德上诚实守信、善于思考，在习惯上勤俭节约、乐于学习、遵规守纪，才能成为一个具有高尚人格的人，才能时时处处成为学业生的表率。在养成教育中，教师要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作则，教师自己作出榜样来，让学生自动仿效，收到的效果要比光凭口说真切得多。所以，教师要时时审视自己，处处做学生的表率。将“爱、实、严、勤、细”的作风切实落实到处。正所谓“随风潜入夜、润物细无声”。这样学生就会潜移默化地不断纠正自己的不良习惯，重塑并养成良好的行为习惯。

二、养成教育要在教学活动中引导渗透

课堂教学是学生学习知识的主阵地，也是培养学生良好行为习惯尤其是良好学习习惯的主要场所。学习是需要付出艰苦劳动的，只有具备明确的学习目标、端正的学习态度和良好的学习习惯，才能更好地促进学习。名师的成功之处不是体现在怎么传授知识给学生，而是体现在怎么教学生会学，使学生养成良好的学习习惯。即“授之以鱼，不如授之于以渔”。知识是无穷无尽的，无论是谁，都要不断学习，活到老，学到老，学习一辈子。咱们当教师的要“授之以渔”，要指导学生掌握正确的学习方法，养成爱阅读、独立思考的良好习惯，使他们能够自己学，自己学业一辈子，终身受益。例如，培养学生按计划学习的习惯，可采用从年开始，向月、周、日细化的方法。年度计划可概括，月、周、日计划要详细，日计划和每天的执行是关键，当天最重要的学习内容，要在前一天做好计划，按内容主次缓急排序;培养学生常规学习习惯，可以从如何预习，如何听课，如何做笔记，如何复习，如何练习，如何反思等环节加以指导;培养学生独立思考、刨根问底学习习惯，在指导学生学习过程中，鼓励学生多问自己几个“为什么”。 教师不妨每天给学生提一两个“为什么”的问题，让学生动脑筋去思考，想出合理的答案。此外，还要指导学生养成勤查阅工具书和资料及善于请教的习惯，要特别注意引导他们知变、求变、善变、追求卓越，不断创新，争创一流。教师不仅要授予学生各科知识，更重要的是启发学生的智慧，挖掘学生的潜能，让学生自己真心乐意地去求真、崇善、爱美。因为“一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人”。教师可以通过课堂教学和丰富多彩的班队活动，给学生树榜样、找差距、比进步，使学生逐步养成各种良好的学习习惯。

三、养成教育的训练要有针对性

结合中学生的实际，培养学生自主训练能力，要注意把激发兴趣与严格训练相结合，明确要求与具体指导相结合，检查评比与自我评价相结合，纪律约束与自我要求相结合，积极疏导与反复强化相结合。训练内容的制定要“小、近、实、细”，切忌“大而空泛”。“细节决定成败”，引导学生养成良好行为习惯要从小事做起，从身边事做起，注意细节。因为一个人要做成一件大事，不是从大到小，从远到近，而应相反，要从小到大，从近到远，每一个大事业都是由许许多多小事业构成的，做不好小事的人必定做不了大事业。因此，教师要教育学生克服志大才疏、眼高手低、好高骛远的错误想法，指导学生从日常学习生活中的“认真上好每一节课，做好每一项作业，学好每一门技术，完成每一项劳动任务，遵守学校的每一项规定，明礼诚信，言谈举止文明”等细节方面做起，养成认真做好每一件小事的习惯。而且要持之以恒，不能搞突击，使学生逐步养成如果不按照“做人、做事、学习”的好习惯的要求去做，就会觉得不舒服的习惯。这样，才是习惯成自然，养成教育才会收到切实的教育效果。

四、要营造养成教育的良好育人环境

养成教育要做到学校教育、家庭教育、社会教育相结合。学校无小事，处处都育人。严肃认真又生动活泼的课堂教学活动固然对养成学生良好习惯具有重要作用，但毕竟学生大量的时间是在课外。为了使中学生养成良好习惯，我们要使学校一景一物、一草一木都发挥出育人的作用，让学生时刻处在养成良好学习、生活、交往习惯的氛围中。

学校要努力营造养成教育的环境，将养成教育训练渗透在教育教学的方方面面。比如，学校教职工要人人都做养成教育的指导者、监督者、参与者，教师在课堂上要注重结合学科特点和教学实际培养学生良好的学习习惯;在工作和生活中要为人师表、以身示范;学校要注重创设学生自主管理的氛围和空间，把养成教育的内容和要求以学生喜闻乐见的形式、图文并茂地融汇在校园文化建设中，营造出浓厚的养成教育氛围。

家庭教育是养成教育的关键，对学生的健康成长影响巨大，是形成学生健康人格的基础。家庭教育要培养学生有孝心、爱心、责任心，养成勤劳节俭、讲究卫生等良好习惯。日本教育学家说，家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师。可见，家庭教育在养成学生良好习惯的过程中是多么重要。要教育好孩子，不是靠学历、不靠社会地位，靠的是父母健康高尚的人格，靠的是父母良好的教育素质。在日常生活中，父母是孩子的榜样，只有父母以身作则，孩子才能学好。父母做的比说的更重要，因为孩子是看着父母长大的，是观察性学习。孩子是在模仿、观察中长大的，所以说父母要用自身的好习惯去影响孩子，用自身的健康人格去培养孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到这样，那么就可以避免“我爸是李刚”之类事件的发生。

搞好养成教育，培养学生的良好习惯，往往不是一蹴而就的。最大的困难在于学生的父母、甚至爷爷、奶奶，也包括老师，因为他们本身就有不良习惯。因此，学校要利用开家长会、请专家到校演讲、宣传(师生、家长共同参加)等形式，矫正老师、家长们的不良习惯，提高教师和父母的教育素质。另外，全社会各机关单位、学校、家庭、社会团体都应开展文明教育，形成一个处处讲文明的社会环境。中学生良好习惯的养成教育要做到全社会齐抓共管，共同给力，教育效果才能得到保证、巩固。

习惯决定命运!好习惯使学生终身受益，帮助他们成功;坏习惯使他们走向失败。因此，重视培养中学生良好的行为习惯，使之成为具有高尚人格的高素质建设型人才，每一位教师都应义无反顾，竭尽全力!

尊敬的院领导：

你们好！我叫___，__系x级__专业的学生。去年很荣幸的成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了大学生活，在这一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生奖学金的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

在思想上，我积极要求进步，树立良好的人生观和道德观。刚入大学时就积极地向党组织递交了入党申请书，今年我被选为入党积极分子，并参加了我校第六期入党积极分子党校培训，在党组织的帮助指导和自己的积极努力下，始终保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，积极参加有关活动。

在工作上，自入校来，我就向老师提交了班干部申请书，争取到了学习委员一职务，在工作期间，真正做到为同学服务，做好老师的小帮手，工作中锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；我还积极参与系里和院里的各项活动。

在学习上，学生始终应以学业为主，在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。经过自己的努力学习成绩有了较大的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。

在生活上，我朴素节俭，性格开朗，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、乐于帮助同学，融洽和睦地相处。大学生活，是我人生中一个极为重要的阶段，我在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

虽然我的学习能力和资质不是很好，但是我一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。现将申请优秀学生奖学金，我要特别感谢系领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

请院领导给予审核！在今后的日子里，我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现！

此致

敬礼

申请人

_年_月_日

尊敬的校领导：

您好!

我是_学院_系_班的学生_。我从进入学院学习以来，我始终保持着一种积极向上的心态在学习，因为这学里有关心我的老师和同学。我的学习成绩从进入学校到现在要毕业一直保持着优异，这与学院老师的悉心培养是分不开的，我热爱教育我的老师和我的学校。

我出生在城镇，但很不幸爸爸在我17岁时去世了，家里一下了失去了主要经济来源，我曾经为学习犹豫过，但妈妈鼓励我继续好好学习，并且姐姐答应从经济上支持我上学，所以我在学习上更加发奋努力，并且学校老师也很关心我，所以我的学业成绩保持着优异，自己的独立能力也迅速增加。

上学期，我的专业课与选修课成绩平均分都在85分以上，得到了老师的充分肯定。在大学的学习生活中，我除了认真学习知识外，还十分重视各方面能力的培养。我从大一开始就竞选班干部，后来又竞选上院学生会干部。我觉得这既锻炼我的能力，同时又能为其他同学服务，这是我愿意做的工作。

此外，我还积极参加学校的各项活动。通过这些途径，我的综合素质有了很大的提高。我在学习生活和工作作风上都是非常严谨的，因为我一直能与大家坦诚相待，所以一直受老师和同学们喜爱。我在努力学习专业知识的同时，还积极参加体育锻炼和各种社会活动。开阔视野，也为我健康的心理和优秀的成绩打下了基础。勤于思考，探求真知，是我不变的信念。学习上，我认真刻苦，始终保持优秀，我有自己明确的目标，也讲究自己的一套学习方法。

学生工作的辛苦与快乐，有付出也有收获。当然我知道我自身还有很多不足，就是学习上，对于专业知识有时候还有点懒散，还有，对于体育锻炼也时冷时热，但我坚定一条，即使大学毕业参加了工作，我也还要努力搞好专业学习。

学院现提给我申请国家奖学金的机会，我特别感谢学院领导和老师的悉心教育，今后我要更加严格的要求我自己，做出更好成绩。

此致

敬礼!

申请人：bzuowen.com/shenqing/

__年__月__日

尊敬的学校领导：

你们好！

我叫__，是x高中x班的一名学生。家在x村，父母都是农民，一直靠务农为生。因为家庭贫困，而且我跟姐姐都在读书，所以父母为了我跟姐姐的学费跟生活费，不得不到外面打工赚钱，供我跟姐姐读书。由于父母是农民出身，又没有一技之长，所以赚钱不多。我深知父母在外面赚钱的艰辛。因此，我向学校申请助学金，希望能为父母减轻一些负担。

一、思想政治方面

学校期间，我严格要求自己，不断加强自身学习。严格遵守国家法律、法令、团纪、校规，集体主义观念强，坚决服从组织安排，办事原则性强。

二、学习方面

来到高中，我深知良好学习环境来之不易。我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓，并在课后热情的帮助其他同学。另外，我积极阅读课外的书籍和资料扩大自己的知识面。

三、生活方面

在生活中，我能做到朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

由于家庭的贫困我特向学校申请助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习的肯定。如果今天我得到了帮助，将是对我一种莫大的鼓励，我必将会在以后的日子里更加严格要求自己，学好知识，做得更出色，为社会作出更大的贡献！

此致

敬礼！

申请人：

20__年__月__日

小李，女，2001年8月生，2021级大数据技术班学生，曾被学校评为校级优秀共青团员、被授予县级和校级“优秀志愿者”称号。进入大学后她和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此她积极参加了各种青年志愿者行动。例如寒假疫情防控志愿活动、寒假伴读志愿活动等，志愿时长累计50个小时。在寒假疫情防控志愿活动中，主要负责任务有夜班值守、对外来人员与车辆进行登记、盘查和测量体温，考虑到一些年龄较大、文化水平不高的老人，主动担任疫情方面的讲解工作。例如，为村民们讲解此次疫情带来的危害，以及病症的一些主要表现，发热（>37.3℃）、乏力、干咳等，部分村民表示对本次疫情非常关心，纷纷询问可能被感染的途径有哪些，根据村民们的需要，介绍了可能的感染途径以及如何正确预防。在寒假全民核酸活动中，主动负责登记人员信息。

在工作表现上，她踊跃参加学校及班级组织的各项活动与大赛，也十分积极地在班级里竞选团员推优。她多次作为班级共青团代表参加食品营养系选举活动，她能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了她较强的集体荣誉感和团队精神。

一、成立20xx迎新工作领导小组

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

二、工作内容

1、新生接待工作（时间：x月x日——x月x日）

x月x日到x月x日为前期准备工作阶段。

各部门工作职责如下：

办公室：负责新生接待人员安排，编排值班表；负责接待物品的管理及后勤保障；负责迎新大本营值班签到和人员组织。

生活部：负责同公寓科老师协调我院新生宿舍，确保新生顺利入住公寓。

女生部：负责女生宿舍安排。

组宣部：做好新生入学教育相关准备工作、组织新生入学第一次班会活动、负责统计新生党、团员数量，做好党、团关系转接准备；制作欢迎新生宣传板，要求突出我院特色，大胆创新，让新生感到学校的热情和关怀，同时写明新生报到流程，方便新生报到。

体育部：协助办公室做好后勤工作，在军训过程中注意选拔有体育特长的人才。

艺部：协助办公室做好后勤工作，组织开展新生见面会，在军训过程中注意选拔有艺特长的人才，为迎新晚会做准备。

社践社团部：借迎新契机，做好迎新赞助工作。

纪检部：协助办公室做好后勤工作，避免意外事发生。

新闻中心：负责跟踪报道我院迎新生工作开展情况。

心理素质拓展部：收集新生易出现的心理问题，做好咨询预防工作的准备。

其他部门成员机动协调。

第二阶段：x月x日

这一天为规定新生报到时间，是新生校报到的高峰，届时我院会在学校指定地点设立新生接待站，值班人员要根据值班表按时到岗，每班设定负责人，接待站根据需要设立：咨询处、接待处、登记处、通讯处，另可根据现场情况增删个别处所。

2、新生入学教育（时间：x月x日—x月x日）

（1）军事训练

新生军训期间相关训练安排按照学院有关要求进行，另外安排值班人员到场，及时解决现场突发问题，具体值班表由办公室安排。

（2）新生入学教育教育内容详见《新生入学教育方案》，由组宣部负责。

迎新晚会

迎新晚会主要由艺部、社践部、办公室和组宣部负责筹备，晚会的筹备工作从新生军训期间即可开始，力争九月底完成。

文艺部：负责节目的选拔编排及主持人的选拔培训等；

社践部：负责为迎新晚会拉赞助；

办公室：负责迎新晚会所需物品的管理及座位安排等事宜；

组宣部：负责制作舞台背景及晚会所需的条幅、气球等会场装饰物品。

其他部门机动协调。

三、工作要求

1、统一思想，提高对迎新工作重要性的认识，合理分工，团结协作；

2、各部门应明确职责，严格以值班表按时到岗，组长、副组长要对接待站工作全盘负责；

、及时反馈新生报到信息，了解新生及其家长需要，不断改进我们的`工作；

4、对没能完成本职工作的部门或个人要严肃处理，依情况扣除操行分。

迎新工作是新学年第一项重要工作，学生会全体成员将会本着全心全意为新生服务的思想，给新生带家一般的温暖，火一般的热情，充分展现我土木工程学院的良好传统，给新生树立一个好的榜样。

四、迎新流程

1、校门口

我院在校门口光明大道设置有“土木工程学院”迎新接待站，由相关工作人员引领到达宿舍楼，男生安置在1号、号宿舍楼，女生安置在青年公寓。

2、宿舍楼下

我院在xx、x宿舍楼和青年公寓门口设置迎新接待站，帮助新生找到相应宿舍并将行李安排之后，引导新生到号教学楼一楼大厅报道。

x号教学楼一楼大厅（有相应的迎新帐篷）

1）负责检查新生的入学通知书，准考证，身份证，核实新生身份；

2）有相关人员分发“校园一卡通”；

3）领取一份“致家长的一封信”；

4）向新生说明报道期间的注意事项。

转眼之间20XX年很快过去，回首过去，从医院建院至今，在院领导的正确领导下，在同志们的相互帮助下，坚持以病人为中心，实行感动式服务，立足本职岗位，踏踏实实做好本职工作，圆满完成了自己所承担的工作任务，具体总结如下：

在思想道德方面：

热爱祖国，热爱医院，热爱科室，积极参加医院及科室组织的政治和理论学习，认真学习，在学习中不断的提高自己的涵养，完善基础，积极参加科室组织的专科理论知识学习，认真做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。

在临床工作方面：

总所周知，新生儿的特性，呱呱落地，一生啼哭在亲人们的喜悦声中出生，但是随之而来的就是如何护理这个可爱，浑身软绵绵的小家伙，如何喂奶，如何换尿布，如何观察，不管是早产，足月还是过期产，他们的抵抗力都低的多。也脆弱的多。作为一名新生儿科专科护士，无时无刻都在以高标准，严格要求自己，虚心向他人请教，积极改进工作方式方法，增强工作能力，指导家属如何喂养，如何护理。而有些工作我从来也没有接触过，如疫苗接种，及新生儿遗传代谢病筛查，及听力筛查，在不断的学习和请教中，渐渐的走上正轨，在新生儿抢救工作中，增加抢救意识，迅速，及时有效。抢救时做到分工明确，密切配合，听从指挥，坚守岗位。严密观察病情变化，准确及时的填写护理记录单，出现异常及时汇报医生，做到处理准确。

在新生儿的安全管理中，严格实行母婴同室，加强对家长的健康教育，避免呛奶窒息，避免坠床，抱错，无论做任何操作都有家人监督陪同，严格执行查对制度，保证诊疗护理的安全执行。

严格执行消毒隔离制度，新生儿沐浴毛巾等一用一消毒，接触前洗手，有特殊感染的新生儿用物专人专用专消毒，做到无交叉感染。

我们医院刚刚起步，新生儿科也需要不断地学习进步，发展。为了工作能顺利安全的进行。本人能和科室的同事团结协作，共同学习，共同进步，共度难关，并能和其他科室的同事团结协作，积极配合。

在工作态度和勤奋敬业方面：

以感动式服务理念来要求自己，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的产妇都能高高兴兴的抱着孩子回家，病人的满意度是我们立足的根本。所以我将热爱自己的本职工作，正确认真的对待每一项工作，投入，热心的为大家服务，和医院共同进步，共同发展。

20xx年儿科护理工作将围绕医院、护理部工作计划，根据“二级综合医院”评审标准及《优质护理服务评价细则》，把巩固“二级甲等医院”，推进优质护理服务、继续开展爱婴医院各项工作，作为主要工作重点，现计划如下：

1、继续深入开展优质护理服务，根据20xx年8月“二级甲等医院”回头看复审中，各项质控中发现的问题及提出的整改措施，逐一落实，加强落实责任制整体护理。

2、继续推行责任制整体护理工作模式，护士分管患儿人，夯实基础护理，提供全面、整体的护理服务。

3、依据《优质护理服务评价细则》，每月定期对优质护理服务落实进行专项检查，及时进行优质护理小组活动并记录。

按照护理部“省级临床护理重点专科项目建设”实施计划，认真落实各项工作。

1、科室继续执行护士长———质控组长进行儿科护理质量控制。

2、开展科室护士对护理工作质量考核奖励分配的调查，制定科室工作质量考核分配办法。

3、制定儿科护理规章制度，特别是核心制度、护理常规、护理应急预案的培训计划并实施。

1、落实《护士条例》，在现有护士不足的情况下，科室对护理人力资源仍实行弹性调配的排班工作模式，根据病房使用率、患儿收住数量、护理工作的难易程度、专科特点，弹性调配的排班工作模式。

2、落实护士分层管理方案，对低年资护士加强培训，严格按照《低年资护士工作手册》严格考核管理。

3、继续推广护理工作量化考核，落实以护理工作量、质量、患者满意度并结合护理难度、技术要求等要数的绩效考核，并与护士的评优、晋升、薪酬分配相结合。

1、健全和完善儿科质控管理体系。

2、每月各科内质控小组运用pdca管理工具每月开展质控活动。

3、依照《护理质量与安全简报》中记录存在的问题，针对原因进行分析整改。

4、定期开展临床危重患者护理查房；落实护理病例讨论及会诊制度。

5、加强对护理规章制度特别是护理核心制度、护理常规、操作规程、护理应急预案的掌握和执行情况的检查。

6、按照《二级综合医院评审标准》，加强对新生儿护理单元的质量管理。

2、建立非惩罚性护理不良事件主动报告机制，征对发生的护理不良事件，科室每月及时组织讨论分析，并制定相关整改防范措施。

3、实行重点患者的安全目标管理，患者入院时风险评估率应达100%。

4、定期对全体护理人员进行护理安全警示教育。

5、针对20xx年儿科护理不良事件的统计，对科室易出现的问题进行安全警示教育。

1、制定科室“三基”、“三严”护理理论和操作技能培训计划，并按照计划开展落实考核。

2、定期开展危重患者护理理论和技术，危重患者护理常规及技术规范、工作流程及应急预案的培训与考核。

3、定期开展临床常见护理技术操作的培训与考核：根据护士分层管理规定，加强各层级培训并考核。

4、加强低年资护士、新入护士的准入培训。

5、组织科内护理业务课每月1—2次，全年不少于12次。

6、定期开展业务查房，护理病例讨论，护理会诊，加强理论联系实际学习。

7、计划选派1～2名护理骨干到上级医院进修学习培养新生儿科专科护士、儿童消化科专科护士。

1、通过各种形式的学习与活动，加强护士的沟通技能，主动服务意识、质量意识、安全意识的教育。

2、每月定期召开护患公休座谈会，进行健康知识宣教，听取患者意见，开展便民措施。

3、向患者发放满意度调查表，开展医生护士对护理工作满意度调查，深入科室主动听取医生护士对护理管理工作的意见和建议。

4、每月开展患者出院电话回访活动。

5、注重培养护士日常礼仪，规范护士服务行为，护理操作用语等，培养护士树立良好的职业形象。

1、加强护理人员“爱婴工作”相关知识培训

2、加强母乳喂养健康教育宣教3、依据《爱婴医院评价细则》，每月定期对“爱婴”服务落实进行专项检查，及时进行督查及开展小组活动并记录。

1、严格落实《实习生管理制度》，检查带教质量，指定n2—2及以上护士负责实习生带教工作，护士长为总带教老师，重视带教质量，安排科内讲课，做好出科考核。

2、增强护士科研意识，力争年内引进或开展新技术项目1～2项。

一．卓有成效的党建工作

青年是祖国的未来，青年知识分子的素质和水平将直接影响着我国现代化建设的进程。同志曾明确指出：“高等学校必须把培养和造就一批具有坚定信仰、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏感性与鉴别力而学科专业知识面又比较广、深厚的青年马克思主义者和优秀建设骨干摆到重要位置”，这就决定了高校党建工作的重要性和必要性。为此，学生党支部一班人能时刻牢记自己肩负的历史使命，坚决抵制市场经济大潮对党建的冲击，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。

第

一、狠抓支部自身建设，提高党员队伍素质。

基础部学生党支部的成员在构成上很有特点，即年级主任党员多为刚刚步入工作岗位的新手，热情有余，而经验不足，学生党员大多为高中入党的预备党员，思想认识和理论水平都有待提高，为切实增强学生党支部的凝聚力、战斗力，进一步发挥党员的先锋模范作用，学生党支部采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。除抓党员目标管理、党支部目标管理和民主评议党员工作，融经常性党员教育、目标管理、有效监督和必要的奖惩于一体外，支部*书记还带领大家一起学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习江总书记“三个代表”的重要思想，不断提高理论水平，增强明辨是非的能力。在此基础上，要求学生党员能深入群众，树立“好学生”“服务员”“宣传员”的形象，而年级主任们更是以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正是集体的模范言行成为强有力的无声命令。

第

二、高举邓小平理论伟大旗帜，努力构建青年学生精神支柱。

由于受西方各种哲学、文化思潮、社会思潮的影响，当代大学生在精神支柱上或多或少有些失落感，在价值观、人生观上出现多元化倾向，用建设有中国特色的社会主义理论教育和引导学生已是当务之急。根据学校党委和基础部党总支的统一部署和要求，学生党支部通过引导学生学习邓小平理论和“三个代表”思想，学习形势与政策，帮助学生充分认识邓小平理论的思想精髓、精神实质和历史地位，进一步明确党的基本路线和纲领，增强建设有中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，通过强化爱国主义教育和革命传统教育，使学生认识社会、了解国情，从实践中培养自己高尚的道德情操和强烈的社会责任感，弘扬和倡导勤俭节约、艰苦奋斗、拼搏奉献的实干精神，努力构建青年学生的精神支柱，引导青年学生健康成长。

第

三、不断壮大入党积极分子队伍。

在高校中发展党员，是贯彻党的教育方针，实现高校培养目标的必然要求。而在低年级能否把党建工作做扎实有效，将直接影响大学生党员在学生中的表率作用。基础部学生党支部一贯注重抓好低年级学生的党建工作。

低年级大学生作为特殊群体，年轻、单纯，对前途充满憧憬和梦幻，然而，世界观、人生观尚未成熟，可塑性较强。基础部学生支部抓住这一特点，根据校组织部和基础部党总支的统一部署，全方位、多层次地对学生进行教育、引导、考察，将学生的政治热情和实际行动统一起来。从新生一入校就在全体学生中进行树立正确人生观、世界观、价值观的引导。新生入校教育后结合“两史一情”进行爱国主义教育，使广大学生深刻体会到党的伟大和美好生活的来之不易，树立起牢固的爱党、爱国信念，与此同时，加强党的基本理论知识教育，每个班级都成立了学习小组，掀起学、学邓选的热潮。学生党支部因势利导，为学习小组制定内容丰富的学习计划，形成严格的考勤和考核制度，将对入党积极分子的思想理论教育和实践有机结合，定期组织各学习小组，学习《青年学生入党必读》教材和邓小平建设有中国特色社会主义理论，及时认真部署贯彻党的十五大会议精神，用马列主义、思想、邓小平理论武装青年头脑，不断丰富政治理论，以增强政治识鉴能力，通过组织青年学生观看“邓小平光辉伟大的一生”和“优秀共产党员事迹报告”等录象，参加国情教育讲座，在他们心目中树立榜样，激励他们严于自律，刻苦钻研科学文化知识，强化综合素质的教育与培养，塑造全面发展的新时代大学生形象。通过开展“我为校园添光彩”等系列活动，增强学生爱校意识和奉献精神，从而激发学生对祖国、对人民深挚的爱，促使他们以此为前进的动力，以振兴中华为己任，明确历史使命和发展方向，为培养有共产主义理想的新一代大学生打下良好的基础。经过学生党支部的不懈工作，入党积极分子的队伍不断扩大，据统计，基础部99年级递交入党申请书同学比例为62%，00级同学虽然入学不满一年，已有59%同学向党组织递交了入党申请书。对要求入党的同学，学生党支部分期分批分重点，加强对学生骨干和积极分子的培养，党支部分别于*年5月和*年5月组织入党积极分子参加学校的“入党积极分子培训班”，并在各种日常工作和重大活动中给他们压担子，进行理论联系实际的教育。随着入党积极分子队伍的不断壮大和成熟，一部分先进分子、优秀同学很快地成长起来。支部对他们进行了多方面的培养和考察，本着成熟一个，发展一个的组织发展原则和严肃谨慎的态度，将优秀重点培养对象吸收到党组织中来，99年级正准备发展的有13位，00年级1位，他们在学习、工作和各项活动中都表现了先锋模范作用。当他们升入高年级，有利于学生党组织的健全与发展，逐步实现中组部提出的“低年级有党员、高年级有党小组、年级建立党支部”的要求。

二．狠抓基础文明教育，创建优良学风。

学风是校风建设的一项重要内容。围绕培养造就跨世纪社会主义现代化事业建设者和接班人这一目标，我支部很重视学风建设，把它作为长期性重要任务来抓。通过狠抓学生的基础文明教育，建设优良班风、宿舍风气、教室风气、食堂风气来保证优良学风的形成，努力做到严格教育与科学管理相结合，引导与严肃校纪相结合，学校管理与学生自我教育管理相结合，不断优化育人环境。

学习是学生的首要任务，无论何时，都应以学习为重。各年级主任一直很重视学生的学习，引导学生奋发向上，扎实专业基础。“抓两头，带中间”，鼓励优秀同学，帮助后进同学，在同学中广泛进行学习经验交流，尤其帮助后进同学培养良好的学习习惯，促进整体发展，并以各团支部为单位，进行学习的互帮互助，取得了很好的效果和成绩。奖学金获奖情况如下：

年级学期特等一等二等三等单项

99级大一上1617571151

大一下2175711512

大二上117561127

00级大一上321661360

在新生入学时，结合学校颁发的《大学生行为准则和行为规范》，基础部还根据自己的实际情况制定了几项有特色的补充规定。如：《基础部学生管理补充规定》，《宿舍卫生管理规定》等。再结合与评优有关的条件，各支部成员分别给学生做广泛的宣传，作到人人皆知，在此基础上严格管理，对违反条例者严肃处理，在教育违纪同学同时也使其他同学吸取教训。为争创文明班级，作为支部成员的年级主任根据各班的实际情况，制定了相应的短期目标和长期目标，选拔了一批入党积极分子作为班级骨干，加强了班级自身建设，严肃了班级内部各项规章制度并严格执行，通过努力，求实奋进、健康向上的班风迅速形成。

宿舍是大学生生活、学习的重要场所，宿舍风气自然成了学风、班风的缩影，为了使各宿舍都能达到“文明宿舍”的标准，作为年级主任的支部成员煞费苦心，因为他们所面对的刚进校的大学生，有的是从来不做家务的娇宝宝，有的则从来没有过集体生活的经验。年级主任深入宿舍亲自示范，并和宿管科共建，每学期初举行“寝室文化大赛”，每月评比星级宿舍，同学们积极参与，构思新颖，主题鲜明，格调高雅，充分显示了当代大学生高尚的审美情趣。在历次参观、检查、评比中，基础部的男女生宿舍屡获殊荣。在文明宿舍创建中，年级主任们一个共同的体会，那就是要有严格的制度、强化管理、勤于检查。

食堂，历来是各高校学生与后勤部门接触最密切的地方，也是大学生精神文明的一个窗口，作为桥梁和纽带，学生支部和所属的分团委、学生会特别注重食堂与学生之间的文明共建工作，经常给食堂提合理化建议，组织青年志愿者给食堂帮厨，使互相之间关系更加融洽。

在基础部学生党支部的指导与倡议下，基础部分团委在分部校园进行了青年文明岗的建岗工作，由各团支部具体负责教学区，食堂等的清洁卫生工作，在建岗过程中，充分发挥了入党积极分子、团学骨干的模范带头作用，他们在上岗工作中积极肯干，不怕脏、不怕累，以实际行动影响和带动其他同学，共同进步。同学们通过辛勤的劳动换来了窗明几净的教室，整洁优美的校园环境，培养了主人翁的意识，达到校园建设和学生思想建设的双丰收。

本着“严谨求实、团结创新”的校训精神，基础部的学风建设不断步入新台阶。文明在基础部巍然成风，文明之花结出了丰硕的成果。99-00学年，曹鑫等16位同学获校“三好标兵”称号，徐亮等39位同学获校“三好学生”称号，吕华等20位同学获校“优秀学生干部”称号，吕艳霞等20位同学获校“优秀团员”称号，吕华等20位同学获校“优秀团干部”称号，徐亮同学获省“三好学生”称号，99404班、99412班获基础部“三好班级”称号，99408班、99418班获校“三好班级”称号，99404、99410、99416、99418分别获校“先进团支部”称号，99408班获省“三好班级”称号。

三．引导学生“内强素质，外塑形象”，进一步深化“风采工程”。

在严格的管理同时，支部特别注重校园文化建设，营造尊师重教的文化氛围，通过丰富多彩的活动，弘扬主旋律，培育健康向上的良好的素质，让学生在活动中增长知识，增长才干，激发学生的责任感和使命感，提高学生的学习积极性、主动性、创造性。结合江苏省教育厅开展“风采工程”，基础部学生支部指导基础部分团委、学生会和科协进行了一系列以“内强素质，外塑形象”为主旨的校园文化活动，精心组织了融知识、娱乐、科学、艺术于一体的活动，引导广大学生进行自我展示、自我教育、自我管理、自我提高，使他们适应社会的发展。如“庆澳门回归，迎接新世纪”大型文艺晚会、“利君之夜”音乐舞台剧大赛、“药大之星”礼仪风范大赛、辩论赛、时尚风采show、申奥书画展、人文百题系列讲座、主题团日活动、科技节系列活动、各类球赛等，都以高质量、高水平受到广大师生的一致好评。

同时，为使社区服务活动向纵深发展，给大学生提供更加广阔的舞台，在过去的工作中，我支部时刻以“受教育、长才干、做贡献”为指导方针，以社区服务为重点，充分发挥专业优势，探索新形式，不断充实社会实践活动的内容。通过活动，使广大同学接触了社会，增长了知识，了解了国情，强化了责任感和成才意识。如基础部分团委组织的慰问栖霞区敬老院，为老人们做好事、与老人谈心，受到敬老院领导、老人和学校领导的一致好评。

四．情牵药大，心系特困学生，作青年学生的知心朋友

对于刚刚踏入大学校门的莘莘学子，学生支部不仅在政治上积极引导，在生活上更是热情关心。处处想学生所想，急学生所急，用自己一片赤诚无私的爱谱写了一曲曲动人的赞歌。

特困生是一个普遍的社会问题，作好特困生工作，关系到高校的稳定，社会的稳定，我支部始终将特困生问题作为重要工作来抓。随着招生制度的改革，从93年开始，特困生问题在基础部首当其冲。在1200多名学生当中，约有超过10%不同程度的特困生，有的同学不仅缺吃少穿，而且产生了退学的念头，有的甚至形成了严重的心理障碍。支部曾多次开会讨论如何开展助学解困工作。在校党委和学工处的领导下，我们开展了细致的工作，决不让一个同学因为家庭经济困难而辍学。新生一入校，在调查研究的基础上，每个年级都建立了特困生档案，掌握学生经济情况，帮助学生做好助学贷款工作，做好助学金工作，做好临时特困补助工作，作好勤工俭学工作，密切注意学生的生活状况，千方百计帮助特困学生度过一个个难关，使其顺利完成学业。