奋斗与目标的议论文（热门20篇）

甲方：建设工程有限公司

乙方：李

为加强公司财务管理，提高公司高管人员积极性，明确甲乙双方劳动关系，经甲乙双方友好协商，特签订本目标协议书。

一、聘用岗位和时间甲方聘用乙方担任甲方财务总监职务，全面负责公司的财务管理工作，聘任、考核时间为20xx年01月01日至20xx年12月31日，考核结束后，双方根据实际情况，签订下年度目标协议书。

二、乙方的主要岗位职责

1)战略规划

对年度资本运作、利润额、预算控制、运营费用、财务审计与税务筹划、人才等做规划，并布署达成。

2)财务管理

1、制定全年成本控制规划，达成税务筹划、运营费用控制、利润目标。

2、形成客户管理方案：维护银企业关系，(特别是重要银行)新业务开发目标，公司重点客户服务管理办法，每季度形成并提交董事会上一季度财务分析报告。

3)系统建设

完成组织系统、财务系统的建设及导入工作。

4)人才建设

完成财务骨干的人才搭建工作。

三、乙方的薪酬结构及收益说明

(一)乙方工资结构为“固定工资+绩效+提成+分红+年终奖金”，其中：固定工资为;绩效工资为;提成：;分红;年终奖金为。

(二)收益说明：

1)固定工资：与日常职责履行挂钩，具体参照《岗位工作分析表》;

2)绩效工资:与月度绩效考核持钩，具体参照《岗位月度绩效考核表》;

3)提成：融资业绩的X%，超额完成融资目标，提成为X%;

4)分红：为公司利润的X%;

5)年终奖金：为公司超额利润部分的X%;

四、乙方全年绩效考核指标与方法

(一)乙方绩效考核表

(二)考核成绩与奖金系数对应表

注：考核奖金总额=考核奖金基数×K;

五、乙方义务

1、乙方必须保守甲方的商业信息，如有泄漏商业信息要追究乙方的法律责任;

2、乙方在工作期间，不得利用职权进行违规作业;

3、乙方若工作非常突出，贡献较大，甲方可适当对乙方进行额外嘉奖;

4、若乙方在不满服务期主动离开公司，则取消服务期满后的绩效奖励资格;若乙方在不满服务期被动离开公司，则按服务的期限考核兑现。

六、电网指标

1、公物私用

2、不按标准用人

3、回扣

4、非公司行为贿赂

5、泄露机密

6、公款私用

7、虚报假账

8、旷工

9、煽动虚假消息

10、利用信息获得私人利益

11、销毁证据

12、虚假预算获得物质开支

13、违反品行指标

14、利用职务之便制造假数据获得利益

15、违法

乙方触及电网指标,甲方有权对乙方进行停职、降职、降薪、换岗、调离或解约。

七、其他

1、本责任书一式二份，甲乙双方各执一份;

2、如果中间有变化，经双方友好协商调整。

3、如岗位变更，工资也随之变化。

4、未尽事宜双方协商确定

甲方：签名：

年月日

乙方：(签字盖章)

签名：(第一负责人)

年月日

《临死前的严监生》这个片段节选自《儒林外史》第五回，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。作者以充满讽刺的手笔对严监生临死前的动作、神态作了细致的刻画，在读者面前展现了一个活生生的吝啬鬼形象，可谓是人物描写的经典之作，较之巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》也有过之而无不及。

前人评说严监生：“二老官空拥十数万家资，时时忧贫，日日怕事，并不见其受用一天。”这正是严监生一生的真实写照。在小说里，严监生是一个很有钱的人，这其实是说明他不是一个点不起两茎灯草的人。那么如何让学生感受到严监生那种爱财胜过爱命的吝啬鬼形象呢？我觉得只有引导学生对文本进行反复的朗读和感悟，透过严监生的动作、神态，才能走进他的内心，体会到人物的性格特点及表现人物特点的写作方法。教学这篇课文时，我是这样做的：

在上课前，我就让学生读了《儒林外史》的第五回，使他们对原文有一个大概的了解，知道严监生原名严致和，是一个非常富有的人，“家有十多万银子，钱过百斗，米粮成仓，童仆成群，牛马成行”。对于这样一个人，本应该丰衣足食，但是平日里，他“夫妻四口在家里度日，猪肉也舍不得买一斤，每常小儿子要吃时，在熟肉店里买四个钱的哄哄他就是了”。他这样拼命地节制一切费用，终于营养不良而染了疾。即使生病以后，仍旧“每晚算帐，直算到三更”，病得吃不下饭，还要在“家前屋后走走”，看守他的财产。卧床不起了，还一心“想着田上要收早稻，打发了管庄的仆人下乡去，又不放心，心里只是急躁。”病入膏肓时，还“舍不得银子吃人参”。这种对财物的过分爱惜，该用不用，足可见其吝啬。在教学感悟严监生这个人物形象时，通过补充严监生的背景资料，了解他的家庭背景，使学生能更好地理解人物的性格特点。

在学习严监生的动作、神态的句子的时候，我抓住文中“两根指头”这一细节，让学生感悟、思考：严监生的都已经病得奄奄一息了，为什么还伸着两个指头，这两个指头代表的到底是什么呢？这么多人猜测，却没有一人能真正理解他的内心，他不住地摇头，“那是怎样的摇头？” “面对大侄子、二侄子、奶妈一再的误解，此时此刻他的内心怎样？”引导学生体会严监生的急切，心急火燎。“没人能理解他，没人能读懂他，此时他的心里只有什么呢？”让学生体会严监生从失望到绝望的心情。“此时的严监生真是有口不能言啊，如果可以，他会说什么呢？”通过这样一步一步的引领，让学生通过语言文字走进人物内心，真正感悟到严监生的吝啬。

在对文本有了深刻理解后，我问学生：“你认识了一个怎样的严监生？”很多学生都说他吝啬、爱财如命，也有学生说他是勤俭持家、是节约。为了让学生真正把握人物形象，我先让他们理解吝啬和节约各是什么意思？吝啬是指过分爱惜自己的钱财，当用的不用。而节约是指节省，不浪费的意思，二者有本质上的区别。然后，我让学生再读课文，找出严监生临死前的动作和神态描写，并根据动作神态的变化揣摩他当时的心理活动。让学生意识到严监生把一根灯草看得比生命、亲情、财产都重要，这就是吝啬。其实，对于这一人物的理解，也许不同的人去读，会有不同的感受。正如一千个读者就有一千个哈姆雷特，这是很正常的现象。在阅读教学中要强调多元解读，强调独特感受和体验，但是任何作品的价值都有一个主流解读。主流解读是大多数读者的理解和体验，也是我们解读作品、理解作品的基础。所以，老师还要起到一个良好的主导作用。另外，根据单元训练重点，我还设计了一个小练笔，让学生学习本文作者的写作方法，用细致的动作、神态来描写一个你最熟悉的人，让学生学以致用。

这篇课文出自我国著名的长篇讽刺小说《儒林外史》，本册课本，像这样选自经典名著的文章还有很多。教学这样的课文，我们到底要教给学生什么？怎么教？如何将这类课文置于大文化背景中，既让学生理解课文，又能掌握写法，还能真正地激发他们的阅读兴趣，是一个巨大的难题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”也许，在以后的教学中，我会有更大的收获。

恍然间二十余个年头

一切都恍如昨夜 风吹过

沐浴着清晨的眼光

在水中 感受着生命的流动

除了记忆 未留一丝痕迹

青春如水我如鱼

在水里 永远是美好的回忆

生活是那么惬意 安宁

在这里 恍若踏入了忘忧谷

什么都不用去想

不用担心

明天会怎么样

貌似跟自己无关

忘掉了忧伤

忘掉了危机

放弃了想象

放弃了思考

青春本应如火 如光

本应是灿烂的 燃烧的

此刻却如水般平静

并非是如水不妥

只因生于乱世

只因七尺男儿身

只因有太多需要照顾

需要保护的东西

只因一份责任

意志 不应沉迷

青春不应如水 应如火

也许只是零碎的火星

也应当燃烧奋斗

星星之火 未尝不可燎原

回忆过去的点滴

回忆如水的青春

难免会有点滴哀愁

难免思绪万千 无以平静

逝去的青春

荒度的岁月

已无以挽回

未来是我拥有的

唯一拥有的

未来 如火 如光

《伤仲永》教学设计及教后反思

一、教学分析

《伤仲永》是一篇文言文，从独特的角度，表现了教育对儿童成长的重大意义，读来令人深思。作者先讲述了方仲永有一个“奇才”转变为一个普通人的经历，然后由此引发议论，表达了对这位“奇才”的哀伤、惋惜之情。学习这篇文章有助于学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

初一学生经过上学期的学习、积累，虽已具备了一定的语文阅读能力，但是文言阅读能力还是其中的薄弱环节。因此，教学本文，除了让学生理解其思想内容以外，主要还是让学生读一读，背一背；在合作学习的基础上，疏通文意；积累文言知识，打好学习文言文的基础，在有意识的积累、感悟、运用中，提高自己的审美情趣。

由于受学校教育资源的限制，教学时我们选择多媒体教学。传统的教学模式以课堂讲授为主，多媒体教学有助于优化课堂教学，突破教学重难点。 二、教学目标

1、积累文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、宾客、环谒、泯然”

等。

2、借助工具书疏通文意，培养学生阅读浅易文言文的能力。 3、理解文章的思想内容，认识后天教育的重要性。

4、学习本文借事说理的写法。 三、教学重点 1、掌握文言知识；

2、理解方仲永有一个“奇才”而“泯然众人”的原因。 四、教学难点

了解借事说理的写作技巧。 五、教学过程 （一） 教学流程图

（二）教学过程设计

课前准备：要求学生预习课文，了解课文大意。 1、导入新课

奥地利著名音乐家莫扎特，3岁时就能在钢琴上演奏他听过的乐曲，4岁便能作曲，6岁开始环球演出，甚至被邀请到王宫里演出，一生作曲无数。被誉为“音乐神童”。今天我们也来读一个有关音乐神童的故事——《伤仲永》。

作者王安石，字介甫，晚号半山,.逝世后追谥号“文”,世人称其为王文公。晚年封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。北宋政治家、文学家、思想家。在文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒（qiú）劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。 著有《临川先生文集》。（多媒体展示） 2、榜样示范，记字音

a、教师范读课文，学生听准字音。（屏幕展示）

邑yì人扳pān 环谒yè称chèn泯mǐn然 还huán自扬州

b、学生自由朗读课文。 3、人声鼎沸，读课文

a、要求学生大声朗读课文，要注意朗读的节奏和语调。 指导学生注意下列句子的停顿：（屏幕出示）

借旁近∕与之 即∕书诗四句，并∕自为其名 其诗∕以养父母、收族为意自是∕指物作诗立就 余闻之也∕久 贤于材人∕远矣 b、学生互相练习朗读。 c、全班学生齐读。 d、无标点朗读。 4、齐心协力，译课文

a、要求学生借助工具书以及课下注释，自学疏通文意，并标记文中的字词

句障碍。

b、小组交流自学成果，并讨论文中的疑难问题。 c、教师点拨学生不能解决的问题。

对于课文中特殊用法的词教师要提醒学生注意：

日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引） 父异焉（认为…奇怪） 邑人奇之（对…感到惊奇） 宾客其父（把…当作宾客） 父利其然也（认为…有利可图）

5、七嘴八舌，明事理

学生朗读课文，讨论思考：

a、方仲永这个“旷世奇才”，“奇”在什么地方？

b、“神通”方仲永最终竟“泯然众人”，究竟是谁的错？王安石对这件事是什么看法？（最后一段讲了什么道理？）

四人小组讨论后，共同明确：

a、“奇”在——“未尝识书具，忽啼求之”——“书诗四句，并自为其名”——“其诗以养父母、收族为意”

——“指物作诗立就，其文理皆有可观者”

b、方父错在贪图小利，愚昧无知。“日扳仲永环谒于邑人，不使学”； 邑人错在过分的吹捧仲永； 仲永错在毫无主见，随波逐流； 方母错在对方父的做法不加以劝诫、制止

……

（鼓励学生多角度思考，培养学生的发散思维。）

c、学生自由畅谈，只要学生明确后天教育的重要性即可。

6、各抒己见，表观点

教师提问：本文借事说理，以仲永为实例，说明后天教育对成才的重要性，课文引发了你怎样的联想，请以“由方仲永想到的”为题，即兴说话，角度自定，观点鲜明，有理有据，思路清楚，语言简练。（提示：可说说方仲永的故事对家长、学生、老师等人的不同意义。）

①消防安全责任

1、贯彻执行《中华人民共和国消防法》，负责对所管辖员工的宣贯和培训工作，保证员工了解并遵守国家和地方有关的消防安全的法律和法规，杜绝火灾事故的发生。

2、督促本部门员工遵守工厂的消防安全管理规定，并得到全面贯彻落实。

3、有计划地对本部门员工进行消防安全的教育和培训，提高员工的消防安全意识和自救能力。

4、定期对于辖区内的消防器材定期进行检查，确保消防器材完整、合格。

5、经常组织部门内管理人员进行消防安全检查，对于部门内识别出的安全隐患点，采取相应的改善措施，并持续进行管理。

6、建立部门内义务消防组织机构，当人员有变动时，及时进行人员调整，确保组织机构的完整。

7、作好本部门管理范围内的生产设备的日常保养工作，并对运转情况进行监控，如有超负荷、异味、发热等异常情况时，及时报告、处理。

8、按规定使用和保管危险化学品。

9、当发生火灾事故时，应立即组织、带领员工进行抢救和逃生。

②用电安全和设备操作安全等其它安全生产方面的责任

1、组织对部门内员工进行用电安全和设备操作等安全方面的知识培训，确保相应岗位的员工掌握相应的安全知识，具备上岗资格才上岗操作。

2、经常组织部门内安全生产检查，对安全隐患及时采取整改措施。

3、以身作则，监督好下属。做到管理人员不违规指挥，操作人员不违规作业。

4、组织做好本部门管理范围内的生产设备的维护保养工作，防止安全事故发生。

安全生产责任人已明白上述各项安全生产责任要求，并承诺对管理区域内的安全事故负责，若由于管理不善导致安全事故发生时，愿意承担相应的法律责任。

本责任书一式两份，一份在办公室留存，一份由安全生产责任人保存。

1、奋斗是万物之父。——陶行知

2、奋斗之心人皆有之。——李叔同

3、人生在勤，不索何获。——张衡

4、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿

5、少壮轻年月，迟暮惜光辉。——何逊

6、若是怕狼，就别进森林。——高尔基

7、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅

8、青春须早为，岂能长少年。——孟郊

9、停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔

10、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾

11、拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克

12、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

13、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

14、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾

15、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

16、食万人之力者，蒙其忧，任其劳。——盐铁论

17、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山

18、生平只负云小梦，一步能登天下山。——徐洪祖

19、天下古今之庸人，皆以一惰字致败。——曾国藩

20、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生

21、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

22、少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝

23、后悔过去，不如奋斗将来。——德国哲学家马克思

24、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

25、要自立自重，不可随人脚跟，学人言语。——陆九渊

26、处事有疑，非智也，临难不决，非勇也。——尉迟恭

27、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福

28、心志不苦，患难未尝，则智慧顿而胆力怯。——胡林翼

29、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

30、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

1、医院会计档案的管理应接受卫生主管部门的指导和检查。

2、医院每月、每年形成的.会计核算资料必须经过严格的审核、整理,按程序编号订装成册、归档管理。

3、各种财务会计档案保管期限届满需要销毁时,应按国家规定执行。销毁时由本单位档案部门会同财务科共同鉴定、编制造册,并报请上级主管部门批准方可进行。

4、财务人员调离和离职必须办理移交手续。

5、借阅财务会计档案必须履行审批、登记、注销手续。

6、对会计业务的重要核算资料要设专柜严密管理。其他会计档案管理事项按会计制度规定执行。

本课配有一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有蹈海翻起的波浪和高粱举起的火把。作者以比拟的手法，简单几笔就把秋天丰收的热闹情景和人民喜悦的心情描绘出来了，表达了对秋天的景象和劳动人民的赞美之情。教学中应加强朗读训练。

知识和能力：

1、会认、会写8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

过程和方法：

1、采用多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

2、引导学生初步掌握借助图画边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情的方法。

情感、态度、价值观：

喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

引导学生借助画面边读边想，体会对秋天的景象和勤劳人民的喜爱、赞美之情。

1、让学生在家长或老师的带领下走进大自然，感受秋天的美好。

2、多媒体课件或挂图。

2课时

第一课时

1、板书课题，齐读课题。

2、说说读了课题后你想知道什么。

3、引入新课，出示课文。

1、自读课文，并完成以下任务：

（1）把不认识的字画出来，然后通过“苹果”里的拼音或向别人请教。

（2）把课文读通顺。

2、教师检查读书情况，指导学生把课文读正确，读通顺。

3、合作识字。同桌互相认读“我会认”中的生字，不会认的请教对方，相互交流用什么方法记住这些生字。

4、出示课件。

读一读，你发现了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“笼、浪、粱”是后鼻音的字。）

5、课件出示词语：灯笼高粱。

指导：“笼”、“粱”在上面的词中都读轻声。

6、吃瓜果游戏。用多媒体课件把课文中的“我会认”和“我会字”的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中，请学生挑选自己喜欢的瓜果，教师点击鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，瓜果就“奖”给他。

1、请学生仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。

2、教师范读。

3、学生自读，边读边想象秋天的图画。

4、小组合作。

（1）选自己最喜欢的句子读给小组其他同学听，再说说自己为什么喜欢这个句子，然后互帮互学，读好每个句子。

（2）比赛读，看谁读得美。

5、提出自己在读中弄不明白的问题。

6、配乐齐读课文，读出秋天的美好，读出人们的喜悦。

1、课件出示“波、浪”两个字。说说两个字有什么区别？

2、范写。

3、学生在书上的田字格中描红、临写。

第二课时

1、全文共有四句话，让学生一句一句地试背。

2、齐背课文、指名背、配乐背。

1、课件出示生字：灯、作、字、苹、丽、劳。

2、给这些生字组词。

3、写字指导。

作：左窄右宽，注意“作”字右边的写法。

丽：上下结构，上边一横不要写断成两画。

劳：上中下结构。

4、学生在课本上描红。

5、学生在练习本上写生字，写后互相评议。

1、自由读“我会读”中的句子，边读边想象句子描绘的图画。

2、开火车读这四个句子。

3、课外实践活动指导。

（1）、讨论：我们用什么方式表现秋天呢？

（2）、讨论后了解可用以下方式表现秋天：画秋天的果园、画秋天的田野、用落叶作书签、用自己的画做贺卡、用日记赞美秋天、唱赞美秋天的歌曲、读赞美秋天的诗等。

（3）、课外可在家长的帮助下开展实践活动。

《从现在开始》是一篇充满童趣的童话故事。语言活泼、意味深长，学生乐学，兴趣浓厚。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做“万兽之王”，每个动物轮流当一星期，谁做得最好，谁就是森林里的新首领。猫头鹰让大家白天休息夜里做事，小动物们叫苦连天。袋鼠要大家跳着走路，小动物们听了直摇头。可爱的小猴子让大家照自己习惯的方式过日子，得到了大家的拥戴，成为森林里的新“万兽之王”。

结合课程标准的理念、教材编写的意图以及学生发展的实际，本课教学设计的主要特点是“注重识字，朗读感悟，想象体验”。在教学中，我积极为学生提供语文实践的机会和时空，教学设计中以重点词句为抓手，以朗读训练为“桥梁”，借助课件的直观感受与语言描述的情境创设，引导学生想象童话中人物的神态、动作，在形象感知的基础上进行朗读，进而体会童话的思想感情。例如：让学生观察图片，找出猫头鹰的神气之处既培养了学生的观察能力，抓“!”，让学生理解了“神气”一词的意思，又能使学生能够形象的表达“神气”一词，还有“激动”、“议论纷纷”、“叫苦连天”的情境创设与角色体验等，都在努力体现语文学习重语感培养和情感体验的特点。

低年级词语教学是小学语文教学的一个重要组成部分。低年级的学生注意力易分散，生活经验不足，我在教学“议论纷纷”、“叫苦连天”这两个词时，我并没有让学生以词解词，而是注重让学生先想想：听了猫头鹰的命令后你们会有些什么烦恼？让学生在想、说中感悟到这就是“议论纷纷”和“叫苦连天”。

其实课文中还有许多词语，如果“熬夜”“习惯”“郑重”等没有进行点拨引导，这是不足之一。二是朗读指导不够有层次。

虽然我意识到了“读”在语文课堂中的重要性，也采用了不同方式进行朗读：个别读，齐读，自由读等，但在课堂上，还是没有很到位地进行指导，学生的朗读提升并不明显，层次感不强。三是学生的想象引导较为吃力。我也通过图片切入、语言情境的创设等方式来激励想象，但孩子们似乎过于拘泥，个性化的阅读并不多，想象的力度还不够，在表达上还不够流畅些。

本学期少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，坚持以“以人为本，以德为先”为宗旨，以思想品德教育为重点,以学生校内、外行为习惯养成教育为根本,以《小学生日常行为规范》为指针,以培养少年儿童创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的班级文化为核心内容，结合学校大队部主题全面开展活动,培养学生有礼貌,礼仪端正,礼节高尚的良好习惯.继续开展树榜样评选活动,培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识,增强集体凝聚力。抓好学生思想教育,做细班级管理工作,提高教育教学质量,努力争创优秀班集体。

（一）继续加强规范养成教育，促进良好习惯的形成。

1.加强行为养成教育，培养良好习惯。

以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，做到：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐乱跑，不践踏草坪。在文明礼仪方面做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；在成长人际关系中做到：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。在卫生方面做到“五无”：地面无垃圾、室内无纸屑、墙上无脚印、桌面无刻画、出言无脏话。

2.做好学校常规教育，培养良好的班风。

（1）以评比促发展，继续做好一日三查，充分发挥少先队的组织力量，加强日常行为习惯的检查监督，做好《自我批评登记本》和《好人好事登记本》的记录。

（2）精心准备，参加好学校每周一的升旗仪式和各项集体活动，并及时总结与反思，努力使每次活动都能使学生受到一次德育教育。

（3）开展班级布置评比活动。做好班级布置工作，并通过检查评比增强班级集体荣誉感，形成显明、积极、有特色的班级文化，推动校园文化的构建。

（4）开展“中队主题队会”活动。充分发挥少先队活动课、主题队会或班会的教育功能，充分为广大队员的成长、成才提供锻炼的舞台。每月开展一节以上的主题队会活动，并做好相应的记录。

（二）深化实践体验活动，注重学生道德素养的提高。

1.大力开展安全教育。

继续把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

2.开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、班队会，板报、校讯通平台、班级qq群等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。以青少年喜闻乐见的法律实践活动形式，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3.结合学校活动安排和重大节日、纪念日，开展丰富多彩的少先队主题活动，以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1.上好开学第一课。开学后及时对学生进行入学教育，做好收心教育，使学生明确新学期新要求，激发学生进取心，争取走好开学第一步。

2.健全少先队组织。根据上学期班队干部的表现，采用民主选举的办法，选出学生信赖、有责任心，能干事的班队委成员，然后明确分工，各负其职，尝试自我管理，充分发挥班队干部的管理带头作用。

3.民主决策，建立合理的少先队管理制度与规范，形成合理的激励评价机制，多鼓励、多表扬、多为学生创造自我表现的机会，充分发挥学生个性，促使点滴进步。

4.少先队管理坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

5.在班级开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习以优带差，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

6.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的心理问题。

7.开展丰富多彩的班队活动，抓好思想教育，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

8.及时与班级代课老师交流沟通，协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。全面了解班级每一位同学的表现，共同教育，促使每一位学生在各个方面都有提高。

9.加强家校联系，形成教育合力。做到与家长联系有计划、有目的，有效果。真诚沟通，合理建议，争取家长的支持与配合，确保教育实效。

九月份（以养成教育为重点）

1.组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2.开展推普宣传活动。

3.文明行为训练重点：两操、放学路队纪律；

4.安全教育周；

5.纪念抗战胜利9.3活动和教师节活动；

十月份（以爱国主义教育为重点）

1.庆祝国庆。刊出“庆国庆”黑板报。

2.养成教育系列训练二、三。

3.文明行为训练重点：个人卫生。

十一月份（以安全教育为重点）

1.养成教育系列训练四、五。

2.11月9日消防安全日，了解消防知识。

3.11月第四个星期日是感恩节，组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

4.开展阳光体育运动。

5.文明行为训练重点：进行文明课间活动

十二月份（以迎新祝福教育为重点）

1.养成教育系列训练六、七。

2.结合“12.9”和慈善日开展青少年思想教育活动。

3.文明行为训练重点：课间纪律

4.元旦节日安全教育；

元月份（结束工作）

1.1月1日元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。

2.评选和表彰“三好学生”、“学期小标兵”。

3.收集资料，总结汇报少先队工作。

4.指导少先队员的寒假生活。

各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好!孔子云，人而无信，不知其可。诚是为人之本，信是立身之道。诚实守信是中华民族的优良传统。自古以来，关于诚信的故事有很多：晋文公退避三舍，魏文侯冒雨赴约，曾子不欺幼儿，季布一诺千金，商鞅立木赏金，曹操断发自罚。凡成大事者，必讲诚信。下面我们有请高一13班谢琳清、14班曾鹏豪为我们讲述诚信故事。

感谢两位同学的精彩讲述。人性之美莫过于诚，诚为美德之源。人性之贵莫过于信，信是立世之本。人无信不立，家无信必衰，国无信必危。作为高中生，我们更应将诚信作为我们为人处世最基本的道德品质，在学习、工作、生活等等各个方面遵守诚信。本周将要进行的期中考试是检验我们诚信品质的一个重要机会。下面有请教学处梁主任讲话。

感谢梁主任讲话。希望大家认真复习，诚信考试，以自己的真实成绩与水平，为自己的半学期的学习做出总结和诊断，向学校和家长交上满意的答卷。

下面颁发奖项，请 为获奖老师与同学颁奖。

让我们用热烈掌声向获奖老师与同学表示祝贺!

为进一步加强车辆管理，优化用车服务，提高车辆效能，确保安全生产，促进交通经济持续健康发展，涡阳县交通局特与小车队签订本责任书。

一、考核指标

1、车辆：负责10部车辆（8部桑塔纳、2部长安之星）的日常维护、管理、调度、年审工作，保证县城三站（城东交管站、城西交管站、闸北交管站）、执法队及新型企业的正常使用。

2、里程：全年运政使用总里程为25。2万公里。

3、油耗：车均百公里油耗11。5公升。

4、维修：所有车辆视实情按要求维修保养，但年总维修费用不得超过8万元。

5、安全：实行安全事故风险连带责任制

①涉及因车辆部件设备自然磨损、机械突发性损坏而引发的安全事故，责任由被考核单位全部承担；因车辆正常行驶，其他人或车违章而且引发的事故，责任由被考核单位全部承担。

②因日常维护保养不到位、日常检查不细致而引发的安全责任事故，责任由驾驶员、车辆检查人员各承担40%，主管负责人、分管负责人各承担10%。

③因维修质量或更换部件问题而引发的责任事故，由维修人员承担70%，主管负责人、分管负责人各承担15%。

④因驾驶员不按有关交通规定及被考核单位规定，违章作业引发的安全事故，责任由驾驶员全部承担。

⑤车辆入库期间出现的一切安全问题，责任由值班人员全部承担。

6、内业：

①逐车签订责任书，做到“四定位”，人车定位，安全责任定位，风险押金定位，工效挂钩定位。

②逐车设立意见簿，做好用车单位意见和建议的收集和整理，并及时加以研究和整改。

③建立实施各项制度：一是每天实施24小时值班制度，车辆机动考核制度；二是每月实施驾驶员例会制度、用车单位逐车测评制度、车辆安检、保养制度、单车核算制度；三是每季度实施红旗车评比制度、考核兑现制度；四是常年实施安全事故随时上报制度、安全责任追究制度；五是与运管所、稽管大队、各站队、新型企业协调会制度。

④建立健全各类台帐：一是逐车建立车辆保险台帐、车辆安检及保养台帐、车辆使用台帐、油料里程台帐、综合测评台帐；二是逐单位建立用车情况台帐，做好统计报表。

二、考核方式

1、本责任书由局组织有关人员每季度定期考核，并根据考核情况确定考核结果；

2、交通局每季度定期组织运政各站队、各新型企业负责人召开例会，对被考核单位进行综合测评，测评结果将作为考核的重要依据。

三、考核办法

1、运政全年用车总里程为万公里，新型企业用车里程数不定。按照“谁使用，谁付费”的原则，经车队与运管所长或稽管大队长、新型企业每月对用车实际里程共同确认后，由局计财股根据认可后的报表以1。95元/公里的标准统一划拨给小车队。运政超额部分由运管所或稽管大队提前申报，并预支费用，否则小车队拒绝派车。年初由局计财股先拨付给小车队6万元的启动资金，年底时从实际发生的运政用车费用中扣除。

2、涉及被考核单位的人员工资、福利待遇、养老保险，车辆维修、车辆保险、油料消耗等所有开支均从拨款中支付，交通局不另外拨付其他费用。

3、被考核单位财务帐目一律由交通财务服务中心代办。

4、被考核单位支出一律实行申报制度及备用金制度，申报程序及办法按有关规定执行。

5、被考核单位在目标考核期间有权制定方案报计财股备案，实行全员浮动工资制。

6、驾驶员待遇实行双向考核兑现制度，按驾驶员档案工资的70%进行打卡，工资单上必须要有用车单位和车队负责人合签后才能发放（各用车单位要签明驾驶员工资的具体发放比例），另30%随各站队工资模式，年底由小车队统一兑现。驾驶员连续两个月工资达不到70%的，由小车队另行制度处罚办法。

四、考核兑现

1、被考核单位完成考核指标，且全年无安全责任事故，交通局视情给予相应奖励，同时作为评模创优的重要条件。

2、被考核单位未完成考核指标，或出现安全责任事故的，按责任书规定给予处罚，从风险押金中扣除。

五、考核期限

本责任书考核期限为1年，自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。

六、本责任书一式二份，签字双方各执一份。

考核单位：负责人：

被考核单位：负责人：

年月日

短暂而又快乐的暑假已经过去，我们又迎来了一个新的学期，大家又回到了同一起跑线上，为了让我自己在新学期有更大的进步，我有一些新打算：

1、德智体美劳全面发展，认真学好每一门课，不偏科，不论主课还是副课，上课一律认真听讲，作业认真对待。

2、认真做好预习、复习工作。每天回家做完作业，就回顾一下当天的学习内容，还可以做些试题。预习方面，可以大致看一下书上的内容，并适当看一些参考书。

3、上课勤思考、多发言。在新学期，上课时老师问的问题，我会的一定要举手，不会的就认真听其他同学发言。

4、学习英语一定要多听磁带，每天听10～30分钟的录音，这样有助于增强听力，考试时就不会被听力难倒。

5、多看课外书，增加阅读量，同时养成每天看报纸的习惯，了解时事，并对自己感兴趣的内容进行摘抄、剪贴。

6、养成每天写日记的好习惯，把生活中的点滴记录下来，积累写作素材。

以上就是我新学期的一些打算，希望通过我自己的努力，能在新学期有更大的收获！

语文课程标准指出：“语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”

我非常重视读在古诗教学中的作用，努力在我的课堂里贯彻“以读为本自能读书”的理念，引导学生在读中悟，在读中培养良好的语感，在读中与文本进行有效对话，领会诗句表达的情感。

（一）教学内容分析

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自语文s版六年级下册第四单元主题为情暖人间中的一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首七言诗描写的是春天里李白送别好友孟浩然时的情景，表达了朋友间的依依惜别之情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。

结合本单元的训练意图和本课的内容、特点以及我的学生的学情我把教学目标确定为：

(1) 知识与能力：了解诗人情况，培养学生搜集信息的能力，从各个方面解读作者。在理解诗句以及重点词语含义的基础上，能够有感情的朗读、背诵古诗。

(2)过程与方法：通过自学，同伴互助学习，理解诗句的意思。咀嚼和体悟重点诗句的情味，通过想象和移情体验、联系生活实际等方法，使学生感悟诗歌表达的思想感情。

(3) 情感态度及价值观：感受朋友间的深厚情谊，激起学生对诗歌的热爱之情。

根据本课情真意切且诗文优美，富于想象的特点，制定的教学重点是通过有感情的朗读，让学生在读中体会，读中理解，读中想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。再依据六年级学生的认知特点，把品读诗句，抓关键词理解诗句，体会诗中所蕴含的感情作为教学难点。

（四）教材课型：古诗教学

一课时

三、教学方法设计

（一）教学准备：

学生：①搜集有关李白以及李白和孟浩然交往的材料。②读熟课文，预习课文。③积累一些有关描写春天和送别的古诗句。

教师：制作多媒体课件：黄鹤楼课件，理解烟花三月的古诗课件，配乐朗读的flash课件。

（二）教法与学法：

课堂中采取“自主，合作，探究”的学习方式，在教学中我力图把握一个“情”字，贯穿一个“读”字，在师生互动的学习过程中理解诗意，领悟诗情，培养语感，提高素养。

四、教学过程：

（一）导语激趣，解读李白。

1、同学们，自古人生重离别，自古人生又伤离别。在我们祖国的文化瑰宝——诗词当中，历朝历代的赠别送行的诗文不可胜计，昨天我们学习了一首送别诗《送元二使安西》让我们感受到了老朋友间的深情厚谊，今天我们再来学习一首堪称送别诗极品的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、教师板书课题，学生齐读课题。

3、解读作者李白。

这首诗是谁的作品？（李白）了解李白吗？来，介绍一下。

学生交流自己预习时搜集到的李白的资料。从各个方面去解读李白：预设有的学生搜集有关李白生平的知识，有的介绍李白的作品及艺术特色，有的介绍李白的交友，有的介绍李白的生活情况。

预设：学生介绍李白时可能会提到李白的.作品，教师帮助学生回忆背诵李白的古诗：如《赠汪伦》《望庐山瀑布》《静夜思》《望天门山》……

过渡：了解了作者，我们来看诗的题目。

（二）揭题、理解题意

1、请大家看着题目，静静的想一想，看你能从题目中发现什么？

预设：学生发现李白送别孟浩然的地点是黄鹤楼。送别的目的地是扬州

2、课件出示黄鹤楼，老师介绍黄楼楼。

老师边展示课件，边介绍：黄鹤楼在今湖北省武汉市的黄鹄矶上，自古就享有“天下绝景”的盛誉，它与湖南的岳阳楼、江西滕王阁并称为江南三大名楼。黄鹤楼始建与公元223年，高55米，传说为了军事目的而建，孙权为了实现以武治国而昌，（今湖北省武昌市这个名字就是由来于此）遂筑城为守，建楼以瞭望，至唐朝，黄鹤楼的军事性质逐渐演变为著名的名胜景点，历代的文人墨客都到此游览过，并留下了许多脍炙人口的诗篇，这更使黄鹤楼的名声大噪。好，百闻不如一见，请欣赏。

教师边出示自己到黄鹤楼所拍照片制成的课件，边解说黄鹤楼名字的来历及黄鹤楼的美景。

从题目我们可以知道李白送孟浩然。送别的地点是黄鹤楼，送别的目的地是哪？（广陵即今天的扬州）

3．教师介绍扬州，主要介绍扬州的美。

扬州很美，历来以风景秀丽著称，唐代诗人徐凝曾写下这样的诗句“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”可见扬州很美。

4、看着题目，谁来把题目的意思再来讲一讲？

过渡：读懂诗题，是我们理解古诗的第一步，下面就让我们穿越时空的隧道，回到千年以前的唐朝，去了解诗人所处的历史时代，去体会诗人送别好友的那种真挚感情吧！

（设计理念：爱因斯坦曾经说过：“教学中无论是运用课文中的美去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都要把学生的热情激发出来，让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。”我所任教的学校是个农村学校，农村的孩子很少出去旅游，生活阅历和见识少，所以对我国壮丽的山河、灿烂的文化领悟较少。多媒体教学能把教材中的知识展现出来，使学生感受到美的所在，又激发学生学习的欲望，从课题入手，整体感知古诗内容，为学习古诗做好了铺垫。）

（三）自读全诗，读顺读熟

1、看flash动画，听录音读古诗。

2、自由的高声的朗读古诗，把古诗读正确、读流利。

3、检查学生朗读情况。

4、回忆以前学习古诗的方法：诗我们读正确，读流利了，现在请大家回忆一下我们以前学习古诗都用到哪些方法？（预设：学生可能要提到；借助注释去理解字词的意思，进而理解诗句的意思；反复诵读古诗，品读语言，诵读情感，美读意境；借助图画去展开想象，理解意境。）

下面就请同学们运用这些方法来自学古诗，学习过程中有疑惑的地方提出来和同桌商量，如果仍有解决不了的提出来我们一块来解决。

（四）自学古诗，初知大意。

1、借助注释和工具书，理解诗意。

2、小组交流，试着讲自己对诗句的理解，同学互相纠正不准确的地方。

3．读出诗的节奏、韵味。

4、 教师梳理学生的疑难问题。

预设：故人 西辞 烟花三月 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的意思

（设计理念：“教无定法，贵在得法”，同理，“学无定法，贵在得法”。语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。）

（五）交流感悟，品读诗句

理解感悟第一句诗

1、理解故人:预设：学生会答到故人就是好朋友的意思。你怎么理解好朋友的？有谁了解李白和孟浩然之间的关系的？这时教师穿插介绍李白和孟浩然的交往史，使学生深入理解“故人”的意思。

李白从27岁到35岁的将近十年之间，虽然也到处漫游，但这个时候他比较固定的居住在今湖北省安陆境外，这时他认识了当时著名的诗人孟浩然，孟浩然比他大11岁，当时已经诗名满天下，孟浩然本是襄阳人，隐居鹿山门，常在吴、越、湘、闽等地漫游，是个纵情山水间的人。而李白呢也喜欢旅游，俩人志同道合，趣味相投。在写诗方面，孟浩然也算是李白的良师益友。李白从孟浩然那里获益不少，因此李白对孟浩然极为尊敬和推崇。有诗为证：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。”

2、理解西辞

出示课件电子地图进行讲解：黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然由西向东，依长江顺流而下，告辞时自然要向西拱手告别。所以西辞的意思就是向西边告辞。

3、烟花三月：过去人们称为季春或暮春，正是春深四海的季节，在草长花开的季节，空气湿度增大，远望好像一层薄薄的烟雾笼罩着花草树木，烟花指的就是这种景色。

１、激发学生保护环境。爱护大地的情感，懂得必须用全部的力量和情感来保护自己的家园。

２、引导学生体会文章语言的优美，感悟语言蕴涵的意义。

引导学生通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。

理解含义深刻的语言，让学生在读中感悟理解，在读中受到感情的熏陶。

第二课时。

这篇文章被誉为有史以来环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水，空气，动物等的血肉关系，强烈地表达了印地安人对土地无比眷恋的真挚情感，围绕我们课题《培养语感和加强语言积累的研究》展开设计：

１、让学生读中感悟。充分地读，不同层次地读，在读中让学生不知不觉感悟文章优美的语言。

２、渗透阅读方法，让学生学会平时积累方法，学会灵活运用，样成良好的学习习惯。

３、指导关键语句的朗读。帮助学生理解“神圣”，尊重学生的个性化阅读，有引导学生体会语言文字的美与震撼力。

一、创境导课，感知”神圣”

１、同学们，上节课我们去了一趟西雅图，这个被作者称为“神圣”的地方，究竟是什么样子呢？请大家将课前收集的资料拿出来，与小组的伙伴一起分享，一睹西雅图的芳容吧！

２、同学交流，教师巡视。

３、谈感受，说收获，指名学生回答。

这真是一个不可思议的城市啊，这里的每一条河流，每一座山脉，每一片耕地，都是那么神圣，那让我们这节课再一次走进这片神圣的土地（板书）。

二、读中感悟，理解“神圣”

１、全班默读４～８自然段，面对这片神圣的土地，我们应该怎样做，怎样才能保存这份神圣，留住这片圣洁呢？（出示课件）边读边动笔画一画。

⑴“河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟，你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。”（板书：善待河水。）出示课件。

指名朗读这句话，问：这句话来自课文哪里？对这部分你读懂了什么？

⑵“你们要照管它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。”（板书：照管空气）出示课件。

让生质疑：这句话有问题吗？（它是谁，为什么用品尝，为什么要照管好它呢？）

可以让学生屏住呼吸，感受一下没有空气的感觉，从而，让学生悟出空气对我们的重要，既然空气对我们如此重要，谁来读读这句话，其他同学认真听，听过之后你品尝到了一种怎样的味道？让这种味道弥漫在我们这间教室。（全班齐读）

⑶“你们一定要照顾好这片土地上的动物。”（板书：照管动物）出示课件。这次老师要请教大家了。”为什么要照顾好这片土地上的动物呢？”提醒学生思考问题有两种方法：

①联系上下文。②联系生活实际。

注：这三部分属并列关系，随着学生的思路随机调整。

２、是啊，面对这么美丽圣洁的土地，我们应该善待河水，照管空气，照顾动物，世世代代居住在这里的印第安人却将被迫背井离乡了，尽管心中怀着万千的不舍与留恋，假设你就是这群人中的一员，如果要你放弃这片圣洁的土地，你最想对前来开发的白人们说一句什么话？生可能会：⑴用自己的话回答。

⑵可能会用“请你们善待河水，照管空气，照顾动物”。

⑶也可能“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”）当学生回答③时，就顺势引入：是啊，当年的印第安酋长西雅图就是这样谆谆告诫白人的，在文中找出，放声读。读后：假如我就是那位白人首领，你们就是西雅图，你准备怎样对我说？（分角色读：男生，女生齐读。）

小西雅图们，假如你面对着来开发的白人首领，你准备怎么说？（女生读）

假如你面对的是全美国人民，你又将怎样大声疾呼呢？（男生读）

西雅图就这样一遍遍地呼吁。（齐读）。

３、过渡：

西雅图的声音深深打动了我们，但这还不够，他还要告诉他的子孙后代，请同学们选择自己的方式读９～１１自然段。

⑴自由读，你读懂了什么，有什么不明白的，在文中标注。

⑵交流理解。

⑶齐诵全文。

三、总结

１、现在一百多年过去了，在白人开发下的西雅图是怎样的呢？大家想知道吗？请大家一起来欣赏。（出示课件）。多么美丽和谐的画面啊！这是由于他们对自然界的热爱与崇敬，所以，我们大家要行动起来，珍惜资源，爱护环境，让我们的地球更加和谐。

２、欣赏歌曲《多情的土地》。

四、拓展延伸，深化“神圣”（出示课件）

１、必做题：把这篇文章读给爸爸，妈妈听，当个环保小宣传员。

２、课后选做题。

让学生充分地读，让学生在读中感悟理解，在读中训练语感，在读中提高语言表达能力，在读中感悟理解，在读中训练语感，在读中提高语言表达能力，在读中渗透感情的熏陶。整节课读得非常流畅，有感情，让学生真正从中受到震撼。关注学生的个性发展，并注重学生的评价，让学生真正成为学习的小主人。但指导学生用完整句子表达自己的想法做得还不够，以后要多注意学生的语感培养。

善待河水

神圣照管空气热爱土地照顾动物

9月25号日我校举行了一次新课程、新理念的教学研讨课。我在教学小学语文第三册的第6课《我选我》的过程中。有一个教学片段是这样的：

老师把课文里第二段的最后一句。“突然，王宁站起来说：“我选我。””的一个句号误打“突然，王宁站起来说：“我选我！”。当时，有个学生提了出来。

霎时，我愣住了！究竟是理还是不理呢？如果管他，那么我这节课该如何上下去呢？我原来的教学设计怎办？……最后，我顺势进行引导：书上为什么要用句号而不用叹号呢？

1、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳

2、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀

3、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思

4、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

5、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊

6、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格

7、明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉

8、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋

9、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推

10、奋斗之心人皆有之。——李叔同

11、即使自己变成一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎

12、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊

13、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特

14、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾

15、奋斗是万物之父。——陶行知

16、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

17、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇

18、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾

19、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

20、青春须早为，岂能长少年。——孟郊

100年前爆发的五四运动，是以学生斗争为先导，继而在全国范围内掀起的一场爱国动力，经过广大青年的不懈斗争，五四运动取得了胜利，在当代，它所提倡的爱国，进步，民主，科学的54精神，作为当代的一名青年，仍要不断传承，并将其发扬光大。今天，大家在这里“以青春乐奉献，奋斗正当时”进行交流，我主要有以下感想：

一是要有饱满的精神状态，热爱工作的情怀。

我到检察院以来，先后在公诉，政治部，反贪局，都工作过，现在又在侦查监督部工作，现在面临工作，我自己深感责任重大，每一起案件的逮捕、起诉，都直接关系到每一个人是否被追究刑事责任，而被追究刑事责任的人这个阴影将追随其一生。法律制定的目的，是为了预防、教育为主，处罚为辅，因此在案件的办理过程中，要用好证据关，准确认定案件事实，确保无罪的人不受刑事迪究，有罪的人罪责相适应。让每一起案件的当事人在案件中都感受到法律的公平、公正，找好法律效果与社会效果的结合点。

二是要多读书、多学习，不断增强自己学习能力。

我们所处的社会知识大爆炸，科技大发展，社会不断进步，伴随的是法律的不断修订，只有不断学习，才能适应当代检察工作的需要。台湾女作家三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”自己在工作、生活中要不通学习，以拓展视野，不仅要向书本学，更要向先进学习，在实践中学，这样才能不断进步。

三是要良好的心态，正确对待生活工作中的得失成败。

无论是工作，或是家庭生活中，自已付出了一分耕耘，未必就有获得得一分收获，但是如果你不负出，不耕耘，必然没有收获，按照辩证唯物主义的观点：事物的发展道路是曲折的，迂回的，但是总方向是前进的，上升的。德国作家塞缪尔厄尔曼的短文《年轻》中有句话，我很喜欢—“年轻就是力量，有梦就有未来”。只要心中有梦想，今天无论在工作中还是自己的生活中所遗通的挫折、失败，都是为了明天的成功作铺垫。

公诉部检察官助理

人们在二三十岁、四五十岁，这段人生最美好的时光里，用大部分时间都在奉献。奉献既是以已之力为社会、为他人做贡献，也是体现自我价值，实现自我成长的必经之路，奉献的同时，自己也会拥有满满的获得感。

我们正值青春，正需要通过奉献释放自身的活力和能量，正需要通过奉献获得存在感、价值感，正需要通过奉献实现生命的沉淀和升华。我对奉献的理解是：

奉献首先要有积累。积累基本上时通过学习来完成的。学习能让人拥有思想和力量，是我们一生都不应停止的事情。有深厚的积累才能以更好的状态去工作，以更好的姿态去生活，才能更多地、更有质量地去奉献。

奉献也要树立正确的价值观。树立正确的价值观是奉献的前提，只有从思想上认识到奉献对自己、对社会的积极意义，才能甘愿奉献，乐于奉献，从奉献中体验到快乐。

奉献从小事做起。奉献不只是战争年代抛头颅洒热血的英雄们为国牺牲的壮烈，也是工作、生活中的点点滴滴，严把法律观，严守公正底线，认认真真办理好每一起经手的案件就是奉献，处理好刑事案件背后的民事和解，让当事人感受到法律的温度就是奉献，节约用水、节约用电就是奉献。

我将把我对奉献的认识，贯穿于我的工作、生活，做一个散发正能量的人，让法律的温度在刑事司法工作中真切地体现。近期办理了一起交通肇事案，卷宗拿在手里，心里沉甸甸的。交通肇事是过失犯罪，犯罪嫌疑人主观恶性较小，而且犯罪嫌疑人王某某是家里唯一的经济来源，山西偏远农村的家里尚有老母亲和十几岁的儿子等待每个月寄回家的生活费。在该案审查批准逮捕阶段，我想尽力促成双方当事人在民事部分达成和解，进而作出不批准逮捕决定，让犯罪嫌疑人回归社会。但由于群众工作能力不足，最终没能促成和解，这也成为我工作中的遗憾。这让我深刻的体会到，奉献要有积累，如果我平时注重群众工作能力的积累，该案当事人双方或许能在审查批准逮捕阶段达成和解。让遗憾倒逼进步，在以后的工作中，我会更加努力，让犯罪嫌疑人、被害人感受到法律的温度。

1、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。――萧伯纳

2、必须在奋斗中求生存，求发展。――茅盾

3、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。――巴尔扎克

4、停止奋斗，生命也就停止了。――卡莱尔

5、吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

6、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。――爱因斯坦

7、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。――巴尔扎克

8、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。――爱默生

9、发明的秘诀在不断的努力。――牛顿

10、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。――韩愈

11、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。――安徒生

12、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。――茅盾

13、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。――毛姆

14、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。

15、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。――巴尔扎克

16、与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。

17、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。――孙中山

18、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。――毛姆

19、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。――贝弗里奇

20、一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。――罗素

21、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。――拜伦

22、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。

23、如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。――雪莱

24、形成天才的决定因素应该是勤奋。――郭沫若

25、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。――茅以升

26、奋斗是万物之父。――陶行知

27、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。――牛顿

28、拼着一切代价，奔你的前程。――巴尔扎克

29、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。――罗斯福

30、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。

31、聪明出于勤奋，天才在于积累。――华罗庚

32、我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。――雨果

33、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。――雨果

34、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。――孙中山

35、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。――屠格涅夫

36、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。――达芬奇

37、一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。

38、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。――卡莱尔

39、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

40、好学而不勤问非真好学者。

41、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。――歌德

42、奋斗之心人皆有之。――李叔同

43、人生在勤，不索何获。――张衡

44、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

45、从错误中比从混乱中易于发现真理。

46、我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。

47、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。

48、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。

49、没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

50、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

51、过去属于死神，现在属于自己。

52、伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。

53、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

54、有志者，事竟成。

55、一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。

56、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

57、智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

58、只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。――史密斯

59、最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。

60、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。

乙方：北京红螺食品有限公司

中国石油化工集团公司机关服务中心(中石化百川经济贸易公司)为规范甲乙双方的商业行为，维护公平竞争，建立健全防治商业贿赂的长效机制，深入推进反腐倡廉工作，根据国家有关法律法规和中国石油化工集团公司(以下简称集团公司)有关规定，经双方协商，签订本廉洁从业责任书。

第一条甲乙双方共同责任

(一)严格遵守国家有关法律法规以及廉洁从业的有关规定。

(二)严格遵守商业道德和市场规则，共同营造公平的商务交易环境。

(三)加强有关人员的管理和廉洁从业教育，自觉抵制不廉洁行为，在商务活动中发现对方存在违规违纪违法行为，应及时向监察部门或司法机关举报。

第二条甲方及其人员的责任

(一)不得索要或接受乙方及其相关单位和人员提供的回扣、礼金、有价证券、支付凭证、贵重物品等。

(二)不得在乙方及其相关单位报销任何应由甲方或个人支付的费用。三)不得违反规定在乙方及其相关单位投资入股，不得向乙方单位及人员借款或委托买卖股票、债券等。

(四)不得要求、暗示和接受乙方及其相关单位和个人为其购买或装修住房、婚丧嫁娶、配偶子女上学或工作安排以及出国(境)旅游等提供方便。

(五)不得参加乙方及其相关单位安排的可能影响公正执行公务的宴请及健身、娱乐活动。

(六)不得接受乙方及其相关单位购置或提供的通讯工具交通工具和高档办公用品。

(七)不得利用职权通过乙方及其相关单位为其配偶、子女及他人谋取不正当利益。

(八)不得违反规定在乙方或乙方相关单位兼职和领取兼职工资及报酬;不得利用甲方的商业秘密、业务渠道等谋取个人私利，或将其提供泄漏给乙方及其它企业和个人。

(九)不得利用职权和工作之便向乙方提出上述各项规定禁止事项或要求之外的与工作业务无关的事项或要求。

第三条乙方及其人员的责任

(一)不得向甲方及其人员提回扣、礼金、有价证券、支付凭证、贵重物品等。

(二)不得为甲方及其人员报销应由甲方或个人支付的费用。

(三)不得为甲方人员投资入股、个人借款或买卖股票、债券等提供方便。

(四)不得为甲方人员购买或装修住房、婚丧嫁娶、配偶子女上学或工作安排以及出国(境)、旅游等提供方便。

(五)不得为甲方人员安排有可能影响公正执行公务的宴请、健身、娱乐等活动。

(六)不得为甲方人员购置或提供通讯工具、交通工具和高档办公用品。

(七)不得为甲方人员的配偶、子女及其他亲属谋取不当利益提供方便。

(八)不得违反规定安排甲方人员在乙方或乙方相关企业兼职和领取兼职工资及报酬;不得利用非法手段向甲方人员打探有关涉及甲方的商业秘密、业务渠道等。

(九)甲方对涉嫌不廉洁的商业行为进行调查时，乙方有配合甲方提供证据、作证的义务。

(十)未经甲方书面同意，乙方不得向任何新闻媒体、第三人述及有关甲方人员廉洁从业方面的评价、信息。

第四条违约责任

(一)甲方及其人员有违反本责任书第一条、第二条规定的，按照管理权限，依据有关法律法规和规定给予有关人员纪律处分或组织处理;涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任

(二)乙方及其人员有违反本责任书第一条、第三条规定的，根据具体情节和造成的后果，甲方除有权要求乙方赔偿由此造成的甲方损失外，还将分别在企业内部给予通报、限制或禁止与其交易的处理;涉嫌犯罪的，建议司法机关追究刑事责任

第五条本责任书经双方签署后生效。

甲乙双方通过招投标或其他方式签订交易合同的，本责任书作为交易合同的附件，与合同具有同等法律效力;如双方未签订交易合同，本责任书独立有效。

第六条甲乙双方及其人员在经济合同履行完毕后，发生或发现违反本责任书规定的行为，仍按本责任书规定处理。

第七条本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方单位：(盖章)

法定代表人或授权委托人：

地址：

电话：

日期：20xx年xx月x日

乙方单位：(盖章)

法定代表人或授权委托人：

地址：

电话：

日期：20xx年xx月x日

在数化的信息时代，网络媒体资源正在以它的低成本，高效快速。互动性强的优势改变着人们思维与生活方式。与其相较之下，传统封闭式的人际交往模式遭受到严重的冲击，传统的介绍交友在地域与人脉广度上有很大的局限性，它以不足以满足当今人们的交友需求。虽网络上并不缺乏各种交友网站。但其充斥着各种虚假个人资料和网络骗局，身份的难以核对和保障机制不够完善使得网络交友并未给人们提供可靠的交友平台。

而本策划所推销的大学交友娱乐网络正是以经营校园人际关系为生，通过学号登记的实名制为在校大学生提供丰富且透明的校内交友信息，以补充现代化生活节奏下大学生的情感却缺失，一定程度上替代传统人际关系沟通模式。策划目的是为大学生提供一个信息广且安全可靠校内交友平台，同时获得利益，这是个双赢的结果。

1、市场上活跃着各种类型的交友网站，但是这些网站都是面向社会，没有一个专属于大学生的交友空间。面对这一市场空缺，大学生娱乐交友的运作势在必行。大学生娱乐交友的目标主要是面对本校在校大学生，趁现在交友市场尚未成熟的阶段，渗透进入市场。网站通过学号登记的实名制为在校大学生提供丰富且透明的校内交友信息，旨在为本校大学生提供一个良好的交友环境，不与社会人闲杂人士进行交友活动。（如果初步开展成功，后期可以拓展到各个高校）。

2、目前，交友服务的市场正在迅速增长，而几年前，互联网交友服务还处于零市值的情况。而现在国内的交友服务网站已经超过了150家，而且这个数还将继续增长，而且由于服务的进一步开发，经历了免费—收费—普通用户费用—vip用户收费的转型过程。国内最大的社区交友网站xx网，xx年x月x日，xx网在美国纽交所上市。xx年x月x日，xx网的成功登陆纽交所证明了这种盈利模式的正确性，并通过其卓越的业绩展示网络交友的良好发展前景。

优势：

1、市场定位精准，专注于服务大学生。

2、用户使用便捷，不需繁琐的注册，直接使用学号登陆。

3、工作人群来自学校服务于学校，更明白学生的需求。

劣势：

1、网络交友行业管理不规范，缺少监督与管理。

2、网络交友行业良莠不齐影响学生对我们的信任感。

机会：

1、专注于大学生交友的网站不多，竞争压力小。

2、大型交友网站以转移重点目标，由小众市场转为全社会。

威胁：

1、资金短缺，经验不足。

2、相关法制，法规的不完善制约了交友行业发展。

3、交友市场秩序混乱，环境污染严重。

4、交友网站无行业标准。

1、大学生娱乐交友平台运行。

2、网站的技术人员来自计算机系学生，一方面网站可以得到更专业的技术运行，另一方面可以使我们计算机系的学生得到更多的学习实践经验。

3、网站在技术方面的目标是安全可靠，用户信息得到很好的保护，建立起一套安全模式体系。

1、为确保交友网站成为信息安全可靠的交平台，策划严格划定目标市场的定位，即在校大学生。初步范围划定在本校大学生，当本校交友已经发展成熟时，可以将目标市场拓宽至北京其他高校，以校园交友网站方式，使顾客大学生基本属性不变的基础上有更为广阔的资源。

2、大学生交友网站通过录用在大学生的信息，如：所在学校，年级，学号来确保网站服务对象严格圈定在目标市场内，旨在通过目标市场的严格定位，保证网站的信息得安全可靠。

3、在校大学生他们是一群特殊的消费群体，空闲时间多，交友在这个群体里显得尤为突出。在客户的类型上，大学生高素质，高文化层次的特点也为交友网站良好文化环境的建设打下了基础。

1、和传统网站一样比较，依靠广告联盟等。

2、品牌广告植入，比较典型的就是现在的xx网的客户端最顶端，xx网站内的两边等等。

3、会员收费，权限收费，虚拟增值。

4、插人应用下载，通过下载量实现盈利。

在网站经过测试之后，发布网站，进行一段时间的试运行之后，不断改进网站，进行网站的优化，确保网站本身结构、页面、内容的优化，通过对网站结构和布局等的调整，使得网站更适合浏览者和搜索引擎。接着进行网站的推广，使用的策略主要有：

（1）搜索引擎优化：即利用工具或者其他的各种手法使自己的网站符合搜索引擎的搜索规则从而获得较好的网站排名。

（2）链接策略：结合搜索引擎策略，尽量更多的在各类网页中出现公司网站的名称及链接，行业网站、专业目录、互换连接、签名文章等等，目的在于提供访问量的同时，提高连接广泛度。

1、网站名称：xx网。

2、团队名称：

队名：six top（译six：表示我们团队的六个人；top：希望我们六个人无论遇到什么困难都可以向更高的地方努力，永不放弃。）

3、团对成员：成员：xx。

4、团队理念：

务实创新，精益求精，不怕困难，勇于挑战，只有想不到、没有做不到！