网课感悟体会（合集20篇）

苟活十八年，记忆里的中秋是不曾有雨的。可今年却真的是反常了。细雨如牛毛般丝丝飘落，还断断续续的。微风拂来，那阵阵的凉意便寒到心里去了。

夜幕悄悄降临，整个节日的“气”便沉降在了夜晚。中秋赏月，这如此诗情画意的一幕只有在中国才会出现。高高挂着的月儿望着无数和家团圆的儿女，总是那么动情。可今晚，的确无法享受了。微雨还在落着，四周一片黑寂，冷冷的，清清的，着实有些让人心寒。

我独自漫步于中秋的夜雨中，月儿终究没有出来与我做伴，她被厚厚的黑云包住了。虽然看不到她的脸，但我却能感受到那迷人的气息。从云层中直穿过来侵袭着我，时而浓，时而淡，时而急促，时而婉转，如此娴熟的拨动着我的心弦，奏出向往的弦音。若不是雨，这会儿我该与她互诉倾慕之情，享受中秋的节气了！

可现在，只剩我一人割舍不下这一份对月的痴情。在这中秋之夜却又更显得如此热烈。难道今晚真的不能相见吗？心里不免生起许多惆怅与茫然。从小在城里读书的我，身肩全家的厚望，为的就是能够考上好的大学将来找个好工作。不再受父辈们所承受过的苦。每当奋力拼搏，可成绩不如人意的时候，总想起那月儿，那坚强的月儿，那不屈的月儿。孤独寂寞，悲伤心凉时，也惟有她默默的陪着我，直到天明。今后的生活必定更加艰难，再多的苦，再多的累都要承受，世上的艰辛与苦楚也都要经历。待到千创百孔时，惟有乡间之明月才能抚慰那疲惫的心灵！

我抬起头，望着月儿的方向。雨已经停了，乌云在迅速地移动，我隐约能看到她的倩影。一股莫名的激动顿时涌上心头，厚厚的黑云已经退去，留下一层轻纱似的雾，薄雾在慢慢的移动，我情不自禁的张大了嘴，生怕薄雾一旦移开，月儿便漏了下来。我的心在跳动着，凝视着这朦胧的月，她散发出诱人的香。清清的月光映白了薄雾，宛如美人脸遮着的清纱，又如仙女身旁驾着的祥云。我的心被完全的折服了，我就知道月儿是不会抛弃我的，她果真来了。可我，竟有些不忍与她相见了。她来的如此突然，我措手不及！紧接着，薄雾被缓缓的拉开，月儿真的出现了。洁白无瑕的月儿，晶莹剔透的月儿啊！此时此刻的你更出落的精神了！我无法形容此时的心情，只有满心的感激，久久的把你凝望！今生今世的梦，有了你才无瑕，才纯洁！“相看执手泪眼，竟无语凝噎！”只记得今夜雨后，婵娟上了心头！

忘不了，朦胧的月，夜雨中秋！

尊敬的各位领导、敬爱老师，各位家长朋友，可爱的小朋友们:

大家好！

从小班的拍皮球，到中班的呼啦圈，再到大班的跳绳。你似乎都学的很不轻易。但是，你很努力，你有一股不服输的精神。学几次不会的时候你经屈的流下眼泪，但是你仍然不会放弃，你会含着眼泪继续刻苦努力的学习，直到学会。但你也经常会自得忘形，刚会一点点就不够虚心了，就会骄傲了。妈妈希瞧未来的你能够谦虚谨慎一些就更棒了。

你很爱动脑筋，经常提出很多希奇的问题，你会问“太阳既然是个大火球，那么太阳是火星么？”你还会问“恐龙的祖先是什么？”……虽然有时候妈妈也回答不出来，但妈妈很愿意每次都跟你一起你学习，寻找答案。

当然，你所取得种种进步都要感谢你的老师。儿子，你是幸运的，你的老师都是非常棒的老师哦！葛老师，她真的影响了你。因为你瞧到葛老师弹钢琴很神气，所以还在小班的你就跟妈妈提出要学钢琴，要像葛老师一样神气的弹钢琴，这将对你一辈子都有着深远的意义；赵老师是很慈爱和蔼的，她总是很细心的照顾你们的生活起居。小孩子难免会把握不住自己吃喝拉散，总瞧见赵老师很辛劳的帮你们换，帮你们洗。真的很感谢她！今年新调过来的张老师一瞧就是很有经验的老师，年纪稍大，但笑起来真的还像个孩子。班里的孩子们都很喜欢她。

这里，我代表幼儿园毕业班的全体小朋友，表达WOMEN深情的谢意：“亲爱的幼儿园所有领导和老师们，谢谢您们为孩子们付出的一切努力！无论WOMEN走到哪里，WOMEN的心永远和您在一起！谢谢您，各位老师！祝你们永远健康、漂亮、幸福！同时，深深祝福所有大班的小朋友都能健康！快乐！在新的里程中能收获更多友谊，更多知识，更多喜悦！祝愿所有善良的人们，明天会更好！”

时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑，再过几天，WOMEN就要毕业了，就要离开亲爱的老师和小朋友们，心里真舍不得。

三年前，当我第一次走进这里，面对生疏的环境，我紧紧地拉住妈妈的手不肯放开，是小何老师和吕老师用温热的手拉住了我，照顾我、呵护我，帮助我成长。三年里，我跟月亮班所有小朋友一起，学会了唱歌、跳舞、画画……学会了好多好多知识，懂得了许多许多道理。

首先，向大家介绍在座的各位校领导。

潍坊社区社工委李国弟书记、洋泾中学校长胡雨芳老师、洋泾中学党总支副书记张东升老师、洋泾中学副校长王珏老师、洋泾中学德育处主任吴宝贵老师。

感谢各位校领导对学生志愿者活动长久以来的支持。

本届高二的志愿者活动已经开展了一年了，这一年的活动究竟开展地怎么样呢？下面请团委志愿者部部长杨怡同学为我们总结这一年的志愿者活动。

志愿者部年底总结报告

感谢杨怡同学的讲话。

在这一年的活动中，涌现了一批优秀的志愿者和集体。他们默默无闻，仅是众多志愿者中的几个个体。但他们是负责的，尽心尽力地做好每一项工作；他们是热情的，用热忱打动每一个人；他们是细心的，细致、耐心地参与志愿者活动。

下面，请王珏副校长为我们宣布20__学年度洋泾中学志愿者服务优秀集体的名单。请获奖班级团支书上台领奖。

优秀集体领奖

接下来同样请王珏副校长为我们宣布20__学年度洋泾中学志愿者服务优秀个人以及优秀小组名单。请获奖班级团支书上台领奖。

优秀小组、个人领奖

看到了那么多优秀的志愿者，我们的内心充满了喜悦。希望大家继续努力，将这种精神继续流传下去。接下来，请获得本次优秀集体之一的高二（12）班代表张翰同学上台发言。

往事如歌——一名优秀志愿者代表的感言

张翰同学在一年的志愿者服务中有很深的感触，品到了收获的喜悦。相信很多高二的同学都会有同样的感受。而高一的同学很快也将在志愿者活动中慢慢感受到。

下面一个议程，请乔老师宣布成立洋泾中学青年志愿者协会的决定。

宣读《成立洋泾中学青年志愿者协会的决定》

在这里衷心地希望洋中志愿者协会的成立能更好地为洋中志愿者工作服务，使洋中志愿者活动更上一层楼。

接下来，高一志愿者交接仪式开始。

首先有请洋中胡雨芳校长及潍坊社区党工委书记李国弟老师分别向高一志愿者代表授予洋中志愿者服务队以及潍坊街道洋中志愿者服务队旗帜。

授总旗

两位领导将旗帜授予了同学，同时也寄予了他们深深的期盼。我们也将不负众望，一定会很好地开展志愿者服务活动。

下面请高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服务旗帜。

授分旗

请旗手退场。

高一的同学从高二同学手中接过了旗帜，身上也多添了一份责任。希望你们能够做出成绩，翻开洋中志愿者服务崭新的一页。

下面，请校领导向高一同学颁发志愿者服务证。请高一各班团支书上台领证。

团支书领志愿者服务证

一本本绿色的证书正如一片片青春的朝气。愿大家在志愿者活动中也能充满着这样的朝气。对于高一的同学，可能只是刚刚开始志愿者服务，他们又是怎样看待志愿者服务的呢？

下面请高一代表廖欣同学上台发言。

高一代表发言

相信廖欣同学的发言也说出了许多高一同学的心声。在接下来的日子里，高一的同学们，就要看你们的了！

下面，将进行洋中青年志愿者宣誓仪式。请杨怡同学上台领宣。

志愿者宣誓

这个夏天，短短5天的暑期“三下乡”社会实践活动，在我们每个人的脑海里都留下了一段美好的金色回忆。我们奔赴株洲市炎陵县水口镇，在那里，在水口镇的乡间生活里，我们既感受到了柏油路上铺面而来的夏日炎热，也感受到了傍晚河边的风带来的阵阵凉爽；在水口镇浓郁红色情怀中，我们既参观了当地红色旅游景点并学习了它们的红色历史，也一起深入拜访和了解了当地老党员和抗战老兵的背后故事。这段时间我们去了当地集市做问卷调查，也一起组织和排练了一个红色舞台，印象中最深刻的记忆就是大家在表演前夜，还在刻苦排练的样子，我想这次活动是这个暑假留给我的最有意义的一件事，这个过程中的真切的体会，是这个暑假里最珍贵的收获。

尊敬的老师，各位同学：

大家上午好：

四年的大学生活就这样悄悄过完了。在我们忙着写论文的时候，在我们忙着找工作的时候，在我们忙着设计自己未来的时候，偶尔也有一丝的留恋与不舍。这四年，有开心，也有悲伤，有成功，也有失败，有欢笑，也有泪水，太多太多的事情与情感的积累，值得我们一辈子去珍藏。想说这四年过的挺快的，仿佛自己提着大包小包懵懵懂懂走进大学校门的那一刻还停留在昨天。

我想军训留给我们的映像都是及其深刻的。

回想起军训的日子，我们有过苦有过累。当我们为了军训要剪掉自己美丽的长发的时候，当我们每天天不亮就要起床的时候，当我们很晚了才拖着自己疲惫的身体回寝室的时候，当我们顶着烈日在操场中央站军姿的时候，当我们半夜听到紧急集合的口哨的时候，当我们反复走队列的时候，当我们被教官骂的时候，我们抱怨了，我们叫苦叫累了，我们甚至崩溃了，我们讨厌极了大学的生活，我们讨厌极了军训。

但是在这样苦这样累的时候，我们也有过快乐与感动。当我们在各个寝室里认识新朋友的时候，当我们听着连长给我们讲笑话的时候，当我们偷懒装病请假的时候，在我们疲惫的脸上也会露出开心的笑容。当我们为了集体荣誉感和其它学院的同学“战斗”的时候，当我们坐在操场中央唱那首“军中绿花”的时候，我们感动了，我们流泪了，现在那首歌偶尔还会回荡在我们的脑海中“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花，亲爱的朋友你不要想家，不要想妈妈”。

军训短暂的日子很快就结束了，虽然在第一天我们每一个人都在盼望着它的早日结束，可是到了真正结束的时候，在我们庆祝告别这段艰苦日子的时候，在我们兴奋得集体把帽子抛向空中的时候，我们也有很多的不舍，不舍一些永远都不可能经历的事，不舍一些永远都不可能再遇到的人，不舍一些永远都不会再有的日子。

大学的社团活动是丰富的，对于刚刚进入大一的我们，对期待已久的大学社团生活都很好奇，大家都积极加入各种社团或学生会，我也不例外，大学四年，我加入过两个社团，院排球队和大艺团舞蹈队。

还记得加入舞蹈队是没有原因的`，只是想自己能多参加一点社团活动，训练了几次之后最终还是退出了，不知道自己的选择是对还是错，只是后来每次经过练舞大厅的时候，每次看到以前和我一起进去的同学跳舞的时候，心中有一丝的遗憾与后悔，想想如果自己当初坚持一下，客服一下的话，也许自己现在也在和他们一起快乐起舞。

大学四年中，让我感触最深的是排球队的日子。回忆起排球队的日子，所以的点点滴滴一起涌上心头。在这些已经沉淀的画面里，我看到自己在训练场上挥洒汗水，看到自己因训练而又痛又钟的双臂，看到自己因为输了比赛而哭泣，甚至气氛的扎球，看到自己一个人在雨里打球泄愤，也看到我们赢了比赛大家激动的抱在一起，看到我们一起举杯庆祝我们的小小胜利，看到我们一个一个的送走退队的队员，最后我看到了他们送别自己的情景。在排球队的日子，遇到一些人，一些事，感受一种成功，一种失败，一种凝聚力。偶尔路过我们曾经训练的排球场，我会不由的停下脚步，静静的感受，仿佛还能听到排球落的声音，还能看到大家一起打球的画面。在此，我衷心的祝愿我们曾经的排球队能在以后取得更大的成功，能走得更远。

老师，您叫我们写800字的大学毕业感言，可这是四年，四年的大学，四年的生活，四年的经历，四年的感悟那些在食堂抢饭的日子，那些在草坪上晒太阳，打扑克的日子，那些为二级为四级奋斗的日子，那些在寝室里翻空话，打麻将，偷偷做饭的日子，那些考试前紧张复习，准备小字条的日子，那些的那些所有的点点滴滴在这里已经汇聚成一条河流，这岂能用字数来计算，又岂能用篇幅来衡量。

一路走过来，我们收获了很多，得到了很多的财富，已经不再是四年前那个懵懵懂懂的大学生。但一条路走下去，总会有尽头，我们也即将到达大学生活的尽头，在走到尽头的时候，也许我们应该停下脚步，回头看看，然后满载着我们所收获的财富，自信满满的跨过终点奔向下一条路的起点。我相信，在以后的路上，我们会走得更好，更远

2、小朋友们：快快长大，小朋友们：快快乐乐，一起成长，共同提高。

3、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。

4、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

5、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

6、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。

7、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

8、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

9、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

10、我们知道，每一首关于童年的乐章，都不会是当事人的现场写作。

11、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。

12、愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

13、愿花儿们在灿烂的太阳下绽放笑容，柔和的阳光照耀着天真般的笑容。

14、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

15、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

16、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

17、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

18、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

19、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

20、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

亲爱的战友们：

大家好，今天我们在这里相聚相会，大家都非常高兴，这样的机会非常难得，天南海北能聚在一起很不容易。

40年前的11月，我们一起走进军营，十年军旅生活，弹指一挥间。不知大家是不是跟和我一样，经常回忆起在部队的生活，有时做梦都在部队里，就好像生命中最重要的那一部分留在了漫长的时空。现在我们各自忙于工作，劳于家事，相互间联系少了，但绿色军营洒下的美好、结成的友情，并没有忘却。

步入社会后，我们经历了各色各样的人生，不同的工作生活环境，不同的机遇，有成功也有失败，有的辉煌而更多的是平凡。时间可能会改变人们的观念和人性，但我坚信不能冲淡我们之间的手足之情！

如今，我们都快步入退休的年纪，往日的工作和拼搏可能透支了我们的身体，身体健康最重要。如今，我们要静下心来好好养生，同时要有规律的锻炼身体，愿每一位战友健康长寿，永葆一颗年轻的心，健康快乐的享受生活。

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好。

虽然我来集团的工作时间不长，但这是我发自肺腑的语言，回想刚来的那几日，种种感觉和情景，仍历历在目。正是一种家的温暖和同事的帮助与包容让我有机会踏入并留在了德勤。

无论是在生活上还是工作中，都得到了领导们的关心，让我觉得这里像个家，温暖而亲切。因为新近接触这个行业，总难免出差错，在不犯原则性错误的时候，总能够得到领导的宽容，也从领导的眼神里可以读到：知错就改就是好孩子！在不责备的同时，让人没有下次再犯同类错误的理由。

自XX年进集团工作至今，我并没有为公司做出了不起的大贡献，也没取得特别值得炫耀可喜的业绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作。

尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务，总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦，合作愉快。

虽然如此，但我的付出得到了公司的认可，我深感无比的荣幸，我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的务实文化和平凡道理。

因此，我认为，在德勤，无论你是脚踏实地的做好了自己的工作，还是以优秀扎实的综合素质能力成为公司技术骨干，都是优秀的。

中国第一位获得诺贝尔文学奖的人——莫言，不得不说，他十分的伟大。他的作品和小说中的人物虽然有点魔幻，甚至有写诡异，但他揭示了我们这个苦难名族特点的时代，特定的生活，莫言能写出如此好的文章是与他成经历有着密不可分的关系。

每个人第一位启蒙老师是自已的母亲，莫言小时，就有一位，宽容，富有同情，不济仇恨，乐观向上的母亲。为莫言打下了良好的思想品质。

莫言的母亲是一位宽容的人，莫言小时不小心将热水瓶打碎，給卖白菜的老人多算一毛钱，美莫言都以为逃脱不了母亲的责备，母亲总是原谅莫言。莫言幼年家庭贫苦，和母亲一起去农户家捡麦穗时，母亲被看麦人打了，多年以后，当看麦人变为一位老者时，莫言欲上去报仇，但母亲却阻止了他，可见莫言母亲的度量如何之大。

莫言的母亲是也是一位乐观向上的人，在莫言十九岁时，莫言母亲患了严重的肺病，使整个家庭陷入困境，莫言每次回家都要喊母亲，听了母亲的回应，莫言心中的石头才放下来，一次，莫言没有听到母亲的回应，十分害怕，以为自已的母亲自寻短见，但母亲说：“孩子，你放心，尽管我活着没有乐趣；但只要阎王不叫我，我是不会去的。”由此可见作者母亲的乐观向上。

作者小学未毕业，就进入社会，亲眼见证了社会的人和事物，为荣誉以后的写作提供了素材。莫言在故乡听了许多神鬼故事，提供了许多素材。

作者在发表感言时，告诉人们，“即使你们读了我的书我也不期望你们能改变我的备法，世界上还没有一个作家能甚至不伦不类的辨护反叛者的禁地，小说的艺术性，欣赏性就没有了。

一、适应形势发展，努力学习，提高自己

形势的发展，社会的进步，新的情况是在不断发生和变化，作为基层工作者，为提高自己的业务水平，增强办事能力，就必须加强自己的学习，在学习马列主义、思想、邓小平建设有中国特色理论以及“三个代表”重要思想的理论的同时，今年以总书记的建立和谐社会和科学发展观的主要理论学习为主，通过学习能够初步理解，我国改革开放三十多年来，经济社会全面发展到今天，江总书记提出建立和谐社会和科学发展观的时代背景，以及为什么要建立和谐社会和科学发展观，怎样才能建立和谐社会和科学发展观的理论和实践问题。基层工作虽不需要高深的理论去指导，但如何使农村社会更加和谐，经济更能长远的发展，就是要求基层工作人员要认真学习，要学习政治，学习法律法规，以及党在农村的各项政策，不断武装自己的头脑，只有这样才能对农村的新情况、新问题进行妥善处理，避免造成不必要的误解和损失。

二、从思想上扎根基层，与时俱进，做好自己的本职工作

到基层工作，是一项光荣的任务，这就要求我们科普志愿者真正的安心基层，热爱农村，埋头苦干，心系百姓，做出不平凡的业绩。首先，要带着感情工作。我是一名从农村走出来的大学生，对养育自己的这方土地有着深厚的感情，对于这方土地上的父老，更有着血浓于水的亲情，正因为热爱农民，热爱自己的家乡，所以总有使不完的劲，在校的事情做起来也是兴致勃勃。其次，要不辱使命，认认真真地抓好每一项工作。在基层，就要俯下身子，沉入实际，和农民交朋友，把农民的需要当成自己的责任。再有，工作要有韧劲。自工作以来，我遇到了各种各样的困难，有工作上的，也有生活上的，但是我始终坚信没有过不去的坎儿，一切困难都只是暂时的，凭借坚定的信念和不达目的不罢休的韧劲，才使我的工作不断向前推进。

与时俱进是马克思主义的理论品质，是马克思主义活的灵魂，是人类实践和认识的发展规律。在新形势下，科普宣传工作要更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。在宣传形式上，要善于学习和利用各种新兴的传播媒体，不断创新宣传形式，既注重“阳春白雪”更注重“下里巴人”，千方百计激发群众的积极性，是宣传生动活泼、入心入脑，实现宣传思想工作的观念创新。在社会主义的正确领导下，现在的农村已经发生了翻天覆地的变化，过去村里宣传事情都靠广播，现在显然已经打破了正中单一的方式，村民可以通过宣传栏、电视、电话、电脑等通讯工具获取更多的信息。

当前全球环境状况的现实是：“人类和自然正走上一条相互抵触的道路。人类在改造自然，征服自然的同时，自然界也将以其不可征服的力量向人类进行报复，而觉悟的人类似乎不再依据自己无穷的智慧来征服自然了，而是正试图建立一种与之更加和谐的关系，人类的目光开始更多的投向未来”。否则“扭转人类遭受巨大不幸和地球发生突变之趋势只剩下不过几十年的时间了！地球是有限的，不加限制的人口增长构成的压力，对自然界的要求，可以压倒为实现持续发展的未来所做出的任何努力！”因此全球环境状况可以这样评价：“局部有所好转，整体还在恶化，形势相当严峻，前景不容乐观”。

其中，“生命之伞”臭氧层变薄洞开、大气污染严重大量温室气体排放致使全球变暖、气候变化异常、自然灾害加剧、水资源馈乏并污染严重、海洋毒化、农田破坏、滥伐森林、动植物物种减少，有毒化学品和核污染废弃物猛增、环境公害损失巨大，人本健康状况恶化、以及全球每天以25万人的纯增加（注：全球每14个月纯增加约1亿人，地球上的资源最多能养活80亿人，现在已达到68亿）这是对地球最严重的危险！这一切绝非危言耸听！

同时，保护环境不单纯是政府行为，更需要全民的积极参与，尤其是民众环保意识的不断提高。举一个小例子：人们都知道粮食、蔬菜、水果被污染后会影响健康，但不知道一节废旧电池当生活垃圾丢弃在自然界将污染1立方米的土壤。这个知识在发达国家连幼儿园的小朋友都知道，而我们的居民即使知道也照扔不误，因为他找不到回收旧池的地点。因此，利用社区科普大学这个平台，宣传环保，唤起民众环保意识，提高落实科学发展观的自觉性，造福子孙后代，这是我作为一名老环保局工作者择善而从，责无旁贷的义务。

三、继往开来，不断创新

亲爱的各位同学:

大家好！

相信此时此刻大家和我的心情一样的激动。代表大家说三句话：

第一，我想说今天是一个珍贵的日子。1985年7月毕业，我们奔赴于祖国的四面八方。如今是20xx年8月，光阴似箭，一晃30年过去了，人生能有几个30年呢？今天是我们$班同学毕业后30年隆重聚会的日子。所以这也是一个值得我们一生珍藏和回味的日子。

第二，我想说今天是个感动的日子。同学相聚看似一个简单的事情，但对于我们这些清一色的女同胞来说，却是十分的不易。为了大家相互一见，有的姐妹克服了身体上的不适，有的放弃提前排好重要的事情，有的姐妹千里迢迢克服了路途的遥远和波折！这简单的相聚饱含这大家浓浓的师生情、深深的同学意！

第三，我想说今天更是个温暖的日子。相信大家一定不会忘记，1982年，33年前的9月，我们很多同学，第一次远离亲人，背井离乡、满目纯真、一脸稚气地走进了这座陌生的城市。当我们看到一位面带微笑、慈祥和蔼、可亲可敬的@老师时，我们忐忑的心一下子找到了家的感觉。3年中@老师对我们生活上的关爱、学习中的激励以及做人做事的教诲。相信大家和我一样，至今仍点点于心，历历在目，终身受益匪浅！今天我们能和@老师再次相聚一起倍感亲切和温暖！

岁月的沧桑，洗尽了我们青春年华和天真浪漫，但洗不去我们心中那分深深的同学情谊。无论人生沉浮与贫贱富

贵怎样变化，我们的同学情谊，就像一杯淳厚的陈酿，越品味越浓，越品味越香，越品味越醇。希望通过这次聚会，我们再一次加强沟通，联络感情，增进友谊。最后让我们共同举杯共贺“师生情永在，同学谊永存！ ”

盼望已久的全班大聚会，今天终于实现了。非常高兴能在这里和大家一起分享此时此刻的激动心情，请允许我代表xx班的全体同学向在座的老师致敬，向远道而来的同学们表示真诚的欢迎。

感谢上苍的厚爱，使我们走进了同一所学校，坐到了同一间教室，从此，我们有了一个共同的名字―xxx班同学。四个春秋的故事，我们整整保留了20年。凭心而论，人一生中真正难以忘怀的日子不多，但我相信，今天对于在座的每一位来说，都是终身难忘的。在这个难忘的日子里，除了相互倾诉离别之苦，重逢之喜外，更要说一说当年想说而不好意思说的话，说出真心，流露真诚；看一看当年羞于面对的意中人，再不留心中的遗憾。20年来，我们难忘老师的谆谆教诲，难忘同学的欢声笑语，难忘运动场上奋力拼搏的身影，难忘玄武湖畔的青春脚印。想起那些过去的日子，不禁感慨万千，魂牵梦缠，提起那熟悉的老师和同学，顿时倍感亲切，心潮涌动。一切的一切，是那样的遥远，又仿佛就在眼前。

27年的历程，我们从青年走到了中年，每个人都在谱写着事业和家庭的辉煌篇章，岁月的风霜可以染白我们的双鬓，却吹不老我们永远年轻的心。

20年过去了，我们的很多同学坚守着自己的理想，坚持着自己的执着和追求，所以我们当中出了许多的领导干部，技术专家，大学教师和团队的领军人物，他们用成功证明着自己的能力和价值，他们是我们班夺目的亮点。因此，我要说，我们20xx级xxx班的同学都是优秀的，成功的。

同学们，环境在变，时代在变，但永远不变的是同学心，同窗情。今天，xx班的故事仍在继续，你，就是那故事的主角，xx班的历史还在书写，你，就是那书写历史的人，我相信，这次聚会一定会使这份沉甸甸的友情延伸到你我的有生之年。让我们把今天的欢聚化为人生旅途的动力，将“师生情，同学情”进行到底。

最后，祝我们的老师健康长寿，愿我们的同学家庭幸福，事业有成，友谊天长地久。

一百年来，在中国共产党的领导下，中华民族团结起来英勇顽强实现了从站起来到富起来到强起来。一百年来，革命先驱们发扬了伟大建党精神，弘扬建党精神，不怕牺牲，锤炼品格，传承红色血脉。我们对他们怀着崇高的敬意，怀念做出重大贡献的第一代领导人，怀念革命先烈们奋斗的丰功伟纪。以史为鉴，我们为什么能成功，就是坚持共产党领导，我们党成立一百年的历史，共和国成立72年，历史和人民选择了中国共产党，新的征程上坚持共产党的领导，提高执政水平，发挥核心作用，为美好生活奋斗，人民就是江山，江山就是人民。

百年辉煌路，奋进正当时。今后我们坚持新发展理念，推进高质量发展，努力解决人民急难愁盼的问题，增强忧患意识，千锤百炼，永葆青春。不忘初心使命，坚持打铁还需自身硬，坚持党要管党，建立高素质党员队伍，为第二个百年奋斗目标贡献更大的力量！

在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。

学生以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习，集思广益﹑广开思路，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。

在生活中，本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。

平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。

在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

进入大学，是我人生中一个极为重要的阶段。

在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

现将申请奖学金，我要特别感谢系领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。

在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

听了《教师心理健康专题讲座》，受益匪浅，感想颇多。现谈谈自己的体会。

当听到:“早在1996年，联合国的心理学专家就预言：从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦，现在这种痛苦已经在教师和其他群体中体现出来了，但解决还仅仅才开始。”我震惊了。随着我国经济飞速发展，科学技术进步，生活节奏加快，人际关系复杂，人们的思想观念不断更新，社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。而作为一名教师只要自己拥有健康的心理，才能培养出健康的学生。

心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。

身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，

才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

雷锋！提起雷锋大家肯定都知道他的故事吧！

有一次，我看了《雷锋的故事》，其中有一篇写的就是关于雷锋的。有一次，雷锋在一所建设街小学看电影，雷锋觉得离电影开始还早着呢！于是，雷锋就从他那形影不离的书包里拿出书，不由自主的就进到了书的海里，聚精会神的看。这时，来了一位小学生看到雷锋叔叔在专心致志的看书，就来到了雷锋深边说：“雷锋叔叔，就剩一点时间了，电影就要开始了，你怎么还在看呢？”小弟弟，时间短吗？你看，我都已经看了10多页了，看一点是一点，积少成多嘛？雷锋笑着对小学生说。

在我个人看来，无论是谁活着，就是把一个家庭、一个民族、一个国家变的鼎盛、强大起来。雷锋不仅在生活上勤奋，并且在部队中更为突出。在部队中，人人皆知雷锋爱读书，固然，他时时刻刻挎在腰间的书包就是“流动图书馆”了。有一次，团长有命令，让雷锋乘火车去长沙办公务。正当雷锋在火车单买票时，隐约听见有位大嫂在找她丢失的火车票，这是雷锋急忙跑过来，跟大嫂一起找票，最终还是没有找回票，类分二话没说，就把自己的票给了那位大嫂，说来也巧，正好那位大嫂也去长沙。大嫂正要连忙答谢那位同志，这是雷锋早已消失在人群中了。

通过这件事，让我明白现在处处都是活雷锋。他仿佛要号召我们做一个讲公德、讲礼貌的人民。做一个酷爱读书、酷爱学习、遵纪守法的中小学生。

【关键词】儿童阅读初感；顺守；反刍；织网

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）01-0020-03

【作者简介】许惠芳，江苏省无锡市东亭实验小学（江苏无锡，214101），小学高级教师，无锡市锡山区教科研带头人。

阅读初感是个体根据已有经验、言语图式等，在直接接触语言材料的过程中，对语言材料产生的最原初的感觉，这种感觉是“个体在毫无功利目的的情况下，和文本的思想碰撞、情感交流以及对文本的价值判断”[1]。儿童阅读初感是指以儿童独特的眼光，在未经他人干预的情况下，调动自身原有的言语、情感、生活等经验，在自主理解文本的过程中，所进行的一种以想象、思考为主的审美行为。

一、儿童阅读初感的特征认识

1.直感性与模糊性的统一。

儿童的认知、对书本知识的吸纳是以感性认识为基础的，儿童阅读初感中形成的人物形象、事物特征、事件描述等，通常是泛概念化的，文中丰富的描写在他们眼中大多成了“这个人真伟大”“这里的景色真美”“这件事让人感动”，这种直觉且模糊的表达是由于儿童词汇量不足、个人经历不多、感知不够细腻、思考欠缺深度等原因造成的。

2.形象性与投射性的融合。

儿童在自主阅读的过程中，关注更多的是那些可触及的人、事、物等具体形象，往往会把自己想象成文本情境中的一员，在角色的置入想象中，投射进自己的情感，实现个性化的理解。从形象的初步了解，到思考、经验、情感等全方位的角色投射，再到形象的逐步树立，这就是儿童阅读必然要经历的一个过程。

3.非系统性与非理性的不断生成。

儿童难于理解故事中的深刻内涵，成人眼中的神圣、信仰、气节等，文本传递的深刻内涵往往会被儿童同化成活泼、顽皮、亲近自然、生活化的某种已知，这就是儿童阅读。这样的阅读感受中包含的直觉、灵感、激情等因素往往是零散且无法进入理性系统的，这些真实而又不可回避的存在恰恰体现了儿童阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性，更吸引着儿童沉潜于阅读之中。

二、儿童阅读初感之于儿童的意义

1.潜生自信愉悦的阅读体验。

儿童视阈下的阅读初感需要以一种“信仰儿童”的姿态去冲破教师独语的障壁和部分儿童话语霸权的藩篱，尊重和珍视每一个儿童的阅读初感，使每一个儿童能以不同的形式参与到阅读表达中来，将评价的关注点聚焦在儿童的情感体验、阅读投入度上，有助于创设一个平等、和谐、安全的课堂氛围，从而产生学习愉悦，对自主阅读充满信心。

2.育养顺天致性的阅读思维。

儿童阅读初感是儿童个性化阅读最初、最直接、最纯粹的显现，代表着儿童思考的痕迹。把儿童阅读初感作为开展阅读教学的依据，这样的教学设计是基于儿童学习起点的，教学过程中再将儿童阅读初感所表现出的差异性作为教学契机，顺势而导，能有效地促进儿童知识的意义建构。

3.指向“下一次”的阅读意义。

儿童的阅读是一个循环往复的过程，“这一次”的阅读是为了“下一次”“更下一次”的阅读，从而走向生活阅读，让阅读成为生活的必需。珍视儿童阅读初感在实现“这一次”阅读意义的基础上，通过初感的知识串联、思维碰撞等，能不断激活儿童的阅读期待，更指向“下一次”自觉的阅读。

三、儿童阅读初感的育养策略

1.“顺守”――给予初感倾吐的空间。

初感中潜藏着学生开始阅读的第一份思想，顺势而守，依势而导，“顺守”体现了教师对儿童阅读初感悦纳的胸怀与执着的态度。

（1）基于学生表达的“散点”设计

通常，我们进行教学设计，会将一个个教学环节安排得很严谨，问题、引导、过渡、媒体等环环相扣，这样精细的设计会在一定程度上导致教师拘囿于教学流程、忽略学生生成。在课堂中可以尝试进行“散点”设计，即以文本解读为x轴，学生发展为y轴，预设多个机动的教学生长点，在学生初感交流过程中随机介入。“散点”设计时首先应注意，适当忽略文本深度，以学生表达为主；其次，若预设的教学生长点不能与学生的初感形成串联，应果断予以舍弃；第三，生长点介入不宜过多；第四，必须注重初感交流后的篇感回归，将学生初感、文本的独特细节、表达方式等都纳入到符合文体特点的系列之中。

（2）基于思维尊重的积极倾听

“认真倾听每个儿童的低语或沉默，才能获得教学的立足点。”[2]首先，教师要抛却自身对教材的理解以及预设的教学环节，全身心地投入到倾听儿童的初感表达中来。其次，教师需要掌握和使用一系列的技巧使倾听变得有效，如心理学家加勒特、萨德克等验证的七种行为技巧：“眼神的交流、面部表情、身体的姿势、空间位置、沉默、简短的语言认同和概括”[3]。第三，教师应移情式地步入到学生的思维之中，了解学生表达的意思所在，以便于敏锐地从中提取信息，更好地为指导学生阅读服务。

（3）基于心理契约的伙伴分享

非小班化的课堂上，可以通过建立拥有一定心理契约的伙伴互助组来实现每一个学生的初感表达。“心理契约是一种期望假设与主观约定，它所体现的正是人的纯粹的、真正的主观愿望、心理需求，以及对相对方应然取向的自我设定。”[4]这是西方组织行为学和人力资源管理领域中一个新兴的理论。“伙伴分享”中的心理契约是一种基于师生、生生团队共同意愿的不成文的约定，通过交流的热情、倾听的投入、参与讨论的积极性等内隐性的情感来表现。在借助学生的主观意愿来建构、维护心理契约的同时，我们还可通过反馈“伙伴分享”中的参与率和参与态度、回应与倾听的效果等对心理契约进行维护，以达到分享的互惠性。

2.“反刍”――赋予初感现实的意义。

“反刍”是让学生对所交流的初感信息进行回顾，深入学生表达的精妙之处，切实有效地推进生生对话，更积极自主地促进学生知识建构的过程。

（1）精彩再现――“反刍”的基本形态

我们可以用这样的问题来引导学生回顾他人的精彩表达，展开复述，予以强调：“这位同学的一个词语用得特别妙，你发现了吗？”“他表达的观点老师特别赞同，谁能再强调一下？”“他的话语中包含了三层意思，你听出来了吗？谁能来分解表达一下？”

在课堂的实际操作中不难发现，一方面，利用这种形式对精彩的表达进行转述是对交流者最好的赞美；另一方面，“温故”“流连”在“精彩”之中，不仅能考查学生倾听的投入度，还能锻炼学生迅速检索“优秀”的能力，将他人表达中的“优秀”汇入自身语言发展的“流”里，能更好地实现语言建构，提升阅读能力。

（2）经验归总――“反刍”的变式提升

随着学生阅读、表达能力的提升，在初感交流的语言中会越来越深地潜入文章感受之法、言语表达之法，引导学生通过归纳与演绎、分析与综合，尝试对初感表达进行归总，能使学生对语文学习法有更清晰的认识。

如在苏教版五下教材《大江保卫战》的初感交流过程中，学生有了这样的发现归总：

盖亦华：“几十万日夜兼程，朝着大江挺进。”这句话中作者不用“前进”而用“挺进”一词，让我感受到面对灾情毫不畏惧。

陶瑜婧：盖亦华能抓住关键词来换词比较，这个方法真好。

邓屹岩：黄晓文“一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来”，“鲜血涌了出来”可见伤口有多深，我有一次也被铁钉扎到，还没流血呢，到第二天仍然觉得疼，可是黄晓文还是全然不顾，真是舍生忘死！

吴舒悦：我没被铁钉扎过，我是被文具盒砸了一下手指头，都说十指连心，脚也连着心哪，黄晓文当时的痛一定无法想象……

魏愉尧：刚刚几位同学都能结合自己在生活中的感受来说自己的理解，我们都应该学会这种方法。

关键词解读、换词对比、拓展想象、联系亲身经历、关注特殊表达方式等文章感悟之法在学生的初感表达中越来越清晰，不是诱导，不是强加，而是点醒，学生在从模糊到清晰的认识过程中，实现了阅读思考力、自主学习力的提升。

3.“织网”――寻找初感延展的方向。

“织网”就是把学生零碎、无序、个性的阅读初感“编织”起来，探索共性，形成序列，从而形成指向更广阔的儿童阅读生活、儿童文化生活的意义网络。

（1）串联“旧知”，渐入初感丰厚佳境

“一个优秀的读者在阅读时，会不断地将已有的知识与文本中遇到的新知识产生联系。”[5]这是认知心理学家把图式理论运用到阅读领域时的发现。我们应在学生的初感表达后，适时引导，帮助他们激活和运用能够支持新一轮阅读的旧知。

如在分享苏教版五下教材《司马迁发愤写〈史记〉》的初感时，有学生就抓住“飞来横祸”感受到司马迁遭受了人生最大的厄运。我适时提醒，像司马迁一样遭受厄运的人物学过不少，学生马上联系到谈迁（苏教版五上《厄运打不垮的信念》）、诺贝尔（苏教版五上《诺贝尔》）等，通过对这些学过的同类人物知识背景的唤醒，使学生对司马迁的坚定信念、不屈精神的理解更顺畅。异同思考比照，为深入阅读想象司马迁发愤写《史记》的情景做好了情感铺垫和迁移储备。

这样的顺势串联，使新旧知识得到会通，学生潜藏于初感中的语感修养，如语言感应力、悬揣力、触发力等，也被同时激活并得到锻炼、提升。

（2）链接“生活”，走向阅读自觉状态

下图是一张“阅读循环”的图表，“它串联了阅读行为中的每一个环节”。[6]透过这张图表，我们可以窥见生活阅读的一些本质特征，如阅读环境、阅读兴趣、分享习惯等，这些才是促成阅读习惯养成的根本原因。并不是每一本书都需要精读指导，更何况，随着“好想再读一次”的愿望变成行为的时候，学生的初感就会渐变成“深感”。正如朱熹“虚心涵泳，切己体察”的读书之法，才是内需驱动下最适合学生自己的“生活阅读”之法，才是学生语言发展不竭的源头。

尊重、珍视儿童阅读初感，打破“儿童阅读初感必定肤浅”的固化思维，抛却“儿童阅读初感无用，不能实现语言发展”的杞忧，摆脱儿童初感放任交流的“孤独表达”，以“顺守”之姿，引导儿童对初感“反刍”“织网”，定能实现儿童阅读能力、表达能力的双重提升，重构起指向儿童意义的阅读新图景。

【参考文献】

[1]李新宇。语文教育学新论[M].南京：南京师范大学出版社，2006：251.

[2][日]佐藤学。教师的挑战[M].钟启泉，译。上海：华东师范大学出版社，2012：2.

[3][美]威廉・威伦，等。有效教学策略[M].李森，王纬虹，主译。北京：教育科学出版社，2008.

[4]吴小鸥。论教育中的心理契约[J].中国教育学刊，2006（12）：8-11.

[5]李新宇。语文教育学新论[M].南京：南京师范大学出版社，2006：204.

敬爱的领导们，亲爱的同事们：

大家好！

首先很高兴，俞总能给我这次表达自己感想机会。感谢俞总，感谢领导们对我一年来工作支持与肯定！

充满机遇20xx年已经悄然离我们而去了，在过去一年里，我们都曾为了公司，为了家庭，为了自己努力过，奋斗过，不管过程如何，我们都用了一年光阴去换取最终成果。显而易见，我们业绩也是可喜可贺！

对于这次先进个人奖评定，我觉得我是幸运，这是汗水与努力结合产物，是我对公司尽心尽力表达，也是领导们对我工作认可！当然这也不能代表许多同事幕后努力白费了。公司是大家，努力也要靠大家努力，只有我们大家携手共进，上下齐心，才能有公司更辉煌明天！

20xx年钟声已经敲响了！在新一年里，我们又会迎来新挑战，新机会，新人生。庄子说好：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已！人生短暂，我们不能躺在过去成绩上，沾沾自喜，而让眼前大好机遇白白浪费掉。明日复明日，明日何其多。我们应当珍惜眼前，珍惜现在，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，才能在以后工作中取得更好成绩！

我感言就此收尾，感谢大家！

今天我通过xx工作室发送的视频，学习了xx教授为大家解读的《义务教育数学课程标准（20xx年版）》。具体内容包括三个方面：

一、课标修订背景与要点；

二、核心素养理解与表达；

三、内容变化与教学建议。

时代在发展，科技在进步，我们的生活不断改变，教育步伐也从未停滞。从20xx年颁布的《义务教育课程设置实验方案》，到20xx年颁布的义务教育各课程标准，再到20xx年的新课程标准，坚持了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作出了积极贡献。随着义务教育的全面普及，我们教育更应该要明确培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？优化学校育人蓝图，在教育过程中坚持与时俱进的思想，聚焦核心素养，反映时代特征，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，培养全面发展的新时代接班人。

通过学习，我更加明确了要坚持育人导向。数学教育承载着落实立德树人根本任务，实施素质教育功能，数学作为基础类学科作用重要，它的应用可渗透到现代社会的各个方面，对于社会生产力的发展意义重大。而数学素养在其中极为重要，在基础教育阶段我们应该特别要注意素养的形成，即在潜移默化中会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。针对小学阶段孩子的特点，我们小学阶段更应该在教学实际中侧重于与经验的感悟等。

本次学习，让我充分认识在以后教育教学工作中，更应该吃透课标，提高专业素养，为培养国家所需的新时代人才贡献自己的力量。

清明是中国的传统节日，这一天要祭祖扫墓，追思逝去的先人，古时候，还有禁烟火一天的习惯，所以又叫寒食。为了弘扬中华文明，尊重民族习惯，几年前，政府规定清明节放假一天。

清明前后，正是春天中气候最宜人的时候，人们趁着大好春光，到乡村野外去祭祖扫墓，也可以徜徉在美好的春光里踏青赏绿，既追思了先人，接受一次传统教育，得到鼓舞，又可以接受一次大自然的洗礼，振奋精神，实在是一举两得的好事。因此，每年清明我都要与儿孙们回老家上坟扫墓。

今年我们分别去合肥与肥东，连续两天，进城还乡，虽奔波劳苦，但是感触颇多。

第一，无论城市农村到处是欢声笑语，康乐安宁的景象。改革开放三十多年，给城乡带来了巨大变化，城里居民生活比以前富裕了，乡里农民负担减轻了，城乡人民生活都有所提高，这是社会稳定与谐的保证；

第二，人们安全与防灾意识加强了，无论在哪里人们都知道防止火、炮引起火灾或者伤人，做到火灭人离、炮响人散。人们开始走向文明祭祖、扫墓的新轨道；

第三，从烟茶到酒菜，可以明显地看出人们生活水平的提高，我们儿时所见“来了一位客，满村借鸡蛋、食油”的镜头，再也找不到了。好政策给人们带来好生活；

第四，农村眼下十室九空，青壮年都外出打工，留下的都是老人、妇女、小孩，农村的安全潜在着隐患。同时，农村住房随意建筑，杂乱无章，没有规划，浪费土地，连救灾通道也没有，这些都急待政府帮助解决。群众寄希望于新农村建设。

但愿明年清明再回去，能看到家乡新变化，农村新面貌。

“权力就是责任，责任就是担当，让失责必问成为常态”，中央政治局会议审议通过的《中国共产党问责条例》无疑是向全体党员干部再次表明了党要管党从严治党的决心，再次回应了公众对于反腐倡廉的期盼。

在党忧党，为党尽职，为民尽责，本是党员干部的职责所在，但一些党员干部逐渐安于现状，不求上进，宗旨意识淡化，理想信念退化，思想认识腐化，甚至铤而走险触碰法律底线，这些现象都给我了们警示。常言道：“法不明则不治，令不行则不严”，问责条例就是以“明”的制度维护党的权威，以“严”的问责唤醒党员干部的担当意识，从而让广大党员干部在压力的层层传导下和制度的鞭策下不断增强责任意识和忧患意识，如临深渊、如履薄冰地好职、尽好责。

一个没有铁的纪律的政党，必定是没有前途的政党。中国共产党从建党之初全国57名党员，发展到今天拥有8700万党员的世界第一大政党，靠的是铁的纪律；从1921年建党到建党95周年，经得起一路的风风雨雨的考验，靠的是铁的纪律；从改革开放以来取得举世瞩目的成就到 “十三五”实现“两个一百年”的奋斗目标以及中华民族的伟大复兴，靠的是铁的纪律。实践证明，只有把严明的纪律摆在重要位置，不断自我净化，不断清除毒瘤，才能始终保持党的纯洁性和先进性。可以说，问责条例为严明党的纪律提供了制度保障，是对党内法规制度的补充和完善，让管党治党的责任更严更实。

喊破嗓子，不如甩开膀子，担当落实在行动上，梦想才能触手可及。动员千遍，不如问责一次，问责唯有动真碰硬，才能治病救人。相信在通向全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的快车道上，问责条例一定会让全党快马加鞭，打出担当作为好风气，开创奋发有为新局面， 回应人民群众的热切期盼。

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