读书演讲稿3一5分钟(通用20篇)

大家好!我叫，来自xx小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。

我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。

在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪------对比艾羽的坚强，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错!

有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾!

读完《流萤谷》，觉得自己长大了!用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩!我的演讲完毕!

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我爱读书》。

如果有人问我：你最喜欢什么？我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物……后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇……书告诉我许多以前我从不知道的故事。

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。

当我打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾……走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，世间千般乐，书香最迷人！

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。

亲爱的同学们，快加入到爱读书的行列中来吧。腹有诗书气自华，相信，在书的墨香的浸染下，你的生活会更加的多姿多彩！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

亲爱的老师、同学们：

知识，是通往幸福的道路;是一盏指引方向的明灯;也是走向成功的交通工具……然而，这对我们来说这么重要的知识，是从哪儿来的呢?谜底是——书。高尔基说过：我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。这句话给了我许多深刻的启示。

我原来是一个不怎么爱读书的人，因为语文成绩不怎么差，也没怎么在乎课外积累。后来到了高年级，考试也不怎么脱颖而出了，本来名列前茅的成绩，慢慢出去了原来的风采。我曾觉得奇怪，“这是为什么?”妈妈的话突然在我脑海中一闪而过：“孩子，学校的知识是基础，课外积累也很重要。你要在课外学会积累，才能更上一层楼。”我这才明白了妈妈的话，更明白了高尔基的那句名言，从此，我每天把老师的话做笔记，圈圈划划，一篇课文上“乱七八糟”，到处是注释，在课外，我也时不时看点闲书：《三国演义》、《红楼梦》这等书我都看。认真看起来，还真能看入神，晚上9点多，我就钻进被窝裹着被子看书。书里的人物个个描绘的生动形象，威风极了!我一看到了11点。完了!第二天还要读补习班!我赶紧关灯，进入了睡梦，梦中，我还梦到了曹操与刘备在打仗……

有时我还会在休息时看些古今中外的名人故事……有一次，因为考试前一天晚上还在看书，还被妈妈骂了一顿。

高尔基的话至今还在心中浮想联翩。深刻的其实是我一生受用：书就要如饥似渴地读，才能读通、读精。面包只是物质上的，当你十分饥饿时，面包可以满足你﹔而你觉得脑海中缺乏知识时，书才是你的精神食粮!

敬爱的于老师，您好!亲爱同学们、老师们，早上好!

我是二(2)班的李欣桐，我向你们汇报我快乐的读书生活。

踏入校门一年多的时间里，我收获了许多，爱上读书是我的一大丰收，读书让我成长，读书让我快乐。

记得一年级时，一学完拼音，老师就带领着我们自主地阅读各类书籍，有童话、有绘本、有小说、有科普读物。我被书本里精彩的内容、色彩鲜艳的插图深深地吸引住了。《小巴掌童话》、《笨猪的故事》、《鳄鱼怕怕医生怕怕》、《猜猜我有多爱你》、《皮皮鲁系列》、《法布尔昆虫记》……我每天都坚持着看书半个小时以上的好习惯。寒假时，我随姑姑到惠州去玩，晚上躺在姑姑家的床上，辗转反侧，怎么也睡不着，总觉得缺点什么，原来是没有带书去看的缘故。第二天，我就要姑姑陪我到书店买书去了。书成了我一个形影不离的好朋友了。在上学期的著名儿童文学作家商晓娜的签书活动中，我用了两个星期就把买来的四本书读完了。在上学期班级的换书活动中，我也拿出了《窗边的小豆豆》和这两本书来进行图书资源共享，从同学们带来的各种各样的图书里，我了解到更多的优秀文学作品。因此，我多次被评为学校的读书大王。

读背结合，在老师的引领下，我背了《弟-子规》、《三字经》、儿歌、四十多首古诗等，边读边记，积累语言。

读书破万卷，下笔如有神。因为读书，我现在能写200来字的小作文了，上学期一共写了50多篇日记，还在网上开通了小博客，读读写写，乐在其中。

书是人类进步的阶梯。继续向前迈步，我会坚持读书。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是三月文学社社长，391班的高慧琳。今天我国旗下讲话的题目是《读书浅谈》。

在这里我要说的读书，当然可以不仅指读课外书，或指教科书，世间万事万物都是一本值得我们用心去读的书。然而作为三月文学社社长，在此我还是主要谈一谈课外书的阅读。

首先，关于为什么要阅读，我不想谈一些什么“提高文学素养”诸如此类的话。我只是想很恳切地说一说感受。读书的最大好处就是可以居一室之内，而知古今天下之事，成古今中外之人。读书可以延长我们的心理寿命。读一个故事，仿佛自己亲身经历过，读一部史书，好像自己就在那段时光里生活过似的，读罢掩卷，酣畅淋漓，就像刚刚过完另外一世生活，重又活过来一样。另外，读书也可以扮演另一个自我。每个人心中都有自己向往的模样和生命，读一本符合自己期待的书，就如同自己真成了其中的主人公，喜怒哀乐，尽在心中。内心里最真实的自己，往往在读书的过程中释放。说到这里，可能有同学会有疑问，既然如此，为什么不去看电影一类视听性的东西呢？

我无意比较书籍与电影，我仅仅是享受读书时，发挥自己想象力的感觉。被别人加工、处理过的东西不一定会符合自己的想象，同时，这也在削弱我们天马行空的能力。

第二，就是读什么书。各人有各人的爱好，我只想说一点。就是不必害怕读少了名著或所谓的国学经典。很坦诚的说我没有读完《诗经》和《离骚》，因为不认识的字太多，真心读不懂。但就能仅仅以此评判文学水平的高低吗？显然是不能的。不是做研究的，就没有必要去背整本诗经，还背得不知所云，我们只需要知道，哦，有这么一本《诗经》，“青青子矜，悠悠我心”是这里面的句子，它很美，就足够了。

第三，就是怎么读书。读书最重要的是态度。如同我们学古文，接触中华传统文化，最重要的要培养审美的态度。读不懂没有关系，但要明白它是美的。又比如意识流作品，不一定要读懂，只要在阅读过程中以审美的态度去获得一种精神感受就够了。

以上是我对读书的浅薄的感受，与大家分享，亦是平生一大幸事也。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，就让我说一说读书的好处和我爱读书的故事。

俗话说：“读书百遍，其义自见。”多读书，以成为掌握知识的有效径途，读书的好处非常多。正因为如此，我才喜欢读书。

伟大领袖毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”毛主席为什么会喜欢读书?为什么把读书看的如此重要?那是因为书是人类进步的阶梯;书是人类文明的成果;书是指引我们走向人生成功道路的一盏明灯，多读书还可以让人变得聪明有才华，还可以使思维变得活跃，知识变得丰富，眼界变得宽阔。所以我们应该多与书打交道。

我非常喜欢读书，阅读时，我会与书中的主人公同悲共喜。烦闷时，我读读小小说，与作家超越庸常人生;无聊时，我读诗词，与诗人同声共气，品尝生命的情味;快乐时，我则随时而谁，拿到哪本是哪本……遨游书海已成我的习惯，我为汲取书中的营养而欣慰。

记得有一次，我买了本名叫《绿山墙的安妮》的书，看得津津有味。兴趣正浓时，爸爸妈妈要去买菜，交待我要在他们回来之前把饭煮好，我只应了声，眼睛却未从书本上移开过。待他们走后，我捧着书，把米和水放进锅里，就去看书了。爸爸妈妈回来后，发现锅里还是水和米，原来我忘记插电源了。好在妈妈并没有为此责怪我，因为她知道我是看书入了神，忘乎所以了。

在我心里，书是粮食，可以填充肚子的饥饿;在我的脑海里，书是钥匙，可以启迪我的思想;在我的心灵里，书是金子，可以闪耀我的智慧……总之书是一种财富，能丰富我的知识，开拓我的视野。

同学们，你们喜欢读书吗?多读一点书吧!让自己的变得生活充实而多彩。

我的讲话完毕，谢谢大家。

一、指导思想：

1、通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。

2、给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。

二、活动主题：

围绕“爱读书、读好书、会读书”主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

三、活动要求：

1、活动对象：全体七年级学生。

2、时间要求：3-4分钟。

3、参赛要求：各班进行初赛，要求人人写演讲稿，每班推荐1人参加决赛;演讲必须使用普通话，口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲;演讲时间不超过四分钟。

4、预赛时间，各班语文教师组织在本周完成，班主任协助。决赛时间：20__年12月20日(下周星期四)在篮球场朝读进行。

5、评委安排：七年级全体语文教师。

6、奖励办法：每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1-2名为一等奖，3-5名为二等奖，6-10名为三等奖。另外各班2-3名为优秀奖。

7、各班1-3名学生演讲稿交教导处存档。

各位领导，各位老师：

很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报自己的读书收获和感悟。

最近，一直在看作家龙应台的几本书：《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》。

《孩子你慢慢来》，是龙应台写她的两个孩子从牙牙学语到上小学之前的事情，字里行间有一片珍惜得不知如何是好的柔软心肠，看这本书的时候，心里是欢喜的，平和的，柔软的。没做妈妈的，看了这书会觉得孩子的纯真可爱；孩子已经长大了的，看了这书，会想起自己养育孩子时的无穷乐趣和无限欢喜。

《亲爱的安德烈》是我最喜欢的一本，这本书读了很长时间，引人深思的问题太多，很多篇章都一看再看。这本书写作的背景是，安德烈十四岁的时候，龙应台离开欧洲，前往台北任职。等她卸任回到儿子身边，安德烈已是一个十八岁的小伙子。她觉得与儿子之间多了一座无形的墙，她感到：儿子“爱”她，但并不“喜欢”她。他们是两代人，年龄相差三十年；也是两国人，中间横着东西文化。于是，母子俩用了三年时间互相通信。就这样，他们以书信的方式，进入了对方的生活、世界和心灵。龙应台“认识了人生第一个十八岁的人”，安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

如果家里有中学生的话，这本书实在应该看，大人和孩子一起看，探讨沟通。不仅能加深父母和孩子之间的理解，更能使孩子开阔眼界与心胸，让他们知道——世界，不仅仅只有眼前，还有远方与梦想、家国与责任。

《目送》的扉页上写着：献给我的父亲、母亲和兄弟们。是龙应台写于父亲去世之后。从序就漫出一股世事沧桑的无奈，看得人隐隐作痛。

一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲凉扯出来才算。

比如那篇《目送》中的那句出现了两次的话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”谁没有父母兄弟，老人孩子？这本书告诉你，这些离愁别恨人人都得经历，今天是我，明天，将来，是你。心爱的人，自以为离不得的人，一个个的，都将失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其实都是幸福。

其实我觉得读书的时候，心痛是好事，它能提醒你：好好对待家人，好好对待朋友，好好对待自己，珍惜每一天。现在我们平淡的每一天，其实都是幸福的。

读书的滋味，高雅的说，是“如人饮水，冷暖自知”；通俗点说，像两个人刚谈恋爱的时候，她递一个眼神过来，你马上觉得心里又是甜又是酸，那个滋味，不可说，不必说，不能说。

但是，书比恋人好，热闹忙碌的时候我们看都不看书一眼，任它落满灰尘，可是不论任何时候，书永远在那里忠实的等着我们，不因我们的淡漠使性恼怒，也不因我们的热情恃宠而骄。

无聊的时候用书消闲，难过的时候有书安慰，烦闷的时候有书启迪，孤寂的时候还是有书陪伴。

书作为朋友，有一种高贵的品质：不卑不亢，沉默安定；不离不弃，相濡以沫。

书读多了，就会多几分宽容，少几分挑剔；多几分骨气，少几分骄气；多几分豁达，少几分怨气，最后祝愿大家过一种书式生活：多读书，少生气。

老师，同学们：

今天要跟同学们讲的话题是读书。昨天我出去散步，看到农人在田间忙碌，他们最清楚，只有春天播下种子，秋天才有收获。由此联想到读书就是我们在心田里播下一粒粒希望的种子，伴随着我们一天天长大，那些我们读过的书就悄悄地在我们的生命里萌芽，生长，成为我们身体的一部分。

“一日不读，百事荒芜。”不读书，挺可怕。因为如果一天不读书，就什么事也做不成。多读书，好处多。因为好书是一剂医治愚昧的良药，读好书可以让人更加智慧。所谓“书犹药也，善读者可以医愚。”

中国是一个有良好读书传统的国度，古人认为：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”少年的你们多读书学习，就如初升的太阳，在人生的起点阶段，可以吸收无尽的知识；步入老年的`我，也要读书学习，好比晚间里的灯火．给黑暗的四周带来光明。人就是要活到老，学到老，读到老。老师愿意跟你们在美丽的读书之路上，一路相伴！

“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这是著名作家林海音父亲教导孩子的话。老师希望看到我们和融校园的孩子们，一天天地向前走去，走过春天，走过四季，一年年长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，每个人都彬彬有礼……

一年之计在于春，让我们趁着这美好的春光，捧起一本本好书，用“全世界的营养品”——书籍滋养生命，享受读书成长的无限美好。为了鼓励更多的孩子跟好书交朋友，学校将评选“和融书香学子”。祝同学们都成为幸福的小小书虫，用读书积淀自己人生的高度！

尊敬的老师们、家长们，亲爱的同学们：

大家好！

生命因阅读而精彩，书籍犹如一缕阳光照射进我们的心田，感觉特别温暖和舒适。我们巴溪湾小学全体师生怀着激动的心情相聚在这里，迎来学校20xx年首届读书节。在此，我谨代表学校向为筹办本次读书节付出辛勤劳动的全体老师、家长们和同学们表示衷心的感谢！

学校积极践行着生命拔节教育的办学理念，全面实施素质教育，一方面不断加强学校体育，健壮大家的身体；一方面很重视师生的阅读工作，滋养大家的心灵。

本届读书节主要有叁大项内容：一是把近一年来我校时段阅读成果展示出来：很多同学自编了阅读手抄报，老师们分学科教研组开展读书交流活动，有的班级开展阅读分享活动，今天有很多班级还请了家长在早读课上分享书香家庭开展情况，请家长给同学们讲故事，有的班级还把经典名著通过课本剧演绎出来，比如五（2）班张崇爱老师组织同学们演叁国演义片断，很有收获，四（3）班前段时间刘秀兰老师组织同学朗诵《长征不怕远征难》，并代表永安市小学送往叁明评选，今天竹苑舞台还专场举办朗诵活动。二是把同学们自己读过已经搁置在家书架上的特别喜爱的书本流通起来，我们计划明天下午第二、叁两节课在操场举行全校性的淘宝书市活动。叁是我们把刚建好的“博雅”学生阅览室和“修竹”教师书吧启用起来，营造浓浓的书香校园！

接下来，我和大家分享两个读书小故事，看看大家有什幺启示？一个是黄侃读书时吃馒头蘸砚台、朱砂盒，弄得满脸花花，引得前来看望的朋友哈哈大笑。还有一个故事是关于悬梁刺股的故事。讲的是古代孙敬从早到晚读书，时间久了，也会疲倦的打瞌睡，找一根绳子，一头绑在房梁上，一头绑在自己的头发上，当他打盹时，头一低，绳子扯住头发，就会弄疼头皮，人就不会爱睡了，自然就再继续读书。刺骨讲的是苏秦的事，他读书时准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来继续读书。

刚才这两个故事，告诉我们：阅读要全神贯注，要勤奋刻苦。

我真心希望大家在“浩瀚如烟、汗马充栋”的书山里，既要“精益求精，字斟句酌”认真精读，也要“一目十行，浮云掠影”广泛粗读，相信大家一定能成为“学富五车，才华八斗，博古通今，博览群书”的时代儒雅人！让书香溢满校园、溢满家庭、溢满我们的社会！

最后，预祝首届读书节取得圆满成功！

谢谢大家！

各位评委、各位来宾：您们好!

我叫___，来自__，我演讲的题目是《知识改变命运》，请多指教!

小时候我听爷爷说：“一花一世界”。長大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收获，有了收获才能有豐富的人生。我想问大家一个问题：冥冥之中，是什么主宰着我们的人生，我們的命运我们要怎样才能改变自我的命运呢讓我們來聽聽:著名导演张艺谋就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”

例如，香港著名企业家李嘉诚先生。他中学没毕业，15岁就开始挣钱养家，他勤奋好学酷爱读书。少年时期他每一天白天工作之后，晚上还要买些旧书来自学，学完的旧书再拿去卖換購“新”的旧书。工余之暇到夜校进修，补习文化知識。虽然他连高中都没上过，但他却先后被香港大学、加拿大卡加里大学、北京大学、英国剑桥大学等多所世界名校授予荣誉博士学位。之后自主创业，并逐步发展成长江实业集团，凈资产高达数百亿美元。

李嘉诚成功的经验告诉我们：“21世纪是知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。谁掌握了科学知识，谁就有机会改变自我的命运!

纵观整个人类的发展史，不断的学习新的知识是人类发展、进步的关键，任何一个时代的人都不会忽视学习知识的重要性。三国时代，诸葛亮上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识;一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章;是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉;是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿;是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲!

一个有知识的人能改变自我的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。没有“五四”的启蒙，哪有这天的中国?没有新文化运动，何谈中华之崛起?鲁迅之言，犹在耳畔：“从学医的科学救国，到写作的文化救国，中国缺的是知识!

親愛的朋友們:当今社会最注重什么?人才!因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人。而知识的获取务必透过学习。不管你是企业的老板，还是公司的基层工作人员，都需要学习、培训。只有学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实;只有学习，我们才有力量向理想的目标靠近;只有学习我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无悔的人生。

在21世紀的资讯社会里，知识的飞速发展和更新，使学习成为一项伴随我们终生的行为，而学校体制外的学习更成为一股巨大的潮流。许多人都清楚地认识到，如果不学习，将会被社会无情地淘汰。空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的感叹;

只有学习知识才能到达成功的彼岸。知识是石，敲出生命之火;知识是火，点燃命运之灯;知识是灯，照亮命运之路;知识是路，引我们走向灿烂的明天!

常言说的好“活到老学到老”，学习知识不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們，赶紧行动起来，抓紧时光学习，多读书，读好书，让我们学会用知识武装自我的头脑，用知识的力量开拓完美的未来!

我的演讲完毕，多谢大家!

我是个爱看书的小女孩。在闲暇的假期里，我总爱读一些有益身体健康，让人增长智慧的书籍。但比起充满幽默、传奇色彩的小说来说，我更喜欢乐多多姐姐写的《加油!你不可以输给自己》。

这是一本富有激情、催人奋进、让人有自信心的书。那一个个生动的文字，一行行优美的语言，总是那样地扣人心弦，拨动我心灵最温暖的琴弦;一页页贴近心声的知心语句，看完后让人树立起满满的自信心。这样一本好书自然而然让我爱不释手。

我不仅喜欢这本书，还特别喜欢这本书中的主人公胡小闹。主人公虽然名叫胡小闹，但是人品与名字截然相反。胡小闹阳光、自信、勇往直前，绝不向任何困难低头屈服，不仅如此，他也是一个乐于助人的好孩子。胡小闹不但非常有爱心，而且信守诺言，对于张博爱的秘密，一字也不向外透露。

看了这本书，特别每每读到胡小闹帮助开导张博爱的地方，我就觉得胡小闹开导的不仅仅是张博爱，同时还有我。我也是一个很胆小，很没有自信的人，常常会因为父母训斥责骂，老师的批评，或失败而灰心丧气。我深深地明白，在这个世界上，强手如林，战胜自己是最难的，但只要战胜了自己就等于战胜了强大的对手。当然，在此之前，首先要让自己树立坚定的自信心啊!

是啊!获得过11次乒乓球世界冠军的张怡宁曾经说过：“我最大的对手就是自己，战胜自己，真正的对手就不多了。”这句话说得对，要走向成功就要正确地认识自己，建立自信心，战胜自己。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我也要做一个有自信心，不断正确认识自己，勇于战胜自己，克服困难的人。

书是人类进步的阶梯，读书丰富了我的课外知识，陶冶了我的情趣，启迪了我的智慧，而且教我做个有自信心，不断进取的人。

各位评委、各位老师：大家好!

今天有幸坐在一起交流学习名师教学体会深感内疚，虽工作多年，却毫无建树，与名师无法比较，与同行相比也相差甚远，借此机会谈一谈近两个月学习的一点认识。

有幸看了多位全国知名特级教师的课堂教学，以及旁人的介绍，感触很多。一堂堂优质课都生动地诠释着新课改下的新课型，每堂课又不失个人风格、特色，亮点很多。特级教师的课堂风采仍在我脑海中不断浮现，久久回味。我的心中也荡涤着做老师的幸福，那就是在课堂上与孩子们“心灵感应”般的真情对话，呈现出和谐的、焕发生命光彩的课堂，产生着令人震撼的课堂生命力。

细细想来，这一堂堂“自然天成”的课堂教学境界里，该有多少值得琢磨、学习、研究、反思的地方呀。

吴正宪老师善于把一些枯燥的数学内容变为情趣多而意味深的故事或游戏，以情导知，以知促情。在“求平均数”课刚一开始，她便别开生面地向全班提出：“咱们分两组来做拍球比赛好吗?”孩子们自然喜出望外。“怎么比?”眼看每人都来拍球时间来不及，大家提议“选代表”，于是每组派4人(这蕴含着统计中的“抽样”)，并当场根据每一代表的拍球个数作了统计。不一会儿，甲组发现本组拍球总数超过乙组，高兴地欢呼起来。此时，吴老师自告奋勇也参比赛，并把她拍球数加入乙组之中，顿时乙组的总数明显增多，孩子们很不服气，喊道：“这不公平!”(甲组4人，乙组5人)那么，怎样才能公平呢?有的说：“甲组也再加1人。”如果不允许加人呢?矛盾激化了，有个孩子站起来用手比划着说：“把每组几个人拍球的个数匀乎匀乎……。”这一“匀乎”，表明孩子们已从实际问题的困惑中产了“求平均数”的迫切需求，吴老师便水到渠成地引入了“平均数”，随即与大家共同探索求平均数的方法。这种创造性的教学，使学生能真正感悟到平均数的统计意义(当然还是初步的，但是是有价值的)，充分体现了数学课程改革的新理念。而我们在教学“求平均数”时，不是从实际出发，而是从问题入手，有什么样的问题，用什么样的方法去解决，似乎完成了教学任务。其实学生印象并不深，掌握得不牢，不活。一旦遇到新的问题，往往束手无策。对于相同的问题由于没能完全理解而失误，这不得不值得我们深思，吴正宪老师的教学方法值得一学。

首先，让我仰慕的是吴正宪老师的成功。教改文章散见于全国多家教育教学报刊上;不断应邀讲学、作报告，每场报告都引起强烈反响;参加了中国教育电视台“名师讲坛”节目的录制工作;为联合国教科文组织、儿童基金会录制了教学片;曾登上国际数学研讨会的讲台宣读论文……这些成就都是教师所梦想的，其中任何一点都让我向往。有人会说老印又在说谎，年纪那么大了，学历不高，似乎没有什么追求，还在说漂亮话。其实不然，平时嘴上说说消极话，但实际工作从不含糊，人活着不就是为了“名”吗?谁愿自甘堕落，不求上进。

其次，让我深思的是吴正宪的经历。她1954年出生，1970年中学毕业就开始了教师生涯。80年代初开始进行教学改革，十年后取得了巨大成绩。我深深思索：她16岁就开始教书，仅仅中学毕业，学历并不高，更没有受过正规的师范教育，只是通过自己默默地耕耘，虚心地讨教，才换来了今天的丰硕的成果。应该说我们的条件比她要好，可我们还是被禁锢在传统的教学模式之中。自认为教学经验有一点教学方法懂一点，不思进取，按部就班，日复一日，年复一年，二十多年的工作仍无所作为。通过学习对比，不禁使我深感羞愧。也因此激发了我，使我产生了奋斗的激情，人生有终点，学习永相随。

第三，让我惊叹的是吴正宪老师的“大胆”。她有胆量改革教材，不按照教材原有的编排体系进行教学，而根据知识的内在联系和学生的认知规律从新组织教材;她有胆量在一年时间内完成五六年级两年的教学任务，并提前一年参加全区的小学毕业考试。虽然上级有关部门并没要求我们这么做，但我们自己心中一定要有一杆称，知识结构的联系及延伸。我们必须心中有数，每一节课的知识的掌握和积累必将为下一节知识点的理解起铺垫，独立章节的起源来自何方，采用什么的迁移方法唤起学生的兴趣，有待我们去尝试。这就要求我们虚心学习新课改理念，借鉴特级教师的好方法，使自己“活”起来。

最后，我们要做的就是赶紧行动起来，更认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，在学校的统一安排下，独立自主，学名师，赶先进，促进自身教学水平的提高，促进素质教育的发展。

亲爱的老师，敬爱的同学们：

大家好！

我是来自高二（2）班的学生代表，今天我演讲的题目是《多读书》

有这样一句话：你最大的问题是书读得太少而想得太多。或许在场的每个人都希望自己富有内涵而谈吐不凡，因为我们深知，内在美才是真的美。可是，我们都做了些什么呢？永无止境的是计划、计划、再计划，鲜而有之的却是实践。你们可以不停的刷微博，看心灵鸡汤，读那些不痛不痒无病呻吟的青春文学，却将哲学名著拒之门外，那么你们觉得什么是读书？

我曾经很疯狂的喜欢过一本书，它的扉页上只有一句话：你要意识到自己是渺小的。读书就是这样，用一种仰视的姿态去观赏他，而不是不求甚解。

有很多的人多说，一年读了上百本书，却什么收获都没有，甚至看了新书忘了旧书，这样的阅读方式是不成功的。而那些成功的阅读者，哪怕一年只研究一本书"，他也能够登峰造极。

阅读的意义，就是在一些简单文字里面，与一位素不相识的男人或者女人，随之产生灵魂的碰撞与共鸣。但是，一个爱读书的人，也未必就是文化人或者是品德高尚的人，关键，还是看他读的是什么书。书的内容和品味才真正反映了这个人的水平。

书是一种很笼统的.叫法，其内容三教九流，五花八门。漫画书也是书，小人书也是书，说明书你敢说他不是书吗？那么我们应该怎么选择呢？

首先，要给自己定位，看看自己喜欢读哪种，适合读哪种。要按自己的能力来，这样就不会觉得读书枯燥乏味了。

其次，可以依靠选本选书。鲁迅先生曾经说过："倘要看看文艺作品呢，则先要看看几种名家的选本，从中觉得谁的作品自己最爱看，然后再看一个作者的专辑"。

第三，可以选择一些畅销书籍以及被强烈推荐的作品，好书的人气自然不用多说啦！

下面就是品书啦。

汪涵家有一个书屋，取名为"培荣"。他在接受采访时说了这样一句话"读书，是一件充满仪式感的事情。每天我都会挑选出自己最爱读的三本书，然后洗手，点一根檀香，放一段古琴曲，泡一杯好茶，这是必不可少的工作"。

其实品书真的是一件神圣的事，他是两种不同世界观的交织，是两个不同心灵的碰撞。

谁也不能说出真正的品书之道，每个人都有不同的阅读方式，因此合适的才是最好的。重点是，读书不能急功近利，要讲究把书读厚，在把书读薄。那样才是真正的理解。最让人佩服的还是那些在忙碌之余，也能静下心来读书的人。你们说呢？

读史使人明智思想汇报专题，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理使人有修养。

那么请放下你的微博，放下所谓的心灵鸡汤。去与海子约会，与泰戈尔交友，与徐志摩念诗。

生而知之者上也，学而知之这次也，困而学之又其次也，困而不学，民斯为下矣。

著名科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出最大的成绩来！”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。

首先，要培养自己对学习的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这告诉我们，同样在学习，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。

其次，要树立学习的目标。没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我们学习为了什么？我们学习的目的是什么？我们学习最好要达到一个怎样的结果？和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。

第三，要学会学习。学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。只有掌握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。

第四，要多读课外书。书本中的知识毕竟是有限的，更多的从课本之外汲取营养，让自己的学习可以变得更优秀。

总之，学习还要讲究方法，掌握了学习的方法就像给自己的学习插上飞翔的翅膀。最后祝同学们都能快乐学习，天天进步！谢谢大家！

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

你们好！我是五年级五班的__，今天我要演讲的题目是：《我爱读书》。

从小到大，我最喜欢的东西，莫过于一本书。当我沉浸在书的海洋里时，那实在是惬意，像在大海里的鱼儿那样自在，像在无边无际的天空里一只自由自在飞翔的鸟儿那样快活，有扩展的天地，有想象的空间，有很多很多的好处……

其实，人生最大的幸福不是有许许多多的金钱，也不是有几辆跑车，更不是有几栋别墅，而是有一个书柜，里面有许许多多的书。有一柜子的书，是人生最大的幸福，也是人生最大的一笔财富。老天很眷顾我，给了我人生中最大的一笔财富，我那小小的书柜里，已经有一百多本书了，里面放着《最好的小小说》、《史上最强笑话王》、《千百的小猪》、《四大名著》、《清宫秘史》等书籍。每天写完作业，我都会去读书。记得有一次我读《最好的小小说》，读得如痴如醉——当主人公杰斯快乐时，我兴高采烈，手舞足蹈；她伤心时，我泪如雨下，悲伤如焚……她的命运主宰着我的喜怒哀乐。

原来我以前总以为，烦恼的时候，去游乐园或者去电玩城，才是最好的选择，所以一本书几下子就读完了，囫囵吞枣，狼吞虎咽，草草了事，结果最终吃亏的还是自己。可是，当《小小说》走上了我生命的轨道，介入了我的生活后，我才发现了书的美好，书的用途，书的完美！于是，我渐渐爱上了读书。

读书，让我受益匪浅：是书彻底打开了我的心扉，让我走进了知识的大门，拿到成功的钥匙。是书，改变了我的人生！

读书的好处多，作用多，更重要的是，它能带给我快乐，给予我知识，所以，我爱读书！

谢谢大家，我的演讲完毕。

今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。作为家长我一直非常赞同刘老师的观点：想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。那怎样让孩子喜欢读书，我粗浅地阐述一下我的观点：

一是书本的选择。

选择书本很重要，孩子因为喜欢才有才能去阅读，所以我一直买一些比较经典的童话书。经典童话千古流传，具有永恒的魅力，但经典中有些篇幅较长，孩子一下子难以一闪读完的情况，我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读，孩子喜欢，又能记下许多故事。

二、读书之多贵在交流。

我们大人平时常以工作忙，下班后又累为借口，以孩子没有多大耐心，孩子读书时，我们在他们身旁听听孩子的声音，与孩子共同交流，你会发现进步的不仅仅是孩子，还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色，这样不但加深孩子的记忆，又增加了亲情，你们说何乐而不为？

三、让读书成为习惯。

一天一天地阅读，孩子会认识更多的字。每天临睡前让孩子读几个小故事，慢慢成为习惯。随着词汇量的增多，让孩子自编自演一些小故事，既提高孩子的口头表达能力，又增加了孩子对知识的渴望。

当我走进幼儿园的那一天，在妈妈的指导下，我便与你做朋友。那时候的你，是童话书和故事书。每天晚上，在妈妈轻柔的声音中，你身上的故事飘入我的耳朵，进入我的心里。正是因为有了这些多姿多彩的故事，我的童年充满了乐趣。我可以与善良的白雪公主交朋友，也可以结识勤劳的灰姑娘。她们身上的美好品格，到今天还在影响着我。

上小学一年级了，我开始在老师的引领下阅读蒙学读物、诸子散文、唐诗宋词、元明散曲，这些历久弥新的传统文化，让我着迷、让我陶醉。黄香的孝顺、孔融的谦让、孙敬的刻苦、孔子的大仁大爱、孟子的浩然正气、曾子的信守诺言，这一个个经典的小故事感动着我，激励着我，影响着我。在我考试失利时而倍感沮丧时，是菲利普斯的名言“失败乃成功之母”让我重新树立自信;在我与朋友发生争执而无比烦恼时，是孔子的“己所不欲，勿施于人”让我重新获得友谊;在我贪玩而虚度光阴时，又是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句格言警示我努力学习。经典，你永远是我精神的良师，心灵的益友。

上了初中，身边的你换成了一本本名著。我在空闲时候，与你做朋友，感受你身上的沧桑和你渊博的学识。在《哈姆雷特》中，我认识到仇恨可以带来如此多的灾难;在《人生》中，我认识到自尊和自爱才能赢得别人的尊重。你不仅让我知道了过去不曾涉猎的历史，令我的视野不仅停留在现在，而且追溯过往，还教会了我许多人生的道理。

书，你是我的朋友。在我寂寞孤单时，你替我分忧为我解难;在我开心快乐时，你同我分享为我高兴。你是我的良师，在我得意忘形时，你教我谦虚谨慎;在我垂头丧气时，你教我鼓足勇气。正是由于你的存在，使我一直攀登在追求知识的高峰上;正是由于你的存在，使我上下求索于思考的边缘。你将我领进知识的海洋，让我尽情地遨游，体会知识的乐趣;你将我带进学问的天空，让我尽情地飞翔，感叹学问的无穷;你将我领进幻想的天堂，去看那天上的街市，去找那卖火柴的小女孩，去寻觅屈原的叹息，去采撷诸葛亮的赤诚。在书海中我体会到了人生的乐趣，感受到了人生的价值。

你是我的朋友，你是我精神的粮食，肌体的营养，每天在书海中畅游，都会使我精力充沛;每次融情于书中，我的情绪也会随人物角色的风起云涌而时起时伏。有时我捧腹大笑，有时我伏案默叹，有时我默默弹泪，有时我仰天长啸。在书中我领略到了世间的喜怒哀乐，感受到了人间的悲欢离合，我知道了窦娥的冤屈，知道了牛郎和织女的无奈。我似乎看到游走湖边的文人骚客抬头望月表达对嫦娥的无尽情思;我似乎听到静坐私塾的古人学子埋头苦读的朗朗之声。在书中我体会到了陶渊明采菊东篱下的悠然，感受到李白“举杯邀明月，对影成三人”的豪情，领略到了岳飞“饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血”的冲天豪气。

书——我的朋友，在我以后的生活中，我会继续请你陪伴在我身边，继续教会我更多的知识，引领我成长，带领我翱翔，给予我快乐与自豪!

书是一股清泉，滋润着人们美好的心灵;书是一根蜡烛，点燃了人们心中的火把;书还是一位导师，教我多彩的知识!让我的人生因读书而灿烂!

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好!我是五年级四班的__x，今天我演讲的题目是《读书好，好读书，读好书》

今年的4月23日是联合国确定的第__个“世界读书日”。读书是每个人日常生活不可缺少的一部分。书，它积累了人类无穷的智慧和想象力的传承媒体，给予了人们众多情感的交集。读书，不仅能扩展现在的空间，还能给人们指明未来的方向。让我们现在就开始拿起手边搁置已久的，或厚或薄的动力源泉开始阅读。

我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心态的平和，精神的慰籍。经典诗句，让我们充满智慧;童话故事，让我们浮想联翩;历史巨著，让我们博古知今;科普书籍，让我们思维缜密……

同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。学校提供了良好的读书条件。通过学校里的图书室，可以增加同学们的阅读量，开阔同学们的视野，培养同学的阅读习惯，使我们在紧张的学习之余得到娱乐和提高，营造了优良的校园文化氛围。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为一名合格的接班人。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

我经常看《新闻联播》，这个节目很正统，经常听到“建设社会主义核心价值观”而这句话被政治家们挂在嘴边，这段时间我才焕然大悟，思想问题永远是第一位的，对国家如此，对各种层次的集体和个人更如此。

新教育的口号就是这本书的名字“过一种幸福完整地教育生活”，第一次出现在管城区是在上年教师节的庆典上，就赫然印在舞台下方的台壁上。其实这句抽象的广告或者说口号的背后站着的是共读共写共同生活这种具体可行的行动，也就是我们学校正在推进的晨诵午读暮省、师生共读、亲子共读以及现在我们进行的教师共读和一会即将开始的博客沙龙，共读共写的主要作用就是为了形成相互之间的共同语言，进而带来亲密无间的团结一致，那么我们就可以凝心聚力做大事。

什么是共同语言?我们一般的理解就是共同的兴趣爱好，其实，共同语言的意义在于思想价值观的近似。而现在谈恋爱都讲究有没有共同语言，更何况一个个群体内部的成员之间呢?我每天下午第一节会和学生共读《没头脑和不高兴》，当我和学生一起穿透文字想故事更深处挺近时，我们能看到许多让我都吃惊的风景，我们沉浸在这美好之中，在共同挖掘中，我们比照着那些鲜活的人物形象和富含营养的故事情节，我和学生把各自的生活也扒拉了一遍，这两个文学形象是那么的生动、丰满，我们在他们身上更深入地反思、认识了自己。只是我和学生共同的思想成长经历，这也成就了我们之间拥有了一些共同语言和相似的价值观。

共读，不是教师给、学生接。教师也会在这个过程中进一步发现自我、实现自我。

关于这次读书交流会，我真没想到会开得这么隆重而务实，形式化的东西没能成为主流。以下是精彩瞬间：写博客的终极目标不是成为作家，而是“以写代做”，做的精彩，活动精彩，才能写得精彩。当把自己心中的感发凝结成文字固定下来的时候，你会敝帚自珍，因为那些汉字是从你的心里流淌出来的东西，是你自己的一部分。

运动让人的身体舒展，写博让人的心灵舒畅。

敬爱的老师，亲爱的同学：

它是一部千古不朽的人生大戏，《红楼梦》所呈现的，主要是林黛玉和贾宝玉的爱情故事，这是一个不朽的人生悲剧。

我从去年开始，就一直琢磨着《红楼梦》，虽然几个月就把它给看完了，但我还有许多看不懂的地方，便一句一句地理解。《红楼梦》主要以宝玉和黛玉的爱情悲剧为主线，描述了贾家荣、宁国府之间，表现在婚姻、建筑、文化、财产等各方面错综复杂的矛盾冲突。其中最让我羡慕的则是塑造出的一大批栩栩如生、各阶层的人物形象。比如：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云，就连作者寥寥几笔勾勒的晴雯、紫鹃、雪雁等丫鬟，都成为了我国文学画廊中的著名艺术典型。

《红楼梦》所讲述的，是一个令人称羡的大家庭，原本荣华富贵，后来因家庭成员获罪以致被抄家，逐渐走向没落，终于繁华成空的大悲剧。因此，将林黛玉和贾宝玉的故事作为主力呈现，也适度传出了《红楼梦》的主要精神。

黛玉和宝玉的悲剧，肇始于封建社会中，婚姻大事向来由父母决定，子女本身并没有资格决定。贾宝玉的父亲命他娶薛宝钗，他就非娶不可，尽管实际上他心里喜欢林黛玉。婚姻大事他无法自主，最终导致了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三个人的悲剧。

当我看完《林黛玉焚稿断痴情 薛宝钗出闺成大礼》和《苦绛珠魂悲伤离恨天

病神瑛泪洒相思地》时，听着悲伤的音乐。我实在控制不住自己激动的心情，情不自禁地落下泪来，那不争气的眼泪始终还是把那页给模糊了呢!傻傻的我本以为结局会是贾宝玉和林黛玉幸福地生活在一起，是啊!王子与公主生活只是童话故事而已，然而，这么悲惨的结局我却怎么也想不到。

当黛玉听完傻大姐的话后，就直吐鲜血。不住地流泪。因为她接受不了这个事实，黛玉她恨宝玉，恨他为什么不理解自己。她把宝玉送给她的那绢子往火上一撂，顿时化为灰烬。熬了一天，黛玉已经奄奄一息。突然，她高声叫道：“宝玉、宝玉，你好……”狠心两个字还没来得及说，只见黛玉两眼一翻，一缕芳魂就这样随风而逝。

黛玉死的时候，正是宝玉娶宝钗的同一个时辰。只因潇湘馆离新房很远，听不到潇湘馆这边悲恸的哭声。这真的是个不朽的悲剧啊!我为黛玉和宝玉感到悲哀，宝玉最后竟然出家当了和尚，因为他知道林妹妹是为自己而死的。便在灵柩前放声大哭。一个风光显赫的大家族，就这么没落了!不知看过《红楼梦》的朋友们，是否都和我一样，为他们感到悲哀、痛心?

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。是读书，让我朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有着这么的一段让人回味的读书经历。

在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有，雨夜读书的清幽。

还记得，小时候，好玩。还因为这样闯祸了，被父亲痛打了一顿。当时不懂得把书好好珍惜，只知道玩。把父亲心爱的那本《水浒传》撕下几页，用来折成小时候最流行的纸飞机和同伴一起玩耍。被打后还不理解为什么父亲会为这几页纸打了心爱的我，但从此以后，我再不敢对书这样残忍了。慢慢还懂得了珍惜它!

我上小学了。读书让我知道：冰心老奶奶对我们的殷切期望、列宁让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄有了敬慕。随着我逐渐地成长，读的书也越来越多了，原来的小人书、机器猫、故事会，都不能满足我对知识的那种渴求。于是努力寻求更多更喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。

读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味独孤九剑后的超然境界，品悟金戈铁马后的历史风云，有时还会因分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。

每个人，也许都会有类似的梦。我们无法丈量自己生活的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮尘半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

面对读书，我会快乐，我会努力，高扬知识的风帆，在时代竞争的大潮中，挂云帆，济沧海