辩论赛示范【优秀20篇】

各位同学，大家好！这里是计算机与软件学院第四届大学生辩论赛的比赛现场。欢迎大家前来观看。

(1)首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自x班的__，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛。请双方辩手入场。

(2)下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学，

坐在我右手边的是正方：他们是来自x班的x同学，他们今天的辩题是...

坐在我左手边的是反方：他们是来自x班的x同学，他们今天的辩题是...

下面请允许我介绍一下今天到场的评委，他们分别是...

下面请双方辩手做一下自我介绍...

首先有请正方辩手...

下面请反方辩手做自我介绍...

201x年11月13日-14日晚，信息工程学院彩虹驿站在渭水校区明远1203、1205教室顺利举办了信息工程学院"群英荟萃，针锋相对"院青马辩论赛初赛。信息工程学院青马班全体成员及14级各班成员共同参与，邀请到信息工程学院团委秘书长王淼、信息工程学院学生会主席付先凯、信息工程学院学生会副主席雷盛强、信息工程学院科技创新与创业协会主席王槐拯、信息工程学院科技创新与创业协会副主席周玉成等作为本次辩论赛的评委。

此次比赛在两位主持人的开场白和观众热烈的掌声中拉开帷幕。比赛分为上下两场，共有14支队伍参加比赛，比赛分立论阶段、驳论阶段、质辩阶段、自由辩论、总结陈词五个阶段。正反两方两两PK，各有四位辩手进行答辩。比赛阶段，赛场气氛紧张激烈，双方辩手引经据典、联系古今，充分论证了辩论观点。在自由辩论阶段，比赛进入白热化。双方辩手紧紧抓住对方漏洞，针锋相对，步步紧逼，将现场气氛再次推向高潮。台上辩手精彩辩论，台下观众掌声迭起。上下半场辩论结束后，到场评委分别作出了精彩点评。

比赛共晋级八支队伍，参加复赛。

本此辩论赛培养了同学们的团队协作能力，使同学们的思辨能力、表达能力得以提高，同时也加强了学院的学术氛围。至此，辩论赛告一段落，后续比赛正在有序准备中。

各位观众，辩论赛开幕式马上就要开始了，为了开幕式能够顺利进行，请您将手机调为静音或关机，谢谢合作!

陶情操，看谁水平高 朱与黑，双方齐过招

尊敬的各位老师、各位来宾、各位评委，亲爱的同学们：大家晚上好! 欢迎来到冶金与资源工程系第三届“冶金杯”辩论赛开幕式现场， 我是本次辩论赛开幕式主持人___________。

首先请允许我介绍出席本次活动的嘉宾，他们分别是：

辅导员陈金鸿老师、辅导员李雯霏老师、辅导员黄观媛老师，学生会主席陈楠同学、副主席何敬文同学、副主席石国瑞同学以及系学生会各部部长， 让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来， 欢迎!

下面请允许我隆重的宣布冶金与资源工程系第三届“冶金杯”辩论赛 正式开幕!

本次辩论赛总共有七个参赛队，他们分别是：地勘13-1班代表队、冶金13-1班代表队、化工13-1班代表队、选矿13-1代表队、分析13-1代表队、环测13-1代表队、环测13-2代表队

欢迎你们的到来，预祝你们在后面的比赛中取得好的成绩 本次“冶金杯”辩论赛第一天的赛程是：

冶金与资源工程系第三届“冶金杯”辩论赛第一轮赛程表

接下来让我们用热烈的掌声欢迎陈金鸿老师致辞，大家欢迎! 感谢陈老师的精彩致辞

接下来让我们用热烈的掌声欢迎陈楠同学为我们本次辩论赛致辞。 感谢陈楠同学的精彩致辞。

铁齿铜牙，展示了你们的风采 对答如流，给我们以美的享受

春回大地，万物复苏，我们带着饱满的热情来到这个以口才论英雄，以辩论论成败的战场，我们在这里唇枪舌剑，展示着青春的风采，我们期待着你们的精彩表现，来闪耀辩论这个舞台

开幕式到此结束，请各位嘉宾离席，请辩论赛辩手做好准备进行接下来的赛程比赛。感谢各位，谢谢!

活动宗旨:

给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。

活动口号:

“ 职院之辩，魅力无限。”

活动主题:

以积极向上辩题之辩论展学生之风采。

活动日程:

一、前期活动阶段

为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。

(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。

(2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。

(3)评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。

二、赛前准备阶段

(1) 在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间.

(2) 每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。

(3) 在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。

三、赛程安排：

根据学院各班级的课程时间安排比赛。

比赛具体规则:

一、比赛形式：

比赛分为初赛、复赛,决赛。

1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，

2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。 复赛选出前四名进入决赛.

3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛.

三、 比赛程序及用时规定

1 正方一辩发言 3分 反方一辩发言 3分

2 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每个提问不超过10秒

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每次回答不超过20秒

3 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

4 正方一辩进行攻辩小结 2分 反方一辩进行攻辩小结 2分

5 自由辩论(正方先开始) 10分钟(双方各5分钟)

6 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

7 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

8 反方四辩总结陈词 4分钟 正方四辩总结陈词 4分钟

注: 全程比赛用时38分钟

四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1 、队员入场

2 、主持人介绍参赛队及其所持立场

3 、主持人介绍参赛队员

4 、主持人介绍评委

5 、主持人介绍比赛程序

6 、主持人宣布比赛开始

7 、辩论结束后评委评议

8 、评委代表点评此场比赛

9 、主持人宣布比赛结果

10、主持人宣布辩论赛结束

五、辩论赛细则

1、时间提示

当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，用词恰当。

3、开篇立论

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩

(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)

正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)

攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

(4) 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。

(5)

四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

六、评判

1. 主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.

2. 评分标准

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分

(1)按辩论阶段评分，计200分

陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分

总结陈词：30分 (2)综合印象分，计100分 语言风度：50分 团体配合，临场反应：50分

每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.

3.胜负判断

(1) 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。

(2) 单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

七、辩论赛题目:

1 3+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低)

2 环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)

3 人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)

4 好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)

5 学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)

6 高中阶段应不应该分科?(正方:应该)

7 大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)

8 网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化)

9 台湾的问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)

活动预算：

1.奖品300元

2.打印费30元

3.其他费用70元

合计:400元

工作分配：

工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整)

1.主持人:@@ @@

2.记时员：张 李

3.现场纪律维持及后勤工作： @@ ^^ && ___

奖项设置：

1. 团体前三名

2.最佳辩手1人，优秀辩手若干

2.最佳辩手1人，优秀辩手若干

现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则;热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针;遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人;认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

二，精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。_年，我担任初二(1)班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为100%。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。

针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。例如，_年，我辅导的学生参加市元旦数学竞赛，共有15人次获市奖，一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，其中李_同学获得全市初一级第一名;_年，共有16人获市奖，一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，其中_同学获得全市初二级第二名;__年，共有13人获市奖，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，其中_同学获初三级第二名;同年，有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。__年中考，我任教的三(1)班的数学科平均分为83.6分。

三，努力做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。

在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。_年，我担任初一(1)班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。班中_同学，原来是全班有名的“调皮王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安宁。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他热爱打篮球时，我就让他担任体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在锻炼上，一有空就和同学打篮球，逐渐把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了第二名，他也考上_二中。

我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。前年，_同学骑自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“老师，你真好，我今后一定以努力读书报答你。”这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。

我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语园地》等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长李对有，经常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年参加数学竞赛进都取得好成绩。又如音乐兴趣小组_、_参加“校园十大歌手”比赛，分别取得了第一、第二名。经过不懈的努力，学生的素质得到了全面提高，并培养出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。如_被评为阳江市“优秀班干部”，_被评为阳江市“优秀团干”，_被评为阳江市“三好学生”。今年，我班有6人考上_一中、10人考上_二中，其中_同学以622分的好成绩排在_市第24名。

四，带动培养年轻教师。我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给参加工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培养了几位青年骨干教师，得到学校领导好评。例如_老师，_年分配到我校，学校安排他教初一数学，他刚踏上教坛前半期，学生对他上课不甚满意。鉴于这种情况，我和他一起备课，教他如何抓重点，如何突破难点。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短。经过努力，他很快成为级组的“骨干”教师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的判定”一课，得到领导和同行的好评，还被评为_市“教坛新秀”。

五，积极参与教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研究》和《数理天地》等多种杂志，收集数学科研信息。_年，我到湖南省汩罗市听课取经，认真学习汩罗素质教育的经验。我结合校里学生实际情况，进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推进素质教育”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。_年11月，在市教育局教研室组织的教研活动中，我承担初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价,并获得奖励。

六，对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有”人才贡献自已的力量。

教师评职称个人述职报告范文2

1、加强同学们之间的团队合作意识

2、提高同学们的思维能力

3、为同学们的全面发展创造机会和条件

4、向学院表达同学们的心声，为学院的各种决策提供意见

【参赛对象】

教育学部10级教育学班全体成员

【比赛时间】

2019年5月23日下午2点半

【比赛地点】

待定

【报名要求】

班里每个成员必须明确自己立场，正反方各出一支四人队伍代表参加辩论

【前期工作】

1.比赛报名：团支书在5月20日前按同学们自己意愿将辩论赛正反方人员名单确定好。

2.赛前宣传：通过班会、通知班内负责人，飞信等方式进行宣传(5月16日至5月22日)

【比赛流程】

1、开场白，介绍参赛队及双方立场

2、介绍参赛队员

3、介绍点评嘉宾

4、比赛开始

5、推选最佳辩手

6、嘉宾点评

6、公布结果，比赛结束

【比赛程序及时间规定】(注：每方队员在用时剩余 30 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)

1、开场陈词阶段

正方一辩发言 时间2分30秒，

反方一辩发言时间2分30秒。

正方二辩发言 时间2分30秒，

反方二辩发言时间2分30秒。

3、攻辩阶段：

正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题共1分30秒每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒

反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题共1分30秒

正方三辩进行攻辩小结 1分30秒

反方三辩进行攻辩小结 1分30秒

3、自由辩论阶段：

自由辩论阶段(反方先开始，此处不局限于辩手发言，所有的同学都可以发言) 双方各5分钟(共10分钟)

4、总结陈词阶段:

反方四辩做总结陈词 4分钟 正方四辩做总结陈词 4分钟

【比赛要求】

㈠开场陈词要求：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

㈡攻辩要求：

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。

㈢自由辩论要求：

1、自由辩论规则 ⑴辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟; ⑵自由辩论开始时，先由反方的任何一位队员起立发言完毕后，正方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止; ⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制; ⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间; ⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 ⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。 ⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

㈣总结陈词要求：

应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

注：本规程最终解释权归教育学班团支部。

【比赛奖励】

1、比赛全部完成后将评出本次辩论赛的最佳辩手一名，优秀辩手四名，其中两名在辩手中产生，两名在后面的队伍中产生。发放奖状并给予适当的物质奖励。

【比赛须知】

1、请各个参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的流程及日程安排。

2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。

3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

4.遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

6.本次比赛要求全班同学必须参加，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，主办方都有权阻止并要求当事人离开比赛现场。

【工作人员安排】

1、出勤及会场纪律：杨雨萱

2、宣传：魏成

v 负责比赛教室的横幅，必须保证离比赛开始半小时之前将横幅挂在教室。

v 拍照

v 向宣传部提交新闻稿以及班级博客的撰写

3、活动必要用具：梁钊

v 秒表2个、红牌1张

4、奖品、奖状：杨晓燕

v 奖状5张，奖品若干、矿泉水1瓶

5、活动计时：柳潇、黄双燕

v 及时提醒主席各个环节时间安排

教育学部2019级教育学班(师)团支部

201x年5月16日

【附件】：辩论赛流程和规则

辩论赛流程和规则

辩题：学院组织安排的活动促进了多数同学的发展进步

甲方观点为“学院组织安排的各种活动(包括团日活动、学生会活动、讲课比赛、才艺展演、志汉杯论文比赛等)促进绝大多数学生的发展进步”，乙方的观点为“学院组织安排的各种活动(包括团日活动、学生会活动、讲课比赛、才艺展演、志汉杯论文比赛等)没有促进绝大多数学生的发展进步”。

辩论赛流程：

一、主席致辞

辩题相关背景资料;选手结合自己的辩题进行自我介绍;简单介绍比赛流程和规则。

二、比赛阶段

(一)开篇陈词

正方一辩发言 (立论) (2 分30秒)

反方一辩发言 (立论) (2 分30秒)

(注：每方队员在用时剩余 30 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)

(二)攻辩

1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。

2 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。

20xx年11月12日，市政与环境工程学院与法律学院的辩论赛在六号楼阶梯教室隆重举行。此次辩论赛的辩题是“诚信是由个人因素，还是社会因素决定”。 辩论赛是由中国移动赞助，各个班学生踊跃参加，热情参与。比赛分为四个阶段，先由正反方一辩做开篇陈词，然后由二，三辩进行问答环节，接着是由四辩做结词陈述，最后进入观众提问环节。观赛学生热情参与， 双方辩手也做出了让人满意的回答。辩论过程中，辩手们你来我往，侃侃而谈，场下观众激情澎湃，掌声连连响起。观赛学生热情参与，互动环节更是将现场的气氛活跃起来。双方辩手也做出了满意的回答。 双方辩手在辩论环节中时间是有限制的，他们的陈述铿锵有力，吐字清新，气势如虹，对时间的把握非常到位，他们精彩的辩论赢得了观众一阵又一阵的掌声。最后，经过激烈的比赛后，在评委们公正的评判之后，市政与环境工程学院以“诚信由社会因素决定”的辩题摘得桂冠。 本次的辩论赛不仅锻炼了新生的辩论能力和合作能力，还提高了同学们的思维反应速度，沟通技巧。通过辩论赛，也展示了市政与环境工程学院的辩论队会更加优秀! 诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近。人常论，诚信是金，诚信是立人之本。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信，诚信之风质朴醇厚，历史悠久体育学院开展“诚信校园行”辩论大赛

参赛资格：各省(市、自治区)复赛特等奖获奖选手(限3人)。

比赛地点：北京

比赛时间：20xx 年12月11日9:00-12:00

比赛方式：现场写作，使用大赛专用写作评阅系统进行操作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。组委会统一提供词典。

评委组成：评委人数不少于7人，其中外籍评委不少于2人。中国籍评委具有教授职称，有英语写作教学经验。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。每位评委须审阅所有参赛作品。

评分方式：写作系统评阅、人工评阅。两篇作文分数相加得出每位选手总分。决赛结果及获奖情况将于12月13日公布。

比赛题目：每年从以下三种写作类型中选择两种。题目比赛现场公布。

类型一：记叙文写作(Narrative Writing)

比赛内容：选手完成一篇记叙文写作(600-800词)。侧重考查选手的阅读理解、语言运用、细节描写、形象思维、创意构思、人文素养等综合能力。类型二：议论文写作(Argumentative Writing)

比赛内容：选手完成一篇议论文写作(600-800词)。侧重考查选手的文献阅读理解、信息综合处理、判断分析、逻辑思辨、评价论述等能力，展示选手的知识广度、视野维度、思想深度等综合素质。

类型三：说明文写作(Expository Writing)

比赛内容：选手完成一篇说明文写作(600词左右)。侧重考查选手解说事物、阐明事理的能力，以及运用知识、观察理解、梳理分析、提炼总结、跨文化沟通的综合能力。

特别提示：

1. 以上赛制如有变化，以组委会最终公布为准。

2. 参赛选手应秉持诚信态度，保证作文为本人原创，不得抄袭、作弊。如经组委会查实有抄袭或作弊情况，将永久取消该选手参赛资格。由此给该选手及所在学校带来的不良影响由本人自负。

3. 颁奖仪式：大赛颁奖仪式与20xx“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”颁奖仪式同台举行。所有进入决赛的选手必须出席颁奖仪式。

4. 大赛证书：大赛决赛获奖证书将在颁奖仪式上颁发，未领取证书者视为放弃奖励，组委会不予补发。

5. 参赛选手及指导教师的交通费及在京食宿费用自理(组委会统一安排住宿地点)。

各位同学，大家好!这里是计算机与软件学院第四届大学生辩论赛的比赛现场。 欢迎大家前来观看。

(1)首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自____班的___ _，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛。请双方辩手入场。

(2)下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学，

坐在我右手边的是正方：他们是来自 班的同学，他们今天的辩题是 ;

坐在我左手边的是反方：他们是来自 班的同学，他们今天的辩题是 。

下面请允许我介绍一下今天到场的评委，他们分别是：

下面请双方辩手做一下自我介绍：

首先有请正方辩手。

下面请反方辩手做自我介绍。

(4)我宣布，本场辩论赛开始!首先进行第一阶段：开篇立论

首先请正方一辩陈述己方观点，时间3分钟; 记时开始。

刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，接下来请反方四辩进行纠错，时间为1分30秒，记时开始。

感谢反方四辩的精彩驳论。

感谢反方四辩的精彩盘问，下面有请反方一辩发言，时间为3分钟，记时开始。 接下来，请正方四辩进行纠错，时间1分30秒，记时开始。

感谢正方四辩的精彩驳论。

(5)下面 进入第二阶段：攻辩阶段

首先是正方二辩对反方的观点进行反驳，时间不超过2分30秒，计时开始。

下面请反方二辩对正方的观点进行反驳，时间不超过2分30秒，计时开始。

下面请正反双方二辩同时站起进行对辩，时间各1分30秒，首先由正方开始，计时开始。

(6)请坐下。接下来，进入我们的三辩盘问环节

首先由我说一下这一阶段的规则：

• 问方只能问，答方只能答，回答应简洁，提问应明了，每次提问只限一个问题。提问时间为10秒，回答时间为20秒，总时间为2分30秒

• 对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

首先请正方三辩盘问反方一、二、四辩，请正方三辩及反方一、二、四辩同时站起，总时间不超过2分30秒，记时开始。

谢谢，请坐下，接下来请反方三辩对正方一、二、四辩进行盘问，请反方三辩及正方一、

二、四辩同时站起，时间不超过2分30秒，记时开始。

谢谢，请坐下。

下面有请正方三辩进行盘问小结，时间1分30秒，记时开始。

下面请反方三辩进行盘问小结，时间1分30秒，记时开始。

(7)谢谢，经过刚才双方辩手的精彩辩论后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛的最精彩的时刻——自由辩论阶段

首先由我说明一下本阶段的规则：

• 每队各有4分钟的发言时间。

• 自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反

方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止;

• 各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时;

• 在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限;

• 如果一队的时间已经用完，另一队可以轮流发言，直到时间用完为止，也可以

放弃发言，放弃发言不影响打分。

• 我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣一分，对于对方已经明

确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。

下面先请正方发言 ，记时开始。

(8)接下来进行最后一个阶段：陈词总结

首先请反方四辨总结，时间为3分钟，记时开始。

下面请正方四辩总结，时间为3分钟，记时开始。

(9)感谢各位辩手的精彩辩论，究竟那方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，现在，请我们的评委退场，对比赛进行评分

那么在评委评分期间呢，由现场观众向正方或者反方提问，时间截止到评委评分结束。首先要声明的是，观众提问不影响比赛结果

(10)在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评，有请___ ____。

(11)下面由我宣布本场辩论赛的结果

获得本场辩论赛最佳台风奖的是：方辩

获得本场辩论赛最佳辩手奖的是：方辩

本场辩论赛的获胜方是：方

让我们以热烈的掌声感谢各位辩手的精彩辩论，也同样感谢各位评委及同学的到场，请大家有序退场。

一、 活动目的

为大一新生提供了一个展示自己口才、思辨能力、反应能力的平台。活跃新生的课余生活，让他们可以在比赛中挑战对手，挑战自己。在本次比赛中选拔优秀选手为下学期人文学院主办的校“雄辩杯”比赛选拔人才。

二、 活动时间

XX年10月12日——XX年10月21日

三、 活动地点

根据活动的安排临时决定。

四、 活动对象

地质科学与工程学部10级所有学生

五、 活动负责单位

中国地质大学江城学院地质科学与工程学部分团委学生会学习部

六、 活动安排

1、XX年10月11日，召开10级各班学习委员大会，下发活动通知并抽签决定pk赛对阵形势。

2、XX年10月12日——XX年10月18日，各代表队进行选手自主选拔，同时开始准备辩论赛的前期准备工作。

3、XX年10月19日——XX年10月20日，各代表队进行pk赛。(四场比赛)

4、XX年10月21日，公布入围名单。

七、 pk赛安排

1、 辩论主题：正方：个人命运由自己掌握

反方：个人命运由社会掌握

2、 辩论赛流程：

(1)开场陈词阶段：正方一辩发言 时间2分30秒

反方一辩发言 时间2分30秒

(2)攻辩阶段：正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题，共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒;反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题，共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。

正方三辩进行攻辩小结 1分30秒

反方三辩进行攻辩小结 1分30秒

(3)自由辩论阶段：自由辩论阶段(反方先开始) 双方各4分钟(共8分钟)

(4)总结陈词阶段：反方四辩做总结陈词 4分钟

正方四辩做总结陈词 4分钟

3、 辩论要求：

(1)开场陈词要求：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

(2)攻辩要求：

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。

(3)自由辩论要求：

①辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟;

②自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位

就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止;

③在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制;

④当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间;

⑤如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

2019辩论赛策划书策划书 策划方案

⑥比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

⑦倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

(4)总结陈词要求：

应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

八、 参赛要求：

1、 请各代表队负责人，参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

2、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场。

3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

5、各代表队可组织同学观看本队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。

九、 评判规则：

评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

1、团体部分：

(1)审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(4)配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

(5)语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

每年年前我都会想着怎样过一个快乐的春节，今年也不 例外，我让妈妈给买了 一大盒小炮，打算在 大年三十晚上好好玩一场……

可是，一场突如其来的疫情打乱了 我们欢快的春节气氛。大街变得异常冷清，还有 许多地方封了 城，特殊是武汉，患者非常多，拼命在 前线的白衣天使不分昼夜给患者治病。

当疫情爆发时，伊朗驻华大使馆公布微博称，伊朗捐赠 中国100万只口罩，为了 弛援武汉吉林市在大年三十下1000名武警赶到武汉，鞍山市某公司捐赠消毒液，许多明星捐赠钱物等，还有 许许多多单位个人像以上这样大方解囊在 国家面临艰难时及时献出爱心的事例我就不胜枚举

我在 手机上看的的这一个个暖人心，强信心，聚人心的故事，相信我们 中国人民团结一致，众志成城定能战胜这次疫情。

假如我已成年……

假如我是一名医生，我要尽自己最大的能力救更多的患者;

假如我是一名科学家，我会尽自己最大的能力研制能抵抗新冠病毒的药物;

假如我是一名企业家，我会捐出我所有 的钱财来救援治患者;

假如我是一名农民，我会把自己的蔬菜送给疫区的人民;

假如我是……

人类不 断向大自然索取，这次有 些人居然想起吃蝙蝠，由此引发了 全国性的新型冠状病毒害惨了 14亿中国人民。我期望大家永恒记住这次大自然给人类的这次惨痛教训。

最后，我向坚守岗位，恪尽职守，站在 防控一线的医护叔叔阿姨，向为疫区捐赠钱财的各行各业的叔叔阿姨致敬!

向您们致敬礼!

向您们 学习!

甲方(权利人)：____________________

地址：______________________________

乙方(出版者)：____________________

地址：______________________________

作品名称：__________________________

作者姓名：__________________________

甲乙双方就出版上述作品达成协议如下：

第一条 甲方授予乙方在____地区独家出版发行该作品之____版本的权利。未经对方许可，任何一方不得将上述权利在合同有效期内授予第三方。

第二条 甲方保证拥有第一条所述的权利，并保证上述权利的行使不侵犯他人的版权。如因上述权利的行使侵犯他人的版权，由甲方负全部责任，并赔偿因此给乙方造成的经济损失。

第三条 乙方保证充分尊重作者署名权、作品修改权和作品完整性权。乙方出版上述作品，确有正当理由，需要对上述作品作适当修改或增删序言、后记和评论等内容，应事先征得甲方书面同意(甲方不是作者，由甲方代向作者征得书面意见)，并经甲方或作者审定。

第四条 乙方向甲方支付版权使用费的方式(任选其一)：

1.版税：定价____x____%____x印数第一版最低印数为____册;每册定价为____

2.基本稿酬加印数稿酬：____版(元/每千字)牛[基本稿酬____%每千册)

3.一次性付酬

第五条 甲方应于合同生效之日起____月内，向乙方提供合格稿件。乙方收到稿件之日起____月内出版该作品之____版，并于出版后的____月内向甲方支付版权使用费。再版时，应在再版后____月内向甲方付清版权使用费。

版权使用费以____结算。

第六条 一方违反本合同规定的事项，另一方可终止合同，并要求赔偿因此造成的损失。

第七条 双方因协议的履行或解释发生争议，可协商解决，协商不成，可请求双方同意的____进行仲裁。

第八条 本合同有效期为____年，自合同签字(或批准)之日起计算。

第九条 本合同以中文写就一式两份，双方各执一份为凭。

第十条 本合同签字日期为____年____月____日。

甲方(签字) ：_______________

代理人(签字)：______________

乙方(签字) ：_______________

代理人(签字)：______________

20xx年11月，学校宣传部为我们进行了一系列关于宣传工作的培训，以期提高辅导员的写作水平，加大学校宣传力度，之前因为出差，与培训一直擦肩而过，终于在11月18日下午有幸聆听了扬州晚报副总编朱广胜的分享报告，朱老师讲话幽默风趣，浅显易懂，受益匪浅。

在讲座中，朱老师贴切自身实际，结合原有的新闻报道，深入浅出的讲述了一次次新闻稿件的“出炉过程”，从新闻发生地到新闻播出时，更重要的朱编辑还教授我们如何寻找新闻点，旧瓶装新酒，推陈出新。

从朱总编的讲述中，我越来越深刻的感受到新闻的写作是一项需要积累素材，长期实践的工作，需要大家首先要有一双善于发现的眼睛，每一个辅导员都应该有这么一双眼睛，结合学校的新人、新事、新气象，将学生工作的鲜活事件、工作亮点、创新举措总结归纳起来，及时准确的上报，将一个个好事件的扩大影响，让一个个好举措交流推广。

以前做兼职宣传员的时候，颇有巧妇难为无米之炊的遗憾和捉襟见肘的尴尬，朱总编的培训让我意识到，新闻的素材就在我们的日常工作中，找到具有新闻价值的事件，学生工作中，只要细心发现，总能找到各种各样的闪光点，而我们要做的，就是克服麻木、懒惰的坏习惯，将看到的每处细节点滴记录下来，深入挖掘优秀人才的闪光点。 有了眼睛，还要有一双巧手，针对目前阅读的“快餐时代”，如何一

眼抓住读者的眼球显得尤为重要，只有通过借鉴前人的思路，细心研究题目的技巧，并学会段落进行概括归纳，重点建构文章框提高写作技巧，才能“一举夺目”。

对我个人来讲，摄影也一直是我的短板，朱总编在讲授的途中，也提到了关于拍照的技巧：做好拍照不能一次成功的准备，多角度的去拍摄，找到最能反映主题，体现现场感的照片。力求做到：清晰、好看、有故事。

这次培训不仅提高了自己的写作技巧，更激发了写好通讯报道的信心和决心。“师傅领进门，修行在个人”，我们虽然掌握了有关写作的部分知识，但要写出好作品，关键要靠我们以后在实际工作中的努力。只有以更坚定的信心、更宽阔的视野、更务实的态度，才能做好学校、学院、学生的宣传工作，不断提高自己宣传工作的能力。 虽然只参加了一次培训，但是我个人觉得，这次培训不仅是一次业务学习培训，更是一次深层交流、思想提升，富有针对性的实战活动，只要不断提高自身的专业素质，即使平凡的工作岗位上，也能为学校宣传工作的发展添砖加瓦。

**县**镇农机专业合作社地处**县**镇**村，创建于XX年8月，由等八人共同出资组建。

合作社成立之初，在各级领导的支持下，在全体社员共同努力下，采取“合作社+农机户+农户”的服务模式，立足农业机械服务农民。积极开展农机维修、技术培训、土地承包、土地代管、耕种、收获等业务；市场化运作，全面推进收获、耕种、播种“一条龙”服务模式；增强服务意识，推进规范服务，加强平安农机建设。合作社成立以来共举办农机安全生产知识、农业技术培训18次，参加培训1200人次，巡回耕种14.5万亩，收割10.2万亩。有效解决了无劳动力或常年在外创业农民的后顾之忧，提高了农业规模化经营水平，对实现农业增产、增效和农民增收起到了一定的积极作用，对全面提高农机化作业水平有较大示范和推动作用。

为把广大的农民从“脸朝黄土背朝天、弯腰曲臂几千年”的繁重体力劳动中解脱出来，从事第二和第三产业，全市首家引进高速插秧机，育秧生产线，XX年工厂化育秧4000亩，机械化插秧3600亩，每亩给农户节约成本140-160元，每亩增收稻谷100斤以上。

目前合作社入社社员69人，农户4000余户，固定资产420万，占地16.38亩，其他经营项目200亩，维修厂、停车场、加油点、服务部各一处，下设机耕队、机收队、排灌队、农田工程队、运输队、田园水稻基地、农业高新技术推广部。农机作业面积12万亩，承包土地410亩，流转土地1300亩。合作社农机作业年纯收入60万元，土地承包年总收入12万元，土地流转年纯收入46万，其他经营年纯收入88万。

合作社发展始终遵循以服务“三农”、守法经营和安全生产为根本，把农民、农业的需求作为合作社发展的理念。以创建“平安农机示范合作社”为契机，加强内部管理，建立健全各项制度，抓好内部安全生产各环节，切实把安全生产落到实处。

一、建立机构，健全制度

合作社成立了以理事长为组长，为副组长，为农机安全管理员的安全生产领导小组，同时完善了《**县**镇农机专业合作社农机安全生产制度》、《机车安全检查制度》、《机车安全维修（保养）制度》。每年由理事长与每位农机手签订安全生产责任书，责任书规定了每位农机手在安全驾驶、安全作业、安全行车等方面应该遵守的事项，并与农机手的年终效益分红挂钩，与出现的责任事故相挂钩，确保农机手把安全责任时刻牢记于心，确保全年安全生产无事故。

二、开展平安农机建设，坚持安全生产培训教育相结合

利用农闲，每月不定期学习6个小时以上，农忙前坚持安全生产知识培训3次。设立安全生产宣传栏和农机事故曝光台，对违章违纪农机手建立专门台账，并取消年终评选评优，从制度、经济等方面对不遵守安全制度的农机手进行约束和处罚，从而达到人人讲安全、人人都安全的良好局面，从而实现了合作社创建以来安全无事故的良好形象。

三、开展农机平安建设，扎实搞好合作社农机生产安全经营

（一）改变单一种植模式，积极推广农机新技术、农业新技术、新良种。XX年至XX年，为我县实验引种审定优良品种8个，其中水稻品种4个，辽优XX亩产1700余斤，创**市新高；小麦品种2个，平安1号、2号现为我县当家品种；花生品种1个，珍珠黑亩增效益在300元以上；玉米品种1个。

（二）争创“平安农机建设”，为农机手积极发展做坚强后盾。定期请县内农机技术人员和农机生产厂商的技术人员为农机手提供免费的维修保养，对农机手进行先进农机技术培训，使农机手和机具以良好的状态投入农业生产。

（三）创新农机具、农业新技术推广发展。在市、县农机局、农业局领导大力支持下，搞好农机新技术示范推广工作。XX年，**市首家工厂化育秧、机械化插秧；XX年，土壤测肥、土地深松技术；XX年，花生机械化播种、机械化收获；XX年，泥制法育秧，麦稻两季免耕技术马上实施。

（四）加快土地流转，促进高效农业规模化、产业化发展。合作社成立之初主要是解决村民耕作难，随着外出务工人员增多，应广大村民强烈要求，成立土地流转办公室。 -XX年，承包土地200余亩，托管部分外出人员土地300余亩，流转土地900余亩。主要成效：

1、机械化率提高，促进了农业生产结构调整，提高了农业的市场竞争能力，利用合作社优势，改变单一耕作方式，从化肥种子使用到土地深松。

2、解放劳动力，促进了农村劳动力转移，提高了土地利用率。通过土地流转和合作社服务模式，农民不需要参与劳动，彻底从繁忙的耕作、劳务中解脱出来，从事效率更高的工作，解除了农民离土离乡的后顾之忧。农忙时空巢老人不用愁了，年轻人在外务工不用请假了，农民真正做到了省心省力。同时，有效减少了土地撂荒的现象，提高了土地利用率。

3、促进了农村社会分工，提高了农民的素质。先进的理念、生产技术，为使合作社发展壮大成立了农业新产品、新技术推广中心。-XX年，在省、市、县农机、农业部门支持下，为我县选定优良小麦品种2个，水稻品种6个，花生品种2个，玉米品种3个。通过合作社工厂化育秧、机械化插秧、花生机械化种植、机械化收获、示范带动，有效地促进了农村劳动力、土地等社会资源重组，进一步优化了农村社会分工。

4、降低成本、提高效益，拓宽了农民增收渠道，提高了农业经营效益、土地收入、就业、土地流转，每年每亩可为农户增加直接和间接性收入600余元。一是统一经营带来成本降低。由于合作社统一采购农资，统一使用机械，生产资料价格大幅下降，原农户亩成本需700元，现为500元，亩节约成本200元。二是节省劳动力，增加务工性收入，土地流转可为农户增加10个外出务工工作日，按每天60元计算，可增加600元工资性收入。如果常年在外收入更高，如等在外月工资平均4500元，年每人增收5万元以上。三是粮食增产带来增收。流转土地比分散经营土地每亩每年可增加产量180斤，按市场价格折算，可增加200余元收入。

5、推进了农业组织创新，有利于国家扶持政策的落实。-XX年，合作社在各级领导大力支持扶持下，进行土地深松、土壤测肥、水稻工厂化育秧、机械化插秧、先进优良品种推广等，有效地解决了劳动力紧张、农业产业化、规模化经营，合作社自身得到发展壮大，社会效益显著增加，新农机、新技术得到较快推广，农机、农艺完美结合。

通过近几年的实践探索，在今后的发展中， 依靠党的领导，各项政策的支持，以“创建平安农机”为契机，统筹安排农机安全生产，提高农机装备结构优化、农机具利用率，消除安全生产隐患，降低生产成本，实现合作社、农机手和农民的利益共赢，为加快农业生产全部机械化步伐，促进农业增效、农民增收和农业可持续发展做出更多的贡献。 **县**镇农机专业合作社

XX年三月一日

一、学校概况

白碌中心小学位于白碌乡录丰村黄背阳屲社,座北向南，西面依山。始建于一九四九年,辐射面积200多平方公里,服务900余人。1988年设为中心小学,占地面积8876平方米,其中校舍建筑面积2698平方米(行政办公用房832平方米,教学及辅助用房312平方米,生活服务用房441平方米)。现有学生151人（其中女82人）,教职工15人（其中专任教师15人），学生爱校如家，教师爱生如子，教师始终以积极向上、大胆创新的精神投身于教学改革中，为学校的发展，为新课改的推动实施，为构建和谐化的学校作出了卓越的贡献。

近年来，在上级教育主管部门的领导下，学校在高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，树立和落实科学发展观，积极响应党的政策，紧跟时代步伐和要求的同时，全面贯彻党和国家的教育方针，坚定不移地实施素质教育，一贯坚持依法执教、从严治校、教书育人的原则，狠抓校风、教风、学风建设。现将我校近几年的工作情况汇报如下：

二、创建文明学校的做法与成绩

（一）依法治校，加强内涵发展，增强管理效能。

面对农村城镇化的进程，我校从农村完小演变为农村寄宿制小学，学校的工作机制也随之有所改变，白碌中心小学进一步夯实基础，加快内涵发展步伐，全力助推学校健康、全面发展。

1、增强“三个意识”，提高班子队伍建设。

（1）改革意识。干部队伍潜心学习政治理论、教育理论、管理理论和专业知识（含信息技术）、教育法规以及人文管理思想，提高干部自身管理素养，

（2）团队意识。学校坚持实行校长负责制。坚持党、政办公会议制度和学校领导述职制度。建立“分级管理、责权统一、各司其职、各负其责、彼此信赖、相互支持、相互协作、相互尊重”的共事关系。落实好“带好一个年级，深入一个教研组，教好一门学科，”的“三个一”工作任务，形成了分工协作、优势互补、互动整合、共谋发展的管理团队，推动了学校各项工作顺利开展。

（3）廉政意识。校领导班子依据教育法规，建立健全了《校务公开制度》等规章制度。制定了“作风正派，办事公正；廉洁自律，不以权谋私；严格要求自己，严格要求下属；从实际出发，办实事、求实效”的德、能、勤、绩工作要求和评议干部的标准；建立完善了领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。重大问题，召开好支部会，在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，形成集体决策，通过加强廉政建设，我校班子成员勤政廉政、务实创新，有效地行使指挥权、管理权，全体教师密切配合上级与学校的各项工作，发挥先锋模范作用。

2、深化学校管理理念，优化学校管理机制

学校以“缩短管理距离，增加管理幅度，增强内涵发展，提高管理效能”为目标，建立管理重心下移的行政和教学管理体系，实行分级管理与年级管理相结合的格局。根据学校发展实际，在不断完善传统制度的基础上，相继出台了《教师教学质量评价方案》《骨干教师培养制度》《教师值周工作制度》《教师综合评价实施细则》，这些制度符合学校自身特点，成为日常分级管理的基准，使学校工作朝着科学化，规范化，透明化方向推进，调动了教师工作积极性和创造性。

3、进一步规范办学行为，努力争创轻负高效示范学校。

（1）遵守国家、地方教育行政部门的法律法规，依法办学，依法治校。按照教育规律和学生身心发展特点开展科学有序的教育教学活动。“德育为首，育人为本”，切实加强德育工作，增强德育时代性、针对性、实效性。把低年级的习惯养成教育，中年级挫折、毅力教育，高年级的理想、前途教育落到实处。促进学生科学的人生观、世界观形成；摒弃只抓智学忽视德育，只抓知识学习忽视能力培养，只抓优秀学生忽视后进生的简单做法。把品德、情感、智力、知识、能力等综合素质评价体系纳入每个学生的评估之中。

（2）认真执行课程方案标准，开足开齐各门课程，控制学生作业总量；杜绝各种教辅用书、学生资料的使用；反对挤、占、抢学生自学、作业的时间；鼓励各年级开展多种符合实际、寓教于乐的活动，丰富班级文化。

（3）校领导主动参与教学，指导教学，加大听评课的力度，积极参加各类培训活动，极力解决教师在教学中的困惑。今年，学校规定了各基层人员的听课数量，要求校长、教导主任每学期至少听课20节、教研组长每学期至少听课15节，其他教师听课次数不少于12节，并要求有详实的听课记录及评价标准记录。

（4）充分发挥电教手段的作用，使课堂教学走向现代化，进一步提高课堂教学的效率。学校本学期加强了教师电脑课件制作的培训，鼓励教师使用网络资源，鼓励教师自制课件。在学校的多媒体教室，所有教师都能使用课件，教师自己制作的课件从无到有，达到15件，网络下载的课件达到50多件，方便了教师的教学，促进了教学水平的提高。

（5）教学与教研全面发展

学校在狠抓教学质量的同时，也注重教师的教学理论与实践的研究，本学期，我校教师徐志儒申请的课题研究获省级立项，在教体局组织的各项教研活动中，我校教师都能取得优异的成绩，近两年来，共有3名教师获区级优秀教师，2名教师获区级骨干教师称号，10名教师获得教体局或教研片的奖励。

（二）特色兴校，提高特色教育水平。

1、少先队活动丰富多彩，成为学校发展中的亮点。

开展多渠道多载体的德育文体活动。构建了在校长室领导下，以少先大队为主线的德育管理渠道。由教研组、班主任与少先大队精心策划安排全学年系列学生教学实践活动。做到月月有主题，周周有安排。如教研组安排的读书会、演讲会、历史故事会、歌咏会等；各年级安排的体艺、社会实践、心理辅导，以补充传统的教育活动。在分组实施教学活动的同时，学校安排全校性的一展二赛大型活动。“一展”即劳技制作与展示。“二赛”一是体育赛事，它涵盖田径、球类及各种趣味性游戏比赛，二是各种文艺娱乐活动，通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

为推进阳光体育工作，丰富广大学生课外文体生活，专门成立了课外文体活动领导小组，制定了切实可行的体育工作方案，实行全面参与与重点培训相结合办法。以每天的大课间操和下午的体艺活动时间做保证，提供丰富的项目菜单，供学生选择；以练促赛，以赛激学，参与率95%以上。

2、留守儿童教育，是交给社会的一份厚重答卷。

由于学校地处偏远山区，随着城市化步伐加快，近几年多数家长外出务工，很多学生成为留守儿童，这些学生大部分学习积极性不高，家庭生活困难，转化这些学困生是我校教学工作的重要任务，成为广大教师的沉重负担。为了解除发展的瓶颈，我们采取以下办法:

（1）充分发挥教研组、年级学科组力量。严格教研组活动,追求实效。关注中下学生，努力培养学生学习兴趣，加强对学生学法指导，培养自主学习能力,在学习上关注留守儿童。

(2）结对帮学，确保学校良性运转。全校教师按全学年分阶段走访学生家庭，准确了解他们家庭经济生活及思想学习等现状，分类建立档案，实行全学年动态管理，使得帮扶工作有较强的计划性、针对性。

多渠道多形式的教育活动，使这些学生较快融入校园学习生活。爱心助学活动，把人文关怀融入日常教育中，使学生在温馨的校园中受到爱的教育。一定程度上优化了校园德育环境，保证教育良性运转。

3、校园文化建设，成为贫困山区的一道亮丽风景。

我们在抓好教学工作的同时，注重了外部环境的建设。加快了“绿化、美化、净化”的步伐。崭新的教学楼屹立在村级公路旁，显得格外引人注目，学校的校园和主干道大部分硬化，布局整齐合理；学校绿化工作在搬迁新校后随即展开，绿化率达已40%，基本实现“四季常青，三季有花”的标准。为了加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。同时，我们注重了文艺阵地建设，学校利用黑板报、宣传窗、宣传栏对学生进行德育教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。

总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分不开的。今后，我们将一如既往做好学校的工作，全面实施素质教育，积极筹措资金，加大教育投入，努力改善办学条件，争取达到区级文明示范学校的验收标准，使学校工作在上一个新台阶。

教师发展示范学校申报材料

教师发展示范学校申报材料

百年大计,教育为本，教育大计,教师为本。知识经济、信息社会、经济全球化、新课程改革给教师带来了前所未有的挑战。教师专业发展，是自我价值提升的需要，是学生发展的前提，是学校发展的关键。教师的专业发展，无论在理论上还是实践上都成为国内外教育改革所关注的焦点。人们普遍认识到：新课改不仅指向促进学生素质全面提高，也力求促进教师专业发展。这就要求教师必须自觉提升自身教师素养，实现自身专业发展；而学校也必须努力创设环境和条件，关注和促进教师的专业发展，以适应新形势下教师专业发展的客观要求。为此我校抢抓机遇，高度重视并采取切实可行的措施建设教师专业发展示范学校,以促进教师专业发展，推动学校持续发展。

一 明确目标、科学规划，对建设教师专业发展示范学校进行战略部署

教师专业发展是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。即教师通过接受专业训练和自身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续发展过程。我校深刻地认识到，教师一定要牢固树立终身学习、自主发展理念，充分认识教师专业发展是自我价值提升的需要，是学生发展的前提，也是学校发展的关键，打造高素质教师群体，整体优化教师队伍，直接关系到学校的生存与发展。全校教师达成共识，使之成为全校教师的共同愿景，引领学校走向持续发展之路。

育才中学成立以来一直致力于追求高品位的学校发展，尤其是提出建设教师专业发展示范学校以后，学校在评估标准的指导下，结合本校实际制订了科学合理的发展目标及《育才中学发展行动纲要》并将其纳入学校整体发展规划之中。我们的发展目标是通过建设教师专业化发展示范学校，使每一位教师都能用现代教育理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，建成一支具有强烈的终身学习、自主发展的愿望的，具有较强教育科研能力的，强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念，能适应需求、面向未来的“专业型”、“学者型”“专家型”的教师队伍，切实提高教师整体水平，促进整体优化。同时学校要求每位教师根据《育才中学发展行动纲要》，结合自身实际，依据学科专业化、教育专业化和职业伦理专业化的要求，制定自身专业发展的年度和未来三年发展的教师个人发展规划。学校高度重视教师心理健康，根据教师实际和学校发展需要，制定教师心理知识学习计划，通过定期举行座谈会、教师成长沙龙等形式加强沟通、交流，以增进感情、舒缓压力、化解矛盾、促进和谐。

二 完善机构、加强领导，为建设教师专业发展示范学校奠定组织基础

为确保教师专业发展示范学校建设，我校实行一把手负责制，校长张昌耀是教师专业发展学校的第一责任人。张昌耀同志具有深厚的理论素养和较高的学识水平，有先进的发展理念，对教师专业发展和学校建设工作的认识水平高，一直积极倡导教师应该树立“教到老，学到老，终身学习”的学习理念。对于教师专业发展，态度积极，充分发挥主观能动性，自觉主动学习相关专著和文献资料，积累了丰厚的学习笔记和学习心得，积极探索有效实施的方法与途径，工作思路清晰，热情高涨。有效地履行领导、指导、监督等责任。学校为此专门成立了领导小组，按照整体协调，分工合作的原则，确定了教务处、教学部、教研组的职责和任务，做到职责分明，任务具体。建立了教师专业发展的电子档案、完善了教师学习评价、考核、奖惩制度，日常管理规范、有序、高效，管理资料项目健全、归档及时、分类清晰。

健全的组织机构，整体的协调，明确的职责，规范的管理，具体的检查，常态的监督是确保建设教师专业发展学校的组织基础。

三 创造条件、建章立制，让建设教师专业发展示范学校具有可靠保障

一方面是物质保障。为满足教师专业发展、自主学习的需要，学校给每位教师配备一台高性能联想笔记本电脑，接入互联网，建设校园网，链接多个专业教学网站，具备了满足教师查找资料、远程学习、拓宽视野、促进专业发展需要的网络支持平台和网络环境。学校还设有专门的教师电子备课室，其装机台数完全满足教师备课、学习、研讨、交流需要。先后购买了294种教育理论专著、专业理论书籍、学科报刊杂志，如《教学工作漫谈》，《给教师的100个建议》、《各学科教学参考》等教育教学文献资料，有效地服务于教师专业发展。学校拿出专项经费，用于教师专业发展中聘请专家及教师外出学习、培训所需的资料费、差旅费、住宿费等。学校规定每年教研、培训等时间累积不得低于240个学时，这样使教师学习、培训、交流有物质、时间上的保障，从而让教师专业发展和学校建设有了可靠的物质保障。

另一方面是制度保障。我们认为，建设教师专业发展示范学校离不开制度建设，为此我们建章立制，让建设教师专业发展示范学校有可靠的制度保障。

第一、落实继续教育制度。依据学校实际，对教师岗位学历进修，按照

“学用一致”的原则，提出要求并制定相应的激励措施。符合要求的教

师，继续教育参训率为100%，教师继续教育考核成绩的合格率为100%。

第二、构建校本教研制度。建立健全教师全员参与的校本教研制度，对教师参加校本培训提出明确要求，用制度来保证校本教研的有效组织实施。将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于教研过程中，教师说课、集体备课、高效上课、互相听课、客观评课、作业辅导等常规工作的教学研究有实际效果，并积极探索校本教研的有效形式与途径并有所创新。每周五下午集中开展学科大教研一次，每节课前开展一节课的教研碰头会。对活动内容、活动形式、活动效果教务处有专门人员督导、检查、记录、归档。

第三、完善集体备课制度。实践证明，发挥团队优势是促进教师专业发展的捷径。为此我校高度重视整合团体智慧，通过完善集体备课制度促进教师专业发展。一方面坚持以学科组为核心，以教研组为单位，加强了集体备课活动。同时，备课形式又进行了新的尝试与改革。除有中心发言人、书面材料外，还要走进课堂上引领课，发现问题，及时调整教学策略，使团体智慧作用于课堂教学。另一方面是加强相关学科组之间，教研组内部听评课活动，每年开展一次“十佳骨干教师”、“十佳教学新秀”、“十佳学习型教师”评选活动，每周每组均开展一节公开课活动等，共同研究教学中呈现的重点、难点、热点问题。

第四、设立专家引领制度。近年来，先后聘请了 宋广文、于会祥、李述智、郑杰、牛家骥、范效斌等教育专家及其他学校优秀教师来我校做报告、演讲，对教师专业发展进行专业引领。同时，为发挥骨干教师榜样、示范、辐射、引领作用，学校积极实施“青蓝工程”，开展传、帮、带工作，并制定了相对稳定的制度，实际效果好。建立与同类学校（如舜耕中学、寿光现代中学、滨州清怡中学、东方国际学校等）学校的校际交流、合作机制、相互听课、共享优质教育资源方面的制度，引领教师专业发展。

第五、健全教学反思制度。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。我校健全教学反思制度，改革教案纸设计，要求每位教师每节课上课后必有反思，反思与教案同时检查，每个学期认真完成至少2篇比较严谨、系统、深刻的教学反思，学校进行检查、评比、奖惩，促使教师从中获得大量的教育理论知识，扩展理论视野，能从理论高度去审视自己的教学经验，形成教育的自觉性，不断领悟教育的真谛，提高自主学习和发展能力，使之形成一种自觉、理性的教学行为，为成长为“学者型”、“研究型”教师打下基础。

第六、改革评价奖惩机制。学校从教师的个人发展规划、实施过程、目标达成情况等方面，对教师专业发展做出评价和奖惩。建立教师自评互评，学生评价，家长评价，专家评价，学校综合评价等多元化评价体系，评价内容符合学校实际情况和教师专业发展需要，建立教师专业发展档案管理制度，建立了教师专业发展电子档案，具有可操作性，实施效果好，教师对评价结果认同度高，并作为一种导向极大地促进了教师专业发展，也推动了教师专业发展示范学校的建设。

四 立足实践、创新形式，给建设教师专业发展示范学校搭建有效平台

伟大的教育家陶行知有句名言：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”。只有给建设教师专业发展示范学校搭建有效的平台，才能促进教师专业发展，从而建设教师专业发展示范学校。因此学校开展了一系列丰富多彩的活动，实施一系列工程，旨在促进教师专业发展，促进教师专业发展示范学校建设。

第一、读书工程。书籍是历史的沉淀，文明的载体。腹有诗书气自华，没有厚积没有薄发，没有深入没有浅出，读书是我们教师的生存必需，是教师专业发展、自主发展的必由之路。在这个浮躁的时代，教师不能浮躁。读书会让我们心灵宁静，让我们精神充实，让我们素质提升，让我们人生幸福。时代发展、新课程改革要求我们必须更加广泛地读书，拓宽视野、增长见识，提高能力。教读相长，提高课堂教学的驾驭能力；且读且思，提高教学理念的思辩水平；通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想，实现专业发展，实现人生价值，让我们的生命因读书而美丽，因教育而幸福，因超越而精彩。学校通过评选“十佳学习型教师”活动，倡导教师广读书、多读书、读好书，有比赛、有检查、有奖励，育才中学教师读书热情高涨，氛围浓厚，有效地促进了教师专业发展和教师专业发展示范学校的建设。

第二、青蓝工程。育才中学本身是一所年轻的学校，青年教师占绝大多数，青年教师的成长是学校可持续发展战略的重中之重，他们能否迅速挑起重担将维系着育才中学的今天和明天。学校实施青蓝工程，做好师徒结对子活动，新老教师结对子制度化，使之成为青年教师快速成长的永动机。实施青蓝工程就是要发挥优秀教师、骨干教师的作用，骨干教师和优秀教师做到课堂教学公开，新教师可以随时随地随堂听课，要求教龄不满五年教师必须先听课后上课。组织高级教师、骨干教师开展新教师课堂教学情况调研，对新教师明确提出应肯定的地方、存在的不足，促使新教师不断提高。狠抓青年教师基本功，强化教学技能训练，抓实抓严“五认真”（备、教、批、辅、测）。要求青年教师利用一切机会充分展示自己的才华，争取早日脱颖而出。开学一个月之后，在新老师对工作环境、教师基本情况熟悉后，学校安排师傅或自己选择师傅，然后签定帮带合同，开始为期三年的帮带工作。从指导时间、辅导内容、训练手段、达到目标等方面严格按合同书规定执行。几年来一批新教师迅速成长（如于雪梅、金长江、王建立、董勇、孟祥雷等），有的已经成长为育才中学的新生骨干力量，完全能够独立胜任班主任、毕业班教学等重要岗位的教育教学工作。

第三、名师工程。每学年安排一定时间，邀请教育教学专家进行理论与实践方面的指导，如邀请于会祥、马培涵、王立亭、邱萍、张平、李亚璞等专家来我校做报告、讲学，及时让教师获取教育教改前沿的发展趋势。定期邀请市教研室教研员来校听课、指导、传经送宝，使教师少走弯路，快速提高。学校通过组织新教师汇报课，青年教师展示课、骨干教师示范课、教学能手特色课，全方位出击，推出一批校级优秀教师，并在此基础上逐步培养出市级乃至省级名师，扩大现有学科带头人和骨干教师数量。营造人才培养的氛围，加速培养中青年骨干教师学科带头人，逐步形成一支相对稳定的高水平的骨干教师队伍。以名师带名校，以名校带名生。

第四、开放工程。现代教育应是开放教育，它启示我们，除了要开发和利用好校内资源，还要充分开发和利用好校外资源，不能关起门来办教育。近年来，我校在这方面进行了积极有益的尝试和探索。一方面与北京十一学校、昌平一中、美国的佳域学校、澳大利亚的六所学校进行了多层次、全方位的交流与合作，其中包括师资培养、师资交流、教育研讨、学生交流等。无论是办学理念，还是教育实践，我们都获益匪浅。我们有计划安排教师外出学习考察，张昌耀校长先后赴澳大利亚、美国进行教育考察访问，杨列东、程广清带领20名学生到澳大利亚进行学习交流，同时我们也多次接待了来自澳大利亚、美国、菲律宾等友好学校的交流访问。另外花重金聘请了两名英语外教，一方面加强学生外语的听说读写能力，同时给外语老师一个零距离接触纯正外教的机会，对提高外语教师的业务能力，促进外语教师专业发展起到了极大地促进作用。另一方面邀请专家、学者作教育形势和学科前沿信息报告；让教师及时地了解与掌握教育发展的新动态；利用一切可能机会组织教师到兄弟学校、兄弟县市考察、学习、教研，了解同类学校的发展现状，吸收其他学校成功的经验，从外部获取源源不断的信息，刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。实施开放工程，是我们已经开始逐渐认识和重视的一个问题，有许多工作我们需要不断去开拓。

第五、团队工程。三国时孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。” 集体备课就是要集合众人的智慧和经验，发挥团队合作的作用，从多角度多方面去想学生之所想，疑学生之所疑，集思广益、资源共享，提高备课质量、效益，改进和创新教学方法，以推动我校课堂教学效益的提高。为此学校特制定并不断完善集体备课制度，要求各学科每星期五下午组织一次集体教研，每次活动时间不少于两小时。集体备课时间内，不得以任何借口请假、缺席或迟到。遇有特殊情况，提前通知教务处和教研组长进行调整。无故迟到、缺席的，以旷工论处。集体教研由教研组长主持，各任课老师带课本、教辅书、备课笔记，教研由中心发言人主讲、记录，人人发言，逐一讨论。每次备课要有主题、有中心发言人、有详细的记录，坚持做到“五备”，即备课标、备学情，备教材，备教法，备教具，做好课后总结，并写出完整教案，做到超课时备课，提倡超周备课。实行督促检查制度，教务处、教学部定期、不定期地检查集体备课情况，定期检查教案。每周的集体备课记录，各备课组要及时上交教务处检查，作为业务考核的重要依据。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，年轻人思维活跃，老教师经验丰富，有碰撞就会有提升，就会有收获。育才中学成立至今的蓬勃发展、蒸蒸日上很大程度上得益于我们的集体备课制度的制定、完善和有效落实。

五 专业发展、团队共嬴，使建设教师专业发展示范学校取得丰硕成果

经过学校和全体教师的共同努力，育才中学目前学历合格率达100%，拥有齐鲁名校长，名师盛春华，另有几十名教学能手、课改标兵、骨干教师、优秀教师，育才中学从无到有，从小到大，整体教育教学质量逐年提高，取得了中考15连冠，得到了社会的广泛认可，受到市教育局的高度评价。由于成绩卓著，学校先后荣获“全国基础教育名校”、“全国民办教育先进单位”、“全国十佳示范、创新学校”、“全国民办教育改革和创新示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省民办教育三十佳品牌学校”、“山东省食品卫生a级单位”等近百项荣誉称号。XX年11月，成功承办了全国人文素质教育现场会。XX年，校长入选齐鲁名校长建设工程。《中国教师报》、《山东教育报》、《滕州日报》、滕州电视台等多家新闻媒体对我校进行了专题报道。

近年来，在市教育局的直接领导下，滕州育才中学披荆斩棘，踏平坎坷，向着“一流的教师队伍、一流的学校管理、一流的教育教学质量、建设教师专业发展示范学校”的目标不断迈进，我们做了大量工作，也取得了一些成绩。不过按照上级要求及教师专业发展示范学校建设标准，还有较大差距。但我校对建设教师专业发展示范学校充满信心，还将下更大决心，尽更大努力，一如既往地为教师的专业发展提供有力的支持，使我校教师真正成为“学者型”、“专家型”教师，助推育才中学持续发展，永攀新高，再创辉煌！

交通安全示范学校事迹申报材料

市路小学是一所集“青岛市规范化学校”、“青岛市依法治校示范学校”、“青岛市交通安全示范校”、《市依法治校示范学校》、“市养成教育示范学校”、《市办学水平优秀等级学校》、“市城市文明交通三让活动先进单位”、“市教育教学工作先进单位”等多项荣誉于一体的先进单位。它位于城区，南靠海王路，北靠珠海路，东靠黄山路。现有学生620名，学生入学路线都要横穿车辆繁多的交通要道，交通安全形势不容乐观。因此，搞好小学生的交通安全教育，是学校安全教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要举措。做好小学生的交通安全教育，对于国家和民族的兴旺，维护社会的稳定，维护人民群众的利益，确保社会正常的交通秩序都具有十分重要的意义。为了努力提高学生的交通安全意识和交通法制观念，保障学生的交通安全，我校于在市交警大队、珠海路派出所等各级领导的大力支持下，成立了市第一家“路小学小交警学校”。我们以小交警学校为依托，充分发挥小交警的作用，真正创建了“平安学校”。

一、领导高度重视，交通安全工作组织健全

按照公安部、教育部《关于加强中小学校安全工作的通知》文件精神及市委、市府创建“文明城市，平安”的方针。我校将交通安全教育工作作为大事来抓，通过小手拉大手，将安全教育向家庭、社区辐射，逐步形成学校、家庭、社区齐抓共管的格局。

学校建立了安全管理网络，成立了以校长为组长，以交警队队长和分管副校长为副组长的学生交通安全领导小组，负责指导、指挥学校交通安全工作。成立了由少先队辅导员为组长，相关责任人为成员的交通安全工作小组。设立了专门的小交警活动室。制订了《小交警培训制度》、《交通安全专题学习教育制度》等各项制度，学校有健全、周密的少年儿童意外伤害应急预案和工作机制。并由学校交通安全工作小组负责落实，确保了制度落实，收到很好的效果。

在学校、市交警大队交警同志的统一组织协调下，在领导、教师、学生、家长中层层签订了各项安全工作责任书，把“遵守三让、平安出行”的宣传、教育和管理纳入了我校小学生文明素质教育中，并作为学期末班级考核内容之一，开辟了交通安全教育工作的新局面。

二、加大资金投入，营造交通安全宣传教育氛围

为进一步搞好交通安全教育工作，安排专人负责学校交通安全工作。

在办学村的大力支持下，先后投资为学生制作了统一的小交警服装，有英姿飒爽的夏季警服，有庄重威严的秋季警服。在心理上提高了学生自觉遵守交通安全的意识，更提高了学生文明礼仪等各方面思想道德素质的自觉性。

学校设立了“小交警活动室”，在“小交警活动室”摆放了交通安全知识教育图画宣传牌，购买了与交通安全教育有关的vcd碟，定期组织教师、学生进“小交警活动室”参观、看宣传片，知晓交通知识，为全体师生敲响安全意识的警钟。

学校投资在教学二楼走廊设立了高档次的《小交警万花筒》长廊。长廊的宣传牌中有“人人都是小交警，警校共建谱华章”小交警交通安全宣传教育活动场景，有“道路交通标志和标线”知识图解，有“常有交通指挥手势”小交警图解等栏目，大大提高了师生及家长学校全体成员的交通安全知识的知晓率。

设立了专门的以宣传交通安全知识为主的《小交警专栏》宣传栏，定期更换栏目内容供学生课间学习。

校园围墙醒目的位置专门绘制了“个个都是小交警”交通安全宣传彩画。成立了小交警广播站，

成立了小交警广播站，隔两周一次播放安全教育内容、小交警活动、小交警好人好事等内容。

大量的投入，精心的设计，一系列交通安全的宣传，营造了浓厚的文明交通安全教育的氛围，让学生在耳濡目染中受到了安全教育。保证了师生的交通安全教育工作的落实。

三、广泛开展宣传教育活动，提高学生交通安全意识。

1、学校每学期开展“安全教育周”活动。

“安全教育周”活动期间，学校通过悬挂横幅、在宣传栏张贴“关爱生命、安全出行”宣传画、小交警广播及刊出以法制安全教育为主题的黑板报、手抄报、举行“安全的承诺”国旗下讲话等形式，大大的宣扬和营造学校交通安全教育氛围，提高了学生的安全意识，为向家庭、社区群众宣传新的《交通法》奠定了基础。各班召开主题班会，认真学习交通法律法规，提高学生遵守交通规则的主动性和自觉性。进一步深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

2、我校每学期聘请交警大队的警官（校外辅导员）在学校多媒体教室为全体学生们做交通安全知识讲座。

3、每年秋季，聘请交警大队的警官队小交警进行军训。小交警队员们跟随教官学习了大量交通安全常识、交通法规和标准的交警指挥手势等。每年春、秋季，我校都聘请交警大队的六名警官对三至六中队的小交警进行军训。小交警队员们跟随教官学习了大量交通安全常识、交通法规和标准的交警指挥手势等。

学生们人人都会交警指挥手势，都会小交警韵律操。小交警执勤生在校园内指挥课间秩序，保障学生课间行走安全。上学、放学时在大门口等位置协助教师指挥交通，即规范了学生纪律，又增强了学生自觉遵守交通规则的自觉性。

我校成立了70人的小交警方队。今秋，他们在交警叔叔的指导下，积极训练，准备参加“青岛市交警校检阅式”大赛。

4、每位中、高年级的学生每学期至少办两份以宣传“交通安全知识”为主的《小交警报》手抄报，今年9月初，又组织4-6年级的小交警们开展了交通安全漫画赛，小交警手抄报大赛，进一步深化了安全教育的防范意识。9月份，交警队的王科长、齐科长亲自到我校给小交警们做安全知识讲座，并向小交警们发放了“安全知识书签”。

学校还以“小手拉大手”的交通安全宣传教育模式，组织“家庭一带二”手抄报比赛。此次“家庭一带二”活动在宣传了新的《交通法》的同时，也提高了群众的交通安全意识。许多家长比赛过后感慨地说：“通过帮助孩子参加这次竞赛，我们也了解了新的《交通法》，受益真是不浅”。

4、定期组织师生到小交警活动室观看《关爱生命、安全出行》等系列片，真实生动的案例让学生们体验到了生命的宝贵，学会了珍爱生命。观看后，在4-6年级的学生中组织安全教育征文竞赛活动，组织1-6年级的队员参加“‘交通安全是大事’演讲活动”。通过丰富多彩的交通安全宣传教育活动，提高了学生自护、自救的能力。

5、积极参加交通安全社会实践宣传活动。

我校的小交警积极学习“三让”知识，他们在学校，是活的宣传牌，积极参与学校的交通安全教育展示活动和校内秩序的维护。在校外，他们定期走上社会做治安宣传。

近几年来，我校的小交警们跟随交警大队的叔叔们参加了新的《中华人民共和国交通安全法》、《治安处罚管理条例》、《交通三让宣传》等《市12.2交通安全宣传专场文艺演出》宣传活动，向行人发放“致机动车驾驶员一封信”等宣传材料，受到了群众评价。在活动中，小交警们掌握了一定的安全技能。

10月份，我校部分小交警受市交警大队邀请，参观了交警大队的交通电子监控中心、安全知识展区、交通事故实物展区等，小交警们惊叹我市交通设施的先进性，更感受到遵章守法的重要性。

6、加强学生心理健康安全教育，我校成立了“心理咨询室”，举办了《心理健康小报》展等。努力营造一个安全稳定的育人环境，保证学生的身心健康发展。

7、“小手拉大手”，安全你我他

我们充分发挥学生小手拉大手的作用，在学生中开展了“小手拉大手，安全你我他”活动，鼓励学生将交通安全教育带给父母，带给邻居，与他们共同学习交通法规，真正将交通安全教育延伸到了家庭。少先队大队部在组织3——6年级学生学习新《交通法规》之后，又组织了家长学生共同参与的“安全知识竞赛”活动，以此来影响家长的交通守法意识，提高成人的素质。

8、广泛开展“自护章”争章活动

我校组织队员开展了“自护章”“交通安全章”争章活动，我们结合实际，把争章标准细化以后，通过把队员、家长、教师评定结合起来颁章，大大调动了队员们学习宣传安全知识和学习自救自护技能的积极性。假日小队的队员们在村庄街道观察走访安全隐患问题，及时记录，及时提醒有关单位、住户，并为他们突出合理化建议等，受到群众好评。

9、我校定期对硬件设施安全进行检查。学校周边环境良好，没有重大的交通安全隐患。

10、以《阳光宝典》为指导，共创和谐校园

我校订了《阳光宝典》等刊物，我们在积极开展安全教育工作的基础上，又积极参与了全国“共创和谐校园”安全知识竞赛活动。我校发动全校队员认真学习安全知识，进行了全校学生安全知识竞赛，中队安全知识抢答赛，400多名队员参加了全国安全知识竞赛。

四、强化措施，保障学生交通安全

1、学校与共建单位交警大队签订共建协议，实行定期进行安全教育讲座制度，定期进行小交警指导、培训活动。

2、学校在三个交通要道路口设立交通安全岗。每天上学、放学时由两名教师协助交警队工作人员在路口值勤，指挥学生安全过马路，处理突发事件，保证了学生过路安全，受到学生家长及社会的广泛赞誉。

3、监督责任人充分发挥宣传教育阵地的作用。坚持进行定期更换交通安全知识的制度。

4、严格实行小交警军训制度，人人都会交警指挥手势、人人认识30种以上的交通标志。学习使用小交警韵律操。小交警执勤生在校园内指挥课间秩序，保障学生课间行走安全。上学、放学时在大门口等位置协助教师指挥交通，即规范了学生纪律，又增强了学生自觉遵守交通规则的自觉性。

6、成立交通安全小组，建立安全联络网，建立了小交警个人电子信息档案。使班主任及时了解本班学生交通安全信息，密切了家庭和学校共同关注学生交通安全的联系。

总之，我们路小学将进一步发挥“青岛市依法治校示范学校”“青岛市交通安全示范学校”“小交警学校”的优势，结合创建“山东省交通安全示范学校”工作，加强对学生的交通安全教育，努力营造一个安全稳定的育人环境。保证学生的身心健康发展。

教育信息化示范学校申报材料

城关中学是一所全日制初级中学，隶属教育局，位于新华路西端，交通便利，地理位置优越。学校占地x平方米，现有教职工x人，专任教师x人，37个教学班，学生x人。

在教育教学实践中，我校全面贯彻教育方针，积极开展教育信息化建设，始终把更新教育教学观念作为推进教育现代化工程的前提；把提高学生综合素质作为教育现代化的出发点和归宿；把教师队伍的现代化建设作为教育现代化的关键。在制定学校中长期发展规划和每学期工作计划时将教育信息化工作纳入其中，使学校的教育信息化发展有了保障。我校充分意识到以信息化带动教育现代化的重要性，并把教育信息化作为推进教育现代化的重点工程来建设，学校开展教育信息化实施情况如下：

一、健全组织，科学规划，构建学校信息化管理网络。

为了更快地推进学校信息化建设，我校成立了由焦校长任组长，沟副校长任副组长，学校办公室主任、专职教师、骨干教师为成员的学校信息化建设领导小组。组内成员明确分工，责任到人，全面指导、督促、检查学校信息技术工作。信息中心由校办公室刘主任分管，信息技术教师邓xx老师具体负责。建立健全各项现代教育技术管理制度，如《计算机机房管理制度》《多媒体教室管理制度》《电教设备管理制度》以及各类专用教室的管理制度等。每个年级每个班有一位学生负责班级的信息化工作，信息技术教师适时地对各班的负责学生进行培训，使他们能配合各学科教师做好班级电教方面的工作。

我校配备了足额数量的专职教育技术人员，学校信息化建设领导小组每学期定期召开会议，确定阶段性工作目标，布置工作任务。学校将信息技术工作纳入年度教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育信息化工作的积极性和主动性，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。

二、加大投入，创建良好的信息化环境。

学校充分认识到教育信息化在教育教学中的重要作用，持续加大投入。学校建有学生用机房1个，内有计算机57台，现有教学班37个均能实现网络班班通，配备多媒体教学设备，能够完全满足师生教与学的需求。宽带通达所有普通教室和所有办公室，实现校园网络全覆盖。校园网络系统、自动广播音响系统等设计到位，图书电脑管理系统齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。校产、教务、学籍等均实现电子化管理。学校为丰富广大教师的现代教育信息资源特订阅了《电脑报》，扩大了教师们的视野。

学校建有教学资源平台，与省市县教育资源网能够实现互联，有资源管理制度。我校在资源共建共享方面，能够积极组织教师注册省、市教育资源网，引导、鼓励教师上传、下载和应用教学资源，研发、管理、存储校本资源。各年级备课组积极整合资源，设计本学科导学案，备课组电脑上及时存储本学科教学课件、教案、导学案等资源，为我校校本资源的建设提供了大量优质资源。

以上设施的建设，使得学校形成了现代化教育系统，为学校教育信息化工作的顺利推进，奠定了坚实的物质基础。

学校重视校园网站的建设，将之视为满足信息化教学环境的一项重要基础工程和广大师生顺利接收现代远程教育所依托的设施。学校也高度重视校本资源库的建设，并把“共享合作”作为丰富校本资源的重要方法。一线教师原创的教案、课件、试卷是我校宝贵的教学资源，我们将这些内容经过一定的加工、整理，分工合作有效的上传到资源库中，以备教师调用共享，有效节约人力资源。

三、强化应用，促进整合，提高教育教学质量。

1、加大培训力度，提高教育教学质量。

为确保教师运用多媒体手段进行教学，我们在每次的课堂大比武、课堂展示等活动中，鼓励各年级、各学科教师使用多媒体教学，活动结束后写出多媒体课堂教学反思。通过这一措施的实施，老师们对多媒体教学有了重新的认识：“原来多媒体并非神秘，只要好好学，咱也能应用”“很不错，的确能提高学生学习的积极性，学生比以前爱学习了”“我们相互学习交流的比以前多了，我又学会了一项操作程序。”

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。在制定教学计划时，我们把教师多媒体技术应用培训列为重要的工作，根据“培训在先、重在应用”的原则，有计划地对全体教师进行培训，内容包括计算机基础知识、windowsxp、powerpoint、多媒体素材的采集、多媒体设备的使用等。培训实行签到签退，做到培训内容由易到难、由浅到深，培训方式也是多样化：集体讲解，教师互学、能者为师，培训地点由集中到分散、由集体到小组。

经过培训，大多数教师都已掌握了使用多媒体教学应具备的能力，为确保教师顺利使用多媒体教学，对教师们应用起到促进作用。经过一系列的培训、考核，加上制度保障，我校教师的备课方式，课堂教学方式，教导处教学常规检查方式等进入信息化新时代。为更好的方便老师们的交流，在腾迅qq上建立了城关中学教师群。鼓励老师建立自己的博客和微博。

2、积极使用多媒体教学，取得良好成绩。

在每学期实行多媒体教学期间，教师们的教育教学手段发生了根本的变化，鼠标轻轻一点，所有教学内容就活灵活现的展现在同学们的面前，声、图、文并茂，繁杂的知识变得简单了，学生学习积极性、学习兴趣大为提高，“连以前不爱听课的学生也在认真听讲了”，这是老师们在交流时常说的一句话。学校现有x%以上的教师懂得教育科研的基础理论和方法，具有一定的教育教学理论水平，能够运用新媒体新技术的校本教研探索实践公开课。

学生能够根据教学内容要求，熟练使用计算机；利用网络交流工具和在线资源参与合作解决问题的活动，积极开展自主学习、协作学习和探究学习；适时利用课件制作工具创作多媒体作品展示和交流学习成果。学生学习兴趣提高了，老师们也是受益匪浅。在XX年陕西省第四届中小学幼儿园安全知识网络竞赛活动中，我校1233名学生参加，其中一名学生获得中学组二等奖、两名学生获得中学组三等奖。在“全国第xx届中小学电脑制作活动”中我校有被评选出3件优质作品选报市电教馆参评。

3、提高应用水平，实现管理信息化

在教师人事管理和学生管理方面，建立学校完备的教师人事档案和学生学籍档案，对教师的学历、职称、及考核获奖等情况进行管理，对学生的毕业升学及平时表现等进行管理。利用计算机进行教务管理，实现对学校教学基本信息、教学计划、学生成绩、学科和课程、课表和课务等管理功能。在课题管理方面，对学校科研课题的申报、过程研究、中期评估、结题等工作实行数化管理。

综上所述，我校的教育信息化应用水平已取得了一些成果，但我们清醒的认识到，随着教育现代化的不断推进，教育信息化将越来越多地影响学校的整体工作水平，我们将继续开拓进取，不断提升教师的观念和能力，增强学生的信息技术应用能力，为师生的成长搭建更多的信息化交流展示平台，促进师生的可持续发展。总之，我校在教育信息化工作方面，已经打开了一个很好的局面，相信在上级部门的领导与指导下，会取得更大的成绩。

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家晚上好

男：今天，我们相聚在这里，共同见证青年学子的风采

女：今天，我们相聚在这里，享受语言带给我们的欢乐

男：今天，我们相聚在这里，用满腔的才情扬起思辩之风

女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受辩论的魅力

合：在这暖冬的季节里，我们迎来了第三届大学生辩论赛总决赛

男：这是一场思维火花碰撞的盛宴

女：这是一场智慧与才华的大比拼

男：此次比赛吸引了来自我院七个系的队伍参加

女：首先通过各系部紧张的初赛后，选拔出以系为单位的两支队伍参加学院比赛

男：经过院级又一轮的淘汰赛，最后终于产生了两支优秀的队伍，进入了总决赛

女：比赛开始以来辩手充分展现了他们的风采，使我们大开眼界，同时也使我们对什么是出色的辩论，什么是优秀的辩手有了进一步的认识

男：是的，同时我们也希望经过此次比赛，能够提高我们的逻辑思维能力，给同学们一次展示口才和综合素质的机会

女：那么伴随着辩论赛一路走来的还有我们的评委嘉宾

男：在这里请允许我们代表院学生会学习部向你们表示感谢

合：谢谢老师，你们辛苦了

各位领导，同志们：

现在开始开会。今天会议的主要内容是传达贯彻国家和拾”规划编制工作会议精神，安排部署我市规划编制工作以及扎实推进中央新增投资项目工作。

参加今天会议的有：市委常委、常务副市长翟笃培、市政府副秘书长刘方，各县市区常务副县市区长、发改局长，云龙示范区负责人，市直有关部门主要负责人以及部分大中型企业负责人等。

会议有两项议程：一是请市发改委主任曾侃融同志传达国家和拾”规划编制工作会议精神;二是请市委常委、常务副市长翟笃培同志发表重要讲话。

下面，进行会议的第一项议程：请市发改委主任曾侃融同志传达国家和拾”规划编制工作会议精神。

……

接下来,进行会议的第二项议程：请市委常委、常务副市长翟笃培同志作重要讲话，大家欢迎。

……

刚才，市发改委侃融同志传达了国家和省规划编制工作会议精神,市委常委、常务副市长翟笃培同志就如何做好我市规划编制和中央新增投资项目工作作了重要讲话，提出了明确要求，希望各级各有关部门认真领会,抓好落实。下面，就进一步贯彻落实好这次会议精神，我再强调三点意见：

一是传达好会议精神。各县市区和各部门与会同志回去后要向一把手作好汇报，尽快召开专题会议进行研究部署，并结合本地区本部门实际，制定切实可行的工作方案。

二是要强化时间观念。按照国家和省里的要求，11月底要完成前期研究，12月底要完成规划基本思路的确定。时间紧，任务重。因此，大家要强化时间观念观念，争取时间，争取主动，抓紧启动和开展相关工作，保证我市规划编制按要求进度完成。

三是要强化大局意识。编制规划，实质上就是对我市今后一个时期的发展目标和任务进行准确定位、认真求证和科学决策，它不是发改委或哪一个部门的事情，而是一项系统工程，是全社会的一件大事。因此，各级各部门要站在全市发展大局的角度，予以高度重视，将规划编制工作列入重要议事日程，切实增强责任感和紧迫感，以国际化的眼光，抓紧启动、扎实做好各项规划编制工作，确保高标准、高质量完成规划编制任务。

四是要扎实推进中央新增投资项目。国家、省对去年以来中央扩内需新增投资项目实施情况高度重视，这次中央扩内需检查组来我省检查项目实施情况是由中纪委牵头，开展全面深入的检查。因此，各级各有关部门务必予以高度重视，严格按照会议要求，认真进行排查整改，加快工作进度，加大工作力度，确保“三个100%”，确保顺利通过检查。

会议到此结束。谢谢大家!

为进一步做好“创建卫生城市”工作，根据市委、市政府和区委、区政府关于开展“创卫”的工作要求，审计局结合审计工作实际，深入开展“创卫”工作，确保了“创卫”和工作“两不误、两促进”，达到了预期目的。现将审计局创卫工作总结如下：

一、创卫组织健全，责任明确

近期，审计局干部职工认真按照区委、区政府创建活动总体要求，积极动员和主动参与创建活动，从思想认识上达到了统一，形成了共识，并结合单位实际，力求创建活动内容实在、措施具体、行动落实、效果明显。较好的完成了本单位创建责任区域内的目标任务，取得了较好的成绩。一是认真宣传和学习，组织全局干部职工认真学习市委、市政府、区委、区政府有关“创卫”文件及会议精神，进一步提高全体干部职工对我市“创卫”工作重要性的认识。二是加强组织领导。健全了区审计局“创卫”工作领导小组，把创建工作列入年度工作重要议事日程。“一把手”亲自抓该项工作，组织召开会议，研究具体方案，并亲自审稿帮助制订了《创建国家卫生城市工作实施方案》、《区审计局办公区域环境卫生管理制度》等。三是积极参与创建活动。扎实开展了“义务拾捡垃圾·倡导文明行为”环保主题活动、“整治环境秩序·争当志愿先锋”志愿服务活动等。四是目标任务明确，形成了全局上下努力，共同为“创卫”贡献的工作格局。

二、广泛宣传创卫，营造氛围

审计局在做好自身创建工作的同时，积极挖掘帮扶渠道，帮助对口联系的回风街道办事处龙舌坝社区第一居民小组搞好创卫工作。近期，参加该居民小组居民大会2次、居民代表座谈会3次，举办宣传专栏3期，印发宣传册（单）500余份，大力宣传市、区关于“创卫”工作的重大决策部署、目标任务、工作措施，宣传文明行为规范和环境卫生常识，并结合群众切身实际，耐心细致地讲解“创卫”给社会和市民带来的好处，让他们了解创卫工作”的重大意义，从而主动参与到创建工作中。一段时间以来，该组居民积极参加“创卫”志愿服务活动，形成了共建共享的良好风尚。

三、落实创卫责任，消除死角

为加强对创卫工作的管理，审计局进一步完善了清洁区责任制，把清洁区划分到每一个科室,清洁责任落实到每一个干部职工，利用周末卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，做到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹。针对外墙、玻璃、厕所等清理难点和卫生死角，审计局投入资金，请家政公司专业技术人员进行了彻底清洗，彻底消除了卫生死角，同时对局里的部分硬件设施进行了修缮和维护。审计局还加大了保洁力度，要求干部职工严格落实卫生工作管理制度，自觉维护审计局环境卫生区域，并临聘保洁员随时保洁，为干部职工创造整洁、卫生的工作环境。

四、广泛参与创卫，科学除害

春季是“四害”生长繁殖期，为彻底清除“四害”孳生场所，审计局坚持广泛参与，科学除害，积极动员和发动干部职工开展春季集中灭鼠和消杀蚊蝇活动，有效降低“四害”密度。一是加大了宣传力度。组织干部职工上街设点宣传以科学灭鼠灭蝇为重点的除害防病知识，在办公楼前厅开辟卫生防病知识宣传专栏；二是认真做好消杀工作。积极协助和配合街道、社区集中开展的消杀活动，对办公区域及周边进行彻底消杀；三是加强健康知识教育。根据季节特点，认真开展了以春季传染病预防为主要内容的健康教育，提高职工的自我保健能力。

为倡导健康生活方式和净化工作环境，审计局还全面开展了禁烟活动。重新修订完善了控烟制度，加大了违规处理力度。为所有办公室和公共场所购买、放置了禁烟标识，随时随地告诫干部职工吸烟有害健康，全面打造无烟单位。在今后的工作中，我们将进一步加大创建力度，力争创卫工作取得新成效！

伶俐的口才和敏捷的思辩潜力是当代大学生在走出校门时所务必具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩潜力，同时为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在九月份期间由我院学生会学习部承办的第十三届大学生辩论赛在同学们的好评声与掌声中圆满落下帷幕。现总结如下：

一、辩题方面此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，善心与善行问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。能够说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题资料的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。

二、辩论程序方面

比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再之后是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既带给了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方带给了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面能够调动观众的用心性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，不时出现各说各话的状况，精彩的交锋并不多。三、辩论风格与水平方面此次辩论赛十分注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有些辩

手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点，夸张的个性化语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感到辩手的渊博与机智。四、场上气氛与观众反应此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。在观众提问阶段，有些问题也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范，问题也涉及各个方面，场面十分热烈，使气氛紧张而又生趣。而且也提出一些十分具有社会价值而又值得思考的问题，具有必须的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。五、赛后思考一次辩论带给我们的不仅仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。有人曾说辩论是智慧的体操，的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都能够让我们欣赏到智慧之美。

一场辩论并不是简单的口舌之争，而是文化底蕴、人格美丽与智慧之争，首先它要求辩手有深厚的文化底蕴，有丰富的理论基础，也就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度，要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何注意自我的言行举止，给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的潜力要求。这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自我的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友十分有礼貌，这也是我们就应提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，到达质的飞跃。比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了院团委、团体联合会和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了超多的心血，他们也功不可没。总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完

善不足之处，更上一层楼。

一、征文主题和形式

面向材料学院全体同学，以“一封家书”为主题征集稿件。稿件的文体不限、字数不限、题目自拟。投稿分“电子版”和“纸质版”两种方式，电子版稿件发送到，纸质版稿件可以投放到我们所设稿箱中。

二、征文具体时间安排

准备工作在10月7日~8日进行，主要完成4个稿箱、3份彩喷的制作，4份宣传大海报和150份小宣传单的制作。其中，四个稿箱分别设于一校区1、3公寓，二校区3、5公寓;3份彩喷分别设于一校区1、3公寓，二校区5公寓;4份宣传海报中，有一份贴在材料学院楼内，其余3份和彩喷贴于一起。150份小宣传单将发送到材料学院各个学生宿舍，每个宿舍一份。

征稿自10月9日开始，截稿日期为10月21日，为期近两周。在此期间，《材苑》报常务机构将主要负责本学期第一期报纸的1、2版采访组稿工作，3、4版留作此次征文的专版，以刊登获奖文章。同时还须完成各班联络员的设立工作，并召开第一次联络员全会。

10月22日，由《材苑》报常务机构进行稿件的初审，将所选出的优秀稿件全部编辑为电子版，打印成册。

10月23日，将通过初审的稿件交送到评审老师处，由评审老师对这部分文章进行评分。老师的评审用时3天，于10月25日结束。

10月25日晚，由《材苑》报常务机构对老师的打分进行汇总，评出1、2、3等奖及优秀奖，写出获奖榜单4张，于次日分别张贴到一校区1、3公寓大厅，材料学院大厅，二校区阳光大厅四处。同晚，还将完成本学期第一期报纸的排版工作，于次日交付印刷厂印制样刊。

10月26~27日，购买和制作获奖证书。

10月28日进行《材苑》报样刊的校定，交由主管老师审核，次日交由印刷厂正式印制。

约在10月30~31日，发放本学期第一期《材苑》报。并由常设机构举行一次茶话会，邀请学院相关老师、评审老师及获奖选手参与，在会上颁发获奖证书。同时邀请部分获奖选手加入简报社。

三、宣传与奖励措施

为更大程度的调动同学们积极性，我们要利用好简报社立足学院，扎根团委的自身优势，多方式多途径进行宣传。

除了前面提到的彩喷海报之外，我们还希望能在团委老师与各年级辅导员老师的帮助下，通过各班班长向所在班学生宿舍发放宣传单的方式来进行传达，增加征文活动的关注度。在联络员设立之后，这些传达工作就会由联络员来完成。

奖励方面，设立1等奖1名，2等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干，分别享受在期末综合测评中加2学分、1.5学分、1学分、0.5学分的待遇，并颁发获奖证书。获奖作品将刊登在《材苑》报上，并向《哈工大报》、《哈工大研究生》等进行推荐。

四、经费预算(单位：元)

彩喷3份

大海报4张

宣传单150份

初审优秀稿件打印

证书

约20份

获奖榜单制作

茶话会小点心准备

总计