义务劳动作文【实用20篇】

1、以饱满的激情，描写了„„

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将„写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

今年的三八妇女节对我来说又有了新的认知，妇女节有一个道理，男耕女织。虽然妇女不在外面干脏活累活，但是妇女也有妇女的难处，生活中妇女也不能少。在我的生活中，妈妈，姥姥与老师这三个人是必不可少的。

先说说我的妈妈吧，我的妈妈可以说他在我的生活中无处不在，在我开心的时候，悲伤、兴奋、苦恼，无奈、惆怅，以及在我很期待的时候，他也在我的身旁，妈妈也经常跟我吃好吃的，画画，买书，看电影。有一次我和妈妈在大街上骑自行车，我们比来比去，你加速，我漂移。好不快活，但是骑车子有点害怕，有次差点我的小命不保。

然后就是姥姥了，我姥姥经常问我吃饱了没?热不热?你不冷吗?今天怎么回来这么晚?是不是又是买东西去了……因为奶奶从我小时候一直把我带到大，为我付出了很多很多每次我看到姥姥送完我回家的那个背影我就想快快长大，以后一定好好工作，努力赚钱，好好孝顺姥姥。

最后就是老师了，从幼儿园到现在，老师把毕生所学的知识传给我们，每天起早贪黑，我的妈妈带我都特别累，更何况一个老师要带40多个学生。

这个三八妇女节很特别，每个妇女都很努力，但我觉得以后我得多体谅体谅妈妈、姥姥与老师，因为这个节日本身就代表了妇女很辛苦，所以才办了这个节，我们要多理解妇女辛苦。

一个安静的夜晚，躺在苹果树下的小黑狗，被一阵“唧唧喳喳”的声音吵醒了。他仔细一听，原来是“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”这四兄弟正在“评功会”争功劳呢！

首先，“眼睛”一眨一眨地发言：“我对小主人最好，每天读书、看报、看电视、观察事物不都是我负责的吗？如果没有我，小主人能观察那些美丽的景物吗？你们什么知识都学不到，更谈不上长大以后建设祖国了。所以人们给我取了个好听的名字‘监察官’。论功劳我应该排在第一位。”

“鼻子”哼了一声，不服气地说：“要不是我，你能做那么事情吗？”“嘴巴”嘟起小嘴接着问：“为什么呢？”“鼻子”说：“那还用问吗？小主人不是靠我来呼吸新鲜空气吗？没有我，小主人还能生存吗？所以，人们给我取了更好的名字：‘审辩官’，我的功劳比谁都大，我应该排第一才对。”

嘴巴不服气地说：“不对，没有那回事，没有你鼻子，我‘嘴巴’照样也可以呼吸，要说用处最大的还是我！每天都靠我进食、靠我读书和读报、靠我说话，理所当然我应该排在第一位！所以人们给予我一个好名字：‘出纳官’。”

最后，“耳朵”轻轻地冷笑了一声说：“你们都别吵了，其实排第一应该是我。因为，老师对我们的谆谆教导、老师布置的作业都是靠我来听、靠我来记。这个第一我是当之无愧的，所以人们给我取个更好听的名字‘采听官’。”

“眼睛”不服气地说：“那有什么了不起，如果没有我，你听来有什么用，怎么能看、能写，怎么能做呢？”

正在他们吵得不可开交的时候，小黑狗伸了伸懒腰走了过来说：“你们别吵啦！其实你们各有各的优点、长处，也有自己的短处。但是，你们谁都离不开谁。因为，没有了眼睛，你们什么也看不见，世界将变成一片黑暗；没有了鼻子，你们不能呼吸，也不能辨别食物的气味；没有了嘴巴，不能读书、说话，也不能吃食物；没有了耳朵，你们什么也听不到……”

第二天，小主人不能看又不能听、不能吃又不能闻。小主人急了，生气地说：“你们怎么啦？你们说谁能离开谁呢！大家要互相团结、共同配合，才能为小主人服务啊！”

从此，“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”这四兄弟再也争功了。

在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，贪玩，学习不够专心，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!向旧的自我挑战吧!

你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业马马虎虎完成。 “书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧!

在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重。在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，不断完善自己却迎接更大的挑战。

你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行!

你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!

在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。

你是个活泼可爱、机灵的女孩。你对人热情大方、踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色!

你是个聪明机灵的男孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪。但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进，老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，成为人人羡慕的佼佼者!

你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会进步很大，努力吧!

在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩!

你是个帅气十足的男孩，大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。

2.你相信“人若有志，就不会在半坡停止。”就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励，希望你能真正意义上的做到勇往直前!

3.你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，老师跟你说话你说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航!

4.你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。

5.英语单元考试有时你能考到 90 多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力 ” 请付之行动!

6.性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永远是最棒的”的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。

7.你喜欢“走自己的路，让他们说去吧”!但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

8.因为你坚信：“人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。”所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。

9.你喜欢“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。

10.你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。

等我醒来，我发现自已躺在一个漂亮的大床上，这时，嫦娥走过来了，我奇怪的问：“咦?我怎么在这个地方?”嫦娥听了，笑着说：“你躺在地上失去了知觉，我把你放到床上的。”

“谢谢你了，我想到外面看看，行吗?”我问道。“当然可以”嫦娥说，于是嫦娥拉着我的手，走出了广寒宫。

走着走着，嫦娥突然停住脚步，望着一张画，上面画满了人间的酒店、楼房、看着嫦娥的眼神，我忽然明白了什么，问：“嫦娥姐姐，你不会是想回人间了吧?”嫦娥挂着泪点点头，“嫦娥姐姐，你不要哭了，我这里有两双“下天鞋”穿了它，就可以回到人间的”。“真的?”嫦娥激动地问，“真的”。我说道。

说完，我和嫦娥穿着“下天鞋”来到人间。

嫦娥被人间的热闹给迷住了，东看看，西看看，总也看不够，我看了一下手表，现在已经中午12：00了，是吃午饭的时间。

于是我拉着嫦娥的手来到一家味道不错的饭店，和嫦娥大吃了一顿，嫦娥边吃边说：“嗯，太好吃了!比我在月宫里吃的食物好100倍!”吃完，我又带着嫦娥去了各式各样的店铺，买了许多漂亮的东西送给嫦娥，如发卡、铅笔、本子、手环。

正当我高兴地带着嫦娥去下一家店铺，突然，妈妈把我给叫醒了，去上学。咦?刚才那真是一个梦吗?

1.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

2.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

3.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

4.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。

5.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

6.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

7.文章简洁明了,语言平淡朴实。

8.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

9.借景抒情,托物咏志,很特色。

10.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

11.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

12.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

13.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

14.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

15.“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

16.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

18.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

19.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

20.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

同学们好，我叫郭佳敏。

我的梦想是长大了当一名宇航员，乘坐着中国号的火箭飞往宇宙，去打开一道道未知的大门，大大小小的密道和机关，从宇宙里面带回来一些样品，好让科学家们研究，让伟大的祖国更上一层楼，更进一步。

我就是这样一个人见人爱，花见花开的女孩。如果你想和我交朋友的话，就到启平二7班或三7班，或者就打我爸爸的电话，希望你能快点来哦!

老师点评：很厉害!文章很顺，很棒!语言结构完整，主题鲜明，文词很贴实，分别从外貌、性格、特长、爱好、优缺点、梦想上很详细地介绍了自己。

1.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

2.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

3.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧

4.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊

5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗

6.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天

7.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

8.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

9.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

10.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

11.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

12.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

13.能把人物内心活动写得十分生动,的.确难能可贵,给人留下了深刻的印象

14.文章头尾照应,中心明确,结构完整

15.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

16.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

17.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

18.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

19.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

20.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

21.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

22.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

23.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

24.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

25.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

26.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

27.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

28.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

29.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

30.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

31.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

32.文章简洁明了,语言平淡朴实

33.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

34.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

35.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

36.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

37.文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

38.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

39.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

40.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

41.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊

42.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

43.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

44.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长

45.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

46.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

47.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

48.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

49.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

50.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

1. 开头简明扼要。

2. 以饱满的激情,描写了……

3. 重点突出，详略得当，内容具体。

4. 比喻贴切,用词生动。

5. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

6. 以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

7. 叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

8. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

9. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

10. 文章边叙事边抒情。

11. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

12. 小作者观察仔细,叙述时井然有序。

13. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

14. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

1. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

3. 文章边叙事边抒情。

4. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

5. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

6. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长

7. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

8. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

9. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

10. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

11. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强

12. 文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成

13. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作

14. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底

15. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强

今天是六一儿童节，是我们全世界儿童的节日，每一位小朋友都盼望这一天，我也是如此，这一天我过得可充实啦！其中我最喜欢的就是爬山。

早上七点我和几个同学口前北山，到了那里，哇！好美呀！我们欢呼着，跳跃着开始了登山活动，还没到终点，我就已经累得筋疲力尽了，可是我看其他同学都上去了，我心想：我一定不能输给他们，于是我把吃奶的劲都是出来了，终于到终点了，我把象棋拿出来玩，结果我一连串地输给他，最后我赢了一局，高兴地我手舞足蹈，他却非常生气。

到了下山的时候我感觉没有上山累了，我开开心心轻轻松松的下了山，到了山下，我跟朋友告了别，恋恋不舍的分开了。

通过这次爬山我明白了：坚持就是胜利，只要坚持就能成功。

这次六一儿童节过得非常有意义，是它让我知道了坚持就是胜利，我爱六一儿童节！

喜欢和爱是近义词么?不是，喜欢一朵花会把它摘下来，爱一朵花却会为它浇水。

——题记

爱是什么?爱可以是玛格丽特为了不影响阿尔芒而选择的孤独终老，爱也可以是妲己的“一心为纣王”却是使他一步步堕入深渊，爱，可以成就一个人，也可以毁灭一个人，同样是爱，却有着完全不同的意义，最令我赞赏的，是前者的爱，那是一种无私的爱，博大的爱，那是珍爱。

何谓珍爱?珍爱就像春日里的阳光，淙淙的溪水，看似不留痕迹，却那却那么真实的交融在我们的生活里，就像茶花女玛格丽特，那么深深的爱着阿尔芒，到最后却依然选择放弃，与其长相厮守的在一起，不如选择就此放手，与其处处留下爱与痛的痕迹，不如独自承起无边的?牛?喟蝗缦嗤旮窭鎏兀?米约旱姆绞剑?浒?乓环莅?椋?浒?抛约喊?娜?……

传说相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍爱吧，宛若清风走过只掀起涟漪，宛若细水无声只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨铭心，若爱，千万不要修改他的行程，若爱，请化作一缕清风细雨。

珍爱是一种奉献吧，就让我们站在人生的岔路口中，看着我们爱的人越走越远，流着泪也要祝福，再难过也要微笑，为爱撑起一片明朗的天

【批改评语】这篇议论文“珍爱不留痕”，运用比喻开门见山提出了“珍爱是一种奉献吧，就让我们站在人生的岔路口中，看着我们爱的人越走越远”的观点，总分得当。层次分明。

暑假，爸爸妈妈带我去澳门旅游。

因为澳门是特别行政区，所以我们要先过边境安检。安检站人山人海，终于轮到我了，我把港澳通行证交给了警察叔叔，叔叔看了一眼，给我盖了一个章，我就顺利过关了。接着，我们把通行证又交给了澳门边检，才正式进入澳门。

我们第一站来到了威尼斯酒店。这个酒店富丽堂皇，一楼是一个大大的赌场，但是未满21岁的小孩不能进去，所以我们就乘电梯来到2楼。

楼上的风景很漂亮。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，火红的朝霞照耀着我们，没想到这么美丽的景色居然都是假景。楼上还有各式各样的欧式建筑，有的像城堡、有的像灯塔，五颜六色，美丽极了。玩弯弯的小桥和清清的河水，让我似乎忘记这里竟然是酒店。

我们又坐车前往妈祖庙。妈祖庙虽然很小，但是人却很多。我们沿着街道继续往前走，澳门的街道非常的窄，还很陡，很多叫“大厦”的楼房，却只有4、5层楼那么高。

接着，我们来到了亚婆井前地，这儿是葡萄牙人在澳门最早聚居点之一。郑家大屋就在不远处，郑家大屋是《盛世危言》作者郑观应的宅子。一进门，我就看见大门边的盆景里有三只可爱的大乌龟，它们慢吞吞的探出了脑袋，好像在欢迎我们的到来。房子很大，有上下两层楼，房间里设有艺术厅、书画厅、在屋后还有两个宽阔的后花园。

澳门有很多教堂和修道院。有圣老椤佐教堂、圣若瑟教堂等等，我还在主教堂聆听了神父的教导，但他说的都是葡萄牙语，所以我一个词也没有听懂。

我最喜欢的是河东图书馆的儿童阅览室。一进门，我看见了动画般的隧道，走过这条长长的隧道，就来到了阅览室。阅览室有很多儿童书，有绘本、有科普读物，语种也很多，有英文版、中文版，还有葡萄牙语版。地面也是软绵绵的卡通画，除了小桌椅，还有舒适的小床可以让我躺着休息。

去大三巴牌坊的街道是“好吃一条街”，有很多的小吃，大部分还可以免费品尝。

大三巴牌坊是圣保禄教堂的遗址，因为曾两次失火，现在只剩下了一面高高的牌坊。它也是《七子之歌》的拍摄地。

澳门还有很多特色，比如所有的汽车都是靠左行，如果吸烟或乱扔垃圾会被罚款600元等等。渐渐的，天黑了，我还惊奇地发现乌黑的天空上居然能看到一朵朵白云。为什么在夜晚也能看见白云呢?后来我才知道，因为这边云层很低，所以晚上也能看到白云。

很多人都知道澳门是一座很大的赌城，其实澳门还是一座壮丽的城市、一座友善的城市。 澳门，再见了!

做人不可以太自私

小红狐琪琪的爸爸从国外为琪琪买了水彩笔，琪琪把它视如珍宝。

在一节图画课上，琪琪小心翼翼地拿出画笔准备画画，这时小熊贝贝走了过来，亲热地对琪琪说：“琪琪，你的画笔可真漂亮呀!”琪琪骄傲地说：“那当然了，这画笔可是国外进口的。”贝贝讨好地说：“那么把它借我用一下好吗?我一定会好好保护它的。”“不可以。”琪琪果断地拒绝了，贝贝心想：有什么了不起的!不就一盒破笔吗?只有你才会当个宝贝一样!

贝贝走了不久。小兔子悦悦一蹦一跳地来了，她用轻柔的声音说：“琪琪，借我用下水彩笔好吗?”琪琪坚定地说：“不好!不好!我只有一盒，借给你了我怎么办呀!”悦悦失望地走了。

顽皮的小猴淘淘又跳了过来，说：“小红狐，快把水彩笔给我用下。”琪琪反驳道：“为什么要给你，你一点都不懂礼貌，再说你那么顽皮，会把我的‘宝贝’写坏的!”淘淘失望地走了。经过这件事，大家一致认为琪琪太小气了!

第二天，老师千叮咛万嘱咐，千万不要忘带了尺子。琪琪信心满满地打开了笔盒，万万没想到，竟然没带尺子!

琪琪没办法，只好向别人借。她先想到了淘淘，她高傲地说：“借我一下尺子，快一点马上要上课了。”淘淘不乐意，说：“就你这种态度，我才不借你呢!”

琪琪没有办法，只好向贝贝求助，“贝贝，借我一下尺子好吗?”“我只有一把呀!你去向悦悦借吧，别来找我。”

她又走向悦悦，“悦悦，借我一下尺子好吗?”悦悦说：“我只有一把，不过没关系。”悦悦二话不说，把尺子折成两半。一半给自己，一半给琪琪。琪琪非常感激，说：“对不起，是我太小气了。”“没关系”两个好朋友抱在了一起。

做人不可以太自私，只有你乐意帮助别人，那当你需要帮助时，别人才会帮助你。

1. 文章的开篇起首接纳了比喻的修辞伎俩，如“。。。。。。”，语言生动，起到了吸引读者阅读的兴趣，接着作者接纳了迁移变化的语气来引起下文“。。。。。。”，接着又接纳比拟的伎俩“。。。。”，来突出特点，语言表达不光富有表现力，更具有吸引力，起到了天然引起下文的目标。

2. 其次，作者接纳了欲扬先抑的伎俩，从不喜好“”——到喜好“”——到称赞“”，文笔流通，中央突出，值得各位同学的_0# 和鉴戒。

3. 在议论方面，作者在引用事例方面固然有些生硬，但是根本上比力到位，没有仅仅是停顿在所形貌的事物上，而是从眼前目今的事物，延伸到人生的哲理上，通过议论，起到了深化主题，突出_1# 主题的作用。

4. 既然要写，就把笔墨会合在写，别的比方就轻微略写一点大概不写，如许才气节流笔墨会合精神磨炼你的笔墨，写。别的，写时候也不要太八面见光，最让你冲动的动情的点要过细的形貌，写生理变化，写人们脸上的心情嘴里的话行动等等能表现出“ ”就可以了，文章的末了只管即便写一写你对如许的一些感觉，别停顿在知道这是，就竣事了。要有升华，从得到和赐与的角度升华，大概从情升华，力图得到读者的共鸣。

5. 总体来说，文章的选材比力新鲜，小标题的情势也很得当。但是三个标题之间的衔接不够精密。发起“相遇”时详细描画，“相知”时候画“我”的支付和转变，“相伴”时详细描写睁开对我的影响，将上文中提到的“对峙”做进一步升华。如将文章布局调解一下，再是论抒怀，就更好了。

6. 这是一篇气势恢宏的_2# ，将爱国主义精神传递的十分到位。先赞美进入二十一世纪的祖国繁荣昌盛，再回顾历史中的祖国的英雄事迹，最后升华感悟我们新一代年轻人，应当扛起肩上重则，为祖国奉献。文章层层递进，很有感染力。

7. 这是一篇与责任有关的演讲稿，语言准确且事例得当，使文章的论点更加突出。文章内容引人深思，希望小读者能够将责任谨记于心，真正在_3# 和生活中成为一个有责任感的人。

8. 这篇文章作者用“再回望一次”开启每一段，将整篇文章串联起来。作者通过选取“榕树”“老师”“同学们”等突出了我们队母校的怀念，表达了我们临别母校时的依依不舍之情。

9. 这是一篇在运动会的演讲稿，文字富有激情。相信奔跑在跑道上的运动健儿们听到这样激昂的文字，一定会取得优异的成绩。

10. 这篇演讲稿开篇即用排比引出我们面临的现实问题，引发听众的思考，接着直截了当，表明观点。文章能够紧扣“爱护资源，保卫家园”这个主题，精选材料， 突出重点，展示亮点，并能驳斥错误认识，突出自己的观点。文末再次呼吁，发人深省。

11. 这是一篇关于读书的演讲稿，文字富有激情且善于引用_4# ，例如：“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”使文章的论述更加生动有力，突出中心小作者热爱读书。

12. 这是一篇题为“美丽的校园我的家”的演讲稿，语言富有文采且善于引用诗句。使文章的论述更加有力。表达了小作者对校园的热爱与赞美之情，希望在这美丽的家中能收获更多的知识。

13. 这篇演讲稿告诉我们要用心感恩生活。本文开篇引题，中间部分能够紧扣“感恩”这个主题展开，同时选取“居里夫人毛主席等伟人对老师表达他们感激之情”这些事例典型，感染每个读者。

14. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

15. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

“西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张开嘴巴吃起来。”大家知道它是什么吗？没错，它就是我国的国宝——大熊猫。

大熊猫为什么被称为国宝呢？因为八百万年以前，大熊猫就生存在地球上，而且大熊猫到现在，它的身体特征也没有改变。现在全世界的熊猫很稀少，大约只有一千六百只，而且它也只分布在中国，所以视为中国的国宝。它还是“友谊大使”，我国向外国表示友好，就赠送了许多可爱活泼的大熊猫去国外。

大熊猫是食肉目熊科动物，它的四肢又短又粗。它还有一个大皮球似的肚子，毛绒绒的，可爱极了。大熊猫还有两个黑眼圈，这好像是它熬夜熬出来的，但它们天生就有。大熊猫的皮毛也十分奇异，除了耳朵、眼圈、四肢、鼻子、尾巴是黑的，其它都是白色的。

熊猫很喜湿，主要分布在四川、陕西、甘肃的高山深谷。它十分爱吃竹笋。每当看见新鲜的竹笋就拿过来抓起就咬，一点渣也不剩。

大熊猫的爬树功夫很好。它常常快速地上树睡觉、探察敌情。大熊猫还很贪玩，经常进入村庄，然后找出那些锅碗瓢盆玩，玩腻了就扔掉。

你们喜欢这可爱的大熊猫吗？

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

转眼间，我就成了一名九岁的小小男子汉。在这里，我要感谢你们，把我带到这个世界上。

妈妈，您这年来，经常腰酸背痛，已经在学校请了好几个星期的假了，但我每次放学回来写作业时，您都在旁边帮我辅导作业。有时，我写作业太慢，您的眼圈己经很红了，但您只揉一下眼睛，又继续给我辅导作业，您真是世界上最好的妈妈。

爸爸，在这九年里，虽然您不像妈妈一样常常陪着我学习，但您一有空，就在网上帮我购书，有作文书，故事书，漫画书… 由于我现在作文不够好，您就让我多看书，让我的作文越来越有进步。

爸爸、妈妈，你们的爱，是我前进路上的明灯，时刻照着我的心灵；你们的爱，是避风港，让你们随时包容我，鼓励我；你们的爱，是我生活中的加油站，让我有勇气接受挑战。爸爸妈妈，你们辛苦了！我会更加努力学习，成为一名优秀的孩子，来回报你们对我的爱。

祝你们：身体健康，万事如意！

你们的儿子：丁煜为

给妈妈的一封感谢信

亲爱的妈妈：

感谢妈妈生我、养我、教导我、让我在校园的知识里遨游。

感谢妈妈生出了我。如果这个世界上没有您，那么我也看不见这秀丽而又丰富多彩的世界。我明白您生我的时候是多么难受，我也明白您很善良，不想让这么一个小生命就这样坠落了，但是自己务必付出巨大的努力才行。

感谢妈妈养育了我。多少年来，您每一天早上起来，就开始为我做饭，不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，您总是第一个起来，我不明白您为什么这样的照顾我，养育我。直到有一天我最后明白了，原先母爱是无私的，母爱是只明白奉献而不图回报的。

感谢妈妈教导我。妈妈，你无数次的教导我做一个心地善良，正值的人。您在我很小的时候就开始教导我了，在看电视，听广播的时候，您总要插上一句话，我以前觉得您老这样说很罗索，但我此刻觉得难多时光才是最珍贵，最就应珍惜的。

感谢妈妈让我在校园的知识里遨游。由于山东邹县的校园都不怎样太好，所以您才会把我送到大姑那里来上学，为的就是不让我受罪。只要有假期，您就会不知疲倦的从家乡赶来。虽然在俩里的很远，但是您还是每一天一个电话，查问我的学习状况，仿佛您就在我身边一样。

快到三八妇女节了，我说的这些话都汇聚成一句话：感谢妈妈!

这篇是读文网小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!想要了解更多精彩的朋友可以持续关注读文网，我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 读文网，因你而精彩。

简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激-情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激-情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.