四年级过年作文精彩20篇

1、20xx年，我想一切重新来过。

2、新年快乐，心想事成！

3、祝你一生好运，享不尽的荣华富贵。

4、新年来到说恭喜，恭喜恭喜恭喜你。

5、圆圆带给你好事圆圆，幸福美满！

6、牛年新年到了，祝牛年快乐！

7、祝笑口常开，新年快乐！

8、勤勤恳恳发财年，日日月月挣大钱。

9、健康快乐好福气，合家欢乐幸福年。

10、祝你来年都快快乐乐、顺顺当当！

11、新年又至，祝君快乐每一天。

12、祝您身体健康，牛年吉祥！

13、欢乐闹，快乐至，愿你开怀大声笑。

14、牛年倾注丰收情，健康快乐美无限。

15、新年蹦，新年跳，新年家家中彩票！

16、温馨和谐陪着您，度过每一时。

17、新年心情好，天天没烦恼。

18、愿岁并谢，与长友兮。

19、让吉祥和牛年做伴，装点甜蜜人生。

20、祝喜气临门，财源广进，万事如意！

21、抛弃一切烦恼，让快乐与你拥抱。

22、一顺百顺，事事顺心！

23、鞭炮叫，烟花啸，喜气盈溢神色俏。

24、你我同祝新年好，远远一握天地宽。

25、牛年新年临近，愿你真的幸福！

26、祝你事业顺利，梦想成真！

27、吉祥高照，鸿运当头。

28、真挚祝福送给你，祝你天天乐开花。

29、一家和气又喜气，美满幸福和团圆。

30、我祝福大家新年快乐，阖家团圆！

31、新年好，万事顺，事事如意！

32、祝新年快乐，合家幸福！

33、祝你生活越来越好，收入越来越高！

34、祝福声声暖心脾，情系你我万年长。

35、愿你好运连连，万事如意心也甜。

36、愿亲爱的新年快乐，幸福无限。

37、红灯高挂，照亮的是吉祥。

38、新的一年，新的征程。

39、爆竹声声除旧岁，祝福阵阵报平安。

40、新年吉利迎财源，新年祥和喜事连。

之前，我只知道一颗种子种下去就可以长出果实。但却不知道是怎么生长的，今天我去试了一下，我先从家里找了大约30颗绿豆，然后选出了11颗饱满的绿豆。再把绿豆放在水里浸泡，过了一个下午，绿豆已经开始脱皮，里面是白色的，就像米粒儿。还有一丝小嫩芽长了出来，像小小的牙齿。这就是绿豆的嫩芽。

今天，我又回家里观察绿豆，发现绿豆已经完全脱皮了，嫩芽已经很长了，现在成为了茎，长3厘米。还有，根也长出来了，就像一条条触角。有的绿豆里面白色的东西，现在变成了淡紫色。而且已经裂成了两半。裂缝里长出了两片嫩叶，才5毫米，大概这个就是绿豆的叶子吧!

今天，是第5天来观察绿豆了，我迫不及待地去窗户的阳台上看我的绿豆，发现绿豆的茎已经有点变成淡紫色，就像那个绿豆脱皮后白色的东西变成淡紫色了一样，嫩叶也已经长大了许多，长3厘米、宽约1.5厘米，面积约3x1.5=4.5.我现在知道了绿豆的生长过程，只要仔细观察，就可以知道某个物体的生长过程和特点。

1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。

1．实物投影仪。2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。3．词语卡片。

1．创设情境,引导说话。

a、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？

b、师生共同制订快乐展示会的规则：①把事情过程说清楚。②讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染。

2．快乐展示。

a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏。

b、分组介绍：①按不同的兴趣，同学自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享。②按照展示规则评选出代表参加课堂展示。

c、课堂展示：①各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解。②评选最佳展示员。

1、写之前先向学生介绍自己所画图画的内容。

2、写的时候要用上平时积累的词句。

3、写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。

4、展示和欣赏。

布置学生课前准备一幅与秋天有关的图画（图片或自己画的图画）

1、出示一幅秋天的图画，让生观察，引导生按照一定的顺序说说画面的内容。

2、学生四人小组互相交流、互相启发，打开思路。

3、请学生代表说说画面。

1、把学生的习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评价。

2、学生各自说说自己所喜欢的图画和习作。

1、积累表示颜色单音节词组成的新词。

2、朗读省略与秋天有关的对对子。

3、训练词语的搭配，进行词语积累。

4、朗读、背诵绕口令。

1、学生自读词语师问：从中可以发现什么？

2、学生交流发现，师小结发现的内容。

3、词语扩展

①从课本中几种颜色扩展。

②从其他颜色扩展和积累。

1、读读背背

①让学生反复朗读背诵。

②说说读后感受到的画面。

2、我会填

让学生自己填后再读一读。

1、指导学生朗读。

2、学生自由读。

3、背诵。

4、学生绕口令比赛。

家长、亲爱的学子们：

大家好！

新春将至，值此传统佳节之际，在此携全体教职工谨向广大的北方学子及其家长致以最诚挚的问候，衷心地感谢您最长情的陪伴，最无条件的理解与支持！祝大家万事大吉，好运连连！

每年春节期间恰逢校考的紧要关头！在这校考全力冲刺的.关键时分，更是得分秒必争！考虑到校考时间的紧迫，我校决定春节放假时间为20xx年1月24号-2月1号。

今年放假为方便学生回家，老师统一帮助学生购票，参照往年春节安排的基础上，做到更加细致温暖！

特此提前告知各位同学及家长。望相互转告，感谢您的理解和支持！提前祝大家新春快乐！

针对学校春节放假通知就为您简单的介绍到这里，由于春节期间很多地方要燃放烟花爆竹，所以各位老师、同学、家长要注意安全，避免火灾发生。

通知人：

日期：

亲爱的杨老师：

您好!

转眼间，我们就从顽皮、淘气、天真的一年级小孩子升到了懂事、听话的五年级大孩子了，您从一年级就开始陪我们上课学习写作业。您陪了我们五年，做了我们五年的启蒙老师，犹如我的第二个母亲。但是，我却无以为报!

您给我们上课时，在那严肃的课堂40分钟的时间里，我们不敢说出一句话，不敢吐出一个字!但是您，却给我们讲了一个笑话，我们顿时捧腹大笑!把惧怕您的事早忘到九霄云外去了。

可是您又突然严肃起来，认真、仔细地教我们每一个生字，叫我们每一个词语和读音。倘若我们又不会的，您会耐心的给我们讲这个字该怎么写，读音该怎么读

布置作业的时候，您像往常一样径直走过教室，今天是星期五，所以我们都希望作业少一点，可是您像是看透了我们的心事似的，布置的作业依旧很多，同学们都在暗地里唉声叹气的。但是我知道您布置作业多是为了我们好，想提高我们的成绩，考上一所理想的好大学!

您为了我们付出了那么多，我没有什么能报答您的，在此，我只想说：您辛苦了!

xx

xxxx年x月x日

同学们，新学期快乐！时间飞逝，暑假已经过去了，我们又迎来了新的一学期。新学期，新打算，新的开始，祝同学们新学期学习进步，健康快乐！

《偷懒的驴子》和《关于刻苦和坚持》，希望孩子们，从故事中得到启发，不要做偷懒的驴子。要学会持之以恒，能够吃苦耐劳。

1、听到第一遍铃声，应迅速进入教室坐好，停止讲话，静候老师上课。

2、课前准备四样：数学书、课堂练习本、草稿本和文具，并将其放在课桌上，课桌上不要放与本节课无关的东西。

3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。

4、座姿端正，两手交叉放平，两脚平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得东倒西歪！

5、上课认真听讲，要做到三到（那三到？）。在适当的时候记好课堂笔记。

6、独立做题时，边思考边做记号，不要在书上乱涂乱画，打草稿。

7、举手发言，声音洪亮，语速平缓；若有补充，举手回答，不得随意闲谈，不得乱插嘴，不得左顾右盼。

8、严禁上课吃东西、喝水。

9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。

10、课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追问老师。

1、独立作业，不抄袭，不对答案，有困难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本子上。作业发下来，有错要及时订正，利用课间时间交到我办公室。

2、作业按时完成，主动交给家长检查并签字，第二天及时交给组长。

3、准备三个本子：两个蓝色（红色）本子（标签纸标出：家庭作业本、课堂练习本）、1个草稿本。

4、准备三支笔：钢笔、红笔、铅笔。用钢笔写作业，铅笔画图、红笔订正做标记。

5、准备的学具：尺子、量角器、三角板、把数学书用书皮包好并写好班级姓名，另再准备一个透明书皮，用标签纸写上学号、姓名、班级。

请同学们自己看书5分钟，然后回到问题。

2、你喜欢哪个单元的知识，你知道这个单元都要我们学习些什么内容呢？

预习书2~3页，尝试用铅笔完成3页后的做一做。准备本学期所需的学习资料。

我家有一种奇怪的植物，它叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！

仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的`舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！

仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据记载，仙人掌具有、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

我最喜欢的还是仙人掌的花朵。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、黄色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以装饰我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不就不划算了！

朋友们，听完我的讲述，你一定很想种一盆仙人掌吧？好就快去养一盆吧！

我就读于荆州小学，每天一迈进校门，就能听见朗朗的读书声，看见同学们玩耍的身影，我非常喜欢我的学校。我喜欢学校，不仅因为学校里有辛勤耕耘的园丁和我可爱的伙伴，更因为学校里环境优美，风景四季如画。它陪伴我度过了难忘的小学时光，学校的一草一木，都深深的埋进我的记忆里。

春天的学校，生机勃勃，各种不知名的小花探出了头，沉睡了一冬的柳树身展着枝条，披上了绿装。我们在操场上自由的奔跑，小鸟在树上欢快的歌唱，像告诉同学们春天已来到。

夏天的学校，绿树成荫，像一把把大伞，为我们遮挡阳光。洁白的桅子花散发着淡淡的清香，飘进我们的课堂。树上的知了也伴随着我们的读书声一起歌唱。操场上奔跑的身影，一个个挥汗如雨，却阻挡不了我们比赛的热情。

秋天的学校，金桂飘香，淘气的我们总喜欢摇一摇路旁的桂花树，看着一朵朵的小花飘落在小伙伴头上，我们在桂花雨中打闹玩耍。金色的银杏树也为学校披上了华丽的外衣，放眼望去，到处都是一片金黄。我们将杏叶一枚枚的拾起，做成精美的书签，来装点心爱的书本。

冬天的学校，银装素裹，纷飞的雪花把学校变成了白色的世界。寒冷的冬天成了我们最盼望的`季节，堆雪人，打雪仗，滚雪球，操场上满满的都热情的身影。

这就是我们的学校，一年四季都那么的美，一年四季都留在了我的记忆里，我爱我的学校。

我的家乡有一条小河，小河淙淙的流着，她养育了我们，她为我们无私的奉献。人们都在这条小河里打水、洗衣服，孩子在这条小河里玩耍。小河边有各种各样的植物，有狗尾巴草，有松树，有菊花，还有蘑菇。

春天，树木抽出它嫩绿的枝条，长出一片一片的叶子。小河里的雪化了，水流的更快了。迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣，我们孩子一见就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出头来，看看世界上什么样子。蚂蚁弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁边，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒来了。我们在小河边开心的玩游戏。

夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。小河的水清清的，这时，小河向人们显出了清清的水，人们马上就来洗衣服、打水。跟有趣的是，孩子们把衣服放到一块大石头上，去河里游泳。自言自语的叫道“呱!呱!”

秋天，树上结出了果子。我把各种各样的果子放到大石头上，和姐姐玩“过家家”。我把蚂蚁放到一片叶子里，再放到水里蚂蚁就去“旅游”了。

冬天，雪给小河披上了一层厚厚的“被子”。我和妈妈在“被子”上玩。

我爱小河，因为它给了我们快乐。

有人喜欢滚滚的长江，有人喜欢滔滔不绝的黄河，但是我最喜欢的是家乡的河--那条叫潕水河的风平浪静的河。

春天，小草刚抽出嫩芽，温暖的河水便漫上沙滩。人们往草地上一坐，小河就“哗啦啦??哗啦啦??”的流向远方，像在给人们演奏好听的乐曲。

炎热的夏天一来，鱼儿们可以浮出水面享受“阳光浴”了。人们也等不及了，都跳到水里去游泳。凉爽的秋天终于来了。树木掉光了叶子，小河把它们收集到河里去，人鱼儿们能拥有自己的“小船”。冬天，很多小动物都冬眠了，但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。

我爱你，家乡的小河！

10月4日星期二晴

我们给祖国妈妈过了她的生日后，可亲可敬的薛老师给我们布置了一个与众不同的家庭作业---种植物。可是种什么植物才能几天发芽呢？对了，最近听说绿豆泡水中会发芽，这是否是真实的呢？为了研究这种说法是对是错，我就种绿豆吧！

我在一个打造精美的小碗中放了几粒圆嘟嘟、绿莹莹的绿豆宝宝。再接上一大碗干净、清清的自来水。绿豆们躺在水中自由自在的。有的绿豆飘在水面上畅游；有的在水中睡美觉；还有的看着外边这个奇妙的世界。下午大概五六点钟，它们脱去了美丽的绿色衣裙，露出了白色的小身子，可爱极了。

10月6日星期四晴

经过了一天一夜后，我第三天刚起床便兴高采烈地跑去观察绿豆了。它们一个二个都长出了小嫩芽，同样也是奶白的。那些芽短短的，就像一小戳头发，样子还像一名小女生似的，娇滴滴的。我十分开心！而绿豆们呢？它们看上去十分冷静，仿佛这是一个普通故事的开始。我越看越高兴，越看越爱它们。妈妈都为这件事而开心呢！

10月8日星期六晴

刚上了补习班回来后我便迫不及待地冲向了绿豆。它长了一两片的小嫩叶，小叶子毛茸茸的，摸起来十分柔软。绿豆芽都有一厘米左右那么高了呢！现在它变得亭亭玉立，不再缩成一团或者是弯腰驼背了。而且豆瓣开始变色了，有的变成了紫色，有的变成了黄色，有的变成了灰色。

我希望它们今后都能健康成长，收获自己种下的绿豆！

走在人生的境遇中要保持乐观。做个人生的旅行者，走在路上。

——题记

走在路上，总是会有挫折坎坷不如意之处。走在路上，总是会一波三折，蜿蜒曲折。走在路上，总是不会一帆风顺渡过难关。要做个乐观向上的勇敢者，要做个有勇有谋的智者，要做个一丝不苟的敬业者。我是位敬业人是个旅行者。我走在路上。

一波三折

体会过“虎落平阳被犬欺”的文人雅客贬谪经历。不过大多数都保持乐观心态归隐山林。陶渊明的豁朗阔达的乐观陶冶之情就很完美呈现。“采菊东篱下，悠然见南山。”更有《水浒传》中一百单八将。生生死死，凄凄惨惨戚戚。像是按了个葫芦又起了个瓢一样一波三折。在逆境中重生，在顺境中努力奋斗的英雄。一波三折之后的境遇让我为之赞叹不已。因为他们都拥有乐观豁达的壮志豪情。走在路上，有着一波三折的境遇。

路的起航

品味苏轼的江城子·密州出猎。其中有一句是表达他心切成为有用之臣的愿望。“持节云中，何日遣冯唐。更有希望做个有事业的官职，做个有用之臣。”坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”我为这些有志之人的勇气所折服。我以他们为榜样。路的起航从勇于担当开始，走在人生的境遇中。

苦尽甘来

陈胜为王之时，幼年就被定为奴隶。可是他有志向。“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪言壮语陪伴他度过光辉一生。胆敢与秦王抗争作对利用此局势欺骗蒙蔽，掩人耳目以此获取人民的信任。展开起义，最后取得成功。陈胜为王成就霸业。真是有勇有谋才得以苦尽甘来。我为之所触动，打动我内心的理想念头。我也想像那样苦尽甘来，走在路上。

走在路上。乐观向上，积极奋斗，志取理想，走在路上，做个乐观的旅行者。

亲爱的大人们：

地球是我们人类赖以生存的家园，它慷慨无私，把自己奉献出来，而我们却不懂得这一切，乱砍伐，滥用化学品，把地球弄的伤痕累累。这几年的自然灾害特别多，尤其是南方，年初时干旱，现在又是暴雨，山体滑坡，泥石流，洪水等自然灾害，这些灾害是怎样造成的呢？这正是人们不爱护环境造成的。有人说：“如果这个地球破坏了，不可以到另外一个星球上去安家呢！”这个想法十分美妙，但科学家已经证明了，在以地球为中心的四十万千米以内，没有第二个适合人类居住的星球，但即使可以，也是以后的事情了。

看到这如此令人震惊的严重现象，怎能不引起大家的认真思考呢？下面就让我给大家提几个建议吧！

（1）洗完手后拧紧水龙头，节约用水。

（2）不使用一次性筷子等一次性物品。

（3）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

（4）不乱砍伐树木，不滥用化学品。

（5）不浪费纸张，不浪费粮食。

（6）爱护动物，不摘花草。

（7）随手关灯，离开办公室少用空调，过一次流汗的健康人。

作为新时代的小学生，我倡议同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境，造福后代贡献自己的力量。

xx年xx月xx日

1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。

2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

：

1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。

2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。

3、一个学生准备分享奥运健儿的故事。

：

上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊！看！（举例几个小朋友）真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步！暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。比如说：每一天都过得很充实；全班71滴水滴互相帮助；在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。

现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。

1、展示优秀的暑假作业。

2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。

4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。

这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

1、播放激动人心的奥运视频。

2、一个学生讲讲奥运健儿的故事

3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。

在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步；和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。

1、学生写下自己的新学期目标。

2、大声说出自己的目标。（想说的就站起来说）

3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！

教材第67页例6、“做一做”及教材第69页练习十六第1~3题。

教学目标:

1.通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。

2.能运用三角形的内角和是180°这一结论，求三角形中未知角的度数。

3.培养学生动手动脑及分析推理能力。

重点难点:

掌握三角形的内角和是180°。

教学准备:

三角形卡片、量角器、直尺。

导学过程

1、什么是平角？平角是多少度？

2、计算角的度数。

3、回忆三角形的相关知识。（出示直角三角形、锐角三角形、钝角三角形）

（设计意图：让学生经历质疑验证结论这样的思维过程，真正整体感知三角形内角和的知识，真正验证了“实践出真知” 的道理，这样的教学,将三角形内角和置于平面图形内角和的大背景中,拓展了三角形内角和的数学知识背景,渗透数学知识之间的联系,有效地避免了新知识的“横空出现”。同时，培养学生的综合素养）

1、读学卡的学习目标、任务目标，做到心里有数。

2、揭题：课件演示什么是三角形的内角和。

3、猜想：三角形的内角和是多少度。

4、验证：

（1）初证：用一副三角板说明直角三角形的内角和是180°。

（2）质疑：三角板是特殊的直角三角形，不具有普遍性，不能代表所有三角形。

（3）再证：请按学卡提示，拿出学具，选择自己喜欢的方式验证三角形的内角和 是180°（师巡视）

（4）汇报结论（清楚明白的给小组加优秀10分）

5、结论：修改板书，把“？”去掉，写“是”。

6、追问：把两块三角板拼在一起，拼成的大三角形的内角和是多少？说明三角形无论大小它的内角和都是180°（课件演示）

7、看微课感知“伟大的发现”（设计意图：让学生感受自己所做的和帕斯卡发现三角形内角和是180°的过程是一样的，从而培养孩子的自信心和创造力。）

1、填空

（1）一个三角形,它的两个内角度数之和是110 ,第三个内角是( ).

（2）一个直角三角形的一个锐角是50,则另一个锐角是( )。

（3）等边三角形的3个内角都是( )。

（4）一个等腰三角形，它的一个底角是50，那么它的顶角是（ ）。

（5）一个等腰三角形的顶角是60，这个三角形也是（ ）三角形。

2、判断

（1）一个三角形中最多有两个直角。 （ ）

（2）锐角三角形任意两个内角的和大于90。 （ ）

（3）有一个角是60的等腰三角形不一定是等边三角形。 （ ）

（4）三角形任意两个内角的和都大于第三个内角。 （ ）

（5）直角三角形中的两个锐角的和等于90。 （ ）

根据所学的知识，你能想办法求出四边形、五边形的内角和吗？

1、小组讨论。2、汇报结果。3、课件提示帮助理解。

教学反思

今天我讲了《三角形内角和》这部分内容，学生其实通过不同途径已经知道三角形内角和是180°，是不是说这节课的重难点就已经突破了，只要学生能应用知识解决问题就算是达到这节课的教学目标了呢？我想应该好好思考教材背后要传递的东西。

任何规律的发现都要经过一个猜测、验证的过程，不经历这个探究的过程，学生对于这一内容的认识就不深刻，聪明的孩子还会怀疑三角形内角和是180°吗?。因此这个结论必须由实践操作得出结论。所以最终我把本课定为一个实践探究课。

如何开篇点题，是我这次要解决的第一个问题。怎样才能让学生由已知顺利转向对未知的探求，怎样直接转向研究三个角的“和”的问题呢？因此我只设计了三个简单的问题然学生快速进入主题。

如何验证内角和是180°，是我一直比较纠结的环节。由于小学生的知识背景有限，无法利用证明给予严格的验证。只能通过动手操作、空间想象来让孩子体会，这些都有“实验”的特点，那么就都会有误差，其实都无法严格的证明。但是这节课我们除了要尊重知识的严谨还应该尊重孩子的认知。如果通过剪拼、折叠、想象后，还有的孩子认为三角形内角和是180°值得怀疑的话，这无非也是件好事，说明孩子体会到了这些方法的不严谨，同时对知识有一种尊重，对自己的操作结果充满自信，否则拼个差不多也可以简单的认同了内角和是180°。

本节课的练习的设置也是努力做到有梯度、有趣味、有拓展。从开始的抢答内角和体会三角形内角和跟大小无关、跟形状无关，到已知两个角的度数求第三个角，这些都是巩固。之后的，求拼接两个完全一样的直角三角形后，得到的图形的内角和是多少度，求被剪开的三角形，形成的新图形的内角和是多少度，这些都是对三角形内角和的一次拓展。让学生的认知发生冲突，提出挑战。

给学生一个平台，她会给你一片精彩。通过动手操作来验证内角和是否是180°，学生最容易出现的就是把3个角剪下来拼一拼，个别人可能会想到折的方法。而这节课上有个小姑娘研究的是直角三角形，她的折法很巧妙，将两个锐角折过来，刚好拼成一个直角，这个直角和原来三角形已有的直角就重叠在了一起，两个直角就180°。虽然我知道这样的方法，但是通过试讲，孩子们没有这样的表现，我就没有奢求什么。但是今天的课堂太丰富多元了。这样的方法都出现了让我觉得特别值得肯定。为什么会这样呢？我想还是因为我给了他们足够的时间去思考。当有了空间，孩子才会施展他们的才华。这是我的一大收获。

前边验证时间过多，到练习时间就有些少，特别是求四边形和六边形内角和时，给的时间过短，学生没有充分思维。

总而言之，这次的公开课，给了我一次学习和锻炼的机会。在教案设计时，该怎么样把每一个环节落实到位，怎么样说好每一句话，预设好每一个环节，在教研中听取各位教师的点评，让我有了茅塞顿开的感觉。在此，我衷心感谢数学团队教师对我中肯的评价，感谢他们对我的直言不讳，无私奉献自己的想法，让我在教学中，能够在一个轻松和谐的教学氛围中与学生共同去探讨，去发现，去学习。

今天，老师给我们布置了一份特殊的作业——泡豆芽。

我感觉泡豆芽非常有趣，于是便飞快地跑回家。

到了家里，我第一时间把泡豆芽的作业给奶奶说，奶奶立刻带我去厨房，在冰箱里拿了一些绿豆，再拿了一个干净的碗，在碗里接了一些清水，用干净的抹布摆湿，把绿豆洒进碗里，把湿抹布盖在碗上，然后每天仔细观察。

第二天的时候，绿豆竟然变大了，大得要破裂开来似的。

第三天，豆芽发芽了，好似一只只非常可爱的小蝌蚪。

第四天，我揭开抹布一看，哇!我可爱的“小蝌蚪”的尾巴也变长了，它们泡在水里快活地游泳呢。

我让奶奶看，奶奶说：“好了，我现在把旧水一倒，接上新水，然后再把豆芽淘净，再泡一天，就可以吃了。”

到了第五天，我迫不及待地把抹布揭开，“哇!”我大叫一声，奶奶都被我的叫声吓住了。

“怎么了?”奶奶边说边向我走来。

“奶奶，豆芽泡成功了，豆芽又大又饱满，都从碗里冒出来了。”我激动地说。

“好了，明天给你做凉拌豆芽吃。”

小朋友们，泡豆芽真的非常有趣哦!你们也来试试吧!

放手，让孩子飞翔

《乌塔》一文像一块石头，投入我的心湖，泛起阵阵涟漪，让我不禁深思：爱孩子，为什么不可以让他（她）自由飞翔？

《乌塔》主要讲述了“我”在罗马碰到了一位名叫乌塔的小姑娘，并得知她独自一人正在游历欧洲，读到这里，我的心被震撼了，中国孩子在家都被宠成了“小王子”“小公主”，更别谈独自出远门了。而外国家长却能让孩子“试飞”，自由翱翔在世界各地。

当我读到“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝”时，更想到中国父母对孩子那“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的溺爱。而这样娇生惯养的孩子，别说独立了，甚至都毫无主见。

又读到乌塔说：“光从电视和书本中认识世界，总不完美”时，我的心中仿佛激起千层浪，是的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从书本中只能了解片面，实地游览才能让你身临其境，领略所有。但中国家长则背道而驰，绝大部分家长坚信：书本就蕴含着所有。却不明白实地游历才是最好的一本无字书。而更有小部分家长，他们是绝对不会让孩子单独出门的。我真的不明白，爱孩子，为何要剥夺他（她）成长的机会？

想想生活中，那天，我已经和几个同学约好一起去绿道骑车，一切安排妥当，却唯独遭到大人们的反对，理由一连串：万一摔着怎么办？万一遇到坏人怎么办？万一……我在懊恼的同时更想不明白：为什么不让我们试试呢？

放手吧！让我们自由飞翔！我们会用行动来证明我们长大了！

记得那天天气很冷，但教室里却温暖如春。小朋友们兴高采烈的在各个班参加各种游戏。

我先来到了苹果五班参加“画嘴巴”的游戏。老师先把我的眼睛蒙上，然后左转三圈，右转三圈，转的我头晕眼花。开始画了，我非常紧张，老师和妈妈都说往下点，我不听，以为她们在骗我，我就一个劲儿的往上画。画好了，老师把我眼睛上的毛巾拿下来我一看，哎呀。不得了啦，我把嘴巴给画到眼睛上面了，我自己都笑个不停。心想：早知道就听她们的了，唉。

我又来到自己班里参加“夹玻璃球”的游戏。我特别慌，手也哆哆嗦嗦，拿起筷子左夹右夹总是夹不住。我灰心了，说：“不玩了，不玩了，这么难，谁能夹住呀。”妈妈鼓励我说：“别灰心，别紧张，慢慢来。”后来。我放松了心情，把所有的玻璃球都顺利的夹到了另一个碗里。老师宣布我得了第一名，我别提有多高兴了。

我还参加了了很多游戏，比如：套圈，猜谜语，骑羊角球等……

那真是一个小学元旦日记呀！

小田缘的父母在以前是个地地道道的农民，自从搬到城市后没少受过富人的白眼。她出生在冬天，父母就带着她去公园看了使小田缘第一次张大嘴巴的花——腊梅。

腊梅垂低着金黄的小脑袋，在风的捉弄中它无力地晃来晃去，这也使大家没怎么去赞叹。不过，当小田缘见到腊梅时，小田缘对它无比喜爱，家里也就多了一盆腊梅花。

短短的一截腊梅枝栽在红色的花盆里，显得十分渺小，自从小田缘长大后，腊梅也陪着她度过了多少光阴，不过除了冬季，它总是光秃秃的，小田缘曾问爸爸：“爸爸，腊梅为什么只在冬天才会绽放花瓣呢？”爸爸望了一下说：“那是因为腊梅是个害羞但很坚强的小生命，它不和高贵的花儿攀比，却在寒冷和挫折面前绽放自己的精彩！”“哦……”小田缘若有所思地点点头。

爸爸说的话一直刻在小田缘的心上，当她明白后自己已经上了小学，老师都夸赞她的优秀，他们都不可思议地说：“小田缘平常看起来十分胆小，但是总是在我们最失望的时候带给我们希望和精彩。”每听见这句话，小田缘的父母心里都喜滋滋的，他们都坚信一定是腊梅的品质感染了小田缘。

有时候，冬天下雪时，小田缘觉得腊梅会不会承受住更大的风雪呢？于是抱着花盆从温暖的家来到了风雪交加的雪地，把腊梅小心地放在地上，就赶紧溜回了家，透过窗子观察。外面的寒冷连人类都无法忍受，何况娇弱的花呢？小田缘看见腊梅有点垂下了，正当她沾沾自喜又稍有点担心的时候，没想到腊梅的花开得更盛了！在白色围绕的世界里，它那淡淡的色彩点缀了整个美。

在温室里，花朵往往会忘记自己本性的坚强，往往会害怕自己本不怕的挫折，不过腊梅告诉了小田缘：不是所有的生命都是娇弱的，当你挺直身板，迎风斗雪，你会发现其实风雪并不可怕。

风吹了，雪落了，腊梅也就怒放了。

2. 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

3. 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

4. 高兴得像盛开的百合。

5. 教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。

6. 他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。

7. 他笑得眼睛眯成了一条缝

8. 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

9. 他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

10. 他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

11. 老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。

12. 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

13. 吴老师的眼睛可神奇了，你在课堂上做一个小动作，玩一下玩具被吴老师发现了，吴老师只要用尖锐的眼神看你一眼，你肯定会立马放下手里的东西，立马跟上老师的思路。

14. 惨笑：内心痛苦、烦恼而勉强作出笑容。

15. 他失望极了,泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄.

16. 流星赶月[liúxīnggǎnyuè]：像流星追赶月亮一样。形容行动迅速。

17. 她笑得捂住肚子

18. 近义词：

19. 理解词语：

20. 辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

21. 那老汉两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

22. 爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。

23. 词语扩展：

24. 我循声迎上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕的的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。。

25. 我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。

26. 听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的`书包飞跑起来。

27. 这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。

28. 日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里

29. 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

30. 窘得面脸通红，不知如何是好

31. 逗引——逗弄不声不响——不言不语

32. 谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

33. 愉悦的神情

34. 除夕晚上，儿子孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

35. 忧伤的神情

36. 邪恶的神情

37. 小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。

38. 我有一个妹妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑

39. 观众的目光,像无数条探照灯的光柱,紧紧地追逐着正在表演的武术运动员.

40. 她一讲起上帝天堂天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

41. 过年时候带爷爷奶奶回了一趟十多年未曾回去的老家，两位老人好像得像中了五百万。

42. 摩拳擦掌。目瞪口呆目不转睛神态：神采飞扬愁眉紧锁垂头丧气笑逐言开昂首挺胸谈笑风声若无其事没精打采神态自若眉飞色舞神采奕奕愁眉苦脸容光焕发动作：健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望面面相觑虎视眈眈焦虑不安、胸有成竹动作抓耳挠腮团队合作无懈可击、赏心悦目

43. 一团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一点什么才好！

44. 二年级照样子写xxx高兴得像什么”的句子，可以写:今天你看他高兴得像是中了五百万似的。他高兴得像兔子似地飞跑而过。

45. 我的钢琴老师个子不高，却挺着一个“将军肚”，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。虽然他的外表十分严肃，但是在平时的生活中为人随和的。

46. 他看着手中的笔，轻咬下唇，眉头时而紧皱，时而舒展，脸色阴晴不定，犹豫着到底要不要下笔。

47. 我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

48. 冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

49. 石火电光[shíhuǒdiànguāng]：形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。

50. 她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

51. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

52. 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

53. 听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

54. 近义词捧腹大笑开怀大笑

林梦晗:你是老师眼中的好学生。你很棒，勤奋好学，思维敏捷，在课堂上能听到你精彩的回答。你流畅的文笔，写出了一篇篇佳文，深得大家的喜欢。你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。记住，成功总是属于奋勇不止的人!

马智凯：在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学生，你助人为乐，把每个同学当成好朋友。那么，老师希望你也能把书本当成“好朋友”，多读多看。记住“书籍是知识的源泉”。在新学期里，老师送你两颗心，信心和决心，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

林晨洁：可爱的你，在学习上你表现不错，在工作上你尽心尽责，在文体活动中你表现积极。难忘你在“六一”儿童节的精彩表演，为班级争了光。能协助老师做好工作，下学期又将迈向一个新的起点，希望你能以认真执著的态度对待学习，并继续保持你的优秀品格，期待你的更大进步!

万文汶：当我看到你圆圆的脸,水灵灵的眼睛时,就觉得你是一个可爱的女孩。本学期，你各方面都有了一定的进步：作业进步了，成绩提高了，上课认真了。“好的开始是成功的一半”。希望你以后最大限度地发展自己的聪明才智，取得更优异的成绩!

倪克浩：很遗憾，这学期你退步了不少，老师真替你担心。瞧，你学习上不自觉，上课喜欢做小动作，对老师提出的问题也不认真思考;你潦草的的字老师也不满意。希望你在新学期改正缺点，认真学习，不断提高自己各门学科的学习成绩，成为一个人见人爱的好学生。

丁焙俊：你是一个懂事乖巧的男孩。作为劳动委员的助手，你是最棒的，不忘你悄悄为教室打扫的身影。平时在校遵守纪律，对待学习，有一定的责任心和上进心。的确，你的上进心换来了成绩的进步。老师相信你在以后的学习生活中还会做得更好，是吗?老师期待着这一天的到来。

各位家长：

你们好!

我是四年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩”会。感谢你们对我们学生的关心和爱护，更感谢对我们xxx小学四年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨，交流孩子的学习情况。大家都知道，四年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今天聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。

下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。

我们三位数学老师都是从教十几年的老教师，不说教学水平有多高，但自认为教学经验还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的，对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们xxx小学。

今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。

数学是一们比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者四年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时候你现在学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的情况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。

大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候老师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”可是四年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有第二次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。

家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互配合，给孩子树立信心，给孩子以最大的帮助，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代!