社会责任如何填写合集20篇

乙方：

甲方因（10层楼房窗户改装）需乙方承担高空施工，甲方付出乙方承包窗户改装包工包料等费用，乙方应严格按照国家、地方关于安全生产方面的各类法律、法规及操作规程进行作业，并承担违反上述规定所造成后果的一切责任，并应严格按如下条款实行。

乙方应身体康健，没有高血压、心脏病、癫痫病等不能从事高空作业的疾病，具备高空作业资格条件。施工前检查安全带、安全绳等工具是符合安全要求，存在安全隐患的及时调换。作业进程中严格实行佩带安全防护用具：安全帽、安全带、安全绳等。安全带要正确佩带，固定点要牢固可靠，防备挂钩滑脱。

衣着要轻便，严禁穿硬底等易滑鞋。不得在没有防护措施的外墙等构筑物上行走。施工用具系好安全绳并要拿稳抓牢，不得从手中脱落，手持电动工具等物件要绑牢不得脱落。其他具有安全隐患的地方应服从他人劝告及时改正。

乙方答应完全服从以上安全责任条款，若由于乙方未完全服从相关高空安全施工规定造成乙方或他人安全事故的，应由乙方承担全部责任。

甲方：乙方：

时间：时间：

请求事项：

1、恳请给予受害人尹卯文在工作和生活上大力的帮助和多方的照顾。

2、赔偿受害人尹卯文医药费、住院期间生活费、一次性医疗补助金等共66136.51元。

事实和理由：在20xx年9月28日下午3时30分左右，刘文兵所长驾驶晋hw6699轿车带领尹卯文、徐世峰去新寨乡新寨村清查漏管户，途中由于长时间堵车，当走到殷家湾大桥大约5时30分左右，不幸被韩文军驾驶的拉煤大车发生车祸，造成刘文兵死亡；尹卯文、徐世峰受重伤。事故发生后，经五寨县公安局交警大队认定，韩文军负事故的全部责任。申请人尹卯文受伤后立即送往县人民医院急诊科抢救治疗。次日入住山西省人民医院骨科治疗。

诊断为：

1、左肩部、胸部软组织损伤。

2、口唇部、左手背部皮肤裂伤。

3、右侧胸腔积液。

4、脑外伤综合症。于同年10月14日出院。受伤给本人带来了莫大的伤害，导致本人身体和心里受到严重摧残，致使本人一直未能正常生活和工作。出院后本人常常伴有头晕脑闷，精神不振，记忆力急剧下降，心烦意乱，时常还有失控现象，后又经多方医院检查，医生嘱托还需继续休养治疗，直到恢复正常为止。现经忻州人力资源和社会保障局于20xx年12月8日作出（20xx）第0012号wz忻人社工认字《工伤认定决定书》，申请人受伤系工伤。

综上所述，恳请给予申请人尹卯文在工作和生活上大力的帮助和多方的照顾。赔偿尹卯文医药费15366.81元；陪侍费1800元；住院期间生活费、营养费2500元；交通费2670元；一次工伤性医疗补助金27800元；精神损害抚慰金16000元，共合计66136.51元。

此致

申请人：尹卯文

20xx年12月25日

1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

4、让学生了解节日的习俗。

5、让幼儿知道节日的时间。

1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

一、故事引导

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

二、习俗活动：认识元宵节和花灯（观看vcd花灯造型）

为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）

三、肢体花灯造型

你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？

1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

（1）单人游戏。

幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

（2）双人游戏。

幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

（3）多人游戏。

幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

四、感应拍子和重音

1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)

这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

（1）肢体乐器（坐地）

听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等）

重音时拍地板。（口唱：准备好）

（2）欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？

（3）引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

（4）感应重音

2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型

（1）老师示范游戏，并介绍规则。

（2）分组拿圈。

（3）听音乐，集体游戏。

3、大型打击乐器

（1）推出大鼓。

（2）教师示范。

（3）分组拿鼓棒

（4）练习互敲鼓棒

（5）配乐演奏

调孩子分四组，轮流当小组长（组长的任务是带领组员走不一样的步伐）。

x有限公司：

本公司作为贵公司的供方，向贵司就履行社会责任标准作出以下承诺：

（一）遵守社会责任标准的所有规定及当地劳动法律法规的规定，包括：

1）禁止使用童工和强迫劳动，不接受任何使用童工或强迫劳动的供应商或分包商。

2）尊重工人自由，禁止任何形式的强迫劳动。

3）提供安全卫生的工作和生活条件，确保员工的安全和健康。

4）推动劳资合作，尊重员工的结社自由和集体谈判权。

5）提供平等和公平的工作环境，禁止任何形式的歧视行为。

6）尊重员工的基本人权，禁止任何形式的侮辱人格的行为。

7）合理安排生产计划，合理安排工人的工作时间和休息休假。

8）提供合理的工资福利，至少满足工人的基本需要和最低工资标准。

9）建立社会责任管理体系，坚持并持续改进社会责任绩效。

10）及时、完整地向公司通报与其它供应商、分包商及下级供应商所发生的任何相关业务关系

（二）接受社会责任的现场审核检查。并积极配合，真实完整提供所需审核之信息；

（三）及时对违反社会责任标准的任何不符合事项采取纠正和补救行动；

供方公司名/盖章：

日期：

1.填写《事业单位法人变更登记申请书》和《事业单位法定代表人登记申请表》等纸质文件有何要求？

使用登记管理机关统一制式的表格，并按以下填写要求:

（一）按表格所列栏目认真填写，内容真实、准确无误；

（二）表内涉及的数字栏，一律用阿拉伯数字填写；

（三）书写材料应符合耐久性要求，用钢笔（蓝黑或碳素墨水）、签字笔或毛笔填写，严禁使用纯蓝墨水、红墨水、铅笔、圆珠笔等不耐久书写材料。书写工整，字迹清楚、不得涂改；

（四）各表均需填写一式三份：二份交登记管理机关，一份由申请单位留存；

（五）表内填写不下的内容另附b5(182×257mm)纸填写。

2.《事业单位法人变更登记申请书》中各项指标填写说明。

封面：

事证第××号：填写登记机关颁发的事业单位法人证书号。单位名称：填写法人证书上登记的名称。登记有多个名称的只填写“第一名称”，并加盖本单位公章。

法定代表人：由原法定代表人本人填写，如因离任、丧失行为能力等原因，不能或者不签署事业单位法人变更登记申请书的，由拟任法定代表人签署。

申请日期：填写向登记管理机关提交申请材料的日期。

内页：

变更事项：根据实际变更的事项选项填写：名称、宗旨和业务范围、住所、法定代表人、经费来源、开办资金、举办单位。变更多个事项的依次填写。

现登记情况：填写与变更事项相应的现法人证书上的内容。拟变更情况：填写变更后的有关事项的内容。（若变更业务范围，应填写全文；变更法定代表人的，需在此栏加盖法定代表人名章）

变更理由：根据实际情况填写。需在此栏加盖举办单位人事部门的公章，变更法定代表人除外。

封底：联系人，联系电话：根据实际情况。

表格中的其他栏目（登记管理机关意见、公告刊登情况、证书更换情况等）由登记管理机关有关人员或领证人填写。

3.《事业单位法定代表人登记申请表》中各项指标填写说明。

户籍所在地：填写有效身份证上的住址。

本人简历：详细填写参加工作后的个人经历，并加盖个人名戳。举办单位人事部门意见：由人事部门确认并填写“属实”，同时加盖举办单位人事部门公章。

注意事项

变更法定代表人的，提交《事业单位法定代表人登记申请表》、法定代表人被免去行政职务的文件、申请登记的拟任法定代表人任行政职务文件和身份证的复印件。

为切实防范和杜绝工程建设中的各种不安全因素，贯彻"安全第一，预防为主"的方针，我公司特作如下承诺：

一、保证在施工现场进出口醒目处设立施工安全（警示）规则；

二、制定施工安全管理机构和安全管理责任制，配备工程建设项目专职安全员，并认真落实各项施工安全管理规定；

三、所有工程建设施工作业人员都要是经过安全教育和技术操作培训，特殊工种的作业人员须有相应的技术资质证书；

四、工程建设中安全管理的重点场所，地点部位等处都要设立醒目的警示标志；

五、建筑施工中需要的各种辅助材料（设备）要有产品合格证书，辅助设备的安装，使用要符合安全管理规定，并严格执行安全操作规程；

六、确保安全资金投入，满足安全生产条件。定期组织从业人员（包括农民工）参加安全生产教育和培训，提高其安全意识，保证从业人员熟悉相关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，提高防范突发事件的`应急处置能力。为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品，并督促其按规定佩戴，使用；依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费；

七、按照国家有关法律法规以及国家或行业有关安全标准，规范的要求，制定防范措施，对企业内部的危险部位实施有效监控，杜绝"三违"现象，保障生产经营单位，各环节符合安全要求。落实操作岗位应急措施，依法制定生产安全事故应急救援预案和安全防范措施；

八、我公司愿意自觉接受业主，监理，监督单位（人）及社会各界对工程建设中安全生产的监督；

九、工程建设施工期间发生任何安全责任事故，我公司愿承担一切责任。

公司名称（盖章）：

法人代表（签字）：

______年____月____日

活动目标：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意义。

3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

4、培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、地球仪一个；微机课件：

2、地球外形特征及运转规律。

3、美丽的风光图片。

4、污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。

活动过程：

一、猜谜引出课题

1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4 月22日是地球日。

3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）

二、认识地球的外形特征和运转知识。

1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）

2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。

3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。（出示地球仪）

请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）

三、保护和爱护环境。

1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。

活动延伸：

1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。

2、争做“地球小卫士”，保护地球。

申请人：

所在地址： 邮政编码：

法定代表人： 职务：

电话： 电传：

传真： 电报号码：

被申请人：

所在地址： 邮政编码：

法定代表人： 职务：

电话： 电传：

传真： 电报号码：

案由：(写明争议案件的性质)

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请求事项：(要求仲裁解决的具体问题)

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事实与理由：

(要求写明：当事人之间争议的由来、发生、发展的经过)

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此致

________仲裁委员会

申请人：xxx

年 月 日

委托人：_________

受委托人：_________

你委受理我因工伤保险待遇诉_______有限公司劳动争议一案，依照法律规定，特委托下列人员为我方代理人：（注：代理人不得超过两人）

1、姓名__，男，山东___律师事务所律师，联系电话______。

2、姓名__，男，____公司职工，住址___，联系电话_______。

委托事项和权限如下（写明要委托的事项和权限）：

如：代为承认、变更、放弃仲裁请求，代为和解、参加庭审、代收法律文书，代收工伤赔偿款。

委托人：_________

受委托人：_________

____年______月___________日

一、严格遵守《中华人民共和国食品安全法》及《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》等相关法律,法规,从思想上高度重视食品安全工作，管理上强化责任，严格执行餐饮服务行业规范,牢固树立安全第一,诚信经营的经营理念。

二、加强对从业人员的健康监管。定期组织餐饮卫生安全知识培训，发现有妨碍餐饮卫生安全病症的，立即脱离工作岗位，监督从业人员保持良好的个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，头发不外露，不留长指甲，不涂指甲油，不佩带饰物，操作前将手洗净，操作时保持手部清洁，入厕前换掉工服，出厕后必须洗手。

三、保证餐饮店内外环境整洁,采取有效的措施完善防蝇、防鼠、防尘设备；食品制作过程规范并符合安全要求，严格遵守食品生产加工操作规程，食品烧熟煮透，严防食物中毒；制作冷荤凉菜做到专人、专室、专工具、专消毒、专冷藏。

四、在食品生产经营过程中郑重承诺不非法使用食品添加剂，不使用非食品原料加工食品,不超量使用食品添加剂；不使用过期变质和被污染的食品；不使用非食品用具及容器、包装材料；不使用未经消毒合格的餐饮具、食品容器。

五、把好食品采购验收关，建立食品进货查验记录制度,严格索证索票，进货时查验供货方的许可证和相关证明文件并建立食品采购与进货验收台账,不采购腐败变质、霉变生虫、污秽不洁、未经检疫等国家禁止生产经营的食品；不采购来历不明的食品原料及食品。

六、严格落实餐(饮)具清洗、消毒及保洁制度,按照规范流程洗消餐(饮)具,保证达到光、洁、涩、干的消毒效果，绝不给顾客提供未经消毒的餐饮用具。坚决杜绝使用"一盆水"和"一块抹布"洗菜和擦洗茶杯、酒杯等餐饮具陋习的发生。

七、在制作菜品时食品安全由该菜品制作人全权负责。

八、加强各店管理者做为食品安全的第一责任人意识,落实餐饮服务各项食品安全管理制度,如因提供的食物损害消费者权益的,自愿按照《中华人民共和国食品安全法》等法律法规的规定接受处理。

九、 建立本部门防火责任制，带领部门员工共同参与消防安全小组，认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》等消防法规及条款。

十、 防火责任人有义务经常教育本部门员工树立防火意识，该部门员工有义务参与消防主管部门组织的消防演习及宣传活动、进行消防知识培训及火警发生后逃生自救技能，指导学习和熟练掌握本餐厅配备的消防设施和器材的使用。

总公司：

责任人：

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

1、知道农历五月初五是端午节。

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1. 了解民俗民风。

2. 自制自玩龙舟

粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 （ 延伸）

------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画

故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

a、师读儿歌、讲讲端午节的来历

（1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。

（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。

b、包粽子、看图片

（1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

（2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。

（3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

（4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。

c、采艾草、用途

（1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。

d、制作龙舟

（1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

（2）制作龙舟。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画一个龙头，制作龙的头饰。

e、划龙舟

组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

f、延伸

通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。

1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。

2. 但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥；分析原因主要是因为教师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。

3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。

学们：

今年是我市全国文明城市的复检之年。创建文明城市，是市委、市政府加快惠民之州建设的一项重要措施，是一件造福人民，惠及千家万户的好事。作为惠州市民，我们既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，我们有责任、有决心以实际行动实践文明言行，做一名合格的文明小公民，为迎接20__年全国文明城市复检和未成年人思想道德建设工作测评做出应有贡献。在此，我们向全市中小学生发出如下倡议：

1.实施“保护文明环境”行动。自觉增强环境文明意识，自觉遵守公共道德，爱护公共设施，珍惜一草一木，保持公共卫生，不乱扔垃圾、不乱涂乱画，保持环境干净卫生。不践踏花草，节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。节约用电，杜绝“长明灯”。拒绝不健康读物，远离毒品和网吧，人人健康成长，让家长和社会放心。

2.实施“文明出行，文明交通”行动。自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，不乱穿马路、不闯红灯;排队候车、依次上车;主动让座等。做到文明行走，文明乘车，文明骑车，文明游园，形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。

3.实施“文明用语”行动。自觉遵守文明礼仪，诚实守信，礼貌待人;举止文明，言行得当，管住我们的嘴，不随地吐口香糖，不说脏话，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方;自觉使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。尊敬师长，见到老师能够主动问好。真正做到言谈文明礼貌，交往真诚坦率，举止文雅谦逊，营造言行知礼、老幼尊爱、和睦同学、邻里的社会氛围，让我们的话语像春风般和善悦耳。

4.实施“文明传递”行动。自觉以微笑传递文明，和别人接触时，面带微笑，以适宜的方式，主动和别人打招呼，让微笑拉近人与人的距离，成为体现城市文明内涵最丰富的表情，彰显乐观自信、开放包容、亲切温馨的城市形象。让我们在活动中体验，在养成文明习惯的基础上，把文明行为延伸到家庭和社会，影响、带动家长和周围群众不断自我提高，达到“一个文明学生、带动一个家庭、推动周围社区”的目的。

同学们，为了让我们的惠州更加文明、更加和谐、更加辉煌，让我们以主人翁的姿态积极热情地参与迎复检工作之中，从自我做起、从现在做起、从小事做起，积极行动起来吧!

本人承诺，在 工程建设过程中，作为监理单位法定代表人，就安全生产管理承诺如下：

一、严格执行《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程监理规范》等建设施工安全生产、职业病防治、消防、扬尘及环境整治等法律法规、标准规定。

二、督促项目总监理工程师及项目监理机构履行安全监理职责。

三、落实企业安全生产管理部门加强项目安全管理，对项目加强检查和整改落实。

四、对监理项目重大危险源及大型起重机械加强管理，落实单位安全生产管理部门建立台帐加强管理和检查。

五、对本单位发生的生产安全事故，及时处置并做好救援善后工作，按规定程序如实上报。

六、自觉接受所属地建设行政主管部门及建筑施工安全监督机构的执法检查，严格执行执法指令，并报告整改落实情况。

承诺期内若违反上述承诺内容，自愿接受建设行政主管部门依法做出的行政处罚。

监理单位（公章）：

监理单位法定代表人（签字）： 联系电话：

承诺日期： 年 月 日

照镜子（小班）

1、通过游戏，知道五官名称。

2、感受五官的重要，知道爱护五官。

游戏准备：镜子、娃娃脸谱（大、小）、音乐

小班幼儿以自我为中心现象尤其明显，他们的注意力较易分散，在“保护自己”的主题活动中，通过让幼儿“照镜子”，自己照照，与同伴互相照照，指指说说，帮助幼儿了解五官名称，懂得眼睛累了，看远处，多看绿色对眼睛有好处，初步感受爱护身体的重要，尝试学习简单的自我保护方法，使幼儿快乐、健康地成长。

讲讲：what do you see?

1、认识朋友：

当幼儿说出五官名称，教师即在黑板上布置一个娃娃脸谱。

2、我说你点：

教师说感官名称，幼儿点感官部位。touch your your your yoeu ears. touch your teeth.

3、找朋友：

教师指点感官部位，幼儿尝试说名称。

4、情景表演:

眼睛累了，怎么办？（看远处、看绿色）

人手一个娃娃脸谱，听教师指令，幼儿摆摆说说。待幼儿熟悉规则后，可开展竞赛，比谁摆得又快又正确。

1、什么不见了？（close your lost?）

2、point to:幼儿听指令指指说说。

1、幼儿人手一面小镜子，可自己照，互相照。

2、幼儿说出感官，教师随即在大的娃娃脸谱上展示。帮助幼儿验证正确与否。

3、听指令幼儿动作时，教师可问：what is this?

浙江省通信管理局：

兹委托本公司员工（姓名） （男/女），担任本司 职务，

被委托人身份证号码： 前往贵局办理 年电信业务经营许可证年检，请予接洽为盼！

我公司提交办理电信业务经营许可证年检的所有资料均真实有效，附件复印件

与原件相符，如有虚假将自愿接受浙江省通信管理局的处理，特此声明！！

附：被委托人身份证复印件一份。

申请单位（盖章）：

法人签名：

申请日期：

（单位客户）

因办理本单位电信业务，现授权___ _ ____（被委托人）代为办理如下业务： 一、代为办理的电信业务如下（请在相应业务类型里打√）：

说明

1、对于“新装”的客户，办理的业务套餐和资费最终以电信业务回执为准。

2、对于办理“过户”登记业务，该号码过户前未结清的电信服务费用由担，过户后所产生的电信服务费用由 承担。办理过户的号码若有使用银行代扣缴费，则授权被委托人代为取消该号码的银行代扣缴费。

二、本单位（委托单位）承诺以上所填写资料真实有效，并愿意承担由办理上述业务后产生的一切费用和责任。

三、被委托人承诺所提交的资料真实有效，若委托单位对于本次业务办理有异议，被委托人愿意承担由办理上述业务后产生的一切费用和责任。

委托单位负责人签名： 被委托人签名： 委托单位盖章： 被委托人身份证号码： 联系电话： 联系电话： 日期： 日期：

尊敬的各位:

你们好！

为了加强本场所的消防安全管理，创造一流的消防安全环境，本单位将严格履行以下承诺：

1、遵守消防法律法规，严格落实消防安全责任制，严格落实《消防法》以及公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等消防法律法规，建立健全消防安全责任制，明确岗位职责，强化消防安全管理，不出现违反消防法律、法规的违法行为。

2、大力开展以检查和整改火灾隐患、扑救初起火灾、组织引导人员疏散逃生和消防安全知识宣传教育培训为主要内容的消防安全“四个能力”建设，按照消防法律法规的规定，定期开展防火检查、定期开展灭火和疏散演练，配齐并定期检验、维修、检测消防设施器材，开展经常性的消防安全宣传教育，确保全体员工会引导人员疏散逃生，能熟练处置初起火灾事故。

3、切实加强消防安全管理，依法办理消防行政许可手续，使用合格消防产品，不采用防火性能达不到国家或行业标准的建筑构件、建筑材料和室内装修、装饰材料，选用的电器产品、燃气用具符合消防安全要求，加强用火、用电、用油、用气的管理，不私拉乱接临时电线，配电箱盒安装保护装置，不违法生产、储存、运输、销售、使用、销毁易燃易爆危险品。

4、认真排查整改火灾隐患，对公安机关消防机构和公安派出所监督检查中提出的火灾隐患，承诺按照监督检查意见前将火灾隐患整改到位，逾期整改不到位的，自行停产停业，以确保消防安全。生产、经营过程中，本单位将按照消防法律、法规，加强消防值班执勤，不损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道，不设置影响逃生和灭火救援的障碍物，不在生产、经营、储存场所内设置居住场所。在经营活动结束后，对营业现场进行检查，消除遗留火种，切断电源。

5、依法办理各种消防手续，不擅自新建、改建、扩建、装修和改变使用性质。室内装修、装饰材料的防火性能必须符合国家标准。人员密集场所室内装修、装饰应当按照消防技术标准的要求，使用不燃、难燃材料;电器产品、燃气用具的产品标准，应当符合消防安全要求。电器产品、燃气用具的安装、使用及其线路、管路的设计、敷设、维护保养、检测必须符合消防技术标准和管理规定

6、严格按照标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，定期组织检验、维修，每年至少进行一次委托有资质的消防检测或消防维保企业对本单位的建筑消防设施全面检测、维护保养，并及时登记本单位建筑消防设施情况。

7、不在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火;因施工等特殊情况需要使用明火作业的，按照规定事先办理审批手续，采取相应的消防安全措施，作业人员遵守消防安全规定，进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并遵守消防安全操作规程。

8、熟悉运用消防社会公众服务平台，及时更新本单位消防安全基本情况、防火巡查记录及相关信息。

9、完成当地人民政府和上级主管部门部署的消防工作。

10、不发生较大以上火灾事故。

以上系我单位做出的保证，我单位将信守承诺，若有违反上述保证内容，我单位将承担《中华人民共和国消防法》等消防法规规定的相关法律责任。

此致

敬礼！

承诺人：

x年xx月xx日

有限责任公司股东就股权转让一事，决议如下：

1、完全同意转让方 将其股份转让给受让方，转让股权的股份分别%。

2、转让后，公司成立时订立的章程、协议等有关文件由新股东会作相应的修改。公司的经营范围、注册资本不变。

3、同意转让方按其出资额承担公司开办以来至转让前的所有债权、债务及其他合理的费用。

4、受让方支付股款后，按其出资额享有权利和承担义务。

5、本协议一式五份，一份报工商机关，有关各方各执一份。

股东签字：

年月日

1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则。并尝试合作与竞赛。

3.喜欢游戏。感受由遵守规则带来的快乐情绪。

1.经验准备：已会玩《谁是领头人》的游戏，认识一些常见的标记。

2.物质准备：小铃、标记若干、亮眼人头饰、帽子人手一顶;领头人分队竞赛的录像;幼儿园里遵守规则的ppt、背景音乐。

师：昨天，我们一起认识了一些遵守规则的标记，想和它们来做游戏吗?

1.教师出示标记，请幼儿说说，它表示要遵守什么规则，看谁认得快。(标记：a.向右转。b.小铃标记。c.节约用水。)

2.教师出示标记，请幼儿用动作表示要遵守的规则。(标记：d.保持安静，不说话。e.慢慢走，不要跑。)

3.小结：小朋友真厉害，都能认出这些标记。

1.师：昨天，我们一起玩了一个《谁是领头人》的游戏，还记得这个游戏中要遵守哪些规则吗?

a.不能告诉亮眼人谁是领头人。提问：这里有没有适合的标记可以表示这个规则呢?

请小朋友来找找。(幼儿在以上的5个规则标记中找适合的标记贴于另一展板上)

b.亮眼人不能先转过来，要听到铃声才能转头。(幼儿同样找出并贴上适合的标记)

c.和领头人的动作一致。提问：有适合的标记吗?(没有，老师用简笔画表示。)

小结：原来《谁是领头人》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗?

2.幼儿进行游戏。

师：那我们就一起来玩一玩吧。

情况a：亮眼人找出了领头人。

师：亮眼人怎么发现他就是领头人的?

幼：领头人在变动作的时候被发现了。

师：那小朋友想一想，如果你是领头人，怎样变才不容易被发现?

小结：聪明的领头人在变动作时要快速、不被发现。

幼：我看见很多小朋友都在看他。

师：那小朋友想一想，你们在看领头人做动作时，怎样看才不容易被发现呢?

小结：聪明的小朋友在看领头人做动作时会悄悄地、快速地看。

情况b：没找出来。

师：领头人是谁呀?领头人和我们全体小朋友真厉害，都能遵守规则，没被亮眼人找出来。给自己鼓鼓掌。

1.听音乐，有节奏地做领头人的动作，并引出新规则。

师：你们喜欢玩这个游戏吗?想不想给这个游戏加点音乐，来点新的挑战?这儿就有段好听的音乐，我们先来听听。

(1)教师做领头人，并提示幼儿跟着音乐的节奏做动作。

(2)请幼儿来做领头人，并自然引人新规则：亮眼人要在音乐声中找出领头人。

(3)音乐停。提问：如果这时候，亮眼人还没找出领头人怎么办?(幼儿自由讨论)

师：你们说的办法都可以，音乐停了，没有找出领头人亮眼人就要表演节目。(简笔画表示)

结合标记引出新规则：(1)跟着音乐的节奏做动作(贴标记图示);(2)要在音乐规定的时间里找出领头人(贴标记图示);(3)如果音乐结束没有找出领头人，就要表演一个节目。(贴标记图示)

2.幼儿开始新规则的游戏。

情况a猜对，师：说说你怎么发现他就是领头人的。

师：那说明领头人的动作还要更迅速、更快哦。小朋友在看领头人时还要更隐蔽、更小心。

情况b猜错或猜不出来，师：音乐停了，可是还没找出来，领头人是谁啊?真能干，那亮眼人怎么办?(根据游戏的规则表演节目)

3.结合前次游戏的情况，开展第二次游戏。

小结：《谁是领头人》的游戏增加了音乐，制定了新规则，我们的游戏就更好玩了。

1.讨论，引入新规则。

师：老师发现，许多小朋友都想做亮眼人和领头人，怎么办?(多请几个)那我们就多请几个亮眼人(贴亮眼人标记)，但领头人能多请吗?为什么?那我们就来个亮眼人比赛吧!(贴pk标记)请几个亮眼人?那我们就先请两个亮眼人。他们比什么呢?(看谁先找出领头人就获胜)你们同意吗?

结合标记引出新规则：在音乐规定的时间里，谁先找出领头人，谁就是亮眼冠军。

2.幼儿进行亮眼人竞赛。

(1)师：恭喜你成为这一次的获胜者。你们有没有谁想要来挑战他?

(2)多请几个亮眼人，进行第二次亮眼人竞赛。

(3)给亮眼冠军戴上闪亮的皇冠。

小结：这样的比赛好玩吗?我们幼儿园×班的小朋友也特别喜欢玩这个游戏，想知道他们是怎么玩的吗?

1.看录像，了解和讨论分队游戏规则：他们是怎么玩的。

a.分队(贴上分队标记：红、蓝圆圈)。

b.悄悄商量选出各队的领头人和亮眼人。

c.红、蓝队的亮眼人各自去找对方的领头人(贴上标记：交叉)

d.谁先找出领头人就获胜。

2.幼儿选择分队并进行商量。

3.幼儿开展分队竞赛。

师：这次，我来做裁判。我们刚才一起商量的竞赛规则是：在音乐规定的时间内，比一比蓝队和红队谁先找到对方的领头人谁就获胜。

(1)师：祝贺×队获胜，让我们大家欢呼一下。×队，你们想挑战×队吗?那我们再来一次。这次，你们可要商量好了，怎样让对方不发现你们的领头人。

(2)进行两队的第二次竞赛，教师予以评价。

小结：《谁是领头人》的竞赛游戏玩得开心吗?今天我们一起在这个游戏中增加了许多新规则，小朋友都能遵守这些规则来开展竞赛，让我们玩得很顺利，很快乐。

1.放ppt，师：其实我们在幼儿园里还有很多规则需要大家一起来遵守，看!

a.下楼梯时要排好队，不推挤。

b.吃饭时要安静，还要保持桌面整洁。

c.玩好玩具，要物归原处，摆放整齐。

d.看书的时候要保持安静。

提问：你们喜欢这些遵守规则的小朋友吗?

2.结束活动。

师：我们不光在幼儿园里要遵守规则，在生活中的很多地方都要遵守规则，这样，才能让我们的生活变得更快乐。

2、严禁学生擅自离校，离开校园必须向班主任请假，并出示出门卡（班主任亲笔写的出门条），不得进入舞厅、录像室、网吧、游戏室等营业性娱乐场所。

3、上微机课、音乐课、实验课、体育课，应提前两分钟在课代表的组织下，整队静静前往各专业教室或操场。

4、严禁在校园、楼道、教室等场所进行危险性游戏、操作或攀爬；严禁攀爬建筑物或其他设施等。严禁在江河湖泊等水域游泳，严禁在公路、铁路上及其周边玩耍。

5、严禁玩火玩电，严禁接触、携带易燃、易爆、有毒、有害等危险物品；严禁携带刀具、手机等非学习用品入校。

6、学生有事有病不能坚持到校上课，家长应及时和班主任联系，严禁无故旷课，对旷课、逃学者将从严处理。

7、学生应遵守学校的各项规章制度，并服从班主任、科任老师及值日老师的管理，因非学校责任造成事故的，由责任人承担一切责任，学校不承担事故责任。

8、本着谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责、谁的值班谁负责的原则，学生发生意外伤害时应在第一时间报告当天值班老师，由班主任、科任老师、值班老师护送学生到医院救治，同时联系家长并负责管理其他学生。

9、学生有特异体质或特殊疾病的（包括已经突发、偶发过的或常发的疾病）应告知班主任和老师。如癫痫病、精神病、癔病、忧郁症、心脏病、性格异常等，应告知班主任和老师，以求特别照顾，否则后果由本人及家长负责。

10、学生应到正规医院的医务室看病、购药，到正规商场购买食物，不到路边店、地摊消费，不购买“三无”产品。

11、家长应对子女进行安全知识教育和避险方法教育，告知待人处事过程中的一些潜在危险。如制止、纠正孩子可能会引发人身伤害的或有悖于社会公德的想法和做法；教育孩子遵守交通规则和公共秩序；教育孩子不得夜不归宿；结合日常生活教给孩子避免危险和逃生的方法，如遇到火灾时如何逃生，遇雷雨天如何避雷击等。

以上条款学校在日常教学活动中会反复进行教育，要求学生及家长做出保证遵守承诺，学生如果有违反上述规定的，一切后果将自负。

本人及家长向学校承诺：遵守以上规定，若有违反，一切后果自负。

承诺人： 班学生 __________（签名）

家长 _____ ___ （签名） 年 月 日

1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。

2、学会正确看待自我后，增强自信心。

3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。

1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。

2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事

1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？

（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？

你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？

（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、讲述：儿时趣事

（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。

3、发现自己成长的变化

（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……

（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了！"（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。

1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。

2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。

1、《找朋友》歌曲

2、幼儿学习包：友情卡

1、表演唱《找朋友》，引出话题

（1）教师表演唱《找朋友》，邀请小朋友一同表演

（2）教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁？

（3）请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上台一起来表演唱《找朋友》

教师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。

2、夸夸好朋友

（1）每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？

（2）幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。

3、制作友情卡，交换自然结束。

教师：好朋友之间平时还需要多联系，经常在一起玩，一起学习，还可以说说心里话，这样友谊会越来越深越来越久，今天我们就来一起制作友情联系卡。

与幼儿一起观察友情卡上的内容：我们一起来看看这张友情卡上都要填上哪些内容呢？

你也想来做一张友情卡来送给你的好朋友吗？请幼儿各自制作一张友情卡，把它装饰的漂亮一点，和好朋友交换友情联系卡。

1、知道每年的3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。

2、了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，知道他们是劳动者，更加关爱自己的家人。

3、发挥自身的想象力，动手制作并向妈妈们祝贺节日。

1、卡纸、画笔

2、妇女劳动时的照片、多媒体录像

1、引出主题

（1）教师提问：小朋友知道今天是几月几日吗？这是一个特殊的节日，一个属于劳动妇女的节日。

2、观看视频照片

（1）教师：为了庆祝妇女节，老师特意采访了几位的妈妈、阿姨、奶奶等，小朋友们听听看她们都说了些什么？

（2）教师：妈妈们说出了自己的心愿，小朋友们该怎么做呢？（激发幼儿更加爱自己的妈妈）

3、出示漂亮的自制贺卡，激发幼儿为妈妈制作贺卡的兴趣

（1）教师：我们知道了她们的心愿后，也知道了自己该怎样做，可是怎么告诉妈妈呢？

（2）教师：老师为自己的妈妈准备了一张自己亲手绘画的贺卡，你们也一起来为妈妈制作贺卡吧！

4、小结

（1）教师：妈妈、姑姑、奶奶们看到我们亲手做的贺卡一定会非常的高兴，也希望我们的小朋友们也能说到做到：妈妈爱我我爱妈妈。

1、了解新幼儿园环境里的标牌、标志的实际意义及其与幼儿日常生活的关系，增加社会知识。

2、能在生活中按照标志、标牌上的指示来做。

3、发现上学路途中看到的指示牌、标志，并告诉父母及长辈。

1、收集新幼儿园环境中的标识图片

2、家长们配合带着幼儿上放学途中留意指示牌、标志，为孩子积累经验

1、多媒体出示标识图片，激发幼儿兴趣

（1）教师出示计件带有标志的图片，请小朋友们认真观察，并与同伴们相互讨论这些标志是干什么用的？它们各自标识什么意思？

2、提出疑问，请幼儿思考

（1）教师：为什么要在这些地方画上标志或是挂上图标，小朋友们动脑筋想一想？

（2）除了在幼儿园见到的标志，小朋友们还见过什么标志、标牌呢？在什么地方见到的呢？它们都代表着什么意思呢？

3、一同找标志

（1）教师带领小朋友们一起到幼儿园里找标志，并引导它们根据标识记号来做。

（2）请小朋友们回家路上和家长们一同熟记标志，进一步发现和观察，生活中还有那些标志，把它们照下来或者画出来带到幼儿园，进行标志分类后，请小朋友们相互介绍和讲解，大家一同分享共同遵守。

对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、能认真倾听同伴发言，且能**地进行操作活动。

活动准备：

1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）

2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题

1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2、小猫也不幸染**"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜。）。

2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了。）。

3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生。）。

4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？

3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？

（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？.....）

活动反思：

通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。