表演节目介绍语（汇集20篇）

b 难忘今宵，难忘这舞动的年华

c 动人的歌声，唱响时代的旋律

d 绚烂的舞蹈，谱写不朽的篇章

e 让我们满载欢乐的果实，踏上逐梦的征程

f 让我们乘着青春的列车，驶向幸福的明天

a 亲爱的朋友们，今年的才艺大赛到这里就接近尾声了

b 在这里我们要感谢吉林大学南岭校区学生会对本次活动的大力支持，以及各学院学团对本次活动的积极配合!

c 我们还要感谢所有为本次晚会所付出辛勤汗水的朋友们，以及到场的每一位观众

d 是你们的努力与支持，成就了今晚的非凡!

e 让我们把最真诚的祝服送给每一位参赛选手，愿你们都有美好的明天

f 朋友们，歌扬青春，舞动年华，艺战到底新生才艺大赛到这里就圆满结束了，让我们明年的这个时候

合 再会

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“xx帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

二、：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

三、：

（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。

教师：图上有谁?小朋友在做什么?

（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。

教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

xx至xx年，在会长及各部部长在老师的带领下，我们协会举办了不少的活动，取得了优异的成绩！在六月份即将到来之际，每个人即将步入更高的年级，获得更大的发展空间。为保障协会工作的连续性，也为给协会即将注入的新鲜血液以激励，大学生就业与职业发展协会将于5月31日举办换届大会。

1总结上一年的工作，选取新一届的协会会长、副会长、书记、各部部长。

2展望新一年的工作，为协会未来的发展奠定坚实的基矗

大学生就业与职业发展协会换届大会

大学生就业与职业发展协会全体人员

暂定为5月31日（星期四）下午1点

发包单位(甲方)：_________

承包单位(乙方)：_________

为确保拆除工程在施工中人身、设备的安全，依据《安全生产法》、《建筑法》等法律、法规、规定，明确发、承包方安全责任，确保施工安全，保证员工和其他所有职工在工程建设过程中人身健康安全，预防发生各类施工安全事故，经双方协商，甲乙双方自愿签订本协议。

工程项目名称：

工程地址：

工程范围：源水泥粉磨车间拆除

协议期限：至本工程完工

本协议与工程施工合同同步有效;发包方的安全责任：工程项目发包前，发包方必须对承包方资质和条件进行审查，合格后方可进行工程施工。对乙方的资质进行审查，确认其符合且具备下列条件：持有有相关部门颁发的营业执照和资质证书：持有法定代表人身份证明书、授权委托书。相关负责人、工程技术人员和特种作业人员的配置及持证符合安全生产要求。配备的机械、及安全防护设施、安全用具满足安全生产需要。应有的安全管理制度齐全。保括各工种的安全操作规程、特种作业人员的审证考核制度、各级安全生产岗位责任制和定期安全检查、安全教育等制度。具有两级机构的承包单位设有专职安全管理机构：施工队伍超过30人的配有专职安全员：30人以下者设有兼专职安全员。在有危险性的电力生产区域内作业，开工前发包方必须对承包方项目负责人等，进行全面的安全技术及文明施工交底，应有完整的交底资料和交底记录，并经双方交底人员签字。并要求承包方事先制定施工方案，明确“三措”(组织措施、安全措施、技术措施)，经发包方工程项目主管机构、技术和门审查合格后方可施工。

一、发包方安全责任：不定期检查承包方施工现场，对承包方人员在生产工作中违反有关安全生产规章制度的行为予以制止和纠正，并发出有存底联的书面整改通知书;对严整违章的行为立即勒令停止其工作。所有发包工程在竣工移交前，必须按标准逐项严格验收合格。图纸资料、试验报告、现场测试数据和试验项目不全，不得验收;验收不合格的不准投入使用。

二、承包方的安全责任：

1、承包方对所承担的施工项目，必须制订施工方案，并结合工程实际制定好保证安全的`“三大措施”(组织、技术、安全措施)，经发包方工程项目主管部门、技术、安全审查合格后监督实施。

2、承包方必须贯彻执行国家有关安全生产的方针、政策、法令、法规，遵守国家、行业及公司有关安全施工、文明施工的规定。遵守现场的各项规章制度。

3、工程开工前，承包方必须组织全体施工人员分工种进行安全教育、技能和安规考试，合格后方可进入现场施工。需调换工种、增补或调动人员者，在上岗前均必须进行安全教育和技能安规考试，并报给发包方门备案。特种作业人员，必须持有有效的《特种作业证》。

4、承包方工作人员必须无妨碍工作的病症，否则不得参与工作。凡已登记的工程施工人员不得随意更换，不得冒名顶替。

5、工程开工前，必须向施工人员进行安全技术交底，让全体施工人员掌握工程特点及施工安全措施。

6、承包方进行特殊作业、危险作业的项目施工时，必须事先编制安全施工措施，填写安全施工作业票;从事电气上的工作，一切施工活动都要办理安全施工作业票(或工作票)，并派员监督。

7、承包方应自觉接受发包方门的监督和指导。对发包方安监部门检查提出的安全整改通知，必须及时整改。施工中一旦发生人身事故或危及生产运行的不安全情况，必须立即报告发包方安全监察部门。

8、承包方必须按国家有关规定，为施工人员配备合格的劳动防护用品及安全用具，并保证施工工具、器械使用安全。

9、开工前应对施工机械、工器具及安全防护设施进行一次检查，确保符合安全规定并不超过检验周期。承包方施工人员应对所在的施工区域、作业环境、操作设施、设备、工器具等进行认真检查，发现隐患立即停止施工，并经落实整改后方准继续施工。在施工期间所使用的各种设备及工用具等均应符合施工要求。对施工现场管网每天开工前须派专人进行检查，发现隐患应及时整改。各类安全防护设施、遮栏、安全标志牌、警告牌和接地线等承包方不得擅自拆除、更改。

10、承包方承建的项目，禁止再行转包，非主体工程需要分包的，必须报发包方工程项目主管部门、门批准。发包方必须对承包方进行安全管理与监督。

11、承包方应按《劳动法》等法律、法规、规定用工，严禁使用未成年工和有职业禁忌的人员进行施工作业。

12、承包方应对工作地段采取的安全技术措施、工作班人员状态以及施工中的安全责任负责;如因承包方采取的安全措施不当、违反有关安全操作规程、规定及本协议所列安全事项而造成的一切事故或对第三方造成损失的，均由承包方承担所造成的经济损失及法律责任。

三、承包方必须严格控制工程项目的施工范围。

四、承包方施工人员违反有关安全生产规程制度时，发包方门有权予以纠正制止，有权通知承包方并给予经济处罚，直至停止承包方的工作。

五、因承包方责任造成的发包方安全事故，由发包方按事故调查规程处理，承包方门参与调查。根据《建筑法》第四十五条的规定：“施工现场安全由建筑施工企业负责”，因承包方的责任造成的人身伤亡、设备损坏事故及其造成的经济损失，一切责任由承包方承担，并通知有关部门调查处理、统计上报。

甲方：

乙方：

____年___月___日

弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，有童年的沃土；六月，有童年的太阳；六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

在这个属于我们自己的节日里，让我们代表所有的少年儿童，向辛勤工作的辅导员老师表示衷心的感谢。让我们用歌声唱出对你们的敬意，让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想，我们将用智慧与热情，播撒希望的种子，我们将用梦幻与彩虹，编织憧憬的花栏。我们将用心中的彩笔，描绘出校园美好的蓝图。

庆六一文艺汇演现在开始。

……

六一儿童节晚会主持（结束语）

让我们用心灵的琴弦，用童年的祝愿，用稚嫩的小手，用五彩的画笔，去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。看，雏鹰正在展翅飞翔，听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响，我们是明天的雄鹰

我们是祖国的未来，我们和时代的脉搏一起跳动，我们与祖国同呼吸、共命运，我们将用行动，向母校、向祖国妈妈，交上一份出色的答案卷。

____庆六一文艺汇演到此结束，再见！（全体主持人向观众挥手致意）

职责

1、负责产品市场调研、应用规划、业务流程设计、功能设计;

2、负责与需求方、项目团队沟通，对业务规则进行梳理和说明，并给出建设性的意见;

3、关注运营数据、用户调研与反馈等，持续优化产品;

4.、负责追踪公司产品与市场需求方向;

5、 负责产品开发的进度控制和质量评定。

6、对公司的业务及产品资源有充分的了解;对公司的客户及目标客户有充分的了解;

7、有创新意识和服务能力，对资源变现有独到见解。策划出提前于市场需求的优质产品。

任职资格：

1、2年以上工作经验;

2、熟练使用产品原型相关工具;

3、较强的理解能力，关注产品细节，追求良好的用户体验;

4、优秀的沟通表达能力，具有良好的跨部门沟通与协作能力;

5、具备项目计划、持续跟踪、定期汇报的良好工作习惯，遇到问题能够积极思考解决方法并尝试推动解决。

6、拥有较强的责任心与团队意识，能承受一定的工作压力，有良好的自我驱动能力和结果导向意识。

同志们：

我局是今年年初通过市政府机构改革重新划分设立的政府职能部门。自组建以来就按照“健全机构、理顺机制、夯实基础、积极作为”的工作思路，先后建立了局机关、局党总支、局团总支、局工会会等配套组织。为了切实加强我局基层妇女工作，调动广大女职工工作主动性，充分发挥广大女职工的积极性，促进全局各项工作健康发展，在局领导对妇女工作的高度重视下，文物局妇女委员会按规定时间成立。妇委会的成立，不仅拓展了妇女工作的活动面，更是全体女职工政治生活中的一件大事。在此，我代表局领导向妇委会的成立表示热烈的祝贺!向新当选的第一届妇女委员会全体委员表示祝贺!

长期以来，在市委、市政府的正确领导下，和市属相关部门的大力支持下，全局以“三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，乘势而上，在实现经济社会更好更快发展中作出了突出贡献。你们以严格的管理、优质高效的服务，取得了令人可喜的成绩，这些成绩的取得是全体职工共同努力的结果，同时也是占多半数女职工们辛勤工作的结果。

面对当前社会发展的形势，既有机遇也是挑战，这也给我们新成立的妇委会提出了更新更高的要求。因此，我对新成立的妇委会提出以下几点要求：

首先，妇委会委员要尽快进入角色、熟悉妇女工作，紧紧围绕全局的重点工作，以服务大局、服务妇女为出发点，以维护女职工合法权益为落脚点，以提高女职工综合素质为内容，按照市妇联的总体安排部署，积极组织广大女职工开展“巾帼建功”和“三新女性” 创建活动(即：争做新女性、争树新形象、争创新家园)，培树一批先进典型，为促进全局各项工作的开展做出自己应有的贡献。

其次，局妇委会要把提高女职工的整体素质，作为妇女工作的重点，在女职工中大力实施“女性素质工程”，通过举办不同类型的培训班、研讨班、观摩会、座谈会等，结合“岗位练兵”、“巾帼风采”等活动，在广大女职工中牢固树立“终身学习、全员学习、自主学习”的新理念，使女职工在学习中不断提升自身政治和理论素质，切实提高履行职责的能力和水平。

再次，局妇委会要通过不断创新工作载体，开展一些妇女职工喜闻乐见的文体活动，增进团结，鼓足干劲，切实发挥好妇委会的桥梁和纽带作用，使妇委会真正成为“领导信任、妇女拥护、群众认可”的基层妇女组织。

最后，全局各级领导和部门要重视和支持妇委会的工作，要从人力、物力和财力上给予必要的支持和保障。要把妇女工作列入全局的整体工作计划，同安排、同部署、同检查、同总结、同表彰，充分调动妇委会成员的工作积极性，激发广大女职工的工作热情。

同志们、姐妹们，回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们任重而道远。我们要以这次成立大会为新的起点，与时俱进，开拓创新，在各自的岗位上展示巾帼风采，为市文物局各项事业的蓬勃发展贡献力量!

谢谢大家!

a：歌声笑声声声如耳，英语汉语雨化春风。

b：孩子们的欢歌笑语为我们带来盎然的春意，

a：孩子们的快乐成长记录着一个个春秋冬夏。

b：此时此刻我们欢聚一堂共同迎接着新一新一轮的喜乐年华。

合：我宣布：大四班20xx新年联欢会正式开始。

a：新的一年，每一天都充满了新鲜。

b：新的一年，希望的焰火在向我们眨眼。

a：喜庆的锣鼓敲起来

b：幸福的小朋友跳起来

合：请欣赏大班的舞蹈《开门红》。

a：小朋友的舞蹈表演得可真不错，

b：我们诗歌说得也是顶呱呱。下面请欣赏诗歌表演(第一组)

a：我们是快乐的

b：我们是最棒的!

a：亲爱的朋友们，鲜红的太阳已经升起，翻开新的一页日历，我们感到无限欣喜。

b：新年向我们走来，跟我们紧紧地拥抱在一起。

合：请欣赏英文歌曲联唱(第二组)

a：快过年了，小朋友们要在这里给大家拜个早年。

b：是啊，他们已经准备好了，请欣赏三句半《新年到》

a：说也说了，看也看了，小朋友都有点坐不住了，那我们就一起动起来吧

b：环保是我们永恒的主题，现在您所看到的就是融集世界顶尖级设计师为我们设计的以“简约、环保”为主题的新春新款，大家已经看到当我们将身边废弃的塑料袋、报纸积攒起来后，经过小朋友巧妙的构思就会勾勒出20xx新款服饰，引领世界潮流。

a：谢谢我们美丽可爱的时装模特，“猫步”走得很好!今天回家一定要小心，不要被狗仔队偷拍呀，因为你们都是名人呀!(好)开个玩笑!掌声再次给予他们，谢谢大一班宝宝的精彩表演!

b：童年的游戏永远难忘

a：童年的歌声那么洞庭

b：童年的.生活最最幸福

合：请欣赏相声《我爱幼儿园》

a：下面有请第一组小朋友给大家表演诗歌朗诵

b：欢乐的歌儿唱起来

a：美丽的舞蹈跳起来，

合：请欣赏英文歌曲联唱(第二组)

b：你们看过球操、体操表演，可你们看过手指操表演吗?

a：下面欣赏手指操表演《过大年》(女孩表演)

b：我们大四班的男孩们各个生龙活虎，现在就请你们看看他们的真功夫

合：请欣赏男孩们表演的《搏击操》

a：男孩子们的表演可真棒呀，女孩子都坐不住了，下面请女孩为大家带来的歌曲联唱(第一组)

b：小朋友们很喜欢学英语的，

a：是啊，这不今天他们为我们表演一个不一样的英语节目

合：请欣赏英语短剧《_ 》

a：刚才轻松了一下，又到了令人振奋的环节了，下面是亲子游戏时间，看谁能在比赛中胜出。亲子游戏《_x 》

b：下面请欣赏英文歌曲联唱《_》(第二组)

a：真是好戏都在后头，越看越好看，越来越精彩，接下来请欣赏个人才艺表演

b：“人有了一颗感恩的心,就是一个幸福的人。学会热爱、学会感谢，学会给予，生活会永远快乐

合：下面请欣赏孩子们带来的手语操《感恩的心》(全体表演)

a：看了刚才的舞蹈，您是否和我一样心存感激

b：人有了一颗感恩的心，就是一个幸福的人

a：学会热爱、学会感谢、学会给予，生活会永远快乐!

b：谢谢全体小朋友和家长，同样感谢你们为我们付出的一切，感谢你们长期以来的支持、理解，

a：我相信：我们大四班的小朋友、老师、家长会以“感恩”的心教孩子们学会热爱、学会感谢、学会给予!生活才会永远快乐!

结束语

a：让我们记住今天

b：让我们期待明天

a：大四班家园同乐联欢会到此结束

b：让我们明年再相会

合：恭祝大家新年快乐，合家幸福!

各位老师、各位家长、孩子们，大家好!

今天很荣幸能有机会在孩子们毕业典礼的时刻，作为家长代表讲几句话，表达一下我们做家长的感谢和感动的之情。我想说三句话。

第一句是孩子们长大了!许多家长应该还能记得第一天送孩子上学的场景，当时实在想像不到他们变化这么快，进步这么大。从前胆怯羞涩的现在变的活泼大方，从前任性、淘气的现在变的知礼节、懂道理，这让我们做家长的很欣慰、很自豪。孩子们不论从表达能力、动手能力还是生活自力能力都在不断进步，稍微留意一下就会发现他们令人吃惊的变化。

第二句是老师们辛苦了!孩子们之所以进步这么大，点滴的成长都凝结着老师们的爱心和辛劳。中小学老师主要保证教学质量就足够了，而幼儿园的老师除了教授知识外，还要照顾孩子们的饮食起居，以及孩子们健康性格的塑造和良好习惯的养成，他们需要付出更多的时间和精力。

第三句是今天是新的起点!看到**班制作的留念光盘上，老师写给孩子们的话，让我十分感动，为这份朝夕相处的师生情、母子情，和小朋友们之间的纯真情谊而感动。离别是让人感怀的事情，所以我今天不讲离别的话，其实每一个终点的到来都是另一个新起点的开始，孩子们今天毕业了，这既是他们求学、成长历程中的新阶段，也是孩子们与老师之间、孩子们之间感情发展的新阶段。所以我希望这种纯真的师生情、母子情、同学情能一直延续，历久弥真，也希望我们家长能与老师成为朋友，共同关注、关心孩子们的成长。

最后，让我们一起祝福，祝福我们的孩子健康、快乐的成长，祝福我们的老师工作顺利、幸福安康。

再一次向老师们的辛勤工作表示感谢。谢谢大家。

新春佳节即将到来，在这辞旧迎新、举国欢庆之际，今天我们xx公司全体员工欢聚一堂，隆重召开公司20xx年度总结表彰大会和迎新春联欢会。

会议主要目的是：

对20xx年的工作进行总结，并就20xx年公司各项工作进行安排和部署，同时对20xx年度为公司各项工作的发展做出突出贡献的集体和员工进行表彰和奖励。通过迎新春联欢会弘扬企业文化，丰富员工生活。

在这里，向在百忙之中亲临大会的各位xx公司领导：

表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天的会议议程有五项，

一、由xxx总经理做《坚持以人为本强化科学管理把xx公司的各项工作推向新的高度》的工作报告；

二、是由xx副总经理做《生产精品打造品牌向质量要效益》质量提升年工作总结；

三、由xx副总经理宣读“关于表彰20xx年度先进集体和优秀个人的决定”；

四、向先进单位和优秀个人颁奖。

五、上级领导讲话。

为保证会议的有序进行，在会议正式开始之前，我提几条要求：

1、请所有与会人员暂时关闭手机；

2、不要在会场内走动，保持会场秩序。

3、联欢会期间员工观众要根据节目，积极配合演员表演，要热情，互动，参与。

现在正式开会，

下面进行第一项：请xxx总经理做《坚持以人为本强化科学管理把xx公司的各项工作推向新的高度》工作报告。

下面进行第二项：由xx副总经理做《生产精品打造品牌向质量要效益》质量提升年工作总结。

下面进行第三项：请xx副总经理宣读“公司党委关于表彰20xx年度先进集体和优秀个人的决定”。

第四项：请上级领导和公司领导为获奖部门和个人颁奖，首先，请“先进单位“和先进班组上台领奖；冲压车间、请先进个人上台领奖；

这些部门和个人在去年工作中，付出了很大的艰辛和努力，创造了优异的成绩，是我们每位员工学习的榜样。让我们再次以热烈的掌声，向他们表示祝贺！奖金会后领取。

下面进行第五项：请xx公司领导讲话，各位员工，今天表彰大会的会议议程已经进行完毕。今天下午的会议开的很圆满，也很成功，刚才，王总的工作报告，既对公司一年来的发展进行了全面、客观、公正的总结，也提出了公司20xx年的工作思路，描绘了公司美好的未来。使我们每一个人都能感受到公司的前景光明，更加坚定了我们每个人工作的信心，这次大会是一个振奋人心、催人奋进的大会！会后，我们要深入学习、领会这次会议的精神，在上级公司领导的正确领导下，团结一心，共同努力、务实开拓，不断创新，全力实现20xx年生产经营目标，共同为公司的`美好未来贡献我们的力量和智慧！

最后，预祝大家节日愉快，家庭幸福！

总结表彰大会到此结束，请大家休息10分钟，然后进行为大家精心组织的迎新春联欢会。联欢会准备了丰富多彩的文艺节目，请大家到时欣赏。

七年级下册语文《伯牙善鼓琴》教案

、导入新课，明确目标。

1、音乐导入：

播放古筝曲《高山流水》导入。学生听完后，畅谈感受——

师：听完这首古筝曲后，你从这动听的音乐中感受到了什么?/你听到了什么?

师：有谁知道这首曲子的由来呢?

2、介绍俞伯牙与钟子期。(故事形式)

春秋时期，伯牙从小就酷热爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，师傅带他领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。

有一年，伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。伯牙吃了一惊，手下用力，“啪”的一声，琴弦被拨断了一根。伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。”

伯牙借着月光仔细一看，那个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢?于是他就问：“你既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲子?”

听了伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：“先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱，只可惜，您弹到第四句的时候，琴弦断了。”

打柴人的回答一点不错，伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来细谈。那打柴人看到伯牙弹的琴，便说：“这是瑶琴!相传是伏羲氏造的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出来。听了打柴人的这番讲述，伯牙心中不由得暗暗佩服。接着伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识其中之意。当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。”

接下来的故事就是我们这节课所要学习的寓言《伯牙善鼓琴》——看看伯牙如何善鼓琴，钟子期如何善听琴的。

3、展示本节课的学习目标：

(1)理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事;

(2)积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。

二、自学指导，合作探究。

(一)展示预习成果

1、作者简介

(学生举手谈谈作者及其作品，教师补充。)

(ppt展示)列子，名列御寇,或称列圄寇、列圉寇(今河南郑州市人)，终生致力于道德学问，曾师从关尹子、壶丘子、老商氏、支伯高子等。隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。主张循名责实，无为而治。列子的活动时期应该是约于战国早中期间，与郑繻公同时，晚于孔子而早于庄子.先后著书二十篇，十万多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《汤问》、《杨朱》、《说符》、《黄帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，共成《列子》一书，均已失传。其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，都选自此书隽永味长，发人深思。后被道教尊奉为“冲虚真人”。

(教师讲述列御寇的故事。)

《列子》相传为战国时郑国人列御寇，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以搏个好士之名，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人，妻子孩子都能快乐地生活，现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受，我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我，听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我，所以我不能接受。一年后郑国发生变乱，子阳被杀，其党众多被株连致死，御寇得以安然无恙。

2、检查预习，纠正字音。

卒( )逢暴雨 乃援( )琴 舍( )琴

辄( )穷其趣 子之听夫( )志

(二)朗读课文。

1、学生自读课文，读准字音。

2、学生朗读课文：全班齐读、举手朗读。

(三)疏通文意，学生用自己的话叙述文章内容。

(逐句疏通，学生提出不理解的词义，学生以小组的形式竞相解答，教师帮助(视情况提问重点词句，并板书重点词句)，学生在书上或导学案上作好记录，以便积累。)

(四)合作探究

1、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的?

2、这篇古文蕴含的道理是什么?

3、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

三、小组汇报，教师点拨。

1、伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。

2、知音难得，知己难求。

3、(1)“伯牙所念，钟子期必得之。” 或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”

(2)真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。

四、巩固练习，自主检测。

1、做“导学案”之“练习巩固”题。

(做完后，学生展示，先答答案，然后说原因，要规范完整。)

五、拓展延伸

(一)读《伯牙绝弦》的有关文字，思考问题：

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。(节选)

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!(这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌)

1、善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，再对子期说什么?把你最想说的话写下来。

(学生举手演读所作)

2、后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么?

明确：高山流水多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。

(二)展示两人千古传诵的诗篇：

摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹?

春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!

六、课堂小结

1、《高山流水》的原曲据说已经失传，人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲——《高山流水》，即课堂开始时所播放的音乐。(播放乐曲，学生欣赏)伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这则古文。

2、高山流水，琴台知音。这则发生在一位音乐家和一位樵夫之间的故事，浪漫而诗意。我们无须去验证这则传说的真实性，但我们依然可以从中感受到我们民族的精神、心灵与情怀

《伯牙善鼓琴》原文及译文

原文呈现

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”①伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨 ，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，②曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，③ 子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声 哉?”

参考译文

伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，意念(出现)登高山的情景，钟子期听了赞叹道：“好啊， 山高呀像泰山!”伯牙弹琴 时，意念(出现)流动的水，钟子期赞叹道：“好啊，水势盛大呀像江河 。” ①伯牙心中想到的 ，钟子期一定能够领会琴意。伯牙在泰山的北面 游历，突然遇见大雨，停留在岩石下面，心里悲伤，就拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨的琴曲，又创作了山崩的音乐，②曲子每次弹奏，钟子期就能完全点明他的情趣。伯牙停止弹琴叹息说：“好啊，好啊，③你所听到的心意， 想象到的就如同我心里所想象到的一样。我到哪里隐藏自己的声音呢?”

【中心概括】本文通过伯牙寄情怀于琴音，而钟子期能领悟琴音传达出的情感意趣，表现了两人高超的音乐造诣，同时也表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难觅的道理。

【人物形象】钟子期：有极 高的音乐鉴赏能力(善听)。

伯牙： 炉火纯青的琴技(善鼓琴 )。

【写作特色】(1)运用比 喻，化无形为有形。(2)运用语言描写表现人物形象。(3)本文以“伯牙善鼓琴，钟子期善听”总领全文，再通过具体的情景围绕“善”字一一铺陈，结构自然紧 凑，让人读来有一气呵成之感

《伯牙善鼓琴》说课稿

一、说教材

古典诗文，是中华文化的精华。它以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的构思，启迪、开拓着人们的思维，它对提高青少年学生的语言文字水平有着不可替代的作用。同时，正确地引导学生多读一些诗文佳作，还可以加强学生品德修养，提高学生的文化品位。所以，古典诗文的教学，在初中阶段占有重要的地位。今天我代表十三中语文组说说《伯牙善鼓琴》这一课。

《伯牙善鼓琴》是语文版七年级下学期第七单元《古文二则》中的第二篇文言文。本文不足一百五十个字，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体，本课根据文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以读为本，相机点拨，拓展积淀的方式，带领学生去读，去思考，去吸取，力图让学生体验到学习文言文的乐趣。

二、说教学目标

结合本单元教学目标和教材自身特点，我们把本课教学目标定为：

1.读通读懂文言文，有感情的朗读课文。

2.能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意。

3.了解传说故事的内容及其蕴涵的深刻含义，感受朋友之间的真挚情谊。

三、说教学重点、难点

根据大纲要求，我们把引导学生借助课下注释和工具书，读通读懂课文内容作为教学重点。而文言文教学，不仅要让学生通过掌握必要的文言知识，达到阅读浅显文言文的目的，还应学习文中所蕴含的丰富的历史文化知识，写作知识、领悟体会其中蕴含的思想感情和人生哲理，以培养审美鉴赏能力。而文言文反映的时代距今久远，文本作者的写作意图有其特定的时代背景，特定的语言环境，并非为了现在的“教”与“学”而写，对于七年级的学生而言，要让他们通过文言文去感受文本作者的特定语境，并非易事。因此我们把理解“知音”的含义，体会伯牙，子期之间真挚的友情，作为教学难点。

四、说教法

1.诵读法：“诵读是解读文言文的敲门砖”。从教学过程来看，教学中将朗读教学贯穿到课堂始终，教师示范朗读，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用个读、齐读、自由读等多种方式，引导学生真正学会读书，欣赏、领悟短文的优美语言和意味，藉此落实教学目的。

2.提问法：为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力，提高对短文整体的把握能力，我们设计了若干个问题适时抛出，有利于学生在理解的基础上加强记忆。

3. 练习法：对于字词句的要点，我们采用练习法来检查学生的预习情况，帮助学生巩固新知识。

五、说学法

理解课文内容，体会思想感情是阅读教学的重要方面。这篇课文虽篇幅短小，但毕竟是文言文，因此要想让学生在一个课时之内既充分的理解内容，又深刻的体会到朋友间深厚的情谊，就必须在课前对学生提出预习要求，我们将需要预习的内容在讲学稿上呈现出来，让学生在课前落实。要求学生一要将课文读通顺，读出节奏;二要结合已有经验，参照注释，查阅相关资料理解句意，把握主要内容。在课堂上让学生联系自己的生活经验，激发想象，把自己的情感纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。朗读是文言文教学中的重要手段，因此我们引导学生反复诵读全文，让学生经历初读——再读——细读——精读的过程，在此过程中引导学生读、思、议、悟相结合，除此之外，为了突破教学重点还指导学生进行自主合作探究学习，读懂了课文内容。

六、说教学过程

(一)音乐导入。

教师播放古曲《高山流水》，让学生静静的聆听欣赏。接着提出问题:请大家说说欣赏的是哪首古曲?老师顺势引入新课。

【设计意图】这样导入新课，在于创设情境，激起学生学习兴趣，将学生思绪引入学习文言文的情境中来。

(二)初读感知。

1.老师检查学生课前预习情况 ，进行字音检测，正音。为朗读扫清字音障碍。

2.学生大声的自由诵读课文。要求学生读准字音。

3.教师配乐范读，引导学生感受文言文的节奏和韵味。

4. 学生配乐齐读，注意读书过程中的语速、节奏。

【设计意图】在预习的基础上， 通过这个环节，学生将课文读通，读熟，读出节奏，并能初步读出韵味，为下面的理解和朗读奠定基础

(三)疏通文意。

1. 老师检查学生课前预习情况，把握文中的重点词语句子的意思。

2. 学生四人为一组，相互讨论，翻译课文，可以借助工具书和课下的注解，强调——画出课文中给自己造成翻译困难的句子，可提出来寻求解答

【设计意图】传统的文言文教学中疏通文意的环节主要是通过老师详尽的解释、串讲完成的，学生被动接受，毫无兴趣。我们认为学生应是课堂学习的主人。课堂教学想要真正地突出学生的主体地位，就应该营造一个合作学习的民主氛围，这是促进学生健康发展的基础。由于这一篇课文篇幅短小，学生容易读懂，在教学这一环节时，我们要求学生在完成字词句预习任务的基础上，利用课文注释和工具书自读自悟，在学习小组内讨论、交流疑难字句，老师让学生代表提出不能解决的问题，在班内讨论，在交流、讨论、质疑的过程中，教师做有效的点拨引导，从而引导学生正确理解课文。这样的设计一方面是培养学生合作探究的能力，同时也为那些不爱发言的学生提供一个可以自由表达的空间和机会。

(四)课文探究

1.文中紧扣哪个字来的写?——(善)

【设计意图】在疏通文意之后，老师让全班同学再次朗读课文，把握故事情节，同时边朗读边思考：“文章是紧扣哪个字来写的?”，这样，就自然而然把学生引入到课文探究这一环节的学习。“善”字是本文的文眼，这样的切入比较省力，扣一个字就可以把握全篇。

2.伯牙和子期各自“善”什么?文中是如何表现他们的“善”的?请从文中画出相关的句子。

——伯牙善鼓琴，钟子期善听。

——伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”

志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。

曲每奏，钟子期辄穷其志。

【设计意图】老师紧扣“善”字，设置了两个问题，目的是让学生把握文本基本内容，问题的答案学生很容易就可以从文中找到。老师让学生读文本中相关的句子，然后点拨：“伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青;而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期能听出琴音的内容，更难得的是能猜出伯牙的心意，这就是知音啊!”这样一点拨，对知音就有了初步的领悟。

3.情境演练场 ( 配背景音乐 )

示例：志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”;

志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河。”

仿照句式：伯牙鼓琴，志在( )，子期会曰：善哉，( )兮若( )。

志在(明月 )，钟子期曰：“(皎皎 )兮若(银盘 )”

志在(白云 )，钟子期曰：“(软软 )兮若(棉团 )”

志在(杨柳 )，钟子期曰：“(依依 )兮若(细腰 )”

【设计意图】在学生对“知音”初步领悟之后，老师再次播放古曲《高山流水》，让学生闭眼欣赏，引导：伯牙出名的琴师，那么他的琴声一定不只表现高山流水，他的琴声里还会表现哪些动人的画面呢?根据学生的回答，老师设计了语言训练题，从感性上理解 “伯牙所念，钟子期必得之。” 这成为本节课的一个亮点。这样的设计不仅让学生感悟到音乐的魅力，还能让学生充分发挥想象，通过凝练、优美的文字把音乐的美表现出来，有意识地培养学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力。但这又不是单纯的语言训练，更是要让学生置身于音乐的氛围中，加深对文章内容的理解，进而深化了对主题的认识。

4.理解“知音”的深刻含义，把握文章主题。

——本文高度赞扬了朋友之间相互理解和欣赏的真挚情谊。“知音”是指能彼此了解，心心相印，心灵相通的人。

【设计意图】为了加深学生对主题的理解，老师还适时地补充了课外资料——《伯牙绝琴》的故事，感悟伯牙失去知己的无边孤寂和怀念之情，使学生体会到：知音就是指心意相通，相互理解，心心相惜的人，而这样的人是可遇不可求的。由此归纳主题。

5.走近作者。

本文作者 ，名 ，又名 ，战国前期 代表人物之一。终生致力于道德学问，曾师从静尹子、壶丘子等。隐居郑国四十年不求名利，清净修道。主张循名责实，无为而治。先后著书二十篇。代表作《列子》，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。如《 》、《 》、《 》等，篇篇珠玉读来妙趣横生，发人深思。后被道教尊奉为“冲虚真人”。

【设计意图】传统教法往往会在上课之初进行作者作品简介，这样的上法显得很突兀，学生没有印象。我们在归纳主题之后，以“给我们留下如此感人至深的故事的作者是谁呢”这样的一句话引出对作家作品的介绍，就显得水到渠成了。这也成为我们这节课的第二个亮点。

6. 再读课文，情感升华。(最后伴着动人的《高山流水》，老师让学生有感情地再次朗读这篇课文。)

【设计意图】使用音乐创设情境，渲染氛围，使学生感受到音乐的无穷魅力，同时配乐朗读升华情感。课文的诵读贯穿教学环节始终，在读中品，读中悟。朗朗的书声，是语文课堂上永恒的经典。在诵读中，学生所能够领悟到的文本意义，丝毫不会逊色于单纯文字分析时所能够获得的信息。在一遍遍朗读中，学生也体会伯牙子期的深厚情谊，课文难点的突破，水到渠成。这样，以图画展现情景、以语言描绘情景的方法被有机的结合起来。突出了重点，突破了难点，同时更体现了语文学科工具性与人文性统一的特点。

(五)拓展延伸：课外积累，关于古今交友的故事或名人名言。

(1)“刎颈之交”、“莫逆之交”

(2)“士为知己者死”

(3)“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”

(4)“相识满天下，知音能几人”

(5)“海内存知己，天涯若比邻”

【设计意图】为了扩大学生的知识面，增加阅读量，我们还进行了知识的拓展延伸，这一环节的设置，意在激发学生学习兴趣，并进行课外积累

大家好，我是你们的导游--x导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。

请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。

大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。

在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。

大家快随我看看这美丽的石桥吧!这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。

这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

大家听了我的介绍，也心动了吧!那就亲自到颐和园看看吧!

“有人说她是天使，她却说从未相逢过天使的面庞；有人说她是守护神，她却说从未领略过守护神的风采。”作为一名护师，她视患者如亲人，她身先士卒，率先垂范，刻苦钻研护理业务，为护理工作做出了积极的贡献；她，便是安仁县第二医院妇产科护师肖丽丽。

抗疫一线 支援护士

“隔离点缺医务人员，我是党员，我上！”新冠肺炎疫情发生以来，安仁县第二医院上下纷纷投入到了这场防疫阻击战中。从医16年的80后妇产科护师肖丽丽，在这个关键时刻也毅然投身战“疫”，主动请缨，前往集中隔离医学观察点开展疫情防控工作，当起了隔离观察对象的“服务员”，给予隔离人员温暖关怀，彰显“二医温度”。

从2022年1月23日到2月中旬，连续20余天，她与同事们一起，放弃春节假期，坚守在抗击疫情第一线，全力以赴防控疫情，守护群众健康。

1月24日隔离点，正式开始有返安人员入住，接受集中隔离观察。她和二医护理部主任卢欣群团队来到这里后发现，工作人员的紧缺是开展工作的最大难题。护工不够，她和其他医务人员就主动为隔离人员送饭、送日用品、帮忙清垃圾。既当医务人员又当护工的肖丽丽，没有说过一声累，因为她知道，无微不至的关怀才是给予隔离人员最大的安心。

初心不改 优质服务

隔离点本就工作量大、强度高，加之疫情来袭，医务人员更是穿着厚厚的防护服，穿梭在病区里，由于人员紧张，任务繁重，白天黑夜的快速轮替，对体力、精力都是严峻的挑战。起初在隔离点，患者就诊量迅猛增加，最多达50余人、面对大量的就诊患者，她和二医护理部主任卢欣群团队身先士卒，冲在前面。在她们努力下，护理人员没有退缩，没有害怕，勇敢冲在战“疫”一线，预检分诊、测体温、量血压……按照指令，有条不紊开展各项工作。在过去的20多天里，肖丽丽和伙伴们一直默默坚守着。

要说没有遗憾，那是不可能的。肖丽丽说，她和家中两个女儿分别有20多天了，孩子们想念妈妈时，只能拉着奶奶给她打视频电话。每当年幼的女儿对我说，“妈妈，你能不能回家陪我”时，我的内心就五味杂陈。但每想到自己是一名党员护士，每当看到解除隔离的人员开开心心地收拾行李回家，听到他们临行前对医务人员感谢的话语，肖丽丽总能感受到莫大的鼓舞。

疫情无情，肖丽丽用她的行动传递着温暖、守护着健康，在战“疫”中绽放芳华。正是有很多人像她一样不顾危险，默默付出，坚定着大家战胜疫情的信心。正是有很多人像她一样无微不至，细心询问患者旅居史、接触史，给患者测量体温，给予患者及家属心理安慰。发热门诊工作特殊，有的患者不理解，她总是耐心做好解释工作，让病人感受到安仁县第二医院的优质服务。

“东边日出西边雨，道是无情却有情”、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”→刘禹锡→《陋室铭》

让学生介绍“铭”（试一试）

1、 准备性朗读。（读一读：要求读准、读通 ）

2、 抽读，其他学生找错。

3、 听一听。（强调音节与“读通”）

4、 齐读 。

（一）疏通文意，理解内容。

1、要求：同桌合作，对照注释读懂课文。（考一考）

（二）问题探究

1、利用题目“陋室”与课文最后一句“何陋之有？”的矛盾，找出“不陋”的原因。（交流）

2、“惟吾德馨”表现在哪些方面？

3、这些又表现了作者怎样的生活志趣？

4、对作者的这种生活态度你有何看法？

（三）写法探讨

1、以“陋室铭之医室版”引入对本文语言特点、写作方法的探讨。

2、先同桌交流，后全班交流。

3、可能提及的写作方法有：

语言：押韵、简练、比喻、对偶、朗朗上口，易于记诵。

写法：托物言志→托什么物？言什么志？

结构：用类比引出中心→描写（陋室情景）→反诘结束，深化中心。

（四）教师总结、补充。

1、课堂背诵（方法指导）、默写

2、再次齐读感悟（强调音节）

各位旅客朋友们：大家好！

西溪国度湿地公园是一个集都市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国度湿地公园。20xx年11月03日，被列入国际重要湿地名录。20xx年1月10日，被评为国度aaaaa级旅游景区。

洪园是西溪湿地三期，虽名气不如东区非诚勿扰大，但景致却一点儿也不比东区差，乃至有过之而无不及。好吧，着实，我更喜好它的平安，宁静地像个温婉的女子。

偷得浮生半日闲，且到洪园走一走。美景如画自不说，清爽氛围润鼻喉。摘（zhe）完菜往复打鱼，捕上一条大鲫鱼。女人醉了不消酒，遇见美食不住口。缘起洪生《永生殿》，定要洪府走一走。老树攀爬探院墙，桃梨争相朵朵开。蜿蜒溪流城中绕，飞檐翘角映水中。只觉半日尚太短，否则洪园走个遍。

西溪湿地西区洪园国度湿地公园

四五千年前，西溪的低湿之地，如受天目山春夏大水的冲流，此处被沉没，便成了湖泊，而干旱之时，湿地也就呈现。到了宋元时期，在宋太宗端拱元年（988年），朝廷正式在此建置西溪镇，这是西溪进入新阶段的开始，这也声名白西溪是个千年古镇。可是民国后，湿地日渐萎缩，到了上世纪五十年月，西溪区域多个州里的成立，工场企业的成长，使西溪湿地范畴逐渐缩小。而现在杭州市对西溪湿地实验的综合掩护工程，终于让西溪湿地迎来了新生

荆源访古

“荆源”为乡土地名，“访古”即追寻原生态之西溪。荆源访古景观由移植的近50幢江南古构筑和五常原有的汗青构筑构成，今朝有部门构筑已建成，这些古构筑以他们久长的汗青传承和深挚的文化积淀，吸引着人们探寻的脚步，它所拥有的浓重的乡土气味和原汁原味的江南文化风采，布满着原生文化的魅力，是物质文化和非物质文化遗产的配合浮现。

洪园余韵

洪氏家属是宋、明、清时期闻名的“钱塘望族”，明尚书洪钟暮年归隐于西溪五常，建洪园，为休憩吟咏之所，槿篱茅屋，小桥横溪，从此洪氏家属在五常繁衍生息数百年，涌现出了洪楩、洪昇等一批汗青绅士。昔时，洪钟承先世遗业，青缃盈积。构书楼，课后辈，闲与老农村翁究晴雨、话桑麻，怡然自乐。此次复建，尽现园内峰石崩云，花木扶疏名胜。浮现平安淡泊、阔别喧哗的归隐文化。

艺术荟萃村

中京城市湿地艺术聚落，该村庄以“重拾西溪人文影象，缔造今世艺术聚落”为理念，以西溪大人文汗青文脉为配景，操作基地脉络理解、开合有序、野趣横生的湿地生态空间名堂，首要包罗“梦西溪”、“艺术家旅馆”、“艺术创意俱乐部”、“艺术创作实践基地”在内的艺术构筑空间聚落，凝塑西溪人文艺术精力内在，成为杭州都市不行或缺的今世艺术基地。

寿堤

“寿堤”是西溪“三堤十景”之一，西溪国度湿地公园内共有三条长堤，别离定名为“福、绿、寿”，与“福禄寿”谐音。“寿堤”是三堤中最长的堤，全长5470米，寓意与杭州市打造康健都市的方针相同等。将龙舌环绿、慈航送子、龙舟胜会、洪园余韵、火柿映波等浩瀚的西溪美景串珠成链，组成了一幅西溪湿地中最美的图画。

五凡人家

五凡人家是体验西溪五常原生态文化的重要地区之一。活跃地重现了临水而居的湿地原居民的传统民居、原汁原味的出产器材和习俗，展示了湿地村子的传统糊口方法和风情。

秋芦飞雪

西溪有“三雪”，桃为绛雪，芦为秋雪，梅为香雪。秋芦飞雪所处地理位置在蒹葭深处，四周河道溪水环抱，东面秋雪滩上芦花摇曳，一经风吹，斑白而轻如棉絮，随风飞扬，如漫天飘雪。金秋时节，游人可以泛舟缓缓融入芦苇的天下，也可以登秋雪庵弹指楼，观秋芦遍野，赏芦花胜雪，乃西溪一绝。

火柿映波

柿基鱼塘、桑基鱼塘是几千年农耕劳作形成的西溪湿地特定地貌。在西溪星罗棋布的池塘的塘基上遍布着大巨微小的柿树，光百年以上的老柿树就有4000多株。柿树既起着固堤、护堤的浸染，同时也组成西溪一道绝佳的风光，尤其到了秋日，天高云淡，风清气爽，柿子熟的时辰，柿叶也变红了，这时更有芦荻互为映照，芦白柿红，令民气醉。游人不单可以在柿林中浴风徜徉，更可以一饱口福。

龙舟胜会

自古以来，每年夏历端午节，西溪四邻八乡之龙舟胜会于此，这一传统习惯勾当至今长盛不衰。相传清乾隆帝南巡江南，曾在深潭口抚玩蒋村龙舟，欣而口敕“龙舟胜会”。自此西溪龙舟申明远播。此刻，每年端午龙舟胜会，深潭口和五常河流人声鼎沸，热闹很是，古戏台上戏曲、武术、舞龙舞狮出色纷呈，水中几百条龙舟交往穿梭，试比坎坷，这项象征西溪人勇猛固执，百折不回，追求柔美糊口的精力。

各位来宾、各位亲朋好友，大家中午好： 春光迭易，岁月轮回，一元复始，万象更新，当20xx 年的新春迈着轻盈的脚步向我们款款走来的时候，我们欢聚一堂，为周氏夫妻共祝七十三岁寿辰。首先请允许我代表所有亲朋好友祝两位老人福与天地同在，寿与日月同辉，同时允许我代表老寿星及家人对各位的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

七十三年的风风雨雨，七十三年的生命历程，老人家阅尽人间沧桑。他们含辛茹苦把2个孩子抚养成人、成才，成家立业，现如今家家和睦，平平安安。他们一生中积累的最大财富是他们那勤劳善良的朴素品格他们那宽厚待人的处世之道，他们那严爱有加的朴实家风。

这一切，伴随他们经历了坎坷的岁月，更伴随他们迎来了晚年生活的幸福，让我们为老人家送上最真诚、最温馨的祝福，共同祝愿她老人家福如东海、寿比南山、健康如意、福乐绵绵、笑口常开、益寿延年。

现在我宣布庆寿仪式开始! 庆寿活动第一项：鸣炮奏乐。 庆寿活动第二项：请老寿星的儿子献祝寿辞。 庆寿活动第三项：请老寿星的孙女献祝寿辞。 庆寿活动第四项：上堂拜寿。

1、请老寿星的儿子、儿媳、女婿上堂拜寿。 一鞠躬，祝老人福如东海，寿比南山。 二鞠躬，祝老人日月昌明，松鹤长寿。 三鞠躬，祝老人笑口常开，天伦永享。

2、请老寿星的、侄儿们上堂拜寿。 一鞠躬，祝老人身体健康，长命百岁。 二鞠躬，祝老人万事如意，晚年幸福。 三鞠躬，祝老人生日快乐，后福无疆。

3、请老寿星的孙子、孙女们上堂拜寿。 一鞠躬，祝老人吉祥如意，幸福安康。 二鞠躬，祝老人事事顺心，快乐永伴。 三鞠躬，祝老人寿比天高，福如海深。

4、请各位来宾朋友上堂拜寿。 一鞠躬，祝老人快乐幸福，万事如意。 二鞠躬，祝老人笑口常开，身体安康。 三鞠躬，祝老人生日快乐，福星高照。 庆寿活动第五项：请子女敬献生日蛋糕。 点燃生日蜡烛，共同祝愿老人家增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥，请摄影师为老寿星

全家照全家福„„现在请老寿星吹灭生日蜡烛，分享生日蛋糕(奏生日快乐歌)。 各位来宾，庆寿活动到此结束，请大家共进寿宴。

2.亲子游戏活动环节请家长们积极主动配合，给孩子做一个好榜样。

3.在活动中，注意保管好自己的财物，看护好宝宝，保证安全。千万不要随意带孩子离开集体，如有特殊情况一定要及时告知老师。

4.活动当天，请家长朋友们给宝宝穿上园服，自己穿适合运动的服装和鞋，以便您和宝宝一起参与亲子活动。

5. 讲清洁，保持场地的卫生，爱护公共设施，特别提醒家长在场内严禁吸烟。 尊敬的各位家长，来宾，亲爱的小朋友们。大家晚上好!

外面是寒风凛冽，室内却是春意盎然。首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的“祝福株洲，放飞希望”亲子活动，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们!今天我们相聚在这里，相聚在美丽的神农城，让我们一起用心来感受真情，用爱来融化寒冷。今天我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。今天我们相聚在这里，这里将成为快乐的海洋，让快乐响彻云霄。

我想现在幼儿园所有的小朋友都和我一样心情激动，因为能和爸爸妈妈一起做游戏，现在用你们的掌声告诉我，你们开心吗?那就请拿出你们的激情来和我们今天的神秘嘉宾 芒果老师一起嗨翻全场 芒果

哇塞 队伍站的特别的棒，十分的有精神，可是接下来你们要挑战的是我，哈哈，我已经做好了充分的准备了，英语部分

小朋友们知道今年是什么年吗那明年是哈哈 不知道了吧那现在给你们一个机会，请爸爸妈妈们和我们一起来解答，用舞蹈来告诉我。友情爸爸妈妈爷爷奶奶入队，小宝贝们在原地等待，看看我们的爸爸妈妈能不能找到自己的宝宝。现在我们一起跟着音乐找找答案吧!

非常棒!!所以。。。20xx年是猪年 大家期盼已久的亲子游戏环节马上就要开始了，今天孩子们会和爸爸妈妈一起玩什么游戏呢?刚才我们找到了一个答案，接下来我想请大家一起来找找今天现场的泡泡在哪里 因为我们要开始吹泡泡 音乐一加一 小宝贝的手和爸爸妈妈的大手拉起来，跟着音乐聊起来。现在我们组成了一个以班级为单位的超级大圆，可是我想看看哪个班的大圆 会炸开呢 音乐

接下来青爸爸妈妈们 听听音乐，和宝贝们比一比音律，节奏感，最后看看是大手抓小手，还是把小手被大手抓住了，

看到我们充满活力、自信、阳光的宝宝们，我觉得他们真的是太可爱了!宝宝们，我们为你们感到骄傲和自豪!每个父母都是孩子们最好的的榜样!请爸爸妈妈们在接下来的亲子活动中向孩子们展现你最活跃、热情的一面!彩虹是希望的约定，今天我们和爸爸妈妈一起约定，爱你到永远!

现在我们请家长们和小朋友一起活动活动，做个游戏。我们先伸个懒腰舒服舒服，来1、2、3„„(音乐配合)

接下来请小朋友在原地等待，现在家长朋友们插进小朋友的队伍，每个家长站到孩子的前面，然后蹲下来。给家长捶背：爸爸、妈妈、爷爷奶奶都累了，让我们来给爸爸妈妈、爷爷奶奶捶捶背，捏捏胳膊、捏捏腿请小朋友来示范怎样给家长们敲敲背、捶捶腿。捶的时候你准备说一句什么话?(学说家长们，辛苦了，家长们，我爱你)爸爸妈妈为了给我们一个舒适的环境，他们总是那么辛苦，那么努力。他们既要工作，还要分心照顾我们，我们不知道那份责任有多重，也没有想过爸爸妈累不累，开不开心?不懂事的我们，总把这当做天经地义，孩子们，亲记得，当爸爸妈妈拖着疲惫的身躯回家时给爸妈岛上以白开水，甜甜的问一句，妈妈，爸爸，你们累吗?11月的最后一个星期四是感恩节，虽然他还没有到来，但是一颗感恩之心，一腔感恩之情永驻心间。

制作卡片：爸爸妈妈把爱都给了孩子，把世界给了孩子，小朋友想想我们可以为家长们做什么事情呢。我们小朋友要要感谢家长们的恩情，为他们做一些力所能及的事情，做个懂事的好宝宝。让我们来制作一张感恩卡片，送给家长。

在我们的人生道路上，成长道路上，要感激的人太多太多，把所有的祝福写到心愿卡上，用一颗感恩的心报答世界的关爱与真情。让我们祈福国家的和谐富强，让我们倾诉父母之恩的真挚，让我们祝福株洲繁荣昌盛。关于祝福，我们一如既往的祝福我们伟大的祖国，祝福祖国的大建设一日千里，也衷心的祝愿美丽的株洲更加繁荣昌盛，壮丽辉煌。

好了现在请分班放莲花灯。记得提醒不走楼梯，还有提示看水幕电影。家长们，孩子们跟着老师出发吧!

插曲：小朋友，你好!请问你叫什么名字?你许下的心愿是什么，大声读给我们听一下好吗?嗯，真棒，真是一个志向远大的人。祝你梦想成真!祝你早日达成愿望!祝你好运!

我们要感恩我们的祖国，感恩她给了我们幸福的生活。我们也要感恩美丽的株洲。感谢她给了我们美好的希望。让我们在这美丽的神农不夜城一起载歌载舞。

请各位捧起手中的莲花灯和我们一起祈福，烛灯虽小，却包含着深深地祝福。手牵手走下石阶,蹲在河边,将手中承载着满满爱意的莲花灯小心翼翼地放入水中,看它缓缓向远处漂去, 现在双手合十，我们一起来祈祷。

尊敬的领导：

现推荐我校英语教师_x，在本校任教六年期间，该教师表现优秀，专业知识很扎实，具有良好的英语听，说，读，写能力，是我校的英语骨干教师。这六年来她一直担任英语学科教学工作，连年获得优秀成绩。而且在平常的教学当中研究学生钻研教材，品行好，教风好，所以深受广大同事和同学们的欢迎。

她是一位乐于沟通且善于沟通的人。在学校与同事关系融洽，在教研工作中有积极参与的热情，善于表达自己的观点且得到了同行的认可。和学生交流中充分掌握了学生的心理，能够进行多方面的交流，及时了解学生的动态，为班级管理工作奠定了良好的基础。在带班期间各方面表现很突出，是一名优秀的班主任。

她还是一位乐于学习善于学习的教师。六年来，她多次参加学校组织的培训学习，珍惜机会，乐观向上。在教学中不断学习新知识，不断吸取老教师的教学经验，使教学能力在这六年中有了很大的提高。

在教学中熟练掌握着多媒体的应用，在信息技术与学科教学深层融合方面做得较为出色。应用信息技术启发学生思维，扩展教学容量，提高教学效率，课后利用网络平台加强与学生的交流互动，起到了良好的效果。

作为_x老师的领导经校委会研究决定我们极力推荐其为优秀教师。

特此推荐!

介绍人：_

20_年_月_日

桂林市着名的旅游胜地，俗话说：“桂林山水甲天下。”桂林以她山清，水秀，洞奇，石秀的秀丽风光闻名于世，每年吸引着千万的海内外的游客带桂林来观光旅游。

桂林这一带的山，一座座高峭耸立，拔地而起，各不相接。桂林的水蜿蜓弯曲，清澈见底，在日后的行程中我将带领大家乘着小舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。漓江的水是出奇的静，静得我们根本感觉不道它在流动;丽江的水清澈见底，可以看见有许多美丽的鱼儿游来游去。

桂林的山还多奇石，着名的有月牙山的剑柄石象鼻山的垂钓石，伏波山的试剑石……桂林的洞更是一绝。下面我请大家跟我一块儿上岸去欣赏欣赏神秘的七星岩。

七星岩溶洞的面积巨大，可容纳一万多人，请看这儿，洞内有着造型奇特的各种景物：有莽莽的原始“森林”，高耸挺拔的“宝塔”，还有洁白鲜嫩的“竹笋”……有“大自然艺术宫”之称。大家请看这边儿，形形色色的钟乳石，在彩灯的照耀下，是不是更有情趣了呢?这些钟乳石还有着动听的名字，什么“狮岭朝”，“石乳罗帐”，“云台揽胜”等等。请大家自由欣赏，一定要注意安全!

桂林以山青、水秀、石美、洞奇。这绝世无双的美丽景色，赢得了“桂林山水甲天下”的赞誉。构成了一幅长达80余千米的山水画卷。

这样的山和这样的水加起来怎么能不使人流连忘返?今天导游就讲到这里，希望大家下次还来桂林玩，我在这里等着你们，再见!

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!鼓乐阵阵颂进取，彩旗飘飘赞团结。今天，我们迎来了又一个体育盛会——翘望许久的第二届校园体育节如期而至，在此，我谨代表学校党支部、行政及活动组委会向全体师生致以良好的祝愿：祝大家身体健康，生活快乐。向为本次活动付出努力的全体师生致以亲切的问候，道声辛苦了。

老师们、同学们，民兴小学从建校到现在，已有六十多个春秋，在这几十年里，通过数代民小人的努力，学校发生了翻天覆地的变化，校舍逐步改善，师资逐步加强，管理逐步规范，质量逐步提升，面貌焕然一新。特别是20xx年在全体师生的努力下，学校各项工作表现突出，屡获殊荣，成绩斐然，在参加县科技活动大赛、学生作文大赛读书活动活动征文比赛、少儿书信大赛、教师讲课赛、教师论文大赛中都获得好的成绩，近20名同学获得县级奖，近来10名教师获得国家级奖，六年级质量抽测获得片区第一名，被县教科体局授予为关心下一代工作先进学校、教学质量优胜学校称号。

老师们，同学们：近年来，学校深入实施素质教育，在首抓教学质量的同时，把体育作为重要工作来抓，体育上课表，进课堂，坚持了一课两操，积极参加各类体育活动，去年组队参加了片区篮球赛xx县田径赛，还确立了每年12月中旬为校园体育节。我们年复一年地举办校园体育节，旨在增强个人体质，弘扬体育精神，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。本届校园体育届竞技项目较多，赛事较长，请大家一定要服从组委会安排，遵守竞赛规则，赛出水平，赛出风格。

最后，预祝本届校园体育节活动圆满成功!

谢谢。

1、严格遵守各项安全生产规章制度，并按施工方案组织现场架体安装、升降和拆除作业;

2、落实与用户材料部门完成材料进出场签认手续;

3、与用户及相关方合作注重保持公司形象，维持与用户及相关方的良好关系;

4、指导用户按架体操作说明规范操作，记录操作中出现的问题，提请用户重视;

5、监督检查架体预埋件、吊挂件等涉及架体安全的重点部位的施工，遇有不符要求的坚决予以改正;

6、对于发现的一般隐患及时以书面形式通知甲方整改，做好复查记录，并经相关人员签字后留存，重大隐患及时报告公司协调解决;

7、配合甲方完成施工过程控制资料签认，并留存一份;

8、对架体的日常使用进行巡视检查，保证架体提升装置和电气控制设备处于良好工作状态;

9、每日填写施工日志、安全工作日检记录，每周填写工程施工总结，及时交工程部备案;

10、此岗位长期出差，驻外地区域。