先进楷模事迹材料(合集20篇)

一边是国外优越的科研、工作、生活条件，一边是恩师丁颖先生毕生收集托付给他的7000多份水稻种质资源。卢永根选择了留下，因为“我是中国人，祖国的建设需要我!”

如何提高水稻的育种品质?这个科研命题，让卢永根花了毕生时间来思考。他像普通的农民一样，挽起裤腿，赤脚走在农田里，一步一个脚印地去寻找水稻的祖先野生稻。为什么?因为他有科研求真的恒心。

他担任华南农大校长期间顶住压力，破格提拔青年才俊，以人才断层困局，改变论资排辈风气，打开了学校人才培养的新格局。为什么?因为他有为党育人、为国育才的忠心。

他的家中陈设仍停留在20世纪80年代，年过七旬每天仍自己到食堂打饭，简朴一生的他却毫不犹豫将自己的毕生积蓄880多万元尽数捐出，献给他钟爱的农业教育事业。为什么?因为他有无私奉献的爱心。

赤脚耕耘大地，卢永根不在乎名，不在意利，但求这一生过得有意义。扎根田里乡间，卢永根不顾得累，不害怕苦，只求育得青禾，苍生饱暖。

习近平总书记指出，科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众。广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己的手上。”“要扛稳粮食安全这个重任。”

心唯大我育青禾。正是因为像卢永根这样的一代代科学家舍弃“小我”而执着于“大我”，怀抱一颗质朴至极而又难能可贵的恒心、爱心、忠心奋力拼搏;一批批农业科研工作者躬身于田野乡间，将论文写在中国的土地上;广大科技领域工作者不忘初心，发扬追求真理、服务国家、造福人民的优良传统，农民在丰收时的笑容才会如此灿烂，粮食安全的红线才会被牢牢守卫，“苍生俱饱暖”的全面小康梦才会日益接近，建设世界科技强国的号角才能响亮吹奏。

在给予他们崇高礼赞的同时，社会也应为他们营造更好的科研制度环境，破除“五唯”，让领衔科技专家有更大的技术路线决策权、经费支配权、资源调动权，让他们的科研才华得以尽情发挥，科研抱负得以尽情施展，助力科技强国梦更早实现。

“朱有勇院士不仅仅在科学研究中开拓创新，在科技扶贫的思路和方法上也勇于探索。他立足农村实际推动科技成果转化，将‘扶志’和‘扶智’结合起来，创办院士科技扶贫指导班，为云南少数民族贫困地区培养了一大批科技致富带头人。”云南省农业科学院科技成果转化处处长王晖表示，作为农业科研机构的一员，科技扶贫也是自己应尽之本分，不但要学习朱有勇院士60多岁高龄还牢牢扎根贫困地区，以实际行动践行“不忘初心、牢记使命”的精神，更要将他探索的模式和经验运用到工作中，为云南省脱贫攻坚取得胜利作出更大的贡献。

“几年来我不仅课堂上听到朱有勇院士亲口讲他在澜沧科技脱贫致富的事，更在蒿枝坝实地亲眼看到朱有勇院士科技扶贫的成绩。朱有勇院士以个人魅力、用科技的力量，践行着把论文写在大地上的实际行动，为脱贫攻坚提供了样板。”云南大学农学院院长胡凤益认为，朱有勇院士的先进事迹是云南大学农学院学习的榜样和楷模，将会激励着全院师生踏实学习认真学习，把学到的农学知识应用到云南农业经济建设主战场中，把论文写在云岭大地上。

“朱有勇院士让三七种植回归山林，回归自然，种植全程不用农药、化肥，解决了三七生产面临的高产低质、农残超标、连作障碍等问题，了三七无地可种的窘境。让中药材造福蒿枝坝村的百姓，通过中药材的保护和产业种植，增加蒿枝坝村这个贫困村的农民收入，让中药材真正能造福一方百姓，这是一件很了不起的事!”云南省农业科学院药用植物研究所所长金航为朱有勇院士由衷点赞。

云南农职学院农学院教授、云南省现代农业玉米产业体系试验站站长赵燕认为，作为一名长期从事农业教育的科技工作者，要像朱有勇院士一样，做到身上有土、脚下有泥，把汗水洒在田野;既要把知识传授给面向“三农”服务的大学生，也要把农业技术教给农民，真正把论文写在大地上，为乡村振兴贡献力量。

郭晓芳出生于1979年12月，是长沙市芙蓉区育英学校教师，也是湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任。曾获首届“湖南省教书育人楷模”提名奖、全国未成年人思想道德建设工作先进工作者等多项荣誉。

在“我是接班人”网络大课堂上，郭晓芳讲授新时代“云端”思政课，从人物主题、内容形式、传播渠道多维度创新，将思政教育“养分”融入学生喜爱的时、事、人、物等“活教材”中，打造出46个大课专题、600余个配套课程。她的创新课堂覆盖全省2.8万余所学校并辐射全国，单节课学习人次突破3000万，单个平台学习人次突破1亿，形成在全国颇具影响力的“我是接班人”网络思政品牌。

6月1日，在重庆大渡口长江水域，两名儿童在玩耍时意外落水，当时情况十分紧急，两名不会游泳儿童已经被冲到水中央，随时都可能有生命危险，救人必须争分夺秒，这夺命一幕刚好被路过，大渡口育才小学老师，王红旭看见，他没有做任何犹豫，奋不顾身跳进长江，用尽全力向两名落水儿童游去，很快水里异常也引起路边群众注意，纷纷跑来查看情况，在看清事态严重后，大家齐心协力一起帮忙救人。

大家通过手牵手接力方式，成功协助王红旭老师把两名儿童从水中救起，经检查，两名儿童生命都没有大碍，可是王红旭老师因为体力不支，瞬间被水冲走，几个呼吸间就看不见人了，岸上群众也是着急得大声呼喊，可是水里没有任何回应。

群众赶紧拨打了救援电话，救援赶到后立刻在水面展开收救，但是迟迟没有发现被冲走王红旭老师，直到6月2号下午，才在王红旭老师消失，大约30米处水域发现了遗体。年迈母亲得知噩耗，哭得撕心裂肺，几乎晕过去。希望母亲能承受住这沉痛打击，保护好自己身体，大家都希望你能百命长岁，你有一个舍己救人英雄儿子，他整救了两条活蹦乱跳生命，更是整救两个家庭希望，舍小家为大家精神永垂不朽。

王红旭老师一路走好，愿您在天堂安好。好人一生平安!

黄大年的精神境界，让人想起日本著名企业家稻盛和夫提出的“自燃型”的人。稻盛和夫说，物质可分三类：只要点火就会燃烧的可燃性物质;即使点火也不能燃烧的不燃性物质;靠自己就能熊熊燃烧的自燃性物质。人也一样，要想成事，必须靠自我燃烧，因为热情和激情是成事的基本品质。只有自身刻苦努力，并用热情和激情感染周围的人，才能带领团队不断开拓进取。

“自燃型”的人有一个鲜明的特点，那就是内心始终激情澎湃、斗志昂扬，永远保持一股坚韧的拼劲和干劲，在干事创业的路上，总是能够做到披荆斩棘、勇往无前。作为科学家的黄大年，正是这种“自燃型”的人。无论是搞科学研究，还是教书育人，黄大年无时无刻不在“燃烧”着自己，照亮了我国科学事业，擎起了学子们对科学的追求和热爱。

“家是最小国，国是千万家。”黄大年将自己所追求的科学事业与对祖国深厚的爱紧紧的连在了一起。面对重重困难和阻挠，黄大年没有选择放弃，而是更加坚定要回到祖国的决心。心怀强烈的爱国责任感，黄大年将毕生所学毫无保留的奉献给我国科学研究事业，让我国在某些科学领域取得了突飞猛进的成绩。这一切都离不开黄大年夜以继日、孜孜不倦的奉献。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。黄大年有几个特别的绰号，“另类科学家”“科研疯子”“拼命黄郎”，无论哪一个绰号，都是黄大年的真实写照。年复一年、日复一日的刻苦钻研、勇于创新，面对困难永不放弃，才有了填补多项国内技术空白的重大成果。同样是干事创业，而黄大年却能把科研这项事业干的淋漓尽致，可谓是“自燃型”人才的模范典型。

“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣!”投身科研事业，助力祖国强盛，这就是黄大年的梦想。正是因为对祖国深厚的爱，迫切希望祖国能够繁荣昌盛，注定了黄大年为科学事业奉献一生，舍生忘我、无私无畏。他常说，“我有一身本领，想尽快教给学生”。他深知中国要不断走向强大，需要一代又一代人的共同努力，培养人才刻不容缓。“师者，所以传道授业解惑也。”但是相比理论知识，黄大年身上无私奉献、全情投入、攻坚克难的“自燃”精神更值得学子们争相学习。

斯人虽去，精神永存，黄大年的“自燃”精神将激励广大科研工作者继承遗志、燃烧激情、实现梦想。黄大年为祖国奉献终生的炽热情怀，像一颗种子，播撒在无数人身边，在不久的将来这种子就会生根发芽，在中华大地“茁壮成长”。黄大年的“自燃”精神将指引无数中华儿女为祖国繁荣昌盛贡献青春力量。

还有什么传奇人物比62岁的张桂梅更落魄吗?

为了省钱，她多年不吃肉，直到后来“吃点肉就会呕吐，就会难受”。

她去筹款时，被人放狗咬过，脚上鲜血直流;街头募捐，别人怀疑她是骗子、朝她脸上吐口水。

她家中没多少家当，最醒目的是40多项荣誉的获奖证书：全国十佳师德标兵、全国十大女杰、全国先进工作者、全国“五一”劳动奖章获得者、全国最美乡村教师、全国三八红旗手……

张桂梅没有孩子，但有1000多个孩子都叫她“妈妈”。

建起第一所免费女子高中

1974年10月，17岁的张桂梅跟随姐姐从家乡黑龙江来到云南，支援边疆建设。45年来，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向贫困山区。

1996年8月，她的丈夫去世，父母双亡、无儿无女的张桂梅黯然神伤，她决定离开伤心之地，调入丽江市华坪县。她放弃进入全县条件最好的华坪一中，选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教，承担起4个毕业班的教学任务。

一年后，不幸再次降临。1997年4月，她查出患有子宫肌瘤，且肌瘤已经有5个月胎儿那么大，需要立即住院治疗。

张桂梅忍着疼痛继续站在讲台上，她不愿意因为自己而影响学生们中考。直到7月中考结束，她才住进医院。打开她的腹腔，医生们倒吸了口冷气：腹腔内的器官全都移了位，肠子已经粘连在后壁上了，取出的肿瘤有两公斤多。

20__年，张桂梅兼任新建的华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)的院长。第一天，儿童之家收了36个孩子，最小的两岁，最大的12岁。此后，张桂梅除了上课，还要一把屎一把尿地照顾这些幼小的孤儿。

儿童之家的工作，让她萌生了创办一所学校、让贫困山区女孩免费接受高中教育的想法。经她到处游说，这一善举得到了各级党委政府的支持。华坪县委、政府协调出土地，省、市党委政府划拨了100万元的办学经费。

20__年8月，全国第一所全免费的女子高级中学在华坪建成。11年来，华坪女子高级中学连续10年高考综合上线率100%，1645名贫困女孩从这里走进大学。

从黄文秀这位不让须眉的巾帼英雄的身上，我深刻的认识到，什么叫担当，如何去担当，如何去践行初心。把黄文秀的精神变为行动，倾注在工作中，无论是脱贫攻坚战、农村振兴发展战略、壮大集体经济、产业发展等各项工作，有担当，会作为，有奉献！唯有恪尽职守、扎扎实实、一步一个脚印的干下去，才能不负时代重托、不负人民期待。因此，要做到不负重望、践行承诺，尽职尽责，为村级发展、乡村振兴担当重任。

通过黄文秀的先进事迹，让我更加坚定了奋斗目标。作为一名农村老支部书记，牢记自己的使命和职责带领脱贫致富，当好农村发展致富的带头人；进村入户服务，当好群众的贴心人；维护农村稳定践行者，当好矛盾纠纷的调解人；促进村级文化建设，倡导精神文明新风尚；抓好基层组织建设，抓班子带队伍，以党建统领、党员示范、学做结合、全面发展的工作思路，做好村级发展致富的领头雁。

面对国外成熟经验在青岛港的“水土不服”，“连钢创新团队”敢于挑战国外权威，大胆地走自主攻关、自主创新的路，凭着一股不畏艰、不怕难的劲头，创新自动化码头建设模式。

以码头堆场建设为例，堆场混凝土梁面平整度，业内允许误差控制在15毫米以内，但为了能让自动化设备在抓取集装箱时，定位速度更快、效率更高，团队硬是把这个标准控制到了正负2.5毫米的极限，相当于一枚硬币的厚度，因此创造了一项新的行业标准。

针对自动导引车的供电模式，团队大胆采用先进的钛锂电池替代铅酸电池，设计制造了不用换电池的导引车，作业过程中自动完成充电，续航里程无限制，不但节能环保，而且减重十几吨，大大降低了运行成本，并节省换电站建设成本过亿元。

此外，团队还全球首创轨道吊“一键锚定”系统，解决了大型机械防瞬间大风的全球性难题;全球首创“氢+5G”智慧码头建设，等等。

“连钢创新团队”仅用3年半时间完成国外码头8-10年的研发建设任务，不仅实现当年投产、当年达产、当年盈利，还创出了多个全球“首创”技术，攻坚了一批世界级的原创性科研成果，赢得国内外同行、专家的高度评价。

创新成就未来，创新赢得尊重。20__年，“连钢创新团队”应邀参加在伦敦举行的全球自动化码头峰会。从前，像这样的交流从来不邀请亚洲港口，现在，中国不仅参加了，还以主报告人的身份登场，实现了从“跟跑”到“领跑”的飞跃!

“连钢创新团队”传承了青岛港人一直以来的拼命创新精神，是精神催化生产力转变成果的创新典范，这是几十年港口模式的颠覆性变革，是工业互联网时代国际一流海洋港口面貌的展示。

一所没有“门槛”的学校

对于大山里的女孩们来说，华坪女高没有“门槛”。

从建校第一天起，张桂梅便定下规矩：学费、住宿费等全免，只收少量伙食费。特别是对贫困家庭的学生，即便基础很差，中考分数没过线，也全部招进来。首届学生几乎全都是“线下”生。

学校生源差，教学条件更是十分简陋。校园没有围墙，没有食堂，甚至没有厕所，只有一栋教学楼和一根旗杆，院子里满是杂草。学生在一间教室上课，在另一间教室睡觉，吃饭、上厕所都只能去隔壁学校。

“她心里着急，如果等学校全部建好，晚一年招生，就又有一批女孩被耽误了。”杨文华说。

学生入学了，张桂梅却犯了愁。“有的学生考试只能考几分，这样下去可怎么办?”张桂梅心想，就是把命搭上，也要把学校办出名堂。

在华坪女高，学生雷打不动每天5点30分起床晨读，晚上12点20分自习结束才上床睡觉，连吃饭时间都被限定在15分钟。

张桂梅有一个小喇叭几乎从不离手。“傻丫头，快点!”在校园里，有学生稍一磨蹭，就会听到她的吼声从小喇叭里传出来。

十几年来，她不仅每天陪学生自习到深夜，还一直住在学生宿舍。“我一刻也不能离开学校，老师、学生我都得盯着。”她说。

2011年夏天，华坪女高首届毕业生一炮打响，高考百分之百上线，还有几名学生考上了一本。“和学生入学成绩相比，华坪女高创造了一个奇迹。”杨文华说。

2016年，华坪女高完成建设工作，各项设施逐步完善，学校有了食堂、宿舍，还有了标准的塑胶运动场。截至目前，学校3个年级共有9个班，在校生达464人。张桂梅常年坚持家访，累计行程11万多公里，覆盖华坪和周边县的1500多名学生。至今，华坪女高已送走10届毕业生，1804名学生从这里考入大学，学校不仅一本上线率高达40%多，高考成绩综合排名还连续多年位居丽江全市第一。

学校语文老师韦堂云说，学生成绩突飞猛进，但张桂梅的身体状况却一落千丈。她的身上贴满了止痛的膏药，平时连爬楼梯都十分艰难。

今年2月，受疫情影响，学生只能在家上网课。心急火燎的张桂梅直接在教室外搭了一张行军床，每天躺在床上，盯着老师学生上网课。

“我上网课的时候，经常听到她在床上疼得忍不住发出声音，但她从来不说。”韦堂云说。

华坪县融媒体中心记者王秀丽是张桂梅相识多年的闺蜜，也是她为数不多的倾诉对象。

“她全身都是病，骨瘤、血管瘤、肺气肿……以前她经常让别人猜我俩谁更重，可现在她已经从130多斤掉到了只有七八十斤。”王秀丽说。

20__年11月29日，湖南省炎陵县脱贫攻坚的“一线总指挥”，原株洲市政协副主席、炎陵县委书记黄诗燕，因多日劳累，骤然倒下，年仅56岁。

8年5个月零4天，老百姓心中的“最美扶贫书记”黄诗燕，用生命兑现了“脱贫功成，必定有我”的庄严承诺。

20__年6月25日，47岁的黄诗燕走进炎陵县委大院，成为这个20多万人口的贫困县的县委书记。此前，他是株洲市委副秘书长、市委办主任。

7月的大暑天，他戴上一顶草帽下乡去了。

他去了离县城最远的策源乡梨树洲村。这里地处湖南第一高峰酃峰下，旅游资源丰富，却是当时株洲唯一的“无电村”。

60多公里崎岖山路，黄诗燕花了3个多小时。村党支部书记伍英华向他诉苦：村民自己装的小型发电机电压不稳，由于用电强度大几次把发电机给烧了。全村共25户80余人，年人均纯收入仅1000余元。

他去了中团村的一户果园，和正在忙碌的市农业科技特派员谭忠诚聊起了炎陵的黄桃。20世纪80年代，当时的县农业局从上海引进了100株芽苗。虽然炎陵有适合栽种黄桃的独特地理条件，但历经近30年的发展，还是规模不大，质量不高。

黄诗燕短时间内先后走访了全县11个乡镇(场)、54个贫困村。他越走心情越沉重，沿途一幅幅图景在心中挥之不去：船形乡水垅村大半村民住在“杉皮屋”里，逢雨必漏;下村乡坳头村村民好不容易种出来的水果，因山路闭塞，一公斤两块钱贱卖给商贩……

一个多月的调研下来，黄诗燕摸清了家底：20__年，全县农民人均纯收入2970元，分别相当于全省、全市平均水平的52.8%、38.8%，贫困发生率很高。

通过深入调研与论证，黄诗燕与县委、县政府班子成员形成共识：打造炎陵生态休闲农业风光带和特色水果、有机茶叶、无公害蔬菜、笋竹、油茶、酃县白鹅、花卉苗木、药材八大“农字号”特色产业，鼓励村民“量体裁衣、宜养则养、宜种则种”。

“一带八基地”的突破口在哪里?黄诗燕将目光盯准了炎陵的黄桃。20__年，炎陵县将黄桃产业纳入重点扶持，重点推广良种“锦绣黄桃”，财政每年投入500万元奖励扶持种植户。

对此决定，赞成的有，反对的也不少：财政本来就困难，黄桃产业看不到税收预期，每年拿钱去“贴”，值吗?一家一户分散种植，品质如何保证?都种黄桃，果贱伤农怎么办……

黄诗燕不为所动。在他的主导下，全县砍掉劣质黄桃苗，培育5个优质高效示范点，扶持171个科技示范户;建立“合作社+基地+农户+电商”模式，及时提供良种苗木、技术培训、农资供应、销售渠道等服务……

黄诗燕成了炎陵黄桃的头号推销员。每年的桃花节、黄桃大会，黄诗燕都出面“站台”吆喝;北京、广州等地的供销对接会，黄诗燕现场促销;央视推广炎陵黄桃，黄诗燕琢磨出推广语：“炎陵黄桃，‘桃’醉天下”。每到黄桃成熟季节，黄诗燕还会到路边水果店转一转，要求有关部门两天报告一次全县黄桃销售信息。

黄诗燕为炎陵黄桃的品牌推介不遗余力，有人好心提醒：“领导干部为产品站台代言，不妥。你是县委书记，更容易招来非议。”

“为老百姓脱贫站台，我怕什么?”黄诗燕很坦然。

如今，炎陵黄桃迎来了自己的黄金时代。“炎陵黄桃”获颁国家地理标志证明商标，出口多个国家和地区。目前，炎陵全县8000多户种植黄桃8万多亩，近6万人进入黄桃产业链，近60%贫困人口通过种植黄桃稳定脱贫。

要实现高质量脱贫，关键是提升产业发展能力，增强“造血功能”。除了绿色农业，发展文化旅游和生态工业，也是黄诗燕紧紧抓住的大事。

为了引进一批优质项目，让老百姓可以在家门口安心就业，黄诗燕下足了功夫。听说企业老总来炎陵，他连夜从凤凰赶回来;一家企业诉苦说招工难，他要求相关部门开着车，带着招工信息直接进村入户……

几年间，全县首个年纳税过3000万元、首个年销售收入过10亿元、首个落户炎陵的企业等不断涌现，被外界誉为贫困山区招商引资的“炎陵现象”。

20__年，炎陵县成为湖南省第一批摘帽的国家级贫困县;贫困发生率从20__年底的16.57%下降到20__年的0.65%，实现高质量脱贫。

9月6日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第十一场新闻发布会，聚焦教师队伍建设改革发展成效。发布会上发布了2022年全国教书育人楷模名单，甘肃省张掖市肃南县明花学校教师安文军入选，随甘小教一起看看有哪些教师入选了全国教书育人楷模。

“教书育人，就是我最幸福的事”

——记全国教书育人楷模获得者安文军

9月1日清晨，农田里薄雾渐渐散去，太阳升起，距离张掖市肃南裕固族自治县县城80多公里的明花乡许三湾村醒了。在被玉米、洋葱、番茄包围着的明花学校，记者见到了开学前正在忙碌的安文军。

戴着眼镜的安文军总是带着笑容，可说起话来语调铿锵，他说：“我读书时遇到了一位好老师，他给我这个山里娃教的不仅是知识，还有爱、品格和勇气。”

安文军决心要像自己的老师那样当一名好老师。

乡亲们看到了教育的力量

生于斯，长于斯。

1993年，好不容易走出大山的安文军，毕业后毅然回到了家乡。

那年8月，安文军被分配到人人羡慕的区教委工作，可他认为做老师就要上课，就要到学生中去，在多次申请下，2个月后，祁丰学校成了安文军教育生涯的第一个“根据地”。

祁连山下，几排低矮的土坯瓦房在寒风中伫立，教室里光线昏暗，火光微弱的煤炉旁坐着几名搓着手、哈着气的学生……安文军永远记得第一次来到祁丰学校的情景。

“夏天，火一样的太阳从千疮百孔的窗户射进来，刚好射在讲台那片区域。冬天，凛冽的寒风吹得人如坐冰窖。”安文军说，即使条件再艰苦，只要看着眼神里充满纯真和渴望改变命运的牧区孩子，他便舍不得离开。

班里大部分学生是留守儿童，这更让安文军很心酸，他暗下决心：“认认真真地上好每堂课，把山里娃教好，才是真本事。”

为练就过硬的教书育人本领，无数个夜晚，安文军点亮蜡烛，批改作业、查阅资料、撰写教研文章……1996年，他所执教的第一届高中毕业班会考平均成绩在全县名列前茅。

2005年，辗转两所乡村学校的安文军来到了明花学校。

乡村学校时常断电，到了晚上，安文军有时只能点蜡烛备课、改作业;乡村学校缺教师，他还常常一个人包揽了多门课程;一边照顾生病卧床的母亲，一边教学……即便再辛苦，安文军也总是笑盈盈的。

那段时间，每个学生家长都认识安文军——这个瘦弱的男老师在假期去遍了每个学生的家中，了解学生的家庭情况。安文军记得每个学生的家庭情况，如果有学生不来上课，他比家长还着急。

乡亲们从安文军身上，看到了教育的力量。

既是恩师又似慈父

简明科学的书籍分类，精准定位的摆放位置，整齐划一的标签高度，在明花乡的牧童之家里，这里的每一个细节都严谨准确到让人惊叹，小小的牧童之家，在管理员黄艳宁的精心打理下，井井有条、充满生机。

今年十九岁的黄艳宁，出生于肃南县明花乡一个普通的农民家庭。出生时因早产而导致脑功能发育不全，并引起肢体残疾。

因为不便去学校，从黄艳宁上小学开始，安文军带领的明花学校送教团队每周都会准时来到黄艳宁家送教上门，给她讲课，也和她谈心。下课了，黄艳宁都着急地询问下次送教的时间，等着安老师下次来上课。

看着黄艳宁对知识渴求的眼神，安文军在依依告别时心里浮现出一个想法：“如果无法继续入学，怎么面对以后的生活呢，得给她指条生路。”

2018年，经过安文军的积极协调，以及当地政府的关心支持和帮助，黄艳宁被聘请为牧童之家的图书管理员，她每天都会准时去书屋学习、管理图书;每天黄艳宁都会在知识的海洋里遨游，吸收知识带给她的营养和快乐。

把学生当做自己的孩子，把关爱洒向每一个学生的心田，引导他们健康成长。安文军对黄艳宁如此，对其他学生亦然。

学生小华(化名)和弟弟就是安文军时常牵挂的孩子。小华是一名裕固族学生，家离学校近80公里，平时交通不便、回家困难，加上父母又长期在深山放牧，只能定期托人捎带生活费和衣物，因此，小华和比自己小5岁的弟弟周末也住在学校。

每到周末安文军总是要到学校来看看姐弟的寄宿生活。一个周末，安文军快到学校大门口时，看见学生食堂的窗户里正在不时飘出烟雾，附近弥漫着烧焦的味道。安文军以为是食堂厨师忘记关闭液化气引发了火灾，便匆匆提着灭火器来到食堂，隐隐约约看到烟雾中有两个孩子的身影，他一边大叫：“快捂住口鼻，爬在地上!”一边挥舞着双手冲向趴在地上的两个孩子，用胳膊一边一个夹到了门外通风处，两个孩子早已经被油烟呛的睁不开眼，哇哇大哭。他急忙打来了清水，帮孩子们清洁眼睛，又从宿舍里拿来眼药水，滴到孩子们发红的眼睛里……

经过询问，他得知炊事员有事临时外出，小华和弟弟想溜进食堂模仿炊事员给自己做饭才引发了火灾。安文军在批评了他俩的行为后，又忍不住心疼起这两个孩子。

这件事之后，安文军便毅然主动担负起周末照护十几个不同民族、无法回家的住校生的饮食起居。孩子们生病了，他就第一时间带去看病就医、打针吃药;孩子们缺乏文具和生活用品，他主动帮他们去买;寒暑假放假那天，看着孩子们坐上回家的班车安文军才能放心……

在和学生的相处中安文军严慈相济，从帮助住校生做饭洗衣，到教会他们生活自理，在点点滴滴中教会各民族学生交流、交往、交融，像石榴籽一样紧紧抱在一起，团结互助、和睦相处。

专业与责任，缺一不可

向学生传授知识，需要专业和责任心。这个准则一直在安文军30年的从教生涯里践行。

平时，安文军注重教学经验的积累，将生活中的点滴、教学中的困惑记录到小本子上，闲暇时与同事讨论，撰写教学随笔，进行自我反思;订购教育教学书籍，潜心学习，积极参加业务培训，在培训学习中得到专家、名师的指点，助推了自己的专业发展。

安文军语言幽默风趣，讲课犹如讲故事，学生总是能够被轻松代入课文无法“自拔”，在轻松民主的氛围中学习知识，学得又快又好，效率极高。安文军的课堂充满了探究学习的氛围，他让学生自我管理，相互合作，取长补短，在轻松民主的气氛中学习知识，学生学得又快又好，效率极高。

现已在明花乡政府工作的学生郭冬芝回忆说：“听安老师课是享受，做安老师布置的作业是乐趣，跟安老师聊天更是一种快乐。”

安文军还将爱与感恩渗透到语文教学中，引导学生在学习中发现爱、感知爱，充分发挥语文课文立德树人的作用。

“虽然学了很多专业理论，自己也总结了教学方法，但总感觉对于农村学生没有足够的针对性。”安文军坦言，城乡学校有客观差距，如何激发农村孩子的活力，他一直在反思。

在一次城区学校的公开课上，看着讲台上老师利用多媒体向学生展示丰富的信息，安文军恍然大悟，农村孩子学习刻苦，但缺乏开阔的视野。

为此，安文军一方面为学生们购买课外书，通过书籍架起了解世界的桥梁，让孩子们感受到读书的乐趣。另一方面钻研和思考如何通过网络资源、多媒体技术来丰富教学形式和资源。

2020年的春天，突如其来的疫情让这个春天变得格外特殊。面对这场前所未有的战“疫”，安文军虽然有28年教学工作经验，但是上网课还是头一回。

为了做好线上授课，安文军做了两手准备：一是把30分钟线上课上出彩。从教案编写到课件制作，从知识点整理到概念标注解释，从录视频、开直播，到设计学习、线上批阅、重点点拨……每一个细枝末节都做得仔仔细细;二是通过一边上网学习，一边请教熟悉电脑操作的儿子，让网络授课和在线批作业这些新技术，变得不那么吃力。

清苦生活让一拨拨老师来了又走，而拥有许多荣誉的安文军却成了坚守者;从教30年来，安文军所教学生超过3000人，他们奔赴各行各业，遍布天南地北;

“事实证明，知识能改变命运，我的学生做到了，我也做到了。”从青春年少到中年沧桑，回望从教的30年，安文军感慨万千地说。

2022年，安文军被评为全国教书育人楷模。

他扎根教育70年，始终坚持循循善诱、立德于形、春风化雨的言传身教；他知识渊博、思维敏捷、视野宽阔、寓教于乐、解决学生的问题时常常另辟蹊径；他以鼓励式教育为主，对学生从不急于否定，即使学生错了也先找到值得肯定的内容加以鼓励，再分析出现错误的原因，往往使学生豁然开朗。从1950年初登杏坛到现如今耄耋之年仍奋战教学科研一线，中国水声工程学科创始人之一、中国工程院院士杨士莪始终坚持立德树人的担当，以极强的责任心对待自己的学生，在他开拓的一片学术天空下，很多人找到人生的坐标和价值。“九十载春秋未老，百万里桃李同芳”，截止目前，他培养了硕士、博士研究生110多名，受教弟子达数千人，多数已经成长为国内外相关领域的科研及学术骨干，为中国水声事业的发展做出了重要贡献。

受命哈军工、开创中国水声新格局

20世纪50年代，水声在国内属于空白学科，需求迫切，国家选派杨士莪到苏联科学院声学所进修。他发现那里有个奇怪的现象：声呐设计和舰船噪声两个研究室的门对外国人紧闭。这给杨士莪留下了一个深刻而强烈的印象——在国防技术的关键领域，核心技术是国之重器，必须要自力更生，靠别人靠不住，也靠不起，而首当其冲要解决的就是人才培养问题。回国后，杨士莪在哈尔滨军事工程学院创建了中国首个理工结合、覆盖全面的水声专业，开创了中国水声教育的新格局，开辟了中国水声专业新的专业化领域，为中国水声学科建设做出突出贡献；作为中国首批博导，杨士莪参与培养了中国首批水声专业骨干和年轻教师队伍，建立了首批国家重点学科、首个水声博士后科研流动站、首批国家重点实验室……

在中国水声科技和教育事业，从初创到蓬勃发展到创新推动走向世界的历史进程中，杨士莪一直是排头兵、带头人，更是我国水声专业第一代教师中的佼佼者和杰出代表。几十年来，杨士莪总是走在中国水声科教的前头，最先在国内开展水声定位系统研制，率团队完成一系列具有国际水平、用于不同目的的水声定位系统的研制工作，作为中国水声定位方法最早的提出者和技术决策者，为中国自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器的定位系统研制奠定了坚实的基础；作为中国水动力噪声研究的先行者之一，主持设计并建造中国首个针对声学研究的“重力式低噪声水洞”，解决了国际上悬而未决的水洞噪声实验测量方法；领导探雷声呐技术的基础研究，提出目标识别的新途径；作为首席科学家，积极推动并领导完成中国首次独立大型深海水声综合考察；领导了矢量传感器在国内的研制及借助地声手段探测水中目标的研究。同时，出版著作4部：《水下噪声学》、《水声传播原理》、《Theory of Underwater Sound Propagation》、《声学原理概要》，合著《声学原理》，其中《水下噪声学》是国际上最早集中论述水下噪声机理的专著，《水声传播原理》在第二届全国高校出版社优秀学术著作评奖中获优秀奖。

立德树人、谋海济国的使命担当

杨士莪提出的“做人、做事、做学问”的理念深深地影响了一代又一代水声专业的学生。“修身、齐家、治国、平天下，首先要学会做人才能更好地做事”，他强调青年学生首先要注重自我修养，提高个人素质，只有这样才能开拓视野、站位高远，将自己的人生理想追求与国家需要、时代需求相结合，以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身祖国最需要的地方，并为之奋斗。

杨士莪将课程建设与思政建设紧密结合，在教学过程中，他坚持启发式教学法，教师通过逐步深入地提出问题——进行解答——再深入一步提出问题——再进一步进行解答的方式，使学生在课堂上不断主动思考，最终掌握必要的知识，同时进行分析问题方法的训练；鼓励培养和提高学生独立治学的能力，对学生有一定的要求，并给与一定的锻炼，不能凡是不讲的内容一概不做要求，而所有要求的内容又必须一概讲到；倡导教学的重点在于引导学生去认识这些关键所在，去透彻掌握关键概念与定理，并善于灵活应用基本规律解决各类不同的问题。真正学通一门课程，往往需要做到“书越读越薄”，而不是简单地知识堆砌。他强调掌握学习方法的重要性，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解。既要打好基础，又要勇于创新、活学活用。“不要将自己的兴趣面、知识面限定的太窄，要永远保持高度的好奇心，不断汲取天下的知识为我所用，很多新的科学技术的发展，往往是各类学科知识互通，才开辟了新的科研领域，诞生人类历史上新的发明。”

他强调在科研过程中，要学好辩证法、利用好辩证法，用发展的眼光看待问题，在探索科学的道路上，敢做先锋，不当看客，让创新成为青春远航的动力。杨士莪作为哈尔滨工程大学水声学科的学术带头人，始终坚持水声学是满足国家重大战略需求的战场，在这个战场上的师生就是驰骋在这个战场上的“国家队”，坚守住这个领域，秉承做人、做事、做学问的行动准则，恪守工匠精神，加强基础研究，全力攻坚关键技术，能在国家需要的时候站出来，就是“最大的爱国”。他深情寄语同学们，要心存学以报国的鸿鹄之志，以祖国需要为人生理想，在实现“中国梦”的伟大实践中书写别样精彩人生。在学校举办的中国共产党成立100周年庆祝大会上，90岁高龄的杨士莪现场为全校师生清唱“唱支山歌给党听”，表达了对党的无限热爱和感恩之情，当场感动了全校师生，作为最生动思政课被国内各大网络媒体转载，一时间成为全国的网红院士。

立德于形、春风化雨的言传身教

杨士莪与学生之间始终维系着最朴素与浓郁的情谊，时至今日，老先生仍辛勤耕耘于三尺讲台，为莘莘学子授业解惑。他担任着从本科、硕士到博士的课程教学工作，从本科生《振动与声学基础》课程的教学工作到省级精品在线课程《振动与声学基础》主讲教师之一，2019年又承担了学校的兴海学术团队前沿讲座课程和《振动与声基础》的慕课建设，2021年所授《振动与声基础》获首批国家级课程思政示范课程、杨院士也被评为国家首批课程思政教学名师。

杨士莪从不坐着给学生上课，也因此被称为“一站到底”的院士。学生们心疼他，在上课前为他搬把椅子，但每次他都把椅子挪开，微笑着说：“从我开始做教员起，就习惯站着讲课了。”他就这样站着讲一个下午，整整齐齐地写板书，一下午的课要写好几块黑板。杨士莪给学生们讲课时底气十足，声如洪钟，思路清晰，用生动活泼、简洁易懂的语言描绘了声学的轮廓和脉络，并指出了一条学习声学的有效路径，这能够让学生理解物理概念，以概念推概念，避免死记硬背复杂的公式，用学物理的方法学习声学，令学生在学习声学的过程中更加轻松有趣。外场试验、各种学术会议、顾问咨询活动，将杨士莪的日程表排得满满当当，但他从未因为工作忙而耽误教学工作，他把学生看得很重，即便再忙，对待教学、对待学生从不敷衍应付。学生请他审阅修改论文，通常只隔一两天就能得到反馈。杨士莪的学生有个共同的体会，向他请教问题时，绝不会有面对大家时的拘谨和战战兢兢，而完全是一种精神享受。他知识渊博、思维敏捷、视野宽阔，解决问题的思路常常独辟蹊径。

薪火相传、坚守水声科研第一线

杨士莪笑称自己“生命不止，壮心不已”，因为他始终战斗在水声科研的第一线。2018年7月，当时87岁高龄的他仍然身体力行，亲自参加相关科研项目的海试，只要是他牵头或主持的科研项目，他就几乎参加了历次海试，细致到海试前的试验设备准备及装配情况、海试日程安排、海洋水文条件监测、海试后的数据分析等，在庞杂烦琐的海试工作中，杨士莪定会亲临第一线，事无巨细地亲自过问、现场解决。用团队成员的话来说：“杨教授不是‘指导’，而是全程参与海试的各项工作。”对于一项科研任务，杨士莪从不会催促年轻人，而是要求他们按部就班一步步来，因为做科研需要心态平和而不是追求外在耀眼的东西，为年轻人打造了一片最适宜做科研工作的土壤。他带年轻人时常说“没有压力不成材”，而他给年轻人的压力是循序渐进的，从不急于求成。杨士莪对学生的学业、年轻教师的科研教学尽心尽力地指导，对他们的职业生涯、未来发展也是全心全意地考虑。截至目前，他培养了硕士、博士研究生110多名，受教弟子达数千人。他的弟子多数已成长为国内外相关领域的科研及学术骨干，为中国水声事业的发展做出了重要贡献。

在庆祝杨士莪院士九十华诞论坛上，中国海洋科技、水声领域的专家及杨士莪院士的学生后辈们“线上线下”齐聚一堂，共襄这场中国水声界盛会。一位院士深情回忆了60余年来，从师从杨士莪院士，到在杨士莪院士的帮助、支持、提携下，共同推动中国水声事业不断进步、发展的历程。另一位院士也深情回顾了50多年前师从杨士莪院士学习、研究海洋声学相关技术知识，到40多年前专程到哈尔滨请教杨先生，启蒙了后来的相关技术发展，再到20多年前参加由杨先生带队的南海水声考察，第一次走向深海，以及10多年前参加由杨先生作为首席科学家的海上实验，他说：“杨先生是我终身的老师，他所倡导的工程与物理紧密结合的科研思路，引领学生们走上水声事业发展的康庄大道。”杨德森院士说，“杨士莪院士60多年来，扎根在哈军工，耕耘在水声工程领域，在这个远离大海的城市开始倾听大海的声音，把一生都奉献给祖国的大海，献给国家的海洋强国事业。以他为代表的第一代水声人不畏艰险、迎难而上，开创了中国水声科研和教育格局。他始终怀着对学生的深厚感情和强烈责任感，为国家培养出许多水声行业骨干和中坚力量。”杨士莪院士表示：“夕阳虽落苍山后，犹映晚霞满天红，人虽然退休了，但是为国家做贡献不能退休。”杨士莪90岁生日愿望是“希望我们的后浪，在国家的支持下，为中国海洋事业、水声事业做出更大贡献。”

遍予而无私，似德；所及者生，似仁；浅者流行，深者不测，似智；绵弱而微达，似察。上善若水，中国文化的核心精神内化为杨士莪人格构成中不可或缺的性格积淀，从1950年初登杏坛到现如今耄耋之年仍奋战教学科研一线，杨士莪将这种文化精神潜移默化地传递给更多人，始终坚持一名优秀研究生导师立德树人的担当，以极强的责任心对待自己的学生，在他开拓的一片学术天空下，很多人找到人生的坐标和价值。他还有着像多年前投身爱国理想和强国事业的那种义无反顾，仍然以超乎常人的奋勇，践行着一名战略科学家和水声教育家的操守。他把自己深深嵌入国家成长的年轮，对这个国家的爱永恒而卓远，朴素而有力。

本人张__，男，35岁，中教二级。自参加工作以来，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，在教学工作中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表，有较强的事业心和责任感。

作为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教学科研上，长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。工作期间，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。撰写的论文在省、市、区不同的刊物上发表，参加了市级中小学骨干教师培训学习，20__年4月参加了区心理健康教育培训。

多年来，我认真钻研新课标，合理安排教学程序，恰当选择教法，注重学生身体素质的差异性，不断探讨体育教学新路，改变过去的单一课型，采取了规范型、自由型、综合型教法，提高了学生锻炼身体的自觉性和主动性。20__年10月获得科技大赛一等奖。体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对小学阶段学生的生理和心理特征，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规，根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

按照运动负荷由小到大的原则，我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。为了能让学生在获得知识的同时，身体素质得以提高，我还组织“体育大课间活动”。为了进一步培养学生对体育的兴趣与爱好，精心的组织每年的校运动会。我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公正正确对待，不体罚或变相体罚学生，我始终坚持“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展，我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，我尽力为同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的'要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。我严格要求自己，工作实干，认真组织好学校的课间操和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到学校领导的肯定。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。多年来，学生的身体素质明显提高，在每年一度的国家体质检测中，学生优秀率始终保持在90%以上。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

我是一名普通的小学教师，自20__年参加工作以来一直从事一线的教育教学工作。在工作中勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、团结同事、热爱学生，因此经常受到领导、老师的一致好评和学生家长的赞誉。二十余年的教学生涯中曾多次被评为优秀教师、优秀班主任、先进工作者等。

一、孝敬父母

在生活上，我始终是“孝”字当先，“爱”字装心，以拳拳之心、眷眷之情无怨无悔的侍奉着父母双亲。我国是一个文明之邦，敬老爱老历来是中华民族的优良传统，孝敬父母更是我们中华儿女应尽的义务。

我深深懂得“百善孝为先”的道理。我多年来始终无怨无悔地侍奉于父母的身旁，给予他们无微不至的照料。记住婆婆晚上不能吃辣，记住公公不能吃动物内脏和海产品，记住妈妈的关节炎，记住爸爸的颈椎病。最长情的告白就是陪伴，我陪伴在四位父母的左右，以他们的需要为第一需要，嘘寒问暖，以实际行动为家庭其他成员做出了表率，赢得了单位同事和亲朋好友的称赞。

二、爱重家人

家是最小国，国是千万家。家庭是国家最基本的组成单位。在家中，我深爱兄弟姐妹和爱人、儿子，事事先为他们考虑，以宽容的心包容他们，以细腻的心关怀他们，以欣赏的心赞美他们，一家人和和睦睦，如惠风和畅。

三、和睦邻里

我的家住再一个不太大的院子里，周围有零星几户人家，这些年来，我家从未和邻里产生矛盾，大家都本这和平共处相互尊重的原则，一家有难、多家支援，有时其他邻居出现矛盾，我还主动去进行劝解，把邻里关系处理的很不错。我们一家人遵守国家的法律、法规，遵守村规民约，积极参与社会公益活动，多次捐出各种善款。

作为一名人民教师，孝老爱亲，是我们应该保持的优良传统，我也做了一些自己应该做的事，但比起其他德行高尚的人还差得很远，今后还要更加努力，争取做得更好，努力发扬中华民族孝老爱亲的美德。

__默默耕耘，在平凡的岗位上铸就了一段教书育人和振兴科研的平凡却精彩的旅程。他工作勤勉尽责，脚踏实地，时刻不忘开拓积极和追求卓越。他喜欢激发同学们业精于勤的学习热情和心系天下的人生使命，培养出大量优秀学生。在科研方面，他在自己的研究领域取得令人瞩目的'成果，被评选为__省新世纪151人才，__省之江青年社科学者，__省高校中青年学科带头人。__年1月，__省教育厅公布了首批__省高校高水平创新团队名单，他领衔的“新时代中国话语国际传播创新团队”成功入围。

他的教学理念是“先有理想信念，再有学习态度，后有专业技能”，擅长在教学中激发学生的学习热情，重塑学习态度，帮助学生从根源上产生自信、自强、自立的学习动力。他连年担任班主任，跟学生一起成长，因工作表现出色，多次被评为优秀班主任和优秀党员。他曾担任英语系教工第一党支部书记，他将支部建成__师范大学“六有”党支部和先进党支部，跟同志们一起建立了GOT党员工作室，多次利用讲座和座谈的形式帮助学生规划学习和人生。

他的研究领域是外国文学话语传播研究、叙事理论和文学伦理学研究，主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子课题1项、中国博士后科学基金一等资助项目1项、__省哲学社会科学规划项目2项。近年出版专著3部，译著2部，参编教材4部，在外语类核心期刊发表论文30余篇，其中一级期刊10余篇，5篇被人大报刊复印资料全文转载。他曾获__大学__届优秀博士学位论文奖、__省第十九届哲学社会科学优秀成果三等奖等奖项。

他不仅是一位卓有建树的青年学者，同时作为外国语学院院长助理和英语系主任，还肩负着学院“建设一流学科、建设一流学院”的重任，和学院党政班子和学术委员会一起带领全院教师齐心协力、克难攻坚，将学校的外国语言文学学科建设推到新的历史高度。在他和同事们的努力下，该学科在最近十年间发生了翻天覆地的变化，为国内外学界所瞩目。

爱，在人间，爱就在你的身边，身边的好人数不胜数。有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。左邻右里的一声问候、一杯热茶、一句关心问候足以让人感到温暖心窝。为了让更多人感受到这份爱，我们应更加那里去关心身边的人，也更应该推荐，评论身边的好人，让这样的好人成为大家效仿的模范。因此我们推荐助人为乐的好人__。同事朋友都亲切的称呼她为安大姐,年轻的都亲切称她为安阿姨。

__、女、44岁、汉族、中专学历、1990年参加工作，现__医院检验科工作。__是一位具有亲和力特点的好大姐，好阿姨，她热心公益，助人为乐，深得同事朋友们的喜爱和单位领导及群众的好评！

一是助人为乐，积极参加社会公益活动。她把助人为乐当作自己人生重要的一部分，尽可能的去服务社会和帮助别人不断充实自己的人生。她常说：“我现在在做好本职工作的情况下，最想做些有意义的事情，对社会尽一份自己的责任”。她是这么说，也是这么做的。于是，他做好本职工作之余，一头扎进社会公益活动中。一直以来，敬老爱亲是中华民族的美德，倡导敬老爱亲，她先于别人，积极行动干出了样子。她在单位也好，居住的新泰花园也好，还是人民群众长期聚集活动的名藩广场上，均积极组织和参与“助人为乐、敬老爱亲”、“文明从我做起”等活动。通过她的努力，她所在的科室，小区大家的思想政治水平和遵纪守法意识得到了进一步提高，使单位、科室及新泰花园小区处处呈现出了人人讲助人为乐、敬老爱亲，人人做助人为乐，敬老爱亲工作，人人争当助人为乐，敬老爱亲模范的浓厚氛围。多年来，她秉承单位内单位外，家里家外，始终如一，用实际行动传播爱的文明，无论在单位医务工作中还是日常生活中，她在自己能力范围内，助人之所困，帮人之所需，并恪守文明守则，时刻提醒自己作为一名新泰花园的一员，不仅要做好份内工作，而且也更要保持良好道德修养，做助人为乐的倡导者和践行者。近年来，在汶川大地震、四川雅安地震、甘南舟曲泥石流和2013年甘肃定西岷县地震后，她都积极响应号召，每次都积极主动捐款捐物，体现出了一方有难，八方支援，邻里相帮，患难相恤，助人为乐的中华民族传统美德。她始终从身边的小事做起，做自己力所能及的事情，去帮助更多的人，让自己的生活更充实，也充分体现了其对生命价值、社会、人类和人生观的一种积极态度。“助人”是一种无声的诺言，只要轻轻一点火花，就能让世界充满温暖；“助人”是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真诚相待。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。真是有了像__这样的助人为乐者，弘扬着助人为乐精神，通过这些助人为乐的努力和行动，促进了人与人之间的互助关爱，人与社会的相互融和，政府与社会的和谐发展。

二是孝老爱亲，热心服务小区的老人和弱势群体。长期以来，她坚持与小区的老人和慢性病患者定期开展交流谈心，宣传老年人和高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的预防保健知识，把自己定为小区专业的服务员、宣传员、保健员。同时利用休息下班的时间到慢性病人家中定期测血压、检测血糖的随访服务，及时指导小区的老人的慢性病患者如何强身健体，如何控制血压，如何控制血糖，如何防止心脑血管疾病等，而且小区这些随访对象手中都有她的手机号码，一有问题及时、随时可以打电话咨询，而她也不厌其烦地给每一个对象耐心解释甚至到身边解释和医学服务。为了能更好地帮助小区老年人和慢性病患者，她自费买了一个医学随访包，内有血压计、血糖仪、体温表、听诊器等常规检查、检测医学设备，利用自己是一名医务工作者的特长，为小区老年人和慢性病患者们进行义工服务，得到了小区广大老年朋友们的喜爱和好评！她总是说：“能帮助别人也是自己的福气。献爱心不是一定要做出很伟大的事，只要在别人有需要或在无助的时候，你能伸出友爱之手，点点滴滴地帮助他人，给他人带来希望、带来快乐，那就是奉献爱心”，她是这么说的也更是这么做的，她用自己的实际行动树立了一个乐于助人的白衣天使良好形象。

三是具有亲和力特点的好大姐、好阿姨。安芳萍热心助人，乐于助人获得同事和朋友们的喜爱，也得到广大患者及家属们的认可。她平时对同事、对乡邻、对患者，对朋友都能以诚相待，友好相处，不论是谁，遇到什么困难，只有她碰到或是只要找到她，她都会尽自己的最大能力去帮助和安慰。她也常说：“同事邻里相聚一起工作，一起居住生活都是一种缘分，多做一些好事情，善事情，大家的关系就肯定会和谐，邻里关系肯定会和睦，不仅工作起来有劲，而且自己心里也很舒坦”。2009年，医院检验科开展微生物检验新业务，由于这项业务工作脏、累，同时缺乏经验和技术，工作人员都不愿意干这项工作。安芳萍主动请缨，通过到上级医院强化培训，成为检验科第一个“吃螃蟹”的人。培训后到单位，她不但自己认真钻研微生物检验技术，还主动召集科室人员学习培训，使全科室每一位人员都熟练掌握了这项检验技术，为医院质量控制工作打下了坚实的基础。安芳萍还是无偿献血者的倡导者，先后献全血3次，累计献血1200毫升。她主动做群众思想工作，小区和单位许多人被她的真情感染，主动义务宣传无偿献血知识，主动参与到献血中，真正体现了“血液不分你我他，患难共处是一家”。

多年来，安芳萍始终认为助人是快乐之本，是一种美德，人生要有善心，多点爱心，能为他人多办点好事，多帮一份忙，就多一份快乐，社会就多一份和谐。她有一个温馨和睦的家庭，多年来，她助人为乐之举一直得到丈夫和儿子的理解和支持，所以我们极力推荐她为“助人为乐”的楷模。

看视频听讲述，这一天就在这天，本该陪3岁孩子开开心心过节的王红旭老师，因救两名落水儿童不幸遇难。事发地点在重庆大渡口万发码头长江段，一对兄妹(一人六岁，一人五岁)意外落水。在此危急关头，重庆育才小学的王红旭老师飞奔入水，行动十分果断，没有一丝犹豫。最终两个孩子被救了起来，范文参考网top100范文排行但体力不支的王老师却被湍急的江水卷走，永远地离开了他深爱的人间。

意外无情，人间有爱。

当发现两名儿童意外落水后，周围的群众迅速自发开展了救援行动。大家手拉手，筑起了一道守护生命的“人墙”。

而在“人墙”最外延的正是王红旭老师。大家紧紧拉住彼此的手，在滚滚江水中站稳。接着，从王红旭老师手中传递出一个女孩，人墙立刻接力，大家一个一个地传递着生命，将女孩托举到安全地带。接着，王红旭老师又救起了那个男孩。两个孩子脱离了危险，然而人群还没来得及庆祝，王红旭老师就因体力不支被江水卷走。

救援工作一直持续到6月2日下午，在距离落水点三十多米的江中，救援人员发现了王红旭老师，但他已经没有生命特征了。

事发现场的人回忆说，如果王红旭老师放弃救小男孩，他一定能活下来，但他一直没有放弃救人。

王红旭老师母亲回忆起当时的场景不禁痛哭失声，心得体会范文她说，在最后关头，他自己都快没有体力了的时候，他还不忘把两个孩子往岸上推。

这已经不是王红旭第一次救人了，早在上大学时，他就曾经救过落水者。

在大家眼中，他是一个热心助人、有活力的好老师，工作负责认真，待人友善。当他离去的噩耗传回学校时，全校师生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八点，王红旭的告别仪式在重庆市大渡口区宝山堂殡仪馆举行。数千名群众自发前来悼念，人们静默地送别着这位舍己救人的英雄。

“舍身有义古渡英杰救幼童，江水无情育才园丁铸大爱”，低垂着的挽联让悼念厅氛围更加肃穆。在江边，也有群众悼念，献花寄托哀思。同时，重庆市委宣传部、重庆市文明办追授王红旭为“重庆好人”。

据了解，王红旭老师是家中独子，还有个刚满三岁的孩子。

他救起了别人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻儿要怎样面对这幕惨剧?我们实在难以想象，他的家人正在遭受着多大的痛苦，要花多长时间才能走出悲痛。

我们无意去责怪任何人，这是一场谁都不希望发生的悲剧。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特别是在暑假即将来临的当下，身为家长一定要提高安全意识，让孩子远离危险，防止意外。

滕启刚是鞍山市千山区人民法院行政审判庭庭长，20__年6月4日不幸患病去世。他扎根基层30年，与这里的百姓打成一片，结下了深厚的感情，他的“滕氏调解法”让百姓心服口服，这里的群众嘴边最常说的一句话是“还得咱们滕法官”。滕启刚的事迹经本报刊发后引起了强烈反响，当天新华社客户端浏览量就超过150万，最高人民法院微信公众号全文转发，辽沈地区的媒体也在重要版面转发。很多网友纷纷留言点赞：“人民呼唤马锡五式的法官”“司法为民代代相传”“滕启刚是一棵扎根人民的常青树，高、直”……

马锡五和滕启刚身处两个时代，条件不同、环境不同、形势不同，但他们有一点是相同的，就是心中装着百姓，在具体司法实践中体现人民性。

马锡五审过很多案件，其中最著名的是后来改编成评剧《刘巧儿》的陇东“封捧儿与张柏儿婚姻上诉案”。马锡五亲自审理这起“一女三嫁”案件。他亲赴村里深入调查了解，询问当地群众对这件事的看法，了解到群众对此前的判决不满，弄清全部真相后，马锡五在当地乡公所进行群众性的公开审理，邀请乡亲们参加案件审理，让大家发表意见，最后摸清群众意见后进行了最终判决。

这起案件的审理，不仅使一对反对封建婚姻制度、争取婚姻自主的青年心愿得偿，也使群众在参与案件审理充分表达意见的同时，受到了教育。

滕启刚在担任派出法庭千山法庭庭长期间，经常深入农村，坐到村民家的炕头上，用谈心谈话的方式开展诉讼调解工作，耐心细致地反复开展法律普及和讲解，让百姓感受到他的真诚和耐心，同时折服于他精湛的法律实践知识。在法律文书送达中，作为庭长，他从来都是亲力亲为，确保当事人及时收到法律文书;当事人有疑惑，他就现场解答清楚。为方便群众诉讼，他制定了多本业务手册，使诉讼实践手续简便。

滕启刚的亲民司法还体现在每一个具体的细节上。大年三十，风雪交加的晚上，当大家都在温暖的家中喜迎春节的时刻，他担心法庭屋内水管被冻裂影响节后百姓提交诉求，就冒雪到法庭烧锅炉，顶着寒风在煤堆前一遍又一遍往锅炉里添加煤块。

在采访中，记者了解到，滕启刚写判决书，从来不让别人代笔，都是戴着老花镜自己一个字[篇1]个字敲出来的，因为他写的判决书不仅讲法理，还讲情理，讲社会的理解。

当地公安部门与法院打交道的民警说：“一般情况下，法院的判决书我们拿回后只看一下结论，别的都不看了，他写的判决书我们要仔细从头看到尾，然后大家一起讨论，感觉合情合理心服口服，尤其判决书里体现出对百姓的感情。”

滕启刚曾多次说：“百姓的恳切诉求和期待，就是激励我不断前进的初心动力，百姓对我工作的理解和支持，就是我继续努力的深厚底气。”

中宣部、教育部公布了2022年全国教书育人楷模名单，来自全国各地的12位教师获得此项殊荣。其中，吉林大学孙正聿教授作为吉林省优秀教师的代表榜上有名。

孙正聿，1946年11月生，吉林省吉林市人，哲学博士。现任教育部人文社会科学重点科研基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任、吉林大学哲学社会科学资深教授、博士生导师。第十、十一、十二届全国政协委员。国家哲学社会科学专家咨询委员会委员，教育部社会科学委员会委员，教育部学风建设委员会副主任，教育部“长江学者奖励计划”评审委员会委员。“全国黄大年式教师团队”吉林大学马克思主义哲学教师团队负责人。曾任教育部哲学学科教学指导委员会主任，吉林大学学术委员会主任。主要研究马克思主义哲学和哲学基础理论。

从教几十年来，孙正聿曾荣获“全国先进工作者”荣誉称号、首届国家级教学名师奖、全国“杰出教学奖”、首届全国教材建设先进个人。科研和教学成果荣获“五个一工程”优秀作品奖、国家级教学成果奖一二等奖3项、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)6项、吉林省社会科学优秀成果奖一等奖9项。

大道至简，以奉献书写人生华章;赤子初心，以使命绘就壮美画卷。在全国上下隆重庆祝新中国成立70周年之际，中央宣传部10月7日在北京向全社会宣传发布陈俊武的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。陈俊武院士是我国炼油催化裂化工程技术奠基人，创造了石油炼制、煤化工领域的多个中国第一、世界第一。他不忘初心、忠党爱国、敢于创新、无私奉献，是广大党员干部及科技人才永远追随前行的榜样。

初心不改、矢志不渝。坚守初心是行稳致远的“压舱石”，也是挥斥方遒的“动力源”。习近平总书记说过：“一切向前走，都不能忘记走过的路;走的再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”陈俊武十几岁时就立志献身中国石油化工事业，60岁退休后，仍一刻未离开过能源领域，直到90多岁高龄仍在为此奋斗。他说：“不能觉得自己得了很多荣誉，就该歇一歇了，我不敢有这个念头。”志行万里，不忘赤子初心。向陈俊武院士学习，就是要讲初心、守初心、践初心，坚定理想信念，厚植信仰根基，把党的初心融入内心“生根发芽”，耐得住性子、守得住寂寞，锲而不舍地追求自己内心设定的目标。

心有大我、至诚报国。爱国从来都是中国知识分子精神的鲜明底色。钱学森毅然回国投身导弹和航天事业，“西迁人”坚持“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”，黄大年立下“振兴中华，乃我辈之责”的志向……一代又一代知识分子始终把自身前途命运同国家和民族紧紧联系在一起。“从加入中国共产党的那一天起，我就做好以身许国、献身科学的准备了，无怨无悔。”陈俊武经常这样说，也严格这样做。70年工作不息，陈俊武从新中国成立之初就投身到党和人民的事业，与共和国同成长、共奋进。广大知识分子要大力弘扬爱国主义传统，激发忠贞报国的民族情怀，许党许国，把爱国之情、报国之志融入到祖国改革发展的伟大事业之中、融入到人民创造历史的伟大奋斗之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

敢为人先、勇于登攀。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。20世纪60年代，大庆油田已能为国家提供充足原油，但国内炼油技术却不过关。陈俊武接受重任，带领团队每天工作十几个小时，设计出国内第一套流化催化裂化装置，助力我国炼油技术跨越20年，接近当时的世界先进水平。“士不可以不弘毅，任重而道远。”科技创新没有捷径可走，攀登知识和创新的高峰，离不开“于满是荆棘的荒野里踏出一条路”开拓进取的闯劲。知识技术人才要秉持“只要身体允许，我会继续创新下去”的信念，树立敢为人先的精神，紧紧围绕经济竞争力的核心关键、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大挑战贡献聪明和才智，在开拓创新的事业中追求个人幸福。

默默奉献、甘为人梯。陈俊武曾说，“奉献大于索取，人生就灿烂;奉献等于索取，人生就平淡;奉献小于索取，人生就黯淡。”作为一名有着63年党龄的老党员，陈俊武谢绝了配秘书、坐专车的专家待遇，在交通费、住宿费上精打细算。然而在培养新人上，却十分大方，他牵头在郑州大学建立院士工作站，每月坚持从洛阳到郑州授课，吃住行自费，却分文不取报酬，还把奖金和积蓄捐给公司幼儿园、优秀民办教师和贫困学生。典型是最好的教科书，榜样是最鲜活的价值观。新时代的共产党员要向老党员陈俊武那般，始终牢记宗旨意识，找准工作定位，主动融入大局，对工作充满激情，对事业无限热爱，不以事小而不为、不以事难而怕为、不以事杂而乱为、不以事急而盲为，以“捧着一颗心来，不带半棵草去”的情怀，勇挑重担、干在实处、走在前列。

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学数学教师兼班主任。我于20__年9月参加工作，至今已经整整15年了。在这15年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这15年的辛勤工作，谈一谈对师德的认识和体会。

一、以德树人，倾注师爱。

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。因此我对所有学生倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。

教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，我十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

2、适时进行思想品德教育。

我深知：一个人如果思想品德不好是危险品，所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，通过班会课适时对学生进行品德教育。

20__年秋，我刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了，我就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，我利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用，第二天上午，我在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。我高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，我把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。我对同学们说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改，我还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。

3、尊重学生，保护孩子的自尊心。

爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候，我正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘同学尿裤子了，我立即走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，我问她：“你怎么不报告呢?”孩子回答说：“我报告了，你没听着。”我立即说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉我，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。保护了孩子的自尊心，也得到了回报——这个孩子的学习成绩大幅度提高。

二、不断充电，提高师艺

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，我所教的班级都是名列前茅。

三、以人为本，竭尽师责

人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。我用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。

工作中，我任劳任怨，勇挑重担。从20__年到20__，连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任，还担任了学校数学教导工作及学校的.图书管理工作，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教学，我依然兢兢业业，一丝不苟。第一不是我追求的目标，我只想让学生们，学有所成，学有所获。现在所教的班级共有55个孩子，55个孩子就是55份沉甸甸的责任，我尽量不让一个孩子掉队，55本作业厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批阅着，我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

四、立身炼志，正师德。

班级管理中，我一视同仁，平等对待每一位学生。包括座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每一个学生负责。

我常想：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象

在与学生亲密交往中，我发现每个学生都有他们可爱的闪光点，善待差生，用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人，人人为我”的思想。

我管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝聚力强。我在十几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。

书山有路，我是拓荒者;学海无涯，我是引路人。从踏上教坛的那天起，我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小学教师。十几年来，我辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实!

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”

如果说，每个孩子都是明天的.太阳，那么，我要用满腔的爱托起他们!