党在我心中精美绘画（热门20篇）

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到了比赛现场，我信心十足，爸爸也对我很有信心。比赛现场人山人海、高手如云。我心里想：我这次一定要定上一段绝对不能辜负老师对我的期望。

比赛快要开始了，我的心怦怦直跳。我迅速的找到自己的座位，安静地坐在座位上等着对手的到来。第一局开始了，我的对手比我小一点儿，我们开始对弈了。我执黑棋，战场上，激烈万分，你不让我，我不让你，最后还是我把他打败了，我有点沾沾自喜。

第二局开始了，我和一个大人下，她看起来和我爸爸一般大。我有一丝紧张和害怕，心里想：“不管怎么样，我都要全力以赴的去下好。”我一路穷追猛打，对手也不甘示弱，不断围攻我，最后我还是把他杀得片甲不留。

第三局我却输地好惨，我明白了“强中自有强中手，能人后背有能人。”我一定不能再轻敌了。

第四局的时候，我就小心翼翼地下，功夫不负有心人，我险中求胜赢了对方两子。总共下了四局赢了三局，我提前定上一段，老师说不用下第第5局了。

比赛结束了，赛场的老师带着我们出去找家长，我很高兴地把好消息告诉爸爸，爸爸也开心地对我说：你真棒，这是你这些日子努力的结果，你应当的，但是不能骄傲哦，一定要记住“胜不骄，败不馁。”但是，我最高兴的是我遇到了我围棋启蒙的邵老师，邵老师也开心地抱住我，说：“一定要加油，每天坚持练一盘棋，才能变得更厉害。”

这次比赛让我明白了任何事情成功的前提，都是要勤奋努力。

1、父爱是长长的路，宽阔而深远。无论你走到哪里，他都伴你延伸。那悠悠的牵挂，谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走顺风。父亲节到，别忘给父亲祝福。

2、我是风筝，你便是线，时时刻刻把我牵；我是航船，你便是帆，送我远航到天边；我是马儿，你便是鞭，催我奋力冲向前。爸爸，您辛苦了！

3、老爸，看到您，我就感到了坚强，希望和安全，您曾经坚毅的目光为我带来温暖的光明，您曾经的默默付出为我带来美好的回忆，父亲节快乐，祝您永远安康！

4、您是海中塔，指引我回家；您是万重山，撑起一片天；您是被中棉，身暖心也暖；尽管您总是默默无言，但无声的父爱却永伴身边！爸爸，节日快乐！

5、天气炎热起来了，晚上睡觉可别太贪凉，小心感冒！在此祝天下父亲节日快乐！让这丝丝祝福成为这炎热夏天里的一阵凉爽的风，吹干所有父亲脸上挂着的汗水！

6、有人说母爱是世上最温柔的情感，那么父爱便是世上最坚强的情感；世上妈妈好，爸爸也不差。父亲节来临之际，祝愿你我的爸爸：节日快乐！

7、爸爸的手，布满老茧；爸爸的脸，写满期盼；爸爸的脚，记录忙碌；爸爸的肩，挑起重担；父亲节到，叫爸爸的心温暖温暖，发条祝福，送条祝愿，祝天下父亲一生平安！

8、父亲的坚忍不拔和铮铮硬骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功，祝全天下的父亲节日快乐！

9、如果说母爱是海，那么父爱就是山；如果说母爱是春，那么父爱就是夏；如果说母爱如风，那么父爱就如火。父亲节到了，祝爸爸节日快乐！

10、我把问候埋在土里边，走到哪您都看得见；我把祝福挂在天空上，走到哪您都能望得见。亲爱的老爸，父亲节快乐，祝您永远健康，一生平安！

11、您的背有点佝偻，您的手微微颤抖，您的额头皱纹在游走，您的双目沧桑在驻守，您的容颜向岁月颔首，但在我心里您依旧精神抖擞。父亲节，祝老爸节日快乐。

12、年轻父亲们的众生相：半夜三更换尿布，孩子饿了忙下厨，孩子哭闹不知所措满脸愁苦，给孩子当马爬满屋，孩子一笑再累再苦都幸福；父亲节到祝你们幸福！

13、老爸，今天是您的节日，虽然我在千里之外，但是感激祝福犹在，祝愿您永远平安健康，工作顺利，生活如意，有我的问候和祝福更惬意，父亲节快乐！

14、小时候，父亲叫我们往东我们不敢往西；长大后，父亲叫我们往东我们偏要往西；而今父亲的脸上只有岁月的褶皱和慈祥的笑容。记得对老爸说：父亲节快乐！

15、父亲，是一首歌，写满心酸的累；父亲，是一把伞，阻挡风雨严寒；父亲，是一座山，给予坚定的信念；父亲，是一道光，照亮前途的黑暗。父亲节到，祝天下父亲快乐平安！

16、几座山的崔嵬也不能勾画出您的伟岸；几个超常的岁月也不能描写出您面容的风霜！爸爸，谢谢您为我做的一切。祝您父亲节高兴！

17、也曾惹过你生气，打着我疼着你；也曾胆怯和犹豫，是你给了我勇气；没有过多的话语，每句都渗透着深刻的爱意。爸爸，父亲节快乐！

18、岁月在您的脸上肆意的留下了它的痕迹，艰辛在您的头上放肆的带走了它的色彩，爸爸，今天是父亲节，祝您节日快乐，孩子长大了，不会再让您担心了。

19、爸爸，妈妈，祝你们身体永远健康，天天快乐。爸爸，献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心。父亲节快乐，子孝父心宽。

20、手机响铃是你老爸耳聪目明，手机震动是你老爸事事成功，手机静音是你老爸天天开心，手机关机是你老爸万事如意。父亲节，我的祝福借助手机传递。

21、今天所有的事我来扛，所有的清闲你来享。不高兴的事远离你，快乐的事尽找你，因为今天是父亲节嘛。爸爸，祝你天天开心。

22、母爱细腻，润物无声；父爱无言，尽在行动。父母之爱最无私，时刻都把亲情奉，辛辛苦苦一辈子，辛劳一生为儿女。父亲节到了，祝天下父母健康平安。

23、我的脉博流淌着您的血；我的性格烙着您的印记；我的思想继承着您的智慧我的钱包，可不可以多几张您的钞票？哈哈，老爸，父亲节快乐！

24、难忘您粗茶淡饭，将我养大；难忘您一声长叹，半壶老酒。都说养儿防老，可儿山高水远留他乡，而您再苦再累不张口。愿您父亲节快乐！

25、他的爱，时而粗犷时而心细如发；他的情，时而含蓄时而热情如火。我们的脉搏里流着他的血液，就像我们的性格烙着他的印记！父亲节，祝父亲节日快乐！

26、您给了我名字，也给了我姓氏；您给了我粗犷，也给了细腻；您给了我思想，也给了我睿智；您给我的生命打上了印迹，我不会忘记。父亲节了，说声爱您！

27、父亲就是老黄牛，上班多挣钱，下班要干活；收入交给媳妇，喝酒抽烟受管制；车子送孩子，票子付学费。父亲节到了，老黄牛，卸磨吧。

28、当您的事业春风得意的时候，当您享受爱情的甜蜜的时候，当您身边围聚着无数朋友和鲜花的时候，不要忘记-“父亲”。真诚祝愿天下所有的父亲节日快乐。

29、父爱如山，挺拔的身姿顶起家；父爱如海，宽广的胸怀包容家；父爱如川，涓涓细流滋润着家。父亲节到了，祝父亲节日快乐。

30、方寸间，历数世上桑田沧海。时空里，细品人间暑往寒来，是朋友，星移斗转情不改。是知音，天涯海角记心怀。祝父亲节快乐。

31、捧着一颗心来，不带半根草去，爸爸，您的无私付出，儿女们铭记在心，我们会孝顺您老的。祝您父亲节快乐！

32、我出生时你笑弯了腰，我读书时你累弯了腰，我成家立业时你手叉着腰，现在年老时你走路也要捶腰。在父亲节来临之际，祝天下所有的父亲幸福健康长寿！

33、父亲是山，我是树，是山哺育了树。山，深沉稳重；山，刚直伟岸。树，永远依恋着山，树，永远感恩着山。父亲节，祝父亲健康平安！

34、父亲节到了，我想对您说：日子好了，可是您的背驼了；我已长大了，可是您的手粗糙了；为了我为了家，您付出了太多。父亲，辛苦了！

35、父爱坚韧，一边关爱，一边严厉；父爱宽广，一边责任，一边爱护；父爱伟大，一边生活，一边家庭。父亲节到了，只想对敬爱的父亲说一句：爸爸，我爱你。

36、爱你那么久，从未说出口。今天，我要大声地向全世界宣布对那个老男人的爱：我爱你！爸爸。

37、在祝福老爸的同时，也温馨提示下老爸：天气炎热，保重身体；注意休息，别太辛劳；加强锻炼，烟酒要少；关键身体，非常重要；祝老爸福齐寿高！

38、慈爱的目光，温暖的双手，严肃的语气，耐心的鼓励，默默的付出，无怨无悔的奉献。父爱相伴，幸福无边。亲爱的爸爸，父亲节快乐！

39、您还存有我童年的风车吗？那是您亲手帮我策划；您还会讲那古老的故事吗？“小白兔和大灰狼”伴我长大；为我您的青丝变白发，父亲节快乐亲爱的老爸！

40、父爱如山，高大巍峨；父爱如天，粗旷深远；父爱如河，细长源源。父爱深邃、纯洁不图回报，父爱苦涩、难懂不可企及。父亲节，祝天下父母健康、平安！

x月__日上午,我们大x班的小朋友和自己的爸爸妈妈一起自驾游来到了,__市__县4A级风景区------__山,进行“庆国庆，迎重阳”亲子登山活动。

我们的家长都很准时地来到了__山山下集合，在__山的正大门，我们三个班的孩子和家长、老师在一起跳了《小苹果》，孩子们个个都很开心，也期待这次的登山活动。

接着，我们家长和孩子们一起开始了登山活动，虽然，山上的路还在修，走起来也不方便，可我们的孩子们都跑的很快，家长也是在后面追赶着，一路上说说笑笑，非常开心。

在走到半山腰的集合点，老师给小朋友们发了一面小红旗，孩子们挥舞着小红旗，然后，在草坪上休息了__分钟，孩子们围在一起分享着好吃的零食，然后，我们从非常陡的水泥阶梯下去，孩子们和家长手拿手来到了山下的游乐园，在游乐园的一块草地上，孩子们排好队，一起唱了《好娃娃》送给爷爷奶奶，接着，还和老师一起动手折了郁金香纸花送给爷爷奶奶，并且把在班级里绘画的贺卡又再一次送给爷爷奶奶，祝他们重阳节快乐、健康长寿。

看到孩子们都很积极的做着每样小礼物，为了鼓励孩子们积极，老师也给孩子们发了一个小礼物——彩虹带，发完过后，孩子们手拿彩带，开始挥舞着，奔跑着，非常的开心。在孩子们欢声笑语中，我们如愿以偿的游玩了紫蓬山，没有下雨，也没有任何突发情况。

通过这次亲子登山活动，增进了孩子与家长，家长与老师之间的感情，也锻炼了孩子不怕苦不怕累的精神，虽然上山下山有点累，但还是值得的。

这次亲子活动圆满地结束了，希望下次我们还可以再相聚。

本学期参加社团共40名学生，人数较多，且一部分在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。针对这一部分学生我采取了素描基础教学法，做到既让他们学到知识，又尽快缩短差距。现将一学期的活动具体总结如下：

一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、在绘画教学中注重对学生审美能力的培养

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

本学期社团收获是可喜的，缪莘杰、叶一婷、苏杭三位学生荣获校第六届艺术节比赛绘画类一等奖，孙成豪等15位学生分别荣获二、三等奖，洪雨、李君如还获得瑞安市科幻画比赛一等奖并参加温州市比赛等等。当然，社团活动还存在诸多的不足，今后我会努力完善。

1、激发幼儿对制作动物面具的兴趣，体验参与化妆舞会的快乐。

2、通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。

3、引导幼儿抓住动物的主要特征用多种装饰方法，借助各种材料制作动物面具。

1、知识准备：了解各种小动物的脸部基本特。

2、物质准备：（1）范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。

3、重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。

难点分析：引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。

一、导入

1、利用玩具面具，引起兴趣“小朋友，咱们来玩个“变变变”游戏好不好？“咕噜咕噜变，变个小鸟飞呀飞；咕噜咕噜变，变个玩具是什么？它们怎么玩？奥，戴在脸上的就叫面具。你知道这些面具是用来干什么的呢？”

2、利用课件了解面具：“其实面具是一种民间艺术，已经在民间流传了很久很久。人们用自己的智慧和双手，创造出了许许多多色彩鲜艳、夸张有趣的面具，在庆祝自己节日尤其是万圣节、圣诞节的时候为了营造狂欢的气氛，人们就戴上面具办起了化妆舞会。神秘夸张的面具、热情奔放的.舞蹈把节日的气氛推向了高潮，你们看，这些带着面具跳舞的人们快不快乐？那你们想不想参加这样热闹的化妆舞会？那咱们就来作动物面具，扮演小动物，开一个化妆舞会，你们说好不好？”

二、展开

1、观看范样，分析动物的不同特征：“每一个小动物都有自己的特征，猜猜看，它们是谁？你怎么猜出来的？原来长耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圆耳朵是熊猫的特征……到底猜得对不对呢？（出示展板）这是什么？

2、示范制作公鸡的面具（白板上）：“齐老师给你们做个大公鸡，快想一下应该表现它的什么特征？红色的鸡冠，什么材料作的？把双面胶撕下来，将撕下来的纸片放进筐里；尖尖的嘴巴，这是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上鸡毛，用一道双面胶把他们都粘住，喔喔喔――一个漂亮的大公鸡面具就做好了，漂亮吗？你想不想做？你还喜欢做什么动物面具？小朋友的想法可真好，那咱们就来比一比，看谁做的动物面最有趣，最能吸引别人的注意，好不好？开始做吧！”

3、幼儿制作，教师巡回指导：鼓励幼儿互相交流、帮助。

4、欣赏、评价。“小朋友快来看，这个小朋友作的面具多漂亮呀！你能大声地给小朋友介绍一下你做的是什么面具吗？你们都做好了吗？快戴上面具站到前面来，让大家看谁做的最有趣？你做的什么？谁还做的是公鸡？大公鸡快喔喔啼！谁还做的是老虎？快学一学老虎？你和小伙伴之间互相说一说。”

5、化妆舞会：

（1）欣赏教师舞蹈：“好，下面我请小朋友分别去拿一样乐器，站到线上。准备好了吗？我宣布动物化妆舞会现在开始！谁先出场呢？小朋友数到十，看看是谁先出场？（教师化妆孔雀出场）你想不想看小孔雀怎么跳舞？小朋友跟着音乐伴奏好不好？（教师舞蹈“孔雀舞”）“小朋友再数5下，看下一个出场的是谁？”（教师舞蹈“狮王”）

（2）“接下来就看你们的了，好，所有的小动物们找一个舞伴跳起来吧！――拉起手来，围成一个大圆圈跳起来――搭起肩膀跳舞！”

三、延伸：

“小朋友，你们开不开心？我们出去邀请更多的小朋友来参加好不好？“在《兔子舞》音乐中狂欢舞蹈结束。

一、欣赏《闻着荷花的香气》

1、课前的沟通交流

师：小朋友，知道现在是什么季节吗？

生：夏天

师：对，夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你们喜欢夏天吗？今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！

2、出示多媒体展示池塘画面

师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！

（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

3、欣赏后提问

师：你从这首歌中听到了什么？

生：夏天来了、夏天来了

小蜻蜓、小蜜蜂

……

4、启发学生根据歌词设计律动

师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成……

5、全体听歌表演

师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请“岸边”的小朋友表演柳树，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）

二、学唱《爱唱什么歌》

1、 导语

师：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家，还有歌声嘹亮的歌唱家，想听他们的歌声吗？一起去听听吧！

（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

2、 提问

师：你听到的是谁的歌声？

生：青蛙、蜜蜂

师：它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

3、 先学歌词，解决生字

师：你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗？

那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》（出示歌名）

学生有节奏地跟老师拍手读歌词

4、 整体听唱

师：我们请青蛙、蜜蜂当老师，轻声跟着它们唱好吗？

（操作多媒体，歌词中分别有青蛙和蜜蜂的图标滚动引导学生看歌词）

5、 师生接龙唱巩固

6、 用打击乐器伴奏

①、启发学生用多种方式演奏打击乐器

②、“这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢？”（学生回答并示范）

③、齐奏为歌曲伴奏

7、 用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的衬词伴唱，独唱的小朋友带上头饰。

三、创编歌词

1、导语

师（指着独唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你们知道还有哪些小动物会唱歌？

2、创编

师：你能根据歌词唱一唱它们的歌吗？

3、升华――歌唱家乡

师：每人选一个自己最喜欢的小动物，唱唱美丽的夏天，唱唱我们的家乡，好吗？

（师弹琴，学生边唱边表演――《动物大合唱》）

四、听辨高低音《青蛙合唱》

１、导语

师：大家唱得这么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它们纷纷跳上岸，也组成一个合唱团，正要唱歌给我们听呢！（师生齐欣赏乐曲）

２、欣赏《青蛙合唱》

师：你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？可不可以帮它取个好听的名字？

生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱……

3、听辨高低音

师：取得都不错，这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你们听出来了吗？低沉浑厚的声音是谁的歌声？清脆嘹亮的呢？（老师同时在钢琴上范奏）

４、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音

师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来，是大青蛙的歌声就蹲下去。（老师在钢琴上演奏乐曲）

师：你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子吗？

（老师引导学生用“站着跳”表现小青蛙；“蹲着跳”表现大青蛙）

五、听着《萤火虫》的音乐律动下课

１、导语

师：青蛙们唱得真起劲儿，一直唱到天都黑了，看，天空中飞来一群打着灯笼的小精灵，是谁啊？

生：萤火虫

师：来，让我们跟着萤火虫的歌声慢慢儿地飞起来！

２、学生随音乐做飞翔律动，同时老师总结

师：小朋友，今天我们在池塘边跟小动物们度过了愉快的一天，歌唱了美丽的夏天，歌唱了我们的家乡，你们开心吗？

（灯笼上闪烁“再见”二字）

让我们和萤火虫说再见，和夏天的池塘说再见吧！

（师生在音乐声中挥手再见）

《》 marrina 编辑

幼儿园大班语言活动教案--走进夏天-森林里的动物（大班）

名称:森林里的动物

目的：

⑴ 听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。

⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。

准备：

⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。

⑵ 绘画准备：掌握各种动物的基本画法。

过程：

1、引出话题：夏天又到了，天气真热，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？

⑴ 优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。

⑶ 凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。

2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述。

这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？

图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。

图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。

3、幼儿学习用绘画来表现故事情节

⑴ 在背景图上添画上各种小动物。

⑵ 根据自己的画面编讲故事：

4、要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。

播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。

活动延伸

⑴ 在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。

⑵ 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。

第一学期，我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。作为一名教师，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各种形式的政治学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。

作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。

一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：

1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。

加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。

4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网和县课改网上。

二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周15节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。

为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖1个;县科幻画比赛中获一、二、三等奖各一个。

除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。

“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。

这次的活动到现在也已经是结束了，作为中班的班主任也作为这次户外活动的策划人我还是比较满意，亲子活动是促进孩子跟家长之间感情，同时在这个基础上面也能够让家长更加了解孩子，这是心灵上面的沟通。

首先活动当中所有孩子的都是来了至少一名家长，这是一个不错的活动，时间也是在周末，主要也是为了不与工作有什么冲突，各家长们也都是很重视这次的亲子活动，一开始幼儿园孩子们还没有什么反应，但是到了活动的当中的时候还是非常欢乐的，总体来讲活动还是比较圆满的，孩子们也跟家长有了一个更加亲密的接触，这是心灵上一种感受，也就这次活动总结一番。

当天的天气是非常不错的，家长跟孩子们都是比较舒适，这次的户外亲子活动，主题很直接及时促亲子之间的感情，在活动当中孩子们兴致高涨，这次组织了很多游戏，地点是在郊区的一个农场，让家长跟孩子一起去做一些任务，当然在组织这些游戏的时候，还是以安全为前提，让孩子跟家长们都能够有一个好的状态，这是需要重视起来的，活动过程当中孩子们还是有点不适应，游戏是非常简单的，孩子跟家长组队去采集水果，在特定的时间内多者胜出，看上去简单的游戏还是有很大意义的，让孩子们懂得一些道理，当然这些是需要家长配合的，积极的去思考这些在生活当中去积累经验的。

上午的时间都是在玩游戏，孩子们还是非常开心的，有一些休闲的，也有一些稍微体力的，但是这些都不重要，主要就是让孩子们跟家长达成一个默契，达成配合，这才是非常关键的，当然很多事情都是需要从小的方面积累，从这些简单游戏让孩子们跟家长之间相互交流，下午的时候就是团体之间的游戏了，也有一些孩子跟家长之间的心灵沟通环境，说出真心话，然后家长之间相互交流经验，这次活动整体来讲是已经达到了预期的效果，让家长之间相互交流这其中也能够看出来家长对孩子教育的重视，一天下来虽然是非常充实，但是很多时候都是需要一个好规划，亲子活动也是为接下来更多的活动做铺垫，给孩子们足够的时间，哪怕是一件小事，哪怕是一点点的进步，都是会积少成多，这次中班亲子户外活动效率整体较好，当然今后有机会也会继续组织。

20、人间是一场与困境共存的旅行，我们长途跋涉，只为生命里的那份安然太平。

21、提高疫情防控的科学性和有效性，凝聚起了众志成城、攻坚克难的强大正能量。

22、希望寒冬和疫情都早点过去，属于我们的光明早点到来。

23、山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳。

24、生活就像下雨一般，久了是会停的。

25、我期待的春天和你，终于来了。

26、也许这次疫情，看尽了人生百态，但是我们依然要保护好自己和家人，安安心心等着这场疫情过去，加油！

27、生活是自己的。尽情装扮，尽情可爱。

28、春来，疫走，好吗?

29、最难熬的日子都是自己过来的，熬过来以后才发现，也是那段日子才成就了今天的自己。

30、世界很大，幸福很小，希望如期而至的不止春天，还有疫情过后平平安安的你！

31、成年人的道路往往是由自己来建设的，永远没有人推着你走，自律将是人，这一辈子必须学会的一项基本功，也正是因为它人与人的差距，在无限的变大。一个对自己都没有要求的人，也不配拥有想拥有的生活。

32、愿早日战胜疫情，再看不了生离死别的故事，中国加油！祝愿国人平安顺遂！

33、希望如期而至的不只春天，还有疫情过后平安的所有人。

34、疫情与你我共存三年，三年时间，弹指一挥间，忙忙碌碌，转眼就流逝。当我们慨叹时光飞快，当我们烦恼疫情还在，感悟最深的一句话，莫过于：健康，永远放第一；锻炼，永远不松懈！

35、疫情结束后，我一定要和我的朋友们喝酒吃火锅撸串喝奶茶，开车兜风。

36、这个冬天，格外漫长且寒冷，但所幸，春天还是来了！

【教材分析】

影子是人们几乎每天都能见到的一种物理现象。它时大时小、时隐时现的变化易引起幼儿强烈的好奇心。对影子的形成及其位置、成像大小和与光之间的关系，需要多途径引导幼儿进行探究。为此在活动中借助图片，创设启发性的问题情境，幼儿讨论：为什么白天小姑娘躲在妈妈的身后，影子就不见了？为什么小猫的影子比小姑娘的影子大？不断出现的疑问与实验相结合，能更好地调动幼儿的参与性，使幼儿产生继续探究、操作的愿望。

【活动目标】

1、感知影子现象，初步了解影子的形成。

2、大胆探索、发现影子的变化及其与光的关系，能用简单的符号记录并交流实验结果。

3、感受活动的乐趣，产生继续探究影子的兴趣。

【活动准备】

1、活动前带幼儿观察影子，玩“踩影子”等游戏。

2、可参考《身边的科学》自备4幅图片，“幼儿学习材料”——操作材料⑤，记录表。

【活动建议】

1、猜谜、谈话导入活动，引发幼儿兴趣。

（1）迷语：有个好朋友，天天跟我走；有时走在前，有时走在后。我和它说话，就是不开口。

（2）提问：影子是什么样的？你还见过谁的影子？

2、结合图片，设置问题情境，初步了解影子的形成。

（1）出示图片1，引出情境主题。

教师讲述图片内容：小姑娘有一个影子朋友，她的影子朋友总是和她形影不离。可是，最近她遇到了一件烦心的事。

（2）出示图片2，引发幼儿讨论。

教师结合图片提问：为什么晚上关了灯以后，白天小姑娘躲在妈妈的身后时，影子就不见了？

小结：有光的地方物体才有影子；没有光的地方物体就没有影子。

3、通过讨论和操作，探究影子的位置和光的方向有何关系。

（1）结合图片3，激发幼儿的探究兴趣。

提问：为什么小姑娘的影子有时跑到这儿，有时跑到那儿？

（2）教师出示操作材料⑤，讲解操作要求及记录方法。

（3）请幼儿合作进行自主探索，从不同方向照物体，记录影子出现的位置。请幼儿展示记录表，交流实验结果。

小结：影子总是出现在光的反方向。

4、继续合作探究，感知影子成像大小的原因。

（1）观察图片4，引发幼儿讨论。

提问：为什么小猫的影子比小姑娘的影子大？

（2）介绍操作材料，鼓励幼儿两两合作实验，实验后进行交流。

小结：当物体距离光近的时候，影子就变大；当物体距离光远的时候，影子就变小。

小班绘本公开课《想吃苹果的鼠小弟》视频+课件ppt+说课+教案反思音乐动画小班语言幼儿园班本课程《全国爱眼日》课件ppt主题故事教学活动

尊敬的各位学校领导，教师：

近年来，随着国内企业信息化进程的不断加快，企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了ERP课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。与此同时，由于高校中开设ERP课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。

高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么：

什么是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念?

如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造企业需要的信息化人才?

如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐……

这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。另一方面，一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的成绩。

为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将神州数码管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。在这次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听企业的心声来获知社会对人才需求的特点。使高校与企业悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。

特此邀请，真诚地期待您的光临!

北京大学光华管理学院

北京神州数码管理系统有限公司

10 月 8 日

18、祈神求佛，不如干活。干活谁来唱主角？"是劳动节，干活当然是老公！老公，老公，我嫁给了你，由于你五一节是全职"劳公"！祝亲爱的五一快乐！

19、劳动是铁，健康是钢，人不休息憋得慌。累了，趴会儿再上岗；饿了，就将美味肚中装。会休息的人才会工作，善待自己的人最快乐。五一将近，祝你惬意！劳动节快乐！

20、五一迪拜旅游，我带着你，你带着碗。你负责哭，我负责喊。

21、惦记又犯了，情谊交心了。五一佳节，多多开心!

22、一个假期，二话不说。三五成群，四海神游。五彩斑斓，花花世界。六合之内，绮丽繁华。七嘴八舌，烦恼抛开。九曲十弯，压力远离。祝你开心，幸福无限。健康平安，五一快乐。

23、昨天的一切都已过去，今天的梦想刚刚起航，节日快乐！

24、国际劳动节祝你劳有所获，劳应所获。愿靠咱们劳动者养活的老板们真正感激咱们养活的恩情，加薪，加薪 祝你在这五一节里，心像怒放的花，不只开一朵，今天固然是国际劳动节，但也要多多留意休息，保持身体安康。祝节日快乐，生意兴隆！

25、五一到了，别忘记这个劳动人民的节日，尽情安排和享受这个小假期吧，别忘了游山玩水，旅行四方，祝五一快乐！

26、五一到，工作压力放脑后，身体放松心情好；春暖花开好时节，郊外踏青心舒畅；亲朋好友约一约，欢聚一堂多热闹！祝你五一小长假快乐无双！祝老师五一快乐！

27、五一节到了，你要少喝酒，多吃菜，还有要听老婆的话。今天是国际男人劳动节，祝女人们节日快乐，天天美丽！

28、我把思念化为虔诚的祝福，伴随您三百六十五天。愿您享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给您甜美的感受和无穷的快乐；祝您劳动节快乐！

29、五一节劳动节，就“享”不劳而获。

30、劳动节，开心过，放下工作歇一歇；爬爬山，过过河，生活包袱搁一搁。五一快乐！

31、抵达陌生的城市，就当作是一场冒险。即使属于自己的时间再少，只要心情调到了旅行的模式，就可以感受到快乐。祝朋友们五一快乐!

32、要吃饭，大家干，家里不养闲懒汉。

33、五个，身体是第工作求第财富拥抱你；爱情要专家庭全靠你；快乐超越大家齐欢喜；烦恼指数幸福跟着你。五一快乐！

34、是您们，将各种食材加工成佳肴。

说好的一起走，最后是谁先放开了手。青春的路原本灿烂，却彼此选择了一个人的旅行。是你说的永远，却第一个选择了遗忘。

青春的我们，是茫然的。茫然的选择。也茫然的故作坚强。一个人在维持着某段友谊，一个人在故作坚强，只是在害怕失去维持已久的友谊。我是否是你朋友圈中的一个过客！

渐渐地，我选择了逃避，一个人维持了太久，已精疲力尽。选择放弃，故作轻松。面对你的不解的眼神，我只是微微一笑。

蒲公英的花絮满天飞。它已能独立生活。终有一天，我们也会展翅高飞，去追求自己所需要的生活。一路上，也许会迎来别人的冷嘲热讽，但我们要做的只是为自己的理想奋斗，让自己变得更强大！

一阵寒风吹过，毛骨悚然，望着布满乌云的天空。太阳还是无法击败乌云，是否太阳依旧在和乌云战斗。

一分钟，两分钟，从乌云里透出一丝光亮。它打败了乌云，重获自由。望着一丝微光，世界仿佛焕然一新，生机勃勃！

活动目的：

通过本次绘画活动，培养幼儿热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感，用我手画我梦，提高孩子们的设计能力及手绘能力。为孩子和家长提供一个展示自我和发展自我的.平台，增进亲子间的情感交流。

活动时间：9月27日上午8：30(初定)

活动地点：长岭公园(初定)

参加人员：各班部分幼儿与家长及官亭幼儿园的两位幼儿与家长

活动准备：1、人手t纸箱一个(幼儿园备)，颜料、画笔家长自备。

2、经验准备，要求事先通知家长想好创意。

3、活动场地事先布置好。

4、每人随带报纸或地毯，席地而画。

活动过程：1、选手签到。

2、主持人开场白。

3、社区领导致辞。

4、各选手作画。

5、评委打分。

6、颁奖。

评委：社区领导两位、计生协领导、戴腾辉、范亚芳等。

奖项设置：一等奖二名、二等奖五名、三等奖十名、参与奖若干名。

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祝你一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风

风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!!

祝学哥学姐天天拥有：蓬勃的激情,雄壮的豪情,执着的热情,甜美的爱情,洒脱的表情,爽朗的神情，愉快的心情!

相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。

默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷!

还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，也深深地烙在我的心灵里

最想听到的是你的笑声，最想看到的是你的快乐，愿幸福永远陪伴你，这是我最真心的祝福!

一句寒暖，一线相喧;一句叮咛，一笺相传;一份相思，一心相盼;一份友情，一生挂念。

你现在好吗?今天快乐吗?我从远方送你的祝福你收到了吗?为你点亮三百六十五只蜡烛，只为永远的祝福你。

如果星星知道自己背负着所有的愿望，那它一定会努力地闪烁!当你看见最亮的一颗星时，那是我为你许的愿，愿你平安快乐。

我的心在为你祈祷，祈祷你心中充满幸福，祈祷天使永远在你身边，祈祷你的未来无忧无虑。

好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘份永永远远!

祝你：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现!

祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，快乐陪你度过一分中的每一秒。

山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念;距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊;时间可以淡忘过去，却忘不

了永远的朋友。

思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。祝开心。

愿你一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝;愿你内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至

相识就是缘,希望我们能从朋友做起，更愿能与你风雨同舟，但无论将来怎样发展，都愿能成为好朋友!

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……

微笑露一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，说话轻一点，理由少一点，脾气小一点，做事多一点，行动快一点，效率

高一点，肚量大一点。

献上我无限的祝福之意，

不论何时何地，不论在何处，

我都愿意让你知道，

我深深地为你祝福，

好友平安、幸福，

将这份“超重”的祝福，

送给最特别的朋友

献上我无限的祝福之意，祝福您不论何时何地，不论身在何处，我都愿意让您知道，我深深地为您祝福把无数的思念和想念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷：朋友，祝你健康快乐!

绘画蕴藏孩子内心世界的悄悄话，绘画可以反映他们的生活经验与他们对事情的看法。当孩子渴望与人分享或分担时，除了用一般语言表达外，透过画笔的挥洒，也可传达属于自我特质的个性线条与情感色彩。阳光汽车网主办的“阳光汽车网315大型车展”专场绘画大赛，一展我们东莞少儿绘画水平，推动本土少儿素质教育发展。

一、 活动概况

(一) 大赛主题：东莞时尚网杯“我心中的汽车”少儿绘画比赛

(二) 主办单位：阳光汽车网

(三) 承办单位：新文科技发展有限公司

(四) 大赛时间：2012年3月10日—11日(周六至周日)

(五) 大赛地点：东莞国际会展中心

(六) 媒体支持：中国国际广播电台Hit FM88.5、东莞广播电视台、东莞阳光网、东莞时尚杂志、东莞时尚网

(七) 参加对象：年龄12周岁以下少儿(需家长老师陪同)

二、 车展活动介绍

(一) 超大型汽车展示：全市四十家车行鼎力支持，百台款品牌名车华丽登场，阳光汽车网以汽车为主题的315大型活动，已成为东莞汽车活动的标杆，在行业内外有着极好的口碑;

(二) 节目表演:精心布置公共区域、休闲节目，活跃现场气氛，维持高涨人气;

(三) 阳光车模，美丽奇迹：三月桃花始盛开，万千姿态惹人醉。美丽的童话仍在继续，阳光车模将美丽带入2012，阳光车模开春首场表演秀，我们共同期待。

(四) 十万好礼，新春馈赠:现场活动期间，阳光汽车网将为订车客户准备丰厚抽奖奖品，有精品美容产品、汽车保养品、汽车机油、大礼包等惊喜大礼。我们保证，所有现场购车朋友均有大礼相送

三、 活动宣传

(一) 多方位媒体广告宣传: 活动前在中国国际广播电台Hit FM88.5、东莞广播电视台、东莞阳光网、阳光汽车网、东莞时尚网、《东莞时尚》杂志等媒体进行密集的针对性宣传。

(二) 全系主流媒体联合报导：东莞阳光网、东莞时尚网、东莞电视台、Hit FM88.5中国国际广播电台联合报道，聚焦全市媒介关注点。

1、 网站宣传：以东莞阳光网、东莞时尚网为平台，借广泛的网络模式联动宣传。

2、 电视宣传：东莞广播电视台广告宣传制造全民热点话题，《车天车地》栏目专题报道。

3、 电台宣传：中国国际广播电台Hit FM88.5流行音乐穿插广告。

4、 杂志宣传：在《东莞时尚》杂志上刊发整版广告宣传。

5、 平面广告：活动前期在人流量大的地方进行海报等平面广告宣传;同时，在活动当天的车身标贴、会展中心背景板等处设置特色广告。

6、 短信宣传：借助短信平台针对具备购买力用户群发，100，000条短信地毯式铺盖宣传，快速、直接传达活动信息到广大目标消费者手中。

四、参赛须知

1、参赛对象：

1) 年龄12周岁以下，对绘画有特长或爱好的少儿均可报名参加;

2) 参赛者须由其监护人陪同，活动组织单位不负责照看参赛者安全。

2、参赛说明：

1) 已报名的参赛个人或集体，活动主办方将现场提供绘画A3纸张;

2) 所有参赛者均为免费进行，本次活动不收取任何费用。

3、报名方式

1) 网上报名

2) 相关机构集体报名

相关学校、早教机构、幼儿园可以集体名义与本公司联系，上交参赛名单及相关资料。

3) 现场报名

参赛者由监护人陪同至现场直接报名，填写相关资料，直接进行比赛。

4) 电话报名

TEL：0769—88011008 联系人：钟小姐

4、报名时间

即日起——2012年3月9日止

5、参赛作品要求

1) 参赛作品题材须突出主题、贴近主题(“我心中的汽车”);

2) 参赛者可以现场观摩参展汽车为对象进行绘画，也可自行联想绘画;

3) 参赛作品与汽车题材无关的将不参与评奖;

4) 所有参赛作品均须在现场完成并上交活动主办处,自带作品将不予受理。

6、评选方式

1) 活动结束后将由活动主办单位收集所有参赛作品，并公布于活动主办单位网

络上，采取网络投票方式，以最终票数确定各奖项。

2) 投票方式：为方便投票，活动结束后，我们将在“东莞时尚网”及“阳光汽车网”开辟少儿绘画比赛作品展及投票链接专栏，在支持的作品下点击投票即可，相关链接网址敬请关注主办单位“阳光汽车网”!

3) 网络投票截止时间：2011年3月31日

7、奖项及奖品

一等奖1名：证书+迪斯尼文具套装与高档书包

二等奖1名：证书+米琪文具套装与高档书包

三等奖1名：证书+米琪书包

优秀奖12名：证书+米琪文具礼盒

在比赛中表现优异的学校、幼儿园、早教培训机构将获得由“阳光汽车网”赠予锦旗一面。

8、特别说明

(1) 所有个人报名及集体报名的参赛者，提前前通知本公司;

(2) 所有参赛作品一经提交，其所有权即归本次活动单位所有;

(3) 参赛者及其监护人、指导老师均应服从本次活动主办单位安排;

(4) 参赛者的监护责任，由参赛者监护人负责，活动主办方不负责监护责任;

(5) 所有参赛者均有机会获得精美纪念品一份;

(6) 本次活动最终解释权归活动主办单位所有。

绘画比赛策划方案范文相关

2、父亲是条河，流转着岁月，诉说人世的沧桑；父亲是片海，擎起了太阳，放飞天空的翅膀；父亲是座山，坚韧起脊梁，挺拔大地的芬芳。祝您父亲节快乐！

3、恍然梦境中，不再少年郎，如歌岁月里，父爱悠悠唱，温馨六月时，父亲节来到，一句问候声，愿父永安康！亲爱的爸爸，节日快乐！

4、父亲节愿你在家陪爸爸，给他端杯茶，消暑解渴笑哈哈；给他擦擦汗，擦去劳累永不倦；给他洗洗脚，洗去忧愁无烦恼；给他捶捶背，健康快乐活百岁！父亲节，回家陪爸爸，幸福温暖罩全家。

5、想念的心很浓，想说的话很多。但最想知道的还是您过的好不好？在这个温馨的时刻，捎去诚恳的问候与祝福，希望您很好，祝父亲节快乐！

6、人间最珍贵的是友情最浪漫的是爱情，最动人的是恋情，最难得的是真情，最烦人的是心情，祝你天天好心情，父亲节快乐！

7、献给您无穷感谢打动和温馨的祝愿，还有那很多回忆和蜜意的思念。由于您慈爱无比，难以言表，祝您父亲节快乐！

8、不知何时起父亲又多了一丝白发，不知何时父亲的背不在那样挺拔，我不怪岁月带走了您的青春年华，但只求您一生平平安安，健康长寿！祝天下父亲生日快乐！

9、枯萎的青春，在儿女身上生根发芽；执着的付出，慢慢将青丝染成白发；宽厚的肩膀，一头挑起事业，一头挑起家；为铺垫好幸福的路，用弯曲的腰身搭起支架；深沉无私的关爱，却鲜有语言表达。父亲节到了，也该好好歇歇啦，愿老爸乐观幸福，身体康佳！

10、有了你，才会有了我的生命；有了你，才会让我了解什么是亲情；有了你，才会让我体会到了责任。爸爸，你是我生命中最重要的人。父亲节到了，愿你健康长寿！

11、不管任何的时候，我的祝福都是你的特效药，它无色素更不需防腐剂，不会过期，服用后会时时刻刻地出现好运！祝父亲节快乐！

12、责打的很疼，训斥的严厉，相对总无语，要求常被拒，关心藏心里，鼓舞很给力，坚强不迟疑，如山恩情重，铭记这一生。父亲节，愿您快乐健康，我爱您。

13、父爱，是世界上最厚重而深沉的情感。父亲是火，在冰天雪地里给予我们温暖；父亲是树，用身躯为我们遮挡风雨；父亲是灯，在成长路上为我们指引方向。有这样一位父亲，为赎回城里的儿子，徒手攀岩十余年，却因无钱治病而去世。这位父亲，用生命向我们诠释了父爱的真谛。

14、爸爸，总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后，才懂得你不容易。是你让我有了战胜挫败的信心，面对挑战的勇气。我最亲爱的爸爸，我爱你，父亲节快乐！

15、父亲是雄鹰，我是小鸟；父亲是大树，我是小草；父亲是我老爸，我是父亲那个调皮的孩子，今天父亲节，祝所有的父亲开心快乐，节日愉快。

教学目标：

通过主题性绘画，培养学生的观察力、思维、想象力和表现力。 教学重点：培养学生的绘画表现力。

教学难点：学生能组织一幅主题性绘画。

教学过程：

一、导入

同学们，你们上学的路上都看到了什么？景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。

二、讲授新课

1、齐读课题，解释课题。

2、什么是主题性绘画？解释概念。

3、欣赏范画（边演示边讲解构图知识）

三、学生实践

鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些人物、景物、环境）。

四、探讨交流

展示学生作业，自评为主，教师补评。

五、课堂小结

繁华的街道一课同学们表现得很好，画面组织能力也比较强，希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。

六、布置作业

没有完成作业的同学课后完成。

教学目标：

1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术的手法来表现自然美景。

3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。 教学重点：有创意的表现草原上的各种生活场景。

教学难点：画面的组织和构图。

教学过程：

一、谈话导入

有谁见过大草原？它是什么样子的？

这节课让我们一同去认识和了解大草原。

二、讲授新课

1、针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。

2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。

3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。

4、教师简介大草原。

5、大草原美在哪里？从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。

6、学生分组讨论。

三、教师示范，学生作业

1、教师作剪贴、画画的示范。

2、教师讲述本课作业要求。

四、作品展示与评价

教学目标：

1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型。

2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶。

3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富。

教学重、难点：主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。 教学过程：

一、引入新课

1、谜语导入

长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，

平生最最爱打扮，红花绿叶插满头。

提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁？

2、引出《花瓶》

二、学习探究

1、认识花瓶结构

（1）观察花瓶

（2）分析花瓶的外形特点（左右对称）

（3）教师示范

注意事项：要在封口面画，否则会变成两半，瓶耳对折挖空。

2、学习花瓶造型

（1)了解花瓶造型变化

（2）欣赏不同花瓶造型的图片

三、剪花瓶

1、出示课件制作步骤

2、作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂亮。

3、学生制作

4、作品展评

四、课后拓展

一、教学目标：

1、学习用笔墨来表现鸟类，了解笔墨与造型的关系，认知笔墨情趣在审美中的承载作用；

2、提高学生对花鸟画的鉴赏能力，让学生接受并热爱民族传统文化，从而提高其人文素养；

3、培养解读和利用信息的能力。

二、教学重点：

理解鸟类的基本形态结构，掌握一定的笔墨技巧，并能用笔墨来表达自己对花鸟的认知。

三、教学难点：

在习作中运用笔墨，并体验笔墨情趣，创作出“活色活香”的花鸟画作品。

四、课时安排：一课时。

五、教学设计

1．请帮我安排：

上课前几分钟，教师拿出一幅已经准备好的花鸟画习作（习作中留有重要的画小鸟的位置，但是小鸟的形象还没有被画出来，留待上课时画。），粘贴在黑板上，以备上课时用。

设计问题与思考如下：

（1）同学们，你们有没有觉得在老师的这张花鸟画中，如果能够再在适当的构图位置上画上一些小鸟，画面会不会变的更有情趣些呢？（让学生讨论，教师聆听后总结学生的讨论。）

（2）如果以麻雀为例，你们觉得麻雀应该画在画面的哪个位置上呢？画多少？（让学生讨论并思考。）

（3）请你到黑板前面来,帮助老师指出应该添加的位置和说出应该添加的数量,希望你不要拒绝,好吗？（请1到2名学生到画前指点应该添加的位置和应该添加的数量，教师用有颜色的粉笔点记。）

（4）教师小结：“非常感谢大家刚才的帮助，老师今天呢，想把小麻雀画在这个位置上（指出位置，吸引学生的注意力。）。现在请大家仔细观察我的用笔，用墨，用色。（接着开始画。）

（5）（画完后，提问）“同学们，你们觉得整个画面同以前相比较是不是增添了些许生活的机趣！？

（待学生回答后，教师进行转折性提问。）

（6）“现在请大家一起来说一说描写麻雀的成语。”（先让学生说，然后教师提示）

叽叽喳喳 蹦蹦跳跳

（7）“同学们，从这些成语的描写中我们可以看出麻雀的性格是怎样的？（让学生回答后，教师小结。）

“麻雀非常活泼可爱”

（8）“同学们，你们都已经学过了一段时间的花鸟画，大家知道，在花鸟画中出现的许多花草和鸟类有象征意义，那么竹子象征着

什么？梅花象征着什么？那么你们认为麻雀又应该象征着什么呢？（待学生回答后，教师或总结或提示。特别是麻雀的象征一意义。需要灵活地引导和回答。例如：“同大家一样，活泼可爱。”） 2“既然如此，让我们一起来研究学习麻雀的画法吧”（出示与麻雀相关的图片）：

（1）：“首先，请同学们跟老师一起来分析和研究麻雀的形态特征。”

a，同学们，麻雀的外形的基本外形特征是什么？（主要由教师讲解和分析）

b，麻雀的身体由哪些部分组成？（请学生回答，教师评定和补充） c，强调和说明。（教师根据学生的回答情况做必要的补充和说明。）

（2）：“现在，请大家对着幻灯片上的麻雀的图片仔细观察后，思考并回答”

“从形象和色彩上谈，麻雀的基本特征是什么？”

（让学生讨论并回答后，教师用幻灯片显示答案，供学生参考。）

（3）“请你仔细地观察麻雀的爪子，然后想一想不同的鸟类的爪子的形态结构和功能会相同吗？（同时出示下一幅有关鸟爪的图片）

（4）（待学生回答后教师总结说：“所以在画鸟时，一定要留心观察和注意，更不能张冠李带。）

3“让我们一起来看一看这几张图片，然后答下面的问题。” “欣赏了这些图片后，你认为鸟类的形态的基本特征相同吗？是哪些特征呢？”

（让学生回答后教师总结，用幻灯提示鸟类的在形态上的共同的基本的特征――躯体由大、小两个卵形组成，形体结构可分为身子、翅膀、尾巴、爪子。）

4“在掌握了麻雀的形态特征后，我们该如何用笔墨来表现这大自然中的小精灵呢？

5“请大家仔细观读幻灯片中《麻雀的画法》，并跟着老师一起学习画麻雀。（花1――3分钟时间）

6作业（用笔墨来抒发情感）；（5~15分钟）

用幻灯片出示有许多种不同姿态的麻雀的照片或绘画（写意花鸟画），供学生参阅；同时播放《鸟语花香》或《轻音乐》让学生一边感受音乐之美，一边完成作业。另外就是揭去覆盖在教室四壁的教师自己的早已经粘贴好的花鸟画习作供学生借鉴。

（1）临习教材上的花鸟画作品或教师的花鸟画习作一幅；

（2）将你所喜欢的花鸟用白描或者写意的形式表达出来。 （３）选择出一幅，你前几课完成的花鸟画作品，深思后，在适当的画面位置上画上小鸟，让你的作品变得更美，更加有情趣． （注：a以上两题任选一题来完成作业，b作业要有一定的创意和笔墨情趣。）

7作业评价：（评价内容：a分析评价作业中的用笔，用墨的优缺点；b体会作业中流露出来的笔墨情趣。）（5~7分钟）

设计成如下问题：“（1），请说一说这一幅作品的用笔和用墨的

特征；（2），你觉得这幅作品中流露出了一种什么样的笔墨情趣。”

（3）你认为这幅习作中哪些地方值得你借鉴？（教师选择1――3幅学生作品引导大家赏评。）

8小结：（激励用语，结束课堂。）

今天，大家的学习状态的不错，作业完成的认真，在你们的作业中，老师领略到了天真可爱，质朴稚拙的笔磨之美。谢谢大家！ 9课堂延伸：“同学们，请大家在课外去收集一些名家，如潘天寿，李苦蝉等的花鸟画作品的图片，进行鉴赏并选择你所喜欢的作品的图片，自己动手制作成精美的相框，挂在你的卧室或者书房中，供你，你的朋友，家里人欣赏。”（用幻灯片展示。）

活动准备:

1.物质准备: 棉签若干支,画纸,水彩颜料

2.经验准备:带幼儿去户外找春天,了解春天的景物特征.欣赏歌曲>及春天的图片.

指导要点:

1.教师引导幼儿回忆歌曲>的歌词.引导幼儿联想春天的景象.

教师:“我们就把我们眼中的春天画出来，不是用画笔，而是用棉签。棉签的题目就叫《春天的山坡》。”提出作画的方法和要求。

2.教师讲解示范

引导幼儿说出山坡和山的区别，并示范山坡的画法。引导幼儿想象可以添上些什么。

3.幼儿作画，教师巡回指导

能力强的幼儿：教师启发他们发挥想象，画与别人不同的东西。

能力差的幼儿：教师指导他们按范例进行模仿。

活动结束，让幼儿将画好的画放在桌上，让幼儿互相参观，并评论谁的作品好，好在哪里。对画得好的进行表扬。

观察记录：在这次的活动中，幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣，作品完成得也不错。只是，在活动中，幼儿的创造力不够，每副作品几乎都与老师的范例一样，只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。