换位思考作文素材议论文精选20篇

无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。

只有顺从自然，才能驾驭自然。 聪明的人造就机会多于碰机会。

真理的探求，真理的认识和真理的信仰乃是人性中的最优之点。

深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。 读书足以恬情，足以博采，足以长才。

虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。

戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。

人们说得好，真理是时间的女儿，不是权威的女儿。

当我们专注地研究人类生活的空虚，并考虑荣华富贵空幻无常时，也许我们正在阿谀逢迎自己懒惰的天性。

高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。

一个人不论赋有什么样的才具，他如果不知道自己有这种才具，并且不形成适合于自己才具的计划，那种才具对他便完全无用。

我思，故我在。 怀疑是理性的始祖。

只有服从理性，我们才能成人。

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 一个为情感所支配，行为便没有自主之权，而受命运的宰割。 斯宾诺莎

我们对于情感的理解愈多，则我们愈能控制情感，而心灵感受情感的痛苦也愈少。

智慧，不是死的默念，而是生的深思。 上帝的意志是无知的避难所。

世界名人语录精选

1.人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。

2.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

3.人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。

4.哪里有阴影，哪里就有光。

5.释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。

6.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

7.优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

8.相爱的人不该争吵。因为他们只有两人，与他们作对的是整个世界。他们一发生隔膜，世界就会将其征服。

甲方：______________

住所地：____________

通讯地址：__________

编码：__________

电话：______________

传真：______________

电子信箱：__________

法定代表人：________

乙方：______________

住所地：____________

通讯地址：__________

编码：__________

电话：______________

传真：______________

电子信箱：__________

法定代表人：________

鉴于：

1.甲方有意使用由发行人________于_______年发行的_____片《________ 》中的有关段落作为甲方计划/正在摄制的_____片《________》的剪辑素材；

2.乙方享有此_____素材的著作权，乙方同意甲方使用此_____素材；

甲乙双方根据平等、自愿、诚实信用的原则，经友好协商，特达成如下条款，以资共同遵守：

第二条 _____素材应被用于甲方计划/正在拍摄的_____片《__________》。此部_____片的编剧为__________，导演为_______，主演为____、 _______。

第三条 甲方应按下列第____种方式向乙方支付酬金￥____元：

1.本合同签署之日起____日内一次性支付；

2.本合同签署之日支付全部酬金的百分之____（￥____元），乙方向甲方提供_____素材及其他相关原始资料之日支付全部酬金的百分之___（￥____元），其余酬金于采用_____素材的_____片停机之日起____日内支付；

。

第四条 甲方使用_____素材的期限为____年。

第五条 乙方应于本合同签署之日起____日内向甲方提供_____素材及其他相关的原女爷f料，由此产生的费用由甲方承担?乙方需提供资料的详细清单见本合同附件一。

第六条 甲方依法享有采用_____素材的_____片的著作权。

第七条 若采用_____素材的_____片得以公开发行且乙方履行了本合同下的全部义务，无论甲方以何种方式使用_____素材，乙方皆依法享有相应的署名权。

乙方署名采用下列第____种方式：

1.《____________》（_____素材出处_____片）_____素材由____（乙方）提供。

。

第八条 乙方有权核对甲方对_____素材的使用情况，但不得干扰甲方正常的拍摄工作，甲方应予以配合。

第九条 甲方应于采用_____素材的_____片取得《_____片公映许可证》之日起____日内将乙方向其提供的_____素材及其他相关原始资料归还乙方，同时应将其制作的_____素材及其他原始资料的全部复制品一并归还或按照乙方要求进行销毁。

第十条 甲方应严格按照本合同规定的期限、用途和范围使用_____素材，除用于本合同规定的特定用途外，甲方不得制作或允许第三方制作_____素材整体或部分的任何复制品。

第十一条 未经乙方书面同意，甲方不得对_____素材的任何部分进行任何形式的更改，不得自行使用或允许第三方使用_____素材对甲方或采用_____素材摄制的_____片进行宣传或推广。

第十二条 甲方使用_____素材，还应取得_____素材中可以单独使用作品（包括但不限于剧本、音乐等）的著作权人的书面同意。

第十三条 未经_____素材中音乐作品著作权人的书面同意，甲方不得播放或允许第三方播放_____素材中的音乐作品。

第十四条 甲方应向乙方提供本合同第十二条和第十三条规定的书面同意的文件。

第十五条 本合同签署生效后，乙方仍有权以自己选择的方式使用或授权第三方使用_____素材，甲方无权干涉。

第十六条 甲方保证：

1.其具有摄制_____片的法定资格；

2.采用_____素材的_____片不会包含任何侵害乙方、_____素材、_____素材的出处_____、_____素材出处_____的制片方及制作人员等各方合法权益的内容；

3._________________________________________________________________。

第十七条 乙方保证其为_____素材的著作权人，其有权签署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障碍。

第十八条 若在本合同履行期间发生不可抗力事件，受到不可抗力影响的一方的义务在不可抗力事件持续的期间内自动中止，其履行期限自动延长，延长期间等同于中止期间，该方无须为此承担任何责任。

提出受不可抗力影响的一方应及时以书面形式通知另一方，并在发出通知后的____日内向另一方提供不可抗力发生以及持续期间的充分证据。双方应就不可抗力立即进行协商寻求一项双方认可的解决方案，尽力将不可抗力造成的影响降至最低。

本合同中“不可抗力”是指不能预见、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客观情况，包括但不限于地震、台风、洪水、火灾、战争、_____、_____、政府行为、法律规定或其适用的变化等。

第十九条 发生下列情形之一，甲方可以通过书面形式通知乙方解除本合同：

1.本合同第十八条规定的不可抗力事件或其影响持续超过_____天且甲乙双方未达成双方认可的解决方案；

2.非因不可抗力因素，乙方未按本合同第五条的规定向甲方提供_____素材及相关原始资料，且在甲方发出书面催告通知之日起____日内仍未提供的；

3.乙方在本合同第十七条中所作保证不真实；

4._________________________________________________________________。

第二十条 发生下列情形之一，乙方可以通过书面形式通知甲方解除本合同：

1.本合同第十八条规定的不可抗力事件或其影响持续超过____天且甲乙双方未达成双方认可的解决方案；

2.非因不可抗力因素，甲方违反本合同任一条款；

3.甲方破产、解散或被依法吊销企业法人营业执照；

4.甲方被依法吊销《摄制_____许可证》或《摄制_____片许可证（单片）》；

5._________________________________________________________________。

第二十一条 本合同在下列任一情形下终止：

1.本合同期限届满；

2.甲乙双方通过书面协议解除本合同；

3.甲方或乙方依据本合同第十九条、第二十条的规定解除本合同；

4._________________________________________________________________。

第二十二条 除本合同第二十一条规定的情形之外，甲乙双方皆不得擅自解除本合同。

第二十三条 乙方因本合同第二十条规定的任何一项原因解除本合同，甲方无权要求乙方归还已支付的酬金。

乙方因本合同第二十条规定的第二项、第三项或第四项原因解除本合同或未出现本合同第二十一条规定的情形而甲方单方解除本合同，甲方应赔偿乙方因此而遭受的所有损失。

若甲方未依据本合同第三条的规定按时向乙方支付酬金，每逾期一日，甲方应向乙方支付逾期酬金的百分之____作为违约金。

第二十四条 甲方因本合同第十九条规定的第二项或第三项原因解除本合同，乙方应赔偿甲方因此而遭受的所有损失，甲方可以要求乙方归还已支付的酬金。

若未出现本合同第二十一条规定的情形而乙方单方解除本合同，乙方应赔偿甲方因此而遭受的所有损失。

第二十五条 甲乙双方因履行本合同而相互发出或者提供的所有通知、文件、资料等，均应按照本合同扉页所列明的通讯地址、传真以邮寄或传真方式送达；一方如果迁址或者变更电话，应当书面通知对方。

通过传真方式的，在发出传真时视为送达；以邮寄方式的，挂号寄出或者投邮当日视为送达。

第二十六条 未经甲乙双方签署书面文件，不得对本合同进行更改。

第二十七条 事先未经对方书面同意，一方不得将其在本合同中的权利或义务全部或部分转让给任何第三方。

第二十八条 在本合同履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第____种方式解决：

1.任何一方均有权将争议提交_________________委员会，按照提交_____时该会现行有效的_____规则进行_____，_____裁决是终局的，对甲乙双方均有约束力；

2.任何一方均有权向_____________人民法院起诉。

第二十九条 本合同的订立、效力、解释、履行和争议的解决均适用中华人民共和国的法律。

第三十条 本合同文本由______（甲方/乙方）提供，其已采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款并予以说明；甲乙双方对本合同各条款的内容均充分理解并经协商达成一致同意。

第三十一条 本合同附件为本合同的组成部分；本合同及其附件内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。

第三十二条 未尽事宜，由双方当事人另行协商确定。

第三十三条 本合同一式两份，由双方当事人各执一份，具有同等法律效力。

第三十四条 本合同自甲乙双方法定代表人或其授权代理人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

第三十五条 本合同由甲乙双方在中华人民共和国___________签署。

甲方：（盖章）_______ 乙方：（盖章）_______

法定代表人： ________ 法定代表人：_________

授权代理人：_________ 授权代理人：_________

_____年_____月_____日 _____年_____月_____日

注:本合同同样适用于电视剧。

亲爱的_届全体毕业生同学：

当青草又一次铺满校园，当夏气又一次渐渐浮起，六月的空气开始弥漫着离别的味道。

四年前，我们满怀渴望与梦想相聚于母校，如今我们又将带着希望与憧憬即将踏上新的征途。在母校的一千多个日日夜夜，有过彷徨、快乐、感动、失败与成功;校园的每个角落，布满了我们青春的脚步。美味可口的食堂饭菜你会不会想再多吃几口，绿荫环绕的母校小道你会不会想再多走几遍，高大上的体育场跑道你会不会想再多跑几圈......四年的一切都仿佛如电影般在脑海中回放，如此清晰，如此美好。相伴四年，一人一物皆难忘，一花一草皆有情，离别之际，环境学院毕业生向全体_届毕业生发出如下倡议：

1、积极进取，让青春在这瞬间定格。继续保持良好的精神状态，认真完成毕业考查、考试、论文设计及答辩等学习任务，争取以优异成绩，给自己的大学学习画上一个圆满的句号。离校前按规定办理好离校手续，认真做好毕业前的各项准备工作，向老师、同学、学弟学妹们展现一个积极向上的毕业生形象。

2、遵规守纪，留下最美丽的剪影。在学校最后的时间里，自觉遵守校规校纪，不打架，不酗酒，不向窗外扔旧物、杂物。爱护学校公共设施，保持宿舍卫生，保证内部家具完好无损;遇到困难和问题，通过正规渠道反映解决，采用理性手段宣泄情绪。

3、牢记师恩，真情地向老师们表示感谢。四年大学时光，老师们在学习和生活上引导着我们变得更加成熟和独立，在离别之际，让我们向所有的师长道一声诚挚的感谢，感谢老师们四年的培养和付出，感恩之情我们永怀心中。

4、敞开心扉，让那些不快云淡风轻。四年的朝夕相处让我们彼此了解、相互扶持，分享快乐与酸楚。当分别的时刻来临，还有多少时间让我们相互埋怨呢?就让所有曾经的误会与不解都随风而去，让我们的友谊日久弥香。

5、尽己所能，给校园增添爱心色彩。积极开展有意义的活动，给师弟师妹传授自己的经验，让他们在今后的日子里更好地学习和生活;为母校的建设和发展提出建议，让母校更好更快地发展;将自己不便带走的衣物、书籍捐赠给有需要的同学。

6、注意安全，让谨慎陪伴我们一路平安。注意自身财务安全，搬离宿舍时寝室要有人时刻留守，以防已打包完毕的行李丢失。加强自我保护意识，用愉悦的心情开始新的生活。

7、端正心态，以一颗无畏的心去迎接挑战。无论是读研、就业还是出国，我们都应该满怀信心与勇气和面对挫折失败的沉着与坦然，以高昂的斗志迎接激烈的竞争。

“崇德博学 砺志尚实”的校训，我们谨记心中。四年前成为母校人，今天就让我们带着母校的祝福奔赴前程，我们坚信：明天，母校以我们为荣。

最后，衷心祝愿我们的母校青春永驻，祝全体毕业生在未来的日子里，身体健康，工作顺利，家庭美满，一帆风顺，前程似锦。

合同编号：____甲方：法定住址：____法定代表人：__职务：委托代理人：__身份证号码：__通讯地址：____编码：____联系人：______电话：电挂：传真：帐号：电子信箱：____乙方：法定住址：____法定代表人：__职务：委托代理人：__身份证号码：__通讯地址：____编码：____联系人：______电话：电挂：传真：帐号：电子信箱：____鉴于：

1.甲方是一家依法注册成立并取得合法从事电影（电视剧）制作资格的法人单位，其计划正在摄制电影（电视剧）《_____》

2.乙方是电影（电视剧）《_》的著作权人；

3.甲方所摄制的电影（电视剧）需要使用乙方享有著作权的电影（电视剧）中的有关内容作为剪辑素材，乙方同意甲方使用此电影（电视剧）素材；鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行：

第一条定义本合同所指电影（电视剧）素材（下称电影（电视剧）素材），是指出由乙方摄制的、由导演、并由主演的电影（电视剧）《_》，此部电影（电视剧）由发行人于X年发行。电影（电视剧）素材长约_____分_____秒，由上述电影（电视剧）第_____分_____秒至第_____分_____秒中的情节组成，包括歌曲、画面同步音乐、相关效果音乐等音乐作品在内

第二条使用范围电影（电视剧）素材应被用于甲方计划正在拍摄的电影（电视剧）《_》。此部计划正在拍摄的电影（电视剧）的制作单位为，导演为，编剧为，主要演员有、录音师为、灯光师为、等

第三条使用费及支付方式甲方向乙方支付的使用费为人民币_元整（_元），应当在本合同签署之日起____日内一次性支付。甲方按乙方要求将费用划至乙方指定账户：账户名：_，账户号：_。如甲方在协议约定时间内未按规定向乙方支付酬金，每逾期____日，甲方应向乙方支付逾期酬金的百分之_作为违约金。

第四条使用期限甲方使用电影（电视剧）素材的期限为X年，从X年____月____日至X年____月____日。当事人另有约定的除外

第五条甲方的权利义务

1.甲方依法享有采用电影（电视剧）素材拍摄而成的电影（电视剧）的著作权。

2.甲方拍摄的电影（电视剧）制作完成并取得《电影（电视剧）公映许可证》的，甲方应当将乙方向其提供的电影（电视剧）素材及其他相关原始资料归还乙方，同时应将其制作的电影（电视剧）素材及其他原始资料的全部复制品一并归还或按照乙方要求进行销毁。

3.除用于本合同规定的特定用途外，甲方不得自行制作或委托他人制作电影（电视剧）素材整体或部分的复制品。如有违反，甲方要承担一切不利后果。

4.经乙方书面同意，甲方可以在电影（电视剧）的宣传或发行过程中使用电影（电视剧）素材。但仅限于电影（电视剧）的宣传、发行之目的。

5.未经乙方书面同意，甲方不得将该电影（电视剧）素材许可给

第三方使用，由此给乙方造成的损害，甲方应承担赔偿责任。

6.甲方使用电影（电视剧）素材，还应取得电影（电视剧）素材中具有独立著作权的著作权人的书面同意，并向乙方提供该书面同意文件。

7.甲方使用电影（电视剧）素材中的音乐作品，需经电影（电视剧）素材中音乐作品著作权人的书面同意，未经同意不得播放、使用或允许

第三方播放、使用电影（电视剧）素材中的音乐作品。

8.由于乙方的原因致使甲方不能使用电影（电视剧）素材的，甲方有权要求乙方返还所支付的酬金；如给甲方造成损失的，甲方有权要求乙方给予相应的经济赔偿。

第六条乙方的权利义务

1.乙方应于本合同签署之日起____日内向甲方提供电影（电视剧）素材及其他相关的原始资料，由此产生的费用由甲方承担

2.只要甲方在其摄制的电影（电视剧）使用了电影（电视剧）素材，不论何种形式乙方均依法享有署名权。署名的格式、具体位置及字体大小由甲乙双方根据国家的相关规定协商决定。

3.乙方不得以任何形式、任何行为干扰、妨碍甲方对乙方电影（电视剧）素材的正常使用，否则，应赔偿甲方因此而遭受的相关损失。

4.乙方有权随时检查甲方对电影（电视剧）素材的使用情况，但不得干扰甲方正常的拍摄工作，甲方应予以配合。

5.甲方依据本合同的规定向乙方支付酬金后，甲方是否实际使用该电影（电视剧）素材，乙方无权干涉。

6.本合同签署生效后，乙方仍有权以自己选择的方式使用或授权

第三方使用电影（电视剧）素材，甲方无权干涉。

第七条双方保证甲方：

1.保证其具有摄制电影（电视剧）的法定资格。

2.保证其所摄制的电影（电视剧）不会包含任何侵害乙方、电影（电视剧）素材、电影（电视剧）素材的出处影片（电视剧）、电影（电视剧）素材出处影片（电视剧）的制片方及制作人员等各方合法权益的内容。

3.保证电影（电视剧）不会包含法律禁止性规定的内容。

4.在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对甲方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。

5.甲方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是甲方法定代表人或授权代表人。本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。乙方：

1.乙方保证其为电影（电视剧）素材的著作权人，其有权签署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障碍。

2.保证在本合同签署之前，不存在任何针对该电影（电视剧）素材的权利纠纷、索赔或者诉讼。

3.乙方保证该电影（电视剧）素材没有侵害到其他任何

第三人的任何合法权益。

第八条合同的解除发生下列情形之一，甲乙双方可以通过书面形式通知对方解除本合同：

1.本合同规定的不可抗力事件或其影响持续超过_天且甲乙双方未达成双方认可的解决方案；

2.非因不可抗力因素，乙方未按本合同的规定向甲方提供电影（电视剧）素材及相关原始资料，且在甲方发出书面催告通知之日起____日内仍未提供的；

3.甲乙双方在本合同中所作保证不真实；

4.非因不可抗力因素，甲方未依据本合同的规定向乙方支付酬金，且在乙方发出书面催告通知之日起____日内仍未支付的；

5.甲方破产、解散或被依法吊销企业法人营业执照；

6.甲方被依法吊销《摄制电影（电视剧）许可证》；

第九条合同的终止本合同在下列任一情形下终止：

1.本合同期限届满；

2.甲乙双方通过书面协议解除本合同；

3.因不可抗力致使合同目的不能实现的；

4.在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的；

5.当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行；

6.当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的；

7._。

第十条保密甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何

第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为X年

第十一条通知

1.根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用__（书信、传真、电报、当面送交等）方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

2.各方通讯地址如下：_。

3.一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起____日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任

第十二条合同的变更本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出_天内）签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

第十三条合同的转让除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给

第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。

第十四条争议的处理

1.本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。

2.本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第____种方式解决

（一）提交_仲裁委员会仲裁；

（二）依法向人民法院起诉。

第十五条不可抗力

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。

2.声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后____日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料。声称不可抗力事件导致其对本合同的履行在客观上成为不可能或不实际的一方，有责任尽一切合理的努力消除或减轻此等不可抗力事件的影响。

3.不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或暂时延迟合同的履行，且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

4.本合同所称不可抗力是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争（不论曾否宣战）、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。

第十六条合同的解释本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释

第十七条补充与附件本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

第十八条合同的效力本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。有效期为X年，自X年____月____日至X年____月____日。本合同正本一式_份，双方各执_份，具有同等法律效力。甲方（盖章）：______法定代表人（签字）：委托代理人（签字）：签订地点：X年____月____日乙方（盖章）：______法定代表人（签字）：委托代理人（签字）：签订地点：X年____月____日

返

我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。

之后，我就上了高中，但我仍然不放弃自己的愿望，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，在高考中我再次报师范院校，终于我以优异成绩考上华南师范大学，并读了自己喜欢的汉语言系，这是我一生中最高兴的事。因为我多年的努力没有白费，我当教师的愿望终于实现了。

记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生尊敬的目光的时候,心里很有一种自豪感.做教师，要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，所以我在教学的同时也不断自我增值，提高自己的知识水平能力。

出来工作多年了，当教师有苦也有乐，但我仍然很爱这一行。所以在工作上尽心竭力，受到上级的好评，学生也非常喜欢我，我有一种说不出的满足感，我多次被评为学校，市的优秀教师。

我的职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我实现了自己的愿望。

尊敬的领导：

你好!

我很遗憾自己在这个时候向工厂正式提出辞职。

由于个人职业规划和一些现实因素，特此提出辞职申请：我自愿申请辞去在工厂的一切职务，敬请批准。

来到车间大约_年了，工厂里的每个人对我都很好。我衷心感谢各位领导以及各位同事对我的照顾与错爱，在这近_年里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。工作上，我学到了许多宝贵实践技能。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近_年多的工作经验将是我今后学习工作中一笔宝贵的财富。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

离开这个工厂，我满含着愧疚、遗憾。我愧对工厂上下对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历工厂的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。结束我来新加坡的第一份工作。

最后，衷心祝愿工厂健康成长，事业蒸蒸日上!祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福!

森林的草堆里，躺着一个猎人，他穿着稻草编的衣服，木头做的鞋，可见他有多么穷！平时用弓箭射什么都不中，当他绝望的时候，一位仙人对他说：“现在我给你两百万金币，你就对生活充满希望了！”说完，他给猎人一个宝箱，“宝箱有许多金币，现在给你用吧！”猎人一听，心中别提多高兴了，他抱起宝箱，快速地向集市跑去。

猎人边跑边盘算着：到集市要买这些东西：衣裳、粮食、房子……他越想越激动，一不小心，一块石头绊倒了他宝箱破了，里面的金币洒了一地。猎人一看可急了，担心金币会被别人偷走，急忙拾起金币放到衣服里，但是这被一个裁篷看见了，像飞到了天堂那么高兴，他走到猎人面前，威胁到：“如果你不把金币的事告诉我，我就告诉国王，叫他没收你的金币。”猎人一听，哭着说：“求求你别告诉国王，我给你一万金币！”裁篷一听心里很不滋味儿，有了钱，不如去寻找给猎人这些钱的人呢！但是又不敢发泄，只好收下金币，躺在草丛里睡觉，睡完了再去寻找。

猎人摆脱了裁篷后，大步地踏上集市。一听有人卖米，就飞快地带了金币跑了过去，“老板，这一袋米多少钱啊？”

“先生，三十个金币。”

“这么贵，算了吧！”

猎人问过大米的价格后，心里愤怒地想：那人真贪心，一袋米居然卖的那么贵！算了，我去买衣服吧！走到服装店前，猎人又问起一套衣服的价格：

“老板，一套衣服怎么卖啊？”

店主伸出十个手指，说：“一百金币！”

“我以为是十个金币呢！求求你了，就以十个金币卖给我吧！”

“不行！”店主严肃地说。

猎人听后，心里像吃了闭门羹，想：这人的服务态度也太差了！还讨价还价！岂有此理。他一脸愤怒地走出了集市。回到家里不吃不喝，就在生那两个店主的气。不久他就被气死了！但尸体旁还有着一百九十九万金币！

猎人死后，裁篷也找到了那个仙人，仙人同样也给他了两百万金币，他高兴地一连买了好几套衣服，然后穿着自己最喜欢的一套大摆酒席，还邀请了许多朋友，不久金币也用完了，他绝望极了，就投井自杀了。

两个“富翁”都死了，只是其中一个以前的生活比另一个的好过一点。

你们好!

金风送爽的季节，我们迎来了第_个教师节。在这写满祝福的时刻，我们代表全校同学真诚地说一声：“老师，您辛苦了!”

蒙以养正，圣功也。还有什么职业比培养国家栋梁的责任更大更神圣的呢?老师，并不是今天才想起您，而是今天特别想念您!世界上有一种情，超越了亲情、友情，那就是老师对我们的恩情。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季守望。老师，您用辛劳汗水和智慧把一个个45分钟编织成无数耀眼的光环，寒来暑往，春夏秋冬，呕心沥血;您牺牲休息时间悉心辅导，耐心交谈，扶弱助困，春风化雨，一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，唯一不变的，是您深沉的爱和灿烂的笑容。当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是粉笔灰染白的双鬓……

啊，老师!父母给了我们以身体，您给了我们以灵魂。一路上有您的教导，才不会迷失方向，一路上有您的关注，才有更多的自信和勇敢。您以无私、宽容、智慧、博大成就了自己，感动了我们，造福了未来。老师啊，我们对您的感激千言万语无法表达，对您的祝福永远都不会道尽!

老师，我们曾经懵懂过曾经调皮过，但在您博大宽厚的爱的怀抱里，我们感受到了真，学到了真，一天天长大成人。大爱无痕，敬爱无垠。啊，老师!让我们永远心潮涌动、心存感激的老师，我们不会让你们失望的!

在这个丹桂飘香的金秋，我们再次由衷地说一声：“谢谢您，老师!您永远是我们最敬爱的人!”

祝全体老师节日快乐!

亲爱的时光:

你好！斗转星移，你已经陪伴我走过十三载春秋，成长的路上，感谢你为我播种优良的种子，让我的生命开出芳香的花。

6岁，体弱多病，医院成了我第二个家。那一天，爸爸妈妈因为忙于工作不得不让我独处在病房中。然而，约定好的两三个小时变成了未知。夜深人静，窗外如泼了墨一样黑，遮住了月，赶走了星，也驱走了我心底的最后一道防线----勇气。我将身子蜷成一团、不住地颤抖着，用被子蒙上脑袋，紧紧闭着双眼，却依旧感觉有恶魔走来……就这样过了不知道有多长时间。“当困难来临的时候，请举起你的左手……”妈妈的声音在耳边回荡，我努力抑制住恐惧，哼起了熟悉的旋律，一遍又一遍，煎熬的时光在慢慢游走，突然感觉没有那么害怕了，掀开被子的一刹那，我感觉屋里的灯光很美。继而心绪平稳，嘴角上扬，原来我收获了勇敢。

感谢你，时光！在黑夜中见证着我的勇气，为我播下了勇气的种子。

10岁，那个暑假，古筝老师对我说我要考级了，一定要多加练习。而我的目标则是优秀级别，于是，每天早上起床的第一件事就是坐在琴前练习，一遍又一遍。在这样高强度的练习下，我的手腕终于发起了反抗。一次摇指后，腕部疼痛难忍，琴声也变得僵硬，这声音很快引来了母亲的注意。“是肌肉拉伤”，”她帮我喷上扭伤喷雾，“别练了，咱们不考级了！”放弃？我何尝不想，可是一想到我已经付出了这么多，怎能轻言放弃？于是，我又坚持带病上阵。从清晨到黄昏，我鼓琴的声音清脆悦耳，在书房飘荡，墙上的时钟滴答滴答在为我不住的喝彩，……功夫不负有心人，考级当天，琴声又行云流水般留过我的之间，闭上眼，我仿佛置身于金色的维也纳大厅，享受着音乐带给我的快乐。

感谢你，时光！在枯燥的练习时光中见证着我的坚持，为我播下了永不言败的种子。

13岁，手中多了几本数学练习册，原因就是几次的数学考试成绩一落千丈。于是，与数学打交道的时间代替了看小说的年华。这是一个漫长的过程，每一道题都会让我头痛欲裂，我思考着，却久久不能寻到答案。我开始暴躁，想要丢开眼前的数字怪物，但脑海中突然冒出“学业的精深造诣来源于勤”这句话，是啊，勤奋的累积才能出真知啊！我沉下心，认真解读着每一道题，抓住每一个重点，与题目进行灵魂的交流。终于，在时间的沉淀、知识的积累下，函数，几何……统统都被我变成了动人心弦的音乐。一道道难题被我攻破、被我征服。终于，我的数学成绩开始一点点地提升，头脑也变得更加灵活。

感谢你，时光！在学习的生涯中见证着我的刻苦勤奋，为我播下了奋斗的种子。

花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。亲爱的时光，感谢有你，让我心有羽翼，收获美好！转眼间，看身后，花海成片，芬芳怡人……

2. 该同学用心要求进步，遵守大学生《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手潜力较强用心参加社会活动和社会实践。

3. 你是一个可爱懂事的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭有点挑食，但是你对老师有礼貌，与同伴友好相处。你在上课的时候十分专心，回答问题声音响亮，画画涂色都很有耐心暑假快乐!

4. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业。老师希望你能继续努力，大胆发言，那你会有更大进步的。努力吧!

5. 孩子在本学期中，能用心完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。

6. ××：你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，必须会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!

7. 你是个活泼听话的小女孩，喜欢小学的群众生活，喜欢跳舞做早操，喜欢玩玩具，这个学期的你语言发展的很快，能把一首儿歌完整的念完，会唱一首又一首的歌曲，你还参加了唱歌比赛，越来越棒!

8. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点——多关心班级，课堂上大胆踊跃一些。在新的学期里。老师期待着你的进步!

9. ××同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心群众，帮忙同学，一向受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

10. 你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从此刻开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

11. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时用心参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变潜力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

12. ××：对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在那里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

13. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心群众政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。用心参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。

14. 本人以为此次语文考试出题难度适中题量正好，能够准确考察学生的语文潜力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

15. 希望×××发扬自己的优点，努力学习，端正学习态度，上每一堂课，用心参加学校各项活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

16. 在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅仅仅能认真完成各科作业，而且字迹端正清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在那里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

17. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，学习能认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说“世上无难事，只怕有心人。”我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?

18. ××是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够理解父母的意见。他生活自立潜力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

19. 你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你必须知道“书山有路勤为径”吧!相信你必须能做到。

20. 你是一个聪明活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能用心参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心群众，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你必须会十分出色。

像许多山里的男孩子一样，聂海胜从小就向往军营。他爱看打仗的电影，喜欢听部队的军歌。村庄上空经常有民航飞机飞行，也有尾巴冒烟的战斗机训练。只要听到飞机的轰鸣，他就会马上站立不动，还常对伙伴们说长大了要去当兵、当飞行员、开飞机。 没想到，这一天终于变成了现实。1982年秋，空军某部队枣阳市一中招飞行员，聂海胜积极报名，他自幼平衡能力和心理素质就很好，经过近百项的体验、政审，终于如愿以偿。临行时，聂海胜像往常去上学一样，只背了一个书包，没有带什么行李。他怕母亲难过，拦在门口死活不让她出门送自己。母亲一再地嘱托他：“孩子啊，好好干，要为咱们山里人争气呀!”聂海胜与几位被招飞的同学被送到长春航校后，尽管对当地的气候很不适应，但他时刻铭记着母亲的嘱托，抛开一切杂念，全身心地投入到训练之中，以致各项指标都完成得非常出色，成为学员中第一个放单飞的人。一次，教官让他给大家讲一讲飞行体会，一向不善言辞的他只说了一句话：“啥也不想，只管飞!”事实上，飞行远不像他表述的那般简单，每一次登机前，他都手拿模型将飞行线路、飞行中可能会遇到的问题，反反复复演练数遍。付出总有回报。初教、高教级飞行结业，他要比别人少飞几十个小时。后来，他以优异的成绩提前毕业，被分配到南昌某飞行部队。

聂海胜深知母亲吃过许多苦，每次给家里写信都是报喜不报忧。特别是在他成家之后，总是想办法让母亲多享点福。在南昌时，聂海胜就几次接母亲到部队居住。后来，聂海胜调到北京，又两次接母亲到北京过春节，还每个月给她寄生活费。

1998年1月，我国第一个航天员大队在北京航天城宣告成立。聂海胜凭着良好的体质和优秀的飞行能力，在参选的1506名优秀飞行员中，一路“过关斩将”，最终成为14名航天员中的一员。

2003年2月，聂海胜带着妻子、女儿回枣阳探亲，母亲和姐姐高兴地弄了一大桌子饭菜。饭桌上，母亲从儿子的神色中猜出他肯定接受了重要任务。此后大半年，聂海胜果然没有打过几次电话，后来就一点音信都没有了。原来，“神舟五号”载人飞船升空进入倒计时，聂海胜已全身心投入到全封闭训练中去了。2003年10月，我国第一艘载人飞船“神舟五号”终于从酒泉卫星发射基地顺利升空。而这时母亲却因旧病复发住进了医院，当她从医院的电视中得知自己的儿子是“神舟五号”三人首飞梯队的一员时，不由得热泪纵横，冲着电视画面中的儿子哽咽着说：“孩子，你是母亲骄傲，你是家乡的.骄傲啊!”当这一令人振奋的消息在家乡传开后，人们纷纷手捧鲜花涌进医院向这位“航天英雄”的母亲表示祝福，老人一边拱手道谢，一边叮嘱大家：“千万不要把我生病的事传出去，免得影响海胜的工作。”事实上，老人有一个心愿：这一次，儿子没有升空，下一次得争取上去啊!然而，聂海胜还是知道了母亲生病的消息。他知道，母亲将他们兄弟姐妹拉扯大不容易，应该回去看看她，在她身边尽一尽孝道。于是，他特意请假，乘飞机回到家乡，当他出现在母亲的病床前时，老人流泪了，冲着儿子一个劲地埋怨自己：“我这把老骨头不争气呀，把你给连累了……”

在北京，聂海胜有个温馨的家，妻子聂捷琳也是一名军人，跟他在同一个单位，是搞医学研究的。女儿聂天翔今年11岁了，非常活泼可爱。跟所有航天员的家庭一样，这个三口之家，是围绕着“航天”二字运转的，也非常和睦，这是飞行员的传统。自从聂海胜紧锣蜜鼓地备战“神六”，每个月都难得回一趟家，聂天翔说她都快忘记爸爸长什么样子了。她还说她非常佩服奶奶，说奶奶不仅养育了爸爸，而且还积极支持爸爸的工作，是一位了不起的女性。

在聂海胜完美归来之时，女儿聂天翔将自己亲手折叠的纸鹤挂在了刚刚在太空中度过四十一岁生日的聂海胜的脖子上。

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的`几句启示，就更好了！

16、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

17、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

18、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

19、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

20、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

21、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

22、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

23、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，

24、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

2）人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废—茅以升

3）你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫

4）勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇（意大利）

5）灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” ——列宾

6）贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

7）称赞削弱了勤勉。

8）聪明出于勤奋，天才在于积累。

9）聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。

10）滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。

11）地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识叮

12）天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

13）要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

14）纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

15）眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

16）蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

17）与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。

18）踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

19）痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

20）泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

酒店领导您好：

我是xx酒店会员，xxx，会员号:xxx，于xx年xx月xx日入住上xx酒店xx店，于xx月xx日退房，不慎遗失装一个小黄色尼龙袋，内装欧元xxx元，当时酒店员工于退房时向我提出，我因当时父亲病重，急于赶到医院，认为不是我的。后于xx日发现，我到酒店，酒店总经理以负责任的态度，非常认真地一起与我到当地警署处理此事，并将所在的钱完整交还于我。对这种酒店所有员工这种任负责的态度和处理这事的贵酒店的员工拾金不昧的精神我表示万分的敬意。

同时，我将会今后在中国境内永远选择入住xxxx酒店，同时，我将贵酒店员工这种崇高的服务精神向我身边的人作宣传，让他们也入住xxxx酒店，体验贵酒店的服务。

十分感谢，祝商祺!

感谢人：xxx

20xx年xx月xx日

换位思考、将心比心是这次群众路线教育实践活动中，大家感触较深的问题，也是转变作风中实践比较多的方法。食堂菜价涨了两块钱，贵吗？想想刚毕业、一日三餐吃在食堂的青年；闷热的夏天，躺在卧室享受暴雨中的凉爽时，想想老旧平房的住户会不会正经受漏雨之痛？到医院和群众一起排队挂号，感受一下看病的苦楚……（9月17日《人民日报》）

所谓“换位思考”，顾名思义就是为人处事要站在对方的立场上，处在对方的角度上来思考、处理问题。北宋伟大的思想家范仲淹曾提出“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”，用现在的话解说，也是“换位思考”，或者叫做“将心比心”。实践证明，换位思考是做好工作的一大法宝，特别是对于党员干部来说，在实际工作中能否做到换位思考，往往直接影响着其工作的质量高低和成效好坏。

一是领导和下属之间的换位。作为领导者，也许会有这样困惑：下属为什么对某些工作缺乏应有的热情，工作的落实为什么总是不到位等等。作为下属，有时也会有这样的困惑：领导为什么总是听不进自己的建议，为什么总是不肯定自己的工作等等。这些现象的存在，究其根本原因，就是两者间都没有真正从对方的角度去考虑问题，既领导者没有真正去了解每位下属在工作中需要什么，下属也仅是从自己的岗位而没能从领导的高度来审视全盘的工作。由此可能造成政令不畅，执行不力，工作无法打开局面。所以领导和下属之间必须进行换位思考，这样才能激发出巨大的能量，创造出更大的绩效。

二是同事与同事之间的换位。不管在任何一个部门，一项工作的完成凭借的都不是一己之力，而是同事们相互合作的成果，有时甚至是几个部门的相互协调。在工作的过程中，同事之间由于做事的方式方法不同、看待和分析问题的角度不同，对同一个问题，往往会有不同的看法。但这并不代表对方的看法就是错误的，如果能站在对方的角度，分析对方观点中的可取之处，反思自己观点的不周之处，不仅会对自己的观点有一个客观、正确的认识，而且还有利于的工作的顺利进行，以及工作水平的提高。同时，站在他人的立场上考虑问题，还能给同事一种为他人着想的感觉，拥有这种感觉，不仅能让沟通交流变得容易，还能增进同事间的友好感情。

三是干部和群众之间的换位。温家宝有句名言：“只有把群众放在心上，群众才会让我们坐在台上” 。同样，我们的党员干部只有经常“换位”，学会站在群众的立场上思考、讲话和做事，才能有为有位，而那些不愿“换位”、不会“换位”的干部则早晚会因失去群众的拥护而被“挪位”甚至“丢位”。对于党员干部来说，换位思考就是要从“俯视”的位置换到“平视”的角度，以百姓的直觉而不是官员的目光来观察来思考。如果口称“公仆”却高高在上，总习惯于站在“领导”的立场上，从“管制”的角度去看问题，总是把群众当作“不明真相”的“愚民”和“无理取闹”的“刁民”，就决不会体谅百姓的疾苦，在做决策、定规划、办事情时也就常常会背离群众意愿，损害群众利益，伤害群众感情。只有同群众站在一起，打成一片，才能真切感受他们的苦乐冷暖，了解他们的所需所愿，才能带着感情做工作，诚心诚意地为他们排忧解难，才能真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。

上述可见，党员干部换位思考，体现的是一种清醒，一种觉悟，一种导向，理应成为党员干部的自觉行为。党员干部只有经常换位思考，学会站在他人的立场上看待问题、理解问题，才能用真情换真心，以有为求有位。（韵脚散落）

广大城乡居民朋友们：

你们好!

推进移风易俗，培育文明乡风，是加强农村精神文明建设的重要举措，是实施乡村振兴战略，建设美丽乡村的有效途径。为传承勤劳节俭的民族美德，弘扬文明健康的时代新风，遏制婚丧喜庆大操大办、铺张浪费、炫富斗富、盲目攀比等不良风气,倡导喜事新办、厚养薄葬、勤俭节约、文明理事的社会新风尚，我们向广大市民朋友们发出如下倡议：

一、崇尚简朴，倡导婚事新办。提倡不收礼金的集体婚礼、旅游婚礼;提倡植树婚礼、慈善婚礼、爱心婚礼等现代文明婚礼仪式，力求婚礼仪式简朴、氛围温馨。破除婚事活动中各类陈规陋习，杜绝举办讲奢华、讲攀比、摆阔气的婚事，自觉抵制婚车成串影响交通、鞭炮齐鸣污染环境、滥发请柬增加负担、大办宴席铺张浪费等不良现象。

倡导红事标准:单方办理不超过10桌，双方合办不超过15桌，同一事项分散多次操办其总量不得超过上述标准;其中每桌标准农村不超过400元，城区不超过600元;车队不超过6辆，婚事办理一般不超过1天;严禁索要高价彩礼。

二、摒弃陋习，倡导丧事简办。提倡厚养薄葬，简化治丧仪式、缩短治丧时间，缩小治丧规模，推行遗体火化，倡导生态安葬。严禁在城区、集镇范围内燃放烟花爆竹。严禁在沿街、沿路、住宅小区等公共场所违章占道搭设灵棚、摆放花圈以及出殡抛撒冥纸、播放音乐。提倡文明祭祀，在祭祀时不燃放烟花爆竹，不燃烧冥纸，只敬献鲜花。树立起文明、节俭、生态、环保的新型丧葬观。

倡导白事标准:酒席不超过15桌，每桌标准农村不超过400元，城区依据县殡仪馆食堂规定执行;丧事礼金亲属不超过200元，一般亲朋好友不超过100元;送葬车辆不超过5辆，操办白事一般不超过3天。

三、崇尚节俭，提倡喜事俭办。提倡乔迁、生日、升学、开业等喜庆活动小办或不办，自觉抵制互相攀比、大操大办和借机敛财等不良风气，狠刹挥霍浪费之风，提倡健康文明的交往方式和科学合理的消费观念。

四、平台引领，建设新风尚。利用乡镇文化站、村级文化活动中心、农民文化夜校等乡村公共场所设立红白礼事堂，引导群众办理红白喜事从家庭、酒店走向礼事堂，使之成为培育婚丧新风的学堂和节俭治家的平台。加快殡仪馆和公益性墓地建设，提供规范化治丧、吊唁、守灵、墓葬等殡仪服务，切实降低丧葬成本，把家中办丧逐步引导到殡仪服务场所集中办理。

广大市民群众、农民朋友们，推进移风易俗工培育文明乡风，人人有责，家家受益，让我们携起手来从现在做起，从每个家庭做起，从身边小事做起，共建美好家园，共享文明生活。您的理解与支持，您每一个细小的文明举动，将为创建全国文明城市注入更强劲的动力，増添更美好的色彩!

武宁县文明办

武宁县民政局

20_年8月7日

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

在生活中，我们经常会抱怨某人做的事情不好、不对、不尽如人意，但其实有多少人是站在当事人的角度去思考自己呢？如果我们设身处地，我们会减少许多误解。

前不久，几个班干部提出。教室后面的黑板报纸不应该总是由固定数量的学生管理。相反，我们应该一起提出想法，也许我们可以提出更有创意的设计。现在机会来了，就要设置新的黑板报和美术窗口。这一次，就看我们班干部“展才华”了。

周六早上，我们约好来到教室，开始设计板报。但是两个小时很快就过去了，黑板还是黑的，没有任何颜色。经过一番努力，我们终于设计出了页眉和边框。但是画完之后大家发现页眉一点都不好看，线条很粗糙。板块之间有些地方密集，有些地方稀疏不协调。每个人都要加工，修改，甚至重新开始。努力了一上午，基本完成了。

下午我们重新设计了艺术窗，整个下午只完成了三分之一。但是第二天下午再来学校的时候，发现前一天的作品并不好看，就又开始装修了。我们花了一天半的时间装修了一块黑板和两个窗户。

以前一直觉得别人办的黑板报不好看，窗户的布局不够精彩，现在经过自己的实践才知道，有些事情看起来很容易，其实并没有那么容易。我只评论别人工作差，那我自己呢？你不也做得很好吗？所以，无论发生什么，我们都要学会换位思考。

在生活中，我们倾向于扮演法官的角色，经常评论别人的缺点，似乎把自己看得很伟大。当真正的任务落在我们身上时，我们觉得无法开始。好不容易整理出一点头绪，然后忙起来，最后，就算不差，也不比别人强。

所以，换位思考往往能让人正确认识事物，也能减少对他人的抱怨，使两人的关系更加融洽。

1. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

2. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

3. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

4. 以饱满的激情，描写了……

5. 重点突出，详略得当，内容具体。

6. 比喻贴切，用词生动。

7. ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

8. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

9. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

10. 文章将…写得细致入微

11. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

12. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

13. 重点突出，详略得当，内容具体。

14. 比喻贴切，用词生动。

15. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

1,简单交待时间,地点和结果„

语言简练,规范,开篇吸引人.

„以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

„对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将„改成„更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了„的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了„的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现„

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

„和„形成鲜明对比,突出„

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对„的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

亲爱的老师、同学们：

当我们与好友一起畅谈的时候，当我们在音乐中感受美丽人生的时候，我们决不会意识到我们能听、能说是多么的幸福，但是你可知道，我们身边还有那样一群特殊的人，他们有的自出生开始便处于一个无声的世界，对他们而言，哪怕是噪音，能听到也是幸福啊!有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的孩子因家庭经济原因面临失学的困境他们同样是祖国的栋梁，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才，他们渴望社会的关注，热心人的扶助。幸运的是，他们生活在这样一个温暖的大家庭里，有那么多人主动伸出他们的援助之手，让他们感受到这个世界融融的爱意。

今年5月18日是第二十四个“全国助残日”，主题是：关心帮助残疾人,实现美好中国梦。为了进一步弘扬人道主义精神，营造文明进步的社会环境，促进社会主义精神文明建设，响应淮安市教育局教育系统助残“一日捐”的号召。经校长室批准，我们发起这个倡议，号召所有富有爱心的中小学生，一起来参与这个募捐活动，“滴水汇成河，碎石堆成山”，让我们的这些募捐帮他们改善一点生活，让他们感受一点关爱。也许我们所捐的钱，对于他们来说只是杯水车薪，但每一分钱里都凝聚着我们的爱

倡议人：x

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