微生物技术就业前景【经典20篇】

负责消防工程方案的设计、报价和审核工作；配合相关部门及客户，根据方案设计，制作认购单；

配合代理商、合作伙伴做好消防工程方案的设计工作，并及时做好与客户的协调沟通，确保设计工作的准确无误；

参与公司工程项目的技术交底，并做好记录；

负责协助相关部门做好技术指导和业务支持工作；

积极参加公司组织的各类活动；

完成上级交办的其他工作。

1、熟练操作cad制图软件；

2、熟悉公司产品，熟悉消防工程、基建工程相关知识及国家、行业规范；

3、良好的学习、分析、理解、沟通和协调能力及团队合作精神，工作态度认真，积极负责；

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甲方：________________

乙方：________________

合同有效期限：____年__月__日至____年__月__日

第一条合同主要内容与技术经济效果：

第二条甲乙双方(他方)应承担的工作内容与责任：

第三条进度与要求：

第四条成交金额与付款时间、付款方式：

第五条保密条款

第六条(违约责任)

第七条组织协调有关内容与其他事项：

第八条解决争议的方法

甲方：________________乙方：________________

日期：________________日期：________________

甲方：_____________

乙方：_____________

根据《中华人民共和国民法典》的有关规定，经双方当事人协商一致，签订本合同。

1、本技术开发项目在国内外的现状，水平及发展趋势：_________。

2、本研究开发成果应达到的技术水平：_________。

3、投资总额：_________。

其中：甲方投资_________；乙方投资_________；在总投资额中：甲方占_________%；乙方占_________%。

4、双方的具体分工：

甲方负责：_________

乙方负责：_________

5、保密条款：

双方当事人在合同有效期内应当对下列技术资料承担保密义务：_________

双方当事人在合同完成后_________年内应当对下列技术资料承担保密义务：_________

6、双方的违约责任：

任何一方不按照合同约定进行投资，造成研究开发工作停滞、延误或失败的，违约方应向另一方支付数额为项目总额_________%的违约金；

任何一方不按照合同约定的分工参与研究开发工作或不按照合同约定与其他各方完成配合任务的，违约方应向另一方支付数额为项目投资总额_________%的违约金。

任何一方违反约定的保密义务，违约方应当向另一方承担_________的违约金，给对方造成损失的，应赔偿损失。

7、成果归属与分享：

除另有约定外，在履行本合同中完成的研究开发成果的专利权归双方共有。

一方转让其共有专利权的，另一方或者其他各方可以优先受让其共有的专利申请权：

合作开发各方中一方声明放弃其共有的专利申请权的，可由另一方单独申请，或者由其他各方共同申请。

发明创造被授予专利权以后，放弃专利申请权的一方可以免费取得该项专利的`普通实施许可。

一方不同意申请专利的，另一方或者其他各方不得申请专利。

合同开发所完成的非专利技术成果，除另有约定外，双方当事人均有使用或转让的权利；一方当事人使用和转让该成果所收获得的收益，另一方得请求分享。

8、合作开发合同的风险承担原则：

在履行本合作开发合同的过程中，因出现无法克服的技术困难，导致研究开发失败或部分失败的，其风险责任由当事人按如下比例合理分担：甲方负担_________%；乙方负担_________%。

9、合同争议的解决办法：_________。

10、有关名词和术语的解释：_________。

本合同自双方当事人签字盖章之日起生效。

甲方：_____________乙方：_____________

日期：_____________日期：_____________

不知不觉中，充实而繁忙的一学年又将结束。回顾本学年信息技术工作的点点滴滴，有很多收获也有很多感悟。在学校领导的积极支持下，我校的信息技术工作，无论在基础建设上，还是在管理水平及设备利用率上都取得了突出成绩。

为了更好的管理远程教育接收器材，在原有的基础上，我们又详细地制订出《卫星接收室管理制度》、《现代远程教育资源接收管理制度》、《现代远程教育设备及系统维护管理制度》等等，近一步完善了各项制度，以确保接收器材的正常工作，和提高使用效率。同时，为加强学校远程教育档案建设和登记簿册的规范使用，我们把各类远程教育器材说明书归类装订，方便使用和维修。为及时做好教育教学软件资料建设工作，还制定了《远程教育信息下载表》、《教学光盘借还登记表》，像这样把接收的内容刻录成盘后，将教学软件的目录归类打印成册，目的是便于教师了解最新的接收内容，有选择性地借阅。

管理员能认真学习业务书籍，提高自身的业务水平，对一些远程教教育器材出现的一般简单故障，都能做到及时维修，不能维修的能及时向区电教馆老师咨询，保证远教器材的完整率达到100%。做好了远程教育信息的宣传工作，对新接收的教学资源能及时介绍给有关任课教师，或分类存入磁盘，使其充分利用，保证远程教学工作的顺利进行。

随着现代化信息技术不断向中学教育的扩展，多媒体计算机在教育过程中的应用越来越普遍，充分利用好计算机软件进行课堂教学。并收到了良好的教学效果。

合作开发合同和技术联营合同都涉及一定的技术，但是二者是有区别的。

合作开发合同是双方当事人就新技术、新产品、新工艺和新材料及其系统的共同研究开发所订立的合同。就其合同涉及的技术一般是在订阅合同时双方都尚未掌握的，不是一项成熟或基本成熟、直接可以使用的技术。而技术联营合同则是一方当事人以技术为邮资，与另一方当事人签订的联合生产经营的合同。这里的技术一般是一方当事人已经掌握的，可以直接用于生产实践的专利技术或者非专利技术。

合作开发合同双方当事人的权利与义务，是与开拓未知的技术领域、解决新的技术课题紧密联系的。所以合同中应对风险责任、技术成果的分享与使用作出明确的规定。而技术联营合同双方当事人的权利义务关系，则重点体现在共同投资、共同经营、共享利益、共担经营风险上。

在实践中，对于合同约定对一方当事人投入的非专利技术或专利技术进行合作开发的，应具体分析该技术的工业化程度及开发的.含义，一般不应作为合作开发合同对待。

什么是合作开发

合作开发，是以合作各方共同参与为前提，《合同法》第三百三十五条指出“合作开发合同的当事人应当按照约定进行投资，包括以技术进行投资；分工参与研究开发工作；协作配合研究工作，”它也是以合作各方自觉完全地履行义务为保证的开发研究过程。对合作开发研究完成的发明创造，《合同法》规定除当事人事先有约定的以外，专利权属于合作开发的当事人共同共有，在一方转让其专利权时，他方有优先受让权。

委托开发或者合作开发完成的技术秘密成果的使用权、转让权以及利益的分配办法，由当事人约定。

什么是技术联营

技术联营，通常是指两个以上的经济组织为了达到共同的经济目的，约定共同出资，联合从事一定生产经济活动的协议。对联营合同可以从不同的角度进行不同的分类。例如：根据联营关系的紧密程度，可以分为紧密型联营、半紧密型联营、松散型联营，或者法人型联营、合伙型联营、合同型联营等；根据联营各自的行业属性，分为工工之间的生产联营、工商之间的产销联营、工业与科研部门之间的技术联营、工业与金融部门之间的投资联营等；根据联营各方的所有制形式，可以分为全民所有制企业之间的联营、集体所有制企业之间的联营、全民与集体所有制企业之间的联营等。

本教材是根据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中小学计算机教育研究中心制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写的。

本教材是第二次改版，内容增加了目前流行的windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。

本册教材的主要内容有：信息技术基础知识、windows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础知识等。

三年级共有学生130人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。

2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。

3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。

4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。

5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。

6、对学生有机渗透爱国主义教育。

通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向

1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的.主观能动性。

5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。

6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。

7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

内 容 周次

教师要在学习总体目标的框架上，把总目标细分成一个个的小目标，并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现总的学习目标。

设计“任务”时，其认知目标一般可以采用了解、理解、掌握三个层次的学习水平。了解主要指学生能够记住或复现已学过的知识和操作方法；理解指学生对已经学习过的知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表述、判断和直接运用；掌握指学生能用所学过的知识和操作方法去解决新情况下的简单问题。操作目标一般可以采用初步学会、学会、熟练三个层次的学习水平。初步学会指学生能进行基本的上机操作；学会指学生能进行连续的、差错较少的上机操作；比较熟练指学生能进行效率较高的、习惯性的、有错误能立即自我纠正的操作。例如，许多《信息技术》教材中的“学着做”、“试一试”、“动手做”等就包含了不同层次学习水平的要求。

信息技术课是一门实践性非常强的课程。学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范要有效得多。通常，教师对知识进行讲解、演示后，关键的一步就是让学生动手实践，让学生在实践中把握真知、掌握方法。教师在进行“任务”设计时，一定要注重“任务”的可操作性，要设计出只有通过上机操作才能完成“任务”，是用非计算机手段难以实现的。

实践证明，信息技术课的理想教学环境是人手一机，学生上课的最佳过程是边听讲（或边看书）边操作。教育部20xx年11月14日印发的《中小学信息技术课程指导纲要（讨论稿）》中明确指出，信息技术课的“上机课时不应少于总学时的70%。”。可以明确的说，《信息技术》教学，必须在机房进行。20xx"month="11"day="14"islunardate="false"isrocdate="false">

1．“任务”设计时要注意学生特点、知识接受能力的差异。不同年龄段的学生，甚至同一年龄段的学生，他们接受知识的能力往往会有很大的差异。教师进行“任务”设计时，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。对于新内容或一些有难度的“任务”，教师最好能事先演示或给出清晰、详尽的操作步骤，便于学生自主学习。实践证明，学生在完成一个与他们的实际生活与学习密切相关而且比较有趣的“任务”时，他们会非常专心致志，乐此不疲。

例如，初一在学习“输入文章”的内容时，可以先给学生布置一个任务“输入一篇自己的短文并保存起来”，这个任务包含“输入”和“保存”两步操作，并强调“自己的短文”，体现了与学生的关系和文章的“短”，主要考虑不要让学生把大量的上课时间花在输入文字上。

2．“任务”设计要注意分散重点、难点。掌握信息技术知识和技能是一个逐步积累的过程。“任务”设计时要考虑“任务”的大小、知识点的含量、前后的联系等多方面的因素。一般说来，每个“任务”中涉及的知识点不宜过多，最好不要有两个以上的重点、难点，过多会增加学生学习的难度；“任务”的规模宜小不宜大，规模过大，会偏离“任务驱动”的.本意；前后“任务”之间能有一定的联系是比较理想的，但不要强求，否则也会加大难度。任务是手段，便于学生学习、掌握有关的知识、思想和方法才是“任务驱动”的目的。一般不提倡设计一个统领全局的“任务”，而是要注意由点到面，逐步介绍各知识点。一开始先让学生有所了解，经过一段时间的熟悉以及相关知识的积累后，再深入理解，然后适时地加以概括和总结。让学生对知识的理解、认识、运用有一个逐步深入的“螺旋式”上升过程。

例如，学习“保存文件”的内容时，一开始可以让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中（操作较为简单，不会难倒学生），这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并把文件保存到自己的“文件夹”中了。

3．以“布置任务”的方式引入有关概念，展开教学内容。在传统教法中，引入有关概念时，往往是按“提出概念→解释概念→举例说明”的顺序。大家都知道，感性经验在知识的形成过程中起着重要的支撑作用。因此，在信息技术课教学中引入新概念、新知识时，应以学生的认知规律为依据，以“布置任务→介绍完成任务的方法→归纳结论”的顺序引入有关概念，展开教学内容。学生在完成“任务”的操作过程中，观察到了现象，有了一定的感性认识，再来分析、介绍完成任务的方法，最后适时地加以总结，概括出其规律性的知识，实现从现象到本质，由感性到理性的过渡。

例如，在学习存储容量的单位时，不要让学生死记硬背，而是给他们布置一个“查看文件大小、磁盘容量大小”的任务，学生在完成了该任务后，就会对容量单位有了一个初步的认识，这时，教师再引导学生总结规律，归纳出结论，让学生有一个比较清晰的认识。

4．尽力体现以“学生为中心、教师为主导”的教学策略。传统教学模式的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，这非常不利于调动学生的积极性。在建构主义教学理论指导下的“任务驱动”教学法，要求师生改变传统的观念和角色。学生在学习中起主导作用，教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询的作用。强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生被看作知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取学习材料来实现。在信息技术课教学中，学生在教师的组织、引导下，用不同的方法完成活动“任务”，在这个过程中，学生的知识、思维、技能和情感得到锻炼和熏陶。因此，教师进行“任务”设计时，要以“学生为中心”，设身处地地为学生着想。

现代教育心理学的研究表明，人在学习活动中最有效的时刻就是各种学习因素处在最和谐状态的时刻。

在信息技术课教学过程中，创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情景，引导学习者带着真实的“任务”进入学习情境，使学生的学习直观性和形象化，对于学生来说，可以实现积极的意义建构。从建构主义学习理论的观点来看，学习总是与一定的“情境”相联系的，因为在“情境”的媒介作用下，那些生动直观的形象才能有效地激发学生联想，唤起学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，从而使学生利用有关知识与经验去“同化”或“顺应”学习到的新知识。因此，在信息技术课的“任务”设计中，要充分发挥多媒体计算机具有综合处理图形、图像、动画、视频以及声音、文字和语言、符号等多种信息的功能，从声音、色彩、形象、情节、过程等方面，设计出具有某种“情境”的学习“任务”，使学生在这种“情境”中探索实践，激发学生联想、判断，从而加深对问题的理解。

“任务驱动”教学法还强调个别学习和协作学习的和谐统一。在信息技术课程的教学中，教师进行“任务”设计时，要注意以适当的比例分别设计出适合个别学习和协作学习的“任务”。对于个别学习的“任务”，让学生采用不同的方法、工具来独立完成，培养学生的独立自立能力。对于协作学习的“任务”，则要求由多个学生组成的学习小组协作完成。

计算机网络环境为协作学习提供了很好的条件。教师可以依照学生的认知水平、能力倾向、个性特征、性别、年龄等特点，把学生分成不同的小组。协作学习以小组讨论、协商的形式开展学习活动，旨在通过学习群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握。在小组协作学习的过程中，教师要注意启发、诱导，把活动主题引向深入，从而揭示问题的本质、规律。协作学习把个别学习环境下学生个体间的竞争关系转变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，把传统教学中教师与学生之间的单向或双向交流转变为教师与学生、学生与学生之间的多向交流，使学生们在相互交流中不断增长知识技能，促进学生间良好的人际合作关系，进一步培养学生的协作精神。

总之，教师进行“任务”设计时，要仔细推敲每个知识点、统筹兼顾，为学生设计、构造出一系列典型的操作性“任务”，让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。

甲方：

乙方：

甲乙双方按照国家毕业生就业政策及相关规定，遵守诚实、守信的原则，在平等自愿、协商一致的基础上，达成如下合同：

一、甲方应保证如实向乙方介绍本单位情况，以及乙方应录(聘)工作岗位的情况，现通过对乙方的了解、考核，同意录(聘)用乙方;乙方应保证如实向甲方介绍自己的情况，现通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在本合同约定期限内报到。

二、本合同是甲乙双方在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，双方互为确认对方相关信息真实可靠并承诺在本合同规定的期限内建立劳动人事就业关系的依据。

三、甲方录(聘)用乙方工作期限为自报到之日起年，工作岗位为，工作地点为，报到期限为___________年___________月___________日前，报到地点为。

四、乙方被录(聘)用后，乙方试用期为天，在试用期内乙方的工资和相关福利起薪为

元，在试用期满转正后乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为元。

五、甲方录(聘)用乙方工作期间，甲方按国家法律、法规、政策规定为乙方缴纳社会保险(包括养老、医疗、失业、工伤、生育等保险)，提供相关的福利，以及符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动防护用品。

六、甲乙双方协商解决乙方落户问题，乙方户口迁往落户;

七、甲乙双方就乙方因录用为公务员、升学(留学)、参加(选调生、选聘生、大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”、农村特岗教师计划、入伍等)国家及地方政府项目就业，无法履行本合同的情况达成如下约定：

八、甲方在招聘时所提供的带有承诺内容的宣传材料作为本合同的附件;乙方在应聘时所提供的自荐材料亦作为本合同的附件。

九、双方签订就业合同书后，应在15个工作日内由甲方将本合同的复印件报乙方所在学登记登记，并由学校毕业生就业工作部门列入毕业生就业方案，办理就业相关手续。

十、甲乙双方应全面履行合同。一方违约，另一方可依法追究其违约责任，并要求其赔偿相关损失。如甲方或乙方未如实向对方介绍自己一方情况或隐瞒不良事实，对方可单方解除本合同，不承担违约责任。

十一、甲乙双方协商一致，可以变更合同中双方约定的条款或解除合同。变更或解除合同，应采用书面形式，由甲乙双方各执一份。

十二、符合下列情况之一，经书面告知对方后，本合同解除：1、甲方被撤销或依法宣告破产;2、乙方报到时未取得毕业资格;3、乙方被判处拘役以上刑罚或者被劳动教养;4、法律、法规、政策规定的其它情况。

十三、甲乙双方因履行本合同发生争议，由甲、乙双方协商解决，或提请有关部门协调解决，也可直接向人民法院提起诉讼。

十四、本合同经甲乙双方签字盖章后生效。未尽事宜，由甲乙双方另行约定，视为本合同书的一部分。甲乙双方订立劳动合同(聘用合同)后，本合同自动终止。

甲方：

乙方：

日期：

尊敬的领导：

您们好！我叫马四贤，是西南政法大学20xx年的毕业生，家住苍山西镇博南路121号。现因为家庭和生活的无奈，十分需要尊敬的领导和国家的帮助，故写此求助申请。

我的家庭有三口人，妻子、女儿和我。我于20xx年10月毕业于西南政法大学法律系，从毕业至今做了很多工作，但是都无法保证能长期工作下去，而且工资很低无法能够正常的生活。20xx年结婚后一直和妻子维持着一间铺面在做个体户，但随着经济的发展，生意越来越难做，再加房租也越来越高，造成了我们基本很拮据的在生活，更不要说自从有了女儿后，女儿的生活、生病和学习等等的开支更使我们捉襟见肘难以维持正常的生活。妻子也已将铺面转让出去回去其母亲那干活来贴补家用，继而我也没事可做，更没了生活来源。

现如今党和政府的政策是大力落实大学毕业生就业，这让我们这个贫穷的家庭找到了一点希望，因此我们真诚的恳求领导能给我们一个机会，让我们这个贫困多年的家庭能有一点出路。我也会以自己最大的能力和饱满的工作热情，尽力为国家和社会做出一些微薄的贡献。

此致

敬礼

申请人：马四贤

20xx年6月23日

[技术培训合同范本]技术培训合同范本

委托方：_________________________

法定代表人或负责人：_____________

服务方：_________________________

法定代表人或负责人：_____________

根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经双方当事人协商一致，签订本合同，技术培训合同范本。

第一条项目名称

__________________________________________________________。

第二条培训的内容和要求

__________________________________________________________。

第三条培训计划、进度、期限

__________________________________________________________。

第四条培训地点和方式

__________________________________________________________。

第五条服务方（教师）的资历和水平

__________________________________________________________。

第六条学员的人数和质量

__________________________________________________________。

第七条教员、学员的食宿、交通、医疗费用的支付和安排

__________________________________________________________。

第八条报酬及其支付方式

__________________________________________________________，合同范本《技术培训合同范本》()。

第九条委托方的违约责任

1.委托方未按合同提供培训条件，影响合同履行的，约定的.报酬仍应如数支付；

2.擅自将服务方要求保密的技术资料引用、发表和提供给第三方，应支付数额为_________的违约金；

第十条服务方的违约责任：

1.服务方未按合同制订培训计划，影响培训工作质量的，应当减收_________％的报酬；

2.服务方提供的师资不符合合同要求，服务方有义务予以重新配备；未按合同规定完成培训工作的，应免收报酬。

第十一条保密条款

当事人双方应对下列技术资料承担保密义务：____________________________________________。

第十二条技术成果归属

在履行合同过程中，服务方利用委托方提供的技术资料和工作条件所完成的新的技术成果，属于服务方；委托方利用服务方的工作成果所完成的新技术成果，属于委托方。对新的技术成果享有就该技术成果取得的精神权利（如获得奖金、奖章、荣誉证书的权利）、经济权利（如专利权、非专利技术的转让权，使用权等）和其它利益。

第十三条本合同争议的解决办法

__________________________________________________________。

本合同自双方当事人签字、盖章后生效。

委托方（盖章）：_____________

负责人（签字）：_____________

开户银行：___________________

帐号：_______________________

担保人（盖章）：_____________

_________年_______月_______日

签订地点：___________________

服务方（盖章）：_____________

负责人（签字）：_____________

开户银行：___________________

帐号：_______________________

担保人（盖章）：_____________

_________年_______月_______日

签订地点：___________________

编辑

〔技术培训合同范本〕

甲方：

乙方：

为了积极缓解用工需求与员工培训严重错拍的矛盾，建立长期劳动力培训与输转安置就业的和谐市场关系，本着互惠互利的原则，为共同做好“阳光工程和劳动力转移培训”工作，甲、乙双方现达成以下意向性合作协议：

一、甲、乙双方本着资源共享，双赢合作的原则本着诚信合作的意愿进行双边合作。

二、乙方为甲方实训以及劳务输转就业安置合作基地，积极主动配合甲方接受的各类行政机关的检查验收。

三、甲方为乙方输送经过培训具备入职基本要求的从业员工。

四、甲方通过以下方式培训员工：

（一）、根据乙方实际需要，由甲、乙双方协商拟定培训计划，设置利于乙方在职员工业务素质和作业技能提升的培训课程，培训场地以及相关费用由乙方承担。

（二）、甲方根据整体用工市场的要求和自身素质提升的需要，在确保乙方生产经营正常运转的前提下统一安排组织培训学习。

五、乙方对甲方输送的人员进行面试后的3日内应明确通知甲方是否录用。

六、乙方在与面试人员达成一致，明确表示录用意愿之后即与甲方签订有关《劳务输转安置协议书》或直接与当事人签订《劳动合同书》。

七、乙方在确定人选到岗前的5日内：

（一）向甲方支付劳务咨询介绍服务费228元/人。一次性接纳员工15人以上（含15人），支付劳务咨询介绍服务费188元/人。

（二）或直接按用工人数月支付工资至甲方专户，由甲方按有关约定兑现劳务人员工资。

八、乙方单位委托甲方进行用工定向招聘培训时，须提供营业执照复印件，仔细填写《委托招聘需求表》对所委托的职位进行详细的描述，提供企业真实的经济性质以及经营状况，以便使甲方正确全面理解招聘岗位的要求，实事求是展示乙方的用工诉求。

九、甲方在乙方委托招聘协议期内，为乙方提供符合要求的备选人才信息，供乙方选择；乙方对选中的推荐人选进行面（测）试并依照本协议第五、六、七条之约定办理手续。

十、如果甲方输送或推荐给乙方的人选3个月内，因种种原因离职，甲方继续无偿为乙方输送或推荐合适人选。乙方认为确实不能胜任岗位的员工需要调换，须及时向甲方说明原因，甲方实事求是了解原委后非乙方故意应该及时补充人员接替岗位。

十一、若一个月内仍然未能推荐到合适人选，除非乙方要求继续推荐，否则乙方有权要求甲方返还该人选劳务咨询介绍服务费的30%。

十二、甲方为乙方整体输送或定向培训的员工作业纪律完全遵守乙方规定，其劳动合同关系由甲方统一管理并统一签署《劳动合同》

十三、双方要以“公开、公正、守信、诚意”为原则，共同遵守和实施以上协议事宜。乙方不得在甲方不知情的情况下私下与被输送或推荐人员联系或达成有损甲方利益的约定。经发现视违约处理，双方恪守。

十四、凡甲方输送推荐的人员（按约定已向甲方支付劳务咨询介绍服务费用的人员除外），自乙方接收之日起一年内，除非得到甲方的同意，否则不得以任何理由私自录用该人员。

十五、本协议未尽事宜应由甲、乙双方本着友好的原则协商解决。

本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份。经甲、乙双方签字盖章后生（）效。

甲方盖章：乙方盖章：

代表签名：代表签名：

日期：___年___月___日

日期：___年___月___日

尊敬的人事经理：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也衷心地感谢您在百忙之中垂阅此信，怀着对贵积极进取精神的敬慕和对美好未来的憧憬，谨向贵公司发出这份求职信。

我是建筑学院园林工程技术专业的一名应届毕业生xxx，今年21岁，来自xxxx。普通的院校，普通的我，但却拥有一颗不甘平凡的心。真诚、热情是我的为人之道；踏实、谨慎是我的处事风格。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功是必然的。

在大学的学习和生活中，我基础扎实，成绩优秀，多次获得学校奖学金，并积极参与校园活动，锻炼了我的组织能力、团队协作能力，而且我利用假期不断参加社会实践。虽然时间不长，但是让我学到了很多书本上没有的知识，磨练了我吃苦耐劳的品行，掌握了与人沟通的方法，增长了我面对困难独立处理问题的信心和能力。除此之外，在校期间我还学习了cad、ps、ｓketchup、3dmax等相关的电脑软件。为自己以后步入社会做好充分的准备，也让我懂得了无论干什么都要踏踏实实、认认真真的去做，才能把事情做好。

我的人生信条是“人生在勤，不索何获。”给我一次机会，我会尽职尽责。对我来说，获得这个机会，来之不易，我也知道，经历尚浅是我的弱势，但是我的优势是我的专业知识、实践经验、悟性以及我的热情，我相信，我定能很快弥补我的弱势。

伯乐相马，不因马瘦，能食数石，必行千里。若有幸成为贵单位的一员，必将以自己的努力释放出最大的热忱和能量，与同仁携手同心共进退，共同打造我们美好的明天！

我的求职方向为：景观设计方向。随信附个人简历表，再次感谢领导的审阅！衷心地祝愿贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

合同编号：_______

甲方：___________

乙方：___________

甲乙双方本着“平等自愿，互利互惠，诚实信用，精诚合作”的原则，就乙方申报科技型中小企业技术创新基金（以下简称创新基金）项目签订本合同。

一、甲方向乙方提供有关创新基金项目申报的信息咨询，企业注册认证，项目申报认证服务，包括：

1、根据乙方的要求，详细向乙方介绍创新基金的有关情况，协助乙方选择申报项目，提示申报需要注意的问题并提出相关建议。

2、对乙方提交的企业注册信息进行认证，协助企业完成注册工作。

4、辅导，帮助乙方学习和使用“创新基金网络工作系统”。

5、国家创新基金管理中心及推荐单位规定至项目申报受理前必须为乙方提供的其他服务工作。

6、乙方自愿选择甲方作为申报创新基金项目的服务机构，按照申报要求及甲方的意见及时报送企业注册资料，项目申报材料和相关附件资料，并对所有资料的真实性，准确性及完整性承担全部责任。

二、本合同技术服务费金额为____________元整（____________元），在乙方向甲方报送企业注册资料时由乙方一次性支付给甲方。

三、甲方对乙方的项目申报资料承担保密责任，未经乙方许可，不得向与项目申报，推荐，评审无关的第三方提供乙方的项目申报资料。

四、本合同自签订之日起生效，至乙方项目由国家创新基金管理中心受理后终止。其他未尽事宜，由双方另行协商解决。

本合同一式四份，甲方执三份，乙方执一份，具有同等法律效力。

甲方：____________

甲方代表：________

____年____月____日

乙方：____________

乙方代表：________

____年____月____日

自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，虽然所有班级配置了白板，但在技术飞速发展的今天已跟不上时代。在农村小学中，这是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，作为为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务。所以，我必须在每天中午和晚上挤出时间来学习。我相信我一定能完成本次培训任务。

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

尊敬的先生/小姐：

您好！本人欲申请贵公司招聘的行政助理这一职位。各方面的条件我正符合贵公司的要求。

今年7月，我将从**大学毕业，所学专业是**。毕业之前，我曾在**公司任行政部助理一职。实习期间，我的工作态度和工作成绩获得了公司的肯定，也让我对助理的工作有了进一步的了解和信心。

在大学期间，我多次获得各项奖学金。我还担任过组织委员，团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼！

委托人：（研究开发项目的委托单位，以下称甲方）

法定代表人：

法定地址：

邮政编码：

联系电话：

研究开发人：（研究开发项目的受托单位，以下称乙方）

法定代表人：

法定地址：

邮政编码：

联系电话：

鉴于甲方需要就________技术项目委托给乙方进行研究开发；鉴于乙方愿意接受甲方的委托从事技术项目的研究开发工作；根据《中华人民共和国合同法》有关技术合同的规定及其他相关法律法规的规定，双方经友好协商，同意就以下条款订立本合同，共同信守执行。

1．1 本合同的委托开发项目名称为：（本合同所涉及到的技术标的项目的名称）

1．2 技术合同的项目名称应使用简明、准确的词句和语言反映出合同的技术特征和法律特征，并且项目名称一定要与内容相一致，尽量使用规范化的表述，如关于__________技术的委托开发合同。

2．1 本合同的标的技术为：（乙方接受甲方的委托进行研究开发所要完成的技术成果）

2．2 本合同的标的技术是订立合同时甲乙双方尚未掌握的、经过乙方创造性劳动所获得的一套完整的技术方案，该技术成果应当具有创造性和新颖性。

2．3 乙方应保证该技术成果具有创造性，即订立合同时该技术成果并不存在，而是经过乙方创造性劳动，探索前人或他人未知领域中的发明创造项目，这种发明创造的项目，可以是世界上的新项目。也可以是国内首创的新项目，还可以是地区或行业中的新项目。

2．4 乙方应保证该技术成果具有新颖性，即该技术成果不是现有技术，没有被他人公开，为公众所知晓。

2．5 甲乙双方应明确本合同开发技术项目的技术领域、说明成果工业化开发程序，比如是属于小试、中试等阶段性成果，还是可以直接投入生产使用的工业化成果；是属于科技理论，还是有关产品技术、工艺技术等。

2．6 甲乙双方应约定标的技术的形式，是属于以技术报告、文件为载体的书面技术设计、资料，还是以产品、材料、生产线等实物形态为载体的技术成果。

2．7 本合同的标的技术应达到如下技术水平和具体指标：（载明本合同标的技术所应达到的科技水平及衡量和评定的主要技术指标和经济指标等）

3．1 乙方应根据甲方的要求，拟定一个比较周密、合理的研究开发计划，包括实施研究开发工作的总体计划、年度计划、季度计划等，明确约定每一阶段所要解决的技术问题、完成的研究内容、达到的目标以及完成的期限等内容。

3．2 乙方拟定的研究开发计划应包括如下主要内容：

（1）与本合同标的技术有关的国内外技术现状、发展趋势以及该领域国内外专利申请和授权情况；

（2）现有的技术基础和条件以及目前存在的主要问题；

（3）研究开发本项目的主要任务；

（4）研究开发本项目的攻关目标和内容；

（5）研究开发本项目应达到的技术水平、经济效益和社会效益；研究开发本项目的试验方法、技术路线和开发进度计划等。

3．3 乙方应在本合同生效后两个月内完成本项目研究开发计划的拟定工作，并在上述期限内将研究开发计划提交甲方审阅。甲方有权对乙方的研究开发计划提出补充、修改意见，乙方应在一个月内补充、修改完成。

3．4 乙方应按照拟定的研究开发计划，按期完成委托开发技术成果。

3．5 乙方不按研究开发计划实施研究开发工作的，甲方有权督促其实施计划并采取补救措施。

4．1 甲乙双方约定本项目的研究开发经费和报酬总金额为：_______元人民币，其中研究开发经费为：_______元人民币，报酬为：_______元人民币。双方约定研究开发经费的一定比例作为使用费和科研补贴的，可以不单列报酬。

4．2 甲乙双方可以约定按以下方式支付上述约定的研究开发经费和报酬：

（1）支付方式：甲方按约定一次性支付或分期分批支付；分期分批支付的，应约定每期支付的金额。

（2）支付期限：甲方按约定在本合同生效后_______天内一次性支付；分期分批支付的，应约定每期支付的期限。

（3）支付地点：甲乙双方可以约定支付的具体地点，可以在甲方所在地，也可以在乙方所在地，或者双方约定的其他地点。

4．3 甲方按约定还可以资金以外的形式进行投资。若甲方以试验装备、设备、器材、样品、专业技术人员和现有技术成果（包括专利技术和非专利技术）等进行投资的，应明确约定投资内容所涉及的财产所有权归属及其提供的期限和方式。

4．4 甲乙双方可以约定按以下两种方式之一结算经费和报酬：

（1）经费实行包干。双方约定经费实行包干使用的，当合同完成以后经费出现结余时，结余的经费归乙方所有；如果经费不足，不足的经费由乙方自行解决，并且乙方的报酬包含在研究开发经费中，甲方不再另行支付。

（2）经费实行实报实销。双方约定经费实行实报实销的，当研究开发经费不足时，甲方应当补充不足的经费；当研究开发经费出现结余时，乙方应将结余经费如数返还给甲方。经费实行实报实销的，双方还应约定乙方的报酬金额及支付方式等。

4．5 乙方应当按照预算的经费合理使用研究开发经费，要做到专款专用、精打细算、用到实处和关键之处，避免浪费和超支，确保研究开发工作顺利而有效地进行。

4．6 甲方有权对乙方使用研究开发经费的情况进行监督，并有权要求乙方提交有关财务报表；乙方有义务向甲方汇报经费支出情况，提交有关财务报表；接受甲方的监督。

4．7 乙方将研究开发经费用于履行合同以外的目的的，甲方有权制止，并有权要求其退还相应的经费用于研究开发工作。

5．1 甲乙双方应约定使用部分研究开发经费购买如下研究开发所必需的设备、器材和技术资料：（购买研究开发设备、器材和技术资料的清单）

5．2 甲乙双方约定购买的如下设备、器材和技术资料归甲方所有，乙方应在研究开发完成后将其移交给甲方：（约定归甲方所有的设备、器材和技术资料清单）

5．3 甲乙双方约定购买的如下设备、器材和技术资料归乙方所有：（约定归乙方所有的设备、器材和技术资料清单）

6．1 甲乙双方约定委托开发合同的履行期限为：（合同履行之日起至合同履行完毕的时间）

6．2 甲乙双方约定委托开发合同的履行地点为甲方（或乙方）所在地，或者双方约定的其他地点。

6．3 甲乙双方约定委托开发合同的履行方式为：（如新材料、新产品、新工艺的研制、开发；样品、样机的试制；成套技术设备的试制、生产等各种方式。）

7．1 甲方应在本合同生效后两个月内向乙方提交如下技术资料和原始数据：（甲方掌握的涉及本项目研究开发的技术资料和原始数据）

7．2 委托开发合同的内容如涉及国家安全和重大利益需要保密的，双方应在合同中载明国家秘密事项的范围、密级和保密期限，以及双方承担保密义务的责任。

7．3 甲乙双方根据订立的委托技术开发合同所涉及技术的进步程度、生命周期以及其在竞争中的优势等因素，商定技术情报、资料、数据、信息和其他技术秘密的保密范围、时间以及双方应承担的责任。

7．4 甲乙双方约定不论本合同是否变更、解除或终止、合同的保密条款不受其限制而继续有效，双方均应继续承担保密条款约定的保密义务。

8．1 甲乙双方应根据如下原则确认风险责任的承担：

（1） 委托开发项目在现有技术水平下是否具有足够的难度；

（2） 研究开发方是否尽了最大努力，并且该领域专家认为研究开发失败是否属于合理的失败。

8．2 双方约定由甲方承担风险责任的，应明确甲方承担风险责任的范围、承担的方式及损失的多少，超过此范围的风险责任由乙方承担。

8．3 双方约定由乙方承担风险责任的，应明确乙方承担风险责任的范围、承担的方式及损失的多少，超过此范围的风险责任由甲方承担。

8．4 双方约定共同承担风险责任的，应明确双方各自承担风险责任的范围、承担的方式

及损失的多少。

8．5 任何一方发现可能导致研究开发失败或者部分失败的情况时，应当及时通知另一方并采取适当措施减少损失；一方没有及时通知另一方并采取适当措施致使损失扩大的，应当就扩大的损失承担责任。

8．6 双方对合同风险责任约定不明的，应当本着友好、协商的原则合理承担各自的风险责任。

9．1 甲乙双方应根据如下两个基本原则确认技术成果的归属和分享：

（1）精神权利不可侵犯的原则。即技术成果的完成者享有发明权、发现权、科技成果权中的身份权，以及依法取得荣誉称号、奖章、奖励证书和奖金等荣誉权。

（2）经济权利合理分享的原则。即专利实施权、非专利技术的使用权和转让权等实施许可、转让而获得的经济收益由双方合理分享。

9．2 甲乙双方可以在合同中约定委托开发完成的发明创造的归属和分享，双方可以约定委托开发完成的发明创造归甲方所有，也可以约定归乙方所有，还可以约定归双方共有。

9．3 甲乙双方在订立合同时没有约定完成发明创造的归属和分享的，申请专利的权利属于乙方。但乙方应为甲方提供如下优惠：

（1） 甲方在发明创造专利申请末获得批准前，享有对该发明创造成果的权利，但应承担保密义务。

（2） 甲方在该发明创造被授予专利权后，享有免费取得该专利的普通实施许可的权利。

（3） 乙方如要转让其专利申请权时，甲方可以优先受让专利申请权。

9．4 委托开发完成的非专利技术成果的使用权、转让权以及利益的分配办法，由双方在订立合同时约定。

9．5 甲乙双方在订立合同时没有约定非专利技术成果的归属和分享的，双方都有使用权和转让权。但乙方在研究开发成果提交给甲方之前，不得将其转让给第三方使用。

9．6 研究开发成果中的发明权、发现权、取得国家荣誉和奖励的权利，归属于乙方。

10．1 甲乙双方约定乙方完成的委托开发合同技术应符合如下技术指标和参数：（委托开发技术在该领域内所要达到或应完成的某种技术标准和参数，如国标、部标、行业标准、具体设计要求、技术先进程度、技术项目的质量要求等技术标准和数据。）

10．2 如果委托开发的技术项目是按照国际标准进行设计的，或者指标、参数涉及到国际标准的，甲方应在本条款中注明国际标准的项目名称、标准号及发布日期，以便在合同验收时查阅参考。

10．3 乙方应按照合同约定的技术指标和参数完成委托开发合同技术，并在约定的期限内将该技术成果提交给甲方。甲方应在约定的期限内接受该技术成果。

10．4 双方可以约定委托开发合同技术完成以后，由双方委托的技术鉴定部门或组织专家组进行鉴定，也可以约定由甲方单方确认视为通过。但不论是采用何种方式验收，验收的标准均应以合同约定的技术指标和参数为依据，并且应当出具书面验收证明。

10．5 甲乙双方可以约定委托开发合同技术验收所需的一切费用由乙方或甲方承担，也可以约定由双方共同承担。由双方共同承担的，应明确约定各自承担的比例。

11．1 甲乙双方有权要求对方为自己履行合同提供必要的技术协作和技术指导，保证合同具有研究开发、实施使用的条件。

11．2 乙方在研究开发过程中，认为需要由甲方提供技术协作和技术指导的，甲方应予配合。乙主将研究开发成果提交甲方后，甲方认为需要由乙方提供必要技术指导、协助实施的，乙方应予配合。

11．3 乙方（或甲方）应为甲方（或乙方）的技术协作和技术指导提供必要的场地、人员及设备等方面的配合，并负责报销技术协作和技术指导人员的差旅费用。

12．1 甲方违反合同造成乙方工作停滞、延误或者失败的，应当支付违约金或者赔偿损失。

12．2 甲方迟延支付研究开发经费，造成研究开发工作停滞、延误的，乙方不承担责任。

甲方逾期两个月不支付研究开发经费或者报酬的，乙方有权解除合同，甲方应当返还技术资料，补交应付的报酬，并赔偿因此给乙方造成的损失。

12．3 甲方未按照合同约定提供技术资料、原始数据和协作事项或者所提供的技术资料、原始数据和协作事项有重大缺陷，导致研究开发工作停滞、延误、失败的，甲方应当承担违约责任；甲方逾期两个月不提供技术资料、原始数据和协作事项的.，研究开发方有权解除合同，甲方应当赔偿因此给乙方造成的损失。

12．4 甲方逾期6个月不接受研究开发成果的，乙方有权处分研究开发成果，所获得的收益在扣除约定的报酬、违约金和保管费后，退还给甲方；所获得的收益不足以抵偿报酬、违约金和保管费的，有权请求甲方补齐不足部分。

12．5 乙方违反合同约定造成研究开发工作停滞、延误的，除应当采取补救措施继续履行合同外，还应当支付违约金或者赔偿损失；造成研究开发工作失败的，应当返还全部或者部分研究开发经费和报酬，并支付违约金或者赔偿损失。

12．6 乙方末按研究开发计划实施研究开发工作的，甲方有权要求其实施研究开发计划并采取补救措施。乙方逾期两个月不实施研究开发计划的，甲方有权解除合同。乙方应当返还研究开发经费，并赔偿因此给甲方造成的损失。

12．7 乙方将研究开发经费用于履行合同以外的目的的，甲方有权制止并要求乙方退还相应的经费用于研究开发工作。因此造成研究开发工作停滞、延误或者失败的，乙方应当支付违约金或者赔偿损失。经甲方催告后，乙方逾期两个月末退还经费用于研究开发工作的，甲方有权解除合同，乙方应当返还研究开发经费，赔偿因此给甲方造成的损失。

12．8 由于乙方的过错，造成研究开发成果不符合合同约定要求的，乙方应当支付违约金或者赔偿损失；造成研究开发工作失败的，乙方应当返还部分或者全部研究开发经费，并支付违约金或者赔偿损失。

12．9 上述条款所涉及的违约金可以由双方约定，但最高不得超过研究开发经费和报酬总金额的20％；赔偿损失以实际造成的损失为限。

13．1 甲乙双方在履行本合同的过程中一旦出现争议，可以根据自愿选择协商、调解、仲裁或者诉讼的方式解决争议。

13．2 争议发生后，双方应本着平等自愿的原则，按照合同的约定分清各自的责任，采用协商的办法解决争议。

13．3 若双方不愿协商或协商不成的，可以将争议提交双方共同指定的第三者进行调解解决。

13．4 若双方协商、调解不成的或者不愿协商、调解的、可以约定将争议提交__________仲裁委员会仲裁解决。

13．5 双方也可以不通过仲裁，直接向法院提起诉讼，通过诉讼的方式解决争议。

14．1 技术开发合同：是指当事从之间就新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统的研究开发所订立的合同。

14．2 委托开发合同：是指当事人一方按照另一方的要求完成约定的研究开发工作，另一方按约定支付研究开发经费和报酬并接受研究开发成果的协议。

14．3 新技术、新产品、新工艺和新材料及其系统：是指当事人订立技术合同时尚未掌握的产品、工艺、材料及其系统技术方案。

14．4 技术开发：是指将科学研究成果或已有的新技术知识应用于生产实践的创造性劳动。在技术上没有创新的现有产品改型、工艺更新、材料配方调整以及技术成果的检验、测试和使用则不属于技术开发。

14．5 技术开发的过程，是指从研究开发或试制开始直至新产品投入大批量生产的全过程。

14．6 技术开发成果：是指订立合同时当事人尚未掌握的，经过研究开发的创造性劳动所获得的技术方案。

14．7 可行性研究：是指订立技术开发合同前，当事人对各种开发方案的实施可能性、技术先进性、经济合理性进行调查研究、分析计算和评价的一种科学方法。

14．8 新技术开发：是指在一定时间和区域内首次利用新的科学研究成果所进行的产品、工艺、材料及其系统等技术方案的开发，包括对原有技术的改进、创新。

14．9 新产品开发：是指在技术原理、结构、物理性能、化学成分、材料、功能和用途等某一方面或者几方面与原有产品比较，有显著不同或者新的改进的产品开发，具有明显的技术进步特征和工业化、商业化特征。

14．10 新工艺开发：是指运用科学理论，采用新的方法，开发新型物质和材料，包括增加材料品种，改进材料性能，以提高产品性能和综合经济效益。

14．11 新技术系统开发：是指产品、工艺、材料等多种技术之间的新的有机组合或者配套使用的研究开发。

14．12 技术开发合同的标的：是指当事人通过履行技术开发合同所要完成的科学技术成果。

14．13 研究开发经费：是指完成本项研究开发工作所需要的成本。

14．14 报酬：是指本项目研究开发成果的使用费和研究开发人员的科研补贴。

14．15 技术成果的归属和分享：是指在技术开发合同中所产生的技术成果的权益归谁所有、如何使用以及由此产生的利益如何分配等。

14．16 精神权利：是指与技术

成果完成者的人身和创造性劳动不可分割的荣誉权和身份权。

14．17 经济权利：是指通过使用、转让技术成果取得物质利益的财产权利。

14．18 验收标准和方式：是指技术开发合同实施完成后，当事人双方或一方确认所完成的技术成果是否符合和达到合同标的约定的技术指标和经济指标的活动。

14．19 技术指标和参数：是指研究开发技术在该技术领域内所要达到或应完成的某种技术标准和数据。

第十五条 本合同经甲乙双方签字、盖章后生效；如需经有关部门批准的，以有关部门的批准日期为合同生效日。

第十六条 本合同末尽事宜，由甲乙双方协商解决。

第十七条 本合同一式__________份，甲乙双方和有关批准部门各执一份。

甲方：（签章） 乙方：（签章）

法定代表人： 法定代表人：

日期： 日期：

审批部门意见： 审批部门：（签章）

日期： 日期：

合同编号：技术咨询合同

项目名称： 委托方（甲方）：受托方（乙方）：签订时间： 签订地点：

中华人民共和国科学技术部印制

填 写 说 明

一、本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术咨询合同示范文本，各技术合同登记机构可推介技术合同当事人参照使用。

二、本合同书适用于一方当事人（受托方）为另一方（委托方）就特定技术项目提供可行性论证、技术预测、专题技术调查、分析评价报告所订立的合同。

三、签约一方为多个当事人的，可按各自在合同关系中的作用等，在“委托方”、“受托方”项下（增页）分别排列为共同委托人或共同受托人。

四、本合同书未尽事项，可由当事人附页另行约定，并作为本合同的组成部分。

五、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样。

技术咨询合同

委托方（甲方）：

住 所 地： 法定代表人： 项目联系人： 联系方式：通讯地址：电 话： 传 真：电子信箱：受托方（乙方） 住 所 地： 法定代表人： 项目联系人： 联系方式：通讯地址：电 话： 传 真：电子信箱：

本合同甲方委托乙方就 进行技术咨询，并支付咨询报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协

议，并由双方共同恪守。

第一条 乙方进行技术咨询内内容、要求和方式：

1.咨询内容：

2.咨询要求：

3.咨询方式：

第二条 乙方应当按照下列进度要求进行本合同项目的技术咨询工作：

第三条 为保证乙方有效进行技术咨询工作，甲方应当向乙方提供下列协作事项：

1.提供技术资料：

中国公司(以下简称“甲方”)为一方，____国____公司(以下简称“乙方”)为一方，双方就工程的技术咨询服务，授权双方代表按下列条款签订本协议书:

一、甲方请乙方就工程提供技术咨询服务，乙方愿意提供这样的服务。

二、乙方向甲方提供的技术咨询服务范围如下:

1、坝基岩体稳定、变形及基础处理措施。

2、大坝下游的防洪防冲和岸坡保护问题。

3、库岸滑坡涌浪问题及岸坡变形观测技术。

三、乙方的责任如下:

1、乙方应于________年________月份内派遣3名身体健康、能够胜任工作的专家来中国进行25天的.技术咨询服务，派出技术咨询专家的名单应事先征得甲方同意。

2、乙方专家应到现场考察，并正确、全面地解答甲方人员提出的咨询问题，在离开中国前，向甲方提出咨询报告初稿，并在离开中国后一个月内提出正式咨询报告一式五份，报告内容应包括附件一所列内容，并用英文书就。

3、乙方的专家在中国进行技术咨询服务的时间为二十五个日历日(包括四个旅途日和三个周末日)，每周工作六天，每天工作八小时。

4、专家在中国工作期间应遵守中国的法律和工作地区的有关规定。

5、乙方将正式的技术咨询报告给甲方寄出后，应以电传通知甲方如下内容:报告寄出日期、邮单号。

6、技术咨询报告如在邮寄途中丢失，乙方接到甲方通知后立即免费补寄。

四、甲方的责任范围:

1、考虑到本协议第二、三条所规定的乙方所提供的咨询服务，甲方支付给乙方一笔总费用，其金额为________美元(大写________美元整)。

2、为乙方3名专家提供在中国境内食、宿及工作需要的交通。

3、提供工作必须的技术资料、图纸和技术文件。

4、提供在中国工作所需的翻译人员。

5、协助办理专家出入中国签证和在中国居留、旅行手续并提供方便。

五、费用的支付

1、本协议书的费用以美元支付。

2、本协议总金额25%，计____美元，在乙方派出的专家到北京后，甲方凭收到下列单据，经审核无误后3天内通过北京中国银行和__国商业银行向乙方支付。

a。____发展有限公司北京办事处出具的以甲方为受益人金额为协议总金额25%计(美元)不可撤销的保证函正副本各一份(保证函格式见本合同第二号附件)。

b。商业发票正本一份、复印本五份。

3、本协议总金额75%，计____美元在乙方完成技术咨询服务并提交正式的技术咨询报告后，甲方凭收到下列单据，经审核无误后不迟于天通过北京中国银行和__国商业银行向乙方支付。

a。商业发票正本一式六份。

b。即期汇票一式两份。

c。邮寄正式技术咨询报告的邮单或空运单一式两份。

六、凡在中国以外所发生的一切银行费用由乙方承担。在中国发生的一切银行费用由甲方承担。

七、双方应对互相提供的一切资料给予保密，未经对方书面同意不得向第三者透露。

八、税费

1、中国政府根据现行税法对甲方课征有关执行本协议的一切税费，由甲方支付。

2、中国政府根据现行对乙方课征有关执行本协议的一切税费由乙方支付。

3、中国境外课征有关执行本协议所发生的一切税费将由乙方支付。

九、甲方和乙方在执行协议中发生的一切争执应通过双方友好协商解决。

十、执行本协议的一切文件与资料应以英文书写并采用公制。

十一、本协议书经双方签字后需经中国政府批准才能生效。本协议以英文写成一式两份，双方各执一份，具有同等效力。

十二、双方法定地址

中国公司地址:________电传:________

__国公司地址:________电传:________

甲方代表签字:________________

乙方代表签字:________________

尊敬的领导：

您好!很高兴您能耐心阅读我的求职信。下面是我的相关介绍，一颗真诚的心在期望您的信任。在以后工作学习中我更会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。

我是一名大四的学生，修读xxx工业大学机械学院，机械工程及自动化专业，机械电子工程方向。想为自己找一份工作，在实际中锻炼自己，发挥自己所长，检验自己所学。

机械工程及自动化是我选择的专业方向，对于大四的我，工作经验不足是我的一个不足之处，但是我在大学期间学习的专业课，如机械制图与cad，工程材料与成行技术，机械制造基础，专业外语，公差与技术测量，液压与气压传动，机械cad/cam基础，测等，让我掌握了理论专业知识，并且在生产实习中很好地把理论和实践结合起来，这也成为我的宝贵经验。

我是个好学吃苦的人，在平时的学习生活中，总能把事情做的很好，在丰富的学校生活中担任了很多角色，在担任班级干部时，由我亲手整理和编写的申请材料，使得班级获得了优秀班集体的荣誉。

也曾有幸加入到北京城市志愿者的行列，在充实的志愿服务工作中，我感受到了人们爱国的热情，并也深受感染;出任过社团组织委员和运动会领队队长，负责组织活动和协调团队参加比赛，获得了老师和同学们的一致肯定，同时也增加了更宝贵的团队意识。

尊敬的领导，欣闻贵单位素来重视青年人才的`选拔与培养，今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择!我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”。

再次感谢您对我的关注，祝您生活愉快!我将殷切期待您的答复。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

XX同学，系我院二0XX届联系就业事宜，签订就业协议或就业（接收、聘用）证明函。如贵单位接受我院五个以上（包括五人）学生就业，请与我院签订学生就业协议或校企合作协议。

请予接洽！

合肥经济技术职业学院就业指导中心

年月日

联系电话： 传真：

安徽省普通高校毕业生就业证明函

合肥经济技术职业学院：

经研究，同意接收（录用、聘用）贵校 专业二0XX届专科毕业生（男、女）到我单位 岗位工作，特此证明。

（单位性质：机关□ 科研单位□ 高等教育单位□ 中初等教育单位□ 医疗卫生单位□ 其他事业单位□ 金融单位□ 国有企业□ 三资企业□ 其他企业□）

（签章）

二〇XX年月日 接收单位具体地址： 邮 编：

人事部门联系人：电话/传真： 移动电话

确认意见：

毕业生本人签字： 年 月 日（固定电话： 移动电话： ） 辅导员签字： 年 月 日 院（系）负责人签字院（系）（公章） 年 月 日 学生处（就业指导中心）（公章） 年 月 日

前言：“就业”是大学毕业生面对市场进行自我定位，从而自主选择职业的过程。

在中国，随着“婴儿潮”和“大学扩招”导致的大学毕业生数量激增，使该群体面临的就业压力逐年增加，并被赋予了多层次的社会意义。

通过宏观层面的分析不难看出，经济的快速收展和产业结构的不断调整对人才需求产生发化;新职位的涌现对人才的渴望和需求在不断增加;高校虽然在扩招，但学科的重复建设，以及扩招过程中与市场需求的错位，都在客观上增加了就业难度。

调查时间：2012-7-17~2012-7-25

调查方法：主要通过从书籍资料、社会实践调查、互联网上查找相关信息 众所周知，随着我国教育制度的不断改革，随着大学扩招政策的不断实施， 我国大学的入学率不断上升，有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。随之 而来的问题是大学的毕业生数量不断上升，而首次就业率却没有太大的提高。因 此我们必须要对我们所学的专业有一个了解，才能在竞争当中立于不败之地。 我这次调查的重点主要有以下几点：通信工程涉及的领域， 热门领域， 就业方向， 未来的发展四个方面。下面我就各方面作以分别陈述：

通信工程(Communication Engineering)专业是信息科学技术发展迅 速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet 网 络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信 技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器 及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和 技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研 院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。本专业本 着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、 智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息 技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从

事研究、设 计、运营、开发的高级专门人才。 通信工程主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系 统、电子信息工程科学与技术、通信工程。信息通讯技术(电信技术)专业则涉 及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。

一、通信工程涉及的领域

通信工程专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和 通讯网络等。基于数字信息处理技术(数字技术)的重要性，电子计算机和电脑 程序起了主导作用。自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需 的硬件和软件的制作和使用。 自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和 调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。微电子技 术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。 以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、 半导体元件和高复性集成转换电 路等内容的运用。 通信工程专业既涉及电子元件的物理技术基础知识， 还有电子元件的系统应 用知识。除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作 用。 下面就我们所学的专业通信工程作详细的介绍： 通信工程是一门应用计算机等现代化技术进行通信工程控制和信息处理的 学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和 集成。现在，通信工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各 种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递 数据， 甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及通信工程的应用技 术。 我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西， 并能够应用更先进的技术 进行新产品的研究和开发。 通信工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方 法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面; 要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基 本课程。 学习通信工程自己还要动手设计、 连接一些电路并结合计算机进行实验， 对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计 算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机 信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。 学习通信工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会

信息化的深 入，各行业大都需要通信工程专业人才，而且薪金很高。

二、热门领域

该专业是前沿学科， 现代社会的各个领域及人们日常生活等都与通信工程技 术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企 事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市 场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适 应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生 产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越 大。为此通信工程专业的人才有着广泛的就业前景。

三、就业方向

毕业的学生一部分考入硕士研究生继续深造学习， 一部分去国外攻读硕士研 究生学位，其他在社会就业， 目前就业的渠道主要有：网络软件的开发与设计，网络设备的研发，通信工 程产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。学生毕业后可以从事 电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师， 设计开发一些电子、 通信器件; 做软件工程师， 设计开发与硬件相关的各种软件; 做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成 为教师，从事科研工作等

四、未来发展

李鹏总理的重要指示：通信工程产业是高新技术产业,在社会主义现代化建 设中具有非常重要的地位和作用,要给予高度重视和大力扶持,加快它的发展。电 子行业广大干部职工,要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻党的十五大精神,抓 住机遇,深化改革,扩大开放,加快结构调整的步伐,积极增强自主创新能力,不断提 高为现代化建设提供先进的通信工程系统装备和各种电子产品的能力,为早日把 通信工程产业建设成为国民经济的支柱产业而努力奋斗! 为了实现这一目标,电子部胡启立部长要求全行业抓住机遇,发挥优势,实施 以下战略:在产品结构上,加快从传统的模拟技术为主向数字化、网络化、智能化 方向过渡;在技术支撑上,加快从依赖引进为主向引进技术、消化吸收与自主创新 并举方向转移;在企业结构上,加快从小规模、分散经营为主向大公司为主体、大 中小企业共同

发展的方向转移;在市场结构上,加快从国内市场为主向国内与国外 两个市场相结合的国际化方向跨越。

通信工程作为一个新型产业，一定还有很大的发展空间，我们一定要抓住这 个机会，发挥我们最大的能力为我国的电信产业做出贡献!