今年世界早产儿日主题（合集20篇）

水是生命之源，地球上可直接利用的淡水资源是很有限的，为提高师生的节水意识，以实际行动去珍爱生命之水。在世界水日来临之际。红星农场小学以“世界水日”为契机，。围绕今年世界水日的主题“水合作”，开展多形式、多渠道的主题教育活动。

一、营造浓厚的宣传气氛。

学校利用周一升旗仪式进行了“珍爱生命之水”国旗下讲话，用展板展出了“节约用水，从我做起”的口号。水龙头处张贴了同学们自己写的节水小标语。

二、组织丰富的宣传活动

1、利用“红星新闻”小记者看社会栏目，在“世界水日”来临之际，以珍惜水资源为话题，号召全社会，节约用水、保护水资源。

2、各班组织开展以“珍惜资源，节约用水”为主题的班队会活动。同学们通过互相交流收集到的水资源缺少和污染浪费的情况，认识到节约用水的重要性。

3、开展“小手拉大手”活动。号召全体师生把节水行动带到家，营造人人带家庭，家庭带社会的氛围，让全社会都行动起来，共同来保护这生命之水。

水是生命之本，生命之源，我们要实际行动来珍爱生命之水，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力。

6月8日是世界海洋日暨全国海洋宣传日。为提高公众海洋意识，提升山东潍坊市海洋文化素养，加深市民对海洋的理解和认识，激发对海洋事业以及相关热点问题的兴趣和热情，在全社会树立可持续发展的海洋观，积极推动全市蓝色经济区建设，根据国家海洋局和省海洋与渔业厅有关通知精神，结合潍坊市实际，制定本方案。

一、活动主题

____年全市“世界海洋日及全国海洋宣传日”(以下简称海洋日”)活动主题是:海洋与可持续发展。

二、总体思路

____年适逢《海域法》颁布实施十周年，国务院颁布实施《海洋观测预报条例》，国务院批准《全国海洋功能区划》，山东省第十次党代会召开，“海洋日”宣传要紧密结合海域和海岛开发管理、海洋生态环境保护、海洋防灾减灾、海洋生物资源增殖和海洋监察执法等重点工作，以“海洋日”为核心，以电视、广播、报纸和网络媒介为载体，面向社会公众，连续开展铺垫性和延展性系列宣传活动，努力提高公众参与度，积极营造关注海洋的舆论氛围，构筑坚实的社会基础和丰厚的海洋文化意识，积极推进蓝黄两区建设和海洋经济发展。

三、组织领导

为切实加强“海洋日”的统一协调组织，特成立潍坊市“海洋宣传日”宣传活动领导小组，人员组成如下:

组 长:徐_启

副组长:赵_国

成 员:刘__梅

局办公室具体承担宣传活动的组织协调工作，相关科站处予以配合。

四、主要活动及任务分工

(一)市局组织的活动

1、发表署名文章。6月8日，在潍坊日报发表分管市长署名文章，从促进蓝色经济发展、纪念《海域法》颁布实施十周年的角度出发，总结我市海洋经济发展经验，畅想海洋发展前景。(海洋管理科负责，局办公室配合)

2、媒体宣传。“海洋日”当天，邀请潍坊电视台、潍坊日报、潍坊晚报等新闻媒体对“海洋日”活动进行宣传报道;在潍坊海洋与渔业信息网开辟“海洋日”专栏，发布宣传口号和标示，介绍世界海洋日暨全国海洋宣传日背景;对《海域法》颁布实施十周年等专题宣传。(局办公室负责，海洋管理科配合)

3、组织海洋生物资源增殖放流全民参与共同行动。6月6日前后，组织企业、公益组织等单位参与海洋生物资源增殖放流活动。(渔业科负责，局办公室配合)

4、开展广场及道路宣传。6月8日，在城区主要道路悬挂宣传横幅，在风筝广场组织开展宣传活动，制作宣传展板、发放国家海洋局统一印制的宣传材料，提供海域管理、海洋环保、海洋执法、海洋文化等方面的咨询;组织“重视海洋亲近海洋 保护海洋”海洋文化志愿签名活动，号召群众签名并履行这一义务。(海洋管理科负责，市海洋与渔业行政执法处、市海洋环境监测中心站、各市区海渔局配合)

5、组织开放日活动。6月8日，向社会公众开放潍坊市海洋预报站、海域使用动态监管中心、海洋环境监测站综合实验室、渔政指挥中心、海监渔政船等，增加社会公众的亲和力。(市海洋与渔业行政执法处、市海洋环境监测中心站负责)

6、清洁海滩活动。6月下旬，组织中小学生参观山东昌邑海洋生态特别保护区，向他们宣传海洋环境保护的重要性，并在附近海域开 展“拥抱绿色，呵护蓝色海洋”清洁海滩活动。(海洋管理科负责，局办公室配合)

(二)沿海市区组织的活动

1、媒体宣传。各市区要通过广播、电视、报纸、网络等新闻媒体对“海洋宣传日”活动进行广泛的宣传报道。

2、现场宣传。要在街道、广场、渔区等人员密集场所，通过悬挂横幅、设置宣传展板、发放宣传材料等形式，对“海洋日”进行深入宣传，提供有关海域管理、海洋环保、海洋执法、海洋文化等方面的咨询。

3、清洁海滩活动。6月8日，组织中小学生，开展“拥抱绿色，呵护蓝色海洋”清洁海滩活动。

4、海洋开放日活动。6月8日，有条件市区举行渔政指挥中心、海洋执法船等开放日活动，增加社会公众的亲和力。

沿海各市区除举行以上活动，配合好市局组织的新闻采访活动外，可结合实际，自行开展有地方特色的其它宣传活动。

五、其他事项

(一)沿海各市区要加强“海洋日”活动的组织领导，并结合当地特点，制定切实可行的宣传方案，确保此项工作落到实处。

(二)统一使用国家确定的海洋宣传日标志。

(三)宣传标语要紧扣海洋开发保护、海洋生态文明、海洋可持续发展、蓝黄两区建设、海洋经济发展、海洋监察执法等主题。

(四)做好图片、视频、文字等活动材料的留存、积累，沿海各市区请于6月10日前，将活动总结及活动材料报市局办公室。

为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广大中小学生多读书，读好书，形成读书热潮，促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素质，经校委会研究决定，在4月23日第--个世界读书日到来之际，举行校园读书周系列活动，现将有关事项安排如下：

一、活动主题：

让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动目的：

让更多的学生家长了解“世界读书日”，培养中小学生对阅读的浓厚兴趣，加强读书学习的交流，进一步推进书香校园创建活动。

三、主办策划：

学校教导处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合主办，教科室策划承办;

四、具体实施：

根据活动安排，由相关处室，年级组，学科组负责具体落实;

五、活动时间：

--年4月18日—--年4月23日

六、活动地点：

具体活动各有安排

七、活动宣传

1、宣传方式

(1)，教科室直接向各年级组发通知;

(2)，政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语;

2、宣传板内容

(1)，对世界读书日的介绍和宣传

(2)，活动主题横幅张挂

(3)，必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动

(4)，读书手抄报、读书笔记展评

(5)，书店送书活动及图书展销。

(6)、世界读书日专题读书报告讲座

(7)、表彰人员及单位的名单

(8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。

八、活动流程

1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式;

(1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式;

(2)，陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐。

(3)张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来，各国开展活动的情况及读书的重要意义，教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求，蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。

(4)，刘晓梅老师，王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作。

2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版;

(1)，教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8k四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。

(2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。

(3)，各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出版。

3，读书手抄报，读书笔记展评

(1)，以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8k两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。

(2)，刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。

(3)、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。

3、图书展销

(1)，教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书，在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。

(2)，各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。

4、读书征文及班级读书活动

(1)，刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集，评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果，在全校公示。

(2)，4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。

(3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段5篇，名著读后感的优秀作文5篇，以及其他材料。材料均以a4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。

5、世界读书日精彩电影展播

各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看。

6、总结表彰会

(1)、由教科室主持

(2)、时间：4月25日下午(具体地点待定)

(3)、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

(4)，孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。

1、多种一棵树，世界上就多一片绿色。

2、绿化美化净化，靠你靠我靠他。

3、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。

4、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。

5、环境保护是一项基本国策。

6、植树造林，功在千秋。

7、实现碧水蓝天，建设美好家园。

8、树立大环境意识，保护生态环境。

9、幸福就是天蓝山青水绿。

10、绿色出行环保。

11、清澈的河水是动物们的镜子，不要让河水再次污浊不清。

12、万众同建绿色家园，全民参与节能减排。

13、请让我们的校园永远充满绿色。

14、郁郁葱葱，创新州。

15、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。

16、打造生态家园，建设环保社会。

17、要想校园净又美，健康文明记心里。

18、娇娇小草，请足下留情。

19、国家实行计划用水，厉行节约用水。

20、贯彻环境教育，宣导环境资讯。

21、让绿色的旋律环绕每一个生命。

22、绿色家园，字字千金。

23、保护环境我们有责任，让世界充满绿色。

24、让河水更清澈，让家园更美好。

25、保护环境光荣污染环境可耻。

26、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

27、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

28、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。

29、绿色生活宣言环保教育游戏。

30、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。

31、青山清我目，流水静我耳。

32、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

33、地球是我家，环保靠大家。

34、爱绿护绿，保护环境;勤俭节约，珍惜资源。

35、只有保护环境，明天，美好的明天。就指日可待了。

36、绿色消费，消费绿色。

37、依法管水，科学用水，自觉节水。

38、节能源自心中，环境大家爱护。

39、节能低碳珍惜资源，减排爱护环境。

40、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。

41、科技发展无限好，只是地球太难堪。

42、惜水爱水节水，从我做起。

43、不是很热的时候，使用省电的风扇。

44、国旗伴我成长，环保洁我心灵。

45、欣赏荒野、回归自然。

46、为了地球上的生命，清除白色污染。

47、种一棵树，就像给校园一份礼物。

48、绿色校园，绿色生活。

49、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命。

50、少一串脚印，多一份绿意。

51、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

52、保护环境山河美持续发展事业兴。

53、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

54、让话草有一片宁静的土地。

55、用心呵护大自然的万物，不要破坏地球。

56、低碳生活，健康出行。

57、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。

58、厉行节约用水，建设节水型社会。

59、实施科教兴国与可持续发展战略。

60、保护生态环境，造福子孙后代。

1.污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。

2.海洋是万物生灵共同的摇篮。

3.不要让海洋变成世界上最大的臭水沟。

4.拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。

5.海洋存亡，匹夫有责。

6.没有了海洋，人类就无法生存，所以，我们要团结一致，携手保护海洋，我们不能没有他。

7.我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的'摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。

8.珍惜海洋资源，爱护绿地资源。

9.保护海洋就是保护人类!

10.为了人类自己请拯救我们的海洋。

11.保护海洋环境就是保护我们自己。

12.蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。

13.世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。

14.对接国家战略，发展海洋经济。

15.认知美丽海洋，发展海洋经济。

16.关爱海洋——我们一起行动。

17.海洋宣传日：一天的提醒，一生的行动。

18.拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。

19.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好!

20.保护赖以生存的海陆环境需要我们共同的努力!

21.扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。

22.____建设生态文明海洋。

23.生命从海洋开始，善待海洋从你我开始。

24.民无海洋不富，国无海洋不强。

25.坚持科学发展，构建____海洋。

26.手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。

27.保护海洋，人人有责;滴滴水源，不可浪费。

28.保持海洋洁净，保持地球__衡。

29.爱海护海用海;为你为我为他

30.保护环境，持续发展。

31.海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。

32.实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。

33.海洋，__腾飞的加速器。

34.发展海洋经济爱护蓝色国土。

35.保护海洋是人类应尽的责任。

36.保护海洋就是保护人类。

37.海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧!

38.保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。

39.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。

40.保护海洋，防止赤潮。

在各地区政府的经济发展管理层面，改变依赖传统的以资源环境为代价、以土地增值和廉价劳动力为主要经济发展要素的驱动模式惯性，切实推动节能减排的政策引导和市场机制，大力扶持绿色发展的产业结构模式，发展绿色经济，推进中国的绿色转型。

在商界各领域企业的产业经营层面，建立新的绿色商业文明——坚守“诚信益人”的道德准则，兼顾生态系统维护与环境改善，主动承担环境责任，提高能源利用效率，节约水资源;推行产品、服务和经营的绿色质量，实行绿色生产，大力开发绿色产品，积极缔结绿色产业链，构建产业循环;

建立企业的.绿色发展战略，持续进行企业发展的绿色能力建设，发展绿色财富，在市场层面的绿色发展实践中，创建“经济、环境、资源”的可持续发展，为中国的绿色转型添注科技和商业智慧的力量。

在社会民众的生活层面，树立绿色生活方式——坚守“尊重生命和自然，遵循人与人、人与自然良性秩序”的价值观;摒弃铺张型、攀比型、污染型等不合理的消费方式，倡导人们崇尚自然，追求经济、简单、实用、健康的绿色生活方式;自觉推行公民绿色责任，倡导绿色出行，在水、电、气等生活资料应用方面厉行节约，树立“过度消费地球资源就是侵占其它生命对资源公平享有的犯罪”意识，积极支持一切有助于生态环境和资源节约的社会活动及事件。为中国的绿色转型植入广泛的民众响应力量。

综述，面对地球资源的日趋枯竭和人类环境的日益恶化，地球上的每一个人都应积极行动起来，呵护生态地球，共担绿色责任!为人类生存空间和地球的生命质量贡献力量。

面对____的世界格局，感受中国短短30多年经济发展的崛起，同步感受中国在应对地球系统危机时竭尽所能的绿色转型与发展，中国社会的每一个公民，都应焕发出史无前例的热情，用切实的绿色行动，共担绿色责任，展示绿色中国!树立中国在世界可持续发展舞台上负责任大国的形象，为中国在国际秩序博奕中的声音加油!

12月1日是第__个世界艾滋病日，今年的宣传主题是“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”，为提升大学生防范艾滋病的意识，发挥大学生健康传播的主动性，我校开展了一系列艾滋病主题宣传活动。活动总结如下：

本次由校团委、健康与康复系主办、学生社团承办、学校多部门共同参与的系列宣传活动共持续20余天。面对当前艾滋病感染人群年轻化、高校发病蔓延化的特点，校团委精心组织了面向全校学生的“文明校园相互关艾”主题海报设计活动、最美笑脸征集活动，校保健科联合兰山区疾控中心开展了有奖征文活动，充分调动了学生参与艾滋病防范宣传的积极性。

在教学楼前的宣传幕布上，60张印有美丽、热情笑脸和防艾宣传标语的照片，组成了巨大的心形，展现了我校师生“从我做起、认识艾滋病、宣传防艾知识和拒绝歧视”的良好风貌。在艾滋病日当天，学生社团的志愿者们组织了校园横幅签名活动，现场发放了艾滋病宣传手册及红丝带纪念品，并由传染病专业老师为同学们解答了艾滋病相关的问题。

校团委和各系团总支也通过微信公众号、微博等形式，向同学们推送艾滋病知识的文章。社团的同学们还义务到我市后园社区和__小区向居民宣传艾滋病相关知识，取得了较好的社会反响。

童心是一个很奇特的东西，它能够让黑白的世界变得绚丽，能够让复杂的思维变得简单，能够让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，坚持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了以往那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。

童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自我对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自我。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样貌，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。

童心是充满想象力的。小林宗作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自我决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。

童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来，给孩子们的爱就是尊重。每个小孩子都有自我对世界独到的见解，有时会让大人感到荒谬，甚至会遭来谴责，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不贴合正常的思维逻辑。

小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想，童心却能够让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们以往从未关注过的新奇。所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。

世界艾滋病日演讲稿范文

我今天演讲的题目是：消除爱滋歧视，共享美好生活。

在一次对河北省9所高校学生的调查发现，40%的学生认为对所有的艾滋病感染者和患者应该隔离处理，我不知道今天在座的各位如果做这样一个调查的话会是什么样的结果。从医学上讲，艾滋病只是一种病毒，尽管时至今日人类仍然不能完全征服它。但是，正如我们所知道的，它只有血液、性、母婴三种传播方式，其传染性，远远低于肝炎。正常的交往和生活是完可以的，而我们却要残忍地把他们丢在地狱。

我知道一提起艾滋病，我们在害怕，社会在担心，世界在恐惧。请听这样一组触目惊心的数据:目前，全世界艾滋病患者近4000万，死于艾滋病的人已达1400万。我国从1985年发现首例艾滋到今天，短短的20年，感染艾滋病毒已有84万人，位居亚洲第二、全球十四位。更可怕的是，目前，艾滋感染者的发病率每年以40%的速度增长。这意味着什么?意味着如果缺乏有效的控制，到2010年，我国的艾滋感染者将达到1000万之多，艾滋病将成为中国的国家性灾难。如果有1500万到3000万人得了艾滋病的话，中国的经济将毁于一旦。朋友们，这绝非危言耸听，这是美国前总统克林顿对中国的郑重告诫，这也是中华儿女的深切担忧。你可知道，我们泱泱大国，正坐在即将爆发的火山上。亲爱的朋友啊，如果你看到无辜的婴儿，被艾滋病折磨得奄奄一息，你能不为之心痛吗?如果你看到妙龄的少女被艾滋病摧残得瘦比黄花，你能不为之惋惜吗?艾滋病可怕可恨，但艾滋病人可悲可怜!他们也许因为与生俱来的贫穷，也许因为一次意外的医疗事故，却要背上这沉重的无法解脱的痛苦;也许因为一时的失足，却要用宝贵的生命作为代价。他们随时可以听见一种声音，看见一种影像，嗅见一种气息，那就是死亡。他们在痛苦中呐喊，在无奈中抗争，在失望中期盼。朋友，面对这样一群不幸的病人，我们能无动于衷吗?能忍心置之不理吗?艾滋病虽然可怕，但更可怕是我们的冷漠和敌视。正如一名教授所说，歧视是防治艾滋病的最大敌人。

难以忘记那一双双直逼死亡般绝望的眼睛;难以忘记那个守在坟前的小孩，傻傻的望着镜头，他的父母都因卖血得爱滋病而去世;更难以忘记那刻在手臂上的仇、杀、恨，那似乎是在对我们歧视的控诉!

亲爱的朋友，请相信：你的一点改变，就能改变他们的一生。只需要一颗温暖的心，一道平视关怀的目光，一个不经意的微笑。最后，请允许我引用一句广告词，"我希望有一天，我们能和所有的艾滋病人生活在一个没有歧视的充满爱的世界里!"

谢谢大家!

1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。

2、增强保护环境意识。

：故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》

一、导入活动

1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来)

2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢?

3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。

二、教师讲述故事并提问

1、教师讲述故事内容。

2、教师提问：

(1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢?

(2)、妈妈又把废纸扔到了什么地方呢?

(3)、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢?

(4)、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢?

教师小结：菲菲开始把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。

3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢?垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢?

教师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

三、请幼儿根据自己的经验来说一说

1、教师：小朋友，你们平时在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢?

2、教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢?

3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。

四、欣赏儿歌

1、教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧!

2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。

3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。

亮眼看世界主题计划2篇亮眼看世界主题计划1

主题目标：

1.进一步认识自己的眼睛，知道眼睛的重要性，懂得保护自己的眼睛；

2.知道自己的眼睛能成像，并用绘画的形式记录；

3.体验从不同角度观察同一事物带来的乐趣；

家园共育：

1、有机会带孩子到农村去走一走、看一看；

2、在家中引导幼儿找一找哪些东西在高处，哪些东西在低处，并变换角度看同一物体；

3、平时提醒孩子用眼卫生，适时传授一些眼睛方面的小知识；

4、与幼儿一起创编颠倒歌；

具体教学活动安排：

星期一：保护眼睛（健康）

目标：1、认识眼睛构造、用途；

2、学习保护眼睛的方法——眼保健操；

3、懂得爱护自己的眼睛，健康用眼。

明亮的眼睛（美术）

目标：1、知道眼珠子里可以形成影像；

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的影像；

3、对自己的眼睛产生好奇；

星期二：认识星期（数学）

目标：1、了解一星期的顺序和名称，知道星期日是一个星期的第一天；

2、能正确应用昨天、今天和明天，知道星期日是休息日；

3、产生学习数学的兴趣，有良好的动手操作能力和推理能力。

角色游戏

目标：1、认识新的角色区，了解角色区的使用；

2、学习持进区卡进区；

3、游戏中注意文明礼貌。

星期三：站到高处看一看（科学）

目标：1、能够发现站在低处和高处看到的不同景象；

2、能简单地记录高处和低处看到的同一物体的不同情况；

3、亲身体验用比较的方式观察事物的有趣。

你的眼里有个我（音乐）

目标：1、在相互对视中唱出眼睛中的“你、我、他”；

2、能用眼神和动作自然地表现歌曲内容；

3、感受歌曲的欢快和跳跃，喜欢歌表演。

星期四：教师节放假

星期五：高老鼠和矮老鼠（故事）

目标：1、理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣；

2、能根据故事内容表演情境，扮演角色；

3、发展平衡力和控制力。

火眼金睛（体育）

目标：1、学习用纸球击目标；

2、发展凝神注视的能力；

3、相互数出击中的球数，分出胜负；

亮眼看世界主题计划2

活动目标：

1、在做做、玩玩、动动的过程中，懂得保护眼睛的重要性。

2、通过几个小故事，使有意识的变换角度，培养观察的兴趣。

4、能用语言、绘画等多种形式大胆表现自己的发现。

活动内容：

语言：颠倒歌、《城市老鼠和乡村老鼠》等

社会：《明亮的眼睛》等

音乐：《你的眼里有个我》、《胡说歌》等

亮眼看世界主题计划2篇

美术：《我们住的房子》等

健康：《火眼金睛》等

科学：《神奇的魔棒》等

教育重点及措施：

1、养成餐前、便后及手脏时洗手的习惯。

2、养成文明进餐的习惯，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地面干净。

3、午睡前做好大小便工作，迅速有序地穿脱衣鞋，并学会整理衣物、床铺，安静就寝，睡姿正确。

环境创设：

1、幼儿画自己的家（自家房子外轮廓），教师画幼儿园，并将图画布置在墙面上用许多弯弯曲曲是小路连接，幼儿可以将收集的马路标志或自己设计的标志、生活中的数字及时布置上去。

2、创设“图书角，收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍，摆在书架上，最好

家园共育：

1、家长可以利用节假日外出或平日接送幼儿的时机，引导幼儿找一找生活、交通方面的标志，加深幼儿对标志的认识，同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。

2、请幼儿了解家长的工作情况，并收集爸爸、妈 妈的工作照。

3、在家中引导孩子找一找，哪些物体像球体，哪些像圆柱体，并做记录。到超市购物时，让孩子寻找、辨别像球体的物体，像圆柱体的物体。

其他：

开展家长半日开放活动

1、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

2、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

3、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。

4、没有知识就不可能对生活做出正确的解释。

5、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

6、学而不思则罔，思而不学则殆。

7、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

8、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

9、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。

10、书籍，通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

11、用心不杂，乃是入神要路。

12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

13、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的。每个音节都发射火星。

14、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

为认真贯彻国家林业局湿地保护管理中心的文件精神，加大对湿地保护的宣传，进一步增强公众对湿地重要意义的认识。按照市林业局的统一安排，20xx年2月2日，由淮滨淮南湿地省级自然保护区管理办公室、淮滨县森林*局联合举办第27个＂世界湿地日＂宣传活动，围绕今年世界湿地日宣传主题：＂xxxx＂主题实践活动，取得了明显成效。具体情况如下：

一、领导重视，准备充分

文件下发后，我们高度重视，召开专题会议，对今年湿地日宣传活动的指导思想、活动主题、活动时间，活动形式、活动要求等进行了认真研究部署，结合实际制定了实施计划，为宣传活动的深入开展提供了有力的保证。

二、形式多样，内容丰富

紧紧围绕湿地宣传＂湿地，我们的未来＂这一主题，开展了一系列形式多样宣传活动。

1、在淮滨县城主要街道悬挂宣传标语20余条幅。

2、在人流聚积区淮河公园摆放湿地宣传咨询*台、展板，向过往行人发放《保护湿地倡议书》、国家林业局颁发的《湿地保护管理规定》和《淮滨淮南湿地常见鸟类图鉴》等宣传资料800余份。

3、开展科普咨询宣传活动淮南湿地办和森林*局工作人员现场认真解答了《湿地保护管理规定》有关条文规定、保护湿地的重大意义、淮滨淮南湿地省级自然保护区发展现状和取得的成效，以及淮南湿地分布的鸟类资源和鸟类辨别与保护知识。

4、利用媒体、网络*台加大宣传力度。在县电视台制作保护湿地宣传滚动字幕，并连续在湿地日前后播放为期一周的记录片《大美湿地》--淮滨淮南湿地省级自然保护区建设剪影专题片。

三、依法管理，集中整治

依法管理，对破坏湿地资源的行为，组织力量集中检查，对核心区的自然湿地一律禁止开垦占用或改变其用途，努力恢复湿地的自然特性、生态特性和生态功能。同时与森林*部门联合打击乱捕乱猎、滥挖乱采等违法行为。

四、取得成绩，下步打算

通过这次＂世界湿地日＂宣传活动的开展，扩大了社会影响，得到了人们一致好评，让更多人了解、参与保护湿地和鸟类这一公益事业。在今后工作中我们将调动各方面的积极性去投入到湿地保护中，为共同促进湿地保护事业的健康发展做出贡献。

老师们、同学们：

早上好!同学们，你们知道吗?每年的3月21日是世界森林日，3月22日是世界水日，3月22日所在的周为中国水周，3月23日，是世界气象日。

同学们，干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤，对人类的可持续发展至关重要。为了健康，为了生命，为了子孙后代，保护每一块绿地，爱护每一棵树木，节约点滴资源，保护好人类赖以生存的环境，是每个人义不容辞的责任。希望每位同学都要从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源，爱护环境的良好行为习惯。建议大家从以下几方面做起：1、节约纸张，双面使用纸，回收废纸;2、拒绝使用一次性用品;3、一水多用，随手关紧水龙头，少用洗涤剂，不往河里倒垃圾和废水;4、使用节能型灯具，随手关灯，节约用电;5、保护好花草树木，珍惜每一粒粮食，吃饭时不剩碗底;6、不穿动物皮毛制作的服装，少用罐装食品、饮品，不乱扔废旧干电池。

同学们，需要我们做的还有很多，只要我们牢固树立环保意识，严格要求自己，让青山常在，碧水常流，我们才能在绿色世界里健康成长!让我们一起行动起来吧!

亲爱的小朋友们，老师们：

大家好!

这个星期的周五：10月16日，是"世界粮食日"。粮食是什么呢?就是我们每天吃的米饭，还有玉米、面食等等。很早以前，联合国就定下了这个日子，其目的在于：提高大家对于世界粮食问题的认识，因为粮食是人类生存和健康的必需品，有了它，我们才能够身体健康、精神饱满。

可是，在我们幼儿园里，有许多小朋友不爱惜粮食，经常挑食、剩饭。你们知道吗?粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种的。我国唐代诗人李绅早就写下了这样的诗句：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

希望小朋友们从今以后要爱惜粮食，不挑食、不剩饭，这样，你们才能够长成健康、高大的好孩子!你们说：好不好?

4月7日是世界卫生日，为了让幼儿了解本次活动的意义，我班通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识。在活动开始之前，首先为孩子们灌输了关于“世界卫生日”的小知识，以及讲解这次活动的过程，孩子们都听得津津有味。为了让孩子们了解世界卫生日的这一主题，我班根据幼儿年龄特点和生活活动要求，将教育目标融入幼儿日常生活各个环节，通过故事、儿歌、观看录像片等形式上好健康教育课，教育孩子知道身体健康的重要性，要求他们不喝生水，不吃生冷食物，不挑食不偏食，饭前便后勤洗手，讲究个人卫生。教育小朋友“不仅要把手洗干净，还要勤剪指甲，多吃水果和蔬菜……”

这次的活动过程很简单，主要是从身边力所能及的小事带领孩子们进行活动。

我班带领孩子们先从清洁自己的小板凳开始，每个小朋友都拿着抹布非常认真地擦洗自己的小板凳。有的小朋友非常能干，擦完小板凳后还为小伙伴们擦桌子，擦玩具，在小朋友们一起努力下，教室更加干净、整洁啦。不仅如此，老师还带领孩子们去草坪上捡拾垃圾。休息一会后，小朋友在老师的鼓励下更加的热情高涨，在草坪捡垃圾的时候，小朋友们身上再也没有往日的娇气，都积极的参与其中。

通过这次活动，小朋友们收获颇多。不仅学会了这些简单的劳动活动，也有了初步的讲卫生的意识，有助于培养他们讲卫生的习惯，同时也清洁了我们的教室环境和园环境。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！

今天是4月7日，农历__月__，第__周星期__，今天我讲话的主题是：世界卫生日与手机。

同学们，你们知道4月7日是个什么日子吗?聪明的同学会想到我的讲话主题，是的，每年的4月7日是世界卫生日，这是1948年成立的世界卫生组织的周年纪念日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于工作、学习和幸福生活的重要性。

为什么又联系到了手机呢?上周，我在一个班上课，有一个同学的.手机三次响起；上上周，一节计算机课老师统计有二十多位同学将手机带进课堂，在这里我要告诉同学们的是：前不久，世界卫生组织（who）下属的国际癌症研究机构（iarc）首次将手机定义为“可能致癌”的物品，称其与神经胶质瘤（一种脑瘤）有关联。这也是世界卫生首次为手机辐射定性。_年，瑞典及多个欧洲国家研究发现，用手机_年以上，可能会增加患脑癌和口腔癌的危险。荷兰研究显示，手机辐射与失眠、老年痴呆症、儿童行为问题、男性不育等有密切关系。20__年3月，英国一名癌症专家通过研究得出惊人结论——使用手机致死人数将超过吸烟。这是迄今为止关于手机对健康危害的最严重警告。今年年初，法国和德国则警告人们不要过度使用手机，尤其是儿童。

其实，手机本身并不会伤害人体健康，罪魁祸首是手机释放的辐射。手机天线辐射，其他依次为听筒、键盘和话筒。

手机对健康的五大伤害：

一是影响睡眠（手机辐射会让你延迟入睡6分钟，并将深度睡眠缩短8分钟。），

二是引发颈椎病，

三是危害眼睛健康，

四是分散注意，

五是伤害听力。

所以，同学们，为了我们的健康，请在未成年人时尽量不使用手机，尤其不把手机带进和平的校园、教室和课堂！

一、活动目的

为组织好20____年第____个世界无烟日活动，加强《烟草控制框架公约》的宣传，普及烟草危害知识，开展控烟干预，结合今年的主题，决定组织开展大型健康教育活动，以唤起青少年劝阻吸烟以及主动戒烟，营造健康新时尚。

二、活动主题及形式

1、主题：第____个世界无烟日——远离烟草，送您健康。

2、形式：

(1)征集控烟主题明信片;

(2)招募控烟志愿者队伍;

(3)“健康寄亲友”：发动大学生为2万名亲友寄送明信片，劝阻吸烟。

三、参加单位

主办：省爱国卫生运动委员会、省卫生厅、省教育厅、省工商局。

协办：中山大学、华南理工大学、广州中医药大学、____工业大学、____外语外贸大学、____药学院、星海音乐学院、广州大学、辉瑞投资有限公司

承办：省健康教育研究所、省控制吸烟协会

四、时间安排

分三大阶段：

1、充分利用各相关网络，公布活动通知，在首页设置主题专栏，并在论坛开设专题讨论、跟帖，掀起前期活动热潮。

2、作品征集及利用电子邮箱等形式征建志愿者队伍。

3、在校区举行明信片首发式及大型活动，使活动达到高潮。

4、“健康寄亲友”。通过明信片的寄出及回收，传播知识，提高戒烟意识和提供戒烟服务。

作品征集：20____年5月15日-20____年6月10日

志愿者招募：20____年5月5日-20____年5月20日

作品评选：20____年6月10日-20____年6月20日

明信片派发：20____年5月25日-20____年5月27日

活动总结及首发式：20____年5月31日

五、具体活动

(一)作品征集：结合主题，以吸烟危害或控制吸烟为理念，设计结合主题，以吸烟危害或控制吸烟为理念，设计控烟主题的明信片作品。

1、校内征集

5月15日至6月10日在大学城的8所大学征集主题明信片。印发活动宣传海报，各院校组织学生参赛。各院校在校内评选出本校的前10位作品，推荐给省专家组评选。作品统一提交电子版和纸质版本，规格为14。8____10cm，统一用a4纸(最好是相纸)打印。参选作品于6月10日前交省健康教育研究所“无烟日活动筹备组”。

2、网上征集

5月15日至6月10日在各相关网站(如卫生厅、省爱卫办、省教育厅、____健康教育网、大学城各校园网等)发布主题明信片设计活动通知，收集网络作品，筛选出前20位作品，参加省专家组评选。参选作品于6月10日前交省健康教育研究所“无烟日活动筹备组”。

3、明信片设计

正面：包括常规通信要素，左中下方为主题内容;背面：选取征集活动优秀作品缩印;副券：正面回邮地址，背面为承诺戒烟者签名、联系方式(电子邮箱)。

4、获奖作品公布：评选结果和获奖作品在《____健康教育网》上公布。

1、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

2、到：心到眼到口到——朱熹

3、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

4、书籍是屹立在时间的大海中的灯塔——惠普尔

5、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

6、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生

7、年年岁岁博览群书，岁岁年年文思泉涌。

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师

9、知识就是力量，知识改变命运。

10、书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基

11、读书使人明智，共建和谐社会。

12、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒

13、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。

14、点燃读书激情，共创书香之馆。

15、书籍是最有耐心.最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

16、热爱书吧，这是智慧的源泉

17、书乃物中精华，善求者必博。

18、愿书中的光亮永远投影你心，让心底的感动一直温柔长驻。

19、倡导全民读书，享受阅读快乐。

20、书读古今，你读我也读。

各位老师同学：

大家好！我今天演讲的题目是：创造无烟环境！

20__年5月31日是第__个世界无烟日，对环境与生命的热爱，而且向吸烟的同学发出了摒弃烟草的号召，让更多的朋友加入到无烟队伍里来，为构建无烟环境尽一分力量。作为小学生，我们应当从自身做起，珍爱自己，关爱他人，不要让我们在年华初绽的时候就让烟淹没了我们的人生。年华似水，青春绚烂，远离烟草，放飞梦想！

让我们呼唤无烟环境的到来，呼唤人类远离香烟，靠近健康每一天。回想过去，人类的一举一动都在伤害着地球母亲，人类在频繁地吸着……就是频繁地伤害着人类，看到人类这样无视着地球母亲，烟看来和毒品没什么分别，偏偏知道对自己的身体没有一点好处还要不断地吸，这还不是和毒品一样吗？越吸越上瘾，这一张张画面使人真的看不下去！吸烟不仅危害着自己的生命，而且还危害大他人的生命，还危害这这个地球，可想而知香烟对我们人类的毒害是多么的大！当你忍不住要吸烟时，请三思而后行。

我非常反感吸烟，因为我知道烟不是什么好东西，我想对迷恋吸烟的人们说：“香烟就是毒品，别让太多的烟模糊了自己的眼睛！”我调查到：世界卫生组织（WHO）指出，压倒一切的科学证据表明，烟草的使用与日益蔓延全球的死亡和疾病流行高度相关。烟草是导致人们失能和早死的主要原因。90年代初，每年全世界就有300万人死于吸烟。在欧洲近50万人；在美国近43万人死于吸烟有关的疾病（占死亡总数的'1/6）。在常吸烟者中，有1/4以上的人会发生早死。中国近年的调查结果证明，全国每年近80万人死于与吸烟有关的疾病在中国25万人吸烟与死亡率前瞻性研究中发现，在1992～1995年间这个队列中已有8688人死于与吸烟有关的疾病，死亡率为9.9‰。在40岁以上的中国人群中，吸烟导致的死亡已经达到总死亡人数的12%。按照中国人群目前的吸烟水平预测，到2000年，死于吸烟的人数将为100万，到2025年为200万，到2050年为300万。如果中国人的吸烟行为不发生改变，到下一世纪，目前0～29岁的男性中将有300万人成为吸烟者，其中至少有100万人将死于吸烟，而有一半是在35～69岁这个年龄段死去的。吸烟的朋友们，你们看到这些有什么感想，有想过要戒烟吗，来和我们一起保护这个美丽的地球吗？烟的梦，叫我恐怖。“吸烟的朋友们”们远离香烟吧！你想戒掉很简单。只要你下定决心，就一定会成功的！销售香烟赞助商们，请你们为我们这个世界着想一下吧，少做一些香烟的生意，让世界变得更美丽些吧！

大家一起呼唤无烟环境，一起呼唤美丽的世界！

活动背景

第一次活动结束后，孩子们仍然兴致勃勃：“老师说让我们自己开联欢会，怎么开啊？”开卓说：“不如问问老师呗。”“还可以问问上过大班的小朋友，他们肯定知道。”童童说。于是，孩子们决定进行一次访问。

活动过程

1、讨论，制定访问计划。

有的孩子认为可以采访邻班的小朋友、园长、保安叔叔和大夫阿姨等人。但也有小朋友大胆提出质疑：“保安叔叔要在门口站岗看坏人，他肯定没时间参加班上的联欢会，也没时间让我们采访。”经过商量，孩子们决定采纳这位小朋友的意见，制定出采访计划：包括采访谁（上过大班的哥哥姐姐、老师、园长等），采访时要注意些什么（尊重别人，看他有没有时间，不大声吵闹等），问什么问题（你参加过大班的新年联欢会吗？要做哪些准备？用什么装饰教室？你在联欢会上做什么工作），还包括怎样记录采访的结果（画画、记住后告诉大家、请老师拍照等）。

2、实地考察。

孩子们来到了预先讨论好的地点，询问关于以往联欢会的经验，记录下可能对自己有帮助的信息。大部分孩子对这样的形式十分感兴趣，但也有内向、不敢访问别人的孩子。老师不用强求所有的孩子都必须进行采访，可以把这部分孩子遇到的问题记录下来，让孩子们自己讨论解决。有的孩子提出了“不然你找好朋友陪你去问”、“多练习就不害怕了”等建议，锻炼了自主解决问题的。能力。

3、交流分享。

采访结束之后，我提议将采访结果进行分享和梳理，以便能准确地制定本班的联欢会计划。我问：“谁能告诉老师具体需要准备哪几件事吗？有没有更好的方法记录下采访的结果，让人一看就明白。”孩子们的积极性被调动起来：“我们可以再说一遍，老师在黑板上记录，就像以前做的秋游统计表一样，别人一看就明白了。”大家一致同意。

活动反思

本次活动中，孩子们充分调动自身经验，运用了讨论、做计划、调查、交流分享等多种形式，获得了想要的信息。老师作为参与者，充分重视幼儿提出的问题，并引导幼儿进行讨论，自主解决问题，幼儿学习的主动性和积极性更强了。