白话聊斋阅读（汇总20篇）

为全面落实党中央国务院和省委省政府关于“倡导全民阅读，建设书香社会”的战略部署，汉中市20xx年全民阅读活动组委会向全市城乡居民和有关部门提出倡议：

一、倡导全民阅读，建设书香社会。全民阅读作为一项重要文化工程，已写入党的报告和今年政府工作报告。标志着全民阅读已提升为国家发展战略。倡议全市各级党委、政府更加重视全民阅读工作，不断巩固和提高全民阅读质量，加强和完善制度建设，明确责任措施，落实人力物力，努力推动长效机制建设;进一步创新全民阅读活动的组织形式和活动内容，做到县县有安排、有关单位家家有活动，使我市的全民阅读活动不断深入基层、深入群众，让更多群众参与，让更多群众受益。

二、创造更多更好的读书条件，推动全民阅读活动深入开展。开展全民阅读活动是一项战略工程，需要全社会共同的参与和推动。倡议各县区、各行业、各团体围绕20xx年全民阅读活动的主题，结合实际开展形式多样、富有成效的读书活动，搭建更多的阅读平台;各地公共文化服务场所适当延长营业时间，组织开展各类助读活动，积极为广大群众读书学习提供方便;市内图书发行单位要售好书、荐好书、评好书，主动让利售书、捐书赠书;各新闻媒体开辟专栏、专刊，扩大全民阅读公益性活动宣传。通过全社会和各行业的共同努力，让每一个社会成员都有读书的机会、读书的场所、读书的便利、读书的乐趣。在阅读中获取知识经验，在阅读中历练人格修养，在阅读中增强本领技能，在阅读中提高学习能力。

三、养成读书学习的习惯。知识是成长的阶梯，让阅读助推梦想。书籍是人类文明的结晶，读书能给人以精神的满足、灵魂的洗礼和认知水平的提高。倡议每一个家庭营造起自觉阅读、乐于阅读、享受阅读的家庭氛围;每一位社会成员行动起来,把升学求职的读书与提升综合素质的读书有机结合起来，确立终身学习的理念，养成每天读书的良好习惯，用阅读来匡正理想、指引方向、实现梦想，用书香润泽心灵、涵养素质、丰富人生，让阅读的力量不断积蓄和持续迸发。

丝路新起点，阅读助腾飞。阅读净化您的灵魂，阅读提升您的智慧，阅读创造您的财富。朋友们，让我们积极参与到全民阅读活动中来，多读书、读好书、常读书，在共同创造中国梦的伟大实践中实现个人美好愿望!

汉中市全民阅读活动组委会

20xx年xx月xx日

我最喜欢的事情就是读书，每当我静静的坐在书桌旁，轻轻打开一本本书，细细闻着那淡淡的墨香，不由的，激动之情从心底油然而生，一股暗流冲击着我的心，心房被那狂澜拍打的几乎要颤动了，于是，整个身体都亢奋了，心绪随着那优美的语言流浪。

史书，是我最爱，读着它们，就像与古人在交谈，他们那高尚的情操和崇高的精神吸引着我，同他们谈天说地，评古论今，焉能不乐乎？虽然手中无杯，杯中无酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。

历史长河中，许多史书都经历了时间筛选，集中了几千年的华夏文明，读史书，犹如淬于精华之中，永远不会被世俗所玷污。读范仲淹的《岳阳楼记》，使我领略了“不以物喜，不以己悲”的广阔的胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的寄世情怀；读陶渊明的《五柳先生传》使我感受到了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的那份平淡自然的生活之静……

此中各有真意，岂有不醉之理？

各类书籍，皆有所长，如若细读，皆有成效。如：读科学书，能使我们了解世界的发展动态，激发人们上进之心；读自然类书籍，使我们在忙碌之余增添一份安逸与刺激……

书之爱，贵在读；读之余，贵在解；解之处，贵在用。

只爱不读，如叶公好龙；只读不解，似楚人师棋；只解不用，乃纸上谈兵。

前者，犹如由红线串着的万贯家财，而后者可喻为：只有万贯家财，而缺一根红线来穿，如若更甚，则是：只有一根红线，而缺少那万贯之钱。

读书是一种享受，能消除心头羁绊；读书是一种快乐，能淹没所有不快，读书是一种生活，能提供生之食粮。

富贵，这个以往风光一时的少爷，因为年轻无所顾忌的胡闹和为所欲为埋葬了自我和家人余生的幸福，他最终在潦倒中觉悟，也许并不算迟，可哪知厄运的脚步从未走开，富贵眼睁睁地看着身边的一个个亲人慢慢死去。他却只能默默地活着，在死亡的陪伴下活着，单纯地为了活着而活着。

一曲长歌，道出了多少哀怨一阵燕鸣，啼尽了几许呢喃一生活着，看透了些许桑田。

平静而近乎冷酷的笔尖，勾勒出命运的俘虏;艰难而近乎残忍的人生，钉上青春的枷锁。让倦怠了世俗的眼睛在字里行间静静地休憩。

夕阳下的两个“富贵”漫步在自我的土地上，死亡的震撼与活着的琐碎，可怕的是在活着湮灭。富贵学会了忍受，去忍受出于对生命存在而产生的敬畏，去忍受生命赋予的职责，去忍受现实给予我们的幸福和苦难。

活着，一种心态，一种姿势，抑或一份职责，涤尽多少悲苦。不要惊叹时间都去哪儿了更不必说时间不经意在指间溜走，应当是你把时间活生生地丢弃!

饱满的麦穗低着谦逊的头颅，不时地在风中摇摆：人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着!

音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。

音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。实践与研究证明，音乐实施反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题，不断提升课堂教学效能的有效途径，也是促进教师自我学习，提高业务素质的重要手段之一。

音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。

以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱艺术。几年来的教学实践证明：小学音乐的反思性教学，要坚持以学生为主体，从学生生活实际和认知心理出发，通过对音乐课堂教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等多角度、多形式进行科学反思。从成功的课例中我们应该反思：“为什么成功?”“成功的理论依据是什么?”“教学的设计与过程有什么特色?”“如何锦上添花富有创意?”等等，从中总结规律，提炼经验、指导实践。从失败的课例中我们应该反思：“失败的主要原因是什么?”如：是教育思想还是教育理念的问题，是目标的设定还是内容的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等，从中吸取教训，从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性”教学随笔真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。

——《家书》不过是用文字概括了我从小在父亲身边所感受到的一切。

从古至今，家书都是连通家人的情感桥梁，它有过“烽火连三月，家书抵万金”，也有过“雁字回时，月满西楼”的种种典故。《傅雷家书》始于1954年，傅聪——傅雷的长子出国留学波兰，学习钢琴演奏。父子俩情深意切的交谈，贯穿在一封封家书中。而傅雷的家书中，却不仅是亲人的思念，我读这本书，更是看到了傅雷一家对艺术的追求，对生活的感悟，对祖国的热爱……

每个人心中，都暗藏着一个心灵的归属，可以在此，发自肺腑的与亲人畅谈。而从无声的文字中，我似乎也看到了，不仅仅有傅雷与儿子的深厚温情，还有一种若有若无的熟悉。

这是一位严谨的父亲对儿子耐心的指导。几乎每封信中，都有父子俩对于钢琴艺术的感悟。傅雷不仅关心儿子练琴的生活，还不断强调各种曲调的情感，比较不同演奏者的不同。朴实的语句中更体现的是父亲对于儿子的关怀，对于艺术的追求。

这是一位伟大的父亲对儿子的教育。傅雷将自己的希望寄托在儿子身上，嘱咐他坚定立场，待人谦虚，礼仪得体，心怀爱国之情。做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家。”含情脉脉的文字后，是远隔两岸的深厚情义。文字本无情，却承载了爱的温情，似细水长流，滋润干涸的草地。在一个时代的孕育下，傅雷有力而坚决地告诉儿子，告诉我们每一个人“生活中困难重重，我们必须不断自我改造，向一切传统，资本主义的，非马克思主义的思想，感情与习俗做斗争，我们必须抛弃所有的人生观和旧的社会准则。”

傅雷对儿子的关心更多让我看到了我的生活，我的家庭。没有分离，没有书信，但仍有那种熟悉的感觉，那种爱的关怀。父母对于我的帮助，也是无私的，他们教我感恩，细致，对学习，对生活……家书记录得，是我的生活，它教会了我懂得于珍惜。

我诞生在了一个与傅雷完全不同的时代，一直以来的幸福团聚让我们缺少了书信的交谈，但那份来自父母细致的关怀，那些点滴的爱仍然熟悉在我的脑海里，无论何时，无论爱的表达有什么不同，从傅雷的家书中，我更看清了这份爱，我会在淡淡的清欢中感受爱，感恩爱。

享受阅读，升华人生。

在信息和知识倍增的当代，学习，已经成为生存和发展的第一需要;学习型社会，已经成为未来发展的必然趋势;创建学习型社会，已经成为竞争制胜的重要法宝。

10月25日(星期五)--20xx年10月31日(星期四)。是路小学“为实现中国梦--终身学习，人人成才”。全民终身学习活动周。

本次活动周围绕共圆“伟大中国梦”主题，大力宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念;动员和组织全校师生、家长及社区居民参与全民终身学习活动，形成全民学习的良好氛围;促进人的全面、和谐发展，构建全民学习、终身学习的学习型社会;促进金牛经济社会又好又快发展。

在此，我们向全体师生发出如下倡议:

1.深刻领会全民学习、终身学习的重要意义。终身学习是国家强盛，民族振兴的需要。世界国力之争乃学习力之争，只有勤奋学习、乐于学习、善于学习的民族才能立于不败之地。我们要增强学习紧迫感，树立终身学习的观念，自觉地加入到全民学习、终身学习的行列中来。

2.广大师生要在终身学习理念的指导下，多读书、读好书。我们倡导读书，因为无论时代如何变迁，一本好书都将一如既往地升华着我们的思想，涤荡着我们的心灵，给予我们知识，丰富我们的人生。

3.活动周中，我们将开展教师儿童阅读指导培训、分班开展儿童阅读活动、组织儿童经典诵读比赛、组织教师读书会，相互推荐好书，撰写读书心得进行交流、组织永陵博物馆参观、组织环保进社区宣讲、开展周末亲子阅读等活动。

我们倡导读书，因为书籍是人类走向文明与进步的阶梯。在知识的大海中遨游，将使我们开阔视野，增长才智，并充分享受着快乐与愉悦。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。

小石潭以其奇异之美吸引了被贬的永州司马，让他有了很多的留恋，却又以其凄清幽邃让他有了强大的凉意，最终匆匆绕开，带着一份心悸的唏嘘。

你也许要说柳宗元这是怎么了，这么点凉意怎及得上《江雪》中那冻彻天地、令人无处可遁的酷寒呢？而且这次旅途之中还有几位兴致盎然的同行者呢！为什么在小石潭处是仓促躲开，而在江雪中却是留给我们倔强的背影，孤独地用一根细弱丝线去钓那整个冰坚寒骨的世界呢？

掩卷而思，柳居士似迎面走来，带着刚刚因政治打击而受伤的心灵走来，难掩痛苦和焦虑。他的心在滴血，一种深秋般的凉意袭卷着他的身心；是一种已深植于骨髓的文化精神让他找到了仍然洒脱挺立走来的自愈药方：那就是去和慈祥的自然老人说说话，从自然的清丽、独立、峻朗之中感寻找生命的坚挺动力。于是他开始了他的寻访自然之行，也是医愈伤痕之旅了！

这时他与小石潭邂逅了，几乎要擦肩而过，是小石潭清脆的声响让他找到了青春般的活力。他急切地“伐竹取道”而来，在欣赏了一段时间小石潭的美和趣后，其彻骨的凉意也完成了从他的皮肤到骨质之间的渗入行程。他这时打了一个激棱，这太熟悉的凉意又勾起了他小心翼翼掩藏了的受伤心灵的温度，那是他不愿意也不甘心再去抖落的那份生命的苦楚。所以，不要责怪我们的文人内心的脆弱。他想象着这样的政治灾难只是一次短暂的人生磨难，他对这个世界是充满希望的。他认为这只是一次接错了线头的短路，国主马上就会重新接通冒过火的神经，来掠去他身上的凉风凄雨，洒一片阳光过来。所以，他要保护好心的热度，等这一片阳光来时好快节奏地去适应，能第一时间去治世救民！至于到了写《江雪》时，人生的打击已接踵而至，他周围的环境已是冷至深天、冰及厚地的严冬。这时，他对阳光的期望已彻底放弃，他要完成的是一次令人心痛的愤世疾俗的抗争了！

所以，《小石潭记》中“凄神入骨、悄怆幽邃”的不胜凉意，正显示着一颗还是热的、充满期望和希冀的赤子的心，请不要随便用一些“无奈”“脆弱”类似的词语，量低了这位有志仕者心的温度。

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

你们好!亲子阅读可以拉近您和您孩子的感情，增强孩子的语言能力，协调沟通能力，写作能力，独立思考的能力等。

我园于5月3日起开展第一届“阅读节”，希望通过本次活动，能够让幼儿、家长、老师积极参与到爱读书的活动中。

在5月31日，我们将评选出“书香家庭”、“书香班级”。

在此，我们向全体幼儿、家长和教师发出倡议：

1、献出自己的好书，要求全体幼儿和教师每人至少奉献1—2本好书，进一步充实完善班级阅读角，把自己的好书与大家分享。

2、小朋友们要积极参加与幼儿园“阅读节” 相关的故事比赛活动。

3、家长给孩子提供有益的书籍以及静心阅读的时间和空间。

4、父母坚持每天和孩子共同阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并拍好照片，留下美好的纪念。

美国阅读教育专家吉姆·崔利斯说过：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

让我们一起阅读，“悦读”起来吧!

当你相貌平平，毫不起眼时;当你家境贫寒，面徒四壁时;当你孤身一人，伶仃飘流时，你的选择是什么?如简·爱般自尊自爱自强!

夏洛蒂·勃朗特塑造的简爱是不幸的，她的不幸来自于自然与社会，在普通人眼里是那么难以忍受：她没有双亲，没有钱财，她是男人世界中无足轻重的弱女子，雪上加霜的是她还不漂亮!世界不需要不听话的人，她的坚强让她更加没有魅力，因为她学不会逆来顺受!所有人都在告诉她对生活不要有太多奢望，她却拒绝别人强加的卑微地位!她在当时是那么的离经叛道，所以人们眼中的她劣迹斑斑：她要求世人接受她的本来面目;她可以微不足道，但却执着于当自己命运的主宰;她也许不漂亮，却敢于追求自己所爱!

敢于做自己，敢于挑战不公，敢于坚强面对一切不幸，这是理想!在七情六欲中迷失自我，在暴力金钱和权利下屈服，在挫折失败中一蹶不振，这是现实!当理想照进现实—

我们看到了黄勃这样用才华闯出一片天地的好演员，但更多的是各种被整容失败的负面新闻包围的鲜肉鲜花;我们看到了任长霞这样俯首甘为孺子牛的人民好公仆，但更多的事因贪污受贿仓惶出逃的国家蛀虫;我们看到了像刘伟这样即使没有双臂也勇敢逐梦的人，但更多的是和霍邱那个男子一样因生意失败就轻易放弃生命的人!可见，理想多么丰满，现实却那么骨感!

那么对于饱受争议的现实，我们是该责怪人，还是去责怪这个社会?其实，我们扪心自问，我们身边，茶余饭后的头条上真的是没有简爱这样的人存在吗?有的，还不少，但是曾经的他们被黑的体无完肤!

一千个人心中，就有一千个陈光标!陈光标为了倡导环保出行，以身作则，亲自砸了自己价值百万的奔驰车。虽说刺激不小，但是出发点始终是好的，可是除了少部分支持声音，其他的都是“炫富”“有钱了不起”的讥讽!可我们不能否认这就是陈光标，做自己想要做的事，走自己想走的路，不需要别人的认可，我的人生我说了算!就凭这一点，就值得我们尊重!

既然上天让我们做不了简爱，那就做一个简爱式的人，想我所想，爱我所爱，坚强勇敢，一往无前!

我想，西游记你们并不陌生吧!他就是四大名著之一，它的作者就是有名的吴承恩，我十分喜欢这本书，我一有时间就拿着西游记来读。

在这本书里边，我最喜欢的人物是孙悟空，你们也有许多人喜欢孙悟空吧!但是，也有人喜欢白龙马、沙僧、猪八戒，但我最喜欢的人物是孙悟空。

我先简单来介绍一下西游记里边的主要人物吧!

孙悟空：活泼开朗，是叛逆型的人物代表，他又是美猴王，孙悟空是中国古典小说塑造的最成功的艺术形象之一，他本领高强，会七十二般变化，他爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，他在保护西天取经的路上，出生入死，忠诚不二，制服了许多妖魔鬼怪，为西天取经立下了汗血功劳。

猪八戒：他也是受人们欢迎的艺术形象，他本是天上的天蓬元帅，他呆头呆脑的样子，有许多缺点，如：好吃懒做，见知短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜..........但同时也不失忠诚与善良，武力高强是孙悟空的得力助手。

其中有一个故事让我记得很清楚---------三借芭蕉扇，故事的内容是师徒四人继续向前行走，渐渐觉得热气蒸人，唐僧勒住马，看见前面有一户人家，就让孙悟空去问路。有位老者告诉他们：“这个地方叫做火焰山，有八百里火焰。若过这个山，即便是铁头铁身，也恐怕要化成水哩!”师徒四人听了大惊失色。 这时，悟空看见街上有人在卖糕，就问到：“常言道不冷不热，五谷不结，这么热的天气，你的糕粉是从哪里来的?”卖糕者回答：“铁扇仙有一把芭蕉扇，一扇熄火，二扇灭风，三扇下雨，我们就靠着它布种，及时收割，才能获得五谷，养生活命，不然，这个地方就寸草不生。”悟空听了这话，便回到那户人家，打听铁扇先住在哪里，老者说他住在翠云山芭蕉洞，名叫罗刹女，就是大力牛魔王的妻子，孙悟空听了，心想又是冤家呀!

即便三届芭蕉扇这么艰辛，但最后悟空还是历经千辛万苦地借来了，这表现出了悟空对试图的忠诚，善良，关怀，虽然他们中间也会有碰撞，但是他们去西天取经的一刻也没有动摇。

西天取经，师徒四人经历了九九八十一难，最后还是取回真经。孙悟空：斗战圣佛;猪八戒：净坛使者;沙和尚：全身罗汉;白龙马：八部天龙广利菩萨;唐僧：功德佛。巜西游记》是一本好书，我希望大家有时间一定去好好读一读看一看呀!

阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。这里给大家分享一些关于匆匆的阅读心得感悟，供大家参考。

我轻轻地打开书本，低声诵起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”我感觉到时间正从我身边飞逝。

时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们到底又干了些什么呢?又有什么收获呢?当我们回首这一切时，也不免感概万分。我是一个不珍惜时间的孩子，但直从我读了朱自清的《匆匆》中我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节40分钟的时间;放学后，我认真完成作业，再把动作加快!我就成了时间的主人。所以从现在开始我要珍惜时间，做时间的主人!

岁月是不饶人的，再有本事的人也无法把时间留住，所以，要想使自己的人生变得更精彩，那我们只能从现在起抓住分分秒秒，努力学习，不要做时间的奴隶!当我们老了的时候，才不会后悔自己是在这世上白白走了一遭。

这学期，我们学了一篇文章，叫做《匆匆》。

这篇文章是朱自清写的一篇散文，全文表达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。

学完这篇文章后，我的心里波涛汹涌，久久不能平静。有人说，世界上最宝贵的是金钱;有人说，世界上最宝贵的是名誉;还有人说，世界上最宝贵的是诚信，而我说，世界上最宝贵的是时间。没有了时间，你将失去一切。有一句话说得好，“花有重开日，人无再少年。”天黑了，有再亮的时候，可那是昔日的阳光吗?四季轮回，今年现在的时候，可是昨日的春天吗?是的，时间是宝贵的，不是用钱就能买到的，即使花再多的钱，时间也不会多出一分一毫。我记得有这么一句话：时间最不偏私，给任何人一天都是24小时;时间也是最偏私的，给任何人一天都不是24小时。你是否觉得这句话自相矛盾呢?其实一点儿也不矛盾。时间在遇到不珍惜时间的人时，就会飞快流逝，这个人就会一生一事无成，他抛弃了时间，时间也会抛弃他。因此，他的24小时是短暂的。而有些人合情合理地安排时间、珍惜时间，不虚度光阴，利用有限的时间做一切有意义的事，并且达到事半功倍的效率。所以，他们的24小时是长的。

同学们，时间是宝贵的，不要在虚度光阴了，珍惜时间吧。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得真快，如白驹过隙一般，在你不经意间，时间就已经离你远去。

正如朱自清老先生所说，洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。不仅如此，聊天的时候，日子从嘴边过去;睡觉的时候，日子从枕边过去，写字的时候，日子又从笔尖过去了。回首我六年的小学时光，日子就像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

说真的，时间挤一挤总会有的。不要说挤一挤了，在我们的生活中，就算不挤，也有很多的时间，但是，有很多人却不知道怎样合理利用这些时间。就像有的人，早早的在学校做完作业，回到家就觉得作业做完了，一心玩手机，其实，这就是浪费了很多时间。不能合理的利用时间还表现在，课上注意力不集中，不能好好利用课上的40分钟，下课后，你再努力也于事无补，还不如好好利用课上的时间。

今日复今日，今日何其少!今日又不为，此时何时了。光阴似箭，日月如梭，再不争分夺秒，就真的会头涔涔而泪潸潸了!

古人曾说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，长歌行一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的名句时，我总会想起了朱子清的散文《匆匆》中的，“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”

课文是围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写作者自己，八千多个日子，来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，则是作者发自内心的感叹。

以前，我总以为把事情，推到以后再做也没什么关系，反正时间有很多，并不差这一会儿。可是当我读过《匆匆》之后，我恍然大悟，明白了时间是那样宝贵。

玩电脑时，我总是全神贯注，爸爸不喊就不关机。爸爸喊了，就说：“再过一会儿，就一会儿。”爸爸摇摇头。过了一会儿，爸爸又喊关机。迫切下只能关机，去做课外作业。

但我读了《匆匆》之后，我总把以前玩电脑的时间，节约下来去看书。

少壮不努力，老大徒伤悲。人生只有一次，没有第二次，只有从现在开始，好好珍惜时间，才不会当年老后，还后悔莫及。

自从学了朱自清作者的《匆匆》这一课，我受益无穷。

本文紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光飞逝的无奈何惋惜之情，揭示了既然来到这世界就不能白白走着一遭的主题思想。

就像陶渊明说的：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”意思是：人生苦短，青春易逝，人只有一次青春，一天只有一个清晨，抓紧时间做些有意义的事吧，岁月如流水一去不再复返。

我们不能再像以前一样浪费时光，要珍惜我们现在的美好生活。去做些有意义的事情，如：看书、练字、写博等。这些都很有意义。

“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”作者做了许多有意义的事情，可还是觉得自己在浪费时间。“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?”这句话深切的表达了作者意欲珍惜时光、有所作为的思想。

光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。人的生命是有限的，怎样才会使有限的生命散发出绚丽的光彩?那就是珍惜时间。

★

匆匆读后感400字作文八年级七篇★

阅读匆匆有感500字作文★

匆匆朱自清读书心得500字数最新6篇★

匆匆读书笔记个人感悟800字范文★

匆匆读书心得600字数七年级大全★

朱自清匆匆小学读后感10篇★

朱自清匆匆读书心得600字七年级大全★

匆匆读书心得6百字数六年级小学生★

大学生作文匆匆读书心得600字数最新★

《匆匆》读书笔记-《匆匆》读书笔记心得体会

1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

2．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

3．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。

让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

三课时。

第一课时（口语交际）

一、创设情景、激发劝说欲望

1．学生表演

爷：坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙!

（吸了一口，咳嗽。）

颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗?

爷：什么日子?

颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。

爷：谁规定的?谁能管了全世界?

颖：联合国规定的。

爷：联合国能管了咱们中国?

颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!

爷：没事!

我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳就是有点小咳嗽。

颖：反正抽烟没一点好处。

爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。

2．提出问题：这个模拟表演为什么颖没有说服爷爷?

3．让学生回忆被别人劝说的事情，思考自己是怎样接受别人意见的。

4．师根据学生的回答做出总结：在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。

二、交流、体会劝说语言特点。

1．小组交流。假如你是颖，你会怎么劝说爷爷？在小组内讨论、表演。

2．全班交流。把每个小组的方法进行交流，比较，说说哪种说法更容易奏效，体会劝说的艺术。

三、拓展、运用。

1．小组交流。

师：刚才大家帮颖解决了难题，可是生活中还有很多类似的问题。如：爸爸烟瘾很大、妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。。。。。。遇到类似的情况我们应该劝说别人。请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。

2．模拟表演。请若干小组上讲台进行模拟表演。

3．全班评议。让学生评一评谁的劝说效果好，为什么好？

第二课时（习作）

一、了解发言稿

1．课前让学生收集发言稿，如：班委竞选发言稿、班队会发言稿等，课堂上让学生在全班朗诵自己所收集的发言稿。

2．师在全班朗诵课前搜集到的发言稿。如：开学典礼上校长的发言、值周老师的发言新生入队时新生代表的发言，教师节表彰的先进教师的发言，厂长任职时的任职演说。以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。

二、明确发言稿的写作特点。

1．请写过发言稿的学生讲一讲他们在写某一发言稿的时候要写进哪些内容？（如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务）

2．师举例讲一讲在写某一发言稿的时候要写进哪些内容。

3．请学生根据以上例子归纳总结发言稿的写作特点：发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。（师予以帮助）

三、尝试习作。

1．让学生根据习作提示自己选择写作情景。

2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。

3．学生根据自选情景写作。

四、评改、交流

1．全班学生互评互改。

评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。

2．教师根据巡视观察指名几个学生读习作草稿，让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。

3．小组交流评改。

4．教师评改后小结作文情况。

以前我对狐狸的印象非常不好，觉得它狡猾、残忍、无情。我讨厌这样的人到了极点。

但是自从看了文章《金色的脚印》，我就从恨变成了爱，变成了尊重狐狸。原来狐狸也是感情动物！

《金色的脚印》主要讲的是一只小狐狸抓到了正太郎家。他整天不吃不睡，眼睛里总是流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷喂小狐狸，公狐狸就守在一旁看着。更让他惊讶的是，狐狸爸爸和妈妈在他家的地板上做了一个窝来照顾小狐狸。这些都被正太郎看到了。他很感动，放了狐狸。福克斯和他的父母又团聚了。

读到这里我惊呆了！狡猾的狐狸对孩子的感情像椰子油一样深厚，可以和人类一样有感情。福克斯让我感受到了父母之爱的伟大！

父母可以为孩子付出一切，甚至可以牺牲自己的生命！在我们身边，到处都有爱：在我们难过的时候，“爱”安慰我们；当我们气馁时，“爱”鼓励我们；当我们犯错的时候，“爱”就变成了善意的批评……所以我们要珍惜这份爱，因为它来之不易。

但是现在人们仍然为了钱而猎杀动物。我的家乡对他们说：“动物和人一样，有感情，有生命。停止猎杀动物。让我们大家和睦相处，做朋友！”

又一个模块的培训学习即将结束了。说实话，在这次培训之前我就听其他老师说中级培训比较难，所以心里就有点畏惧感，真的有点不敢面对。经过这5个模块的学习，我才真正地体会到中级培训的确比初级培训的知识深奥。虽然难，但是在培训的过程中我也学得十分投入，切实也学到了不少知识与方法，受益匪浅，感受颇深。就这段时间的学习，我来谈一下收获：

一、认识得到了提高

这次培训，在每个模块中，都设置了必选案例与可选案例，这些案例都具有代表性，也是我们在教学中经常会遇到的情况，通过对这些案例的认真分析，我才领悟到新课程改革对我们教师提出了更高的要求。培训的过程中也使我深深地体会到：要想成为一名合格的人民教师，就必须不断学习，不断对自己的知识进行重建，这样才能提高自身的素质和教育教学水平，才能更好地适应教育对我们提出的要求。

二、教育技能得到了提升

信息化的不断推进与发展，信息技术也成为我们教育教学中不可缺少的一部分。通过模块二可视化工具练习、模块三文字编辑工具练习、模块四Frontpage网页课件制作，使掌握了更多的电脑操作技术，但是要真正掌握并熟练完成各模块的作业还是有一定的难度。尤其是模块四的网页课件制作，就让我感到自己的信息技术基础太薄弱了，看了作业及其操作步骤之后，真的让我有些无从入手，但是经过辅导老师和同组学员的真诚帮助，我还是终于克服了这一困难。

三、专业基础知识得到了务实。

在每个模块的学习中，都给我们提供了相应的案例知识点，通过教师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对教学有了更深入的理解与思考。在这些案例中我也掌握了一些教学的新方法，新手段，它们可以帮助我在今后的教学道路上走得更远。

总之，这段时间的培训让我受益匪浅。在今后的教学实践中我将会把这些新的教学技术与教学理念很好的利用起来，从而真正提高教学的效率。同时我也深深体会到：凡事都要用心去做，遇到困难要迎难而上，只要坚持，就有可能到达成功的彼岸。

尊敬的农行__x支行张行长：

您好!

怀着十分高兴的心情给您写了这封信，因为我丢失在农行柜台的手机失而复得了。

事情这样的。

昨天下午，我去__x支行办理入资开户事宜，不小心将手机忘在了柜台外面，办完事情我就离开了。到单位之后，报社的呼叫中心通知我，有农行的电话，要我回过去，我拨过去几次，均占线。快到下班的时候，我发现找不到手机了，怎么也想不起来丢哪了。担心这下糟了，估计是丢了，我侥幸的用座机拨打了我的手机号码，居然通了，居然有人接听，我一下听出是龙潭支行__小姐的声音。她说已经通过报社呼叫中心给我留言了，知道是我的手机。我一面很庆幸手机有着落了，一面很纳闷，她怎么知道是我的手机呢，她解释说因为看到手机上我儿子的照片，跟我长得很像，一看就知道是我的。我听到这里，心头一热，当时非常感激。

我不知道是不是__第一个发现我丢失的手机，如果还有其他人，我在此一并表示最真挚的谢意。在物欲横流的这个时代，活雷锋已经不多见了，然而我在农行就亲眼见到了。

我在这里重点要表扬一下__。她面带笑容，热情礼貌，业务熟练，办事效率高，她能理解并帮助客户办理业务，从她通知我手机的事情还可以看出，她能记住客户，这无疑对维护良好的客户关系帮助巨大。

同时，我也要感谢农行领导，是你们的精心栽培，才有了这样优秀的员工。我为你们拥有这样优秀的员工感到骄傲。

我再一次感谢你们!

__X

____年__月__日

书中讲述了一个离奇的故事：一个乏味至极的下午，男孩米洛在自己的房间里发现了一个神奇的收费亭，他开着玩具电动车，驶过收费亭，踏上一趟不可思议的奇妙旅程。一路上，米洛曾身陷懒散国，误入结论岛，还在词语国锒铛入狱。但他在伙伴闹钟狗和骗人虫的帮助下，一次次转危为安，还邂逅色彩大师、“哪个”婆婆、向下长的男孩、噪音医生等有趣的朋友。最后，米洛勇敢地前往无知山，成功营救出了甜美韵律公主和纯粹理性公主。

米洛曾是一个无所事事，不爱动脑的.孩子，可是什么改变了他呢?对，是他那段经历。在懒散国，他知道了时间的重要性;幻想城与现实城中，他学会了留心观察事物……

我们生活中一定有一些整天无所事事的人，他们总是做一些无聊的事来打发时间，有些同学坐在书桌前却不做作业，手捧游戏机，他们不知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，他们认为时间太多了，根本用不完。但是他们不知道，时间比钻石还要珍贵呢!时光奔走，就像逝去的潮水一般，永远都不会再回来。

其实，一些总是觉得不知道该做些什么的同学，可以去亲近大自然，可以去散步，可以去爬爬山，可以去花园里看看毛毛虫闲逛。很多声音在等着我们去聆听，很多事物都在等着我们去观察。那时，你就会想：一切如此美好，我为什么就从没注意到呢?

身边有许多有趣的事情在呼唤着我们，在等待着我们去做：可以引领我们走向神秘殿堂的图书;许多需要创造、制作、建造和拆除的作品，以及不清的难题和游戏。当然，也可以弹奏美妙的音乐，可以唱歌，还可以想象一个终有一天会变成现实的一个美好世界。

希望大家能改变自己，改变身上的浪费时间，不爱动脑的坏习惯，努力成为一个让老师放心，家长放心的好孩子吧!

这片土地的造物主，是一个怯懦者。

他暗暗使天地变异，却不敢毁灭一个地球;暗暗地使生物衰亡，却不敢长存一切尸体;暗暗地使人类流血，却不敢使血色永远鲜浓;暗暗使人类受苦，却不敢使人类永远记得。

一言蔽之，这是一篇充溢着绝望的土地。生活在这片土地上的人类麻木而逆来顺受。最擅长的便是淡忘苦难，遗忘苦难，自我欺骗。直面痛苦的尝试如抉心自食，欲知本味。创痛酷烈，本味何能知?痛定之后，徐徐食之。然其心已陈旧，本味又何能知?这便是为何，当苦难被太平的呼声遮掩，会有人自信地站出来说：“我们这个时代不需要鲁迅。”这一群人不会想到，他们冥冥中应验了鲁迅的担心。

而在这一群人里又有两类：一类是观众，即看客，一类是慈善家。在鲁迅的文字里，这两类人扮演了重要的角色。

看客在鲁迅的散文、小说里不断出现。在《藤野先生》一文中，他们是面对同胞被枪毙无动于衷的围观者。他们只是以看热闹的、事不关己的态度对待眼前的悲剧。为了唤醒他们，鲁迅决定弃医从文。而在《铸剑》中，他们以围观的方式将复仇的神圣感破坏了，最终沦为闹剧。这一批人没有自己的看法，没有同情心，没有责任感。他们使对中国怀有热情与使命感的鲁迅感到无奈，因此，鲁迅认为，想要让中国强大，必然要唤醒麻木不仁的人们，造物者的“良民”。

而慈善家是一类较为聪明的观众。他们像《聪明人和傻子和奴才》中的聪明人，他们扬言他们的内心都在胸膛中央。在慈善家的世界里，没一处没有名目，没一处没有地主，没一处没有驱逐和牢笼，没一处没有皮面的笑容，没一处没有框外的眼泪。这些笑容与眼泪，不过是他们获取名利的手段，打压异己的手段。往往是他们被看客支持，最终战胜朴实的傻子——那些不知包装自己却在暗地里默默做事的人。

这是一群麻木的人，这是一个枯竭的世界。这个世界需要鲁迅，让鲁迅去做那拿一柄投枪的战士，做使人类苏生，或者使人类灭尽的叛逆的猛士，最终带领更多的青年在太平里举起投枪——笔就是他的投枪。他将肉搏这空虚中的暗夜，成为跃动的死火，成为吸收陈死人的血和肉的野草，最终与腐朽一同烧尽。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草为装饰的地面。

平平仄仄，咿呀读诗是学习的游戏;字字句句，翻阅书页是心灵的旅行;芸芸众生，读人观己是成功的阶梯!

书籍会让你体验情感的一切滋味：生、死、爱、恨、欢乐和痛苦，进取和消沉……心情会时喜时忧，时怒时哀，在书籍的情感河流中浮沉。

是书籍这个情感五味瓶让我从幼稚的孩童成长为懂事的少女。

读了俄国著名作家屠格涅夫写的《麻雀》后，我对母爱又有了更深的理解和体会。

舍己救儿，老麻雀哪来的勇气呢?它的勇气来自母爱，博大而深沉的母爱!我由麻雀联想到了人类，从咿呀学语、蹒跚迈步到走进校门，从饭来张口、衣来伸手到生活自理……孩子的哪一点进步不是母亲抚养的结果呢?

我的妈妈很爱我，我在母爱的沐浴下茁壮成长，妈妈也把所有的希望寄托在我身上，我一定不会辜负妈妈的殷切期望，努力学习。

“事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。”以前我看过美国著名盲女作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》，我对海伦的悲惨命运感到同情，但又对海伦不向命运屈服，与病魔作斗争的勇敢无畏感到佩服，也对她想要三天光明的渴望感到激动不已。

时间是宝贵的，生命是可贵的。既然我们都是正常人，为什么不好好利用时间，不断充实自己的大脑呢?

书让我知道了什么是美与丑，什么是善与恶，书像一扇知识宝库的门，正在向展示着另一个美好的全新世界。

蜜蜂是辛勤的劳动者，是生活的酿造者，也是心灵美的奉献者。《蚂蚁和蜜蜂》这篇文章让我感受颇深。

就像杨朔所说：“蜜蜂在酿蜜，又在酿造生活，为人类酿造最甜的生活。”蜜蜂一年四季都不闲着，整日整月地飞到花丛中采蜜，为的是给人甜蜜滋味的享受，从不向主人索要什么;而蚂蚁却只是为自己劳动，从来都不想着别人，还不从自身吸取教训，反而埋怨诗人、歌唱家、作家只会歌颂蜜蜂，而遗忘了蚂蚁，我可不能像蚂蚁一样自私自利，我应该向小蜜蜂学习，做一个勤劳的“耕耘者。”

数不清有多少岁月，书让我感动;算不尽有多少书本让我受益匪浅。总之，读书是一种快乐的体验，让我们在书的海洋中遨游，获取生命的能源，迸溅创造的火花。每一部优秀的书，都是一颗高尚心灵的流露，又是人类智慧的结晶!

1、培养学生的沟通能力。

2、培养学生倾听的能力。

明确交际内容——掌握交际方法——创设情境，互动交流

锻炼学生的口语交际能力。

教学重点培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。

教学难点清楚表达，并能说得生动有趣。

课时划分：一课时

教学过程：

1今天张老师来给你们讲个故事《古琴台的来历》

2读题，读书中的故事。

1你们知道那些有意思的地名呢？今天我们来分组交流一下

2交流要求：

（1）比一比谁说得生动有趣。

（2）其他同学认真听，听后评一评，推选最好得全班交流。

1、参照上述方法，小组内进行交流。

2、教师巡视，适时指导、鼓励。

3、小组推荐代表向大家交流。

4、全班评议。

各位家长：

中华经典诗文是中华文化的精髓。“阅读”是新教育实验的基础，“营造书香校园”是新教育十大行动之一。20xx年寒假将至，为落实“坚持以德为先、立德树人”战略主题，进一步推动阅读，传承中华经典，培育民族精神，按日照市新教育实验领导小组办公室通知要求，经研究，我校决定利用寒假开展“亲近经典，立德树人”新教育读书活动。通过开展此次读书活动，让广大学生和家长在阅读经典的过程中获得古代经典诗词和散文的熏陶与修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，弘扬和传承中华文明，提高文化和道德素质，增强民族的自信心和自豪感。

学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。开学后，学校要组织开展各类竞赛和展示活动。如组织演讲会、辩论会、故事会、写读后感、汇报读书成长故事；组织小诗人、小作家、小故事家、小编辑、小文人等评比活动；开展猜灯谜、书画竞赛、手抄报比赛、诗配画比赛、名言书签制作竞赛、朗诵古诗美文比赛等。通过开展内容丰富、形式多样的竞赛和展示活动，为学生创设多渠道展示交流的机会，使他们充分体验到读书的乐趣。各班级要开通网络互连交流平台，通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、微信、公共邮箱、qq群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

各位家长在寒假期间将读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等随时上传至“日照市‘亲近经典，立德树人’20xx年寒假新教育读书活动”专题帖，也可随时将读书随笔发至专用邮箱。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日