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傅雷家书读后感八年级作文优秀20篇

前段时间《背影》这本书很火,朱自清先生的散文《背影》不但有浓浓的父子情充盈其间,而且行文也有颇多可学习之处。下面是小编给大家带来的傅雷家书读后感八年级作文,希望大家喜欢。

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篇1:钢铁是怎样炼成的初二学生个人读后感

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,学生,个人,全文共 491 字

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在个风和日丽,阳光明媚的下午。我来到图书馆看书,这时一本书皮精美的书吸引了我的目光,我打开一看,书名是:《钢铁是怎样炼成的》。于是,我便津津有味地看了起来……

这本书是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的,这本书主要写了保尔小时候因为救了朱赫而坐牢,在一次瓯然中,他被放了出来,出来后他为了防止再次被抓加入了红军和他受伤下前线后发生的事。这本书的内容精彩,故事情节一波三折十分有趣。

当我读到《钢铁是怎样炼成的》第5章时,我觉得保尔实在是太勇敢了,因为他为了救朱赫不但让他住在他家,还再他被抓住时帮助他逃跑。正因为帮助朱赫逃跑他自己还被抓了但在被抓的日子里他守口如瓶,没有告诉警备司令任何东西。这些事都体现出保尔的勇敢。保尔的经历让我明白了“狭路相逢勇者胜”这个道理的本质。如果保尔十分胆小的话,朱赫一定就会被杀死了。这么一来,保尔所在的城市将很难解放了。

同时我还觉得维克托是一个小人,因为他和保尔是一对冤家,可他打不过保尔,当他看见保尔救走朱赫时马上去告发保尔,让保尔坐牢了。因为这样,维克托在我心中是一个不折不扣的小人!

这天下午,我看了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,受益匪浅,心情十分的激动。

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篇2:活着初二学生个人读后感

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,学生,个人,全文共 1679 字

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一群淳朴而纯实的人们,为了活着而在奔波,为了活着而在努力奋斗。在夹缝“炼狱”中生存,本道生活太过不易,经历太多生生死死,经历太多喜悦苦痛,大喜大悲之下,最终萦绕在心头的是看清一切的淡然。

合上书,抚平自己心中微微泛起的叫做“苦郁不平”的涟漪,认真思考起来。“活着”这个词的本身其实就是对于《活着》这本书的诠释吧。

活着,那到底什么才是活着呢?是一生璀璨辉煌,名利双收,就此走向人生巅峰?还是吃喝不愁,放飞自我,肆意挥霍?还是穷苦一生,茫然无助,默然忍受坎坷一生?不,都不是!活着,是繁华落尽一片萧瑟中对生命意义的终极关怀,是以活着为基本目的而产生对生命本身的一种要求。

福贵想活着,于是他就去做了,努力的活着!翻看《活着》一书的评论,是微微有点诧异的。我并不喜欢去反驳别人的想法,但我真的不太认同“富贵的后半生是一种麻木的苟活”的这一类的想法。福贵只是芸芸众生的一员,他有着去补偿他过去所犯下的错误的权利,同样,他也可以有着过一个平凡的生活的权利。前半生,福贵欺民霸市,目无尊上;后半生,他戾气全无,只想为自己的后半生而打拼。福贵想活着,于是他在经历了一次次伤心苦痛后选择了坚强去忍受。曼德拉曾经说过:“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。我欣赏这种有弹性的生命状态,快乐地经历风雨,笑对人生。”所以,像福贵这种有弹性的承受生活的所有苦难,能接受自己从高处跌落下来的落差,还不足以证明他的努力,他的奋起吗?难道就因为福贵在后半生并没有活出我们期待中的样子,就因为他的沉默忍受,而把他的行为看成是一种“麻木的苟活”吗?不,他能度过生命中的所有不幸,这是他对待生活的态度,一种始终不会出现“绝望”的态度。曼德拉不就这么说的吗?“你若不屈服,这世界又能把你怎样”?

《活着》用一种很平静,甚至很缓慢的方式,将人们在阅读可能存在的一个又一个向好的方向发展的幻想逐个打碎。而余华,就像一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活残酷的本质从一层层的假象里剥离出来。记得余华在他《活着》一书中写到:以笑的方式哭,在死亡的伴随下活着。这就是对感动深刻的理解。真正在苦难的拷打下刻画出的轮廓是坚硬与无奈的,更是无声的。因为习惯苦难,习惯到自己都不觉得它是苦难。福贵经历了太多的坎坷,习惯到最终把自己都当成了一位人生的看客。

福贵生活的时代背景可能就带有点灰色低沉色彩。从国民党统治后期到解放战争、土改运动,再到大炼钢铁运动,自然灾害时期……虽小说有意淡化了社会政治背景,但是这样反而更容易让我们看清楚福贵想挣扎却愈发挣脱不开的无力,看清苦难下一种最原始的生存状态,也因此,让我们更近一层地去感受福贵的忍耐之路的心酸历程。也许,一个人前半生的罪过要拿他整个后半生来赎还,也许一个人不能选择生活的因,一个人生活的果却可以去选择。所以活着的人本身就是伟大的,他战胜了太多的存在和不存在、发生和没有发生的意外。

活着又何必多言。余华在自序中说道:“‘活着’在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”当我们学着去忍受,当我们学着去用乐观承受生命之重,当我们把活着当成一种责任,那么苦难和悲痛也就不再有刚提起苦难和悲痛的那般苦涩,自然生活中也就不再存在绝望。“千钧一发”大概就是在说这样一种对苦难的巨大承受力吧。活着,责任,乐观,坚持,所有的词汇合起来让我有了一层新的领悟。

淡然!是晚年福贵给我的感触。岁月的磨练让心灵在尘埃中洗尽铅华,洁白纯净。游览过万千世界,经历过生命的倾盆暴雨,凝聚而成的却是生命的一泓清水,给似水流年增添了柔和,让生命在落叶中安享静美。恬静的年华里,不再问花开几许,只问是否浅笑安然。一人一牛,乐的安然自在。

整个故事已经读完,人物的结局也已经了解,心中的涩然久久未平,但晚年福贵心中的淡然也算是给我们读者的一丝丝欣慰了吧!

说到这里,我开始感激我现在所拥有的一切,比起福贵的不容易,我实在幸福太多。就让我载着乐观的心态,且歌且徐行,去寻找活着的意义吧!

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篇3:傅雷家书读后感800字初二 傅雷家书读后感8000字左右篇

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 798 字

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说起书信,大家应该都不陌生吧!所谓古有《答谢中书书》,今有《傅雷家书》;那么大家对后者有什么了解呢?今天就让我给大家说说关于我的读书心得吧!

这是一本呕心沥血的教子名作,一封封家书中透露着傅雷夫妇对儿子深深的爱意,傅雷先生是我国著名翻译家,作家,教育家。他与傅聪既是父亲也是老师,更是朋友。其夫人朱梅馥是一个端庄贤淑的东方女性。

由于好奇,我还查了第一篇书信背后的故事:一九五三年正月,傅雷先生和傅聪争吵,后来在傅雷勃然大怒的情况下,傅聪离家出走,住在傅雷的好友家中一个月多。傅雷先生也因此事一直自责,可见他对儿子的爱之深!

其中,我最感兴趣的就是那篇《只要你能坚强,我就一辈子放了心》。里面写出了傅雷先生对儿子的鼓励,对儿子取得的成就感到自豪与欣慰,并且教导儿子不要因为胜利而冲昏头脑,以及让儿子放宽心,人生没有完美,这些生活中的细节,无处不体现了父爱的重量,一个作为父亲的矛盾。

文中说“世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!”这是一种父亲对孩子的认可,也是孩子们所期待的!“成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折”遇事沉稳,胜利而谦虚,不骄傲;这便是一种坚强,然而这些全做到了虽是实属不易,但哪怕孤军奋战也无碍,如若做到,便一辈子放了心。

家书中有这样一句话“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友”。赤子之心是最为纯洁的,它不含私心杂念,没有欲望纷争,年岁渐长就知道孤独经常萦绕于心,与其在孤独中自怨自艾虚度光阴,不如在孤独中看向内心,进行自我的对话。这足以让他不惧身边的孤独,永远感觉不到精神的孤独!这句话,既是傅雷先生的墓志铭,也是他一生的缩影。

他也希望傅聪可以成为一个人格卓越的艺术家,并从小教育,所谓“父母之爱子,则为之计深远”,只是父爱不同于母爱温柔细腻,更多的是深远而广阔……

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篇4:初二读书笔记300字 初二读书笔记 格式

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 451 字

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低着头,我匆匆地跑进房间,啪的一声狠狠地把门关上,屋子里只剩下滴答的钟声。屋子里静悄悄的。趴在桌上看到那大雨像箭般地射下来。看那高挺的大树,绿油油的小草正抵着那倾盆大雨的冲打。又看那地上的小红花被雨水冲打得惨不可赌,犹如我今天考试失利的落魄心灵是一致的。从那朵花的身上,也从我自己的身上,我似乎看到了自己的未来,自己的理想是多么的高不可攀。我怀着满脑子的心事,疲倦地睡着了。

雨持续到第二天。

第二天,我走到了那湿漉漉的院子里。看到那依然高挺的大树,看到那挺立的小草,而我更想看的是那与我同病相邻的花。让我感到震撼的是,这朵花又长出了一个可爱的花苞来。用手轻轻地抚摸着那渗着残花的泥土,突然我明白了一些道理。那场雨毁了这朵小红花,而这朵小红花却用它的花瓣来滋润着它的下一代。

我嘴角微微地扬了起来,看着这花。我突然想起一句诗句“落花不是无情物,化作春泥更护花”。我明白了!我明白了!就如我这次的失败,其实不算是什么,只要能够去改正、去努力的话。下一次肯定会有更好的成果呈现在自己的面前。

这一刻,我真的明白了。

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篇5:《简爱》读后感500字初二 简爱读后感初中300字

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,初中,全文共 706 字

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又是美丽的仲夏傍晚,长长的假期也快要了。五彩斑斓的火烧云悄悄的向西落下,我开始想下面做些有趣的事。无聊的想着,从我呆滞的目光中无声地溜走。我站起身,从书架上随便抽下书,见是《简·爱》,就来了兴趣。《简·爱》这本书我读过多次了,次的带给我不同的启迪,不同的感受。

果然,不一会儿,我便被它地吸引住了:

简爱是对爱情、生活、社会、宗教都独立自主,进取的并敢于斗争,敢于自由平等地位的女性形象。自幼父母双亡的孤女简爱受到她舅母其子女们的虐待。在冷酷而艰苦的慈善中逐渐成长为勇敢、刚强的少女。踏入社会的她尝爱的滋味而遭到惊人的变故,在出走、流浪乃至乞讨的生活后终于和她爱恋着的男而了幸福。

小说回忆录的严肃严谨,也有历险记的紧张;既有武侠小说的惊险离奇,也有神怪小说的神秘莫测;有诗歌的浪漫神韵,更有散文的睿智恬谈;至于言情小说的跌荡起伏、一波三折、峰回路转、缠绵动人,自是包容,话下。

《简·爱》磁铁把我地吸引住了。不知不觉中,夜幕降临了。伴那轮皎洁的明月冉冉地爬上了正窗户的那天空,书也读得差不多了。

熄了灯,躺在床上,望着那银白色的月亮,那璀璨的繁星,我不禁陷入沉思。简,坚强!儿时的虐待她,鼓舞她自立自强。,她不懈的努力、奋斗和拼搏,她终于了自己的幸福与爱情。在我们的悲惨生活,冷落与歧视,使她热爱生活,珍惜生命,对幸福美好生活的、追求和信心。在简的,永远有信念:生活总阳光普照的时候。

夜,美丽,令人昏昏欲睡。而我不灭的激动却像火越发强烈。我了我未来的大好前程,有光明大道在我前方展现,生活的蓝图美好得令人陶醉。信念在我油然而生,永远遵循着它前进、向上:热爱生命吧!阴雨密布的天气终会,阳光普照的生活就在我们前方的不远处!

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篇6:傅雷家书读后感初二傅雷家书读后感字免费

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 483 字

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在阅读了接下来《傅雷家书》父母的信件后,感受到了他们为孩子理想的关心与支持。许多的鼓励及建议涌向傅聪。

为了实现孩子的艺术道路,傅雷付出了许多心血给予指导,其中使我印象深刻的有“你尤其要保养的好,不能太累,休息要充分,常常保持饱满的精神。好比参加世运的选手,离上的日期越近,身心愈要调整的健康,精神饱满比什么都重要。”这句话写明了不要过度劳累,艺术的道路很长要进行自我调整。又从“多少夜没有好睡,十有九晚更是神思恍惚”中读出傅雷对傅聪的期待。

阅读了傅雷的家信后,我感受到了父母对孩子的关注与期待,傅雷平时把自己欣赏艺术的感受寄给儿子,为的是多一点启发。在孩子临近比赛时劝导按时休息,为的是长远的路途。等待结果的焦虑与得知结果的兴奋,是对孩子的关心与期待。

我有类似的经历,去年暑假我独自一人在美国参加夏令营。有一点规定是:家长可以写信,让老师打印交给孩子。刚到夏令营时,信件如潮水般涌来,问:“那里的人怎么样?”“饮食如何?”或思念我的话语。我将那些信都收下了,一直到离开,那些信是我坚实的后盾。

由此我感受到了父母对远在家门外的孩子默默给予支持,是孩子们坚实的后盾

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篇7:八年级读后感400字

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 598 字

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这个暑假,我把《绿野仙踪》这本书看完了,我很感动。

故事主要讲了一个叫多罗茜的小女孩被卷到了芒奇金人的国度,之后和满脑袋装满稻草的稻草人、碰到一点水就会生锈的铁皮人以及一个虽然是百兽之王,却很胆小的狮子开始了旅行。后来发现银鞋子就是回家的关键,在南方巫师的帮助下她回到了自己的家乡。

这本书中,多罗茜和她的朋友不怕困难、相互帮助,先后实现了自己的愿望。多罗茜也克服重重困难找到回家乡的办法。故事让我懂得了只有相信自己、坚持不懈,才能实现自己的愿望。

记得有一次,语文老师让我们写一篇作文,说是写好了,可以去参加松江区的比赛。我心想:我的作文水平不怎么好,应该不可能去参加比赛吧?而且周末待在家里做做作业、看看电视不蛮好的.吗?可“不幸”的事情发生了。没过一个星期,老师站在讲台上宣布:“要去参加比赛的人有刘震、孙诗彤……最后一个是宋佳奕。”“什么,竟然有我!”下课时,我走到语文老师办公室向老师“投诉”,可老师说我的作文水平还不错,可以去参加这次比赛,还让我要有自信,我说不过老师,只好先答应了老师,走出了办公室。回家后,我把这件事情一五一十地跟妈妈说了一遍,本想让妈妈去跟老师说,可没想到妈妈和老师一样的态度,也是想让我去参加比赛。最后没办法,我只好去参加了比赛,没想到的是,我最终还得了冠军,并获得了奖杯。

做人就应该相信自己,坚持不懈,就像钱学森说的“不要失去信息,只要坚持不懈,就终会有成果的”。

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篇8:《水浒传》初二学生读后感

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,学生,全文共 661 字

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在暑假里我通读了四大名著之一《水浒传》,读完之后感悟颇多。

整部水浒传,主要是讲了在北宋末年,高俅弄权,整个朝廷臣当道,是以宋江为首的108位好汉被逼无奈反上梁山。后来受朝廷招安,在出兵征讨方腊时死伤过半,最后不幸起义失败。

我在读书时,常常会被作者那入情入境的描写给深深地吸引住了,似乎那情景就在我眼前发生一般。每当我读到宋江在梁山泊义聚108位好汉时,我似乎热血沸腾。每当我读到宋江率领大军杀得高俅落荒而逃、丢盔弃甲时,我不禁拍手称快。当我读到书末宋江和其他头领惨死时,却又忍不住涕泪纵横。

在水浒传里,宋江一直都是忠义两全,因为他的忠义所以在他的身边凝聚了一群英雄好汉。无论是来自敌营,还是与宋江素昧相识,这些好汉们都会死心塌地的为宋江赴汤蹈火。也正是因为他的忠义,在当他得知皇帝赐给自己一瓶毒酒时,仍无怨无悔。还怕李逵听到自己的死讯了后再去造反,毁了自己的一世忠义,于是又将李逵一起拉下了黄泉路。可以说成就宋江的是他的忠义,毁了宋江的也还是他的忠义。

在水浒传中,还有一个人给我留下了很深的印象。在他的身上我可以看到几分张飞的影子,我们可以做一个对比。他们共同点有很多,第一:“他们两人都是爱酒如命,而且酒风不正。”张飞醉酒后喜欢鞭打士卒,而李逵呢则是“酒性不好,多人惧他”。第二:“他们都有着惊人的武艺。”李逵是一把板斧,几乎天下无敌。张飞的武艺按照关羽的说法是:“百万军中取上将首级如探囊取物。”第三:“这两人都很鲁莽。”李逵的鲁莽常在言行举止中流露出来,张飞则在他那火辣辣的性格上,当然张飞在有些时候还是有点细心的。

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篇9:2024年初二桃花源记读后感200字

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 2492 字

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很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感,这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文,希望大家可以喜欢。初二桃花源记读后感200字篇一

有一个地方叫做桃花源,有一个心愿叫做留下来。

你是否还有时间,能够再一次不厌其烦地容我讲述一遍《桃花源记》的故事?渔人来到这亦真亦假的世界,来到这如梦如幻的地方,“土地平旷,屋舍俨然,有良田美食桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来中做,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”在那里,他过上了一种在那战乱纷飞的境地,永远无法奢望的梦想生活。桃花随风凌舞,一片片的花瓣轻点舞步,沾湿了他的肩头,也沾湿了他的心房,只可是,他却没有发现。

只待离开,才开始醒悟。源中老人苦苦相劝,“不足为外人道也”他却始终忍不住和其他人说,人们只当他发梦。在赋税繁多,颠沛流离的日子里,人们早已失去了梦想,那样完美的一个词汇,仅有被无情的点点啄碎。

南阳的一位高尚士人也随他苦苦找寻,最终却抱憾而终,死前的疑问,对他们两人而言,何其痛苦,何其悲伤?

既来之,则安之,不要再走了。与其离开后无尽的悔恨,果断的选择留下来,在如此纯美的地方,能够拥有一亩田地,一处宅院,捕鱼为生。

有些际遇,其实一生真的仅有一次。

初二桃花源记读后感200字篇二

桃花源是与现实世界不一样的另一个世界,是一个自由的梦想化的世界。

陶翁梦想中的桃源世界诞生于公元421年,也就是他辞去县令归隐(405年)后的第16年。桃花源里的此情此景也许就是陶渊明归隐生活的写照。其实,桃花源是当时人们逃避现实社会的“避难所”。

诗人把它描绘成一个自由而梦想化的王国,构成了与现实社会并存的,又相对立的与世隔绝的梦想乐园。这不能不说这是陶渊明的伟大创举,诗人描绘出人类梦想社会的雏形。

它有点类似于英国作家莫尔笔下的“乌托邦”(莫尔的《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有利益又趣味的金书》写于1515-1516出使欧洲时期),但要比“乌托邦”早一千多年。

以作家的年龄比,陶渊明是莫尔的爷爷的爷爷了,所以,能够说陶渊明是人类梦想王国的鼻祖。“世外桃源”至今已流传了一千五百八十多年,仍然令此刻许多人向往不已。

这样的艺术效果和社会作用,是陶翁当时创作时做梦也想不到的(文学的社会作用往往会大大地超越作家当时创作意图),其价值远远超过了文学本身!这究意为何呢?经过反复思考,本人感悟有三:

第一、人的本性就是向往平等自由,追求和谐欢乐的幸福生活。这也许就是人生的真谛之所在!人是从必然王国,走向自由王国。

第二、在人类社会里,只要有私欲的存在,就始终存在剥削、压迫、侵略、争权夺利、尔虞我诈等等背离人性的行为。所以,人与人之间的矛盾冲突就在所难免。“强者为王”,顺我者昌,逆我者亡。

亡者不逃则死!俗话说:俺惹不起,躲得起;三十六计,走为上。躲到那里去呢?!陶令不知何处去,桃花源里可耕田。

第三、桃花源是一种意境,是一种梦想,是一个美梦,是一个精神乐园。未必要苦苦寻求!只要心中有“佛”,与世无争,天下为公,乐在其中!人生活在现实社会中,难免有现实和梦想的冲突,当你对现实感到无奈的时候,就会想跳出这个圈子,寻求自我的梦想王国。

这也许就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想,在共产主义实现之前,桃花源也许永远是正直而失落者的追求目标!

初二桃花源记读后感200字篇三

怀着小小的激动心境,我阅读了陶渊明的《桃花源记》。那么美丽、祥和的世外桃源,深深的吸引了我。

有时候我也不时的在幻想,要是有一天我也生活在那样的环境下,那该是多么完美啊。可是那就是仅仅只是幻想,当我缓过神来,就会有一种道不明的失落感,人类的破坏,人类的不和谐,造成现实社会已经冷冰冰的了。在那个黑暗,腐败的社会中,‘桃花源’的确是人们向往的地方,没有压迫,没有剥削。‘忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷’,仿佛我已经深入其中。小溪两岸群山连绵,顺着小溪走,一个神秘的地方出现了,桃花盛开,到处生机勃勃。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,羞羞答答地互相簇拥着,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自我的艳丽丰姿。小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌。

跟着陶渊明的踪迹,我们来到了充满和平宁静的桃花源。‘土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻’,好一幅和平宁静的景象。土地平坦宽阔,肥沃的土地上种满了庄稼,年轻的小伙子下田耕种,不畏炎热,都在努力的为自我的生活播种着。‘接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。’除了那可爱的桃花,还有一群群小动物,小鱼和小虾嬉戏着,来来回回,都好像在寻找自我的好朋友,有时候还朝着我们眨眨眼。啊,桃花源里的池塘真绿,仿佛是一块无瑕的翡翠,涟涟秋水,给人几丝凉意;瞧!

‘黄发垂髫,怡然自乐’把桃花源人们的幸福生活表现的淋漓尽致。‘设酒杀鸡作食’对于一个外来人,老百姓们热情招待他,热热闹闹,并没有觉得他是个外人,会给人们带来伤害,他们那么淳朴,善良,可是这个武陵人却不记恩德,恩将仇报,妄想打扰他们的安宁生活,以为能够得到一大笔财富。他们自私自利,见利忘义,只活在钱财之中。我们用心想想,在现实社会中,这种人有吗?多吗?确实,多。多的数不胜数。社会上正是有了那么多这种人,社会才变的那么乱。如果现实社会中的人们,都能为他人着想,为他人研究,不要只想着自我,那么‘桃花源’将不再是梦想,而是现实。

想到那里完美的感觉戛然而止,黑暗已经笼罩了整个天空,笼罩了人们的心灵。我们不应当让黑暗继续蔓延下去,作为现实社会中的一份子,我们应当担当起保护家园的职责,创立一个和谐完美的社会,仅有欢笑,没有压迫,没有家破人亡,每家每户都是如此的幸福,把那些邪恶,肮脏的思想通通从灵魂里清楚。

作为现代的中学生,要好好学习,长大后为自我的祖国贡献一份力量。

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篇10:八年级摆渡人读后感600字

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 793 字

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最近我读完了一本书,叫做《摆渡人》我我读这本书是因为书中的资料简介很趣味和有意义。这本书的作者是克莱儿。麦克福尔他是一个美国人,并且这一本书是从英文翻译成中文的。书中的每一个章节都十分短,结构也很简单,可是有一个哲学的感觉。写的是从一个女孩的第一人称的观点和角度,那个女孩死了并且她是试图穿越未知的土地去天堂,在摆渡人的帮忙下她成功到达,但那女孩在天堂不开心因为她爱那个摆渡人所以她离开了天堂去找到她的爱人。

心绪到此刻还悸动不定,好像自我和书中的迪伦、崔斯坦一齐穿越每一座山,一齐被恶魔追杀,一齐到达每一座安全小屋,中途慢慢了解彼此的心意,迪伦勇敢的表白,彼此的坦诚,快到达边界时,决定在一齐,却因现实而不得分开,本以为故事在那里就遗憾的戛然而止了,却不曾想到勇敢的迪伦因为爱,重新踏上恐怖之及的回到之路,寻找崔斯坦。每当迪伦到达一个小屋,我心里都默默的劝阻迪伦就在这个安全屋等待崔斯坦吧,前面太危险了,崔斯坦肯定会过来的,可是迪伦每次都无畏的往下一个安全屋赶,去找寻崔斯坦,这让我既害怕又异常期望崔斯坦赶紧出现,激动的

是迪伦和崔斯坦最终相遇了,也一齐跨越了所有的障碍,回到人间,在一齐。当看到最终,“原先你在那里”“我在那里”时的那种感动与幸福,那种好像经历了所有的幸与不幸,我们依然双手紧握,不曾松开,还好,你一向都在我目所能及之处,这已足够。

看过了很多本书了,这是第一次异常强烈的想写书评吧,《摆渡人》是一本十分棒的书,看完之后,你会思考很多,反观自我,说是勇敢,可是我明白我从来没有勇敢过,说会为自我喜欢的东西坚持下去,可是每次到半路我都会恐惧的回到,找各种借口回到,忘记初衷,我明白,这以后我想成为叫迪伦的这个女孩,为喜欢的人与事,勇敢的走到终点。我要大圆满。

我十分喜欢这一本书,当我在阅读时我放不下这本书因为真是太好看了。我也喜欢这书的神秘感,让我一心只想书中会发生什么事。

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篇11:鲁宾逊漂流记八年级学生读后感

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,学生,全文共 767 字

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《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福,这本书是他五十九岁时发表的第一部小说。我非常喜欢这本书,因为书中的情节妙趣横生、扣人心弦,真是让人百看不厌。

书中的主人公鲁滨逊·克鲁索在一次海难中,被海浪卷到了一个渺无人烟的孤岛上,他依靠他的智慧和坚韧,建帐篷、围篱笆、、制器具、种庄稼、养牲畜,一个人在孤岛上顽强的生存了二十八年,于一六六八年回到英国。本书以苏格兰水手亚历山大·塞尔柯尔在荒岛上的真实经历为原型创作而成。

我最喜欢鲁滨逊通过自己的劳动制作了面包,得到了羊奶这一段,因为这一段展现了鲁滨逊为将来着想,不放弃、不停歇,生活中善于观察、勤于思考,将生活过得有滋有味儿,所以我认为鲁滨逊之所以能生存下来,是因为他有这种乐观、积极向上的生活态度。我们应该向他学习,遇到困难不退缩,努力开动脑筋去解决困难,不要抱怨,多从自己开始努力创造条件,奔着目标踏踏实实地走下去。

鲁滨逊的经历使我有很多思考:在可怕的孤独,巨大的恐惧面前,他表现出的坚韧不拔、钢铁般的意志、过人的生存能力,是与他年轻时为了梦想多次出海,饱经磨难,才能够锻炼出来的……再想想在父母及长辈的百般呵护下长大的我们,如果流落到孤岛上,那会想些什么?做些什么?所以,我们今后不能再乐于做小公主、小王子,应该找机会锻炼自己,勇敢地迎接各种挑战,不畏惧经历风雨,要坚定地对自己说“我能行!”平时的生活中,不再让家长包办自己力所能及的事情,平时在学校工作活动中,努力做到吃苦耐劳、独立自主;在学好课内知识的基础上,多学习课外知识技能,多劳动多动手,提高自己的适应能力和生存能力。

鲁滨逊在孤岛生活多年后,一个遇难的船长来到了孤岛上,他允诺只要鲁滨逊帮他夺回被叛徒侵占的船,就可以送他返回故乡。可是,叛徒们个个强悍无比,鲁滨逊能够战胜他们吗?大家赶快去打开《鲁滨逊漂流记》一睹为快吧!

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篇12:初二读后感400字

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 661 字

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假期里,爸爸给我买了一本《爱的教育》,我非常喜欢,一口气就读完了。

“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在安利柯的生活中,父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西,的确是这样的。但又不仅仅是这些。我想:“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道,“爱”是没有限制的,同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖:把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话,让所有的学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到,老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!

每个人在生活中,在成长过程中,不可能不犯些错误,可是我们作为小孩子,却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望成为老师心目中的差生,或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰,也是最深刻的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心,献给需要的人,应当从点滴的小事做起,从换位思考做起,学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事,我们逐渐长大了,很多事,同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师,和养育我们的父母。

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篇13:骆驼祥子读后感初二600字 骆驼祥子读后感八年级600字

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 713 字

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“让青春吹动了你的头发,让他牵引你的梦,”这首经典的老歌又在耳畔响起,一个追梦人的身影在我眼前飞奔,拉着他刚租来的车,好像装载着一生的幸福,这个人就是祥子

为了实现自己的梦,他跑的更快了,更欢了。现实与理想真是不成正比,他的车被一群乱兵抢走了。经过打击,他一无所有,但是他还有梦。他一次次奋发,但梦想一次次被打碎。他结婚了,也很少拉车了,不再像以前一样随心所欲地跑了,也不再有以往的那股精神劲了。每天在生活的旋涡中挣扎,他希望能够爬到岸上去。虎妞的死是他的一切又都化为乌有。他奋发过,振作过,挣扎过,绝望过,他只是想通过自己的努力实现一个小小的梦想。小福子的自杀吹灭了他梦想的最后一朵火花。于是,他也就不再相信这个世界。

我羡慕过他,为他追梦的热情而感动;同情过他,为他的遭遇而埋怨世事不公;敬佩过他,为他的一次次重新燃起希望而高兴。可他带给我的是失望,无尽的失望。从前他是那么朴实,善良,讲义气。现在,却用他的朴实,善良欺骗朋友,利用朋友。他不在有梦,这让我心酸。

老舍幽默大师,但骆驼祥子却是悲剧作品。作家没有刻意幽默,而是摹写生活的本来面目。作品中的人物都在走下坡路,从祥子,虎妞,小福子,二强子,老马祖孙,到曾经扬威一时的刘四爷都在走向绝望,暗淡。由这些人物的悲剧构成了整个社会的大悲剧。

“人把自己从野兽中提拔出来,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。”这不是他的错,对,这不是他的错,是他生不逢时,是命运摧毁了他。我又感到庆幸,庆幸自己生在了一个民主的时代,这个时代有千万个像祥子一样追梦的人,却没有祥子那般的坎坷。祥子让我学会了珍惜,学会为自己的梦想出发,成为新时代的追梦人。

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篇14:《昆虫记》读书笔记1000初二 《昆虫记》读书笔记1000字初中

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,初中,全文共 1387 字

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第一次接触《昆虫记》,是老师布置的课外阅读任务,一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文,让我顿时没了兴趣,但是才读了一点,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!

法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,让我感到了他们的存在。在这之前,昆虫的世界几乎是我想象的,因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们,想象着他们十分和睦美好,不会有一地争吵或是斗殴,但是自从看了《昆虫记》,昆虫的形象在我的心目中颠覆了,原来昆虫跟我们人类一样有生与死,有劳动与掠夺等许多活动,这都与人有着惊人的相似。他跟我们人类一样,又善良的食草性昆虫,又残酷的食肉性昆虫,我好像身临其境一般,好像他们就在我眼前进行着一切活动,把我带到了一个真实的昆虫世界。

《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力,如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相:“蚂蚁站在门槛上,身边摆放着大袋大袋的麦粒,正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子,唔,对不起,是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽,胳膊下夹着吉他琴,裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上,这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。

更令人赞叹的是,法布尔对昆虫倒挂姿势的描写:如在金属笼子里,椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一,毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子,后背朝下,纹丝不动,高高挂在笼顶,四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难,然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上,但是它总要抽出时间松弛一下,随便飞一飞,操起正常姿势走一走,肚皮贴地,肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写,真是细致入微。

试问一下,那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势,但又有谁去注意它呢?但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写,这也正是法布尔的成功之处。

当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行,我看到他不顾危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,狼珠是怎样猎食的,孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了,他收集数据、分析原因,转身又设计下一次。严谨的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风。这一次,我感觉到了“科学精神”及其博大精神的内涵。

我叹服那神秘的大自然,更叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘。

《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神,给了我很大的启发:在生活中和学习中,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情都要像法布尔那样,要有一种严谨的科学精神,坚持“准确记述观察得到的事实,既不添加什么,也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈,即使条件艰苦,也要为了理想而不断奋斗。

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篇15:初中生城南旧事读后感800字左右 城南旧事读后感八年级

范文类型:读后感,适用行业岗位:初中,初二,全文共 740 字

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小英子的童年,是北京城里那窄窄的胡同,那里饱含着欢笑与童真;小英子的童年,又是骆驼队那清脆的铃声,蕴含着一个孩子的好奇心;小英子的童年,还是那淡淡的忧伤,化作笔下那写不完的怀念……

此时此刻,我才明白童年的飞逝,时光的不息,或许有一天,童年从你的生活中溜走,待你回神时,却再不是曾经的孩子,只留下一段欢声笑语的时光,一段你回不去的往事。童年不再,愿我们的回忆里没有遗憾,请珍惜童年吧,享受这最无忧无虑的时光!

现在,我才体会到林海音笔下的童年,以及林海音那一抹淡淡的忧伤。更不忘高尔基的童年,萧红的童年,鲁迅的童年,爱迪生的童年……每个人的童年都有快乐的往事,也有成年后再也填不满的圆,只希望你我回忆时,不会肝肠寸断。所以,抓紧做那些你想做的事吧:再痴迷一会儿动画片,再眷恋一下玩具熊,再趴在母亲怀里撒会儿娇,再嚷嚷着求父亲抱着去看场马戏……

尽管如此,童年也不会永驻,它的离开是注定的事实。看,又是一年毕业季;又有人告别了天真烂漫的六一;又有人迎来了十六岁的花季……你的确留不住童年,它就这样悄无声息地从指缝间溜走,别再空度光阴,任童年白白流逝,成年后却追悔莫及。

想一想“蓬头稚子学垂纶”;“小儿撑小艇”;“儿童急走追黄蝶”……他们不都在享受童年时光,追寻童年的足迹吗?你若真想要留住童年,可以学着林海音写下一本小说集;也可以拍下一些照片;还可以保留一些童年时代的旧物品……它们都会唤醒你对童年的印象,让你忍不住发笑几声或是落泪几滴……合上这本书,不禁抬头看向红日,林海音写完这本书时,也一定会抬头望一望童年的冬阳吧!这本书散发着童年的气息,饱含着一个孩子童年满满的往事!

时间会带走你的欢笑,偷走你的可爱,抢走你的纯真,可永远也夺不走你童年的记忆,但愿,每个人都有一个完美无缺的童年!

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篇16:八年级《呼兰河传》读后感

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 924 字

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“乡”,寥寥几笔的字,对千千万身在异乡的儿女来说,是极近的却又是极不可捉摸的一个字眼。她萦绕耳畔,撩拨心弦,令人难以忘怀。萧红也是那千千万中的一份子。只是在生命将走到尽头之际,她拿起了笔,沉浸于儿时特殊的回忆,写下了《呼兰河传》。

还记得“东二道街上有大泥坑一个”,这泥坑让车马陷里头出不来,似乎集市上那便宜的瘟猪肉,也是从这得来的。说得通俗点,这泥坑就是来害人的,就像是现在社会那“罪恶的种子”。让好事物陷进去无从出来的机会,让活东西走一趟,便成了有“病”的,甚至是害人的东西。真叫人浑身震悚!多年后,萧红回忆起这个,是心中酸涩,还只是淡淡一笑呢?

还记得“老胡家来了个团圆媳妇”,那小姑娘刚来时看上去十分机灵,眼睛里闪烁着光芒。可在“婆婆长时间的虐待后,就变得疯疯癫癫的了”。最终在“跳大神”的折磨下,这一个晚上都没扛过。这小姑娘犯的什么罪?这就如同人世间那些被欺凌了的,却还要属异样目光,最终被推向了命运的悬崖的人,叫人惋惜!

这似乎都是可悲的事,而正因这些,才显得温和的祖父在萧红的童年中更加暖人心扉。

祖父的园子是萧红的“小天地”。这里是呼兰河少有的生机勃勃的地方,更是萧红短暂的一生中,色泽最鲜艳的一部分。在这园子里,“一切都活了。都有无限的本领。”萧红喜欢的这些自由的东西,而被现实所束缚的、受蒙蔽双眼的人何不想挣脱,得到自由?倘若我们在经历生活的灰暗时

,也能想到曾经有个地方无忧无虑,充溢着幸福和欢笑,那便是十分难得的吧!

其实这个小镇,描写的就是旧中国的一个缩影。自私而愚昧的人们在那时是很普遍的。有人说这样的故乡值得记录吗?也许这里有令人愤怒的事,但多多少少因为这些,在走进社会后,面对社会的冷漠,萧红才不至于难以适应。对于她来说,这“乡愁”,既是一种对故乡的怀念,也是对这镇上“冷漠的看客”的一份“感激”。

人生苦短,但每个人终究有那么一个你念念不忘的地方。若是旁人写故乡,赞美怕是毫不吝啬的了。可萧红的故事,让人深切意识到了当时社会的灰暗,和人性的冷淡。也许在她眼里,每个人都曾有过这样一个“园子”,可随着某个重要的人的离去,那唯一一抹美好,也在时间的推移中化为了泡影,销声匿迹。

呼兰河边的这个小镇所代表的,也许就是某些人独特的乡愁呵!

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篇17:傅雷家书读后感初二傅雷家书读后感字免费

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 726 字

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游子走四方,家书抵万金。

在那个时代里,这个家庭也许没有经历什么生离死别;在那段岁月里,这个家庭也许没有做过什么惊天动地的大事;但是,在那段父子离别的日子里,父亲用一封封家书,一段段感人肺腑的文字,延续了一段远隔重洋的父子情,让远在他乡的儿子不再孤独。是那一封封家书,让我们看到了父亲的另一面,读懂了父亲那份热烈却又深沉的爱。

在家书中,他常劝慰精神消沉的儿子,正确面对感情的创伤,战胜挫折,泰然处之;在儿子跌入人生低谷的时,他以激情的语言唤起儿子的自信;在儿子演出成功时,他以平实的话语说服了儿子的躁动。在家书中,他常强调一个年轻人应如何做人,如何对待生活上的问题,并要求儿子做一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家。

看着傅雷的谆谆教导,仿佛父亲的关怀近在咫尺、触手可及,使得我我时常想念、时常感动。父亲之于傅雷,他没有那么广博的学识,但对子女同样呕心沥血、言传身教;而我之于傅聪,当然达不到那么高远的艺术造诣,但同样得益于父亲的教导,同样对父亲热爱和敬仰。

合上书,心中不禁对父亲肃然起劲,也许中国式的父亲就是这样,他们有的不善言辞,却以实际行动默默地表达着自己拳拳爱子之心;有的脾气虽然不好,但心中把孩子放在第一位,有是打骂孩子,那是望子成龙,事后他们常常会后悔心疼地哭泣;有的则对孩子谆谆教诲,不厌其烦教给孩子一切。他们可能忙得无暇顾你,但一句“好好学习”就能让你泪流满面;他们可能经常会坐下来教导你,但他们说的每一个字你都会铭记;他们可能不在身边,但每一封来信就能让你读十遍。

傅雷的良苦用心,他那份默默的无私的爱,感动了我,也让我读懂了父亲对我的爱。如果有这么一个机会,我一定也要与父亲通通家书,向他表明我的敬畏,诉说我的情思,希望这一切还为时不晚吧!

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篇18:钢铁是怎样炼成的读后感初二范文

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 836 字

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我很喜欢这样一句话,不要抱怨自己平庸,即使伟大也不见得生活的多幸福。

保尔是钢铁是怎样炼成的这本书中的主人公。我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒,他凭他那坚强的毅力,奇迹般地从死亡线上走了回来了,重新义无反顾地走向火热的工作岗位。

人最宝贵是的生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过,回首往事,不应虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……“

人应该怎样活着?看完了这本书,我对这个问题有了最完美的解答。

我读着,读着,保尔那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前,他,一个普通的战士,竟有钢铁般的意志。这是什么力量推动着他鼓舞着他前进呢?那不就是伟大的共产主义事业。这也就是他顽强地与病魔作斗争的动力。

保尔教育我如何正确对待疾病,如何战胜困难。他一个全身瘫痪的都能够为共产主义事业奋斗;我,一个在党,在人民的阳光雨露抚育下的少年儿童,怎么能够被一些区区困难而吓倒呢?

这本书的作者奥斯特洛夫斯基说过:“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气。”从作者的这句话,我看到了保尔的一种钢铁精神,然而也从中领悟到任何人无论做什么事,都必须经过艰难险阻的考验,才能迈向成功。当然,如果失败了,也不应垂头丧气,要学习保尔乐观的态度,昂首挺胸,迎接生命的挑战,实现人生的价值!

人生本来就是一条坎坷不平的险路。如果,早就有人为自己铺好了未来之路,走下去就会使生活失去色彩变成一杯白开水,无味、暗淡。但丁说:走自己的路,让别人说去吧!这句话也可解释成另一种意思:属于自己的路,自然是自己开辟出来的。只有自己创造的东西,才能属干自己!在走上这条路时,就应明白自己必定会经受风雨的洗礼。但只要信念坚定,别人说什么又何妨?保尔不正是这样的一个人吗?他从不顾虑别人怎么说。

信念支撑着我们的信心,让我们鼓起勇气,向残酷的命运挑战,永不言败。

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篇19:傅雷家书读后感初二傅雷家书读后感字免费

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,全文共 466 字

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读《傅雷家书》有感《傅雷家书》是傅雷夫妇与其长子傅聪间精神接触和思想交流的实录,由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏选编。

傅敏先生了解自己的父母和兄长,熟悉自己的家庭氛围,也是除傅聪外唯一遍览全部家书的当事人。因而,他所选编的《傅雷家书》更能体现自己的家庭背景,还原其真实,非他人能替代。

书中的每封书信都体现了父母对在外游子的思念和关心,句句触心。我们不仅看到了这些,即那为人父母者对国外游子的无尽思念,无限悬挂,还有承载着中国知识分子千百年来的民族大义,蓄满特殊一代共同记忆的时代反思。我们看到的,更是对文化的传承,对艺术的追求。艺术在最高层次上,是超越民族、不分畛域的,而吾人对生命的礼赞,对生命终极意义的探索与追求,也是永无止境、亘古常新的。正因为如此,《家书》中所体现的,不仅是人间的挚爱与关怀,也是超越生命的气魄与胸襟。

《傅雷家书》把诞生于百年前的翻译家那一生的人品译德,铮铮风骨,披露在我们目前。假如当年没有文字的记载,就没有记印,没有传承,而傅雷与傅聪、傅敏父子之间的交流与共鸣,就如截截断线的残迹,难以留存。

愿这部家书永世长存!

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篇20:《简爱》读后感500字初二 简爱读后感初中300字

范文类型:读后感,适用行业岗位:初二,初中,全文共 684 字

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我怀着好奇而敬畏的心来读这本书,简?爱的一生,或许悲伤,又或许有许多幸福。

她的舅妈不爱她,她的朋友在病重中去世,她的爱人有过一个妻子……许多许多生活坎坷与情感的挫折,确实让人悲伤。

但是她拥有自己的独特的个人魅力,有爱自己的远房亲戚,有爱自己的罗切斯特先生……这又是多么幸福。

而这幸福,是她靠自己的执着,靠自己的坚持,靠自己的抗争获得的。所以,我认为,简?爱是一个平凡而伟大的人。

她会在悲伤中自己找寻解脱,在解脱中学会淡淡遗忘。只要有着对生活的热爱和对生命的牵挂,就会努力去寻找可以属于自己的东西。

再看看我们,有多少人能做到像简?爱一样,对于自己喜爱和渴望的一切,那么地执着追求?又有多少人像简?爱一样,心中所想便一直不放弃?又有多少人能像简?爱一样,敢于对自己讨厌的人或物亲口说出“不”?最为关键的是,还有多少人能在这些问题前面说出自己从来没有过掩饰,或者从来没有过胆怯?

现在的我们年纪轻轻,并没有什么太多的遗憾,但却总会有或多或少的后悔之事。比如我,小时候就去学中国舞,但是后来觉得枯燥,压韧带也疼痛,就放弃了。等到现在,真心喜欢舞蹈了,我的韧带却没有了之前的柔韧。

的确,坚持并抗争到最后总会有成就感。再说说我学习弹钢琴的经历,五岁就开始学习,开始的理由其实很简单——钢琴能弹出美妙动听的声音;到了七八岁时,又觉得很枯燥,感觉没有任何意义,每个星期练琴的时间便逐渐减少。所幸后来及时醒悟,慢慢地,我又学会了享受钢琴、享受练习、享受音乐……2021年,我通过了五级,从此便发自内心地爱上钢琴了。

道理和事实都很简单:坚持了,执着了,就不再有遗憾,也就因此而有无限的可能!

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