函授本科申请书（精选20篇）

尊敬的院领导：

您好！

我叫__，今年考入本校（院)，就读于__专业。我来自__省__县(国家级贫困县）的一个农村，家有__口人―父亲，母亲，我和妹妹。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。

但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会……从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大―虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，20__年x月的一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！

但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。

为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助―兹申请贫困生助学金。

大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！

此致

敬礼！

__

20__年__月__日

入学申请条件：

所有的申请者都必须年满21岁;并且满足以下其中一种学术条件：

至少从公认的大学获得工程学科的低等二级荣誉学位，或者是其他同等学历资格要求;

也可以接受等同于荣誉学位的专业学历资格。

英语语言能力要求：

如果英语不是你的第一语言，申请者需要满足以下入学申请条件之一：

申请者必须在gce o水平或者同等水平的英语语言学学习中至少达到c6等级;

雅思考试成绩(国际英语语言考试系统)达到6.5分(或者是更高水平);

皮尔森学术英语考试成绩达到62分(或者是更高水平);

雅思考试成绩(国际英语语言考试系统)达到6.5分(或者是更高水平)，听说读写各部分成绩不低于5.5分;

皮尔森学术英语考试成绩达到62分(或者是更高水平)，听说读写各部分成绩不低于51分;

新加坡管理发展学院英语专业证书高等水平考试成绩达到65%以上;

其他公认的同等标准。

尊敬的领导：

您好！

我是xx学院xx届的学生。此次有幸能递交这份助学申请，让我这名贫困的学子看到了生活的希望。我十分渴求能得到这份帮助，希望能顺利的完成自己大学的学习目的。以下是我个人的情况汇报：

我出生在xx市x县x村，我家有父母和爷爷共四口人。但因母亲身体情况不好，以及爷爷年龄较大，生活的重担几乎都压在了父亲的身上。生在贫困的家庭中，我也更早懂得了生活的辛苦和父母的付出。父亲只是一个文化水平并不算高的农民，但他却挺起脊梁，用自己的肩膀挑起了家庭的重担！我十分钦佩自己的父亲，因为即使生活再苦再累，他也从未向家里说过自己有多么的困难，也从未答应过我辍学帮忙的请求。他将自己的期望放在了我的身上，将本不多的一切都省吃俭用的留给了我，让我能有了学习的机会，能有了上大学的机会！

但是，这条道路实在是太辛苦了。看着每次回家日渐憔悴的父亲，看着家里一天天多出来的药。我们都十分的清楚，父亲的辛苦哪怕不说出来，我们却都能体会的到！而我，作为一名学生，我唯一能回报给父亲的安慰就是一次次取得成绩的进步和突破。父亲很高兴，好像每次都能给他新的动力。但我却更希望能给父亲一些实际的帮助，让他身上的担子轻一些，能多休息一会，保重自己的身体。

如今，在大学期间，我依旧在坚持着自己的学习和努力，在近几个学期里取得了较为优异的成绩和进步，并被学校评为了“三好学生”、“优秀班干部”……同时，在辅导员和学校的帮助下，我也一直在进行勤工俭学的工作，为家庭减轻了些许的负担。

但大学的消耗远比我家中能负担的更多，父亲如今不仅自己更加辛苦，甚至还和亲人借了不少，我实在不希望自己继续给父亲带来这么多的负担，但也十分渴望，能通过完成大学的学业，在未来给父亲带来更好的生活。为此，我恳请您能给我一次机会，我希望通过这次的助学金，为家庭带来一份希望。如有机会能得到这份援助，我定会在学习上更加努力，更加拼搏！在今后，我也会通过自己的奋斗，成为一名对社会有帮助的青年，为社会做出积极的贡献！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的领导：

您好！我是xx部的员工xx，毕业于xx旅游职业学院。我于20xx年10月份来到xx国际旅行社实习，刚从学校出来就能进到这样大的国际旅行社工作我感到十分荣幸。光阴似箭，岁月如梭，转眼间一年八个月的实习时间已经过去，根据公司的制度，现申请转为公司正式员工。

对于一个刚离开学校踏入社会的我来说没有任何工作经验，就像无头苍蝇一样，不明白该怎样才能做好。来到xx也是我的第一份工作，当时导游证都还没有发下来，可是xx理解了我，给了我一次学习的机会。

作为一个刚来公司的新员工，刚开始我很担心如何做好导游工作，如何与同事相处，来到那里之后我发现这些担心有些剩余，在公司宽松融洽的工作氛围下，经过我们经理和同事的关怀与指导，接触和学习了很多相关的`业务知识，这些东西是十分实用的，使我的工作潜力和为人处事方面都取得了提高。

当然在工作中我也出现了一些差错和问题，还有很多不足之处，办事不够全面，工作经验不多等一些问题。可是我们经理安排我跟团，多学一些经验，不定时的对我进行培训，把他以前带团的经验和讲解知识都讲给我。同事对我也是教导很多，把他们的经验和经历，遇到的一些难题教给我怎样解决，怎样处理。我感到在那里很温馨，不可是工作，更有一份感情在里面。

在今后的工作中我会更加严格要求自我，虚心向其他同事学习，我相信凭着自我的努力，必须能够改正这些缺点，争取在工作方面取得更大的提高，成为一合格的导游。我相信我的潜力，能够把这份工作做好。还记得我们部门聚餐时经理对我们说过一句话：如果一个人此刻做的这份工作没有做好，那么以后做其他的工作能做好的几率不是很高。这句话对我的印象很深刻，在以后的工作生活当中遇到什么困难，就会想到这句话，所以请领导相信我，我必须会把这份工作做好。

在这段时间里，我深深体会到一个和谐，公平的团队是十分重要的，公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这个机会，为公司的发展，献出我的力量。在转正后的工作中，要不断的学习，不断的完善自我，更加努力地工作，为公司更好的明天，我会更加努力，不辜负领导对我的期望。

在此我提出转正申请，期望自我成为公司的正式员工，恳请领导予以批准！

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日

1、公证材料

您需要到户口所在地或工作所在地(出示工作证明)的公证处去办理一式两份的学历公证和出生公证。此两份公证书属公证处正常业务范围，国际认可。(均须译成法文附注于后);

学历公证：公证您毕业的学校、最高学历、毕业时间、专业名称以及毕业证书号;

出生公证：公证您的姓名、性别、出生日期、出生地点、国籍以及父母姓名。

2、申请大学

将您的公证材料、书写一份申请表以及校方必要的预注册金额一同寄往您心仪的法国大学秘书处(注：一般个人申请难以得到大学专业通知书)。

此申请表必须有以下必要内容：姓名、性别、年龄、婚姻状况、国内的详细通讯地址、联系电话，另外还要写明您在法国期间的进修专业计划、费用安排计划、在法国欲滞留年限、个人和家庭的经济状况等。

这份材料寄出后，若得到校方认可，则最快2周时间您可以收到大学的预入学通知书,这份材料是办签证时必备的!

3、预学法语

目前法国驻华大使馆规定办理留学手续必须在国内预学至少500学时以上(上海则可能要1000学时)，而此500学时的证明则是由TEF考试中心颁发。在学习过程中可能还要参加等级考试，这要视法语培训中心及使领馆的规定。

(注：在国内学上500学时的法语是非常必要的。原因很简单，一方面就签证来说会更加顺利;另一方面，当到达法国之后，倘对法语一无所知，不论对学习和生活都将造成极大的障碍，反之则将有利于缩短在法学习法语的期限，就极大地争取到了时间。因此，如果条件允许的话则尽可能把法语学得更好，不能为急着留法而不顾一切客观因素。)

4、办理护照

办理护照相对来说简单些，目前国内公安部门已大大放宽了公民出国的审查限制。您只要将入学证明、公证材料、户口簿、银行存款证明(视当地公安机关规定)，以及填写好申请表格递交到户口所在地的公安局出入境管理部门即可。

当然，此期间可能需要到派出所政审、核实。对于大学毕业生来说，还需要到省教委留学中心领取审批材料。这主要是考查大学毕业生在国内的工作服务年限(按规定国家统招硕士3年、本科5年、专科2年;计划内、外的委培生、自费生、定向生均无服务年限限制)。若未满服务年限，则要偿还国家培养费用(硕士3000/年、本科2000/年、专科1500/年，视各省份具体情况而定)。另外省教委还要求提供国安局的国家安全教育证明书及银行资金担保证明(此证明可与办护照的证明同)。

材料备齐后，一般公安机关可在一周之内办完护照。

转让方(甲方)：

身份证号码：

地址：

受让方(乙方):

身份证号码：

地址：

_________企业(以下简称“企业”)

于______年____月____日在深圳市设立，由甲方个人投资并经营，“企业”全部财产属甲方个人所有，并拥有完全的处分权，“企业”出资额为 币______万元。甲方愿意将其在“企业”的全部出资及与此相关的合法权益(以下称出资)转让给乙方，乙方愿意受让。现甲乙双方根据《中华人民共和国个人独资企业法》和《中华人民共和国合同法》的规定，经协商一致，就转让出资事宜，达成如下协议：

一、转让价格及转让款的支付期限和方式：

1、甲方以 币________万元的价格将其在“企业”的全部出资转让给乙方。

2、乙方应于本协议书生效之日起________日内以银行转帐 (或现金支付)的方式分_______次(或一次)将上述款项支付给甲方。

二、甲方保证对上述出资拥有所有权及完全处分权，保证在出资上未设定抵押、质押，保证出资未被查封，保证出资不受第三人之追索，否则，甲方应承担由此引起的一切经济和法律责任。

三、转让的效力：

自本协议书项下的转让完成之日起，乙方对“企业”全部财产享有所有权及相关的权益，并以其个人财产对“企业”债务承担无限责任。

五、 违约责任：

1、本协议书一经生效，双方必须自觉履行，任何一方未按协议书的规定全面履行义务，应当依照法律和本协议书的规定承担责任。

2、如乙方不能按期支付转让款，每逾期一天，应向甲方支付逾期部分转让款的万分之的违约金。如因乙方违约给甲方造成损失，乙方支付的违约金金额低于实际损失的，乙方必须另予以补偿。

3、如由于甲方的原因，致使乙方不能如期办理变更登记，或者严重影响乙方实现订立本协议书的目的，甲方应按照乙方已经支付的转让款的万分之 向乙方支付违约金。如因甲方违约给乙方造成损失，甲方支付的违约金金额低于实际损失的，甲方必须另予以补偿。

五、甲乙双方经协商一致，可以变更或解除本协议书。经协商变更或解除本协议书的，双方应另签订变更或解除协议书，经深圳市公证处公证。

六、有关费用的负担：

在本次出资转让过程中发生的有关费用(如公证、评估或审计、工商变更登记等费用)，由__________承担。

七、争议解决方式：

因履行本协议书所发生的争议，甲乙双方应友好协商解决，如协商不成，按照下列方式解决(任选一项，且只能选择一项，在选定的一项前的方框内打“√”)：□ 向深圳仲裁委员会申请仲裁；□提交中国国际经济贸易仲裁委员会华南分会在深圳进行仲裁；□ 向有管辖权的人民法院起诉。

八、生效条件：

本协议书经双方签署并经深圳市公证处公证后生效。双方应于本协议书生效依法向工商行政管理机关办理变更登记手续。

九、本协议书一式____份，甲乙双方、深圳市公证处各执一份，其余报有关部门。

转让方(甲方)：

受让方(乙方)：

年 月 日

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

一、思想认识方面

本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。

二、学习方面

自参加本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。

三、业务知识方面

在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的'成绩。

四、不足之处

三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。

三年的函授学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

下面分别介绍北京市劳动密集型小企业、自主或合伙创办小企业及个体工商户申请小额担保贷款的办理程序。

一、借款人为劳动密集型小企业

审批项目依据：关于印发《北京市小额担保贷款担保基金管理实施办法》的通知(京财经一[2009]1011号)。

审批收费依据：本审批项目不收费。

审批总时限：35个工作日。

审批程序：

(一)申请及认定

劳动密集型小企业向其企业注册登记地所在区县人力资源和社会保障局递交书面认定申请，并提交以下材料：

(1)营业执照副本及复印件；

(2)税务登记副本及复印件；

(3)招用失业人员的《再就业优惠证》、有效《毕业证书》、复员(转业)军人自谋职业证明、《北京市农村劳动力转移就业证》；

(4)职工花名册(企业盖章)；

(5)企业与新招用的失业人员签订的劳动合同(副本)；

(6)企业为职工缴纳的社会保险记录；

(7)企业安置失业人员前后的工资支付凭证(工资表)及复印件；

(8)区县人力资源和社会保障局、区县财政局要求的相关材料。

区县人力资源和社会保障局应自受理之日起，5个工作日内完成认定工作，填写《北京市劳动密集型小企业吸纳失业人员认定证明》(一式三份)，签署审核意见，并连同相关资料转区县财政局，对不符合条件的，5个工作日内通知申请人。

区县财政局在接到区县人力资源和社会保障局转来的申请材料后，5个工作日内完成复核工作，经复核认定符合贷款支持条件的，在《认定证明》上签署复核意见，复核意见转区县人力资源和社会保障局。

《认定证明》一式三份，由区县财政局、区县人力资源和社会保障局及劳动密集型小企业各留存一份。《认定证明》应注明企业吸纳失业人员的数量、占职工人数的比例等事项。

区县财政局和区县人力资源和社会保障局应对已认定企业进行登记，对企业报送的资料逐户建立档案、妥善保管，并报市财政局、市人力资源和社会保障局备案。

(依据关于印发《北京市小额担保贷款担保基金管理实施办法》的通知京财经一[2009]1011号第十八条)

2、本岗位责任人：区劳动服务管理中心创业指导科受理人员。

3、岗位职责及权限：对申办人提交的申请材料进行清点、核对，材料齐全、规范的，予以受理；能够当场改正的，经申请人当场改正后，予以受理。对材料不全或不能当场改正的，不予受理，并将需要补齐补正的全部内容、要求和理由等通过一次性告知申办单位。

4、时限：5个工作日。

(二)审核

1、审核流程；

企业持《认定证明》向指定的担保机构申请小额贷款担保，并按照担保机构要求提供所需文件。担保机构应自受理之日起，15个工作日内完成担保审核工作，向经办银行出具《同意担保意向书》。

企业持区县人力资源和社会保障局出具的《认定证明》、担保机构出具的《同意担保意向书》向指定的经办银行申请小额担保贷款，并按照经办银行要求提供所需文件。经办银行应自受理之日起10个工作日内完成贷款审核工作，向担保机构出具《同意贷款通知书》。

2、岗位责任人：所在区人力资源和社会保障局主管领导。

3、岗位职责和权限：按照审批标准进行审批。

4、时限：25个工作日。

(三)报北京市担保机构和经办银行审批

担保机构在收到银行《同意贷款通知书》后1个工作日内通知申请人办理反担保手续，在申请人办妥反担保手续后2个工作日内与经办银行签订《保证合同》。经办银行与担保机构签订《保证合同》后1个工作日内通知申请人前来办理贷款手续，并在贷款手续办妥后1个工作日内将贷款资金发放到位，同时通知担保机构和区县人力资源和社会保障局。

(四)告知

1、本岗位负责人：区劳动服务管理中心创业指导科受理人员。

2、岗位责任及权限：对经上报批准转回来的批件及相关材料予以整理后通知申办单位领取t对未予批准件，将未批准理由告知申办单位，并将申办材料退还申办单位。

3、时限：即时办理。

二、借款人为自主、合伙创办小企业

审批项目依据：关于印发《北京市小额担保贷款担保基金管理实施办法》的通知(京财经一[2009]1011号)。

审批收费依据：本审批项目不收费。

审批总时限：20个工作日。

审批程序：

(一)受理

1、申请材料

借款人为自主、合伙创办的小企业的，应当向注册登记地区县人力资源和社会保障局提出申请，填写《北京市小企业小额担保贷款申请书》一式三份(区县人力资源和社会保障局、担保机构、经办银行各一份)，并提供下列文件(复印件需加盖企业公章资料)：

(1)创办人、合伙人或股东的《再就业优惠证》、《大学毕业证》、复员(转业)军人自谋职业证明、农村劳动力转移就业登记证明原件及复印件；

(2)《营业执照》副本、《企业组织机构代码证》、《注册验资报告》原件及加盖企业公章的复印件；

(3)特殊行业生产经营许可证复印件；

(4)营业场所权属证明及加盖公章的复印件；

(5)企业章程及合伙协议书复印件；

(6)税务登记证(国税、地税)副本复印件；

(7)法定代表人身份证、授权人的授权书及人身份证原件及复印件；

(8)贷款卡复印件及密码(或贷款卡查询结果复印件)和企业法人的个人信用报告；

(9)企业决定申请融资担保的股东会决议或合伙人会议决议；

(10)近两年及当期财务报表；

(11)企业一般情况或项目可行性报告；

(12)拟提供的反担保措施；

(13)担保机构及经办银行需要的相关资料。

申请最高50万元小额担保贷款还必须提供以下材料：

(14)企业现有职工中本市失业人员的身份证明原件及复印件；

(15)企业招用本市失业人员签订的劳动合同；

(16)企业为职工缴纳社会保险记录；

(18)企业工资支付凭证(工资表)及复印件。

(以上依据关于印发《北京市小额担保贷款担保基金管理实施办法》的通知京财经一[2009]1011号第十七条)

2、本岗位责任人：所在区劳动服务管理中心创业指导科受理人员。

3、岗位职责及权限：对申办人提交的申请材料进行清点、核对，材料齐全、规范的，予以受理；能够当场改正的，经申请人当场改正后，予以受理。对材料不全或不能当场改正的，不予受理，并将需要补齐补正的全部内容、要求和理由等通过一次性告知申办单位。

4、时限：5个工作日。

(二)审核

1、审核流程：

借款人应当向企业登记注册地区县人力资源和社会保障局提出申请，区县人力资源和社会保障局在申请材料齐备后5个工作日内对小企业申请资料进行初审，确认企业类型、出资人(合伙人)、经营范围等情况是否符合政策规定，确认资料真实有效后，在《北京市小企业小额担保贷款申请书》上签署推荐意见，连同其他申请材料送交担保公司和经办银行。申请人提交的材料不齐全时，区县人力资源和社会保障局要求其在5个工作日内补齐所有材料；对不符合条件的，5个工作日内通知申请人。

2、岗位责任人：区县人力资源和社会保障局主管领导。

3、岗位职责和权限：按照审批标准进行审批。

4、时限：5个工作日。

(三)报北京市担保机构和北京银行审批

担保机构收到企业申请材料后，对材料齐全、规范、符合要求的，自受理之日起5个工作日内，完成审核工作，确认担保贷款用途、额度、期限、还款能力、反担保措施等符合政策规定，出具《同意担保意向书》，送交经办银行。为提高审核效率，担保机构可根据具体情况在与经办银行协商后试行与经办银行联合评审。

经办银行在收到《同意担保意向书》后或企业申请贷款资料(仅适用联合评审)，对材料齐全、规范、符合要求的，经办银行自受理之日起5个工作日内，完成贷款审核工作，确认贷款额度、期限、用途、经营状况、还款能力等符合政策规定，出具《同意贷款通知书》，并通知担保机构和申请人。

担保机构在收到银行《同意贷款通知书》后1个工作日内通知申请人办理反担保手续，在申请人办妥反担保手续后2个工作日内与经办银行签订《保证合同》。

经办银行与担保机构签订《保证合同》后1个工作日内通知申请人前来办理贷款手续，并在贷款手续办妥后1个工作日内将贷款资金发放到位，同时通知担保机构和区县人力资源和社会保障局。

(四)告知

1、本岗位负责人：区劳动服务管理中心创业指导科受理人员。

2、岗位责任及权限：对经上报批准转回来的批件及相关材料予以整理后通知申办单位领取；对未予批准件，将未批准理由告知申办单位，并将申办材料退还申办单位。

3、时限：即时办理。

三、借款人为个体工商户

审批项目依据：关于印发《北京市小额担保贷款担保基金管理实施办法》的通知(京财经一[2009]1011号)。

审批收费依据：本审批项目不收费。

审批总时限：20个工作日。

审批程序：

(一)受理

1、申请材料

借款人为个体工商户，须提交以下材料：

(1)借款人身份证件。包括《居民身份证》、《户口簿》、《再就业优惠证》、《大学毕业证》、复员(转业)军人自谋职业证明或农村劳动力转移就业登记证明等原件及复印件；

(2)《创业培训合格证书》或经北京市人力资源和社会保障局认可的创业培训合格证及复印件，经创业培训机构审定合格的创业项目计划书或可行性分析报告；

(3)《个体工商户营业执照》原件及复印件；

(4)《北京市信用社区小额担保贷款个人承诺书》；

(5)经办银行、担保机构需要的相关资料。

借款人应在贷款银行开立账户，且已用于项目经营的资金不低于贷款本金的30％；合法经营，资信程度良好，有偿债能力。

(以上依据关于印发《北京市小额担保贷款担保基金管理实施办法》的通知京财经一[2009]1011号第十六条)

2、本岗位责任人：所在乡镇街道社保所受理人员。

3、岗位职责及权限：对申办人提交的申请材料进行清点、核对，材料齐全、规范的，予以受理；能够当场改正的，经申请人当场改正后，予以受理。对材料不全或不能当场改正的，不予受理，并将需要补齐补正的全部内容、要求和理由等通过一次性告知申办单位。

4、时限：5个工作日。

(二)审核

1、审核流程：

①已经建立信用社区的，按照《北京市信用社区小额担保贷款工作办法》中的规定执行。

②未建立信用社区的，由社保所在申请材料齐备后5个工作日内对申请材料进行审查，确认其真实有效后，在《北京市自主创业小额担保贷款申请、推荐书》上签署意见，并将资料送与区县签约的担保机构。

2、岗位责任人：所在乡镇街社保所业务主管领导。

3、岗位职责和权限：按照审批标准进行审批。

4、时限：5个工作日。

(三)报所在区县担保机构和银行审批

担保机构在5个工作日内对项目可行性、自有资金、还款来源和反担保措施进行审核，确认符合贷款担保条件后，出具《同意担保意向书》，送商业银行经办机构。商业银行经办机构在5个工作日内对项目可行性、还款能力进行审核，确认符合贷款条件后，出具《同意贷款通知书》，并通知担保机构和申请人。担保机构在收到银行《同意贷款通知书》后1个工作日内通知申请人办理反担保手续，在申请人办妥反担保手续后2个工作日内与经办银行签订《保证合同》。经办银行与担保机构签订《保证合同》后1个工作日内通知申请人前来办理贷款手续，并在贷款手续办妥后1个工作日内将贷款资金发放到位，同时通知担保机构和社保所。

(四)告知

1、本岗位负责人：乡镇街道社保所受理人员。

敬的团委学生会：

你好！

我是__级__班的一名学生，我来自__。我是一个平凡的女孩，但是我不甘于平庸。我性格比较活泼，随和，能和同学们很好的交流沟通。我办事认真严谨，对工作负责。在高中时代，虽然学习很紧张，但是我仍然担任班级学习委员，很好的完成了老师安排下来的任务。通过一些学长学姐的介绍和自己的一些了解，我对于高中有了一定的认识。高中不再像我们高中时期那样，除了学习还是学习，而高中相对自由的时间比较多。在经历高中三年的默默学习之后，我希望可以在高中收获一些不同以往的经历与经验，所以在这里，我再次郑重的申请加入学习部。假如我加入，我将迚一步加强自身修养，劤力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己"待人正直、公正办事";要求自己"严于律己、宽以待人";如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好劤力，争取有更好的表现！如果加入学习部，在服务同学的同时对我自身也会有很大的帮劣。首先可以促迚我自身的学习，为大家做出一种表率。在组织参加各种活劢的同时，对于我自身也是一种锻炼。在与同学，同伴的交流合作时，能够使我的视野更开阔，知识更丰富，使我接触更多的人，增强我的交际能力和办事能力。

如果我有幸能成为咱们学习部的一员，我一定加倍劤力，以学习部为平台展示我的能力发挥我的创造力和想象力来更好的完成我的工作，脚踏实地的去对待每一件事情，增强责任意识。也会充分发扬团队精神，积极的参与、组织各种形式的活劢，和同学共同迚步。即使最后，我失败了，我也不会灰心丧气，这次竞选本身对我来说就是一次很好的锻炼机会。我会找出自己的不足，更加劤力，让自己做的更好。最后，我再次郑重的申请加入学习部，希望组织给我一个机会。

此致

敬礼！

申请人：申请书模板

__年__月__日

敬重的公司领导：

您好！

我是，近期的工作让我感觉有特别大的进步，过去三个月来我对自己的工作尽职责尽责，专心搞好本职该工作，听从公司支配，与同事友好相处，在这三个月的工作当中给我留下了特别深刻的映象，始终对工作比较仔细，喜爱在这个岗位上面保持好状态，不断的提高自己的工作实力，虽然在公司的新员工当中我不是最优秀的，但是我始终以来都对自己工作很是上心，这让我感觉特别的有动力，有些事情须要用一个正确的方式去对待，近期的工作让我有一种剧烈的感觉，这段时间的工作结束了，接下来我肯定会更加努力的去搞好工作。

作为一名新员工我对自己的工作比较有信念，只有不断的提高各方面的，在工作当中用细的去搞好分内的事情，努力一点，这样才能够维持一个好的工作状态，这段时间让我感觉特别有动力，过去的几个月是对自身实力的一种证明，我信任我是可以做好的，我证明白自己有实力留在公司接着工作下去，这种感觉是很好的，在转正之后我也肯定会坚持去把工作做的更好，这是一种对自己的工作负责，也是须要去仔细的对待的，虽然在工作当中会遇到一些问题，但是那都不是什么大的问题，我认为我是可以处理好的，我仔细的完成了公司的各项工作，自己的所属部门表现始终比较不错，得到了多次的表扬，我内心是比较骄傲的，首先是觉得能够在这里工作这是一种荣幸，再有就是在工作当中自己的表现的还算可以，我为这些感觉很骄傲。

当然工作方面除了要仔细的搞好之外，还有就是须要端正好看法，不管是做什么事情看法都是肯定要去端正的，我在工作的时候看法始终都是比较不错，我现在也始终都在坚持搞好工作当中的细微环节，以后不管是做什么事情我都会坚持下去，让自己做一名优秀的员工，过去一段时间以来的工作中我始终都是比较仔细的，我也是对自己很有信念，我感谢同事对我帮助，三个月来完成了许多工作，有些时候自己的也会遇到难题，同事们都是热忱的帮助，我虚心的请教，始终都认为字不会的东西就应当去学习，真的特别感谢，我也肯定会坚持去把这份工作做的更好，实现对自己的要求，也不会辜负了公司的期望。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

澳洲大学本科留学申请材料：

1、护照。

2、如果高中已经毕业，需要提供高中成绩单和在读证明（建议做公证书）。

3、如果高中还未毕业，需要提供高中毕业证和成绩单（建议做公证书）。

4、雅思成绩单（如果有，也可后补）。

澳洲硕士留学申请材料：

1、护照。

2、如果本科已经毕业，需要提供本科成绩单和在读证明（建议做公证书）。

3、如果本科还未毕业，请提供本科毕业证、学位证和成绩单（建议做公证书）。

4、雅思成绩单（如果有，也可后补）。

通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

一、思想政治方面

函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

二、学习目的及态度

本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、收获和体会

函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

四、业务方面

除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。

五、存在问题及努力方向。

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

Dear _,

A wise man once said “how dreadful knowledge of the truth can be, when

there’s no help in truth.” I think, out of all thoughtful things one can think

about, this quotes is unique description of what the depth of Drama and the

Performing Arts can do for people. By studying Drama, we can become a variety of

people, trapped within one single mind, all trying to be freed and each with

their own personality and poison. Humanity has helped Drama so much to produce

narrative of such calibre, and characters of such depth and poise – characters,

which can be as sweet and innocent, or can take the more disgusting side of what

being a human is, being as evil as what thought possible

Performance Art explores the whole range of human emotion and can produce

tremendous performances and visual experiences and with Drama, in particular, we

can go further than flesh and blood and express ourselves as somebody else and

take on this ‘mask’. The most profound thing I have found when studying Drama is

that we can become any person in the entire world, and still be us

I have always had a love for the performing arts since I can remember; for

there has never really been anything else I have ever wanted to do apart from

act. But acting is not just a subject to study people, narratives or social

issues – we can discover so many things about ourselves, why we perform a

character this way: is it because this person is so much like us? There have

been numerous qualities I have discovered about myself while participating in

drama. In teaching, I have learn how to really connect with people and help them

to explorer what their feelings produce and more notably, how we learn about

others, about a single person just by the way they say a monologue

Teaching has been a great experience for me because it has given me the time

to evaluate my own performance and teaching skill, learning to become that

character just a little but more. This has also been enhanced by the

performances I have taken part in, learning to work together in teams to realise

the dream of the narration and the vision of the director (for nothing really

exists without the vision or image)

While experiencing other aspects of the Performing Arts, I have found that is

has increased my performance skill on whole and expended my knowledge on the

performance world greatly, Dance, Art and English all focusing on similar issues

such as the Commedia dell’arte, Henrik Ibsen, Physical Theatre and Movements and

philosophies. These subjects have greatly complemented my time in Drama, and

increased my confidence and ability in being a performer. Being involved in 5

consecutive school productions, 2 amateur productions, teaching experience and a

student has really influence me concerning the determination I will put into a

career in Drama and Acting, and just working with these people and directors

have really bettered me in the way I act, see myself and carry on with my life.

The Performing Arts is such a brilliant profession to work in, because there is

so much opportunity to explore the world

I know that I can offer the performing arts the time, the expense and the

spark that it deserves. There is nothing else in world that I would devote more

time to than being on the stage or acting in the street, and with the passion

and determination to succeed behind me, I will give that spark and flavour that

acting and the performing arts is all about. I know I can offer so much, because

it is the only profession where, maybe just for one night, I can become someone

else and do a damn good job of being that person – and I can easily say that I

can offer the world, because performance and acting is my whole world. As well

as enjoying Drama, I have also taken a shine to Philosophy and finding the

reason for irrationality, and I feel particularly moved in amazement by the work

of Bob Fosse and George Orwell for their use of horror, sorrow and murder. And a

great interest to the History of Art, because so much of the story of us is

portrayed in Art and more so these days it is so unique how Art and Drama work

together to produce movement, beauty and conception.

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/

尊敬的院领导：

你好!

我是x班学生x，身为x的学子，我感到无限骄傲与自豪!回首进入大学这一年以来，我以明显感觉到自己在很多方面取得了进步，秉承着学院“三好一转，十一工程”为办学理念，在严谨的学校氛围中，自己刻苦学习，不断向着自己立下的梦想迈进!作为一名大学生我深深知道、当今社会竞争如此激烈、要想成长为一个对社会、对国家、对人民有用的人，必须坚持德、智、体等个方面全面发展、品学兼优、综合素质过硬且有所专长的人。也正是如此，进入大学一年以来，我始终严于律己，在各方面严格要求自己、向着既定目标不断努力奋斗!

在学习上，学生始终应以学业为主，始终努力严格要求自己、脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研，适应大学里的自主学习方式、攻克了学习上的一个又一个难关，并摸索出了一套适合自己的学习方法，养成了课前预习，课后复习并阶段性复习相结合的好习惯，并始终坚持!因为我知道路靠自己走，正是靠自己的不懈努力与奋斗、在学习上取得了一些成绩，在大一正是凭着自己过硬的专业素质和综合素质，获得分院“十一工程分”二等奖。

在平时自己积极参加各种社会工作，参与各种社会活动，刚进入大学，我从最基本的点点滴滴做起，担任分院学生会生活部干事，协助老师开展各项工作，现在，本人已是分院学生会生活部的副部长，有时把自己平时的心得与同学交流，让大家共同学习，带动班级共同进步。我也深深体会到班集体所给这个处在异乡的我带来的温暖，平时对班里活动积极参与，真正融入到班级这个大集体中来，所以在一年的大学生说话结束之后，被同学评为“三好学生”。

除此之外，我还积极参与其他社会活动，比如校运会，来丰富自己的大学生活，特别是今年暑假，我没有选择回家，而是志愿参加暑假新生接待工作，被派到前线火车站工作，由于工作认真和不怕累的工作精神，被选担任了一名组长，通过这次工作，不仅让我增长了我的见识，也丰富了自己的社会阅历，获得了工作经验，还学到一些做人的道理等等，真正称得上是受益匪浅!

正是通过自己的不断努力，严格要求。在个方面军取得了长足的发展。自己也正在向着成为一名品学兼优，综合素质过硬，专业素质突出，全面发展的大学生的既定目标不断迈进。

我出生在一个农村家庭，家庭收入主要靠父亲和刚刚走上社会的哥哥在外打工为主要经济来源。哥哥也是一二十岁的人来，也要为自己的人生做准备了，由于母亲的身体一直不好，加上家里还有七、八十多岁的爷爷奶奶，母亲必须呆在家里照顾他们，自从上了大学家庭的开销越来越高。虽然我家庭经济情况不好，但我一直没放弃过努力，始终相信呦努力就会有收获。

以上极为个人的基本情况，为了能够圆满地完成这最后两年的学业，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交申请—申请国家励志奖学金，请院领导给予审核!我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!在今后的日子里，我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现!

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

加拿大本科留学申请方式一：先读“预科”

有很多同学高考成绩不理想但是仍然想去加拿大读本科，针对这类学生可以选择读加拿大预科课程，所谓预科课程就是中国学生去加拿大再读一年当地的高三，为日后申请加拿大本科做准备。那么读加拿大预科有什么好处呢?那就是可以申请更多的加拿大院校。另外，加拿大也设有“省考”，相当于我们的会考，一般会占总成绩的30%~40%。这个方式要求提供“一年预科+四年本科”的担保金约70万元人民币，没有存期要求，但要解释资金来源。

加拿大本科留学申请方式二：读一年语言+两年专科

如果学生的经济条件允许的话，可以考虑“一年语言+两年专科”的模式，语言课程不一定读满一年，有的学生几个月就能拿到很好的语言成绩。专科毕业后可以再读两年获得本科学位，学生只需准备担负三年学业的35万~40万元担保金，语言课程大致12万元/年。

加拿大本科留学申请方式三：直接申请大学

有些学生的高考成绩已经过了一本或者二本线，这类学生可以直接申请加拿大的大学，但是需要提供语言成绩，比如雅思5~5.5分就行不一定很高，至少让自己符合申请条件。学生在正式入读大学之前要进行为期10~12周的语言课过渡，以便更好地适应当地大学生活。所以与其在国内等对方开学，不如尽早去过渡。这种方式需要提供的担保金在65万元左右。

尊敬的各位领导、老师：

您们好！

我叫XX，现就读于XX大学。我来自XXXX，家庭经济状况不好，主要经济来源是父母务农。

我的家目前共有五口人。父母都是初级中学文化，常年待业在家，以务农维持着家庭运转。我外公年近八旬，因年迈身体状况一直很差，劳动能力弱，且常年患高血压、风湿病和肩周炎等疾病，经常需要药物治疗，不仅导致收入不定而且医疗花费较高。外婆也已七旬，身体虚弱，时有病患，不能从事农业生产，所以家中一切都压在父母双肩和家中的四亩地上。

我的家乡是山区，土地少而贫瘠，农作物产量不高，而且还得靠天吃饭，所以收入偏低。今年夏天，重庆遭受特大旱情，农作物减产百分之七十以上，对我家来说，更是雪上加霜。这些年来父母为了我的学费和生活费，为了外公外婆的医疗费用四处奔波而欠下数万元借款。我身为家庭的一员，坚持这勤俭节约的美好品德，也更加希望可以为年老的父母，为贫困的家庭承担一份责任，尽自己的努力好好学习，减轻父母沉重的负担。在过去的学习生活中我一直没有忘记这一点，才一次一次取得了好的成绩。

感谢社会和学校有这样一个申请的机会，让我看到了为家庭减负的希望。所以，我向组织求援，请予以考虑。为了自己今后的学业，为了这些年一直不容易的父母，也为了远在千里之外的家，如果组织伸出援助之手，我将永远铭记于心，好好学习，报效社会，为祖国的繁荣发展做出更大的自己的贡献。请组织审查和考虑！

此致

敬礼！

申请人：XX

XX年XX月XX日

申请人：___，女，汉族，1955年3月4日出生，住三亚市春园小区B栋。

请求事项：

申请人不服三亚市国土环境资源局三土环资察（20__）67号行政处罚事先告知书的拟处罚决定，现向贵局申请听证，以便申辩理由，澄清事实。

事实与理由：

贵局于20__年4月28日送达的三土环资察（20__）67号行政处罚事先告知书。以未经批准，非法占用国有储备地建设经营餐饮项目的行为属于违法占地，拟对申请人作出处罚。申请人于20__年9月8日经海口市龙华区人民法院（1999）海新法执字第552—5号民事裁定书裁定将该土地使用权变卖给申请人所有，申请人据此投入使用。贵局三土环资察（20__）67号行政处罚事先贵行政处罚事先告知书事实认定错误。根据《中华人民共和国行政处罚法》第四十二条的规定，申请人特申请贵局举行听证，以便申辩理由，澄清事实，维护申请人的合法权益。

此致

敬礼！

申请人：___

20__年_月_日

尊敬的学校的领导：

您好！

我是来xx学院xx系xx班的学生xx，性别：男，因家庭经济困难，特申请此次的专项助学金补助。

我来自一个四口之家，父亲在一家工厂上班，但因x种原因，父亲每月的工资十分微薄，但一家人凭借勤俭节约，也能算的上是一般的幸福家庭。

然而，我即将升入大二的高昂学杂费以及生活费让父亲的压力较大，才毕业正在找工作的姐姐，也需要家里经济上的支持，加上母亲因肾衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要药物长期支持，她的医药费用更是压的父亲直不起身来，由于姐姐的生活费，我的学杂费及生活费和母亲的医药费花销太大，父亲的身体也垮了，父亲的身体不时的出现一些毛病，因为身体的`原因，他已经无法长时间工作，现在只能在工厂做零工。并且我现在就要就读高中了，学费比初中而言花费更重，以前就读初中的的时候，到每年期末考试的时候，父亲必须东拼西凑才能将学费给我凑够。但今年家里的情况并不是很好，母亲的身体每况日下，必须用更好的药物才能继续支撑，而高中的学费让家里经济更加困难，就在这学期的开学，父亲虽然已经为我凑到了学费，但家里的经济已经油尽灯枯，日常生活开支也已无法承担，因此当我忽然听到学校可以申请助学金的时候，我心里很高兴，虽然我不知道我能不能申请到，但我想只要我试了，才会有机会。

在我看来，贫困生也不是什么坏事，反倒认为，贫困能更磨练我的意志，我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困并没有给我带来什么阻碍，我的阻碍在我的心中，只有我克服了自己的贫困心理，我会做的更好，"人穷志不穷"这么一句古语已经告诉我了，我想我自己不会被贫困击倒，正因如此，我从小就努力学习，在家帮助父母做家务，减轻父母负担，虽然我知道现在我并不能改变什么，但我相信只要努力学习，贫困并不是问题，只要自己去努力学习，将来才能来改变现状，才能真正帮助到家里，这才是一名贫困生应该做的。

因此希望能得到这次学校的补助，缓解一点经济压力。

此致

敬礼！

申请人：

日期

尊敬的各级各位领导：

您们好！

申请人，xxx，性别，男。20xx年xx月出生，民族xx，职业务农，家住济南市长清区xx付村，我20xx年患癌症，做手术，和化疗负债x万元。对于我们这样的普通家庭来说，已经是一个天文数字，加之最近几年自然灾害频繁发生，农作物大大减产，致使家里收入更少，使我家收支极不平衡，支出远远大于收入，使我家在经济上陷入严重困难的境地，总为它伤透脑筋。为了给我治病，经常是东拼西凑，通过亲戚支援，妻子听力障碍还有高血压生活不能自理，女儿还在上学，生活难以维持。

为了孩子顺利完成学业，实现他的梦想，加之我患有癌症，后期治疗还需要很多钱，经过几番斟酌，我特向您们申请我家为农村低保户，希望获得政府的`补助，以此缓解我家在经济上面临的特困境地，在此我家表示衷心感谢。

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

从__年开始，我在__大学进行了为期三年的函授学习生活，从学习开始到今年的毕业，不管是比思想方面还是业务能力和专业技能方面都得到了进一步的提高，现在是要作毕业自我鉴定的时刻了，根据整理，我的函授毕业鉴定如下：

（一）课程学习上：

为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。

在专业课程上认真学习了学院开设的<<人力资源管理>>等专业课程，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己下一步的工作打下扎实基础；我努力提高自身的业务水平，业务能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。

（二）实践能力上：

在实践工作中，根据导师的指导，研读了大量书籍，逐步明确了自己下一步需要努力的方向，通过技能学习与实践相结合，取得了很好的效果。个人综合素质、业务能力也得到了相应地提高。

（三）努力方向上：

三年的函授，实质上面授只有短短几个月左右。虽然说确实学到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能从老师那学到的东西并不多，大部分还得靠自己积累和在实践中领悟、提升。在以后的学习中，我将以此为基础，不断地研究学习，提升自己……

由于三年的本科函授学习，我在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现做自我鉴定如下：

(一)思想认识。

我在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文学习的能力。特别值的一提的.是：通过对美学理论的学习，我认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

(二)业务知识。

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时学习任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使我在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。这些知识使我高屋建瓴，提升了对学习的宏观把握和微观处理的整合能力。

(三)专业技能。

教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;较之过去有较大的提高。我已圆满的完成了规定的课程。函授仅仅三年，所以我非常珍惜时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

在三年的函授学习中，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中。